Хуванцар урлагийн гэр бүлийн дүрслэх урлаг. Лекц: Хуванцар урлагийн гэр бүл дэх дүрслэх урлагийн хуванцар урлагийн гэр бүл дэх Исо

Багш. Урлагийн ертөнц баялаг, төвөгтэй. Бид уран зураг, хөшөө үзэж, симфонийг сонсож, зохиол, шүлэг уншиж, сүрлэг барилгуудын өмнө зогсч, бүжигчдийн хөдөлгөөнийг дагаж, театрын тоглолт, киног үздэг. Эдгээр бүх ялгаатай, нийцэхгүй мэт санагдах үзэгдлүүдийг урлаг гэсэн ганц үгээр тодорхойлдог.

Урлаг (Хуучин сүмийн славян урлагаас гаралтай) бол бүхэлдээ уран сайхны бүтээл юм. Тэд урлагийн төрлүүдийн талаар ярихдаа тэдний хувьд үндсэн болон нийтлэг шинж чанарын дагуу нэгтгэж болох янз бүрийн бүтээлүүдийг хэлдэг. Жишээлбэл, хэрэв бид архитектурын талаар ярих юм бол ордон, сүм хийд, үйлдвэр, орон сууцны барилга, овоохой, ТҮЦ гэсэн бүх төрөл, зориулалттай бүтээлүүдийг хэлнэ.

2. Хуванцар урлагтай танилцах.

Багш. "Хуванцар урлаг" гэсэн нэр томъёог заримдаа дүрслэх урлагт ашигладаг.

Хуванцар урлаг (орон зайн) - бүтээлүүд нь өөрчлөгдөөгүй, хөгжөөгүй орон зайд оршдог урлагийн төрөл юм.

Хуванцар урлагийг харааны болон дүрсгүй урлаг гэж хуваадаг заншилтай. Эхнийх нь уран зураг, баримал, график, дурсгалт урлаг, гэрэл зураг орно. Хоёрдахь бүлэгт архитектур (бүтээлч), урлаг, гар урлал, дизайн орно.

3. "Дүрслэх урлаг ба түүний төрөл" нэр томъёоны ажил.

Уран баримал - хүн, амьтан, төрөл бүрийн объектыг дүрсэлдэг. Энэ нь архитектуртай ижил төстэй зүйлтэй байдаг: түүний илэрхийлэх гол хэрэгсэл бол гурван хэмжээст хэлбэр бөгөөд хатуу, удаан эдэлгээтэй материалаар хийгдсэн байдаг - мод, чулуу, металл.

Уран зураг - дүрслэх урлагийн хамгийн баялаг, хамгийн цуст төрөл бөгөөд өргөн, олон янзын илэрхийлэх арга хэлбэртэй. Уран зураг нь өнгөт хэлээр "ярьдаг".

График - график илэрхийлэх гол хэрэгсэл - шугам, цус харвалт. Бид графикийг хаа сайгүй, хаа сайгүй уулздаг. Номон дээрх зураг чимэглэл, сонины тойм зураг, зурагт хуудас нь бүгд график зураачдын бүтээл юм.

4. Хуванцар урлагийн зургийн бус хэлбэрүүд.

Чимэглэлийн урлаг- гоо зүйн шинж чанартай практик хэрэгцээтэй зүйлийг бий болгох. Энэхүү урлаг нь гоо үзэсгэлэн, ашиг тустай байдлыг хослуулсан бөгөөд энэ нь ардын урлагтай нягт холбоотой юм.

Дизайн Энэ бол зүгээр л хэрэгцээтэй машин, эд зүйлсийг ашигтай, үзэсгэлэнтэй болгон хувиргах уран сайхны дизайн урлаг юм.

Архитектур - барилга барих, дизайн хийх урлаг. Хуванцар урлагийн хамгийн чухал зүйл. Тэрээр эрин үеийг хамгийн их хүчээр илэрхийлж, өөрийн үеийн бусад дүрслэх урлаг, баримал, уран зургийн хэв маягийг тодорхойлжээ.

Урлаг (Хуучин сүмийн славян урлагаас гаралтай) бол бүхэлдээ уран сайхны бүтээл юм. Урлагийн үндсэн төрлүүд нь: архитектур, урлаг, гар урлал, уран зураг, уран зохиол, хөгжим, кино, гэрэл зураг, бүжиг, театр гэх мэт.

Хуванцар урлаг (өөрөөр орон зайн гэж нэрлэдэг) бол бүтээлүүд нь өөрчлөгдөөгүй, хөгжөөгүй орон зайд оршдог урлагийн төрөл юм.

Хуванцар урлагийг зургийн болон зургийн бус гэж хуваадаг заншилтай. Эхнийх нь уран зураг, баримал, график, дурсгалт урлаг, гэрэл зураг орно. Хоёрдахь бүлэгт архитектур (бүтээлч), урлаг, гар урлал (гоёл чимэглэлийн), уран сайхны барилга (дизайн) орно.

Дүрслэх болон дүрслэх урлагийн хоорондох хил хязгаар нь дур зоргоороо байдаг, учир нь тэдгээрийн аль нэгэнд дүрс, техникийг ашиглаж болно.

Дүрслэх урлаг нь олон талт, олон янз байдаг. 19 -р зууныг хүртэл архитектур (архитектур), баримал (уран баримал), уран зургийг урлагийн үндсэн гурван төрөл гэж үздэг байв. 19 -р зууны эцэс гэхэд үйлчилгээ ба туслахаас эхлээд тусдаа, бүрэн бие даасан өөр нэг төрөл болох график (зураг, сийлбэр, литограф) болж хувирав.

Уран баримал ~ бол ямар ч эргэлзээгүйгээр дүрслэх чадвартай урлаг юм: энэ нь үнэхээр хүн, амьтан, төрөл бүрийн зүйлийг дүрсэлсэн байдаг. Энэ нь архитектуртай ижил төстэй зүйлтэй байдаг: түүний илэрхийлэх гол хэрэгсэл нь гурван хэмжээст хэлбэр бөгөөд мод, чулуу, метал гэх мэт бат бөх, удаан эдэлгээтэй материалаар хийгдсэн байдаг.

Уран зураг бол дүрслэх урлагийн хамгийн баялаг, хамгийн цуст төрөл бөгөөд өргөн, олон янзын илэрхийлэх арга хэрэгсэл юм. Урлагийн энэ өргөн уудам хэсэгт уран бүтээлчид өөрсдийн дуртай сэдэл, сэдвийг ихэвчлэн сонгодог. Нэг нь хөрөг зурах дуртай, нөгөө нь ландшафт сонирхдог, гуравдугаарт түүх, цэргийн болон өдөр тутмын үзэгдлүүдийг дүрсэлдэг. Дүрслэх урлагийн энэхүү мэргэшлийг төрөл зүйлийн хуваагдал гэж нэрлэдэг.

График - энэ ойлголт нь уран бүтээлчдийн маш өргөн хүрээтэй, олон төрлийн үйл ажиллагааг агуулдаг. Графикийн хувьд уран зургаас ялгаатай нь бид хаа сайгүй, хаа сайгүй уулздаг. Номон дээрх зураг чимэглэл, сонин дээрх тойм зураг, хүүхэлдэйн кино, гудамжинд зурагт хуудас - энэ бүхэн бол график зураачдын бүтээл юм.

Чимэглэлийн урлаг нь хуванцар урлагийн зургийн бус төрөлд багтдаг.

Чимэглэлийн урлаг бол гоо үзэсгэлэнгээрээ бидний нүдийг баясгадаг гоо сайхны шинж чанартай бараг л хэрэгтэй зүйлийг бүтээх явдал юм. Энэхүү урлаг нь архитектуртай төстэй: хэрэглээ, гоо үзэсгэлэнг нэгтгэдэг. Чимэглэлийн урлаг нь ялангуяа ардын урлагтай нягт холбоотой байдаг. Ийм урлагийн бүтээлд тавилга, хивс, аяга таваг, бусад гэр ахуйн эд зүйлс, тоглоом орно.

Уран зургийн зураг бол сойз эсвэл түүнийг орлох бусад хэрэгслээр гадаргуу дээр зурсан дурсгалт гоёл чимэглэлийн болон гоёл чимэглэлийн хэрэглээний урлагийн нэг төрөл юм.

Хана, тааз, хонгилын гадаргуу дээрх найрлагыг уран зураг гэж нэрлэдэг; урлаг, гар урлалын чиглэлээр - урлагийн бүтээгдэхүүний гадаргуу дээр.

Дизайн бол урлаг бөгөөд дизайны урлаг бөгөөд машиныг энгийн машин болгон хувиргаж, ашигтай, үзэсгэлэнтэй болгодог. Объектын техникийн ач холбогдол, зорилгыг онцолсон гадаад гоо үзэсгэлэнг дизайны инженер, зураач-дизайнерын хамтарсан ажил хийснээр олж авдаг.

Архитектур бол хуванцар урлагийн хамгийн чухал зүйл байсаар ирсэн. Тэрээр тухайн үеийн санааг хамгийн их хүчээр илэрхийлж, уран баримал, уран зургийнхаа үеийн бусад дүрслэх урлагийн хэв маягийг тодорхойлжээ. Энэ бол бас хамгийн бат бөх урлаг юм: Египетийн пирамидууд эсвэл Америкийн индианчуудын эртний сүмүүд олон мянган жилийн турш зогсож байсан.

Үүний зэрэгцээ архитектурыг урлаг гэж ойлгох нь бидэнд хэцүү байдаг. Нэгдүгээрт, энэ нь уран баримал, уран зургаас эрс ялгаатай бөгөөд энэ нь юу ч дүрсэлдэггүй, юу ч хуулбарладаггүй. Хоёрдугаарт, бид архитектуртай өдөр бүр, цаг тутамд харилцдаг - бид архитектурын бүтцэд амьдарч, сурч, ажилладаг. Архитектур бол технологи, урлаг, ашиг тус, гоо үзэсгэлэн хоёр хоорондоо уялдаатай байдаг хүний ​​онцгой үйл ажиллагааны төрөл юм.

Авьяаслаг архитекторын бүтээсэн барилга, бүтэц бүр өөрийн гэсэн нүүр царайтай бөгөөд үүнд онцгой сэтгэл хөдлөлийг өгдөг.

Архитектур нь хатуу, бүр уйтгартай, сүр жавхлантай, тайван, сэтгэл түгшээсэн, хурцадмал, өрөвдмөөр, баяр хөөртэй байж чаддаг.

Андрианова Ирина Кабировна
Байрлал:урлагийн багш
Боловсролын байгууллага: MBOU "Юлдузын дунд сургууль"
Байршил:Юлдуз тосгон, Бүгд Найрамдах Татарстан улсын Чистопол дүүрэг
Материалын нэр:арга зүйн хөгжил
Сэдэв:"Хуванцар урлагийн гэр бүл дэх дүрслэх урлаг. Уран зурах уламжлалт бус арга"
Хэвлэгдсэн огноо: 14.01.2016
Бүлэг:дунд боловсрол

Дүрслэх урлагийн хичээлийн хураангуй

6 -р ангид
хэсэг: Хуванцар урлагийн гэр бүл дэх дүрслэх урлаг
Сэдвийн талаархи хичээл: "" Эбру, суминагаши бол хамгийн эртний зүйл юм

усан дээр зурах урлаг "

Андрианова Ирина Кабировна
MBOU "Юлдузын дунд сургууль" Бүгд Найрамдах Татарстан улсын Чистопол дүүргийн Юлдуз тосгон

Дүрслэх урлагийн хичээлийн хураангуй
Сэдэв - Дүрслэх урлагийн анги - 6
Хичээлийн сэдэв
-
"Эбру ба Суминагаши - усан дээр зурах хамгийн эртний урлаг"

Зорилт:

оюутнуудыг усан дээр зурах эртний урлагийн гарал үүслийн түүх, зургийн сортуудтай танилцуулах
;

гоо зүйн болон урлагийн амт, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
ХИЧЭЭЛИЙН ТӨРӨЛ
: шинэ мэдлэгийг эзэмших хичээл.
Тоног төхөөрөмж, материал
: сойз No2, 3, тосон будаг, усны сав, бичгийн хэрэгслийн цавуу, цагаан цаас, салфетка
Харааны мөр
: Усны хэв маягийн янз бүрийн хэлбэр, дэвсгэр материалыг харуулсан зургууд
Хөгжмийн эгнээ
: Турк, Төв Ази, Японы үндэсний аялгуу
МХХТ:
сэдвээр танилцуулга хийх:
"Эбру ба Суминагаши - усан дээр зурах хамгийн эртний урлаг"

Хичээлийн төлөвлөгөө:
1. Зохион байгуулалтын мөч - 2 мин. 2. Хичээлийн сэдэв, зорилгын талаархи харилцаа холбоо - 5 мин. 3. Ярилцлага - 8 мин. 4. Товч танилцуулга - 5 мин. 5. Оюутнуудын бие даасан ажил - 20 мин. 6. Хичээлийг дүгнэх - 5 мин.
Ажлын үе шатууд

1.
Зохион байгуулах цаг
,
үүнд:
Хичээлийн энэ үе шатанд оюутнуудын хүрэх ёстой зорилгыг тодорхойлох (хичээлийн цаашдын ажил үр дүнтэй байхын тулд оюутнууд юу хийх ёстой вэ) багшийн энэ үе шатанд хүрэхийг хүсч буй зорилго, зорилтуудыг тодорхойлох. хичээл; Хичээлийн эхний үе шатанд оюутнуудын ажлыг зохион байгуулах, оюутнуудыг боловсролын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах, хичээлийн сэдэв, сэдвийг тайлбарлах (багшийн ажиллаж буй ангийн бодит шинж чанарыг харгалзан үзэх)
I. Зохион байгуулалтын мөч.
Хичээлийн бэлэн байдал, шаардлагатай материал, багаж хэрэгслийн бэлэн байдлыг шалгах.
Хичээлийн зорилго:
оюутнуудыг эртний Энэтхэгийн урлаг, Туркийн урлаг, уран зургийн төрлөөр танилцуулах, оюутнуудын Дорнодын урлагийн талаархи мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх. Гоо сайхны мэдрэмж, бүтээлч сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх. Тэвчээр, хөдөлмөрч байдлын боловсрол.
Хичээлийн зорилго:
 Усан дээр сойзоор ажиллах ур чадварыг дээшлүүлэх;  Усан дээр гоёл чимэглэл хийхдээ найрлага бүтээх арга техникийг сайжруулах;  Тослог будагтай ажиллах техникийн ур чадварыг бэхжүүлэх. 2
Судалгаа

сурагчид

өгсөн

материал
үүнд: хичээлийн энэ үе шатанд багш оюутнуудад тавьсан зорилгоо тодорхойлох (оюутнууд ямар үр дүнд хүрэх ёстой); хичээлийн энэ үе шатанд багш хүрэхийг хүсч буй зорилго, зорилтыг тодорхойлох; тавьсан зорилго, зорилтыг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулах аргуудын тодорхойлолт; хичээлийн энэ үе шатны зорилго, зорилтод хүрэх шалгуурын тодорхойлолт; багш эсвэл оюутнууд тавьсан зорилгодоо хүрч чадаагүй тохиолдолд түүний хийж болох үйлдлийг тодорхойлох; багшийн ажиллаж буй ангийн онцлогийг харгалзан оюутнуудын хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах аргуудын тодорхойлолт; судалгааны явцад оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааг өдөөх (өдөөх) аргуудын тодорхойлолт; судалгааны явцад оюутнуудын хариултыг үнэлэх арга, шалгуурын тодорхойлолт.
II. Хичээлийн сэдэв, зорилгын талаархи харилцаа холбоо
- Улирлын сэдэв хэрхэн сонсогдож байгааг санаж байна уу? ("Гадаад орнуудын дүрслэх урлаг"). - Бид өмнөх орны хичээлээр аль улсын урлагтай танилцсан бэ? - Өнгөрсөн хичээлээр бид Италийн уран бүтээлчдийн урлагтай танилцсан. Тэд Италийн зураач Микеланджелогийн ханын зураг ямар байдгийн талаар ярилцсан бөгөөд түүний Систин сүмийн зураг нь дурсгалт зургийн өвөрмөц бүтээл юм. - Та яагаад гэж бодож байна вэ? - Микеланджелогийн бүтээлд хамаарах ханын будгийн зургуудыг санаж байна уу? - Дундад зууны үеийн ханан дээр зураг зурах техникийн талаар та юу мэддэг вэ? (Фреско - нойтон гипс дээр зураг зурах). - Ханан дээр зураг зурах ямар төрөл байдаг вэ? Энэ техникийг ямар зорилгоор ашигласан бэ? 3.
Шинэ сургалтын хөтөлбөрийг сурч байна

материал.
Энэ үе шатанд дараахь зүйлс орно: оюутнуудад боловсролын тодорхой зорилго тавих (хичээлийн энэ үе шатанд оюутнууд ямар үр дүнд хүрэх ёстой вэ); хичээлийн энэ үе шатанд багшийн өөртөө тавьсан зорилго, зорилтыг тодорхойлох; оюутнуудын эзэмших ёстой боловсролын шинэ материалын үндсэн заалтуудын талаархи мэдэгдэл (энэ догол мөрийн агуулгыг үндэслэн шинжээч тухайн хичээлийн материалын талаархи багшийн мэдлэгийн түвшинг үнэлдэг); боловсролын шинэ материалыг танилцуулах (танилцуулах) хэлбэр, аргын тодорхойлолт; багшийн ажиллаж буй ангийн онцлогийг харгалзан оюутнуудын бие даасан болон бүлгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах үндсэн хэлбэр, аргуудын тодорхойлолт; боловсролын материалын талаар танилцуулсан багшид оюутнуудын анхаарал, сонирхлын түвшинг тодорхойлох шалгуур үзүүлэлтүүдийн тодорхойлолт; шинэ боловсролын материал боловсруулах явцад оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааг өдөөх (өдөөх) аргуудын тодорхойлолт;
III. Шинэ материалын тайлбар.
- Өнөөдөр бид бусад орны урлагтай үргэлжлүүлэн танилцаж байна. Манай хичээлийн сэдэв "
Эбру, Суминагаши нар

усан дээр зурах хамгийн эртний урлаг
". - Хүүхдүүд ээ, би компьютерийн танилцуулгын слайдуудад анхаарлаа хандуулж, усан дээр зурах өвөрмөц боломжуудтай танилцахыг санал болгож байна (1-2-р хэсэг). (слайд шоу) - Залуус аа, гэртээ бие даан суралцахын тулд эртний урлагийн тухай мессеж бэлтгэхийг хүссэн
Эбру, Суминагаши нар
(оюутны яриа)
1 -р оюутан
:
Эбру
- энэ бол
усан будгийн урлаг
, маш эртний тул хэзээ үүссэнийг хэн ч мэдэхгүй. Түүхийн тэмдэглэлд анх дурдсан нь 11 -р зууны үеэс эхэлдэг боловч энэ урлаг төгс төгөлдөрт хүрсэн нь эрт дээр үеэс үүссэн гэсэн үг юм. Магадгүй эх орон
Эбру урлаг
Энэтхэг байсан, дараа нь персүүд эзлэн авч, тэндээс өнөөгийн туркууд болох Осман руу шилжсэн. Өөр нэг хувилбарын дагуу Бухараас гаралтай бөгөөд тэндээс Турк руу нүүжээ. Энэ нь байж болох ч Турк улсад байдаг
Эбру
өргөн хэрэглэгдэж, үеэс үед дамжин өнөөг хүртэл аюулгүй хадгалагдан үлджээ. Дорно дахины ард түмэн бүр энэ үг гарч ирсэн тухай өөрийн гэсэн тайлбартай байдаг
Эбру
- Эдгээр нь "Үүлэрхэг", "Долгион", "Нүүрний ус" юм. Европт зураг зурдаг
Эбру
"Турк цаас" эсвэл "Гантиг цаас" гэж нэрлэдэг.
2 -р оюутан:
Зураачийн анхны ажил бол гантигаар гоёмсог дэвсгэр хийх явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд будгийг усны гадаргуу дээр цацаж, том сам эсвэл тусгай саваатай төстэй тусгай төхөөрөмжийн тусламжтайгаар өвөрмөц хэв маягийг бий болгодог. Үүнийг үүгээр хязгаарлаж болно, учир нь хатсаны дараах дэвсгэр нь үндсэн хэв маяг эсвэл хэв маягийг хэрэглэх маш сайн үндэс суурь болдог. Ихэвчлэн тэд сүм хийд, хүмүүсийн дүрс, сарнай, алтанзул цэцэг болон бусад үзэсгэлэнтэй, дур булаам цэцэг, хэв маягийг зурдаг. Энэ бүхэн зураачийн тэвчээр, ур чадвар, авьяас чадвараас хамаарна. Дууссан зураг дээр зузаан цаасан дээр дарж, будгийг хуудсан дээр хэвлээд цаас хатсаны дараа зураг бэлэн болно. Түүнээс гадна
ebru зурах
арьс, картон, торго, хуванцар, мод болон бусад материалд түрхэж болно. Мөн зураг бүр өөрийн гэсэн онцлогтой, давтагдашгүй байх болно. (х. 3-10). - Залуус аа, усан дээрх зургийг дүрсэлсэн гэрэл зургуудыг сайтар судалж үзээрэй, та юу гэж бодож байна, ямар сэдвүүдийг харсан бэ? (оюутнуудын хариулт) - Үнэн хэрэгтээ усан дээр зурах нь амьдралын нэг төрлийн дүрслэл юм. "
Эбру урлаг
атаархал, хоёр нүүр гаргах, бардам зан болон бидний зүрхний бусад өвчнийг тойрч гардаг. Тиймээс энэ урлагийн үндэс нь тэвчээр юм. Өвчтэй хүмүүс эдгээр өвчинд тэсвэртэй байдаг. Хүрч байна
ebru
, чи нялх хүүхэд шиг зүрх сэтгэлээ шаардлагагүй санаанаас, муу зүйлээс цэвэрлэ. Толинд бид өөрсдийнхөө тусгалыг харж, дэлхийн гоо үзэсгэлэн, гоо үзэсгэлэнгээ олж, муу, шаардлагагүй зуршлаасаа холддог мэт ...
(х. 13-15)
3 -р оюутан
: Усан дээр зурах аргууд - ebru -г эс тооцвол суминагаши бас байсан. Зөвхөн Суминагашигийн эх орон бол Япон юм. Эдгээр техникүүд нь техник, материалын хувьд ялгаатай байдаг. Нэгдүгээрт, суминагаши бол яг усан дээр зурдаг бөгөөд ebru -д зориулсан тусгай шийдлийг ашигладаг: Туркийн эндемик Гевена ургамлын шүүс (нектар) бүхий усны холимог.
4 -р оюутан
: Суминагашийн хувьд усыг тэгш өнцөгт хэлбэртэй тэвшинд юүлж, будгийг гадаргуу дээр чөлөөтэй хөвж, өнгөт мөр үлдээдэг картон аяган дээр хийнэ. Зураг зурж эхлэхийн тулд усыг ердийн гараараа эсвэл гартаа ямар нэгэн багажаар "өдөөх" замаар хөдөлгөдөг эсвэл та хөвөгч картон дугуйлан дээр үлээж болно. Усны гадаргуу дээр өнгөт зураас гарч ирсний дараа цаасыг тавиур дээр байрлуулна. Усан дээр зурсан зургийн үр дүн бол суминагашигийн "зураг" нь хачирхалтай "гантиг" хээтэй цаас юм. 4.
Сургалтын материалыг аюулгүй болгох
, таамаглаж байна: оюутнуудад боловсролын тодорхой зорилго тавих (хичээлийн энэ үе шатанд оюутнууд ямар үр дүнд хүрэх ёстой); хичээлийн энэ үе шатанд багшийн өөртөө тавьсан зорилго, зорилтыг тодорхойлох; Багштай хамтран ажилладаг оюутнуудын хувийн шинж чанарыг харгалзан сургалтын шинэ материалыг нэгтгэх явцад зорилгодоо хүрэх хэлбэр, аргуудын тодорхойлолт. оюутнууд боловсролын шинэ материалыг эзэмших түвшинг тодорхойлох шалгуур үзүүлэлтүүдийн тодорхойлолт; Багш оюутнуудын зарим нь сургалтын шинэ материалыг эзэмшээгүй гэж багш тодорхойлсон тохиолдолд нөхцөл байдалд хариу арга хэмжээ авах боломжит арга, аргуудын тодорхойлолт.
IV. Оюутнуудын бие даасан ажил
- Та бүгд усан дээр зураг зурахад шаардлагатай бүх тоног төхөөрөмж, материалыг бэлдсэн. Таны даалгавар бол усан дээр зураг зурж, цаасан дээр дамжуулах явдал юм. - Слайд нь усан дээр зурах техникийн ажлыг алхам алхамаар дүрсэлсэн зураг зурахад танд туслах болно. Хөгжмийн урлагт хандъя. Таныг ажиллаж байх үед үндэсний турк, дорнын хөгжим эгшиглэх болно. Тиймээс, эхэлцгээе: Алхам 1. Будаг бэлтгэх Бид тосон будаг авч тусгай уусгагчаар шингэлнэ (та урлагийн салонуудаас худалдаж авч болно), эсвэл бензин эсвэл турпентинд хийж болно. Газрын тосны будаг шингэлэгчийг илүүд үздэг (хурц үнэр байхгүй тул). Тогтвортой байдал нь уснаас арай зузаан юм. Та янз бүрийн өнгөөр ​​тодорхой хэмжээний будаг бэлтгэж, тусдаа лонхтой хадгалах боломжтой. Алхам 2. Усанд орох нөхцлийг бүрдүүлэх Дунд зэргийн гүн тэгш өнцөгт сав (тэвш, сав гэх мэт) авна. Савны диаметр нь зургийг шилжүүлэх цаасан хуудасны диаметрээс арай том эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Бид савыг усаар дүүргэдэг. Зах хүртэл биш! Алхам 3 Усыг бүтээлч сэтгэлгээнд бэлтгэх нь бид усны тодорхой зуурамтгай чанарыг олж авах хэрэгтэй. Ихэвчлэн түүнд тодорхой хэмжээний бичиг хэргийн цавуу нэмдэг. Та усыг "мэдэрч" сурах хүртлээ туршилт хийж, хувь хэмжээг өөрөө тооцоолох хэрэгтэй болно. Зарим хүмүүс цавууны оронд цардуул нэмэхийг хичээдэг. Та мөн бие даан туршиж үзэх хэрэгтэй болно. Алхам 4. Будаг хэрэглэх Шүрших, дусал дуслаар (гэх мэт) нэмэх, ерөнхийдөө будгийг усны гадаргуу дээр түрхэх. Хэрэв та өмнөх алхмуудыг зөв хийсэн бол будагнууд бие биентэйгээ идэвхтэй холилдохгүйгээр гадаргуу дээр "хөвөх" болно. Мэдээжийн хэрэг, таны тусламжгүйгээр. Алхам 5. Загвар үүсгэх Одоо сойз ашиглан загварыг туршиж үзээрэй))) Алхам 6. Загварыг цаасан дээр шилжүүлэх. Зургийн гадаргуу дээр цаасан хуудсыг болгоомжтой байрлуул. Бид хэдэн секундын турш хүлээж байгаа бөгөөд зургийг цаасан дээр хавсаргахыг зөвшөөрнө. Дараа нь болгоомжтой арилгаж, эргүүлээрэй. Бид хатаах боломжийг олгодог. Оюутнуудыг ажлын сэтгэл хөдлөл, эцсийн үр дүнд тохируулах. Хичээлийн төгсгөлд тэмдэгийг өгсөн: даалгаврын үнэн зөв, бие даасан байдал, өвөрмөц байдал. Зөв байдал: Сэдвийн зураг нь усан дээр гарч буй өнгө, хэлбэрийн тархалт, утгыг агуулсан байх ёстой. Бие даасан байдал: ажлын бие даасан байдлыг багшийн зөвлөгөөгүйгээр үнэлдэг. Өвөрмөц байдал: Багшийн танилцуулаагүй анхны зохиомжийг сонгох. Бие даасан ажлыг гүйцэтгэх явцад даалгаврыг биелүүлэхэд бэрхшээлтэй байгаа оюутнуудад ганцаарчилсан туслалцаа үзүүлдэг. 5.
Гэрийн даалгавар
үүнд: оюутнуудад бие даан суралцах зорилгоо тодорхойлох (гэрийн даалгавар хийх явцад оюутнууд юу хийх ёстой вэ); гэрийн даалгавар өгөх замаар багшийн хүрэхийг хүсч буй зорилгоо тодорхойлох; гэрийн даалгавраа амжилттай биелүүлэх шалгуурыг тодорхойлж, оюутнуудад тайлбарлах.
V. Хичээлийн хураангуй
- Бид усан дээр зурах өвөрмөц техник, эбру, сунинагаши үүссэн түүхтэй танилцсан. - RS -ийн бүтээлүүдийн үзэсгэлэнг эмхэтгэв: Оюутнуудын хийсэн бэлэн бүтээлийг бусад ангийн сурагчдын төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд ашиглаж болно - Зураг дээр та юу харсан бэ? - Зурган дээрээс үлгэр зохиох уу? - Зураг дээр та ямар дүрийг олж харсан бэ? Гэх мэт

Дүрслэх урлагийн бүтээлийг зураач, зураач бүтээдэг - энэ бол мэргэжил, зураачийн ажил - энэ бол бүтээлч байдал, бүтээлч байдал - энэ бол урлагийн тухай ойлголт, ойлголт, ойлголт, ойлголт юм. бусад хүмүүсийн мэдрэмж, олон үеийн болон түүний үеийн хүмүүсийн туршлага.

Дүрслэх урлагийн төрлүүд Түр зуурын - эхнээс нь дуустал, өөрөөр хэлбэл цаг хугацааны явцад дараалан ойлгогддог. Үүнд хөгжим, уран зохиол орно Орон зайн эсвэл хуванцар - тэдгээр нь харагдахуйц хэлбэртэй бөгөөд материаллаг орчин, хүмүүс, объектуудын гадаад төрхтэй холбоотой байдаг. Үүнд уран зураг, график, баримал, архитектур, дизайн, ардын болон гоёл чимэглэлийн урлаг орно.

Орон зайн эсвэл хуванцар урлагийн төрлүүд Урлагийн төрлүүд нь хүмүүсийн амьдралд өөр өөр зорилготой байдаг тул өөр өөр урлагийн арга хэрэгсэл, боломжуудтай байдаг. Тиймээс орон зайн урлагийн хэлбэрийг 1. Бүтээлч 2. Чимэглэлийн болон гоёл чимэглэлийн хэрэглээний 3. Дүрслэх урлаг гэсэн гурван бүлэгт хуваадаг.

Бүтээлч урлаг Бүтээлч урлаг бол архитектур, дизайн, өөрөөр хэлбэл урлагийн барилгын урлаг юм. Тэд бидний амьдралын орон зайн объектив орчныг бүрдүүлж, зохион байгуулдаг боловч үүний зэрэгцээ тэд юу ч дүрсэлдэггүй. Энэ бол илэрхийлэх хэлбэрийн урлаг юм. Орон зайн хэлбэрийг зохион байгуулснаар дизайн, архитектур нь бидний мэдрэмжийг илэрхийлдэг.

Чимэглэлийн эсвэл гоёл чимэглэлийн хэрэглээний урлаг Нэр нь өөрөө гоёл чимэглэл гэсэн үгнээс гаралтай. Эрт дээр үеэс хүн өөрийгөө, байшин барилга, эд зүйлээ гоёмсог хэв маягаар, янз бүрийн тэмдэг, тэмдэг ашиглан чимэглэж ирсэн. Энэхүү гоёл чимэглэл нь хүн төрөлхтний эхэн үед үүссэн: энэ нь шившлэг, сахиусын дүрд тоглодог байв. Өнөөдөр үнэт эдлэлийн тусламжтайгаар хүн амралтаа өдөр тутмын амьдралаас, чухал өдрөөс энгийн, дэгжин байдлаас тусгаарладаг. Үнэт эдлэлийн тусламжтайгаар бид амьдралдаа хэн хэн болохыг, бидний үүрэг, зан чанарын онцлог, санааг харуулж, харилцаа холбоогоо зохион байгуулдаг.

Дүрслэх урлаг Дүрслэх урлаг бол зураачийн дүрслэх урлагийн үндэс суурь юм. Дүрслэх урлаг нь уран сайхны мэдлэг олж авах, эргэн тойрныхоо ертөнцийг төсөөлөх бидний дүрслэлийг бий болгоход чиглэгддэг. Хүмүүс үргэлж тэднийг юу өдөөж, юу сонирхож, юу бодож, тэмүүлж байгаагаа дүрсэлдэг. Дүрслэх урлаг бол уран зураг, график, баримал юм.

Уран сайхны материал Дүрслэх урлагийн хувьд тусгай урлагийн материалууд байдаг: 1. Уран зураг - усан будаг, гуашийн будаг, темпера, тос, 2. График - харандаа, өнгийн харандаа, нүүрс, сангвиник, эсгий үзэг, үзэг, бэх, өд 3. Уран баримал - шавар, гипс, мод, металл, чулуу

Хуванцар урлагт уран зураг, график, баримал, архитектур, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг, дизайн, ардын урлаг орно. Диего Веласкес "Инфанта Маргаритагийн цагаан өнгийн хөрөг зураг", 1656 он

Уран зураг Будгаар хийсэн урлагийн бүтээлийг уран зураг гэж нэрлэдэг. "Уран зураг" гэдэг үг нь тод бичих, өөрөөр хэлбэл амьдралыг бичих гэсэн утгатай. Уран бүтээлчид ямар өнгө хэрэглэдэг вэ? Уран зураг нь илэрхийлэх гол хэрэгслийг олж авдаг - өнгө, усан будаг, гуаш, темпера, тосон будаг. Диего Веласкес. "Инфанта Маргаритагийн хөрөг", 1659

Диего Веласкес бол Испанийн зураач, Испанийн урлагийн Алтан үеийн төлөөлөгч юм. Хөрөг зургийн гайхалтай мастер, Филип IV -ийн шүүхийн зураач. 37 жилийн турш хааны олон арван хөрөг бичигдсэн байдаг. Зураачийн дуртай загвар өмсөгчид бол Испанийн хааны хүүхдүүд Инфанта Маргарита, хунтайж Балтазар Карлос нар байв. Диего Веласкес "Ханхүү Балтазар Карлосын одой морины хөрөг зураг"

Голландын зураач Рембрандтын бүтээл бол дэлхийн бодит уран зургийн оргил юм. Рембрандт түүх, библи, домог зүй, өдөр тутмын сэдэв, хөрөг, ландшафтын зураг зурсан. Тэрээр Европ дахь зураг зурах, сийлбэр хийх хамгийн том мастер байв. "Улаан хувцастай өвгөний хөрөг зураг"

Рембрандт шинэ зургийн хэлийг бүтээсэн бөгөөд үүнд гол үүрэг нь chiaroscuro болон баялаг, сэтгэл хөдлөлийн өнгө будсан байна. "Рембрандтын хүү Титийн хөрөг" "Еврей сүйт бүсгүй"

Карл Брюлловоос бусад Оросын уран бүтээлчдийн хэн нь ч Илья Репин шиг алдар нэрд дуртай байгаагүй. Орчин үеийн хүмүүс "амьд" хөрөг зураг, олон дүрд багтсан төрөл, Оросын амьдралын хамгийн тулгамдсан асуудлыг тодорхойлох чадварыг биширдэг байв. Карла Брюллова Илья Репин "Волга дээрх усан онгоц тээвэрлэгч"

Михаил Александрович Врубел өөрийн яруу найргийн ертөнц, үлгэрийн баатруудын ертөнцийг зовлон шаналал, хүний ​​зовлонгоор бүтээжээ. "Салтан хааны үлгэр". Дараа нь тэр далавчаа даллаж, долгион дээгүүр нисч, өндрөөс эрэг рүү бут руу живж, сандарч, өөрийгөө сэгсрэв, гүнж эргэж харав: Хадуур дор нэг сар гэрэлтэж, духан дээр нь од шатаж байна. Тэр өөрөө сүр жавхлантай, Пава шиг харагдаж байна; Яриа ярьж байхад яг л голын дуу шуугиж байна. "Хун гүнж"

График Дүрслэх урлагийн хамгийн эртний төрөл бол зурах юм. Түүний тусламжтайгаар гартаа галаас нүүрс авч, нэгэн хүн гүйж буй буга, хүчирхэг үхэр, агнуурынхаа ханан дээр агнасан дүр зургийг дүрсэлсэн байв. Зурах ижил хэрэгслийн тусламжтайгаар: зураас, цус харвалт, толбо - зураачид ертөнцийн талаархи олон янзын ойлголтыг бий болгодог. График гэдэг үг нь Грекийн "бичих", "зурах" гэсэн үгнээс гаралтай. Анчдын бүлэг. Валторта хавцал. Испани.

Тоногоор зурах нь эзлэхүүн хэлбэр, тодорхой байдал, орон зайн харилцааг шилжүүлэх замаар сэдэв, хүрээлэн буй орчны талаар илүү бүрэн тайлбар өгдөг. Харандаа эсвэл бэхээр хийсэн зураг, хэвлэмэл зурагт хуудас - эдгээр нь бүгд график юм.Графикийн төрөл зүйл: ном, хэрэглээний, үйлдвэрлэлийн.

Архитектур (грек. "Architonon" - "мастер, барилгачин") бол хүмүүсийн оюун санааны хэрэгцээг хангах, хүн төрөлхтний амьдрал, үйл ажиллагаанд шаардлагатай бүтэц, барилга байгууламжийг бий болгох зорилготой дурсгалт урлагийн хэлбэр юм. Я.Г.Чернихов Архитектурын найрлага

Архитектурын найрлагын үндэс нь эзэлхүүн орон зайн бүтэц, барилга байгууламж эсвэл барилгын чуулга элементүүдийн органик холболт юм. Барилгын цар хүрээ нь уран сайхны дүр төрх, түүний дурсамж, дотно байдлыг ихээхэн тодорхойлдог. Я.Г.Чернихов өөрийн эрин үеийн онцлог шинж тэмдгүүдийг агуулдаг

Ричард Фуллер 1967 онд Дэлхийн үзэсгэлэнд зориулагдсан "АНУ -ын павильон" Хөнгөн, удаан эдэлгээтэй "бөмбөгөр" гэсэн гайхалтай санаа нь бөмбөрцөгт бичигдсэн гурвалжин пирамид хэлбэртэй шулуун саваа хэлбэртэй орон зайн ган бүрхүүл юм. дэлхийн алдар нэр.

Уран баримал (Латин хэлнээс хасах, сийлэх) нь гурван хэмжээст эзэлхүүнтэй дүрслэх урлагийн нэг төрөл юм. Энэхүү баримлыг дугуй хэлбэртэй, орон зайд чөлөөтэй байрлуулсан, эзэлхүүнтэй дүрсүүдийг Микеланджелогийн "Амилсан боол" хавтгайд байрлуулсан хөнгөлөлт гэж хоёр төрөлд хуваажээ.

Загалмай дээрээс буусан Христийг Бурханы Ээж барьж, доороос нь өргөж авав, түүний хөл дор зогсож буй Никодемус түүнд хүчин чармайлт гаргаж, түүнд Мариагийн нэг нь тусалдаг. Эхийн хүч дуусч, уй гашууг даван тэвчихгүй байхыг хараад. Микеланджело "Загалмайн гарал"

Пергамон тахилын ширээ. Зевс ба Афинад зориулсан гантиг чулуугаар хийсэн асар том тахилын ширээ. Хүний өндөрөөс нэг хагас дахин их фризийн өндөрт бурхад, аварга хүмүүсийн дүрсийг толилуулсан болно. Энэхүү найрлага нь тулалдах өрсөлдөгчдийн бүлгээр бүтээгдсэн олон тооны дүрээс бүрдэнэ. Пергамон тахилын ширээ. Хэсэг.

Самотракийн гайхамшигт Nike Эртний Грекийн гантигаар хийсэн Ялалтын дарь эхийн баримал бол Луврын музейд хамгийн үнэ цэнэтэй үзмэрүүдийн нэг юм. Ялалтын дарь эхийн баримлыг Грекчүүд Сирийн хааны флотод байлдан дагуулсан тэнгисийн цэргийн ялалтыг дурсахын тулд Самотраки арал дээр босгов. Дарь эхийн дүр нь далайн өндөрт өндөр эгц хадан дээр байлдааны хөлөг онгоцны нум хэлбэрийн суурин дээр зогсож байв. Салхинд хийсч буй хувцастай хүчирхэг, нэр хүндтэй Никаг урагшаа хяналтгүй хөдөлгөөнөөр дүрсэлжээ.

Урлаг, гар урлалд янз бүрийн материалаар хийсэн, янз бүрийн технологи ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүн орно. Гоёл чимэглэлийн хавтан, ширээний хэрэгсэл, төрөл бүрийн үнэт эдлэл хийхэд эмбосс техникийг өргөн, олон янзаар ашигладаг. "Аяга сүлжих. Хүрэл, алтадмал. Дамжуулж байна. Хөөж байна ".

Ашигласан материал, эх сурвалж 1. Л.А.Неменская. Дүрслэх урлаг: Хүний амьдрал дахь урлаг. Боловсролын байгууллагын 6 ангийн сурах бичиг, Б.М.Неменский хянан засварласан. -М.: Боловсрол, 2008; 2. Н.М.Сокольникова. Дүрслэх урлаг 5 - 7 -р анги "Зургийн үндэс", "Уран зургийн үндэс", "Уран сайхны нэр томъёоны товч толь бичиг", "Найруулгын үндэс" гэсэн 4 номны сурах бичиг -М.: Гарчиг, дүрслэх урлагийн 6 -р анги. Л.А.Неменскаягийн хөтөлбөрийн хичээлийн төлөвлөгөө, М.А. Порохневская. - Волгоград: Багш - AST, 2004; jpg jpg 8.jpg 9.jpg 10.