Хичээлийн дараа бага сургууль

Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчийг сургахаар төлөвлөж буй сургуулийг сонгохдоо завгүй эцэг эхчүүд тусгай алба буюу бүлэг байгаа эсэх, үйл ажиллагааны талаар асууж болно. сунгасан өдөр... Олон хүүхдүүд хичээлээ тараад найзуудтайгаа харилцаж, цагийг зугаатай өнгөрөөх дуртай байдаг. Хүүхдүүд үдээс хойш насанд хүрэгчдийн хараа хяналтгүй үлдсэн учраас бага сургуулийн бүх хугацаанд үргэлжлүүлэн очдог.

Зохион байгуулалтын талууд

1. Хичээлийн дараах бүлэг(GPA) эхэнд нь дууссан хичээлийн жилболовсролын байгууллагын оюутнуудын дундаас. Эцэг эхчүүд хүүгээ (охин) өргөтгөсөн хөтөлбөрт хамруулах хүсэлт бүхий өргөдөл бичдэг. Баримт бичигт бүлэг хаагдсаны дараа хүүхэд өдөр бүр гэртээ хэрхэн ирэхийг зааж өгөх ёстой (сургуулиас ганцаараа гарах эсвэл насанд хүрэгчид түүнийг авах болно).
2. Сургуулийн нутаг дэвсгэрийн боломж, дүүргэлт зэргийг харгалзан голч оноонд хамрагдах оюутны тоог тогтооно. Ихэвчлэн 25 хүн байдаг. Хүүхдүүдийн нас нь ихэвчлэн бага ангийн сурагчид байдаг.
3. Сурган хүмүүжүүлэх мэргэжлийн боловсролтой сурган хүмүүжүүлэгч хүүхэдтэй ажилладаг. Тэр гэрийн даалгавраа шалгаж, тусалдаг. Багш нь оюутны ангийн багш, түүний хичээлийн багш нартай нягт холбоотой байдаг. Шаардлагатай бол хүүхдэд тохиолдсон урьдчилан таамаглаагүй нөхцөл байдлын талаар мэдээлэх. Гэрийн даалгавар хийх нарийн ширийн зүйлийг тодруулж, зөвлөгөө аваарай. Голч онооны багш нь хүүхдийн аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөх үүрэгтэй тоглоомын талбай, хоолны өрөөнд. Шаардлагатай бичиг баримтыг хөтлөх, ирцийн хяналт. Уг ажил нь сургуулийн сурагчдын насны онцлогийг харгалзан үздэг.
4. ЭЕШ-ын үйл ажиллагааг хуульд заасан бөгөөд үүнд заасан болно дүрэм журамболовсролын байгууллага. Сургуулийн Удирдах зөвлөл болон сургуулийн эцэг эхийн хорооны хурлаар одоогийн сэдэвчилсэн асуудлууд(хүүхдийн халуун хоолны нэмэлт төлбөрийн хэмжээ, зарим ангиллын иргэдийг төлбөрөөс чөлөөлөх, үдээс хойш нэгдүгээр ангийн сурагчдын унтах ажлыг зохион байгуулах тухай).

GPA өдөр тутмын горим

Сургуулийн захиргаа ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн үйлчилгээний зөвлөмжийн дагуу уртасгасан өдрийн бүлэгт хамрагдаж буй хүүхдүүдийн өдөр тутмын дэглэмийг тогтоодог. Үндсэн дэглэмийн цэгүүд нь:
- Уулзалт. Багш бүх хичээл дууссаны дараа хүүхдүүдийн голч дүнгээс авдаг.
- Тогтсон нормын дагуу өдрийн хоол.
- Дор хаяж 2 цаг алх.
- 15 цагийн дараа өөрөө бэлтгэнэ. 1-р ангийн сурагчдад - одон орны 1 цаг; 2-3 анги - 1.5 цаг; 4-5 анги - нийт 2 цаг. Өргөтгөсөн сургалтын давуу тал нь хүүхэд багшийн хяналтан дор аяндаа завсарлага авах чадвар юм.
- Үдээс хойш зууш.
- Сонирхлын хичээл (загварчлал, аппликейшн, зураг зурах, ширээний тоглоомууд), дугуйланд зочлох нэмэлт боловсрол, спортын хэсгүүд.

Айл бүр очиж үзэх эсэхээ өөрөө шийддэг хүүхдийн GPA: Бүлгийн ажлын нөхцөл түүнд сэтгэл хангалуун байна уу, оюутан хичээлээ бус багаар бэлдэх боломжтой юу? гэрийн орчин... Хүүхдүүд нь өргөтгөсөн хөтөлбөрт хамрагдсан бусад эцэг эхчүүдийн сэтгэгдлийг сонсох нь илүүц байх болно. Хүүхдийг таньж, ажигласнаар та зөв дүгнэлт хийж чадна.

Сургууль бол хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх гол туслах юм. Жижигхэн хүнУнах Шинэ дэлхий, түүнийг багш нар, ангийнхан, бусад ангийн хүүхдүүд хүрээлж, шинэ харилцаа бий болдог. В орчин үеийн нөхцөлГолч онооны сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг бол нэн чухал: хүүхдүүдээ нийгмийн ухамсартай, эрүүл чийрэг хүн болгон төлөвшүүлэхээс гадна идэвхтэй, сэтгэн бодох чадвартай, чадварлаг хүн болгон төлөвшүүлэхийг хичээх явдал юм. бүтээлч байдалцэг хүртэл.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Петрова Людмила Васильевна

GPA сурган хүмүүжүүлэгч,

GBOU биеийн тамирын заал №642 "Дэлхий ба Орчлон ертөнц"

Өдөр өнжүүлэх төв

хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх нөхцөл

Өнөөдөр нийгэмд бага насны хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх асуудал тулгараад байна сургуулийн нас... Нэг тал - олон тооныхөгжлийн төвүүд болон байшингууд хүүхдийн бүтээлч байдал, спортын хэсгүүд, нөгөө талаас - эцэг эхийн ажил эрхлэлт, гэр бүлийн дотоод харилцааг зөрчих, хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг илүүд үздэг. Компьютер тоглоомболон телевизийн шоунууд.

Хичээлийн дараа хүүхдүүдийн зарим нь сургуулиасаа буцаж, зарим нь уртасгасан өдрийн бүлэгт үлддэг. Тэгээд гэртээ байгаа юм шиг санагдаж магадгүй хүүхдэд илүү тохь тухтай, тэнд тэрээр эрх чөлөөг мэдэрч, бие даасан болж, чөлөөт цагаа зохион байгуулж сурдаг. Гэхдээ энэ нь тийм биш юм. Сэтгэл зүйн болон эмнэлгийн судалгааСайн дурын чанар хангалтгүй хөгжсөний улмаас бие даан төлөвлөх боломжгүй, анхаарал сарниулах, чөлөөт цагаа зорилгогүй, ашиггүй өнгөрөөх, хүүхдийн сэтгэцийн болон бие махбодийн эрүүл мэндэд ихэвчлэн хор хөнөөл учруулдаг тул бага сургуулийн насны хүүхдийг өөртөө үлдээх ёсгүй гэдгийг нотлох. Бага сургуулийн сурагчид чөлөөт цагаа бие бялдар, хувь хүнийхээ хөгжилд хэрхэн оновчтой ашиглах талаар хараахан мэдэхгүй байна. Бага насны сурагчдын зан чанар нь импульс, бүх нөхцөл байдлыг бодолцохгүйгээр шууд үйлдэл хийх хандлагатай байдаг (шалтгаан нь зан үйлийн сайн дурын зохицуулалтын насжилттай холбоотой сул тал юм); ерөнхий хүсэл зоригийн дутагдал - оюутан яаж гэдгийг мэдэхгүй хэвээр байна урт хугацаазорьсон зорилгоо биелүүлэх, бэрхшээлийг тууштай даван туулах. Асаалттай сэтгэл хөдлөлийн байдалХүүхдэд зөвхөн сурлагын амжилт, багш нартай харилцах харилцаа бус үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа нь улам бүр нөлөөлж байна. Хамгийн хайртай эцэг эх ч гэсэн бага насны сурагчийн насны шаардлагыг бие даан ухамсарлаж чадахгүй, учир нь тэрээр зөвхөн үе тэнгийнхнийхээ дунд өөрийгөө бүрэн илчилж, DDT, спортын клуб гэх мэт нэмэлт боловсролын системийг идэвхтэй ашиглаж чаддаг. мэдээж сайн... Гэвч одоогийн байдлаар ихэнх эцэг эхчүүд гэр бүлийнхээ материаллаг сайн сайхан байдлыг хангахыг үндсэн ажлынхаа нэг гэж үздэг бөгөөд ихэнх цагаа бизнес эрхэлдэг тул хүүхдүүдийнхээ голч оноог сонгох нь тодорхой байна. Хүүхдийн сургуулийн голч дүн нь хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх үйл явцад тусалж, түүний аюулгүй байдал, эрүүл мэнд (бие махбодийн болон ёс суртахууны аль аль нь) баталгаа болдог гэдэгт эцэг эхчүүд итгэлтэй байна.

GPA нь оюутнуудын анги болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны нэгдмэл байдлыг хангах, эрүүл мэндийг дэмжих, өндөр түвшинхөдөлмөрийн чадвар, хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахууны гоо зүйн сайн сайхан байдал. Голч онооны багшийн үүрэг бол хүүхдийг тоглоомоор завгүй байлгах, чөлөөт цагийг нь өнгөрөөх төдийгүй бага насны сурагчдад сонирхолтой, хэрэгтэй арга хэмжээ зохион байгуулах, түүний оюун ухаан, боловсролд хувь нэмэр оруулах явдал юм. бие бялдрын хөгжил, түүнийг сэтгэл хөдлөлөөр баяжуулсан. Энэ тохиолдолд үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй хувь хүний ​​онцлогхүүхэд, түүний сонирхол. GPA-ийн ангиуд нь өөртөө болон бусад хүмүүст болон хүрээлэн буй ертөнцөд хандах хандлагын тогтолцоог бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Найрсаг уур амьсгал, анхааралтай хандах, бие биедээ туслах, харилцан туслалцаа үзүүлэх шаардлагатайоюутны хувийн хөгжил, боловсрол, амралт, зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаа явуулах нөхцөлбидний бий болгодогуртасгасан өдрийн бүлэгтбага ангийн хувьд.

Өдөр тутмын хатуу дэглэм , GPA-д ажиглагдсан нь бага сургуулийн насны хүүхдэд зайлшгүй шаардлагатай. Өдөр тутмын дэглэм нь хүүхдүүдэд цагаа хэрхэн үр дүнтэй хуваарилах, импульсийг бууруулах, сайн дурын чанарыг бий болгоход тусалдаг.

Заавал өдөр бүралхдаг дээр цэвэр агаархүүхдийн бие бялдар, сэтгэл хөдлөлийн хөгжилд нөлөөлдөг. Хичээлийн дараа гэртээ харьдаг хүүхдүүд дүрмээр бол гадуур зугаалахаа больдог.

Зохион байгуулсан сайхан халуун хоол... Хоолны төлбөр тийм ч өндөр биш, олон хүүхэдтэй, бага орлоготой өрхийн хүүхдүүдэд ихээхэн хөнгөлөлт үзүүлдэг.

Сургууль дээр үргэлж тэнд байж, шаардлагатай зүйлсээр хангадагЭрүүл мэндийн тусламж үйлчилгэээмч, сувилагч нар байгаа.

GPA-д хамрагдсан хүүхдүүд ур чадвараа хурдан сурдагөөртөө үйлчлэх; Анги, цайны газар, дугуйлан дахь үүрэг хариуцлага нь эдгээр чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хичээлийн жилийн эхэнд тэд хүүхдүүдтэй хамт бэлтгэл хийдэгХарилцааны дүрэм : чөлөөтэй, тайван, бүтээлч. Эдгээр дүрмүүд нь сурагчдын хүчтэй хүсэл зориг, ёс суртахууны чанарыг хөгжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн зохисгүй урвалаас урьдчилан сэргийлэх, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй үр дүнтэй харилцах харилцааг бий болгоход тусалдаг.

Давчуу голч сурган хүмүүжүүлэгч багштай харилцахОюутны талаар илүү гүнзгий ойлголттой болох, хүүхдэд илүү сайн нээгдэх, түүний чадавхийг хэрэгжүүлэхэд туслах түүнд хандах хандлагыг олох боломжийг олгох.

Эцэг эхтэй харилцахСурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхэдтэй ихэнх цагаа өнгөрөөж, харилцаж, янз бүрийн нөхцөл байдалд ажиглаж, эцэг эхчүүдэд хүүхдээ хүмүүжүүлэх, чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэх талаар тодорхой зөвлөмж өгч чаддаг тул голч сурган хүмүүжүүлэгч хүүхдүүдтэй илүү ойр, илүү итгэлтэй байдаг. эцэг эх, хүүхдийн харилцааг бий болгоход туслах.

Сургуулийн багш нар, голч дүнгийн багш нар өөрсдөө бөглөдөгЧөлөөт цаг сэтгэл хөдөлгөм бүтээлч үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаа, тоглоом бүхий хүүхдүүд. Бүх төрлийн үнэ төлбөргүй урлагийн бүтээлүүдаяга, спортын хэсгүүд, (сонголтоор) GPA-ийн бүх хүүхдүүд оролцдог. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, тэдний танин мэдэхүйн хүрээг тэлэх, ном унших дурлах, сурах сонирхлыг төрүүлэхэд тоглоом чухал ач холбогдолтой. Тоглоом нь хүүхдийн яриа, сэтгэхүйн хөгжлийн эх сурвалжуудын нэг бөгөөд мэдлэгийг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулж, шинэ зүйл сурах сонирхлыг төрүүлж, сониуч зангаа хөгжүүлдэг. Бага сургуулийн насанд чухал байр эзэлдэгдүрэмтэй ширээний тоглоом... Тоглоомд оролцох нь хүүхдүүдэд дур зоргоороо зан төлөвийг бий болгоход хувь нэмэр оруулж, ёс суртахууны хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг. Хүүхдүүд сонирхож оролцдогхэлэлцүүлэг янз бүрийн сэдвээр, энэ нь хүүхдүүдэд санал бодлоо үндэслэлтэй илэрхийлэх, ярилцагчийг сонсож, сонсох, хэн нэгний үзэл бодлыг хүндэтгэхийг заадаг.

Гэрийн даалгавар нь хүүхдүүдийн голч оноонд үлдэх урьдчилсан нөхцөл юм. Ерөнхийдөө бэлтгэлийн үеэр бага сургуульхүүхэд бий болох ёстой дараах чанарууд: дур зоргоороо, эргэцүүлэн бодох, танин мэдэхүйн өргөн боломжуудын урьдчилсан нөхцөл; тэр хөтөлбөрийг амжилттай эзэмших ёстой; Нэмж дурдахад багш, ангийнхантайгаа чанарын хувьд шинэ, илүү "насанд хүрсэн" харилцааны хэлбэр гарч ирэх ёстой. Хүүхдүүдийн харилцан туслалцааг идэвхтэй ашигладаг: нэг хүүхэд ямар нэгэн зүйл сурч, материалыг ойлгож, нөгөө нь тайлбарлахыг хүсэх үед. Хүүхэд бүр тусалж буй хэн нэгний төлөө байх боломжийг олгодог бөгөөд хүүхдүүд бие биедээ сонирхолтой хүмүүс болж, тайлбарлах нь чухал үнэ цэнэтэй хүн шиг санагддаг. Ийнхүү үр дүнтэй харилцан үйлчлэл, багийг бүрдүүлэх үндэс суурь тавигдаж, боловсролын үйл ажиллагаанд сонирхол хадгалагдана.

Сургууль бол хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх гол туслах юм. Жижиг хүн өөрийгөө шинэ ертөнцөд олж, түүнийг багш нар, ангийнхан, бусад ангийн хүүхдүүд хүрээлж, шинэ харилцаа бий болдог. Орчин үеийн нөхцөлд голч сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг бол нэн чухал бөгөөд энэ нь хүүхдүүдээ нийгмийн ухамсартай, эрүүл чийрэг гишүүд төдийгүй идэвхтэй, сэтгэн бодох чадвартай, бизнест бүтээлчээр хандах чадвартай болгохын төлөө хичээх явдал юм. Өргөтгөсөн өдөрлөгт оролцсон хүүхдүүд түүний тухай зөвхөн сайн, сайхан дурсамжийг үлдээж, төлөвшиж, уртасгасан өдрийн бүлгүүдийн талаар маш сайн ярьдаг нь сонирхолтой юм.

Хүүхэд сургуульд явдаг, эцэг эх нь хичээлийн дараа хэн авахыг бодох ёстой. Эмээ, асрагч, ажил хийдэггүй ээжтэй байвал сайн. Эцэг эх нь өглөөнөөс орой болтол завгүй байхад туслах хүн байхгүй бол? Хүүхдүүд гэртээ ганцаараа явах ёстой юу? Нэмж дурдахад одоо сургуулиудад олон сонирхолтой дугуйлан, секцүүд, тэр дундаа үнэ төлбөргүй байдаг боловч бүгд хичээлийн дараа шууд эхэлдэггүй. Хүүхэд гэртээ хагас цаг явах нь утгагүй мэт боловч сургууль дээр бас хийх зүйл алга. Ийм тохиолдолд эцэг эхчүүд ихэвчлэн "сунгах" тухай санаж байдаг.

Орчин үеийн "сунгалт"

Орчин үеийн өдөр тутмын бүлэг гэж юу вэ? Ерөнхийдөө энэ нь бидний бага насныхтай төстэй боловч зарим ялгаа, нюансууд байсаар байна.

Эхний ялгаа. "Сунгалт" төлбөртэй болсон

Хамгийн анхны бөгөөд мэдэгдэхүйц шинэлэг зүйл бол олон сургуульд "хичээлийн дараа" төлбөртэй болсон явдал юм. Тийм ээ, тийм ээ, одоо та "хяналт"-ын төлбөрийг төлөх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, ийм алхам хийгээгүй сургуулиуд бас байдаг ч цөөхөн байдаг. Энэ нь өртөг нь маш өндөр гэсэн үг биш юм, гэхдээ энэ нь төлбөртэй харьцуулахад нэлээд юм Цэцэрлэг... Гэхдээ тэнд хүүхдүүд арван хоёр цаг байж болох бөгөөд үнэд нь хоол багтсан.

Сургууль дээр таны хүүхэд уртасгасан өдрийн бүлэгт явах гэж байгаа бол хоолны мөнгийг тусад нь төлнө. Жишээлбэл, Москвад одоо нэг өдрийн хоолны үнэ 137 рубль 65 копейк болжээ. Энэ нь бага хэмжээний мөнгө юм шиг санагддаг, гэхдээ сунгах хураамжийг харгалзан үзэхэд сард таван мянга гаруй рубль гарч ирдэг.

Хүлээн авагчдад хандах хандлага хаа сайгүй өөр байдаг. Эдгээр ангиллын хүүхдүүдэд зориулсан зарим боловсролын байгууллагуудад "өргөтгөсөн" нь ерөнхийдөө үнэ төлбөргүй байдаг бол заримд нь ашиг хүртэгчид зардлын тодорхой хэсгийг (ихэвчлэн 50%) төлдөг, заримд нь ямар ч тэтгэмж байдаггүй. Ядуу, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүл, том болон бусад ангилалд тэтгэмж олгох эсэхээ сургууль өөрөө шийддэг. Дүрмээр бол энэ асуудлыг жил бүр Удирдах зөвлөлд оруулдаг. Өөрөөр хэлбэл, та шинэчлэлт нь үнэ төлбөргүй байдаг боловсролын байгууллагыг олсон ч нэг жилийн дотор бүх зүйл өөрчлөгдөж болно.

Хэрэв хүүхэд өвдөж, энэ нь эмчийн гэрчилгээгээр батлагдсан бол төлбөрийг дахин тооцоолох болно гэдгийг санаарай. Мөн амралтыг харгалзан үздэг.

Хоёр дахь ялгаа. Хуваарь

Дүрмээр бол орчин үеийн уртасгасан өдрийн бүлгүүд 18 цаг хүртэл ажилладаг. Гэхдээ хожуу (18.30 эсвэл бүр 19.00) эсвэл түүнээс өмнө (17.00 цагт) хаадаг сургуулиуд байдаг. Мэдээжийн хэрэг, ажил хийдэг эцэг эхчүүд хүүхдээ аль болох оройтож авах сонирхолтой байдаг, гэхдээ харамсалтай нь тэдний байр сууринаас бага зэрэг хамаардаг. Мэдээжийн хэрэг, уртасгасан өдрийн бүлгүүдийн ажлын цагийг өөрчлөх хүсэлтэй хүмүүс олон байвал сургуулийн захиргаанд хүсэлт гаргаж болно. Тантай уулзах боломж байна.

Олон сургуулиудад амралтын үеэр ч хичээлээс гадуурх бүлгүүд ажилладаг. Энэ тохиолдолд тэдний үйл ажиллагаа нь хотын хүүхдийн зуслан шиг байдаг. Хүүхдүүдийг 8.30 - 9.00 цагт хүлээн авах бөгөөд та хүссэн үедээ 17.00 - 19.00 цаг хүртэл авах боломжтой. Өдрийн цагаар тэд хүүхдүүдтэй хамт алхаж, хичээл хийж, тоглодог. Мөн ажил хөдөлмөр эрхэлдэг эцэг эхчүүд хүүхдээ өдөржин хоосон орон сууцанд ганцаараа сууж байгаад санаа зовох хэрэггүй.

Гурав дахь ялгаа. Өргөтгөсөн хөтөлбөрт хүүхдүүд юу хийдэг вэ?

Сургуулийн дараах багш нар одоо хувьсгалаас өмнөх үеийн дэгжин хатагтай нар болжээ. Хэрэв тэд нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдтэй "хавсарсан" бол тэд ангийн багшдаа аялал, бусад хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд тусалдаг, амралтаа бэлтгэхэд оролцдог. Хэрэв хүүхдүүд том бол багшийн үүрэг бол хүүхдүүдийг үдийн хоол хүртэл дагалдан явах, тэдэнтэй хамт алхах, сургуулийн ханан дотор хяналт тавих явдал юм. Гэхдээ энэ бүхэн мэдээж сургуулиас шалтгаална.

Одоо олон боловсролын байгууллагуудсурагчдадаа сургуулийн ханан доторх төрөл бүрийн дугуйлан, хэсгүүдийг сонгох боломжийг олгох. Танай хүүхэд тэдэн дээр очдог уу? Энэ тохиолдолд голч онооны багш түүнд хичээл эхлэхийг сануулж, тэр ч байтугай удирдан явуулж, тэдэнтэй уулзах болно (гэхдээ энэ нь түүнийг ангид байхгүй үед түүнийг орлуулах хүн байвал л болно).

Гэхдээ сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдтэй гэрийн даалгавар хийх үүрэггүй болсон. "Ажиглах" - энэ бол бүх зүйл.

Гэсэн хэдий ч бидний аз болоход эцэг эхчүүд, ихэнх сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдийг чин сэтгэлээсээ хайрлаж, тэдэнд анхаарал халамж тавьж, хүүхдүүдийн даалгаврыг зохион байгуулах, тэр байтугай юу хийснийг тайлбарлах, шалгах, алдаа засахад туслахыг хичээдэг. Хэрэв та багштай аз таарч байгаа бол уртасгасан өдрийн бүлгийн дараа хүүхдээ авахдаа гэрийн даалгаврын бага багаар гүйцэтгэсэн хэсэгт найдаж болно. Аман даалгавар, хэрэв тэдгээрийг гүйцэтгэсэн бол зөвхөн үлдэгдэл хэлбэрээр л хийдэг.

Бүх гэрийн даалгавраа хийж, сонгосон бүх дугуйланд явсан залуус ихэвчлэн өөрсдийгөө зугаацуулдаг. Ангид ихэвчлэн даам, шатар эсвэл энгийн ширээний тоглоом эсвэл зургийн хэрэгсэл байдаг. Энэ бол уртасгасан өдрийн бүлэгт явдаг хүмүүсийн энгийн амралт юм. Мэдээжийн хэрэг, таны хүүхдийн ангийн хүүхдүүдийн эцэг эх нь хүүхдүүддээ утас, таблетыг сургуульд нь өгөхгүй байхыг санал нэгтэй хэлэхгүй бол мэдээж хэрэг.

Сунгах "сөрөг"

Мэдээжийн хэрэг, хичээлийн дараах бүлэг нь хүүхдийн хамгийн сайн зугаа цэнгэл биш юм. Тэгээд ч сургууль бол цэцэрлэг биш шүү дээ. Чимээгүй цаг, тусгай тоглоомын өрөөтэй газар цөөхөн. Хүүхдүүд ихэнх цагаа ширээн дээр өнгөрөөх эсвэл тэдний хооронд тоглохоос өөр аргагүй болдог. Тийм ээ, сургуулийн коридор, амралт нь хүүхдийн гадаа тоглоомонд тохиромжгүй байдаг. Тиймээс хүүхдүүд яг л сургуулийн дүрэмт хувцсаа өмсөн шалан дээр завгүй байна.

Сургуулиуд тэгдэггүй нь бас муу хатаах кабинетууд... Залуус зугаалж ирээд цасанд идчихээд нойтон малгай, ороолтоо ханцуйдаа, бээлий халаасандаа, гутлаа цүнхэнд хийж солино.

Олон сургуулиуд өнгөлөг хүүхдийн хотхонтой. Гэсэн хэдий ч практикээс харахад хүүхдүүд ихэвчлэн тэдэн дээр байхыг зөвшөөрдөггүй. Энэ нь гэмтэх магадлал өндөртэй холбоотой юм. Мөн энд санал нийлэхгүй байх нь хэцүү байдаг. Тавь жаран (эцсийн эцэст хэд хэдэн ангийн хүүхдүүд тоглоомын талбай дээр алхаж байна) хүүхдүүд нэгэн зэрэг шат, гүүрээр гүйж, толгодоор гулгаж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Хэн ч унаж бэртэхгүй бол гайхамшиг. Тиймээс сургуулийн захиргаа, сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийн тоглоомын талбайг ашиглахыг хориглож байна.

Өргөтгөсөн өдрийн бүлгийн хүүхдүүдэд үдээс хойшхи зууш байхгүй. Харин бага ангийн сурагчид үдээс хойш нэгээс хойш үдийн хоол идэх нь ховор. Энэ нь тав орчим, эсвэл бүр илүү цагэцэг эх нь асрахгүй бол хүүхдүүд хоолгүй үлддэг.

Ихэнх тохиолдолд уртасгасан өдрийн бүлгүүдийг зөвхөн бага ангийн сурагчдад зориулдаг. Үлдсэн оюутнууд, жишээлбэл, хичээл дуусч, хичээл эхлэх хооронд сургууль дээрээ цагийг хүлээх шаардлагатай бол коридорт уйдах эсвэл ангийн багш руу явахаас өөр аргагүй болдог. Сүүлийн сонголтМэдээжийн хэрэг оновчтой. Сургуулиасаа хол амьдардаг ахлах ангийн сурагчид маань хичээлээ тараад манай ажлын өрөөнд цаг заваа өнгөрөөх нь элбэг: тэд гэрийн даалгавраа хийж, багш нартай хичээл эсвэл бэлтгэл сургалтанд бэлдэж, ярилцаж, бүр хоол иддэг байв. Гэхдээ бүх ангийн багш нар үүнд бэлэн байдаггүй. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд өөр сонголтуудыг хайх хэрэгтэй. Харамсалтай нь, одоо сургуулиуд хүүхдүүдийг ханан дотроо аль болох сонирхолтой, тохь тухтай байлгахын тулд илүү их зүйлийг хийж байгаа ч хичээл, хичээлийн хооронд амрах боломжийн асуудал шийдэгдээгүй байна.

Хүүхдийнхээ уртасгасан өдрийн бүлгийг хэрхэн аль болох тав тухтай байлгах вэ

Аз болоход, хүүхдүүдийнхээ амьдралыг бага зэрэг хөнгөвчлөх, хичээлийн урт өдрийг илүү хөгжилтэй болгох нь эцэг эхчүүдийн мэдэлд байдаг.

• Хүүхдүүдэд тантай хамт хоол өг. Үнэхээр идэж болохуйц, амттай оройн хоол байсан ч залуус алхаж байгаад өлсөж буцдаг. Тиймээс цай эсвэл какао бүхий жижиг халуун ус, тараг, боов эсвэл бусад хурдан мууддаггүй хоол идэх нь маш их хэрэгтэй болно.

• Сэлбэг оймс эсвэл трико нь алхаж байхдаа норсоныг орлуулахад тустай.

• Хүүхдэдээ солих хувцас авч өгөх нь зүйтэй. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь нэлээд төвөгтэй боловч нөгөө талаас хүүхдүүд дүрэмт хувцсаа албан ёсны бус, илүү тухтай зүйлээр солих боломжтой болно. Харамсалтай нь, олон залуус зүгээр л мартдаг эсвэл хувцсаа солихоос залхуу байдаг.

• Таны дуртай тоглоом бас хэрэг болно. Бага сургуульд сурч байгаа хүүхдүүд бага хэвээр байгаа бөгөөд тоглох дуртай. Гэсэн хэдий ч дуу чимээ ихтэй, үнэтэй тоглоомыг бүү зөвшөөр.

• Хэрэв сургуульд гадна болон доторх тоглоом худалдаж авах боломж байхгүй бол эцэг эхчүүдэд анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хэд хэдэн багц даам, сугалаа, шатар, цасан бөмбөг, харайлтын олс, цагираг, хайрцаг шохой (мэдээж жилийн хугацаанаас хамаарч) төсөвт их хэмжээний хохирол учруулахгүй ч хүүхдүүдийг баярлуулах болно. урт хугацаа.

Гэрэл зураг - Lori photobank

Голч дүн нь аливаа боловсролын байгууллагын ажлын салшгүй хэсэг юм. Энэ юу вэ? GPA гэсэн товчлол нь өдрийн турш ажилладаг, хүүхэддээ цаг гаргаж чаддаггүй эцэг эхчүүдэд зориулсан жинхэнэ "шидэт саваа" гэсэн үг юм. Хичээлийн дараа хүүхдүүд багштай хамт даалгавраа биелүүлэхээс гадна үе тэнгийнхэнтэйгээ хөгжилтэй байх болно.

Арчилгааны дараах бүлгийн даалгаварууд

Хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэх нь голч онооны гол ажил юм. Хичээл тараад сургуульдаа үлддэг залуус зүгээр л эцэг эхээ хүлээж “цаг алж” байгаа юм биш гэсэн үг. Оюутнуудад зориулж шинэ хичээл заах хөтөлбөр боловсруулж байгаа тул оюутнууд сонирхолтой дугуйланд хамрагдах боломжтой. 6-7 насны сурагчдад өдрийн цагаар унтах боломжтой. Эцсийн эцэст ядарсан хүүхэд сурах сонирхолгүй болдог.

Хэдэн жилийн турш голч дүнтэй ажилласан багш нар хүүхдүүдийн анхаарал, ой санамж нэмэгдэж, үндсэн ангиудад илүү хичээнгүй болж байгааг тэмдэглэж байна. Энэ нь хүүхдийн цагийг зөв зохион байгуулсантай холбоотой. Гэрийн нөхцөлд сургуулийн сурагчид илүү тайван байдаг тул боловсролын байгууллагад сахилга бат байдаггүй.

GPA - хоцрогдсон хүүхдүүдэд тусална

Бүх сурагчид адилхан хөгждөггүй. Нэг хүүхэд тухайн материалыг төгс ойлгож эхлэхийн тулд нэг удаа уншихад хангалттай бол нөгөө нь хэд хэдэн удаа сэдвийг тайлбарлах шаардлагатай болно. Голч онооны төлөвлөлтөд хоцрогдсон залуустай ажиллах зайлшгүй шаардлагатай. Үлдсэн оюутнууд зураг зурах, загварчлах завгүй байхад багш хүүхэдтэй ганцаарчлан ажиллах боломжтой.

GPA-ийн бусад ажлуудад дараахь зүйлс орно.

• хэлбэржүүлэх сайн зуршилхүүхэдтэй (шүүгээнд хийж, сургалтын дараа сургуулийн эд зүйлсийг цэвэрлэх);
• хувийн эрүүл ахуйн ур чадварыг бий болгох;
• хүүхдийн биеийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх;
• суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх;
• тодорхой баг дахь хүүхдүүдийн харилцааны харилцааг хөгжүүлэх.

Сургуулийн голч дүн авсан хүүхдүүд нийгэмд илүү дасан зохицдог. Тэд шинэ залуустай амархан нийтлэг хэл олдог, тэд урьдчилан таамаглаагүй нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэг.

Хүүхэдтэй хичээлээс гадуурх ажлын хэлбэрүүд

Үндсэн хичээлийн дараа оюутнуудтай ажиллах хэд хэдэн сонголт байдаг. Голч оноогоор бие даан сургах нь маш чухал. Энэ юу вэ? тэр зохион байгуулалтын хэлбэрбагшийн удирдлаган дор гэрийн даалгавар өгөх боловсролын байгууллагад уртасгасан өдөр үлдсэн оюутнуудын үйл ажиллагаа. Сургалтын явцад бага насны сургуулийн сурагчид ур чадварыг хөгжүүлдэг бие даасан ажил, тэд эхний удаад даалгавраа үр дүнтэй гүйцэтгэж сурдаг.

Клубын цаг нь уртасгасан өдрийн бүлэгт цагийг өнгөрөөх өөр нэг хэлбэр юм. Голч онооны багш хичээлээ урьдчилан төлөвлөдөг. Энэ нь зураг зурах, загварчлах эсвэл хөгжмийн хичээл байж болно. Хүүхдүүд ихэвчлэн музей үзэж, аялалд явдаг. Үүнд эцэг эхчүүд ч оролцож болно.

Өргөтгөсөн өдрийн бүлгүүдэд зочлохын ашиг тус

Өргөтгөсөн өдрийн бүлэгт бага сургуулийн насны хүүхдүүд хяналтанд байхын зэрэгцээ цогцоор нь хөгждөг. Энэ нь ялангуяа завгүй эцэг эхчүүдэд маш том давуу тал юм. Ажлын программ GPA-г харгалзан боловсруулсан болно насны онцлогзалуусаа. Сургуулийн хүүхдүүд хэдхэн цагийн дотор өнгөрөөсөн боловсролын байгууллага, гэрийн даалгавраа хийх, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, шинэ зүйл сурах цаг гаргах сонирхолтой мэдээлэлбагшаас, бие махбодийн хувьд амрах.

GPA төлөвлөгөө нь боловсролын талаас илүүг агуулдаг. Сургуулийн хүүхдүүд мөн чанарыг хүлээн авдаг (хөнгөлөлттэй эсвэл эцэг эхийн зардлаар). Гэрийн орчинд хүүхэд юу хийж байгаа, хичээлээ тараад юу идэж байгааг ээж, аав тэр болгон хянаж чаддаггүй.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ зөвхөн сайн мэддэг байхыг үргэлж хүсдэг сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, гэхдээ бас спортоор хичээллэж, концерт болон бусад хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд оролцсон. Оюутан голч онооны ангид суувал нэмж юу хийхээ сонгох боломжтой. Боловсролын байгууллага нь спортын секц, дугуйланг санал болгож болно дүрслэх урлаг, дуулах, бүжиглэх гэх мэт.

Режимийн мөчүүд

Уртасгасан өдрийн бүлэгт хамрагддаг залуус тодорхой горимд дасах хэрэгтэй. Сургуулиудад төлөвшүүлэх ур чадвар цаашид ч үргэлжлэх болно. Тиймээс дэглэм нь голч онооны бас нэг давуу тал юм. Энэ юу вэ? "Дэглэм" гэсэн нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ? Энэ нь залуус нэгэн зэрэг үдийн хоол идэж, унтдаг (хэрэв ирдэг 6-7 насны сургуулийн сурагчдын тухай), хичээл заах, дугуйланд оролцох.

Бүх уртасгасан өдрийн бүлгүүдийн дэглэм ойролцоогоор ижил байна. Хичээлийн цаг дуусмагц удаан хугацаагаар үлдсэн хүүхдүүд өдрийн хоолоо идээд дараа нь цэвэр агаарт зугаалж, гудамжинд гарна. Дараа нь бие даан суралцах болно. Залуус гэрийн даалгавраа хийдэг, зарим оюутнуудыг ганцаарчлан заадаг. Төгсгөлд нь чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа (спортын хэсэг, дугуйлан, аялал) явагдана.

Аюулгүй байдлын шаардлага

Залуустай ажиллахдаа аюулгүй байдал хамгийн чухал. Эрүүл мэндийн үзлэгт тэнцсэн голч сурган хүмүүжүүлэгчийг тэдэнтэй ажиллахыг зөвшөөрч болно. Хөдөлмөр хамгааллын талаархи зааварчилгааг бас өгөх шаардлагатай. Эдгээр нөхцлийг гал тогооны ажилчид, боловсролын туслахууд, мөн клубын удирдагчид дагаж мөрдөх ёстой.

Оюутнуудыг байнга хянаж байх ёстой. Голч онооны хичээлийг тусгайлан олгосон оффист хийж болно. Хүүхдүүд хичээлдээ бие даан ирэхийг хүлээн зөвшөөрч болохгүй. Нэг ангиас нөгөө ангид бага насны сурагчид багшийн хамт байх ёстой. Хэрвээ хүүхэд дугуйланд явах юм бол удирдагч түүнийг дагалдан хичээл явуулах оффис руу явах ёстой.

Бие даан суралцах явцад хүүхдүүд багшийн хяналтан дор байх ёстой. Хэрэв багш оффисоос гарах шаардлагатай бол тэр сургуулийн сурагчдыг харж байна.Сколоз, миопи болон бусад эмгэг үүсэхээс зайлсхийхийн тулд тэдний ширээн дээрх хүүхдүүдийн байрлалыг хянаж байх ёстой.

GPA сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Хичээлийн жилийн эхэнд багшийн хичээл явуулах тодорхой төлөвлөгөөг боловсруулсан байх ёстой. Бүгд сургалтын хөтөлбөрсэдэвчилсэн үеүүдэд (сараар) хувааж болно. Хичээлийн дараах хичээлийн хуваарь дараах байдалтай байж болно.

1. Сайн байна уу Сургууль. 9-р сард бүх ангиудыг сургалтын эхний өдрүүдэд зориулдаг. Клубууд болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд залуус зун хэрхэн өнгөрснийг ярилцдаг. Сургуулийн сурагчид шинэ хичээлийн жилд юу сурах хүсэлтэй байгааг сурган хүмүүжүүлэгчид сонирхож байна.
2. "Алтан намар". 10-р сард хичээлээс гадуурх бүлгүүд намрын бөмбөгийг бэлдэж эхэлдэг. Залуус хуурай навчаар гар урлал хийдэг, хөгжмийн хичээлийн үеэр намрын сэдвээр дуу сурдаг.
3. "Шинэ мэдлэг". 11-р сард музей, үйлдвэрүүдээр зочлохоор төлөвлөж магадгүй. Аялал нь сургуулийн сурагчдын сонирхлыг төрүүлж, суралцах сонирхлыг өдөөдөг.
4. "Удахгүй Шинэ он". 12-р сард шинэ жилийн баярыг тэмдэглэх бэлтгэл ажил эхэлдэг. Голч онооны бүх хичээлийг удахгүй болох баярыг харгалзан боловсруулсан болно. Хүүхдүүд шүлэг, дуу сурч, шинэ жилийн чимэглэл бэлддэг.
5. "Өвөл-Өвөл". 1-р сард өвлийн алхалтыг төлөвлөх ёстой. Залуус хүйтний улиралд байгальд хэрхэн өөрчлөлт гарч байгааг ажиглаж байна. Сургуулийн сурагчид цанын аялалд дуртай байх болно.
6. "Өвөлтэй баяртай". Хоёрдугаар сард хөгжмийн хичээл дээр хүүхдүүд Shrovetide дууг сурч, зургийн хичээлээр сэдэвчилсэн ил захидал бүтээдэг.
7. "Ээжүүдийн баяр". Гуравдугаар сард хичээлээс гадуурх бүх үйл ажиллагаа нь удахгүй болох Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдрийг зохион байгуулахад чиглэгддэг.
8. "Хавар-улаан". Дөрөвдүгээр сард голч онооны багш хүүхдүүдтэй хамт ботаникийн цэцэрлэгт очдог. Оюутнууд хавар сэрдэг ургамлыг судалдаг. Ангид сэдэвчилсэн гар урлал бий болдог.
9. "Удахгүй зун болно". Тавдугаар сар бол хичээлийн жилийн төгсгөл юм. Сургуулийн хүүхдүүд үр дүнг дүгнэж, удахгүй болох амралтынхаа төлөвлөгөөг гаргадаг. ИхэнхХичээлийн дараа залуус цэвэр агаарт өнгөрөөдөг.

Үзүүлсэн төлөвлөлт нь шинж тэмдэг юм. Багш бүр тухайн сургуулийн багийн хэрэгцээг харгалзан өөрийн хөтөлбөрийг боловсруулж болно.

GPA-д хэн хамрагдах боломжтой вэ?

Бага ангийн бүх сурагчид хичээлийн цагаас хойш уртасгасан өдөр авах эрхтэй. Гэхдээ эцэг эхчүүд эхлээд холбогдох мэдэгдлийг бичих ёстой. Ихэвчлэн процедурыг хичээлийн жилийн эхэнд хийдэг. Хүүхдийн уртасгасан өдрийн бүлэгт оршин суух төлбөр байхгүй. Энэ нь "ОХУ-ын боловсролын тухай" хуульд заасан байдаг. Эцэг эхчүүдийн төлөх ёстой цорын ганц зүйл бол хоол хүнс юм.

Дүгнэж хэлье

Өргөтгөсөн өдрийн бүлгүүд - өвөрмөц боломжэцэг эхчүүд бага сургуулийн сурагчдын өдрийг тогтмол хөдөлмөр эрхлэх нөхцөлд зохих ёсоор зохион байгуулах. Мэргэшсэн багш нарын хяналтан дор хүүхдүүд бүрэн хөгжиж, ерөнхий боловсролын хичээлүүдийг судалж, сонирхолтой аялалд оролцож, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцдаг.

Хэрэв тийм боломж байгаа бол голч дүн авахаас татгалзах ёсгүй. төлөө барьцаалсан эхний шатБие даах чадварт суралцах нь ирээдүйд насанд хүрсэн оюутны өдрийг зохион байгуулахад тусална.