Каква е динамичната природа на обществото. Това, което характеризира обществото като динамична система

Във философията обществото се определя като "динамична система". Думата "система" е преведена от Гръцкикато "цяло, съставено от части". Обществото като динамична система включва части, елементи, подсистеми, взаимодействащи помежду си, както и връзки и взаимоотношения между тях. Той се променя, развива, появяват се нови части или подсистеми и старите части или подсистеми изчезват, те се променят, придобиват нови форми и качества.

Обществото като динамична система има сложна многостепенна структура и включва голям брой нива, поднива и елементи. Например, човешкото обществов глобален мащаб включва много общества във формата различни държави, които от своя страна се състоят от различни социални групи и човек е включен в тях.

Състои се от четири подсистеми, които са основните човешки – политическа, икономическа, социална и духовна. Всяка сфера има своя собствена структура и сама по себе си също е сложна система. Така например, това е система, която включва огромен брой компоненти - партии, правителство, парламент, обществени организациии други. Но правителството може да се разглежда и като система с много компоненти.

Всяка от тях е подсистема по отношение на цялото общество, но в същото време самата тя е доста сложна система. Така вече имаме йерархия на самите системи и подсистеми, тоест, с други думи, обществото е сложна система от системи, вид суперсистема или, както понякога казват, метасистема.

Обществото като сложна динамична система се характеризира с присъствието в състава си различни елементикато материал (сгради, технически системи, институции, организации) и идеални (идеи, ценности, обичаи, традиции, манталитет). Например икономическата подсистема включва организации, банки, транспорт, произведени стоки и услуги и в същото време икономически знания, закони, ценности и др.

Обществото като динамична система съдържа специален елемент, който е негов основен, опорен елемент. Това е човек, който има свободна воля, способност да си поставя цел и да избира средствата за постигане на тази цел, което прави социалните системи по-мобилни, динамични от, да речем, естествените.

Животът на обществото е постоянно в състояние на движение. Темпът, мащабът и качеството на тези промени могат да варират; имаше момент в историята на човешкото развитие, когато установеният ред на нещата не се променя фундаментално в продължение на векове, но с течение на времето темпът на промяната започва да нараства. В сравнение с природните системи в човешкото общество, качествените и количествените промени настъпват много по-бързо, което показва, че обществото непрекъснато се променя и се развива.

Обществото, както всъщност всяка система, е подредена цялост. Това означава, че елементите на системата са разположени в нея в определено положение и до известна степен са свързани с други елементи. Следователно обществото като интегрална динамична система притежава определено качество, което го характеризира като цяло, притежаващо свойство, което нито един от неговите елементи не притежава. Това свойство понякога се нарича неадитивност на системата.

Обществото като динамична система се характеризира с още една особеност, която е, че принадлежи към броя на самоуправляващите се и самоорганизиращи се системи. Тази функция принадлежи политическа подсистема, което придава последователност и хармонично съотношение на всички елементи, формиращи една социална интегрална система.

В помощ на абитуриента: „Подготовка за изпита по обществознание“.

Обществените науки са един от най-избираните предмети от абитуриентите, т.к. той се профилира в много руски университети. За успешно издържане на изпита по обществознание са необходими не само знания, но и умение да се прилагат на практика (решаване на тестови задачи).

Без завършена част C не може да има висок резултат. Пълното правилно изпълнение на задачите от част 3 (C) се оценява от 2 до 5 точки, C1, C2, C5 - по 2 точки, задачи C3, C4, C6, C7, C8 - по 3 точки, задачи C9 - 5 точки , общо за част С - 26 точки.

За да помогнат на тези момчета, които решиха да се занимават с социални изследвания тази година, бяха избрани същия тип задачи от част C.

Задача C5 - задачата напреднало нивода изброява знаци, явления или да използва понятие в даден контекст. Има два модела на тази задача:

Първият модел предполага изброяване на определен брой дадени елементи (свойства, проявления и т.н.);

Вторият модел включва дефинирането на понятие и съставянето с него на две информативни изречения, отразяващи определени теоретични или действителни социални научни данни.

Част C5 задачи

C5. един.Какво е значението на социалните учени в понятието "научно познание"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за научното познание.

C5.2 Избройте трите характеристики, които характеризират обществото като отворена динамична система.

C5.3.Какво е значението на социалните учени в понятието „училищно образование“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за училищното образование.

C5.4.Какво значение влагат социалните учени в понятието „икономически ресурси“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за икономическите ресурси.

C5.5.Назовете три характеристики на президентската република, които я отличават от парламентарната република.

C5.6.Назовете трите функции на политиката в една държава.

C5.7.Какво е значението на социалните учени в понятието "политическо поведение"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за политическото поведение.

C5.8.Посочете три причини да групирате хората заедно.

C5.9.Какво е значението на социалните учени в понятието „социализация на индивида“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за социализацията на индивида.

C5.10.Какво значение влагат адвокатите в понятието „граждански брак”? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за гражданския брак.

C5.11.Учените са установили, че изборът на избирателя по време на гласуване се определя от значителен брой фактори. Избройте трите фактора, които влияят на решението на избирателя.

C5.12.Какво е значението на социалните учени в понятието „пазар на труда”? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за пазара на труда.

C5.13.Какво е значението на социалните учени в понятието "социална група"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за социалните групи в обществото.

C5.14.Какво е значението на социалните учени в понятието "световни религии"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за световните религии.

C5.15.Какво е значението на социалните учени в понятието „политически елит“? Въз основа на знанията от курса по социални науки, направете две изречения, съдържащи информация за политическия елит.

C5.16.Какво е значението на социалните учени в понятието "гражданство"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за гражданството.

C5. 17.Известно е, че много демократични страни са изправени пред проблема с ниската избирателна активност. Някои държави налагат специални санкции (например глоби) на такива избиратели, други смятат избирателната активност за право на избирателя, което той не може да използва. Предложете какви могат да бъдат причините за ниската избирателна активност? Посочете три причини.

C5.18.Какво е значението на социалните учени в понятието "социален контрол"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за социалния контрол.

C5.19.Формирайте четири съждения, които разкриват различните функции на политическите партии в съвременното общество.

C5.20.Какво е значението на социалните учени в понятието „образование“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за образованието.

C5.21.Назовете три функции на съвременната наука.

C5.22.Какво е ограничението на икономическите ресурси? Дайте поне три изречения.

C5. 23.Назовете три исторически типа общество.

C5. 24.Назовете всеки три човешки потребности.

C5. 25.Назовете произволни три глобални проблемимодерност.

C5.26.Посочете три обществени институции, които допринасят за социализацията на личността.

C5. 27.Какво значение влагат социалните учени в понятието „диалог на културите“? Въз основа на знанията от курса по социални науки, направете две изречения, съдържащи информация за диалога на културите

C5. 28.Избройте три причини, поради които хората се присъединяват към групи.

C5. 29 . Посочете три имуществени права на съпрузите.

C5. тридесет.Избройте три условия, които насърчават икономическата свобода в пазарната икономика.

C5. 31.Назовете всеки три фактора на социализацията на индивида.

C5. 32 . Избройте трите характеристики, които характеризират образованието като социална институция

C5.33. Избройте трите функции на правителството, които са характерни за една демократична държава.

C5.34.Какво е значението на социалните учени в понятието "политическа партия"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за политическа партия.

C5.35.Какво е значението на социалните учени в понятието "социална група"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за социалните групи в обществото.

C5.36.Какво значение влагат социалните учени в понятието „световни религии“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за световните религии.

C5.37.Назовете две причини за възникването на глобалните проблеми на нашето време.

C5.38.Какво е значението на социалните учени в понятието "цивилизация"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за цивилизацията.

C5.39.Какво е значението на социалните учени в понятието "международно разделение на труда"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за международното разделение на труда.

C5.40.Назовете всеки три вида мироглед.

C5.41.Какво значение влагат социалните учени в понятието „личност“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за личността на човек.

C5.42. Посочете три субекта на икономическата система, които се възползват от неочаквана инфлация.

C5.43.Назовете всеки три фактора, които увеличават предлагането на стоки.

C5.44..Какво значение влагат социалните учени в понятието „контракултура“? Опирайки се на знанията от курса по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за контракултурата.

C5.45.Какво е значението на социалните учени в понятието „социални отношения“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за социалните отношения.

C5.46.Какво е значението на социалните учени в понятието "познание". Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за познанието.

C5.47.Какво е значението на социалните учени в понятието "производител"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за производителя.

C5.48.Какво е значението на социалните учени в понятието "революция"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за революцията.

C5.49.Какво е значението на социалните учени в понятието „безработица“? Опирайки се на знанията от курса по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за безработицата.

C5.50.Какво значение влагат социалните учени в понятието „политическа идеология“? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за политическата идеология.

ОТГОВОРИ на задачи С5.

едно). „Научното знание е знание, придобито чрез специални методив науката".

предлага:

Научното познание включва хипотеза.

Един от методите за откриване научно познаниее експеримент.

Комуникация на обществото с природата;

Наличието на подсистеми;

Връзката на части и елементи обществена структура;

Постоянни промени в обществото.

C5.3.„Училищното образование е етап образователна системана държавата, обхващащи деца и юноши на възраст 7-17 години“

предлага:

Училищното образование е най-важният етап от социализацията на личността.

Една от задачите на училищното образование е да подготви младото поколение за работа (постъпване във висши учебни заведения).

C5.4.„Икономическите ресурси са тези фактори, чрез които услугите и стоките се създават в процеса на производство.

предлага:

Повечето икономически ресурси са ограничени.

Един от най-важните икономически ресурси е трудът.

C5.5.- строго разделение на законодателната от изпълнителната власт;

Изключване на комбинации от държавни постове и места на депутати в парламента;

Президентът се избира на избори, отделно от парламентарните;

Изпълнителната власт е по-малко зависима от волята на депутатите в парламента.

C5.6.- осигуряване на стабилност на държавата;

Мобилизация;

управленски;

хуманитарна.

C5.7.„Политическото поведение са действията на човек, които характеризират взаимодействието му с политическите институции.“

предлага:

Политическото поведение на индивида се обяснява с неговите ценностни нагласи.

Една от формите на политическо поведение е участието в демонстрации и митинги.

C5.8.- групите задоволяват потребностите на човек от социална принадлежност;

В група човек задоволява един или друг интерес;

В група човек извършва онези дейности, които не може да извърши сам;

Едно лице принадлежи към една или друга група по интереси;

Човек принадлежи към определена група по възраст, пол, социално положение.

C5.9.„Социализацията на индивида е усвояване на натрупаните от обществото основни знания и нормите на социалния живот”.

предлага:

Семейството е основна институция за социализация.

Социализацията на индивида й помага да се адаптира към условията на социалния живот.

C5.10.« Граждански брак е брак, регистриран в правни основанияв службите по вписванията.

предлага:

Само гражданският брак поражда правоотношения между съпрузите.

Наред с гражданския брак се разграничават фиктивните, църковните бракове.

C5.11.- нивото на доходите и образованието на избирателя;

Влияние социални сферис;

Медийна позиция;

Национални, религиозни фактори.

C5.12.„Пазарът на труда е набор от икономически и правни процедури, които позволяват на хората да обменят своите трудови услуги за пари и други материални блага.

предлага:

- Пазарът на труда се характеризира с мобилност.

Пазарът на труда отразява структурата и общо състояниеикономиката на региона и страната като цяло.

C5.13.„Социална група е набор от хора, които имат някакъв общ значим социален атрибут“ или „Социална група е всяка съвкупност от хора, идентифицирани според социално значими критерии“.

предлага:

Социалните групи се подразделят по брой, характер, възраст, пол.

В социалните групи човек може да се реализира като личност.

В социалните групи човек реализира своите интереси.

C5.14.концепция: „Световните религии са група от религии, които са широко разпространени във всички региони на Земята, насочени към всички хора, независимо от етническа и политическа принадлежност, най-голямо числовярващи“.

две предложения:

Ислямът е най-младата от световните религии.

- "Световните религии включват будизъм, християнство, ислям."

- "Една от първите световни религии е будизмът, който възниква в древна Индия."

C5.15. « Политически елит- това е група от хора, заемащи най-високи позиции в политическата йерархия" или "Политическият елит е относително малка социална група, която концентрира значително количество политическа власт в ръцете си."

предлага:

Политическият елит представлява малцинство в обществото, притежаващо качествата на лидерство.

Политическият елит се актуализира в процеса на предизборната кампания.

C5. 16„Гражданството е стабилно правоотношение на дадено лице с държавата“ или „Гражданството е принадлежност на човек към всяка държава“.

предлага:

Гражданство може да се придобие от лице от раждането.

Гражданството е не само принадлежност към държавата, но и взаимни задължения на човек и държавата, към която принадлежи.

Ниската активност може да бъде свързана с политическа стабилност в обществото;

Избирателите не вярват на властите;

Хората са заети с живота си, няма интерес към политиката;

Кризисни явления в обществото, неспособност на властите да намерят изход.

ЗА ОБЩЕСТВОТО КАТО СОЦИАЛЕН ФЕНОМЕН, НЕГОВАТА СЪЩНОСТ, ХАРАКТЕРИСТИКИ И СТРУКТУРА

Както бе отбелязано по-горе, обект и предмет на изследване на социологията като наука е обществото и многообразните процеси на сътрудничество, взаимопомощ и съперничество на хора, обединени в големи и малки социални групи и общности – национални, религиозни, професионални и др.

Резюме на тази тема трябва да започне с това какво представлява човешкото общество; какви са неговите отличителни черти; коя група хора може да се нарече общество и коя - не; какви са неговите подсистеми; какъв е смисълът социална система.

При цялата външна простота на понятието "общество" е недвусмислено невъзможно да се отговори на поставения въпрос. Би било погрешно да се разглежда обществото като обикновена съвкупност от хора, индивиди с някои от техните оригинални качества, които се проявяват само в обществото, или като абстрактна, безлика цялост, която не отчита уникалността на индивидите и техните връзки.

IN Ежедневиетотази дума се използва доста често, широко и двусмислено: от малка група хора до цялото човечество (анатомичното общество, хирургичното общество, Беларусското общество на потребителите, обществото на анонимните алкохолици, Международното дружество на Червения кръст и Червения полумесец, обществото на земляните и др.).

Обществото е доста абстрактно и многостранно понятие. Изучава се от различни науки – история, философия, културология, политология, социология и др., всяка от които изследва само присъщите й аспекти и процеси, протичащи в обществото. Най-простата му интерпретация е човешката общност, която се формира от хората, живеещи в нея.

Социологията предлага няколко подхода към дефиницията на обществото.

1. Известният руско-американски социолог П. Сорокин, например, смята: за да съществува общество са необходими поне двама души с определена връзка на взаимодействие (семейство). Такъв случай би бил най-простият вид общество или социално явление.

Обществото не е някаква механична съвкупност от хора, а такава асоциация, в която има повече или по-малко постоянно, стабилно и доста тясно взаимно влияние и взаимодействие на тези хора. „Каквато и социална група да вземем – било то семейство, класа, партия, религиозна секта или държава“, пише

П. Сорокин, - всички те представляват взаимодействието на двама или един с много или много хора с много. Цялото безкрайно море от човешка комуникация се състои от процеси на взаимодействие: еднопосочни и двупосочни, временни и дългосрочни, организирани и неорганизирани, солидарни и антагонистични, съзнателни и несъзнателни, сетивно-емоционални и волеви.

Целият сложен свят на социалния живот на хората е разделен на очертани процеси на взаимодействие. Група от взаимодействащи хора представлява един вид колективно цяло или колективно единство. Тясната причинно-следствена взаимозависимост на тяхното поведение дава основание да се разглеждат взаимодействащите лица като колективно цяло, като едно същество, съставено от много хора. Както кислородът и водородът, взаимодействайки един с друг, образуват вода, която е рязко различна от простата сума на изолирани кислород и водород, така и съвкупността от взаимодействащи хора е рязко различна от простата им сума.

2. Обществото е съвкупност от хора, обединени от специфични интереси, цели, нужди или взаимни връзки и дейности. Но дори това определение на обществото не може да бъде пълно, тъй като в едно общество може да има хора с различни, а понякога и противоположни интереси и потребности.

3. Обществото е сдружение от хора със следните критерии:

- общността на територията на тяхното пребиваване, която обикновено съвпада с държавните граници и служи като пространство, в което се формират и развиват взаимоотношенията и взаимодействията на индивидите от дадено общество (белоруско общество, китайско общество

и т.н.);

– неговата цялост и стабилност, т. нар. „колективно единство“ (според П. Сорокин);

– определено ниво на културно развитие, което намира своя израз в развитието на система от норми и ценности, които са в основата на социалните връзки;

– самовъзпроизвеждане (въпреки че може да увеличи числеността си в резултат на миграционните процеси) и самодостатъчност, гарантирана от определено ниво на икономическо развитие (включително чрез внос).

По този начин обществото е сложна, холистична, саморазвиваща се система от социални взаимодействия между хората.

И техните общности – семейни, професионални, религиозни, етнонационални, териториални и др.

Обществото като сложна, динамична система има определени характеристики, структура, етапи историческо развитие.

1. Социалност, която изразява социалната същност на живота на хората, спецификата на техните взаимоотношения и взаимодействия (за разлика от груповите форми на взаимодействие в животинския свят). Човек като личност може да се формира само сред себеподобните си в резултат на социализацията му.

2. Възможност за поддържане и възпроизвеждане на висока интензивностсоциално-психически взаимодействия между хората, присъщи само на човешкото общество.

3. Важна характеристика на обществото е територията и нейните природно-климатични условия, където се осъществяват различни социални взаимодействия. Ако вземем за сравнение метода на производство на материални блага, бита, културата и традициите различни народи(например цена-Трансафрикански племена, малки етнически групи от Далечния север или жители средна лента), тогава ще стане ясно голямото значение на териториалните и климатичните особености за развитието на конкретно общество, неговата цивилизация.

4. Осъзнаване от хората на промените и процесите, протичащи в обществото в резултат на тяхната дейност (за разлика от естествените процеси, които са независими от волята и съзнанието на хората). Всичко, което се случва в обществото, се осъществява само от хората, техните организирани групи. Те създават специални органи за осъществяване на саморегулация на обществото – социални институции.

5. Обществото има комплекс социална структура, състояща се от различни социални слоеве, групи и общности. Те се различават един от друг по много начини: ниво на доходи и образование, съотношение

да се власт и собственост, принадлежащи към различни религии, политически партии, организации и др. Те са в сложна и многообразна връзка на взаимосвързаност и постоянно развитие.

Въпреки това, всички горепосочени характеристики на обществото взаимодействат помежду си, осигурявайки целостта и устойчивостта на неговото развитие като единна и сложна система.

Обществото е разделено на структурни компоненти или подсистеми:

1. Икономическа подсистема.

2. политическа подсистема.

3. Социокултурна подсистема.

4. социална подсистема.

Помислете за тези структурни компоненти по-подробно:

1. Икономическата подсистема на обществото (често наричана икономическа система) включва производството, разпределението, обмена на стоки и услуги, взаимодействието на хората на пазара на труда, икономическите

стимулиране различни видоведейности, банково дело, кредит

И други подобни организации и институции (изучавани от студенти

в курс по икономика).

2. Политическата подсистема (или система) е съвкупносттасоциално-политически взаимодействия между индивиди и групи, политическа структураобщество, режим на власт, дейност на държавни органи, политически партии

И обществено-политическиорганизации, политически права

И свободи на гражданите, както и ценности, норми и правила, управляващи политическото поведение на индивидите и социалните групи. Студентите се запознават с тази система в курса на политология.

3. Социокултурната подсистема (или система) включва образование, наука, философия, изкуство, морал, религия, организации

И културни институции, съоръжения средства за масова информацияи др. Изучава се в курсове като културология, философия, естетика, религия и етика.

4. Социалната подсистема е форма на жизнена дейност на хората, която се осъществява в развитието и функционирането на социални институции, организации, социални общности, групи и индивиди и обединява всички други структурни компоненти на обществото. Тя е обект на социологически изследвания.

Може да се представи взаимодействието на основните подсистеми на обществото

в под формата на диаграма (фиг. 3).

Обществото като интегрална система

Ориз. 3. Структурата на обществото

Социалната подсистема на обществото от своя страна включва следните структурни компоненти: социална структура, социални институции, социални отношения, социални връзки и действия, социални норми и ценности и др.

Съществуват и други подходи за определяне на структурата на обществото като социална система. Така американският социолог Е. Шилс предложи изследването на обществото като определена макроструктура, основните елементи

ченгетата на които са социални общности, социални организации и култура.

В съответствие с тези компоненти обществото трябва да се разглежда в три аспекта:

1) като връзка на много индивиди. В резултат на взаимосвързаността на много индивиди се формират социални общности. Те са основната страна на обществото като социална система. Социалните общности са реални съвкупности от индивиди, които формират определена цялост и имат независимост в социалните действия. Те възникват в процеса на историческото развитие на обществото и се характеризират с разнообразие от видове и форми.

Най-значими са социално-класовите, социално-етническите, социално-териториалните, социално-демографските и др. (за повече подробности вижте отделни теми от наръчника).

Формите на взаимодействие между хората в социалните общности са различни: индивидуално – индивидуално; индивид - социална група; индивид - общество. Те се формират в процеса на труда, практическата дейност на хората и представляват поведението на индивид или социална група, значимо за развитието на социалната общност като цяло. Такава социално взаимодействиесубекти определя социалните връзки между индивидите, между индивидите и външния свят. Съвкупността от социални връзки е основата на всичко социални отношенияв обществото: политически, икономически, духовни. От своя страна те служат като основа за функционирането на политическата, икономическата, духовната и социалната сфери (подсистеми) на живота на обществото.

В същото време всички сфери на живота на обществото, всяка социална общност не могат да функционират успешно и още повече да се развиват без рационализиране, регулиране на отношенията между хората в процеса на техните практически дейности и поведение. За да направи това, обществото е разработило своеобразна система за такова регулиране и организация на обществения живот, неговите "инструменти" - социални институции. Те представляват определен набор от институции – държавата, правото, производството, образованието и т. н. В условията на стабилно развитие на обществото социалните институции играят ролята на механизми за координиране на общите интереси на различни групи от населението и индивиди;

2) вторият най-важен аспект на обществото като социална система е социалната организация. Това означава редица начини за регулиране на действията на индивидите и социалните групи за постигане на определени цели на социалното развитие. С други думи, социалната организация е механизъм за интегриране на действията на индивидите и социалните общности в рамките на определена социална система. Неговият елемент е

Това са социални роли, социални статуси на индивидите, социални норми и социални (обществени) ценности (в отделна тема).

Съвместната дейност на индивидите, разпределението на социалните статуси и социални роли са невъзможни без определен орган на управление в рамките на социалната организация. За тези цели се формират организационни и силови структури под формата на администрация, както и управленска връзка под формата на мениджъри и специалисти мениджъри. Съществува формална структура на социална организация с различни социални статуси, с административно разделение на труда по принципа „ръководители – подчинени“;

3) третият компонент на обществото като социална система е културата. В социологията културата се разбира като система от социални норми и ценности, фиксирани в практическите дейности на хората,

но както и тази дейност. Основната връзка в соц

И културните системи са ценности. Тяхната задача е да служат за поддържане на модела на функциониране на социалната система. Нормите в социологията са предимно социално явление. Те изпълняват главно функцията на интеграция, регулират огромен брой процеси и насърчават изпълнението на нормативни ценностни задължения. В цивилизованите, развити общества основата на социалните норми е правната система.

IN Фокусът на социологията е въпросът за социалната роля на културата в обществото - до каква степен определени социални ценности допринасят за хуманизирането на социалните отношения, формирането на всестранно развита личност.

ОСНОВНИ ЕТАПИ НА ИСТОРИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА ОБЩЕСТВОТО, НЕГОВИТЕ ВИДОВЕ И ПОНЯТИЯ

Както бе отбелязано по-горе, обществото е постоянно развиваща се, динамична система. В хода на това развитие той преминава през поредица от исторически етапии видове, характеризиращи се със специални отличителни белези. Социолозите идентифицират няколко основни типа общество.

1. Марксистката концепция за развитието на обществото, предложена в средата на XIX век. Маркс и Енгелс, изхожда от доминиращата роля на начина на производство на материални блага при определяне на типа общество. Според това Маркс обосновава съществуването на пет начина на производство

И съответните им петсоциално-икономически формации, последователно сменящи се една друга в резултат на класовата борба

И социална революция. Това са първобитнообщинни, робовладелски, феодални, буржоазни и комунистически формации. Въпреки че е известно, че редица общества не са преминали през определени етапи в своето развитие.

2. Западните социолози II половината на XIX- средата на XX век. (О. Конт, Г. Спенсър, Е. Дюркхайм, А. Тойнби и др.) вярвали, че в света има само два типа общества:

а) традиционната (т.нар. военна демокрация) е аграрно общество

от примитивно производство, заседнала йерархична обществена структура, власт на земевладелците, събрание от въоръжени воини; неразвита наука и техника, незначителни спестявания;

б) индустриално общество, което се оформя постепенно, заменя традиционното в резултат на големи географски, научни и технологични открития. Започва бавен растеж технически прогрес, повишаване на производителността на селскостопанския труд, поява на слой търговци, търговци, образуване на централизирани държави. Първите буржоазни революции в Европа водят до появата на нови социални слоеве, както и до раждането на идеологията на либерализма и национализма, демократизацията на обществото. Историческата рамка на този тип общество - от епохата на неолита до индустриалната революция, осъществена в различни страни и региони в различно време.

Индустриалното общество се характеризира с:

– урбанизация, увеличаване на дела на градското население към 60–80 %;

– ускорен индустриален растеж и намаляване селско стопанство;

– въвеждане на постиженията на науката и технологиите в производствени процесии повишаване на производителността на труда;

– появата на нови индустрии в резултат на научно-техническия прогрес;

– увеличаване на дела на натрупването на капитали в БВП и инвестирането им в развитието на производството(15–20% от БВП);

– промяна в структурата на заетостта на населението (увеличаване на дела на работниците, заети с умствен труд поради намаляване на неквалифицираните, физически);

– растеж на потреблението.

3. От втората половина на XX век. в западната социология се появяват концепциите за тристепенна типология на обществото. Р. Арон, З. Бжежински, Д. Бел, Дж. Галбрайт, О. Тофлър и други изхождат от факта, че човечеството в своето историческо развитие преминава през три основни етапа и типа общества (цивилизации):

а) прединдустриално (земеделско-занаятчийско) общество, чието основно богатство е земята. В него доминира простото разделение на труда, производството. Основната цел на такова общество е властта, твърда авторитарна система. Основните му институции са армията, църквата

крава, селско стопанство. Доминиращите социални слоеве – благородството, духовенството, воините, робовладелците, по-късно – феодалите;

б) индустриално общество, чието основно богатство са капитал, пари. Характеризира се с мащабно машинно производство, научно-технически прогрес, развита система на разделение на труда, масово производство на стоки за пазара, развитие на медиите и др. Доминиращ слой са индустриалците и бизнесмените.

в) постиндустриалното (информационно) общество измества индустриалното. Основната му ценност е знанието, науката, производството на информация. Основната социална прослойка са учените. Постиндустриалното общество се характеризира с появата на нови средства за производство: информационни и електронни системи с милиарди операции в секунда, компютърни технологии, нови технологии (генно инженерство, клониране и др.); използването на микропроцесори в индустрията, услугите, търговията и борсата; рязко намаляване на дела на селското население и увеличаване на заетостта в сектора на услугите и др. различни видовеобществото е представено в табл. един.

			маса 1
Разлики между традиционни, индустриални
	и постиндустриални типове общество

знаци		Тип общество
знаци	Традиционно	Индустриален	постиндустриален
	(аграрен)	Индустриален	постиндустриален
	(аграрен)
	Естествено	стокова икономика	Развитие на сферата
управление	икономика		услуги, потребление
Доминантен	селскостопански	Индустриален	Производство
икономическа сфера	производство	производство	информация
	Ръчен труд	Механизация и авто-	Компютъризация
начин на работа		матиране производство	производство
		управление	и управление
Основната социална	Църква, армия	Индустриален	образование,
институции		корпорации	университети
	свещеници,	бизнесмени,	Учени, мениджъри
социални слоеве	феодали	предприемачи	консултанти
Методът на полит	Военна демокрация	демокрация	граждански
управление	тия, деспотик		общество,
	контрол		самоуправление
Основният фактор	физическа сила,	капитал, пари
управление	божествена власт
Основен	между по-високи	между труда	между знанието
противоречия	и по-ниско	и капитал	и невежество
	имоти		некомпетентност

Алвин Тофлър и други западни социолози твърдят, че развитите страни от 70-те и 80-те години. 20-ти век преживяване на нова технологична

революция, водеща до непрекъснато обновяване на обществените отношения и създаване на свръхиндустриални цивилизации.

Теорията на индустриалното и постиндустриалното общество съчетава пет тенденции в социалното развитие: технологизация, информатизация, сложност на обществото, социална диференциация и социална интеграция. Те ще бъдат разгледани по-долу в отделни глави на тази публикация.

Трябва обаче да се има предвид, че всичко по-горе се отнася за развитите страни. Всички останали, включително Беларус, са на индустриален етап (или в прединдустриално общество).

Въпреки привлекателността на много идеи за постиндустриално общество, проблемът за неговото формиране във всички региони на света остава отворен поради изчерпаемостта на много биосферни ресурси, наличието на социални конфликти и др.

В западната социология и културология се разграничава и теорията за цикличното развитие на обществото, чиито автори са О. Шпенглер, А. Тойнби и др. Тя изхожда от факта, че еволюцията на обществото се разглежда не като праволинейна. движение към неговото по-съвършено състояние, но като вид , просперитет и упадък, повтарящ се отново с края си (цикличната концепция за развитие на обществото може да се разглежда по аналогия с живота на индивида - раждане, развитие, просперитет, стар възраст и смърт).

Особен интерес за нашите студенти представлява „теорията на здравото общество“, създадена от немско-американския психолог, лекар и социолог Ерих Фром (1900–1980). След като емигрира от Германия в САЩ през 1933 г., той работи дълги години като практикуващ психоаналитик, по-късно научна дейност, от 1951 г. - става професор в университета.

Критикувайки капитализма като болно, ирационално общество, Фром развива концепцията за създаване на хармонично здраво общество с помощта на методи на социална терапия.

Основните положения на теорията за здравото общество.

1. Разработвайки холистична концепция за личността, Фром открива механизмите на взаимодействие на психологически и социални фактори

в процеса на неговото формиране.

2. Той извлича здравето на обществото от здравето на неговите членове. Концепцията на Фром за здравото общество се различава от разбирането на Дюркхайм, който допуска възможността за аномия в обществото (т.е. отричането от неговите членове на основни социални ценности и норми, водещи до социални

разпадане и последващо девиантно поведение). Но Дюркхайм прилага това само към отделния човек, а не към обществото като цяло. И ако приемем, че девиантното поведение може да е характерно

повечето членове на обществото и водят до доминиране на разрушителното поведение, тогава получаваме болно общество. Етапите на "болестта" са както следва: аномия → социална дезинтеграция → девиация → разрушение

→ срив на системата.

IN За разлика от Дюркхайм, Фром нарича здраво общество

в в която хората биха развили разума си до такава степен на обективност, която им позволява да видят себе си, другите хора и природата в тяхната истинска реалност, да разграничат доброто от злото, да направят своя собствен избор. Това би означавало общество, чиито членове са развили способността да обичат децата си, семейството, другите хора, себе си, природата, да чувстват единство с нея и в същото време – да поддържат чувство за индивидуалност, цялост и да надхвърлят природата в творчеството. , а не в унищожение..

Според Фром целта, която си е поставил, досега е била постигната от малцинство. Предизвикателството е да направим по-голямата част от обществото

в здрави хора. Фром вижда идеала за здраво общество в трансформацията на всички сфери на обществения живот:

– в икономическата сфера трябва да има самоуправление на всички работещи в предприятието;

– доходите да се изравнят до такава степен, че да осигурят достоен живот на различните социални слоеве;

– в политическа сферанеобходимо е да се децентрализира властта със създаването на хиляди малки групи с междуличностни контакти;

– промените трябва да обхващат едновременно всички останали области, тъй като промените само в една имат разрушителен ефект върху промените

в общи линии;

– човек не трябва да бъде средство, използвано от другите или от самия него, а да се чувства субект на собствените си сили и възможности.

Доста интересна е теорията за социалната промяна в обществото на Т. Парсънс. Той изхожда от факта, че различни системи на обществото са обект на еволюция: организъм, личност, социална система и културна система като стъпала с нарастваща степен на сложност. Наистина, дълбоки промени са само тези, които се случват в културната система. Икономическите и политически катаклизми, които не засягат нивото на култура в обществото, не променят фундаментално самото общество. Има много примери за това.

Обобщавайки горното, трябва да се отбележи, че всички научни, технически и технологични радикални промени водят до революции в други сфери на обществения живот, но те не са придружени от социални революции, както твърдят Маркс, Енгелс, Ленин. Класовите интереси, разбира се, съществуват, съществуват и противоречия, но наемните работници принуждават собствениците на имоти да правят отстъпки, да повишават заплатите, да увеличават доходите, което означава

и повиши стандарт на животи благосъстоянието. Всичко това води до намаляване на социалното напрежение, изглаждане на класовите противоречия и отричане на неизбежността на социалните революции.

Обществото като социална, динамично развиваща се система винаги е било, е и ще бъде най-сложният обект на изследване, който привлича вниманието на социолозите. По сложност може да се сравни само с човешката личност, индивида. Обществото и индивидът са неразривно свързани и взаимно детерминирани едно чрез друго. Това е методологическият ключ към изследването на други социални системи.

В САМОПРОВЕРЯЩИ АНКЕТИ

1. Какво означава човешкото общество?

2. Кои са основните подходи при дефинирането на понятието „общество”?

3. Назовете основните характеристики на обществото.

4. Опишете водещите подсистеми на обществото.

5. Очертайте структурните компоненти на социалната система на обществото.

6. Какви теории за социално развитие можете да посочите?

7. Опишете същността на „теорията за здравото общество“ на Е. Фром.

литература

1. Американска социологическа мисъл. М., 1994г.

2. Бабосов, Е. Обща социология / Е. Бабосов. Минск, 2004 г.

3. Горелов, А. Социология / А. Горелов. М., 2006 г.

4. Луман, Н. Концепцията за обществото / Н. Луман // Проблеми на теоретичната социология. СПб., 1994.

5. Парсънс, Т. Системата на съвременните общества / Т. Парсънс. М., 1998г.

6. Попър, К. Отвореното общество и неговите врагове / К. Попър. М., 1992. Т. 1, 2.

7. Сорокин, П. Човекът, цивилизацията, обществото / П. Сорокин. М., 1992г.

Концепцията за обществото обхваща всички области човешки живот, взаимоотношения и взаимоотношения. В същото време обществото не стои на едно място, то е обект на постоянни промени и развитие. Научаваме накратко за обществото – сложна, динамично развиваща се система.

Характеристики на обществото

Обществото като сложна система има свои собствени характеристики, които го отличават от другите системи. Помислете за идентифицираните от различни науки черти :

сложен, многопластов

Обществото включва различни подсистеми, елементи. Тя може да включва различни социални групи, както малки - семейството, така и големи - класата, нацията.

Публичните подсистеми са основните области: икономическа, социална, политическа, духовна. Всеки от тях също е вид система с много елементи. И така, можем да кажем, че има йерархия от системи, тоест обществото е разделено на елементи, които от своя страна също включват няколко компонента.

наличието на различни качествени елементи: материални (технологии, съоръжения) и духовни, идеални (идеи, ценности)

Например икономическата сфера включва транспорт, съоръжения, материали за производството на стоки и знания, норми и правила, които са в сила в сферата на производството.

основният елемент е човекът

Човекът е универсален елемент на всички социални системи, тъй като той е включен във всяка една от тях и без него съществуването им е невъзможно.

ТОП 4 статиикойто чете заедно с това

постоянна промяна, трансформация

Разбира се, в различно време скоростта на промяната се променяше: установеният ред можеше да бъде запазен дълго време, но имаше и периоди, когато имаше бързи качествени промени в социалния живот, например по време на революции. Това е основната разлика между обществото и природата.

поръчка

Всички компоненти на обществото имат своя позиция и определени връзки с други елементи. Тоест обществото е подредена система, в която има много взаимосвързани части. Елементите могат да изчезнат, вместо тях да се появят нови, но като цяло системата продължава да функционира в определен ред.

самодостатъчност

Обществото като цяло е способно да произвежда всичко необходимо за съществуването му, следователно всеки елемент играе своята роля и не може да съществува без други.

самоуправление

Обществото организира управление, създава институции за координиране на действията на различни елементи на обществото, тоест създава система, в която всички части могат да взаимодействат. Организацията на дейността на всеки отделен човек и групи хора, както и упражняването на контрол, е характеристика на обществото.

Социални институции

Идеята за обществото не може да бъде пълна без познаване на неговите основни институции.

Социалните институции се разбират като такива форми на организиране на съвместната дейност на хората, които са се развили в резултат на историческото развитие и са регулирани от установените в обществото норми. Те се обединяват големи групихора, занимаващи се с всякакъв вид дейност.

Дейността на социалните институции е насочена към задоволяване на потребностите. Например, потребността на хората от размножаване породи институцията на семейството и брака, потребността от знание - институцията на образованието и науката.

Среден рейтинг: 4.3. Общо получени оценки: 214.

„Обществото като динамична система”.

Опция 1.

НО. 1. Изтъквайки основните елементи на обществото, тяхната връзка и взаимодействие, учените характеризират обществото като

1) система

2) част от природата

3) материален свят

4) цивилизация

2. Обществото в разбирането на учените е:

2) начини на взаимодействие и форми на сближаване на хората

3) част от дивата природа, подчинена на нейните закони

4) материалният свят като цяло

3. Правилни ли са следните преценки за обществото?

А. Обществото е система, състояща се от взаимосвързани и взаимодействащи елементи.

Б. Обществото е динамична система, при което непрекъснато възникват нови елементи и връзки между тях, а старите отмират.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете съждения са погрешни

4. За разлика от природата, обществото

1) е система 3) действа като създател на култура

2) е в процес на развитие 4) развива се според собствените си закони

5. Появата на частна собственост върху средствата за производство доведе до засилено разслояване на обществото. Връзката на какви аспекти от живота на обществото се прояви в това явление?

1)производство, разпространение, потребление и духовна сфера

2)икономика и политика

3) икономика и социални отношения

4) икономика и култура

6. Кое от следните се отнася до глобалните проблеми на нашето време?

1) формиране на социално ориентирана икономика

2) възраждане на културни и морални ценности

3) разликата в нивото на развитие между регионите на планетата

4) развитие интернационална кооперация

7. Верни ли са следните преценки за обществото?

А. Сред подсистемите и елементите на обществото са социалните институции.

Б. Не всички елементи на социалния живот подлежат на промяна.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете съждения са погрешни

8. Кои от горните характеристики характеризират индустриалното общество?

1) водеща роля на селското стопанство 3) слабо ниво на разделение на труда

2) преобладаването на индустрията 4) решаващото значение на сектора на услугите в икономиката

9. Коя от чертите е присъща на традиционното общество?

1) интензивно развитие на инфраструктурата 3) преобладаването на патриархалния тип семейство

2) компютъризация на индустрията 4) светският характер на културата

10. Преходът към постиндустриално общество се характеризира с

1) формирането на пазарна икономика 3) развитието на средствата за масова информация

2) ограничаване на социалната мобилност 4) организация на фабричното производство

11. характерна чертаЗападната цивилизация е:

1) ниско социална мобилност

2) дългосрочно запазване на традиционните правни разпоредби

3) активно внедряване на нови технологии

4) слабост и неразвитост на демократичните ценности

12. Правилни ли са следните преценки за процеса на глобализация?

О. Всички глобални процеси са резултат от засилени международни контакти.

Б. Развитието на масовата комуникация прави съвременен святхолистичен.

1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни

13. Страна А. с население от 25 милиона души се намира в Северното полукълбо. Каква допълнителна информация ще даде възможност да се прецени дали А. принадлежи към постиндустриалните общества?

1) Страната има мултиконфесионален състав на населението.

2) Страната има широка мрежа от железопътен транспорт.

3) Управлението на обществото се осъществява чрез компютърни мрежи.

4) Традиционните семейни ценности се популяризират в медиите.

14. Характерна особеност на еволюцията като форма на социално развитие е:

1) революционната природа на промяната 3) насилствените методи

2) спазматичен 4) постепенен

В. 1 Прочетете текста по-долу с липсващи няколко думи.

Западната цивилизация се нарича ____(1). Производството, което се разви в европейския регион _____ (2), изискваше максимално усилие на физическите и интелектуалните сили на обществото, постоянно усъвършенстване на инструментите и методите за въздействие върху природата. В резултат на това се е образувало нова системаценности: активно творчество, ______ (3) човешката дейност излиза на преден план.

Безусловна стойност е придобила _______ (4) знания, които разширяват интелектуалните сили на човек, неговите изобретателски възможности. Западната цивилизация изтъкна _____(5) индивиди и ______(6) собственост като най-важни ценности. Основен регулатор на обществените отношения са _____(7).

Изберете от предложения списък с думи, които да се вмъкнат на мястото на интервалите.

а) частен

б) колективна

в) правни норми

г) промишлени

д) адаптивни

ж) научен

з) трансформиране

и) свобода

й) религиозен

2. Намерете в списъка характеристиките на обществото като динамична система и оградете числата, под които са посочени.

1) изолация от природата

2) липса на взаимосвързаност на подсистеми и публични институции

3) способност за самоорганизация и саморазвитие

4) изолация от материалния свят

5) постоянна промяна

6) възможността за разграждане на отделни елементи

C1. Какво е значението на социалните учени в понятието "цивилизация"? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения, съдържащи информация за цивилизацията.

C2. Използвайте три примера, за да опишете предимствата на формационния подход.

C3. Прочетете текста и изпълнете задачите към него.

Набирайки все повече и повече сила, цивилизацията често показва ясна тенденция да налага идеи чрез мисионерска дейност или пряко насилиеидващи от религиозни, в частност християнски традиции... Така че цивилизацията непрекъснато се разпространява по цялата планета, използвайки всички възможни начини и средства за това - миграция, колонизация, завоевания, търговия, индустриално развитие, финансов контроли културно влияние. Малко по малко всички страни и народи започнаха да живеят според неговите закони или ги създадоха по установения от тях модел...

Развитието на цивилизацията обаче е придружено от разцвета на светли надежди и илюзии, които не могат да се сбъднат... В основата на нейната философия и нейните действия винаги е бил елитарността. А Земята, колкото и щедра да е, все още не е в състояние да побере постоянно нарастващо население и да задоволи все по-новите му нужди, желания и капризи. Ето защо сега се появи ново, по-дълбоко разцепление – между свръхразвити и слаборазвити страни. Но дори този бунт на световния пролетариат, който се стреми да се присъедини към богатството на своите по-проспериращи събратя, се случва в рамките на същата господстваща цивилизация... Малко вероятно е той да издържи на това ново изпитание, особено сега , когато собственият му организъм е разкъсан от множество заболявания. NTR, от друга страна, става все по-упорит и става все по-трудно да го успокоим. След като ни надари с безпрецедентна сила и внуши вкус към ниво на живот, за което дори не сме се замисляли, NTR понякога не ни дава мъдростта да държим способностите и изискванията си под контрол. И е време нашето поколение най-накрая да разбере, че сега само от нас зависи... съдбата не на отделни страни и региони, а на цялото човечество като цяло.

А. Печеи

1) Какви глобални проблеми на съвременното общество изтъква авторът? Избройте два или три проблема.

2) Какво има предвид авторът, когато казва: „Надарила ни с безпрецедентна сила и внушила вкус към ниво на живот, за което дори не сме се замисляли, научно-технологичната революция понякога не ни дава мъдростта да запазим нашето способности и изисквания под контрол”? Направете две предположения.

3) Илюстрирайте с примери (поне три) изказването на автора: „Развитието на цивилизацията... беше съпроводено с разцвета на светли надежди и илюзии, които не можеха да се реализират“.

4) Възможно ли е според вас да се преодолее контрастът между богати и бедни страни в обозримо бъдеще. Обосновете отговора.

C4 * Обществото е набор от камъни, които биха рухнали, ако единият не подкрепи другия ”(Сенека)