Шүүмжлэл ба шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ. Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэж юу вэ, түүнийг хөгжүүлэх боломжтой юу

20-р зуунд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь постмодернизм, конструктивизм зэрэг, ялангуяа радикал үзэл бодлоосоо болж ихээхэн алдартай болсон. Том тооДэлхий дээр амьдарч буй хүмүүс болж буй үйл явдлын үнэн, найдвартай байдал, бодит байдалд найдаж, сонголт хийх, шийдвэр гаргахад дассан. Хүнд шүүмжлэлтэй сэтгэх чадваргүй байгаа нь түүнийг сэтгэл зүйд өөрийн гэсэн зан чанар, зан чанараас шууд хасдаг.

Хүн юунд дуртай, ямар хөгжим, улс төр, ертөнцийг үзэх үзэл нь түүнийг татдаг вэ гэдгээ бие даан удирдахаа больж, өөрийнхөө төлөө юу хийхийг хүсч байгаагаа ойлгохоо больдог. Хэрэв хэн нэгэн болон өөрийн гэсэн үзэл бодолтойболон түүний давуу талыг тэрээр ховор ажиглаж, дагаж мөрддөг: манай нийгэм дэх сэтгэлгээний шүүмжлэл өөрөө бусад хүмүүсийн дунд маш их шүүмжлэл, маргаантай байдаг. "Тэвчээртэй бай!", "Бусдын хөгжмийн сонголтын талаар та яаж муу хэлэх вэ?"

Ийм үгс нь бидэнд хэтэрхий уян хатан, урам зориггүй, сэтгэлээр унасан, хэт их итгэдэг хүнийг шууд харуулж чадна. Хэрэв та бодит байдал бол ажиглагчийн ухамсарт дарамт учруулж болох ямар нэгэн жин гэж бодож байгаа бол шүүмжлэлтэй сэтгэж чаддаггүй хүмүүс тодорхой дарамт, дарамтыг тэсвэрлэх чадваргүй тул бидэнд оюун санааны болон оюун санааны бүрэн сул дорой байдлыг харуулж байгааг харж болно. ёс суртахууны хувьд сүйрэхийг илүүд үздэг.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний тодорхойлолт, энэ нь юу гэсэн үг вэ

Шүүмжлэлгүй агуулахын хүмүүс

Харамсалтай нь өнөөдөр шүүмжлэлтэй (хэсэгчилсэн эсвэл бүрэн) сэтгэх чадваргүй байдал нь тэнэглэлээс хол, боловсролтой хүмүүсийн дунд ч байсаар байна. Мөн материалын талаар болон улс төрийн хүрээогт хэлэхгүй байсан нь дээр: үзэл бодлын удирдагчидэрх баригчид тэдний үг бүрт итгэдэг дуулгавартай, үнэнч хүмүүсийг үргэлж хамт байлгахыг илүүд үздэг. Эцсийн эцэст, одоо хувийн байр сууриа бүрэн үгүйсгэж, бүх зүйлд давамгайлах холбоосыг хангах оролдлого нь корпорацийн институциудад зайлшгүй шаардлагатай хүчин зүйл болж байгаа нь дэмий хоосон зүйл биш юм. Өөрийн гэсэн үзэл бодолтой хүмүүс янз бүрийн талаас буруугаар ойлгогдох, үгүйсгэгдэх эрсдэлтэй байдаг бөгөөд саяхан эрх баригчдын үзэл бодлыг эсэргүүцсэн мэдэгдэл нь холбоос, тэр байтугай цаазаар авах ялтай байсан.

Мэдээж бүх зүйл ийм энгийн байсан бол хүн төрөлхтөн олон жилийн өмнө устаж үгүй ​​болох байсан. Амьдралынхаа албан тушаалын хариуд санхүү, эд материалын ашиг тус хүртвэл амьдралын утга учир нь алга болж, тэр хүн өөрөө энгийн барааны хэрэглэгч болдог гэж ойлгох хүмүүс байдаг. Эдгээр хүмүүсийн зарим нь эргэлзэлгүйгээр амиа хорлодог (амжилтанд хүрсэн баян чинээлэг хүмүүсийн санаанд оромгүй байдлаар амиа хорлосон тухай олон нийтлэл байдаг, тэр дундаа зарим алдартай хүмүүс байдаг).

Бусад нь зан чанар, сүнслэг байдлын хувьд илүү хүчтэй тул цааш явахаар шийдэж, эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхийг хичээдэг. Эцсийн эцэст ийм хүмүүс үнэхээр чухал амжилтанд хүрдэг - тэд өөрсдийн түвшинг хөгжүүлдэг шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, ямар нэгэн байдлаар гадуурхагдсан эсвэл нийгэмд буруу ойлголттой болж болохгүй. Эдгээр хүмүүс хүн төрөлхтнийг урагшлуулах, ерөнхий хөгжлийг бий болгох, шинэ нээлт хийх, шинэ төхөөрөмж, тоног төхөөрөмжийг бий болгох чадвартай тул үндсэн хүлээн зөвшөөрөлт, онцгой эрх мэдэлтэй байх ёстой.

Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэж юу гэсэн үг вэ, түүнийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

1. Бид бүгд сонссондоромжилсон шүүмжлэл, шүүмжлэл, шүүмжлэлтэй нөхцөл байдал зэрэг илэрхийлэл. Тиймээс шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ гэдэг нь бүх зүйлд мөнхийн сэтгэл ханамжгүй байх, буруушаах, мөн эргэлзээ төрүүлэх гэсэн утгатай гэж олон хүн үздэг. Энэ бол огт худлаа юм. Мэдээжийн хэрэг, үл итгэх байдал, үл итгэх байдал нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний гол хэсгүүдийн нэг боловч түүний үндсэн зарчмууд үүн дээр суурилдаггүй. Энэхүү сэтгэлгээ нь голчлон зориудаар нягт нямбай баталгаажуулсан дүгнэлт, шийдвэрүүдээс бүрддэг бөгөөд эдгээр нь найдвартай баримт, аргументуудаар баталгаажсан, илүү сайн материаллаг хэлбэртэй, хатуу логик, тууштай дүгнэлт, тэдний сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг эргэн тойрныхоо ертөнцөд хянахад үндэслэсэн байдаг.
2. Чадвартай хүншүүмжлэлтэй сэтгэж, түүнд хэлсэн бүх зүйлийг хэзээ ч сохроор дагаж мөрдөхгүй. Түүнийг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийнхээ хяналтаас гаргах, түүнчлэн ямар нэгэн байдлаар хууран мэхлэх, заль мэх хийх нь хэцүү байдаг. Тэрээр аливаа итгэл үнэмшилд бүрэн итгэдэггүй бөгөөд зөвхөн боловсруулсан, хүлээн авсан мэдээллээр түүний сонголт, үйлдлүүд удирддаг. Ийм учраас ийм хүмүүс зөвхөн өөрийнхөө төлөө шийдвэр гаргах хандлагатай байдаг бөгөөд яаруу үйлдэл хийхийг хэзээ ч зөвшөөрдөггүй, тэд хийсэн үйлдлийнхээ төлөө үргэлж хариулж чаддаг.

Өөрийгөө шүүмжлэх

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хөгжүүлэх өөр нэг хүчин зүйл бол өөртэйгөө холбоотой шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвар юм. Ийм хүн бие даан өөрийгөө ойлгож чадна жинхэнэ чадвар, сайн хүлээн зөвшөөрч, төгс алдаа, алдааг сайтар арилгадаг. Хэрэв хүн өөрийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хийдэггүй, өөрийгөө шүүмжилдэггүй бол энэ нь түүнийг сэтгэцийн хувьд эрүүл бус хүн гэж тодорхойлдог, жишээлбэл, шизофрени өвчтэй хүмүүс хий үзэгдэл, хачирхалтай бодлуудыг бодит цаг хугацаанд нь ялгах чадваргүй байдаг. Адал явдал, хэт их уран зөгнөл - энэ бүхэн нь өөрийгөө шүүмжлэхгүй байх шалтгаан болдог.

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь бидний хувьд нэг төрлийн хялбар, бүр нэлээд анхдагч үйл явц юм шиг санагддаг: хоёрдмол утгагүй шийдэл байдаг - үнэн эсвэл худал, үүнийг дүгнэлт хийх ёстой; Эхний мэдээлэл, үйлдлүүд, тэдгээрээс гарсан үр дагавар, үндэслэл, эдгээр дүгнэлтийг боловсруулах, энгийн логик дээр үндэслэсэн байх болно. Ийм зарчмуудтай бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь ямар нэгэн робот эсвэл машины логиктой илүү төстэй юм. Гэхдээ бид шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь зарим хүмүүсийн хувьд яг энэ үйлдэл хэрхэн болж байгааг харж, ихэнхдээ эдгээр хүмүүс дүгнэлтэндээ эргэлздэг.

Магадгүй энэ нь насанд хүрэгчдийн амьдралын үе шаттай холбоотой байж магадгүй юм: энд та зөв шийдлийг өөрөө бодож, бодож, хайх хэрэгтэй бөгөөд хүн бүр үүнд бэлэн байдаггүй. Ихэнх хүмүүс том хүүхдүүдийн тактикийг сонгодог - улс төр, шашин шүтлэг, уламжлал, хууль тогтоомж, зүгээр л илүү эрх мэдэлтэй хүмүүс янз бүрийн бүлгүүдийн бий болгосон зарчимд тулгуурладаг. Мөн тэд тэднийг дагахыг илүүд үздэг, учир нь энэ нь илүү хялбар байдаг.

Шүүмжлэлтэй суралцах заах

Шинжилгээ хийхэд хэрэгтэйтодорхой нөхцөл байдлаас гарах боломжтой бүх үр дүнгийн нарийвчилсан жагсаалтыг гаргах. Үзүүлсэн дэвсгэр дээрх танилцуулга нь энэ ажлыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Та тусгай диаграмм, диаграмм, тусгай хүснэгт зурж болно. Энд та математикийн шинжлэх ухааны аргуудыг ашиглаж болно - статистик, түүнчлэн логик. Математик бол бусад хүмүүсийн дунд хамгийн нарийн шинжлэх ухаан гэдгийг санах нь зүйтэй.

Хамгийн сайн аргаӨөртөө шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь тусгай схемийг баримтална: танд тулгарч буй асуудлын шийдэл нь таван үйлдлээс бүрдэнэ - асуудлыг бэлтгэх, танилцах, дүн шинжилгээ хийх, хөгжүүлэх. зөв шийдвэр, хамгийн зөв үр дүнг сонгох, түүнчлэн хийсэн ажлын эцсийн үр дүнг үнэлэх. Энэ аргыг хүлээн авсан бүх хүмүүст мэддэг өндөр боловсролэсвэл аливаа судалгаанд оролцсон. Тиймээс энэ арга нь бичих үндсэн арга юм дипломын ажил, дипломын ажил, курсын ажил болон энэ төрлийн бусад баримт бичиг. Бүтэцтэй, сайтар бодож боловсруулсан төлөвлөгөө нь хүнд хэцүү асуудлыг хурдан, алхам алхмаар шийдвэрлэхэд тусалдаг.

Шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвар нь ерөнхийдөө болон ялангуяа хамгийн чухал зүйл юм. Шүүмжлэлгүйгээр хүн өөрөө бүтээлч, шашин шүтлэг, улс төрийн болон бусад давуу талыг тодорхойлох боломжгүй юм.

Шүүмжлэлтэй сэтгэдэг хүн хэзээ ч энэ болон бусад тушаалыг сохроор дагахгүй, аливаа суртал ухуулгад автахгүй. Мөн хууран мэхлэх, хуурах нь хэцүү байдаг.

Тэрээр аливааг энгийн зүйл мэтээр хүлээж авдаггүй, харин үйл хөдлөлдөө өөрийн итгэл үнэмшил, мэдлэг, туршлагаараа удирддаг. Үүний үр дүнд тэрээр чадвар муутай нөхдөөсөө хамаагүй бага алдаа гаргадаг.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний технологи

Хачирхалтай сонсогдож байгаа ч шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ орчин үеийн нийгэм"Та энэ номыг сайн гэхээсээ өөрөөр ярьж яаж зүрхлэв?", "Та эрх баригчдыг шүүмжилдэг, гэхдээ та өөрөө юунд хүрсэн бэ?" гэж шүүмжилдэг. гэх мэт.

Зарим хүмүүсийн ийм мэдэгдэл нь тэдний уян хатан, итгэлтэй байдлын тухай өгүүлдэг. Шүүмжлэлтэй сэтгэлгээгүй хүн гаднаас ирэх аливаа дарамт шахалтыг тэсвэрлэх чадваргүй учраас аливаа хууран мэхлэлт, луйврын хохирогч болж болзошгүй.

Шүүмжлэл сэтгэлгээ нь төрөлхийн зүйл биш гэдгийг ойлгох нь чухал. Энэ нь хөгжиж, ургаж эсвэл муудаж, бүдгэрч болно.

Хүн тодорхой хэмжээний мэдлэг, мэдээллийн нөөцтэй байж түүнийг харьцуулж, дүгнэж, шинжилж, өөрөөр хэлбэл шүүмжлэлд өртөж байж л шүүмжлэлтэй сэтгэх боломжтой болно.

Тиймээс, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг зориудаар орхисон хүмүүс оюун санааны доройтлыг харуулах магадлал өндөр байдаг. Тэдний ойлголт дахь сүнслэг байдал нь зан үйлд бодолгүйгээр захирагдах, аливаа, заримдаа бүр маш эргэлзээтэй эрх мэдэлд эргэлзээгүйгээр дуулгавартай байх явдал юм.

Дээр дурдсан бүх зүйлээс дараахь дүгнэлтийг гаргаж болно: шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь өндөр хөгжилтэй хүмүүсийн мэдээллийн шинж чанарыг шинжлэх үйл явц юм.

Харамсалтай нь, олон хүнийг ажиглахад тэдний ихэнх нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэхийг хүсдэггүйг та олж мэднэ.

Өөрийгөө шүүмжлэх

Шүүмжлэлийн сэтгэлгээний нэг гол элемент бол өөрийгөө шүүмжлэх явдал юм. Энэ бол хүн өөрийнх нь өөдөөс ухаантай харцаар харах үе юм бодит боломжуудшаардлагатай бол өөрийн алдаагаа засдаг.

Зөвхөн сэтгэцийн өвчтэй хүмүүст, жишээлбэл, шизофрени өвчтэй хүмүүст өөрийгөө шүүмжлэх нь бараг байдаггүй.

Өөрийгөө шүүмжлэхгүйгээр хувийн өсөлт хөгжилт нь зарчмын хувьд боломжгүй гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Тийм ч учраас өөрийгөө гаднаас нь харж, өөрийгөө, бодол санаа, үйлдлээ бодитойгоор үнэлж сурах хэрэгтэй.

Энэ утгаараа сайн мэдээ бол сэтгэлзүйн өмч болох өөрийгөө шүүмжлэх сэтгэлгээ хөгжиж чадна. Тиймээс, хэрэв хүн энэ үзэгдлийн ач холбогдлыг ойлгосон бол тэр ямар ч үед энэ асуудлыг шийдэж чадна.

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хөгжүүлэх

Шүүмжлэл сэтгэлгээ нь энгийн логик дээр суурилдаг. Гэсэн хэдий ч зарим хүмүүс өөрсдийнхөө үндэслэл, дүгнэлтэнд хүртэл төөрөлдөх нь маш амархан байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, энэ нь хүмүүс аливаа дүрэм журмыг дагаж мөрдөх нь өөрсдөө бодохоос илүү хялбар байдагтай холбоотой юм.

Шүүмжлэх сэтгэлгээний техникүүд

Бид өгье Товч тодорхойлолтЭнэ чанарыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд тань туслах шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний аргууд.

1. Мета танин мэдэхүй

Энэ ойлголт нь өөрийгөө танин мэдэхээс өөр юу ч нуудаггүй. Энэ нь зөвхөн хүний ​​хувийн үндэслэлд хамаарахаас гадна өөрийгөө гаднаас нь харах чадварт ч хамаатай.

Энэ тохиолдолд тухайн хүний ​​тодорхой шийдвэр гаргах байдал чухал үүрэг гүйцэтгэдэг: жишээлбэл, хүсэл тэмүүлэлтэй үед та хамгийн галзуу үйлдлүүдийг хийж чадна, тайван, тайван байдалд байхдаа ухаалаг үйлдэл хийдэг. мөн болгоомжтойгоор.

1. Суутгал

Шерлок Холмсын арга гэж нэрлэгддэг арга нь дотоод сэтгэлгээг судлахад маш сайн ажилладаг. Аливаа шийдвэрийг зөвхөн түүнд чиглэсэн бүх баримтыг сайтар шалгаж үзсэний дараа л гаргах ёстой.

Дедукц гэдэг нь сэтгэхүйн арга бөгөөд үүний үр дагавар нь ерөнхий зүйлээс тодорхой дүгнэлт гаргах логик дүгнэлт юм. Энэ бол бүх холбоосууд нь логик дүгнэлтээр холбогддог дүгнэлтийн гинжин хэлхээ юм.

1. Мэдээллийн эх сурвалжийг шалгаж байна

Бид амьдралынхаа туршид сонсож, харж, уншсан зүйлдээ тулгуурлан зарим шийдвэрүүдийг байнга гаргадаг.

Гэсэн хэдий ч аливаа мэдээллийн эх сурвалж үнэн үү? Зохиогч санамсаргүй эсвэл санаатайгаар гуйвуулж байгаа юм биш үү? Иймэрхүү асуултад хариулах нь амаргүй ч үүнийг хийх шаардлагатай байна.

Жишээлбэл, "Бүү дотогш ороорой - тэр алах болно!" гэсэн анхааруулгын үнэн эсэхийг шалгах оролдлого.

1. Үр дүнг дахин шалгаж байна

Томьёолсон дүгнэлтийг, ялангуяа ямар нэгэн албан ёсны үндэслэлд үндэслэсэн бол дахин шалгах нь зүйтэй юм.

Хэрэв таны хийсэн нэг буюу өөр дүгнэлт зөв болсон бол энэ нь бусад нөхцөлд зөв байх болно гэсэн үг биш юм.

1. Бүх боломжит шийдлүүдийн дүн шинжилгээ

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд тулгарч буй асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой бүх шийдлүүдийн жагсаалтыг гаргах нь тустай. Харааны дүрслэл нь сэтгэцийн ажлыг ихээхэн хөнгөвчилдөг.

Энэ утгаар хамгийн тохиромжтой туслахуудцаасан дээр янз бүрийн диаграмм, хүснэгт, тэр ч байтугай энгийн зураг байх болно.

Штирлиц "Хаврын 17 мөч" кинондоо дайсны эсрэг тэмцлийг хамгийн зөв эрэмбэлэхийн тулд Борманн, Мюллер, Геринг нарын нүүрийг цаасан дээр хэрхэн зурж байсныг санаарай.

1. Тогтвортой байдал

Шүүмжлэл сэтгэлгээг эзэмшихийн тулд энгийн тоймыг дагахад л хангалттай. Энэхүү схем нь 5 үе шатаас бүрдэнэ.

• бэлтгэл
• асуудалтай танилцах
• шийдлийг боловсруулах
• эцсийн шийдвэрийг тодорхойлох
• үр дүнгийн үнэлгээ

Их сургууль төгссөн эсвэл заримд нь дуртай байсан хүмүүсийн ихэнх нь судалгааны үйл ажиллагаа... Тодорхой бүтэцтэй төлөвлөгөө нь хамгийн хэцүү асуудлыг алхам алхмаар, оновчтой шийдвэрлэх боломжийг олгодог.

1. Бүтээлч байдал

Бүтээлч сэтгэх чадвартай хүмүүст төсөөлөхөд илүү хялбар байдаг өөр өөр сонголтуудүйл явдлыг хөгжүүлэх, хүлээгдэж буй нөхцөл байдалд тэдний чадварыг үнэлэх.

1. Айдсаас ангижрах

Ихэнхдээ шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний хувьд Сөрөг нөлөөүзүүлэх янз бүрийн төрөлайдас. Хэрэв та тэдэнтэй тэмцэхгүй бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломж бага байх болно.

Айдсаа даван туулахын тулд уншина уу. Энэ нь танд тэмдэглэгээг зөв сонгож, шилдэг хүмүүсийн жишээнээс урам зориг авахад тусална.

Найзууд аа, одоо та шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ гэж юу болохыг мэддэг, түүнийг хөгжүүлэхийн ач холбогдлыг ойлгож, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний арга техникийг мэддэг болсон. Энэ нийтлэл танд хэрэг болсон гэж найдаж байна. Хэрэв танд энэ сэдвийн талаар ямар нэгэн бодол байгаа бол тэдгээрийг сэтгэгдэл дээр бичээрэй.

Нийтлэл таалагдсан уу? Дурын товчлуурыг дарна уу.

Сэтгэл судлаач, урлагийн эмч.

"Шүүмжлэл гэдэг нь үрчлүүлэхээр санал болгож буй аливаа төрлийн саналыг үнэн эсэхийг нь олж тогтоохын тулд судалж, туршиж үзэх явдал юм. Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэдэг зайлшгүй нөхцөлХүний сайн сайхны төлөө үүнийг зааж өгөх хэрэгтэй."

Уильям Грэм Самнер

Шүүмжлэл сэтгэлгээТанин мэдэхүйн стратеги нь ихэвчлэн тасралтгүй туршилт, туршилтаас бүрддэг боломжит шийдлүүдтодорхой ажлыг хэрхэн хийх талаар. Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь ихэвчлэн бүтээлч сэтгэлгээтэй зөрчилддөг бөгөөд энэ нь дивергент сэтгэлгээтэй холбоотой байж болох бөгөөд ухамсар, холбоодын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тэдгээрийн тусламжтайгаар асуудлын шинэ шийдлийг бий болгоход ашигладаг.

Ялгаа нь: ялгаатай сэтгэлгээ нь шинэ ойлголт, шийдэлд хүргэдэг бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь шалгалтын үүрэг гүйцэтгэдэг. одоо байгаа санаанууддутагдал, алдааны шийдэл.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний онол

"Шүүмжлэл сэтгэлгээ" гэсэн нэр томъёог анх "чухал" гэсэн цогц бүтээлд ашигласан гэж үздэг сургалтын хөтөлбөрМатематикийн тухай, сэтгэн бодоход нарийвчлалын үүрэг "Clark and Reeve (1928). Үүнээс өмнө үүнийг шинжлэх ухааны салбарт ашигладаггүй байсан бөгөөд эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээтэй ижил ойлголт байв.

20-р зууны эхэн үед АНУ-д шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний онол үүсэх гол урьдчилсан нөхцөл бол нийгмийн хурцадмал байдал, хувьсгалтай холбоотой тогтворгүй байдал, томоохон хямрал, дэлхийн эдийн засгийн хямрал гэж үзэх ёстой. Амьдралын эдгээр талууд нь гүн ухаантнууд болон социологидыг гүн ухааныг эрс өөрчлөгдөж буй ертөнцөд хүмүүсийг оршин тогтноход нь туслах ажил хэрэгч, прагматик үйл явц болгон хувиргах санааг эрэлхийлэхэд хүргэсэн.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний онол үүсэх гол шалтгаануудын нэг нь боловсролын хямрал, түүний шинэчлэл байв. Ийнхүү шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний асуудлууд зөвхөн философийн сонирхлын сэдэв байхаа больсон.

Боловсролын аналитик философи нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг бий болгох онолыг бий болгох, хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэсэн.

Эхний хүмүүсийн нэг бол Америкийн сурган хүмүүжүүлэгч, гүн ухаантан Жон Дьюи байсан бөгөөд тэрээр суралцах нөхцөл, харилцан үйлчлэл, эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээг хооронд нь харьцуулж, боловсролын систем дэх сургалтын хамгийн чухал зорилтуудын нэг болох эргэцүүлэн бодох (шүүмжлэх) сэтгэлгээг хөгжүүлэхийг санал болгосон.

Социологич, философич В.Самнер амьдрал, боловсролд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний гүн хэрэгцээ, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг сургах хэрэгцээг онцолсон.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний ур чадварыг бий болгох арга зүйн чухал талуудыг боловсруулах нь постмодерн сэтгэлгээний нөлөөн дор зөвхөн өөрчлөлт хийх шаардлагатай гэж ярьж эхэлсэн Америкийн багш нарын ажилд зориулагдсан болно. боловсролын системерөнхийд нь төдийгүй шинэ онол, сургалтын арга зүйг боловсруулж хэрэгжүүлэх үйл явц юм. Ийм арга барил нь сурагчдын сургалтын үйл явцыг сонирхох, өөрсдийн сургалтын зорилгодоо хүрэх ажлыг эрчимжүүлэх, бие биенийхээ мэдлэгийн түвшинг бие даан хянах, үнэлэх боломжийг олгох, шүүмжлэлтэй, бүтээлч сэтгэлгээний чадварыг хөгжүүлэх боломжтойг тэд онцоллоо.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний түүх

Тиймээс 1960-аад оны эхээр. Боловсролын аналитик философи АНУ, Англид гарч ирсэн бөгөөд түүний гарал үүсэл нь Германы идеализмын систем байв. XIX эхэн үезуун.

Сократын дараа Кант бол философийн түүхэн дэх хоёр дахь чухал хүн бөгөөд түүний сургаалд шүүмжлэлтэй ханддаг хэдий ч шүүмжлэлтэй рационализмын бүх нэр хүндтэй төлөөлөгчид өртэй байдаг. И.Кантын шүүмжлэлтэй рационализмд гэгээрэл, танин мэдэхүйн ухаан (эпистемологи), шашны салбар дахь мэдлэгийн онолын асуултууд багтдаг: "Бурханы тухай хаана ч мэддэг ... Түүнд итгэх эсэх, Түүнийг шүтэх эсэхийг зөвхөн чи л шүүнэ".

Кант орон зай, цаг хугацааны тухай сургаалдаа мэдлэг нь аналитик (тодорхойлох) ба нийлэг (өргөтгөх) шүүлтүүдээс бүрддэг гэдгийг олж мэдсэн бөгөөд энэ нь нотлох баримтын рационалист сургаалыг үгүйсгэдэг мэт санагдах тул тэрээр синтетик дүгнэлтийг априори нотлохыг шаарддаг. эмпирик байдлаараа....

Индукцийн зарчмыг нотлох боломжгүй гэсэн Хумын скептицизмээс эхлээд Кантын шүүмжлэлтэй априори нь "Хүмүүнлэгийн асуудлыг" асуултуудад ерөнхийлүүлж: "Априори" синтетик шүүлтүүдээс бүрдэх шинжлэх ухаан яаж боломжтой вэ? "Априори" төрлийн синтетик дүгнэлтийг хэрхэн батлах боломжтой вэ?

Карл Поппер - Австри, Британийн социологич, 20-р зууны шинжлэх ухааны хамгийн нөлөө бүхий философичдын нэг, И.Кантын гүн ухааныг дагагч нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний хөгжлийн түүхэнд чухал үүрэг гүйцэтгэсэн. Түүнийг шүүмжлэлтэй рационализмын философийн үзэл баримтлалыг үндэслэгч гэж зүй ёсоор тооцож болно. Тэрбээр өөрийн байр сууриа “Би буруу байж болно, та зөв байж болно... Хичээл зүтгэе, тэгвэл үнэнд ойртож магадгүй” гэж тайлбарлав.

Поппер нь сонгодог үзэл баримтлалыг шүүмжилсэн шинжлэх ухааны философи, нийгэм, улс төрийн философийн бүтээлүүдээрээ алдартай. Шинжлэх ухааны арга... Тэрээр ардчиллын зарчмууд, нийгмийн шүүмжлэлийг хамгаалж, хөгжил цэцэглэлтийг бий болгохын тулд тэдгээрийг баримтлахыг санал болгов. нээлттэй нийгэм.

Соён гэгээрлийн уламжлалд үнэнч байх үедээ Поппер гэгээрлийг шалтгаан ба үнэнд итгэх итгэлтэй холбосон бөгөөд энэ утгаараа өөрийгөө рационалист гэж нэрлэжээ. "Гэхдээ" гэж Поппер тэмдэглээд, "энэ нь би бүхнийг чадагч гэдэгт итгэдэг гэсэн үг биш юм хүний ​​оюун ухаан... Оюун ухаан тоглож чадна хүний ​​амьдралмаш даруухан дүр. Энэ нь ... шүүмжлэлтэй хэлэлцүүлгийн үүргийг гүйцэтгэдэг."Гэгээрлийн уламжлалын онцлог нь Попперын хэлснээр оюун ухаан, түүний үндсэн дээр бий болсон мэдлэгийг өгөхийг оролддог ийм гэгээрлийн рационалист үзэл баримтлалыг эсэргүүцдэг тодорхой оюуны хандлагад оршино. тусгай эрх мэдэл." Оюуны даруу байдал, оюуны бардам зан (дальдан зан) хоёрын хооронд мэдэгдэхүйц ялгаа бий, - Поппер энэхүү сөргөлдөөний мөн чанарыг тайлбарлав.

Оюуны даруу байдал нь шүүмжлэлтэй рационализмын үзэл баримтлалын ёс зүйн үндсийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнийг Поппер "Сократын шалтгаан" гэж нэрлэдэг бөгөөд үүнд шүүмжлэлтэй рационализм нь "рационализмын аймшиг" эсвэл шүүмжлэлгүй итгэл үнэмшлийг биш харин шалтгааны бүхнийг чадагчийг сурталчлахгүй, улмаар түүнд фанатик итгэл үнэмшлийг бий болгодог. шинжлэх ухааны бүхнийг чадагч. Түүний учир шалтгааны үзэл баримтлалд бид хүн төрөлхтний бүх мэдлэгийн хязгаарлалт, алдааны талаархи Сократын үзэл бодлын талаар ярьж байгаа тул танин мэдэхүйн үйл явц дахь ямар ч лавлах цэг эсвэл үнэмлэхүй байдлыг баталгаажуулах үндэслэлийн эцсийн жишээг хүлээн зөвшөөрдөггүй. үнэний.

Попперын хувьд рационалист гэдэг нь бусдад өөрийнхөө санааг шүүмжлэх, бусдын санаа бодлыг өөрөө шүүмжлэх боломжийг олгодог учраас бусдаас суралцах хүсэлтэй хүн юм.

Сэтгэл судлал, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний үндэс

Шүүмжлэл сэтгэлгээний сэтгэл зүй- сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, үйл явцын нийлбэр. Танин мэдэхүйн болон оюуны үйл ажиллагааны хувьд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь албан ёсны логик, танин мэдэхүйн сэтгэл судлал, бүтээлч сэтгэл зүй, шийдвэр гаргах онол, аргументийн практик, риторикийн дүрэм, арга техник дээр суурилдаг. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь шийдвэр, үйл ажиллагааны эерэг үр дагаврыг бэхжүүлэх, сөрөг үр дагавраас урьдчилан сэргийлэхийн тулд дүн шинжилгээ, логикоор дамжуулан ирээдүйн үйл явдлын боломжит явцыг урьдчилан харах, оношлох чадвараар илэрдэг. Арга зүйн эргэлзээ (логийн хувьд эргэлзэх боломжтой зүйл), үзэл баримтлал, асуултуудтай ажиллах, бодлоо тодорхой бөгөөд үндэслэлтэй илэрхийлэх, алдаа хайх, янз бүрийн нөхцөл байдлын эрсдэлийн түвшинг тодорхойлох - энэ бүхэн үндсэн суурь юм. үйлдлийн системшүүмжлэлтэй сэтгэлгээ. Энд гол хэрэглүүр бол сэтгэлгээ, мэдлэг хоёрын холбоос юм.

Жишээлбэл, сэтгэл судлаач Диана Халпер "Шүүмжлэх сэтгэлгээний сэтгэл зүй" номондоо:

Өмнө нь олж авсан мэдлэгээ ашиглан шинээр бий болгох боломжийг олгодог ийм төрлийн сэтгэлгээний талаар бид ярьж байна. Хүмүүсийн мэддэг бүх зүйлийг - одоо байгаа бүх мэдлэгийг хэн нэгэн бүтээсэн. Шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний гол хүчин зүйл болох үнэлгээний бүрэлдэхүүн хэсгүүд бүхий зорилготой үндэслэлийн шугамын тусламжтайгаар ихээхэн хэмжээгээр бүтээгдсэн.

"Хэрэв яах вэ? ..." бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний гол асуулт юм. Энэ нь тодорхой асуудлын талаархи үзэл бодлыг хөгжүүлэх, энэ үзэл бодлыг логик үндэслэлээр хамгаалах чадвартай гэсэн үг юм. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь өрсөлдөгчийн аргумент, логик ойлголтыг анхаарч үзэхийг шаарддаг.

20-р зуунд "Өө, ямар азгүй юм бэ." Маш их алдартай болсон конструктивизм ба постмодернизм нь, ялангуяа радикал тайлбараараа хүмүүсийг "бодит байдал", "найдвартай байдал", "үнэн", "худал" гэх мэт ойлголтуудад хөтлөхөд дассан. Шүүмжлэлээр сэтгэх чадваргүй байх нь тухайн хүний ​​үхэлд хүргэдэг: хүн өөрөө хөгжмийн сонголт, амт, улс төр, үзэл суртал гэх мэтийг тодорхойлж, түүнд харь зүйлээс салгаж чаддаггүй. Хэрэв хэн нэгэн нь "өөрийн" давуу байдлын талаархи санаатай бол түүнийгээ илэрхийлэхээс айдаг, тэр ч байтугай дагаж мөрддөг: өнөөгийн нийгэм дэх сэтгэлгээний шүүмжлэл нь өөрөө шүүмжлэлд өртдөг. “Бусад хөгжмийг яаж муу хэлж чадаж байна аа!”, “Чи улс төрийг шүүмжилдэг, харин чи өөрөө юу хийсэн бэ?”. "Чи тэвчихгүй!"

Гэхдээ ийм мэдэгдэл нь уян хатан, эрч хүчтэй биш, урам зориггүй, итгэмтгий, сүйрсэн хүмүүсийг урвадаг. Хэрэв бид бодит байдлыг ажиглагчийн ухамсарт дарамт учруулдаг нэг төрлийн жин гэж төсөөлдөг бол шүүмжилдэггүй сэтгэдэг хүмүүс оюун санааны болон оюун санааны бүрэн сул дорой байдлыг харуулдаг - эцэст нь тэд дарамтыг тэсвэрлэх чадваргүй бөгөөд "дарагдахыг" илүүд үздэг.

Үүний зэрэгцээ, шүүмжлэлгүй сэтгэдэг хүмүүс ямар нэгэн "сүнслэг байдлын" талаар ярих дуртай байдаг. Гэсэн хэдий ч тэд тодорхой баримтыг алдаж байна. Үнэн хэрэгтээ шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь зөвхөн хүний ​​ухамсарт байдаг бөгөөд энэ нь дээд гэгддэг амьтдад ч байдаггүй (магадгүй шимпанзе, заан, далайн гахай болон "оюуны" амьтны бусад зарим төлөөлөгчид шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний зарим элементүүдтэй байдаг, гэхдээ эдгээр нь Одоогоор зөвхөн таамаглал байна); Түүнээс гадна, энэ нь хүний ​​хувьд төрөлхийн шинж чанартай биш, харин хүүхдийн хүлээн авсан мэдээллийн хэмжээ нь харьцуулж болохуйц их байх үед л цаг хугацааны явцад хөгждөг. Тиймээс шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг орхисон хүмүүс "сүнслэг байдал" биш харин доройтлыг харуулж байна. Тэдний ойлголт дахь "сүнслэг байдал" нь тодорхой зан үйл, зөн совингийн үйлдэл, бүрэн итгэл үнэмшил, нөхцөл байдлыг чимээгүй хүлээн зөвшөөрөх, ухамсаргүй, бодлогогүй гүйцэтгэхэд хүргэдэг боловч энэ зан үйл нь амьдралын хамгийн эртний хэлбэрүүд, түүний дотор ургамалд ч байдаг. "Хүнсний ногоо", "тарих хүмүүс" гэж нэрлэгддэг хүмүүс ихэвчлэн шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний туйлын дутагдалтай байдаг нь тохиолдлын зүйл биш юм.

Тиймээс энэ бол хүнийг амьтнаас ялгах цорын ганц шинж чанар юм. Бусад бүх шинж чанарууд " өндөр оюун ухаан"Олон төрлийн амьтдын онцлог шинж чанарууд: тэд багаж хэрэгсэл ашигладаг, эртний хэлтэй байдаг их хэмжээнийбүтцийн элементүүд (дуу чимээ, дохио зангаа, нүүрний хувирал, үнэр), зарим нь толинд өөрийгөө таних эсвэл объект хайхад ашигладаг. Гэсэн хэдий ч тэд бодит байдалд шүүмжлэлтэй хандаж чадахгүй нь бололтой. Гэсэн хэдий ч хүн төрөлхтний нэлээд хэсэг нь үүнийг хийх чадваргүй юм.

Шүүмжлэлгүй хүмүүс

Харамсалтай нь өнөөдөр ухаантай, боловсролтой хүмүүс ч гэсэн шүүмжлэлтэй сэтгэх чадваргүй (хэсэгчилсэн эсвэл бүрмөсөн) ялгаатай байдаг. Материаллаг болон мэргэжлийн амжилтын талаар хэлэх зүйл алга: нийгэм, эрх мэдэлтэй хүмүүс "дуулгавартай", үнэнч, итгэлтэй хүмүүсийг урамшуулдаг. Өөрийнхөө үзэл бодлыг үгүйсгэж, дарга нартай сээтэгнэх нь зайлшгүй шинж чанар гэж юу ч биш юм. Байгууллагын соёл... Өөрсдийнхөө дүгнэлтийг илэрхийлсэн хүмүүс гадуурхагдсан хүмүүсийн эгнээнд нэгдэж, "соёл иргэншлийн ашиг тус"-ыг алдах эсвэл бүр амь насаа алдах эрсдэлтэй байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв бүх зүйл ийм хоёрдмол утгатай байсан бол хүн төрөлхтөн тавин жилийн өмнө устах байсан. Манай үеийн олон хүмүүс хувийн шинж чанараа орхиж, өөрийгөө ухамсарлахын оронд материаллаг ашиг тус хүртэхдээ амьдралынхаа утга учрыг алдаж, бүтээгдэхүүний үг хэллэггүй хэрэглэгч болж байгааг ойлгодог. Тэдний зарим нь хоёр ч удаа бодолгүйгээр амиа хорлодог (баян, "амжилттай" хүмүүсийн амиа хорлосон тухай олон хүн сонссон байх, тэдний дунд алдартай хүмүүс байдаг). Бусад нь жаахан бодсоны эцэст амьдрах, тэмцэхээр шийддэг. Тэд жинхэнэ амжилтанд хүрдэг - тэд гадуурхагдахгүй, гадуурхагдахгүйгээр бодит байдалд шүүмжлэлтэй ханддаг. Ийм хүмүүс хүн төрөлхтнийг урагшлуулж, шинэ нээлт, нээлт хийж, бүр өргөн хүрээний хүлээн зөвшөөрөлт, эрх мэдэлтэй байх ёстой.

Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэж юу вэ

Бид бүгдээрээ "доромжлох шүүмж", "шүүмжлэх", "эгзэгтэй нөхцөл байдал", "хямрал" гэсэн хэллэгийг мэддэг. Үүний дагуу "шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ" нь бүх зүйлд үл итгэх, үл итгэх байдал, буруушаалт гэж олон хүн ойлгодог. Энэ бол үндсэндээ буруу. Мэдээжийн хэрэг, үл итгэх байдал, үл итгэх байдал нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний салшгүй хэсэг боловч энэ нь гол зүйл биш юм. Ийм сэтгэлгээ нь зориуд гаргасан, шалгасан, дахин шалгасан шийдвэрүүд дээр үндэслэсэн, найдвартай нотлох баримтаар баталгаажсан, илүү бол бодитой байх; хатуу логик, тууштай дүгнэлт, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө хянах.

Шүүмжлэн сэтгэдэг хүнтушаал, зааварчилгааг сохроор гүйцэтгэх хандлагагүй, гаднаас ирсэн санал, нөлөөнд автдаггүй. Түүнийг хуурч мэхлэх, мэхлэх, түүнчлэн хяналтаас гаргахад хэцүү байдаг. Тэрээр аливааг энгийн зүйл мэтээр хүлээж авдаггүй бөгөөд үйл ажиллагаандаа хувийн итгэл үнэмшил, бие даан олж авсан, боловсруулсан мэдээллээр удирддаг. Тиймээс түүний хувьд яаруу шийдвэр гаргах нь ер бусын юм.

Өөрийгөө шүүмжлэх

Шүүмжлэл сэтгэлгээний салшгүй хэсэг бол өөрийгөө шүүмжлэх явдал юм. Ийм хүн өөрийн жинхэнэ чадвараа ухамсарлаж, алдаагаа ойлгож, засч залруулах чадвартай байдаг. Өөрийгөө шүүмжлэхгүй байх нь ялангуяа сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл юм: жишээлбэл, хий үзэгдэл, хуурмаг бодлыг бодит байдлаас нь ялгах чадваргүй байдаг. "Агаар дахь цайзууд", адал явдалт, эмгэгийн уран зөгнөл зэрэг нь өөрийгөө шүүмжлэхгүй байх шинж тэмдэг юм.

Хэрхэн шүүмжлэлтэй сэтгэж сурах вэ

Шүүмжтэй, энэ нь энгийн бөгөөд бүр анхдагч үйл явц юм шиг санагдаж байна: хоёрдмол утгагүй "үнэн" ба "худал" байдаг бөгөөд тэдгээрийн тодорхойлолт нь үндэслэлийн үр дүн байх болно; анхны байр суурь, тэдгээрийн үр дагавар, үр дагаврыг шалгах; Эдгээр шүүлтийн боловсруулалт нь үндсэн дээр суурилдаг. Энэ утгаараа шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь машины логиктой төстэй. Гэсэн хэдий ч олон хүмүүсийн шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь нэг төрлийн ур чадвар болж хувирдаг, тэр ч байтугай үүнийг хийх чадвартай хүмүүс ч дүгнэлтэндээ эргэлздэгтэй тулгардаг. Энэ нь хүндрэлтэй байгаатай холбоотой байх" насанд хүрсэн»: Хүн бүр бэлэн биш байгаа үнэнийг өөрөө бодож, бодож, хайж олох хэрэгтэй. Олон хүмүүс том хүүхдүүдийн хувь заяаг илүүд үздэг - тэд улс төр, шашин шүтлэг, эцэг эх, зүгээр л "ахмадууд", эрх баригчид ба "загалмайлсан эцэг", ёс заншил, хууль тогтоомжийн янз бүрийн "асран хамгаалагчдын" тогтоосон хандлагад бүрэн итгэдэг. Учир нь энэ нь илүү хялбар байдаг.

Шүүмжлэл сэтгэлгээнд аажмаар, алхам алхмаар суралцах хэрэгтэй.

Мета танин мэдэхүй.Энэ нэр томъёо нь өөрийгөө танин мэдэхээс өөр юу ч нуудаггүй. Энэ нь бидний сэтгэн бодох чадвар, ертөнцийн талаарх мэдээллийг ерөнхийд нь хүлээн авах, өөрсдийгөө гаднаас нь буюу гадны хүний ​​байр сууринаас харах чадварыг судлахад ч хамаатай. "Бусад хүмүүс" нь өөр байж болох нь тодорхой тул бусдын үйлдэл, дүгнэлтэд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай болдог. Өөрсдийгөө гаднаас нь харахад бидний үйлдлүүдийн аль нь зөв, аль нь буруу болохыг харах болно. Бид өдрийн турш юу хийж, ямар шийдвэр гаргасныг та орой бүр санаж чадна. Гол нь хувь хүн бүр "хувь хүн" нь олон талт бүтэц юм. Үйл явдлын дараа "би" гэдэг нь үйлдэгдэхээсээ өмнө яг "би" биш, тайван, тэнцвэртэй байдалд хүн хүсэл тэмүүлэлтэй (түгшүүр, баяр баясгалан,) байдлаас тэс өөрөөр боддог. Тиймээс бид энэ өдрийн турш юу хийснээ эргэн санахад бид өөрсдөө ч тодорхой хэмжээгээр өөрсдөдөө "харийнхан" байдаг. Ийм дотогшоо ажиглалтыг үймээн самуунаасаа хэсэг хугацаанд хөндийрсөн тайван байдалд хийх нь ойлгомжтой.

Таны зан төлөвт дүн шинжилгээ хийхэд маш сайн ажилладаг. Шийдвэр бүрийг түүнд хүргэж буй бүх аргументуудыг шалгасны дараа гаргах ёстой. Тиймээс өөрийгөө харах хэрэгтэй шинжлэх ухааны цэгҮзэх: Өөртөө ойлгомжтой аксиомуудыг хүлээн зөвшөөрөх, логик дүгнэлт, аргументуудын тусламжтайгаар теоремуудыг батлах эсвэл үгүйсгэх - ижил аргументууд. Шүүмжийг нэг чиглэлд чиглүүлэх ёстой боловч дүн шинжилгээ хийхдээ эсрэг талын үзэл бодлыг харгалзан үзэх ёстой.

Мэдээллийн эх сурвалжийг шалгаж байна.Бид амьдралынхаа туршид харсан, сонссон, уншсан зүйлдээ тулгуурлан шийдвэр гаргадаг. Энэ эсвэл өөр эх сурвалж бодит байдалтай нийцэж байгаа эсэх, зохиогч нь өөрийн ашиг тусын тулд баримтыг гуйвуулж байгаа эсэхээс үл хамааран эдгээр асуултад хариулах нь үргэлж хялбар байдаггүй, гэхдээ тэдэнд хариулах шаардлагатай байдаг. Та үүнийг илүү эрх мэдэлтэй эх сурвалжаас лавлаж, практик дээр хоёуланг нь шалгаж болно. Хоёрдахь арга нь илүү найдвартай, учир нь "эрх бүхий эх сурвалж" нь өөрөө баталгаажуулах шаардлагатай байдаг; Гэсэн хэдий ч дадлага нь шалгуулагчийн хувьд аюултай байж болно: жишээлбэл, "Бүү дотогш ороорой - энэ нь алах болно!" Гэсэн анхааруулга үнэн эсэхийг шалгахыг хичээх болно. үхэлд хүргэж болзошгүй.

Боловсруулсан дүгнэлтНэмэлт шалгах шаардлагатай, ялангуяа энэ нь цэвэр албан ёсны үндэслэл дээр үндэслэсэн бол. Хэрэв таны дүгнэлт нэг удаа "ажилласан" бол өөр нөхцөл байдалд "ажиллах" нь баримт биш юм.

Асуудлыг шийдэх бүх боломжит шийдлүүдийн жагсаалтыг гаргах нь тустай.Харааны дүрслэл нь сэтгэцийн ажлыг хөнгөвчилдөг. Та диаграмм, хүснэгт, диаграмм зурж болно. Энд бид математикийн шинжлэх ухааны аргуудыг ашигладаг - статистик, олонлогийн алгебр, логик гэх мэт. Мөн та бүхний мэдэж байгаагаар энэ нь бүх шинжлэх ухааны хамгийн үнэн зөв нь юм.

Өөрийгөө шүүмжлэлтэй сэтгэж сургах хамгийн сайн арга бол энгийн хэв маягийг баримтлах явдал юм: асуудлыг шийдвэрлэх нь бэлтгэх, асуудалтай танилцах, шийдэл боловсруулах, эцсийн шийдлийг сонгох, сонголтын үр дүнг үнэлэх гэсэн таван үе шатаас бүрдэнэ. Дээд боловсрол эзэмшсэн эсвэл судалгааны ажил эрхэлж байсан хүн бүр энэ схемийг мэддэг, учир нь энэ нь курсын ажил, дипломын ажил, диссертаци болон бусад ижил төстэй баримт бичгүүдийг бичих стандарт юм. Зохион байгуулалттай төлөвлөгөө нь аливаа нарийн төвөгтэй асуудлыг алхам алхмаар, зориудаар шийдвэрлэх боломжийг олгодог.

. Бүтээлч хүмүүст төсөөлөхөд илүү хялбар байдаг янз бүрийн хувилбаруудүйл явдлын хөгжил, зохиомол нөхцөл байдалд хийсэн үйлдлийнхээ үр дүнг үнэлэх (энэ нь ирээдүйд бодит болж магадгүй юм).

Айдсаас ангижрах.Өмнө нь нөхцөл байдлыг шүүмжлэлтэй үнэлэх нь ихэвчлэн хэцүү байдаг " дээд эрх мэдэл»Өөр өөр дарааллаар:

• шашны нийгэмд "тэнгэрлэг" -д шүүмжлэлтэй хандах, улмаар болсон үйл явдал, тэдгээрийн зан авирыг шүүмжлэхээс айдаг;
• тоталитар улсуудад иргэд засгийн газрын гишүүдийн буруу байж магадгүй гэж бодохоос ч айдаг;
• зүүн засаглалын тогтолцоотой орнуудад (Япон, Өмнөд Солонгос) доод албан тушаалтнууд дарга нараа шүүмжлэхээс эмээдэг, тэдний тушаал, тэдний үйлдлийг тэдний гэрлээр шүүмжилдэг.

Улс төрийн нөхцөл байдал өөрчлөгдсөн ч айдас далд ухамсрын түвшинд үлдэж, хүн эргэн тойрныхоо ертөнц болон өөртөө шүүмжлэлтэй ханддаг хэвээр байна. Эдгээр үндэслэлгүй айдсыг даван туулах нь "эгзэгтэй сэтгэл санааг" ​​тохируулахад тусална.

Тодорхойлолт

Явцуу утгаараа шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ гэдэг нь "мэдэгдэлд зөв үнэлгээ өгөх" гэсэн утгатай. Мөн "бодох тухай бодох" гэж тодорхойлогддог. Нийтлэг тодорхойлолтуудын нэг нь "юунд итгэж, юу хийхээ шийдэхэд чиглэсэн ухаалаг эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээ" юм. Илүү нарийвчилсан тодорхойлолт бол "ятгах, үйл ажиллагааны удирдамж болгон ажиглалт, туршлага, эргэцүүлэл, харилцаа холбоогоор олж авсан эсвэл бий болгосон мэдээллийг идэвхтэй, чадварлаг дүн шинжилгээ хийх, үзэл баримтлалыг боловсруулах, хэрэглэх, нэгтгэх ба / эсвэл үнэлэх оюуны дараалсан үйл явц" юм.

Тэрээр шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь логик дүгнэлтийг бий болгох, бие биетэйгээ нийцсэн логик загваруудыг бий болгох, шүүлтээс татгалзах, түүнтэй санал нийлэх, хэлэлцэхийг түр хойшлуулах эсэх талаар үндэслэлтэй шийдвэр гаргах замаар тодорхойлогддог гэдгийг тэрээр онцолжээ. . Эдгээр бүх тодорхойлолтууд нь танин мэдэхүйн тодорхой даалгаврыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн сэтгэцийн үйл ажиллагааг илэрхийлдэг.

Найрлага

Шүүмжлэлээр сэтгэхэд шаардагдах үндсэн ур чадварын багцад ажиглалт, тайлбарлах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт хийх, дүгнэлт хийх чадвар орно. Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь логикийг ашигладаг бөгөөд мөн мета-мэдлэг, тодорхой, үнэмшилтэй, үнэн зөв, утга учиртай, гүн гүнзгий, хэтийн төлөв, шударга байдал зэрэг оюун ухааны өргөн шалгуурт тулгуурладаг. Сэтгэл хөдлөл, бүтээлч төсөөлөл, үнэ цэнийн хандлага нь бас байдаг бүрдүүлэгч хэсгүүдшүүмжлэлтэй сэтгэлгээ. : 40

Уран зохиол

• Эллиотт С., Тернбулл С..- Routledge, 2005.- 210c.- ISBN 0415329175; ISBN 978-0415329170
• Халперн Д.Шүүмжлэлийн сэтгэлгээний сэтгэл зүй .- SPb .: Петр, 2000.- 512c. ISBN 5-314-00122-5, ISBN 9785314001226
• Турчин В.Ф.Шинжлэх ухааны үзэгдэл. Хувьслын кибернетик хандлага. - Эд. 2-р - М .: ETS толь бичгийн хэвлэлийн газар. - 2000 .-- 368 х.
• Хаан С.А.Шүүмжлэл сэтгэлгээний онцлог шинж чанаруудын ангилал. Сэтгэл судлалын асуудал, 1981, No4, 108-112 хуудас.
• Ивунина Е.Е."Шүүмжлэл сэтгэлгээ" гэсэн ойлголтод янз бүрийн хандлагын талаар // Залуу эрдэмтэн. - 2009. - No11. - S. 170-174.
• А.В.Бутенко, Е.А.ХодосСургалтын арга. тэтгэмж. М .: Мирос, 2002 .-- 176 х.

• Шүүмжлэх сэтгэлгээ: Ном зүй

Тэмдэглэл (засварлах)

бас үзнэ үү

Гадаад эх сурвалжууд

• "Шүүмжлэх сэтгэлгээний сан" - Критик сэтгэлгээний сан, Калифорниа, АНУ, Е.Н. Волковын сайт дахь шүүмжлэлийн сэтгэлгээний талаархи материалын орчуулга.

Викимедиа сан. 2010 он.

Бусад толь бичгүүдээс "Шүүмжлэлийн сэтгэлгээ" гэж юу болохыг харна уу:

ШҮҮМЖЛҮҮЛЭГЧ СЭТГЭЛГЭЭ- юунд итгэх, ямар арга хэмжээ авахыг шийдэхэд чиглэсэн оновчтой, эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээ. Энэхүү ойлголтоор шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь чадвар (чадвар) ба зан чанар (хялбар байдал) хоёуланг нь агуулдаг ... Мэргэжлийн боловсрол. Толь бичиг

шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kai siekiama tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamasąj rasttiesąu ir esamasątisątisąj. Жо прадининку лайкомас XVIII а. ...... Enciklopedinis edukologijos žodynas

Шүүмжлэл сэтгэлгээ- бусад хүмүүсийн дүгнэлтийн дутагдлыг илрүүлэхэд чиглэсэн сэтгэлгээ. Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны үр дүнг нарийн үнэлэх, тэдгээрт хүчтэй, сэтгэлгээг олох боломжийг олгодог сэтгэлгээний чанар юм. сул талууд, нотлох ...... Анагаах ухаан, хүүхэд, шүдний оюутнуудад зориулсан философийн толь бичиг

ШҮҮМЖЛҮҮЛЭГЧ СЭТГЭЛГЭЭ- Сэтгэн бодох, шүүмжлэхийг хар ...

ШҮҮМЖЛҮҮЛЭГЧ СЭТГЭЛГЭЭ- мэдээллийг логикийн үүднээс шинжлэх чадвар, үндэслэлтэй дүгнэлт хийх, шийдвэр гаргах, олж авсан үр дүнг стандарт болон стандарт бус нөхцөл байдал, асуулт, асуудалд ашиглах чадвар. Энэ үйл явц нь нээлттэй байдлаар тодорхойлогддог ... ... Сурган хүмүүжүүлэх толь бичиг

СЭТГЭЛТ, ШҮҮМЖЛЭЛТЭЙ- Танин мэдэхүйн стратеги бөгөөд энэ нь тодорхой ажлыг хэрхэн хийх боломжтой шийдлийг байнга шалгаж, туршихаас бүрддэг. Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь бүтээлч сэтгэлгээтэй ихэвчлэн ялгаатай байдаг (... ...-г үзнэ үү. Тайлбар толь бичигсэтгэл судлалд

ШҮҮМЖЛЭЛТЭЙ СЭТГЭХ- мэдээллийг логикийн үүднээс шинжлэх чадвар, үндэслэлтэй дүгнэлт хийх, шийдвэр гаргах, олж авсан үр дүнг стандарт болон стандарт бус нөхцөл байдал, асуулт, асуудалд ашиглах чадвар; шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг бий болгох - ... ... Орчин үеийн боловсролын үйл явц: үндсэн ойлголт, нэр томъёо

Сэтгэн бодох нь чухал юм- (Грекийн kritike задлах, шүүх урлаг) нь ихэвчлэн тодорхой ажлыг хэрхэн хийх талаархи боломжит шийдвэрүүдийн нийцлийг тасралтгүй шалгах, шалгахаас бүрддэг танин мэдэхүйн стратеги юм. анхаарлаа хандуулсан ...... нэвтэрхий толь бичигсэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр

Сэтгэцийн хөгжлийн материал- Мэдлэгийн сэтгэхүйн материал бол объект, үйлдлүүдийн дүрслэл юм. Хөгжлийн сэтгэцийн материал бол сэтгэцийн үйл ажиллагаа юм. Эдгээр үйлдлүүд нь сэтгэцийн үйл явцад явагддаг. Тиймээс сурагчдын сэтгэцийн хөгжилд ...... орно. Сурган хүмүүжүүлэх технологийн нэвтэрхий толь бичиг

Википедиад ийм овогтой бусад хүмүүсийн тухай нийтлэл байдаг, Волковыг үзнэ үү. Евгений Новомирович Волков ... Википедиа

Номууд

• Худал хуурмагийн хөтөч. Үнэний дараах эрин үеийн шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, Даниел Левитин. Номын тухай Шүүмжлэх сэтгэлгээний хүртээмжтэй, жишээгээр баялаг гарын авлага нь урьд өмнөхөөсөө илүү хамааралтай. Энэ бол таны баримтыг ашиглан асуудлыг хэрхэн таних тухай ном юм.