Орос хэл, уран зохиолын талаархи нийтлэлүүдийн сэдэв. Орос хэлний тухай сонирхолтой баримтууд

Орос хэл бол хамгийн түгээмэл хэлүүдийн нэг юм нарийн төвөгтэй хэлүүддэлхий дээр. Энэ нь зөвхөн хуучин ЗСБНХУ-ын нутаг дэвсгэр даяар төдийгүй хилийн чанадад ч ярьдаг. Орос хэл бол НҮБ-ын ажлын хэлний нэг юм.

Энэ хэлийг Энэтхэг-Европ гэж ангилдаг бөгөөд энэ нь Латин, Грек зэрэг хэлтэй холбоотой байдаг. Оросуудын хамаатан садан нь Украин, Беларусь гэж нэрлэгдэх боломжтой. В орос хэл дээрасар олон тооны зээлсэн үгс. Түүний үгсийн санг герман, франц, англи болон бусад хэлээр баяжуулсан.

Орос хэлэнд олон нууц байдаг. Түүний цагаан толгой нь латин хэлтэй ижил үсгүүдийг агуулдаг бөгөөд тэдгээр нь гадаад төрхөөрөө төстэй боловч дуу авианы хувьд ялгаатай байдаг. Орос цагаан толгойд огт дуугүй үсэг байдаг ("b", "b"). Мөн зарим үсэг нь хэд хэдэн авиаг илэрхийлдэг: "E" - [yo], "E" - [ye]. "E" үсгийн хувьд, дараа нь үсэг дээр хоёр цэг нь дүрмээр тусдаггүй бөгөөд энэ нь "E" болж хувирдаг. Төөрөлдөхөд удаан хугацаа шаардагдахгүй.

Хэрэв бид орос хэл дээр давж заалдах тухай ярих юм бол энд бүх зүйл тийм ч хялбар биш юм. Саяхан "нөхөр" гэдэг үгийг эдгээр зорилгоор ашигласан. Бүх зүйл өөрчлөгдсөн, хэн ч энэ үгийг ашиглахаа больсон. Өнөөдөр та "ноёд хатагтай" гэх мэт хаягийг олонтаа сонсох боломжтой. Зөвшөөрч байна, энэ нь зарим талаараа инээдтэй, заримдаа бүр ер бусын сонсогдож байна. Хүмүүсийг хүйсээр нь (эмэгтэй, эрэгтэй) ялгах нь ямар нэг бүдүүлэг хэрэг юм. Орчин үеийн орос хэлэнд бүх нийтийн сэтгэл татам байдал хараахан олдоогүй байгаа бөгөөд хүмүүс хоорондоо харилцахдаа тухайн нөхцөл байдалд тохирсон үг хэллэгийг өөрсдөө сонгодог.

Бусад ихэнх хэлнээс ялгаатай нь орос хэлний одоогийн цагт ашиглагддаггүй "to be" үйл үгийг дурдах нь зүйтэй. Энэ үйл үг зөвхөн өнгөрсөн эсвэл ирээдүйн цаг үед хэрэглэгддэг.

Орос хэл дээрх өгүүлбэр, эсвэл үгийн дараалал нь бас сонирхолтой сэдэв юм. Та үгсийг үнэгүй дарааллаар байрлуулж болно. Жишээ нь: "Тэр зугаалж байна" - зүгээр л тэр зугаалж байна гэсэн үг. Гэхдээ "Тэр зугаалахаар явдаг" (төлөөний үгийн аялгуутай) нь зугаалахаар явдаг хүн биш, өөр хүн биш гэсэн үг юм. "Тэр зугаалахаар явдаг" - өөрөөр хэлбэл тэр зугаалахаар явдаг, өөр газар биш. "Тэр зугаалахаар явдаг" гэдэг нь өөр хүн биш харин өөрөө зугаалахаар явдаг гэсэн үг юм. Эдгээр жишээнүүдээс бид өгүүлбэрт байгаа үгсийн дарааллаас хамааран өгүүлбэрийн утга эрс өөрчлөгдөж болно гэж дүгнэж болно.

Өгүүлбэрээс асуулт гаргахын тулд доторх үгсийг өөрчлөх шаардлагагүй. Яриадаа асуултыг зөвхөн аялгуугаар онцолж, захидалдаа өгүүлбэрийн төгсгөлд асуултын тэмдэгтэй байх ёстой: "Тэр ажил дээрээ байна уу" эсвэл "Тэр ажил дээрээ байна уу?"

Хэрэв бид тоонуудын тухай ярих юм бол зөвхөн "1", "2" гэсэн төрөл байдаг. Жишээлбэл: "нэг гар / нэг хамар", "хоёр гар / хоёр нүд", харин "гурван толгой / хуруу". Одоогийн цагийн үйл үгс нь хүйсгүй ("тэр бичдэг"), өнгөрсөн үеийн талаар хэлэх боломжгүй ("тэр бичсэн", "тэр бичсэн").

Орос хэл дээрх хөдөлгөөнт дүрс нь бас гайхалтай зүйл юм. Жишээлбэл, "нас барсан" ба "нас барсан" гэсэн үг амьд нэр үгхарин "цогцос" нь амьгүй юм.

Орос хэлээр олон үг бичихдээ хүмүүс ихэвчлэн алдаа гаргадаг. Жишээлбэл, "байцааны шөл" гэх мэт үгээр Екатерина, Оросын хатан хаан, 8 алдаа гаргаж чадсан. Орос хэлэнд зөвхөн үг үсгийн алдаа төдийгүй хэлийг мушгихад хэцүү гэж үздэг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Энэ сэдвээр орос хэлний нийтлэл:

"Орос хэлний хичээл дээрх байгалийн дүрслэл хэлний аргаЭнэ нь уран зохиолын баатруудын мэдрэмж, туршлагыг илчлэхээс гадна оюутнуудын сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх түлхүүр юм.

Санкт-Петербург хотын 461-р дунд сургуулийн багш Анищенко Тамара Николаевна.

Өнөөдөр сургуулиудад Онцгой анхааралхүүхдийн сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэхэд төлдөг. Бүх сургалтын амжилт нь ярианы чадвараас хамаарна: хэлний сайн мэдлэг нь бүх хичээлийг амжилттай судлах түлхүүр юм. сургуулийн курс... Хэл яриаг хөгжүүлэх багшийн ажилд онцгой байр суурь эзэлдэг бол найруулгын заах явдал юм. Хүүхдүүдэд эссэ зөв, сайхан бичихийг сургах нь маш хэцүү ажил юм. Зөвхөн нормыг өөртөө шингээх өдөр тутмын ажил утга зохиолын хэлбүх хичээлд эерэг үр дүнг өгдөг.

"Ард түмний хэл" гэж К.Д. Ушинский бол түүний бүх оюун санааны амьдралын хамгийн шилдэг, хэзээ ч бүдгэрч, мөнхөд цэцэглэдэг өнгө юм ... ". Оюутан төрөлх хэлээ сурснаар хүмүүсийн мөн чанар, харилцаа холбоог ойлгож сурч, ахмад үеийнхний баяр баясгалан, уй гашуу, тэмцэлд тэмүүлж, ард түмэн, түүний шилдэг зохиолчдын уран сайхны бүтээлч үйлсэд нэгддэг. Төрөлх хэлнээс илүү сайн сурган хүмүүжүүлэгч гэж байдаггүй бөгөөд сургууль нь түүнд хүндэтгэл, хайрыг бий болгодог.

Зохиол, өгүүллэгүүд нь яг л ийм байдаг хамгийн сайн эмОрос хэлний хичээлийг сэргээж, оюутнуудын сэтгэлийг хөдөлгөж, үнэн хэрэгтээ тэдэнд хэлний хамгийн баялаг боломжуудыг харуулдаг бөгөөд жинхэнэ харилцаа холбоо, бодол санаа, мэдрэмжээ илэрхийлэхийн тулд анхааралтай судлах шаардлагатай байгааг харуулж байна. уран сайхны бүтээл... Эссэгийн хүмүүжлийн үр нөлөө нь сэдвийн сонголт, зохиолчийн бие даасан байдлын зэрэг, түүний эссэ нь зөвхөн үзгээр биш харин зүрх сэтгэлээрээ хэр их бичсэнээс хамаарна. Эссэ нь хүүхдүүдэд мэдрэмжээ илүү ухамсарлаж, хатуу, тууштай сэтгэн бодоход сургаж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлж, уран зохиолын бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Асуудлын мөн чанар нь сургуулийн сурагчдын бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхэд найруулгын нөлөөнд оршдог.

Асуудлын ач холбогдол нь сэтгэл зүйч, багш, эцэг эхийн оюуны, харилцааны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийн аргыг сайжруулах хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй юм. Асуудлын тодорхойлолт, сэдвийн хамаарал нь судалгааны зорилгыг тодорхой томъёолох боломжийг олгодог - бага насны оюутнуудын бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх арга болгон найруулгын үр нөлөөг боловсруулж, нотлох.

Эссэ дээр ажиллах аргыг арга зүйн хувьд чадварлаг ашиглах нь сургуулийн сурагчдын бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Дүрмээр бол үг нь төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох эх сурвалж болж, тэдгээрийн үүсэх арга замыг хянаж, тэдгээрийг хадгалах, нэгтгэх, өөрчлөх хэрэгсэл болдог. Төсөөлөл нь үргэлж бодит байдлаас тодорхой хэмжээгээр холдох явдал юм. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд төсөөллийн эх сурвалж - объектив бодит байдал... Төсөөллийн тусламжтайгаар хүн бодит бодит байдлыг тусгадаг боловч өөр өөр, ер бусын, ихэвчлэн гэнэтийн хослол, холболтоор илэрхийлэгддэг. Төсөөлөл нь бодит байдлыг өөрчилж, үүний үндсэн дээр шинэ дүр төрхийг бий болгодог. Төсөөлөл нь сэтгэлгээтэй нягт холбоотой тул амьдралын сэтгэгдэл, олж авсан мэдлэг, ойлголт, санаа бодлыг идэвхтэй хувиргах чадвартай.

Төсөөлөл нь хүний ​​​​сэтгэцийн үйл ажиллагааны бүх талтай холбоотой байдаг: түүний ойлголт, ой санамж, сэтгэлгээ, мэдрэмж. Төсөөлөл нь танин мэдэхүйн үйл явц бөгөөд хүний ​​тархины аналитик-нийлэг үйл ажиллагаанд суурилдаг.

Хүний оюун ухаан, төсөөлөл хоёрын хооронд маш их холбоо байдаг. Төсөөллийн хөгжил нь хувь хүний ​​​​хөгжилтэй салшгүй холбоотой байдаг. Хүний сэтгэцийн үйл ажиллагааны аль ч тал шиг төсөөллийг сургаж, хөгжүүлж болно. Төсөөлөл нь юуны түрүүнд төсөөлөлөөс ангижрах боломжгүй үйл ажиллагаанд хөгждөг. Хүн бүр ямар нэгэн "уран зөгнөлийн хэсэг" байдаг, гэхдээ хүн бүрийн уран зөгнөл, төсөөлөл нь тухайн хүний ​​чиг баримжаа - түүний сонирхол, мэдлэг, сэтгэл хөдлөлийн байдлаас хамааран өөр өөр хэлбэрээр илэрдэг.

Хангалттай хөгжсөн төсөөлөлгүйгээр оюутны боловсролын ажил амжилттай үргэлжилж чадахгүй. Унших ажил уран зохиол, хүүхэд зохиолчийн ярьж буй зүйлийг оюун ухаанаараа төсөөлдөг. Газарзүй судалж байхдаа тэрээр өөрийн төсөөлөөгүй байгалийн зургийг төсөөлөн боддог. Түүхийн тухай түүхийг сонссоноор тэрээр өнгөрсөн болон ирээдүйн хүмүүс, үйл явдлуудыг танилцуулдаг. Оюутан цөл, далай, галт уулын дэлбэрэлтийг хэзээ ч харж байгаагүй, бусад соёл иргэншлийн амьдралыг хараагүй боловч энэ бүхний талаар өөрийн гэсэн санаа, өөрийн дүр төрхтэй байж чаддаг. Төсөөлөл нь оюутны танин мэдэхүйн бүх үйл явцад оролцох тусам бүтээлч байх болно. суралцах үйл ажиллагаа... Хэрэв бид сургалтын үйл ажиллагааг бүтээлч болгохыг хүсч байвал дараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Төсөөлөлөөр бүтээгдсэн аливаа дүр төрх нь бодит байдлаас авсан, хүний ​​өмнөх туршлагад агуулагдах элементүүдээс бүтээгдсэн байдаг. Тиймээс оюутны туршлага хэдий чинээ баялаг байна илүү материалтүүний төсөөлөл түүний мэдэлд байдаг. Хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх гол нөхцөл бол түүнийг олон төрлийн үйл ажиллагаанд оруулах явдал юм. Хүүхэд хөгжихийн хэрээр төсөөлөл ч хөгждөг. Оюутан хэдий чинээ их харж, сонсож, туршлагатай байх тусам түүний уран сэтгэмжийн үйл ажиллагаа илүү бүтээмжтэй байх болно - бүх бүтээлч үйл ажиллагааны үндэс. Оюутан бүр уран зөгнөл, уран зөгнөлтэй байдаг боловч түүний хувийн шинж чанараас хамааран тэдгээрийг янз бүрийн аргаар удирддаг.

Эссэ дэх зөв бичгийн дүрэм, судалсан бүх дүрмийн дүрэм нь оюутны хувьд утга учиртай болно. Зөвхөн эссед захидал, бичиг үсэгт тайлагдсан захидал байдаг бөгөөд үүнийг сургуулийн сурагчид боловсролын дасгал гэж ойлгодоггүй. Мөн хэрэгсэл болгон зөв дизайнбичгээр илэрхийлсэн өөрийн бодол.

Эссэ, аман болон бичгийн заах явцад практикт уялдаа холбоотой ярианы ерөнхий ур чадварыг эзэмшдэг: сэдвийг ойлгох, илчлэх, эссэгээ тодорхой бодолд захируулах, материал цуглуулах, системчлэх, зохион байгуулах, зурах чадвар. төлөвлөгөөний дагуу төлөвлөх, бичих, хэл ярианы хэрэгслийг санаа, ярианы нөхцөл байдалд тохируулан ашиглах, эцэст нь бичгийг сайжруулах.

Орос зурагОросын нэрт зураачдын хамгийн агуу уран зургуудаас тус улсын соёлын өвийн эх сурвалжийг хөндөх үнэлж баршгүй боломжийг олгодог. Эссе дэх зургийн тайлбар нь Оросын жирийн хүний ​​​​амьдрал, мөн чанарыг илчлэхэд тусалдаг.

Зургийн тайлбар.

Сургуулийн практикт уран зургийн тухай эссэ маш түгээмэл байдаг. Эдгээр нь зохион байгуулалтын хувьд тохиромжтой, сэтгэл зүйн хувьд үнэ цэнэтэй, учир нь зурган дээр дүрслэгдсэн амьдралын үзэгдлийг зураач - агуу авьяастай хүн аль хэдийн ойлгосон байдаг. Эцэст нь хэлэхэд, уран зураг бол урлаг бөгөөд түүгээр дамжуулан оюутан соёлын оргилыг мэддэг.

Оюутнуудын бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхэд зургийн үүрэг асар их байдаг. Энэ зураг нь хүүхдийн мэдрэмжинд нөлөөлж, түүний амьдралд тохиолдож байгаагүй амьдралын талуудыг түүнд илчилдэг.

Зураг нь сурагчдад аль хэдийн танил болсон үзэгдлийг илүү гүнзгий ойлгоход тусалдаг. Энэ нь түүнд амьдралын талаар суралцахад хялбар болгодог. Зураг нь сурагчдын ажиглалт, төсөөллийг хөгжүүлж, уран зургийн урлагийг ойлгоход сургадаг.

Уран зураг дүрслэх нь бичих хамгийн хэцүү хэлбэр юм. Сурагчид зургийг асуултын дагуу дүрсэлж, эхлээд зургийн сэдвийг тодорхойлох; хоёрдугаарт, түүний бүтэц, урд хэсэг, дэвсгэр, объектын зохион байгуулалт; гурав дахь, жүжигчид, үйлдэл, хэрэв байгаа бол; Эцэст нь, үзэл суртлын утга учир, зургийн "сэтгэлийн байдал". Ангиас ангид зургийг дүрслэх шаардлага улам бүр төвөгтэй болж, дүн шинжилгээ хийх элементүүдийг нэвтрүүлж, хүүхдүүдийн ажиглах чадвар, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлдэг.

Эссэ бичих.

Эссений аман ярианы загвар дээр анхаарлаа хандуулцгаая, өөрөөр хэлбэл. текстийг өөрөө зурах, бичих, сайжруулах, алдааг оюутнууд өөрсдөө засах, шалгах.

Эхний болон хоёрдугаар шат нь ихэвчлэн эссэ бичиж буй хичээлээс давж гардаг. Тиймээс, аялалын тухай эссэ бичих материалын хуримтлал заримдаа захидал бичихээс өмнө тохиолддог; байгалийн үзэгдлийн ажиглалт нь долоо хоног эсвэл бүр сар үргэлжилж болно; зургийг ихэвчлэн найруулгын өмнө шууд хардаг. Заримдаа төлөвлөгөөг урьдчилан гаргадаг. тиймээс эссений текстийг бичсэн хичээлийг бэлтгэл ажлын дүгнэлт гэж үзнэ.

Хэрэв эссэ нь удаан хугацааны бэлтгэлийн үр дүн юм бол эссений хичээлийн бүтэц нь бэлтгэл ажлын шинж чанараас хамаарна. Эссэ бичих хичээлийн гол онцлогуудын заримыг онцолж болно.

Эссений сэдэв, даалгаврын талаар мэдээлэл өгөх, оюутнуудтай ярилцах.

Материалыг урьдчилан хуримтлуулсан бол ажиглалтын явцад эсвэл хуримтлуулах зорилгоор ярилцах.

Төлөвлөгөөг өмнө нь боловсруулсан бол төлөвлөгөө гаргах эсвэл түүнийг тодруулах.

Текстийн ярианы бэлтгэл: бие даасан хэллэг, өгүүлбэр эсвэл уялдаатай текстийн хэсгүүдийн эмхэтгэл.

Хэцүү үг бичих зөв бичгийн бэлтгэл.

Эссэ бичих, багш хувь хүний ​​​​тусламж өгөх.

Өөрийгөө шалгах, анзаарсан дутагдал, алдааг засах.

Хавсралт 1.

Үзүүлэх зураг дээр үндэслэсэн найруулга (И. Левитан "Март")

1. Сурагчдыг зургийг ойлгоход бэлтгэх. Хамгийн чухал нөхцөлЗургийг зөв, гүнзгий ойлгохын тулд энэ нь хүүхдийн хувийн ажиглалтыг зохион байгуулах явдал юм байгалийн үзэгдлүүдзургийн агуулгатай ойр эсвэл гийгүүлэгч. Энэ зорилгоор цэцэрлэгт хүрээлэн, ой руу аялал, зугаалга хийж, хүүхдүүд тухайн улирлын онцлог шинж чанартай байгалийн өөрчлөлтийг ажигладаг. Багшийг уран зурагтай ажиллахын өмнө эдгээр ажиглалтуудыг хэлэлцэж, боловсронгуй болгодог.

II Левитаны "Март" зурган дээр үндэслэсэн эссений ажлын жишээг өгье.

И.Левитан "Гуравдугаар сар" зургаар байгалийн сэргэн мандалтын сайхныг, хаврын эхний өдрүүдийн баяр баясгаланг алдаршуулжээ. Зураг нь уянгын, агаараар дүүрэн байдаг хаврын нар, зөөлөн өнгө, баригдашгүй хөдөлгөөн. Оюутнуудад үүнийг мэдрэхийн тулд хүүхдүүд цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл ойд хэсэгчлэн зугаалж байхдаа хийсэн ажиглалтын талаар ярьж эхлэх хэрэгтэй. Багш нь: "Байгалийн ямар өөрчлөлтүүд хавар ойртож байгааг мэдрүүлдэг вэ? Цас яаж болсон бэ? Хаа сайгүй адилхан уу? Цас яаж хайлдаг вэ? Тэнгэрийн өнгө юу вэ? Хаврын агаар ямар байдаг вэ? Нар яах вэ?" Ярилцлагын үеэр ажиглалтыг хэлэлцэж, боловсронгуй болгодог.

3. Зурганд дүн шинжилгээ хийх. Шинжилгээний гол арга бол харилцан яриа юм. Ярилцлага зорилгодоо хүрэхийн тулд асуултуудыг тодорхой, тодорхой томъёолсон байх ёстой. Асуултууд нь сурагчдын анхаарлыг хандуулж, зургийн хуйвалдаан, санааг ойлгоход хүргэх ёстой. Урлагийн бүтээл нь юуны түрүүнд хүний ​​мэдрэмжинд нөлөөлдөг тул зурагт дүн шинжилгээ хийхдээ зургийг хараад үүссэн сэтгэл хөдлөл, анхны сэтгэгдэлээс эхлэх хэрэгтэй. Зургийн урд талд байгаа хүүхдүүд юу харсан талаар асуухаасаа өмнө зураг тэдэнд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн, ямар мэдрэмжийг төрүүлсэн, юунд дуртай байсан талаар асуух нь дээр.

Оюутнууд ландшафтын зураг дээр дөнгөж ажиллаж эхэлж байгаа тул багш яриаг зургийн агуулгын талаархи богино хэмжээний сэтгэл хөдлөлийн түүхээр сольж болно. Багшийн амьд үг, харааны сэтгэгдлээр дэмжигдсэн нь сэтгэлийг татаж, сонирхлыг төрүүлдэг. Багш өөрийн түүхээрээ хүүхдүүдэд зургийн агуулгыг ойлгоход нь туслах төдийгүй түүний яриаг дуурайх, сэтгэл хөдөлгөм, үнэмшилтэй, дүрсэлсэн, үзэсгэлэнтэй ярих хүслийг төрүүлэх нь чухал юм. И.Левитаны ижил зургийн агуулгын тухай багшийн яриа ийм байж болно.

"Гуравдугаар сар" зураг дээр зураач хаврын эхэн үе буюу байгаль хаврын сэрэх үеийг дүрсэлсэн байна. Зураг луу хар.

Цас хаа сайгүй оршдог: байшингийн урд, ойд, үүдний дээвэр дээр. Тэгээд ч хүмүүс чаргаар унасаар л байна. Гэхдээ хавар ирж байгаа нь бүх зүйл аль хэдийн тодорхой болсон. Цас тогтсон, нягт болсон. Саравчны дээвэр дээр хайлж, цас гулсах гэж байна. Мөн цасны өнгө өвлийнх шигээ байхаа больсон. Саарал болж, зам дээр газартай холилдож, хар болж, усаар ханасан.

Хаврын нарны хурц туяагаар байшинг гэрэлтүүлж, хана нь улбар шар өнгөтэй болдог.

Тэнгэр өндөр, цэнхэр, агаарт маш их гэрэл байна. Байшингийн ойролцоо хэд хэдэн цагаан их биетэй хус байдаг. Салбар бүрээр тэд нар, дулааныг татдаг. Хар ногоон өнгийн гацуур моднууд алсад харагдана. Тэднээс цэнхэр сүүдэр цасан дээр унадаг. Зураг нь агаар, нар, хөдөлгөөнөөр дүүрэн байдаг.

4. Эссэ бичих төлөвлөгөө гаргах. "Гуравдугаар сар" гэсэн ижил зураг дээр үндэслэсэн эссэ төлөвлөгөөний хамтын ажлын жишээг өгье. "Эссений эхэнд бид юу бичих вэ?" гэж багш асуув. Сурагчид эхлээд энэ зураг хаврын эхэн үе, 3-р сард байгалийг дүрсэлсэн гэж бичих хэрэгтэй гэж хариулдаг. Ярилцлагад бид төлөвлөгөөний эхний санааг томъёолдог. Дараа нь зураг дээр хаврын эхэн үеийн ямар шинж тэмдэг илэрч болох нь харагдаж байна. Сурагчид юуны өмнө зургийн урд талын зураг, цасанд анхаарлаа хандуулж, төлөвлөгөөнд энэ тухай бичихийг санал болгодог. Дараа нь хаврын бусад шинж тэмдгүүдийг жагсааж, төлөвлөгөөгөө боловсруулдаг. Үүний үр дүнд дараахь найрлагын төлөвлөгөө гарч ирнэ.

1. Хаврын тэргүүн сар. 2. Гуравдугаар сард цас орно. 3. Тэнгэр, нар, агаар. 4. Мод. 5. Уран зурагнаас үүссэн сэтгэлийн байдал.

5. Төлөвлөгөөний дагуу аман зохиол, үгийн сангийн ажил. Аман үлгэр ярихдаа сурагчид зургийг үнэн зөв дүрслэхийн тулд шаардлагатай үгсийг сонгодог. Багш тэдгээрийг төлөвлөгөөний хажууд байгаа самбар дээр бичдэг. Жишээлбэл:

Цас - өтгөн, саарал, бохир, харанхуй, илжиг, хайлсан. Тэнгэр цэнхэр, цэлмэг, өндөр. Агаар нь дулаан, тунгалаг. Баяр хөөртэй мэдрэмж.

6. Бичгийн ажлыг зохиох, шалгах.

Хавсралт No 2. Ойролцоогоор найрлага.

Гуравдугаар сар.

Бидний өмнө Оросын алдарт ландшафтын зураач Исаак Левитаны зураг - "Март".

Энэхүү зотон зургийг хараад бид зураачийн бидэнд хүргэхийг хүссэн сэтгэл хөдлөлийг шингээсэн нь дамжиггүй. Энэ зураг нь хүлээлт, хүсэл тэмүүллээр дүүрэн байдаг. Гэрийн дэргэд ганцаараа зогсч, эзнээ хүлээж буй чаргатай даруухан морь ч үүнийг гэрчилнэ.

Нарны туяанд гэрэлтсэн тэр хаврын зөөлөн зөөлөн туяанд дулаахан нойрмоглосон нь илт.

Урд талд нь бид үүдний танхим, байшингийн богино шар ханыг харж байна. Шар өнгө нь зургийг өгдөг илүү дулаанболон нарны гэрэл. Үүдний тагт цастай, гэхдээ нарны хурц туяагаар гэрэлтдэг тул цас дулаахан байх шиг байна! Удалгүй дуслууд төмрийн ус зайлуулах хоолойн дагуу дуугарах болно! Байшингийн үүд хаалга онгорхой, хэдийд ч морь хүлээж байсан эзэн нь гарч ирээд хөдөлнө.

Гэхдээ энэ зураг дээр бидний анхаарлыг татдаг гол зүйл бол хавар хүлээж буй байгаль юм.

Өөгүй тэнгэр цэнхэрцасан шуурга хүлээхгүй гэж бидэнд хэлдэг. Хавар ирсэн үү? Хайлсан зам, моднууд дээрх намрын навчис өөрчлөлтийг хүлээж байна. Бүх зүйл шинэ дулаан улирал ирэхийг хүлээж байна! Байгаль нь халуун наранд жаргаарай. Зүүн талд бидний урд хавар хүлээж буй ой гарч ирнэ. Энд байгаа зураг гайхалтай өөр байна. Шилмүүст ногоонууд нь харанхуй сүүдэр үүсгэдэг. Ойд өвлийн хүйтэн ноёрхож, өнгө нь бараан, бараан байх нь тодорхой юм. Гуравдугаар сарын нарлаг туяа гунигтай хөх-ногоон гацуурыг дулаацуулж амжаагүй байгаа бөгөөд нар тэдний хөмсөг зангидсан титэмийг тод алтан туяагаар гэрэлтүүлэхийг үнэхээр хүсч байна! Гуравдугаар сар болохоор удахгүй болно!

Хавсралт No3.

Жилийн янз бүрийн цаг үед Оросын зураачдын зурсан зураг дээрх байгаль

Байгалийн ландшафтууд Оросын зураачдын уран зурагт тэд хүнийг байгалиас тусгаарладаг тэр нимгэн үл үзэгдэх шугамыг илэрхийлдэг. Уран зураг дахь байгаль нь байгальд хүн биш, харин байгаль түүнийг захирдаг ертөнцийг тусгадаг. Өнгө нь байгальтай эв нэгдэлтэй байх мэдрэмжийг хурцалж өгдөг ертөнц.
(Н.П.Крымовын зураг "Хаврын борооны дараа")

Уран зураг дахь улирал бол Оросын зураачдын байгалийн зураглалд онцгой сэдэв юм, учир нь улирлын дагуу байгалийн дүр төрхийг өөрчлөх шиг тийм мэдрэмжтэй зүйл байдаггүй. Улиралтай зэрэгцэн байгалийн сэтгэл хөдлөл өөрчлөгддөг бөгөөд энэ нь зураачийн бийрээр хялбархан уран зурагт зургаар илэрхийлэгддэг.

Жилийн янз бүрийн цаг үед Оросын байгалийн зургууд:

Хаврын зургууд

А.Саврасов, Кончаловский, Левитан, Юон, С.А.Виноградов, А.Г.Венецианов, Остроухов нарын зурсан зурганд гол горхины шуугиан, нисэн ирсэн шувуудын дуулж буй гэрэлт, эгшигтэй хавар байгалийг сэрээдэг. Оросын зураачдын уран зураг дахь хавар өвлийн нойрноос сэргэх нарны тод өнгө, гуравдугаар сарын хайлсан цасны гялбаанд, өвс ногоо, навчис, цэцэгсийн баялаг өнгөнд тусгагдсан байгалийн сэргэн мандлаар дүүрэн байдаг. наранд хүрэх хаврын ландшафтууд.

Зуны зургууд

Цэцэглэж буй цэцэрлэгүүд, дулаан бороо, халуун нар, зуны улиралд И.Левитан, Пластов, Поленов, Васильев, Герасимов, Шишкин нарын зурсан зургуудаас шүүслэг өнгөөр ​​маш удаан үнэртдэг. Оросын зураачдын зурсан зурган дээрх зун нь дулаан, ногооны анхилуун үнэрээр ханасан, одоо бага зэрэг ядарсан халуун дулаан, зуны дулаан борооны дараа сэргээгч чийгэнд шингэж, Оросын ландшафтын байгалийн сүр жавхлангийн өнгөөр ​​шингэдэг.

Намрын зураг

Навчны дугуй бүжиг янз бүрийн сүүдэрЛевитан, Поленов, Герасимов, Бродский, Жуковскийн зургуудад борооны дуслуудаар сэрүүн салхи, вальс дахь намрын вальсыг урьж байна. Оросын зураачдын уран зургийн намар бол Энэтхэгийн зуны үзэсгэлэнт цаг үеийн улаан шар, алтан, дулаан өнгө, намрын бүх сүр жавхлантай жинхэнэ Оросын байгалийн бороотой, сэтгэл хөдөлгөм ландшафтыг харуулсан хамгийн тод, сэтгэл хөдөлгөм цаг юм.

Өвлийн зураг

Гинжлэгдэж, ядарсан дэлхийг цасан хөшигөөр бүрхэж, Пластов, Крымов, Левитан, Нисса, И.Е.Грабар, Юон, Шишкин, Кустодиев нарын уран зурагт байгаль, өвлийн нойрыг анхааралтай хамгаалж, цасан шуурга шиг бүүвэйн дуу дуулжээ. Оросын зураачдын зурсан зургуудын өвөл бол цасан цагаан хөнжил дор нуугдаж, нойрсож, амарч, өвлийн жинхэнэ байгалийг илчлэх Оросын өвлийн гайхалтай үзэсгэлэнт газрууд, тайван амгалан тайван байдлын гайхалтай цаг үе юм.

Алдарт зураачдын хийсэн байгалийн зургуудын дүрслэлээс Оросын байгалийн ландшафтын нарийн мэдрэмж, гоо үзэсгэлэнгийн тусгалыг олж болно. тодорхой хугацаажилийн. Хүн болгонд дуртай улирал байдаг ч байгалийн нэгэн адил зураач зотон дээр байгалийг илүү сайн мэдрэх нь юу л бол.

Сэдвийн тайлбар: И.Левитаны зурсан зургийн тайлбар “Хавар. Том ус ”, Оросын тосгон дахь булаг, өндөр ус.

Хавар. Том ус.

Хэрэв өвөл цастай, хавар эхлэхтэй зэрэгцэн цас хурдан хайлсан бол гол мөрөнд их хэмжээний ус урсаж, эрэг, үерийн нуга, ой мод, тэр ч байтугай тосгоныг дүүргэдэг. Хэсэг хугацааны турш ус маш өндөр зогсож, дараа нь аажмаар буурч, навчис, гол нь урсгалдаа буцаж ирдэг. Гол мөрний урсац бүрэлдэх энэ үзэгдлийг хаврын үер гэж нэрлэдэг. Энэ нь бас ихэвчлэн хэлдэг: маш их ус ирсэн.

Оросын ландшафтын агуу зураач Исаак Левитан өөрийн зургаа "Том ус" гэж нэрлэжээ. Тэр хаврын үерийг дүрсэлсэн. Ус - халих гол - эзэлдэг ихэнх ньзураг. Тэр цэнхэр, хүйтэн, цэвэрхэн, гөлгөр, дуртай толин тусгал гадаргуу... Энэ нь цэлмэг хөх тэнгэр, цайвар үүл, нүцгэн модыг тусгадаг - голын үерт автсан төгөл. Нимгэн моднууд хамгаалалтгүй, сэтгэл хөдлөм харагддаг. Тэдгээрийн дотроос Оросын ландшафтын хувьд бараг зайлшгүй шаардлагатай мод - хус. Нарны туяанд гэрэлтдэг, тэд ягаан өнгөтэй харагддаг.

Зүүн талд нямбай зурсан шар өнгийн шаварлаг шороон зурвас нь цэнхэр усыг үзэсгэлэнтэй болгож, үзэгчдийн харцыг зургийн гүн рүү татдаг. Ирээдүйд усанд автсан тариачны байшингууд, усанд орох боломжгүй эгц эрэг харагдаж байна.

Урд талд байгаа модны бараан сүүдэр нь нар хүчтэй, хурц гэрэлтэж байгааг илтгэнэ. Тийм ээ, та үүнийг зургийн ерөнхий өнгө аяс, зураачийн ашигласан будгийн өнгөнөөс мэдэрч болно. Зураг нь гэрлээр дүүрэн байна. Левитан энд онцгой амжилтанд хүрсэн энэхүү эффект нь хаврын жинхэнэ мэдрэмж, түүний шинэхэн амьсгалыг илэрхийлдэг.

Урд талд, гэхдээ төв хэсэгт биш, харин бага зэрэг зүүн талд, ландшафтын гол элементүүдийн нэг нь эрэг дээр бэхлэгдсэн ганц хэврэг завь юм. Энэ нь хоосон байна. Магадгүй тэр харагдах байшингуудаас нэг тариачин түүн дээр дөнгөж сая усан онгоцоор явсан байх. Магадгүй тэр зүгээр л дэгээг нь салгаад энд салхинд хадсан байх. Зургийг үзэгч бүр энэ завины тухай өөрийн түүхийг бодож олдог бөгөөд өөрийн эрхгүй зохиолын хамтран зохиогч болдог.

Сэдвийн тайлбар: Тариачдын хувьд дараагийн өвөл бүхэлдээ хамаардаг чухал үе. Гэсэн хэдий ч, "Идэх шигээ ажилладаг хүн" ийм байна. Зургийн уран сайхны тайлбар А.А. Пластова "Өвс бэлтгэх".

Зун. Хадлан бэлтгэх.

Зун бол амрах сайхан цаг төдийгүй хөдөөгийн ажилчдын амьдралын ажлын улирал юм. Зураач Аркадий Александрович Пластов энэ зотон дээр түүний санаа зовдог сэдэв болох хадлан бэлтгэх үеийг дүрсэлсэн байв. Ирэх өвөл ямар ажил хийхээс шалтгаалдаг учраас энэ үед хэн ч зүгээр суугаагүй. Тэжээл бэлтгэхэд маш их хүчин чармайлт гаргаж байгааг бид харж байна. Өсвөр насны туранхай хүүхдэд хандан "Идэж байгаагаараа ажилладаг хүн" гэсэн хөгшин хүний ​​үгийг бид зотон дээрээс сонсдог гэсэн сэтгэгдэл төрдөг. Энэ зураг дайны дараах хүнд хэцүү үеийг дүрсэлж байгааг бид харж байна, учир нь хүчирхэг, хүчтэй эрчүүдхадлан бэлтгэдэггүй. Хэн ийм хүнд ажил хийж байгаа юм бэ? Эмэгтэй, ахмад настан, өсвөр насныхан хээрийн ажилд гарч, тэгш эрхтэйгээр ажилладаг. Халуун, төөнөсөн нарнаас айхгүйгээр хадлангийн өвс хадах шаргуу ажлыг хүмүүс ямар идэвх зүтгэлтэй эхлүүлж байгааг бид харж байна. Эцсийн эцэст зун бүрэн дүүрэн байна!

Зураач зуны өнгөт бүх үймээн самууныг - нугын цэцэгсийн өгөөмөр байдал, тод байдал, баялаг ногоон ургамлыг дамжуулжээ. Зотон даавууны өнгөлөг байдал нь ердөө л гайхалтай бөгөөд биднийг баярлуулдаг! Ажилчдыг халуунаас бага ч болов хамгаалахыг хичээж буй цагаан хуцсан хус модны гоёмсог титэм дээр нарны гэрэл гялалзаж байна. Энэ зургийг маш бодитоор бичсэн тул бид ойроос нисэж буй шавьжны чимээг сонсдог юм шиг санагддаг. Зэрлэг цэцэг, ургамлын халуун ногоотой, баялаг үнэр агаарт дүүлэн ниснэ. Тиймээс би үүнийг гүнзгий амьсгалахыг хүсч байна!

Цаана нь бид хөх ногоон сэрүүн байдлыг өгдөг ойн тариаланг харж байна. Магадгүй энэ нь дууссаны дараа тэд амрах газар юм ажлын өдөрманай ажилчид.

Сэдвийн тайлбар: Энэтхэгийн зун, дулаахан өдрүүд, намрын ойн байгалийн эмзэг гоо үзэсгэлэн. И.Левитаны "Алтан намар" зургийн уран сайхны тайлбар.

Алтан намар.

Исаак Левитаны ландшафтыг ихэвчлэн шилдэг бүтээл гэж нэрлэдэг. Тэрээр олон хүнд танил болсон ландшафтуудыг зүгээр нэг дүрсэлсэнгүй. Заримдаа тэд: "Зураач байгалийн сайхныг алдаршуулсан" гэж хэлдэг. Энэ илэрхийлэл нь хайрын бүх хүчийг уран зурагтаа шингээж өгсөн гэсэн үг юм. Левитаны зургууд үнэхээр төрөлх байгалиа хайрлах сэтгэлээр дүүрэн байдаг. Тэд сайхан хөгжим, нарийн яруу найраг шиг. Левитаны "Алтан намар" зургийг харахад Оросын хөгжмийн зохиолчдын хөгжим, намрын тухай Оросын яруу найргийн шилдэг мөрүүдийг санаж байна. "Галзуу нүд", "час улаан, алтаар бүрсэн ой" - Пушкины эдгээр үгс "Алтан намар" -д маш тохиромжтой.

Зотон дээр бид Оросын өвөрмөц ландшафтыг харж байна. Намрын дунд сарын тайван өдөр. Нар гэрэлтэж байна, гэхдээ тийм ч хурц биш. Оросын өргөн уудам таны нүдний өмнө нээгдэнэ: талбайнууд, төгөл, гол мөрөн. Тэнгэрийн хаяанд цагаан үүлтэй хөх тэнгэр ойн шугамтай нийлнэ. Намхан эрэг бүхий нарийхан гол нь зургийг босоогоор гаталж, үзэгчийн нүдийг хэтийн төлөвийг харахад тусалдаг. Зураач усны хөдөлгөөнийг тунгалаг босоо цохилтоор харуулдаг.

Бидний өмнө хус төгөл байдаг. Хус бол маш үзэсгэлэнтэй мод юм. Левитан олон зураачдын нэгэн адил хус модыг хайрладаг байсан тул тэдгээрийг ландшафтандаа ихэвчлэн дүрсэлсэн байдаг. Намар аль хэдийн байгалийг намрын өнгөөр ​​​​будсан: шар, алтан улбар шар. Тэд маш тод харагддаг тул эхлээд харахад бүхэл бүтэн зургийг өөр өөр өнгөөр ​​​​будсан байна. шар өнгө... Гэхдээ энэ нь зөвхөн анхны харцаар л харагдаж байна. Сайн ажиглавал урд талын өвс ногоон хэвээр, дөнгөж шарлаж эхэлж байна. Цаана нь хэд хэдэн тосгоны байшинг харж болох алслагдсан талбай ногоон хэвээр байна. Мөн баруун эрэг дээрх төгөл эрчимтэй ногоорсон хэвээр байна.

Гэхдээ бидний анхаарал шар хус дээр төвлөрч байна. Тэдний навчис салхинд хийсч, алт шиг гялалзаж байна нарны гэрэл... Ландшафтанд уйтгар гуниг байдаггүй, харин эсрэгээр сэтгэл санаа нь тайвширч, тайван байдаг. тэр Алтан намар... Тэрээр гоо үзэсгэлэнгээрээ бусдыг татдаг.

Сэдвийн тайлбар: K.F-ийн уран зургийн тайлбарт хаврын өвөлтэй огтлолцсон байдал. Юона "Өвлийн төгсгөл. Үд дунд".

Өвлийн төгсгөл. Үд дунд.

Тэр цасыг бүгд мэднэ цагаан... Тиймээс олон хүн үүнийг цагаанаар дүрслэх ёстой гэж үздэг. Би цагаан будаг авч, цагаан толбо будсан - цас байна. Үнэндээ цасыг цэнхэр, ногоон, улаан, хүрэн, шар өнгөөр ​​будаж болно. Мөн цагаан цас байна гэсэн сэтгэгдэл төрнө. Энэ нөлөө нь Зөвлөлтийн үеийн Оросын зураач Константин Юонд маш их таалагдсан. Тэр цасанд маш их хайртай, бичдэг байсан олон тооныянз бүрийн цаг агаар, өвлийн өөр өөр цаг, өвлийн эхэн, дунд, төгсгөлийг дүрсэлсэн өвлийн ландшафтууд.

Юоны "Өвлийн төгсгөл. Үд дунд" зургийг хамтдаа харцгаая. Энэ нэрээр зураач биднийг зургийг илүү ойроос харах боломжийг олгосон. Өвлийн улирал дуусч байгааг ямар шинж тэмдгүүд харуулж байгааг ойлгох хэрэгтэй. Үд болж байна гэж юу гэж хэлэх вэ? Бидний өмнө хөгжилтэй хөдөөгийн ландшафт байна. Дэлхийн гадаргуу бүхэлдээ цасаар хучигдсан байдаг. Энэ нь тосгон гэдгийг зүүн талын дундах дүнзэн байшин, хашаагаар зурж, зургийг хэвтээ байдлаар хуваана.

Дээвэр дээр нь мөн л хайлахыг ч санадаггүй зузаан цас хучигдсан байдаг. Зураач цасны дүрсэнд бага зэрэг цэвэр цагаан будаг ашигласан болохыг анхаарна уу. Гэхдээ хөх, хөх, саарал, шаргал өнгийн сүүдэр байдаг. Үүгээрээ зураач онцлон тэмдэглэв: цас өвлийн эхэн үеийнх шиг шинэлэг байхаа больсон.

Тосгонд ийм зүйл болж байгаагийн бас нэг нотолгоо бол урд талын цасан дээр байгаа тахиа юм. Бохир, бага зэрэг толботой цасан дээр тэд тод толбо шиг харагдаж, зургийг хөгжилтэй, хөгжилтэй уур амьсгалтай болгож, үзэгчдийг тосгоны асуудалд ойртуулдаг. Хажуугийн цаана хэсэг цаначид алс холын толгод дахь ой руу явж байгаа бололтой. Цаначид зугаалах гэж байгаа болохоор цас хараахан сул болоогүй, хайлж эхлээгүй байна гэсэн үг.

Өвөл дуусч байгаа нь бидэнд юу хэлж байна вэ? Нар. Бид нарыг хардаггүй, гэхдээ бид түүний туяаг харж, зургийн орон зайг бүхэлд нь хурц гэрлээр дүүргэж байна. Нарны туяанд Оросын ландшафтуудгүйгээр бараг байдаггүй харанхуй гацуур, зөөлөн хус мод, хашааны дэргэд овоолсон түлээ мод илүү тод харагдаж байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ бол үд дунд - яг энэ үед нарны туяа маш их цоолсон байдаг. Сайхан нартай жавартай өдөр. Бага зэрэг илүү - хавар эхэлнэ.

Хавсралт No4:

6-р ангийн яриа хөгжүүлэх хичээл ("Тэр үг" сэдвийг судалсны дараа)

Асуултуудад хариулна уу:

• Орос хэл дээр нэр үг ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
• Тайлбар нь бусад төрлийн ярианаас юугаараа ялгаатай вэ?
• Та өөр ямар ярианы төрлийг мэддэг вэ?
• Юуг дүрсэлж болох вэ?
• Байгалийг дүрсэлсэн зургийн нэр юу вэ?

• Байгаль зурдаг зураачийн нэр хэн бэ?
• Та ямар ландшафтын зураач мэдэх вэ?

Хаврын тухай хоёр зураг

Саврасов "Цэгдүүд ирлээ." Бүтээлийн түүх

Алексей Кондратьевич Саврасов "Дэгээнүүд ирлээ" зургийг зуржээ.

Тэрээр 19-р зууны хоёрдугаар хагаст амьдарч байсан, Москвад худалдаачны гэр бүлд төрсөн. Аав нь хүүгээ ажлаа үргэлжлүүлнэ гэж мөрөөддөг байв. Гэвч хүү эдгээр итгэл найдварыг биелүүлсэнгүй. Алексей Уран зураг, уран баримал, архитектурын сургуулийн оюутан болжээ.

Залуу зураачийн бүтээлүүд олон нийтэд маш их таалагдаж, Европын зураачдын зурагтай төстэй байсан тул тэднийг маш их сонирхож байв. Гэхдээ Саврасов өөрөө өөртөө ихэвчлэн сэтгэл хангалуун бус байдаг: түүний ландшафтууд үзэсгэлэнтэй, гөлгөр байсан боловч тэдэнд өөрийн гэсэн зүйл байдаггүй байсан, хайрт Орос.

Тиймээс нэг сайхан өдөр тэр бүх зүйлийг хаяж, Волга руу явав. Энд алдарт "Рокс ирлээ" ландшафт төрсөн. Үүнийг Костромагаас холгүй орших Молвитино тосгонд Саврасов бичсэн. Энд тэрээр Оросын ландшафтын агуу хүч чадлын нууцыг хайж байсан бөгөөд дараа нь тэрээр энэ нууцыг шавь нартаа хүргэхийг оролдсон.

Исаак Левитан түүний шавь нарын дунд байв.

Левитан "Гуравдугаар сар".

Исаак Ильич Левитаныг чимээгүй уйтгар гуниг, гунигтай гуниг, зүрх сэтгэлийн шаналалын дуучин гэж нэрлэдэг.

Саврасовын шавь тэрээр Оросын ландшафтыг бүтээсэн нэгэнд хайр, хүндэтгэлээр дүүрэн байв. "Саврасов" гэж Левитан бичжээ, "онцгой үзэсгэлэнтэй газруудыг сонгоогүй, харин ч эсрэгээр нь хамгийн энгийн бөгөөд хамгийн энгийн зүйлээс бидний төрөлх нутаг дэвсгэрт маш хүчтэй мэдрэгддэг гүн гүнзгий, гунигтай тэмдэглэлүүдийг олохыг хичээсэн."

Гэхдээ Левитаны энэ зураг нь түүний олон зурагнаас ялгаатай нь баяр баясгалантай, гэрэл гэгээтэй, нар, хаврын баяр баясгалангаар дүүрэн байдаг.

Ярилцъя!

• Зураг ямар өнгөтэй байна вэ?
• Тэр ямар сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог вэ?
• Урд талд нь юу байгаа вэ?
• Хусыг дүрсэл
• Рокууд юу хийдэг вэ?
• Тэдний үйлдлийг тайлбарла
• Зургийн дэвсгэр дээр юу дүрслэгдсэн бэ?
• Зураач тэнгэрийг ямар өнгөөр ​​дүрсэлсэн бэ?
• Уран зураг дээр нар харагдаж байна уу?
• Цасанд юу харж байна вэ?

Ярилцъя!

• Юу өнгөний хүрээзураач ашигласан уу?
• Энэ зураг ямар сэтгэл хөдлөлийг бий болгож байна вэ?
• Левитан ямар сэдвүүдийг дүрсэлсэн бэ?
• Юун түрүүнд таны анхаарлыг юу татдаг вэ?
• Энэ зураг Саврасовын зотон зураас юугаараа ялгаатай вэ?
• Зураач цасыг ямар өнгөөр ​​дүрсэлсэн бэ?
• Левитан зотон дээр нарыг харуулахын тулд ямар техник ашигласан бэ?
• Тэр ойг хэрхэн дүрсэлсэн бэ? Тодорхойл.

Бид эссэ бичих материал цуглуулдаг

Төлөвлөгөө гаргах!

1.Танилцуулга (бүтээлийн түүх / зураачийн тухай үг)

2. Уран зургийн тайлбар (уран бүтээлийн санаа, сэтгэл санаа, юуг гайхшруулж байна)

Зургийн сэдэв 1

Зургийн сэдэв 2

Зургийн сэдэв 3

Зургийн сэдэв 4

Зургийн сэдэв 5

Зургийн сэдэв 6

3. Дүгнэлт (Урам зоригтой хөвч)

Жишээ найрлага

Саврасовын "Дэгдээхэйнүүд ирлээ" ландшафт нь Оросын байгалийн сайхныг мэдэрч чаддаг хүн бүрийг гайхшруулдаг.

Юуны өмнө модны орой дээр завгүй давхиж байсан дэгээг цохино. Тэд (тархсан) үүрээ давж, тэнгэрт эргэлдэж, нутаг буцахдаа баярладаг.

(Тахир) хус дагуух (нойтон бохир) цас нь (шувууны) хөлний ул мөр бүхий мөчрүүд, мөчрүүдээр тархсан байдаг. Энд тэнд ус нь царцдасыг эвдэж, (улаан) гэссэн толбо, (бор) шалбааг үүсгэсэн. (жижиг) цөөрөм аль хэдийн цасыг цэвэрлэсэн. (Тахир) хусууд их биеээ усанд дүрв.

Нар байхгүй, гэхдээ энэ нь хаа нэгтээ, ойролцоо, (цайвар, сувдан) үүлний ард байдаг. Түүний туяа нь (хөргөсөн) модыг энхрийлж, гэрэлтүүлдэг. Тэднээс цасан дундуур сүүдэр (лаванда) сунадаг.

Нар нь хонхтой (хуучин муудсан) сүм, (модон) хашааг хоёуланг нь гэрэлтүүлэв.

(Даруухан, уйтгартай) өнгө нь (гайхамшигт) аялгуугаар зүрхэнд нэвтэрч, нүднээс нулимс урсдаг.

Жишээ найрлага

"Гуравдугаар сар" бол зураач Левитаны хамгийн шилдэг ландшафтын нэг юм. (Нарлаг, хавар) өдөр, гэхдээ цас ихтэй хэвээр байна. Баруун талд та (модон, шар) байшингийн ханыг харж болно. Хаврын нарны (тод, дулаан) туяан дор байшин улбар шар өнгөтэй харагдаж байна.

Байшингийн ойролцоо (цагаан иштэй, гоёмсог) хус байдаг. Тэдний оройг (тод, цэнхэр) тэнгэрийн дэвсгэр дээр нимгэн хэв маягаар зурсан.

Зүүн талд (ногоон) гацуурууд нь харанхуйлж, хус модны ишний цагаан байдлыг онцлон тэмдэглэв. Нарны туяа модны оройг гэрэлтүүлдэг. Модноос (зузаан, нил ягаан) сүүдэр цасан дээр унадаг.

Зураг дээр цас (гялалзсан, үйрмэг) олон байдаг өнгөт сүүдэр: модны дэргэд - (хөхөвтөр, сааралдуу), зам дээр - (бохир, хүрэн, шаргал саарал).

Эхний (дулаан, нарны) туяанд халж буй морины хувьд (дулаан, хүрэн) толбо тод харагддаг.

Би гүн гүнзгий (цэвэр, тунгалаг, хүйтэн, хавар) агаараар амьсгалахыг хүсч байна. Левитан рашаануудын сэргэлтийг дамжуулж чадсан

Зөвхөн сургуулийн сурагчдын яриаг хөгжүүлэх зорилготой системчилсэн ажил л хийж чадна өндөр үр дүн: хүүхдийн сэтгэхүйг хөгжүүлэх, ярианы зөв, дүр төрх, илэрхийлэлийг бий болгох. Сайн бодож боловсруулсан систем дэх эссе нь орос хэлний баялгийг аажмаар эзэмших, эдгээр баялгийг ашиглах чадварт хүргэх ёстой.

Уран зохиол:

1. Власева Л.Ф. Хувийн сэтгэгдлийн тухай эссэ / L.F. Власиева // Сургуулийн орос хэл. - 1984. - №5. - хамт. 46-50
2. Өрсөлдөөнт эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж. - Эх сурвалж:http://www.petropavl.kz/
3. Эссэ бичих үндсэн шаардлага. - Нөөц: http://onlinesoch.narod.ru/soch.html
4. Шинэ арга зам хайх: ажлын туршлагаас. Орос хэл, уран зохиолын багшийн номын сан / Comp. С.Н.Громцева. - М .: Боловсрол, 1990. - х. 66-81
5. Орос хэлний хичээлд эссэ заах систем (4-8-р анги) / Ed. Т.А.Ладыженская, М.Боловсрол, 1978 он.
6. "Янз бүрийн жанрын зохиолын онол практик" нэмэлт хичээлийн арга зүйн заавар

Энэ бүлэг нь 2 хэсэгт хуваагдана. Тэд тус бүр нь өөр өөр хэв маягтай, гэхдээ нэг сэдвээр нэгтгэсэн материалыг агуулдаг - орос хэл.
Нийтлэлийн жагсаалтад хандахын тулд шаардлагатай хэсгийн гарчиг дээр хулганы зүүн товчийг дарна уу.

Орос хэлний хувь заяанд хайхрамжгүй ханддаггүй хүн бүрийг энэ бүлгийг мэдээллээр дүүргэхэд оролцохыг урьж байна. Нийтлэл, эссэ, номын тойм, эсвэл орос хэлтэй холбоотой асуудлаа ярилцаж, шийдэж чадаагүй эсвэл шийдэж чадаагүй байна. Таны мэдлэгийг ашиглах эсвэл танд хэрэгтэй зүйлийг мэддэг хүн үргэлж байдаг гэдгийг санаарай.

Оросоос ирсэн орос хэлээр цагаачдын хүүхдүүдэд тохирсон RCT аргачлалын тухай

Хүүхэд заах RCL арга зүй гэж юу вэ гэсэн асуултыг надаас байнга асуудаг. Хуучин ЗСБНХУ-д, энд, цагаачлалд амжилттай багшилж байсан олон орос хэлний багш нар Орос хэлний сурах бичгээс хүүхдүүдэд заах юм бол яагаад шинэ арга хэрэгтэй байна вэ гэсэн асуулт гарч ирдэг ...

Зар сурталчилгаа нь бидний "үндэсний код"-ыг устгадаг.

Үнэтэй кофе зарахдаа санаа зовж буй залуу менежер нэгэн сурталчилгаанд "Бид брэндээ дунд түвшний салбарт байршуулж байна" гэж хэлжээ ... Чи юу хэлэхийг хүссэн юм бэ? Утгыг ойлгохын тулд энэ хэллэгийг ердийн орос хэл рүү орчуулах хэрэгтэй. Гэхдээ...

"Бяцхан компани" утга зохиол, урлагийн сэтгүүл

Америкт "Бяцхан компани" нэртэй орос хэл дээрх шинэ сэтгүүл гарчээ. Бид танд тус сэтгүүлийн нийтлэгч, ерөнхий редактор Алла Марковагийн нийтлэлийг санал болгож байна.

Украинд орос хэлний асуудал байхгүй - Ющенко

Украины Ерөнхийлөгч Виктор Ющенко Украинд орос хэлний асуудал байхгүй гэдэгт итгэлтэй байна. Тэрээр энэ тухай өнөөдөр Ивано-Франковск хотод болсон хэвлэлийн бага хурал дээр мэдэгдсэн гэж UNIAN сайт мэдээлэв.
Орос хэлэнд төрийн статус олгох тухай бүх нийтийн санал асуулгатай холбоотой Крымын Автономит Улсын Дээд Радын шийдвэрүүдийн талаар Ерөнхийлөгч дурдаад "энэ нь сонгуулийн өмнө тодорхой улстөрчдийн таамаг дэвшүүлж, хэл ярианы асуудлыг "нэг зүйл болгон ашиглаж байна" гэж тэмдэглэв. аргументуудын” сонгуулийн технологийн . Энэ асуудал нь "зөвхөн улс төрийн болон сонгомол шинж чанартай" гэж ерөнхийлөгч онцолсон ... (http://www.rupor.info)

RFL сурах бичгийг ашиглан орос хэлтэй цагаачдыг хүүхдүүдэд заах онцлог

Одоо, нүүлгэн шилжүүлэх үед их хэмжээнийОрос хэлтэй иргэд ээ, бид ухаангүй хог хаягдлын гэрч болж байна. Жишээлбэл, эхний давалгаа (алия) (зөвхөн сүүлчийн давалгаа - нэг сая) -аас хойш нэг сая хагас гаруй орос хэлтэй еврейчүүд нүүсэн Израильд орос гаралтай шинэ израильчуудын дийлэнх олонх нь хүүхэд, ач зээ нар байдаг. оросоор ярьдаггүй, бичиж, уншиж чаддаггүй. Тэд бүр хүсэхгүй байна. Эцэг эхчүүд хүсэхгүй байна..

Хөгжилтэй "Гэгээн Коля" -ын эсрэг аймшигтай Санта Клаус

Шинэ жилийн баярын бидний бага насны дурсамжууд Санта Клаустай холбоотой байдаг. Энэ бол түүнийг (мэдээж ууттай чихэртэй) хүн бүр өнгө өнгийн зүүлтээр шатаж буй зул сарын гацуур модны дэргэд хүлээж байсан бөгөөд тэд түүнд зориулж болхи гараар ил захидал бичиж, "Хойд туйл руу" явуулсан. Гэхдээ орчин үеийн хүүхдүүд огт өөр дүр болох Санта Клаус руу бэлэг авах хүсэлтээ гаргадаг байх гэж би айж байна ...

Хэл ярианы соёлын талаар новш, эсвэл Орос хэлээр интернетийг хэрхэн зөв хийх вэ?

Бид Интернет дээр ажиллахдаа хэлэнд юу тохиолдох талаар маш ховор боддог. Чатлах, форумд өөр сэтгэгдэл үлдээх эсвэл имэйлд хариулах үед бид зүгээр л гэр бүлээ ашигладаг хэл тиймУчир нь энэ нь бидэнд тохиромжтой. Гэхдээ заримдаа гэнэт хэлийг хажуу талаас нь харахад хүргэдэг мөч ирдэг ...

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд орос хэл заах

2003 оны сүүлээр Израиль, Америк, Канад, Европт өргөн тархсан хүүхдүүдэд зориулсан орос хэлний үндсэн курс ("Орос хэлээр цагаачдын хүүхдүүдэд зориулсан гадаад хэл") хэвлэгдсэний дараа зохиолч олон үсэг. Уншигчид хүүхдэд эцэг эхийнхээ хэлийг хадгалах, хүүхдийг хоёр хэлээр, өөрөөр хэлбэл төрөлх түвшинд нь хоёр хэлээр ярьдаг болгох шаардлагатай гэдэгтэй санал нэг байна. Түүнээс хойш орчин үеийн ертөнцХарилцааны хүрээ байнга өргөжиж, шинэ хэл бүр нь тэдний ирээдүйн амьдралд амжилтанд хүрэх өөр нэг хэрэгсэл юм. Энэ сурах бичгийг хүүхдүүдтэй хамт судлах боломжтой юу гэсэн асуулт олон захидалд байсан сургуулийн өмнөх нас...

"Орос хэл"

Саяхан би зөвхөн сүмийн славян хэлээр, дундад зууны үед Орост ярьдаг хэлээр ярьдаг гэдгийг мэдээд гайхсан. олон тоодавхар байсан! Түүгээр ч барахгүй энэ хосын тоонууд багцаас бүрдэж болно!
Энэ нь дундад зууны үед ч оросууд энэ ертөнцийн хоёрдмол байдал, улмаар түүний хууль тогтоомжийг маш сайн мэддэг байсныг харуулж байна. Өөрөөр хэлбэл, бид бие биетэйгээ болон дэлхийтэй харилцах харилцаанд асуудалгүй байсан, эсвэл одоогийнхоос хамаагүй бага байсан. Яагаад? Учир нь бидний цаг үед нийгэм дагаж мөрдөхийг хичээж буй Библийн зарлиг, ёс суртахууны хуулиуд нь хос ертөнц дэх хуулиас гаралтай. Хоёрдмол байдал гэж юу байдгийг мэдэж, ойлгож, мэдэрснээр та ёс суртахууны хуулиуд болон Ёс суртахууны хуулийг өөрөө автоматаар таньдаг. Дараа нь таны ертөнц болон хүмүүстэй харилцах харилцаа үнэхээр эв найртай болно ...

Яруу найргийн оньсого, оньсого яруу найраг

... хүүхдүүд оньсого тааварт дуртай бөгөөд олон алдартай багш нар уран зохиолын хичээлдээ энэ төрлийг ашиглаж, өргөлтийг өөр өөрийнхөөрөө онцолж өгдөг. Арга зүйн номонд дурьдсан тэдний практикийг ойлгоход энэ төрөлд түүхэн болон орчин үеийн оршин тогтнол зарим талаар холилдсон байгааг бид анзаарав.
Тиймээс З.Новлянская эхлээд хүүхдүүдэд баавгайг "үхэр" (араатанг мэхлэх) гэж нэрлэдэг эртний анчдын "нууц" хэлний тухай, үүнээс оньсого хэрхэн үүссэн тухай ярьж өгдөг (мөн маш сонирхолтой!) нууц яриа, үүнийг хэрхэн мэргэн ухааны сорилт, оюун ухааны сорилт, оньсого хэрхэн хүүхдэд ертөнцийг танихыг зааж эхэлсэн ...

Уугуул гадаадын иргэд

Бидний амьдралд гарсан олон өөрчлөлтүүдийн дунд байнгын оршин суух газар руу шилжихтэй холбоотой шинэ улс, бидний эхлээд анзаардаггүй асар том өөрчлөлт бий. Хүүхдүүд маань харилцааны шинэ хэлтэй болж, эх хэл нь болсон. Тэд үе тэнгийнхэнтэйгээ болон сурган хүмүүжүүлэгчидтэйгээ энэ талаар харилцдаг цэцэрлэг, сургуулийн багш нартай, гудамжинд насанд хүрэгчидтэй хамт. Хүүхдүүд бид, эцэг эх, өвөө эмээ нар аажим аажмаар еврей хэлтэй харь хүмүүс болж хувирав. Еврей хэлээр сэтгэж, мөрөөддөг гадаадынхан бол еврей хэлээр бодлоо илэрхийлэхэд амар байдаг. Сайн уу, муу юу?.. Энэхүү нийтлэлийг бичсэн хүн Харьков дахь хүүхдийн утга зохиолын студийг 20 жил удирдсан. Тэрээр хэзээ ч хүүхдүүдээс мэргэжлийн зохиолч, яруу найрагч гаргах гэж оролдсонгүй, харин уран сайхны амтыг төлөвшүүлэх ажилд оролцдог байв. Студийн олон сурагч зохиолч болж чадаагүй ч уран зохиолд дуртай хэвээр, "өөрсдөдөө зориулж" бичдэг - тэд зөв зүйл хийдэг! ...

Би үгийг мартчихаж...

... Миний шавь нар миний хэлж буй зүйлийг ойлгож байгаа гэдэгт би бүрэн итгэлтэй байна. Эцсийн эцэст, хэрэв хэн нэгэн нь ямар нэг зүйлийг ойлгохгүй байвал нүд нь шууд харагдана, онцгой нүд - гэнэт хоосон эсвэл бүр цөхрөнгөө бардаг. Эцсийн эцэст, миний хүүхдүүд ангидаа дөч хүрээгүй - хэзээ нэгэн цагт би нэг юм уу, магадгүй хоёр ярилцагчийг санаж байгааг шууд анзаарч болно. Мөн энэ нь ийм нөхцөлд дараа нь юу болох тухай биш юм. Би одоо оюутнуудтай харилцах ерөнхийдөө хачирхалтай хэлбэрийн талаар ярьж байна: тэд дүрмээр бол биднийг ойлгодог бөгөөд энэ нь батлагдсан боловч тэд өөрсдөө хатуу ярьдаг. Хэлний минь дөнгөж хэлэгдэж, бүрэн ойлгогдсон үг, хэллэгийг хүүхдүүд хичээл зүтгэлтэйгээр надад эргүүлж өгдөг, тэд барьж авсан мэт, тэдний хаа нэгтээ байгаа туйлын тодорхой ойлголтуудыг ойлгохыг хичээж, санаж, сэргээхийг хичээдэг. нэрс...

Сургуульд юу заадаггүй вэ

... Орчин үеийн ертөнцөд мэдлэг Гадаад хэлнүүдзөвхөн тааламжтай төдийгүй зайлшгүй шаардлагатай. Хүн олон хүнтэй харилцаж, нисэж, машинд орно өөр өөр улс орнууд, Интернетэд "хөвдөг", бусад хэл дээрх киног үздэг. Ажил хайж байхдаа нэмэлт хэл мэддэг байх нь ихэвчлэн давуу тал болдог, ялангуяа манай жижиг улсад ...

Орос ... эсвэл хоёр хэлтэй хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ.

... Хүүхэд байхаасаа л нэг хэлээр биш "Франц, Нижний Новгородын холимог" хэлийг сонссон хүүхэд үүнийг ердийн бөгөөд цорын ганц боломжтой хэл гэж ойлгодог. Эндээс хэтрүүлэггүйгээр орчин үеийн нийгмийн аймшигт гамшиг: "хагас хэлтэн", аль ч хэлний хангалттай мэдлэг дутмаг ... Хэл бол хүмүүсийн харилцааны хамгийн чухал хэрэгсэл төдийгүй бас мөн гэдгийг санацгаая. бүх нийтийн хэрэгсэлсэтгэлгээтэй салшгүй холбоотой ертөнцийн талаарх мэдлэг.

Найдвар, дэмжлэг

... Америк, 1998 он, хот - дурын, орос дэлгүүр.

Худалдан авагчаас худалдагч: Надад хагас фунт Швейцарь бага фета зуслангийн бяслаг байна.
ХУДАЛДАГЧ: Өө! .. Энэ зуслангийн бяслаг - Швейцарийн бага фета мөн үү? За бяслаг!
Худалдан авагч (гайхсан): Бяслаг уу?
QUUEUE (тэвчээргүй): Бяслаг, бяслаг! Битгий хойшлуул, хүмүүс хүлээж байна.
ХУДАЛДААГЧ (эргэлзэн): За, хагас фунт бяслаг өлгө.
ХУДАЛДАГЧ: Танд зүсмэл эсвэл бүхэл үсэг хэрэгтэй юу? ...

"Оросын изык"

7-р сарын 25-нд тус сайт дээр байнга тааралддаг орос хэлний "онигоо"-д зориулсан шинэ булан нээгдэв. Өдөр тутмын амьдрал... Хүн бүрийг энэ хэсгийн ажилд оролцохыг урьж байна.

Их орос хэл

Л.Н.Толстой зөвхөн зохиолчдод хандан: "Хэрвээ би хаан байсан бол утга учрыг нь тайлбарлаж чадахгүй үг ашигласан зохиолч бичих эрхээ хасуулж, 100 цохилт авдаг хууль гаргах байсан. . Хэлний их багшийн энэ уур хилэн нь зөвхөн бичдэг хүмүүст хамаарахгүй шударга гэдгийг хэлэх хэрэгтэй.

Лев Успенский "Үгийн тухай үг". 8-р бүлэг

Орос хэл төрийн хэл болохгүй

Эстони улсын Ерөнхийлөгч Арнольд Рюутел орос хэлэнд хоёр дахь хэлний статус олгох асуудлыг хэлэлцэж байна төрийн хэлбодит бус ...

Оросын диаспора ба орос хэл

...Орос хэлэнд санаа тавих нь орос хэлээр ярьдаг нийгэмлэгийн оршин тогтнолыг нэгтгэж чадна гэдэгт эргэлзэх зүйл алга.

Хэл нь "эрсдлийн бүсэд" ордог.

... ойрын 100 жилд дэлхийн бүх хэлний 90 хүртэлх хувь нь устаж үгүй ​​болж магадгүй. Зөвхөн 250 хэл, аялгуу аюулгүй байдлыг мэдрэх боломжтой. Аливаа хэл амжилттай амьдарч, хөгжихийн тулд дор хаяж 1 сая хүн хэлээр ярьдаг байх шаардлагатай.

Хүүхэдтэй ярилцахдаа үгээ харамлаж болохгүй.

... хүүхэд хэдий чинээ их үг мэддэг бол хүүхэд илүү хурдан уншиж, бичиж эхлэх магадлал өндөр байдаг ... үр дүнд нь түүнээс өндөр оюун ухаантай хүн гарч ирнэ.

Сайн байна уу, орос уу? ..

...ОХУ-ын ГХЯ-ны илтгэлийн материалаас үзвэл, дэлхий дээр 160 сая гаруй хүн орос хэлээр ярьдаг. Эдгээр өгөгдлийг бүрэн гүйцэд гэж нэрлэх боломжгүй тул дэлхий дээр орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн тоо илүү их байна гэж таамаглах нь бодитой юм. Хэрэв бид ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дээр 150 сая орчим хүн (илүү нарийвчлалтай, 143.3 сая хүн - www.netcity.ru сайтын мэдээлснээр) амьдардаг гэдгийг харгалзан үзвэл өөр Оросын хүн ам өргөн уудам нутагт тархсан байна. манай гарагийн өргөн уудам....

Сэдвийн талаархи санал бодол ...

... Бельги, Австри, Израиль, Канадын орос хэл дээрх форумд явуулсан интернет санал асуулгын дүнгээс үзэхэд орос хэл "хатах" асуудал байгаа бөгөөд түүнтэй тэмцэх ёстой гэж судалгаанд оролцогчдын дунджаар 70 хувь нь үзэж байна. ...

Молдав дахь "Хэл шинжлэлийн асуултууд"

Молдавын Боловсролын сайд Илья Ванчаг ажлаас нь чөлөөлөв. Энэ нь Молдавын сургуулиудад хоёрдугаар ангиасаа эхлэн орос хэлийг заавал судлах тухай тушаал гаргасантай холбоотой юм.
Орос хэлээр цагаачдын хүүхдүүдэд зориулсан сурах бичиг "(Хийсвэр) Гутенберг, Хайфа, 2003 он.

Залуус аа, бид сайтад сэтгэлээ зориулж байна. Сэнд баярлалаа
Та энэ гоо сайхныг олж мэдээрэй. Урам зориг өгсөнд баярлалаа.
хаягаар бидэнтэй нэгдээрэй Facebookболон -тай холбоотой

2013 онд сайтад нийтлэгдсэн орос хэлний тухай хамгийн сонирхолтой нийтлэлүүд.

Дэлхий даяар орос хэлээр хоёр зуун жаран сая орчим хүн ярьдаг бөгөөд бид энэ тоонд харьяалагддаг гэдгээрээ чин сэтгэлээсээ бахархаж байна. Учир нь сайтхэл бол зүгээр нэг харилцааны хэрэгсэл биш, харин гайхалтай амьд организм, нууцаар дүүрэнмөн нээхэд үргэлж бэлэн байдаг.

Орос хэлний талаар шинэ зүйл сурах бүртээ бид үүнийг уншигчидтайгаа хуваалцахдаа баяртай байдаг бөгөөд та манай материалыг хайхрамжгүй ханддагийг харахад үргэлж баяртай байдаг. Өнөөдөр бид 2013 онд бидний санаж байгаа хэл шинжлэлийн 10 өгүүллийг цуглууллаа.

Эдгээр үгс таны хараалыг төрөлжүүлж, илүү боловсронгуй болгоно.

Орос хэл нь хараал зүхэх, доромжлох, доромжлох үгсийг багтаасан чөтгөрийн баялаг юм. Мөн бид яриандаа бидэнд олгосон боломжуудын багахан хэсгийг л ашигладаг. За, "тэнэг", "харгис" эсвэл "тэнэг" гэж хэнийг гайхшруулж чадах вэ. Та тэр хүнийг дуудаж болно (мэдээж үүнийг үнэхээр хүртэх ёстой хүн л) тэр саяхан дуудагдсан гэдгээ ойлгох болно, гэхдээ тэр яг хэнийг хэзээ ч тааж чадахгүй. Энэ нийтлэлд бид яагаад хэн ч "баламошка", "цасан шуурга", "аймшигтай" байхыг хүсдэггүй талаар ярилцах болно.

Орос хэлээр орлуулж болох 200 гадаад үг.

Бид үгийн санд шууд тогтсон гадаад үгсийг яриандаа байнга оруулдаг. Мөн үүнд буруудах зүйл байхгүй. Зээл авах нь хэл дээр үндэслэсэн бөгөөд бидэнд аль хэдийн танил болсон юм шиг санагддаг.

Энэ сайт нь бидний бараг өдөр тутам хэрэглэдэг 200 үгийн жагсаалтыг гаргажээ. Мэдээжийн хэрэг, бид тэдгээрийг ашиглахаа зогсоохыг уриалаагүй. Гэхдээ хэрэв бид заримдаа орос хэлээр ижил утгатай үгсийг ашиглавал бидний яриа үүнээс ч дордохгүй, бүр илүү эелдэг байх болно.

Байдаг хэлц үгс, утгыг нь бид үнэхээр мэдэхгүй байна.

Жинхэнэ боловсролтой хүн ямар ч нөхцөлд үгээ зөв сонгож чаддагаараа ялгардаг гэж үздэг. Хэрэв та тодорхой үгсийн утгыг мэдэхгүй бол үүнийг хийхэд маш хэцүү байдаг. Үүнтэй ижил зүйл алдартай үг хэллэгүүдэд тохиолддог: тэдгээрийн зарим нь хуурамч утгаараа хуулбарлагдсан тул цөөхөн хүн анхны утгыг нь санаж чаддаггүй.
Бид нэг нийтлэлд хамгийн түгээмэл буруу ойлголтуудыг цуглуулсан. Үнэн дарсанд огт байдаггүй, эрүүл биед эрүүл сүнс байдаггүй нь тодорхой болсон ...

Оросын бодит байдалд хэрэг болохуйц англи хэл дээрх хэллэгүүд.

Тэд англи хэл дээр 98 минут тутамд шинэ үг төрдөг, өөрөөр хэлбэл өдөрт 15 неологизм гарч ирдэг гэж тэд хэлдэг. Мөн үүнээс багагүй үг хуучирч, ар тал руугаа ухарч, үхдэг. Энэ нийтлэлд бид орчин үеийн нэр томъёоны талаар ярих болно англи хэлний, энэ нь хараахан тайлбарлаагүй боловч Орос улсад аль хэдийн байгаа үзэгдлүүдийг тодорхойлдог. Та "шок шиг", "цахлай менежмент" гэж юу болохыг мэдэхгүй хэвээр байна. кофены нүүр"? Тэгвэл та энд байна!

"Ольгад Обломов хайртай байсан уу? Тийм ээ, гэхдээ ямар нэгэн байдлаар оросоор: хэвтэж, удаан, маш богино хугацаанд."

Манай багш нар өдөр бүр хэдэн зуун эссэ бүхий дэвтрийг шалгах шаардлагатай болдог бөгөөд бараг бүгдээрээ мөнхөлж, эшлэл болгон тараавал зохих зохиолуудыг агуулсан байдаг. Оюутнууд бүтээлээрээ ямар нээлт хийдэг вэ! Пушкин зохиолч болжээ гайхалтай хэсэг"Өвгөн ба тэнгис", Лев Толстойн "Хүний хувь заяа" өгүүллэг, Горькийн зохиол нь "Иргийн хөгшин эмэгтэй" хэмээх гайхалтай богино өгүүллэгээр дүүрсэн ...

Ном унших хайргүй бидний ирээдүйн тухай түүх.

Та саяхан ямар ном уншсан бэ? Тэр хэзээ байсан бэ? Бидэнд ном унших, бодох, уран сэтгэмжээ чөлөөлөх, хэл яриа, үе, түүхээс таашаал авах цаг алга. Хэзээ нэгэн цагт уран зохиол зүгээр л гандаж, зөвхөн үнэнч анахронист хүмүүсийн зүрх сэтгэлд үлдвэл юу болох вэ?.. Майк Гельприн үүнтэй төстэй нөхцөл байдлыг авч үзсэн "Лаа шатсан" өгүүллэгээ бичсэн. Уншиж амжаагүй бол уншаарай. Энэ нь үнэ цэнэтэй юм.

Дикци хөгжүүлэх, сэтгэл санааг сайжруулах орчин үеийн 40 хэлний мушгиа.

Өнөө үед та Саша, хурдны замаар алхаж, хатаагч сорж, эсвэл гол мөрөн гаталж, нутгийн амьтантай харьцдаг Грек хүнээр хэнийг ч гайхшруулахаа болино. Гэсэн хэдий ч орос хэлний мушгиачдын сан өдөр бүр нэмэгддэг бөгөөд тэдний дунд бидний цаг үеийн хамгийн их хамааралтай сэдвүүд байдаг. Bright Side 40 овсгоотой, хэлэхэд бэрх хэл мушгигчийг сонгон уншигчдадаа бага зэрэг хэл ярианы дасгал хийхийг урьж байна.

Чадварлаг гар, туршлагатай уруултай орос хэл нь үзэсгэлэнтэй, уянгалаг, илэрхийлэлтэй, уян хатан, дуулгавартай, авхаалжтай, чадвартай байдаг.
(в) A. I. Куприн

Соёлтой хүнийг юугаараа ялгадаг вэ? Энэ нь зөв - түүний яриа. Үүнийг ярилцагчийн боловсрол, үзэл бодол, тэр байтугай сэтгэл санааны байдлыг үнэлэхэд ашиглаж болно.

Харамсалтай нь манай улсын хүн амын бичиг үсэг жил ирэх тусам буурч байна. Аз болоход түүн рүү тэмүүлэх хүмүүсийн тоо нэмэгдсээр байна.

Оросоор зөв ярьж, бичнэ гэдэг хэцүү. Өдөр бүр тексттэй ажилладаг мэргэжилтнүүд ч гэсэн үе үе алдаа гаргадаг.

Хэл шинжлэлийн мэдлэг, ур чадварыг байнга шинэчилж, сайжруулж байх шаардлагатай. Тиймээс бид танд зориулж орос хэлэнд зориулсан шилдэг 5 порталыг цуглуулсан.

GRAMOTA.RU

- магадгүй орос хэлний талаархи хамгийн алдартай лавлагаа, мэдээллийн портал.

"Орос хэлийг хүн бүрт зориулж" тариалахын тулд хөгжүүлэгчид үүн дээр бүх төрлийн толь бичгүүдийг цуглуулсан: зөв бичихээс эхлээд антропонимик хүртэл.

Тэдгээрийн дотроос аудио толь бичиг онцгой анхаарал хандуулах ёстой. Жишээлбэл, "Бид зөв ярьдаг" толь бичиг - порталын ерөнхий редактор, Москвагийн радио станцуудын нэг хөтлөгчийн хамт үг ​​хэллэгийг хэрхэн зөв "цохих" талаар зааж, мөн тэдний гарал үүслийн талаар өгүүлдэг. сэтгэл татам арга.

GRAMOT.RU сайтаас та орос хэлний онолын баялаг материал, үүнээс илүү чухал зүйл бол практик даалгавар (дасгал, диктант) олох болно. Тиймээс хүн бүр хэлний түвшинг шалгаж, мэдлэгийнхээ цоорхойг нөхөх боломжтой.

Нэмж хэлэхэд, хэрэв та тухайн үгийн зөв бичгийн талаар эргэлзэж байвал зохих асуултыг асууж, "GRAMOTA"-ийн ажилтнуудаас чадварлаг хариулт авах боломжтой.

Бичгийн соёл

- албан бус портал, бүлэг үүсгэсэнСанкт-Петербургийн сонирхогчид орос хэл, уран зохиолын багш нар. Тэд зөвлөгөө өгдөг, текстийг засдаг, гэхдээ хамгийн чухал нь орос хэлний боловсролын болон лавлах материалыг хуримтлуулдаг.

Эдгээр нь сэтгүүлзүйн болон шинжлэх ухааны нийтлэлүүд, мөн толь бичиг, зөв ​​бичих, цэг таслал, зөв ​​бичих болон бусад дүрэм.

Ялангуяа сонирхолтой нь агуулсан хэсэг юм ердийн алдаануудбидний гүйцэтгэсэн орос хэлээр аман болон бичгийн яриа.

Энэ сайт нь мөн олон зохицуулалттай бөгөөд арга зүйн материал... Тиймээс энэ нь орос хэлний багш нараас гадна шалгалт өгөхөөр бэлтгэж буй оюутнуудад хэрэгтэй болно.

Орос хэлний дүрмийн вэб хэвлэл

- дизайнер, блог хөтлөгчийн бүтээсэн лавлах сайт (Роман Парпалак, Шурик Бабаев нартай хамтран).

Та эндээс ямар ч толь бичиг, тест, асуулт хариултын маягтыг олохгүй. Зөвхөн орос хэлний зөв бичгийн дүрэм, цэг таслал. Гэхдээ! Тэдгээр нь морфемик хэлбэрээр сайн бүтэцлэгдсэн, товч бөгөөд жишээгээр хангагдсан.

Энэ тохиолдолд порталын гол "онцлог" нь хайлт юм. Хурдан бөгөөд тохиромжтой. Хайлтын мөрөнд та сонирхож буй дагавар эсвэл түүнтэй хамт бүх үгийг оруулж болно; Та "нийлмэл өгүүлбэрт таслал" бичиж эсвэл зүгээр л "," тэмдэг тавьж болно.

Энэ сайт нь сэтгүүлчид, хуулбар зохиогчид, блогчид болон текст засварлах үр дүнтэй сонирхолтой бүх хүмүүст зайлшгүй шаардлагатай.

Текст зүй

- орос хэл, уран зохиолын тухай сайт. Зорилтот үзэгчиднэлээд өргөн хүрээтэй: филологич, хэл судлаачдаас эхлээд ахлах сургуулийн сурагчид хүртэл.

Энэ сайт нь хэлний бүх үндсэн дүрэм, толь бичгүүдийг агуулдаг; Хэцүү тохиолдлыг шийдвэрлэхэд туслах форум, тусламжийн ширээ байдаг.

Орос хэлний үүднээс авч үзвэл портал нь шинэ зүйл биш боловч "Уран зохиол" хэсэг нь маш сонирхолтой бөгөөд мэдээлэл сайтай байдаг. Та тэндээс уран зохиолын онолын (жанр, төрөл, текст гэх мэт) олон төрлийн материалыг олох болно - энэ нь хүсэл эрмэлзэлтэй зохиолч, публицистуудад маш сайн туслах болно.

Шилдэг хэл

- орос хэлний дүрмийн сайтын цуглуулга. Therules.ru-ийн нэгэн адил энэ нь бүх үндсэн дүрмүүдийг (үнэ зүй, үгсийн сан, морфологийн хэсгүүд) агуулдаг боловч тэдгээр нь бүр ч богино байдаг.

Энэ сайт нь таны бичиг үсгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх, шалгалт өгөхөд тань тусална гэж мэдэгджээ. Үүнийг зарим дүрмийн дагуу холбоосыг харуулсан туршилтууд хөнгөвчлөх ёстой. Гэвч харамсалтай нь холбоосууд ажиллахгүй байна.

Эцэст нь хэлэхэд, жижиг судалгаа: Та орос хэлний талаар ямар үйлчилгээ, портал ашигладаг вэ? Сэтгэгдэл хэсэгт холбоосыг хуваалцаарай.