Иван Сергеевич Тургенев бол амьдралынхаа туршид дэлхий даяар хүлээн зөвшөөрөгдсөн, уншигчдын хайрыг хүлээсэн 19-р зууны Оросын гайхамшигтай зохиолчдын галактикт багтдаг. Тэрээр бүтээлдээ Оросын байгаль, гоо үзэсгэлэнгийн зургийг яруу найргаар дүрсэлсэн байдаг хүний ​​мэдрэмж... Иван Сергеевичийн бүтээл нарийн төвөгтэй ертөнцхүний ​​сэтгэл зүй. "Бэжин нуга" өгүүллэгээр хүүхдийн ертөнц, хүүхдийн сэтгэлзүйн дүр төрх Оросын уран зохиолд анх нэвтэрсэн. Энэ түүх гарч ирснээр Оросын тариачдын ертөнцийн сэдэв өргөжиж байв.

Бүтээлийн түүх

Тариачин хүүхдүүдийг зохиолч эмзэглэл, хайраар татдаг бөгөөд тэрээр тэдний баялаг оюун санааны ертөнц, байгаль, түүний гоо үзэсгэлэнг мэдрэх чадварыг тэмдэглэжээ. Зохиолч уншигчдад тариачин хүүхдүүдийн хайр, хүндэтгэлийг төрүүлж, тэдний ирээдүйн хувь заяаны талаар бодоход хүргэв. Энэ түүх өөрөө "Анчны тэмдэглэл" гэсэн ерөнхий нэрийн дор том мөчлөгийн нэг хэсэг юм. Энэхүү мөчлөг нь Оросын уран зохиолд анх удаа ийм өрөвдөх сэтгэл, нарийн ширийн зүйлээр дүрсэлсэн Оросын тариачдын төрлүүдийг тайзнаа авчирч, Тургеневын үеийнхэн шинэ анги бий болсон гэж үзсэнээрээ онцлог юм. уран зохиолын тайлбар.

1843 онд I.S. Тургенев алдартай шүүмжлэгч В.Г. Белинский түүнд "Анчингийн тэмдэглэл"-ийг бүтээхэд нөлөөлсөн. 1845 онд Иван Сергеевич өөрийгөө уран зохиолд бүрэн зориулахаар шийджээ. Тэрээр зуныг тосгонд өнгөрөөж, бүх чөлөөт цагаа ан хийх, тариачид болон тэдний хүүхдүүдтэй харилцахад зориулав. Анх удаа 1850 оны 8-р сард бүтээл хийх төлөвлөгөөг зарлав. Дараа нь гар бичмэлийн төсөл дээр өгүүллэг бичих төлөвлөгөөг агуулсан тэмдэглэл гарч ирэв. 1851 оны эхээр энэ түүхийг Петербургт бичиж, хоёрдугаар сард "Современник" сэтгүүлд нийтлэв.

Ажлын дүн шинжилгээ

Зохиол

Энэ түүхийг ан хийх дуртай зохиолчийн нэрийн өмнөөс өгүүлдэг. Долдугаар сарын нэгэн өдөр хар тахиа агнаж яваад төөрч, шатаж буй галын зүг алхаж, нутгийнхан Бежин гэж нэрлэдэг асар том нуга руу гарчээ. Таван тариачин хүү галын дэргэд сууж байв. Тэднийг хонохыг хүссэн анчин галын дэргэд хэвтэж, хөвгүүдийг ажиглав.

Цаашдын өгүүлэлд зохиолч Ваня, Костя, Илья, Павлуша, Федор гэсэн таван дүрийг дүрсэлсэн бөгөөд тэдний гадаад төрх байдал, дүрүүд, тэдгээрийн түүхийг дүрсэлжээ. Тургенев оюун санааны болон сэтгэл хөдлөлийн авъяастай, чин сэтгэлээсээ, шударга хүмүүст үргэлж тал засдаг байв. Энэ л хүмүүсийг тэр бүтээлдээ дүрсэлсэн байдаг. Тэдний ихэнх нь ёс суртахууны өндөр зарчмуудыг баримталж, өөртөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст маш их шаардлага тавьдаг тул шаргуу амьдардаг.

Баатрууд ба шинж чанарууд

Зохиолч гүн өрөвдөх сэтгэлээр таван хөвгүүнийг дүрсэлсэн бөгөөд тэдгээр нь тус бүр өөрийн гэсэн зан чанар, гадаад төрх, өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг. Таван хүүгийн нэг Павлушагийн тухай зохиолч ингэж дүрсэлжээ. Хүү нь тийм ч царайлаг биш, царай нь буруу, гэхдээ зохиолч түүний дуу хоолой, харцнаас анзаардаг хүчтэй дүр. Гадаад төрхТүүний бүх хувцас нь энгийн цамц, нөхөөстэй өмднөөс бүрддэг байсан тул тэр гэр бүлийн туйлын ядуу байдлын тухай ярьдаг. Түүнд тогоон доторх шөлийг сахих үүрэг хүлээсэн юм. Усанд үсэрч буй загас, тэнгэрээс од эргэлдэж буй тухай мэдлэгтэй ярьдаг.

Тэр бүх залуусаас хамгийн зоригтой нь гэдэг нь түүний үйлдэл, ярианаас тодорхой харагдаж байна. Энэ хүү зохиолчийг төдийгүй уншигчдад хамгийн их өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг. Ганцхан мөчрөөрөө айж эмээлгүй шөнө ганцаараа чоно руу явав. Павлуша бүх амьтан, шувууг маш сайн мэддэг. Тэр зоригтой бөгөөд хүлээж авахаас айдаггүй. Усны хүн өөрийг нь ингэж дууддаг юм шиг санагдсан гэж хэлэхэд хулчгар Илюша энэ бол муу шинж гэж хэлэв. Гэвч Паул түүнд үл итгэгч, харин та хаашаа ч зугтаж чадахгүй хувь заяанд итгэдэг гэж хариулав. Зохиолч өгүүллэгийн төгсгөлд Павлуша мориноосоо унаж нас барсныг уншигчдад мэдэгджээ.

Дараа нь арван дөрвөн настай, үзэсгэлэнтэй, туранхай, бага зэрэг жижиг төрхтэй, буржгар шаргал үстэй, цайвар нүдтэй, хагас хөгжилтэй, хагас тархсан инээмсэглэлтэй хүү Федя ирэв. Тэр чинээлэг гэр бүлд харьяалагддаг байсан бөгөөд хэрэгцээ шаардлагаас биш, зүгээр л зугаацах гэж талбайд гарсан." Тэр залуусаас хамгийн ахмад нь. Тэр ахлагчийн эрхээр өөрийгөө чухалчилдаг. Нэр төрөө унагахаас айж байгаа мэт ивээн тэтгэсэн байдлаар ярьдаг.

Гурав дахь хүү Илюша огт өөр байв. Бас энгийн нэгэн тариачин хүү. Тэр арван хоёроос дээш настай харагддаггүй. Түүний үл ялиг, сунасан, бөгтөр хамартай царай нь уйтгартай, гашуун гунигтай байдлын байнгын илэрхийлэл байв. Уруул нь шахагдаж, хөдөлсөнгүй, хөмсгөө зангидаж, галын дэргэд байнга нүдээ цавчиж байгаа мэт. Хүү цэвэрхэн. Тургенев түүний гадаад төрхийг дүрслэн хэлэхэд "олс нь түүний цэвэрхэн хар гүйлгээг болгоомжтой уясан". Тэрээр дөнгөж 12 настай ч ахтайгаа аль хэдийн цаасны үйлдвэрт ажилладаг. Түүнийг ажилсаг, хариуцлагатай хүү гэж дүгнэж болно. Илюша зохиолчийн тэмдэглэснээр бүх зүйлийг сайн мэддэг байв ардын итгэл үнэмшилҮүнийг Павлик бүрэн үгүйсгэв.

Костя 10-аас дээш настай харагдахгүй, жижиг сэвхтэй царай нь хэрэм шиг хурц, асар том хар нүд нь түүн дээр тод харагдаж байв. Тэр бас тааруухан хувцасласан, туранхай, жижигхэн нахиалдаг байв. Тэр нимгэн хоолойгоор хэлэв. Зохиогчийн анхаарлыг түүний гунигтай, бодолтой харц татдаг. Тэр жоохон хулчгар хүү хэдий ч шөнө болгон хөвгүүдтэй гарч морь хариулж, шөнийн галын дэргэд сууж, сонсдог. аймшгийн түүхүүд.

Таван хүүгийн хамгийн үл анзаарагдам хүү бол арван настай Ваня бөгөөд галын дэргэд "өнцгийн дэвсгэр дор чимээгүйхэн тэвэрч, үе үе цайвар үстэй буржгар толгойгоо доороос нь ил гаргадаг" байв. Тэр бол хамгийн залуу нь, зохиолч түүнд хөрөг дүрслэл өгдөггүй. Гэвч түүний бүх үйлдлүүд, шөнийн тэнгэрийг биширч, зөгийтэй харьцуулдаг оддыг биширдэг нь түүнийг сониуч, мэдрэмжтэй, маш чин сэтгэлтэй хүн гэж тодорхойлдог.

Түүхэнд дурдсан бүх тариачин хүүхдүүд байгальтай маш ойр байдаг бөгөөд тэд түүнтэй шууд утгаараа эв нэгдэлтэй амьдардаг. Аас бага насТэд ажил гэж юу болохыг мэддэг, бие даан суралцдаг дэлхий... Үүнийг гэртээ болон хээрийн ажил, хээрийн аялалын үеэр хөнгөвчилдөг. Тиймээс Тургенев тэднийг ийм хайр, хүндэтгэлтэйгээр дүрсэлсэн байдаг. Ийм хүүхдүүд бидний ирээдүй.

Зохиолчийн түүх нь зөвхөн 19-р зуунд бий болсон цаг хугацаа биш юм. Энэ түүх нь гүн гүнзгий орчин үеийн бөгөөд цаг үеэ олсон байдаг. Өнөөдөр байгальд эргэн ирж, хойд эх биш харин хайртай ээж шигээ халамжилж, түүнтэй эв нэгдэлтэй амьдрах хэрэгтэй гэдгийг ойлгох шаардлагатай байна. Хүүхдүүдээ хөдөлмөрлөх, түүнийгээ хүндлэх, хөдөлмөрч хүнийг хүндлэх ухаанд хүмүүжүүлэх. Дараа нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнц өөрчлөгдөж, илүү цэвэр, үзэсгэлэнтэй болно.

Сэдэв: Иван Сергеевич Тургенев "Бежин нуга".

Тариачин хөвгүүдийн зураг.

Хичээлийн зорилго:

боловсролын : зургуудыг илчлэхтариачин хөвгүүд; тэдний оюун санааны ертөнцийн баялаг, баатруудын хөрөг зураг, харьцуулсан шинж чанарыг бий болгох Тургеневын ур чадварыг харуулах;

хөгжиж буй: оюутнуудын монолог яриа, илэрхийлэлтэй унших, уран зохиолын баатруудыг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх; Текстэд дүн шинжилгээ хийх, бүтээлээс ёс суртахууны үнэ цэнийг гаргаж авах чадварыг хөгжүүлэх;

боловсролын : урлагийн бүтээл унших дурлалыг төлөвшүүлэх.

Даалгаварууд: уран зохиолын баатрын хөрөг зургийн шинж чанар дээр ажиллах ур чадварыг нэгтгэх; зохиолч өөрийн баатруудтай хэрхэн холбогдож байгааг харуулах; хөвгүүдийн хэлсэн түүх тэднийг хэрхэн тодорхойлдог болохыг олж мэдэх; анхаарал, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх; эргэн тойрон дахь ертөнцөд анхаарлаа хандуулах.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж : хичээлийн танилцуулга Microsoft Power Point , орох тасалбар, гарах тасалбар, бүлгийн ажлын ширээ, бүтцэд зориулсан хөвгүүдийн хөрөг зурагБулангууд , ширээ бүр дээр хөвгүүдийн хөрөг зураг, бүлгийн оношлогооны карт.

Ажлын хэлбэрүүд : бүлэг, уурын өрөө, хувь хүн.

Боловсролын бүтэц (Боловсрол) : Булангууд, Single Round Robin, Mix Pair Share,гарах тасалбар.

Хичээлийн төрөл : нэгтгэсэн

"Бодит байдал дээр та биширдэг юм шиг үлгэр уншиж байна

хөвгүүд - тус бүр нь дүр төрхтэй байдаг

өвөрмөц сэтгэл ... "

И.Смольников "Зууны дунд үе"

Хичээлийн үеэр.

1. Зохион байгуулалтын мөч. Зочдыг мэндлэх, мөрний хамтрагч, нүүр царай.

2. Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх.

Багш шүлэг уншдаг IZ Surikov "Шөнийн цагаар".

Зуны орой. Ойн ард

Нар аль хэдийн жаргасан;

Алс холын тэнгэрийн захад

Үүр улаан болж;

Гэтэл тэр нь бас гараад явчихлаа. Стоп

Талбайг тарааж байна.

Тэр чинь шөнө адууны сүрэг

Нуга дундуур яаран гүйж байна.

Морийг дэлнээс нь барьж аваад,

Хүүхдүүд талбай дээр үсэрч байна.

Энэ бол баяр баясгалан, хөгжилтэй,

Энэ бол хүүхдүүдийн хүсэл юм!

Өндөр морины зүлгэн дээр

Тэд задгай газар тэнүүчлэх;

Хүүхдүүд бөөнөөрөө цугларч,

Тэд яриа эхлүүлж байна ...

Тэгээд хүүхдүүд санаанд орж ирдэг

Эмээгийн үлгэрүүд:

Энд нэг шулам шүүр бариад яарч байна

Шөнийн бүжигт;

Энд нэг гоблин ой дээгүүр давхиж байна

Сэвсгэр толгойтой,

Мөн тэнгэрт оч урсаж,

Далавчтай цаасан шувуу нисдэг;

Зарим нь бүгд цагаан өнгөтэй байдаг

Талбай дээр сүүдэр алхаж байна ...

Хүүхдүүд айж байна - мөн хүүхдүүд

Гал гарч байна.

3. Бүлгээр ажиллах.

Нүүр царайныхаа талаар хамтрагчтайгаа ярилц:

Энэ шүлэг бидний хичээлийн сэдэвтэй ямар холбоотой вэ? ( Тургеневын түүхэнд бид шөнө гарч явсан тосгоны хөвгүүдийг мэддэг болсон).

Хариулт нь оролцогч No3, хүснэгт No2, No4, хүснэгт No1.

Мөрний талаар хамтрагчтайгаа ярилц:

Шөнө гарна гэдэг юу гэсэн үг вэ? ( Шөнө бэлчээрийн адуу ) Х хөвгүүдийн хувьд шөнө юу гэсэн үг вэ? (эрх чөлөө, тусгаар тогтнол)

Хариулт нь оролцогч №1, хүснэгт №3, №2, хүснэгт №4.

Ганц дугуй Робин ... Одоо би чамаас асуулт асууя, та нар бүлгээрээ ээлжлэн хэлэлцэнэ. №1 оюутан эхэлнэ.

Баатар - өгүүлэгч шөнийн хээр санамсаргүй тааралдсан залуустай хэрхэн харьцдаг вэ? Энэ талаар бид яаж мэдэх вэ?

Хариулт нь оролцогч No1, хүснэгт No3, оролцогч No2, хүснэгт No4.

4. Ганцаарчилсан ажил ... Хичээлийн эхний шатанд текстийн талаархи мэдлэгийг хэсэгчлэн шалгах.

Та бүгд өнөөдөр орох тасалбар авсан байна ( Хавсралт No1 ), үүнийг өргөжүүлнэ. Чи юу харж байна? (текст) Энэ юу вэ?(Тодорхойлолт, хөрөг)

- Хөрөг зураг гэж юу вэ? (бүтээл дэх баатрын дүр төрх (түүний царай, дүр төрх, хувцас) -ийн дүр төрх).

Та хөрөг зургаас юу таних вэ?

-Хөрөг зургаас хүний ​​дотоод чанарыг хэлж болох уу?

Текстүүд (тоо харагдахгүйн тулд дугтуйнд хийсэн А4 хуудсан дээр)

1. Тэр арван дөрвөн настай, гоолиг, туранхай, үл ялиг жижиг төрхтэй, буржгар шаргал үстэй, цайвар нүдтэй, байнгын хагас хөгжилтэй, хагас тархай бутархай инээмсэглэлтэй хүү байв.... (Федя).

2. Тэр сэгсгэр хар үстэй, саарал нүдтэй, өргөн хацрын ястай, цонхигор, хонгорхой царайтай, том боловч хэвийн амтай; бүх толгой нь асар том, тэдний хэлснээр шар айрагны тогоотой; бие нь тонгойсон, болхи.(Павлуша).

Түүний царай нь үл ялиг байсан: бөгтөр хамар, сунасан, хагас сохор, шахсан уруул нь хөдөлдөггүй, хөмсөг нь салдаггүй. Намхан эсгий малгайн доороос хурц сүлжсэн шаргал, бараг цагаан үс нь цухуйжээ... (Илюша)

4. Энэ бол арав орчим настай хүү ... Түүний нүүр бүхэлдээ жижиг, туранхай, сэвхтэй, доошоо чиглэсэн, хэрэм шиг; уруулыг бараг ялгах боломжгүй; гэвч түүний шингэн гялбаагаар гялалзсан том хар нүд нь хачирхалтай сэтгэгдэл төрүүлэв.(Костя).

Хэний тухай ярьж байгаагаа тодорхойл. Та мөрний хамтрагчийнхаа зөвлөмжийг ашиглаж болно. Хөвгүүдийг хараач ( Ширээ бүр дээр Федягийн хөрөг, Ванягийн хөрөг, Костягийн хөрөг, Ильягийн хөрөг, Павлушагийн хөрөг ) ба баатар сонгох.

5. Булангууд. Булангууд (Оюутнууд хуваарилагдсан өөр өөр өнцөгтүүний сонгосон хариултаас хамаарна)

Одоо хана руу сайтар харж, баатрынхаа хөргийг олоорой. Түүнд оч.

Тайлбараа бие биедээ уншина уу (15 сек.) Та баатарыг зөв тодорхойлсон гэдэгтэй санал нийлж байна уу?

Ванягийн хөрөг дээрх газрыг яагаад хэн ч эзэлсэнгүй гэж хосоороо ярилц. (10 сек).

Одоо нэвтрэх тасалбараа дэлгэ. Та цаашдын ажилдаа явах гэж буй бүлгийнхээ дугаарыг харсан.

Дүр

нас

Гэр бүл, албан тушаал

хувцас

Чи яагаад шөнө орчихов оо

Дүр

Үндсэн онцлог

Тэд хаана, яаж гарч ирэв

Сэтгэгдэл

Та үүнийг бөглөж, өөрт илүү сонирхолтой дүрийн тухай уялдаа холбоотой түүхийг бэлтгэх ёстой. Ажиллах 7 минут.

6. Яриа (3 минут)

7. Материалыг засах (холимог-вандуй-ши).

Бүжиглэцгээе! Оюутнууд өрөөг тойрон хөдөлж байхдаа хөгжимд чимээгүйхэн холилдоно. Хөгжим зогсч, багш "Хосоороо ир!" Оюутан хамгийн ойр байгаа оюутантай хослон тав өгч өндөр оноо өгдөг. Хамтрагч олоогүй оюутнууд бие биенээ олох гэж гараа өргөдөг.

Багшийн асуулт (эргэн бодоход 5 секунд):

1) Тариачин хүүхдүүд яагаад шөнө Бежингийн нугад ирэв?

Хөнгөн нүдтэй сурагчид хариулна.

Хөгжим.

2) Хөвгүүдийн аль нь хамгийн баян вэ? Та энэ талаар яаж мэдэх вэ?

(Федя. Хувцасаараа)

Хар үстэй оюутнууд хариулдаг

Хөгжим.

3) Хүүхдүүд хэдэн настай байсан бэ ? ( Федя 14 настай, Павлуша, Илья нар 12 настай, Костя - 10, Ваня -7 настай.)

Ахлах ангийн сурагчид хариулдаг.

Хөгжим.

4) Хөвгүүд юу хоол хийсэн бэ? "Төмс"

Гэр нь сургуульдаа ойр байгаа сурагчид хариулна.

-Бие биедээ баярлалаа.

8 Гарах тасалбар (Хавсралт No3). Даалгаврыг тойрог хэлбэрээр гүйцэтгэх (сэнс доторх даалгавар, тус бүр нэг асуултанд хариулж, хариултыг мөрөн болон нүүрэн дээр нь хөршдөө дууддаг.) ​​Бүлэг болгон хэлэлцэх.

Асуултанд бичгээр хариулна уу:

1.Хөвгүүд галын дэргэд юу яриад байна вэ?

Тэд жигнэмэг, гоблин, үхсэн, живсэн хүмүүсийн шөнө амилдаг тухай, Антихрист Тришка, усчин, лусын дагина, дуу хоолой, живсэн Васягийн тухай ярьдаг.

2. Хүүхдүүдийн дунд ямар итгэл үнэмшил байдаг вэ? Ирэх жил үхэх хэн нэгнийг харж болно, тагтаа дахь зөвт сүнс, магадгүй нар хиртэх нь Антихристийн бэлгэдэл, цагаан чоно гүйх болно, хүмүүс байх болно.3. Хамгийн зоригтой хүү хэн бэ? Чи яагаад тэгж бодов? Паул. Тэр чоно унахаас айдаггүй, шөнөдөө гартаа мөчиргүй, бүрэн ганцаараа. Энэ түүхийн хамгийн хөгжилтэй түүхийг Павлуша эзэмшдэг. Тэр живсэн хүмүүсийн тухай түүхийг үл харгалзан ус авахаар явдаг.

4 Залуус яагаад бие биедээ аймшигтай түүх ярьдаг вэ? Хөвгүүдийн яриа нь мухар сүсэг, тэднээс айх айдас зэргийг илэрхийлдэг: хөвгүүд дэлхийд байхгүй зүйлд итгэдэг, гэхдээ энэ нь насанд хүрэгчдийн мунхаг, мухар сүсгээс үүдэлтэй байдаг.

Бие биедээ талархал илэрхийлье! Сайн байна, та сайн ажилласан!

Хичээлээ нэгтгэн дүгнэе.

Хөрөг болгонд нууцлаг зүйл байдаг. Тургенев биднийг анхны сэтгэгдэл дээр зогсолтгүй үе тэнгийнхэн, тунгаан бодоход урьж байгаа мэт санагдаж байна. Зохиогч нь хүүхдүүдэд өрөвдмөөр ханддаг. Тургеневын дүр төрхөөр эдгээр нь авьяаслаг, чадвартай хүүхдүүд юм. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг. Тэд юу вэ?

(Федя өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжээр дүүрэн байдаг бөгөөд энэ нь ярихаас илүү сонсохыг хичээдэг: тэр тэнэг зүйл хэлэхээс айдаг.

Павлуша ажил хэрэгч, халамжтай: тэр төмс чанаж, ус авчрахаар явдаг. Тэр хөвгүүдийн дотроос хамгийн зоригтой, зоригтой нь: ганцаараа, мөчиргүй, чонон дээр давхиж, бусад бүх хөвгүүд айж эмээж байв. Тэр байгалиасаа эрүүл саруул ухаантай.

Илья бол сониуч зантай, сониуч зантай боловч түүний оюун ухаан, сониуч зан нь зөвхөн аймшигтай, нууцлаг зүйлд чиглэгддэг. Түүнд бүх амьдрал зөвхөн хүнд дайсагнагч сүнсээр хүрээлэгдсэн мэт санагддаг.

Костя байгалиасаа өрөвч сэтгэлтэй: тэр муу ёрын сүнснүүдээс болж зовж шаналж байсан бүх хүмүүсийг өрөвддөг.

Түүхэнд бараг юу ч хэлээгүй Ваня байгалийг маш их хайрладаг. Өдрийн цагаар тэр цэцэгт дуртай, шөнө нь одод. Тэр хүүхэд шиг аяндаа чин сэтгэлээсээ тэсрэлт хийж, хөвгүүдийн анхаарлыг үзэсгэлэнтэй оддын тухай ярихаас холдуулсан юм.)

- Анчид хүүхдүүдийг сонирхдог уу?

Нас, боловсрол, хүмүүжил, нийгмийн байдал зэргээс үл хамааран хүүхдүүд Тургеневт сонирхолтой байдаг. Тэр ядаргаа мартаж, энэ бүх түүхийг анхааралтай сонсдог. Анчин галын дэргэд унтсангүй, харин залуусыг нуулгүй сониуч зангаар ажиглав. Тэрээр түүхэндээ тариачны хүүхдүүдэд гүнээ өрөвдөж буйгаа илэрхийлжээ.

- 19-р зууны тариачин хүүхдүүдийн ертөнцийг та хэрхэн төсөөлж байсан бэ? Тэр юугаар дүүрсэн бэ? Тэд яаж амьдарч байсан бэ?

(Нэг талаас, өлгийөөсөө хамааралгүй, оросын бүх зүйлийг өөртөө шингээдэг: байгальд хандах хандлага, итгэл үнэмшил, шинж тэмдэг, сэргэлэн оюун ухаан. Нөгөө талаар шаргуу хөдөлмөр, суралцах чадваргүй байдал).

- Хөрөг зургаас хүний ​​дотоод чанарыг хэлж болох уу?

- Баатрын дүрийг яриагаар таньж, ил гаргах боломжтой юу?

(Хүүхдийн түүхүүд нь өнгөлөг, тод, тэдний төсөөллийн баялаг, сэтгэгдлээ илэрхийлэх чадварыг гэрчилдэг, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэд өөр зүйлийн талаар ярьдаг: хүүхдүүдийн харанхуй байдлын тухай, хүүхдүүд хамгийн зэрлэг мухар сүсэгт олзлогддог.) Та Тургеневын дүрээр бага насны ертөнцийн өөр нэг тал.

Гэхдээ бид дараагийн хичээл дээр энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих болно.

Гэрийн даалгавар. Баатруудын ярианы онцлог юу вэ? (Текст дээр ажиллах)

10. Хичээлийн үнэлгээ (Хавсралт № 4):

Баяртай, залуусаа. Хамгийн сайн сайхныг хүсье!

Найрлага

Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэгт анчин Иван Петровичийн тухай өгүүлдэг. Орой болоход тэрээр замаа алдаж, Бежингийн нугад тэнүүчилж, тосгоны таван хөвгүүнтэй уулзав. Анчин тэдний яриаг сонсож, хөвгүүн бүрийн онцлог шинж чанарыг ялгаж, тэдний бэлгийг анзаардаг.

Тэдний хамгийн ахмад нь Федя юм. Тэрээр чинээлэг айлаас гаралтай бөгөөд шөнөдөө зугаацахаар гарчээ. Тэр бусад бүх хөвгүүдээс ялгаатай хувцасласан байв: захтай чинц цамц, цэргийн хүрэм, өөрийн гутал. Тэр бас самтай байсан - тариачин хүүхдүүдийн дунд ховор зүйл. Хүү нь нарийхан, ажил хийдэггүй, үзэсгэлэнтэй, жижиг төрхтэй, шаргал үстэй, "цагаан гартай". Федя тохойгоороо ажил хэрэгч байдлаар хэвтэж байв. Ярилцлагын үеэр тэрээр ажил хэрэгч байдлаар хандаж, асуулт асууж, агаар мандуулсан. ивээн тэтгэгчээр хөвгүүдэд түүхээ хуваалцахыг зөвшөөрөв.

Дараа нь анчин өвдөг сөгдөн төмс буцалгаж байсан Павлушаг анзаарав. Түүний гадаад төрх нь үзэмжгүй байв: асар том толгой, арзгар үс, цонхигор царай, эвгүй бие. Гэвч Иван Петрович шөнөдөө ганцаараа чоно дээр давхиж, огтхон ч онгирдоггүй байсан түүний "зоригтой эр зориг, тууштай шийдэмгий"-ийг биширдэг. Би бас түүний авъяас чадварыг анхаарч үзсэн: тэр Павлуша руу маш ухаалаг бөгөөд шууд харав, "түүний хоолойд хүч чадал бий". Зохиолч хамгийн сүүлд хувцаслалтад анхаарлаа хандуулсан. Энэ нь энгийн цамц, портуудаас бүрдсэн байв. Павел хүн бүрээс илүү тайван, зоригтой байдаг: Костягийн хэлсэн аймшигт түүхийн дараа тэрээр айсангүй, харин хөвгүүдийг тайвшруулж, яриаг өөр сэдэв рүү шилжүүлэв. Ухаалаг, ухаалаг хүү Павел өөрөө зөвхөн "муу сүнснүүдийн тухай" түүхийг сонсдог бөгөөд нар хиртэлтийн үеэр тосгонд нь болсон бодит үйл явдлуудын талаар ярьдаг.

Арван настай Костя хар гялалзсан нүдээрээ бодсон, гунигтай харцаараа анчны анхаарлыг татав. Костягийн царай жижиг, туранхай, тэр өөрөө намхан. Хүү их мухар сүсэгтэй, тэр лусын дагина, лусын дагина гэдэгт итгэдэг гэж бусад залууст хэлэв. Тэр томчуудыг дуурайдаг, яриандаа "ах нараа" гэж байнга хэлдэг. Зохиолч Костяг чононоос айж хулчгар гэж нэрлэж, түүнийг Павелтай зүйрлэжээ. Гэхдээ Костя эелдэг хүү байсан. Тэрээр живсэн Васягийн ээж Феклистад маш их харамсаж байв. Тэр Паул шиг муухай хувцасласан.

Энэ бүтээлийн бусад зохиолууд

Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэг дэх ландшафт Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэгийн гол дүрүүдийн онцлог. Тургеневын "Бежин нуга" үлгэр дэх хүн ба байгаль. Иван Тургеневын "Бежин нуга" үлгэрийн гол дүрүүдийн онцлог Түүхийг "Бэжин нуга" гэж нэрлэснийг хэрхэн тайлбарлах вэ? "Бэжин нуга" үлгэрт юу өгүүлдэг вэ? Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэг дэх хүн ба гайхалтай ертөнц Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэг дэх тариачны ертөнц I.S-ийн түүхэнд. Тургенев "Бежин нуга" бид ойд төөрсөн анчинтай уулзаж, түүний нэрийн өмнөөс түүхийг өгүүлдэг. Орой болоход тэрээр Бежин нугад өөрийгөө олж, хөрш зэргэлдээ тосгоны таван хөвгүүнтэй уулзав. Тэднийг ажиглаж, яриаг нь сонсоод анчин хүүхэд тус бүрд нь тэдний төрөлхийн авъяас чадварыг тэмдэглэж, нарийвчилсан тайлбарыг өгдөг.

"Бежин нуга" өгүүллэг дэх Павлушагийн дүр

Анчин хөндийд тааралдсан хөвгүүдийн нэг нь Павлуша байв. Арван хоёр настай том биетэй, болхи, том толгойтой, сэгсгэр хар үстэй, саарал нүдтэй, цонхийсон, халуухан царайтай энэ залуу галын дэргэд өвдөг сөгдөн төмс чанаж байв. Хэдийгээр тэр гадаад төрхөөрөө тааламжгүй байсан ч Иван Петрович түүнд шууд таалагдав. Шөнө дунд ганцаараа чоно руу гүйж, зэвсэггүй давхиж, энэ талаар огтхон ч сайрхдаггүй, удалгүй голын эрэг дээр очиж ус зөөхдөө тэрээр "зоригтой эр зориг, тууштай шийдэмгий"-ийг биширдэг байв. талийгаачийн дуу хоолойг сонсоод айсан шинж тэмдэг илрээгүй. "Ямар сайхан хүү вэ!" - Тиймээс анчин түүнийг үнэлэв.

Өгүүлэгч Павлушагийн авъяас чадварт анхаарлаа хандуулав: "Тэр маш ухаалаг, шууд харагдаж байсан бөгөөд түүний хоолойд хүч чадал бий." Зөвхөн сүүлчийн байранд зохиолч порт, энгийн цамцнаас бүрдсэн хувцаснуудад анхаарлаа хандуулсан. Павел тайван, зоригтой хэвээр байгаа бөгөөд тэрээр ажил хэрэгч, шийдэмгий байдаг: Костягийн хэлсэн аймшигт түүхийн дараа тэр айсангүй, харин залуусыг тайвшруулж, яриаг өөр сэдэв рүү шилжүүлэв. Павлуша өөрөө ухаалаг, ухаалаг хүү зөвхөн муу ёрын сүнснүүдийн тухай түүхийг сонсдог бөгөөд зөвхөн "тэнгэрлэг зөн билгийн" үед тосгонд нь тохиолдсон бодит хэргийг л ярьдаг. Гагцхүү төрөлхийн эр зориг, хүчирхэг зан чанар нь түүнийг урт насаар шагнасангүй. Өгүүлэгчийн тэмдэглэснээр, тэр жил Паул нас барж, мориноос унаж осолджээ. "Уучлаарай, тэр сайхан залуу байсан!" - Тургенев сэтгэлдээ гунигтайгаар өгүүллэгээ дуусгана.

Федягийн шинж чанар

Залуусаас хамгийн ахмад нь Федя юм. Тэрээр чинээлэг айлаас гаралтай бөгөөд зугаацахаар сүргээ манахаар явсан. Бусад хөвгүүдээс ялгаатай нь тэрээр хил хязгаартай чинц цамц өмссөн, цоо шинэ цэргийн хүү, өөрийн гутал өмссөн, бас самтай байсан нь тариачин хүүхдүүдийн дунд ховор шинж чанар юм. Федя бол "сайхан, туранхай, бага зэрэг жижиг төрхтэй, буржгар шаргал үстэй, байнгын, хагас хөгжилтэй, хагас тархсан инээмсэглэлтэй" нарийхан хүү байв. Федя тохойгоо түшин, бүх талаараа давуу байдлаа харуулж, ноён нуруутай хэвтэв. Ярилцлагын үеэр тэрээр ажил хэрэгч байдлаар аашилж, асуулт асууж, илэн далангүй ярьж, хөвгүүдэд гайхалтай түүхийг хуваалцах боломжийг олгодог. Тэрээр найз нөхдийнхөө яриаг анхааралтай сонсдог ч тэдний түүхүүдэд төдийлөн итгэдэггүй гэдгээ бүх талаараа харуулдаг. Хүн өөрийгөө гэртээ сайн боловсрол эзэмшсэн гэж боддог тул бусад хүүхдүүдэд байдаг гэнэн зангаараа бусдаас ялгардаггүй.

"Бежин нуга" өгүүллэгээс Ильягийн тайлбар

Илюша бол арван хоёр настай, үл ялиг төрхтэй, бөгтөр, сунасан, хагас сохор царайтай, "ямар нэгэн уйтгартай, зовиуртай гуйлт"-ыг илэрхийлдэг хүү юм. Зохиолч энэ тариачин хүү хэчнээн ядуу харагдаж байсныг онцлон тэмдэглэв: "Тэр шинэ баст гутал, онучи өмссөн байв; зузаан олс, хуарангийн эргэн тойронд гурван удаа мушгиж, цэвэрхэн хар гүйлгээгээ сайтар чангалав." Тэгээд хааяадаа хоёр гараараа чихнийхээ дээгүүр хурц сүлжсэн шар үс цухуйсан бяцхан эсгий малгайгаа татав.

Илюша аймшигт түүхийг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм дахин ярих чадвараараа тосгоны бусад хөвгүүдээс ялгаатай. Тэрээр найзууддаа 7 түүхийг ярьжээ: өөрт нь болон түүний нөхдөд тохиолдсон жигнэмэгийн тухай, хүн чонын тухай, талийгаач эзэн Иван Ивановичийн тухай, азын тухай эцэг эхийн бямба гараг, Христийг эсэргүүцэгч Тришка, хүн ба чөтгөрийн тухай, усны тухай.

Костя

Арван настай Костягийн дүрслэлд өгүүлэгч нь гунигтай, гунигтай харцаар унжиж, хаа нэгтээ алсад харснаа тэмдэглэжээ. Түүний туранхай, сэвхтэй нүүрэн дээр зөвхөн "түүний том, хар, шингэн гялалзсан нүд нь ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүсч байгаа мэт боловч түүнд хэлэх үг алга." Муу ёрын сүнснүүдийн тухай аймшигтай түүхүүд бяцхан Костяд хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлдэг. Гэсэн хэдий ч тэрээр ааваасаа сонссон лусын дагина, бучилын дуу хоолойны тухай, мөн тосгоных нь азгүй Вася хүүгийн тухай сонссон түүхийг найзууддаа дахин ярьж өгдөг.

Ваниа

Залуучуудын хамгийн жижиг нь болох Ванягийн хувьд зохиолч хөрөг зургийн шинж чанарыг өгдөггүй бөгөөд хүү дөнгөж долоон настай байсныг тэмдэглэжээ. Тэр дэвсгэрийнхээ доор чимээгүйхэн хэвтээд унтахыг хичээв. Ваня чимээгүй, ичимхий, тэр үлгэр ярихад хэтэрхий залуу хэвээр байгаа ч зөвхөн шөнийн тэнгэр рүү харж, зөгий шиг харагдах "Бурханы оддыг" биширдэг.

"Бежин нуга" өгүүллэгт Федя, Костя, Павел нарын хөвгүүдийн дүр төрхийг дүрсэл.

Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэгт анчин Иван Петровичийн тухай өгүүлдэг. Орой болоход тэрээр замаа алдаж, Бежингийн нугад тэнүүчилж, тосгоны таван хөвгүүнтэй уулзав. Анчин тэдний яриаг сонсож, хөвгүүн бүрийн онцлог шинж чанарыг ялгаж, тэдний бэлгийг анзаардаг.

Тэдний хамгийн ахмад нь Федя юм. Тэрээр чинээлэг айлаас гаралтай бөгөөд шөнөдөө зугаацахаар гарчээ. Тэр бусад бүх хөвгүүдээс ялгаатай хувцасласан байв: захтай чинц цамц, цэргийн хүрэм, өөрийн гутал. Тэр бас самтай байсан - тариачин хүүхдүүдийн дунд ховор зүйл. Хүү нь нарийхан, ажил хийдэггүй, үзэсгэлэнтэй, жижиг төрхтэй, шаргал үстэй, "цагаан гартай". Федя тохойгоороо ажил хэрэгч байдлаар хэвтэж байв. Ярилцлагын үеэр тэрээр ажил хэрэгч байдлаар хандаж, асуулт асууж, агаар мандуулсан. ивээн тэтгэгчээр хөвгүүдэд түүхээ хуваалцахыг зөвшөөрөв.

Дараа нь анчин өвдөг сөгдөн төмс буцалгаж байсан Павлушаг анзаарав. Түүний гадаад төрх нь үзэмжгүй байв: асар том толгой, арзгар үс, цонхигор царай, эвгүй бие. Гэвч Иван Петрович шөнөдөө ганцаараа чоно дээр давхиж, огтхон ч онгирдоггүй байсан түүний "зоригтой эр зориг, тууштай шийдэмгий"-ийг биширдэг. Би бас түүний авъяас чадварыг анхаарч үзсэн: тэр Павлуша руу маш ухаалаг бөгөөд шууд харав, "түүний хоолойд хүч чадал бий". Зохиолч хамгийн сүүлд хувцаслалтад анхаарлаа хандуулсан. Энэ нь энгийн цамц, портуудаас бүрдсэн байв. Павел хүн бүрээс илүү тайван, зоригтой байдаг: Костягийн хэлсэн аймшигт түүхийн дараа тэрээр айсангүй, харин хөвгүүдийг тайвшруулж, яриаг өөр сэдэв рүү шилжүүлэв. Ухаалаг, ухаалаг хүү Павел өөрөө зөвхөн "муу сүнснүүдийн тухай" түүхийг сонсдог бөгөөд нар хиртэлтийн үеэр тосгонд нь болсон бодит үйл явдлуудын талаар ярьдаг.

Арван настай Костя хар гялалзсан нүдээрээ бодсон, гунигтай харцаараа анчны анхаарлыг татав. Костягийн царай жижиг, туранхай, тэр өөрөө намхан. Хүү их мухар сүсэгтэй, тэр лусын дагина, лусын дагина гэдэгт итгэдэг гэж бусад залууст хэлэв. Тэр томчуудыг дуурайдаг, яриандаа "ах нараа" гэж байнга хэлдэг. Зохиолч Костяг чононоос айж хулчгар гэж нэрлэж, түүнийг Павелтай зүйрлэжээ. Гэхдээ Костя эелдэг хүү байсан. Тэрээр живсэн Васягийн ээж Феклистад маш их харамсаж байв. Тэр Паул шиг муухай хувцасласан.

Түүхийг "Бэжин нуга" гэж нэрлэснийг хэрхэн тайлбарлах вэ? Тэдэнд болж буй үйл явдлуудын нэрээр нэрлэгдсэн өөр ямар бүтээлийг уншсан бэ?

Үйл явдал болсон газрын нэрээр уг зохиолыг "Бэжин нуга" гэж нэрлэдэг. Бежин нуга нь И.С.Тургеневийн Спасское-Лутовиновогийн үл хөдлөх хөрөнгөөс арван гурван километрийн зайд байрладаг. Үйл явдал болсон газрын нэрээр нэрлэгдсэн жижиг түүхүүдээс гадна тэдгээрийг дүрсэлсэн, том хэмжээний бүтээлүүд байдаг. роман-тууль « Чимээгүй Дон"М.А. Шолохов.

Тургенев Оросын тариачин мэддэг байсан зуны цаг агаарын ямар шинж тэмдгүүдийг зааж өгсөн бэ?

"Бэжин нуга" түүх нь маш их зүйлээс эхэлдэг Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтЗуны улиралд үргэлж сайхан цаг агаар хүн бүрийг угтах болно дунд эгнээОрос. Энэ тайлбар нь зөвхөн үнэн зөв төдийгүй бас үзэсгэлэнтэй юм. Зохиогчтой хамт бид дээд тэнгэр хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг ажиглаж, амьд байгалийн гоо үзэсгэлэнг энэ гоо үзэсгэлэн ойлгоход тусалдаг үзэгдлүүдтэй холбож сурдаг. Бидний өмнө 19-р зууны Оросын тариачин хэрхэн яаж хийхийг мэддэг цаг агаарын урьдчилсан мэдээ байна.

Бид түүхийн эхэнд уншдаг:

“Өглөө эрт тэнгэр цэлмэг; өглөөний үүр галд дүрэлздэггүй: энэ нь зөөлөн улайлтаар тархдаг ... ";

"Нар нь ширүүн гангийн үеийнх шиг галт биш, улайсдаггүй, шуурганы өмнөх шиг уйтгартай ягаан биш, харин тод, тааламжтай гэрэлтдэг ...";

"Сунгасан үүлний дээд, нимгэн ирмэг нь могойн гялалзах болно ...";

"Гэхдээ энд дахин тоглож буй цацрагууд гарч, хүчирхэг гэрэлтүүлэгч хөөрч байгаа мэт хөгжилтэй, сүр жавхлантайгаар босч ирэв ...".

Зуны байгалийн байдлыг дүрслэхийг хичээ: өглөө, үдээс хойш, орой.

Түүх өглөөг хэрхэн дүрсэлснийг бид сая л санав. Одоо үдшийг харцгаая: “Орой болоход эдгээр үүл алга болно; тэдний сүүлчийнх нь утаа шиг хар бараан, бүрхэг, жаргах нарны эсрэг ягаан үүлэн дунд хэвтэж байв; Тэнгэрт тайвширсан шиг тайван дүрэлзсэн газарт час улаан туяа харанхуй газар дээр богино хугацаанд зогсох бөгөөд болгоомжтой авч явсан лаа шиг чимээгүйхэн анивчиж, үдшийн од гэрэлтэх болно.

Та өөр нэг фрагментийг авч болно, гэхдээ тайлбар бүр нь бидэнд байгалийн гоо үзэсгэлэнг авчирдаг бөгөөд тариачдад танил болсон нарийн тодорхойлолт нь зуны цаг агаарыг авах болно.

Үзүүлэнгийн үндсэн хэрэглүүр (дүрэм ба зүйрлэл)

Өглөө сэрэх зураг
Хуурамч дүрээр	Метафороор
"Миний нүүрэн дээгүүр шинэхэн урсгал урсан"; "Үүрийн гэгээ хаана ч улаан болоогүй байна"; "Мөн эрт шингэн сэвшээ салхи аль хэдийн тэнүүчилж, дэлхий дээгүүр нисч эхэлсэн"; "Бүх зүйл хөдөлж, сэрж, дуулж, чимээ шуугиантай, ярьж эхлэв."	"Цайвар саарал тэнгэр гэрэлтэж, илүү хүйтэн, цэнхэр өнгөтэй байв; одод сул гэрлээр анивчиж, дараа нь алга болж, дэлхий чийглэг болж, навчис мананцар болов "; "Миний эргэн тойронд урсан ... эхлээд час улаан, дараа нь залуу, халуун гэрлийн улаан, алтан урсгал"; "Хаа сайгүй том шүүдэр дуслууд гэрэлтсэн очир алмаазаар асч байна"

Шөнө ирж буйг харуулсан зураг харааны хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэлхэл

Харьцуулалт	Метафор	Хуурамчлах	Эпитет
“Шөнө ойртож байв аянга цахилгаан шиг ургасан ”; “Бутнууд урдах газраас гэнэт боссон бололтой миний хөлөөрөө"	"Харанхуй хаа сайгүй, тэр ч байтугай өндрөөс ч боссон"; "Хором мөч бүрт удахгүй болох асар том хөөрөх гунигтай харанхуй "; "Зүрх минь шархлаа"	"Түүний ёроолд (хөндий) Хэд хэдэн цагаан чулуунууд босоо байсан - тэд нууц уулзалт хийхээр тийшээ гулссан бололтой."	"Шөнийн шувуу айсандаа хажуу тийшээ шумбав"; "Гүнтгэр харанхуй босч ирэв"; "Хөлдөөсөн агаарт"; "Хачин мэдрэмж", "гунигтай харанхуй"

Шөнийн сүнснүүд	Шөнийн зургууд	Хөвгүүдийн сэтгэгдэл
Харагдах зургууд	"Харанхуй, цэлмэг тэнгэр бүх нууцлаг сүр жавхлангаараа бидний дээр сүр жавхлантай, асар өндөр зогсож байв"; "Би эргэн тойрноо харлаа: шөнө тансаг, тансаг байсан"; "Тоолж баршгүй олон алтан одод Сүүн замын чиглэлд бүгд чимээгүйхэн урсаж, дэмий л анивчиж байв ..."	"Зураг гайхалтай байсан!" "Хараач, хараарай, залуусаа" гэж Ванягийн хүүхдийн хоолой гэнэт хангинаж, "Бурханы оддыг хараарай," зөгий бөөгнөрөв! "Бүх хөвгүүдийн нүд тэнгэрт гарч, хурдан унасангүй."
	"Эргэн тойронд бараг чимээ шуугиангүй байсан ... Зөвхөн хааяа ойролцоох голд гэнэт дуу чимээ гардаг том загас, мөн эргийн зэгс бага зэрэг чимээ шуугиан, ирж буй давалгаанд арайхийн сэгсрэх болно ... зарим гэрлүүд зөөлөн шажигнана "
Нууцлаг дуу чимээ	"Гэнэт, алсад хаа нэгтээ удаан үргэлжилсэн дуугарах, бараг гинших чимээ сонсогдов ..."; "Энэ нь санагдав., Ойд өөр хэн нэгэн түүнд туранхай, хурц инээж, голын дагуу сул, исгэрэх шүгэлээр хариулсан бололтой"; "Гэнэт хачирхалтай, хурц, өвдөлттэй хашхиралт голын дээгүүр хоёр дараалан дуугарч, хэдхэн хормын дараа энэ нь цааш давтагдсан."	"Хөвгүүд бие бие рүүгээ харж, чичирч байв"; "Костя чичирэв. - Энэ юу вэ? "Энэ бол гахай хашгирч байна" гэж Павел тайвнаар эсэргүүцэв.
	"Миний цээж эгдүүтэй ичимхий байсан бөгөөд Оросын зуны шөнийн үнэрийг шингээсэн тэр онцгой, намуухан, шинэхэн үнэрийг амьсгалж байв"; өглөө

"Бэжин нуга" үлгэрийн байгалийн утга учир

Өглөө, өдөр, орой, шөнийн тайлбар

I Ландшафтын тойм зургийн тайлбар

II Дууны талуран зураг

би бүлэг	II бүлэг	III бүлэг
Хар саарал тэнгэр; сүүдэрт шингэсэн; цөөрөм бараг тамхи татдаггүй; тэнгэрийн ирмэг улаан болж хувирна; агаар гэрэлтэж, зам илүү тодорхой болно; тэнгэр цэлмэж байна; үүл цагаан болж хувирдаг; талбайнууд ногоон болж хувирдаг; овоохойд улаан галаар бамбар шатдаг; үүр цайж, алтан судал нь тэнгэрт сунадаг; жалгад уур эргэлддэг; усархаг ногоон нуга; нойтон гялбаа агаарт асгарсан; ногоон шугам нь шүүдэртэй, цайрсан өвс гэх мэт ул мөрийг тэмдэглэдэг.	Шөнийн хязгаарлагдмал, тодорхойгүй шивнээ сонсогддог; дуу чимээ бүр хөлдсөн агаарт зогсож байгаа мэт санагдаж, зогсохгүй, өнгөрөхгүй; тэрэг чанга дуугарав; бор шувуу жиргэх; хаалганы гадна нойрмог дуу хоолой сонсогддог; болжморууд чангаар дуулдаг; lapwings хашгирах дуугаар муруй; бидний ард хусуурын чимээ сонсогдоно гэх мэт.	Чийглэг салхи хөнгөн долгионоор ирдэг; чи бага зэрэг хүйтэн байна, чи унтаж байна; зүрх чинь чиний дотор шувуу шиг догдолно; шинэхэн, хөгжилтэй, чихэрлэг; цээж хэрхэн чөлөөтэй амьсгалж, мөчрүүд хэрхэн хурдан хөдөлж, хаврын шинэ амьсгалд автсан хүн бүхэлдээ хүчирхэгжиж байна; та нойтон бутыг салгах болно - шөнө хуримтлагдсан дулаан үнэрт дарагдах болно; агаар нь шарилж, зөгийн бал, Сагаган, "будаа" гэх мэт шинэхэн гашуунаар дүүрэн байдаг.

Анчин хөрш зэргэлдээ тосгоны тариачин хүүхдүүдтэй хийсэн анхны уулзалтыг дүрсэл. Зохиогчийн нэгэн адил хөвгүүдийн ерөнхий тодорхойлолтыг өг.

"Гэрлийн эргэн тойронд хүүхдүүдийн дуугарах чимээ сонсогдов, хоёр, гурван хөвгүүн газраас босож ... Тэд ... хөрш тосгоны тариачин хүүхдүүд байсан ..."; "Бүх хөвгүүд Федя, Павлуша, Илюша, Костя, Ваня гэсэн таван хүүхэд байсан." Хөвгүүд шөнөдөө явсан бөгөөд анчин гарч ирэхээс өмнө яриа өрнүүлэв. Тэд долоогоос арван дөрвөн настай байв. Бүх залуус өөр өөр орлоготой гэр бүлээс гаралтай байсан тул хувцас хунараас гадна биеэ авч яваа байдалаараа ялгаатай байв. Гэвч хөвгүүд хоорондоо найрсаг, сонирхолтой ярилцаж, тэдний яриа анчны анхаарлыг татав.

Өөрийн сонгосон хөвгүүдийн аль нэгнийх нь хөргийг бүтээ.

Ихэнхдээ оюутнууд Павлушаг хамгийн зоригтой, шийдэмгий хүү гэж тодорхойлохыг сонгодог. Гэвч зарим охид Илюшаг олон аймшигт түүхийг мэддэг байсан тул түүнийг сонгодог бөгөөд тэдгээр нь үлгэрт багтах боломжтой байдаг нь үйл явдлыг илүү сонирхолтой болгодог. Илүү богино хариулт авахыг хүссэн хүмүүс Ванягийн хөргийг сонгодог.

Аливаа хүүгийн тухай түүх богино байх ёстой. Ерөнхий төлөвлөгөөний дагуу барих санал гаргаж байна.

1. Хүүгийн дүр төрх.
2. Галын эргэн тойрон дахь найз нөхдийн дунд түүний үүрэг.
3. Түүний ярьсан түүхүүд.
4. Бусад хүмүүсийн түүхэнд хандах хандлага.
5. Хүүгийн дүрийн санаа.
6. Зохиогчийн энэ баатарт хандах хандлага.

Хэрэв та түүхийн хувьд Павлушаг сонгосон бол түүний үхлийн шалтгааныг хэрхэн тайлбарлахаа шийдэх ёстой. Ихэнхдээ тэд утгагүй ослын тухай ярьдаг, гэхдээ Павлуша маш зоригтой, үндэслэлгүй эрсдэлд орсон бөгөөд энэ нь түүнийг сүйрүүлж болзошгүйг анхаарахгүй байх аргагүй юм.

Өгүүллэгт хөвгүүд бүрийн хөрөг зургийг маш товч бөгөөд тодорхой өгч, тэдний түүхийг дэлгэрэнгүй өгүүлсэн байдаг. Тиймээс дээрх төлөвлөгөөний дагуу текстээс шаардлагатай өгүүлбэрүүдийг сонгон авч, нэг өгүүллэг болгон нэгтгэх нь тийм ч хэцүү биш юм.

А.Ф.Пахомовын * И.С.Тургеневын түүхэнд бичсэн зургууд

"Бежин нуга"

Федя

Федя бол чинээлэг тариачны хүү, хөгжөөн дэмжигчдийн нэг байв. Федя, чи арван дөрвөн жил өгөх байсан. Тэр гоолиг, туранхай, үл ялиг жижиг төрхтэй, буржгар шаргал үстэй, цайвар нүдтэй, үргэлж хагас хөгжилтэй, хагас дутуу инээмсэглэлтэй, гоолиг хүү байв. Хязгаарлагдмал, бага зэрэг гутаан доромжлох - байр суурь нь үүрэг болгодог. Тэр чинээлэг гэр бүлд харьяалагддаг байсан бөгөөд хэрэгцээ шаардлагаасаа биш, зүгээр л зугаацахын тулд талбайд гарсан. Тэрээр шар өнгийн хүрээтэй алаг даавуун цамц өмссөн; жижиг шинэ армийн хүрэм, эмээл өмсөж, нарийхан мөрөн дээрээ бараг барьдаггүй; Цэнхэр бүсээс сам унжсан, намхан хуруутай гутал нь аавынх биш юм шиг.

Федя бол үзэсгэлэнтэй, туранхай, бага зэрэг жижиг дүр төрхтэй, буржгар шаргал үстэй, үргэлж хагас хөгжилтэй, хагас дутуу инээмсэглэлтэй нарийхан хүү юм.

Тэр шар өнгийн хүрээтэй алаг чинтз цамц өмссөн, эмээлийн хэв маягаар өмссөн цэргийн шинэ жижиг хүрэм, нарийхан мөрөндөө бараг барьдаггүй; цэнхэр бүсээс сам унжсан байв. Намхан цамцтай гутал нь аавынх нь биш түүний гутал шиг байв.

Федор тохой дээрээ тулан хэвтэж, цэргийн хүрэмнийхээ хавтсыг дэлгэв. бусад хөвгүүдийг ивээн тэтгэдэг. Федя бусад хөвгүүдийг хамгаалдаг.

Тэр бүх хөвгүүдийн яриаг анхааралтай сонссон боловч тэдний үлгэрт итгэдэггүй гэдгээ бүх дүр төрхөөрөө харуулсан. Тэрээр гэртээ сайн боловсрол эзэмшсэн тул бусад хүүхдүүдэд байдаг гэнэн зан чанарыг эзэмшдэггүй гэж үздэг.

Хоёр дахь хүү Павлуши, үс нь сэгсгэр, хар, нүд нь саарал, хацрын яс нь өргөн, царай нь цонхийсон, халуухай, ам нь том, гэхдээ зөв, толгой нь бүхэлдээ том, шар айрагны тогоотой, бие нь суулт, болхи. Тэр залуу царай муутай байсан - итгэлтэй байна! - Гэсэн хэдий ч би түүнд таалагдсан: тэр маш ухаалаг, шууд харагдаж байсан бөгөөд түүний хоолойд хүч чадал сонсогдов. Тэр хувцсаа гайхуулж чадсангүй: энэ бүхэн нь энгийн гэрийн цамц, нөхөөстэй портуудаас бүрдсэн байв.

Павлуша төмс үзэж, өвдөг сөгдөн буцалж буй ус руу чипс хийв.

Павлуша гурван түүхийг өгүүлдэг: тэнгэрийн зөн билгийн тухай, Тришкагийн тухай, Васягийн дуу хоолойны тухай.

Павлуша үр ашиг, эр зоригоороо ялгагдана. Нохой яагаад санаа зовоод байгааг харахаас ч айсангүй.

Илюша- муухай боловч нямбай хүү. Түүний царай бөгтөр, сунасан, хагас сохор боловч нэг төрлийн уйтгартай, зовиуртай гуйлтыг илэрхийлэв. Намхан эсгий малгайн доороос хурц сүлжсэн шар, бараг цагаан үс цухуйж, хааяа хоёр гараараа чихэндээ зулгаав. Тэр шинэ баст гутал, онучи өмссөн; Зузаан олс, хуарангийн эргэн тойронд гурван удаа эргэлдэж, түүний цэвэрхэн хар гүйлгээг сайтар боов. Тэр болон Павлуша хоёулаа арван хоёр нас хүрээгүй байв.

Илюша 7 түүхийг өгүүлдэг: өөрт нь болон түүний нөхдөд тохиолдсон жигнэмэгийн тухай түүх, хүн чонын тухай, талийгаач эзэн Иван Ивановичийн тухай, эцэг эхийн бямба гаригт зөгнөн хэлсэн тухай, античист Тришкагийн тухай, хүн ба чөтгөрийн тухай. усны хүний ​​тухай. Илюша аймшигт түүхийг сэтгэл татам ярих чадвараараа тосгоны бүх хөвгүүдээс ялгаатай.

Тодорхойлолт дээр Яс, арав орчим настай хүүгийн зохиолч гүн гүнзгий, гунигтай харцыг тэмдэглэжээ. Түүний нүүр бүхэлдээ жижиг, туранхай, сэвхтэй, доошоо чиглэсэн, хэрэм шиг; уруул нь бараг ялгагдахгүй байсан ч түүний шингэн гялбаатай том хар, гялалзсан нүд нь хачирхалтай сэтгэгдэл төрүүлэв; Тэд ямар нэг юм хэлэхийг хүссэн ч түүнд хэлэх үг олдсонгүй. Тэр намхан, сул дорой, нэлээд тааруухан хувцасласан байв.

Костя толгойгоо бага зэрэг доошлуулан хаа нэгтээ алсад харав. Тэр эргэлзэж, гунигтай байна.

Костя эцгээсээ сонссон лусын дагина, бучилын дуу хоолой, тосгоных нь Вася хүүгийн тухай түүхийг дахин ярьж байна.

Хөрөг зургийн онцлог Ванизохиолч өгдөггүй, зөвхөн долоон настай байсан гэж бичдэг. Тэр хэвтэж, дэвсгэрийнхээ доор хөдөлсөнгүй.

Ваня ичимхий, чимээгүй, тэр ямар ч түүх ярьдаггүй, учир нь тэр жижигхэн, гэхдээ тэр тэнгэр рүү харж, Бурханы оддыг биширдэг.

Вася бол маш эелдэг хүү юм. Тэр эгчийнхээ тухай сайхан ярьдаг.

Хүүхдийн үлгэрүүд шөнийн ландшафттай ямар холбоотой вэ?

Зохиолын бүх аймшигт түүхийг шөнийн ландшафт, ер бусын зүйлийг хүсэн тэмүүлсэн хүүхдүүдийн догдлолд нийцүүлэн сонгосон. Өгүүлэгч өөрөө хүрээлэн буй орчны талаарх тэдний ойлголттой нэгддэг.

И.С.Тургенев галын дэргэдэх хөвгүүдийн дүрээр юу хэлэхийг хүссэн бэ?

Тургенев тэдний төрөлхийн авьяас, яруу найргийг харуулсан. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн түүх ярих арга барилтай боловч бүгд энгийн, үнэн зөв, дүрслэлээр ярьдаг. Хөвгүүд аймшигт түүх ярьдаг муу хүчнүүдгэхдээ тэд сайн сайхны ялалтад итгэдэг.

Гэсэн хэдий ч хөвгүүдийн түүх тэдний уран сэтгэмжийн баялаг төдийгүй, мухар сүсэгт олзлогдсон, харанхуйгаас төрсөн, ард түмний хүчгүй байр суурьтай байдгийг гэрчилдэг.

"Бэжин нуга" бол "Анчны тэмдэглэл"-ийн хамгийн яруу найргийн нэг юм. Энэ нь хүний ​​гоо үзэсгэлэнг мэдрэх чадварыг сэрээж, Оросын байгалийн үзэсгэлэнт байдал, түүний дунд өссөн баатруудын аль алиных нь гоо үзэсгэлэнг илчилдэг.

Аль дүр танд хамгийн их таалагдсан бэ? Таны бодлоор хөвгүүдийн аль нь зохиолчийн дуртай вэ? Үүнийг текстээр нотлохыг хичээ.

Галын дэргэд бидний харж буй хөвгүүдийн талаар ярихад олонхийн өрөвдөл нь Павлушагийн талд байдаг. Үүний давуу талыг батлахад хялбар байдаг: тэр зоригтой, шийдэмгий, нөхдөөсөө бага мухар сүсэгтэй. Тиймээс түүний нууцлаг үйл явдлуудын тухай түүх бүр нь эдгээр үйл явдлуудаас аймшигт нууцыг хайх хүсэл биш харин юу болж байгааг ойлгох хүсэл эрмэлзэлээрээ ялгагдана. Гэхдээ Павлуша ихэнх уншигчдад таалагдаад зогсохгүй И.С.Тургенев өөрөө ч түүнийг өрөвдөх сэтгэлийнхээ талаар түүхийн хуудсан дээр ингэж ярьдаг: "Нөхөр нь сэтгэлгүй байсан, - лавтай! "Гэхдээ тэр надад таалагдсан: тэр маш ухаалаг, шууд харагдаж байсан бөгөөд түүний хоолойд хүч чадал мэдрэгддэг."

Тургенев хөвгүүдийн ярьсан түүхийг эхлээд үлгэр, дараа нь домог, дараа нь итгэл үнэмшил гэж нэрлэжээ. Орчин үеийн эрдэмтэд тэднийг bylichs гэж нэрлэдэг. Эдгээр үг бүр ямар утгатай болохыг тайлбарла. Тэдгээрийн аль нь хүүхдийн түүхийн онцлогийг илүү нарийвчлалтай илэрхийлдэг вэ?

Үлгэрийг ихэвчлэн сонсогчдыг хуурах гэж оролддог хүмүүсийн найдваргүй түүх гэж нэрлэдэг. Ихэнхдээ энэ үгийг хэн нэгний үйл явдлын талаарх худал түүхийг гутаан доромжилсон байдлаар ашигладаг. Уламжлалыг ихэвчлэн түүхэн үйл явдал, хүмүүсийн тухай аман зохиол гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь үеэс үед дамждаг. Ардын аман зохиолын энэ төрлийг ихэвчлэн домог гэдэг үгээр сольдог бөгөөд энэ нь өнгөрсөн үеийн үйл явдлын тухай өгүүлдэг. Итгэл гэдэг үг ижил утгатай. Ир гэдэг үг саяхан бий болсон бөгөөд ардын аман зохиолын бүтээлийг тодорхойлоход хэрэглэгддэг ирдэгүлгэрчид өөрсдөө эсвэл тэдний ойр дотны хүмүүс оролцсон үйл явдлын тухай.

Тексттэй ойр байгаа нэг түүхийг дахин ярь. Энэ нь яаж гарч болохыг тайлбарлахыг хичээ.

Та анчин Илюшагаас сонссон анхны түүхийг ашиглаж болно. Энэ бол хөвгүүдийн ажилладаг жижиг цаасны үйлдвэрт болсон үйл явдлын тухай түүх юм. Ажлын байран дээрээ хоносон тэд зүгээр л янз бүрийн аймшигт түүх ярьж эхэлсэн бөгөөд тэр даруй хэн нэгний хөлийн чимээ сонсогдов. Тэд юун түрүүнд айж байсан, учир нь тэд итгэлтэй байсан: брони сонсогдож байгаа боловч харагдахгүй байна. Тэдний толгой дээгүүр хөлийн чимээ, шуугиан тод сонсогдож, тэр ч байтугай хэн нэгэн шатаар бууж эхлэв ... Хэдийгээр тэдний хэвтэж байсан өрөөний хаалга нээгдэж, тэнд хэнийг ч хараагүй ч энэ нь тэднийг тайвшруулсангүй. Тэгтэл гэнэт хэн нэгэн "хонь шиг ханиалгаж, ханиалгаж байна ...".

Анги болгонд цаасны үйлдвэрт санамсаргүй байдлаар орж, шатаар нь тэнүүчилж эхэлсэн хонины тухай тэр даруй ярьдаг сурагчид байдаг бөгөөд айж сандарсан хүүхдүүд сонссон дуу чимээг бор шувууны мэхэнд авав.

Тиймээс өдөр тутмын ажиглалт нь галын эргэн тойронд өгүүлсэн түүх бүрийг тайлбарлаж чадна. Үүний зэрэгцээ, айдас нь ихэвчлэн уран зохиолын үр жимс болж хувирах нь чухал биш, харин үлгэрчид хэр овсгоотой байсан, янз бүрийн тохиолдлын шалтгааныг хэрхэн ойлгохыг хичээсэн нь чухал юм.

Дэлхийн төгсгөлийн тухай Павлуша, Илюша нарын түүхийг харьцуул. Хөвгүүдийн төлөөлөл юугаараа ялгаатай вэ? Дахин ярих нэг түүхийг сонгоод сонголтоо тайлбарла.

Ижил ангийн тухай түүхүүд - өө нар хиртэлт(дэлхийн төгсгөл) - Павлуша, Илюша нар бие биенээсээ эрс ялгаатай. Павлуша маш товч бөгөөд товчхондоо тэрээр дэлхийн сүйрлийг үүсгэсэн үйл явдлуудын хөгжилтэй талыг олж хардаг: тосгоныхны хулчгар байдал, юу болж байгааг ойлгох чадваргүй байдал. Харин Илюша ер бусын үйл явдлын өмнө баяр баясгалангаар дүүрэн байдаг бөгөөд түүний санаанд ямар ч хошигнол орж ирдэггүй. Тэр ч байтугай үзэгчдийг бага зэрэг айлгах хандлагатай байдаг бөгөөд "Тэр (Тришка) сүүлчийн цаг ирэхэд ирнэ" гэж мэдэгддэг.

Дахин ярихдаа нэг түүхийг сонгохдоо яагаад ийм сонголт хийснээ тайлбарлах хэрэгтэй. Ихэвчлэн хөвгүүд Павлушагийн түүхийг ярианы товчлол, бусдыг айлгаж буй хөгжилтэй инээмсэглэлийн үүднээс сонгодог. Харин охидууд ихэвчлэн Илюшаг өрөвдөж, зарим нь бүр айдсыг нь ойлгох хандлагатай байдаг.

"Бэжин нуга" өгүүллэгийн төгсгөлийг та хэрхэн тайлбарлах вэ?

"Бэжин нуга" өгүүллэгийн төгсгөл нь энгийн бөгөөд байгалийн юм. Галын дэргэд унтаж байсан хөвгүүдийн өмнө анчин сэрээд гэр лүүгээ явав. Энэ бол И.С.Тургеневийн "Анчны тэмдэглэл" цуглуулгын олон өгүүллэгийн төгсгөл бөгөөд үүнд "Бежин нуга" багтсан болно. Тэд тус бүрт анчин өөрт нь тохиолдсон зарим үйл явдлуудыг орхиж, гэртээ харьдаг. Гэхдээ "Бежин нуга" өгүүллэгийн төгсгөлд зохиолчийн бичсэн тэмдэглэл байдаг: "Харамсалтай нь тэр жил Паул явсан гэдгийг би нэмж хэлэх ёстой. Тэр живсэнгүй: алагдсан, мориноосоо унасан. Тэр сайхан залуу байсан нь харамсалтай!" Тиймээс зохиолчийн өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлсэн баатрын хувь заяаны түүхэнд эмгэнэлтэй төгсгөл нэмэгдэж байна.

Павлушагийн хөргийг бүтээхдээ зохиогчийн ашигладаг арга техникийг дагаж мөрдөөрэй: "Түүний муухай царай, хурдан морьдоор хөдөлж, зоримог эр зориг, тууштай шийдэмгий байдлаар шатсан." Зохиогч ямар уран сайхны арга хэрэглэдэг вэ?

Зохиолч байгалийн тухай дүрсэлсэн түүхийн хэсгийг текстийн ойролцоо дахин ярина уу.

Дахин ярихыг бэлтгэхдээ та уран сайхны тексттэй ажиллах хэрэгтэй: логик өргөлт, түр зогсолтыг тэмдэглэ. Текстийн нэг хэсгийн тэмдэглэгээ иймэрхүү харагдаж болно.

“Би хоёр милийн зайд нүүж амжсангүй, | өргөн нойтон нугад намайг тойрон асгахад | мөн урд талд, ногоон толгод дагуу, | ойгоос ой хүртэл, | мөн ард нь тоос шороотой урт зам дээр, | гялалзсан, будсан бутнуудын дундуур, | мөн голын дагуу, | гялалзаж буй манан дороос ичимхий хөх, - Анх час улаанууд сайн байсан, | дараа нь залуу халуун гэрлийн улаан, алтан урсгалууд ... "Материал http://iEssay.ru сайтаас

"Бежин нуга" үлгэрийн хөвгүүдийн ярианы онцлогийг бэлтгэ.

Галын дэргэд таван хүү байсан бөгөөд тэд бүгд дуу хоолой, харилцах арга, яриагаараа ялгаатай байв. Илюша "сөнгө, сул хоолойгоор" ярьдаг, тэр маш нарийн бөгөөд давтагдах хандлагатай байдаг. Павлуша "хоолойдоо хүчтэй сонсогдож байсан" тэрээр тодорхой бөгөөд итгэлтэй байна. Костя "нарийхан дуугаар" ярьж, тэр үед үйл явдлыг хэрхэн дүрслэхээ мэддэг байв. Федя "ивээн тэтгэгч уур амьсгалтай" яриагаа үргэлжлүүлсэн боловч өөрөө үлгэр ярихаас татгалзсангүй. Бид үлгэрч болоход арай эрт байсан Ванягийн "хүүхдийн дууг" тэр дор нь сонссонгүй.

Ярианы шинж чанараараа бие биенээсээ эрс ялгаатай Павлуша, Илюша хоёрын ярих арга барилын талаар та маш нарийн ярьж болно.

Павлуша тодорхой ярьж, логикоор сэтгэж, ярихдаа өөрийн дүгнэлтийг батлахыг хичээдэг. Магадгүй тэр ганцаараа хошин шогийн мэдрэмжтэй, түүний ажиглаж буй үйл явдлын хошин талыг харах чадвартай байдаг.

Илюша бол нарийн ширийн бөгөөд дахин давтагдах хандлагатай, ярьж буй зүйлээ сэтгэл хөдлөлөөр мэдэрдэг, яриагаа цэгцлэхийг оролддоггүй, түүхийнхээ үнэн зөвийг нотлох баримт олдоггүй.

Павлуша инээж байгаа газарт Илюша айж, Павлуша тодорхой харагдаж байна өдөр тутмын шалтгаануудИлюша бүх зүйлийг нууцлаг харанхуй мананд зурдаг.

Ярианы шинж чанар нь хүний ​​зан чанарыг ойлгоход тусалдаг гэж дүгнэж болно.

Зохиолч "Бэжин нуга" өгүүллэгт хөвгүүд болгонд хэрхэн өөр өөр хандлагыг харуулж чадсан бэ? Энэ хандлагыг харуулсан үгсийг олоорой.

Эхлээд И.С.Тургенев уншигчдыг хөвгүүдтэй зүгээр л танилцуулах гэж байна. Тэд тус бүрийг дүрслэн хэлэхэд тэрээр нэг зүйлийн талаар "гэхдээ тэр надад таалагдсан ...", Костягийн тухай "бодолтой, гунигтай харцаараа миний сониуч байдлыг төрүүлсэн" гэж хэлэв. Гэхдээ анхны танилцсаны дараа зохиолч нэгээс олон удаа санамсаргүй тодруулга нэмж оруулсан. Илюша "... сөөнгө, сул хоолойгоор, түүний царайны илэрхийлэлд яг тохирсон дуугаар ..." гэж хариулав. Хэсэг хугацааны дараа бид "Ванягийн хүүхэд шиг дууг" сонсдог.

Гэсэн хэдий ч зохиолчийн өөрийн баатрууддаа хэрхэн ханддагийг хамгийн баттай нотолгоо нь хөвгүүдийн өөрсдийнх нь өгүүлсэн түүхийг тайлбарлах, эдгээр түүхийг дагалдаж буй зохиолчийн үгээр сонсогддог. Павлуша, Илюш нар ижил үйл явдлын талаар хэрхэн ярьж байсныг санах нь зүйтэй бөгөөд зохиолчийн өрөвдөх сэтгэл нь Павлушагийн талд байгаа гэдгийг бид шууд хэлэх болно.

Тургенев "Бежин нуга" өгүүллэгтээ тосгоны хөвгүүдтэй санамсаргүй уулзсан тухай өгүүлдэг. Тэд бүгд Бежина Нугагийн гол дүрүүд бөгөөд зохиолч өөрийн бүтээлдээ агуу хайр, эмзэглэлээр дүрсэлсэн тариачны хүүхдүүд юм. Тэрээр Ваня, Костя, Илюша, Павлуша, Федор зэрэг баатруудын дүр төрх, галын эргэн тойронд сонсогдсон үлгэрүүдийг дүрсэлсэн байдаг. Энэхүү түүх нь "Анчны тэмдэглэл" гэсэн ерөнхий нэрийн дор Тургеневын мөчлөгийн нэг хэсэг бөгөөд хүүхдийн дотоод баялаг ертөнцийг илчилдэг.

"Бэжин Луг" баатруудын шинж чанар

гол дүр

Павлуша	Тэрээр жигд бус царайтай боловч саарал нүдтэй ухаалаг бөгөөд шулуун харц, хоолойны хүч чадал нь хүүгийн царай муутай байдлыг нөхдөг. Тэрээр 14 настай, нөхдийнхөө дунд эрх мэдэлтэй. талаар чадварлаг ярьдаг байгалийн үзэгдлүүд, шинж тэмдгүүдэд итгэдэггүй, реалист. Зоригтой, шийдэмгий. Ядуу тариачин айлаас гаралтай тэрээр нөхөөстэй хувцас өмсдөг. Зохиолч түүхийн төгсгөлд Павлуша мориноос унаж нас барсан гэж бичжээ.
Федя	Компанийн хамгийн ахмад нь, чинээлэг айлын хүү сайхан, баян хувцастай. Түүний хувьд шөнийн аялал нь мөнгө олох арга биш, зүгээр л зугаа цэнгэл юм. Царайлаг, шаргал хүү бусад хүүхдүүдээс давуу байдлаа мэдэрч, ивээн тэтгэдэг. Тэр ихэвчлэн хөвгүүдийн түүхийг сонсдог. Сайхан сэтгэлтэй, эелдэг, Ванягийн дүүгийн эрүүл мэндийн талаар асууж, түүнийг зочлохыг хэлэхийг хүсэв. Ванягийн гэр бүлийн ядуугийн талаар мэдээд тэрээр бэлэг амладаг.
Илюша	Арван хоёр настайдаа түүний үл анзаарагдам дүр төрх нь байнгын санаа зовнилын мэдрэмжийг илэрхийлдэг. Цэвэрхэн, цэвэрхэн хувцасласан, ахтайгаа цаасны үйлдвэрт ажилладаг. Хариуцлагатай хүн мөнгөний үнэ цэнийг мэддэг гэдгээ мэдэрдэг. Тэрээр өөрөөрөө сайрхдаггүй, харин ажилчин ангид харьяалагддаг гэдгээ бахархан ярьдаг. Их мухар сүсэгтэй хүү, их юм мэддэг ардын тэмдэг, үүнд тэр чин сэтгэлээсээ итгэдэг, тиймээс бага зэрэг хулчгар.
Костя	Арав орчим настай, бие муутай, туранхай хүү. Хэт ядуу гэр бүлээс гаралтай, маш муу хувцастай. Сэвхтэй, үзүүртэй царай нь хэрэмтэй төстэй. Том, гялалзсан хар нүд нь гунигтай, бодолтой харц нь анхаарлыг татдаг. Жаахан хулчгар, гэхдээ тэр шөнөжингөө явж, аймшигтай түүх сонсох дуртай хэвээр байна. Сайхан сэтгэлтэй, энэрэнгүй хүү.
Ваниа	Бүхэл бүтэн компанийн хамгийн үл анзаарагдам хүү, жижигхэн, долоон настай. Тэр үргэлж дэвсгэр дор хэвтэж, хэдхэн үг хэлдэг бөгөөд энэ нь романтик хандлагатай, эелдэг, өрөвч сэтгэлтэй хүү болох нь тодорхой байна. Тэрээр дүүдээ хайр, эмзэглэлээр хандаж, амласан бэлгүүдээс нь татгалздаг. Тэр буржгар бор үстэй, дуугүй, эелдэг нүдтэй хүүхэд шиг царайтай, ярихдаа бага зэрэг цуурдаг.

Жижиг дүрүүд

Энэ бол тосгоны жирийн хөвгүүд тариачны хүнд хэцүү амьдралын тухай ерөнхий ойлголтыг өгдөг "Бежин нуга" үлгэрийн баатруудын тухай жижиг тайлбар юм. Боловсрол дутмаг нь хүүхдүүдийн бусад ертөнцийн хүчнүүдэд итгэх итгэлийг бэхжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд нэг хэсэг талхыг халамжлах нь тэднийг эрт насанд хүрэхэд хүргэдэг. Тургеневын үеийн хүмүүсийн үзэж байгаагаар Оросын тариачдын төрлүүд нь уран зохиолд нарийвчлан тайлбарлахуйц шинэ анги юм.

Бүтээгдэхүүний туршилт