Послание руският език като средство за междуетническо общуване. Език на междуетническо общуване
Н.Г. Самсонов, Л.Н. Самсонова
ЕЗИК НА МЕЖДУНАРОДНАТА КОМУНИКАЦИЯ
Езикът е феноменално изобретение на човечеството, способно да запази миналото, да отразява настоящето, да улови постепенно отварящата се безкрайност на света.
В момента на земното кълбо има от 2500 до 5000 езика (невъзможно е да се установи точна цифра, тъй като разликата между различните езици и диалекти на един език е условна). От социална гледна точка езиците изпълняват различни функции: някои действат само в рамките на своята национална територия, други свързват много народи и държави.Никоя многонационална държава не може без едно средство за комуникация, т.е. без език-посредник.
AT историческо развитиеРуският език стана междуетнически и междудържавен, като „член на клуба на световните езици“, той се превърна в свързваща нишка между много народи във времето и пространството.
Русия е уникална страна по отношение на броя и разнообразието на езиците. Дори страни с толкова голямо население като Китай, Индия нямат толкова голямо разнообразие от езици, принадлежащи към различни системи и семейства (източнославянски, почти всички фино-угорски, по-голямата част от тюркски, кавказки, тунгуско-манджурски, палео -азиатски и др.). В това разнообразие от езици в Русия руският език се превърна в междинен език, който свързва тези езици и народи.
Руският език е необходим за страните от ОНД, т.к икономически, политически, културни контакти между тези държави се осъществяват на руски език. Следователно руският език е също толкова необходим, колкото и самата пазарна икономика, и самият Съюз на суверенните държави. Според B.C. Тишков, директор на Института по етнология и антропология на Руската академия на науките, „национално-руското двуезичност, включително официалното, е вариантът, който може да се превърне в най- силно средствов полза на културния плурализъм и избягване на етнически конфликти. Директорите на предприятия в Аджария и Хакасия ще се споразумеят помежду си за доставки на един и същ език - руски.
Това е реално средство за междудържавно и човешко общуване, което сега не е свързано с имперския център и е невъзможно, а дори и ирационално, да се демонтира.”
Защо руският език стана междинен език, свързваща нишка в бившия Съветски съюз и сега в Русия?
Без междинен език никоя многонационална държава и дори всеки мултинационален колектив не може да функционира нормално. На всички е ясно, че всеки гражданин на многонационална държава не може да знае всички езици на народите, които я обитават.
Най-авторитетният, най-изгодният от гледна точка на обективни исторически, икономически, политически и културни условия се издига за ролята на език-посредник. Този език в бившия Съветски съюз и в Русия се оказа руски. Специалната му роля се дължи и на факта, че той не е имал конкурент, претендиращ да бъде междуетнически посредник на народите от бившия Съветски съюз.
Руският език се превърна в междинен език поради следните обективни исторически причини:
1. Руският език е роден език на по-голямата част от населението на страната. Според преброяването от 1989 г. в Съветския съюз има 145 162 хиляди руснаци, а през Руска федерацияте съставляват 81,5% от населението. Ако включим тези, които смятат руския за роден език, тази цифра нараства до 90%. А според последното руско преброяване от 2002 г. руснаците в Русия са 115 868 хиляди, което е 79,8% от населението. В същото време руският език е тясно свързан с два други източнославянски езика - украински и беларуски, обединени от общ произход.
2. Руснаците са широко заселени в цялата страна. Те са в контакт с всички останали народи от бившия Съветски съюз.
3. Поради исторически условия руският език стана доста широко разпространен сред неруските народи още преди революцията и се говори от значителна част от неруското население на страната. Никой друг език не е толкова разпространен сред неруските народи на Руската федерация и бившите републики на Съветския съюз, както руският.
4. Руският език се характеризира с вътрешна хомогенност: териториалните диалекти, разговорните и книжовните форми на руския език са близки една до друга, произношението на думите и тяхното изписване са относително близки.
5. Руският език е един от развитите езици в света. Много авторитети, а не само тези, за които руският е роден език, отбелязаха неговата оригиналност и красота, богатството на речника, гъвкавостта на граматиката, изразната сила и благозвучието.
6. Руският език е езикът на най-богатата руска литература.
7. Въпреки колониалната политика на царизма, много преди революцията руският език се превръща в своеобразен „прозорец” към Европа, към световната култура. Не е за нищо, че много предреволюционни дейци на самите народи на Русия владееха руски език и призоваха другите да го научат възможно най-добре. В една от предреволюционните якутски легенди пряко се осъществява идеята, че само доброто познаване на руския език може да доведе до възвисяване на якутския народ.
Един от основателите на якутската литература, поет и учен A.E. Кулаковски упорито посочва, че руският език е единственото средство за запознаване на якутския народ с напреднала култура, че якутите възприемат напредналата европейска култура само чрез руския език.
Друг якутски писател, поет и драматург A.I. Со-фронов владее руския език толкова добре, че започва своята литературна дейност на този език. На руски той пише стихотворения „Мечта“, „Раздяла“, „Към бореца“, разкази „ Модерен външен вид”, „Остроумен якут”, „Смъртоносен делириум” и др.
Свързва рускоезичните народи и чрез преводаческа дейност. Благодарение на преводите на руски език на произведенията на братя Курилови светът научи за съществуването на такъв малък народ в Далечния север като юкагирите. Според Владимир Солоухин той е имал късмета да преведе стиховете на Алексей Кулаковски на руски. „Докато работех върху тях, толкова се слях с вашата литература, култура и обичаи, че самият аз станах малък якут.
Благодарение на руския език книгите на писатели и поети от Република Саха (Якутия) преминаха границите на нашата родина. Руският език превръща якутския героичен епос „Нюргун Бутур Бързият“ в културно богатство на народите от бившия Съветски съюз и Франция. През 2005 г. ЮНЕСКО призна Якутския епос Олонхо за шедьовър на устното нематериално културно наследство на човечеството.
Ясно е, че тенденцията да се разчита само на една своя нация, на своята република, само на родния, национален език не може да доведе до нищо друго освен изкуствена и вредна изолация – до условия, при които постиженията на световната култура, наука и наука са до голяма степен затворен за хората.технология, а неговата собствена ще остане само в рамките на националната република. А използването на междинен език очевидно е в интерес на всяка нация.
Достойнството на един народ е не в етническата самоизолация, а в духовната разпуснатост, във взаимното сътрудничество на народите, в съвместното равноправно историческо творчество.
Езикът посредник не замества и не замества езиците на етническите общности - национални езици, но, обслужвайки народите на Русия, функционира във взаимодействие с тях. В живота на всяка нация и двата езика - национален и руски - изпълняват различни, но еднакво важни функции: единият е незаменимо средство за вътрешнонационално общуване между хората, другият е тяхното международна комуникация. И двамата са жизненоважни.
Идент. №: 2016-01-231-A-6014
Оригинална статия (безплатна структура)
Кочеткова Т.В., Ремпел Е.А.
Държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование Саратовски държавен медицински университет им. В И. Разумовски Министерство на здравеопазването на Руската федерация
Резюме
Статията разглежда редица въпроси, свързани със съвременната езикова политика. Фокусът е върху ролята на руския език като държавен език на Руската федерация, като средство за междуетническо общуване и международна интеграция.
Ключови думи
Руски език, Руски свят, Руска литература, Руско образование
член
Великата съдба на руския език през цялата история на развитието на нашата държава вълнува най-добрите умове. Точна дефинициямислители, учени, поети, писатели се опитаха да дадат езика. Езикът се тълкува и като образ на бизнеса, и като изкуство за контролиране на умовете на хората, и като индикатор за интелигентност, и като проявление на силата и силата на човешкия характер и като ключ към всяко познание. Цялата история на духовния живот на народа наистина е отразена в дълбините на руския език.
Петр Андреевич Вяземски, руски поет, преводач, критик, публицист, историк, държавник, литературен колега на А.С. Пушкин, сравнявайки езика с трудността на овладяването на цигулката, предупреждава сънародниците си, че посредствеността на един или друг инструмент е нетърпима.
Руският език е ядрото на руския свят. На него се възпитава и укрепва нацията. Човек, неговата активна гражданска позиция, неговите вкусове, страсти, навици се формират от неговия роден език. Езикът позволява на човек да се осъзнае като личност, да почувства принадлежността си към родната страна, да научи законите на човешкото взаимодействие. В Русия възпитанието на човек и гражданин от словото винаги е било ненатрапчиво и проникващо през целия му живот. Въпреки всякакви ежедневни изпитания, за руския човек е важно да запази словесните символи на Родината в душата си. Те могат да бъдат майчина приспивна песен, първите руски книжки за най-малките, руски народни приказки, руски литературни класики, песни за пиене, които обединяват хората в скръб и радост, поздрав от първия учител, прощална дума от професор, подкрепа от треньор и много други. Човек и неговият мироглед се формират под влиянието на исторически, литературни и културни източници.
Значението на руския език в наше време е голямо. Това е Официален езикРуската федерация, езикът на науката, културата, образованието, държавните и обществените институции, езикът на целия комплекс от средства средства за масова информация, езикът на професионалната дипломация и международното сътрудничество.
Доброто владеене на руския език, грамотната и подходяща руска реч са необходими за просперитета на цялата страна и всеки от нейните жители.
След разпадането на Съветския съюз езиковата политика на Русия претърпя значителни промени. Въпреки това, за последните годинимогат да се отбележат редица различни успешни опити за създаване на нова езикова политика, като се вземат предвид най-новите реалности на времето.
От 1985 г. 24 май се празнува широко и тържествено в Русия славянска писмености култура, прославяща създателите на славянската азбука, великите просветители, православните светци Кирил и Методий. Тази дата е изключително знаменателна за Русия и за всички славянски страни.
Днес международният празник Ден на славянската писменост и култура е изпълнен в Русия с ново съдържание. На този ден в самото сърце на Москва, на Червения площад, се провежда своеобразна демонстрация на националното единство на страната ни чрез масово изпълнение на обичани от хората песни. Цялата история на Отечеството ясно минава през звучащите песни. Всички присъстващи на Червения площад с ентусиазъм се присъединяват към изпълненията на хорове, любими артисти - ветерани, военнослужещи, студенти, деца, московчани и многобройни гости на столицата от други градове на страната ни. Хората отлично знаят думите на песните, които са станали значими за различни етапи от живота на нашата Родина. Хората безкористно пеят, подкрепяйки с искреното си пеене хиляди сплотени професионални и самодейни хорове, различни творчески колективи, любимите си изпълнители.
Празничният концерт на този ден става общоруски. Вземат го много големи и малки градове на Русия: Санкт Петербург, Нижни Новгород, Новосибирск, Саратов, Самара, Орел, Брянск, Рязан, Калуга, Нов Уренгой, Нижневартовск, Краснодар, Хабаровск, Владивосток, Находка, Усурийск, Архангелск , Псков, Велики Новгород, Красноярск, Омск, Ялта, Севастопол. Един национален концерт се излъчва от различни държавни телевизионни канали.
На този ден особено се забелязва консолидирането на нашето общество около основните, морални принципи и вековни битови традиции, без които не може да съществува нито индивидът, нито семейството, нито обществото, нито великата държава. Хората са близки и разбираеми прости думиПатриарх Московски и цяла Русия Кирил: „Просвещението е просвета на ума и сърцето, настояваха светите Кирил и Методий. Комбинацията от знание, интелект и духовност е силата на нацията, силата на народа!
Пред очите ни езиковото обучение постепенно се превръща във важна стратегическа задача за развитието на съвременното руско общество. В тази посока както ръководството на страната, така и обществени организации, а професионалните общности от филолози предприемат различни мерки. Например 2007 г. влезе в историята като Година на руския език. В тази връзка руският език се разглежда като мощен социален фактор на взаимодействие различни странии народите, стимул за развитието на културни, правни, икономически и политически отношения в съвременния свят. С помощта на руския език, възпитанието чрез словото, въведението в четенето продължава духовното единство на Великата страна.
През 2011 г. Денят на руския език става нов руски и международен официален празник, който се чества на 6 юни, рождения ден на гордостта на руската култура А.С. Пушкин, поет, писател, драматург, създател на съвременния литературен руски език. Творбите на A.S. Пушкин е обичан от всеки човек, който живее в Русия и представлява руския свят в чужбина.
2015 г. е обявена за Година на литературата в Русия. Целта му е да напомня на хората за изключителната важност домашна литератураи неговата специална мисия в историята на страната ни. Годината е предназначена да върне на Русия статута на най-четената сила, да възпита у младото поколение любов към истинската литература, да запознае младите хора с шедьоврите на руската класика и публицистика и най-новото в съвременната литература. С помощта на книгите са възпитани повече от едно поколение руснаци, формира се техният художествен вкус, морални насоки, усъвършенстван езиков усет.
Ролята на уроците по руски език и литература в духовното и морално развитие на учениците и студентите е голяма. Известните думи на Константин Дмитриевич Ушински не са загубили актуалност: „... че литературното произведение е нравствено, което кара детето да се влюби в морален акт, нравствено чувство, морална мисъл, изразена в това произведение“. Книгата в Русия винаги е била възприемана като отваряне на света, път към високи мисли и велики чувства. От книгите те научиха добра руска реч, модели на поведение, основи на образованието, норми на морала и съвестта. Както знаете, основата на писането е азбуката. Руската азбука, както никоя друга в света, може да бъде представена изцяло от имената на велики писатели и поети: НОХматова А.А., Б Unin I.A., ATересаев В.В., гОгол Н.В., дЕржавин Г.Р., ЕСенин С.А., Фуковски В.А., УАмятин Е.И., ИАко I.A., Да сеРилов И.А., Лермонтов М.Ю., МАяковски В.В., ХЕкрасов Н.А., Островски А.Н., П asternak B.L., РАдишчев А.Н., САлтиков-Шчедрин М.Е., тУргенев И.С., ВШински К.Д., Фонвизин Д.И., хЛебников В.В., ° СВетаева М.И., Хуковски К.И., УМелев И.С., SCHИпачев С.П., ЕРенбург И.Г., Ю gov A.K., азЗиков Н.М.
Целият свят признава руските гении на словото: Ломоносов М.В., Пушкин А.С., Толстой Л.Н., Достоевски Ф.М., Чехов А.П., Шолохов М.А.
Пътищата за развитие и усъвършенстване на съвременното филологическо образование са очертани в изчерпателен документ – „Концепцията за училищното филологическо образование”.
На 9 юни 2014 г., за да се осигури развитието, защитата и подкрепата на руския език като държавен език на Руската федерация, беше създаден Съветът по руски език към президента.
Задачите на Съвета включват определяне на приоритетни области за подкрепа на руския език в Русия и чужбина, координиране на дейността на обществените сдружения и организации; анализ на изпълнението на контролирани програми и проекти, насочени към защита на руския език и литература. Пра-правнукът на Лев Николаевич Толстой, Владимир Илич Толстой, е назначен за председател на Съвета по руски език.
Следперестроечният период коренно промени обичайните и естествени условия за функционирането на руския език. Традиционно в продължение на много години руският език се смяташе за роден език за определена категория ученици, изучава се в национални училища и се използва в СССР като език за междуетническо общуване. За чуждестранните граждани имаше предмет „Руски като чужд език“.
След глобални социални промени, увеличаване на мащаба на миграционните потоци, социални трансформации, езиковата картина на страната се промени пред очите ни. Преподаването на руски език в училищата и университетите не може да се води по старомоден начин. Днес повече от всякога е необходимо да се използват най-новите методи и техники на обучение. Така например в съвременната студентска среда през последните години ясно се вижда разнородността на нивото на владеене на руски език. В момента в руските университети се обучават различни категории студенти: студенти, за които руският е роден език; студенти, за които руският език не е роден език, но са граждани на Русия; студенти от други страни, за които руският език е чужд. Въпреки това сред чуждестранните студенти все по-често има такива, които владеят руски език и разбират добре руския език, а сред руснаците вече са зачестили случаите, когато студентите не говорят добре руски език и не разбират погрешно съдържанието на руската реч.
Полиетничността твърдо се утвърди като характерна черта на младата руска държава. Работата за подкрепа и опазване на руския език придобива специален статут, тъй като руският език допринася за ефективното разпространение на духовното, културно и историческо наследство на нашата многонационална и многоконфесионална държава. Руският език е в основата на междуетническото взаимодействие и единството на народите на нашата страна.
Руският език е третият най-разпространен език в света. Говори се от над 500 милиона души. По целия свят той се възприема като език на науката, прогреса и културата. Представители на различни народи охотно общуват на руски извън основната територия на неговото разпространение, говорейки не само с носители на руския език, но и помежду си.
Руският език е един от най-развитите езици в света. Разполага с богат речников фонд, богата и развита терминология във всички съществуващи клонове на науката и технологиите. Руският език се характеризира с краткост и яснота на лексикалните и граматическите средства, развита система функционални стилове, способността да се въплъщава в устна и писмена форма на речта цялото многообразие на околния свят. Руският език е гъвкав и изразителен, възможно е да се предадат най-фините нюанси на мислите. Повечето от световните научни трудове и произведения на изкуството са преведени на руски език.
Дейността за опазване и развитие на руския език е преди всичко мащабна и системна работа за разпространение на руския език и популяризиране на руската култура в света. Това правят от много години известни обществени организации - MAPRYAL (Международна асоциация на учителите по руски език и литература, от 1967 г. до днес) и ROPRYAL (Руско общество на учителите по руски език и литература, от 1999 г. присъства).
Сред организациите, допринасящи за укрепването на позициите на руския език, в момента специално вниманиезаслужава фондация "Русски мир". Приоритет в дейността на този фонд е създаването на руски центрове в чужбина, офиси на "Руски свят", холдинг образователни програми, тренировки, упражнения информационни проекти, организиране на фестивали на руската култура. Към 2015 г. са регистрирани около 90 центъра на Руски мир в повече от 40 държави.
Руският свят не са само руснаци, не само наши сънародници в страните от близкото и далечното чужбина, но и емигранти от всички вълни, имигранти от Русия и техните потомци. Това също е Чуждестранни гражданикоито говорят руски, учат или преподават, тоест всички, които познават Русия и се интересуват искрено от нея, които се интересуват от нейното настояще и бъдеще. Чрез осъзнаването на участието си в Русия се ражда терминът „Руски свят“, който поглъща полиетничността, мултиконфесионализма, социалната и идеологическата хетерогенност, мултикултурализма, териториалната принадлежност и географската сегментация.
Сформирайки Руски мир като мащабен проект, Русия придоби нова идентичност, нови възможности за ползотворно сътрудничество с други страни и допълнителни стимули за собствено развитие.
литература
1. Карасик V.I. Езикът на социалния статус. - М .: ITDGK "Gnosis". — 333 стр.
2. Кочеткова Т.В. Владеенето на държавния език на Русия е гаранция Високо качество професионално образованиеи кариерно израстване. // Медицинско образование 2013: сборник с резюмета. - М.: Издателство на Първата московска държава медицински университеткръстен на И.М. Сеченова, 2014. С. 236.
3. Кочеткова Т.В., Барсукова М.И. Дума в работата на лекар (Култура на речта на лекар) Да се разбира: Културата на руската реч и речева културалице. / Изд. ОТНОСНО. Сиротинина. - М .: Книжна къща "ЛИБРОКОМ", 2009. - С. 155-165.
Вашата оценка: Не
1. Езикът като средство за общуване
- - социално обработена, исторически променлива знакова система, която служи като основно средство за комуникация.
Езикът се определя като средство за човешка комуникация. Това едно от възможните определения на езика е основното, защото характеризира езика не от гледна точка на неговата организация, структура и т.н., а от гледна точка на това за какво е предназначен.
Следователно езикът е най-важното средство за комуникация. Какви качества трябва да притежава, за да стане точно такъв?
1. Преди всичко езикът трябва да бъде известен на всички, които го говорят. Като че ли има някакво общо съгласие, че масата ще се нарича думата маса,и бягане е дума бягай.Невъзможно е сега да се реши как се е случило, защото пътищата са много различни. Ето например думата сателитв наше време придоби ново значение – „устройство, изстреляно с помощта на ракетни устройства“. Датата на раждане на тази стойност може да се посочи абсолютно точно - 4 октомври 1957 г., когато радиото обяви изстрелването у нас на първия изкуствен спътник на Земята. „Тази дума веднага стана известна в този смисъл и влезе в ежедневието на всички народи по света.
Ето "споразумението" за вас. Тук всичко е просто, въпреки че самият такъв смисъл вече беше подготвен от руския език: през XI-XIII век той имаше значението на „другар по пътя“ и „придружител в живота“, след това - „сателит на планетите“ . И от тук не е далеч до ново значение – „устройство, придружаващо Земята“.
2. Второто качество, от което зависи комуникация, езиктрябва да обхваща всичко, което заобикаля човек, включително неговия вътрешен свят. Това обаче изобщо не означава, че езикът трябва точно да повтаря структурата на света. Наистина имаме „думи за всяка същност“, както каза А. Твардовски. Но дори и това, което няма еднословно име, може да бъде успешно изразено чрез комбинации от думи.
Много по-важно е едно и също понятие в езика да има и много често да има няколко имена. Освен това се смята, че колкото по-богати са такива редове от думи - синоними, толкова по-богат се разпознава езикът. Това показва важен момент; езикът отразява външния свят, но не му е абсолютно адекватен.
Езикът играе съществена роля в обществения живот, е в основата на взаимното разбирателство, социалния мир и развитие. Той има организираща функция по отношение на обществото.
Наличието на език е необходимо условиесъществуване на обществото през цялата история на човечеството. Всяко социално явление в своето съществуване е ограничено в хронологичен план: то не е изначално в човешкото общество и не е вечно. Така че, според повечето експерти, семейството не винаги е съществувало; не винаги е имало частна собственост, държава, пари; различните форми също не са оригинални обществено съзнание- наука, право, изкуство, морал, религия. За разлика от неоригиналните и/или преходни явления на социалния живот, езикът е първичен и ще съществува, докато съществува обществото.
Наличието на език е необходимо условие за материално и духовно съществуване във всички сфери на социалното пространство. Всяко социално явление в своето разпространение е ограничено от своето „място”, пространство. Разбира се, всичко в обществото е взаимосвързано, но да кажем, че науката или производството не включва (като компонент, условия, предпоставки, средства и т.н.) изкуство, а изкуството не включва науката или производството. Друго нещо е езикът. Той е глобален, повсеместен. Сферите на използване на езика обхващат всичко, което можете да си представите социално пространство. Като най-важното и основно средство за общуване, езикът е неотделим от всички и всякакви прояви на човешкото социално съществуване.
2. (Основни езикови функции)
„Като най-важното средство за комуникация, езикът обединява хората, регулира тяхното междуличностно и социално взаимодействие, координира техните практически дейности, участва във формирането на мирогледни системи и национални образи на света, осигурява натрупването и съхраняването на информация, включително информация, свързана към историята и историческия опит на народа и личен опитиндивид, разчленява, класифицира и консолидира понятия, формира съзнанието и самосъзнанието на човек, служи като материал и форма художествено творчество"(Н. Д. Арутюнова. Функции на езика. // Руски език. Енциклопедия. - М .: 1997. С. 609).
Езикови функции.
- Комуникативна функция
Комуникативната функция на езика е свързана с това, че езикът е преди всичко средство за общуване между хората. Тя позволява на един човек - говорещия - да изрази мислите си, а другия - възприемащия - да ги разбере, тоест да реагира по някакъв начин, да вземе предвид, да промени съответно своето поведение или психическо отношение.
- Когнитивна (когнитивна) функция
Когнитивната, или когнитивната, функция на езика (от лат. cognition - знание, познание) е свързана с това, че човешкото съзнание се реализира или фиксира в знаците на езика. Езикът е инструмент на съзнанието, отразява резултатите от човешката умствена дейност.
- номинативен
Номинативната функция на езика следва пряко от когнитивната. Известният трябва да бъде наречен, дадено име. Номинативната функция е свързана със способността на езиковите знаци да обозначават символично нещата.
- натрупване
Акумулативната функция на езика е свързана с най-важното предназначение на езика – да събира и съхранява информация, свидетелства за човешката културна дейност. Езикът живее много по-дълго от човек, а понякога дори по-дълго от цели нации. Известни са така наречените мъртви езици, които са оцелели от народите, говорещи тези езици. Никой не говори тези езици, освен специалисти, които ги изучават. Живите или мъртвите езици пазят паметта на много поколения хора, свидетелство от векове. Дори когато устната традиция е забравена, археолозите могат да открият древни писания и да ги използват, за да възстановят събитията от отминалите дни. През вековете и хилядолетията на човечеството е натрупано, произведено и записано от човека огромно количество информация на различни езицимир.
Етапи на формиране и развитие на руския език.
руски езике езикът на руската нация, на който тя създава своята култура в най-широкия смисъл на думата.
Праславянският (общославянски) език води началото си от индоевропейския родителски език – първият език на всички славяни, който съществува в продължение на три хилядолетия и се разпада през 6-7 век.
Всички източни славяни до 4 векизползва староруски език. Преди разпространението на писмеността староруският език вече имаше богати традиции на употреба: фолклорни текстове, посолски речи, призиви на князе и управители към народа, речи на вече, както и във формулите на обичайното право.
Първо славянска азбукае създадена през 863 г. от Константин Философ за превод на гръцката църковна литература. Ето как започна старославянски език(основно езикът на южните славяни). Този език постепенно стеснява обхвата си едва от втората половина на 16 век, но все още се използва като език на богослужение.
X век - Киевска Рус . Разпространение на текстове на старославянски. Не е запазен нито един ръкопис от 9 век, текстовете са известни само в по-късни преписи (от 11 век).
Постепенно в Киев се развива общ език, т. нар. койна. Основава се на речта на южните славяни. През периода на феодална разпокъсаност влиянието на южните княжества отслабва и се увеличава разликата между южните руски и северноруските диалекти. В същото време староруският език се разпадна и от него се открояват руски, украински и беларуски езици.
Държава Москва Русия. Москва се намираше не само в центъра, но и на кръстопътя на различни диалектни групи. Етническото разнообразие на населението му доведе до факта, че различните слоеве на обществото говореха по различен начин. Като цяло е общоприето, че южните и северните черти на диалекта са съчетани в руската ортоепична норма. Консонантизмът е северноруски, вокализмът е южноруски.
За да стане по-силна московската държава, беше необходимо възможно най-активно разпространение на езика на администрацията в новите територии. Московският команден език стана такъв.
През 17 век великоруската народност се трансформира в руска нация и започва ерата на формирането на националния руски език, която ще завърши в началото на 19 век в творчеството на Пушкин.
Така конкуренцията на московския команден език с църковнославянския вече се разкрива, но все още не може да има равенство между тях, т.к. до средата на 17 век художествената литература не се създава на командния език.
По времето на Петър. Въпреки революцията на езиковите трансформации, стилистично езикът не е организиран. Така възниква въпросът за национален стандарт на литературна употреба, за някои общи начиниизрази.
Идва времето на една изключителна личност в областта на лингвистичните понятия, чиито дейности се допълват взаимно и така възникват опозицията на Тредиковский, Ломоносов, Карамзин, Шишков, значими за историята на националния руски език.
Линията на Карамзин и Шишков, противопоставящи се един на друг по новаторство и архаизъм, нов и стар стил, е обединена в творчеството си от Пушкин. Плодотворната му дейност, както в прозата, така и в поезията, в историографията, значително развива жанровата диференциация на руските текстове. Именно с неговото творчество прекратява разделянето на жанровете на високи и ниски. Думите престанаха да се възприемат сами по себе си като умишлено груби или умишлено рафинирани. Пушкин не прави разлика между стилово намален и стилистично висок речник в творчеството си. той е бил използван в зависимост от характеристиките на контекста и характеристиките на персонажите. Именно от Пушкин идеите за необходимостта от съществуване са напълно определени. характеристики на речтахарактер. Той въвежда колосален брой прозаизми (ежедневна лексика) в книжовния език. В неговото творчество се оформи литературен език, от това време той започва да се признава като стабилно съществуваща система.
(Руският като държавен език, като език на междуетническо развитие и като световен език. Руски език сред другите езици по света.)
Съвременният руски език е националният език на руския народ. Нарича се руски, защото неговият създател и основен носител е руският народ. RY е исторически установена езикова общност, генетично принадлежи към групата на източнославянските езици, които се връщат към един източник – общославянски език, общ и единен за всички славянски племена. RJ изпълнява следните функции:
1) държавният език на Руската федерация, т.е. езици на официални документи, закони, деловодство, легитимирани в този статут от Конституцията.
2) езикът на междуетническото общуване, т.е. език, избран в многонационална държава доброволно като език за комуникация. Използва се от хора от различни националности в ежедневието, науката, културата, изкуството, икономиката и др.
3) световен език – той е един от шестте световни езика, разпространен е в световен мащаб, избран е за работен език на ООН и редица международни организации.
Руският език е един от най-разпространените езици в света. На земното кълбо се говори от около 250 милиона души. По разпространение руският език е на пето място в света, на второ място след китайския (говорят го над 1 милиард души), английски (420 милиона), хинди и урду (320 милиона) и испански (300 милиона).
Концепцията за световен език се формира в модерната епоха, ерата на научно-техническата революция и по-нататъшното развитие на зряло социалистическо общество в СССР. Укрепването на връзките между народите в развитието на научно-техническия прогрес, в борбата за опазване на мира, водена от Съветския съюз, определи необходимостта от насърчаване на междинни езици, които биха помогнали за сближаването и развитието на народите. взаимното им разбиране. Естествено, един от тези езици се оказа руски. Статутът му на световен език се определя от широкото му разпространение извън нашата страна, активното му изучаване в много страни, големия престиж на руската наука и култура, прогресивната роля на страната ни в процеса на международно, всеобщо развитие през 20-ти век, неговото историческо богатство, изразителност, което беше отбелязано от мнозина, пишейки за руския език. Още Ф. Енгелс посочва, че руският език „по всякакъв начин заслужава да бъде изучаван сам по себе си, като един от най-мощните и най-богатите живи езици и заради литературата, която разкрива“ *.
Световното значение на руския език се проявява не само в широкото разпространение на неговото изучаване в съвременния свят, но и във влиянието, преди всичко на неговия лексикален състав, върху други езици. Растеж на авторитета съветска държавав световния обществен, научен и културен живот води до все по-широко навлизане на думите от руския език в други езици. Всеки знае и разбира руска думаспътник, вече включен в речниците на много езици. След думата спътник, други думи и изрази, свързани с изследването на космоса, започнаха да се използват на езиците на други страни: лунен, меко кацане, луноход, астронавт, космодрум. Руският език също така въведе думата орбита (от латински orbis - кръг, колело, следа на колелото) в международна употреба в изрази за излизане в орбита, извеждане в орбита и под. Новите думи, свързани с космическата епоха, се наложиха толкова здраво в речта на редица страни, че започнаха да се използват както като собствени имена, така и като общи съществителни.
Междукултурна комуникация
Междукултурна комуникация - взаимодействие на комуникационни партньори, принадлежащи към различни етнически култури и езикови общности. Невъзможно е без подкрепата на принцип на толерантност .
През 1995 г. ООН приема декларация за принципите на толерантност, в която толерантност определена като „Уважение, приемане и правилно разбиране на многообразието на културите на нашия свят, нашите форми на себеизразяване и начини за изразяване на човешката индивидуалност.
IV. Междукултурна комуникация и принципът на толерантността.
В нашия свят активно протичат процесите на глобализация, в резултат на което границите между държавите се заличават, представители на различни култури все по-близо един до друг и влизат в контакт.
Комуникация -акт на комуникация, връзка между двама или повече лица, основана на взаимно разбиране; предаване на информация от едно лице на друго или на няколко лица.
Междукултурна комуникация -адекватно взаимно разбиране на двама участници в комуникативен акт, принадлежащи към различни национални култури . Междукултурната комуникация включва общуване, по време на което поне един от участниците може да говори на нероден език.
Успешна комуникация с чужденци, т.е. междукултурната комуникация е възможна само ако има уважение към културите на всички участници в общуването, както и достатъчно познания за определена култура.
Основните цели на междукултурната комуникация:
- обмен и трансфер на информация;
- формиране на умения и способности за успешна социокултурна дейност;
- формиране на отношение към себе си, към другите хора, към обществото като цяло;
- обмен на дейности, иновативни методи, средства, технологии; 4, промяна на мотивационното поведение;
- обмен на емоции.
Комуникационният процес включва вербална и невербална комуникация, както и информация за кодиране и декодиране, когато се предава от източника към приемащата страна.
Цялата междукултурна комуникация се основава на принципа на толерантността, което е ключът към мирните и ефективна комуникацияСледователно успехът на човешкото взаимодействие се определя именно от нивото на толерантност.
Толерантност -социологически термин, обозначаващ толерантност към чуждия начин на живот, поведение, обичаи, чувства, мнения, идеи, вярвания. Толерантността е необходима по отношение на характеристиките на различните народи, нации и религии, а също така предполага равнопоставеност на страните в изразяването на техните възгледи.
Толерантността като сложна структура на социокултурния живот на индивида е незаменим компонент от процеса на социална и междукултурна комуникация, ключът и механизъм за постигане на успех в комуникацията. Междукултурната комуникация от своя страна играе важна ролявръзка между различните народи, осигурява единството на култури, които са различни на пръв поглед.
Може да се заключи, че междукултурното взаимодействие се осигурява от взаимна толерантност, взаимна отговорност, приоритет на взаимно приемливи начини за разрешаване на конфликти, включително междуетнически.
Езикът е най-важното средство за човешка комуникация, познание и творческо развитие на заобикалящата действителност.
Руският език е националният език на руския народ. Руският национален език се развива през 16-17 век. във връзка с образуването на Московската държава. Той се основаваше на московски и съседни местни диалекти. По-нататъшното развитие на руския национален език е свързано с неговото нормализиране и формиране през 18-19 век. литературен език. Книжовният език съчетава чертите на северните и южните диалекти: във фонетичната система съгласните съответстват на съгласните на северните диалекти, а гласните са по-близо до произношението в южните диалекти; речникът се припокрива повече със северните диалекти (напр. петел, но не кочет, вълк,но не biryuk).
Старославянският е оказал значително влияние върху формирането на руския национален език. Неговото влияние върху руския език несъмнено беше от полза: така заемките влязоха в руския литературен език. разположение, влачене, невежа, глава и т.н.,Руски причастия с наставки -ах (-ch)са изместени от староцърковнославянските причастия с наставки -ащ (-кутия) (горящвместо горещо).
В хода на своето формиране и развитие руският национален език заимства и продължава да заема елементи от други, несвързани езици, като например френски, немски, английски и др.
Националният руски език е сложно явление, разнородно по своя състав. И това е разбираемо: в края на краищата той се използва от хора, които се различават по своето социален статус, професия, място на раждане и пребиваване, възраст, пол, ниво на култура и др. Всички тези различия на хората са отразени в езика. Следователно езикът съществува в няколко разновидности:
· териториални диалекти,като местна разновидност на езика, съществуват в устна форма и служат главно за ежедневна комуникация (напр. работа,вместо ръмжи, кормило, вместо хавлиена кърпаи т.н.).
· народен език- вид език, използван в речта на лошо образовани носители на роден език (напр. телевизор, вместо Телевизия, играйвместо играй, печем, вместо ти печеши т.н.).
· Професионални жаргони- това е вид език, който се използва в речта на хора от една професия (напр. искра,вместо искрапри шофьорите забийте люковетевместо близоказват моряците учебен самолетНаречен калинкапилоти и др.).
· Социален жаргонизползват социално изолирани групи от хора в речта си (напр. шпор, степ- от студентски жаргон, предци, конни надбягвания- от младежки жаргон и др.).
Териториалните диалекти, професионални и социални жаргони, народният език са включени като неразделна част от националния руски език, но основата, най-висшата форма на съществуване на националния език е литературен език. Обслужва различни области човешка дейност: политика, законодателство, култура, изкуство, офис работа, ежедневна комуникация.
Един от основните признаци на литературен език - нормализиране. Нормализирането на книжовния език се крие във факта, че значението и употребата на думите, произношението, изписването и образуването на граматически форми са подчинени на общоприет модел - нормата. Наред с нормализирането, книжовният език има следните характеристики:
Устойчивост (стабилност);
Задължително за всички носители на езика;
Обработени;
Наличие на функционални стилове;
Наличието на устни и писмени форми.
В съответствие със „Закона за езиците на народите на Русия“ руският език, който е основното средство за междуетническо общуване между народите на Руската федерация, в съответствие с установените исторически и културни традиции, има статус държавен езикв цяла Русия.
Функции на руския език като държавен език:
1. Руският език е езикът, на който работят висшите законодателни органи на Руската федерация.
2. Текстовете на закони и други правни актове се публикуват на руски език.
3. Руският език като държавен се изучава в средно, средно професионално и висше образователни институции.
4. Руският език е езикът на средствата за масова информация.
5. Руският език е езикът за комуникация в областта на индустрията, транспорта, комуникациите, услугите и търговските дейности.
На територията на Русия с нейното многонационално население „Законът за езиците на народите на Русия“ гарантира и гарантира, наред с функционирането на руския език като държавен, създаването на условия за развитие на държавни езици на републиките на Руската федерация, за запазване и развитие на езиците на малките народи и етнически групи.
Руският език е не само езикът на междуетническото общуване между народите на Русия, но и народите от бившата ОНД.
Функциите на руския език не се ограничават до живота в нацията и руска държава, но обхващат и международните сфери на общуване, тъй като руският език е един от световните езици. Световните езици се наричат езици, които са средство за междудържавна, международна комуникация.
Руският език се превърна в един от световните езици от средата на 20-ти век. Броят на тези, които в една или друга степен говорят руски, сега надхвърля половин милиард души. Руският език отговаря на всички изисквания за световни езици:
- Руският език е средство за комуникация за учените, един от езиците на науката.
- Руският език се изучава като чужд в много страни по света.
- Руският език е работният език на международни организации като ООН, ЮНЕСКО и др.
Руският език е езикът на най-богатите измислица, глобално значениекоето е изключително голямо.
Традиционно езикът на междуетническото общуване се нарича езикът, чрез който се преодолява езиковата бариера между представители на различни етнически групи в рамките на една многонационална държава.
Излизането на всеки език извън границите на неговата етническа група и придобиването му на статут на международен е сложен и многостранен процес, който включва взаимодействието на цял комплекс от езикови и социални фактори.
Началото на разпространението на руския език. езикът сред представителите на други етнически групи съвпада, съдейки по данните на сравнително-историческата лингвистика и аналистичната информация, с развитието на нови територии от предците на руснаците; този процес се развива по-интензивно през 16-19 век. през периода на формиране и разширяване нараства. държави, когато руснаците влизат в различни икономически, културни и политически контакти с местното население от различен етнос.
В Русия руският беше държавен език.
Надеждни статистически данни за владеенето на руския език от неруското население на страната като цяло и широчината на използването му в междуетническата комуникация в Русия con. 19 - нач. 20-ти век не.
Въпреки това, съотношението на обема на функционалното натоварване Rus. езикът като държава език и други национални езици в различни области, данни за изучаването на рус. език в местните (според приетата тогава терминология) училища и други образователни институции в определени региони на държавата, писмени свидетелства на съвременници и някои други материали потвърждават използването на руския език като средство за междуетническо общуване, въпреки че нивото владеенето му в повечето случаи е било ниско.
Вторият период се характеризира с особености, които се дължат на промените в националната езикова политика в СССР на различни етапи от неговото съществуване. След 1917 г. в страната е премахната задължителната държавна регистрация. език.
През 1919 г. е приет Указ на Съвета на народните комисари на РСФСР „За премахване на неграмотността сред населението на РСФСР“.
в съответствие с Крим, „цялото население... на възраст от 8 до 50 години, което не може да чете и пише, е длъжно да се научи да чете и пише на своя роден или руски език по желание“.
Първоначално руски. езикът не беше задължителен предмет в училищата с национален език на обучение: разпространението му като език на междуетническо общуване беше обективно подпомогнато от културни, образователни, икономически и социално-политически трансформации в страната.
Въпреки това, съществуващи през 20-30-те години. скоростта на разпространение на руския език. език сред неруснаците. населението на страната не задоволява нуждите на централизирана държава в общ език за междуетническо общуване за всички граждани.
През 1938 г. е приета резолюция на Съвета на народните комисари на СССР и ЦК на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките „За задължителното изучаване на руския език в училищата на националните републики и региони“.
От 1970 г. материалите от всесъюзните преброявания на населението съдържат данни за броя на неруснаците. националност, владее свободно руски език. език като втори (нероден) език.
Между 1970 и 1989 г. този брой нараства от 41,9 на 68,8 милиона; през 1989 г. в СССР като цяло броят на неруски лица. националност, владее свободно руски език. език възлиза на 87,5 милиона души.
От сер. 80-те години, когато рус. езикът продължава да изпълнява функцията на езика на междуетническото общуване, отношението към руския. езикът като такъв започна да се променя. Някои политици започнаха да наричат руския език „имперски език”, „език на тоталитаризма”, „език на окупаторите”; в резолюциите на някои конференции по национални езикови проблеми (например в Украйна, 1989 г.) национално-руски. двуезичието е характеризирано като "политически вреден" и "научно несъстоятелен".
През този период в бившите съветски и автономни републики започва официално предписаното стесняване на сферите на функциониране на руския език като средство за междуетническо общуване, значително намаляване на броя на часовете, посветени на изучаването на руския език в национални училища и дори изключването на предмета "Руски език" от училищните и университетските програми.
Извършено в началото на 90-те години. социолингвистични изследвания в редица страни от ОНД показват признаването от по-голямата част от обществото на факта, че в съвременната. етап, невъзможно е да се реши проблемът с междуетническото общуване без руския език.
Характерна черта на третия период е функционирането на Рус. езикът като средство за междуетническо общуване не само в Руската федерация. но и в групата на суверенните държави. Руският език като държавен език на Руската федерация изпълнява многобройни и разнообразни функции в обществото, което определя социалната нужда от неговото изучаване от цялото население на Русия.
През 21 век руският език запазва позицията си като език за междуетническо общуване в страните от ОНД поради исторически установените традиции на използването му от населението на тези страни.
Лингвистични аспекти на изучаването на руския език. езиците като средство за междуетническо общуване се характеризират с определени специфики. Разширяване на етническата база на потребителите Рус. език като нероден, функционирането на руския. език в чуждоезикова среда води до появата на фонетични, граматични, лексикални и семантични особености в него.
