Приблизителни теми за изследователска работа по география. География в съвременния свят
Изследванияработата на учениците като средство за самообразование и саморазвитие
Както знаете, крайната цел на обучението е не само да предостави на учениците определен обем знания по темата и да ги научи как да ги използват в стандартни и нестандартни проблемни ситуации, но и да научи учениците да усвояват самостоятелно новото. знания, от които се нуждаят.
Една от формите на студентска дейност, която стимулира процеса на самообразование и саморазвитие, е изследователската дейност.
Привличането на учениците към изследователска дейност е възможно чрез урок, допълнителни задачи при изготвяне на домашни задачи, защита на есета, мини-проекти, работа в кръг, научни клубове, избираеми занимания, интелектуални игри.
Важно е да запомните, че организацията на научните изследвания има поетапен характер, като се вземат предвид възрастовите характеристики и обхваща всички компоненти на изследователската култура на учениците:
анализ и открояване на основните
сравнение
обобщение и систематизиране
способност за работа с различни източници на географска информация
способност за генериране на нови идеи
общителност и контакт във всяка ситуация
аргументиране на собственото отношение към различните възгледи за географски обекти и проблеми
критично мислене
умения за интелектуална работа, самостоятелност
творчески тип мислене.
Основната задача на учебно-изследователската работа не винаги е научно откритие, а собствен процес на научно търсене, изследване, творческа страст, желание за откриване на нови неща и получаване на емоционално удоволствие от това. Следователно учителят трябва да се придържа към определени етапи в работата с учениците.
азсцена.Подготвителни.
Диагностика на изследователската компетентност на студентите.
Запознаване на студентите с формите, съдържанието на изследователската работа, ясното определяне на нейните елементи: предмет на изследване. цели и изследователски методи, видове представяне на крайния творчески продукт.
Запознаване с изискванията за организация и проектиране на изследването.
Обсъждане на темата и целта на работата. Изследователски теми изследователски работине трябва да се ограничава.Желателен е широк избор и самоопределяне на темата на проблема.
IIсцена.Планиране.
Учителят помага на ученика да идентифицира източниците на информация, начина на събиране и обработка.
Съвместно формулиране на цели и задачи на научноизследователската работа, разработване на план за действие.
IIIсцена. Проучване.
Учителят помага на ученика да организира събраната информация, изяснява информацията (интервю, съставяне на таблици, диаграми, експерименти...)
Дискусия със студента на проблемните точки на тази работа.
Организиране на консултации по ключови въпроси на изследователския проблем.
IVсцена.Описание.
Именно тук се извършва обработката на натрупаната преди това информация по изследователския проблем.
На този етап учителят трябва да бъде координатор на изследователската дейност на детето и партньор, като избягва авторитарните форми на общуване. Учителят поддържа интерес към проблема и изследователския процес през целия период. Съдействие при регистрация на работа по определени стандарти.
Vсцена.Проверка и коригиране.
Учителят посочва грешни резултати, проверява корекциите.
VIсцена.Финал.
Учителят подготвя студента за защита на научноизследователска работа.
Наръчник за студенти (учебен път)
1. Изберете тема за изследване.
Ако не можете веднага да разберете коя тема да изберете, опитайте се да си зададете следните въпроси:
Какво ме интересува най-много?
Какво искам да направя първо?
Какво от наученото бихте искали да знаете по-добре?
Ако тези въпроси не помогнат, свържете се с вашия учител. Темата на изследването трябва да бъде записана.
2. Цел на изследването.
Определянето на целта на изследването означава отговор на въпроса защо го правим?
3. Цели на изследването.
Целите на изследването изясняват целта. Целта показва общи насокидвижение, а задачите определят основните стъпки за постигане на целта.
Запишете вашите изследователски цели.
4. Изследователска хипотеза.
Изследователска хипотеза е предположение, което все още не е изведено и потвърдено от конкретни експерименти, търсени материали.За да разрешите даден проблем, ви е необходима хипотеза – предположение за това как проблемът може да бъде решен.
5. Организация и методология на изследване.
Как да си направим изследователски план? За да съставите план, трябва да отговорите на въпроса:
Как можете да научите нещо ново за това, което изследвате?
Ето защо е необходимо да определите кои инструменти или методи трябва да използвате и след това да ги изберете на свой ред.
Предлагаме списък на наличните методи за изследване:
Мисли за себе си
Намерете информация в глобалната компютърна мрежа Интернет
Запознайте се с филми за този проблем
Попитайте възрастни, гимназисти
Наблюдавайте
Да направим експеримент
6 .Подготовка за защита на изследването.
Събраните материали, наблюдения, изготвени схематични карти, таблици, графики, експериментални резултати трябва да бъдат подредени в съкратен вид на хартия. За да направите това, трябва да се обърнете към дефинициите на основните понятия, да класифицирате основните географски обекти, процеси и явления, да идентифицирате всички парадокси, да класирате основните идеи, да предложите метафори и сравнения, да разработите основни съждения и изводи, да анализирате картографския материал , направете изводи, посочете възможни начини за по-нататъшно изучаване на изследваната от вас тема, подгответе речен текст, електронна презентация и се подгответе за евентуални изследователски въпроси. Подгответе карти, оформления, графики, диаграми, за да потвърдите резултатите от вашето изследване.
7. Какво определя успеха на изследването.
Не ограничавайте полето на вашето изследване.
Анализирайте внимателно фактите и не правете прибързани заключения (те често са грешни)
Бъдете смели да вземете решение.
Концентрирайте се и вложете цялата си сила и енергия в изследвания.
Не се страхувайте да направите грешка.
Изследователски темипо география
6-7 клас
Разработване и провеждане на социологическо проучване на ученици начални класовепо отношение на връзката им с околната среда.
Математика в природата.
Стойността на слънцето за живота на земята.
Природата на Донбас в огледалото на изкуството.
Изследвания на описанието на природата в произведения на изкуството.
Връзката на природните компоненти в един от природните комплекси на техния район.
Представяне на природата в приказките.
Експериментално наблюдение на промените в температурата и атмосферното налягане през пролетта, изследване на промените в средната пролетна температура и влиянието им върху растителността на растенията.
Значението на звука в живота на хората и животните.
Изследвания на замърсяване на въздуха от превозни средства в техния район на града.
Практическо използване на знанията за природните явления в човешкия живот.
Оценка на мащаба на замърсяване на въздуха от превозни средства във вашия район на града.
Изследване на проблема с битовите останки от модерен град.
Видове източници за изучаване на родния край.
Изхвърляне на битови отпадъци в моето семейство.
Хидрологични характеристики на най-близкия водоем и неговото използване.
Приносът на древните картографи към съвременната картография.
Разработване на маршрут за географски обекти, включени в списъка на ЮНЕСКО за природно наследство.
Влиянието на Арктика върху природните особености на Земята.
8-9 клас
Разработване и провеждане на социологическо проучване на възрастни по въпроси на околната среда.
Зависимост от специализацията селско стопанствовърху количеството слънчева радиация в различни територии Донецка област.
Почвите са хроника и природен паметник.
Проблеми на малките реки на родната земя.
Разпределение на природно-икономически зони в рамките на степта.
Видове предприятия, включени в отрасловата структура на икономиката на град Макеевка.
Влияние на основните миграционни потоци върху етническия състав на населението на Донецка област.
Влиянието на културата на етническите малцинства върху развитието на Донецкия регион.
Влиянието на икономическото и географското положение на родния край върху развитието на неговия стопански комплекс.
Изследване на проблемите на енергоспестяването в съвременния град.
Проблемът с образуването и поставянето на остатъци промишлени предприятияв град Макеевка.
Топонимия на родния край.
Ролята на озеленяването в населените места за формирането на хармонична среда за човешкия живот.
Комфортни условия в микрорайона за хора със специални нужди.
Демографското състояние на вашия град, регион.
Изследване на екологични знаци за здравословен начин на живот.
Обекти от културното наследство на своя регион.
Влиянието на антропогенните фактори върху растенията и животински святтехния регион и разработването на мерки за опазването им.
Земеделие: проблеми и перспективи.
Видове туризъм и тяхното въздействие върху околната среда.
10-11 клас
Географски професии и тяхното разпределение сред населението на нашия район (град).
Влиянието на демографската политика на азиатските страни върху изменението на числеността на населението.
Използване алтернативни видовеенергия в страните по света.
Влияние на международните организации върху решенията глобални проблемичовечеството.
Влиянието на природно-ресурсния потенциал на европейските страни върху нивото на икономическо развитие.
Зависимост на транзитното положение на страните от структурата на техния внос.
Икономическият феномен на Китай и неговото влияние върху световния пазар.
Последици от проявата на глобални проблеми на съвременния етап от развитието на обществото.
Рационални решения проблемите на околната средамодерен град.
Урбанизацията като глобален процес.
Анализ на демографските процеси в постсоциалистическите страни.
Изследване на географията и областите на разпространение на болестите в Донецка област (град Макеевка).
Енергоспестяващи технологии в страните по света.
Световни градове с високо нивокомфорт на живот: какви са те?
Прогнозиране на глобалните демографски тенденции до 2050 г.
Провежда се интересна форма на работа за развитие на уменията и способностите на изследователската дейност на учениците творческа книга ... Въз основа на материалите на творческите книги е препоръчително не повече от веднъж месечно, индивидуални консултации или групови консултации (това е по-ефективно).
Можете да организирате конкурс от творчески книги под формата на презентации, като същевременно не се фокусирате върху външния им вид. Не бива да се отъждествява творческата книга с читателския дневник, дневника за наблюдение.
В допълнение към резултатите от работата по проблема, обработката на научен материал, систематизиране на географски източници, собствени наблюдения и изследвания, както и собствени идеи, стихотворения, приказки, рисунки, проекти, гатанки, интересни задачи, кръстословици, ребуси. Не забравяйте да фиксирате датата на записите, източниците.
Поддържането на творческа книга дава възможност постепенно, стъпка по стъпка, да се включат учениците в работа върху географски източник с молив и умствени операции, а не сляпо изтегляне и отпечатване.
Теми проектии изследвания върши работа На география
Този списък показва теми проекти На географияза ученици от 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 клас още с общо предназначение, използвайки който можете да провеждате интересни изследвания в различни раздели география, научете нови неща за себе си, почувствайте себе си ...
Obuchonok.ru> Теми на проекти и
Теми проектии изследвания върши работа На географияза...
Темиизследвания върши работа На география: 1. Агроклиматични ресурси на моя град 2. Агропромишлен комплекс на региона: актуално състояние27. Географияавтентичен и невероятен. Наука и фантастика 28. Географияи геометрията на моя град.
Shcool5balakovo.ucoz.ru> Теми на проекти и
Теми проекти На география| Творчески проектии работа...
Актуални темиизследвания проектии върши работа На географияза разработване на игри: Авторска игра "Състезание около света". Географско лото Географско лото "Африка". Игра за ученици от 8 клас „Природата на моята страна”.
Tvorcheskie-proekty.ru> Теми на проекта по география
Теми проекти На географияза ученици от 9 клас
Темиизследвания проекти. ГЕОГРАФИЯ. Темиизследвания проекти На география 7-ми клас. 1. И все пак се обръща. 2. Анализ на описанието на училищната геоложка сбирка.
Stydopedya.ru> Теми на проекта по география
Проектиученици На география - География
Проектиученици На география| статия. Основният обект изследователска дейностученикът трябва да разгледа екосистемата и процесите, в които участва. Темиекологичните изследвания за студенти трябва да бъдат избрани въз основа на реалностите на живота.
Easyen.ru> Студентски проекти от
Темииндивидуален проекти На география.
Multiurok.ru> Теми на индивидуалните
Индивидуален проект На географияНа тема"Най-красивата..."
Индивидуален проект. Надисциплина: " География". На тема"Най-красивите места в света." работаОпитах се да събера материал от интернет – източници на най-красивите места на планетата.
Infourok.ru> Индивидуален проект за
Теми проекти На география 3-11 клетки обобщение...
Теми проектии изследвания върши работа Намузика в този списък ... В този списък на учениците в училището са предоставени най-интересните теми за изследване проекти Намузика.
H.120-bal.ru> Теми на проекта по география
Теми проектии изследвания върши работа На географияза...
Теми проекти На география: 1. Водата е люлката на живота 2. Водата е нашето богатство 3. Водата е основата на живота на Земята 4. Водата е свещената тайна на природата 5. Водата. НА ГЕОГРАФИЯ 1. Източници на географска информация. 1.1 План на обекта.
Docplayer.ru> Теми за проекти и
Материал На географияНа предмет: Темиизследвания върши работа...
Интересно темиизследвания върши работа На географияза всички класове. Проект
Nsportal.ru> Материал по география от
Темиизследвания върши работа На география
Теми проекти На география: Водата е люлката на живота Водата е нашето богатство Водата е основата на живота на Земята Водата е свещената тайна на природата Водата. Неговото състояние и основни свойства Вода: вчера, днес, утре Водни ресурси на света Вода ...
Poisk-ru.ru> Изследователски теми
Темиизследвания върши работа На география
Приблизително теми проектии творчески върши работав 5 паралелки по математика. клас. Тема„Цели числа“. · Магията на числата "Музикалният образ на Русия." "Музиката е оръжие в борбата за мир и свобода." Темиизследвания върши работа На география.
Lektsii.org> Изследователски теми
Материал На географияНа предмет: Темиизследвания върши работа...
Интересно темиизследвания върши работа На географияза всички класове. Проектсъздаване на световни курорти в района на Кавказ Минерални води... Не разрушаваме ли естествен склад, който трябва да се превърне в икономическа база на бъдещето?
Nsportal.ru> Материал по география от
Теми проектии изследвания върши работа На география
Темиизследвания върши работа На география Руска федерация... Изследвания работаи проекти На географияРусия: Амур, величественият Байкал - наследството на Русия Байкал - уникално творение на природата Байкал - чудо на природата Байкал - перлата на Русия Байкал ...
Fizkultika.ru> Теми на проекти и
Творчески и изследователски работастуденти...
„Развитие Проектътсъздаване на национален парк в Танзания "Кивторий". Непокътнатата природа на Танзания привлича все повече туристи. На географияНа предмет„Япония” от учениците от 11 клас подготви образователна презентация.
Briel.faito.ru> Творчески и
Теми проекти На география, 9 клас
Александър Хумболт и Карл Ритер са основателите на класиката география... Антропогенни бедствия в природата Водни пари в атмосферата Въздействие на човека върху климата Географияи обща теория на системите. Географиямеждународен туризъм.
School40.edu.yar.ru> Теми на проекта по география
Теми проекти На география R.I. информативно
N.-i. проектн. при. 5) Географиямеждународен туризъм. R.A. 6) Въздействието на световната икономическа криза от 2008-2009 г. върху руската икономика. теми„Собствен район (район), АССР“. Изпит На география... Методика на преподаване география.
MirZnanii.com> Теми на проекта по география
ПРОЕКТ РАБОТА НА ГЕОГРАФИЯ.docx - Проект Работете...
ПРОЕКТ РАБОТА НА ГЕОГРАФИЯ Тема: В света на географските професии. 1. Изследвайте връзката географияс професиите на хората 9. Цели Проектът 2. Защита...
Znanio.ru> РАБОТА ПО ДИЗАЙН
Проект На географияНа тема„Ролята на водата като източник...
Ръководител. учител географияСидорова В.М. Работете проект тема
Metod-kopilka.ru> Географски проект за
Изследвания проект На география(OPD FGOS) включен тема...
Изследвания проект. Тема: "И все пак се обръща...!" По-горе проект 4 Bychkov A.V. Метод проектив модерно училище. - М., 2000. 5. В. Крилова „Проектна дейност на студентите На география” “География„Приложение към 1 септември, бр.22, 2007г
Xn - j1ahfl.xn> Изследователски проект
Проект На география
Проект На география... В Европа е изпратено Великото посолство, в което теми, ние се фокусирахме върху неговата уместност, върху това доколко това темаинтересно как се отразява на днешните реалности на живота.
Rpp.nashaucheba.ru> Софтуерен проект
Проект На географияНа тема„Ролята на водата като източник...
Ръководител. учител географияСидорова В.М. РаботетеВ условията на Федералния държавен образователен стандарт учениците трябва да защитят в края на годината проект... Избрана група студенти темаза водата и озаглавена „Ролята на водата като източник на живот на Земята“.
Metod-kopilka.ru> Географски проект за
Проект На география тема
Страница 1. Проект. от география. Тема: "Сахара". Завършен: Надзорник темаза Проектът„Сахара“, защото винаги съм се интересувал география... Исках да знам повече за пустините.
Mognovse.ru> Географски проект
Дизайн, творческа работа по география
Този списък показватеми на проекти, изследвания и творчески произведенияпо география за ученици от 5 - 6 клас с по-обща цел, с помощта на които можете да провеждате интересни изследвания, уроци, проекти в различни раздели на географията.
5-6 клас
Дизайн
Направете план на района на определен раздел на чл. Татаурово.
Калейдоскоп на времето (снимки, рисунки, изобразяващи различни метеорологични условия).
Откъде идват планините
Историята на появата на карта, компас, глобус, телескоп.
Застрашени животни. Червената книга на нашата република.
Хронологична таблица на откритията.
Проектът за бъдещето на планетата.
Водохранилища на нашата област. Къде текат реките в нашия регион? Защо водните тела пресъхват?
Биоценози на нашата област.
Характеристики на растителността, растяща на територията на гара Татаурово и прилежащите територии.
Използване природни ресурсинашата област.
Карта за пътуване (филмова лента със снимки на пътуване до различни части на планетата).
Начертайте чертеж, показващ как се променя външният вид на обект, приближаващ се до наблюдателя (дизайн на таблицата, създаване на методи за определяне на разстоянието до обект)
Играта "Погребете съкровището" или "В търсене на съкровища", използвайки понятията азимут, мащаб, географски координати.
Подгответе информация за експеримент, който демонстрира движението на водата в цикъл (извършете експеримент в присъствието на възрастни).
Модели с различни форми на релеф.
"Бутилна поща" е схема за възможно изпращане на поща, използваща редовността на движението на водата в течение.
Изработка на уред за определяне посоката и силата на вятъра, измерване на количеството на валежите.
Сравнете планетите според плана: разстояние от слънцето, размер, обем, маса, слънчево осветление, средна температура... Определете какви модели могат да бъдат разграничени от това сравнение.
Приказката е лъжа, но в нея има намек. Географски явления в приказките и митовете.
Екологичната ситуация на моята малка родина.
Най-старите картографски изображения (за проследяване на промените в развитието на науката за картография)
Средновековни портолански карти (компасни карти) и тяхното влияние върху развитието на навигацията и картографията.
География в Китай и Индия през Средновековието. Китайската картография и нейната разлика от европейската.
Влияние природни условиявърху чертите на хората (традиции, обичаи, религии, облекло, храна и др.)
Откъде е дошла водата на Земята? Остарява ли водата? Историята на Ной и реалността на потопа?
Тайните на природата. Защо често се случва облачно време, но не винаги вали? Защо облаците не падат на Земята? Сняг в тропическите ширини мит или реалност?
Изследвания
Експерименти, които демонстрират природни процеси и явления (движение на водата в кръговрата, образуване на атмосферни валежи, образуване на урагани, цунами и др.). Проведете експеримента в присъствието на възрастни.
Каталог на минерали, скъпоценни камъни Източен Сибири Република Бурятия..
Колекция от скали от техния район.
Научноизследователска работа: "Екосистема на територията на с. Татаурово"
Изследователска работа: "Как да спечелим милион на сметище?"
Научноизследователска работа "Рационално използване на природните ресурси"
Проект за добив на минерали, благоприятен за литосферата.
Научноизследователска работа „Видове движение на земната кора на територията на гара Татаурово
Изследователска работа "Календар на времето на хората" (за проследяване на съответствието на народните знаци за времето с реалността)
Какво можете да получите от морската вода?
Скалите от нашия район.
Може ли вулкан да започне да изригва в задния ми двор?
Розата на ветровете в нашия район.
Творчески
Съставяне на приказка „Пътуването на капка Капитошка, песъчинка и др.“ или „Приказка есенен лист, снежинки, априлски капки, летен дъжд”. Може да бъде подредена под формата на книга със снимки, филмова лента, куклен театър или по ваша преценка
Цветно оформете схемата "Състав на хидросферата", като използвате рисунки, снимки.
Съставяне на разкази-гатанки „Капитански мост” за географски обекти, където ще бъдат посочени неговите характеристики, но името не е дадено. Формата е произволна.
Съставяне на кръстословици, пъзели, шаради с думата "география" и други географски термини
Цветен речник на термините на изучаваните понятия (т.е. с прикачени чертежи и обяснение на понятията в речници и справочници)
Анализ измислица: "Ролята на пейзажа в разкриването на образите."
"Аз съм вулкан", отразяват разрушителното и творческо действие на вулканите.
История: "пътуване в машина на времето", за миналото и настоящето на територията, явлението и т.н.
Историята на човек, който е преживял такива явления като земетресение, изригване на вулкан.
Изберете мелодии, съответстващи на състоянието на океана по време на спокойствие, леко вълнение, буря, буря, ураган.
„Пътуване в машина на времето”, за миналото и настоящето на територията, явлението и др.
Дискусия: "География на Митрофанушка". Представете две гледни точки: имам нужда от това знание и не се нуждая от него толкова, колкото от знания за....
5-6 клас. Допълнителни задачи (интегриране с математиката).
1 ... използвайки таблицата, начертайте графика на промяната в обхвата на видимия хоризонт в зависимост от височината на мястото за наблюдение. (M: vert 1: 4 000 000, хоризонт 1: 100 000)
P - .. северната точка на Русия е 77 * 43 N, а южната точка е 41 * 11 N. намерете обхвата на страната от север на юг.
P- ... дали обектът ще има еднакво тегло на полюса и на екватора.
Произведения: Всички избрани В помощ на учителя Конкурс "Учебен проект" Академична година: цялата 2015/2016 2014/2015 2013/2014 2012/2013 2011/2012 2010/2011 2009/2010 2008/2009 2007/2060/2005/2008 Сортиране: Най-нови по азбучен ред
15 мита за японците
Япония е един от най-близките и значими съседи на Русия. Нашите познания за Япония и нейния народ често съдържат повече неоснователни митове и легенди, отколкото истина. В работата си авторите ще се опитат да разсеят някои от тези митове и да ни доближат до Япония такава, каквато е, а не такава, каквато сме свикнали да си я представяме.
7 чудеса
тази работапредназначени за групово и индивидуално използване в уроците по география, история, литература, МХК и др. Завършен на тема "География на световните цивилизации". Съдържа информация за класически и съвременни чудесаСвета. Нашите общ дом- планетата Земя. Опазването на културното наследство е една от най-важните задачи на жителите на Земята! Затова целта на работата е да пресъздаде културното наследство на планетата във формат на мултимедийна презентация под мотото „Няма настояще без миналото!“
Творбата разказва за победителите в конкурса "7 чудеса на Русия", който се проведе през 2007-2008 г. В него можете да намерите интересна и информативна информация за всеки победител: за катедралата Свети Василий, за Петерхоф, за Мамаев курган, за езерото Байкал, за връх Елбрус, за Долината на гейзерите и за Изветрящите стълбове.
През океаните до Австралия
Авторът на творбата прави ярко пътешествие из Австралия, запознава с историята на откриването на континента, с големи градове, с уникална флора и фауна. Творбата отразява оригиналността и уникалната привлекателност на тази невероятна страна, използва информация от история, география, биология.
Александър фон Хумболт - der größte deutsche Gelehrte und Reisende
Произведението формира представата за А. Хумболт като най-великия немски учен, изследовател, пътешественик, който направи неоценим принос в развитието на редица природни науки и основател на такива научни дисциплини като климатология, ландшафтология, физическа география, география на растенията.
Всичко за Канада
Работата е представена като презентация на английски език. Тя представя историята на Канада, нейната природа, забележителности, население, традиции.
Регионът Алтай е перлата на Сибир
Творбата е посветена на Алтайския край, неговата великолепна природа и прекрасни хора. Предоставя информация и снимки, които разказват за красотата Алтайска територия... Работата беше извършена на английски език.
Австралия
Презентация за Австралия на английски език.
Австралийска дива природа
Каним ви да пътувате до Австралия. Можете да се насладите на прекрасната природа на тази страна и да видите невероятни животни.
Канада
География, история, население на Канада. Работата е на английски език и може да се използва като регионален географски материал.
Канада
Тази работа може да се използва в урок по английски език, посветен на изучаването на страните, в които Английскипризнат от държавата. Презентацията ще ви позволи да се запознаете с Канада, с нейната география и политическа система.
Канада (от море до море)
Бихме искали да насочим вниманието ви към специфична за страната информационна работа, извършена под формата на презентация на английски език. Цветните илюстрации разширяват разбирането ви за Канада.
Канада: еднакви и различни
Тази работа е кратко цветно пътешествие из Канада. По време на пътуването можете да се запознаете с природата (реки, езера, планини) и животинския свят на страната, да я посетите различни региони, град, възхищавайте се на забележителностите на Отава и Квебек, Торонто и Монреал и дори някои исторически факти, както и държавните символи на страната.
Кафене CoffeeMann
Описание на интериора и менюто на кафене CoffeeMann. Работата беше извършена на английски език.
Крим е мястото на моята мечта
Долината на смъртта
Проектът е направен на английски език под формата на презентация и е въведение в географските реалности на Съединените щати.
Die Rolle von Deutschland in der EU
Творбата разказва за Германия и нейната роля в дейността на Европейския съюз. Работата по проекта показа, че трябва постоянно да подобрявате техническите си умения, да развивате ерудиция, да разширявате речникНа Немскии повторете граматиката. Презентацията и докладът са направени на немски език.
Открийте Австралия
Творбата представя един от най-интересните странисвета - Австралия. Произведено на английски език.
Открийте САЩ
Изследователска работа по регионални изследвания с цветно представяне на основните забележителности и природни обекти на Съединените щати, национални символи и празници. Работата представя разнообразни географски карти.
Откриване на Етиопия
Тази работа обхваща основните аспекти модерен животЕтиопия. Информация, получена от местни печатни медии на английски език.
Всяка страна има свои собствени забележителности
Авторите на творбата ви канят да пътувате и да се запознаете с историята на най-известните забележителности на десет държави. Работата може да се използва в 9-11 клас за изучаване в извънкласни дейности, както и за провеждане на викторина.
На изток или на запад, у дома е най-хубаво?
Египет - както го виждам
Работата представя интересна и информативна информация за Египет и намиращия се в него туристически център Шарм ал-Шейх. Работата е на английски език и е базирана на личните впечатления на ученика от пътуването до страната.
Англоговорящи страни
В днешно време английският е езикът на международната комуникация, той се говори от огромен брой хора по целия свят. Избрахме тази тема, защото харесваме английския и бихме искали да разкажем на нашите приятели, роднини, съученици за англоговорящите страни. Проведохме анкета сред ученици от 5 клас на нашата гимназия № 2 във Владивосток, в резултат на което разбрахме, че гимназистите имат добри познания за англоговорящите страни.
Размер: px
Започнете да показвате от страница:
Препис
1 Теми на проекти и научноизследователска работа по география за ученици от 9. клас Теми на научноизследователска работа по география: 1. Агроклиматични ресурси на моя град 2. Агропромишлен комплекс на региона: актуално състояние, проблеми и перспективи за развитие 3. Айсберги 4 Алпи 5. Величествен Купидон 6. Антропогенни градски пейзажи 7. Антропогенни форми на релефа на територията на моя регион 8. Аралска катастрофа. Причини и последствия 9. Атмосферни валежи на земята 10. Големи водопади на света 11. Големи езера. 12. Страхотни пътешественици и техните географски открития 13. Големи страни на жажда (пустини) 14. Великолепни страни 15. Вечна замръзналост. Надуване на почвата и изкривяване на твърдите тела 16. Връзка между релефа и природата на родния край. Природоуправление 17. Влияние на антропогенните дейности върху глобалното затопляне 18. Влияние на антропогенните фактори върху състоянието водни ресурсисела 19. Влияние на водния туризъм върху промените в крайбрежната зона на реката 20. Влияние на газификацията върху екологията на района 21. Влияние географски особеностивърху националните символи на страната 22. Влиянието на географското разположение върху живота на хората от нашия район 23. Въздействието на изменението на климата върху дивата природа 24. Влияние на капризите на времето върху човешкото здраве 25. Влияние на микроклимата върху човешкото здраве. 26. Влияние на вечната замръзване върху околната среда 27. Влияние на положението на жените в обществото върху демографската ситуация в страната 28. Въздействие икономическа дейноствърху състоянието на почвата 29. Влияние цветовеградове за здравето на жителите 30. Вътрешни води на нашия регион 31. Водата и нейната роля в природата 32. Водата на Земята 33. Водата е най-удивителното творение на природата. Теми на географски проекти: 1. Водата е люлката на живота 2. Водата е нашето богатство 3. Водата е основата на живота на Земята 4. Водата е свещената тайна на природата 5. Водата. Неговото състояние и основни свойства 6. Вода: вчера, днес, утре 7. Водни ресурси на света 8. Вода за нашите потомци 9. Водна пара в атмосферата 10. Въздействие на човека върху климата 11. Въздухът около нас 12. Възможности за туризъм развитие в нашия град 13 Възможност за развитие на екологичен туризъм в нашия град 14. Възможни резултати от глобалното затопляне 15. Възникването на живота на Земята
2 16. Вулканът е чудо на природата 17. Вулкан и защо „диша с огън“ 18. Вулканизъм на Земята 19. Вулканични мистерии 20. Вулкани, митове и реалност 21. Вулкани и вулканизъм 22. Географска грамотност на населението (резултат от социологическо проучване в нашия район) 23. Географска грамотност на учениците от нашето училище 24. Географски аспекти на съвременните глобални проблеми на човечеството 25. Географски имена на нашия регион (град) 26. Географски проблеми на урбанизацията (на примера от нашия регион) 27. Географията е надеждна и невероятна. Наука и фантастика 28. География и геометрия на моя град 29. География и живопис 30. География върху банкноти 31. Геоложки природни паметници 32. Хералдика на градове и областни центрове на нашия регион 33. Герб на родната земя 34. Гибралтар 35 Хидрологични изследвания 36. Хидрометеорологични и хидрохимични изследвания на речния басейн 37. Хидросфера 38. Водноелектрически централи на моята страна 39. Глина и нейното приложение 40. Скали в околностите на нашия град 41. Град на бъдещето 42. Градове на свят 43. Градове милионери 44. Националното знаме е своеобразно огледало на страната. 45. Гранитът като скала 46. Движение на земната кора 47. Деградация на земята в резултат на антропогенно въздействие (на примера на склона на моя квартал) 48. Деградация на малките реки 49. Демографско натоварване 50. Демографски проблем 51. Демографска ситуация в училище 52. Демографска ситуация в нашия район 53. Демографската ситуация у нас 54. Дългосрочна прогноза за времето по народни знаци 55. Забележителности на моя град 56. скъпоценни камъни 57. Древните корени на младия град. (Маршрут на екскурзия из града) 58. Живот на горещата земя 59. Жилища на народите от бившите съюзни републики Естония, Латвия, Литва, Беларус, Украйна, Молдова, Грузия, Армения и Азербайджан 60. Жилища на народите на Светът. Жилища на номади 61. Жителите на пустинята 62. Мистерии на минералите 63. Защитени земи 64. Произходът и животът на геологията в моя район 65. Земетресение и устойчивост на земетресения на сградите 66. Земетресението е мощна сила 67. Земетресения и хора 68 Земята е "в гняв" 69. Земята: форма, размер, изображение на карти
3 70. Стойността на водата в живота на Земята 71. Стойността на опазването на монументалното и културното наследство. 72. От историята на земното кълбо 73. Изменение на климата 74. Промяна метеорологични условияпрез есенния период през последните три години в нашия град 75. Проучване на нашия водоем 76. Проучване състояние на техникатамоята река 77. Изучаване на топонимията при геоекологичното проучване на територията на нашия град и околностите му 78. Интересни факти за водата 79. Интересни факти за държавните знамена 80. Проучване на почвата на училищната територия 81. Проучване на почвата на учебно-опитния участък 82. Изследване на снежната покривка на територията на училищната зона 83. Изследване на съвременния туризъм 84. Историко-географски и социално-икономически особености на развитието на нашия регион в гербовете 85. Историко-географски фактори в емблемите на градовете и области на нашия регион 86. Историко-геоложка екскурзия в центъра на града 87. Историко-геоложки паметници на културата на нашия регион 88. История на картографията 89. История на компаса 90. История на откриването на Северния морски път 91. История на развитието на моята малка родина, моето село 92. Изчезващи растения и животни от нашия край 93. Изчезнала земя 94. Капка вода в Световния океан 95. Прищевки на времето 96. Карст 97. Карстови процеси в нашия район 98. Карта. м Ира на нашия маса за хранене 99. Картография 100. Киселинен дъжд 101. Съкровище в земята 102. Съкровище под краката 103. Класификация на торнадото и свързаните с тях атмосферни явления 104. Климат 105. Климатът на нашия град и неговото влияние върху транспорта 106. Климатични промени на Земята на Земята. и човешкото здраве (на примера на болестта хипертония) 107.Климатични условия голям гради околностите му на примера на нашия град 108. Изчерпателно описание на нашата река 109. Космическо изследване на обезлесяването 110. Районът, в който живея 111. Сигнал за тревога в Червена книга 112. Кристали. Тяхната роля в природата и човешкия живот 113. Кръвта на Земята 114. Най-големите градски агломерации в света 115. "Кои сме ние? Какви сме?" Преброяването на учениците 116. Легендите като начин за изучаване на историята и географията на родната земя 117. Белите дробове на нашата планета 118. Маршрутът на издирването на капитан Грант (по книгата на Ж. Верн „Деца на Капитан Грант") 119. Минерали на нашата област 120. Светът на камъка и живото минало на Земята (на примера на скалите и вкаменелостите) 121. Светът на топонимите: миналото в настоящето 122. Светът, в който живеем 123. Моята малка родина
4 124. Навигация: минало и бъдеще 125. Наводнения и рискови фактори в моя град. 126. Народни знаци в съвременен климат. 127. Населението на нашата училищна страна 128. Необичаен обикновен сняг 129. Необичайни животни по света 130. Необичайни паметници на нашия град 131. Неконвенционални източници на енергия. 132. Нефт и газ. 133. Маслото и неговата роля в живота на човека 134. Маслото природно богатство 135. Враг: бедствие за града или неговата украса? 136. Огнедишащи планини 137. Огнена огърлица „Вулкани” 138. Езерата са източник на живот 139. Разрушаване на озона и озона 140. Вкаменелости, открити на територията 141. Океан и неговите ресурси 142. Океани и техните обитатели 143. Океани и моретата на Земята изобщо не напразно 144.Океаните на планетата 145. Околна среда и човешкото здраве 146. Определяне на височината на терена над морското равнище с помощта на атмосферно налягане. 147. Определяне на свойствата на почвата 148. Ориентиране на терена 149. Специално защитени природни територии на страната 150. Специално защитени природни територии на света 151. Къде духа вятърът 152. Къде се появява дъгата на небето? 153 Защитени природни територии и растения 154 Оценка екологично състояниереки 155. Градски паметници разказват 156. Природни паметници на моя край 157. Паркове на нашия град 158. Пещери. Най-красивите пещери в света 159. Пещери. Най-красивите пещери на моята страна 160. Времето и народни знаци 161. Подземни води на Земята 162. Разбиране на света в пътешествие 163. Минерални ресурси 164. Подземни богатства на Земята и космоса 165. Минерални ресурси на нашия регион 166. Скали и минерали 167.Портрет на моята река 168. Почва в биосферния процес. Сравнителен анализ на почвите на града и района според степента на антропогенно въздействие. 169. Почвата е килерът на земята 170. Почвата е част от кръговрата на живота 171. Празници, традиции, обичаи на народите на Русия 172. Пътуване в света на вулканите, цунамита и земетресенията 173. Приливи и отливи 174. Природата на Арктика и Антарктида: прилики и разлики 175. Природата на родната земя 176. Природни бедствия 177. Природен газ 178. Проблемът с изменението на климата
5 179. Проблемът за продължителността на живота 180. Проблеми с опазването на горите 181. Прогноза за времето по знаци 182. Хранителен проблем 183. Професията на геолог 184. Пустините на света 185. Пътеводител за нашия район 186. Пътуване из градове и страни 187. Пътуване около малка родина 188. Пътуване из родната земя 189. Пътуване из родната земя 190. Пътуване по три морета 191. Равнини и планини 192. Развитие на туризма в моята земя 193. Растения в държавните символи на държавите 194. Растенията и животните в света на хералдиката 195. Растителният и животинският свят на горските зони 196. Рационалното използване на водните ресурси 197. Реките на нашия регион 198. Рекреационните ресурси на нашия регион 199. Релефът на нашия регион 200. Спорните в околностите на селото 201.Изворите на родната земя 202.Раждането на планетата Земя 203.Роден от солена вода 204.Руски имена на световната карта 205. Най-красивите места в света 206. Северно сияние 207. Северен ледовит океан. История на изучаването 208. Северен морски път 209. Тайните на солените езера 210. Тайните на топонимията 211. Съвременната демографска политика на държавата 212. Съвременните начини за ориентиране 213. Съкровищата на Земята под закрилата на човечеството 214. Съкровища215. под краката Слънчева енергия, проблеми на развитието 216. Слънчево затъмнение и променящи се метеорологични условия 217. Слънчев часовник 218. Спаси малките реки 219. Сравнителни характеристики на съвременния вулканизъм в Исландия и Камчатка 220. Природни бедствия 221. Елементите на мира 222. Природни природен феномени техните причини 223. Страни от ОНД 224. Структурата на земната кора 225. Съществуват ли раси? История и прогноза 226. Тайните на пясъка 227. Тайните на снега и леда 228. Тайните на снежинките 229. Топонимия на нашата земя 230. Природата няма лошо време 231. Урбанизация. Градът като обект на изследване 232. Фактори, влияещи върху времето 233. Фенологични явления в жива и нежива природа 234. Знаме на планетата Земя
6 235. Формата на Земята 236. Цветни камъни на Урал 237. С какво е известно мястото, където живея 238. Какво ще замени стрелката на компаса? 239. Какво е петрол и как се е появил на Земята? 240. Какво крият блатата в себе си? 241. Какво крият вулканите в себе си? 242. Еволюция на биосферата 243. Еволюция на климата 244. Икономико-географска характеристика на страната 245. Елбрус 246. Енергия на бъдещето 247. Етногеографска мозайка на моето семейство.
ПРОГРАМА ЗА ВХОДЕН ТЕСТ ПО ГЕОГРАФИЯ 1. Източници на географска информация. 1.1 План на обекта. Географска карта. Техните основни параметри и елементи 1.1.1 Сравнение на свойствата на географ
2.2.2.6. ГЕОГРАФИЯ География на Земята Източници на географска информация Развитие географски познанияза Земята. Развитие на представите на човека за света. Изключителни географски открития. Модерна сцена
Планирани резултати от овладяване на предмет Работна програмасъставен въз основа на Програмата на осн общо образованиепо география на 6-9 клас на образователните институции. География на Русия.
1 Програма на приемния тест по география ОСНОВНО СЪДЪРЖАНИЕ ГЕОГРАФИЯ НА РАЗДЕЛ ЗЕМЯТА. Източници на географска информация Глобус. Градусна решетка. Паралели. меридиани. Географски координати:
ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ ЗА 6 КЛАС Раздел „География. Планета Земя "(А.А. Лобжанидзе) 68 (34) академични часа Раздел "География. Планетата Земя" е първият от независимите раздели в системата на географските
Обяснителна бележка "Географско краезнание" 6 клас Тази програмасъставено на базата на: Авторската програма на Л. В. Макарцева и Р. В. Маркина за 6. клас на средните училища. Саратов
Министерство на образованието и науката на Руската федерация FSBEI HPE „Пенза държавен университет»Педагогически институт на името на В.Г. Белински ПРОГРАМА ЗА ВХОДЕН ИЗПИТ ПО ГЕОГРАФИЯ Пенза,
Обяснителна бележка Тази работна програма се основава на: примерна програма за основно общо образование по география „География на Земята“ (VI. VII класове) / публикувана в сборника нормативни
Тихи океанНаселение на Земята Съотношението мъже и жени Народи. езици. Религии Оценка на екологичната ситуация Швейцария Местна история 1/14 Вулкани. гейзери. Горещи извори Изглед от план на неравности
I тримесечие 1.1 Въведение. В резултат на изучаването на раздела учениците трябва да разберат характеристиките съвременна сценаразвитие географска наука, неговият обект, предмет, структура, методи и източници на географ
Общински бюджет образователна институция"Средно училище 4", Белгород "Съгласен" Ръководителят на Московска област Рогуля Л.И. Протокол 1 от „28” август 2015 г. „Съгласен” Зам
1. Обяснителна бележка Работната програма е изготвена въз основа на федералната Държавен стандарт, Образцова програма за средно (пълно) общо образование и Програма за средно (пълно) общо образование
Обяснителна бележка Работната програма по география за 7 клас се основава на училищната програма. - годишен образователен календар - PLO LLC, MBOU "Лицей 9"
Разгледано на заседанието на МО „Одобрявам“ Протокол 1 от 24.08.2015 г. МБОУ „Лицей“ МОК 2“ „Проверен „Заместник-директор по OIA. директор Свердлов В.Я. Шафоростова М. М. Работна програма по география 2015г
График на практическата част на работната програма Наименование на видовете работа 1 тримесечие 2 тримесечие 3 тримесечие 4 тримесечие (количество) (количество) (количество) (количество) Практическа работа 2 3 3 3 Обяснително
Глава. Обяснителна бележка Работната програма по география е изготвена въз основа на федералния компонент на държавния образователен стандарт за основно общо образование, приблизителна програма за
ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Работната програма по учебния предмет География е изготвена за ученици от 7 клас въз основа на нормативни документи: 1. Федерален закон "За образованието в Руската федерация".
ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ Държавно образователно заведение за висше професионално образование Новгородски държавен университет на името на Ярослав Мъдри катедра по география,
Учител: Циганкова И.Н. Електронна поща: [защитен с имейл] Skype: irinatsygan73 Тематично планиране по света за задочни студенти. Екстернат на дълги разстояния. 2 степен. Работна програма
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ГИМНАЗИЯ 39 "КЛАСИК" ГРАДСКА ОБЛАСТ ТОГЛЯТИ РАБОТНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ 6 клас Брой часове: Общо: 34 часа На седмица: 1 час УМК
5 клас Банка от задачи. Модул 2. Mini 1 Земята и нейните вътрешна структура 1. Определете кои от следните твърдения са верни и кои са неверни? Посочете дали опциите са true или false.
Информация за материално-техническото, учебно-методическото, информационното и техническото осигуряване на учебния процес п/п Предмет Реализирана програма 1. Програма по география за учебни заведения
1. Цели и задачи на дисциплината Целта на изучаването на дисциплината "Екология" е да осигури необходимото за успешно изпълнение професионална дейностнивото на знания в областта на екологията, биосферните процеси,
Общинска бюджетна образователна институция "Овсянниковская средно училище" от района на Орил на Орловска област "Разгледана" на заседанието на Министерството на образованието на учителите Протокол от ръководителя
Обяснителна бележка Работната програма по география в 7 клас е съставена на базата на федералния компонент на държавния образователен стандарт за средно общо образование по география на основните
Обяснителна бележка Работната програма е изготвена в съответствие с нормативните документи: - Федерален закон "За образованието в Руската федерация" от 29 декември 2012 г. 273-FZ. - Федерална държавна образователна
Държавно бюджетно образователно заведение Средно Образователно училище 121 „Съгласувано“ „Одобрено“ 2013 г Изпълняващ длъжността директор на СОШ 121 Сметелев В.С. РАБОТНА ПРОГРАМА по география за 7 клас „География
Задачи по география 6 клас (външно обучение). 2012-2013 учебна година учител: Прохорова Олга Ивановна e-mail: [защитен с имейл] II половина на годината Хидросфера Източници на прясна вода на Земята. Произход на ъндърграунда
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 18" РАЗГЛЕДА на заседанието на ПГ Протокол 1 от 29.08.2016г. ДОГОВОРЕНА NMS протокол 1 от 30.08.2016г
Презентация за биосферата на Земята Екологията е науката за взаимодействието на живите същества помежду си и заобикаляща среда... Биомасата е масата на всички живи организми на Земята. Абиотичните фактори са фактори
Община"Гуриевски градски район" Всеруска олимпиада за ученици по география (училищен етап) 2016-2017 учебна година 7 клас Максимална суматочки 56 Време за изпълнение 1,5
MINIBRANAUKI РУСИЯ Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Нижегородски държавен архитектурно-строителен университет" (NNGASU)
Приложение към работната програма КАЛЕНДАР - ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ за учебната 2013-2014 г. Тема: СветътКлас: 2D учител Василиева I.N. Брой часове годишно: 68ч Брой
ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА „ПЕПЕРУДА НАД ЗАЛИВА” Работната програма на извънкласните дейности „Пеперуда над залива” за -4 клас е разработена на базата на регионалния компонент на основната учебна програма за общообразователна подготовка.
География. Начален курс (6 клас, 3 часа) Обяснителна бележка Програмата на този курс е изготвена в съответствие с образователния стандарт по география и изцяло прилага федералния компонент
СЪГЛАСНО ОДОБРЕН от Педагогическия съвет Директор на МАОУ "Лицей 5" Протокол от 20 Н. Г. Носков 20 Програмата на клуба по туризъм и краезнание "Обичам те моя роден край!" Перм-2014 Обяснително
ЧОУ ВПО "Институт по икономика, управление и право (Казан)" Комисия за подборПрограмата на приемните изпити по дисциплината "География" Казан 2013 г. Публикувана по решение на секцията на учебно-методическия съвет
Обяснителна бележка Нормативните документи за съставяне на работна програма са: Основна учебна програма на образователните институции на Руската федерация, одобрена със заповед на Министерството на образованието
Издателско-търговска корпорация "Дашков и К" С. И. Колесников Учебник по ЕКОЛОГИЯ учебно ръководство
Обяснителна бележка Работната програма по география е съставена на базата на: Стандарт за основно общо образование по география (основно ниво) 2004 1089 Образцова програма за основно общо образование.
РАБОТНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ 7 клас ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Воронкова,
X. МИНИМАЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ОБОРУДВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЗАВЕДЕНИЯ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ООП НА ОСНОВНО ОБЩО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИЯ п/п Наименование на обектите и средствата за материално обезпечаване
ИГРА "ПРИРОДА НА РУСИЯ" за ученици от 8 клас Автор: Учител по география Анна Станиславовна Дюкарева 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Географско положениеПлощад Русия 1 точка
АДМИНИСТРАЦИЯ НА ГРАД МУРМАНСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЕ
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 2 МЕДНОГОРСК" СЪГЛАСЯВА Протокол на Педагогическия съвет 8 от 29 август 2016 г. УТВЪРДИ Заповед 228 от 01.09.2016 г.
Човешко въздействие върху атмосферата Лектор: Соболева Надежда Петровна, доцент от катедрата. GEGH Газовият баланс на атмосферата е установен много преди появата на човека.
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГР. АБАКАН "СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 12" Разгледано на заседанието на ШМО Протокол 20_г Утвърден от Зам.-директора по УВР 20_г. Одобрен от
Общинска образователна институция Грибановская основно общообразователно училище Родченкова 1 от 30.08.13г. Поръчка
Обяснителна бележка Работната програма е разработена въз основа на федералния компонент на държавния образователен стандарт за основно общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието на Русия
Тест рунд 1. Първо пътуване около светаизвършената експедиция: а) испански б) португалски в) английски г) руски 2. Ъгълът на наклон на земната ос спрямо орбиталната равнина е: а) 0 0 б) 33,5
УРОК: ЗЕМНА ХИДРОСФЕРА. СВЕТОВЕН ОКЕАН Учител по биология: Pritzker E.S. ЦЕЛ: - изучаване на хидросферата на Земята; - да се възпитава уважение към водата - да се разширят знанията за значението на водата в природата - да се развие умението
Обяснителна бележка Работната програма е изготвена въз основа на Федералния държавен стандарт за средно (пълно) общо образование за начално нивои Федералната основна учебна програма, като се вземат предвид
Текст на въпрос 1 Какво изучава предметът "Глобална екология" Име на теста: Тестове по дисциплината " Глобална екология„Предназначена за студенти от специалност: Екология, 3 курс 2 През коя година се проведе
СЪДЪРЖАНИЕ Уважаеми читателю!... 10 Предговор ... 11 Въведение. ЕКОЛОГИЯ. КРАТЪК ПРЕГЛЕД НА РАЗВИТИЕТО ... 13 1. Предмет и цели на екологията ... 13 2. История на развитието на екологията ... 17 3. Значение на екологията
Семчук Ирина Михайловна учител в началното училище Общинска образователна институция Основно общообразователно училище 40 Тюменска област. Surgut CHECK РАБОТИ ВЪРХУ СВЕТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА
