Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу

Сайхан ажиллаасайт руу ">

Мэдлэгийн баазыг хичээл, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

Үүнтэй төстэй баримт бичиг

Мэргэжлийн чиг баримжаа үүссэн түүх. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох онол. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох арга зүй. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлыг зохион байгуулах, төлөвлөх үндэс. Оюутнуудын мэргэжлийн боловсрол. Залуучуудын нийгэм, мэргэжлийн дасан зохицох.

хураангуй, 2003 оны 05-р сарын 19-нд нэмэгдсэн


Мэргэжлийн чиг баримжаа олгохын мөн чанар, ач холбогдол. Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын төрлүүд. Хувь хүний ​​​​типологийн шинж чанар, ажилтнуудын мэргэжлийн чиг баримжаа. Даруу байдлын төрлүүд, зан чанарын шинж чанарууд. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох менежментийн зохион байгуулалт.

курсын ажил, 2010 оны 07-р сарын 22-нд нэмэгдсэн


төгсөлтийн ажил, 2010 оны 10-р сарын 28-нд нэмэгдсэн


Мэргэжлийн чиг баримжаа үүссэн түүх. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь төрийн элемент болох боловсон хүчний бодлогомөн тодорхой асуудал гэж. Мэргэжил сонгоход сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэгийн мөн чанар. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлыг зохион байгуулах, төлөвлөх үндэс.

2011 оны 09-р сарын 22-нд курсын ажил нэмэгдсэн


туршилт, 2010 оны 07-р сарын 14-нд нэмэгдсэн


Хөдөлмөрийн үр ашгийн үнэлгээ. Орчин үеийн аргууд, боловсон хүчний ажлыг үнэлэх үндсэн зарчим, журам. Баталгаажуулалтын журмыг боловсруулах. "Акмолатурист" ХК-ийн жишээн дээр олон улсын болон дотоодын аялал жуулчлалын хэлтсийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

курсын ажил, 2015 оны 09-р сарын 09-ний өдөр нэмэгдсэн


Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох мөн чанар, төрлүүд. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох үндсэн аргууд. Боловсон хүчний дасан зохицох байдал, түүний төрлүүд. Мэргэжлийн сургалтын үйл явцын онцлог. "Верх-Тулинское" орон сууц, нийтийн үйлчилгээний MUP аж ахуйн нэгжийн мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох менежментийн дүн шинжилгээ.

2010 оны 09-р сарын 30-нд нэмэгдсэн курсын ажил


Байгууллага дахь боловсон хүчний ажлын үүрэг, үр ашигтай, үр дүнтэй ажиллах боловсон хүчнийг бүрдүүлэх онцлог. Боловсон хүчний үнэлгээний үзэл баримтлал, даалгавар, төрөл, аргачлалын мөн чанар, түүнийг хэрэгжүүлэх журам. Боловсон хүчний баталгаажуулалтыг хэрэгжүүлэх журам, үүрэг.

туршилт, 2012 оны 06-р сарын 01-нд нэмэгдсэн

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох менежментТэдний гол зорилго бол залуу ажилчдын аж ахуйн нэгжид дасан зохицох үйл явцыг аль болох богино, өвдөлтгүй болгох явдал юм. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох удирдлагын нэгждараахь чиг үүргийг гүйцэтгэх ёстой: хөдөлмөрийн зах зээлийн нөхцөл байдлыг судлах, урьдчилан таамаглах, түүнд дасан зохицох арга хэмжээг хэрэгжүүлэх, хүний ​​нөөцийн зохих бүтцийн өөрчлөлтийг хэрэгжүүлэх; мэргэжлийн хөтөлбөр, ажлын байрны тодорхойлолтыг ашиглан боловсон хүчнийг элсүүлэх, сонгох, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зорилгоор ажилчдыг шалгах, ярилцлага хийх; гэх мэт. Мэргэжлийн чиг баримжаа -Энэ бол мэргэжил сонгох, үйл ажиллагааны төрлийг өөрчлөхөд нөлөөлөх чадвар, сонирхол, тохирох байдал болон бусад хүчин зүйлийг тодорхойлоход чиглэсэн эдийн засаг, нийгэм, анагаах ухаан, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх харилцан уялдаатай цогц арга хэмжээ юм. . Дасан зохицох -Энэ нь ажилтныг ажил мэргэжлийн, нийгэм, зохион байгуулалт, эдийн засгийн шинэ нөхцөлд аажмаар хөгжүүлэх үндсэн дээр ажилтан ба байгууллагын харилцан дасан зохицох явдал юм. Дасан зохицох төрлүүддээр өгөгдсөн: Мэргэжлийн дасан зохицохмэргэжлийн чадавхийг (мэдлэг, ур чадвар) нэмэлт хөгжүүлснээр тодорхойлогддог психофизиологийн дасан зохицохАжлын явцад ажилтанд өөр өөр психофизиологийн нөлөө үзүүлдэг бүх нөхцөл байдлын цогц хөгжил байдаг. Эдгээр нөхцлүүд нь: бие махбодийн болон сэтгэцийн стресс, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт гэх мэт). үед нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицохажилтан нь уламжлал, амьдралын хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн чиг баримжаа бүхий хамтын харилцааны тогтолцоонд багтдаг. үед ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дасан зохицохажилтан хөдөлмөрийн шинэ шаардлага, үйлдвэрлэлийн технологийн сахилга бат, хөдөлмөрийн зохицуулалтыг эзэмшдэг.

Дасан зохицох хувийн болон үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлүүд.Хувь хүн - Нийгэм-хүн ам зүй: 1. Туршлага, нас 2. Боловсрол 3. Мэргэшсэн байдал 4. Нийгмийн гарал сэтгэл зүй: 5. Хүсэл тэмүүллийн түвшин 6. Өөрийгөө танин мэдэхүй Социологи: 7. Мэргэжлийн сонирхлын зэрэг 8. Өөрийн орлогоо сонирхох зэрэг 9. Тасралтгүй боловсрол олгох хандлага байгаа эсэх 10. Үйлдвэрлэлийн хэтийн төлөвийн талаархи мэдлэг

Үйлдвэрлэл - 1. Агуулга хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа 2. Хөдөлмөрийн нөхцөл, дотоод журам, хөдөлмөрийн зохион байгуулалт, удирдлага 3. Мэргэшсэн сургалтад хамрагдах боломж, гаргасан шийдвэрийн хэлэлцүүлэгт оролцох 4. Ажил руугаа зорчих төрөл, арга зам, ажилдаа явах хугацаа 5. Цалин 6. Ажиллах газар дахь сэтгэл зүйн уур амьсгал. баг. Залуу ажилчдын чиг баримжааны үнэ цэнийн бүтэц.Залуу ажилчдын хөдөлмөрийн чиг баримжааны бүтцийн чухал шинж чанар нь тогтвортой байдал, карьер, мэргэжлийн өсөлтийн хүсэл юм. Дасан зохицох үе шатанд байгаа ажилчдын үнэлгээ, урам зориг, ажил мэргэжлийн удирдлагын онцлог

СургалтБайгууллагад чухал ач холбогдолтой чиглэлээр шинэ мэдлэгийг шилжүүлэх, үйлдвэрлэлийн тодорхой нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх чадвар, мэргэжлийн хувьд чухал нөхцөл байдалд зан үйлийн туршлагад чиглэсэн боловсон хүчний хөгжлийн хөтөлбөр. Боловсон хүчний сургалт- тусгай мэдлэг, чадвар, ур чадвар, харилцааны арга барилыг эзэмшсэн хүний ​​​​үйл ажиллагааны бүх салбарт мэргэшсэн боловсон хүчнийг системтэй, зохион байгуулалттай сургах, чөлөөлөх. Сургалтын төрлүүд Ажлын байран дээрх сургалт: javl. Энэ нь хямд бөгөөд үр ашигтай бөгөөд өдөр тутмын ажилтай холбоотой байдаг бөгөөд энэ нь ангид хичээлдээ дасаагүй ажилчдад боловсролын үйл явцад ороход хялбар болгодог. Талбайн гадуурх сургалт: илүү үр дүнтэй, гэхдээ энэ нь нэмэлт зардалтай холбоотой бөгөөд ажилчдыг ажлын үүргээс нь сатааруулдаг.

Мэргэжил дээшлүүлэх хэлбэр, аргаМэргэжлийн хөгжил гэдэг нь ажилтнууд мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа ашигладаг, ашиглах шинэ ур чадвар, мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлэх явдал юм. Мэргэжил дээшлүүлэх үндсэн аргууд: мэргэжлийн сургалт, ажил мэргэжлийн өсөлт, боловсрол.

Давтан сургах, ахисан түвшний сургалтын мөн чанар, хэлбэрүүд

ажилтны хувийн хөрөнгийн зардлаар бие даасан төлөвлөгөөний дагуу ажилтныг системтэй бие даан сургах (өөрийгөө дадлагажуулах). 2. байгууллагын зардлаар (богино хугацааны сургалт) ажилтныг боловсрол, сургалт, мэргэжил дээшлүүлэх төлөвлөгөөнд тусгах. 3. байгууллагын дотоодод, бусад аж ахуйн нэгжид, зайн сургалт. 4. мэргэжлийн хөгжлийн хүрээ: мэргэжлийн, арга зүйн, нийгмийн. Боловсон хүчний мэргэжлийн хөгжил- мэргэжил, албан тушаал дэвшихэд тавигдах шаардлага нэмэгдэж байгаатай холбогдуулан мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар, харилцааны арга барилыг сайжруулах зорилгоор боловсон хүчнийг сургах. Боловсон хүчнийг давтан сургах- шинэ мэргэжил эзэмших, хөдөлмөрийн агуулга, үр дүнд тавигдах шаардлагыг өөрчлөхтэй холбогдуулан шинэ мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар, харилцааны арга барилыг эзэмших зорилгоор боловсон хүчин бэлтгэх. Байгууллагын боловсон хүчнийг баталгаажуулах -Удирдлагын гол холбоос нь ажилчдын мэргэшил, мэдлэгийн түвшин, практик ур чадвар, ажил хэрэгч, хувийн шинж чанар, ажлын чанар, түүний үр дүнг тодорхойлох, тэдгээрийн эзэмшиж буй албан тушаалд нийцэх (зөрчил) тогтоох журам юм.

Баталгаажуулалтын үе шатууд.

Бэлтгэлрууүнэлгээ, Үүнд: зарчмуудыг боловсруулах; гэрчилгээжүүлэх журмыг боловсруулах; баталгаажуулалтыг бэлтгэх, явуулах тухай норматив баримт бичгийг хэвлэн нийтлэх; гэрчилгээжүүлэх үйл ажиллагаа явуулах талаар сургалт явуулах; баталгаажуулалтын материалыг бэлтгэх.

Баталгаажуулалт хийж байна: тайлан бэлтгэх, үнэлгээний маягт бөглөх, үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, баталгаажуулалтын комиссын хурал хийх.

1 Баталгаажуулалтын үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байна: боловсон хүчний мэдээлэл, оролт, зохион байгуулалтад дүн шинжилгээ хийх , хувийн мэдээллийг ашиглах; боловсон хүчинтэй ажиллах зөвлөмж бэлтгэх; аттестатчиллын үр дүнг батлах.

Баталгаажуулалтын чиг үүрэг: захиргааны, мэдээллийн, сэдэл, үнэлгээний (диагональ)

Боловсон хүчний гэрчилгээжүүлэх зорилго

1.Захиргааны: шилжүүлгийг нэмэгдүүлэх, хөдөлмөрийн гэрээг цуцлах хугацааг багасгах 2. Мэдээллийн (Ажилтнуудын мэргэшил, ажлын чанар, үр дүнгийн талаар мэдээлэх. хөдөлмөр болон нийт байгууллагад)

Нийгэмшил гэдэг нь тодорхой үнэт зүйлсийн тогтолцоог бие даан, зорилтот нөлөөлөл (боловсрол) замаар хүн өөртөө шингээх явдал юм. нийгмийн хэм хэмжээТухайн нийгэмд нийгмийн байр суурь (статус) олж авахад хувь хүн төлөвшихөд шаардлагатай зан үйлийн хэв маяг. Нийгэмшил гэдэг нь соёл иргэншилтэй танилцах, харилцаа холбоо тогтоох бүх үйл явцыг хамардаг бөгөөд үүний тусламжтайгаар хүн нийгмийн амьдралд оролцох чадварыг олж авдаг.

Нийгэмшүүлэх нь бага нас, гэр бүлээс эхэлдэг бөгөөд энэ нь хүний ​​​​амьдралын анхны нийгэмшүүлэх төлөөлөгч бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн харилцааны хамгийн эрч хүчээр тодорхойлогддог. Бага насны нийгэмшүүлэх нь хувь хүний ​​​​амьдралын шийдвэрлэх мөч бөгөөд түүний хувийн шинж чанар, нийгмийн амьдралд оролцох оролцоог ихээхэн тодорхойлдог.

Хувь хүн нийгмийн янз бүрийн үүргийг гүйцэтгэх хэрэгцээтэй тулгардаг тул нийгэмших нь амьдралын туршид үргэлжилдэг. Насанд хүрсэн хүн аль хэдийн нийгэм, үйлдвэрлэл, технологийн хурдацтай өөрчлөлтийн нөхцөлд урьд өмнө хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэв маягийг өөрчлөгдсөн нөхцөл байдалд тохирсон шинэ мэдлэг, ур чадвар, ур чадвараар солих ёстой. дахин нийгэмшил үүсдэг. Өөрийнхөө "би" -ийг бий болгох замаар нийгэмших явцад энэ хувь хүний ​​​​хувийн өвөрмөц байдал илэрдэг.

Байгууллагын боловсон хүчнийг удирдахдаа нийгэмшүүлэх үйл явц нь тухайн ажилтны ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, тухайн байгууллагын нийгэм, үйлдвэрлэл-технологийн орчинд дасан зохицох, нийгмийн тодорхой бүлэгт элсэх, хөдөлмөрийн дасан зохицох зэрэгтэй шууд холбоотой гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. байгууллагын багийн үүргийн бүтэц.

Багийн нийгмийн бүтцэд дараахь үзүүлэлтүүд орно: хүйс, нас, ажлын туршлага, боловсрол, нийгмийн байдал, иргэншил, гэр бүлийн байдал, сэдэл төрүүлэх төрөл, дэвшилтэт түвшин, амьжиргааны түвшин, өмч хөрөнгөд хандах хандлага (Зураг 6.7). Хүснэгт 6.8-д баг дахь ажилтны хамгийн онцлог бүтээлч, харилцаа холбоо, зан үйлийн үүргийг товч тайлбарын хамт харуулав.

Багийн үүргийн бүтэц нь бие даасан ажилчдын хоорондын бүтээлч, харилцаа холбоо, зан үйлийн үүргийн бүтэц, хуваарилалтыг тодорхойлдог бөгөөд боловсон хүчинтэй ажиллах тогтолцооны чухал хэрэгсэл юм. Бүтээлч дүрүүд нь сонирхогч, зохион бүтээгч, зохион байгуулагчдын онцлог шинж бөгөөд асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх, эрэл хайгуул хийх идэвхтэй байр суурийг илэрхийлдэг. өөр шийдлүүдсэтгэлгээний хувьсах байдал. Харилцааны үүрэг нь мэдээллийн үйл явцад оролцох агуулга, түвшинг тодорхойлдог.

Цагаан будаа. 6.7. Багийн нийгмийн бүтэц

Шийдвэр гаргах үйл явцад мэдээлэл солилцоход зохицуулалт хийх. Зан үйлийн үүрэг нь хүмүүсийн үйлдвэрлэл, гэр, амралт, ажил, амьдралын хэв маягийн зан үйлийн ердийн загварыг тодорхойлдог. зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалмөн тоглох чухал үүрэгнэгдэлд.

Мэдээжийн хэрэг, хүн бүр тодорхой хэмжээгээр гурван төрлийн дүрд тоглох ёстой бөгөөд бид зөвхөн нэг эсвэл өөр бүтээлч, харилцаа холбоо, зан үйлийн дүрд түүний хувийн шинж чанарын илрэлийн талаар л ярьж болно. Хүний зан байдал нь сайн, муу аль алинд нь олон талт хандлагатай бөгөөд гадаад орчноос хамаардаг.

Хүснэгт 6.8. Багийн үүргийн бүтэц

Үүргийн нэр
1. Бүтээлч үүрэг
Санаа үүсгэгч	Суурь санаа дэвшүүлж, гол асуудлуудыг тодорхойлж, өөр шийдлүүдийг санал болгож, санаагаа хэрэгжүүлэх арга зам, арга хэрэгслийг тодорхойлдог.
Санаа хөрвүүлэгч	Суурь санааг хэрэглээний шийдэлд хүргэдэг, холбогдох чадвартай өөр өөр санаанууд, дэвшүүлсэн санааг практикт ашиглах технологийг боловсруулдаг
	Өргөн хүрээний асуудлын талаархи нэвтэрхий толь мэдээллийн дамжуулагч
	Санаа бодлыг бодитойгоор үнэлэх, өгөх чадвартай зөв зөвлөгөөхэлэлцүүлгийн үеэр
Сонирхогч	Хувийн үлгэр дуурайлал, сэтгэл татам байдал нь нийтлэг зорилгод хүрэх итгэлийг бүлэгт суулгаж, бусдыг ухамсартай ажиллахад урамшуулдаг.
	Сэдвүүд бүлгийн ажлын ахиц дэвшил, үр дүнд шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийж, дэвшүүлсэн санаануудад шүүмжлэлтэй, ихэвчлэн сөрөг үнэлгээ өгдөг.
Зохион байгуулагч	Бүлгийн ажлыг зохион байгуулж, бүлгийн бие даасан гишүүдийн ажлыг эцсийн зорилгодоо хүрэх байр сууринаас "тархины шуурга" хийх үйл явцтай холбодог.
2. Харилцааны үүрэг
	Бүлэг болон түүний бие даасан гишүүдийн зан төлөвт нөлөөлдөг бүлэгт хувийн болон мэргэжлийн өндөр эрх мэдэлтэй хүн
Бичиг хэргийн ажилтан	Санаа, лавлагаа, санал бодлыг олж авах, бүлгийн эцсийн тайланг гаргах зэрэг чухал ажил хийдэг.
	Бүлгийн гишүүд албан бус харилцаанд холбогдож, заримдаа хоорондоо зөрчилддөг, бүлгийн гадаад харилцааг бий болгодог.
"Харуул"	Мэдээллийн урсгалыг түгээх, хянах, мессежийн ач холбогдол эсвэл хоёрдогч ач холбогдлыг үнэлж, удирдагчид мэдээлэх.
Зохицуулагч	Удирдагчтай харилцахдаа эцсийн зорилгодоо хүрэхийн тулд бүлгийн бие даасан гишүүдийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг.
Нигилист	Нийтлэг шалтгааны амжилтанд үргэлж эргэлздэггүй, шүүмжлэлтэй үзэл бодолтой байдаг, ихэнхдээ нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөнөөс өөр байдаг.
Конформист	Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөж, бүлгийн шийдвэрийг идэвхгүй хүлээн зөвшөөрч, "чимээгүй олонхийг" төлөөлдөг.
Догматист	Зөрүүдээр барьдаг мэдэгдэж байгаа хэм хэмжээ, бүлгийн оновчтой шийдвэртэй санал нийлэхгүй байгаа тул эцсийн эцэст байр сууриа илэрхийлж байна
Тайлбарлагч	Хүмүүсийн амьдрал, дэлхий ертөнц, ажил, спорт, өдөр тутмын амьдралд болж буй үйл явдлын бичлэг, тайлбар
Клюзник	Ихэнхдээ батлагдаагүй, худал цуу яриаг цуглуулж, сурталчилдаг. Тэрээр бүх зүйлд хувийн дургүйцлийг хардаг бөгөөд бүх тохиолдолд гомдол бичихэд бэлэн байдаг
Үнэний төлөө тэмцэгч	Тэрээр олон нийтийн ёс суртахуун, аж ахуйн нэгжийн философи, хүний ​​эрхийг тээгч, илэрхийлэгч юм. Прогрессив болон консерватив үүрэг гүйцэтгэх боломжтой
Нийгмийн идэвхтэн	Тэрээр нийгмийн ажилд дуртай, олон удаа "санаачлага", "үйл явдал" гаргаж, хэрэгжүүлдэг. ажлын цаг... Үйлчилгээний ажил үүрэг нь дунд зэрэгтэй холбоотой
"Чухал шувуу"	Нууцлаг бөгөөд чухал дүр төрхтэй болж, тэр маш их зүйлийг мэддэг, "гартай" гэдгээ харуулж байна.
"Казань өнчин"	Бусдаас өрөвдөх сэтгэлийг эрэлхийлж, баг болон удирдлагын дунд өөрийн зовлон зүдгүүр, үл ойлголцлын талаар гомдоллодог.
	Ихэнхдээ уур уцаартай, найз нөхдөө өөрөөсөө холдуулж, дайсан болгож, удирдлага, хамт ажиллагсадтайгаа зөрчилддөг.
"Канни"	Тэрээр ажлын цагаар (лекц унших, диссертаци бичих, орон сууц, зуслангийн байшин тохижуулах гэх мэт) ихэвчлэн албан тушаалаа ашиглан хувийн ажил хийдэг.
	Ажилдаа идэвхгүй, жижиг ажил хийдэг (унтдаг, сонин уншдаг, тамхи татдаг, хэлтэс рүү явдаг), хоосон яриа өрнүүлдэг
"Наполеон"	Ихэмсэг, ихэвчлэн жижиг биетэй, сүр жавхлантай, суут ухаантай, танигдаагүй, удирдлагын суудалд суухыг хичээдэг, амжилт, ололт амжилтынхаа талаар ярих дуртай.

Үүргийн бүтцийг тодорхойлох үндсэн аргууд нь нийгэм-сэтгэл зүйн аргууд, туршилт, ажиглалт, намтар, боловсон хүчний мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, боловсон хүчний гэрчилгээжүүлэх материал, бизнесийн тоглоомын үр дүн юм.

6.4.2. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох мөн чанар, төрлүүд

Мэргэжлийн чиг баримжаа, дасан зохицох нь сургалтын тогтолцооны чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд боловсролын систем ба үйлдвэрлэлийн хоорондын харилцааг зохицуулагч юм. Эдгээр нь ашигт ажиллагаа, өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэхийн тулд байгууллагын ажиллах хүчний хэрэгцээг чанарын болон тоон үзүүлэлтээр хангахад туслах зорилготой юм.

Мэргэжлийн чиг баримжаа гэдэг нь тухайн хүнд нийгмийн хэрэгцээ шаардлага, өөрийн хувийн чадвар, онцлогт тохирсон мэргэжлийг сонгоход тусалдаг мэргэжлийн мэдээлэл, мэргэжлийн зөвлөгөө, мэргэжлийн сонголт, мэргэжлийн дасан зохицох арга хэмжээний тогтолцоо юм. Ажилтны боломжуудыг хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд бүрэн ашиглахгүй байх нь түүний хөгжилд сөргөөр нөлөөлөөд зогсохгүй байгууллагын алдагдал болж хувирдаг. Мэргэжлийн сургалт ба ажилтны гүйцэтгэж буй хөдөлмөрийн чиг үүргийн агуулгын хоорондын зөрүү нь түүний ажилд сонирхол, үр ашгийг бууруулж, улмаар бүтээмж буурч, бүтээгдэхүүний чанар муудаж, мэргэжлээс шалтгаалах өвчлөл, осол гэмтэл нэмэгдэхэд хүргэдэг.

Мэргэжлийн чиг баримжаа гэдэг нь мэргэжлийг сонгох, мэргэжлээ өөрчлөхөд нөлөөлж буй чадвар, сонирхол, тохиромжтой байдал болон бусад хүчин зүйлийг тодорхойлоход чиглэсэн эдийн засаг, нийгэм, анагаах ухаан, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны харилцан уялдаатай цогц үйл ажиллагаа юм. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажил нь залуучуудад (гол төлөв оюутнуудад) туслахад чиглэгддэг ерөнхий боловсролын сургуулиуд) болон ажил хайж буй хүмүүс мэргэжил, мэргэжил, ажил, суралцах газраа сонгохдоо хүмүүсийн сонирхол, сонирхол, сэтгэцийн физиологийн шинж чанар, түүнчлэн хөдөлмөрийн зах зээл дээр гарч ирж буй коньюнктурыг харгалзан үздэг.

Дээрх ерөнхий зорилго нь хэд хэдэн илүү тодорхой зорилтуудыг агуулдаг. Үүнд:

Төрөл зүйлийн сонголтыг хөнгөвчлөхийн тулд сонирхогч талуудад мэдээлэл өгөх мэргэжлийн үйл ажиллагаа;

Ирээдүйн ажилчдын мэргэжлийн чухал чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх;

Зөвлөгөө авахаар хүсэлт гаргасан хүмүүсийн сэтгэцийн болон нийгэм-сэтгэлзүйн шинж чанаруудын нийцлийг тодорхойлох. мэргэжлийн шаардлагатэдний сонгосон ажлын төрөл.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын үндсэн хэлбэр нь мэргэжлийн боловсрол, хөдөлмөрийн ухамсартай хэрэгцээг төлөвшүүлэх; мэргэжлийн мэдээлэл; мэргэжлийн зөвлөгөө; мэргэжлийн сонголт.

Мэргэжлийн боловсрол гэдэг нь хөдөлмөрийн хичээл, дугуйлан зохион байгуулах, төрөл бүрийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн сэдвээр тусгай хичээл хийх гэх мэт хэлбэрээр явагддаг сургуулийн сурагчдын мэргэжлийн анхан шатны сургалт юм.

Мэргэжлийн мэдээлэл - оюутнууд, ажил хайгчдыг хөдөлмөрийн зах зээл дэх эрэлт, нийлүүлэлтийн нөхцөл байдал, үйл ажиллагааны төрлийг хөгжүүлэх хэтийн төлөв, үндсэн мэргэжил, мэргэжлээр ажлын шинж чанартай танилцуулах арга хэмжээний систем. хөдөлмөрийн нөхцөл, цалин хөлс, мэргэжлийн боловсролын байгууллага, боловсон хүчний сургалтын төв, түүнчлэн мэргэжил эзэмших, хөдөлмөр эрхлэх бусад асуудал.

Мэргэжлийн зөвлөгөө гэдэг нь зөвлөгөө авахаар хүсэлт гаргасан хүний ​​хувийн шинж чанарыг судалж, түүний эрүүл мэндийн байдал, чадвар, сонирхолын бүтэц, мэргэжлийг сонгоход нөлөөлж буй бусад хүчин зүйлийг судлах замаар мэргэжил, ажлын байраа сонгоход нь туслах явдал юм. эсвэл давтан сургах чиглэл.

Мэргэжлийн сонгон шалгаруулалт - ажилчдын ажил мэргэжлийн чиг баримжааг сайжруулах зорилгоор тодорхой мэргэжил, ажлын байрны шаардлагыг харгалзан боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, сонгон шалгаруулах ажилд оролцох.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох өөр нэг чухал ажил байдаг - энэ нь ажил эрхлэлтийн бүтцийн хурдан шилжилтийг хөнгөвчлөх явдал юм. Өнөөдөр төрөлжсөн эдийн засаг нь янз бүрийн чадвар, сонирхолтой ажилчдад хөдөлмөрийн салбарт байр сууриа олох боломжийг олгодог. Ажлаас халагдсан ажилчдыг мэргэжил сонгох урам зоригийн механизмыг харгалзан дахин сургах нөхцөл бүрдэж, нийгэмд тэргүүлэх ач холбогдол бүхий чиглэлээр шинэ ажлын байр бий болгох хөтөлбөр хэрэгжиж эхлэх үед л ажлын байр цомхотгол хийх ёстой. Менежерүүд ажил мэргэжлийн зөвлөгөөг тухайн байгууллагын ажиллах хүчний хангамжийг зохицуулах арга гэж хүлээн зөвшөөрөх хүртэл эдийн засаг, сэтгэл зүйн хүндрэлтэй тулгарах болно.

Мэргэжил сонгох сэтгэл зүйн болон урам зоригийн механизмыг тодорхойлох, хөгжүүлэхийн тулд ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох менежментийн механизмыг ашиглах шаардлагатай. Энэ нь өрсөлдөх чадвартай ажилтны хувийн шинж чанарыг бүрдүүлэх харилцан уялдаатай үйл явцыг зохион байгуулах арга зам юм. мэргэжлийн боловсрол, боловсрол, зөвлөгөө өгөх, сонгон шалгаруулах, сургах, ажилтны дасан зохицох).

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын чанарын түвшин нь ажилчдыг амжилттай дасан зохицох нөхцөлүүдийн нэг юм. Мэргэжлийн чиг баримжаа (мэргэжлийн мэдээлэл, мэргэжлийн зөвлөгөөг оролцуулан) нь шууд дасан зохицохоос өмнөх үе шатанд ажилтан, байгууллагын хоорондын харилцааг бий болгох боломжийг олгодог. Хийх янз бүрийн хэлбэрүүдМэргэжлийн чиг баримжаа нь тухайн мэргэжил, зан чанарын онцлог шинж чанаруудын хамгийн их нийцлийг хангахад тусалдаг.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь ажилчдын ирээдүйн хөдөлмөрийн дасан зохицоход амжилтанд хүрэх өөр нэг нөхцөл байдалд чиглэгддэг. Энэ бол нийгэм дэх мэргэжил, мэргэжлүүдийн нэр хүнд, сонирхол татахуйц байдал юм нийгмийн бүлгүүд, хувь хүний ​​хувьд. Нэр хүнд нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэт зүйлсийн цар хүрээний дагуу тодорхой төрлийн үйл ажиллагааны үнэлгээг тодорхойлдог. Сэтгэл татам байдал нь тухайн эсвэл өөр боломжит ажилтны мэргэжил, мэргэжил эзэмших хүслийг тодорхойлдог. Мэргэжлийн нэр хүнд, сэтгэл татам байдал өндөр байх тусам тухайн ажилтны байр сууриа олох хүсэл эрмэлзэл илүү хүчтэй болно. Ажлын нэр хүнд, сэтгэл татам байдал нь тухайн байгууллагын эрх мэдэл, нэр хүндтэй холбоотой байж болно гэдгийг санах нь зүйтэй. Тэрээр ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын явцад боломжит ажилчдын нүдэнд эерэг дүр төрхийг бий болгож чаддаг.

Байгууллагад боловсон хүчин татахдаа боловсон хүчинтэй ажиллахад тулгарч буй асуудлын нэг бол хөдөлмөрийн дасан зохицох менежмент юм. Ажилтан ба байгууллага хоорондын харилцан үйлчлэлийн явцад тэдгээрийн харилцан дасан зохицох үйл явц явагддаг бөгөөд үүний үндэс нь ажилтны ажил мэргэжлийн болон нийгэм, эдийн засгийн шинэ нөхцөлд аажмаар орох явдал юм.

Дасан зохицох гэдэг нь ажилтныг мэргэжлийн, нийгэм, зохион байгуулалт, эдийн засгийн шинэ нөхцөлд аажмаар хөгжүүлэх үндсэн дээр ажилтан ба байгууллагын харилцан дасан зохицох явдал юм.

Хүн ажилд орохдоо байгууллагын дотоод харилцааны тогтолцоонд багтаж, хэд хэдэн албан тушаалыг нэгэн зэрэг авдаг. Албан тушаал бүр нь тухайн багийн ажилтан, хамт ажиллагсад, харьяа ажилтан, удирдагч, хамтын удирдлагын байгууллагын гишүүн, олон нийтийн байгууллага гэх мэт нийгмийн үүргийг тодорхойлдог шаардлага, хэм хэмжээ, зан үйлийн дүрэмд нийцдэг. Эдгээр албан тушаал тус бүрийг эзэлсэн хүн зохих ёсоор биеэ авч явах ёстой. Тухайн байгууллагад ажилд орохдоо тухайн хүн тодорхой зорилго, хэрэгцээ, зан үйлийн хэм хэмжээг баримталдаг. Тэдгээрийн дагуу ажилтан нь байгууллага, ажлын нөхцөл, түүний сэдэлд тодорхой шаардлага тавьдаг.

Ажилтан ба байгууллагын харилцан дасан зохицох үйл явц, эсвэл хөдөлмөрийн дасан зохицох үйл явц нь багийн хэм хэмжээ, үнэт зүйлс илүү их байх тусам илүү амжилттай байх болно, эсвэл хувь хүний ​​хэм хэмжээ, үнэт зүйл болох тусам илүү хурдан, сайн байх болно. тэр баг дахь нийгмийн үүргээ хүлээн зөвшөөрч, өөртөө шингээдэг.

Хөдөлмөрийн дасан зохицох хоёр чиглэл байдаг: анхдагч ба хоёрдогч дасан зохицох. Хөдөлмөрийн зах зээлийн үйл ажиллагааны нөхцөлд хоёрдогч дасан зохицох үүрэг нэмэгдэж байна. Үүний зэрэгцээ залуу ажилчдыг дасан зохицоход ихээхэн анхаарал хандуулдаг гадаадын фирмүүдийн туршлагыг сайтар судлах шаардлагатай байна. Энэ ангиллын ажилтнуудад байгууллагын удирдлагын зүгээс онцгой ажил хэрэгтэй. Ихэнх тохиолдолд мэргэжлийн дасан зохицох нь хүнийг тодорхой мэргэжлээр ажиллах, түүний дотор үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаанд нэвтрүүлэх, түүний нөхцөлийг өөртөө шингээх, хөдөлмөрийн үр ашгийн стандартад хүрэх үйл явц гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч дасан зохицохыг зөвхөн мэргэжлийг эзэмших гэж үзэх боломжгүй юм. Энэ нь шинээр ирсэн хүнийг багийн үйл ажиллагаа явуулж буй нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээнд дасан зохицох, ажилтан ба багийн хооронд ийм хамтын ажиллагааны харилцааг бий болгох, үр дүнтэй ажил, материаллаг сэтгэл ханамж, өдөр тутмын болон хоёр талын сүнслэг хэрэгцээ. Дасан зохицох төрлийг Зураг дээр үзүүлэв. 6.8.

Мэргэжлийн дасан зохицох нь мэргэжлийн ур чадвар (мэдлэг, ур чадвар) -ийг нэмэлт хөгжүүлэх, түүнчлэн мэргэжлийн хувьд зайлшгүй шаардлагатай хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, ажилдаа эерэг хандлагыг бий болгох замаар тодорхойлогддог. Дүрмээр бол ажлын сэтгэл ханамж нь тодорхой үр дүнд хүрсэн үед үүсдэг бөгөөд сүүлийнх нь ажилтан тодорхой ажлын байрны ажлын онцлогийг эзэмшсэнээр ирдэг.

Цагаан будаа. 6.8. Дасан зохицох төрлүүд, түүнд нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд

Психофизиологийн дасан зохицох явцад ажилтанд ажлын явцад өөр өөр психофизиологийн нөлөө үзүүлдэг бүх нөхцөл байдлын цогцыг эзэмшсэн байдаг. Үүнд: бие махбодийн болон сэтгэцийн стресс, ажлын нэг хэвийн байдлын түвшин, үйлдвэрлэлийн орчны ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт, ажлын хэмнэл, ажлын байрны тав тухтай байдал, гадны нөлөөллийн хүчин зүйлүүд (дуу чимээ, гэрэлтүүлэг, чичиргээ гэх мэт) орно. .

Нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох явцад ажилтан нь уламжлал, амьдралын хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн чиг баримжаагаар хамтын харилцааны тогтолцоонд ордог. Ийм дасан зохицох явцад ажилтан нь баг болон бие даасан албан ба албан бус бүлгүүдийн бизнесийн болон хувийн харилцааны тогтолцоо, бүлгийн бие даасан гишүүдийн нийгмийн байр суурийн талаар мэдээлэл авдаг. Тэрээр энэ мэдээллийг идэвхтэй хүлээн авч, өнгөрсөн нийгмийн туршлага, үнэ цэнийн чиг хандлагатай нь уялдуулдаг. Ажилтан бүлгийн хэм хэмжээг хүлээн зөвшөөрөх үед тухайн хүнийг таних үйл явц нь бүхэл бүтэн баг эсвэл албан болон албан бус бүлэгтэй хамт явагддаг.

Зохион байгуулалт, захиргааны дасан зохицох явцад ажилтан нь удирдлагын зохион байгуулалтын механизмын онцлог, түүний нэгжийн газар, албан тушаалтай танилцдаг. нийтлэг системзорилго болон дотор зохион байгуулалтын бүтэц... Энэхүү дасан зохицох замаар ажилтан үйлдвэрлэлийн ерөнхий үйл явцад өөрийн гүйцэтгэх үүргийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх ёстой. Байгууллагын дасан зохицох өөр нэг чухал бөгөөд өвөрмөц талыг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй - ажилтны шинэлэг зүйлийг (техникийн эсвэл зохион байгуулалтын шинж чанартай) хүлээн авах, хэрэгжүүлэхэд бэлэн байх явдал юм.

Эдийн засгийн дасан зохицох нь ажилтанд тухайн байгууллагыг удирдах эдийн засгийн механизм, эдийн засгийн хөшүүрэг, сэдлийн тогтолцоотой танилцаж, хөдөлмөрийн хөлс, төрөл бүрийн төлбөрийн шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицох боломжийг олгодог.

Ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дасан зохицох явцад ажилтан нь хөдөлмөр, үйлдвэрлэл, технологийн сахилга бат, ажлын цагийн хуваарийн дүрмийг дагаж мөрдөх шинэ шаардлагыг эзэмшдэг. Байгууллага дахь одоо байгаа үйлдвэрлэлийн нөхцөлд эрүүл ахуй, ариун цэврийн стандарт, аюулгүй байдал, эрүүл ахуйн шаардлагыг дагаж мөрдөх, түүнчлэн ажлын байрыг хөдөлмөрийн үйл явцад бэлтгэхэд дасдаг. эдийн засгийн аюулгүй байдалорчин.

Дасан зохицох төрлүүдийн хоорондын ялгааг үл харгалзан тэд бүгд байнгын харилцан үйлчлэлд байдаг тул менежментийн үйл явц нь дасан зохицох хурд, амжилтыг баталгаажуулдаг нөлөөллийн хэрэгслийн нэгдсэн системийг шаарддаг.

Дасан зохицох амжилт нь хэд хэдэн нөхцлөөс хамаарна:

Боломжит ажилчдын мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын чанарын түвшин;

Ажилтнуудын бизнесийн үнэлгээний объектив байдал (сонголт болон ажилчдын хөдөлмөрийн дасан зохицох үйл явцын аль алинд нь);

Дасан зохицох үйл явцыг удирдах зохион байгуулалтын механизмыг боловсруулах;

Мэргэжлийн нэр хүнд, сэтгэл татам байдал, тухайн байгууллагад тодорхой мэргэжлээр ажиллах;

Ажилтны урам зоригийн хандлагыг хэрэгжүүлдэг ажлын зохион байгуулалтын онцлог;

Инновацийг нэвтрүүлэх баталгаатай тогтолцоо байгаа эсэх;

Байгууллагын хүрээнд үйл ажиллагаа явуулж буй боловсон хүчний сургалтын тогтолцооны уян хатан байдал;

Багийн нийгэм-сэтгэлзүйн уур амьсгалын онцлог;

Дасан зохицох чадвартай ажилтны хувийн шинж чанар нь түүний сэтгэлзүйн онцлог, нас, гэр бүлийн байдал гэх мэт.

Дасан зохицох үйл явцыг зохицуулах зохион байгуулалтын механизм нь гурвыг шийдэх боломжийг олгодог чухал асуудлууд:

1) байгууллагын удирдлагын тогтолцоонд дасан зохицох удирдлагын чиг үүргийг бүтцийн хувьд нэгтгэх;

2) дасан зохицох менежментийн хэрэгслийг бүрдүүлэх;

3) дасан зохицох үйл явцын мэдээллийн дэмжлэг.

Дасан зохицох менежментийн зохион байгуулалтын механизмыг боловсруулаагүй байгаа нь дасан зохицох менежментийн тунхаглалын шинж чанар, зайлшгүй шаардлагатай уриа лоозонгийн гол шалтгаануудын нэг юм.

Хөдөлмөр дасан зохицох менежмент нь үндсэндээ зохион байгуулалтын гурван элементийг хөгжүүлэхийг шаарддаг: дасан зохицох удирдлагын чиг үүргийг бүтцийн нэгтгэх; дасан зохицох менежментийн үйл явцын технологи; энэ үйл явцын мэдээллийн дэмжлэг.

Дасан зохицох менежментийн чиг үүргийг бүтцийн хувьд нэгтгэх асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой зохион байгуулалтын шийдлүүдийн хувьд дараахь зүйлийг санал болгож болно.

1. Боловсон хүчний удирдлагын тогтолцооны зохион байгуулалтын бүтцэд зохих хэлтэс (бүлэг, хэлтэс) ​​-ийг хуваарилах. Ихэнх тохиолдолд онгоцны удирдлагын чиг үүрэг нь боловсон хүчний сургалтын нэгжийн нэг хэсэг юм.

2. Дасан зохицох менежментэд хамрагдсан мэргэжилтнүүдийг хэлтэс (семинар, хэлтэс) ​​эсвэл хэлтсийн бүлгээр хуваарилах. Энэ тохиолдолд хүний ​​нөөцийн мэргэжилтэн нь тодорхой хэлтсийн куратор болдог. Дасан зохицох менежментийн мэргэжилтэн нь боловсон хүчний удирдлагын тогтолцооны аль нэг нэгжийн ажилтан эсвэл энэ үүрэгт бэлтгэгдсэн өөр функциональ нэгжийн ажилтан байж болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

3. Менторинг хөгжүүлэх, үүнд өнгөрсөн жилдотоодын байгууллагуудад мартагдашгүй. Гадаадын компаниуд зөвлөгчийг идэвхтэй ашигладаг бөгөөд үүнийг туршлагатай ажилтанд итгэх итгэлийн нэг хэлбэр, түүнчлэн түүний карьерын тодорхой үе шат гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ, зөвлөгөө өгөх нь материаллаг урамшууллаар дэмжигддэг. Туршлагатай туршлагатай ажилтнууд, менежерүүд, хэдэн жил ажилласан, өөрийгөө эерэгээр баталсан залуу ажилтнууд хоёулаа зөвлөгчөөр ажиллах боломжтой. Японоос үүсэлтэй энэ туршлага сүүлийн жилүүдэд Европын компаниудад амжилттай хэрэгжиж байна.

4. Удирдлагын байгууллагын үйлчилгээтэй боловсон хүчний удирдлагын тогтолцооны (ялангуяа дасан зохицох удирдлагын нэгж) бүтцийн харилцааг хөгжүүлэх. Гадаадын олон компаниудад энэ үйлчилгээ нь бүтцийн хувьд хяналтын системд багтдаг. Дасан зохицох менежмент ба менежментийн зохион байгуулалтын дэд хэсгүүдийн хоорондын функциональ харилцааны сэдэв нь хөдөлмөрийн зохион байгуулалтын хэлбэр, зарчим, инновацийг нэвтрүүлэх тогтолцоо гэх мэт асуудал юм.

Дасан зохицох менежментийн хэрэгслийг бий болгох байгууллагын шийдвэрт дараахь зүйлс орно.

Дасан зохицох янз бүрийн асуудлаар семинар, курс, үүнтэй төстэй арга хэмжээ зохион байгуулах;

Менежер, зөвлөгч, шинэ ажилтны хооронд ганцаарчилсан яриа өрнүүлэх;

Анх удаа удирдах албан тушаалтнуудад зориулсан богино хугацааны эрчимжүүлсэн сургалтууд;

Инновацийг нэвтрүүлэхэд зохион байгуулалт, бэлтгэл ажлыг хангах;

Менторуудад зориулсан тусгай сургалтууд;

Шинэ ажилтны гүйцэтгэсэн ажлын нарийн төвөгтэй байдлыг аажмаар нэмэгдүүлэх аргыг ашиглах. Үүний зэрэгцээ даалгаврын гүйцэтгэлд гарсан алдаануудад бүтээлч дүн шинжилгээ хийх замаар хянах шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ, даалгаврыг амжилттай шийдвэрлэхийн тулд ажилтанд нэмэлт урамшууллын тогтолцооны талаар бодохыг зөвлөж байна;

Шинэ ажилтан болон баг хоорондын харилцаа холбоо тогтоох нийтийн нэг удаагийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх;

Удирдах байгууллагын ажлыг зохион байгуулах нэг удаагийн даалгаврыг гүйцэтгэх ( үйлдвэрлэлийн хурал, удирдах зөвлөл гэх мэт);

Сэлгээ хийх явцад боловсон хүчнийг солих бэлтгэл ажлыг хангах;

Тусгай ангийн багт удирдан явуулах дүрд тоглох тоглоомуудажилчдыг цуглуулж, бүлгийн динамикийг хөгжүүлэх.

Түүнчлэн боловсон хүчинд урам зориг өгөх, ажилчдын дасан зохицох үйл явцыг хөнгөвчлөх ажлын зохион байгуулалтын зарчмуудыг хэрэгжүүлэхэд анхаарах хэрэгтэй. Хөдөлмөрийн зохион байгуулалтын ийм зарчимд дараахь зүйлс орно.

Зорилтот асуудлын бүлгүүд, бүтээлч багийг бүрдүүлэх, тэдгээрийн бүрэлдэхүүн, цаг хугацаа, ажлын асуудлыг өөрчлөх;

Венчур капиталистуудын зохион байгуулалт;

Хөдөлмөрийн дэглэмийн эрх чөлөөний оновчтой түвшинг тодорхойлох, ажлын нэг удаагийн зарчмыг өргөнөөр ашиглах.

Хэлтсийн даалгаврын оновчтой давхцал, хэлтэс, төсөл гэх мэт өрсөлдөх чадвар, өрсөлдөх чадварын элементүүдийг нэвтрүүлэх;

Хөдөлмөрийн үр дүнг олон нийтэд сурталчлах (бүлэг болон хувь хүн);

Удирдлагад ажилчдын оролцоо (бүлэглэлийн шийдвэр гаргах аргыг ашиглах, стратегийн хөтөлбөр боловсруулахад хамтын оролцоо, эрх мэдэл, хариуцлагыг шилжүүлэх гэх мэт);

Уулзалтыг оновчтой давтамж, үргэлжлэх хугацаатай явуулах;

Шинээр гарч ирж буй Fupps лавлагааг оновчтой ашиглах;

Шийдвэр гаргах бүтээлч аргыг ашиглах;

Аюулгүй байдал санал хүсэлтажлын хүрсэн үр дүн, тэдгээрийн үнэлгээний зохистой байдлын талаар захиргаа, хамт олонтойгоо.

Дасан зохицох үйл явцын мэдээллийн дэмжлэгийн хүндийн төв нь түүний түвшин, үргэлжлэх хугацааны үзүүлэлтүүдийг цуглуулах, үнэлэхэд оршино. Эдгээр үзүүлэлтүүдийг уламжлалт байдлаар объектив ба субъектив гэж хуваадаг. Зорилтот үзүүлэлтүүд нь хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны үр ашиг, янз бүрийн чиглэлээр ажилчдын идэвхтэй оролцоог тодорхойлдог үзүүлэлтүүдийг агуулдаг. Нэмж дурдахад дасан зохицох шалгуур үзүүлэлтийг түүний аль нэг тал дээр, жишээлбэл, мэргэжлийн тал дээр (мэргэшлийн ур чадвар нь ажлын байрны шаардлагад нийцэх) хамааруулан хуваадаг. нийгэм-сэтгэл зүйн (тухайн хамт олонд мөрдөгдөж буй хэм хэмжээнд хувь хүний ​​тушаалыг дагаж мөрдөх түвшин); психофизиологийн (ядрах зэрэг, мэдрэлийн хэт ачааллын түвшин).

Субъектив үзүүлэлтүүд нь ажилтны ажилдаа сэтгэл ханамжийг бүхэлд нь эсвэл түүний бие даасан илрэлийг тодорхойлдог. Тэдгээрийг дасан зохицох талуудын аль нэгэнд нь хамааруулж объектив зүйлтэй ижил төстэй байдлаар хувааж, ажилтны өөрийн үнэлгээг тодорхойлдог: түүний мэргэжил, мэргэшилд хандах хандлага; ажилчдын баг, удирдлагатай харилцах харилцаа; сайн сайхан байдал, ажлын нөхцөл, хүндийн зэрэг; байгууллагын ерөнхий даалгаврыг шийдвэрлэхэд бие даасан даалгавруудын гүйцэтгэх үүргийг ойлгох.

Ажилтнуудын өнөөгийн бизнесийн үнэлгээний журмын хүрээнд дасан зохицох түвшин, үргэлжлэх хугацааны талаархи мэдээллийг цуглуулж, боловсруулахыг зөвлөж байна. Түүнчлэн, шинэ ажилчдын хувьд бизнесийн үнэлгээний журам нь дасан зохицох хугацаанд илүү өндөр давтамжтай байх ёстой.

Дасан зохицох мэдээллийн дэмжлэгийн гол асуудал бол дасан зохицох түвшин, үргэлжлэх хугацааны норматив үзүүлэлтүүдийг хуримтлуулах хэрэгцээ юм. Бодит болон стандарт үзүүлэлтүүдийг харьцуулсны үндсэн дээр амжилттай хэрэгжсэн тухай дүгнэлтийг гаргадаг.

6.4.3. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох менежментийн зохион байгуулалт

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох менежмент нь янз бүрийн түвшний удирдах байгууллагуудын тогтолцоог бүрдүүлэх, хөгжүүлэх замаар бий болдог. Энэ чиглэлээр ерөнхий зохицуулалтыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам, ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яам гүйцэтгэдэг. Бүс нутгийн болон орон нутгийн түвшинЭнэ ажлыг боловсролын байгууллагууд, хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүд, мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох төвүүд гүйцэтгэдэг. Энэхүү ажлын үндсэн хэлбэрийг хэрэгжүүлэхэд тэдэнд ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох үр дүнгийн гол хэрэглэгчид болох байгууллагууд тусалдаг.

Дотоодын туршлагыг судалж үзэхэд аливаа байгууллагад ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох асуудлыг хариуцдаг тусгай алба байдаггүй болохыг харуулж байна. Албан ёсоор мэргэжлийн чиг баримжаа олгох чиг үүргийг ивээн тэтгэсэн сургуулийн төгсөгчидтэй ажилладаг сургалтын мэргэжилтэн гүйцэтгэдэг.

Дасан зохицох асуудлыг янз бүрийн хэлтсийн ажилтнууд хариуцдаг: Хүний нөөцийн менежер, шугамын менежер эсвэл ажлын хамт олон. Тэдний гол зорилго бол залуу ажилчдын аж ахуйн нэгжид дасан зохицох үйл явцыг аль болох богино, өвдөлтгүй болгох явдал юм. Анхдагч болон хоёрдогч дасан зохицох үйл явц нь мэдэгдэхүйц ялгаатай биш гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй, i.e. бүх үйл явдлууд бие биетэйгээ төстэй бөгөөд иймэрхүү харагдаж байна. Дасан зохицох үйл явц нь ажилд авах, ажилд орохдоо хүний ​​нөөцийн хэлтэст шууд эхэлдэг. Хүний нөөцийн байцаагч богино яриа өрнүүлж байна ерөнхий тоймшинээр ирсэн хүн ажиллах компани, хэлтэс, цехийг танилцуулна. Дараа нь шинэ ажилтнаа ажлын байранд нь хүргэж өгч, шууд даргатайгаа танилцуулна. Энэ нь эргээд баг, ажлын хамт олон, ажлын байрыг танилцуулдаг. Менежер өөрийн үзэмжээр илүү туршлагатай, ахлах ажилтнуудаас шинээр ирсэн хүмүүст зөвлөгч томилж болно. Дүрмээр бол дахин нэг сарын турш менежер шинэ ажилтантай үе үе ярилцаж, үүссэн бэрхшээл, түүний амжилтыг сонирхож, түүний ажлыг системтэйгээр үнэлдэг. Хүний нөөцийн хэлтэс нь дасан зохицох үйл явцын явцыг хянадаггүй. Зарим байгууллага тодорхой төрлийн үйлдвэрлэл, ажлын байр, мэргэжил, албан тушаалыг тодорхойлсон тусгай товхимол гаргадаг.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох шинжлэх ухааны үндэслэлтэй удирдлагын тогтолцоог зохион байгуулахдаа Зураг дээр үзүүлсэн зорилго, зорилтуудыг үндэслэнэ. 6.9. Байгууллагад эдгээр зорилгод хүрэхийн тулд одоо байгаа боловсон хүчний удирдлагын нэгжүүдэд мэргэжилтэн эсвэл бие даасан хэлтэстэй байхыг зөвлөж байна.

Цагаан будаа. 6.9. Байгууллагын ажилтнуудын ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох удирдлагын тогтолцооны зорилго, зорилтууд

ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох менежмент. Ийм нэгжийн ажилтнууд дор хаяж хоёр хүнээс бүрдэх ёстой: мэргэжлийн зөвлөх (мэргэжлийн чиг баримжаа) ба боловсон хүчний менежер (ажилтныг сонгох, сургах, дасан зохицох). Дасан зохицох үйл явцад шугамын менежерүүд шууд оролцдог.

Энэ нэгжийн чиг үүрэг нь мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, чиг баримжаа олгоход тусламж хэрэгтэй байгаа ажилтнууд, ирээдүйн мэргэжлээ сонгоход тулгарч буй ивээн тэтгэсэн сургуулийн төгсөгчид, байгууллагад шинээр ирсэн эсвэл өөрчлөгдсөн ажилтнуудад чиглэгдэх ёстой. дотор нь тэдний ажлын байр.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох удирдлагын нэгж нь дараахь чиг үүргийг гүйцэтгэх ёстой.

Хөдөлмөрийн зах зээлийн нөхцөл байдлыг судлах, урьдчилан таамаглах, түүнд дасан зохицох арга хэмжээг хэрэгжүүлэх, хүний ​​нөөцийн бүтцийн зохих өөрчлөлтийг хэрэгжүүлэх;

Ажилтныг мэргэжлийн хөтөлбөр, ажлын байрны тодорхойлолтыг ашиглан ажилд авах, сонгох, ажил мэргэжлийн чиг баримжаагаа сайжруулах зорилгоор ажилчдыг шалгах, ярилцлага хийх;

Боловсон хүчнийг хэлтэс, хэсэг, ажлын байраар байршуулах, боловсон хүчний эргэлт, үйлдвэрлэл доторх хөдөлгөөнийг нэгтгэх, тогтвортой ажиллах хүчийг бүрдүүлэх;

Зохион байгуулагчийн авьяастай залуу ажилчдын дундаас удирдагчдыг сонгох;

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох бүс нутгийн удирдлагын тогтолцоотой харилцан ашигтай нөхцлөөр харилцах ажлыг зохион байгуулах.

Байгууллага дахь ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох менежментийн хэлтсийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал чиглэлийг Зураг дээр үзүүлэв. 6.10.

Мэргэжлийн зөвлөхийн үүрэг (6.10-р зургийг үз) дараахь зүйлийг агуулна.

1) аж ахуйн нэгжийн ажилчдад зориулсан мэргэжлийн зөвлөгөө;

2) мэдээлэл цуглуулах, хуримтлуулах, зах зээлийн нөхцөл байдал, мэргэжлийн нэр хүндийг судлах, урьдчилан таамаглах;

3) боловсон хүчнийг ажилд авах, сонгоход оролцох;

4) сургуулийн сурагчдын мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлыг зохион байгуулах (сургуулийн захиргаатай хамтран);

Цагаан будаа. 6.10. Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох менежментийн хэлтсийн үйл ажиллагааны чиглэл

5) мэргэжлийн сургууль, коллежуудтай холбоо тогтоох;

6) аж ахуйн нэгжийн мэргэжлийн чиг баримжаа олгох албаны тоног төхөөрөмжийг зохион байгуулах;

7) мэргэжлийн сургууль, сургуулиудад мэргэжлийн чиг баримжаа олгох сэдэвчилсэн стенд тохижуулахад туслалцаа үзүүлэх;

8) профессиограмм боловсруулах зохион байгуулалт;

9) сургуулийн сурагчдад зориулсан сэдэвчилсэн үдшийг зохион байгуулах;

10) ажилчид, менежерүүд, аж ахуйн нэгжийн удирдлагын мэргэжилтнүүдийн урилгаар сургуулиудад лекц, семинар зохион байгуулах;

11) сургуульд мэргэжил сонгох тухай уран зохиолын үзэсгэлэн зохион байгуулах;

12) сургуулийн сурагчдын мэргэжлийн чиг баримжаа олгох бүлгийн судалгаа хийх;

13) ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох асуудлаар сургуулийн сурагчдын эцэг эхчүүдэд зориулсан лекцийн танхим зохион байгуулах;

14) байгууллагад өдрийг өнгөрөөх нээлттэй хаалганууд.

Хүний нөөцийн менежерийн үүрэг хариуцлагад дараахь зүйлс орно.

1) зохион байгуулалт, хөдөлмөрийн нөхцлийн шинж чанар, цалин хөлстэй танилцах;

2) дарга, шууд ахлагч, сургалтын багш нарт танилцуулах;

3) ажлын байранд аялал зохион байгуулах;

4) ажлын нөхцлийг тодруулах, чиг үүрэгтэй танилцах (даргын хамт);

5) сургалтын зохион байгуулалт (сургалтын хэлтэстэй хамт);

6) багийн танилцуулга, ажилчдын төлөөлөл (даргын хамт).

Шинэ ажилчдын хувьд тухайн байгууллага эсвэл нэгжийн ажлын хэв маяг, арга барилд хурдан, үр дүнтэй дасан зохицох зорилготой тусгай сургалт, боловсролын сургалт зохион байгуулдаг. Дасан зохицох хэлбэр нь байгууллагад шууд лекц, семинар байж болно; мэргэжилтэн, мэргэжилтнүүдийн урилгаар тусгай сургалтын баазад гадуурх ангиуд; хээрийн бүлгийн сургалт.

Шинэ ажилчдыг дасан зохицох ажилд хүний ​​нөөцийн менежер тусгайлан боловсруулсан хөтөлбөрийг ашиглах ёстой. Дасан зохицох хөтөлбөрийг ерөнхий болон тусгай гэж хуваадаг. Дасан зохицох ерөнхий хөтөлбөр нь бүхэл бүтэн байгууллагад хамаатай бөгөөд дараахь асуудлуудыг шийддэг.

Байгууллагын ерөнхий санаа: мэндчилгээний үг; аж ахуйн нэгжийн хөгжлийн чиг хандлага, зорилго, тэргүүлэх чиглэл, асуудал; уламжлал, хэм хэмжээ; бүтээгдэхүүн, тэдгээрийн хэрэглэгчид; үйл ажиллагаа; зохион байгуулалт, бүтэц, холболт; дээд удирдлага, дотоод харилцааны талаархи мэдээлэл;

Байгууллага дахь хөдөлмөрийн хөлс;

Нэмэлт ашиг тус: даатгалын төрөл; Гэнэт халагдсаны тэтгэмжийн; өвчний тэтгэмж, гэр бүл дэх өвчний тэтгэмж, жирэмсний тэтгэмж; тэтгэврийн хэмжээ; ажлын байран дээр суралцах боломж;

Хөдөлмөрийн эрүүл ахуй, аюулгүй байдал: урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ; галын аюулгүй байдал, хяналтын дүрэм; ослын үед ажиллах дүрэм; эрүүл мэнд, анхны тусламжийн байгууллагууд;

Ажилчдын үйлдвэрчний эвлэлтэй харилцах харилцаа; хөдөлмөрийн нөхцөл, нөхцөл; томилгоо, шилжилт хөдөлгөөн, дэвших; ажилтны эрх, үүрэг; үйлдвэрчний эвлэлийн шийдвэрийн хэрэгжилт; сахилга бат, торгууль;

Өрхийн үйлчилгээ: хоол хүнс; амралтын өрөө; гэр ахуйн бусад үйлчилгээ.

Дасан зохицох ерөнхий хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсний дараа дасан зохицох тусгай хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг. Энэ нь тодорхой хэлтэс эсвэл ажлын байртай холбоотой асуудлуудыг хамардаг. Ерөнхийдөө энэ хөтөлбөрийг менежерүүд эсвэл зөвлөхүүд удирддаг. Энэ хөтөлбөрт дараахь асуултууд багтсан болно.

Нэгжийн чиг үүрэг, зорилго, тэргүүлэх чиглэл; зохион байгуулалт, бүтэц, чиг үүрэг; бусад хэлтэстэй харилцах;

Үүрэг хариуцлага; Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтодоогийн ажил, хүлээгдэж буй үр дүн; Энэ ажил нь яагаад чухал болох, энэ нь хэлтэс болон бүхэлдээ аж ахуйн нэгжийн бусад төрлийн ажилтай хэрхэн холбоотой болохыг тайлбарлах; ажлын өдрийн үргэлжлэх хугацаа, хуваарь; гүйцэтгэсэн ажлын чанарт тавигдах шаардлага;

Дүрэм-жор: зөвхөн энэ төрлийн ажил эсвэл энэ нэгжид хамаарах дүрэм; аюулгүй байдлын дүрэм; бусад хэлтсийн ажилтнуудтай харилцах; хоол хүнс, ажлын байранд тамхи татах; ажлын цагаар хувийн утсаар ярих;

Нэгжийн үзлэг: галын дохиоллын товчлуур, оролт, гаралт; тамхи татах газар; анхны тусламж үзүүлэх газар;

Хэлтсийн ажилтнуудад танилцуулга.

Энэ програманхдагч болон хоёрдогч дасан зохицоход ашиглаж болно. Мэргэжлийн туршлагагүй залуу ажилчдыг дасан зохицох нь зөвхөн тухайн байгууллагын талаархи мэдээллийг өөртөө шингээж авахаас гадна тухайн ажлыг өөрөө сургах замаараа ялгаатай байдаг тул дасан зохицох хөтөлбөрт сургалтыг заавал багтаасан байх ёстой. Хуучин ажилтнууд дасан зохицох онцгой хэрэгцээтэй байдаг. Тэдэнд бас сургалт хэрэгтэй, тэдний хэрэгцээ нь залуу ажилчдынхтай зарим талаараа төстэй бөгөөд багт багтах нь тэдэнд илүү хэцүү байдаг. Хүүхэд асрах чөлөө авсны дараа ажилдаа буцаж ирсэн эмэгтэйчүүдийн дасан зохицох нь өөрийн гэсэн онцлогтой; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс; өнгөрсний дараа буцаж ирсэн ажилчид Сургалтын курс... Энэ бүгдийг үл тоомсорлож болохгүй бөгөөд дасан зохицох хөтөлбөрийг боловсруулахдаа анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний хөдөлмөрийн дасан зохицох

НийгэмшүүлэхХувь хүнийг төлөвшүүлэх, тухайн нийгэмд нийгмийн байр суурь (статус) олж авахад шаардлагатай үнэт зүйлсийн тодорхой тогтолцоо, нийгмийн хэм хэмжээ, зан үйлийн хэв маягийг бие даан, зорилготойгоор нөлөөлөх (боловсруулах) замаар хүн өөртөө шингээх.

Багийн нийгмийн бүтцэд дараахь үзүүлэлтүүд орно: хүйс, нас, ажлын туршлага, боловсрол, нийгмийн байдал, харьяалал, гэр бүлийн байдал, урам зоригийн төрөл, дэвшилтэт түвшин, амьжиргааны түвшин, өмч хөрөнгөд хандах хандлага.

Мэргэжлийн чиг баримжаа -Энэ бол мэргэжлийг сонгох, үйл ажиллагааны төрлийг өөрчлөхөд нөлөөлж буй чадвар, сонирхол, зохистой байдал болон бусад хүчин зүйлсийг тодорхойлоход чиглэсэн эдийн засаг, нийгэм, анагаах ухаан, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх харилцан уялдаатай цогц арга хэмжээ юм.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын үндсэн хэлбэр нь мэргэжлийн боловсрол; ажил хийх ухамсартай хэрэгцээг бий болгох; мэргэжлийн мэдээлэл; мэргэжлийн зөвлөгөө; мэргэжлийн сонголт (Зураг 5.9).

Зураг 5.9 - Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын үндсэн хэлбэрүүд

Мэргэжлийн боловсрол- Энэ бол хөдөлмөрийн хичээл, дугуйлан зохион байгуулах, төрөл бүрийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсийг судлах тусгай хичээл гэх мэт хэлбэрээр явагддаг сургуулийн сурагчдын мэргэжлийн анхан шатны сургалт юм.

Мэргэжлийн мэдээлэл- оюутнууд болон ажил хайгчдыг хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт, нийлүүлэлтийн нөхцөл байдал, үйл ажиллагааны төрлийг хөгжүүлэх хэтийн төлөв, үндсэн мэргэжил, мэргэжлээр ажлын мөн чанар, нөхцөл, нөхцөлтэй танилцуулах арга хэмжээний тогтолцоо. цалин хөлс, мэргэжлийн боловсролын байгууллага, боловсон хүчний сургалтын төв, түүнчлэн мэргэжил эзэмших, ажлын байраар хангах бусад асуудлаар.

Мэргэжлийн зөвлөгөө- зөвлөгөө авахаар хүсэлт гаргасан хүний ​​эрүүл мэндийн байдал, чиг баримжаа, чадавхи, сонирхолын бүтэц, мэргэжлээ сонгоход нөлөөлж буй бусад хүчин зүйлийг тодорхойлох зорилгоор түүний хувийн шинж чанарыг судлах замаар сонирхогч хүмүүст мэргэжил, ажлын байраа сонгоход нь туслах явдал юм. мэргэжил буюу давтан сургах чиглэл.

Мэргэжлийн сонголт- ажилчдын ажил мэргэжлийн чиг баримжааг сайжруулах зорилгоор тодорхой мэргэжил, ажлын байрны шаардлагыг харгалзан боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, сонгон шалгаруулах ажилд оролцох.

Дасан зохицох- Энэ нь ажилтны мэргэжил, нийгэм, зохион байгуулалт, эдийн засгийн шинэ нөхцөлд аажмаар хөгжүүлэх үндсэн дээр ажилтан, байгууллагын харилцан дасан зохицох явдал юм.

Дасан зохицох төрлийг Зураг дээр үзүүлэв. 5.10.

Мэргэжлийн дасан зохицохмэргэжлийн ур чадвар (мэдлэг, ур чадвар) -ийн нэмэлт хөгжил, түүнчлэн мэргэжлийн хувьд зайлшгүй шаардлагатай зан чанарыг төлөвшүүлэх, ажилдаа эерэг хандлагыг бий болгох зэргээр тодорхойлогддог. Дүрмээр бол ажлын сэтгэл ханамж нь тодорхой үр дүнд хүрсэн үед үүсдэг бөгөөд сүүлийнх нь ажилтан тодорхой ажлын байрны ажлын онцлогийг эзэмшсэнээр ирдэг.

үед психофизиологийн дасан зохицохАжлын явцад ажилтанд өөр өөр психофизиологийн нөлөө үзүүлдэг бүх нөхцөл байдлын цогц хөгжил байдаг. Үүнд: бие махбодийн болон сэтгэцийн стресс, ажлын нэг хэвийн байдлын түвшин, үйлдвэрлэлийн орчны ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт, ажлын хэмнэл, ажлын байрны тав тухтай байдал, гадны нөлөөллийн хүчин зүйлүүд (дуу чимээ, гэрэлтүүлэг, чичиргээ гэх мэт) орно. .

Зураг 5.10 - Дасан зохицох хэлбэр, түүнд нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд

үед нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицохажилтан нь уламжлал, амьдралын хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн чиг баримжаа бүхий хамтын харилцааны тогтолцоонд багтдаг. Ийм дасан зохицох явцад ажилтан нь баг болон бие даасан албан ба албан бус бүлгүүдийн бизнесийн болон хувийн харилцааны тогтолцоо, бүлгийн бие даасан гишүүдийн нийгмийн байр суурийн талаар мэдээлэл авдаг. Тэрээр энэ мэдээллийг идэвхтэй хүлээн авч, өнгөрсөн нийгмийн туршлага, үнэ цэнийн чиг хандлагатай нь уялдуулдаг. Ажилтан бүлгийн хэм хэмжээг хүлээн зөвшөөрсөн тохиолдолд тухайн хүнийг таних үйл явц нь хамт олон эсвэл албан ёсны болон албан бус бүлэгтэй хамт явагддаг.

үед зохион байгуулалт, захиргааны дасан зохицохажилтан нь удирдлагын зохион байгуулалтын механизмын онцлог, зорилго, байгууллагын бүтцэд түүний нэгжийн байр суурь, байр суурьтай танилцдаг. Энэхүү дасан зохицох замаар ажилтан үйлдвэрлэлийн ерөнхий үйл явцад өөрийн гүйцэтгэх үүргийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх ёстой. Байгууллагын дасан зохицох өөр нэг чухал бөгөөд өвөрмөц талыг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй - ажилтны шинэлэг зүйлийг (техникийн эсвэл зохион байгуулалтын шинж чанартай) хүлээн авах, хэрэгжүүлэхэд бэлэн байх явдал юм.

Эдийн засгийн дасан зохицохажилтанд байгууллагын менежментийн эдийн засгийн механизм, эдийн засгийн хөшүүрэг, сэдэлийн тогтолцоотой танилцах, хөдөлмөрийн хөлс, төрөл бүрийн төлбөрийн шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицох боломжийг олгодог.

үед ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дасан зохицохажилтан хөдөлмөрийн шинэ шаардлага, үйлдвэрлэл, технологийн сахилга бат, хөдөлмөрийн хуваарийн дүрмийг эзэмшсэн. Тэрээр эрүүл ахуй, ариун цэврийн стандарт, аюулгүй байдал, эрүүл ахуйн шаардлагыг дагаж мөрдөж, хүрээлэн буй орчны эдийн засгийн аюулгүй байдлыг харгалзан байгууллагын одоо байгаа үйлдвэрлэлийн нөхцөлд ажлын байрыг хөдөлмөрийн процесст бэлтгэхэд дасдаг.

Захирал дасан зохицох зорилгодараах байдлаар дүгнэж болно.

· Шинэ ажилтан ажлын байраа сайн мэдэхгүй ч үр ашиг багатай ажиллаж, нэмэлт зардал шаарддаг тул эхлүүлэх зардлыг бууруулах;

· Шинэ ажилчдын санаа зовнил, эргэлзээг бууруулах;

Шинээр ирсэн хүмүүст эвгүй санагдаж байгаа мэт хөдөлмөрийн эргэлтийг багасгах шинэ ажилмөн шаардлагагүй мэт санагдаж байвал тэд үүнийг ажлаас халах замаар хариулж болно;

· Хөтөлбөрийн дагуу хийгдсэн ажил нь тэдний цагийг хэмнэхэд тусалдаг тул менежер, ажилчдын цагийг хэмнэх;

· Ажилдаа эерэг хандлага, сэтгэл ханамжийг төлөвшүүлэх.

Дотоодын байгууллагуудад дасан зохицох үйл явцыг удирдах механизм дутмаг байгааг хэлэх хэрэгтэй. Энэхүү механизм нь гурван үндсэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог.

· Байгууллагын удирдлагын тогтолцоонд дасан зохицох удирдлагын чиг үүргийг бүтцийн хувьд нэгтгэх;

· Дасан зохицох үйл явцын технологийн зохион байгуулалт;

· Дасан зохицох үйл явцад мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх зохион байгуулалт.

Дасан зохицох амжилт нь хэд хэдэн нөхцлөөс хамаарна, үүнд:

· Боломжит ажилчдын мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын чанарын түвшин;

· Ажилтнуудын бизнесийн үнэлгээний объектив байдал (сонголт болон ажилчдын хөдөлмөрийн дасан зохицох үйл явцын аль алинд нь);

· Дасан зохицох үйл явцыг удирдах зохион байгуулалтын механизмыг боловсруулах;

· Мэргэжлийн нэр хүнд, сонирхол татахуйц байдал, тухайн байгууллагад тодорхой мэргэжлээр ажиллах;

· Ажилтны урам зоригийн хандлагыг хэрэгжүүлдэг ажлын зохион байгуулалтын онцлог;

· Инновацийг нэвтрүүлэх баталгаатай тогтолцоо байгаа эсэх; байгууллагын хүрээнд үйл ажиллагаа явуулж буй боловсон хүчний сургалтын тогтолцооны уян хатан байдал;

· Багийн нийгэм-сэтгэлзүйн уур амьсгалын онцлог;

· Дасан зохицох чадвартай ажилтны хувийн шинж чанар, түүний сэтгэл зүйн онцлог, нас, гэр бүлийн байдал гэх мэт.

Дасан зохицох менежментийн чиг үүргийг бүтцийн хувьд нэгтгэх асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой зохион байгуулалтын шийдлүүдийн хувьд дараахь зүйлийг санал болгож болно.

· Боловсон хүчний удирдлагын тогтолцооны зохион байгуулалтын бүтцэд тохирох салбар (бүлэг, хэлтэс) ​​-ийг хуваарилах. Ихэнх тохиолдолд дасан зохицох менежментийн чиг үүрэг нь боловсон хүчний сургалтын нэгжийн нэг хэсэг юм;

· Дасан зохицох менежментэд хамрагдсан мэргэжилтнүүдийг хэлтэс (цех, хэлтэс) ​​эсвэл хэлтсийн бүлгээр хуваарилах. Энэ тохиолдолд хүний ​​нөөцийн мэргэжилтэн нь тодорхой хэлтсийн куратор болдог. Дасан зохицох менежментийн мэргэжилтэн нь боловсон хүчний удирдлагын тогтолцооны аль нэг нэгжийн ажилтан эсвэл энэ үүрэгт бэлтгэгдсэн өөр функциональ нэгжийн ажилтан байж болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

· Сүүлийн жилүүдэд дотоодын байгууллагуудад мартагдашгүй болсон менторинг хөгжүүлэх. Гадаадын пүүсүүд зөвлөгчийг идэвхтэй ашиглаж байгаа бөгөөд үүнийг туршлагатай ажилтанд итгэх итгэлийн нэг хэлбэр, түүнчлэн түүний карьерын тодорхой үе шат гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ, зөвлөгөө өгөх нь материаллаг урамшууллаар дэмжигддэг. Туршлагатай туршлагатай ажилтнууд, менежерүүд, хэдэн жил ажилласан, өөрийгөө эерэгээр баталсан залуу ажилтнууд хоёулаа зөвлөгчөөр ажиллах боломжтой. Японоос гаралтай энэхүү туршлага нь сүүлийн жилүүдэд Европын пүүсүүдэд амжилттай хэрэгжиж байна;

· Удирдлагын байгууллагын үйлчилгээтэй боловсон хүчний удирдлагын тогтолцооны (ялангуяа дасан зохицох удирдлагын хэлтэс) ​​бүтцийн харилцааг хөгжүүлэх. Гадаадын олон компаниудад энэ үйлчилгээ нь бүтцийн хувьд хяналтын системд багтдаг.

Дасан зохицох менежмент ба менежментийн зохион байгуулалтын хэлтэсүүдийн хоорондын функциональ харилцааны сэдэв нь хөдөлмөрийн зохион байгуулалтын хэлбэр, зарчим, инновацийг нэвтрүүлэх тогтолцоо гэх мэт асуудал юм.

Дасан зохицох менежментийн үйл явцын технологийн талаархи байгууллагын шийдвэрт дараахь зүйлс орно.

· Дасан зохицох янз бүрийн асуудлаар семинар, курс, ижил төстэй арга хэмжээ зохион байгуулах;

· Менежер, зөвлөгч, шинэ ажилтны хооронд ганцаарчилсан яриа өрнүүлэх;

· Анх удаа удирдах албан тушаалтнуудад зориулсан богино хугацааны эрчимжүүлсэн сургалтууд;

· Инноваци нэвтрүүлэх үед зохион байгуулалт, бэлтгэл ажлыг хангах;

· Менторуудад зориулсан тусгай сургалтууд;

· Шинэ ажилтны гүйцэтгэсэн ажлыг аажмаар хүндрүүлэх аргыг ашиглах. Үүний зэрэгцээ даалгаврын гүйцэтгэлд гарсан алдаануудад бүтээлч дүн шинжилгээ хийх замаар хянах шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ, даалгаврыг амжилттай шийдвэрлэхийн тулд ажилтанд нэмэлт урамшууллын тогтолцооны талаар бодохыг зөвлөж байна;

· Шинэ ажилтны багтай холбоо тогтоох төрийн нэг удаагийн даалгаврыг биелүүлэх;

· Удирдлагын байгууллагын ажлыг зохион байгуулах нэг удаагийн даалгаврыг биелүүлэх (үйлдвэрлэлийн хурал, удирдах зөвлөл гэх мэт);

· Боловсон хүчнийг сэлгэн ажиллуулах явцад солигдох хүмүүсийг сургах;

· Ажилчдыг нэгтгэх, бүлгийн динамикийг хөгжүүлэх зорилгоор багт тусгай дүрд тоглох тоглоомуудыг явуулах.

Түүнчлэн боловсон хүчинд урам зориг өгөх, ажилчдын дасан зохицох үйл явцыг хөнгөвчлөх ажлын зохион байгуулалтын зарчмуудыг хэрэгжүүлэхэд анхаарах хэрэгтэй. Хөдөлмөрийн зохион байгуулалтын эдгээр зарчимд дараахь зүйлс орно.

· Зорилтот асуудлын бүлгүүд, бүтээлч багийг бүрдүүлэх, тэдгээрийн бүрэлдэхүүн, цаг хугацаа, ажлын асуудлыг өөрчлөх;

· Венчур капиталистуудын зохион байгуулалт;

· Хөдөлмөрийн дэглэмийн эрх чөлөөний оновчтой түвшинг тодорхойлох, ажлын нэг удаагийн зарчмыг өргөнөөр ашиглах;

· Хэлтсийн даалгаврын оновчтой давхардал, хэлтэс, төсөл гэх мэт өрсөлдөх чадвар, өрсөлдөх чадварын элементүүдийг нэвтрүүлэх;

· Хөдөлмөрийн үр дүнг олон нийтэд сурталчлах;

· Удирдлагад ажилчдын оролцоо;

· Хурлыг оновчтой давтамж, үргэлжлэх хугацаатай хийх;

· Шинээр гарч ирж буй лавлагааны бүлгүүдийг оновчтой ашиглах;

· Шийдвэр гаргах бүтээлч аргуудыг ашиглах;

· Ажлын үр дүнд хүрсэн үр дүн, үнэлгээний хүрэлцээний талаар удирдлага, хамт олонтойгоо санал солилцох.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох менежмент нь янз бүрийн түвшний удирдах байгууллагуудын тогтолцоог бүрдүүлэх, хөгжүүлэх замаар бий болдог.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох шинжлэх ухааны үндэслэлтэй удирдлагын тогтолцоог зохион байгуулахдаа Зураг дээр үзүүлсэн зорилго, зорилтуудыг үндэслэнэ. 5.11.

Зураг 5.11 - Байгууллагын ажилтнуудын ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, дасан зохицох удирдлагын тогтолцооны зорилго, зорилтууд

Байгууллага дахь ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох менежментийн хэлтсийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал чиглэлийг Зураг дээр үзүүлэв. 5.12.

Зураг 5.12 - Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, боловсон хүчний дасан зохицох удирдлагын хэлтсийн үйл ажиллагааны чиглэл

Дасан зохицох хөтөлбөрийг ерөнхий болон тусгай гэж хуваадаг. Дасан зохицох ерөнхий хөтөлбөрЭнэ нь бүхэл бүтэн байгууллагыг хамарсан бөгөөд дараахь асуудлуудыг авч үздэг.

· Байгууллагын ерөнхий санаа: мэндчилгээний үг; аж ахуйн нэгжийн хөгжлийн чиг хандлага, зорилго, тэргүүлэх чиглэл, асуудал; уламжлал, хэм хэмжээ; бүтээгдэхүүн, тэдгээрийн хэрэглэгчид; үйл ажиллагаа; зохион байгуулалт, бүтэц, холболт; дээд удирдлага, дотоод харилцааны талаархи мэдээлэл;

· Байгууллага дахь цалин хөлс;

· Нэмэлт ашиг тус: даатгалын төрөл; Гэнэт халагдсаны тэтгэмжийн; өвчний тэтгэмж, гэр бүл дэх өвчний тэтгэмж, жирэмсний тэтгэмж; тэтгэврийн хэмжээ; ажлын байран дээр суралцах боломж;

· Хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын арга хэмжээ: урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ; галын аюулгүй байдал, хяналтын дүрэм; ослын үед ажиллах дүрэм; эрүүл мэнд, анхны тусламжийн байгууллагууд;

· Ажилчдын үйлдвэрчний эвлэлтэй харилцах харилцаа; хөдөлмөрийн нөхцөл, нөхцөл; томилгоо, шилжилт хөдөлгөөн, дэвших; ажилтны эрх, үүрэг; үйлдвэрчний эвлэлийн шийдвэрийн хэрэгжилт; сахилга бат, торгууль;

· Өдөр тутмын амьдралын үйлчилгээ: хоол хүнс; амралтын өрөө; гэр ахуйн бусад үйлчилгээ.

Дасан зохицох ерөнхий хөтөлбөр хэрэгжсэний дараа дасан зохицох тусгай хөтөлбөр.Энэ нь тодорхой хэлтэс эсвэл ажлын байртай холбоотой асуудлуудыг хамардаг. Ерөнхийдөө энэ хөтөлбөрийг менежерүүд эсвэл зөвлөхүүд удирддаг. Энэ хөтөлбөрт дараахь асуултууд багтсан болно.

· Нэгжийн чиг үүрэг, зорилго, тэргүүлэх чиглэл; зохион байгуулалт, бүтэц, чиг үүрэг; бусад хэлтэстэй харилцах;

· Үүрэг хариуцлага; одоогийн ажил, хүлээгдэж буй үр дүнгийн нарийвчилсан тодорхойлолт; Энэ ажил нь яагаад чухал болох, энэ нь хэлтэс болон бүхэлдээ аж ахуйн нэгжийн бусад төрлийн ажилтай хэрхэн холбоотой болохыг тайлбарлах; ажлын өдрийн үргэлжлэх хугацаа, хуваарь; гүйцэтгэсэн ажлын чанарт тавигдах шаардлага;

· Дүрэм-жор: зөвхөн энэ төрлийн ажил эсвэл энэ нэгжид хамаарах дүрэм; аюулгүй байдлын дүрэм; бусад хэлтсийн ажилтнуудтай харилцах; хоол хүнс, ажлын байранд тамхи татах; ажлын цагаар хувийн утсаар ярих;

· Нэгжийн үзлэг: галын дохиоллын товчлуур, оролт, гаралт; тамхи татах газар; анхны тусламж үзүүлэх газар;

· Хэлтсийн ажилтнуудад танилцуулга хийх.

Энэ програмыг анхдагч болон хоёрдогч дасан зохицоход ашиглаж болно. Мэргэжлийн туршлагагүй залуу ажилчдыг дасан зохицох нь зөвхөн тухайн байгууллагын талаархи мэдээллийг өөртөө шингээж авахаас гадна тухайн ажлыг өөрөө сургах замаараа ялгаатай байдаг тул дасан зохицох хөтөлбөрт сургалтыг заавал багтаасан байх ёстой. Хуучин ажилтнууд дасан зохицох онцгой хэрэгцээтэй байдаг. Тэдэнд бас сургалт хэрэгтэй, тэдний хэрэгцээ нь залуу ажилчдынхтай зарим талаараа төстэй бөгөөд багт багтах нь тэдэнд илүү хэцүү байдаг. Хүүхэд асрах чөлөө авсны дараа ажилдаа буцаж ирсэн эмэгтэйчүүдийн дасан зохицох нь өөрийн гэсэн онцлогтой; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс; сургалтаас буцаж ирсэн ажилтнууд. Энэ бүгдийг үл тоомсорлож болохгүй бөгөөд дасан зохицох хөтөлбөрийг боловсруулахдаа анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Нөхцөл байдлын тайлбар.

Нечипоренко Стрела гутлын үйлдвэрийг 15 жил ажиллуулж байна. 2 жилийн дараа тэрээр тэтгэвэртээ гарах гэж байгаа тул залгамжлагчаа урьдчилан сонгож, бэлтгэх ёстой. "Стрела" хүнд хэцүү үеийг туулж байна - үйлдвэрлэлийн хэмжээ буурч, үйлдвэрийн бүтээгдэхүүн өрсөлдөөнд тэсвэргүй, ажилчид цалин авдаггүй, хуучирсан тоног төхөөрөмжийг солих шаардлагатай байна. Павел Георгиевич Александр Плут, Ирина Семенова, Игорь Северский гэсэн гурван боломжит нэр дэвшигчийг авч үзсэн ч сонголтоо хийж чадахгүй байна (хүснэгтийг харна уу)

	A.PLUT	I. Семенова	И.Северский
Нас
Боловсрол	Дээд, инженер-эдийн засагч	Дээд, технологийн инженер	Дээд, механик инженер
Чанартай шоу. zn., хөрв.	Борлуулалт, хангамжийн хэлтсийн дарга (1 жил)	Ерөнхий технологич (5 жил)	ерөнхий инженер (11 настай)
ажлын туршлага	3 жил-ген. "Горизонт" ХХК-ийн захирал (металл хаалга суурилуулах), Зэвсэгт хүчинд 15 жил ажилласан: эдийн засагч, дэглэмийн санхүүгийн хэлтсийн дарга.	1 жил-орлогч технологич, 3 жил- цехийн эхлэл, 3 жил-инженер-технологич (бүгд "Стрел")	Ерөнхий инженер 4 жил, үйлдвэрлэж эхэлсэн 5 жил, мастер 3 жил, цех эхэлсэн 4 жил, токарь 6 жил (бүх металл хийцийн үйлдвэр)
Харилцааны чадвар	Сайн байна	Маш сайн	Дундаж
Хичээл зүтгэл	Сайн байна	Маш сайн	Онцгой
Багийн эрх мэдэл	Дундаж	Өндөр	Өндөр
Аналитик ур чадвар	Сайнууд	Онцгой	Сайнууд
Тууштай байдал	онцгой	өндөр	Өндөр

Асуудлын томъёолол.

1. Та залгамжлагчаар хэнийг санал болгох вэ? Яагаад?

2. Нэр дэвшигч бүрийн хөгжлийн төлөвлөгөөг бие даан гаргах.

Шийдэл:

1. Павел Георгиевичийг И.Семеновын залгамжлагчийн хувьд зөвлөж болно, оноос хойш Тэрээр удирдлагын хангалттай туршлагатай, үр дүнтэй технологийн процессыг хэрэгжүүлэх, хэрэгжүүлэх туршлагатай. Багийн хувьд асар их эрх мэдэлтэй, хувийн шинж чанаруудтай мэргэжлийн чанараж ахуйн нэгжийн хямралын эсрэг төлөвлөгөөг бэлтгэх, хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай.

2. бие даасан төлөвлөгөө:

1) A. Plut:

Хоёрдугаарт орох өндөр боловсрол(техникийн).

Дадлага хийх.

2) I. Семенова:

Дадлага хийх

3) I. Северский:

Хоёр дахь дээд боловсрол (эдийн засаг) авах

Дадлага хийх

Сэтгэл судлал, баг бүрдүүлэх, боловсон хүчний менежмент, хөдөлмөрийн эрх зүйн чиглэлээр сургалтанд хамрагдаарай.

Мэргэжлийн чиг баримжаа гэдэг нь мэргэжлийг сонгох, мэргэжлээ өөрчлөхөд нөлөөлж буй чадвар, сонирхол, тохиромжтой байдал болон бусад хүчин зүйлийг тодорхойлоход чиглэсэн эдийн засаг, нийгэм, анагаах ухаан, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны харилцан уялдаатай цогц үйл ажиллагаа юм. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажил нь залуучууд (ихэвчлэн ерөнхий боловсролын сургуулийн оюутнууд) болон ажил хайж буй хүмүүст хүмүүсийн хүсэл сонирхол, сонирхол, сэтгэлзүйн физиологийн шинж чанарыг харгалзан мэргэжил, мэргэжил, ажил, суралцах газраа сонгоход нь туслах зорилготой юм. түүнчлэн шинээр гарч ирж буй зах зээлийн нөхцөл байдал хөдөлмөрийн .

Эмх цэгцтэй хэлбэрээр мэргэжлийн чиг баримжаа олгох үндэс нь өнгөрсөн зууны дунд үеэс бүрэлдэж эхэлсэн. Энэ сэдэвт зориулсан анхны номуудын нэг бол 1849 онд Францад хэвлэгдсэн "Мэргэжил сонгох гарын авлага" юм. Анхны оношлогооны техник, оношлогооны төвүүд, анхны хувийн мэргэжлийн чиг баримжаа олгох үйлчилгээ Англи, Францад гарч ирэв. XX зууны эхэн үед АНУ. Америкийн үений тестийн туршлагаас харахад мэргэжлээрээ сэтгэлзүйн сонголт өндөр үр дүнтэй болохыг харуулсан. Боловсролын байгууллагаас завсардах хувь 25-30 гаруй хувиар буурсан байна. Үйлдвэрлэлийн өмнөх байгууламжид гарсан ослын түвшин 40-70% байна.

Манай улсад ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох практикт гүйцэтгэх үүрэг онцгой ач холбогдолтой бөгөөд чухал юм. Эдгээр үйлчилгээ нь хүн амын эрэлт хэрэгцээ улам бүр нэмэгдэж байгаа бөгөөд үүнд хэд хэдэн шалтгаан бий. Нэгдүгээрт, мэргэжлийн ертөнц улам ялгарч, их дээд сургуулийн тоо, ажлын чиглэл хэд дахин нэмэгдсэн. Тиймээс олон хүмүүсийн хувьд мэргэжлийн сонголт хийх нь улам бүр хэцүү болж, үүний дагуу тусламжийн хамаарал нэмэгдсээр байна. Хоёрдугаарт, хүн ам аажмаар мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, сэтгэл зүйн үйлчилгээнд итгэх итгэлийг бий болгож, тэднийг залуу, насанд хүрсэн үед дуусгах хэрэгцээ, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох энэ үе шатын ач холбогдлын талаархи ойлголтыг бий болгосон.

Дээрх ерөнхий зорилго нь хэд хэдэн илүү тодорхой зорилтуудыг агуулдаг. Үүнд:

• -мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлийг сонгоход дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор сонирхогчдод мэдэгдэх;
• - ирээдүйн ажилчдын мэргэжлийн ач холбогдолтой чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх;
• -зөвлөгөө авахаар өргөдөл гаргасан хүмүүсийн сэтгэцийн физиологи, нийгэм-сэтгэл зүйн шинж чанарууд нь сонгосон хөдөлмөрийн үйл ажиллагааныхаа мэргэжлийн шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг тодорхойлох.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын үндсэн хэлбэр нь мэргэжлийн боловсрол, хөдөлмөрийн ухамсартай хэрэгцээг төлөвшүүлэх; мэргэжлийн мэдээлэл; мэргэжлийн зөвлөгөө: мэргэжлийн сонголт.

Мэргэжлийн боловсрол гэдэг нь хөдөлмөрийн хичээл, дугуйлан зохион байгуулах, төрөл бүрийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн сэдвээр тусгай хичээл хийх гэх мэт хэлбэрээр явагддаг сургуулийн сурагчдын мэргэжлийн анхан шатны сургалт юм.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлыг бага наснаасаа эхлүүлэх нь утга учиртай юм ахлах сургууль... Энд хамгийн тохиромжтой нь хөгжилтэй идэвхжүүлэх аргууд юм. Энэ насанд ирээдүйн мэргэжлээ сонгох асуудал тийм ч хурц биш байгаа ч сургуулийн сурагчдын хөдөлмөр эрхлэх сонирхлыг сэрээх нь аль хэдийн утга учиртай болжээ. Үүнтэй холбогдуулан сургуулийн сэтгэл судлаачдын дунд идэвхжүүлэх арга гэж нэрлэгддэг арга нь маш их алдартай байдаг (тэргүүлэх төлөөлөгч нь профессор Н.С.Пряжников юм).

Энэхүү аргын гол онцлог нь тоглоомын элементүүдийг ашигладаг дуулга, стандарт бус асуулт, өдөөн хатгалга нь хүний ​​​​мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох асуудалд сонирхлыг төрүүлж, танил болсон үзэгдлүүдийг шинэлэг байдлаар харах, өөрийнхөө тухай, тухай бодоход хүргэдэг. тодорхой ба далд шинж чанаруудмэргэжил, амьдралын үнэт зүйлс, тэдгээрийн мэргэжлийн хөгжлийн зорилтот замтай холбоотой байх.

Энэхүү аргын нэг хэсэг болгон сэтгэл зүйч, багш нар хүүхдүүдийг мэргэжлийн ертөнцтэй танилцуулах, сэдэвчилсэн видео үзүүлэх, мэргэжилтнүүдийг урьж болно. өөр өөр газар нутагүйл ажиллагаа, өөрийгөө туршиж үзэх боломжийг олго янз бүрийн төрөлЯпонд заншилтай байдаг шиг хөдөлмөр (алдарт "Фукуяама тест"). Нэмж дурдахад тест, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох тоглоомуудыг идэвхжүүлэх замаар оюутнуудын сонирхол, чадварыг тодорхойлох боломжтой болсон. Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох аргын үр дүнг оюутнуудын хувийн хувийн хавтсанд бүртгэх боломжтой бөгөөд ингэснээр эдгээр өгөгдлийг ахлах сургуульд, цаашлаад сургуулиа төгссөний дараа, тухайлбал, их дээд сургуульд элсэх, суралцах боломжтой болсон тухай гэрчилгээний хамт нөхөж, дүн шинжилгээ хийх боломжтой. ажил.

Мэргэжлийн мэдээлэл гэдэг нь хүнийг орчин үеийн мэргэжлүүдийн талаар олон төрлийн найдвартай мэдээллээр хангах арга хэмжээний систем юм боловсролын байгууллагуудболон ажлын байраар хангадаг байгууллагууд, хөдөлмөрийн зах зээлийн тухай болон карьераа хэрхэн төлөвлөх, үйл ажиллагааны хөгжлийн хэтийн төлөв гэх мэт.

• · боловсролын үзэсгэлэн, нээлттэй хаалганы өдөр, хөдөлмөрийн яармаг, мэргэжилтнүүд, янз бүрийн их дээд сургууль, байгууллагын төлөөлөгчидтэй уулзалт хийх, мэргэжлийн чиг баримжаа олгох сэдвээр илтгэл тавих, семинар хийх;
• * лавлах ном, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр гарсан нийтлэл, видео материал:
• * Боловсролын байгууллагуудын талаархи мэдээлэл, мэргэжлийн тодорхойлолт, хэрэгтэй нийтлэл, их дээд сургууль, мэргэжлүүдийн үнэлгээ, хөдөлмөрийн зах зээлийн тойм, интернет форум зэрэг сайтууд:
• * Интернет хайлтын систем - ажил хайгч, ажил олгогчдод зориулсан ажлын байр.

Мэргэжлийн зөвлөгөө - тухайн хүний ​​эрүүл мэндийн байдал, чиг баримжаа, чадварын бүтцийг тодорхойлохын тулд тухайн хүний ​​шинж чанар, тухайн мэргэжилд тавигдах шаардлагыг харьцуулах замаар тухайн хүний ​​үйл ажиллагааны тодорхой төрөлд нийцэж байгаа эсэхийг тогтоох замаар сонирхсон хүмүүст мэргэжил, ажлын байраа сонгоход нь туслах. , сонирхол болон мэргэжил сонгох, давтан сургах чиглэлд нөлөөлөх бусад хүчин зүйлс.

• * ярилцлага-ярилцлага, асуулга;
• * мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх;
• * мэргэжлийн чиг баримжаа олгох тест, туршилтын цогцолборууд нь субъектуудын боломж, тэдний мэргэжлийн чухал чанарыг (чадамж) үнэлдэг.

Мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох нь хүний ​​хувийн хөгжлийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Насанд хүрэгчдэд мэргэжлийн зөвлөгөө өгөхөд тулгарч болох гол бэрхшээлүүд нь дараах байдалтай байна.

• * энэ мэргэжлийг буруу сонгосон, хүн зөвхөн цаг хугацаа, эрч хүчээ дэмий үрж байгааг ойлгох;
• * аль хэдийн олж авсан мэргэжлээр ажиллах хүсэлгүй байх;
• * ажлын туршлагатай, гэхдээ профайл эрэлт хэрэгцээгүй байна;
• * их сургуулийн дараа ажлын байраа сонгох;
• * амжилтгүй ярилцлага;
• * хувийн шинж чанартай холбоотой мэргэжлийн үйл ажиллагаа амжилтгүй болсон;
• * Өөрийн давуу болон сул талуудыг мэдэж, үр дүнгээ нэмэгдүүлэх хүсэл.

Тиймээс насанд хүрэгчдэд зориулсан мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зөвлөгөө өгөхдөө мэргэжилтэн нь нэг талаас өргөдөл гаргагчийн хувийн асуудлыг шийдэх ёстой: идэвхгүй байдал, өөрийгөө үнэлэх чадваргүй байх нь амжилтанд хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаггүй. мэргэжлийн хэрэгжилт... Үүнээс гадна, хүн ажлын байраа алдсаны улмаас (ажлаас халах, ажлаас халах, өөр оршин суугаа газар руу шилжих, жирэмсний амралтаа удаан хугацаагаар орхих гэх мэт) стресстэй байж болно. Тиймээс, зөвлөгөө нь сэтгэлзүйн эмчилгээний элементүүдийг багтааж болно: та тухайн хүнд өөртөө итгэх, түүний асуудлыг ойлгоход нь туслах хэрэгтэй. Нөгөөтэйгүүр, мэргэжлийн зөвлөхөд практик шинж чанартай асуултууд ханддаг: энэ бол мэргэжил сонгох, дээд эсвэл нэмэлт боловсролыг сонгох, хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудлыг шийдвэрлэх, тодорхой чиглэлийг тодорхойлох явдал юм. нэг мэргэжил доторх байр суурь. Тиймээс мэргэжлийн зөвлөх нь хөдөлмөрийн зах зээл дээр тухайн мэргэжил хэр эрэлттэй байгаа, цалингийн түвшин гэх мэтийг судлах нь чухал юм.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зөвлөгөөг жишээлбэл, дараах байдлаар хийж болно: эхлээд мэргэжлийн зөвлөгөө авах хүсэлт гаргасан хүн сэтгэлзүйн шинжилгээнд хамрагдаж, дараа нь сэтгэл зүйч түүнтэй ярилцдаг. Туршилтын үр дүнг ирээдүйн зөвлөгөөний үндэс болгон ашигладаг. Тиймээс үнэн зөв n-ийг олж авах найдвартай үр дүнзөвхөн сайн батлагдсан, батлагдсан техникийг ашиглах ёстой. Мэргэжлийн оношилгоочид 3-4 нэмэлт аргачлалын багцыг ашиглахыг зөвлөж байна.

Тухайн хүний ​​талаархи бусад мэдээллийг харгалзан үзэх шаардлагатай: сурлагын амжилт, сонирхол, хобби, хандлага, гэр бүлийн байдал гэх мэт. Энэ мэдээллийг зөвхөн харилцан ярианаас авах боломжтой. Ярилцлагын үйл явцыг өөрөө хэд хэдэн үе шатанд хувааж болно. Нэгдүгээрт - үйлчлүүлэгчтэй танилцах: уулзалтын эхний минутаас харилцаа холбоо тогтоох, сонирхол, сайн санааг харуулах нь чухал юм. Цаашид - шинжилгээний үр дүнгийн талаар дэлгэрэнгүй ярина уу. Зөвлөхийн үүрэг бол хувь хүний ​​үндсэн шинж чанар, тэргүүлэх хэрэгцээ, хэв маягийг тодорхойлох явдал юм хүн хоорондын харилцаа, шийдвэр гаргах хэв маяг, стресст тэсвэртэй байдал, эдгээр чанаруудыг харгалзан гүйцэтгэлийг сайжруулах үндсэн зөвлөмжийг өгнө. Зөвлөмжүүд нь өөрөө бодитой бөгөөд тодорхой, зөв, сэтгэл хөдлөлгүй байх ёстой. Мэдээллийг эерэг байдлаар, хүртээмжтэй хэлээр, үйлчлүүлэгчийн чадавхийг онцолж өгөх шаардлагатай.

Цаашилбал, психограммтай харьцуулах - энэ бол ажилтны мэргэжлийн чухал үр дүнд хүрэх үйл явцад түүний үр нөлөөнд нөлөөлдөг сэтгэлзүйн мэргэжлийн чухал чанаруудын жагсаалт юм. Эцэст нь, туршилт, ярилцлагын үр дүнд үндэслэн хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэргэжлийг тодорхойлж, өгөх дэлгэрэнгүй мэдээлэлсонирхсон чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг боловсролын байгууллагуудын тухай. Шаардлагатай бол та хувь хүний ​​хөгжлийн тодорхой хөтөлбөр, тодорхой төрлийн сургалтуудыг санал болгож болно: харилцааны ур чадварыг сайжруулах, шийдвэр гаргах.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зөвлөгөө өгөхдөө хувь хүний ​​зан чанарыг цогцоор нь авч үзэх нь илүү үр дүнтэй байх болно. Зөвлөгөө авахаар ирсэн хүн заримдаа түүнд "тохиромжтой" мэргэжлийг сонгох болно гэж найдаж байна - дизайнер, нягтлан бодогч, менежер гэх мэт.

Зөвхөн нэрээр нь шүүж болно гэдгийг түүнд тайлбарлах хэрэгтэй ирээдүйн ажилхэцүү: байгууллагууд өөр, нэг мэргэжил доторх ажлын хариуцлага өөр байж болно. Сэтгэл зүйн хувьд ижил төстэй үйл ажиллагааны хүрээнд байгаа мэргэжлүүдийн жагсаалтыг гаргах нь дээр - сонголт байгаарай.

Нөгөөтэйгүүр, амьдралын нөхцөл байдал нь хүнийг өөрт нь тийм ч тохиромжгүй мэргэжлээр холбож болох боловч одоо байгаа мэргэжлийнхээ хүрээнд түүний байр суурийг эзлэх үр дүнтэй чиглэлийг тодорхойлж, өргөдөл гаргах цэгийг олох боломжтой. одоо байгаа мэдлэг, ур чадвар. Ямар төрлийн ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох нь чухал: энэ нь хүсэл байж болох юм бизнес эрхлэх үйл ажиллагааэсвэл ажлын байрны өсөлт, байдал. Хэн нэгэн мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэх шаардлагатай гэж үздэг - энэ бүхэн урам зоригоос хамаарна.

Мэргэжлийн сонгон шалгаруулалт - ажилчдын ажил мэргэжлийн чиг баримжааг сайжруулах зорилгоор тодорхой мэргэжил, ажлын байрны шаардлагыг харгалзан боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, сонгон шалгаруулах ажилд оролцох.

Ажиллаж байсан мэргэжилтнүүд мэргэжлийн өсөлтийн сургалт, баг бүрдүүлэх сургалт, борлуулалт, хэлэлцээрийн сургалт, сургалтаар дамжуулан амжилттай карьераа бий болгоход шаардлагатай практик мэдлэг, ур чадварыг олж авах боломжтой. Олон нийтийн өмнө үг хэлэх: хөгжүүлэх харилцааны чадварөөрийгөө танилцуулах арга замууд, амжилттай анкет бичиж сурах.

• * мэргэжлийг амжилттай эзэмших, сургалтыг оновчтой болгоход шаардлагатай тодорхой ур чадварыг хөгжүүлэх сургалт, мастер ангиуд;
• * төрөл бүрийн мэргэжлийн дүрд тоглох, нөхцөл байдлыг дахин гаргах боломжийг олгодог бизнесийн зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны тоглоомууд хөдөлмөрийн харилцаабүлгийн тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх;
• * дасгалжуулагч;
• * өөрийгөө зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх сэтгэлзүйн дасгалууд;
• * компьютерийн програмууд;
• * ур чадварыг бүрдүүлдэг сургалтын зөвлөгөө үр дүнтэй хайлтажил, анкет бичих, өөрийгөө танилцуулах, орчин үеийн хөдөлмөрийн зах зээлд дасан зохицох зан үйл.

Их дээд сургуулийн оюутнууд, төгсөгчдийн хувьд залуу мэргэжилтнүүдийн хувьд тэд болдог сэдэвчилсэн асуудлуудБүтээлч байдал, харилцаа холбоо, материаллаг аюулгүй байдал, тогтвортой байдал гэх мэт хэрэгцээг хангах, боломжоо хэрэгжүүлэх, хэрэгцээгээ хангах боломжтой тодорхой байгууллагыг сонгоход.

Олон оюутнууд боловсролтойгоо яг юу холбоотой болохыг, дотоод, гадаадын, том, жижиг, төрийн болон арилжааны байгууллагуудын ажлын онцлог юу болохыг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Энэ талаархи мэдээллийг интернет болон бусад хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээс авах боломжтой: ажил олгогчдын вэбсайтууд, форумууд, сэдэвчилсэн онлайн блогууд, мэргэжлийн нийгэмлэгүүдээс. Ажлын банкууд нь мэргэшил, чадвар, ажлын хэлбэр, хүлээгдэж буй цалингийн түвшин гэх мэт янз бүрийн шалгуурын дагуу онлайнаар ажил олох боломжийг хүн бүрт олгодог.

Хөдөлмөрийн яармаг нь залуу мэргэжилтнүүдэд янз бүрийн ажил олгогчдыг харьцуулах, хамгийн ихийг сонгох боломжийг олгодог тохиромжтой сонголтуудэнд өөрийн анкет болон ажил горилогчийн хувийн мэдээллийг үлдээнэ үү. Түүнчлэн хөдөлмөрийн яармаг нь шинэ, ашигтай харилцаа холбоо тогтоох сайхан боломж юм.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь илүү ашигтай байж болох юм - мэргэжлийн хөгжлийн хувь хүний ​​стратегийг бий болгоход чиглэсэн сэтгэл судлаачтай тест хийх, зөвлөгөө өгөх. Үйлчлүүлэгч тестийн үр дүнг багцдаа байрлуулж, цаашид ажилд ашиглах боломжтой. Мэргэжилдээ сэтгэл дундуур байгаа оюутнууд өөрсдөдөө тохирсон мэргэжлийг сонгохын тулд ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох үйлчилгээнд хамрагдах боломжтой.

Мэргэжил сонгох сэтгэл зүйн болон урам зоригийн механизмыг тодорхойлох, хөгжүүлэхийн тулд ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох менежментийн механизмыг ашиглах шаардлагатай. Энэ бол өрсөлдөх чадвартай ажилтны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх (мэргэжлийн сургалт, боловсрол, зөвлөгөө өгөх, сонгон шалгаруулах, сургах, дасан зохицох) харилцан уялдаатай үйл явцыг зохион байгуулах арга зам юм.

Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын чанарын түвшин нь ажилчдыг амжилттай дасан зохицох нөхцөлүүдийн нэг юм. Мэргэжлийн чиг баримжаа (мэргэжлийн мэдээлэл, мэргэжлийн зөвлөгөө гэх мэт) нь шууд дасан зохицохоос өмнөх үе шатанд ажилчид болон байгууллагуудын хоорондын харилцааг бий болгох боломжийг олгодог. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох янз бүрийн хэлбэрүүд нь мэргэжил, хувийн шинж чанаруудын шаардлагад нийцүүлэн хангахад тусалдаг.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь ажилчдын ирээдүйн хөдөлмөрийн дасан зохицоход амжилтанд хүрэх өөр нэг нөхцөл байдалд чиглэгддэг. Энэ бол нийгэм дэх мэргэжил, мэргэжлүүдийн нэр хүнд, сэтгэл татам байдал юм. Нийгмийн янз бүрийн бүлгүүдэд, хувь хүний ​​хувьд. Нэр хүнд нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэт зүйлсийн цар хүрээний дагуу тодорхой төрлийн үйл ажиллагааны үнэлгээг тодорхойлдог. Сэтгэл татам байдал нь тухайн эсвэл өөр боломжит ажилтны мэргэжил, мэргэжил эзэмших хүслийг тодорхойлдог. Мэргэжлийн нэр хүнд, сэтгэл татам байдал өндөр байх тусам тухайн ажилтны байр сууриа олох хүсэл эрмэлзэл илүү хүчтэй болно. Ажлын нэр хүнд, сэтгэл татам байдал нь тухайн байгууллагын эрх мэдэл, нэр хүндтэй холбоотой байж болохыг анхаарах хэрэгтэй. Тэрээр ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлын явцад боломжит ажилчдын нүдэнд эерэг дүр төрхийг бий болгож чаддаг.