Информация за костта от историята на бежин луг. Социалното положение на костта от разказа за бежин поляна. Резюме на урока: "Характеристики на момчетата от историята на И. С. Тургенев" Бежин поляна ""

Иван Сергеевич Тургенев принадлежи към плеядата от забележителни руски писатели от 19 век, получили световно признание и любов на читателите приживе. В своите произведения той поетично описва картини на руската природа, красота човешки чувства... Работата на Иван Сергеевич е сложен святчовешката психология. С разказа „Бежин поляна“ образът на детския свят и детската психология е въведен за първи път в руската литература. С появата на тази история темата за света на руските селяни се разшири.

История на създаването

Селските деца са нарисувани от писателя с нежност и любов, той отбелязва техния богат духовен свят, способността да усеща природата и нейната красота. Писателят събуди у читателите любов и уважение към селските деца, накара ги да се замислят за бъдещите си съдби. Самата история е част от голям цикъл под общото заглавие „Записки на един ловец”. Цикълът е забележителен с факта, че за първи път в руската литература на сцената са изведени типовете руски селяни, описани с такава симпатия и подробности, че съвременниците на Тургенев смятат, че се е появила нова класа, която е достойна за литературно описание.

През 1843 г. I.S. Тургенев се срещна с известния критик V.G. Белински, който го вдъхновява да създаде "Записки на един ловец". През 1845 г. Иван Сергеевич решава да се посвети изцяло на литературата. Той прекарва лятото в селото, посвещавайки цялото си свободно време на лов и общуване със селяните и техните деца. За първи път плановете за създаване на произведение са обявени през август септември 1850 г. Тогава се появяват бележки върху черновиката на ръкописа, съдържаща планове за писане на разказ. В началото на 1851 г. разказът е написан в Петербург и през февруари е публикуван в сп. „Современник”.

Анализ на работата

парцел

Историята е разказана от името на автора, който обича да ловува. Един ден през юли, докато ловувал глухари, той се изгубил и, вървейки към огъня на горящ огън, излязъл на огромна поляна, която местните нарекли Бежин. До огъня седяха пет селски момчета. След като ги помоли да пренощуват, ловецът легна до огъня, наблюдавайки момчетата.

В по-нататъшния разказ авторът описва пет героя: Ваня, Костя, Иля, Павлуша и Федор, техния външен вид, герои и истории на всеки от тях. Тургенев винаги е бил пристрастен към духовно и емоционално надарени хора, искрени и честни. Именно тези хора той описва в своите произведения. Повечето от тях живеят тежко, като се придържат към високи морални принципи, много са взискателни към себе си и към околните.

Герои и характеристики

С дълбоко съчувствие авторът описва пет момчета, всяко от които има свой характер, външен вид, свои собствени характеристики. Така писателят описва едно от петте момчета Павлуша. Момчето не е много красиво, лицето му е грешно, но авторът забелязва в гласа и погледа му силен характер. Външен видтой говори за крайната бедност на семейството, тъй като цялото му облекло се състоеше от обикновена риза и кърпени панталони. Именно на него беше поверено да пази яхнията в тенджерата. Той говори много добре за риба, която се пръска във водата и звезда, търкаляща се от небето.

От действията и речта му става ясно, че той е най-смелият от всички момчета. Това момче предизвиква най-голяма симпатия не само на автора, но и на читателя. С едно клонче, без да се уплаши, през нощта той язди сам при вълка. Павлуша познава много добре всички животни и птици. Той е смел и не се страхува да приеме. Когато разказва, че му се е сторило как го е нарекъл водният човек, страхливият Илюша казва, че това е лоша поличба. Но Павел му отговаря, че не вярва в поличби, а вярва в съдбата, от която никъде не можеш да избягаш. В края на разказа авторът съобщава на читателя, че Павлуша е починал, след като е паднал от коня си.

Следва Федя, момче на четиринадесет години „с красиви и слаби, леко дребни черти, къдрава руса коса, светли очи и постоянна, полувесела, полуразпръсната усмивка. Той принадлежеше, по всички признаци, на богато семейство и излезе на полето не от нужда, а просто за забавление. Той е най-възрастният сред момчетата. Той се държи важно, по право на по-възрастния. Говори покровителствено, сякаш се страхува да изгуби достойнството си.

Третото момче, Илюша, беше съвсем различно. Също просто селско момче. Изглежда на не повече от дванадесет години. Лекото му, продълговато лице с прегърбен нос имаше постоянен израз на тъпа, болезнена загриженост. Устните му бяха стиснати и не мърдаха, а веждите му бяха събрани, сякаш през цялото време примижаваше от огъня. Момчето е спретнато. Както Тургенев описва външния му вид, „въжето внимателно завърза неговия спретнат черен свитък“. Той е само на 12 години, но вече работи с брат си в фабрика за хартия. Можем да заключим, че е работливо и отговорно момче. Илюша, както отбеляза авторът, знаеше всичко добре народни вярваниякоето Павлик напълно отрече.

Костя изглеждаше на не повече от 10 години, малкото му лунично лице беше заострено, като катерица, върху него се открояваха огромни черни очи. Той също беше зле облечен, слаб, с малко кълнове. Той говореше с тънък глас. Вниманието на автора е привлечено от неговия тъжен, замислен поглед. Той е малко страхливо момче, но въпреки това излиза с момчетата всяка вечер да пасе коне, седи до нощния огън и слуша истории на ужасите.

Най-незабележимото момче от всичките пет е десетгодишният Ваня, който лежеше близо до огъня, „сгушен тихо под ъгловата постелка и само от време на време извеждаше изпод него русокосата си къдрава глава“. Той е най-младият от всички, писателят не му дава портретна характеристика. Но всичките му действия, възхищение на нощното небе, възхищение от звездите, които той сравнява с пчелите, го характеризират като любознателен, чувствителен и много искрен човек.

Всички споменати в разказа селски деца са много близки до природата, те буквално живеят в единство с нея. От ранно детствоте вече знаят какво е работа, учат самостоятелно Светът... Това се улеснява от работата у дома и на полето, както и по време на екскурзии. Затова Тургенев ги описва с такава любов и благоговейно внимание. Такива деца са нашето бъдеще.

Разказът на писателя не принадлежи само към времето на неговото създаване, към 19 век. Тази история е дълбоко модерна и актуална по всяко време. Днес повече от всякога се изисква връщане към природата, към разбирането, че е необходимо да се грижим за нея и да живеем с нея в единство, като любима майка, но не и мащеха. Да възпитаваме децата си на труд и уважение към него, на уважение към работещия човек. Тогава светът около нас ще се промени, ще стане по-чист и по-красив.

Тема: Иван Сергеевич Тургенев "Бежин поляна".

Изображения на селски момчета.

Цели на урока:

образователен : разкриване на изображенияселски момчета; да покаже богатството на техния духовен свят, умението на Тургенев да създава портретни и сравнителни характеристики на героите;

развиващи се: развитие на монологичната реч на учениците, изразително четене, умения за характеризиране на литературни герои; развитието на способността за анализиране на текста, за извличане на морални ценности от произведението;

образователен : насърчаване на любов към четенето на произведение на изкуството.

задачи: да затвърди уменията за работа върху портретните характеристики на литературния герой; показват как авторът се отнася към своите герои; разберете как ги характеризират историите, разказани от момчетата; развивайте внимание, способност за анализиране, правене на заключения; да възпитава вниманието към заобикалящия свят.

Оборудване за урок : презентация за урока Microsoft Power Point , входен билет, изходен билет, маси за групова работа, портрети на момчета за структураЪгли , портрети на момчета на всяка маса, диагностична карта на групата.

Форми на работа : групова, парна баня, индивидуална.

Образователни структури (Educare) : ъгли, единична кръгова схема, микс двойка споделяне,изходен билет.

Тип урок : комбиниран

„Четейки история, сякаш в действителност се възхищавате

момчета - всяко от тях е характер, във всяко

уникална душа..."

И. Смолников "Средата на века"

По време на занятията.

1. Организационен момент. Поздравяване на гостите, партньор на рамото, лице.

2. Съобщаване на темата и целта на урока.

Учителят чете стихотворение IZ Суриков "През нощта".

Лятна вечер. Зад горите

Слънцето вече е залязло;

На ръба на далечно небе

Зората стана червена;

Но и този угасна. Стъпка

Полето е разпределено.

Това е стадо коне през нощта

Бързайки през ливадите.

Хващайки конете за гривата,

Децата скачат в полето.

Това е радостта и забавлението,

Това е волята на децата!

На тревата на висок кон

Бродят на открито;

Децата се събраха на куп,

Започват разговор...

И децата идват на ум

приказките на баба:

Ето една вещица, която бърза с метла

На нощните танци;

Ето гоблин, който се втурва над гората

С рошава глава,

И през небето, струящи искри,

Крилатото хвърчило лети;

А някои са всички в бяло

Сенките вървят в полето...

Децата се страхуват - и децата

Огънят се разпалва.

3. Работа в групи.

Говорете с партньора си за лицето си:

Как това стихотворение е свързано с темата на нашия урок? ( В разказа на Тургенев опознаваме селските момчета, които излизаха през нощта).

Отговорът е участник No3, маса No2, No4, маса No1.

Обсъдете с партньора си за рамото:

Какво означава да излезеш в нощта? ( Паша на коне през нощта ) Х какво означава нощта за момчетата? (свобода, независимост)

Отговорът е участник №1, маса №3, №2, маса №4.

Единична кръгова система ... Сега ще ви задам един въпрос, вие ще го обсъждате в групата на свой ред. Студент №1 започва.

Как героят - разказвачът се отнася към момчетата, които случайно срещна в нощната степ? Откъде знаем за това?

Отговорът е участник No1, маса No3, участник No2, маса No4.

4.Индивидуална работа ... Частична проверка на знанията по текста на първия етап от урока.

Всеки от вас получи входен билет днес ( Приложение No1 ), разширете го. Какво виждаш? (текст) Какъв е този текст?(Описание, портрет)

- Какво е портрет? (образът на външния вид на героя (лицето, фигурата, дрехите) в творбата).

Какво можете да разпознаете от портрет?

- Можем ли да разкажем за вътрешните качества на човек от портрета?

Текстове (на лист А4, който е сгънат в плик, така че номерът да не се вижда)

1. Той беше стройно момче на четиринадесет години, с красиви и слаби, леко дребни черти, къдрава руса коса, светли очи и постоянна полувесела, полуразпръсната усмивка... (Федя).

2. Има разрошена черна коса, сиви очи, широки скули, бледо, нарязано лице, голяма, но правилна уста; цялата глава е огромна, както се казва, с казан за бира; тялото е клекнало, непохватно.(Павлуша).

Лицето му беше доста незначително: извит нос, издължен, полуслеп, свити устни не мърдаха и веждите му не се разделиха. Жълтата му, почти бяла коса стърчеше на остри плитки изпод ниска филцова шапка... (Илюша)

4. Това е момче на около десет години... Цялото му лице беше малко, слабо, на лунички, заострено надолу, като катерица; устните едва се различаваха; но странно впечатление направиха големите му черни очи, сияещи с течен блясък.(Костя).

Определете за кого говорите. Можете да използвате намек от вашия партньор през рамото. Вижте момчетата ( портрет на Федя, портрет на Ваня, портрет на Костя, портрет на Иля, портрет на Павлуша на всяка маса ) и изберете герой.

5. Ъгли. Ъгли (учениците са разпределени на различни ъглив зависимост от избрания от него отговор)

Сега погледнете внимателно стените и намерете портрет на вашия герой. Отиди при него.

Прочетете взаимно описанието си (15 сек.) Съгласни ли сте, че правилно сте идентифицирали героя?

Обсъдете по двойки защо никой не зае мястото до портрета на Ваня. (10 сек.).

Сега разгънете входния си билет. Видяхте номера на групата, в която отивате за по-нататъшна работа.

Характерът

възраст

Семейство, позиция

облекло

Защо влязохте в нощта

характер

Основните функции

Къде и как са се появили

Впечатление

Трябва да го попълните и да подготвите съгласувана история за героя, който е по-интересен за вас. Да работиш 7 минути.

6. Реч (3 минути)

7.Фиксиране на материала (микс-грах-ши).

Да танцуваме! Учениците се смесват безшумно под музиката, докато се движат из стаята. Музиката спира и учителят обявява "Станете по двойки!" Ученикът се сдвоява с най-близкия ученик и дава висока пет. Студентите, които не са намерили партньор, вдигат ръка, за да се намерят.

Въпрос на учителя (5 секунди за обмисляне):

1) Защо селските деца се озоваха през нощта на поляната на Бежин?

Отговарят ученици с по-светли очи.

Музика.

2) Кое от момчетата е най-богатото? откъде знаеш за това?

(Федя. По дрехи)

Отговарят ученици с по-тъмна коса

Музика.

3) На колко години бяха децата ? ( Федя е на 14 години, Павлуша и Иля изглеждат на не повече от 12 години, Костя - на 10, Ваня -7.)

Отговарят учениците от старшите.

Музика.

4) Какво сготвиха момчетата? "картоф"

Ще отговарят учениците, чиито дом е по-близо до училището.

-Благодарете един на друг.

8 Изходен билет (Приложение № 3). Изпълнение на задачата в кръг (задачи във ветрило, всеки отговаря на един въпрос, като произнася отговора на съседа на рамото и в лицето.) Дискусия в групи.

Отговорете на въпросите писмено:

1.За какво говорят момчетата край огъня?

Говорят за брауни, таласъмчета, за мъртви и удавени хора, оживяващи през нощта, за Тришка Антихриста, за водника, за русалката, за гласа, за удавения Вася.

2. Какви вярвания има сред децата? За това, че можете да видите някой, който ще умре през следващата година, праведна душа в гълъби, може би слънчево затъмнение е предвестник на Антихриста, бели вълци ще бягат, ще има хора.3. Кое е най-смелото момче? Защо мислиш така? Пол. Не се страхува да язди вълк, през нощта, без клонка в ръка, напълно сам. Павлуша притежава най-смешните истории в тази история. Отива да вземе вода, въпреки историите за удавените.

4 защо момчетата си разказват страшни истории? Разговорите на момчетата отразяват суеверието и страха от тях: момчетата вярват в нещо, което не съществува в света, но е вдъхновено от невежеството и суеверието на възрастните.

Да си благодарим един на друг! Браво, добре си свършил работата!

Нека обобщим урока.

Във всеки портрет има мистерия. Усещаме, че Тургенев сякаш ни приканва да надникнем и да размишляваме, без да се спираме при първото впечатление. Авторът е съпричастен към децата. В образа на Тургенев това са надарени, способни деца. Всеки от тях има свой специален характер. Какво са те?

(Федя е пълен със самочувствие, което се изразява в това, че се опитва да слуша повече, отколкото да говори: страхува се да не каже нещо глупаво.

Павлуша е делови и грижовен: готви картофи, ходи да носи вода. Той е най-смелият и смел от момчетата: сам, без клонче, той язди вълка, докато всички останали момчета бяха ужасно уплашени. Той е естествено надарен със здрав разум.

Иля е любознателен, любознателен, но неговият ум и любопитство са насочени само към ужасното и загадъчното. Струва му се, че целият живот е заобиколен само от враждебни на човека духове.

Костя е естествено състрадателен: той симпатизира на всички хора, които според него са страдали от зли духове.

Ваня, за която на практика нищо не се говори в историята, дълбоко обича природата. През деня обича цветята, през нощта - звездите. Именно той, в искрен изблик на детската си спонтанност, отклони вниманието на момчетата от разговорите за ужасното с красивите звезди.)

- Интересуват ли се ловците от деца?

Въпреки разликата във възрастта, образованието, възпитанието, социалния статус, децата са интересни за Тургенев. Той забравя за умората и внимателно слуша всички тези истории. Ловецът не заспа до огъня, а наблюдаваше момчетата с нескрито любопитство. В разказа си той изрази чувство на дълбоко искрено съчувствие към селските деца.

- Как си представяхте света на селските деца от 19 век? С какво е изпълнен? Как са живели?

(От една страна, независим от люлката, поглъщащ всичко руско: отношение към природата, вярвания, поличби, жив ум. От друга страна, упорита работа, неспособност да се учи.)

- Можем ли да разкажем за вътрешните качества на човек от един портрет?

- Възможно ли е да разпознаем и разкрием образа на героя чрез реч?

(Историите на децата са цветни, ярки, свидетелстват за богатството на въображението им, способността да предават впечатленията си, но в същото време в по-голяма степен говорят за нещо друго: за тъмнината на децата, за факта че децата са държани в плен на най-смелите суеверия.) вие друга страна на света на детството в образа на Тургенев.

Но ще говорим за това по-подробно в следващия урок.

Домашна работа. Какви са говорните характеристики на героите? (Работа върху текста)

10. Оценки за урока (Приложение No 4):

Сбогом, момчета. Всичко най-хубаво!

Състав

Разказът на Тургенев "Бежин поляна" разказва историята на ловеца Иван Петрович. С настъпването на нощта той се изгубил и се заблудил в Бежин поляна, където срещнал пет селски момчета. Ловецът, слушайки разговора им, разграничава всяко момче неговите собствени характеристики и забелязва техните дарби.

Най-възрастният от тях е Федя. Той идва от заможно семейство, а през нощта излизаше за забавление. Беше облечен по различен начин от всички останали момчета: риза с подгъва, армейско яке, собствените му ботуши. Имаше и гребен – рядък предмет сред селските деца. Момчето е стройно, неработещо, с красиви и дребни черти, с руса коса, "белоръко". Федя лежеше делови, подпрян на лакътя. По време на разговора той се държеше делово, задаваше въпроси и се въздържаше. покровителствено позволи на момчетата да споделят истории.

Тогава ловецът забелязва Павлуша, който на колене вари картофи. Външният му вид беше грозен: огромна глава, разпусната коса, бледо лице, неудобно тяло. Но Иван Петрович се възхищава на неговата „дръзка доблест и твърда решителност“, когато, невъоръжен, през нощта галопира върху вълк сам и изобщо не се хвалеше с това. Обърнах внимание и на неговата надареност: той погледна Павлуша много интелигентно и директно, „и в гласа му имаше сила“. Авторът обърна внимание на дрехите на последно място. Състои се от обикновена риза и портове. Павел се държи по-спокоен и по-смел от всички: след ужасната история, разказана от Костя, той не се уплаши, а успокои момчетата и обърна разговора към друга тема. Самият Павел, умно, умно момче, слуша само истории за "зли духове", разказва за реални събития, случили се в неговото село по време на слънчево затъмнение.

Десетгодишният Костя привлече вниманието на ловеца със замисления и тъжен поглед на черните си блестящи очи. Лицето на Костя е малко, слабо, самият той е нисък. Момчето е много суеверно, вярва в русалки и русалки, което каза на останалите момчета. Подражава на възрастните, в речта си често казва „братя мои“. Авторът нарече Костя страхливец от страх от вълци, сравнявайки го с Павел. Но Костя беше добро момче. Много съжаляваше за Феклиста, майката на удавения Вася. Облечен е зле като Пол.

Други композиции по това произведение

Пейзаж в разказа на И. С. Тургенев "Бежин поляна" Характеристики на главните герои на разказа "Бежин поляна" от И. С. Тургенев Човекът и природата в разказа на И. С. Тургенев "Бежин поляна" Характеристики на главните герои на разказа на Иван Тургенев "Бежин поляна" Как да обясня защо историята се нарича "Бежин поляна" Какво се казва в разказа "Бежин поляна" Човешкият и фантастичен свят в разказа на Тургенев "Бежин поляна" Селският свят в разказа на Тургенев "Бежин поляна" В историята на И.С. Тургенев „Бежин поляна” се срещаме с ловец, изгубен в гората, от чието име се разказва историята. С настъпването на нощта той се озовал в Бежин поляна, където срещнал пет момчета от съседни села. Наблюдавайки ги и слушайки разговора им, ловецът дава подробно описание на всяко едно от децата, като отбелязва естествения им талант.

Образът на Павлуша в разказа "Бежин поляна"

Едно от момчетата, които ловецът срещнал в долината, бил Павлуша. Този набит и тромав човек на дванадесет години, с огромна глава, рошава черна коса, сиви очи, бледо и нарязано лице, коленичи до огъня и готвеше картофи. И въпреки че беше непривлекателен на външен вид, Иван Петрович веднага го хареса. Възхищаваше се на неговата „дръзка доблест и твърда решителност“, когато се втурна стремглаво, без оръжие, сам посред нощ върху вълка и изобщо не се похвали с това, а скоро един отиде до реката да донесе вода, чул гласа на починалия и не показал признаци на страх. — Какво хубаво момче! - така го оцени ловецът.

Разказвачът обърна внимание на таланта на Павлуша: „той изглеждаше много интелигентно и директно и в гласа му имаше сила“. И едва на последно място авторът обърна внимание на дрехите, които се състояха от порти и семпла риза. Павел остава спокоен и смел, той е делови и решителен: след ужасната история, която разказа Костя, той не се уплаши, а успокои момчетата и обърна разговора към друга тема. Самият Павлуша, интелигентно и интелигентно момче, слуша само истории за зли духове, разказвайки само реален случай, случил се в неговото село по време на „небесната прозорливост“. Само вродената му смелост и силен характер не го възнаградиха с дълъг живот. Както отбелязва разказвачът, през същата година Павел умира, той катастрофира, падайки от кон. — Съжалявам, той беше добър човек! - с тъга в сърцето завършва разказа си Тургенев.

Характеристика на Федя

Най-възрастният от момчетата е Федя. Той произхожда от заможно семейство и заминава да пази стадото за забавление. За разлика от останалите момчета, той беше облечен в риза от ситцет с бордюр, чисто ново армейско момче, носеше собствени ботуши, а със себе си имаше и гребен - рядък атрибут сред селските деца. Федя беше стройно момче, „с красиви и слаби, леко дребни черти, къдрава руса коса и постоянна, полувесела, полуразпръсната усмивка“. Федя лежеше господски, подпрян на лакътя, показвайки по всякакъв начин своето превъзходство. По време на разговора той се държи делово, задава въпроси, парадира се с въздух, покровителствено позволява на момчетата да споделят невероятни истории. Той изслушва внимателно приятелите си, но по всякакъв начин демонстрира, че не вярва в техните истории. Човек усеща, че има добро образование у дома и затова не се характеризира с наивност, присъща на другите деца.

Описание на Иля от разказа "Бежин поляна"

Илюша е дванадесетгодишно момче с незначителен външен вид, гърбаво, с издължено, полусляпо лице, изразяващо „някаква тъпа, болезнена загриженост“. Авторът подчертава колко беден изглеждаше това селско момче: „Той носеше нови лапти и онучи; дебело въже, усукано три пъти около лагера, внимателно стягаше спретнатия му черен свитък“. И от време на време дърпаше с двете си ръце малката си филцова шапка, изпод която стърчаха остри плитки жълта коса.

Илюша се отличава от останалите селски момчета с умението си да преразказва интересни и вълнуващи страшни истории. Той разказа на приятелите си 7 истории: за брауни, случило се с него и неговите другари, за върколак, за покойния майстор Иван Иванович, за гадаене в събота на родителите, за антихриста Тришка, за човек и дявол и за воден.

Костя

В описанието на десетгодишния Костя разказвачът отбелязва тъжния и замислен поглед, с който той, увиснал, гледаше някъде в далечината. Върху слабото му и нарязано на лунички лице имаше само „големите му черни, течни блестящи очи; те сякаш искаха да кажат нещо, но той нямаше думи“. Зловещи истории за зли духове правят силно впечатление на малкия Костя. Той обаче преразказва на приятелите си и историята, която чул от баща си за русалка, за глас от бучил, както и за нещастния Вася, момче от неговото село.

Ваня

За най-малкия от момчетата, Ваня, авторът не дава портретна характеристика, отбелязвайки само, че момчето е само на седем години. Лежеше тихо под постелката си, опитвайки се да заспи. Ваня е мълчалив и плах, още е малък, за да разказва истории, а само гледа нощното небе и се възхищава на „божи звезди“, които приличат на пчели.

Опишете образите на момчета - Федя, Костя, Павел в разказа "Бежин поляна"

Как да обясня защо историята се нарича „Бежин поляна“? Кои други произведения, кръстени на мястото на случващите се в тях събития, сте чели?

Историята е наречена „Бежин поляна“ по името на мястото, където са се случили нейните събития. Бежин поляна се намира на тринадесет километра от имението на И. С. Тургенев Спаское-Лутовиново. Освен малки истории, кръстени на мястото, където са се случили събитията, те са описани в тях, има големи произведения, напр. роман-епопея « Тих Дон„М. А. Шолохов.

Какви признаци за хубаво лятно време, които руският фермер е знаел, сочи Тургенев?

Разказът "Бежин поляна" започва с много Подробно описаниевсички ще бъдат добре дошли от постоянното хубаво време през лятото средна лентаРусия. Това описание е не само точно, но и красиво. Заедно с автора наблюдаваме как се променя небето над нас и се учим да свързваме красотата на живата природа с онези явления, които тази красота помага да разберем. Пред нас е своеобразна прогноза за времето, която руският селянин от 19 век знаеше как да прави.

Четем в началото на историята:

„От самото ранно утро небето е ясно; утринната зора не пламти с огън: тя се разлива с нежен руж...“;

„Слънцето не е огнено, не е нажежено, както по време на знойна суша, не е тъпо лилаво, както преди бурята, а ярко и приветливо сияещо...”;

„Горният, тънък ръб на разтегнатия облак ще блести със змии...“;

„Но тук отново бликнаха играещите лъчи – и едно могъщо светило се издига весело и величествено, сякаш излита…”.

Опитайте се да опишете състоянието на лятната природа: сутрин, следобед, вечер.

Току-що си спомнихме как историята описва сутринта. Сега нека гледаме вечерта: „До вечерта тези облаци изчезват; последните от тях, черни и неясни като дим, лежаха в розови облаци срещу залязващото слънце; на мястото, където залязваше толкова спокойно, колкото спокойно се издигаше към небето, аленият блясък стои за кратко над потъмнелата земя и, тихо мигайки като свещ, грижливо пренесена, ще светне върху него вечерната звезда.

Можете да вземете друг фрагмент, но всяко описание ни носи красотата на природата, а точното описание на познатото на селяните ще вземе лятното време.

Основни визуални средства (имитации и метафори)

Сутрешна събуждаща снимка
В имитациите	В метафори
„Свежа струя потече по лицето ми“; „Зората още никъде не е почервеняла“; „И течният ранен бриз вече е започнал да блуждае и пърха над земята“; "Всичко се размърда, събуди се, запя, зашумоля, започна да говори"	„Бледосивото небе се просветляваше, по-студено, синьо; звездите мигаха със слаба светлина, след това изчезнаха, земята стана влажна, листата се замъгляха ”; „Тяха около мен... първо алени, после червени, златни струи млада, гореща светлина“; „Навсякъде големи капки роса пламтяха със сияещи диаманти“

Снимка на идването на нощта визуални медииезик

Сравнение	Метафора	Представяне под чужда самоличност	Епитет
„Нощта наближаваше и нарасна като гръмотевичен облак”; „Храстите сякаш се издигнаха внезапно от земята пред тях със самите ми крака"	„Мракът се издигаше отвсякъде и дори от висините“; „С всеки момент предстоящо огромно извиване мрачен мрак“; "Сърцето ми се сви"	„В дъното на нея (куха) няколко бели камъка стояха изправени - те сякаш бяха се шмугнали там за тайна среща."	„Нощната птица се гмурна страшно встрани“; „Надигна се мрачен мрак“; „В замръзващия въздух“; "Странно чувство", "мрачен мрак"

Призраци на нощта	Снимки от нощта	Впечатления на момчетата
Визуални изображения	„Тъмното, ясно небе тържествено и неимоверно високо стоеше над нас с целия си мистериозен блясък“; „Огледах се: нощта беше тържествена и царствена“; „Изглеждаше, че безброй златни звезди тихо течаха, напразно блещукайки в посока на Млечния път..“	„Картината беше страхотна!“ „Вижте, вижте, момчета“, изведнъж иззвъня детският глас на Ваня, „вижте божиите звезди, че пчелите се роят!“ "Очите на всички момчета се издигнаха към небето и не паднаха бързо."
	„Наоколо почти нямаше шум... Само от време на време в близка река с внезапни звучни пръски голяма риба, а крайбрежната тръстика слабо ще шумоли, едва разклатена от настъпващата вълна ... някои светлини тихо пращяха"
Мистериозни звуци	„Изведнъж някъде в далечината се чу продължителен звън, почти пъшкащ звук...“; „Изглежда., някой друг сякаш му отговори в гората с тънък, остър смях и слаба, съскаща свирка се втурна покрай реката“; „Странен, остър, болезнен вик изведнъж се разнесе два пъти подред над реката и след няколко мига се повтори по-нататък.“	„Момчетата се спогледаха, потръпнаха“; “ Костя потръпна. - Какво е? „Това е чапла, която крещи“, възрази спокойно Павел.
	„Гърдите ми бяха сладко срамежливи, вдишвайки онази специална, вяла и свежа миризма - миризмата на руска лятна нощ“; сутринта

Значението на природата в разказа "Бежин поляна"

Описания на сутрин, ден, вечер, нощ

I Описание на пейзажни скици

II Звукова странакартини

I група	II група	III група
Тъмно сиво небе; потънал в сянка; езерцето едва дими; ръбът на небето става червен; въздухът се озарява, пътят е по-чист; небето се прояснява; облаците побеляват; нивите стават зелени; факли горят с червен огън в колибите; зората пламва, златни ивици се простират по небето; изпаренията се вихрят в дерета; воднисти зелени ливади; мокър блясък, разлят във въздуха; зелена линия маркира отпечатъка върху оросена, побелела трева и т.н.	Чува се сдържаният, неясен шепот на нощта; всеки звук сякаш стои в замръзналия въздух, стои неподвижно и не преминава; количката затрака силно; врабчета чуруликат; пред портата се чуват сънливи гласове; чучулигите пеят силно; чучулиги се къдрят с вик; зад нас се чува звучното дрънчене на ятаган и т.н.	Влажен вятър идва на лека вълна; малко ви е студено, спите; сърцето ти ще трепти в теб като птица; свеж, забавен, сладък; колко свободно диша гръдният кош, колко бързо се движат крайниците, как целият човек става по-силен, обхванат от свежия дъх на пролетта; ще разместите мокрия храст - ще бъдете затрупани от натрупаната топла миризма на нощта; въздухът е пълен със свежа горчивина от пелин, мед, елда и "каша" и т.н.

Опишете първата среща на ловец със селски деца от съседни села. Подобно на автора, дайте общо описание на момчетата.

„Покрай светлините се чуха детски звънтящи гласове, две-три момчета се издигнаха от земята... Бяха... селски деца от съседни села...”; „Всички момчета бяха пет: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. Момчетата си тръгнали през нощта и преди появата на ловеца се заговорили. Те бяха между седем и четиринадесет години. Всички момчета бяха от семейства с различни доходи и затова се различаваха не само по дрехите си, но и по поведението си. Но момчетата бяха приятелски настроени помежду си и говореха с интерес, разговорът им привлече вниманието на ловеца.

Създайте портрет на едно от момчетата по ваш избор.

Най-често учениците избират да опишат Павлуша като най-смелото и решително момче. Но някои момичета избират Илюша, защото той знаеше много страшни истории и те могат да бъдат включени в историята, което прави историята по-интересна. Желаещите по-кратък отговор избират портрета на Ваня.

Историята за всяко момче трябва да е кратка. Предлагаме да се изгради по общ план.

Външният вид на момчето.
Ролята му сред приятели около огъня.
Историите, които разказваше.
Отношение към историите на други хора.
Идеята за характера на момчето.
Отношението на автора към този герой.

Ако изберете Павлуша за историята, тогава определено трябва да решите как да обясните причината за смъртта му. Най-често говорят за абсурден инцидент, но не може да не се вземе предвид, че Павлуша е бил много смел и е поел неоправдан риск и това може да го съсипе.

В разказа много накратко и ясно е даден портрет на всяко от момчетата, а техните истории са разказани подробно. Така че не е трудно да изберете необходимите изречения от текста и да ги комбинирате в една история според горния план.

Илюстрации на А. Ф. Пахомов * към историята на И. С. Тургенев

"Бежин поляна"

Федя

Федя беше един от наздравиците, син на богат селянин. Федя, щеше да дадеш четиринадесет години. Той беше стройно момче, с красиви и слаби, леко дребни черти, къдрава руса коса, светли очи и постоянна полувесела, полуразсеяна усмивка. Държи сдържан, малко снизходителен - позицията задължава. Той принадлежеше, по всички признаци, на заможно семейство и излизаше на полето не от нужда, а просто за забавление. Носеше пъстра памучна риза с жълта рамка; малко ново армейско яке, облечено на седло, едва държащо се на тесните му рамене; гребен висеше от син колан, а ботушите му с ниски пръсти сякаш не бяха на баща му.

Федя е стройно момче с красиви и тънки, леко дребни черти, къдрава руса коса и постоянна полувесела, полуразсеяна усмивка.

Беше облечен в пъстра риза от кинц с жълта рамка, малко ново армейско яке, облечено на седло, едва държащо се на тесните му рамене; гребен висеше на син колан. Ботушите му с ниски горнища бяха като ботушите му - не на баща му.

Фьодор лежеше подпрян на лакътя и разпери клапите на армейското си яке. покровителстване на други момчета. Федя защитава другите момчета.

Той изслуша внимателно всички момчета, но с целия си външен вид показа, че не вярва в техните истории. Усеща се, че е получил добро образование у дома и поради това не притежава наивността, която е присъща на другите деца.

Второто момче Павлуши, косата беше рошава, черна, очите бяха сиви, скулите бяха широки, лицето беше бледо, нарязано, устата беше голяма, но правилна, цялата глава беше огромна, както се казва с бирения казан, тялото беше клекнал, непохватен. Малкият беше грозен - разбира се! - но въпреки това го харесвах: изглеждаше много хитро и директно и в гласа му звучеше сила. Не можеше да парадира с дрехите си: всичко се състоеше от обикновена домашна риза и кърпени порти.

Павлуша гледаше картофите и, на колене, мушна чипс във врящата вода.

Павлуша разказва три истории: за небесната прозорливост, за Тришка, за гласа на Вася.

Павлуша се отличава с ефективност и смелост. Не се страхуваше да отиде и да види защо кучетата са притеснени.

Илюша- грозно, но спретнато момче. Лицето му беше прегърбено, издължено, полусляпо, но изразяваше някаква тъпа, болезнена загриженост. Жълта, почти бяла коса стърчаше на остри плитки изпод ниска филцова шапка, която той от време на време надигаше над ушите си с две ръце. Носеше нови лапти и онучи; дебело въже, усукано три пъти около лагера, внимателно завърза неговия спретнат черен свитък. И той, и Павлуша изглеждаха на не повече от дванадесет години.

Илюша разказва 7 истории: история за брауни, случило се с него и неговите другари, за върколак, за покойния господар Иван Иванович, за гадаене в родителска събота, за Тришка антихист, за човек и дявол и за воден човек. Илюша се различава от всички селски момчета със способността си да разказва завладяващо страшни истории.

В описанието Кости, момче на около десет, авторът отбелязва замислен и тъжен поглед. Цялото му лице беше дребно, слабо, на лунички, насочено надолу, като катерица; устните почти не се различаваха, но големите му черни, блестящи очи с течен блясък създаваха странно впечатление; те сякаш искаха да кажат нещо, но той нямаше думи. Беше нисък, крехък и доста зле облечен.

Костя наведе малко глава и погледна някъде в далечината. Той е замислен и тъжен.

Костя преразказва история за русалка, която е чул от баща си, за глас от бучил и за момче Вася от неговото село

Характеристики на портрета Ваниавторът не дава, само пише, че е бил само на седем години. Лежеше и не мърдаше под постелката си.

Ваня е плах и мълчалив, не разказва никакви приказки, защото е малък, но гледа към небето и се възхищава на Божиите звезди.

Вася е много мило момче. Говори с любов за сестра си.

Как са свързани детските истории с нощния пейзаж?

Всички страшни истории в историята са подбрани по такъв начин, че да са в хармония с нощния пейзаж и с вълнението на децата, които копнеят за нещо изключително. Самият разказвач като че ли се присъединява към тяхното възприемане на околната среда.

Какво искаше да предаде И. С. Тургенев с образите на момчета край огъня?

Тургенев показа естествения им талант и поезия. Всеки от тях има свой собствен начин на разказване, но всички говорят просто, точно, образно. Момчетата разказват страшни истории за зли силино вярват в победата на доброто.

Историите на момчетата обаче свидетелстват не само за богатството на въображението им, но и за това, че са в плен на суеверията, родени от мрака и безсилното положение на народа.

„Бежин поляна” е един от най-поетичните разкази в „Записките на един ловец”. Той събужда в човека способността да възприема красивото, разкрива красотата както на руската природа, така и на героите, израснали сред нея, на пръв поглед незабележими.

Кой герой ти хареса най-много? Кое от момчетата според теб е любимото на автора? Опитайте се да го докажете с текст.

Когато обсъждаме онези момчета, които виждаме при огъня, симпатиите на мнозинството се оказват на страната на Павлуша. А предимствата му са лесни за доказване: той е смел, решителен, по-малко суеверен от своите другари. Следователно всяка негова история за мистериозни събития се отличава с желание да се разберат причините за случващото се, а не желание да се търси ужасна тайна в тези събития. Но Павлуша се харесва не само от мнозинството читатели, самият И. С. Тургенев говори за симпатията си към него на страниците на историята: „Мъжът беше невзрачен, - разбира се! - но въпреки това го харесвах: изглеждаше много интелигентно и директно и в гласа му звучеше сила.

Тургенев нарече историите, разказани от момчетата, първо приказки, след това легенди, след това вярвания. Съвременните учени ги наричат билич. Обяснете какво означава всяка една от тези думи. Кой от тях по-точно предава особеностите на историите на децата?

Приказките обикновено се наричат ненадеждни истории на хора, които се опитват да измамят своите слушатели. Най-често тази дума се използва, като се оценява пренебрежително нечия невярна история за събития. Предание най-често се нарича устен разказ за исторически събития или личности, който се предава от поколение на поколение. Този жанр на фолклора често се заменя с думата легенда, която също разказва за събития от миналото. Думата вяра има подобно значение. Думата острие е създадена наскоро и се използва за характеризиране на фолклорни произведения, в които идваза събития, в които участваха самите разказвачи или близки до тях.

Преразкажете една от историите близо до текста. Опитайте се да обясните как може да се появи.

Можете да използвате първата история, която ловецът чу от Илюша. Това е история за случилото се в ролка - малка фабрика за хартия, в която работеха момчетата. След като останаха да пренощуват на работното си място, те просто започнаха да разказват всякакви страшни истории и си спомниха за браунито, когато веднага чуха нечии стъпки. Те бяха уплашени преди всичко, защото бяха сигурни: браунито се чува, но не се вижда. И стъпките и суетенето над главите им се чуваха ясно и дори някой започна да слиза по стълбите... И въпреки че вратата на стаята, където лежаха всички, беше отворена и те не видяха никого там, това не ги успокои надолу. Тогава изведнъж някой „кашля, кашля като овца…“.

Във всеки клас има ученици, които веднага говорят за овца, която вероятно случайно се е заблудила в хартиена фабрика и е започнала да се лута по стълбите й, а уплашените деца са приели звуците, които са чули за номерата на браунито.

Така че ежедневните наблюдения могат да обяснят всяка една от историите, разказани около огъня. В същото време е важно не че страховете най-често се оказват плод на измислица, а колко изобретателни са били разказвачите и как са се опитвали да разберат причините за различни инциденти.

Сравнете историите на Павлуша и Илюша за края на света. Как се различават представите на момчетата? Изберете една история, която да преразкажете и обяснете избора си.

Истории за същия епизод - о слънчево затъмнение(краят на света) - в Павлуша и Илюша те се различават рязко един от друг. Павлуша разказва много лаконично, накратко, той вижда в събитията, довели до края на света, смешната страна: страхливостта на своите съселяни, невъзможността да разберат какво се случва. Илюша пък е изпълнен с наслада преди необичайно събитие и не му идват на ум никакви шеги. Той дори е склонен малко да плаши публиката и твърди, че „той (Тришка) ще дойде, когато дойдат последните времена“.

Когато избирате една история за преразказ, трябва да обясните защо е направен изборът. Обикновено момчетата избират историята на Павлуша заради лаконизма на речта, за веселата усмивка от това, което плаши другите. Момичетата, от друга страна, често симпатизират на Илюша, а някои дори са склонни да съчувстват на страховете му.

Как можете да обясните края на историята "Бежин поляна"?

Финалът на разказа "Бежин поляна" е прост и естествен. Ловецът се събуди преди момчетата, които спяха до огъня, и отиде в дома си. Това е финалът на много разкази в сборника „Записки на ловец“ на И. С. Тургенев, който включва и „Бежин поляна“. Във всеки от тях ловецът напуска мястото, където са му се случили някакви събития и се прибира. Но във финала на разказа „Бежин поляна“ има бележка, направена от автора: „Аз, за съжаление, трябва да добавя, че през същата година Пол го нямаше. Той не се удави: той беше убит, падна от коня си. Жалко, че беше добър човек!" Така че към историята на съдбата на героя се добавя трагичен край, който предизвика съчувствие от автора.

Следвайте похватите, които авторът използва, когато създава портрет на Павлуша: „Грозното му лице, оживено от бърза езда, изгаряше с дръзка доблест и твърда решимост“. Какви художествени техники използва авторът?

Преразкажете близо до текста фрагмент от разказа, където авторът дава описание на природата.

Когато подготвяте преразказ, трябва да работите с художествения текст: маркирайте логическите акценти, паузи. Ето как може да изглежда маркирането на част от текста.

„Нямах време да се отдалеча на две мили, | като се изсипаха около мен на широка мокра поляна, | а отпред, по зелените хълмове, | от гора до гора, | и отзад по дълъг прашен път, | през искрящите, оцветени храсти, | и по реката, | срамежливо сини изпод светещата мъгла, - Първо алените бяха добри, | след това червени, златисти струи млада гореща светлина ... "Материал от сайта http://iEssay.ru

Подгответе речевите характеристики на момчетата от разказа „Бежин поляна“.

До огъня имаше пет момчета и всяко от тях се различава по глас, начин на общуване, говор. Илюша говори с "дрезгав и слаб глас", той е много многословен и склонен към повторения. Павлуша „звучеше сила в гласа си“, той е ясен и убедителен. Костя говореше с „тънък глас“ и в същото време знаеше как да описва събитията. Федя "с покровителствено излъчване" поддържаше разговора, но самият той не се спускаше да разказва истории. Не чухме веднага „детския глас“ на Ваня, която още беше рано за разказвачка.

Можете да говорите много подробно за начина на говорене на Павлуша и Илюша, които са много различни един от друг по своите речеви характеристики.

Павлуша говори ясно, мисли логично и се опитва да обоснове преценките си, когато говори. Той, може би, сам е надарен с чувство за хумор, способността да види комичната страна на събитията, които наблюдава.

Илюша е многословен и склонен към повторения, той емоционално преживява това, за което говори, и дори не се опитва да организира речта си или да намери убедителни доказателства за истинността на своите истории.

Където Павлуша се смее, Илюша се плаши, където Павлуша е ясен ежедневни причинисъбития, Илюша рисува всичко в тъмна мъгла от мистерия.

Може да се заключи, че характеристиката на речта помага да се разбере характерът на човек.

Как авторът успява да покаже различно отношение към всяко едно от момчетата в разказа „Бежин поляна”? Намерете думи, които показват това отношение.

Отначало И. С. Тургенев просто ще запознае читателя с момчетата. Описвайки всеки от тях, той каза за едно нещо - "но все пак го харесвах ...", а за Костя - той "събуди любопитството ми със своя замислен и тъжен поглед". Но след първото запознанство авторът неведнъж добавя случайни уточнения. Илюша отговаря „... с дрезгав и слаб глас, чийто звук идеално съвпадаше с изражението на лицето му...“, малко по-късно чуваме „детския глас на Ваня“.

Но най-убедителното доказателство за отношението на автора към всеки от неговите герои звучи в описанието на самите истории, разказани от момчетата, по думите на автора, които придружават тези истории. Струва си да си припомним как Павлуша и Илюш разказаха за едно и също събитие и веднага ще кажем, че симпатиите на автора са на страната на Павлуша.

В разказа си „Бежин поляна“ Тургенев разказва за случайната си среща със селски момчета. Всички те са главните герои на Бежинските ливади, те са селски деца, които писателят описва в творчеството си с голяма любов и нежност. Той дава на всеки свое собствено описание, описвайки външния вид на героите, чиито имена са Ваня, Костя, Илюша, Павлуша, Федор, и техните приказки, чути около огъня. Тази история е част от цикъла на Тургенев, под общото заглавие "Записки на един ловец", и разкрива богатия вътрешен свят на децата.

Характеристики на героите "Бежин Луг"

Основните герои

Павлуша	Той има неправилни черти на лицето, но умният и директен поглед на сивите очи и силата на гласа му компенсират грозния външен вид на момчето. Той е на 14 години, ползва се с авторитет сред другарите си. Говори компетентно за природен феномен, не вярва в поличби, реалист. Смел и решителен. Родом от бедно селско семейство, той носи кърпени дрехи. В края на разказа авторът съобщава, че Павлуша се е разбил до смърт, падайки от кон.
Федя	Най-възрастният в компанията, момче от заможно семейство, е добре и богато облечено. Нощното пътуване за него не е начин за печелене на пари, а просто забавление. Красиво, русо момче, което чувства превъзходството си над другите деца, се държи покровителствено. Слуша предимно разкази на момчета. Мила и нежна, пита за здравето на малката сестра на Ваня, моли да й каже да дойде на гости. Знаейки за бедността на семейството на Ваня, той обещава подаръци.
Илюша	На дванадесетгодишна възраст неговият незабележим външен вид изразява чувство на постоянна загриженост. Чисто и спретнато облечен, работи в фабрика за хартия с по-големия си брат. Отговорен, човек чувства, че знае цената на парите. Не се хвали, а гордо говори за принадлежността си към работническата класа. Много суеверно момче, знае много народни знаци, в което той искрено вярва и затова малко страхлив.
Костя	Малко и слабо момченце на около десет години, болнаво на вид. От изключително бедно семейство, много лошо облечен. Заостреното лице с лунички прилича на катерица. Тъжният и замислен поглед на големи и лъскави черни очи привлича вниманието. Малко страхлив, но все пак обича да ходи вечер и да слуша страшни истории. Добро и състрадателно момче.

Ваня	Най-незабележимото момче от цялата компания, малко, на около седем години. През цялото време той лежи под постелката, изрича само няколко думи, от които става ясно, че това е мило и симпатично момче, което има романтични наклонности. Той се отнася към малката си сестра с любов и нежност, отказва обещаните подаръци в нейна полза. Има къдрава кестенява коса и детско лице с тихи, мили очи, когато говори, леко се пука.

Второстепенни герои

Това е малко описание на героите от разказа "Бежин поляна", героите, чиито обикновени селски момчета дават обща представа за трудния селски живот. Липсата на образование помага за укрепване на вярата на децата в отвъдните сили, а грижата за парче хляб води до ранната им възраст. Според съвременниците на Тургенев типовете руски селяни представляват нова класа, достойна за подробно описание в литературата.

Тест на продукта