Үйл үгийн талаар мэдэх хэрэгтэй бүх зүйл. Үндэслэл зохиох: Бидэнд бичих үйлдлүүд яагаад хэрэгтэй вэ?

7-р ангийн хичээл-судалгаа

"Яагаад бидэнд үйл үг хэрэгтэй вэ?"

Хичээлийн зорилго:

ярианы нэг хэсэг болох үйл үгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх, оюутнуудын яриаг үйл үгээр баяжуулах;
2) үйлдлүүдийг зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх;
3) орос хэлний хичээлийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх.

Хичээлийн төрөл - ерөнхий болон практик хичээл бие даасан ажилсудалгааны төрөл (танилцуулга, текст бүхий карт дээр ажиллах).

Сургалтын арга, техник - янз бүрийн түвшний эвристик ярианы арга, урд талын болон судалгааны даалгавар.

Хичээлийн бүтэц - олж авсан мэдлэгийн үндсэн дээр ярианы үг хэллэгийг ашиглах ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх суралцах үйл ажиллагаа(янз бүрийн даалгавар гүйцэтгэх замаар үйл үгийн үүргийг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэхзэрэглэл).

Хичээлийн үеэр

1. Аялгууны тухай яриа.

– Бидний ярианд нэмэлт үггүйгээр хийх боломжтой юу? Тэд яагаад бидэнд хэрэгтэй байна вэ? Дагалдах үг гэж юу вэ? Дагалдах үгийн онцлог нь юу вэ? Энэ нь ярианы аль хэсгээс хамаардаг вэ? Үйл үгтэй тааруулахунших, ажиллах аль болох олон үйл үг.

( Чанга, чимээгүй, удаан, сайхан, хичээнгүй, амархан, бодолтой, илэрхий унших; оройтож, болгоомжтой, болгоомжтой, чадварлаг, санаатайгаар, хөгжилтэй, шаргуу, ухамсартай, гараар, хааяа, хичээнгүй, эрт, орой )

Дүгнэлт: Дагалдах үг нь ярианы нэг хэсэг, үйлийн шинж тэмдгийг илэрхийлдэг, өөрчлөгдөхгүй: буурахгүй, нийлэхгүй, яаж гэх мэт асуултуудад хариулдаг. хэзээ? хаана? хаана? яагаад? ямар зорилгоор?

Даалгавар 1. Бичих. Өгүүлбэрийн хэсэг болох дагалдах үгсийн доогуур зур.

Шууд, үнэнч, илэн далангүй, гэрэлтэж харах чадвартай амьтан байдаг бөгөөд тэд өөрсдөө нар шиг болдог. Хичнээн ийм гэгээлэг .. хайрын гол мөрөн дундаа өнгөт нартай байдаг билээ. (М. Пришвин)

– Дагалдах үг рүүзөв ижил утгатай үг сонгох, ижил утгатай үгүүдийг нэгэн төрлийн гишүүн болгон ашиглан өгүүлбэр зохиох.

( Текст утгагүй болно. Үйлдлийн шинж тэмдгийг илтгэх үйл ажиллагаа, объект, тэмдгийг илүү нарийвчлалтай тодорхойлох, тэдэнд хандах хандлагыг илэрхийлэхийн тулд үйлдлүүд шаардлагатай байдаг. Үнэн - чин сэтгэлээсээ. Тэр энэ үйлсэд үнэнч, үнэнчээр үйлчилсэн.)

Даалгавар 2. Фразеологийн нэгжийг үйл үгээр солих:

Даалгавар 3. Эдгээр дагалдах үгтэй өгүүлбэр зохиож бич. Эдгээр дагалдах үгсийн аль нь хамааралтай вэ? Туршилтын үгсийг амаар сонгоно уу.

T..instvenno, nevd..leke, алсаас..vlenno, vd..байна, ойрхон биш..lek, жишээ нь бүрээсний доор, үүнийг аваарай.

( Нууцлаг байдлаар шивнэх, холгүй байх, гайхан харах, алсад дүрэлзэх, ойрыг харах, шулуун явах, удаан амьдрах, харанхуй болтол алхах, алсаас сонсох, хааяа санах , хулгай хийх, болгоомжтой хандах, долоон хүнтэй бэлтгэл хийх, угаах, ойртох, шивнэх )

( Хол биш, хол биш, аль эрт, хол .)

– Дагалдах үг ярианы аль хэсэгт хамаарах вэ?

Дүгнэлт: Дагалдах үг нь үйл үгээс хамаарна.

4. С.Я.Маршакийн "Найзууд бол нөхдүүд" шүлгийг сонсоорой. Энэ шүлэгт ярианы ямар хэсэг байдаг вэ? Өгүүлбэрийн аль хэсэг нь үйл үг вэ? Дагалдах үгсийн аль нэгийг нь морфологи, дериватив, морфемик шинжилнэ.

Дүгнэлт: Үйл үг нь ярианы хувиршгүй хэсэг бөгөөд төгсгөлгүй, тэмдэг үгээс үүсдэг.

5. Шинжилгээсаналууд.

Урд, бусдын өмнө баатар хамгийн хурдан, хамгийн үзэсгэлэнтэй нь гүйв.

– Энэ өгүүлбэр ямар хэсгээс гаралтай вэ? (Н.В.Гоголь "Тарас Булба")

– Энэ өгүүлбэрт байгаа үйлдлүүд юугаараа ялгаатай вэ? (Дотор нь зогсож байна давуу тал )

Дүгнэлт: үйл үг нь харьцуулах зэрэгтэй байдаг: харьцуулах, давах .

6. Зөв унших: илүү гоё бичих, илүү тухтай суух, арчиж цэвэрлэх, өөрөөр хийх, удаан хугацаагаар үлдээх.

( гоё бичээд эвтэйхэн суугаад арчиж цэвэрлэ, ингэ, ингэ, явах ёстой юу)

7. "Жор" үзэгдэл.

Эмч өөртэй нь уулзахаар ирсэн оюутанаас асуув:

– Залуу минь чи хэддүгээр анги вэ?

– Долоо дахь нь.

– Та ангидаа хамт амьдардаг уу?

– Сайн байна. Аймшигтай нөхөрсөг, аймшигтай хөгжилтэй ...

– Аймшигтай нөхөрсөг, аймшигтай хөгжилтэй! Чи сайн сурдаг уу?

– Сайн байна! Ялангуяа охидууд ажилдаа шаргуу байдаг. Тэдний багш есийг магтдаг.

– Хэвийн л дээ... Есөн магтаал... Тиймээ, өвчин хүнд байна, хэл чинь өвчтэй байна. Энд эмч туслахгүй. Та зөвхөн өөрийгөө эдгээж чадна.

Эмч жор өгдөг - орос хэлний сурах бичиг.

– Дагалдах үгсийг буруугаар ашигласан ямар тохиолдлыг та сонссон бэ? Тэднийг хэрхэн засах вэ?

( Аймшигтай нөхөрсөг - маш найрсаг, аймаар хөгжилтэй - маш хөгжилтэй, есөн магтаал - ихэвчлэн)

8. Хүснэгтийг хянаж, дүгнэлт гарга: сөрөг үйл үгийн угтварт ямар эгшиг сөрөг угтвартай бичигдсэн бэ?

Хэзээ ч хүлээгээгүй

Яарах хэрэггүй

Яарах газар алга

Огт гайхсангүй

Мартдаа

9. Дагалдах үг ашиглан өгүүлбэрүүдийг үргэлжлүүлнэ үү.

Дасгалын даалгаврыг уншина уу (яаж?) ...

(анхаарал, бодолтой)

Хичээлдээ хандаарай (яаж?) ...

(болгоомжтой)

Боловсролтой хүн бусадтай харьцах ёстой (яаж?) ...

(Сайн - муу биш, маш сайн, сайн, сайхан сэтгэлтэй)

10. Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг унш. Дагалдах үгсийг бичиж, доогуур зур. Эдгээр саналд нийтлэг зүйл юу вэ?

1) Хэн уйгагүй ярьдаг, энэ нь ямар ч ашиг тустай. 2) Үүнийг яаран хий - хөгжилтэй байхын тулд үүнийг хий. 3) Ирээдүйд худлаа олж авсан (биш) явах болно. 4) Цаг тухайд нь анхааруулах нь найз нөхдийн ажил юм. 5) Хэрэв цүнх (биш) хоёроор өргөгдвөл хүнд юм шиг санагдах болно. 6) Чих боловсорч байна - толгойгоо доод тал руу нь хазайлгаж, хүн баяждаг - толгойгоо буцааж .. дээд тал руу нь өргөдөг.

1) Хэн уйгагүй чатлах нь утгагүй юм. 2) хийх яаран - инээх. 3) Хуурамчаар олж авсан ирээдүйн төлөө явахгүй. 4) Анхааруулах цагтаа найзуудын бизнес юм. 5) Хэрэв та үүнийг өргөж авбал цүнх хүнд биш юм шиг санагдах болно хамтдаа. 6) Чих боловсордог - толгойгоо бөхийлгөдөг доошоо , хүн баяждаг - толгойгоо өргөдөг дээш.

11. Сонго зөв үгхоёр өгөгдлөөс өгүүлбэрт оруулна.

1) Хавар яарч байна: ... эрт байна. Би... дахиад тосгон руу явъя. (Өнөөдөр, дахин) 2) Нохой хэрхэн үглэхийг сонсоход таатай байна. Эзэмшигч нь үйлчилгээнээс ирээд ... хооллож, амарсан. (Цаадах, ханасан) 3) Таван минутын турш ... хэвтсэний дараа тэр дахин нуруугаа эргүүлэв. Зарим амьтан шугуйгаас нэг үсрэлтээр үсрэн гарч ирээд элсэн дээр тоглож, ... хэвтэв. (Хэвтээ, хойшоо)

Дүгнэлт: Дагалдах үгсийг утгаараа ялгах шаардлагатай.

12. Эдгээр дагалдах үгсийн эсрэг антоним үгсийг сонго.

Доош -..., урагш -..., хол - ..., урагш - ..., хуучин - ..., ихэвчлэн - .., харанхуй -..., сүүлээр -..., гүн -. .., явцуу -..., ухаангүй -..., хайхрамжгүй - ..., хүндээр -..., удаанаар - ... .

(Дээш, доош, ойр, ар, дахин, ховор, харанхуй, эрт, гүехэн, өргөн, төвлөрсөн, хичээнгүй, амархан, хурдан)

13. "Өөрийгөө сорих" диктант. Дагалдах үгсийн аль нь үсгийн хувьд бусдаас ялгаатай вэ?

Яг .. (д) яг таг .., арай ядан (бараг) явах, урьдын адил амьдрах (одоо ч) хэзээ нэгэн цагт (хэзээ нэгэн цагт) биелэх болно .. энд, хаа нэгтээ (ямар нэгэн зүйл) уулзах болно .. энд, хувцасласан .. байна (in) өвөл, санал болгох ..gat (эхний) эхлээд, тоо ..tal (at) цаг.

14. Оньсого тааварт дагалдах үгийг олоорой.

Дүгнэлт.

– Яагаад бидэнд үйл үг хэрэгтэй вэ?

– Тэдний морфологийн шинж чанаруудын талаар юуг санах хэрэгтэй вэ? Үг үсгийн талаар?

Тусгал.

– Манай хичээл таалагдсан уу?

– Ялангуяа юу таалагдсан бэ?

– Та сонирхож байсан уу?

– ТЕГ-т тэнцэхийн тулд хичээлээр олж авсан мэдлэг танд хэрэгтэй юу?

Гэрийн даалгавар.

1. Дагалдах үгсийг ашиглан кроссворд хий.

2) Текстийн хуулбарыг хянах . Бичих, дутуу үсэг оруулах, хаалт нээх, цэг таслал тавих. Дагалдах үгсийн доогуур зур. Сонгосон үйл үгийн морфологийн шинжилгээг хий.

1) Steam..hod голын эрэг дээр унасан..vete. Тэр удаан хугацаанд ажилласан(урагш Дараа нь дугуйны доор ус гүвээтэй цохиулж байсан боловч түүнийг арилгасан .. гүехэн газраас vmoch байсан ... Ус (дээр) хагарсан .. хагарал дээрх хөрсийг маш хүчтэй цоолж, элсэнцэр .. ёроол халих .. урсах .. (д) шиг харагдаж байв. Тэд удаан суусан гэх мэт .. гэхдээ. Уур .. хэсэг гашуунаар дуугарав, гэвч гонгинох нь дэмий гэдэг нь хэнд ч ойлгомжтой болов .. ашигтай болж, эвэр (в) удалгүй унав. Энэ нь .. өнгөрч буй эсвэл ирж буй чирэгчийг хүлээх үлдэвнэг шөнийн дотор Энэ нь (биш) даван туулах байсан..sya. (К. Паустовский)

2) Сүүлчийн салалт (дотор) нь .. вазелин .. навчтай .. lth навчны навчтай, - мөн энэ нь үргэлж ургадаг .. хайлдаг .. навчны хэлбэртэй, гэх мэт холбогддог .. хамт(доод хэсэгт анхилуун үнэрт .. навчит масс руу. Навч дээр унасан навч нь бас хүмүүсийн дунд над шиг цорын ганц байсан бөгөөдбараг л Энэ нь бүхэл бүтэн ойд өөр нэг навчийг олох эсэхээс үл хамааран судсаар дагалдаж болно. (М. Пришвин)

3) бие даасан ажил.

Доорх жишээнүүдийг ашиглан хүснэгтийг бөглөнө үү.

Үйл үгийн угтварыг бичнэ

(дээр) тал, (дээр) зовхи, (дээр) дээд, (дээр) дээд, (дээр) хорон муу, (нээр) орой, (дээр) хоёр, (дээр) чих, (дээр) магадгүй, (д) Франц, (д) Польш, (д) ах дүүгийн, (д) үг, (д) инээд, (д) юүдэн, (д) дүлий, (д) хүч чадал, (д) дээд, (д) өр, (д) ) шувуу, (а) өмнөх шиг, (д) нөхөрсөг, (д) эрэг, (д) нүд, (дээр) алдар, (д) гүн, (д) өндөр, (д) орой, (д) дотор) доод, (д) эхлэл, (в) эхлэл, (д) үнс, (д) дээд, (д) доод тал, (сайн) баяртай, (д) хаях, (нэг нэгээр нь) , (в) мөрөн, (в) гэр бүл, (д) эд зүйл, (в) хуурай хоол, (в) хайлах, (хэсгээр), (хэсгээр) зүсэх, (хэрэв) боолчлолд, яг (д) яг , (эхний) эхлээд.

Олон нийтийн хичээл

7-р ангийн хичээл-судалгаа

Багш: Хашиева Танзила Алихановна

20016

Үйл үг. Энэ юу вэ, түүнийг нэр үгээс хэрхэн ялгах вэ

Дагалдах үг гэж юу вэ

Орос хэлний хичээл дээр "Морфологи" хэсгийг судалж эхэлснээр оюутнууд үг хэллэг гэх мэт ярианы хувиршгүй хэсэг байдгийг мэддэг. Тэд ярианы энэ хэсгийн өвөрмөц онцлог, түүний ангилал, түүнчлэн эдгээр үгсийн зөв бичгийн дүр төрхтэй танилцдаг.

Юуны өмнө adverb нь ярианы бие даасан хэсэг гэдгийг ойлгох нь чухал. Энэ нь эдгээр үгс нь зарим тодорхой асуултуудад хариулж, газар (хол, хаа нэгтээ), цаг хугацаа (одоо, эрт), арга, үйл ажиллагааны хэлбэр (сайн, сонирхолтой) гэх мэт утгатай байна гэсэн үг юм. Үйл үг болон үйлдлийг тайлбарла. Жишээлбэл, "Оюутнууд багшийн даалгаварыг хурдан даван туулсан" өгүүлбэрт "хурдан" үйл үг "хийсэн" үйл үгийг тайлбарлаж, "яаж?" Гэсэн асуултад хариулдаг. Нэмж дурдахад үйл үг нь өөр нэг үйлдлийг тайлбарлахад хэрэглэгддэг. Тиймээс, "Оюутнууд өдөртөө төлөвлөсөн бүх зүйлийг маш сайн, хурдан гүйцэтгэсэн" өгүүлбэрт "маш" үйл үг нь "сайн", "хурдан" гэсэн үйлдлийг илэрхийлж, "яаж?" Гэсэн асуултад "яаж?" яаж?", "хаана хэзээ?" гэх мэт.Жишээ нь: “Өнөөдөр нартай, жавартай өдөр байх болно” гэсэн өгүүлбэрт “өнөөдөр” гэдэг үг “хэзээ?” гэсэн асуултад хариулдаг. мөн үйлийн цагийг илэрхийлдэг.Герунд гэх мэт үйл үг, үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэр (тодорхой бус) өөрчлөгдөхгүй гэдгийг санаарай. Та энэ үгийн цагийг (үйл үг, нэр үг гэх мэт), тохиолдол (нэр үг, нэр үг, төлөөний үг гэх мэт), мөн хүнийг (үйл үг, төлөөний үг гэх мэт) тодорхойлох боломжгүй. Тэдэнд төгсгөл байхгүй, бүр тэг ч байхгүй. Тиймээс үгийн морфемик задлан шинжилгээ хийхдээ алдаа гаргаж болохгүй. Тэгэхээр "зүүн талд" гэсэн дагалдах үгэнд үгийн төгсгөлд "о" үсэг нь дагавар болно. Дагалдах үгс нь тодорхойгүй байж болно. Тэдгээр нь "тэр", "эсвэл", "ямар нэгэн зүйл" дагавар эсвэл "ямар нэгэн зүйл" гэсэн угтварыг ашиглан үүссэн бөгөөд зураасаар бичигдсэн байдаг: "хаа нэгтээ", "хэзээ ч", "ямар нэгэн байдлаар", "ямар нэгэн байдлаар". Нэмж дурдахад, үйл ажиллагааны газар, цаг хугацаа, хэлбэрийг зааж өгдөг. Энэ тохиолдолд тэдгээр нь шинж тэмдэг юм. Тэгэхээр “Аврагчид шаардлагатай багаж хэрэгслээр тийшээ явлаа” гэсэн өгүүлбэрт “тэнд” үйл үг нь тухайн үйлдлийг хийж буй газрыг заана. Дагалдах үг нь сөрөг байж болох ба энэ тохиолдолд “биш” угтвар залгаж угтвар хэлбэрээр үүсдэг. ” эсвэл “байхгүй” гэсэн асуултын үйлдлээс ( хаана - хаана ч, хаана ч). Бусад бүх бие даасан ярианы хэсгүүдийн нэгэн адил үйл үг нь өгүүлбэрт тодорхой синтаксийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд ихэнхдээ нөхцөл байдал байдаг. Гэхдээ заримдаа тэдгээрийг нэг хэсэг болгон ашигладаг нийлмэл предикатэсвэл бүр тодорхойлолт болгон. Жишээлбэл, "Манай байшин эсрэгээрээ" гэсэн өгүүлбэрт "эсрэг" гэдэг нь "аль нь" гэсэн асуултад хариулдаг. мөн тодорхойлолт юм

Орос хэл дээрх үйлдлүүд яагаад бидэнд хэрэгтэй байна вэ?

-аас сургуулийн сургалтын хөтөлбөрДагалдах үг нь өөр тэмдэг, үйл ажиллагааны тэмдэг, объектын шинж тэмдгийг илэрхийлж, "яаж?", "Хаана?", "Хаана?", "Хэзээ?" гэсэн асуултанд хариулдаг ярианы хэсэг гэдгийг мэддэг. ”, “Ямар зорилгоор?”, “Яагаад?” гэх мэт

Өөр тэмдэг, үйлдэл, объектын шинж тэмдгийг илэрхийлэхийн тулд эдгээр өгөгдлийг илүү нарийвчлалтай тодорхойлох, тэдэнд хандах хандлагыг илэрхийлэхэд хэрэгтэй (жишээлбэл, "хурдан", "удаан"). Дагалдах үгсээр дамждаг утгын элементүүдийг холбогдох хэлний хэлбэрүүдэд хуваарилдаг өөр өөр хэсгүүдХүний сэтгэл, түүний дотоод ертөнцийг дүрслэх, мөн чанарыг дүрслэх ("сэтгэл түгшээсэн", "тайван", "чимээгүй") үед үгэнд ихээхэн ач холбогдол өгдөг. Гэхдээ зөвхөн эдгээр нь үйл үгийн бүх үүргээс хол байдаг: тэд хүний төлөв байдал, сэтгэл санаа, түүний зан чанар гэх мэтийг илэрхийлж чаддаг. Тиймээс чанарын үйлдлүүд нь илэрхийлэх хэрэгслээр баялаг байдаг. нарийн сүүдэрсэтгэл хөдлөл, бодол санаа, үзэл бодол. Нэр үгтэй харьцдаг ихэнх үйл үг нь өдөр тутмын ярианы хэллэгт хамаардаг ("нууцаар", "усаар") илэрхийлэл агуулдаг.Түүгээр ч зогсохгүй үйл үг нь текстэд утгын ачааллыг өгдөг бөгөөд хэрэв тэдгээрийг арилгавал ажил болно. утгагүй. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та тухайн газар, цаг хугацааны талаархи үнэн зөв санааг ("маргаашийн маргааш") өгч, хүний дүр төрхийг (бүтээл дэх дүр) бүтээж чадна. Тэдгээр нь текстийг нэгтгэх хүчин зүйлийн нэг болж үйлчилдэг.Өөр үг нь урлагийн бүтээлд чадавхийг өгдөг бол утгын бүтэц нь баяжиж, өргөжиж байдаг. Тэд өгсөн том үүрэгИлэрхий, сэтгэл хөдлөлийн өнгөт үгсийн санг бүрдүүлэх, дүрс зурах ("Бид эрт босох ёстой"). Adverb-ийн стилист үүрэг нь мессежийн хэмжээг нэмэгдүүлэхгүйгээр өгүүллийн мэдээллийн чадавхийг нэмэгдүүлэх явдал юм; зохиогчийн субъектив-сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээний илэрхийлэл; хүний дүр төрхийг тодорхойлох, бий болгох, түүний сэтгэлзүйн байдал, түүний эргэн тойрон дахь бусад хүмүүсийн хандлага эсвэл зохиогчийн хандлагыг шилжүүлэх. Урлагийн ажил), тодорхой уур амьсгал; сэтгэл хөдлөлийг бий болгох ба илэрхийлэлтэй үгсийн сан. Орос хэлэнд үйл үг нь текстэд сэтгэл хөдлөлийг өгөхийн зэрэгцээ эрчимжүүлэгч, өсгөгчийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Дагалдах үгийг нэр үгээс хэрхэн ялгах вэ

Үйл үг гэдэг нь ярианы бие даасан хэсэг бөгөөд үнэн хэрэгтээ хэзээ нэгэн цагт нэр үгээс үүссэн байв. Гэвч нэр үгийг нэмэлт үг болгон хувиргах энэ үйл явц амьд орос хэлэнд өнөөг хүртэл үргэлжилж байна. Иймд угтвар үгтэй үйлдлийг нэр үгээс ялгах нь тийм ч амар байдаггүй. Энэ нь юуны түрүүнд үгийг зөв бичихэд бэрхшээл учруулдаг. Ярианы эдгээр хэсгүүдийг бие биенээсээ хэрхэн ялгах вэ?

Заавар
1
Нэр үг нь амьд ба амьгүй биет (юм, хүн, амьд биет, организм), баримт, үзэгдэл, үйл явдал, түүнчлэн шинж тэмдэг - чанар, шинж чанар, үйлдэл, байдал гэх мэтийг илэрхийлдэг.Жишээ нь, ширээ, сүү, хүүхэд, элсэн чихэр, муур, бактери, хорон муу, бодит байдал, гүйлт, шийдвэр гэх мэт - эдгээр нь нэр үг юм. Дагалдах үг нь үйл ажиллагааны шинж тэмдэг, түүнчлэн объектын тэмдэг эсвэл өөр тэмдгийн шинж тэмдгийг илэрхийлдэг. Дагалдах үгсийн жишээ - хурдан, муу, өнөөдөр, хол, гэртээ, өөрийн эрхгүй, үл тоомсорлох, маш их, хэтэрхий их гэх мэт.
2
Ямар ч нэр үгэнд та асуулт тавьж болно: хэн? юу? эсвэл орос хэлний бүх тохиолдлын асуултууд. Дагалдах үгийн асуулт нь түүний илэрхийлж буй утгаас хамаарна. Жишээлбэл, энэ нь асуултанд хариулж чадна: яаж? яагаад? яагаад? хэзээ? хаана? хаана? ямар хэмжээгээр гэх мэт.
3
Нэр үг нь тохиолдол, тоо, хүйс, хөдөлгөөнт эсвэл амьгүй байдал, зан чанар гэсэн ангилалд багтдаг. Ямар ч тохиолдолд нэр үгийг өгүүлбэрт ашигласан тохиолдолд та түүний анхны хэлбэрийг олж авах боломжтой - нэрлэсэн ганц бие. Үүний эсрэгээр, нэмэлт үг өөрчлөгдөөгүй байна. Энэ нь өөр ямар ч үгтэй нийлдэггүй, татгалздаггүй, санал нийлдэггүй. Мөн энэ нь ямар ч төгсгөлгүй, байж ч болохгүй.Ихэнх тохиолдолд үйл үгийн анхдагч хэлбэрийг орчин үеийн орос хэлэнд ашигладаггүй. Жишээлбэл, хөөцөлдөж, гайхаж, эрт дээр үеэс, зүрх сэтгэлээр, ус зайлуулах хоолой, өргөн задгай, хөндлөн, нууцаар гэх мэт.
4
Өгүүлбэрт синтаксийн шинжилгээ хий. Шинжилгээний явцад нэр үг нь дүрмээр бол субьект, объект, түүнчлэн хэрэглээ, нийцэхгүй тодорхойлолт, нөхцөл байдал эсвэл нийлмэл предикатын нэрлэсэн хэсэг болох нь тогтоогджээ. Өгүүлбэр дэх нэмэлт үгс нь нөхцөл байдал, тодорхойлолт юм. Заримдаа энэ нь нийлмэл нэрлэсэн предикатын нэрлэсэн хэсэг юм.
5
Үйл үг нь ихэвчлэн нөхцөл байдлын хувьд үйл үгийг хэлдэг. Заримдаа энэ нь нэр үг, нэр үг, бусад үйл үг, оролцоо, оролцоотой холбоотой байж болно. Энэ нь нэр үгээс ялгаатай нь тодорхой, хамааралтай үгсгүй байдаг. Жишээ нь, "бүх зүйл дэмий үрсэн" гэсэн хэллэг нь "хаягдал" гэсэн үг агуулсан байдаг. Мөн "хоосон өрөөнд оров" гэсэн хэллэг нь "хоосон" гэсэн үгтэй "өрөө" гэсэн нэр үгийг агуулдаг. Хараат үгэнд та "юу?" Гэсэн асуултыг тавьж болно. Угтвар үг болон нэр үгийн хооронд үг оруулж болно. Жишээлбэл, "бүрэн хоосон өрөөнд".
6
Дагалдах үгийг бараг үргэлж утгын хувьд ойр өөр үйл үгээр сольдог. Жишээлбэл, гэнэтийн байдлаар - гэнэтийн байдлаар, зүрх сэтгэлээрээ - санах ойд зориулж, нэгэн зэрэг - яг тэр үед, яг зөв - яг зөв. Нэр үгийг нэр үг эсвэл ярианы өөр нэрлэсэн хэсгээр сольж болно. Жишээлбэл, хоосон өрөөнд - чөлөөт өрөөнд, догол мөрийн эхэнд - догол мөрний төгсгөлд гэх мэт.
7
Хэрэв та үйлдлийг тодорхойлох, зөв бичихэд бэрхшээлтэй байгаа бол зөв бичгийн дүрмийн болон угийн зүй тогтлоос шалгаарай.

Орос хэл ярианы олон хэсгийг ашигладаг. Илүү амжилттай дүрслэхийн тулд нэр үгийн хажууд нэмэлт үг байрлуулж болно - хэлбэр нь өөрчлөгддөггүй, нэр үгийн нэрээр үүсгэгдэж, асуултанд хариулж болно: яаж? Жишээлбэл, шувууд хөгжилтэй дуулдаг. Өгүүлбэрт ярианы энэ хэсгийг ихэвчлэн нөхцөл байдлаар илэрхийлдэг. Жишээлбэл, байшингийн ойролцоо интоорын мод ургадаг. Интоор хаана ургадаг вэ? - байшингийн ойролцоо. Дараа нь цэг, зураас шиг доогуур зурсан байна. Заримдаа энэ нь тодорхойлолт хэлбэрээр явагддаг. Тэгээд юу гэсэн асуултад хариулна. Мөн долгионы шугамаар доогуур зурсан.

Дагалдах үг хаашаа явахыг зааж байна уу? Асуултанд хариулдаг: яагаад, яагаад? Үүний тусламжтайгаар текст илүү нарийвчлалтай, нарийвчилсан болно. Ярианы энэ хэсэг нь төгсгөлийг өөрчилдөггүй, тохиолдолоос хамаардаггүй, үгийн хэлбэрийг өөрчилдөггүй. Өгүүлбэр дэх утгын дагуу та зөвийг сонгох хэрэгтэй. Орос хэлний дүрмийн нэг үг өөр утгатай байж болно. Ихэнхдээ энэ үг нь нөхцөл байдлыг тодорхойлж, текстийг мэдрэмжээр баяжуулдаг.

Дагалдах үг бүх зүйлийг асууж, олж мэдэх дуртай. Юу, яагаад, хаана, хаанаас, яагаад бүх шалтгааныг бидэнд тайлбарладаг. Түр зуурын шинж чанарыг илтгэнэ. Жишээлбэл, хэдэн цагт? Хэдэн үе хүртэл? Яагаад? Ямар үндэслэлээр?

Зарим тохиолдолд энэ нь хүний сэтгэл хөдлөлийн шинж чанарыг тодорхойлдог үйл үгийн талаар хэлж болно. Өгүүлбэрт: цасан бөмбөг тоглох их хөгжилтэй. Хөгжилтэй гэдэг үгээр асуулт гарч ирдэг: яаж? Та тайван, удаан, синхрон, хурдан гэсэн үгсээр өгүүлбэр зохиож, тэдэнд ижил асуулт тавьж болно.

Заримдаа энэ нь тодорхойгүй үйл үг юм. "Ямар нэгэн зүйл" гэсэн угтвараар бичихдээ зураас, мөн дагавар залгах хэрэгтэй: аль нэг, эсвэл, аль нь ч биш. Угтвар нь үйлдлийг сөрөг болгодоггүй, бас ч үгүй. Жишээ нь, ямар ч шаардлагагүй, хаана ч байхгүй. Бид "e"-г стресст оруулдаг бол "i"-г стрессгүй болгодог.

Ярианы энэ хэсэг нь хүмүүст мэдээлэл дамжуулахад туслах үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ нь бүх текстийг тодорхой, илүү баялаг агуулгаар хангадаг. Энэ нь таны бодлоо хурдан дамжуулах боломжийг олгодог бөгөөд текст дэх мэдээллийг сонсоход илүү таатай болгодог. Тиймээс орос хэлэнд үйл үг нь зохих хэсэгтэй байдаг.

Adverb - ярианы хэсэг

Та бүхний мэдэж байгаагаар үйл үг нь ярианы нэг хэсэг юм. Жишээлбэл, үйл үг нь үйлдлийг илэрхийлдэг бол үйл үг нь энэ үйлдэл хэрхэн явагддагийг хэлдэг. Энэ нь үнэндээ "яаж?" Гэсэн асуултад хариулдаг. болон бусад.

Дагалдах үгсийг бичихэд үргэлж хэцүү байдаг. Ихэнхдээ угтвар үгтэй нэр үгсийг хамт бичиж эхэлдэг - тэдгээр нь үйлдлүүд болдог тул та тэдгээрийг асуулт, утгаараа ялгаж чадна. Дагалдах үгийг угтвар үгтэй нэр үг болгон хувиргах өөр нэг арга бол тэдгээрийн хооронд хэдэн үг нэмэх явдал юм. "Алс руу хар" гэсэн жишээ энд байна. Энэ нь "хаана" гэсэн асуултад хариулдаг, гэхдээ та өөр үг нэмж болно: "Манантай зайг хар".

Үндсэндээ та үйлдлийг яг яаж бичдэгийг сурах ёстой. Гэхдээ одоо болтол ойлгомжгүй үгс байгааг би ойлгож байна. Өөрөөр хэлбэл, толь бичигт нэг хувилбарыг нь зассан бол дараагийн хэвлэлд өөрчлөгдөхгүй нь баримт биш юм. Бүх дагалдах үгс нэгэн цагт "бүлэг үг" байсан гэж би боддог, гэхдээ утгыг нь холбосны дараа тэд хамтдаа бичигдэж эхэлсэн. Дагалдах үгсийг зураасаар бичиж болно, жишээлбэл: "Герман хэлээр ярьдаг".

Дагалдах үг үйлдлүүдэд өнгө нэмдэг нь мэдээж. Зөвхөн үйл үг хэрэглэдэггүй - үйлдэл, бас түүний шинж чанар. Тэр ихэвчлэн бүх зүйлийг өөрчилдөг. Жишээлбэл, хувилбаруудын эсрэг утгатай: "Би хурдан эсвэл удаан нийлэв." Дагалдах үгийг мэдээжийн хэрэг оролцоотой ашиглаж болно. Жишээ нь: "болгоомжтой угсарсан". Энэ нь нэр үгэнд ч орж болно, жишээлбэл: "зөөлөн чанасан өндөг". Гэхдээ энд гол нь "чанасан" гэдэг үгийг орхигдуулсан явдал юм. Тэмдэглэлийг мөн хавсаргасан бөгөөд ихэвчлэн зэрэглэлийг илэрхийлдэг: "Хүчтэй улаан".

Бусад хэлнүүдэд (ядаж л төсөөлж чадна) бас үйл үг байдаг. Англи, Франц, Япон хүртэл. Ихэнх тохиолдолд үйл үг нь ижил төгсгөлтэй байдаг. Сайн үйл үг нь хэлбэрээ өөрчилдөггүй - тохиолдлын хувьд ч, хүйсээр ч, ямар ч байдлаар өөрчлөгддөггүй.

Ихэнх тохиолдолд adverb нь өгүүлбэрт нөхцөл байдлын үүрэг гүйцэтгэдэг.

(Одоохондоо үнэлгээ байхгүй)

Сэдвийн талаархи эссэ:

Тэмдэглэл нь орос хэл дээрх ярианы маш сонирхолтой хэсэг юм. Энэ нь өөрөө үйлдлийг ч,...

Орос хэл бол дэлхийн хамгийн өнгөлөг, илэрхийлэлтэй хэлүүдийн нэг юм. Орос хэлийг ийм тод болгоход юу тусалдаг вэ? Ярианы ямар хэсгүүд нь зөвхөн үнэн зөв төдийгүй үйл ажиллагаа, объект, үзэгдлийг дүрслэн харуулах боломжийг олгодог вэ? Ямар үгс олонхийг бүрдүүлдэг уран сайхны хэрэгсэлилэрхийлэх чадвар? Дагалдах үгийн хамгийн ойрын "хамаатан"-ийн талаар би танд илүү дэлгэрэнгүй ярихыг хүсч байна. Тэгэхээр, энэ нь ярианы ямар хэсэг вэ - үйл үг вэ? Юуны өмнө, үйл ажиллагааны шинж тэмдгийг илтгэж байгааг хэлэх нь зүйтэй. Юу илүү тод сонсогдох вэ - "Би үдэшлэг хийсэн" эсвэл "Өчигдөр үдэшлэг дээр би САЙХАН цагийг өнгөрөөсөн." Ялгаа нь ойлгомжтой. Эхний тохиолдолд зөвхөн баримтын тухай хуурай мэдэгдэл байдаг, гэхдээ хоёрдахь хувилбарын тусламжтайгаар та энэ баримтад хандах хандлагыг харуулж, энэ нь болсон цагийг зааж өгч болно. Тиймээс мэдэгдлийн мэдээлэл, сэтгэл хөдлөлийн аль аль нь нэмэгддэг. Үйл үгийн өөр нэг шинж чанар нь түүний хувиршгүй байдал нь ярианы энэ хэсгийг сургуулийн сурагчдын нүдэнд хамгийн сэтгэл татам болгодог. Та нэр үг гэх мэт төгсгөлийн зөв бичих, үйл үг гэх мэт цагийг зохицуулах талаар бодох шаардлагагүй. Бараг үргэлж "амьдардаг" үйл үг нь үйл үгтэй ажилладаг, тэдгээрийг холбож, тайлбарлаж, тодруулж, тодорхой үйлдлийн тодорхойлолтыг тодорхой болгодог. Үйл үг нь жинхэнэ "яагаад" юм - энэ нь бараг бүх асуултанд хариулдаг. Хаана? Хаана? Хэзээ? Хаана? Яагаад? Юуны төлөө? Мөн хэрхэн? Тэдгээрийн тусламжтайгаар та үйл ажиллагааны цаг хугацаа, түүний шалтгааныг зааж өгч, энэ үйлдэл ямар зорилгоор хийгдсэнийг ойлгож, арга хэмжээ, арга хэмжээг олж мэдэх боломжтой. Нэг зүйл, үйлдлийг өөр зүйлтэй харьцуулах шаардлагатай үед нэмэлт үг нь сайн туслагч болдог. Эцсийн эцэст, жишээ нь: "Вася Сашагаас муу теннис тоглодог" гэж хэлэх нь илүү хялбар байдаг: "Вася бол сайн теннисчин, гэхдээ Саша энэ талаараа түүнийг давж гардаг." Эхний сонголт нь илүү тодорхой бөгөөд богино байна. Таны мэдэж байгаагаар товчлол бол авъяас чадварын эгч бөгөөд ойлгомжтой ярианы түлхүүр юм. Үгүйсгэхийг илэрхийлдэг үйл үгийн талаар хэлэхгүй байх боломжгүй. Харьцуул: "Манай хотод цагийг зугаатай өнгөрөөх газар байхгүй", "Манай хотод цагийг зугаатай өнгөрөөх газар байхгүй". Хэд хэдэн дүрмүүд байдаг бөгөөд үүнийг санаж байх нь adverbs ашиглах, үүнийг зөв хийх нь тийм ч хэцүү биш юм. Нэгдүгээрт, хэрэв үйл үгийн төгсгөлд исгэрэх шинж байвал дараа нь үүнийг тавих шаардлагатай зөөлөн тэмдэг(зөвхөн гурван үгийг эс тооцвол: аль хэдийн, гэрлэсэн, тэвчихийн аргагүй). Хоёрдугаарт, сөрөг үйлдлүүдийн хувьд угтвар дахь эгшиг нь стрессээс хамаардаг: үгүй - стресс дор, эсвэл - стрессгүй. Мөн зураас бүхий үйлдлийг бичих дүрмийг санаж байх нь зүйтэй бөгөөд үйл үгийн төгсгөлд эгшиг үсгийн зөв бичих нь угтвараас хамаардаг гэдгийг мартаж болохгүй, аль нь хамт бичигдсэн, аль нь тусдаа байгааг мэдэх хэрэгтэй. Цөөн тооны дүрэм журам байдаг бөгөөд тэдгээрийг санах нь тийм ч хэцүү биш байх болно. Дагалдах үгсийг ашигласнаар та тодорхой үйл явдлуудыг дүрслэх, аман болон бичгийн яриагаа төрөлжүүлэх, илүү өнгөлөг, илэрхий болгох, тодорхой үйл явдалд хандах хандлагыг харуулах замаар цаг хугацааг эрс багасгаж чадна. Энэ бүхэн нь орос хэл ярианы ямар чухал, шаардлагатай хэсэг болохыг харуулж байна!

Оюутнуудын ярианы нэг хэсэг болох үйл үгийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлж, үгсийн санг баяжуулж, оюун ухааныг нь хөгжүүлдэг ерөнхий хичээл. Даалгаврууд нь үйлдлүүдийг зөв бичих чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд хичээл нь зөвхөн мэдээллийн төдийгүй зугаа цэнгэлийн материалыг ашигладаг бөгөөд орос хэлний хичээлд сонирхол нэмэгддэг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Хичээл - 7-р ангийн судалгаа "Бидэнд үйлчлэлийн үг яагаад хэрэгтэй вэ?"

Хичээлийн зорилго: 1) ярианы хэсэг болох үйл үгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх, яриаг баяжуулах

үйл үгийн оюутнууд;

2) үйлдлүүдийг зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх;

3) орос хэлний хичээлийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх.

Хичээлийн үеэр

1. Аялгууны тухай яриа.

Бидний ярианд нэмэлт үггүйгээр хийх боломжтой юу? Тэд яагаад бидэнд хэрэгтэй байна вэ? Дагалдах үг гэж юу вэ? Дагалдах үгийн онцлог нь юу вэ? Энэ нь ярианы аль хэсгээс хамаардаг вэ? Үйл үгтэй тааруулахунших, ажиллахаль болох олон үйл үг.

(Чанга, чимээгүй, удаан, сайхан, хичээнгүй, амархан, бодолтой, илэрхий унших; оройтож, болгоомжтой, болгоомжтой, чадварлаг, санаатайгаар, хөгжилтэй, шаргуу, ухамсартай, гараар, хааяа, хичээнгүй, эрт, орой)

Дүгнэлт: Үйл үг нь ярианы нэг хэсэг бөгөөд үйл ажиллагааны шинж тэмдгийг илэрхийлдэг, өөрчлөгддөггүй: энэ нь буурахгүй, нийлэхгүй, хэрхэн асуултуудад хариулдаг вэ? хэзээ? хаана? хаана? яагаад? ямар зорилгоор?

Даалгавар 1. Бичих. Өгүүлбэрийн хэсэг болох дагалдах үгсийн доогуур зур.

Үгэндээ үнэнч ижил утгатай үг сонгох, ижил утгатай үгүүдийг нэгэн төрлийн гишүүн болгон ашиглан өгүүлбэр зохиох.

(Текст утгагүй болно. Үйлдлийн шинж тэмдгийг илтгэх үйл ажиллагаа, объект, тэмдгийг илүү нарийвчлалтай тодорхойлох, тэдэнд хандах хандлагыг илэрхийлэхийн тулд үйлдлүүд шаардлагатай байдаг. Үнэн - чин сэтгэлээсээ. Тэр энэ үйлсэд үнэнч, үнэнчээр үйлчилсэн.)

Даалгавар 2. Фразеологийн нэгжийг үйл үгээр солих:

1) гуалин шиг унтах (цуцалтгүй, тууштай) 6) гарын арван хуруу шигээ мэддэг (зүрх сэтгэлээрээ)

2) хайхрамжгүй ажиллах (хайхрамжгүй, муу ) 7) ханцуйгаа шамлах (хичээнгүйлэн)

3) шууд дамжуулалт дээр (хайхрамжгүй, хайхрамжгүй) 8) хөмсөг дээр биш, харин нүдэнд (сайн, хурц)

4) вандуйн хааны дор (эрт дээр үед хэн ч мэдэхгүй) 9) шувууны эрхийн тухай (хууль бус)

5) шөнө харах ( шөнө орой, шөнө) 10) өөрийнхөөрөө яв (ганцаараа)

T..instvenno, nevd..leke, алсаас..vlenno, vd..байна, ойрхон биш..lek, жишээ нь бүрээсний доор, үүнийг аваарай.

(Нууцлаг байдлаар шивнэх, холгүй байх, гайхан харах, алсад дүрэлзэх, ойрыг харах, шулуун явах, удаан амьдрах, харанхуй болтол алхах, алсаас сонсох, хааяа санах , хулгай хийх, болгоомжтой хандах, долоон хүнтэй бэлтгэл хийх, угаах, ойртох, шивнэх)

(Хол биш, хол биш, аль эрт, хол.)

- Дагалдах үг ярианы аль хэсэгт хамаарах вэ?

Дүгнэлт: Дагалдах үг нь үйл үгээс хамаарна.

4. С.Я.Маршакийн "Найзууд бол нөхдүүд" шүлгийг сонсоорой. Энэ шүлэгт ярианы ямар хэсэг байна вэ?? Өгүүлбэрийн аль хэсэг нь үйл үг вэ? Дагалдах үгсийн аль нэгийг нь морфологи, дериватив, морфемик шинжилнэ.

Өдөр хөгжилтэй байсан, дараа нь буцаж,

Хаврын эхэн үед, дараа нь эргэн тойронд

Бид хичээлээ тараад алхсан - Тэгээд алгасаж,

Би болон чи надтай хамт байна. Тэгээд гүй.

Хүрэм онгорхой, хөгжилтэйгээр тэнүүчилж байв

Хажуу талын малгай - Би болон чи надтай хамт,

Хаашаа ч явсан Баяртай буцаж ирлээ

Эхний халуун өдөр Орой бол гэртээ.

Хаашаа ч явсан - хөгжилтэй салах -

Зүгээр л санамсаргүй байдлаар, Бид юу сэтгэлээ алдах вэ?

Шулуун, зөв, бие биетэйгээ хөгжилтэй байдаг

Тэгээд буцаж. Бид дахин уулзах болно.

Дүгнэлт: Үйл үг нь ярианы хувиршгүй хэсэг бөгөөд төгсгөлгүй, тэмдэг үгээс үүсдэг.

5. Өгүүлбэрийн синтаксийн шинжилгээ.

Урд, бусдын өмнө баатар хамгийн хурдан, хамгийн үзэсгэлэнтэй нь гүйв.

Энэ өгүүлбэр ямар хэсгээс гаралтай вэ? (Н.В.Гоголь "Тарас Булба")

Энэ өгүүлбэрт байгаа үйлдлүүд юугаараа ялгаатай вэ? (Дээд зэрэглэлд зогсож байна)

Дүгнэлт: үйл үг нь харьцуулах зэрэгтэй байдаг: харьцуулах, давах.

6. Зөв унших: илүү гоё бичих, илүү тухтай суух, арчиж цэвэрлэх, өөрөөр хийх, удаан хугацаагаар үлдээх.

(гоё бичээч, аятайхан суу, арчиж цэвэрлэ, дахиад хий, явах хэрэгтэй)

7. "Жор" үзэгдэл.

Эмч өөртэй нь уулзахаар ирсэн оюутанаас асуув:

Залуу минь чи хэддүгээр анги вэ?

Долоо дахь нь.

Та ангидаа хамт амьдардаг уу?

Сайн байна. Аймшигтай нөхөрсөг, аймшигтай хөгжилтэй ...

Аймшигтай нөхөрсөг, аймшигтай хөгжилтэй! Чи сайн сурдаг уу?

Сайн байна! Ялангуяа охидууд ажилдаа шаргуу байдаг. Тэдний багш есийг магтдаг.

Хэвийн л дээ... Есөн магтаал... Тиймээ, өвчин хүнд байна, хэл чинь өвчтэй байна. Энд эмч туслахгүй. Та зөвхөн өөрийгөө эдгээж чадна.

Эмч жор өгдөг - орос хэлний сурах бичиг.

Дагалдах үгсийг буруугаар ашигласан ямар тохиолдлыг та сонссон бэ? Тэднийг хэрхэн засах вэ?

(Аймшигтай нөхөрсөг - маш найрсаг, аймаар хөгжилтэй - маш хөгжилтэй, есөн магтаал - ихэвчлэн)

8. Хүснэгтийг хянаж, дүгнэлт гарга: сөрөг үйл үгийн угтварт ямар эгшиг сөрөг угтвартай бичигдсэн бэ?

9. Дагалдах үг ашиглан өгүүлбэрүүдийг үргэлжлүүлнэ үү.

Дасгалын даалгаврыг уншина уу (яаж?) ...

(анхаарал, бодолтой)

Хичээлдээ хандаарай (яаж?) ...

(болгоомжтой)

Боловсролтой хүн бусадтай харьцах ёстой (яаж?) ...

(Сайн - муу биш, маш сайн, сайн, сайхан сэтгэлтэй)

Fizminutka үйлдлүүдтэй.

шулуун бос толгойгоо эргүүлзүүн, баруун, дээшээ, доошоо харах; нүдээ бага зэрэг ани нүдээ аниад харалсад, зөв сууж, анхааралтай сонсох, анхааралтай бичих.

10. Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг унш. Дагалдах үгсийг бичиж, доогуур зур. Эдгээр саналд нийтлэг зүйл юу вэ?

1) Хэн уйгагүй ярьдаг, энэ нь ямар ч ашиг тустай. 2) Яаран хийх - инээх. 3) Ирээдүйд худлаа олж авсан (биш) явах болно. 4) Цаг тухайд нь анхааруулах нь найз нөхдийн ажил юм. 5) Хэрэв цүнх (биш) хоёроор өргөгдвөл хүнд юм шиг санагдах болно. 6) Чих боловсорч байна - толгой нь доод тал руу хазайсан, хүн баяжиж байна - толгой нь ард байна .. тэр дээд талд байна.

1) Хэн уйгагүй чатлах нь утгагүй юм. 2) хийхяаран - инээх. 3) Хуурамчаар олж авсанирээдүйн төлөө явахгүй. 4) Анхааруулахцагтаа - найз нөхдийн бизнес. 5) Хэрэв та үүнийг өргөж авбал цүнх хүнд биш юм шиг санагдах болнохамтдаа. 6) Баяжуулалт

боловсорч гүйцээд - толгойгоо бөхийлгөдөгдоошоо , хүн баяждаг - толгойгоо өргөдөгдээш.

11. Хоёр өгөгдлөөс тохирох үгийг сонгоод өгүүлбэрт оруулна.

Дүгнэлт: Дагалдах үгсийг утгаараа ялгах шаардлагатай.

12. Эдгээр дагалдах үгсийн эсрэг антоним үгсийг сонго.

(Дээш, доош, ойр, ар, дахин, ховор, харанхуй, эрт, гүехэн, өргөн, төвлөрсөн, хичээнгүй, амархан, хурдан)

13. "Өөрийгөө сорих" диктант. Дагалдах үгсийн аль нь үсгийн хувьд бусдаас ялгаатай вэ?

14. Оньсого тааварт дагалдах үгийг олоорой.

1) Орой нь газар руу нисдэг, 3) Том хэмжээтэй, хэсэгчлэн очдог,

Дэлхий дээр шөнө ирж, Дэлхий бүхэлдээ услагдсан.(Бороо)

Өглөө нь тэр дахин нисдэг. (Шүүдэр) 4) Өвөл дулаарч, хавар гал түймэр,

2) Чанга тогшиж, чанга хашгирч, зун үхэж, намрын улиралд амь ордог. (Цас)

Тэгээд түүний хэлснийг хэн ч ойлгохгүй 5. Юудоошоо ургадаг уу? (Мөсөн бүрхүүл)

Мөн ухаалаг хүмүүс мэдэхгүй.(Аянга) 6. Дунд хэсэгт талбайнууд толь байдаг,

3) Эхлээд гялбаа, гялбааны цаана шажигнана, Цэнхэр шил, ногоон хүрээ.(цөөрөм)

Шаржигнуурын дараа.(Аянга, аянга, бороо) 7. Эргэн тойронд ус, гэхдээ уух нь асуудал юм.(Далайн)

Дүгнэлт.

Яагаад бидэнд үйл үг хэрэгтэй вэ?

Тэдний морфологийн шинж чанаруудын талаар юуг санах хэрэгтэй вэ? Үг үсгийн талаар?

Тусгал.

Манай хичээл таалагдсан уу?

Ялангуяа юу таалагдсан бэ?

Та сонирхож байсан уу?

ТЕГ-т тэнцэхийн тулд хичээлээр олж авсан мэдлэг танд хэрэгтэй юу?

Гэрийн даалгавар. 1) Кроссворд тааварыг шийд.

Кроссвордын нүднүүдийг нэмэлт үгээр бөглөнө үү. Тэд угтвартай хэрхэн бичигддэг вэ?

1. Хажуу тийш бултах. 2. Удаан хугацааны турш санаж байх. 3. Аливаа зүйлийг маш хурдан хий. 4. Ороорой зөв цаг. 5. Хэн нэгнийг гүйцэж гүйх. 6. Жижиг хэсгүүдэд хуваана.

(Хажуу тийш, үүрд, яаран, цаг тухайд нь, дараа нь, өөдөөс)

2) Текстийн хуулбарыг хянах. Бичих, дутуу үсэг оруулах, хаалт нээх, цэг таслал тавих. Дагалдах үгсийн доогуур зур. Сонгосон үйл үгийн морфологийн шинжилгээг хий.

1) Steam..hod голын эрэг дээр унасан..vete. Тэр удаан хугацаанд ажилласан(урагш Дараа нь дугуйны доор ус гүвээтэй цохиулж байсан боловч түүнийг арилгасан .. гүехэн газраас vmoch байсан ... Ус (дээр) хагарсан .. хагарал дээрх хөрсийг маш хүчтэй цоолж, элсэнцэр .. ёроол халих .. урсах .. (д) шиг харагдаж байв. Тэд удаан суусан гэх мэт .. гэхдээ. Уур .. хэсэг гашуунаар дуугарав, гэвч гонгинох нь дэмий гэдэг нь хэнд ч ойлгомжтой болов .. ашигтай болж, эвэр (в) удалгүй унав. Энэ нь .. өнгөрч буй эсвэл ирж буй чирэгчийг хүлээх үлдэвнэг шөнийн дотор Энэ нь (биш) даван туулах байсан..sya. (К. Паустовский)

2) Сүүлчийн салалт (дотор) нь .. вазелин .. .. lth навчны навчтай, - мөн энэ нь (дээр) үргэлж ургадаг .. хайлж .. навчны хэлбэр гэх мэт холбогддог .. хамт(доод хэсэгт анхилуун үнэрт .. навчит масс руу. Навч дээр унасан навч нь бас хүмүүсийн дунд над шиг цорын ганц байсан бөгөөдбараг л Энэ нь бүхэл бүтэн ойд өөр нэг навчийг олох эсэхээс үл хамааран судсаар дагалдаж болно. (М. Пришвин)

3) бие даасан ажил.

Доорх жишээнүүдийг ашиглан хүснэгтийг бөглөнө үү.

Үйл үгийн угтварыг бичнэ