Gamybos veikla, kuri apima. Gamybos veiklos organizavimas ir įmonės struktūra

Darbo veikla (darbas) – tai ypatinga energiją einanti, visuotinai tikslinga pripažinta žmogaus veikla, reikalaujanti pastangų ir darbų įgyvendinimo. Per darbo veiklažmogus modifikuoja tam tikrus išorinio pasaulio elementus ir pritaiko juos savo poreikiams tenkinti.

Darbas yra žmogaus gyvenimo ir vystymosi pagrindas. Darbo produktas gali būti išreikštas verte, pinigine forma kaip pajamos arba uždarbis, gautas jį įgyvendinus.

Gimdymo procese žmogus bendrauja su darbo objektai ir darbo priemones ir taip pat su aplinką ... Žmogaus sąveiką su objektais ir darbo priemonėmis nulemia technologijų raida, gamybos automatizavimo lygis.

Darbo procesas

Būtina produktyvaus darbo sąlyga – jo darbo sauga, sanitarinių ir higienos, ergonomikos ir estetinių reikalavimų laikymasis. Žmogaus ir gamtos santykių problema tapo naujos mokslo krypties objektu - socialinė ekologija.

Neišsemiama įvairovė darbo rūšys gali būti lengvai klasifikuojami pagal tipus ir formas. Taigi, socialinis darbo pobūdis sąlygojo nuosavybės forma apie gamybos priemones. Tuo remiantis išskirkite privatus darbas(savininkas arba nuomininkas) ir samdomas darbas(šių darbo rūšių organizacinės formos yra individualios ir kolektyvinis darbas). Socialinis darbo pobūdis pasireiškia jo motyvavimo būdų (noro, suvokto poreikio, prievartos) formavimu. Struktūrinis darbo pobūdis Atkaklus darbo turinys; čia yra pagrindiniai parametrai intelektualizacijos laipsnis ir kvalifikacinis darbo funkcijų sudėtingumas... Darbo funkcijos intelektualizacijos laipsnis skiriasi priklausomai nuo joje esančių protinio ir fizinio darbo elementų proporcijos, taip pat nuo kūrybinio ir fizinio darbo. dauginimosi(nekūrybingas) darbas.

Fizinis darbas- tai viena iš pagrindinių paprasto darbo proceso formų, kuriai būdinga fizinio aktyvumo persvara prieš protinę... Fizinio darbo metu žmogus naudoja raumenų energiją ir jėgą, kad aktyvuotų darbo priemones ir įrankius, kad transformuotųsi. darbo temaį darbo produktą ir iš dalies kontroliuoja šį veiksmą. Iš pradžių visas fizinis darbas buvo fizinis. Naujų darbo priemonių rūšių, taip pat naujų energijos rūšių (garo, elektros ir kt.) išradimas ir jų panaudojimo darbo mechanizavimui būdai visada buvo skirti palengvinti vienokias ar kitokias žmogaus fizinės veiklos procedūras ar operacijas. darbo. Šiuo požiūriu išskiriami šie darbo procesų tipai:

- vadovas... Jie atliekami rankiniu būdu, naudojant nemechanizuotus įrankius, tokius kaip kasyklų darbo užtikrinimas, rankinis mazgų ir mašinų surinkimas, rankinis liejimas ir kt. Šio tipo darbo procesuose išskiriamas rankų kūrybinis darbas, kuris nuo daugumos rankų darbo skiriasi padidėjusiu kūrybiškumo elementų turiniu, menine fantazija, individualiu (autoriu) atlikimo charakteriu ir kitomis savybėmis, pavyzdžiui, gaminių gamyba. liaudies meno amatų tradicijos (Bogorodskaja medžio drožyba, Msterskaya, Zhostovskaya dekoratyvinė tapyba ant meno dirbinių ir kt.), papuošalų ir filigranų gamyba, gaminių iš gintaro gamyba ir kt.;

- mašininis vadovas... Tai apima procesus, atliekamus mašinomis arba mechanizmais, kuriuose tiesiogiai dalyvauja darbuotojas (naudojamos tiek darbuotojo pastangos, tiek mašinos energija), pavyzdžiui, dalių apdirbimas medžio apdirbimo ar metalo pjovimo staklėmis su rankiniu padavimu, siuvimo siūlės drabužių pramonėje. Mašininiai rankiniai procesai taip pat apima procesus, kuriuos darbuotojai atlieka naudodami rankinius mechanizuotus darbo įrankius, tokius kaip elektrinės gręžimo mašinos, keltuvai, elektriniai veržliarakčiai, pneumatiniai plaktuvai ir kt .;

- mašina... Čia pagrindinius darbus atlieka mašinos, o pagalbinių darbų elementai – rankiniu būdu arba mechanizmų pagalba. Pavyzdžiui, mašininiai procesai apima dalių apdorojimą staklėmis su mechanizuotu padavimu ir pan.;

- automatizuotas... Tai procesai, kuriuose pagrindinis darbas yra visiškai mechanizuotas, o pagalbinis – iš dalies mechanizuotas (pusiau automatiniai įrenginiai); mechanizmų veikimas valdomas automatiškai. Tokiais atvejais darbuotojų funkcijos susiaurėja iki mašinų įrengimo, jų veikimo stebėjimo ir defektų šalinimo, o pusiau automatinėse mašinose papildomai periodiškai tiekiant žaliavas (ruošinius) ir išvežant. gatavų gaminių... Tokie procesai, pavyzdžiui, apima dalių tekinimą staklėse su programuotu valdymu, gaminių gamybą automatinėmis linijomis ir kt.;

- instrumentinis, t.y. atliekami procesai speciali įranga(aparatas), veikiant šiluminės, elektros ar cheminės energijos objektą. Kartu darbuotojai reguliuoja vykstančių procesų eigą. Pavyzdžiui, aparatiniai procesai apima ketaus lydymą kupoluose, aukštakrosnėse; dalių atkaitinimas ir karbiuravimas; daugumos procesų chemijos ir naftos perdirbimo pramonėje ir kt.

Nustatant darbo rūšis pagal nurodytus kriterijus, atitinkami kiekybiniai kriterijai nustatomi pagal darbovietės ir darbuotojo užimtumo santykį. Išskirtinis mechanizuoto darbo bruožas yra sumažėjęs didelių raumenų grupių dalyvavimas atliekant darbą ir padidėjusi mažesnių raumenų grupių svarba, žymiai padidėjus judesių greičiui ir tikslumui... Mechanizuotos gamybos sąlygomis vyrauja vietinis ir regioninis darbas, kuris gali būti ir dinamiško, ir statinio pobūdžio. Mechanizuoto darbo profesijos reikalauja sukaupti specialių žinių ir motorinių įgūdžių, reikalingų valdyti įvairius įrankius, mechanizmus, stakles ir kt. Tokio pobūdžio darbų pavyzdys gali būti įvairių tipų staklės, tiesinimo darbai ir kt.

Pagal laipsnį palankiomis sąlygomis atskirti tokias darbo rūšis kaip stacionarus ir mobilus; žemėje ir po žeme; lengvas, vidutinio sunkumo ir sunkus; patrauklus ir nepatrauklus; nereglamentuojamas (nemokamas), reguliuojamas ir griežtai reglamentuojamas (priverstinis darbas).

Bendrosioms konkretaus darbo charakteristikoms visos aptariamos atributų grupės naudojamos jų derinyje.

Autorius profesionalus charakteris galima išskirti mokslinį (arba mokslinių tyrimų), inžinerinį, vadybinį, gamybinį, pedagoginį, medicinos ir kt. funkcinė savybė darbo rūšys skirstomos į pogrupius, atsižvelgiant į jų paskirtį, apimtį ir funkcinį vaidmenį ekonominiame cikle ekonominė veikla... Autorius sektorinė savybė išskirti tokias darbo rūšis kaip pramonė (įskaitant kasybą ir perdirbimą), žemės ūkio (įskaitant augalininkystę ir gyvulininkystę), statyba, transportas ir ryšiai (gamybos sektoriuje).

Smegenų darbas- antroji iš pagrindinių paprasto darbo proceso formų, kuri būdingas vyraujantis psichinis (psichinis) stresas, o ne fizinis (raumenų)... Psichinio darbo procese žmogus daugiausia naudojasi savo intelektinėmis galimybėmis. Techninė pažanga visų rūšių veiklos automatizavimo ir informatizavimo srityje neišvengiamai sumažina fizinio darbo vaidmenį gamybos procese ir padidina protinio darbo vaidmenį. Tuo pačiu metu kai kurios problemos išnyksta, bet kitos neišvengiamai atsiranda. Taigi, pavyzdžiui, didėjanti operatoriaus atsakomybė už savalaikį signalų informacijos atpažinimą ir teisingo sprendimo priėmimą (mašinistas, elektrinio lokomotyvo mašinistas, orlaivio pilotas, dispečeris ir kt.), greitas situacijos pasikeitimas (oro uosto dispečeris), nepaliaujama dėmesio ir susikaupimo reikalaujanti reprodukcinio darbo monotonija (prekybos centro kasininkė) ir daugelis kitų dalykų kelia naujų protinio darbo palengvinimo problemų.

Mes tai pabrėžiame darbo pobūdis labai pasikeičia, kai vietoj vieno žmogaus pradeda dirbti keli žmonės... Vieno, dviejų, trijų ar daugiau žmonių darbo organizavimą lemia visiškai skirtingos užduotys, įnešančios jų problemas į planuojamą paprasto darbo proceso įgyvendinimą. Čia iškyla problema samdomas darbas, t.y. darbuotojo (kurio turi tik savo darbo jėgą) darbas už tam tikrą atlygį (dažniausiai už darbo užmokestį) darbdavio (darbdavio), kuriam nuosavybės teise priklauso arba nuomojamos gamybos priemonės ir kuris yra gamybos organizatorius, interesais. paliekamas darbo produktas. Darbuotojui samdomas darbas yra pragyvenimo šaltinis, darbdaviui - darbo produkto gavimo ir pelno šaltinis, turto šaltinis.

Darbo sąlygos

Kaip ir bet kuri kita veikla, darbinė veikla yra kupina pavojų, įskaitant darbuotojo gyvybei ir sveikatai. paprastas procesasžmogaus darbas, jo gebėjimas dirbti ir galimybė susirasti darbą. Norint pašalinti arba sumažinti gamyboje esančius pavojus, turi būti sudarytos palankios darbo sąlygos ir užtikrinta patikima jos sauga. Darbo sąlygos suprantamos kaip veiksnių derinys darbo procesas ir darbo aplinką, turinčią įtakos darbuotojo veiklai ir sveikatai (Rusijos Federacijos darbo kodekso 209 straipsnis). Pagrindinės gimdymo proceso charakteristikos yra gimdymo sunkumas ir intensyvumas.

Gimdymo sunkumas daugiausia apkrauna raumenų ir kaulų sistemą bei funkcines organizmo sistemas(širdies ir kraujagyslių, kvėpavimo ir kt.), kurios užtikrina jos veiklą. Darbo sunkumą lemia daugybė rodiklių, darbo veiksnių dinamiškame ir statiškame darbe:

• rankiniu būdu pakeliamo ir perkeliamo krovinio dydis;
• stereotipiškai pasikartojančių judesių skaičius;
• darbinės pozos pobūdis;
• gilių kūno šlaitų skaičius;
• statinės apkrovos vertė.

Darbo įtampa- vienas iš pagrindinių darbo proceso veiksnių, atspindintis daugiausia apkraunama centrinė nervų sistema, jutimo organai, emocinė sfera darbuotojas. Veiksniai, lemiantys darbo intensyvumą, yra intelektualinis, jutiminis, emocinis stresas, jų monotoniškumo laipsnis ir darbo būdas.

Pagal darbo aplinkos veiksniai, kurioje vykdoma žmogaus veikla, supranta labiausiai skirtingos sąlygosši aplinka: nuo fizinės iki sociopsichologinės. Visi darbo saugos pavojai klasifikuojami kaip pavojingas ir kenksmingas gamybos veiksniai fizinis, cheminis, biologinis ir psichofiziologinis tipas.

Saugumas- darbo sąlygų būklė, kai nėra pavojingų ir kenksmingų gamybos veiksnių poveikio darbuotojams. Saugumo būsena yra būklė, kai nėra nelaimingo atsitikimo, galinčio sukelti žalą, pavojaus. Saugos laipsnis laikui bėgant gali keistis, nes rizikos laipsnis gali kisti priklausomai nuo objektyvių aplinkybių ir žmonių veiksmų. Dėl šios priežasties turėtumėte periodiškai tikrinti saugos laipsnį vaizdiniu arba instrumentiniu valdymu. Po atitinkamo patikrinimo parengiamos prevencinės ir apsaugos priemonės, kurių įgyvendinimas pagerina darbo sąlygas ir saugumą.

Saugios darbo sąlygos- tai darbo sąlygos, kuriomis neįtraukiamas kenksmingų ir (ar) pavojingų gamybos veiksnių poveikis arba jų poveikio lygiai neviršija nustatytų normų (Rusijos Federacijos darbo kodekso 209 straipsnis). Saugios darbo sąlygos yra svarbiausias darbo ir gamybos organizavimo elementas, būtina jo efektyvumo sąlyga. Tačiau tiesioginis saugių darbo sąlygų indikatorius dar nebuvo išrastas, kaip netiesioginis saugių darbo sąlygų rodiklis yra darbuotojų sveikata ir labai produktyvus darbas be traumų ir profesinių ligų... Praktikoje naudojami rodikliai, apibūdinantys gimdymo pavojų: traumų skaičius, jų dažnis ir sunkumas. Įsipareigojimai užtikrinti saugias darbo sąlygas pagal str. Rusijos Federacijos darbo kodekso 212 straipsnis yra priskirtas darbdaviui. Profesinės sąjungos ir kiti darbuotojams atstovaujantys organai vykdo viešą saugių darbo sąlygų užtikrinimo kontrolę.

Kaip žinia, tam tikromis aplinkybėmis dėl darbo sąlygų įtakos dirbančiam žmogui gali atsirasti nepageidaujamų reiškinių, tokių kaip nuovargis, nuovargis (ligos).

Nuovargis– Tai fiziologinė organizmo būsena, atsirandanti dėl pernelyg intensyvios ar užsitęsusios veiklos ir pasireiškianti laikinu žmogaus organizmo funkcinių galimybių sumažėjimu. Atskirkite fizinį, protinį ir emocinį nuovargį.

Nepakankamas poilsis ar per didelis darbas ilgą laiką dažnai sukelia lėtinį nuovargį arba pervargimas... Atskirkite protinį ir protinį (protinį) pervargimą. Jaunimui ir asmenims, turintiems tam tikrą sandėlį nervų sistema dėl intensyvaus protinio darbo gali išsivystyti neurozės, kurios dažniau pasitaiko, kai protinis pervargimas derinamas su nuolatine psichine įtampa, dideliu atsakomybės jausmu, fiziniu išsekimu ir kt. Psichinis pervargimas pastebimas asmenims, kurie yra pernelyg apkrauti „protiniais“ rūpesčiais ir Skirtingos rūšys pareigas.

Nuovargis yra subjektyvi patirtis, jausmas, kuris dažniausiai atspindi nuovargį, nors kartais gali pasireikšti ir be tikro nuovargio.

Priežastinis ryšys tarp ligos ir darbo sąlygų yra labai sudėtingas ir dviprasmiškas. Darbo sąlygas formuojantis gamybinės aplinkos veiksnių kompleksas, darbo proceso sunkumas ir intensyvumas veikia darbuotojus kaip specifinius (t.y. tiesus ir aiškiai nukreiptas) ir nespecifinis ( bendras nepalankus) poveikis.

Dažniau nespecifinis poveikis mažina bendras apsaugines organizmo funkcijas, o tai lemia bendrų ligų vystymąsi. Kadangi šias ligas sukelia darbo sąlygos, jos dažnai vadinamos su darbu susijusių ligų... Praktiškai sunku (o kartais ir neįmanoma) juos atskirti nuo įprastų ligų.

Mažiau paplitęs specifinis poveikis susijęs su specifiniai gamybos veiksniai ir sukelia tam tikrų šių veiksnių sukeltų ligų vystymąsi. Kadangi tokias ligas sukelia nepalankios darbo sąlygos konkrečių profesijų darbovietėse, jos vadinamos profesinėmis ligomis, kurios gali būti ūmios arba lėtinės.

Ūminė profesinė liga Tai liga, kuri atsiranda staiga, po vienkartinio (per vieną darbo dieną, vieną darbo pamainą) kenksmingų gamybos veiksnių poveikio, dėl kurio laikinai arba visam laikui netenkama profesinių darbingumo. Paprastai tai yra apsinuodijimas įkvėpus.

Lėtinė profesinė liga Tai liga, atsirandanti dėl ilgalaikio kenksmingų gamybos veiksnių poveikio, dėl kurio laikinai arba visam laikui prarandamas profesinis darbingumas. Didžioji dauguma (apie 95 proc.) profesinių ligų yra lėtinės.

Praktika rodo, kad skausmingi kūno pokyčiai bėgant metams gali nepastebimai kauptis ir staiga pasireikšti kaip sunki profesinė liga... Todėl profesinės ligos dažnai sukelia profesinė negalia darbininkų. Pavyzdžiui, beveik visi pacientai, sergantys pneumokonioze 1 Pneumokoniozė yra profesinė plaučių liga, kurią sukelia ilgalaikis dulkių įkvėpimas. Pneumokoniozė gali pasireikšti kalnakasybos, anglies, asbesto, inžinerijos ir kai kurių kitų pramonės šakų darbuotojams. gauti profesinę negalią ir yra priversti keisti profesiją. Be to, profesinėmis ligomis sergančių asmenų mirtingumas nuo tų, kurie prisijungia ir vystosi veikiami įprastų ligų kenksmingų profesinių veiksnių, yra dešimt kartų didesnis nei tarp visų gyventojų.

Kitas labai dažnas neigiamas nepalankių darbo sąlygų poveikis, be ligų, yra sužalojimas, t.y. žmogaus audinių ar organų anatominio vientisumo ar fiziologinių funkcijų pažeidimas, sukeltas staigaus išorinio poveikio. Nedideli įpjovimai, patempimai ir kiti palyginti nedideli, negalios nesukeliantys sužalojimai dažnai vadinami mikrotrauma... Trauma, sukėlusi mirtį, vadinama mirtinas sužalojimas... Vadinamas visų traumų visuma, pats jų gavimo reiškinys traumų.

Norint įvertinti sužalojimus, reikia žinoti traumų dažnumą, jų sunkumą (mediciniškai) ir ilgalaikes socialines pasekmes (socialinį sunkumą).

Galimybė susirgti ir (ar) susižaloti darbo metu, įskaitant mirtį, padidina medicinines ir biologines pasekmes (sužalojimai, liga, sužalojimas, negalia, mirtis). neigiamas socialines pasekmes... Šios pasekmės yra iš prigimties darbo pavojai kaip socialinis santykis ... Tai dalinis ar visiškas darbingumo netekimas, profesinis darbingumas, bendras darbingumas.

Pabrėžtina, kad net ir nedidelis efektyvaus darbo praradimas gali tapti neįveikiama kliūtimi išlaikyti ir/ar įsidarbinti, ypač atleidžiant iš darbo. darbo jėga darbo rinkoje.

Žmogus savo veiklos procese nuolat yra įtrauktas į itin įvairius santykius ir sferas. viešasis gyvenimas... Net per vieną gyvenimo dieną jis gali būti pačių įvairiausių socialinių grupių nariu ir pagal tai atlikti vis naujus tos ar kitos socialinės grupės numatytus socialinius vaidmenis. kolektyvai) ir santykinai stabilus socialinių grupių lygiu. klasiniai, tautiniai ir kiti santykiai (makrostruktūra), yra istorinės visuomenės raidos rezultatas.

Veikla – tai veiklos rūšis, nukreipta į tokį išorinės aplinkos ir paties žmogaus pasikeitimą, dėl kurio gaunama kažkas naujo.

Būti aktyviam yra esminis ir esminis žmonių visuomenės egzistavimo pagrindas. Socialinio gyvenimo įvairovė suponuoja įvairią veiklą.

Veikla yra žmogaus egzistencijos bruožas, išskiriantis jį iš gyvūnų pasaulio. Jei elgesys būdingas tiek žmonėms, tiek gyvūnams, apibūdinantis prisitaikymą prie pasaulio, prisitaikymą prie jau susiklosčiusios gamtinės ir socialinės aplinkos, tai aktyvumas būdingas tik žmonėms, kurių veiklos dėka visuomenė keičiasi kaip vientisas organizmas.

Bet kokia veikla suponuoja šių komponentų buvimą ir tarpusavio ryšį:

asmuo (ar subjektas) su savo tikslais, vertybėmis, žiniomis ir įgūdžiais;

tikslingos veiklos operacijos;

objektai, į kuriuos šių operacijų procese yra nukreipta subjekto veikla.

Visos žmogaus pastangos baigiasi veiklos rezultatu ar produktu.

Žmogaus veiklos rūšyse darbas dažnai išskiriamas kaip žmogaus socialinės veiklos rūšis, kuria siekiama pakeisti jo egzistencijos aplinką. Visos veiklos rūšys turi „darbo“ požymių, kurie skiria žmogų nuo gyvūno.

Darbas, kaip tikslinga žmogaus veikla, prasidėjo nuo įrankių gamybos. Įrankių naudojimas yra specifinis žmogaus bruožas. Tik žmonės gali tarpininkauti savo poveikiui aplinkai pasitelkdami specialiai sukurtas darbo priemones, kitokias nei kūno organai. Darbo priemonės – tai įvairūs prietaisai, padedantys stiprinti žmogaus raumenų (o vėliau ir protines) galimybes.Kiekvienoje veikloje keliami konkretūs tikslai ir uždaviniai, naudojamas specialus priemonių, operacijų ir metodų arsenalas jiems pasiekti. tikslus. Tuo pačiu metu nė viena iš veiklos rūšių neegzistuoja už sąveikos ribų, taip nulemdama visų socialinio gyvenimo sferų sisteminį pobūdį.

Remiantis veiklos rūšių skirtumu pagal jų objektus ir rezultatus, išskiriama materialinė ir dvasinė veikla.

Materialinė (praktinė) veikla siejama su materialinių vertybių – dalykų, reikalingų žmonių poreikiams tenkinti – kūrimu. Sudėtinga gamybinių santykių ir gamybinių jėgų paletė ekonomikos srityje yra politinės ekonomijos studijų objektas, įvairios naujos kryptys, kurios atsirado ekonomikos mokslo rėmuose m. dabartinis etapas(darbo ekonomika, ekonomikos teorija, mikro- ir makroekonomika ir kt.).

Valstybės ir piliečių saugumui ir klestinčiam egzistavimui užtikrinti svarbiausia valdymo forma yra politinė ir legali veikla, jos orientacija į moralines vertybes.

Vystymas šiuolaikinė visuomenė neįmanoma be socialinės partnerystės tarp darbuotojo ir darbdavio. Kaip vystysis ši partnerystė, labai priklauso nuo to, kaip bus sprendžiami darbo apsaugos klausimai konkrečioje įmonėje ir valstybėje, jų materialiniai ir dvasiniai poreikiai. Fizinės, protinės, protinės veiklos potencialas yra svarbiausia visaverčio žmogaus, taigi ir visuomenės, gyvenimo garantija. Liga yra tikra alternatyva sveikatai. Tai kokybiškai nauja organizmo būsena, kuri apibrėžiama kaip optimalios psichosomatinės būsenos ir gebėjimo patenkinti savo poreikius pažeidimas. Kartu ligos samprata glaudžiai susijusi su normos, kaip biologinės sistemos funkcinio optimalumo, ir patologijos, kaip šios normos pažeidimo, samprata. Ligų priežastimis šiandien laikomos ne individualios, o bendras išorinių ir vidinių veiksnių veikimas, kurių vaidmuo kinta priklausomai nuo visuomenės išsivystymo lygio.

Pasaulio sveikatos organizacijos chartijoje teigiama, kad gyventojų sveikata turi būti suprantama kaip visiškos fizinės, dvasinės ir socialinės gerovės būsena, o ne tik kaip ligų ar fizinių defektų nebuvimas.

Adaptyviosios ir ekologinės normos atspindi tam tikrus tam tikro hierarchinio lygmens prisitaikančių struktūrų ir funkcijų išsaugojimo parametrus. Tai taip pat apima visus gyvybiškai svarbius bioenergijos ir ekologinius elementus bei komponentus. Kartu adaptacinės ir ekologinės normos parodo didžiausio leistino poveikio žmogui laipsnį, užtikrinantį išlikimą ir optimalų ekosistemos struktūros ir dinaminių savybių išsaugojimą. Juk jie yra dialektiškai ir organiškai susieti su natūralia prigimtimi ir adaptacine žmogaus ištverme, su jo materialine ir dvasine veikla. Praktiškai taikant adaptacines ir ekologines normas, visada būtina atsižvelgti į psichobioenergetinius ir ekologinius žinių neapibrėžtumo ir neišsamumo veiksnius, ekoadaptacijos riziką ir trikdžius, galinčius sukelti ekosistemų ir gamtos, visuomenės ir žmogaus anomalijas bei patologijas. .

Pagal Pasaulio sveikatos organizacijos apibrėžimą, „sveikata yra visiškos fizinės, psichinės ir socialinės žmogaus gerovės būsena“.

Pramoninis nelaimingas atsitikimas – tai atvejis, kai, atliekant darbo vadovo darbo pareigas ar užduotis, susiduriama su veikiančiu pavojingu gamybos veiksniu.

Profesinis apsinuodijimas – tai žmogaus sveikatos pažeidimas dėl trumpalaikio kenksmingų medžiagų poveikio kvėpavimo takams, virškinamajam traktui, odai.Žmogaus mirties momentą lemia tai, kad nutrūko jo smegenų veikla. .

Gamybos veikla – darbuotojų veiksmų visuma, naudojant darbo priemones, reikalingas ištekliams transformuoti gatavų gaminių, įskaitant įvairių rūšių žaliavų gamybą ir perdirbimą, statybas, įvairių paslaugų teikimą.

Saugios darbo sąlygos – darbo sąlygos, kuriomis neįtraukiamas kenksmingų ir (ar) pavojingų gamybos veiksnių poveikis. Arba jų poveikio lygiai neviršija nustatytų normų.

Kenksmingas gamybos veiksnys – gamybos veiksnys, dėl kurio poveikio darbuotojui gali būti sužalotas darbuotojas.

Personalo gamybinės veiklos sauga priklauso nuo darbo vietos organizavimo būklės, įrangos, technologinės įrangos ir darbuotojo darbo metodų.

Gamybos proceso saugumas yra tam tikro proceso savybė išlaikyti saugią būseną, kai tam tikrą laiką vyksta nurodytais režimais.

Žmonių sauga gamybinės veiklos procese užtikrinama naudojant saugiausias technologinių procesų galimybes, pasirenkant saugiausią įrangą ir apsaugos priemones, saugiausias organizacinių ir techninių priemonių galimybes bei asmens elgesio taisykles.

Pavojingi ir kenksmingi gamybos veiksniai skirstomi į:

Fiziniai veiksniai:

judančios mašinos ir mechanizmai, judantys mašinų ir įrenginių elementai, judantys gaminiai, ruošiniai, medžiagos;

dulkių ir dujų kiekis ore;

nukrypimas nuo mikroklimato parametrų normos;

padidėjęs triukšmo lygis, ultragarsas, infragarsas;

padidėjęs vibracijos lygis;

elektros srovė ir statinė elektra;

elektromagnetinė spinduliuotė, padidėjęs magnetinių ir elektrinių komponentų lygis;

jonizuojanti radiacija;

apšvietimo trūkumai, jo pulsacija, padidėjęs infraraudonųjų ir ultravioletinių spindulių kiekis.

Cheminiai veiksniai:

bendras toksiškumas;

erzina;

jautrinantis;

kancerogeninis;

mutageninis, turintis įtakos žmogaus reprodukcinei funkcijai.

Biologiniai veiksniai:

tai mikroorganizmai, sukeliantys ligas.

Psichofiziologiniai veiksniai:

fizinė perkrova (statinė, dinaminė, fizinis neveiklumas);

neuropsichinė perkrova (psichinis pervargimas, analizatorių pervargimas, emocinė perkrova, darbo monotonija).

Galimas pavojus ir rizika. Bet kokia veikla, tiek pramoninė, tiek buitinė, yra potencialiai pavojinga.

Žmogaus ir darbo aplinkos sąveikos sąlygų visuma, kuriai esant galimi pavojai virsta realiais, vadinamos aplinkybėmis, o nelaimingų atsitikimų ar nelaimingų atsitikimų priežastis – tiesioginiai įvykiai, dėl kurių įvyko nelaimingas atsitikimas ar nelaimingas atsitikimas.

Žmogaus sveikata labai priklauso nuo darbo proceso sunkumo ir intensyvumo.

Dirbti pavojingomis sąlygomis leidžiama ekstremaliais atvejais, pavyzdžiui, ekstremaliomis situacijomis, avarijos lokalizavimo ir likvidavimo, gelbėjimo darbų metu, kai neatliekant darbų gresia katastrofiškos pasekmės, žmonių ir dideli materialiniai nuostoliai.

Priklausomai nuo darbo sunkumo ir intensyvumo, pavojingumo laipsnio ar darbo sąlygų pavojingumo, dydis nustatomas darbo užmokesčio, atostogų trukmę, papildomų išmokų dydį ir daugybę kitų nustatytų lengvatų, skirtų neigiamiems darbo padariniams asmeniui kompensuoti.

Taigi mes kalbame apie tokių sąlygų, kuriomis neigiamų padarinių neviršytų apsauginių organizmo gebėjimų.

Norint pasirinkti apsaugos nuo neigiamų veiksnių priemones ir būdus, būtina žinoti pagrindines jų savybes ir poveikį žmogui. Beveik neįmanoma visiškai pašalinti neigiamų veiksnių poveikio žmogui tiek techniniu, tiek ekonominiu požiūriu. Kartais tai nepraktiška, nes net ir natūraliai natūrali aplinkažmogus yra jų veikiamas – mūsų planetoje yra natūralus spinduliuotės ir elektromagnetinis fonas, ore ir vandenyje yra kenksmingų medžiagų, kurias išskiria gamtiniai šaltiniai ir kt.

V darbo zona būtina užtikrinti tokius neigiamų veiksnių lygius, kurie nesukeltų žmonių sveikatos pablogėjimo, ligų. Kad būtų išvengta negrįžtamų pokyčių žmogaus organizme, medicinos higienistai apriboja neigiamų veiksnių poveikį iki didžiausių leistinų lygių.

Darbas – tai kryptinga žmogaus veikla, skirta jo kultūriniams ir socialiniams-ekonominiams poreikiams tenkinti. Žmogaus darbinės veiklos pobūdis ir organizavimas turi didelę įtaką žmogaus organizmo funkcinės būklės pokyčiui. Daugelis skirtingos formos darbinė veikla skirstoma į fizinį ir protinį darbą.

Šiuolaikinio pasaulio sąlygomis, atsiradus darbo veiklą palengvinantiems prietaisams (kompiuteriui, techninei įrangai), žmonių fizinis aktyvumas, lyginant su ankstesniais dešimtmečiais, smarkiai sumažėjo. Tai galiausiai lemia žmogaus funkcinių galimybių sumažėjimą, taip pat įvairias ligas. Šiandien grynai fizinis darbas nevaidina esminio vaidmens, jį pakeičia protinis darbas.

Bet ir fizinis darbas, kuriam būdingas padidėjęs fizinė veikla, kai kuriais atvejais galima žiūrėti iš neigiamos pusės.

Apskritai trūkumas būtinas žmogui energijos suvartojimas lemia atskirų sistemų (raumenų, kaulų, kvėpavimo, širdies ir kraujagyslių) ir viso organizmo veiklos neatitikimą aplinkai, taip pat imuniteto mažėjimą ir medžiagų apykaitos pablogėjimą.

Tuo pačiu metu perkrovos yra kenksmingos. Todėl tiek dirbant protinį, tiek fizinį darbą, būtina užsiimti sveikatą stiprinančia kūno kultūra, stiprinti kūną.

Fizinio ir psichinio darbo procese žmogus išsiugdo tam tikrą emocijų rinkinį. Emocijos – tai žmogaus reakcija į tam tikras sąlygas. O darbo aplinka – tai visuma veiksnių, kurie teigiamai arba neigiamai veikia normalaus žmogaus savijautą ir darbingumą.

Darbo veikla- už atlygį atliekant tam tikrą specialybę, kvalifikaciją ar pareigas pagal darbo teisės aktus, taip pat kita asmens vykdoma pajamas duodanti veikla ... Šaltinis: Maskvos TEISĖ iš ... ... Oficiali terminija

Darbo veikla- žr. Darbo ... Rusijos darbo apsaugos enciklopedija

Darbo veikla- tyčinių įrankių ir kitų dirbinių gamybos procesas (kartais pabrėžiama, kad šiame procese naudojami kiti tyčia pagaminti įrankiai). Ji būdinga pirmiausia žmogui (rūšiai būdinga savybė) ... Fizinė antropologija. Iliustruotas aiškinamasis žodynas.

UŽIMTUMAS- reprezentuoja išorinių lengvai atskiriamų elementų vienybę (objektyviai efektyvus aspektas): organizuotas darbo vieta, įrankiai, veiksmai, operacijų seka ir kt. ir vidiniai atvirieji elementai (psichologinis aspektas): ... ... Profesinio orientavimo ir psichologinės paramos žodynas

Užsienio piliečio darbas Rusijos Federacijoje pagal darbo sutartį arba civilinės teisės sutartį dėl darbų atlikimo (paslaugų teikimo)... Šaltinis: 2002 07 25 federalinis įstatymas N 115 FZ (su pakeitimais) 2012-11-12) Dėl teisinės ... ... Oficialios terminijos

UŽSIENIO PILIEČIO ĮDARBINIMAS- užsienio piliečio darbas Rusijos Federacijoje pagal darbo sutartį arba civilinės teisės sutartį dėl darbų atlikimo (paslaugų teikimo) ... Teisės enciklopedija

Užsienio piliečio darbo veikla- Užsienio piliečio darbas Rusijos Federacijoje pagal darbo sutartį arba civilinės teisės sutartį dėl darbų atlikimo (paslaugų teikimo); Art. 2 federalinis įstatymas nuo 2002 07 25 № 115 FZ Dėl užsienio teisinio statuso ... ... Žodynas: apskaita, mokesčiai, verslo teisė

INDIVIDUALUS DARBAS- (ITD) visuomenei naudinga savarankiška piliečių asmeninė veikla, vykdoma siekiant užsitikrinti užimtumą, gauti papildomų pajamų, visapusiškiau tenkinti gyventojų prekių ir paslaugų poreikius. Terminas individas ... ... Ekonomikos žodynas

Individuali darbo veikla- socialiai naudinga asmenų veikla prekių ir paslaugų gamybai, nesusijusi su jų darbo santykiais su bet kokios rūšies įmonėmis. Anglų kalba: individuali darbo veikla Taip pat žiūrėkite: Tipai verslumo veikla... ... Finansų žodynas

UŽSIENIO PILIEČIŲ DARBO VEIKLA- UŽSIENIO PILIEČIO DARBO VEIKLA ... Teisės enciklopedija

Knygos

• Linguokognityvinis sampratos modeliavimas Darbo veikla, Natalija Guseva. Knyga skirta frazeologiniam pasaulio paveikslui tirti naudojant informacines technologijas svarbiausios sampratos, apibūdinančios žmogaus darbo veiklą, tyrimas. Autorius… Daugiau Pirkite už 4889 UAH (tik Ukraina)
• Meninė ir darbinė veikla užklasiniame darbe specialiosiose (pataisos) ugdymo įstaigose. Vadovas pedagogams,. Vadovas yra vienas iš galimų variantų, kaip įgyvendinti užklasinio darbo užduotis, susijusias su darbo mokymu ir vaizduojamuoju menu specialiajame (pataisos) bendrojo lavinimo... Daugiau Pirkti už 677 rublius
• Meninė ir darbinė veikla užklasiniame darbe specialiosiose (pataisos) ugdymo įstaigose. Vadovas mokytojams, Bobkova OV .. Vadovas yra vienas iš galimų variantų, kaip įgyvendinti užklasinio darbo užduotis, susijusias su darbo mokymu ir vaizduojamuoju menu specialiajame (pataisos) bendrojo lavinimo... Plačiau Pirkti už 461 rublį

Kitos knygos pagal užsakymą "Darbas" >>

Darbo veikla

Darbo veikla yra daugialypis reiškinys. Įvairūs darbo aspektai tapo kelių socialinių mokslų studijų objektu.
Iš požiūrio taško ekonomikos mokslasį darbą žiūrima kaip į suplanuotą, sąmoningą veiklą, kurios tikslas – tai, ką gamta duoda, perdirbti į vartojimo prekes. Ekonomika tiria darbą kaip vieną iš gamybos veiksnių, nagrinėja ekonominių dėsnių veikimo mechanizmą darbo pasaulyje, darbo sąnaudas visuose gamybos ciklo etapuose, darbo apmokėjimo santykį su jo rezultatais. Psichologija tiria darbuotojo psichiką, darbuotojų asmenybės išskirtinius bruožus, darbo nuostatų ir elgesio motyvų formavimąsi, įvairių darbo veiklos rūšių psichofiziologines ypatybes. Teisės mokslininkai studijuoti problemas, susijusias su darbuotojų teisiniu statusu, teisine registracija darbo santykiai tarp darbuotojų ir darbdavių, darbo apsauga. Sociologija darbo veiklą laiko santykinai griežtai laiko ir erdvės fiksavimu, tikslinga operacijų ir funkcijų, kurias atlieka žmonės, susivieniję į gamybines organizacijas, serija. Darbo sociologija nagrinėja socialinių ir darbo santykių struktūrą ir mechanizmą, taip pat socialinius procesus darbo pasaulyje. Filosofija darbą supranta kaip žmonių egzistavimo sąlygų ir priemonių kūrimo procesą, kuriame įkūnija žmogaus jėga, įgūdžiai, žinios. Filosofijai svarbu nustatyti, kaip šiame procese pasireiškia darbe save realizuojantis žmogus.
Mokslai, tiriantys darbą, daugeliu atvejų yra glaudžiai susiję, dažnai susikerta. Išsamias žinias apie tokį reiškinį kaip darbas gali suteikti tik jis kompleksinis tyrimas, kuriose sujungiamos įvairių mokslų pastangos. Šios dalies turinys integruoja kai kuriuos socialinių mokslų, daugiausia sociologijos, darbo veiklos tyrimo rezultatus.

DARBAS KAIP ŽMOGAUS VEIKLOS RŪŠIS

Žmonių poreikiai ir interesai yra pagrindas, nulemiantis darbo tikslą. Darbas tikrąja to žodžio prasme atsiranda tada, kai žmogaus veikla tampa prasminga, kai joje įgyvendinamas sąmoningai užsibrėžtas tikslas – žmogaus gyvenimui būtinų materialinių ir dvasinių vertybių kūrimas. Tuo darbinė veikla skiriasi nuo edukacinės veiklos, kuria siekiama įgyti žinių ir įsisavinti įgūdžius, ir žaidybinės veiklos, kurioje svarbus ne tiek rezultatas, kiek pats žaidimo procesas.
Sociologai darbinę veiklą, nepaisant metodo, priemonių ir rezultatų, apibūdina skaičiumi bendrosios savybės.
Iš pradžių darbo operacijų rinkinys, nustatyta atlikti tam tikrose darbo vietose. Kiekvienoje konkrečioje darbo veiklos rūšyje atliekamos darbo operacijos, apimančios įvairias darbo technikas, veiksmus ir judesius. (Su kokiomis darbo rūšimis esate susipažinęs? Kokios operacijos ir metodai jose naudojami?) Dėl įvado nauja technologija o šiuolaikinės technologijos darbo proceso turinyje kinta santykis tarp fizinio ir psichinio darbo, monotoniško ir kūrybingo, rankinio ir mechanizuoto ir kt.
Antra, darbo veiklai būdingas tinkamas rinkinys darbinės veiklos subjektų savybės,įrašytas į profesines, kvalifikacijas ir pareigas. Primename, kad kvalifikacija neturėtų būti tapatinama su profesionalumu. Tai būtina, bet nepakankama sąlyga. efektyvus darbas... Kad taptų profesionalu, žmogus turi įgyti patirties, jam turi būti būdingas įsipareigojimas, savidisciplina, dalykinis sąžiningumas, atsakingumas.
Trečia, darbo veiklai būdinga materialines ir technines darbo sąlygas. Tikslui pasiekti darbe, kaip ir bet kuriame kitame, naudojamos įvairios priemonės. Tai visų pirma įvairūs techniniai įrenginiai, reikalingi gamybai, energetinės ir transporto linijos bei kiti materialūs objektai, be kurių neįmanomas darbo procesas. Visi jie kartu sudaro darbo priemones. Gamybos proceso metu daromas poveikis darbo tema, tai yra medžiagoms, kurios transformuojasi. Tam naudojami įvairūs metodai, kurie vadinami technologijas. Pavyzdžiui, metalo perteklių nuo ruošinio galima pašalinti naudojant metalo pjovimo įrangą, tačiau naudojant elektroimpulsinį metodą, panašų rezultatą galima pasiekti 10 kartų greičiau. Tai reiškia, kad jis augs 10 kartų darbo našumas.(Pagalvokite, nuo ko priklauso darbo našumas ir ar jis visada susijęs tik su žmogaus noru.)
Šiuolaikinė įmonių techninė bazė yra sudėtingas darbo įrankių derinys skirtingi tipai, todėl labai skiriasi darbo techninės įrangos lygis. Tai reiškia didelį jo nevienalytiškumą. Nemažai darbuotojų dirba monotonišku, nekūrybingu darbu. Tuo pačiu metu daugelis atlieka aktyvios protinės veiklos reikalaujantį darbą, sprendžia sudėtingas gamybos problemas.
Ketvirta, darbo veiklai būdingas organizacinis, technologinis ir ekonominis darbo subjektų susiejimas su jų naudojimo priemonėmis ir sąlygomis. Svarbiausias žmonių darbinės veiklos bruožas yra tai, kad tam, kaip taisyklė, reikia bendromis pastangomis siekti užsibrėžtų tikslų. Tačiau kolektyvinė veikla nereiškia, kad visi produktą kuriančios komandos nariai atlieka tą patį darbą. Priešingai, yra poreikis darbo pasidalijimas, kurio dėka padidėja jo efektyvumas.
Akivaizdu, kad verslininko darbas, pasižymintis aukštas laipsnis Savarankiškumas ir materialinė atsakomybė už jo priimtus sprendimus skiriasi nuo darbuotojo, kuris pagal darbo sutarties sąlygas privalo vykdyti gamybos vadovų įsakymus, darbo pobūdžio. (Šiuo požiūriu pagalvokite apie tai, kas būdinga savarankiškam darbui.)

Penkta, darbo veiklai būdinga darbo proceso organizavimo ir valdymo struktūra, normos ir algoritmai, lemiantys jos dalyvių elgesį. Visų pirma, sąvoka disciplina.Įprasta darbo veikla neįmanoma, jei kiekvienas darbuotojas savanoriškai ir sąmoningai nesilaiko elgesio komandoje taisyklių ir procedūrų, kurios yra privalomos visiems jos nariams. Darbo įstatymai ir vidaus darbo reglamentai reikalauja produktyviai panaudoti darbo laiką, sąžiningai atlikti savo pareigas ir atlikti kokybišką darbą. Šių reikalavimų įvykdymas yra darbo drausmė.
Šiuolaikinė gamyba reikalauja laikytis tam tikro technologinio režimo (medžiagų apdirbimo būdai, greitis, temperatūra, slėgis ir kt.), kuris užtikrina gamybos tikslo pasiekimą, t.y., gaminio su nurodytais kokybės rodikliais gavimą. Visi žino, kad, pavyzdžiui, nesureguliavus ugnies stiprumo krosnyje, produktas keptuvėje gali ne iškepti, o apdegti. Griežtas technologinių standartų laikymasis vadinamas technologinė disciplina.
Kai įmonės yra saistomos susitarimo, kuris nustato, pavyzdžiui, žaliavų, pusgaminių, dalių, vienetų tiekimą gatavos produkcijos gamybai, griežtas sutarties sąlygų laikymasis vadinamas sutartinė drausmė. Jo nesilaikymas sukelia įmonės darbo ritmo pažeidimą, daugelio žmonių gerai veikiančios gamybinės veiklos sutrikimus.
Taisyklių, normų, sutarčių, įsakymų, gamybos vadovų įsakymų laikymasis dar vadinamas kruopštumu. Tačiau darbštumas neįmanomas be iniciatyvos. Iš tiesų, gavęs užsakymą žmogus turi pagalvoti, kaip geriausiai jį įvykdyti. Taisyklėse, įsakymuose, instrukcijose neįmanoma numatyti visų situacijų, kylančių darbo procese. Darbuotojas konkrečiomis sąlygomis turi rasti optimalų sprendimą, kuris leistų kokybiškai ir laiku įvykdyti jam duotus nurodymus. Iniciatyva ir darbštumas tarpusavyje susiję. Neapgalvotas atlikėjas yra blogas darbuotojas. Priešingai, iniciatyvumas liudija aukštą profesionalumą.
Sociologijoje darbas nagrinėjamas naudojant „darbo turinio“ ir „darbo pobūdžio“ sąvokas. Darbo turinys priklauso nuo tam tikros darbo rūšies ypatybių, sąlygojamų darbo subjekto, darbo priemonių, darbuotojo atliekamų operacijų visumos, jų koreliacijos ir tarpusavio ryšio; dėl santykio vykdomosios ir valdymo funkcijas, taip pat įrangos valdymo, stebėjimo ir reguliavimo funkcijas; dėl veiksmų išankstinio apsisprendimo laipsnio, savarankiškumo, kūrybinių galimybių lygio ir kt. Būtinų operacijų sudėties ir darbo funkcijų santykio pasikeitimas reiškia darbo turinio pasikeitimą. Pagrindinis šio pokyčio veiksnys yra mokslo ir technologijų pažanga.
Modernus technologiniai procesai suponuoja maksimalų darbo intelektualizavimą (įsivaizduokime atominės elektrinės operatoriaus ar modernaus lainerio piloto darbą), tokią organizaciją, kai žmogus nesumažinamas iki paprasto individualių operacijų vykdytojo. Kitaip tariant, kalbame apie darbo turinio keitimą, kuris dabartiniame mokslo ir technologijų pažangos etape gali tapti įvairesnis, kūrybiškesnis.
Darbo pobūdis atspindi darbo proceso dalyvių santykius, turinčius įtakos darbuotojų požiūriui į darbą ir jo produktyvumui.
Turi didelę reikšmę darbo sąlygos. Jie apima objekto ir darbo priemonių pavojingumo ar saugumo laipsnį, jų poveikį sveikatai, nuotaikai ir žmogaus veiklai. Potencialiai pavojingi yra fiziniai veiksniai (triukšmas, vibracija, temperatūros kilimas ar kritimas, jonizuojanti ir kita spinduliuotė), cheminiai (dujos, garai, aerozoliai), biologiniai (virusai, bakterijos, grybeliai).
Ypač kenksmingos, ekstremalios darbo sąlygos (pavyzdžiui, anglies gavyba kasyklose) yra pavojinga su galimybe susirgti sunkiomis profesinėmis ligomis, sunkiais sužalojimais, didelių avarijų lydimas žmonių mirties.
Vaidina svarbų vaidmenį darbo kultūra. Tyrėjai jame išskiria tris komponentus. Pirma, tai yra darbo aplinkos, tai yra sąlygų, kuriomis vyksta darbo procesas, gerinimas. Antra, tai yra darbo dalyvių santykių kultūra, palankaus moralinio ir psichologinio klimato kūrimas darbo kolektyvas... Trečia, darbinės veiklos dalyvių supratimas apie darbo proceso turinį, jo ypatybes, taip pat kūrybiškas jame išdėstytos inžinerinės koncepcijos įkūnijimas.
Darbo veikla yra svarbiausia bet kurio žmogaus gyvenimo sritis jo savirealizacijai. Čia atsiskleidžia ir tobulėja žmogaus gebėjimai, būtent šioje srityje jis gali apsireikšti kaip asmenybe.

ŽMOGIŠKAS GAMYBOS FAKTORIUS

Žmogiškasis veiksnys yra plačiausias viso darbuotojo savybių rinkinio (kvalifikacijos, elgesio motyvai, interesai, sąmonė, kultūra ir kt.) įvardijimas. Naudojamas atsižvelgiant į techninius ir ekonominius veiksnius. Artimos sąvokoms „personalas“, „darbo jėga“, „darbuotojas“ ir kt.
Mokslo ir technologijų pažanga radikaliai pakeičia žmogaus (darbo subjekto) padėtį gamybos sistemoje: jis ištraukiamas iš tiesioginio gatavo produkto kūrimo proceso, stovi šalia ir jo atžvilgiu elgiasi kaip „darbo subjektas“. valdiklis, reguliatorius, reguliatorius. Dar anksčiau žmogus mašinai pirmiausia perdavė vykdomąją funkciją (įrankio įtaka darbo objektui), o paskui – motorinę, energetinę funkciją. Dabar, mažėjant tiesioginiam žmonių dalyvavimui gamyboje, plečiasi netiesioginės darbo rūšys, susijusios su vis aukštesnio lygio kontrolės, valdymo ir loginių funkcijų vykdymu, atsakingų sprendimų priėmimu.
Mokslo ir technologijų pažanga keičia žmogaus vaidmenį gamybos procese, daro įtaką jo darbinės veiklos turiniui.
Fizinio ir psichinio darbo santykis labai keičiasi, fiziniai ir intelektiniai gebėjimai. Jei prieš tai, kai darbuotojas darbo procese suvokė daugiausia fizinius gebėjimus (ištvermę, raumenų jėgą, profesinį pasirengimą), tai mašinų, atliekančių loginius veiksmus, matematinius skaičiavimus ir kt., sukūrimas iškelia tokius žmogaus gebėjimus kaip gebėjimas analizuoti. situaciją, palyginti duomenis, išsikelti tikslus ir pan. Sunku nustatyti aiškią ribą tarp protinio ir fizinio darbo. Kompiuterių taisymas yra susijęs ir su rankiniu (fiziniu), ir su protiniu darbu. Ar galima atskirti dvi gimdymo rūšis, pavyzdžiui, chirurgo veikloje?
Tačiau tiek mūsų šalyje, tiek visame pasaulyje mokslo ir technologijų revoliucija padidina psichines darbo funkcijas. Kartu didėja kūrybiškumas – gebėjimas įvertinti situaciją ir priimti savarankiškus sprendimus.
Naujausios technologijos ir technologijos skatina žmogaus gebėjimų vystymąsi ir kartu kelia aukštus reikalavimus darbuotojo asmenybei. Viena pažeista dalis gali būti mašinos operatoriaus klaidos pasekmė. Automatinės linijos operatoriaus klaidos lemia šimtus sugedusių dalių. Atominės elektrinės operatoriaus klaidos ar lėktuvo piloto klaidos gali turėti skaudžių pasekmių. Atrodytų, darbas priklauso nuo sekimo prietaisų ir mygtukų spaudimo, tačiau iš tikrųjų didėja emocinė įtampa, psichinė įtampa, didėja tokių asmens moralinių savybių, kaip atsakomybės jausmas, savidisciplina, savikontrolė, vaidmuo.
Taigi, keičiantis techniniam gamybos veiksniui, ženkliai didėja ir žmogiškojo faktoriaus vaidmuo. Į tai turėtų atsižvelgti superkomplekso kūrėjai inžinerinės sistemosį kurią įtrauktas asmuo. Kadangi žmogaus elgesys sociotechninėse sistemose gali būti rizikos veiksnys, būtina didinti darbuotojo patikimumą nenumatytose situacijose.
Mokslininkai atkreipia dėmesį į naujas šiuolaikinių profesijų, dirbančių su aukštųjų technologijų įranga, kvalifikacijas. Tarp šių reikalavimų:
- Gebėjimas mąstyti abstrakčiai ir laisvai vartoti informatikos kalbą;
- gebėjimas analizuoti statistinę ir grafinę informaciją, logiškai, lanksčiai mąstyti ir greitai reaguoti į bet kokius gamybos situacijos pokyčius;
- kai kurių bendrojo lavinimo disciplinų (matematikos, fizikos, programavimo) žinios, viršijančios vidurinės mokyklos lygį.
Informacinio komponento augimas darbo veikloje taip pat atsiranda dėl padidėjusio informacijos senėjimo įvairiose žmogaus veiklos srityse. Iš čia – reikalavimas, kad darbuotojas per savo darbinį gyvenimą galėtų nuolat atnaujinti ir papildyti žinias.
Žmogiškojo faktoriaus savybės šiuolaikiniame pasaulyje keičiasi dėl reikšmingų visuomenės gyvenimo pokyčių (pirmiausia dėl materialinės ir techninės bazės atnaujinimo, o mūsų šalyje ir dėl perėjimo prie rinkos ekonomikos). , taip pat savo vystymosi eigoje (išsilavinimo augimas, bendroji kultūra, gyvenimo kokybė).
Atkreipkite dėmesį, kad moksle yra „žmogiškojo faktoriaus“ sąvokos apribojimas. Žmogus negali būti laikomas tik gamybos veiksniu. Žmogus, jo įvairiapusis vystymasis yra savitikslis; jo gyvybė, teisės ir laisvės yra didžiausia vertybė.

SOCIALINĖ PARTNERYSTĖ

Darbo veiklos procese atsiranda socialiniai ir darbo santykiai tarp darbuotojų ir darbdavių (įmonių, organizacijų savininkų ar jų atstovų), iš kitos pusės. Jie gali įgyti konfrontacinį pobūdį, kai konfliktai, kylantys tarp šalių, sprendžiami jėga (streiku ir lokautu). Tačiau pasaulio patirtis antroje praėjusio amžiaus pusėje parodė kitą santykių modelį – socialinę partnerystę. 90-aisiais. XX amžiuje šis modelis sulaukia pripažinimo ir Rusijoje.
Plačiąja prasme socialinė partnerystė – tai tam tikros rūšies socialiniai santykiai tarp socialinių grupių, sluoksnių, klasių, jų visuomeninių susivienijimų, valdžios ir verslo, kurių pagrindas yra susitarimas dėl svarbiausių socialinių ir ekonominių bei socialinių ekonominių ir socialinių santykių sričių. politinė raida... Siauresne prasme tai yra valdžios organų, darbuotojų atstovų ir darbdavių, verslininkų santykių sistema, pagrįsta lygiaverčiu bendradarbiavimu. Kadangi šioje pastraipoje kalbama apie darbą, socialinę partnerystę svarstysime antrąja prasme.
Jūs žinote, kad darbuotojų ir darbdavių interesai daugeliu atžvilgių nesutampa. Tarp jų kyla prieštaravimų, dažnai kylančių konfliktų, galinčių turėti įtakos bet kokiems darbo veiklos klausimams: jos reglamentavimui ir darbo užmokesčiui, darbo laikui ir darbo apsaugai, socialinėms garantijoms ir teisei į asociacijas. Socialinės partnerystės mechanizmas leidžia spręsti ginčytinus klausimus ne konfrontacijos pagrindu, o derybomis, derinant interesus, remiantis pagrįstu kompromisu.
Sociologai pastebi šiuos išskirtinius socialinės partnerystės bruožus:
- darbuotojų dalyvavimas įmonių valdyme įvairiose organizacinės formosįskaitant profesines sąjungas;
- tarp šalių (darbo santykių subjektų) kylančių nesutarimų ir prieštaravimų sprendimo derybinis pobūdis;
- įvairių lygių partnerių interesų koordinavimo mechanizmų ir teisinių institucijų prieinamumas;
- koordinavimas tarp partnerių aukščiausiu (nacionaliniu) pajamų pasidalijimo lygiu ir socialine-ekonomine politika apskritai, įskaitant pagrindinių socialinio teisingumo kriterijų ir rodiklių bei priemonių, skirtų darbo santykių subjektams apsaugoti, kūrimą;
- darbo konfliktų lygio mažinimas ir švelninimas streikų ir lokautų forma.
Rusijoje socialinę partnerystę darbo srityje šiuo metu reglamentuoja Rusijos Federacijos darbo kodeksas, Rusijos Federacijos įstatymai „Dėl profesinių sąjungų, jų teisių ir veiklos garantijų“ (1996), „Dėl Rusijos trišalės komisijos socialinių ir darbo santykių reguliavimas“ (1999) ...

Yra keletas socialinės partnerystės formų. Vienas iš jų yra kolektyvinių derybų dėl kolektyvinių sutarčių projektų rengimo ir jų sudarymo. Tokios sutartys yra socialinius ir darbo santykius organizacijoje reglamentuojantys teisės aktai. Juos darbuotojų ir darbdavių vardu rengia ir sudaro jų atstovai. Sutartyje gali būti numatyti abipusiai šalių įsipareigojimai tokiais klausimais kaip atlyginimo formos, sistemos ir dydžiai; darbo ir poilsio laikas; darbuotojų darbo sąlygų ir darbo apsaugos gerinimas; aplinkos sauga, darbuotojų sveikatos apsauga darbe; garantijos ir lengvatos darbuotojams, derinantiems darbą su mokymu ir kt.
Socialinės partnerystės formos apima darbuotojų ir jų atstovų dalyvavimą organizacijos valdyme. Tarp tokio dalyvavimo formų – informacijos iš darbdavio gavimas klausimais, kurie tiesiogiai liečia darbuotojų interesus; su darbdaviu aptarti klausimus apie organizacijos darbą, teikiant pasiūlymus dėl jo tobulinimo; dalyvavimas rengiant, priimant kolektyvines sutartis ir kt.
Darbuotojų atstovų dalyvavimas sprendžiant individualius darbo ginčus ikiteisminiame tyrime taip pat yra socialinės partnerystės forma. Tam iš darbuotojų ir darbdavių atstovų sudaromos darbo ginčų komisijos.
Analizuodami socialinės partnerystės formavimosi procesą Rusijoje, ekspertai pastebėjo, kad jis nevyksta sklandžiai. Sunkumai šiame kelyje paaiškinami per dideliu įvairių gyventojų grupių pajamų atotrūkiu ir socialiniu-psichologiniu nepasirengimu priimti socialinės partnerystės idėją, nepakankamu pilietinės visuomenės vystymusi, civilizuotų „žaidimo taisyklių nesilaikymu“. “, kai kurių verslo atstovų, profesinių sąjungų susiskaldymo ir netobulos valdžios sistemos. Tuo tarpu tarpusavio nuoseklumas, atsižvelgiant į įvairių socialinių grupių interesus, yra būtina sąlyga ūkio plėtrai, pilietinės visuomenės formavimuisi, stiprios valstybės kūrimui. Visų šių uždavinių tarpusavio ryšys lemia socialinės partnerystės plėtros mūsų šalyje perspektyvas.
Pagrindinės sąvokos: darbas, darbo sociologija, socialinė partnerystė.
Sąlygos: darbo turinys, darbo sąlygos, darbo drausmė, darbo kultūra, žmogiškasis gamybos veiksnys.

1. Kokia profesija jums labiau pažįstama? Išanalizuoti šį profesinį darbą: apibrėžti jo paskirtį, panaudoti techninėmis priemonėmis, darbo veiklos metodai (technologija), darbo operacijos ir būdai. Apsvarstykite, kaip galite pagerinti šios darbo veiklos produktyvumą. Palyginkite bakalėjos parduotuvės pardavėjo ir autobuso vairuotojo darbo kiekį.
2. Vokiečių poetas ir mokslininkas J. V. Goethe rašė: „Kiekvieną gyvenimą, kiekvieną veiklą, kiekvieną meną turi vesti amatas, kurį galima įvaldyti tik turint tam tikrą specializaciją. Išsamių žinių įgijimas, pilni įgūdžiai bet kurio dalyko srityje suteikia daugiau išsilavinimo nei pusės šimto skirtingų dalykų įsisavinimas. Ar sutinkate su šiuo teiginiu? Pateikite savo atsakymo priežastis.
3. Išsivysčiusiose pasaulio šalyse, įėjusiose į informacinę visuomenę, darbuotojų kategorijos, kurių veikloje reikšmingas informacinis komponentas 90-aisiais. XX amžiuje sudarė 40–50% šalies ūkyje dirbančiųjų. O kartu su profesijomis, reikalaujančiomis daugiau ar mažiau kūrybinio darbo, jų specifinė gravitacija pasiekė 70-80% visų dirbančiųjų. Remdamiesi šiais duomenimis padarykite išvadas.
4. Vakarų šalių literatūroje prognozės apie neigiamų pasekmių gamybos informatizavimas. Tarp jų: ​​daugelio profesijų išnykimas, kvalifikacijos mažinimas, darbo dehumanizavimas, nauji darbuotojų mobilumo reikalavimai, stresas. Remdamiesi žiniomis, įgytomis mokykloje ir iš kitų šaltinių, išsakykite savo požiūrį į šias prognozes. Pateikite savo atsakymo priežastis.
5. Socialinės partnerystės idėja gimė kaip atsvara klasių kovos teorijai. Aptarkite: kuris iš šių dviejų požiūrių į socialinius santykius šiuolaikinėmis sąlygomis labiausiai atitinka visuomenės, valstybės ir įvairių socialinių grupių interesus?

Dirbkite su šaltiniu

Peržiūrėkite ištrauką iš A. I. Kravčenkos knygos „Sociologija: žinynas“.

Darbo veikla. Darbo procesas. Darbo rūšys

Beveik visi stengiasi užtikrinti ir pagerinti savo gyvenimą. Darbe pasitelkiami protiniai ir fiziniai gebėjimai. Šiandien, šiuolaikiniame pasaulyje, darbas yra platesnis nei anksčiau. Kaip vyksta darbo procesas ir organizavimas? Kokie tipai yra? Kodėl žmogus atsisako dirbti? Perskaitykite atsakymus į žemiau pateiktus klausimus...

Darbo samprata

Darbas – tai protinės ir fizinės pastangos, naudojamos tam tikram rezultatui pasiekti. Žmogus naudoja savo sugebėjimus nuosekliam darbui ir savo išvadoms. Žmogaus darbas yra skirtas:

1. Žaliavos (žmogus dirba su jomis, kad pasiektų galutinį rezultatą).

2. Darbo priemonės – transportas, buities inventorius, įrankiai ir įranga (jų pagalba žmogus pasigamina bet kokį gaminį).

3. Pragyvenimo darbo kaina, tai yra viso gamyboje dirbančio personalo atlyginimas.

Žmogaus darbo veikla gali būti sudėtinga ir paprasta. Pavyzdžiui, žmogus planuoja ir kontroliuoja visą darbo procesą – tai yra protinis gebėjimas. Yra darbuotojų, kurie kas valandą surašo rodiklius ant prekystalio – tai fizinis darbas. Tačiau tai nėra taip sunku, kaip pirmasis.

Darbo efektyvumas padidės tik tada, kai žmogus turės tam tikrų darbo įgūdžių. Todėl žmones gamybai priima ne ką tik baigusieji universitetą, o tie, kurie turi patirties ir įgūdžių.

Kodėl žmogui reikia darbo

Kodėl mes dirbame? Kodėl žmogui reikia darbo? Viskas labai paprasta. Žmogaus poreikiams patenkinti. Daugelis taip galvoja, bet ne visi.

Yra žmonių, kuriems darbas yra savirealizacija. Neretai toks darbas atneša minimalias pajamas, tačiau jo dėka žmogus daro tai, kas jam patinka ir vystosi. Kai žmonės atlieka darbą, kuris jiems patinka, tada darbas būna kokybiškesnis. Karjera taip pat reiškia savirealizaciją.

Moteris, kuri yra visiškai priklausoma nuo vyro, eina į darbą tik tam, kad nedegraduotų. Buitinis gyvenimas dažnai taip „suvalgo“ žmogų, kad pradedi prarasti save. Dėl to iš įdomios ir protingos asmenybės galite pavirsti namine višta. Toks žmogus tampa nebeįdomus aplinkiniams.

Pasirodo, darbuotojo darbinė veikla yra asmenybės esmė. Todėl reikia įvertinti savo gebėjimus ir pasirinkti tokį darbą, kuris atneša ne tik pajamas, bet ir malonumą.

Darbo rūšys

Kaip minėta anksčiau, dirbdamas žmogus naudoja protinius ar fizinius gebėjimus. Yra apie 10 darbo veiklos rūšių. Jos visos įvairios.

Darbo veikla:

Fizinis darbas apima:

• vadovas;
• mechaninis;
• konvejerio darbas (darbas ant konvejerio grandinėje);
• darbas gamyboje (automatinis arba pusiau automatinis).

Protinio darbo rūšys apima:

• vadybinis;
• operatoriaus;
• kūrybingas;
• švietimo (tai taip pat apima medicinos profesijas ir studentus).

Fizinis darbas – darbo atlikimas naudojant raumenų veiklą. Jie gali būti įtraukti iš dalies arba visiškai. Pavyzdžiui, statybininkas, nešantis maišą su cementu (dirba kojų, rankų, nugaros, liemens ir kt. raumenys). Arba operatorius surašo rodmenis į dokumentą. Čia dalyvauja rankų raumenys ir protinė veikla.

Protinis darbas – informacijos priėmimas, naudojimas, apdorojimas. Šis darbas reikalauja atidumo, atminties, mąstymo.

Šiandien tik protinis ar fizinis darbas yra retenybė. Pavyzdžiui, jie pasamdė statybininką, kad šis suremontuotų biurą. Jis ne tik atliks remontą, bet ir paskaičiuos kiek reikia medžiagų, kiek kainuoja, kiek kainuoja darbai ir t.t.. Tai susiję ir su protiniais, ir su fiziniais gebėjimais. Ir taip kiekviename darbe. Net jei žmogus dirba surinkimo linijoje. Šis darbas monotoniškas, gamyba ta pati kiekvieną dieną. Jei žmogus nemąsto, jis negali atlikti teisingų veiksmų. Ir taip galima pasakyti apie bet kokią darbo veiklą.

Darbo motyvas

Kas skatina žmogų atlikti tam tikrą darbą? Žinoma, kad taip finansinė pusė... Kuo didesnis atlyginimas, tuo geriau žmogus stengiasi atlikti savo darbą. Jis supranta, kad prastai atlikta užduotis apmokama prasčiau.

Darbo motyvacija – ne tik pinigine išraiška, yra ir nematerialinių aspektų. Pavyzdžiui, daugelis žmonių mielai dirbs, jei sukursite jiems draugišką atmosferą kolektyve. Dažna kaita darbe negali sukurti šilumos tarp darbuotojų.

Kai kurie darbuotojai turi socialinių poreikių. Tai yra, jiems svarbu jausti savo vadovų ir kolegų palaikymą.

Yra tokio tipo žmonių, kuriems reikia dėmesio ir pagyrimų. Jie turėtų jausti, kad jų darbas yra paklausus ir nededa pastangų veltui.

Kai kurie darbuotojai nori save realizuoti per darbą. Jie pasiruošę nenuilstamai dirbti, svarbiausia – suteikti jiems postūmį.

Todėl kiekvienas darbuotojas turi rasti tinkamą požiūrį, kad jis turėtų motyvaciją dirbti. Tik tada darbas bus atliktas greitai ir kokybiškai. Juk kiekvieną žmogų reikia skatinti dirbti.

Darbo veiklos organizavimas

Kiekvienoje gamyboje ar įmonėje yra sukurta tam tikra sistema, pagal kurią apskaičiuojamas asmens darbinis aktyvumas. Tai daroma tam, kad darbas nepasimestų. Darbo veiklos organizavimas planuojamas, vėliau įrašomas į tam tikrus dokumentus (schemas, instrukcijas ir kt.).

Darbo planavimo sistema nurodo:

• darbuotojų darbo vieta, jos apšvietimas, įranga ir veiklos planas (darbui žmogus turi turėti visas reikalingas medžiagas);
• darbo pasidalijimas;
• darbo metodai (veiksmai, kurie atliekami procese);
• darbo priėmimas (nustatomas pagal darbo būdą);
• darbo laikas (kiek darbuotojas turi būti darbo vietoje);
• darbo sąlygas (koks yra darbų atlikėjo darbo krūvis);
• darbo procesas;
• darbo kokybė;
• darbo disciplina.

Norint turėti aukštą produktyvumą įmonėje, būtina laikytis suplanuoto darbo organizavimo.

Darbo procesas ir jo rūšys

Kiekvienas darbas vyksta padedant žmogui. Tai yra darbinės veiklos procesas. Jis skirstomas į tipus:

• pagal darbo dalyko pobūdį (darbuotojų darbas - darbo dalykas yra technologija arba ekonomika, paprastų darbuotojų darbo veikla siejama su medžiagomis ar bet kokiomis detalėmis).
• pagal darbuotojų funkcijas (darbuotojai padeda gaminti produkciją ar prižiūrėti įrangą, vadovai prižiūri, kad darbas būtų teisingas);
• dėl darbuotojų dalyvavimo mechanizacijos lygyje.

Paskutinį parametrą galima išskirti:

1. Rankų darbo procesas (darbe nenaudojamos mašinos, staklės ar įrankiai).
2. Procesas stakliniame-rankiniame darbe (darbo veikla atliekama naudojant stakles).
3. Mašininis procesas (darbo veikla vyksta mašinos pagalba, o darbuotojas netaiko fizinės jėgos, o stebi teisingą darbo eigą).

Darbo sąlygos

Dirba žmonės skirtingos sritys... Darbo sąlygos yra daugybė veiksnių, supančių žmogaus darbo vietą. Jie turi įtakos jo darbui ir sveikatai. Jie skirstomi į 4 tipus:

1. Optimalios darbo sąlygos (1 klasė) – žmogaus sveikata neblogėja. Lyderiai padeda darbuotojui išlaikyti aukštas lygis darbo.
2. Priimtinos darbo sąlygos (2 klasė) - darbuotojo darbas yra normalus, tačiau jo sveikata periodiškai pablogėja. Tiesa, iki kitos pamainos jau normalizuojasi. Pagal dokumentus kenksmingumas neviršytas.
3. Kenksmingos darbo sąlygos (3 klasė) – viršijamas kenksmingumas, o darbuotojo sveikata vis labiau prastėja. Buvo viršytos higienos normos.
4. Pavojingos darbo sąlygos – dirbdamas tokį darbą žmogus rizikuoja susirgti labai pavojingomis ligomis.

Dėl optimalias sąlygas darbuotojas turi kvėpuoti švarus oras, patalpos drėgnumas, nuolatinis oro judėjimas, kambario temperatūra turi būti normali, pageidautina sukurti natūralų apšvietimą. Jei nesilaikoma visų normų, žmogus palaipsniui kenkia savo kūnui, o tai laikui bėgant paveiks jo sveikatą.

Darbo kokybė

Ši kategorija yra pati svarbiausia darbui. Galų gale, teisingas darbas turi įtakos produktų kiekiui ir kokybei. Darbo jėga reikalauja profesinių įgūdžių, kvalifikacijos ir patirties. Šios savybės leidžia suprasti, kokį darbą žmogus sugeba. Labai dažnai įmonėse žmonės ne atleidžiami, o pirmiausia apmokomi, laikui bėgant keliant savo kvalifikaciją.

Visų pirma, pats žmogus turi suvokti atsakomybę darbe ir į tai žiūrėti kokybiškai. Jei parodysite savo raštingumą ir profesionalumą, vadovybė nuspręs dėl aukštesnio mokymo ir paaukštinimo. Taip gerėja darbo kokybė.

Išvada

Galima daryti išvadą, kad žmogui dirbti reikia dėl kelių priežasčių. Darbo veiklą patartina rinktis pagal savo galimybes ir simpatiją. Tik tada darbas bus atliktas oriai ir kokybiškai. Būtina atkreipti dėmesį į darbo sąlygas. Visada atsiminkite, nuo ko priklauso jūsų sveikata. Darbo procese būkite labai atidūs, nes gali būti su darbu susijusių traumų, kurios sukelia problemų ne tik darbuotojui, bet ir vadovybei. Siekdami sėkmingo ir didelio produktyvumo, laikykitės visų taisyklių ir reglamentų, pagal kuriuos veikia verslas. Visada visas problemas palikite namuose, o į darbą eikite su šypsena, tarsi į šventę. Jei diena prasideda su Geros nuotaikos, tada ir baigsis.

§ 4. Ugdomosios ir darbinės veiklos elementų kūrimas

Ugdomoji ir darbinė veikla išsivysčiusiomis formomis formuojasi ne ikimokykliniame amžiuje. Mokymosi veikla yra pagrindinė moksleivių (taip pat ir suaugusiųjų, jei jie tęsia mokslus nedirbdami). Darbas yra pagrindinė suaugusiųjų veikla. Kiekviena iš šių veiklos rūšių turi sudėtingą struktūrą ir kelia didelius reikalavimus žmogaus psichikai. Norint juos sėkmingai įgyvendinti, reikalingos tokios psichinės savybės.

ir gebėjimai, kurie dar susiformuoja ikimokyklinio amžiaus vaikui.

Pasirengimas sistemingam mokymuisi ir vėlesnis dalyvavimas produktyviame darbe yra viena iš pagrindinių ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo ir mokymo užduočių. Šis pasiruošimas daugiausia atliekamas žaidžiant ir produktyvioje veikloje. Tačiau kartu su tuo suaugusieji vaikams kelia tinkamo lavinamojo ir darbinio pobūdžio užduotis, palaipsniui stengdamiesi, kad vaikai, atlikdami tokias užduotis, įgytų ir tam tikrų ugdomajai bei darbinei veiklai būtinų psichikos veiksmų.

Vertinant mokymosi ir darbo elementų raidą ikimokyklinėje vaikystėje, reikia nepamiršti to, kad užsiėmimo prasmė ją organizuojančiam suaugusiajam ir vaikui labai dažnai būna skirtinga. Tai, kad vaikas mokymosi procese įgyja tam tikrų žinių ir įgūdžių, atlieka budinčiojo pareigas ar sodina gėles, dar neduoda pagrindo išvadai, kad jis yra išsiugdęs (net ir pradinėse formose) ugdomąją ir darbinę veiklą. Iki tam tikro momento vaikai vadovaujasi domėjimusi savimi procesas veiksmus, norą būti kaip suaugusiems, pelnyti suaugusio žmogaus pritarimą, nesuvokiant, kokią vertę turi įgytos žinios ar jų darbo užduočių atlikimo rezultatai. O toks sąmoningumas yra būtina sistemingo mokymosi ir darbo sąlyga. Sąmoningai vykdant švietėjišką ir darbo veiksmai tik pradeda formuotis ikimokyklinio amžiaus.

Atsiradimasedukacinisinteresusirasimiliacijaedukacinisveiksmas. Pagrindinissavitumasedukacinisveiklakad, kąjąįvartis- asimiliacijanaujasžinių, įgūdžiųirįgūdžių, anegautiišorės rezultatas.

Jei vaikas piešia, jį nuvilia piešimo procesas ar siekia, kad būtų gražus piešinys, jis užsiima žaidimu ar produktyvia veikla. Tačiau kai piešimo pamokoje jis išsikelia sau ypatingą tikslą – išmokti piešti geriau nei anksčiau, pavyzdžiui, išmokti brėžti tiesias linijas ar taisyklingai nupiešti vaizdą, jo veiksmai tampa edukacinio pobūdžio.

Nors visa vaiko psichikos raida vyksta mokymosi procese, perduodant jam ankstesnių kartų sukauptą patirtį, didžiąją dalį žinių ir įgūdžių vaikai įgyja bendraudami su suaugusiaisiais, vykdydami jų reikalavimus, patarimus ir nurodymus, taip pat. žaidimuose, piešiant, konstruojant, kasdieniame bendravime dėl įvairių priežasčių. Ugdymas yra įsiterpęs į įvairias suaugusiųjų ir vaikų bendravimo formas.

Tačiau vaikui vystantis jis tampa sistemingesnis. Valstybinio ikimokyklinio ugdymo kontekste vaikai mokomi pagal konkrečią programą vedamose pamokose. Tuo pačiu metu reikšmingą vietą užima

žaidimo technikos ir produktyvių užduočių panaudojimas. Tuo pačiu metu klasėje vaikai taip pat pradeda kelti tam tikrus reikalavimus dėl žinių ir įgūdžių įsisavinimo išsamumo ir kokybės, gebėjimo klausytis ir vykdyti auklėtojo nurodymus. IšsilavinimasįjungtaprofesijosTai turisvarbuprasmėdėlpradinis meistriškumaselementaiedukacinisveikla. Edukacinės veiklos elementų įsisavinimas apima formuojantpažinimo interesusirasimiliacijaįgūdžiųstudijuoti.

Įvairi informacija, kurią vaikas gauna apie jį supantį pasaulį – ką jam rodo ir pasakoja suaugusieji, ką jis mato pats – sukuria. smalsumas- domėjimasis viskuo, kas nauja. Vaikų smalsumo augimas ikimokyklinėje vaikystėje visų pirma pasireiškia didėjančiu vaikų klausimų skaičiumi ir pobūdžiu. Jei sulaukus trejų ar ketverių metų tik nedidelė dalis klausimų yra skirti įgyti naujų žinių, išsiaiškinti tai, kas nesuprantama, tai iki vyresnio ikimokyklinio amžiaus tokie klausimai ima vyrauti, o vaikai dažnai domisi įvairių reiškinių priežastimis, sąsajomis. egzistuojančių tarp jų. "Kodėl lyja?"; „Kodėl reikia laistyti augalus?“; „Kodėl gydytojas baksnoja pacientą?“; "Iš kur atsiranda žvaigždės?"; „Ar gali vežti traktorius mažas namas jei namas ant ratų?“; „Jei visas vanduo nuteka į jūrą, tai kur jis dingsta? – čia yra trumpas dažniausiai pasitaikančių klausimų, kuriuos turi užduoti šešiametis, sąrašas.

Bet smalsumas dar neužtikrina pasirengimo mokytis, sistemingai įgyti žinių. Vaiko susidomėjimas vienu ar kitu reiškiniu greitai atsiranda, tačiau jis greitai išnyksta ir pakeičiamas kitu. Jau iš aukščiau pateikto klausimų sąrašo matyti, kad vaikas domisi reiškiniais, susijusiais su pačiomis įvairiausiomis tikrovės sritimis. Mokymasis išplėtotomis formomis suponuoja nuolatinį domėjimąsi tam tikrais reiškinių tipais ir aspektais, kurie sudaro įvairių akademinių dalykų turinį - matematiką, gimtąją kalbą, biologiją ir kt.

Kai kuriais atvejais ikimokyklinio amžiaus vaikai anksti demonstruoja suskaidytus ir stabilius interesus, dėl kurių stebina sėkmė įsisavinant žinias.

Edikas užaugo sunkiomis gyvenimo sąlygomis. Kai jam buvo pusantrų metų, jo tėvas sunkiai susirgo ir nuo to laiko tapo neįgalus. Jo mama, turėjusi techninį išsilavinimą, laikinai dirbo mokykloje mokytoja; kartais mokiniai ateidavo į jos namus. Būdamas ketverių metų, klausydamas mamos namų darbų, Edikas staiga susidomėjo mokymusi ir pradėjo atrasti nepaprastų sėkmių (vaikščioti ir kalbėti pradėjo maždaug tokio pat amžiaus kaip ir kiti vaikai).

Penktaisiais gyvenimo metais, be specialių suaugusiųjų nurodymų ir net prieš jų norą, berniukas keletą mėnesių mokėsi skaityti, rašyti ir skaičiuoti. Naujų įgūdžių įsisavinimas įvyko labai greitai, audringai. Edikas pradėjo prašyti laiškų ir verkė, jei jie atsisakydavo pasiaiškinti. Susipažinęs su abėcėle, jis be galo tarė raidžių pavadinimus, su pasitenkinimu jas rasdamas visur. Tėvai nepastebėjo, kaip Edikas formavo skiemenis – jis taip greitai įveikė šį mokymo etapą.

Su skaičiais ir aritmetiniais veiksmais Edikas susipažino ne mažiau atkakliai, jei nepasakydavo, kaip toliau skaičiuoti, susinervindavo; jis patyrė tikrą kančią, jei jo smalsumas nebuvo patenkintas.

Sparti sergančio vaiko mokslų pažanga išgąsdino mamą. Tačiau berniuką nenumaldomai traukė protinis maistas, jis troško be darbo. Vaikas gautomis žiniomis džiaugėsi labiau nei skanėstu ar žaislu.

Tais pačiais ikimokykliniais metais kartu su matematika jis vienu metu mokėsi rusų kalbos, išmoko deklinacijų ir su dideliu susidomėjimu nustatė žodžių atvejį, net pradėjo rašyti gramatikos vadovėlį. Pažintis su geografiniu atlasu paskatino domėtis geografija. Jis greitai įsisavino geografines sąvokas ir išmoko šimtus vardų. Jis mėgo mastelio reikšmes paversti tikromis, rasti visus miestus, esančius tam tikroje platumoje ir ilgumoje. (AutoriusmedžiagųN. SU. Leites.)

Žinoma, tokie vaikai kaip Edikas yra išimtis. Tačiau dažniausiai pakankamai stabilūs pažintiniai interesai vaikams atsiranda tik ikimokyklinio amžiaus pabaigoje ir tik gerai organizuoto mokymosi sąlygomis.

Šiuo atveju pagrindinis vaidmuo tenka turinys ikimokyklinis ugdymas.

Tyrimai rodo, kad domėjimasis matematika, kalba) gyvosios ir negyvosios gamtos reiškiniais reikiamu laipsniu pasireiškia visiems vaikams, jei klasėje jiems pateikiama ne atskira izoliuota informacija, o tam tikra informacija. sistemažinios, kuriose vaikams atskleidžiami pagrindiniai kiekvienai tikrovės sričiai būdingų reiškinių santykiai. Matematikos srityje tai yra matų santykis su išmatuojamu, dalimi ir visuma, vienetais ir aibėmis, kalbos srityje - žodžio struktūros santykis su jo reikšme, gyvosios gamtos srityje - su reikšme. gyvūnų ir augalų struktūrinių ypatybių santykis su jų egzistavimo sąlygomis ir kt.

Susipažinę su tokiais bendrais dėsniais vaikai su dideliu susidomėjimu seka jų pasireiškimą konkrečiais atvejais, jiems atsiskleidžia naujos juos supančio pasaulio pusės ir jie pradeda suprasti, kad mokymasis yra kelias į nuostabius atradimus.

Tvarusirišardytaspažinimointeresussukurti adresukūdikisnorasstudijuoti, nuolatgautinaujasžinių. Gebėjimas mokytis pirmiausia suponuoja studijų užduoties, kaip užduoties, atliekamos siekiant mokytis, gebėjimas atskirti ugdomąsias užduotis nuo praktinių, gyvenimiškų situacijų. Pasitaiko, kad ikimokyklinukas, išklausęs matematinį uždavinį, susidomi ne tuo, kokius veiksmus reikia atlikti norint ją išspręsti, o užduoties sąlygomis aprašyta situacija. Taigi jis atsisako spręsti problemą: „Mama suvalgė keturis saldainius, o sūnui davė du. Kiek jie suvalgė { kartu? “, pasipiktinęs jame aprašyta „neteisybe“: „Kodėl ji tiek mažai davė Mišai?“ - klausia vaikas. Kitais atvejais vaikas stengiasi gauti atsakymą kuo greičiau ir tam naudoja jam atsitiktinai pažįstamus sudėjimo ir atimties veiksmus. Abu yra nesugebėjimo mokytis apraiškos. Vaikas turi tai suprasti

problemos sąlygomis aprašyta situacija svarbi ne pati savaime, ne kaip gyvenimo įvykio aprašymas, o kaip medžiaga, kuri pasitarnauja mokytis išspręsti problemas apskritai ir kad problemos sprendimo esmė yra ne kuo greičiau gauti atsakymą, o vėlgi tame, kad mokytis, remiantis sąlygomis yra teisinga nustatyti, kuris aritmetinis veiksmas turi būti taikomas, ir naudoti šį įgūdį ateityje.

Jaunesniame ir viduriniame ikimokykliniame amžiuje vaikai, kaip taisyklė, priima ugdomąsias užduotis tik tuo atveju, jei įgytas žinias ir įgūdžius galima nedelsiant panaudoti žaidžiant, piešiant ar užsiimant kita juos traukiančia veikla.

Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus specialiai organizuoto mokymo sąlygomis vaikai ugdo gebėjimą priimti ugdymo užduotis neatsižvelgiant į galimybę nedelsiant įgyvendinti tai, ko išmoko. Atsiranda galimybė įsisavinti žinias „naudojimui ateityje“, ateičiai.

Stebėjimai rodo, kad visoje ikimokyklinėje vaikystėje didaktinio žaidimo pasirodo daugiau veiksminga priemonėžinių įsisavinimas nei tiesioginių studijų užduočių forma. Bet jei jaunesniame ir viduriniame ikimokykliniame amžiuje skirtumas yra labai didelis, tai vyresniame amžiuje jis žymiai sumažėja. Tai yra aiškus didėjančio vaikų gebėjimo priimti mokymosi užduotis rodiklis.

Ugdymo užduočių prasmės supratimas lemia tai, kad vaikai pradeda atkreipti dėmesį būdai atlikdami veiksmus, kuriuos jiems duoda suaugęs žmogus, sąmoningai stenkitės įvaldyti šiuos metodus. Ikimokyklinukai mokosi kryptingo objektų stebėjimo, apibūdinimo, lyginimo ir grupavimo, pasakojimų ir paveikslėlių turinio nuoseklaus perdavimo, skaičiavimo ir aritmetinių uždavinių sprendimo metodų ir kt. Didžiausia reikšmė teikiama užduoties teisingumui, atitikimui keliamiems reikalavimams. suaugusieji. Tuo pačiu vaikai dažnai kreipiasi į suaugusįjį, prašydami įvertinti tam tikrų ugdymosi reikalavimų vykdymo teisingumą. Pavyzdžiui, mokydami vyresnius ikimokyklinukus tiksliai atkurti erdvinius santykius (subraižydami modelį pagal pavyzdį), vaikai ne kartą kreipėsi į mokytoją: „Žiūrėk, prašau, ar aš tai darau teisingai? „Būtina tas kampas į kampą ir kad šis trikampis būtų priešais jį. Tiesa?"

Įvertinimas, kurį suaugusieji suteikia vaikų darbui, skirtingų vaikų darbo pažangos ir rezultatų palyginimas lemia tai, kad vaikas pats pradeda teisingiau kontroliuoti savo veiksmus, vertinti savo žinias ir įgūdžius. Vaikai pradeda lavinti įgūdžius savikontrolė ir savigarba susiję su ugdymo uždavinių įgyvendinimu. Dažnai vyresni ikimokyklinukai nelinkę atlikti užduočių, kurias vertina kaip per lengvas, linkę gauti tas, kurios, jų požiūriu, yra nuoseklesnės.

pasiektą žinių ir įgūdžių lygį. Štai vaikų teiginiai, gavę užduotį nupiešti modelį ant modelio: „Oho, tai lengva! Mums tai nieko nekainuoja, ar ne, Saša? „Duok man ką nors sudėtingesnio, aš galiu tai padaryti“; „O, kaip sunku! Tokį modelį norėjome padaryti jau seniai.

Vertindami savo žinias ir įgūdžius, vaikai dažnai klysta. Dar didesnių sunkumų jiems kelia savikontrolė darbo procese. Tačiau savikontrolės ir savigarbos atsiradimas yra svarbus žingsnisįsisavinant mokymosi veikla, kuris baigiasi mokykliniu laikotarpiu.

Meistriškumaspradinėformųdarboveikla. Darboveikla(tai reiškia produktyvų darbą) - tai yraveikla, nukreiptasįjungtakūrybaviešai naudingaProduktai- materialinės ir dvasinės vertybės, būtinos žmonijai. Tiek savo rezultatais, tiek organizavimu darbas yra viešas pasirodymas veikla. Paprastai tai vyksta komandoje ir apima gebėjimą derinti savo veiksmus su kitų darbo dalyvių veiksmais, kartu siekiant bendro tikslo. Žmogus turi dirbti nepriklausomai nuo to, kokios šiuo metu yra jo nuotaikos ir norai. Visa darbo veiksmų eiga turi būti pajungta norimam rezultatui pasiekti. Todėl gimdymo procesas yra vienaip ar kitaip sunkus, susijęs su stresu, pastangomis, išorinių ir vidinių kliūčių įveikimu.

Norint dalyvauti kiekvienos rūšies darbe, reikalingos tam tikros žinios, įgūdžiai ir gebėjimai, leidžiantys asmeniui gauti tam tikrą produktą.

Visos šios darbinės veiklos ypatybės lemia žmogaus psichikos savybėms keliamų reikalavimų spektrą. Sąmoningas dalyvavimas gamybiniame darbe pirmiausia suponuoja socialinės darbo reikšmės supratimą, norą atlikti veiksmus, kurių rezultatas naudingas kitiems žmonėms. Tam taip pat reikia gebėjimo veikti kartu su kitais, kartu pasiekti tam tikrą produktą. Darbas reikalauja tam tikro mąstymo išsivystymo lygio, leidžiančio planuoti savo veiksmus ir numatyti jų rezultatus.

Darbas ypač aukštus reikalavimus kelia valinėms savybėms – gebėjimui pajungti veiksmus konkrečiam tikslui, sąmoningai juos reguliuoti, įveikti kylančius sunkumus.

Šios jų psichinės savybės išvystyta forma viršija ikimokyklinuko galimybes. Tačiau visi jie vienu ar kitu laipsniu pradeda formuotis ikimokykliniame amžiuje. Tačiau kaip ikimokyklinio amžiaus vaikams žinių ir įgūdžių įsisavinimas vyksta daugiausia ne atliekant ugdymo užduotis, taip ir darbui reikalingų savybių formavimas vaikams vyksta daugiausia ne atliekant darbo užduotis. Kada vaikams duodama tokia

užduotys toli gražu ne iš karto atpažįstamos kaip darbas, skiriasi nuo žaidimo, objektyvios ar produktyvios veiklos.

Pirminė pažintis su produktyviu darbu vaikams atsiranda ne atliekant darbo užduotis, o stebint suaugusiųjų darbą, per pasakojimus, klausantis knygų, žiūrint paveikslėlius. Vaikai žaidimuose atkuria suaugusiųjų darbo veiksmus ir santykius ir taip suvokia darbo poreikį, socialinę reikšmę ir kolektyvinį pobūdį. Žaidime, kaip jau žinome, formuojasi pirmosios veiksmų paskirstymo ir koordinavimo formos, bendro jų įgyvendinimo įgūdžiai.

Produktyvioje veikloje ikimokyklinukai išmoksta atlikti veiksmus, kuriais siekiama tam tikro rezultato, įvaldo gebėjimą išsikelti sau konkretų tikslą ir planuoti jį pasiekti. Ugdomųjų užduočių atlikimas padeda vaikams ugdyti gebėjimą veikti pagal privalomųjų reikalavimų sistemą, stebėti ir vertinti savo darbą.

Visa tai yra būtini darbo veiksmų komponentai, tačiau jie yra tarsi išsibarstę po įvairias veiklos rūšis. Juos suvienyti, susieti supratimą apie socialinę darbo svarbą, savo veiksmų derinimą su kitų žmonių veiksmais, efektyvumą ir tikslingumą, paklusnumą privalomiems reikalavimams – tai reiškia formuoti pradines vaikų darbinės veiklos formas. Ir kelias į tokią asociaciją yra sąlygų vaikams atlikti darbo užduotis organizavimas. Darbo užduotys apima užduotis, susijusias su aiškiai apibrėžto išorinio rezultato pasiekimu, kuris turi tam tikrą reikšmę kitiems žmonėms. Rezultatas yra absoliučiai būtinas ir reikalauja tam tikrų pastangų. Aspektaklistoksužduotystampadarbo veiksmastikadresusąlyga, kąvaikaiyra žinomireikšmę irprivalomasgavimoiš šiorezultatas, tikslingai siektiĮjam.

Darbo užduočių rūšys, kurios vaikams skiriamos darželyje, yra gana įvairios. Tai įvairių suaugusiųjų užduočių vykdymas, budinčiojo pareigų vykdymas, kambarinių augalų ir gyvūnų priežiūra, darbas darželio teritorijoje, amatų gaminimas iš popieriaus, kartono (žr. antrą baigiamąjį lapelį, dešinėje). Vaikams šios užduotys įgyja tikro darbo prasmę, jos pradedamos atlikti darbo veiksmų pagalba tik tais atvejais, kai vaikų darbas yra tinkamai organizuojamas ir jam vadovauja suaugusieji. Darbo užduočių atlikimo sąlygų organizavimas apima: 1) vaikų mokymą reikalingų darbo būdų, 2) atitinkamų įgūdžių ir gebėjimų (ypač gebėjimo valdyti įrankius ir medžiagas) ugdymą, 3) išsamų darbo paaiškinimą. prasmė

darbas, jo vertė kitiems žmonėms (4) padeda vaikams planuoti ir koordinuoti veiksmus.

Ypač svarbios yra vaikų suvienijimo formos kartu atliekant darbo užduotis. Dažnai nutinka taip, kad nors darbe dalyvauja keli ikimokyklinukai ar net visa darželio grupė, kiekvienas vaikas veikia atskirai, o jo gauti rezultatai yra svarstomi ir vertinami nepriklausomai nuo kitų vaikų pasiektų rezultatų. Kitais atvejais kiekvienas iš vaikų savo darbą atlieka atskirai, nepriklausomai nuo kitų, tačiau jis iškart atiduodamas vaikui kaip bendro reikalo dalis, o atskirų vaikų darbo rezultatai vertinami bendrai. grupės pasiektų rezultatų.

Daug veiksmingesnės vaikų darbinės veiklos pradžios formavimui yra tokios jų suvienodinimo formos, kai bendroji užduotis yra padalinta į keletą tarpusavyje susijusių labiau privačių užduočių, kurių kiekvieną atlieka vienas, du ar trys dalyviai. Čia atsiranda tarpiniai rezultatai, kurie perkeliami iš vieno darbo dalyvio į kitą. Kol ankstesnis vaikas (ar vaikų grupė) neatliko savo bendros užduoties dalies, kitas negali imtis reikalo, o vieno vaiko atlikto darbo kokybė gali būti labai svarbi kito darbo kokybei ir bendras rezultatas.

Pavyzdžiui, vaikai plauna kubelius. Du skalbimai, vienas skalavimas, du džiovinimas ir vienas sulankstymas. Jei pirmieji du vaikai blogai atliks savo darbą, trečiasis arba turės jį pabaigti už juos (o tada jis iš tikrųjų perplaus kubelius ir visus atidės), arba paliks kubelius nešvarius. Užsiėmimai kitame etape priklausys nuo to, kaip vaikai atliko užduotį ankstesniame etape.

Tokia vaikų vienijimosi forma sudaro sąlygas jiems suvokti bendrą savo veiksmų pobūdį, išmokti atskirus veiksmus vertinti kaip bendros priežasties grandis, kelti tam tikrus reikalavimus bendraamžių veiksmų rezultatams ir savo pačių veiksmų rezultatams. . Vaikų susivienijimas darbe prisideda prie to, kad jie išmoksta geriau planuoti, ugdo gebėjimą išskaidyti visą darbo procesą į daugybę nuoseklių grandžių. Visa tai darbo užduočių atlikimą pamažu paverčia kolektyviniu darbo veiksmu. Pirmą kartą pamatėme, kad yra sąlygos suvienyti vaikus bendra veikla yra sukurti žaidime. Tačiau darbo užduočių vykdymas labai skiriasi nuo žaidimo - čia santykių tarp dalyvių pobūdį pradeda reguliuoti poreikis būtinai gauti tam tikrą rezultatą, tam tikros kokybės produktą, tai yra sąlygos, būdingos žaidimui. darbo veiksmai, o ne žaidimui.

Sudėtingos vaikų suvienijimo formos kartu atliekant darbo užduotis ir su tuo susijęs pradinių dalykų įvaldymas

darbinės veiklos formos tampa įmanomos jau vyresniame ikimokykliniame amžiuje. Tuo pačiu metu net ir šiame amžiuje grynai darbo užduočių atlikimo efektyvumas yra mažesnis nei tų pačių užduočių, įtrauktų į žaidimo veiklą, atlikimo efektyvumas. Kai vaikams buvo pasiūlytos tam tikros užduotys tiesiogiai darbo forma ir tos pačios užduotys – žaidimo dirbtuvėse metu, kur jie atlikdavo darbininkų vaidmenis, būtent pastaruoju atveju vaikų veiksmai buvo labiausiai panašūs į tikras suaugusiųjų darbas.

Tačiau nesvarbu, kad vaikų darbo veiksmai tikrai duoda aukštų rezultatų, bet tai, kad šiuos veiksmus vaikai suvokia būtent kaip darbą. Būtent darbo veiksmų suvokimas lemia psichikos raidos specifiką ir parengia vaikus tolesniam gyvenimui, kaip sąmoningiems visuomenės nariams.

Įmonė turėtų siekti maksimalaus efekto su minimaliais nuostoliais. Kai planuojama remiantis atitinkamais skaičiavimais, reikalingas fizinis įvairių prekių judėjimas įmonės viduje ir už jos ribų. Toliau panagrinėkime, kaip organizuojamas gamybinės veiklos organizavimas.

bendrosios charakteristikos

Gamybinė ir finansinė veikla pateikiama sudėtingos ir daugialypės struktūros pavidalu. Ji yra nuolatinio tobulėjimo ir pokyčių būsenoje. Šiuo atžvilgiu pradinė įmonės gamybinės veiklos analizė turėtų būti pagrįsta bendru plano įvykdymu. Valdymas įmonėje grindžiamas vieno žmogaus valdymo principu. Įmonei priklausančias teises įgyvendina jos direktorius. Įstatymo nustatytomis aplinkybėmis valdymas vykdomas kartu su profesinės sąjungos komitetu.

Ypatumai

Gamybos veikla – tai procesas, apimantis technologiją, techniką ir įmonėje vykdomų operacijų specifiką. Norėdami įvertinti įmonės veiklą, jie naudoja įsteigta vadovybės kontrolės priemones. Įmonės funkcionavimą lydi įvairios vienokių ar kitokių išlaidų. Sąnaudų apskaita vykdoma pagal priimtą sąskaitų planą. Šią užduotį galima atlikti dviem būdais. Pirmasis laikomas tradiciniu Rusijos ekonomikos sferoje. Numatoma, kad gaminių savikaina skaičiuojama sugrupuojant išlaidas į netiesiogines ir tiesiogines. Pastarieji tiesiogiai priskiriami pradinei produkto kainai. paskirstomi pagal produktų rūšis pagal įmonėje priimtą metodiką.

Papildomos užduotys

Gamybos veikla yra sfera, kurioje vykdomas ne tik tiesioginis prekių išleidimas. Tai taip pat apima apmokėjimą už naujus darbo elementus, žaliavas, medžiagas ir kitus dalykus. Šiais procesais užtikrinama nenutrūkstama gamybos veikla. Tai, savo ruožtu, turi tiesioginės įtakos bendrovės pelnui. Atsiskaityti už žaliavas ir kitas reikalingas prekes galima, jei yra atitinkamų apyvartinių lėšų. Jie susideda iš pinigų, atsiskaitymų fondų ir produktų.

Sąveika įmonės viduje

Gamybinė veikla – tai darbas, reikalaujantis rimtos ir stabilios paramos. Įmonės pareigūnų funkcionavimą ir užduočių atlikimą reglamentuoja atitinkami norminiai dokumentai. Tai visų pirma įvairios instrukcijos ir rekomendacijos. valdymas – medžiagų pavertimo gaminiais proceso kontrolė – yra glaudžiai susiję su kitomis administracinėmis užduotimis. Pramonės įmonėje tarp skirtingų lygių padalinių užsimezga gana sudėtingi ryšiai.

Vadovo ypatybės

Valdymą ir veiklą vykdo vyr. Jis yra atsakingas už atitinkamą dispečerinį skyrių. Šio padalinio užduotys apima:

• Gamybos planų rengimas.
• Pavestų užduočių vykdymo kontrolė.
• Savalaikis dirbtuvių aprūpinimas medžiagomis.

Gamybos padaliniams, atliekantiems tam tikras operacijas, vadovauja viršininkai, kurie savo ruožtu yra pavaldūs inžineriniam ir techniniam personalui. Visos įmonės direktorius darbą kontroliuoja per vyriausiąjį inžinierių. Jam pavaldūs dirbtuvės, techniniai ir kiti padaliniai, tiesiogiai susiję su gaminių gamyba.

Pagrindiniai tikslai

Gamybinės veiklos rėmuose atliekamos kelios svarbios funkcijos. Tarp jų:

1. Rinkodara.
2. Pardavimai.
3. Finansinis saugumas.
4. Išvestis.
5. Logistikos palaikymas.
6. Kontrolė.
7. Personalo ir inovacijų palaikymas.

Iš visų šių užduočių gamyba laikoma pagrindine. Pardavimas yra antras pagal svarbą.

Planavimas ir prognozavimas

Ši veikla yra susijusi su būsimų veiksmų įvertinimu ir numatymu. Prognozavimas padeda nustatyti procesų raidos tendencijas ir kryptis, galimą tam tikrų įvykių atsiradimo laiką. Pavyzdžiui, tai gali būti užduočių atlikimo laiko skaičiavimas. Planavimo pagalba nustatoma ir užtikrinama dinamiška, kryptinga ir proporcinga įmonės gamybinio darbo plėtra.

Galimos klaidos

Praktikoje pasitaiko atvejų, kai gamybinės veiklos rezultatai buvo itin žemi. Taip yra dėl įvairių priežasčių. Pagrindinės valdymo klaidos yra šios:

• Neteisingas gamybos proceso planavimo ir organizavimo taikymas.
• Nepakankamai aiškus darbo užmokesčio fondo formavimas.

Dėl to įmonėje itin lėta pajėgumų plėtra, daugėja nekokybiškų gaminių, pervertinami gaminių savikaina ir darbo jėgos intensyvumas. Kai kuriais atvejais tos darbo užmokesčio, darbo ir gamybos sistemos organizavimo formos, būdingos masiniam srautui arba automatizuotiems ir aparatiniams procesams, faktiškai nepagrįstai perkeliamos į įmones, užsiimančias serijine produkcijos gamyba. Praktikoje pasitaiko ir priešingų situacijų.

Nuolatinis planavimas ir vertinimas

Jas sudaro pagamintos produkcijos realizavimo galimybių tyrimas, esamų pajėgumų įvertinimas, tiekėjų nustatymas, sąlygų, kuriomis įmonė gali nuosekliai gauti reikiamų išteklių, nustatymas. Įmonės potencialas ir esama būklė vertinama remiantis kvalifikuotu auditu, išsamia lėšų inventorizacija, darbuotojų kvalifikacijos patikrinimu ir pan.

Darbo rezultatai

Įmonės veiklos rezultatų įvertinimas leidžia nustatyti gaminamos produkcijos atitiktį rinkoje galiojančiiems reikalavimams ir standartams. Gauti rodikliai leidžia ištirti ryšį tarp konkurentų produktų ir nuosavų gaminių pagaminta įmonėje, kainomis ir kokybės charakteristikas... neatsiejamai susiję su reikalavimais ir sąlygomis, egzistuojančiais už įmonės ribų. Įmonės sąveika su išoriniais veiksniais įkūnija sąnaudas, o produkcija – gaminius, perduodamus vartotojams. Finansiniai darbo rezultatai išreikšti grynasis pelnas... Jis pateikiamas kaip skirtumas tarp pajamų ir sąnaudų už gaminių gamybą ir vėlesnį jų pardavimą. Finansinėje sumoje pagrindinę vietą užima tokios santaupos kaip apyvartos mokestis ir pelnas.

Pagrindinė bet kurio ūkio subjekto, veikiančio rinkos ekonomikoje, savybė yra jo gamybinės veiklos įgyvendinimas. Tuo pačiu metu gamybinę veiklą įvairiomis formomis, skirtinguose ūkio sektoriuose vykdo fiziniai ir juridiniai asmenys. Tai veikla, skirta ne tik materialinių, bet ir nematerialių (švietimo, sveikatos apsaugos, kultūros, mokslo ir kt.) gėrybių gamybai, įskaitant įvairių paslaugų teikimą visose srityse, apibrėžta visos Rusijos Federacijoje. Ekonominės veiklos, produktų ir paslaugų klasifikatorius (OKDP), patvirtintas 1993 m. rugpjūčio 6 d. Rusijos Gosstandart dekretu Nr. 17.

Apibendrinant visus pasireiškimo aspektus ir formas, gamybinę veiklą galima apibrėžti kaip visuma darbuotojų veiksmų, naudojančių darbo priemones, reikalingas ištekliams paversti galutiniais produktais, įskaitant įvairių rūšių žaliavų gamybą ir perdirbimą, statybą ir aprūpinimą. įvairių rūšių paslaugų.

Mikroekonomikos požiūriu gamybinė veikla gali būti apibrėžta kaip kryptinga veikla, kurios rezultatas yra atskirų komponentų pavertimas naudingas produktas arba keičiant gaminio savybes, formą.

Įmonės gamybinės veiklos tikslas – išleisti prekę į apyvartą, ją parduoti ir gauti pelno.

Organizacijos gamybinė veikla susideda iš gamybinių procesų, kurie susideda iš verslo operacijų: tiekimo ir pirkimų, tiesiogiai gamybos, finansinės ir pardavimo bei organizacinės veiklos. Visiems gamybos procesų rinkiniams įgyvendinti ir gamybinei veiklai įmonėje vykdyti formuojama gamybos sistema, susidedanti iš tarpusavyje susijusių ir tarpusavyje susijusių komponentų rinkinio, kurie paprastai suprantami kaip įvairūs gamybai reikalingi ištekliai ir gamybos rezultatas. . Produktas kaip kūrimo ir veiksmo tikslas gamybos sistema Gamybos procese atsiranda įvairiomis formomis, atsižvelgiant į žaliavą ir pasirengimą. Gaminio gamyba – tai tam tikra technologija, pagal kurią baigiamas kaštų transformavimas į gaminius.

Gamybos elementų sudėtis nustatoma pagal technologines schemas. Paprasčiausia sistema parodyta fig. 1.1.

Ryžiai. 1.1. - Įmonės gamybos sistemos elementų tarpusavio ryšys

Kiekvienas nagrinėjamos gamybos sistemos elementas gamyboje veikia kaip savarankiška sistema, susidedanti iš paprastesnių komponentų. Sistemos skiriasi savo tikslais, turi specifinių savybių ir veiksnių, paklūsta objektyviems ekonomikos dėsniams.

Gamybos valdymo sistema – tai tarpusavyje susijusių funkcijų ir struktūrinių elementų visuma, užtikrinanti įmonės gamybos užduočių ir tikslų įgyvendinimą.

Gamybos veiklos valdymas, visų pirma, vykdomas per funkcijų rinkinį. Jie yra įvairūs ir gali būti susiję su įvairiais objektais, veikla, užduotimis ir tt Šiuo atžvilgiu valdymo funkcijas galima klasifikuoti pagal šiuos kriterijus:

· Valdomo objekto pagrindu: įmonė, dirbtuvė, aikštelė, komanda, padalinys (darbuotojas);