دبستان بعد از مدرسه

هنگام انتخاب مدرسه ای که قرار است در آن به یک کلاس اول آینده آموزش داده شود، والدین پرمشغله ممکن است در مورد حضور و فعالیت های یک سرویس ویژه - یک گروه پرس و جو کنند. روز تمدید شده... بسیاری از بچه ها دوست دارند بعد از مدرسه به مدرسه بروند، جایی که با دوستانشان ارتباط برقرار می کنند و اوقات خوبی را سپری می کنند. کودکان در تمام دوران دبستان به آن ادامه می دهند و نه تنها به این دلیل که بعد از ظهر بدون نظارت بزرگسالان رها می شوند.

جنبه های سازمانی

1. گروه بعد از مدرسه(GPA) در ابتدا تکمیل می شود سال تحصیلیاز بین دانش آموزان موسسه آموزشی. والدین درخواستی را با درخواست ثبت نام پسر (دختر) خود در برنامه توسعه یافته می نویسند. سند باید نشان دهد که چگونه کودک هر روز پس از بسته شدن گروه به خانه می رسد (برای ترک مدرسه به تنهایی یا بزرگسالان او را می گیرند).
2. تعداد دانش آموزان در معدل بر اساس قابلیت های سرزمینی مدرسه و اشغال آن تعیین می شود. معمولاً 25 نفر است. سن بچه ها عمدتا دانش آموزان دبستانی است.
3. یک مربی با تحصیلات آموزشی حرفه ای با کودکان مشغول است. او بررسی می کند و در انجام تکالیف کمک می کند. معلم ارتباط نزدیکی با معلم کلاس دانش آموز، معلمان موضوعی خود حفظ می کند. به منظور اطلاع رسانی در صورت لزوم در مورد شرایط پیش بینی نشده ای که برای کودک اتفاق افتاده است. تفاوت های ظریف انجام تکالیف را روشن کنید، مشاوره بگیرید. معلم معدل مسئول رعایت اقدامات ایمنی توسط کودک در زمین بازی، در اتاق غذاخوری مدارک لازم، کنترل حضور و غیاب را نگه می دارد. این کار ویژگی های سنی دانش آموزان را در نظر می گیرد.
4. فعالیت های معدل در قانون پیش بینی و به طور کامل درج شده است آئین نامهموسسه تحصیلی. در جلسه شورای حاکمیتی و کمیته اولیای مدرسه در سطح مدرسه، جاری مسائل موضوعی(در مورد مبلغ اضافه برای وعده های غذایی گرم کودکان، معافیت دسته خاصی از شهروندان از پرداخت، سازماندهی خواب کلاس اولی ها در بعد از ظهر).

معدل روزانه

مدیریت مدرسه، مطابق با توصیه های سرویس های بهداشتی، یک برنامه روزانه برای کودکانی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند، تعیین می کند. نکات اصلی رژیم عبارتند از:
- یک ملاقات. معلم پس از پایان تمام دروس، بچه ها را از معدل جمع آوری می کند.
- ناهار طبق هنجارهای تعیین شده.
- حداقل 2 ساعت پیاده روی کنید.
- آماده سازی خود پس از 15 ساعت. برای دانش آموزان کلاس اول - 1 ساعت نجومی؛ 2-3 کلاس - 1.5 ساعت؛ 4-5 کلاس - در مجموع 2 ساعت. مزیت کلاس ها در برنامه توسعه یافته توانایی کودک در استراحت خود به خود زیر نظر معلم است.
- عصرانه.
- کلاس های علاقه (مدل سازی، اپلیک، طراحی، بازی های تخته ای، بازدید از حلقه ها آموزش اضافی، بخش های ورزشی

هر خانواده ای به تنهایی تصمیم می گیرد که به دیدنش برود یا خیر معدل فرزند: آیا شرایط کاری گروه از او راضی است، آیا دانش آموز می تواند دروس را به صورت تیمی آماده کند و نه در محیط خانه... گوش دادن به نظرات والدین دیگر که فرزندانشان در برنامه توسعه یافته شرکت کردند، اضافی نخواهد بود. با شناسایی کودک و مشاهده او می توانید نتیجه گیری درستی داشته باشید.

مدرسه کمک اصلی در رشد شخصیت کودک است. مرد کوچکافتادن در دنیای جدید، او توسط معلمان، همکلاسی ها، بچه های کلاس های دیگر احاطه شده است، روابط جدیدی شکل می گیرد. V شرایط مدرنوظیفه مربی معدل بسیار مهم است: تلاش برای اطمینان از اینکه فرزندان ما نه تنها به عنوان اعضای آگاه و سالم جامعه رشد می کنند، بلکه لزوماً فعال، متفکر و توانا هستند. خلاقیتبه نقطه.

دانلود:

پیش نمایش:

پتروا لیودمیلا واسیلیونا

مربی معدل،

GBOU Gymnasium №642 "زمین و کیهان"

مرکز مراقبت روزانه

به عنوان شرط شکل گیری شخصیت کودک

امروزه در جامعه مشکل فراغت با کیفیت بالا برای کودکان کوچکتر وجود دارد سن مدرسه... یک طرف - تعداد زیادی ازمراکز توسعه و خانه ها خلاقیت کودکان، بخش های ورزشی و از سوی دیگر - استخدام والدین ، ​​نقض روابط درون خانواده ، ترجیح فرزندان در اوقات فراغت بازی های کامپیوتریو برنامه های تلویزیونی

پس از اتمام درس، برخی از کودکان از مدرسه به خانه می روند و برخی در گروه روز طولانی باقی می مانند. و ممکن است به نظر برسد که در خانه است برای کودک راحت تر است، آنجاست که او احساس آزادی می کند، مستقل می شود، یاد می گیرد اوقات فراغت خود را سازماندهی کند. اما این مورد نیست. روانی و تحقیقات پزشکیثابت کنید که کودک در سن دبستان را نباید به حال خود رها کرد، زیرا به دلیل رشد ناکافی کیفیت های ارادی، عدم امکان برنامه ریزی مستقل، حواس پرتی، اوقات فراغت بی هدف، بی فایده سپری می شود و اغلب به سلامت روحی و جسمی کودک آسیب می رساند. دانش آموزان کوچکتر هنوز نمی دانند که چگونه از اوقات فراغت خود برای رشد جسمی و شخصی خود استفاده بهینه کنند. شخصیت یک دانش آموز جوان دارای ویژگی هایی مانند تکانشگری، تمایل به عمل فوری بدون فکر کردن، بدون سنجیدن همه شرایط است (دلیل آن ضعف تنظیم ارادی رفتار مربوط به سن است). عدم اراده عمومی - دانش آموز هنوز نمی داند چگونه مدت زمان طولانیهدف مورد نظر را دنبال کنید، به طور مداوم بر مشکلات غلبه کنید. بر وضعیت عاطفیکودک به طور فزاینده ای تحت تأثیر چگونگی توسعه روابط او با همسالان قرار می گیرد و نه فقط موفقیت تحصیلی و روابط با معلمان. حتی دوست داشتنی ترین والدین نیز نمی توانند به طور مستقل ادعاهای سنی یک دانش آموز کوچکتر را درک کنند، زیرا او می تواند خود را به طور کامل فقط در گروهی از همسالان خود نشان دهد و فعالانه از سیستم آموزش اضافی در DDT، باشگاه های ورزشی و غیره استفاده کند، که از البته خوبه... اما در حال حاضر، اکثر والدین تامین رفاه مادی خانواده را به عنوان یکی از وظایف اصلی خود انتخاب می کنند و بخش قابل توجهی از زمان را مشغول تجارت هستند، بنابراین انتخاب معدل آنها برای فرزندانشان کاملاً بدیهی است. والدین متقاعد شدند که ماندن کودک در معدل مدرسه به روند شکل گیری شخصیت کمک می کند، ایمنی و سلامت او را تضمین می کند (هم جسمی و هم اخلاقی).

معدل برای اطمینان از وحدت کلاس درس و فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان، ارتقای سلامت آنها، برای اطمینان از سطح بالاظرفیت کاری، رفاه جسمی و اخلاقی - زیبایی شناختی خوب کودکان. وظیفه مربی معدل نه تنها سرگرم کردن کودک به بازی، پر کردن اوقات فراغت او است، بلکه سازماندهی رویدادهایی است که برای دانش آموز کوچکتر جالب و مفید باشد و به فکر و ذهن او کمک کند. رشد فیزیکی، او را از نظر عاطفی غنی کرد. در این مورد باید در نظر گرفته شود ویژگیهای فردیکودک، علایق او کلاس های معدل همچنین به شکل گیری سیستمی از نگرش نسبت به خود، افراد دیگر و جهان اطراف کمک می کند. یک فضای دوستانه، نگرش توجه، کمک به یکدیگر، کمک متقابل ضروری استشرایط برای رشد شخصی دانش آموز، آموزشی، اوقات فراغت، فعالیت های تفریحیکه ما ایجاد می کنیمدر گروه روز طولانیبرای کلاس های ابتدایی

رژیم سخت روز ، مشاهده شده در معدل، به سادگی برای یک کودک در سن دبستان ضروری است. روال روزانه به کودکان کمک می کند تا یاد بگیرند که چگونه زمان خود را به طور مؤثر اختصاص دهند، به کاهش تکانشگری و شکل گیری ویژگی های ارادی کمک می کند.

اجباری روزانهراه می رود بر هوای تازهبر رشد جسمی و عاطفی کودک تأثیر می گذارد. همان بچه هایی که بعد از مدرسه به خانه می روند، قاعدتاً دیگر برای پیاده روی بیرون نمی روند.

مرتب شده توسط غذاهای گرم خوب... پرداخت هزینه غذا زیاد نیست، تخفیف های قابل توجهی برای فرزندان خانواده های پرجمعیت و کم درآمد وجود دارد.

همیشه در مدرسه برای تامین وسایل مورد نیاز حاضر استمراقبت پزشکییک پزشک و یک پرستار حضور دارند.

کودکانی که در GPA شرکت می کنند به سرعت مهارت ها را یاد می گیرندسلف سرویس; وظیفه در کلاس درس، در کافه تریا، در محافل به رشد این مهارت ها کمک می کند.

در ابتدای سال تحصیلی، آنها لزوماً با کودکان کار می کنندقوانین ارتباطی : آزاد، آرام، سازنده. این قوانین به رشد ویژگی های با اراده و اخلاقی دانش آموزان، در جلوگیری از واکنش های عاطفی نامناسب، در شکل گیری تعامل موثر با همسالان و بزرگسالان کمک می کند.

تنگ ارتباط معلم معدل با معلماجازه دهید درک عمیق تری از دانش آموز داشته باشد، دقیقاً رویکردی را به او بیابد که به کودک کمک می کند تا بهتر باز شود و پتانسیل خود را درک کند.

ارتباط با والدینکودکانی که در معدل شرکت می کنند، معمولاً نزدیک تر و قابل اعتمادتر هستند، زیرا مربی بیشتر وقت خود را با کودک می گذراند، ارتباط برقرار می کند، او را در موقعیت های مختلف مشاهده می کند و می تواند به والدین توصیه های خاصی در مورد تربیت کودک، سازماندهی اوقات فراغت او بدهد. و به ایجاد روابط والدین و فرزند کمک می کند.

خود معلمان مدرسه و معلم معدل پر می کنندوقت آزاد کودکان با فعالیت های خلاقانه هیجان انگیز، فعالیت ها، بازی ها. انواع آثار هنری رایگانلیوان، بخش های ورزشی، که (به انتخاب) کلیه فرزندان معدل در آن شرکت می کنند. بازی ها در تربیت کودکان، وسعت بخشیدن به افق دید آنها، القای عشق به کتابخوانی و علاقه به یادگیری اهمیت زیادی دارند. این بازی یکی از منابع گفتار و رشد ذهنی کودکان است، به تحکیم دانش کمک می کند، علاقه به یادگیری چیزهای جدید را بیدار می کند، کنجکاوی را توسعه می دهد. در سن دبستان، جایگاه قابل توجهی را اشغال می کندبازی های رومیزی با قوانین... شرکت در بازی ها به شکل گیری رفتار خودسرانه در کودکان کمک می کند و تأثیر مثبتی بر رشد اخلاقی دارد. کودکان با علاقه شرکت می کنندبحث ها در مورد موضوعات مختلف، که به کودکان می آموزد که به طور منطقی افکار خود را بیان کنند، گوش دهند و مخاطب را بشنوند، به دیدگاه دیگران احترام بگذارند.

انجام تکالیف پیش نیاز ماندن کودکان در معدل است. به طور کلی، در طول آموزش در دبستانکودک باید شکل بگیرد کیفیت های زیر: خودسری، تأمل، پیش نیازهای امکانات شناختی وسیع. او باید با موفقیت بر برنامه تسلط یابد. علاوه بر این، یک نوع رابطه کیفی جدید و "بزرگسالانه" با معلمان و همکلاسی ها باید ظاهر شود. از کمک متقابل کودکان به طور فعال استفاده می شود: هنگامی که یک کودک چیزی را یاد گرفت، مطالب را فهمید و دیگری از او خواست توضیح دهد. به هر کودک این فرصت داده می‌شود که به کسی تبدیل شود که کمک می‌کند، و بچه‌ها برای یکدیگر افراد جالبی می‌شوند و توضیح دادن احساس می‌کند که فرد ارزشمندی هستند. اینگونه است که پایه های تعامل موثر، تیم سازی، علاقه به فعالیت های آموزشی حفظ می شود.

مدرسه کمک اصلی در رشد شخصیت کودک است. یک فرد کوچک خود را در دنیای جدیدی می یابد، او توسط معلمان، همکلاسی ها، بچه های کلاس های دیگر احاطه شده است، روابط جدیدی شکل می گیرد. در شرایط مدرن، وظیفه مربی معدل بسیار مهم است: تلاش برای اطمینان از اینکه فرزندان ما نه تنها به عنوان اعضای آگاه و سالم جامعه رشد می کنند، بلکه لزوماً فعال، متفکر و قادر به رویکرد خلاقانه به تجارت هستند. جالب است که بچه هایی که در روز طولانی شرکت کردند فقط خاطرات خوب و خوبی از او به یادگار گذاشتند و پس از بلوغ از گروه های روز طولانی صحبت می کنند.

کودک به مدرسه می رود و والدین باید به این فکر کنند که چه کسی بعد از مدرسه او را می گیرد. اگر مادربزرگ، دایه یا مادر غیر شاغل دارید، خوب است. و اگر پدر و مادر از صبح تا شب مشغول هستند و کسی نیست که کمک کند؟ آیا بچه ها باید تنها به خانه بروند؟ علاوه بر این، اکنون در مدارس حلقه ها و بخش های جالب زیادی وجود دارد، از جمله موارد رایگان، اما همه آنها بلافاصله پس از درس شروع نمی شوند. به نظر می رسد برای بچه ای که نیم ساعت به خانه برود معنایی ندارد، اما در مدرسه هم کاری برای انجام دادن ندارد. در این موارد است که والدین معمولاً از "طولانی شدن" یاد می کنند.

"طولانی شدن" مدرن

یک گروه موسیقی مدرن امروزی چیست؟ به طور کلی، شبیه به آنچه در دوران کودکی ما بود، اما هنوز هم تفاوت ها و تفاوت های ظریف وجود دارد.

اولین تفاوت. "طول" پرداخت شد

اولین و کاملا ملموس نوآوری این است که در بسیاری از مدارس "بعد از مدرسه" در حال حاضر پرداخت می شود. بله، بله، اکنون باید هزینه "نظارت" را پرداخت کنید. البته مدارسی هم هستند که چنین اقدامی انجام نداده اند، اما تعدادشان کم است. این بدان معنا نیست که هزینه آن بسیار بالا است، اما کاملاً قابل مقایسه با پرداخت است مهد کودک... اما کودکان می توانند دوازده ساعت در آنجا بمانند و قیمت شامل غذا می شود.

در مدرسه، اگر فرزند شما به یک گروه روز طولانی می رود، باید هزینه غذا را جداگانه پرداخت کنید. به عنوان مثال، در مسکو اکنون هزینه یک ناهار 137 روبل و 65 کوپک است. به نظر می رسد مقدار کمی باشد، اما با در نظر گرفتن هزینه تمدید، بیش از پنج هزار روبل در ماه بیرون می آید.

رویکرد به ذینفعان در همه جا متفاوت است. در برخی از موسسات آموزشی برای کودکان این دسته ها، "تمدید شده" به طور کلی رایگان است، در برخی دیگر، ذینفعان بخشی از هزینه (معمولا 50٪) را پرداخت می کنند، در برخی دیگر، هیچ مزیتی وجود ندارد. این که آیا به فقرا، خانواده‌های دارای فرزند معلول، خانواده‌های پرجمعیت و سایر گروه‌ها کمک می‌کند، خود مدرسه تصمیم می‌گیرد. قاعدتاً این موضوع سالانه به شورای حاکمیتی مطرح می شود. یعنی حتی اگر یک موسسه آموزشی پیدا کنید که در آن تمدید رایگان باشد، همه چیز می تواند در یک سال تغییر کند.

در نظر داشته باشید که اگر کودک بیمار باشد و با گواهی پزشک تأیید شود، پرداخت مجدداً محاسبه می شود. تعطیلات نیز در نظر گرفته شده است.

تفاوت دوم. برنامه

به عنوان یک قاعده، گروه های مدرن امروزی تا ساعت 6 بعد از ظهر کار می کنند. با این حال، مدارسی هستند که دیرتر (ساعت 18:30 یا حتی 19:00) یا زودتر (ساعت 17:00) تعطیل می شوند. البته، والدین شاغل علاقه مند هستند که بتوانند کودک را هر چه دیرتر تحویل بگیرند، اما، افسوس، کمی به موقعیت آنها بستگی دارد. اگر چه، البته، اگر افراد زیادی هستند که می خواهند ساعات کاری گروه های روز طولانی را تغییر دهند، می توانید با درخواست با مدیریت مدرسه تماس بگیرید. این احتمال وجود دارد که شما ملاقات کنید.

در بسیاری از مدارس، گروه های بعد از مدرسه حتی در تعطیلات نیز کار می کنند. در این صورت فعالیت آنها بیشتر شبیه به اردوی کودکان شهرستانی است. کودکان از ساعت 8:30 تا 9:00 دریافت می شوند و شما می توانید در هر زمان، حداکثر تا ساعت 17:00 تا 19:00 آنها را تحویل بگیرید. در طول روز با بچه ها قدم می زنند، مطالعه می کنند، بازی می کنند. و والدین شاغل مجبور نیستند نگران این باشند که فرزندشان تمام روز در یک آپارتمان خالی تنها بنشیند.

تفاوت سوم. کودکان در برنامه توسعه یافته چه می کنند؟

معلم های بعد از مدرسه الان به نوعی خانم های باحال قبل از انقلاب هستند. اگر آنها به دانش آموزان کلاس اول "وابسته" شوند، اغلب در طول سفرها و سایر فعالیت های فوق برنامه به معلم کلاس کمک می کنند، در آماده سازی تعطیلات و غیره شرکت می کنند. اگر بچه ها بزرگتر هستند، وظایف معلم شامل همراهی بچه ها تا ناهار و برگشتن، پیاده روی با آنها و نظارت در دیوارهای مدرسه است. اما البته همه چیز به مدرسه بستگی دارد.

الان خیلی ها موسسات آموزشیاین فرصت را به دانش آموزان خود می دهند تا دایره ها و بخش های مختلفی را در داخل دیوارهای مدرسه انتخاب کنند. آیا فرزند شما آنها را ملاقات می کند؟ در این صورت، معلم معدل شروع کلاس ها را به او یادآوری می کند، یا حتی آنها را برگزار می کند و با آنها ملاقات می کند (اما این فقط در صورتی است که در زمان غیبت او از کلاس، فردی جایگزین او شود).

اما مربیان اکنون موظف به انجام تکالیف با کودکان نیستند. "برای نگه داشتن چشم" - و نه بیشتر.

با این حال، خوشبختانه برای ما والدین، اکثر مربیان هنوز هم صمیمانه کودکان را دوست دارند و از آنها مراقبت می کنند و به همین دلیل سعی می کنند بچه ها را برای انجام تکالیف خود سازماندهی کنند و حتی کمک کنند، توضیح دهند، کارهای انجام شده را بررسی کنند و اشتباهات را اصلاح کنند. اگر از نظر معلم خوش شانس هستید، پس وقتی فرزند خود را بعد از گروه روز طولانی تحویل می گیرید، می توانید روی یک قسمت کتبی کمابیش معمولی تکمیل شده تکالیف حساب کنید. کارهای شفاهی، اگر انجام شوند، فقط بر اساس باقیمانده.

بچه هایی که تمام درس ها را انجام داده اند و به همه حلقه های انتخابی رفته اند، اغلب خود را سرگرم می کنند. معمولاً در کلاس های درس چکرز، شطرنج یا بازی های تخته ساده یا وسایل نقاشی وجود دارد. این اوقات فراغت ساده کسانی است که به گروه روز طولانی می روند. خوب، و ابزارها، البته، مگر اینکه والدین همکلاسی های فرزندتان متفق القول باشند که به هیچ وجه تلفن و تبلت را به مدرسه ندهید.

"معایب" طولانی شدن

البته گروه بعد از مدرسه بهترین سرگرمی برای کودک نیست. بالاخره مدرسه مهدکودک نیست. مکان های کمی وجود دارد که در آن یک ساعت آرام و بازی های خاص وجود داشته باشد. بچه ها مجبورند بیشتر وقت خود را پشت میز بگذرانند یا بین آنها بازی کنند. بله، راهروهای مدرسه و تفریح ​​برای بازی های کودکان در فضای باز مناسب نیستند. بنابراین بچه‌ها با لباس مدرسه روی زمین مشغول هستند.

این هم بد است که مدارس این کار را نمی کنند کابینت های خشک کن... بچه ها پس از بازگشت از پیاده روی و خوردن مقدار زیادی از آن در برف، کلاه ها و روسری های خیس را در آستین ها، دستکش ها در جیب ها و چکمه ها را در کیف ها برای تعویض می اندازند.

بسیاری از مدارس دارای شهرهای رنگارنگ کودکان هستند. با این حال، تمرین نشان می دهد که اغلب کودکان اجازه ورود به آنها را ندارند. این به دلیل این واقعیت است که احتمال آسیب زیاد وجود دارد. و در اینجا مخالفت دشوار است. پنجاه و شصت کودک را تصور کنید (بالاخره، بچه های چند کلاس در زمین بازی راه می روند) که همزمان در امتداد پله ها و پل ها می دوند و از تپه ها می لغزند. اگر کسی زمین نخورد و آسیب نبیند معجزه است. بنابراین مدیریت مدرسه و مربیان اجازه استفاده از زمین بازی کودکان را نمی دهند.

هیچ میان وعده بعد از ظهر برای کودکان در گروه روز طولانی وجود ندارد. اما دانش‌آموزان مدارس راهنمایی به ندرت دیرتر از ساعت یک بعد از ظهر ناهار می‌خورند. یعنی حدود پنج یا حتی ساعت های بیشترکودکان بدون غذا می مانند مگر اینکه والدین آنها از آن مراقبت کنند.

اغلب اوقات، گروه های روز طولانی فقط برای دانش آموزان مدارس ابتدایی رزرو می شود. بقیه دانش‌آموزان، مثلاً اگر بین پایان درس و شروع کلاس‌ها در مدرسه باید منتظر بمانند، مجبور می‌شوند یا در راهروها خسته شوند یا به معلم کلاس بروند. آخرین گزینهبهینه، البته دانش‌آموزان دبیرستانی من که دور از مدرسه زندگی می‌کردند، بعد از مدرسه، اغلب وقت خود را در دفتر مشترک ما دور می‌کردند: تکالیف خود را انجام می‌دادند، برای کلاس‌هایی با معلمان یا دوره‌های مقدماتی آماده می‌شدند، صحبت می‌کردند و حتی غذا می‌خوردند. اما همه معلمان خانه برای این کار آماده نیستند. در این مورد، والدین باید به دنبال گزینه های دیگری باشند. از این گذشته، متأسفانه، اگرچه اکنون مدارس بیشتر و بیشتر تلاش می کنند تا کودکان را تا حد امکان جذاب و راحت در دیوارهای خود نشان دهند، اما موضوع امکان استراحت بین درس و کلاس هنوز حل نشده است.

چگونه گروه روز طولانی فرزندتان را تا حد امکان راحت کنید

خوشبختانه، این در اختیار والدین است که زندگی فرزندان خود را کمی آسان تر کنند و یک روز طولانی مدرسه را لذت بخش تر کنند:

• با خود به بچه ها غذا بدهید. در واقع، با وجود وعده‌های غذایی کاملاً خوراکی و نسبتاً مقوی، بچه‌ها گرسنه از پیاده‌روی برمی‌گردند. بنابراین، یک قمقمه کوچک با چای یا کاکائو، نوشیدن ماست و یک نان نان یا دیگر مواد غذایی نه چندان فاسد شدنی بسیار مفید خواهد بود.

• جوراب یدکی یا جوراب شلواری نیز برای جایگزینی جوراب هایی که در حین پیاده روی خیس شده اند مفید خواهد بود.

• بهتر است به فرزندتان لباس عوض کنید. البته، این بسیار دردسر ساز است، اما از طرف دیگر، کودکان می توانند لباس های فرم خود را برای چیزی کمتر رسمی و راحت تر تغییر دهند. اگر چه، افسوس، بسیاری از بچه ها به سادگی فراموش می کنند یا خیلی تنبل هستند که لباس های خود را عوض کنند.

• اسباب بازی مورد علاقه شما نیز مفید خواهد بود. بچه های مدرسه ابتدایی هنوز جوان هستند و از بازی کردن لذت می برند. با این حال، به اسباب بازی های پر سر و صدا یا گران قیمت اجازه ندهید.

• اگر مدرسه فرصتی برای خرید بازی های سرپوشیده و بیرونی ندارد، ممکن است برای والدین در نظر گرفته شود. چند ست چکرز، لوتو، شطرنج، بیل برفی، گلوله های برفی، طناب های پرش، حلقه ها و یک جعبه گچ (البته بسته به زمان سال) آسیب قابل توجهی به بودجه وارد نمی کند، اما کودکان را برای مدتی خوشحال می کند. مدت زمان طولانی.

عکس – بانک عکس لری

معدل جزء لاینفک کار هر موسسه آموزشی است. چیست؟ مخفف GPA مخفف It یک "عصای جادویی" واقعی برای والدینی است که در طول روز کار می کنند و نمی توانند زمانی را به کودک اختصاص دهند. پس از اتمام درس ها، همراه با معلم، کودکان نه تنها می توانند کار را به پایان برسانند، بلکه با همسالان خود سرگرم خواهند شد.

وظایف گروهی بعد از مدرسه

رشد همه جانبه شخصیت هر کودک وظیفه اصلی معدل است. این بدان معناست که پسرانی که بعد از مدرسه در مدرسه می مانند، فقط منتظر والدین خود "زمان کشی" نیستند. برنامه ای برای آموزش موضوعات جدید برای دانش آموزان در حال توسعه است، دانش آموزان می توانند در محافل جالب شرکت کنند. چرت روزانه را می توان برای دانش آموزان 6-7 ساله ترتیب داد. بالاخره یک کودک خسته علاقه خود را به یادگیری از دست می دهد.

معلمانی که چندین سال است با معدل کار می کنند خاطرنشان می کنند که بچه ها توجه و حافظه را افزایش داده اند و در کلاس های اصلی کوشاتر می شوند. این به دلیل سازماندهی صحیح وقت کودکان است. در یک محیط خانه، برعکس، دانش آموزان مدرسه احساس آرامش بیشتری می کنند، هیچ نظم و انضباط ذاتی در یک موسسه آموزشی وجود ندارد.

معدل - کمک به بچه های عقب افتاده

همه دانش آموزان به یک شکل رشد نمی کنند. کافی است یک کودک یک بار مطالب را بخواند تا به درک کامل آن بپردازد، در حالی که دیگری باید چندین بار موضوع را توضیح دهد. برنامه ریزی معدل لزوماً شامل کار با بچه های عقب افتاده است. در حالی که بقیه دانش‌آموزان مثلاً مشغول طراحی یا مدل‌سازی هستند، معلم می‌تواند به صورت انفرادی با کودک کار کند.

بقیه وظایف معدل عبارتند از:

• شکل دادن عادتهای خوببا یک کودک (آن را در کمد قرار دهید، وسایل مدرسه را بعد از آموزش تمیز کنید).
• القای مهارت های بهداشت فردی؛
• تقویت سلامت جسمانی کودکان؛
• ایجاد علاقه به یادگیری؛
• توسعه روابط ارتباطی کودکان در یک تیم خاص.

دانش آموزان مدرسه ای که در GPA شرکت می کنند، سازگاری اجتماعی بیشتری دارند. آنها به راحتی با پسران جدید زبان مشترک پیدا می کنند، می دانند چگونه در یک موقعیت پیش بینی نشده رفتار کنند.

اشکال کار فوق برنامه با کودکان

چندین گزینه برای کار با دانش آموزان بعد از دروس اصلی وجود دارد. خودآموزی در معدل مهم است. چیست؟ آی تی فرم سازمانیفعالیت های دانش آموزانی که در یک روز طولانی در یک مؤسسه آموزشی باقی می مانند و برای انجام تکالیف زیر نظر معلم. در طول آموزش، دانش آموزان خردسال مهارت ها را توسعه می دهند کار مستقل، آنها یاد می گیرند که اولین بار کار را به طور موثر انجام دهند.

ساعت باشگاه شکل دیگری از گذراندن وقت در یک گروه روز طولانی است. معلم معدل درس را از قبل برنامه ریزی می کند. این می تواند یک درس نقاشی، مدل سازی یا موسیقی باشد. کودکان اغلب از موزه ها بازدید می کنند و به گشت و گذار می روند. والدین نیز می توانند مشارکت داشته باشند.

مزایای بازدید از گروه های روز طولانی

در گروه روز طولانی، کودکان در سن دبستان تحت نظارت باقی می مانند و در عین حال به طور همه جانبه رشد می کنند. این یک مزیت بزرگ است، به خصوص برای والدین پرمشغله. برنامه کاریمعدل با در نظر گرفتن توسعه داده شده است ویژگی های سنیبچه ها دانش آموزان مدرسه در چند ساعت در موسسه تحصیلی، وقت دارند تکالیف خود را تکمیل کنند، با همسالان خود ارتباط برقرار کنند، چیز جدیدی یاد بگیرند اطلاعات جالباز معلم، برای استراحت بدنی.

طرح معدل بیش از جنبه های آموزشی را شامل می شود. دانش آموزان مدرسه نیز کیفیت (به صورت ترجیحی یا با هزینه والدین) دریافت می کنند. در محیط خانه، مادران و پدران همیشه نمی‌توانند پیگیری کنند که کودک چه می‌کند و بعد از مدرسه چه می‌خورد.

والدین همیشه دوست دارند که کودک نه تنها به خوبی در این زمینه آگاه باشد برنامه آموزشی مدرسه، بلکه به ورزش نیز رفت، در کنسرت ها و سایر فعالیت های فوق برنامه شرکت کرد. اگر دانش‌آموزی در کلاس معدل شرکت کند، می‌تواند انتخاب کند که چه کاری انجام دهد. موسسه آموزشی ممکن است بخش های ورزشی، حلقه ها را ارائه دهد هنرهای تجسمی، آواز خواندن ، رقصیدن و غیره

لحظات رژیم

مردانی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند باید به یک روال خاص عادت کنند. مهارت هایی که در مدارس ایجاد خواهد شد در آینده نیز ادامه خواهد داشت. بنابراین رژیم یکی دیگر از مزایای معدل است. چیست؟ اصطلاح "رژیم" به چه معناست؟ این بدان معنی است که بچه ها در همان زمان ناهار می خورند، می خوابند (اگر می آیددر مورد دانش آموزان 6-7 ساله)، دروس تدریس کنید، در محافل شرکت کنید.

رژیم برای همه گروه های روز طولانی تقریباً یکسان است. بلافاصله پس از پایان ساعت مدرسه، بچه هایی که برای یک روز طولانی می مانند، ناهار می خورند، سپس برای پیاده روی در هوای تازه آماده می شوند، به خیابان می روند. سپس خودآموزی دنبال می شود. بچه ها تکالیف خود را انجام می دهند و برخی از دانش آموزان به صورت انفرادی توسط معلمان آموزش می بینند. در پایان فعالیت های اوقات فراغت (بخش های ورزشی، محافل، گشت و گذار) دنبال می شود.

الزامات ایمنی

ایمنی در کار با کودکان بیش از هر چیز است. یک مربی معدل که معاینه پزشکی را گذرانده است ممکن است اجازه همکاری با آنها را داشته باشد. دستورالعمل های مربوط به حفاظت از کار نیز مورد نیاز است. این شرایط باید توسط کارگران آشپزخانه، دستیاران آموزشی و همچنین مدیران باشگاه رعایت شود.

دانش آموزان باید همیشه تحت نظارت باشند. دروس معدل را می توان در یک اتاق مخصوص برگزار کرد. این غیرقابل قبول است که بچه ها خودشان به کلاس بیایند. از یک کلاس به کلاس دیگر، دانش آموزان کوچکتر باید با یک معلم همراه شوند. در صورت حضور کودک در حلقه، رهبر باید او را تا دفتر محل برگزاری کلاس ها همراهی کند.

در زمان خودآموزی نیز کودکان باید زیر نظر معلم باشند. اگر معلم نیاز به ترک دفتر داشته باشد، مراقب دانش‌آموزان مدرسه‌ای است، وضعیت کودکان پشت میز باید تحت نظر باشد تا از ایجاد اسکولیوز، نزدیک‌بینی و سایر آسیب‌شناسی‌ها جلوگیری شود.

برنامه ریزی موضوعی معدل

در آغاز سال تحصیلی باید یک برنامه مشخص برای برگزاری کلاس ها توسط معلم تدوین شود. همه برنامه آموزشیرا می توان به دوره های موضوعی (بر اساس ماه) تقسیم کرد. برنامه کلاس های بعد از مدرسه ممکن است به شرح زیر باشد:

1. سلام مدرسه در شهریور ماه تمامی کلاس ها به روزهای اول آموزش اختصاص دارد. در باشگاه ها و فعالیت های فوق برنامه، بچه ها درباره چگونگی گذشت تابستان صحبت می کنند. مربیان به آنچه دانش آموزان دوست دارند در سال تحصیلی جدید یاد بگیرند علاقه مند هستند.
2. "پاییز طلایی". در ماه اکتبر، گروه های بعد از مدرسه آماده سازی برای توپ پاییز را آغاز می کنند. بچه ها از برگ های خشک کاردستی درست می کنند ، در طول درس های موسیقی آهنگ هایی با موضوع پاییز یاد می گیرند.
3. "دانش جدید". بازدید از موزه ها و کارخانه ها ممکن است در ماه نوامبر برنامه ریزی شود. گشت و گذارها علاقه را در بین دانش آموزان ایجاد می کند، علاقه به یادگیری را تحریک می کند.
4. "به زودی سال نو". در ماه دسامبر، آماده سازی برای جشن سال نو آغاز می شود. همه دروس برای معدل با در نظر گرفتن تعطیلات آینده ایجاد می شود. کودکان اشعار، آهنگ ها را یاد می گیرند، تزئینات سال نو را آماده می کنند.
5. "زمستان-زمستان". یک پیاده روی زمستانی باید در ژانویه برنامه ریزی شود. بچه ها تغییرات طبیعت را در فصل سرد تماشا می کنند. دانش آموزان مدرسه نیز سفر اسکی را دوست دارند.
6. "وداع با زمستان". در ماه فوریه، در درس های موسیقی، کودکان آهنگ های اختصاص داده شده به Maslenitsa را یاد می گیرند، در درس های نقاشی کارت های موضوعی ایجاد می کنند.
7. "عید مادران". در ماه مارس، تمام فعالیت های فوق برنامه با هدف سازماندهی روز جهانی زن در آینده انجام می شود.
8. "بهار-قرمز". در ماه آوریل، معلم معدل به همراه بچه ها از باغ گیاه شناسی یا همان باغ بازدید می کنند. دانش آموزان گیاهانی را که در بهار بیدار می شوند مطالعه می کنند. در کلاس درس، کاردستی های مضمون ایجاد می شود.
9. "تابستان به زودی می آید". اردیبهشت پایان سال تحصیلی است. دانش آموزان نتایج را بررسی می کنند، برای تعطیلات آینده برنامه ریزی می کنند. اکثربعد از ساعت مدرسه، بچه ها در هوای تازه می گذرانند.

برنامه ریزی ارائه شده بیانگر است. هر معلم می تواند برنامه خود را با در نظر گرفتن نیازهای یک تیم مدرسه خاص توسعه دهد.

چه کسانی می توانند در معدل شرکت کنند؟

همه دانش آموزان ابتدایی واجد شرایط ماندن در یک روز طولانی بعد از ساعات مدرسه هستند. اما والدین باید ابتدا بیانیه مربوطه را بنویسند. این روش معمولاً در ابتدای سال تحصیلی انجام می شود. برای اقامت کودک در گروه روز طولانی هزینه ای دریافت نمی شود. این توسط قانون "در مورد آموزش و پرورش فدراسیون روسیه" ارائه شده است. تنها چیزی که والدین باید برای آن هزینه کنند غذا است.

خلاصه کنید

گروه های روز طولانی - فرصت منحصر به فردبرای والدین برای سازماندهی مناسب روز دانش آموزان مدارس متوسطه در شرایط اشتغال مداوم. تحت نظارت معلمان واجد شرایط، کودکان به طور کامل رشد می کنند، در موضوعات آموزشی عمومی غوطه ور می شوند، در گشت و گذارهای جالب شرکت می کنند و با همسالان خود ارتباط برقرار می کنند.

در صورت وجود چنین فرصتی، نباید از مراجعه به معدل خودداری کنید. متعهد شد برای مرحله اولیهیادگیری مهارت های خوداتکایی به سازماندهی روز یک دانش آموز بزرگسال در آینده کمک می کند.