Анализът и синтезът като методи на теоретично изследване. Научни методи (анализ и синтез, аналогия, моделиране)

АНАЛИЗ И СИНТЕЗ (на гръцки analysis - разлагане и synthesis - свързване) - в най-общ смисъл, процесите на умствено или действително разлагане на цялото на съставните му части и повторното обединяване на цялото от частите. Анализът и синтезът играят важна роля в познавателния процес и се извършват на всички негови етапи. При мисловните операции анализът и синтезът действат като логически методи на мислене, извършвани с помощта на абстрактни понятия и са тясно свързани с редица мисловни операции: абстракция, обобщение и др. Логически анализсе състои в умствено разчленяване на изучавания обект на съставните му части и е метод за получаване на нови знания. В зависимост от естеството на изследвания обект анализът се появява в различни форми... Условието за цялостно познаване на изучавания обект е многостранността на неговия анализ. Разделянето на цялото на съставните му части ви позволява да идентифицирате структурата на обекта, който се изследва, неговата структура; разчленяване на сложно явление на повече прости елементиви позволява да отделите същественото от несъщественото, да намалите сложното до простото; една от формите на анализ е класификацията на обекти и явления. Анализът на развиващия се процес дава възможност да се отделят различни етапи и противоречиви тенденции в него и т. н. В процеса на аналитичната дейност мисълта преминава от сложното към простото, от случайното към необходимото, от многообразието към идентичността и единството. . Целта на анализа е да разбере частите като елементи на едно сложно цяло. Анализът обаче води до изолиране на същността, която все още не е свързана с конкретните форми на нейното проявление: единството, което продължава да остава абстрактно, все още не е разкрито като единство в многообразието. Синтезът, от друга страна, е процес на комбиниране на части, свойства, отношения, идентифицирани чрез анализ, в едно цяло. Преминавайки от тъждественото, същественото към различието и многообразието, той обединява общото и индивидуалното, единството и многообразието в едно живо конкретно цяло. Синтезът допълва анализа и е неразделно едно с него. Диалектико-материалистическото разбиране за анализ и синтез се противопоставя на идеалистичното им тълкуване като само умствени средства, които не са свързани с обективния свят и човешката практика, както и метафизичното разделяне на анализа и синтеза, тяхното противопоставяне и абсолютизиране на един от тези два процеса. . В историята на философията противопоставянето между анализ и синтез се свързва с появата в естествознанието и класическата буржоазна политическа икономия през 17 и 18 век. аналитичен метод... Замествайки спекулативните конструкции с емпирично изследване на емпиричната реалност, този метод играе прогресивна роля по това време. Последващото развитие на науката показа, че аналитичният метод действа като историческа предпоставка за синтетичния метод, тясно свързан с него. От гледна точка на теоретична и познавателна значимост и единият, и другият метод, лишени от едностранчивост, действат като взаимозависими логически процеси, подчинени Общи изискваниядиалектически метод.

Философски речник. Изд. ТО. Фролов. М., 1991, с. 18-19.

Анализът е умственото разделяне на обект или явление на части, които ги образуват, тоест разпределянето на отделни части, признаци и свойства в тях.

Синтезът е умствено съчетаване на отделни елементи, части и атрибути в едно цяло. Анализът и синтезът са неразривно свързани, са в единство един с друг в процеса на познанието.

Анализът и синтезът само в своето единство дават пълно и изчерпателно познание за действителността. Анализът дава знания за отделни елементи, а синтезът, базиран на резултатите от анализа, комбинирайки тези елементи, дава знания за обекта като цяло. Системен подход към методологията на проектиране организационни системиуправлението ви позволява да поставите конкретна цел на дейност и набор от системни задачи на преден план.

Методологията за анализ и синтез включва следните стъпки:

· Изясняват се поставените от ръководителя задачи и се определя целта на функционирането на системата.

· Определя се подсистема от задачи, които трябва да бъдат изпълнени, за да се осигури най-успешното постигане на целта.

· Определят се подсистеми от дейности, които осигуряват изпълнението на всяка една от задачите.

· Определя се технологията на изпълнение на дейностите, които осигуряват решаването на всяка една от задачите.

Факторите на външните и вътрешна средазасягащи функционирането на системата, изпълнението на дейностите и задачите.

· Определят се необходимите видове ресурси.

· Определя се количеството и качеството на наличните ресурси.

· Редът на изпълнение на мерките се определя, като се вземат предвид технологичните и ресурсните ограничения.

· Разработен и оптимизиран модел на дейности за постигане на целта.

Решено минимално количестворесурсите, необходими за завършване на работата навреме, или естеството на промяната в начина на използване на ресурсите.

· Докладвайте на ръководителя резултатите от симулацията и одобрявайте една от възможностите за действие.

· Регистрация на решението (разработване на плана) и утвърждаването му от ръководителя.

· Изготвяне на изпълнители, получаване на липсващи средства, изпълнение на решението (плана).

Същността на закона за анализа и синтеза

Изучаването на организациите като социално-икономически обекти предвижда задължителното използване на операции за анализ и синтез. Анализът и синтезът в изследването на процесите на функциониране на организацията са толкова преплетени, че не могат да съществуват един без друг. Следователно, говорейки за закона за единството на анализа и синтеза, трябва да се има предвид тяхната неразривност и постоянно взаимодействие, осъществявано в рамките на диалектическия принцип на единството и борбата на противоположностите. Анализът и синтезът в тяхното единство формират основата на системния подход към изследването на дейността на организацията. Всички форми човешка дейност- индустриални, научни, художествени, колкото и сложни и своеобразни да са те, те винаги представляват два аспекта на познанието - аналитичен и синтетичен, във взаимната им подмяна и преплитане. Самите понятия "система", "комплекс" предполагат тяхното разлагане на елементи, части, които образуват едно цяло.

Анализът е изследователски метод, който се състои във факта, че обектът на изследване, разглеждан като система, се разделя мислено или практически на съставни елементи (знаци, свойства, взаимоотношения и др.), за да се изследва всеки от тях поотделно и да се идентифицира тяхната роля и място в системата.

Синтезът е изследователски метод, насочен към обединяване на отделни части от изучаваната система, нейните елементи в единна система.

В теорията на организацията анализът включва 2 основни процедури:

1) разделяне на цялото на части;

2) подобряване на функционирането на всяка от тези части.

Синтезът също се състои от две процедури:

1) съгласуване на характеристиките на избраните части;

2) обединяването им в едно цяло.

И по този начин целева организациякомпаниите са снабдени с постоянен цикличен процес на анализ и синтез: изучаваните елементи в процеса на анализ се синтезират, което позволява да се продължи и задълбочи изучаването на системата на ново ниво на знания. Синтезът прехвърля знания от едно ниво на друго, по-високо. Извършва се анализ на поведението на различни части на системата (анализ на взаимоотношенията с доставчици, потребители, анализ на търсенето и предлагането, анализ на продажбите, анализ на нивото на технологията и др.), за да се оцени системата (организацията ) като цяло, за да се идентифицират причините за отклонение от основната цел. Голям проблем икономическа наукае прекомерна специализация, понякога абсолютно неоправдано диференциране на икономическото знание, дърпане на знания за едно цяло на части. Тези части се раздробяват, разпадат се на тесни дисциплини и в крайна сметка се превръщат в огромно тяло от неясни течения, разбираеми само за тесен кръг от така наречените „теоретични специалисти“. Самият закон гласи следното: „Всяка система (биологична или социална) се стреми да се настрои към най-икономичния начин на функциониране, като непрекъснато променя своята структура или функции“. Така че, ако сложна системасе разлага на съставните му части, може да се получи оригинални елементиза формиране на нови системи; всяка новосформирана система е комбинация от елементи, които са влезли или са част от други системи. За да спазва този закон, лидерът трябва да се придържа към принципи като:

а) изготвя и изпълнява програми за непрекъснато усъвършенстване на фирмата, нейните елементи и поделения;

б) участие в тази работа най-добрите специалистиили консултанти;

в) поведение маркетингово проучванев ключови области на дейност;

г) намаляване на производствените разходи;

е) използване информационни технологииуправление.

Законът за единството на анализа и синтеза има свои собствени съществени характеристики, които се състоят във факта, че законът:

Не изразява спецификата на исторически дефинираните взаимоотношения, характеризира общите връзки и взаимоотношения в социалната среда;

Служи като катализатор за социалния прогрес;

Играе все по-голяма роля в развитието на обществото.

Диференцирането на знанията трябва да бъде придружено от тяхното интегриране, анализ - синтез, в противен случай ще има монополизиране на отдели, елементи, загуба на усещане за единна система, загуба на една цел на системата. От друга страна, твърдата интеграция може да задуши свободата, креативността на елементите на системата и тяхната способност за вътрешно саморазвитие.

В сложна самоорганизираща се система, с помощта на безкраен цикличен процес на анализ и синтез, се осъществява структурната оптимизация на системата; системата отхвърля остарели неефективни елементи, заменяйки ги с по-прогресивни. С една дума, непрекъснатостта и взаимодействието на анализа и синтеза осигуряват стремежа на системата към оптимална самореализация.

Въз основа на методите за анализ-синтез в моделирането икономически системишироко се използват декомпозиционните и композиционните подходи за решаване на оптимизационни проблеми. Подходът на декомпозиция се прилага за изграждане на система от модели, при която целите на по-ниските нива на йерархичната структура се извличат от целите на горното ниво. При синтетичен, композиционен подход, напротив, целите на горното ниво на йерархията се извеждат чрез съгласуване на целите на по-ниските нива на йерархията с помощта на някои икономически механизми.

Законът за единството на анализа и синтеза тясно взаимодейства със законите на развитието, осъзнаването - ред, самосъхранение и синергия. Жизненоважна ролязаконът играе, когато системата се стреми да постигне пропорционалност, пропорционалност на елементите помежду си и спрямо цялото, с негова помощ се реализират принципите на композиция, пропорционалност и хармония.

При решаване на проблеми от най-широк кръг, включително икономически, се използват методи на логическо познание, сред които се разграничават анализ и синтез. В съвкупността от всички методи на логическо изследване, тези два се характеризират с това, че се прилагат практически без ограничения, могат да се използват както върху модели, така и в ежедневното осмисляне на факти, явления, събития.

Анализът е логическа техника, при която изследователят прави мисловно разчленяване на обекта или предмета на изследване на условни съставни части, след което изучава всяка от избраните части поотделно. V Ежедневиеточесто използваме тази дума, понякога без да придаваме особено значение на условията, които се поставят от използването на този метод в познанието. Едно от най-важните такива условия е, че както анализът, така и синтезът, използвани при изучаването на даден предмет, трябва да бъдат мислено разделени само и изключително на онези компоненти, които заедно образуват предмета на изследване. Замяната им с аналози и компоненти от същия тип не е разрешена, тази замяна вече означава преход към друг метод на логическо познание - моделиране.

Синтезът е този, при който отделните елементи на предмета на познанието се комбинират в едно цяло и се изследват като част от това цяло. Както се вижда от съдържанието, двата метода - анализ и синтез - представляват диалектическа цялост и следователно на практика, като правило, се използват (или трябва да се използват) заедно, като по този начин осигуряват по-висока надеждност на резултатите.

Използването на тези методи е толкова широко разпространено, че е пряко свързано като цяло със способността на човек да разбира рационално Светъти явленията, които се случват в него. Независимо от това, тяхното използване има редица характеристики, които се определят от обхвата и свойствата на изучавания обект или предмет. Така например анализът и синтезът в икономиката се разбират като движение на мисълта в "противоположната посока", така че разсъждението се изгражда от непознато икономическо явление към известно, и обратно. Трябва също да се има предвид, че както анализът, така и синтезът сами по себе си не действат като доказателство или решение на някакъв проблем, те са само средство за намиране на това решение.

Приложната цел на тези логически методи именно в икономиката е с тяхна помощ да се разкрият съществените аспекти на протичащите икономически процеси, да се изследват най-важните тенденции в развитието. икономическа дейностна макро- и микроикономическо ниво глобални, национални и местно-регионални икономически проблеми.

Освен това анализът и синтезът на системите за управление, например, действа като отправна точка при планирането и прогнозирането на икономическата ситуация, независимо от размера на обекта, който изучаваме, или към каква форма на собственост принадлежи. Използването на тези логически техники, както самостоятелно, така и като част от системен анализ, дава възможност да се обоснове разумно, въз основа на научни данни, цялата икономическа политика на обекта, който се изследва.

В своето приложение синтезът и анализът обхващат както световната, така и националната икономическа сфера. Същото на микроикономическо ниво се ограничава до разглеждане на развитието на определен отрасъл, предприятие и дори индивидуален предприемач... Тук има подбор като предмет на анализ или синтез на изследване на показатели като обеми на производство, разходи и рентабилност на предприятие или фирма.

И синтезът, и анализът в икономическата сфера имат няколко разновидности, поради интересите и целите на самото изследване. Така че, ако трябва да се запознаем с миналите тенденции в развитието на предприятието, се използва ретроспективен вариант, а ако искаме да „погледнем” в бъдещето – обещаващ.

Най-продуктивната е правилната комбинация от тези методи като част от комбинирана техника, например при изучаване на обект. Това гарантира запазването на всички предимства на методите, като се изравняват недостатъците им чрез използването на други методи на познание.

Анализ и синтез.

1) Анализ (на гръцки - разлагане) - разчленяване на обект или явление на съставни, прости части.

2) Синтез (на гръцки - връзка, състав) - съчетаване на части от предмет или явление в едно цяло, разглеждане на обекта в единство.

Метафизиката противопоставя анализа и синтеза като взаимно изключващи се методи. Материалистическата диалектика, от друга страна, учи за единството на анализа и синтеза. Енгелс пише, че „мисленето се състои както в разлагането на обектите на съзнанието на техните елементи, така и в обединяването на елементите, свързани помежду си, в единство. Няма синтез без анализ." В. И. Ленин също подчертава единството на анализа и синтеза в познанието. Един от елементите на диалектиката, посочва Ленин, е „комбинацията от анализ и синтез, – разглобяването на отделни части и съвкупността, сумирането на тези части заедно”.

Анализът и синтезът са мощни инструменти за човешкото познание. Без тях дори елементарните и най-прости форми на умствена дейност, усещане, възприятие са невъзможни. Обективният свят, обективните неща и явления се появяват пред човека в цялата си сложност и конкретност. Бетонът е единството на многообразието. Невъзможно е да познаем този бетон, без да го разделим на компоненти и елементи, без да ги анализираме. Химикът не можеше да знае нищо химични процеси, за законите на асоцииране и дисоцииране на атомите, ако анализът не му даде възможност да изолира съставните части на тези процеси – химични елементи, атоми, молекули. По същия начин един икономист не може да знае нищо за капитализма и неговите закони. икономическо развитиеако чрез анализ не е откроил нейните елементи - стока, цена, стойност, принадена стойност и пр. - и не е познавал тяхната същност.

Анализът сам по себе си обаче не може да даде пълно познание за обектите. Изисква се допълване под формата на синтез, който въз основа на резултата от анализа познава обектите и явленията като цяло. Маркс, който даде "" (виж) брилянтна извадка от диалектическо знание, не се ограничава до един анализ. След като анализира отделни аспекти, елементи на капиталистическия начин на производство, Маркс дава великолепен синтез, показващ капиталистическия начин на производство като цяло, в диалектическата връзка на всички негови аспекти и закони. Ярки примери за диалектическото приложение на анализа и синтеза за познаване на сложни въпроси. Публичен живота борбата е дадена от произведенията на Ленин и Сталин.

Така например Ленин в работата „Империализмът като най-висшата степен на капитализма“, развивайки идеите за „Капитал“, приложени към новата исторически периодкапитализма и дълбоко разкривайки същността на империализма, използва както анализ, така и синтез. Първо, Ленин изследва чрез анализ различни аспекти, признаци на империализма като нов, най-висок етап на капитализма. След като отдели и освети тези характеристики, В. И. Ленин допълнително ги обобщава чрез синтез и дава обща дефинициясъщността на империализма. Й. В. Сталин в своя труд "Марксизмът и националният въпрос", определяйки същността на една нация, първо, чрез анализ, подчертава нейната присъща специфични черти, знаци: общ език, територия, икономически живот, психическа структура. Тогава II. В. Сталин, посредством синтез, дава дълбока дефиниция на понятието „нация”, която включва в обобщен вид всичките му основни характеристики.

Така в процеса на познанието е необходимо да се прилага както анализ, така и синтез, които като подчинени моменти се включват в метода на материалистичната диалектика.

За да разберем какви са тези методи, ние отбелязваме, че конкретна позиция, заключение, следствие са в една и съща връзка с общата позиция, принцип, основа, в която действието е към причината. Както от известна причина се получава известно действие, така и от известен принцип, основа, известен извод, следствие. Ние също търсим принцип или основа за известна позиция, както за известно действие търсим неговата причина. От друга страна, както за известна причина търсим нейното действие, така и за познатите принципи можем да търсим техните последствия.
Следователно, в зависимост от това, което търсим, получаваме две различни процеси.
Ако вървим от причина към действие, от основа към заключение, тогава този път се нарича прогресивен или синтетичен. Нарича се прогресивно, защото съответства на истинския ход на природата, действителния ход на нещата, тъй като в природата причината е по-ранна от действието. Пътят назад, а именно от действие към причина, от заключения към принципи, се нарича регресивен, аналитичен.
Диаграма на връзката между анализ и синтез:

Често на думите "анализ" и "синтез" се придава различно значение, а именно под анализ те означават метода за разлагане на цялото на съставните му части, а под синтез. - обратния метод за събиране на цялото и на неговите части, или елементи. В този смисъл най-често се говори за химичен анализ и синтез. Но за да се намери истинското значение на понятията „анализ“ и „синтез“, както се използват в научно изследванеи представянето, беше ясно, трябва да се счита за основното значение на думата "анализ" това, което току-що посочихме, а именно свеждането на отделни разпоредби до основните принципи, а синтезът трябва да се разбира като извеждане на последствията от основни принципи.
Използваме аналитичния метод на изследване, когато търсим причините за тези действия. Съдия, моралист и др., които търсят причини за определени действия, използват аналитичния метод; законодателят, политикът, учителят, които се опитват да предвидят действията на известни причини, трябва да следват синтетичен път.
Нека вземем следния пример, за да обясним приложението на анализа. За да решим проблема с вписването на правилен шестоъгълник в даден кръг, ние разсъждаваме по този начин. Да предположим, че задачата е решена и нека AB е една от страните на вписания шестоъгълник. Ако начертаем радиусите до крайните точки на страните, тогава триъгълникът, образуван по този начин, ще бъде конформен (тъй като всеки ъгъл е равен на две трети прав ъгъл); следователно страната на вписания правилен шестоъгълник е равна на радиуса. От това следва, че за да напиша правилен шестоъгълникв даден кръг трябва да приложите радиуса шест пъти към кръга. Тук приложението на аналитичния метод е очевидно. След като направихме предположението, че проблемът е решен, т.е. допуснахме дадена конкретна позиция, ние открихме това условие, онзи общ принцип, при който тази конкретна позиция е възможна, тоест, от който тази позиция може да бъде изведена. С други думи, ние свеждаме тази конкретна разпоредба до общ принцип.
Пример за прилагането на синтеза е следната теорема: „във всеки триъгълник сумата от неговите ъгли е равна на два прави ъгъла“. За да докажем тази теорема, трябва да приемем следните две общи положения: „вътрешните ъгли, лежащи напречно, са равни“ и „всяка двойка съседни ъгли е равна на два прави ъгъла“. От тях общи разпоредбиизвеждаме необходимата позиция.
Връзката на анализа и синтеза към индукцията и дедукцията. Но възниква въпросът в каква връзка са методите на аналитичното и синтетичното към методите на индуктивния и дедуктивния? Връзката между тях е такава, че анализът съответства на индукция, а синтезът съответства на дедукция. Този анализ съответства на индукция лесно се обяснява по следния начин.
Индукцията има за цел да открие закони, основни принципи... В процеса на въвеждане преминаваме от конкретни разпоредби към общи принципи. Следователно, в процеса на индукция, ние поемаме регресивен път. От това следва, че индукцията е в съответствие с анализа.
Напротив, дедукцията извежда от общите принципи конкретни разпоредби, определени последици. От това става ясно връзката на дедуктивния метод със синтетичния. Синтетичният метод се състои във факта, че приемаме известните принципи за отворени и доказани; от тези общи принципи извличаме последствия.

Прегледайте въпроси
Какво е доказателство и по какво се различава от силогизма? Кои три части различаваме в доказателството? Кои са основните принципи? Кое доказателство се нарича пряко? Кои доказателства се наричат ​​косвени? Опишете хода на косвените доказателства. Какво се нарича метод? Какво се нарича система?. В кои два случая методът се използва в научното мислене? Кой метод се нарича аналитичен и кой синтетичен? Защо синтетичният метод се нарича прогресивен, а аналитичният метод регресивен? Покажете приложението на аналитичните и синтетичните методи в математиката. Каква е връзката между аналитичните и синтетичните методи и индуктивните и дедуктивните методи?