Savaitės tema – pergalės diena parengiamojoje grupėje. Savaitinis-teminis planavimas vyresniųjų grupėje „Pergalės diena

Oksana Petrova
Kalendoriaus planavimas. Teminė savaitė „Pergalės diena“

pirmadienis ryto mankšta

situacinis pokalbis: – Kaip praleidote atostogas?

Tikslas: lavinti vaikų vaizduotę, atmintį ir kalbą, skatinti laisvą bendravimą.

Stebėjimas ir darbas gamtos kampelyje.

Tikslas: sustiprinti priežiūros įgūdžius kambariniai augalai.

D/ ir "Žodžiai yra draugai"

Tikslas: išmokyti vaikus pasirinkti žodžius, kurie yra artimi garsui.

Šri "Jūrininkai"

Tikslai: išmokyti vaikus savarankiškai paskirstyti vaidmenis ir veikti pagal juos.

pirštų žaidimas "Kapitonas"

Tikslas: rankų judesių derinimo su tekstu mankšta.

OD. Grožinė literatūra.

OD Fizinė kultūra

Vaikščioti

Stebėjimas „Pas mus pas mus kregždė su pavasarinėmis musėmis“

Tikslas: tęskite funkcijų pristatymą kregždžių gyvenimas; skiepyti vaikams meilę migruojantiems paukščiams.

Di "Kas kur gyvena?" (paukščiai)

Tikslas: patikslinti ir plėsti vaikų žinias apie paukščius, jų buveines. Žodyno šia tema išplėtimas.

P / s — Degi, degink šviesiai!

Tikslas: ugdyti vaikų ištvermę, mankštintis greitame bėgime.

Ind/r judesiams lavinti "Spardyti kamuolį"

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą mušti kamuolį koja nugara, pratimai stabdant kamuolį koja.

Darbo veikla. Šluojantys takai.

Tikslai: formuoti norą dirbti, gebėjimą atlikti pagrindinius darbo procesus.

Popietė Pabudimo gimnastika Einame sveikatos takais

Skaitant L. Kasilį

Tikslas: išmokyti vaikus klausytis meno kūrinys; formuoti idėjas apie karių didvyriškumą.

Di "Pavadinkite objekto dalį"

Tikslas: mokyti "išardyti" bet kokį objektą į jo sudedamąsias dalis.

Ind/r, brėžinys "Beržas yra Rusijos simbolis"

Tikslas: supažindinti vaikus su rusų liaudies kultūros ištakomis; ugdyti žinių troškimą.

Pokalbis "Ką aš žinau apie Rusiją"

Tikslas: sisteminimas pirminės idėjos apie Rusiją kaip a "didelis" Tėvynė, pasididžiavimo Rusija ir rusais jausmas.

Vakarinis pasivaikščiojimas

Stebėti gėles gėlių lovoje.

Tikslas: toliau stebėti gėlių augimą ir vystymąsi; įtvirtinti gebėjimą prižiūrėti augalus, juos laistyti, ravėti.

Di. "Ir tada kas?"

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie dienos dalis, apie žmonių veiklą skirtingas laikas dienų.

Piešiame kreidelėmis ant asfalto. „Piešiu atostogas“

Tikslas: įtvirtinti erdvines reprezentacijas, lavinti vaizduotę ir kūrybiškumą. Sąveika tėvai: Knygelė „Ačiū seneliui už pergalę!» .

ryto mankšta

Linksmo ryto susitikimo. "Aš tau nusišypsoju"

Tikslas: formuoti draugišką požiūrį vienas į kitą.

svarstymas teminisšvenčių iliustracijos « Pergalės diena»

Tikslas: žiūrėti iliustracijas, aptarti šventę klausimais, mokytis palaikyti pokalbį.

Di „Pavadink šeimą“ (žodžio formavimas)

Tikslas: žodžių darybos pratimas; lavinti dėmesį, kalbą.

pirštų žaidimai "Šeima"

Tikslai: plėtoti smulkiosios motorikos įgūdžius, judesių koordinacija, ritmo pojūtis.

OD miuziklas

FEMP žinios.

Tema: « "Krūtinė su paslaptimi" Santrauka pridedama.

Vaikščioti.

Dirvožemio stebėjimas gėlių lovoje.

Tikslas: toliau supažindinkite vaikus su funkcijos: kokios spalvos žemė, kas rasta (šaknys, akmenys, molio gabaliukai).

P / s "Lėktuvas"

Tikslas: mokyti lengvo judėjimo, veikti po signalo.

D\ir OBZH „Savas, svetimas, draugas“

Tikslas: moko atskirti žmones savus, svetimus, pažįstamus; tinkamai elgtis su nepažįstamu žmogumi.

apvalių šokių žaidimas (rusiška tradicinė) « "Bulvė" (Rusų liaudies žaidimas)

Tikslas: supažindinti su liaudies žaidimu; išmokti mesti kamuolį.

Darbo veikla: Sodo ir lysvių valymas nuo piktžolių.

Tikslas: sukelti norą padėti auklėtojui; išsiugdyti norą dirbti kartu.

D / ir „Baik sakinį“

Tikslas: sudėtingų sakinių vartojimas

Pokalbis tema: „Kokia šventė Pergalės diena?» .

Tikslas: išmokite atidžiai klausytis, atsakyti į klausimus, žiūrėti į iliustracijas.

Individualus darbas pagal paraišką "Rusijos vėliava"

Tikslas: pataisyti Rusijos vėliavos spalvų reikšmę; gebėjimo sukurti siužetą iš popieriaus lapų pratimai.

Žaidimas – treniruotė "Ką tu darysi?"

Tikslas: sisteminti vaikų elgesio gatvėje susipažinus su nepažįstamais žmonėmis žinios.

Vakarinis pasivaikščiojimas

Statybinės technikos priežiūra

Tikslai: - įtvirtinti ir plėsti žinias apie technologijų vaidmenį skirtingi etapai statyba, apie statybininko profesiją.

P / s "karuselė"

Tikslas: lavina gebėjimą vienu metu judėti ir kalbėti, greitai veikti po signalo.

Di „Atspėk, ar yra r“ garsas

Tikslas: pratinkite vaikus aiškiai ir taisyklingai tarti garsą r.

Orų stebėjimas

Di "Stovėkite vietoje"

Tikslas: pratinkite vaikus ieškant vietos priekyje, gale, kairėje, dešinėje, priekyje, gale.

Eilėraščio darbas. Dienos eilėraščiai pergales.

Tikslas: padėti įsiminti žodžius, skatinti išraiškingą skaitymą.

Vaidmenų žaidimas "Slaugytojos sužeistuosius apriša tvarsčiais".

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą organizuoti žaidimą, derinant kelis siužetus; suformuoti gebėjimą plėtoti žaidimo siužetą remiantis turimomis žiniomis.

OD Vaikas ir aplinkinis pasaulis

Tema: „Vaikai apie karą ir Pergalė!» Santrauka pridedama.

OD Fizinė kultūra

Vaikščioti.

Stebėti sliekus.

Tikslas: Rodyti skiriamieji bruožai kirminas, toliau mokyti vaikus rūpintis gamta, mokyti saugoti gamtą.

Di "Kas žino, tegul tęsia"

Tikslas: plėtoti žinias apie vabzdžius; patikslinkite apibendrinančių žodžių reikšmes.

P / s "Kopūstas"

Tikslas: - lavinti judesių miklumą.

Žaidimas apie eismo taisykles. Kelių transporto viktorina.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles.

Ind/r judesiams lavinti "Perduok kamuolį"

Tikslas: gebėjimo ridenti kamuolį koja tarp daiktų, neliečiant jo rankomis, pratimas.

Darbo veikla. Gėlių sodinimas, persodinimas su mokytoja.

Tikslas: Skatinkite suaugusiuosius padėti.

Popietė. Pabudimo gimnastika. Einame sveikatos takais.

Pramogos "Šį Pergalės diena!»

Tikslas: apibendrinti vaikų žinias apie šventę; Įskiepyti vaikams domėjimąsi Rusijos istorija.

Indas yra popieriaus amatų darbuotojas. į 70 metų jubiliejų pergales"Lėktuvas"

Tikslas: išmokti dirbti su popieriumi origami technika; ugdyti estetinį skonį, kūrybiškumą, vaizduotę.

Mokomųjų filmų peržiūra. „Ivaška iš pionierių rūmų“

Tikslas: animacinis filmas moko mažuosius žiūrovus išmokti visko, kad jie visada galėtų nugalėti blogį.

Pokalbis: "Veteranai pergales»

Tikslas: papasakokite vaikams apie Šv. Jurgio juostelę – drąsos ir drąsos simbolį.

Vakarinis pasivaikščiojimas

Orų stebėjimas

Tikslas: įtvirtinti žinias apie sezoniniai pokyčiai gamtoje.

P/ ir "Automobiliai"

Tikslas: mankšta laisvo bėgimo metu; lavinti regimąjį dėmesį; gebėjimas laikytis taisyklių.

Smėlio ir vandens žaidimai „Linksmos varžybos“

Tikslas: pratimas derinti pirštų judesius žodžiais.

Bendravimas su tėvais. Vaikų piešinių ir darbelių paroda. Sieninis laikraštis, skirtas 70-mečiui pergales. Vaikų piešinių ir darbelių paroda.

ryto mankšta

Di "Vienas yra žodis, du yra žodis"

Tikslas: išmokite kurti istoriją pagal paveikslų seriją - "Šventė pergales»

Darbas su T. Belozerovo eilėraščiu « Gegužės šventė – Pergalės diena» .

Tikslas: skatinti žodžių įsiminimą; lavinti atmintį, kalbą, ugdyti meilę tėvynei.

Stalo žaidimas: "Karinė įranga"

Tikslas: lavinti mąstymą, įtvirtinti žinias apie sausumos, vandens, oro transportą.

OD 1muzikalas

OD 2 brėžinys

Tema: „Karinės technikos paradas“ Anotacija pridedama

Vaikščioti

Suaugusiųjų darbo kaime stebėjimas.

Tikslas: formuoti vaikų idėjas apie kaimas: namuose, ką veikia kaimo darbuotojai.

P/ ir "saulėgrąžos"

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą žaisti liaudies žaidimai, ugdyti sąmoningumą ir miklumą; ugdyti susidomėjimą žaidimu.

Di „Pažink herojų“

Tikslas: išmokti atpažinti pasakos herojų iš ištraukos, lavinti atmintį.

Darbo veikla: Dovana nuo kurmio.

Tikslas: išmokti dirbti kartu, bendromis pastangomis pasiekti užduotį.

Popietės gimnastikos pabudimas. Einant sveikatos keliu

Pokalbis „Paminklas sovietų kariui“

Tikslas: norėdami susidaryti idėją apie karių didvyriškumą, skatiname domėtis istoriniais įvykiais.

D / ir k - triz "Girland"

Tikslas: ugdyti gebėjimą sudaryti žodžių grandinę, susiejant juos prasmėmis klausimų pagalba.

Ind/r pagal taikymą „Gėlės kaip dovana veteranams“

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą dėlioti gėles iš popieriaus.

Mūzos. auklėjimas. Klausytis karo dainų "Tamsas", "Gervės".

Tikslas: ugdykite patriotizmo jausmą ir pasididžiavimą savo gynėjais.

Vakarinis pasivaikščiojimas

Oro eismo stebėjimas

Tikslas: plėsti žinias apie oro transportą, jo naudojimą ir paskirtį.

P / s — Degi, degink šviesiai!

Tikslas: ugdyti vaikų ištvermę, orientaciją erdvėje. Praktikuokite greitą bėgimą.

Bendravimas su tėvais. Knygelė " „Vaikas atveria pasaulį“

Penktadienio ryto mankšta

Teigiamų emocijų ugdymas „Imk ir perduok“

Tikslas: tarpusavio supratimo ir santarvės siekimas vaikų kolektyve.

Pristatymas "Paradas pergales» »

Tikslai: supažindinkite ikimokyklinukus su istoriniai faktai karo metais, kad suprastų prasmę pergales.

Žodžių žaidimas "Mamos abėcėlė"

Tikslas: lavinti reakcijos į klausimą greitį, dėmesį; ugdyti ištvermę, kantrybę.

Pirštų gimnastika Parade

Tikslas: judesių suderinamumas su tekstu.

OD 1. Meninė kūryba. Taikymas.

Tema: "Taikos balandis" Santrauka pridedama.

OD 2. Kūno kultūra

Vaikščioti

Stebėti pėdsakus smėlyje.

Tikslas: nustatyti ir plėsti vaikų supratimą apie vandens ir smėlio savybes. Eksperimentinis veikla: "Smėlio šalis"

Tikslas: paryškinkite savybes smėlis: takumas, purumas, šlapias gali būti formuojamas; Sužinokite, kaip padaryti smėlio paveikslą.

DI "Kas kur auga"

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie augalus.

Estafetės lenktynės „Maisto prekių pervežimas sunkvežimiu“.

Tikslas: pratimai bėgime, vikrumas; lavinti judesių koordinaciją.

.Darbo veikla: Surinkite smėlį aplink smėlio dėžę.

Tikslas: ugdyti norą dirbti.

Popietės gimnastikos pabudimas. Einant sveikatos keliu

Ind/ r projektavimui, dizaineriui Lego - „Karinės technikos modeliavimas“.

Tikslas: mankštinti vaikus rengiant dalyką; lavinti smulkiąją motoriką ir vaizduotę.

Šri „Koncertas lėlėms“

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą organizuoti žaidimą.

Ind/r piešimui „Pėdsakas ir spalva“

Tikslas: ugdykite gebėjimą brėžti tiesias linijas taškais, atsargiai pieškite piešinį.

Vakarinis pasivaikščiojimas

Serbentų stebėjimas.

Tikslas: įtvirtinti žinias apie serbentus.

Smėlio ir vandens žaidimai "Atspėk, kas paslėpta smėlyje"

Tikslas: Gebėjimo reprezentuoti objektus pagal jų žodinį apibūdinimą ugdymas.

P/ ir "Tikslus ir gudrus"

Tikslas: mokymasis būti aktyvus organizuojant žaidimus lauke su bendraamžiais.

Ugdomojo darbo su 6-7 metų vaikais planas. Tema: „Pergalės diena“

Programos turinys:
1. Vaikų žinių apie Didįjį Tėvynės karą, apie kariuomenę – mūsų šalies gynėją, apie žmonių, kurie stojo ginti tėvynę, žygdarbį įtvirtinimas.
2. Susidomėjimo ir pagarbos didvyriškiems praeities įvykiams, Rusijos žmonių karinei šlovei ugdymas.
3. Dorovinių jausmų (meilės, atsakomybės, pasididžiavimo) ugdymas vyresniajai kartai, pagarba Tėvynės gynėjams.

Patartina papildyti dalykinės ugdymo aplinkos turinį savarankiškos vaikų edukacinės veiklos tema:
- nuotraukos, iliustracijos karine tema, vaizduojančios kariuomenę skirtingos rūšies kariuomenės (jūreiviai, pasieniečiai, tanklaiviai, lakūnai, raketininkai ir kt.);
- iliustracijos: Zaicevas "Karas ir taika menininko akimis", S. Prisekin "Mūsų reikalas yra teisingas", Yu.M. Neprintsev "Poilsis po mūšio", V.M.
- albumas su karo metų medalių ir ordinų atvaizdais;
- atributika vaidmenų žaidimui „Prie posto“, „Mes tankistai“, „Karo ligoninė“;
- statybinė medžiaga, sukarintos įrangos kūrimo schemos;
- knygos, atvirukai, pašto ženklai Pergalės dienos tema;
- Lego;
- žiedo metikai, kliūčių įveikimo, metimo įranga.
- karių rinkinių kolekcija;
- mini karinės technikos muziejus;
- koliažas „Parade“,
- rekomendacijos kuriant albumą „Mūsų proseneliai kariavo“;
- knygelė su dainų tekstais bendram dainavimui;
- CD su muzikiniu klipu "Pergalės diena" muzika. D. Tukhmanova.

Vykdant švietėjišką veiklą šeimoje šia tema, tėvams patartina rekomenduoti:
- kalbėtis su vaikais gamtos turtai, apie Rusijoje gyvenančias tautas, Įžymūs žmonės, apie žmonių žygdarbius karo metu;
- žiūrėti televizijos laidas „Paradas Raudonojoje aikštėje“ – parodyti Rusijos armijos galią ir jėgą;
- aplankyti istorines gimtojo miesto vietas;
- apsvarstykite šventinė puošmena miestai;
- kartu su vaikais žiūrėti fejerverkus;
- pasveikinti prosenelį ir prosenelę;
- aplankykite Karinės technikos muziejų ChTZ Pergalės parką;
- Padėkite gėlių prie paminklų karinė šlovė;
- iš laikraščių, žurnalų pasirinkti karinės technikos, karių ir kt. vaizdus į temą „Pergalės diena“, kad sukurtumėte koliažą;
- dalyvauti fotolaikraščio „Tėvynės gynėjai“ leidime;
- pasidaryti albumą su nuotraukomis, piešiniais, vaiko istorija;
- prisidėti prie knygos sveiki receptai„Kareivio košė“;
- skaitykite vaikams: Yu.M. Neprintsev „Poilsis po mūšio“;
- žiūrėti filmus apie karo didvyrius, kartu diskutuoti;
- apsvarstyti antspaudus, ženklelius tema „Pergalės diena“;
- klausyk namuose: „Prosenelis. Pergalės diena“ muzika. A. Ermolova, „Pergalės dienos“ muzika. Trubačiovas, „Aleksandro sodo“ muzika. E. Cibrova, „Katyusha“ muzika. M. Blanteris, „Trys tanklaiviai“;
- žiūrėti filmus: "Rugužėlė" Sojuzmultfilm 1973, "Kareivių pasaka", "Senelio žiūronai" Sojuzmultfilm 1982, "Partizanų sniego mergelė" Kievnachfilm 1981;
- dalyvauti geriausio karinės technikos modelio konkurse.
Tarpasmeninių santykių tarp vaikų formavimasis:
Gegužė - 2 savaites
1. Vaidmenų žaidimo „Svečiai“ organizavimas
Tikslas – žaismingai parodyti pavyzdinius svečių priėmimo ir viešnagės šventėje „scenarijus“, padėti vaikams padaryti išvadas apie teisingą elgesį svečių atžvilgiu.
2. A. Milne pasakos „Mikė Pūkuotukas ir viskas-visi“ skaitymas (2 skyrius. „Kuriame Mikė Pūkuotukas išvyko aplankyti, bet atsidūrė beviltiškoje situacijoje“)
Tikslas – supažindinti su elgesio vakarėlyje taisyklėmis.
3. Pokalbis tema „Jei pas tave ateitų svečiai...“
Tikslas – formuoti teigiamą požiūrį į žmones, supažindinti su elgesio taisyklėmis priimant svečius.
Diena
2016 m. gegužės 10 d., trečiadienis
Kognityvinė raida
Pokalbis „Įvadas į Skirtingos rūšys kariuomenės“ (pėstininkai, tanklaiviai, jūreiviai, lakūnai, raketininkai, pasieniečiai).
C: įtvirtinti žinias apie tai, kaip įvairių rūšių kariuomenės kariuomenė Didžiojo metais Tėvynės karas narsiai kovojo ir gynė mūsų šalį nuo priešų.
Raštingumo ugdymas
Doronova T.N.
28 pamoka
"Garsas (sh)"

C: išmokyti vaikus žodyje pagal skaičių nustatyti skiemenį, kuriame yra garsas (u).
Muzika
(pagal muzikinių rankų planą)
IZOD (skulptūra)
1 puse dienos
Rytinė gimnastika.
Pokalbis su vaikais „Didysis Tėvynės karas“
Tikslas: supažindinti vaikus su herojų – moksleivių žygdarbiais, ugdyti patriotiškumo jausmą.
Knygų, iliustracijų, atvirukų apie karą nagrinėjimas.
Tikslas: supažindinti vaikus su žmonių žygdarbiais priekyje ir gale.
D / I „Kokias kariuomenės rūšis mes žinome?
Tikslas: įtvirtinti žinias apie kariuomenės rūšis.
T/N „Kam ko reikia aptarnavimui?
Tikslas: įtvirtinti žinias apie įvairių karių veiklos paskirtį, pobūdį.
Stalo žaidimas"Karinis mokymas"
Tikslas: ugdyti gebėjimą žaisti mažose grupėse
Vaikščiojimo kortelės numeris 32
Darbas prieš miegą
Kultūrinės ir higienos procedūros. Skaitymas grožinė literatūra: L. Kassil „Tavo gynėjai“
2 pusę dienos
Pratimai po miego.
C / R žaidimas „Mes esame kariškiai“
Tikslas: ugdyti gebėjimą plėtoti žaidimo siužetą pagal temą, įtvirtinti žinias apie kariuomenės rūšis, atkreipti dėmesį į vaikų žodyną.
Skaitant A. Mitiajevo istoriją „Dugout“
Tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, sužadinti norą išreikšti savo įspūdžius apie tai, ką jie perskaitė.
T/N „Kas yra kareivio rankinėje?
Tikslas: praturtinti vaikų žodyną, suaktyvinti atitinkamas sąvokas.
Kortelės numeris 32
D / I "Surask porą"
Tikslas: lavinti gebėjimą apsispręsti aritmetiniai pavyzdžiai
(Glebas, Andrejus, Nastja)
Pareiga gamtos kampelyje – kambarinių augalų priežiūra. Tikslas: ugdyti norą prižiūrėti augalus, atlikti darbo pavedimus.
(Miša, Kirilas K.)
Diena
savaitės GCD Mokomoji veikla vykdoma režimo momentais Savarankiškas darbas
2016 m. gegužės 11 d., ketvirtadienis FEMP
T.A. Šoryginas
"Skaičius 12"
Fizinis vystymasis
(pagal fizinės instr. planą)

ISOD
(paraiška, fizinis darbas)
Koliažas „Šlovės takas“ (šeimos karinė kronika).
C: ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus meninėje ir dizaino veikloje.
1 puse dienos
Rytinė gimnastika.
Pokalbis su vaikais „Jie kovojo už Tėvynę“
Tikslas: ugdyti patriotinius jausmus, meilę Tėvynei, pagarbą Antrojo pasaulinio karo dalyviams.
D / I "Pasakyk žodį"
Tikslas: įtvirtinti žinias apie kario profesijas, ugdyti gebėjimą atsirinkti žodžius – rimus.
D / I "Ketvirtas papildomas"
Tikslas: tobulėti loginis mąstymas.
Žaidimai iš Statybinė medžiaga„Tranšėjos statyba“
Tikslas: ugdyti dizaino gebėjimus, gebėjimą įgyvendinti idėją iki galo.
Vaikščiojimo kortelės numeris 33
Darbas prieš miegą
Kultūrinės ir higienos procedūros.
Skaito grožinę literatūrą: S. Marshak „Pasieniečiai“
2 pusę dienos
Pratimai po miego.
Situacinis pokalbis "Ar kariams reikia elgesio taisyklių?"
Tikslas: ugdyti gebėjimą laikytis saugaus elgesio taisyklių
C / R žaidimas "Jūrininkai"
Tikslas: įtvirtinti žinias apie jūrų kario profesijas, ugdyti patriotizmo jausmą, norą tarnauti kariuomenėje.
D / I "Šifruotas žodis"
Tikslas: lavinti vaikus išryškinti pirmąjį žodžio garsą, pažymėti jį raide, sudaryti žodžius iš raidžių ir juos perskaityti.
Stalo žaidimas "Battlefield"
Tikslas: ugdyti gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių.
Kortelės numeris 33
Valgomojo pareiga Tikslas: sustiprinti galimybę padengti pusryčių stalus.
(Andrejus, Glebas)
D/I "Kiek dabar laikas?"
Tikslas: įtvirtinti galimybę rodyti laiką laikrodžio išdėstyme, pavadinti laiką pagal rodyklių nuorodas.
(Matas, Denisas)
D / I „Išdėstykite figūrą“ Tikslas: išmokyti iš geometrinių figūrų išdėlioti karinę įrangą.
(Griša, Miša)
Diena
savaitės GCD Mokomoji veikla vykdoma režimo momentais Savarankiškas darbas
2016 m. gegužės 13 d., penktadienis
Kalbos raida
Istorijos „Pergalės diena mano šeimoje“ rinkinys.
C: gerinti vaikų gebėjimą kurti pasakojimus apie Pergalės dienos šventę, stebint pasakojimo struktūrą.
Fizinis vystymasis
(pagal fizinės instr. planą)
1 puse dienos
ryto mankšta
Pokalbis su vaikais „Paminklai ir obelskai žuvusiems didvyriams pagerbti“
Tikslas: supažindinti vaikus su žinomais paminklais žuvusių didvyrių garbei Rusijoje ir užsienyje.
D / I "Surinkite nuotrauką" ( karine tema)
Tikslas: išmokyti iš dalių sukurti visumą, nustatyti žaidimo nugalėtojus.
Žaidimai su statybine medžiaga „Tiltas perėjimui“ Tikslas: išmokyti paveiksle išryškinti pagrindines pastato dalis, perteikti jų erdvinę santykinę padėtį, parinkti papildomas detales.
Vaikščiojimo kortelės numeris 34
Darbas prieš miegą
Kultūrinės ir higienos procedūros. Grožinės literatūros skaitymas: A. Mitiajevas „Maišelis avižinių dribsnių“
2 pusę dienos
Pratimai po miego.
Pokalbis su vaikais „Kelkis, šalis didžiulė...“
Tikslas: apibendrinti žinias apie Antrąjį pasaulinį karą, ugdyti pasididžiavimo Tėvyne, jos gynėjais jausmą, pagarbą Didžiojo Tėvynės karo veteranams.
D / I "Lėktuvai skraido"
Tikslas: lavinti gebėjimą naršyti popieriaus lape.
Žaidimas „Musės – neskrenda“
Tikslas: lavinti atmintį ir mąstymą
Mokėti mintinai patarles, posakius apie garbę, pareigą, kario tarnybą, draugystę ir bičiulystę.
Stalo žaidimas "Kas labiau linkęs sustoti?" Tikslas: ugdyti gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių.
Mokomės kūno kultūros minučių „Kaip kariai parade“
Tikslas: ugdyti gebėjimą derinti judesius su tekstu.
Kortelės numeris 34
D / I „Kelio ieškotojai“
Tikslas: formuoti orientavimosi pagal planą-žemėlapį įgūdžius, gebėjimą teisingai nustatyti santykinę objektų padėtį erdvėje, „skaityti“ simbolius ir žymėjimus.
(Anya, Ksyusha, Nastya)
D / I „Stebuklingos figūros“ Tikslas: lavinti gebėjimą transformuoti geometrines figūras į karinę įrangą
(Matas, Denisas)
Pareiga gamtos kampelyje – atpalaiduojant žemę gėlių vazonai trinant augalų lapus. Tikslas: ugdyti gebėjimą rūpintis augalais.
(Nataša, Vera, Roma)

Mokomojo ir ugdomojo darbo kalendorinis planas in vyresnioji grupė nuo balandžio 27 iki balandžio 30 d.

Savaitės temos: Pergalės diena

Tikslas : Ikimokyklinukų ugdymas patriotizmo, meilės tėvynei dvasia.

Užduotys : Žinių apie Didžiojo Tėvynės karo didvyrius, apie mūsų šalies pergalę kare plėtimas. Pažintis su paminklais Didžiojo Tėvynės karo didvyriams

Baigiamasis renginys : Pristatymas tėvų susirinkime.

pirmadienis. data : 27.04 .15g.

priekinis darbas, Komandinis darbas, organizuotos akimirkos.

Individualus darbas

medžiagų

Darbas su tėvais

Rytas

S-K

NRK

X-E

1. Teminis pokalbis tema: Gegužės 9-oji Pergalės dienaUžduotys:

2. DI "Kaip vadinasi kariuomenė..."Tikslas: Ugdyti pagarbą Didžiojo Tėvynės karo karių nuopelnams ir žygdarbiams. Praturtinti vaikų žinias apie profesijas karo metais, apie karines šakas.

1. Klausa dainas„Ši pergalės diena“Užduotys. Toliau supažindinti su muzikos kūriniais, turtinti muzikinius įspūdžius.Suteikti idėją apie mūsų žmonių pergalės Didžiajame Tėvynės kare reikšmę; supažindinti su istoriniais karo metų faktais;

2 . UMK. Tema: Kabatlau

Pakartokite ir kalboje suaktyvinkite projekto žodžius per žaidimą „Kas tai?

d / ir "Skambinkite teisingai"

žodžiai: uosis, botka, sot, tai. Alma, arbata.

Daržovės,

odmaistas

Su Egoru, Roma, Levu.

1. Svarstymas iliustracijos apie karo vaikus

Užduotys: Susipažinkite su vaikais, kurie yra karo didvyriai. Plėsti supratimą apie vaikų gyvenimą karo metu.

2. Pirštų žaidimas: "Mokykla"

Rudenį eisiu į mokyklą.

Ten susirasiu savo draugus.

Aš būsiu toks mokslininkas! Bet aš nepamiršiu savo sodo.

Užduotys: Lavina smulkiąją pirštų motoriką, lavina atmintį.

3. ryto mankšta 8.20.

Kostiumų ruošimas pasirodymui susirinkime.

GCD

S-K

X-E

1. Pažinimas (holistinio pasaulio vaizdo formavimas) 9.00 -9.25.

T: „Pokalbis apie Pergalės dieną“

Tikslas: Ikimokyklinukų ugdymas patriotizmo, meilės Tėvynei dvasia. Žinių apie Didžiojo Tėvynės karo didvyrius, apie mūsų šalies pergalę kare plėtojimas. Pažintis su paminklais Didžiojo Tėvynės karo didvyriams

Šviečia: IKT

2. Muzika 9.35 -10.00

T: Tipiškas

Tikslas

Vaikščioti

S-K

NRK

X-E

P - Gyvo objekto stebėjimas . Drugelių stebėjimas: citrinžolė, kopūstai, dilgėlinė. Apsvarstykite drugelius, išvaizdą, apibūdinkite kiekvieną drugelį, palyginkite su kitais. Pasakyk, kad praėjusią vasarą jie išsirito iš lėliukių ir peržiemojo. kur tu manai? (namų, pašiūrių, garažų plyšiuose, snaigių plyšiuose). Kodėl negalite paimti drugelio rankomis? (kadangi žiedadulkės nuo sparnų išsitrins ir drugelis negalės skristi, sparnas labai trapus).Užduotys. Puoselėkite meilės gamtai jausmus, grožėkitės drugelio grožiu, sukelkite nuostabą.formavabzdžių samprata.Išmokite sudaryti istoriją – aprašymą naudojant spalvingus epitetus.

1. D / I "Pasirink žodį"

Užduotys. įtvirtinti galimybę pasirinkti susijusius žodžius.

Su Ilnazu

1.P/N Lauko žaidimas

P / žaidimas : « Raktai »

Užduotys: plėtoti bėgimą.

I / r pagal FIZINIS Užduotys: mokyti vaikus mesti į taikinį.

Darbo pavedimas : pakvieskite vaikus šluoti takus, verandą.Uždaviniai: tobulinti darbo įgūdžius, ugdyti norą dirbti komandoje.

meno žodis :

Šiauriniuose šlaituose

atšildytas modelis

Ant žalių žolės ašmenų kojų yra raštas.

Blizgantis, tirpstantis

Sniegas slenka

Ir arti laukus

Ir lapas atgys

Kortelės numeris 27

Prieš miegą

CHL skaito S. Mikhalkovo eilėraštį „Amžinoji liepsna“.Užduotys .Supažindinkite vaikus su eilėraščiu, aptarkite. Auklėk.

Z - auklėjimas gn.Užduotys : Patikrinkite, kaip sulankstyti drabužiai, išsiskalbkite, laiku nueikite į tualetą.

Vakaras

S-K

NRK

X-E

1. Pasakos „Kareivio košė“ dramatizavimas Užduotys: skatinti teigiamų emocijų nuo spektaklio rodymo, tobulinti gebėjimą atidžiai žiūrėti ir klausytis, sekti pasakos siužetą. Suaktyvinti atmintį, mąstymą, kalbą.

2. Ekologija. Tema: Kalbėkite apie laukinius gyvūnusUžduotys: Padidinkite susidomėjimą gyvūnų pasauliu. Sukurkite apibendrintą idėją apie gyvūnus. Išmok analizuoti objektus, nustatyti esminius požymius, taisyti ir apibendrinti pagal modelio elementus.Lit : T.M.Bondarenko p.105.

3. Didaktinis žaidimas « Kas kur gyvena». Užduotys. išmokti grupuoti augalus pagal jų struktūrą.

1.UMK + NRK. Pirštų žaidimas. Babai Aldy būgnas,

Abi Aldy Boterchek,

Ati Aldy mašina,

Ani Aldy sėkmėsgech,

Ә min alam ber zur yra kvailas,

Uynym, kvailas sėkmėstep.

Užduotys : ugdyti ritmo pojūtį, bendravimo įgūdžių ugdymas.su rusakalbiais.

1. Menas – bendradarbiavimas. 15.15 -15.40.

T: "Pergalės diena"

Užduotys : Ugdykite patriotinius jausmus, meilę tėvynei ir pasididžiavimąuž Tėvynę, Didžiojo Tėvynės karo veteranai.Praktikuoti įvairias piešimo technikas, lavinti smulkiąją pirštų motoriką, ugdyti gebėjimą parinkti dažus pagal spalvas.

Lit : IKT

2. Savas žaidimų veikla: istorija - vaidmenų žaidimas: "Kareiviai»: Užduotys. Skatinkite draugystę. Pagerinti gebėjimą derinti žaidimo temą su partneriais. Jų veiksmai, išmokyti žaidime perkelti ligoninės personalo partnerystę; gebėjimas aptarti idėją, naudoti atributiką, žaislus, paskirstyti vaidmenis. Sukurti dialoginę kalbos formą.

Vakarinis pasivaikščiojimas

S-K

X-E

P - Stebėti negyvą . Motinos ir pamotės stebėjimas. Toliau praturtinkite vaikų žinias apie pavasario ženklus. Pasirodė pirmieji pavasario žiedai. Kodėl jie taip vadinami? Ką galima palyginti? Kaip jie atrodo? Ar jie turėtų būti suplėšyti? Kodėl? Pasigrožėkite ryškiai geltonais kilimais, ugdykite rūpestingą požiūrį ir meilę gamtai. Kokias dar pavasario gėles žino vaikai? (sniego lašinukai, raktažolės). Peržiūrėkite išvalymą saulėtas oras ryte ir vakare, kai leidžiasi saulė (gėlės užsidaro

Di „Pasirinkti žodį“ – sustiprinti galimybę pasirinkti susijusius žodžius.

P/žaidimas : « Tuščia vieta„- lavinti vaikų vikrumą, drąsą, bėgimą.

I / r pagal FIZINIS : Pratinkite vaikus taisyklingai mesti šikšnosparnį.

Darbas. užduotys : padėti suaugusiems išvalyti gėlyną, gėlėms ir purenti.

Bylų spinta Nr. 28.

antradienis. Data: 28.04 .15g.

Individualus darbas

GCD kritiniais momentais, bendra veikla frontaliai, pogrupiais.

medžiagų

Darbas su tėvais

Rytas

KAM

NRK

1 . Pokalbis "Užsakymai"Užduotys. Idėjų apie užsakymus plėtra.Tęsiamas vaikų supažindinimas su istoriniais faktais, susijusiais su gegužės 9 d.

2. Eilėraščių kartojimas visuotiniam tėvų susirinkimui, skirtam gegužės 9 d.: Užduotys. Ugdyti pagarbą Tėvynei, jos istorijai. Intonacijos išraiškingumo ugdymas, aiškus žodžių tarimas.

3. Rytinė mankšta 8.20

1. Socializacijos komunikacija: Budinti klasėje.

Užduotys. Išmokykite vaikus savarankiškai išdėstyti paruoštus
mokytojų medžiaga pamokoms (pagal grafiką)

2 .UMK. pakartokite ir suaktyvinkite

mandagūs žodžiai kalboje: isanmesez,

saubylygyz, rәkhmәt, khәerle kөn, khәllаr

nichek? Per žaidimą.

„Say hello to Akbay“

„Klauskite su Akbay“

Su Yana, Lisa.

Vaikai veda apvalų šokį, susikibę rankomis.

Jie eina ratu, pasilenkę, tarsi

skinti uogas.

Atsistokite veidu į ratą, ištieskite rankas

aukštyn.

Nukreipkite žemyn rankomis.

Atsisukę į veidą ratu, vaikai

ploja rankomis.

1 . kompiuterinis pristatymas „Nežinomo kareivio kapas“

Užduotys praturtinti žodyną.Atverk protą.

2. Darbas kampe

fizinis lavinimas:

išmokti mesti kamuolį vienas kitam

Užduotys. Išmokykite vaikus taisyklingai atlikti pratimus su kamuoliu. Pagerinti motorinius įgūdžius irįgūdžių.

GCD

S-K

NRK+UMK

X-E

1. Bendravimas (Kalbos raida) 9.00 -9.25. T: Y. Taytso istorijos „Paklusnus lietus“ perpasakojimas

Užduotys : išmokti perpasakoti tekstą situacijoje rašymas. Padėti formuoti profesijų pavadinimus pagal profesijas; suaktyvinti profesijų ir veiksmų pavadinimus kalboje; išmok įvardyti dalykus žmonėms reikia vienos ar kitos profesijos.Šviečia: O.S.Ušakova 106 p.

2. FZK kompleksas Nr.22 9. 5 0 - 10. 1 5. Užduotys: mankšta vaikščiojant ir bėgiojant tarp objektų; įtvirtinti laipiojimo įgūdžius ant gimnastikos sienos; pratimai išlaikyti pusiausvyrą ir šokinėti.Lit : L.I.Penzulajeva 91 p.

3. Bendravimas (totorių kalba / totorių kalba) (su visa grupe) 10.15. -10.40.

Tema : Diagnostikažodyno darbas : padengtos medžiagos kartojimas.

Vaikščioti

S-K

NRK

X-E

1. Orų stebėjimas . Paukščių stebėjimas vietoje. Pažymėti ir surasti į darželio vietą atvykusius starkius – jie apsigyveno paukščių nameliuose. Apžiūrėkite juos (blizgantys, juodi su melsvai žaliu atspalviu). Malonu klausytis, kaip gražiai dainuoja starkis, malonu klausytis jo dainos „trill“. Bet tai dar ne viskas – starkiai žmonėms labai naudingi. Kai varnėnai išveda starkius, paukščio tėvai juos pamaitins vabalais ir kirmėlėmis, taip apsaugodami pasėlius, taip apsaugodami pasėlius laukuose ir soduose nuo kenkėjų. Apskaičiuokite, kiek kartų per 30 minučių su maistu atvyksta suaugę starkiai. Žmonės turėtų pasirūpinti, kad paukščiai pas mus jaustųsi gerai (sukurkite tinkamą paukščių namelį, pastatykite jį saugioje vietoje – nuo kačių ir netrukdykite paukščiams garuojant jaunikliams).Užduotys : Ugdykite meilę ir rūpestingą požiūrį į gamtą.

1. Pažinimas Eksperimentai (sniego, ledo, vandens savybės,smėlis , žemė)Užduotys : tobulinti žinias apie smėlio savybes. Išmok suprasti eksperimento tikslą, stebėti, daryti išvadas. Ugdykite smalsumą.

Su Egoru, Amalija, Valerija, Liova.

2 D / ir „Count“

Užduotys : įtvirtinti vaikų gebėjimus eilinėje sąskaitoje.

Su Roma, Evelina, Pavelu.

3. Darbas. užduotys :

Užduotys . . Ugdykite savarankiškumą, tikslumą.

1. Savas motorinė veikla.Užduotys . Padėti didinti vaikų savarankiškumą renkantis ir organizuojant žaidimus, išmokyti laikytis taisyklių, žaidimuose atlikti lyderių, teisėjų vaidmenį. Formuoti vaikų laisvalaikio kompetencijas, išmokyti pritaikyti ir kūrybiškai transformuoti savo motorinę patirtį.

P / žaidimas: " Paukščių namelis»Užduotys : plėtoti bėgimą.

I / r pagal FIZINIS : ėjimas šoniniu žingsniu siauru taku.

Meninis žodis:

Laukuose dūzgia traktoriai,

Upėmis plaukiojo laivai

Atvyko vaikinai, vaikinai, starkiai

Jie atnešė pavasarį ant sparnų

Nuotolinė medžiaga

Kortelės bylos numeris 2 9

Prieš miegą

CHL. - eilėraščio skaitymas „Pasveikinimas pergalei“ S. Mikhalkovas

Užduotys . auklėtipasididžiavimo didvyriška savo krašto ir jos žmonių praeitimi jausmas.

Z - CGN auklėjimas kontroliuoti, kaip jie susilanksto drabužius, nusiprausia, laiku nueina į tualetą

Vakaras

S-K

NRK

X-E

1. Apskritimas. Raštingumo ugdymas 15.15 – 15.40.

Tema: Atitinkantys garsai (h), (s)

Užduotys : suderinkite garsus(h), (s),raskite skirtumą tarp šių garsų, palyginkite žodžius KSCHZA ir KOSA, toliau mokykite vaikus skaityti žodžius skiemens po skiemens. Ugdykite stebėjimą ir nuoseklią kalbą.

2. Kalba visuotiniame tėvų susirinkime. Užduotys: Ikimokyklinukų ugdymas patriotizmo, meilės Tėvynei dvasia. Parodykite vaikams, ko jie išmoko. Sukelkite norą pasikalbėti su savo tėvais.

1.UMK + NRK m\n "Kvailas"Užduotys : sodrinimo darbai žodynas, motorinio aktyvumo ugdymas totorių kalba. Su Camilla, Pavelu, Sofija, Lisa.

1. Vaidmenų žaidimas žaidimas S.R.I. "Užsakymai" Užduotys: Išsiaiškinkite apie karines profesijas, įskiepykite berniukams norą būti stipriems, drąsiems, tapti Tėvynės gynėjais. Įtvirtinti gebėjimą apsunkinti žaidimą plečiant vaidmenų sudėtį, koordinuojant ir numatant vaidmenų veiksmus bei elgesį pagal žaidimo siužetą.

Šviečia: T.M. Bondarenko

362 p..

Vakarinis pasivaikščiojimas

S-K

NRK

X-E

Gyvo objekto stebėjimas . Vabzdžių stebėjimas rajone. Pasiūlykite ieškoti vabzdžių, jie iš karto pamatys kareivių klaidas. Apsvarstykite išvaizdą, kuo jie skiriasi nuo kitų vabzdžių (kūno formos, ryškiai raudonos spalvos su juodomis dėmėmis ant sparnų), pažvelkite į vabzdžių žandikaulius ir žandikaulius per padidinamąjį stiklą ir pasakykite, kad vabzdys perveria augalus nasrais ir čiulpia. sultis iš jų ištraukite snukiu. Prisiminkite, kuris vabalas turi tokią pat ryškią spalvą (septynių dėmių boružėje). Ir kam jis skirtas? (kad atbaidytų paukščius) Ar manote, kad kareivių blakė nusipelno gero požiūrio į save? (taip, visus vabzdžius reikia saugoti, tai yra gamtos dalis, kaip ir tu ir aš). Kodėl taip vadinamos kareivių klaidos? (bėga pulkais kolonoje vienas po kito).Di "Skaičiavimas" - konsoliduoti vaikų gebėjimus eilinėje sąskaitoje.

P/žaidimas : „Paukščių namelis“ – vystyk bėgimą.

I / r pagal FIZINIS : ėjimas kolona, keičiant kryptį.

Darbas. užduotys : pasiūlyti surinkti nupjautas krūmų ir medžių šakas.

Kortelės numeris 30

trečiadienį. Data:29. 04.15 val

Frontalinis darbas, bendra veikla, organizuoti momentai

Individualus darbas

GCD kritiniais momentais, bendra veikla frontaliai, pogrupiais.

medžiagų

Darbas su tėvais

Rytas

S-K

NRK

X-E

1. Pokalbis: „Elgesio žaidime taisyklės“Užduotys : įtvirtinti ir apibendrinti vaikų žinias apie elgesio žaidimuose taisykles. Ugdykite dėmesį, stebėjimą. Puoselėkite draugiškus vaikų santykius žaidime.

2. G. Tukay pasakų skaitymas

Užduotys: Tęsti pažintį su vaikystės metais G.Tukay. Supažindinkite su jausmų ugdymo sistema per kelionę pasakos, išmokyti vaiką užjausti, reaguoti į svetimą nelaimę, tinkamai išreikškite savo jausmus.

1. Valgyklos pareiga. Užduotys. Išmokyti vaikus organizuoti bendraamžių veiksmus, koorvadovauti savo darbui. Ugdykite derybų įgūdžiuspaskirstyti pareigas. Ugdykite atsakomybę už pavestą darbą. Laiku

2.Kūno kultūra / Sveikata - Sveikatingumo centre vaikščiojimas ant grindų basomisUžduotys. Plokščiųjų pėdų profilaktika pagal pogrupius.

3. UMK. Tema : Kartojimas.

- pakartokite ir sustiprinkite žodžius „gaminiai“, „drabužiai“, „baldai“ per žaidimą „Call it right“

pov

1.FMP. Pažinimas.

1 savaitė (forma, spalva)

2 savaitės (logika)

3 savaitės (erdvės santykis, laiko vaizdavimas.)

4 savaites (kiekis, sąskaita) Užduotys: toliau nustatykite sumą per 5 .

2 .Rytinė mankšta 8.20.

Vaikų darbelių paroda – sveikinimai „Pergalės diena“.

GCD

S-K

NRK

X-E

1. FEMP žinios 9.00 -9.25. 9.35 -10.00 val

T : "Kiek pat"

Užduotys : formuoti idėjas apie objektų palyginimą pagal kiekį naudojant poravimą. Įtvirtinti visumos ir dalių ryšį, skaičiuojant ir skaičiuojant vienetus naudojant skaitinis segmentas, idėjos apie skaičius ir skaičius 1-5.

+ Bendravimas (totorių kalba / totorių kalba) 9.00 -9.25 val. 9.35 -10.00 val

Tema : Diagnostikažodyno darbas : Apimtos medžiagos kartojimas.

2.Kūno kultūra 10.20.- 10.45 . Kompleksas №23

Užduotys : mankšta vaikščiojant ir bėgiojant tarp objektų; įtvirtinti laipiojimo įgūdžius ant gimnastikos sienos; pratimai išlaikyti pusiausvyrą ir šokinėti.Lit : L.I.Penzulajeva 93 p.

Šviečia: „Vienas yra žingsnis...“ L.G. Peterson, N.Kh. Kholina p.113.

Vaikščioti

S-K

NRK

X-E

1. Orų stebėjimas. Motinos ir pamotės stebėjimas. Gėlyne susiraskite mamos ir pamotės su vaikais daigus, apžiūrėkite, prisiminkite, kokie jie buvo vasarą (lapai dideli. Beveik apvalūs, ryškiai žali) Kodėl šis augalas taip vadinamas? (iš vienos pusės paklodė lygi ir šalta, kita vertus – šilta ir minkšta). Pakvieskite vaikus persodinti vieną gėlę į grupę iš gėlyno ir stebėti, kur augalas greičiau žydi (grupėje šilčiau, todėl augalas ten greičiau žydi). Pasiūlykite pasiklausyti eilėraščio ir įvardykite ką pavasario augalai tai sako. Paklauskite vaikų, ar jie žino apie gydomąsias motinos ir pamotės savybes? Pasakykite, kad gydant kosulį ir peršalimą garinami ir šaknys, ir lapai. Bet ar galima suplėšyti ir panaudoti augalus iš mūsų gėlyno? (ne, šalia yra kelias, važiuoja mašinos ir augalai sugeria smalkės). Kur galima rinkti vaistinių žolelių? (miške, pievose)

1. Di „Mokykitės pagal aprašymą

Užduotys. įtvirtinti gebėjimą atpažinti augalus ir gėles pagal aprašymą.

su Evelina, Pavelu, Roma.

P/žaidimas : "Žmurki" Užduotys. plėtoti bėgimą.

I / r pagal FIZINIS : eidamas šoniniu žingsniu siauru takeliu.

Darbas. užduotys : padėti vaikams jų svetainėje laužyti gėlynus, vaikščioti takus.

meno žodis :

Gera miške balandžio mėnesį:

Kvepia lapinėmis trilėmis

Paukščiai dainuoja skirtingai

Jie sukrauna lizdus medžiuose,

Plaučiuko pievose

Išeik į saulę stengtis,

Morelis tarp žolelių

Dangtelių pakėlimas

Pumpurų šakos išsipučia

Lapai prasiskverbia

Skruzdėlės prasideda

Sutvarkyk savo rūmus

(T. Ladonščikovas).

Bylų spinta Nr. 31.

Prieš miegą

CHL – S. Mikhalkovo eilėraščio skaitymas "Jokio karo".Užduotys. dorinių ir patriotinių jausmų tėvynei ugdymas. Užduotys : Toliau supažindinti vaikus su istorine mūsų krašto praeitimi (Didysis Tėvynės karas). Auklėk pasididžiavimo didvyriška savo krašto ir jos žmonių praeitimi jausmas.

Z -

Vakaras

S-K

NRK

X-E

1. Psicho gimnastika 56. "Egoistas"

Mama atnešė 3 pyragus arbatai. Berniukas pasiėmė vieną pyragą sau ir parodė pirštu į kitus 2: „Šuos suvalgysiu vakare“. Mama pagalvojo: „Mano sūnus yra savanaudis“.

2 . Stalo žaidimas

„Transporto evoliucija“

Tikslas: supažindinti vaikus su transporto istorija, ugdyti susidomėjimą dalykais.

1. Praktinis pratimas „Nuostabiosios šukos“ Užduotys. Ugdykite norą pasirūpinti savimi išvaizda. Ugdykite gerumą. Su visomis merginomis.

2. Darbas su žirklėmis kirpimas naudojant simetrišką kirpimą su berniukais - prisegimas.

3. artikuliacijos pratimai. "Nuotaika" (dinamiškas).Užduotys . Ugdykite lūpų judrumą. Su Evelina, Amina, Arina, Pavelu.

1. Intonacinio ekspresyvumo ugdymas skaitant eilėraščius matinei grupės tėvams gegužės 9 d.

Užduotys: Toliau stiprinkite įgūdžius išraiškingai pasakoti eilėraštį, padėti padidinti veido išraišką.

2. T teatralizuota veikla. RaudonkepuraitėUžduotys: Pasiūlykite pasirinkti vaidmenis, pasiimti atributus, išmokite kurti dialogus pagal iliustracijas. Norite išbandyti save įvairiuose vaidmenyse.

Vakarinis pasivaikščiojimas

S-K

NRK

X-E

Oro stebėjimas. Srauto žiūrėjimas . Pakvieskite vaikus stovėti prie upelio, stebėti, kur teka vanduo. Kas ji? (skaidri, švari, putojanti saulėje) Kodėl ji bėga viena kryptimi? kur? (nuo kalno) Kur dar mes stebime šį reiškinį? (iš krantų įteka upeliai) Kodėl žmonės daro takus sniege, traukia upelius? (kad sniegas greičiau ištirptų ir nubėgtų upeliu). Pakvieskite vaikus nuleisti popierines valtis į upelius.

D / ir „Sužinok pagal aprašymą“ - įtvirtinti gebėjimą atpažinti augalus ir gėles pagal aprašymą.

P/žaidimas: „Voras ir musės“ – lavinkite bėgimą, išmokite laikytis žaidimo taisyklių.

I / R pagal FIZINIS: eidamas gyvatės kolonoje.

Darbas. užduotys: pakvieskite vaikus kastuvais ir pagaliukais nupiešti dar vieną upelį iš tos vietos, kur daug sniego.

Kortelės bylos numeris 32

ketvirtadienis. Data: 15-04-30

Frontalinis darbas, bendra veikla, organizuoti momentai

Individualus darbas

GCD kritiniais momentais, bendra veikla frontaliai, pogrupiais.

medžiagų

Darbas su tėvais

Rytas

S-K

NRK

X-E

1. Pokalbis tema: Kelių policijos inspektorius lanko vaikinus.

Užduotys. Įtvirtinti kelių eismo taisyklių žinias. Skatinti įgytų žinių panaudojimą praktikoje.

2. UMK. Suzle - khәrәtle uen: "Košlaras

Užduotis: tobulinti totoriškų žodžių tarimą. Lavinti kalbą, atmintį

Šviečia:„Žaidžia mokantis totorių” SU.38

3. Rytinė mankšta 8.20.

1. Muzika/socializacija (Muzikinis didaktiniai žaidimai) D / I "Muzikinė kėdė" Užduotys . Norėdami įtvirtinti lengvo bėgimo, švelnaus spyruoklinio žingsnio ir lengvo greito bėgimo įgūdžius.. Žr. kortelės bylą.

2. Darbas Darbas su budinčiais pareigūnais valgomasis. Užduotys. Išmokykite vaikus elgtis savarankiškai ir sąžiningaivalgomojo prižiūrėtojo pareigos, stalo serviravimas.Ugdykite atsakingą požiūrįatsidavimas pavestai užduočiai, kruopštumas, pasididžiavimas kokybedarbas pabaigtas.

1. Pristatymas: « gegužės 9 d»

Užduotys : plėsti žinias apie didvyrišką mūsų šalies praeitį, tęsiamas vaikų supažindinimas su istoriniais faktais, susijusiais su gegužės 9 dpraturtinti žodyną.Atverk protą.

2. D / aš Peizažas "Tikslas: įtvirtinti žanro žiniaskraštovaizdisišmokyti kurtikraštovaizdis.

Aplankas-slankiklis „Gegužės 1 d.

GCD

S-K

UMK +

NRK

X-E

1. Meninė kūryba (piešimas) 9.00 -9.25.

T: " Fejerverkai Raudonojoje aikštėje »Užduotys : Ugdykite susidomėjimą piešimu. Piešinyje perteikti Gegužės 9-osios šventės įspūdžius, gautus pažintinio ugdymo klasėje, prieinama medžiaga.

Šviečia: IKT

2. Muzika 9. 45 – 10.1 0 Tema : Tipiška

Užduotys : Muzikinių gebėjimų ugdymas.

3. Bendravimas (totorių kalba / totorių kalba) 10.10 – 10.35 val. 10.35 -11.00 val

Tema : Diagnostika. Žodyno darbas: siužeto peržiūra. Turinio pokalbis.

Vaikščioti

S-K

NRK

X-E

1. Pastebėjimas: Žiūrėti saulę ir dangų. Pažymėkite šešėlį nuo stulpo (sumažėjo). Kokius pokyčius pastebėjote danguje? Saulė pradėjo šviesti akinamai ryškiai, net skaudu žiūrėti. Bet vis tiek nelabai šildo, būna net šaltų dienų. Ypač šalta rytais ir vakarais. Kokie pokyčiai siejami su tuo, kad saulė šildo ryškiau nei žiemą. Sniegas pradeda tirpti, pajuoduoja, teka upeliai, nuo stogo laša lašai, dangus šviesus, mėlynas.

Meninis žodis: Šviečia saulė, šviečia vanduo, ant visko – šypsena, ant visko – gyvybė, medžiai džiaugsmingai virpa, maudosi mėlyname danguje. Drėgnas balandis yra geras ugnis.

1 D / ir „Atspėk pagal aprašymą“Užduotys : galimybė rasti konkretų medį pagal aprašymą ..

Su Ilnazu, Amirkhanu.

2. Darbas: savitarna Užduotys. pratinti vaikus racionaliai atlikti atitinkamas darbo operacijas. Ugdykite savarankiškumą, tikslumą.

1. Xorovodnaya žaidimas "Burners"Užduotys. pagerinti motorinę ir kalbos veiklą.

P/žaidimas : „Drugelių gaudymas“Užduotys. lavinti vaikus bėgime, vikrumu, išradingumu.

I / r pagal FIZINIS : bėgiojimas pakaitomis su vaikščiojimu.

Bylų spinta numeris 33

Prieš miegą

Skaityti grožinę literatūrą apie karą . B.P. Pavlovo „Vovka iš niekieno žemės“

Užduotys : Auklėk vaikus patriotizmo, meilės Tėvynei dvasia. Plėsti žinias apie Didžiojo Tėvynės karo didvyrius, apie mūsų šalies pergalę kare. Supažindinti su paminklais Didžiojo Tėvynės karo didvyriams.

Z - CGN auklėjimas kontroliuoti, kaip jie susilanksto drabužius, nusiprausia, laiku nueina į tualetą.

Vakaras

S-K

NRK

X-E

1. Grožinės literatūros skaitymas 15.15 – 15.40

T: mokymasis eilėraščiai O Pergalės diena

Užduotys : Puoselėti patriotinius jausmus, pagarbą žmonių žygdarbiui. Skatinkite norą kalbėtis su veteranais.Šviečia: IKT

1. Savarankiška žaidimo veikla.

Užduotys . Padėkite vaikams susitvarkyti vietą žaisti, pasirinktireikalingos atributikos, organizuoti žaidimo sąveiką.Stiprinti gebėjimą apsunkinti žaidimą plečiant vaidmenų sudėtį, koordinuojant ir numatant vaidmenų veiksmus ir elgesįpagal žaidimo siužetą, didinant skaičiųvieningos siužetinės linijos. Prisidėkite prie pažįstamo žaidimo praturtinimo naujais sprendimais. Su vokiete, Lisa.

1 . Patriotinis auklėjimas. Didaktinis žaidimas: „Raštai“

Užduotys: supažindinti su tautinius drabužius diegti domėjimąsi tautine kultūra

2. Kognityvinė – tiriamoji veikla. D / aš Surinkite augalą“ – taisymas

Užduotys: Įtvirtinti vaikų žinias apie augalo sandarą, jo dalis ir reikšmę augalų gyvybei.

Vakarinis pasivaikščiojimas

S-K

NRK

X-E

Oro stebėjimas. Lašo stebėjimas. Atkreipkite vaikų dėmesį į lašus, tirpstantį sniegą. Išsiaiškinkite mintį, kad balandžio mėnesį (pavasario aukštyje) visa žemė išlaisvinama nuo sniego. Kodėl? (saulė šildo stipriau ir šilčiau). Koks buvo sniegas? (patamsėjęs, rudas, asilas). Kur sniegas tirpsta greičiau? (prie medžių kamienų, šlaituose, kur dieną nėra pavėsio). Atidžiau pažvelkite į sniegą, prisiminkite, koks jis buvo žiemą (kibirkščiavęs, blizgantis, baltas, minkštas). Išmokykite vaikus lyginti. Apsvarstykite atšilusį pleistrą, išlaisvintą nuo sniego. Ką ten galima pamatyti? (senas, pernykštis žolės stiebas).

Meninis žodis: šlapias balandis – gera ugnis. Vanduo pievoje – šienas šieno kupetoje. Nelaužykite krosnies – kieme dar balandis. Balandis! Balandis, kieme suskamba lašelis Laukais teka upeliai, pakelėse balos. Greitai po žiemos šalčių išlįs skruzdėlės.

D / ir „Atspėk, kas nereikalinga“ - pataisyti žiemos ir pavasario mėnesių požymius ir ypatybes.

P / žaidimas: „Spalvotas“ – mankština vaikus bėgiojant, kolektyvizmą.

I / R FIZINĖJE: mankštinti vaikus laipiojimu.

Darbas. užduotys: išvalyti šakų plotą.

Kortelės bylos numeris 34

Pedagogas: Chistyakova V.N.

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga

„Volgogrado Dzeržinskio rajono vaikų darželis Nr. 000“

8. Pamoka numeris 8 „Suvenyras veteranams“ (rankų darbas)

IV. „Pokalbis su vaikais tema „Karinės šlovės dienos“, „Šlovė šiais laikais nesiliaus“

V. Didaktika, vaidmenų žaidimai, literatūra

VI. Išvada

VII. Logistika.

Aiškinamasis raštas.

XX amžiaus pabaigoje ir XXI amžiaus pradžioje šiuolaikinėje Rusijos istorijoje įvyko staigus posūkis, lydimas permainų visuomenės politinėje, socialinėje-ekonominėje ir dvasinėje sferose bei piliečių sąmonėje. Smarkiai sumažėjo rusų kultūros, meno, švietimo, kaip svarbiausio patriotizmo veiksnio, edukacinis potencialas.

Socialinių darinių kaitos laikotarpiu sutrinka vaikų auklėjimo kartų tęstinumas, o visų pirma moralinės patirties perdavimo srityje, pagrindinis. gyvenimo vertybes ir nustatymai.

Didžiojo Tėvynės karo tema itin aktuali šiuolaikinė visuomenė, tai prisideda prie mūsų žmonių vienijimosi, telkimo. Pergalės diena yra artima ir suprantama vaikams iki mokyklinio amžiaus, nes įgyvendina gana paprastą, aiškią jiems iš pasakų žinomą idėją – gėrio ir blogio akistatos ir galutinės gėrio pergalės idėją. Ši šventė ugdo ir stiprina vaikų teisingumo jausmą, padeda suvokti savo tautinį tapatumą, savo krašto istorijos savitumą, ragina mylėti Tėvynę ir artimuosius.

Todėl dar prieš mokyklą būtina vaikams formuoti pirmines idėjas apie mūsų žmonių žygdarbį Didžiajame Tėvynės kare, kelti pasididžiavimą priklausymu Rusijai.

Atkreipdamas dėmesį į tai, kad vyresni ikimokyklinukai kenčia nuo žinių stokos apie Rusijos išvadavimą nuo nacių užpuolikų, vyresniosios kartos šeimos narių dalyvavimą Didžiajame Tėvynės kare, I. buvo nuspręsta plėtoti teminis planavimas apie dorovinį ir patriotinį auklėjimą

Moralinis ir patriotinis vaikų ugdymas yra kompleksas pedagoginis procesas. Jis pagrįstas moralinių jausmų ugdymu. Tėvynės jausmas vaikui pradeda formuotis su požiūriu šeimoje, į artimiausius žmones - į mamą, tėtį, močiutę, senelį. Daugelio įspūdžių jis dar nėra giliai įsisąmoninęs, bet perduotas per vaikų suvokimą, jie vaidina didžiulį vaidmenį formuojant patrioto asmenybę.

Pagrindiniai ugdymo krypčių „Kognityvinis ugdymas“, „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“ uždaviniai.

Ugdyti vaiko meilę ir meilę savo šeimai, namams, miestui, tėvynei,

Vaiko bendravimo ir sąveikos su suaugusiaisiais ir bendraamžiais ugdymas,

Supažindinimas su elementariomis visuotinai pripažintomis santykių su bendraamžiais ir suaugusiaisiais normomis ir taisyklėmis,

Holistinio pasaulio vaizdo formavimas, akiračio plėtimas,

Pirminių idėjų apie Tėvynę, idėjų apie socialines ir kultūrines vertybes, tradicijas ir šventes formavimas,

· Visuomenėje priimtų moralinių ir etinių vertybių ugdymas.

Vaikų dvasingumo, moralinių ir patriotinių jausmų formavimas ikimokyklinio amžiaus

Hipotezė: Rusijos kariuomenė, kariai, kurie saugo mūsų Tėvynę

Aktualumas, problema: be prisiminimo apie Didįjį Tėvynės karą, didžiąją pergalę šiame kare neįsivaizduojamas nei Rusijos orumas, nei Rusijos visuomenės humanizavimas, nei humanizacija. Rusiškas išsilavinimas, nes Didysis Tėvynės karas yra dvasinis mūsų tėvų, senelių, mamų ir močiučių žygdarbis, kurių daugelis ir toliau pjauna šalia mūsų – žygdarbis, be kurio nebūtų nei mes, nei Rusija.

II. Tiesioginė edukacinė veikla

I SAVAITĖ PIRMADIENIS

aš pusę dienos

antroje dienos pusėje

Tema: „Karinės šlovės dienos“

Tikslas: formuoti vaikų idėjas apie rusų karius ir Pergalės dieną, ugdyti pagarbą Antrojo pasaulinio karo veteranams

2. NOD (pažinimo raida) FCCM

Tema: „Ši pergalės diena“

Tikslas: įtvirtinti idėją, kaip Rusijos žmonės karo metais gynė savo tėvynę, kaip saugo apie juos atminimą. Didinti pagarbą Antrojo pasaulinio karo veteranams

3. Meninis ir estetinis vystymasis (piešimas)

Tema: „Pergalės pasveikinimas“

Tikslas: ugdyti patriotinius pagarbos jausmus Antrojo pasaulinio karo didvyriams, mokyti įžvelgti priemones meninis išraiškingumas, išmokyti piešinyje atspindėti savo Pergalės dienos įspūdžius, mokyti vaikus dirbti draskymo technika.

4. Kūno kultūra „Stovėkite kartu – vienas, du, trys...“

5. Vaikščioti

Tema: „Vabzdžių stebėjimas“

Tikslas: patikslinti sąvokos „vabzdžiai“ turinį, išmokyti juos palyginti pagal esminius bendrus požymius.

ANTRADIENIS

I PUSĖ DIENOS

1. D / ir „Surask savo vėliavą“

Tikslas: išmokyti vaikus naršyti erdvėje, lavinti atmintį, įtvirtinti žinias apie Rusijos Federacijos simbolius.

2. A. Gaiderio „Pasakojimas apie karinę paslaptį“ skaitymas

Tikslas: toliau mokyti vaikus klausytis, perpasakoti, taisyklingai sudaryti sakinius.

3. C / r žaidimas "Army and Navy"

4. Darbas knygų kampelyje: iliustracijų ir knygų, skirtų Pergalės dienai, peržiūra.

II PUSĖ DIENOS

1. Meninis ir estetinis tobulėjimas (muzika)

Tema: „Kai soduose žydėjo alyvos“

Tikslas: išmokti dainą, lavinti klausą ir atmintį, įkvėpti pagarbos Antrajam pasauliniam karui jausmą

2. GCD (kognityvinis vystymasis) FEMP

Tema: „Karinės pratybos“

Tikslas: įtvirtinti žinias apie kariuomenę, supažindinti skaičių tarp 4/2 didesnių nei 1, atlikti objektų skaičiavimą pagal šabloną ir nurodytą skaičių per 10, įtvirtinti žinias apie savaitės dienų seką.

3. Vaikščiojimas (kognityvinis vystymasis)

Tema: „Orų stebėjimas“

Tikslas: toliau formuoti apibendrintas idėjas apie sezoninius gyvosios ir negyvosios gamtos pokyčius

Tikslas: įtvirtinti žinias apie dviračio paskirtį.

1. Kognityvinis vystymasis

D / I „Pavadink paminklą“

Tikslas: lavinti atmintį, dėmesį, gebėjimą orientuotis erdvėje, įtvirtinti žinias apie esamus paminklus Antrajame pasauliniame kare žuvusiems didvyriams.

Tikslas: supažindinti vaikus su Rusijos kariuomene ir laivynu, kokios profesijos egzistuoja, supažindinti su vaidmenimis žaidime.

3. Grožinės literatūros skaitymas (kalbos raida)

Tema: E. Blaginina "Piltis"

4. Filmo juostos apie karą peržiūra.

Tikslas: suteikti vaikams žinių apie praėjusį karą, kaip žmonės gynė savo šalį, kelti vaikams patriotinius jausmus, užjausti.

5. P / ir „Nepagauk“

Tikslas: įtvirtinti gebėjimą bėgti, mikliai išsisukinėti, šokinėti

KETVIRTADIENIS

I PUSĖ DIENOS

II dienos pusė

1. Pokalbis su vaikais (kognityvinis vystymasis, kalba)

Tikslas: papildyti vaikų žinias apie tai, kaip žmonės gynė savo tėvynę Antrojo pasaulinio karo metais.

2. Meninis ir estetinis tobulėjimas (muzika)

Tema: „Pergalės dienos šventė“

Tikslas: ugdyti pasididžiavimo jausmą, pagarbą veteranams, lavinti klausą ir atmintį.

3. NOD (meninis ir estetinis vystymasis) taikymas

Tema: „Kvietimas veteranams“

Tikslas: ugdyti pagarbą Antrojo pasaulinio karo veteranams, išmokyti iškirpti daiktus iš perlenkto popieriaus, parodyti skirtingus gėlės dekoravimo būdus (dedama ant aplikacijos)

4. Fizkultminutka "Dabar mes visi stovėsime kartu..."

Tikslas: gebėjimas kartoti mokytojo judesius, lavinti vikrumą.

5. Vaikščioti

Tema: „Vaivorykštės stebėjimas“

Tikslas: plėsti žinias apie vaivorykštę kaip negyvosios gamtos dalį, sukelti džiaugsmo jausmą.

1. Kognityvinis vystymasis

D / ir „Sulenk paveikslėlį“

Tikslas: įtvirtinti žinias apie kariuomenę, ginančią mūsų Tėvynę

2. C / r žaidimas "Mūsų armija" (socialinis ir komunikacinis vystymasis)

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kariuomenę, apie kariuomenės dalinius, kokios kariuomenės rūšys egzistuoja, gebėjimą į žaidimą įvesti karines profesijas.

Tema: S. Aleksejevas „Pirmasis naktinis avinas“

S. Marshak „Pergalės diena“ (mokymasis mintinai)

Tikslas: lavinti atmintį, gebėjimą raiškiai pasakoti, ugdyti pasididžiavimo jausmą.

4. P / ir "Nenuleiskite vėliavos"

Tikslas: išmokyti gyvatuoti tarp daiktų jų nenumušant.

5. Pažinimo raida, meninė ir estetinė raida.

Tema: Filmų apie karą peržiūra.

Tikslas: ugdyti vaikų patriotinius jausmus

6. Karo metų dainų, „Pergalės dienos“ muzikos klausymas. D. Tukhmanova, sl. V. Charitonova

penktadienis

aš pusę dienos

antroje dienos pusėje

1. Pokalbis su vaikais (kalbos raida)

Tema: „Pergalės pasveikinimas“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie Pergalės dienos šventę, kada Rusijos žmonės švenčia šią šventę ir kaip ši diena baigiasi, sukelti džiaugsmo jausmą, pasididžiavimą tais, kurie gynė mūsų šalį (veteranai)

2. NOD (meninis vystymasis)

Fizinis darbas

Tema: "Suvenyras veteranams"

Tikslas: įtvirtinti darbo su gofruotu kartonu įgūdžius, ugdyti pagarbą Antrojo pasaulinio karo veteranams

3. Kūno kultūra „Srautai tekėjo“

Tikslas: ugdyti judesių miklumą, gebėjimą kartoti paskui mokytoją

4. Vaikščioti

Tema: "Kiaulpienės stebėjimas"

Tikslas: išmokti palyginti kiaulpienę žydėjimo pradžioje ir pabaigoje, žinoti pokyčius, kurie įvyko su gėle, ugdyti pažintinę veiklą formuojant mintis apie vaistiniai augalai, jų rinkimo, taikymo taisyklės

P / ir "Kas greitesnis"

Tikslas: ugdyti judėjimo greitį, vikrumą, gebėjimą konkuruoti, dirbti komandoje

1. Kognityvinis vystymasis

D / ir „Surinkite galvosūkį“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie karinė įranga

2. С/р žaidimas "Pergalės diena"

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie karinį paradą, apie kariuomenės rūšis, perduoti savo žinias per žaidimą

3. Grožinės literatūros skaitymas (kalbos raida)

Tema: I. Tokmakova „Raudonoji aikštė“, M. Černiavskis „Ugnies baladė“

Tikslas: įtvirtinti žinias apie artėjančią šventę, kodėl ją švenčiame, ugdyti pasididžiavimo herojais, dovanojusiais mums pasaulį, jausmą.

4. Meninė ir estetinė raida, socialinė ir komunikacinė.

Tikslas: supažindinti vaikus su kariniu paradu, kokia yra karinė technika, žiniomis apie karinio parado istoriją.

5. D / ir „Aš pradėsiu, o tu tęsk“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie Pergalės dieną.

SAVAITĖ Tiesioginė edukacinė veikla

Pamoka numeris 1. Kognityvinis ugdymas (holistinio pasaulio vaizdo formavimas).

Tema: „Ši pergalės diena“

Tikslas: įtvirtinti idėją, kaip Rusijos žmonės karo metais gynė savo tėvynę, kaip saugo apie juos atminimą. Didinkite pagarbą Antrojo pasaulinio karo veteranams.

Užduotis: susidaryti idėją apie Pergalės dienos šventę, jos atsiradimo istoriją, ugdyti pasididžiavimo jausmą Tėvynės didvyriais.

Demonstracinė medžiaga: paveikslų apie karą reprodukcija, maršalo Žukovo portretas, paminklų žuvusiems kariams iliustracijos, dainos „Pergalės diena“ garso takelis, muzika. D. Tursmanovas, V. Charitonovo žodžiai, karo dienų dainų fragmentai.

Pamoka numeris 2. Kognityvinis vystymasis (dizainas)

Tema: „Karinės technikos paradas“

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie karines specialybes ir karinę techniką, išmokyti statyti mašinas pagal brėžinį (schemą), susieti savo darbus su bendraamžių darbais, susijungti į vieną maketą, ugdyti pagarbą žmogui. karinėje specialybėje.

Demonstracinė medžiaga:

karinio parado nuotraukos, technikos schemos, karinių žygių garso takelis.

Užduotis: suteikti vaikams žinių apie karinę techniką, galimybę vaikams, padedant dizaineriui, atkurti parado veiksmus, išmanyti karinio parado istoriją.

Dalomoji medžiaga: spalvotas popierius, baltas popierius, žirklės, klijų lazdelė, servetėlės, šluostės, geltonos ir raudonos penkiakampės žvaigždės, Šv. Jurgio juostelės.

8 pamoka Meninis ir estetinis tobulėjimas (rankų darbas)

Tema: Dovana veteranams

Tikslas: įtvirtinti darbo su gofruotu kartonu įgūdžius, ugdyti pagarbą Antrojo pasaulinio karo veteranams.

Ekspozicijos medžiaga: suvenyrų pavyzdys

Dalomoji medžiaga: spalvotas popierius, gofruotas kartonas, žirklės, klijai, teptukai.

Užduotis: išmokyti vaikus dirbti su gofruotu kartonu, mokėti taisyklingai jį pjaustyti, ugdyti vaikus patriotizmo, meilės Tėvynei dvasia.

Pokalbis su vaikais.

Tema: „Karinės šlovės dienos“

Tikslas: formuoti vaikų idėjas apie rusų karius ir Pergalės dienos šventę, ugdyti pagarbą Antrojo pasaulinio karo veteranams.

Žodynas: gynėjas, tėvynė, šauliai.

Demonstracinė medžiaga: iliustracijos, vaizduojančios kariuomenę.

Programos turinys:

Greitai artėja didžioji šventė. Kas žino, kokia tai šventė? (Pergalės diena)

· Pergalės diena – mūsų senelių ir močiučių, taip pat mūsų jaunosios kartos šventė. O kas atsimena, kokia tai pergalė? Per ką?

· Kas yra kariškiai?

(kariškiai - tai jūreiviai, lakūnai, tanklaiviai, pasieniečiai, šauliai, signalininkai ...)

Kas nuotraukoje yra kariškis?

· Kaip tu atspėjai?

Kuo skiriasi jų forma?

Kaip vadinasi šventė, kurią netrukus švęsime? (Pergalės diena)

Tema: „Šiomis dienomis šlovė nesiliaus“

Tikslas: papildyti vaikų žinias apie tai, kaip žmonės gynė savo tėvynę Antrojo pasaulinio karo metais

Demonstracinė medžiaga: iliustracijos, vaizduojančios paminklus Tėvynės gynėjams Antrajame pasauliniame kare, portretas, iliustracijos, vaizduojančios Antrojo pasaulinio karo kovas, karo metų dainų garso takelis.

Programos turinys:

· Kada visa šalis švenčia Pergalės dieną?

· Kokia data?

Kaip mes vadiname šią šventę?

Kas yra ši Pergalė? Ką nugalėjome ir kokia kaina?

· Visi prisimename tuos, kurie gynė mūsų šalį, įvardink juos?

(kariai, tankistai, žvalgai...)

· Daugelis herojų turi paminklus visoje šalyje. Kokius paminklus mūsų didvyriams žinote mūsų mieste?

Ką, jūsų nuomone, reiškia "nežinoma"?

Vaikinai, jei matote vyrą su įsakymais gegužės 9 d., Ateikite ir pasveikinkite jį su švente, padėkokite, kad apsaugojo mus nuo priešų. Veteranams bus labai malonu juos prisiminti ir pagerbti!

Didaktiniai žaidimai.

Ø „Surask savo vėliavą“

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie valstybės vėliavą

Ø „Pavadink paminklą“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie mūsų miesto paminklus

Ø „Sulenk paveikslėlį“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kariuomenę, ginančią mūsų Tėvynę.

Ø „Surink dėlionę“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie karinę techniką.

Ø „Aš pradėsiu, o tu tęsi“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie Pergalės dienos šventę

Vaidmenų žaidimai

Užduotis: formuoti vaikų idėjas apie kariuomenės rūšis, apie karinę techniką, apie kario profesiją. Ugdyti emocijas, kylančias žaidžiant vaidmenimis ir istorija paremtus žaidimo veiksmus su personažais, įtvirtinti gebėjimą apsunkinti žaidimą plečiant vaidmenų sudėtį, koordinuojant ir numatant vaidmenų veiksmus bei elgesį pagal žaidimo siužetą. , kombinuotų siužetinių linijų skaičiaus didinimas, pilietiškumo, patriotinių jausmų formavimas:

"Armija ir laivynas"

"Mūsų armija"

"Paradas"

· "Pergalės diena"

Darbas knygų kampelyje: tvarkome ir apžiūrime Pergalės dienai skirtų knygų iliustracijas.

Grožinės literatūros skaitymas:

Užduotis: formuoti susidomėjimą ir poreikį skaityti, holistinį pasaulio vaizdą, įskaitant pirminį vertina idėjas, literatūrinės kalbos ugdymas, supažindinimas su verbaliniu menu, įskaitant meninio suvokimo ir estetinio skonio ugdymą. Toliau pristatyti knygas, iliustracijas, atkreipti vaikų dėmesį į knygų dizainą, lyginti skirtingų dailininkų iliustracijas tam pačiam kūriniui, padėti raiškiai, natūraliomis intonacijomis skaityti poeziją, dalyvauti skaitant tekstą pagal vaidmenis. Įskiepyti pasididžiavimo savo tėvyne jausmą, karo veiksmuose dalyvavusiems veteranams.

ü A. Gaidaras „Pasakojimas apie karines paslaptis“

ü A. Žarovas „Pasienio sargyba“

ü A. Kassilas „Paminklas kariui“, „Tavo gynėjai“

ü E. Blašnina „Piltis“

ü S. Aleksejevas „Pirmasis naktinis avinas“

ü S. Marshak „Pergalės diena“

ü I. Tokmakova „Raudonoji aikštė“

ü M. Černiavskio „Ugninė baladė“

Šią savaitę pamokas sujungėme viena bendra tema „Pergalės diena“. Jūsų vaikai sužinojo, kas gynė mūsų šalį, nuo ko ji buvo apginta ir apskritai kokia šventė yra „Pergalės diena“.

Kad vaikai geriau suprastų šią medžiagą, rekomenduojame su vaikais pasikalbėti apie Pergalės dieną, aplankyti paminklus, skirtus Antrojo pasaulinio karo didvyriams, aplankyti Panoramą, vykti į ekskursiją, skirtą Stalingrado mūšiui.

Prisiminkite, kurie iš artimiausių giminaičių dalyvavo Antrajame pasauliniame kare, apsvarstykite iliustracijas, artimųjų nuotraukas.

Klausykitės karo metų dainų su savo vaiku.

Skaitykite apie karą, apie didvyriškus darbus, apie šlovę, mokykite juos dirbti, rūpintis veteranais. Jūs ne tik praplėsite vaiko akiratį, bet ir suteiksite jam galimybę didžiuotis bei gerbti Antrojo pasaulinio karo didvyrius.

išvada

Moralinių vertybių formavimas yra svarbus holistinės asmenybės, nepriklausomos ir atsakingos, galinčios kurti savo idėjas apie savo ateitį, rodiklis.

Moralinis ir patriotinis vaikų ugdymas yra sudėtingas pedagoginis procesas. Ikimokyklinis amžius, kaip asmenybės pagrindų formavimosi amžius, turi savo potencialą formuotis aukštesniems socialiniams jausmams, tarp kurių yra ir patriotiškumo jausmas. Norint rasti tinkamą būdą ugdyti įvairiapusį meilės Tėvynei jausmą, pirmiausia reikėtų įsivaizduoti, kokių jausmų pagrindu ši meilė gali susiformuoti arba be kokio emocinio ir pažintinio pagrindo ji negali atsirasti. Jei patriotizmas laikomas prisirišimu, atsidavimu, atsakomybe savo Tėvynei, tai vaiką ikimokyklinio amžiaus reikia išmokyti prisirišti prie kažko, prie kažko, būti atsakingam bet kuriame savo, nors ir smulkiame, versle. Prieš įsijausdamas į Tėvynės bėdas ir problemas, žmogus apskritai turi įgyti empatijos, kaip žmogiško jausmo, patirtį.

Todėl per praėjusią Pergalės dienos šventei skirtą savaitę vaikai gavo žinių apie šią šventę, apie šios šventės istoriją, kad ją švenčia visa šalis, žmonės džiaugiasi šia diena, pagerbia ir dėkoja žuvusiems didvyriams. per karą ir veteranams, gyvenantiems dabar, dėkojame jiems už pasaulio dovaną. Vaikai dabar žino Rusijos kariuomenė apie karo metus.

Vedėme pamokas, vakarėlius, šventinius koncertus apie Didįjį Tėvynės karą, Rusijos armijos karius. Vaikai kartu su mokytojais ruošė dovanas ir šventinius atvirukus veteranams, Rusijos kariuomenės kariams. Ugdome pasididžiavimą savo žmonėmis, savo kariuomene, pagarbą Didžiojo Tėvynės karo veteranams, sužadiname norą būti panašiais į stiprius drąsius Rusijos karius.

Stengėmės per savaitę suteikti vaikams reikiamų žinių apie Pergalės dienos šventę, teikėme rekomendacijas tėveliams šios šventės metu vestis vaikus į ekskursijas prie paminklų didvyriams, palaikyti patriotinius jausmus, susiformavusius vykusiuose užsiėmimuose. tiesiogiai su vaikais.

Vaikai turi supratimą apie Rusijos kariuomenę, apie garbingą pareigą ginti Tėvynę, saugoti jos taiką ir saugumą, apie tai, kaip karo metais mūsų proseneliai narsiai kovojo ir gynė mūsų šalį nuo priešų.

Logistika.

1. Šaltinis internetas

2. „Didaktiniai žaidimai darželis»

3. „Sudėtingų teminių užsiėmimų santraukos“ Vyresnioji grupė, integruotas požiūris.

4. „Pasivaikščiojimas darželyje“ vyresnioji ir parengiamoji grupė.

5. „Matematika darželyje“ vyresnysis ikimokyklinis amžius.

6. „Žaidimai lauke ir žaidimų pratimai 5-7 metų vaikams“.

7. Pilnas ikimokyklinuko (5-6 m.) skaitytojas

8. Runova M. "Vaikų motorinio aktyvumo užtikrinimas vaikščiojant" Ikimokyklinis ugdymas, Nr. 8, Nr. 9, 10

9. "Ugdymo srities" Darbo įgyvendinimas "vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų supažindinimo su profesijomis procese".

10. „Knyga skaitymui darželyje ir namuose. Skaitytojas. 5-7 metai"

11. „Karinės šlovės dienos“. Patriotinis ugdymas darželyje.

12., „Moralinis ugdymas darželyje“.

Vaizdinės ir didaktinės priemonės

Pasaulis nuotraukose serija (objektyvus pasaulis)

1. Pergalės diena.

2. Pergalės paradas

3. Pergalės sveikinimas

Dokumentiniai filmai apie karą „Pergalės saulėtekis“

Abstraktus

Tiesiogiai edukaciniai užsiėmimai su vaikais vyresniojoje grupėje

Meninis ir estetinis vystymasis (piešimas)

Tema: „Pergalės diena“

Sudarė pedagogai:

Užsiėmimo tipas: meninė kūryba

Amžius: 5-7 metai

Organizavimo būdas: vaikų pogrupis

Ugdymo sričių integravimas: „Fizinis vystymasis“, „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“, „Kognityvinis vystymasis“, „Meninis ir estetinis ugdymas“, „Kalbos raida“.

Tikslas: sudaryti sąlygas palaikyti susidomėjimą vaizdine veikla, išmokyti piešiniu perteikti Pergalės dienos įspūdžius, išmokyti vaikus dirbti „skračo“ technika.

Išmokykite vaikus piešti fejerverkus vaškinėmis kreidelėmis

Įtvirtinkite žinias ir įgūdžius naudoti dvi medžiagas: vaško kreidelius ir guašą

Sukelkite emocinį teigiamą atsaką į pasiūlymą piešti neįprastu būdu ugdyti savarankiškumą, aktyvumą, savivertės jausmą

Ugdykite estetinius jausmus, išryškindami kitų vaikų sukurtų vaizdų raiškos priemones

Ugdyti meilę tėvynei ir gimtajam miestui, pasididžiavimo jausmą Didžiojo Tėvynės karo veteranais.

Preliminarus darbas:

Fejerverkų žiūrėjimas (vaizdo įrašo rodymas vaikams)

Fejerverkų nuotraukų ir brėžinių tyrimas

Vaikams rodomos skaidrės apie Antrąjį pasaulinį karą, kalbama apie didvyrišką mūsų miesto poelgį

Skaityti eilėraščius apie karą

Pokalbis tema „Paradas, skirta dienai Pergalė"

Fejerverkų piešimas spalvotais pieštukais

Įranga: nešiojamas kompiuteris, projektorius, ekranas, iliustruota medžiaga, dokumentinis filmas „Pergalės saulėtekis“, skaidrės, vaizduojančios fejerverkus pergalės dieną.

Medžiaga pamokai:

Baltas popierius, vaško kreidelės, guašas, šepečiai, smailūs pagaliukai, servetėlės, stiklainiai.

Pamokos eiga

Pedagogas: Vaikinai, pasakykite man, kokią šventę žmonės švenčia gegužės 9 d.? Kokia tai šventė? Teisingai, tai mūsų šalies pergalės diena kare dėl nacistinės Vokietijos. Pakalbėkime šiek tiek apie šią šventę. Kaip manote, ar ši šventė linksma ar liūdna (vaikų atsakymai)?

Manau, kad ši šventė nuotaikinga, žmonės džiaugiasi pergale. Tačiau kartu ši šventė liūdna, nes žuvo daug žmonių. Pergalės diena prasideda mirusiųjų garbinimu. Žmonės eina prie nežinomų karių kapus padėti gėlių, pagerbti visų žuvusiųjų gindami Tėvynę atminimo. Iš visos širdies džiaugiamės puikia švente, sveikiname visus veteranus – karo dalyvius, sakome jiems „Ačiū“. Dailininkės paveikslas „Pergalė“ supažindina mus su kariais, kurie pergalę pasitiko Vokietijos sostinėje Berlyne.

Ką matote paveikslėlyje?

Kodėl manote, kad jie kariai? Ką jie daro?

Kaip manai, kodėl jie taip elgiasi?

Mokytojas apibendrina:

Menininkas perteikė namo vykstančių karių džiaugsmą, džiūgavimą per visą karą. Čia jie stovi ant pagrindinio fašistinio pastato – Reichstago – laiptų. Jų veidai drąsūs, išdidūs ir laimingi. Baigta paskutinė kova, skelbiama pergalė, plevėsuoja raudonos vėliavėlės. Ant kario krūtinės ordinai ir medaliai. Jie šaudo į orą iš automatų, mojuoja šalmais, šaukia "Ura!" "Pergalė!". Ištrauka iš M. Serovos eilėraščio „60 metų pergalei“

Tegul šlovingosios Pergalės sveikinimas būna pavasario simbolis

Tegul ateitis būna graži

Menininkės paveikslas „Pergalės diena 1945 m. gegužės 9 d.“ įamžino šią iškilmingą akimirką. Šimtai žmonių atėjo į Raudonąją aikštę. Tai buvo linksma jūra. Visi jautė didžiulį džiaugsmą ir pasididžiavimą.

Pražydo tamsiame danguje

Ryškiai raudonos gėlės:

Geltona žalia

Žvaigždutės yra juokingos

Išeik ir skrisk

Krinta, sukasi

Tarsi tirpsta migloje, guli ant vandens!

Na, žinoma, visi atpažino fejerverkus! Kas žino, kas yra fejerverkas? Šviesos danguje.

Taip, tai tokios įvairiaspalvės švieselės danguje, kurios užsidega ir žiba, o paskui užgęsta. Labai gražu (skaidrių demonstracija).

Vaikinai, kada fejerverkai – dieną ar naktį? Ir kas žino kodėl? Kad jis būtų matomas, tada šviesos yra ryškesnės. Ir pasakyk man mūsų mieste, kur yra fejerverkai? Kur tu eini jo žiūrėti? Teisingai, ant krantinės.

Dabar užmerkite akis ir įsivaizduokite, kad stovite ant krantinės ir žiūrite fejerverkus. Koks gražus ir spalvingas.

Staiga iš juodos tamsos

Danguje išaugo krūmai

Ir jie yra mėlyni, raudoni ir auksiniai

Žydi gėlės, neregėto grožio

Ir visos gatvės po taip pat tapo
mėlyna, raudona ir auksinė – įvairiaspalvė

O žmonių – visa minia. Mamos, tėčiai, vaikai laukia naujo protrūkio danguje. Su kiekviena salve visi garsiai šaukia „Ura!“. Viršuje vėl nušvito žvaigždės ir aušra. Šis šventinis pasveikinimas pasauliui, laimė kviečia visus!

Atmerk akis. Ką tu matei? Fejerverkas! Ar jis tau patiko? Siūlau nupiešti sveikinimą. Ją piešime braukimo technika, braižydami piešinį pagaliuku. Tamsiame fone gauname ryškų gražų sveikinimą.

Paruošiamasis darbas: popieriaus ruošimas su vaikais braukimo technika - su dėmėmis, dryžiais, uždenkite popierių spalvotomis vaško kreidelėmis, nepalikdami baltų dėmių, uždenkite juodu rašalu arba guašu, sumaišytu su nedideliu kiekiu šampūno, palikite išdžiūti). Tada, pagrindui išdžiūvus, pagaliukais (dantų krapštukais) subraižome raštą.

Savarankiškas vaikų darbas. Mokytojas teikia individualią pagalbą. Pabaigoje – darbų paroda, jų aptarimas.

Tūkstančiai skirtingų puokščių

Apšviesk dangų šventėms!

Tamsoje šios puokštės

Staiga sprogti

Žydi visos spalvos -

Žydi…

Ir minutės negyvena

Yra byrantys

Gegužės pradžioje planuojama teminė savaitė „Gegužės 9-oji – Pergalės diena!“, skirta svarbiausiai mūsų šalies šventei – Pergalės dienai. Programą redagavo N.E. Veraxa „Nuo gimimo iki mokyklos“ numato skatinti vaikų domėjimąsi šalyje vykstančiais įvykiais dabar ir praeityje. Pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą, mokytojo veikla siekiama ugdyti pasididžiavimo Rusijos pasiekimais jausmą. Vaikai atidžiai žiūri laidas apie karą, klausosi tų metų literatūros kūrinių ir dainų, savo emocijas išreiškia piešiniais, atvirukais. Savaitės rezultatas – žaibiška apklausa „Ką žinai apie karą“ ir teminė šventė „Pergalės dieną šviečia saulė“. Pokalbių apie šventės istoriją, žmonių žygdarbius karo metais, žaibišką apklausą šia tema, fizines minutes ir didaktinę medžiagą rasite plano priede „Teminė savaitė“ Gegužės 9-oji – Pergalės diena! “.

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Socialinės ir komunikacinės raidos srityje pedagogės pasakojimai apie vaikų ir suaugusiųjų didvyriškumą m. karo laikas, patarlių apie drąsą ir ištikimybę aptarimas, vaidmenų žaidimai savaitės tema, kuriuose vaikai plečia žinias apie kario profesijas ir mokosi veikti komandoje.

Kognityvinė raida

Baigiasi eksperimentas „Kuo augalas išsiskiria“, vyksta akcija „Nedraskyk kiaulpienių“. Kognityvinė raida Prisideda pranešimų apie gimtojo miesto paminklus, apie Antrojo pasaulinio karo didvyrius, žaidimai TRIZ sistemoje ir pokalbis apie Tvenkinių ekosistemą peržiūra. Ikimokyklinukai žiūri į drugelių kolekciją ir prisimena vabzdžių elgesį pavasarį.

Kalbos raida

Kalba vystoma skaitant ir aptariant grožinę literatūrą apie karą, kuriant istorijas pagal paveikslų serijas ir kuriant plakatą „Mūsų tautiečiai – didvyriai“.

Meninis ir estetinis vystymasis

Meninės ir estetinės raidos srityje planuojama iš popieriaus sukonstruoti „Taikos balandį“, klausytis fronto dainų, grafinių diktantų šia tema, nulipdyti „Memorialinį paminklą“, taip pat žiūrėti paveikslėlius apie karą. .

Fizinis vystymasis

Prie ikimokyklinukų fizinio tobulėjimo prisideda lauko žaidimai ir varžybos „Mes šauktiniai“, estafetės ir pokalbiai apie karių drąsą ir jėgą. Vaikai toliau mokosi dirbti su rakete ir slydikliu, prisimena liaudiškus lauko žaidimus.

Peržiūrėkite teminės savaitės fragmentą

pirmadienis
OO		Kognityvinė raida	Kalbos raida		Fizinis vystymasis
1 p.d.	Pokalbis apie šventę „Pergalės diena“. Tikslas: parodyti vaikams šventės reikšmę, Antrojo pasaulinio karo istoriją.	Pristatymo „Karo paminklai mūsų mieste“ peržiūra. Skatinti patriotizmo jausmo ir pagarbos veteranams ugdymą.	Pratimas „Teisingas atsakymas“ Tikslas: suformuoti gebėjimą atsakyti į klausimą išsamiu sakiniu.	Plakato „Tėvynė kviečia!“ ekspertizė. Tikslas: parodyti vaikams karo meno bruožus.	Fizminutka „Paradas“. Tikslas: atsiminti žodžius.
Pro- zvimbimas	Rasti draugo žaidimą. Tikslas: Skatinti komandos formavimą.	Di. „Sistemos administratorius“ pagal TRIZ metodiką. Tikslas: skatinti bendrinių sąvokų formavimąsi.	Stalo didaktiniai žaidimai mokytojo pasirinkimu. Tikslas: įtvirtinti žaidimų taisykles, lavinti pažintinius gebėjimus, aktyvinti kalbą.	Grafinis diktantas „Karinis lėktuvas“. Tikslas: skatinti klausos dėmesio ugdymą, gerinti gebėjimą naršyti ląsteles.	P.i. „Spardykite skraidyklę“. Tikslas: toliau mokyti vaikus dirbti su rakete, trankyti svirtelę, kad ji kuo ilgiau nenukristų. P.i. – Adata, siūlas, mazgas. Tikslas: pakartoti žaidimo taisykles.
OD
2 p.d.	Diskusija „Karštos ir šaltos širdies istorija“ M.A. Andrianovas (Filosofija vaikams). Tikslas: plėsti žinias apie gerus darbus.	Kognityvinė tiriamoji veikla "Ką skleidžia augalas?" (pabaiga). Tikslas: įrašyti rezultatus į stebėjimų dienoraštį, padaryti išvadas.	Skaitant E. Blagino „Piltą“. Tikslas: tęsti pažintį su autoriaus kūryba.	Klausytis priekinių dainų. Tikslas: supažindinti vaikus su karo dainomis, aptarti kūrinius.	Pokalbis „Kokias savybes turi pasižymėti tikras karys“. Tikslas: formuoti vaikų žinias apie kūno kultūros svarbą.
antradienis
OO	Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas	Kognityvinė raida	Kalbos raida	Meninis ir estetinis vystymasis	Fizinis vystymasis
1 p.d.	Di. – Kieno forma. Tikslas: plėsti žinias apie karines profesijas.	Pristatymo „Miestai-herojai“ peržiūra. Tikslas: plėsti žinias apie sovietų žmonių žygdarbius, formuoti aktyvią pilietinę poziciją.	Plakato „Mūsų tautiečiai – didvyriai“ dizainas. Tikslas: plėtoti žinias apie žmonių žygdarbius, ugdyti nuoseklią kalbą.	Popierinė konstrukcija „Taikos balandis“. Tikslas: toliau ugdyti projektavimo gebėjimus, savarankiškumą paskirstant veiksmus tarpusavyje.	P.i. „Arbata, arbata, padėk man“. Tikslas: tobulėti fizines savybes. P.i. "Žmurki". Tikslas: įtikti vaikams.
Pro- zvimbimas	Di. „Surask draugą“. Tikslas: sustiprinti idėjas apie draugystę.	Žaidimai su Kuisenerio lazdomis. Tikslas: išplėsti matematinius vaizdus.	Patarlės „Kai esame vieningi, esame nenugalimi!“ aptarimas. Tikslas: parodyti vaikams bendrų pastangų svarbą, ugdyti kolektyvizmo jausmą.	Bangų žaidimas. Tikslas: padėti sumažinti emocinę įtampą.	P.i. „Viro vilkimas“. Tikslas: įtvirtinti gebėjimą dirbti komandoje. Komandinis žaidimas „Pakeisk vėliavą“. Tikslas: ugdyti gebėjimą žaisti komandose. P.i. – Adata, siūlas, mazgas. Tikslas: išmokti laikytis žaidimo taisyklių.
OD