Ռուսաց լեզուն `որպես միջէթնիկական հաղորդակցության հիմք: Ռուսաց լեզուն ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու է

Քաղաքային բյուջետային կրթական հաստատություն «Կոկինսկայա մայր համապարփակ դպրոց»

Ռուսաց լեզվի իմաստը որպես լեզու ազգամիջյան հաղորդակցություն v ժամանակակից աշխարհ

Պատրաստեց ՝ Աննա Իգոշինան,

ուսուցիչ տարրական դասարաններ

2014 թվականի ապրիլ

Ռուսաց լեզվի արժեքը համաշխարհային և միջազգային հաղորդակցության համար:

«… Ես ուզում եմ հավատալ,

ինչ է մեծ լեզու

տրված է մեծ ժողովրդին »:…

I.S.Turgenev

Ռուսաց լեզվի դերը ժամանակակից աշխարհում սահմանվում է հետևյալ կերպ. Դա ռուս մեծ ժողովրդի ազգային լեզուն է, որը ներառում է բառապաշարային և քերականական միջոցների ամբողջ բազմազանությունը: Այն աշխարհի ամենազարգացած և ամենահարուստ լեզուներից է ՝ հսկայական բառապաշարով: Ռուսաց լեզուն կազմվածքում տարասեռ է. Ներառում է գրական լեզու, բարբառներ, ժողովրդական և ժարգոն: Ներկայումս այն խոսում է 230 միլիոն մարդ, անգլերենի և չինարենի հետ միասին `համաշխարհային լեզու: Ռուսաց լեզուն օգտագործվում է ժողովուրդների կողմից Ռուսաստանի Դաշնությունորպես ազգային հաղորդակցության լեզու: Ռուսաց լեզվի իմացությունը հեշտացնում է մեր երկրում բնակվող տարբեր ազգությունների մարդկանց միջև հաղորդակցությունը: Բելառուսում և yrրղզստանում ռուսերենը երկրորդ պետական ​​լեզուն է: Բայց նույնիսկ այն երկրներում, որտեղ ռուսերենը չի ճանաչվում որպես պետական ​​լեզու, այն դեռ շարունակում է մնալ շատ մարդկանց համար հիմնական կապի միջոցը:

Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության համաձայն, ռուսերենը պետական ​​լեզու է նրա ամբողջ տարածքում: Ռուսաց լեզուն աշխարհի լեզուներից մեկն է, այն ավելի ու ավելի է ձեռք բերում միջազգային նշանակություն, այն ուսումնասիրվում է շատ մարդկանց կողմից տարբեր երկրներախ, և պարտադիր լեզու է շատ դպրոցներում որպես օտար լեզու սովորելը:

Աշխարհում գոյություն ունեցող հինգ հազար լեզուների շարքում ռուսերենը նշանակալի տեղ է գրավում իր նշանակության և իր գործառույթների առումով: Ի վերջո, այն ՄԱԿ -ի, ՅՈESՆԵՍԿՕ -ի և այլ կազմակերպությունների պաշտոնական և աշխատանքային լեզուներից է: Այն օգտագործվում է միջազգային հաղորդակցության տարբեր ոլորտներում, ռուսերենն է, որն օգտագործվում է տարբեր գիտական ​​ֆորումներում, գիտաժողովներում, սիմպոզիումներում: Մեր լեզուն հանդես է գալիս որպես «գիտության լեզու» `տարբեր երկրների գիտնականների միջև հաղորդակցության միջոց, հանդիսանում է համաշխարհային հաղորդակցման համակարգերի անհրաժեշտ լրասարքը (ռադիո և հեռուստատեսային հեռարձակումներ, տիեզերական հաղորդակցություններ և այլն):

Ռուսաց լեզվի ամենաբարձր ձևը գրական լեզուն է: Սա դպրոցի, գործարար փաստաթղթերի լեզուն է, գեղարվեստական ​​գրականություն, մշակութային մարդկանց ամենօրյա հաղորդակցության լեզուն: Գրական լեզուն բնութագրվում է նորմերի համակարգով, որի ստեղծման մեջ գիտնականներ, հրապարակախոսներ, հասարակական գործիչներ, ինչպիսիք են Ա. Պուշկին. Ռուսաց լեզվի ուժն ու հարստությունը նշեցին շատ գրողներ ՝ Գոգոլ Ն.Վ., Դոստոևսկի Ֆ.Մ., Տոլստոյ Լ.Ն., Բունին Ի.Ա.

Ռուսաց լեզվի հարստությունը, նրա հսկայական դերը մեր երկրի և աշխարհի կյանքում մեզ պարտավորեցնում է լրջորեն և ուշադիր ուսումնասիրել այն, անընդհատ կատարելագործել մեր գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները այս ոլորտում: Այսպիսով, ժամանակակից աշխարհում ռուսաց լեզվի հսկայական դերը որոշվում է նրա մշակութային արժեքով, հզորությամբ և մեծությամբ, այն մեծ արժեքով, որ ունեցել է և ունի այս լեզվի ստեղծող և կրող ռուս ժողովուրդը մարդկության պատմության մեջ: Կարծում եմ, որ մենք չպետք է մոռանանք I.S.- ի բողոքը: Տուրգենևը ռուսաց լեզվի նկատմամբ հարգանքի մասին: Ի վերջո, մեր լեզվի ապագան մեր ապագան է:

Այսօր մոլորակի վրա կան ավելի քան 10 հազար լեզուներ և բարբառներ: Այս մասին վերջերս հաղորդեց «Լեզվաբանական աստղադիտարան» միջազգային կազմակերպության ղեկավար Դեյվիդ Դալբին, որի կենտրոնակայանը գտնվում է Կարմարտեն քաղաքում:

Ռուսերենն աշխարհում ամենատարածված լեզուներից մեկն է `այն խոսողների թվով. Որոշ գնահատականներով, մոլորակի մինչև 300 միլիոն բնակիչ այն համարում է իր մայրենի լեզուն: Ավելի մեծ թվով մարդիկ այն օգտագործում են միջազգային և մասնագիտական ​​հաղորդակցության համար:

Ռուսերեն տեքստերը քաղաքակրթության պատմություններ են: Հենց նրանք են արձանագրում դրա ձեռքբերումները երկար դարերի ընթացքում: Եվ այս մեծի սիրտը, ով ունի համաշխարհային նշանակությունքաղաքակրթությունը գրականություն է - սուրբ ռուսական գրականություն, ինչպես այդ մասին ասել է Թոմաս Մաննը: Նրա հոգևոր բարձունքները, որոնք մարմնավորվել են յուրահատուկ, ամենահարուստ լեզվով, և՛ ուսումնասիրության առարկա են մեզ համար, և՛ բանասերների, և՛ հպարտության աղբյուր ռուսաստանցիների համար ամբողջ աշխարհից:

Իսկ ո՞րն է ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն:

Միջէթնիկ հաղորդակցության լեզուն այն լեզուն է, որը բազմազգ պետության ժողովուրդները օգտագործում են փոխադարձ հաղորդակցության համար:

Ռուսաց լեզուն ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու է, քանի որ Ռուսաստանը բազմազգ է և ծառայում է այնտեղ ապրող մարդկանց գործունեության բոլոր ոլորտներին: Ռուսաստանի տարածք... Նրանք գրում են նաև երկրի կարևորագույն փաստաթղթերը ռուսերեն և հանդիպում են անցկացնում և այլն:

Քսաներորդ դարի կեսերին ռուսաց լեզուն դարձավ համաշխարհային լեզու: Ռուսերենը հնդեվրոպական լեզուներից է և առնչվում է բազմաթիվ սլավոնական լեզուների հետ:

Այն աշխարհի ամենազարգացած լեզուներից է: Հարուստ է բառապաշարգիտության և տեխնիկայի բոլոր ճյուղերի տերմինները, բառապաշարի և քերականական միջոցների համառոտությունը, արտահայտչականությունը և հստակությունը, համակարգի զարգացումը ֆունկցիոնալ ոճերապահովել շրջակա աշխարհի ամբողջ բազմազանությունն արտացոլելու ունակություն: Ռուսաց լեզուն կարող է օգտագործվել բոլոր ոլորտներում հասարակական կյանք, դրա միջոցով փոխանցվում, արտահայտվում է տեղեկատվության լայն տեսականի ամենալավ երանգներըմտքերը.

Երկրորդ պատճառը, թե ինչու է ռուսերենը լայն տարածում գտել, այն է, որ Եվրոպայի երկրներում, ԱՄՆ -ում, Կանադայում, շատ են արտագաղթողները Ռուսաստանից: Ռուսները նույնպես սիրում են շրջել աշխարհով և գրքեր կարդալ և շփվել մարդկանց հետ: Ես լսել եմ, որ որոշ ամերիկյան կամ իսրայելական քաղաքներում բոլոր վաճառողները ռուսերեն գիտեն. Նրանց գնորդները ռուսախոս են: Արաբներն ու թուրքերը սովորում են ռուսերեն. Ռուսները գալիս են նրանց մոտ հանգստանալու: Եվ ես նաև լսել եմ, որ Պեկինում նույնիսկ ռուս կա: Առեւտրի կենտրոնորտեղ բոլոր վաճառողները շատ լավ գիտեն ռուսերեն:

Աշխարհում ռուսաց լեզվի կարևորության երրորդ պատճառը գրականությունն է: Ռուսական գրականությունը համաշխարհային մշակույթում ամենամեծներից է: Մոլորակի հեռավոր անկյուններում հայտնի են Դոստոևսկու, Տոլստոյի, Չեխովի և այլ մեծ գրողների անունները: Գերմանացիները, ֆրանսիացիները, իսպանացիները ռուսերեն են սովորում համալսարաններում ՝ այս հեղինակների ստեղծագործությունները բնագրով կարդալու համար:

Այժմ միջէթնիկ հաղորդակցության լեզուների շարքում աշխարհում առաջատարը անգլերենն է: Անգլերեն բառերը ներթափանցում են նույնիսկ ռուսաց լեզու ՝ հաճախ խցանելով այն: Բայց ես կարծում եմ, որ այդ ամենը հարաբերական է:

Նախ, այժմ աշխատում է թարգմանիչների մի ամբողջ բանակ, որը թարգմանում է ռուսերենից անգլերեն. Ռուս մշակույթը նույնպես ազդում է անգլախոսների վրա: Երկրորդ, ժամանակին արդեն նորաձևություն կար. Բոլորը խոսում էին ֆրանսերեն: Հետո նորաձևությունը փոխվեց, և մարդիկ շտապեցին ինչ -որ նոր բանի: Իսկ ռուս մեծ ու հարուստ լեզուն, ռուսական մշակույթը ապրել են դարեր շարունակ և դեռ շարունակելու են ապրել:

Մ.Վ. Լոմոնոսովը գրել է. «Հռոմեական իմպերիալիստ Չարլզ 5 -ը դա ասաց ԻսպաներենԱստծո հետ, ֆրանսերենը `ընկերների հետ, գերմանացիները` թշնամու հետ, իտալերենը `կանանց հետ պարկեշտ է խոսել: Բայց եթե նրան ռուսերեն սովորեցնեին, ապա, իհարկե, նա կավելացներ, որ նրանց համար արժանի է խոսել բոլորի հետ, քանի որ նա իր մեջ կգտնի իսպաներենի շքեղությունը, ֆրանսիացիների աշխույժությունը, ուժը: գերմաներենի ՝ իտալերենի քնքշությունը, ավելին ՝ հարստությունը ՝ պատկերների մեջ ուժեղ, հունարենի և լատիներենի հակիրճությունը »:

Առաջին համառուսաստանյան մարդահամարը 1897 թվականի համար ՝ 128 միլիոն բնակչից Ռուսական կայսրությունՌուսերենը խոսում էր 86 միլիոն մարդ: ԽՍՀՄ-ում 1989 թվականի համամիութենական մարդահամարի տվյալներով ՝ 285,7 մլն մարդուց 145,4-ը ռուսներ են, 232,4 մլն-ը ՝ ռուսերեն: 1989 թվականի մարդահամարի տվյալներով ՝ 146.5 միլիոնից ռուսներ են, ոչ ռուսաստանյան երկրի գրեթե 50% -ը տիրապետում է ռուսերենին: 1989-ը վկայում է, որ նախկինի ոչ ռուս բնակչության 63,8 միլիոն մարդ միութենական հանրապետություններԽՍՀՄ ռուսերեն ՝ որպես մայրենի կամ որպես երկրորդ լեզու:

Ներկայումս, երբ Մոնղոլիան մտնում է նոր սոցիալ-տնտեսական հարաբերությունների մեջ, երբ մեր հասարակությունը դառնում է ավելի ու ավելի բաց, այլ օտար լեզուների նկատմամբ պահանջարկը կտրուկ աճում է, այսինքն ՝ անհրաժեշտ է դառնում 2-3 օտար լեզուների իմացություն:

Ռուսները մեծ քաղաքական, տնտեսական ազդեցություն ունեն շատ երկրներում, հատկապես Մոնղոլիայում: Այժմ ռուսաց լեզվի տարածումը երկրներում նախկին ԽՍՀՄոչ բոլորին է դա դուր գալիս: Որոշ քաղաքական գործիչներ ձգտում են հեռացնել այն և պնդում են, որ այն ճնշում է ազգային լեզուները: Բայց մարդիկ դեռ միմյանց հետ շփվում են ռուսերեն, կարդում են ռուսական թերթեր և գրքեր: Ռուսաց լեզվի կարևորությունը չի կարող վերացվել արհեստական ​​մեթոդներով:

Այս լեզուներից մեկը ռուսերենն է: Նոր սոցիալ-տնտեսական պայմաններում ռուսաց լեզվի նկատմամբ հետաքրքրությունը և դրա նշանակությունը Մոնղոլիայում մնում են: Իսկ ինչու՞ Դրա համար մի քանի պատճառ կա.

• Մոնղոլների հետաքրքրությունը Ռուսաստանի և նրա լեզվի նկատմամբ ունի պատմական ավանդույթներ:
• Աշխարհագրական առումով Ռուսաստանն ու Մոնղոլիան ամենամոտ հարևաններն են:
• Ռուսաստանի և Մոնղոլիայի միջև դիվերսիֆիկացված կապերի զարգացում նոր տնտեսական պայմաններում: Ռուսաստանը Մոնղոլիայի ամենաիրական տնտեսական գործընկերներից մեկն է:
• Ռուսաց լեզուն շարունակում է մնալ տեղեկատվության հիմնական աղբյուրը, որը պայմանավորված է հետևյալ պատճառներով. Մտավորականության շրջանում ռուսաց լեզվի բավականին լավ իմացություն, ներառյալ միջին մոնղոլականը, ազնիվ գիտական ​​գրականության, ռուսերեն թերթերի և ամսագրերի գերակշռությունը և հետաքրքրություն ռուսական հեռուստատեսային ծրագրերի նկատմամբ:
• Մոնղոլ ռուսաստանցիների բավականին բարձր մասնագիտական ​​պատրաստվածություն, ինչպես տեսական, այնպես էլ գործնական առումով: Գիտական ​​հետազոտությունմիշտ եղել են ռուսագետների ուշադրության կենտրոնում:
• Մասնավոր դպրոցների ստեղծում ՝ ռուսերեն լեզվով ուսուցմամբ Ռուսական ծրագրեր, որոնց հիմնադիրները գործարար մարդիկ են, ովքեր զգայուն են պահանջարկի նկատմամբ, այսինքն `ծնողների ցանկության նկատմամբ` ապահովելու, որ իրենց երեխաները, առաջին հերթին, ստանան լավ լեզվական ուսուցում, ինչպես նաև ավելի լավ կրթություն:

Մոնղոլիայում, մինչև 1990 թվականը, հանրակրթական դպրոցներում ռուսաց լեզվի ուսումնասիրությունը պարտադիր էր: Բացի այդ, հաշվի առնելով այդ ժամանակ մնալը ավելին Խորհրդային մասնագետներ, երկրի տարածքում կային բազմաթիվ դպրոցներ, որոնք աշխատում էին ռուսական կրթական հաստատությունների ծրագրով: Եվ ոչ միայն ներսում կրթական հաստատություններ, այն ընդգրկված էր մեծահասակների երեկոյան դպրոցի ուսումնական ծրագրում: 5 -րդ դասարանից սկսած ՝ այն ուսումնասիրել են 6 տարի:

Մոնղոլերենով դասագրքերի բացակայություն և ուսուցման միջոցներև արդյունքում ռուսաց լեզվով դասախոսությունները ծառայեցին որպես ռուսաց լեզվի ուսուցման նկատմամբ ուշադրության մեծացման օբյեկտիվ պատճառներից մեկը:

Օրինակ, 50-ականների սկզբի Ուսուցիչների ինստիտուտի ուսումնական ծրագրում ռուսաց լեզվի ուսումնասիրությունը տրվել է 2-3 անգամ ավելի շատ ժամերքան այլ, ընդ որում, պրոֆիլավորման առարկաներ:

Մոնղոլիայում մենք ունենք բավականին իմաստուն ասացվածք, որը ռուսերեն թարգմանված հնչում է այսպես. «Եթե բերանդ բացես, հոգիդ բացիր դեպի սխալ կողմ»:

Քսաներորդ դարի վերջին տասնամյակը, հավանաբար, կարելի է անվանել ոչ թե լճացման, այլ ընտրության շրջան, երբ յուրաքանչյուրը հնարավորություն ունեցավ ինքնուրույն որոշել օտար լեզու սովորելու դրդապատճառը, ինչպես նաև ընտրել որևէ մեկը օտար լեզուձեր կրթության համար:

Այսպիսով, ռուսաց լեզուն վերցրեց բնական վայր v կրթական տարածքՄոնղոլիա, ինչպես Վ.Գ. Կոստոմարով, «արժանի տեղ այլ օտար լեզուների շարքում»:

Ելք

Իմ կարծիքով, այսօր ռուսերենը, չնայած ամեն ինչին, չի կորցրել իր արդիականությունն ու արդիականությունը, դարերի խորքում արմատավորված իր բնույթը և հին ժողովուրդների գաղտնի գիտելիքները թույլ կտան իր անկեղծ երկրպագուներին բացել նոր ու նոր բարձունքներ: գիտելիքների, գիտության չուսումնասիրված ոլորտների, խոստումնալից ապագա երիտասարդ սերունդների համար: Եվ ամբողջ աշխարհում ռուսաց լեզուն անմիջականորեն և ամուր կերպով կապված է մշակութային և օգտակարության ընդհանուր կարիքների հետ:

Տարեցտարի ռուսաց լեզվի ուսուցման նկատմամբ հետաքրքրությունը կայուն աճել է, ուստի դրան հատկացված ուսումնական ժամերի թիվն ավելի ու ավելի է աճել: Եվ Ռուսաստանը եղել և մնում է գիտության և տեխնոլոգիայի ոլորտում համագործակցության ամենամոտ գործընկերը:

Լեզուն մարդկային հաղորդակցության, շրջապատող իրականության ճանաչողության և ստեղծագործական յուրացման ամենակարևոր միջոցն է:

Ռուսաց լեզուն ռուս ժողովրդի ազգային լեզուն է: Ռուսական ազգային լեզուն զարգացել է 16-17-րդ դարերում: Մոսկվայի նահանգի ձևավորման հետ կապված: Այն հիմնված էր Մոսկվայի և հարակից տեղական բարբառների վրա: Ռուսական ազգային լեզվի հետագա զարգացումը կապված է դրա նորմալացման և ձևավորման հետ 18-19-րդ դարերում: գրական լեզու. Գրական լեզուն միավորում էր հյուսիսային և հարավային բարբառների առանձնահատկությունները. Հնչյունական համակարգում բաղաձայնները համապատասխանում էին հյուսիսային բարբառների բաղաձայններին, իսկ ձայնավորներն ավելի մոտ են հարավային բարբառների արտասանությանը: բառապաշարն ավելի շատ համընկնում է հյուսիսային բարբառների հետ (օրինակ ՝ աքլոր, բայց չէ գայլ,բայց չէ որոշուկ).

Հին սլավոնական լեզուն զգալի ազդեցություն ունեցավ ռուսերեն լեզվի ձևավորման վրա: Նրա ազդեցությունը ռուսաց լեզվի վրա, անկասկած, ձեռնտու էր. Այսպես փոխառությունները մտան ռուս գրական լեզու ժուժկալություն, քաշել, անտեղյակ, գլուխ և այլն,Ածանցներով ռուսերեն մասնիկներ -յուրաքանչյուր (-գնդակ)փոխարինվեցին հին եկեղեցական սլավոնական մասնակիցներով ՝ վերջածանցներով -աշ (-յաշ) (այրվում էփոխարեն տաք):

Իր ձևավորման և զարգացման ընթացքում ռուսաց լեզուն վերցրեց և շարունակում է վերցնել տարրեր այլ, իրար հետ կապ չունեցող լեզուներից, օրինակ, ֆրանսերենից, գերմաներենից, անգլերենից և այլն:

Ազգային ռուսաց լեզուն բարդ երևույթ է, իր կազմով տարասեռ: Եվ դա հասկանալի է. Ի վերջո, մարդիկ, ովքեր տարբերվում են իրենց ձևով, օգտագործում են այն: սոցիալական կարգավիճակը, զբաղմունքը, ծննդավայրը և բնակությունը, տարիքը, սեռը, մշակութային մակարդակը և այլն: Մարդկանց այս բոլոր տարբերությունները արտացոլված են լեզվի մեջ: Հետեւաբար, լեզուն գոյություն ունի մի քանի տեսակներ.

· Տարածքային բարբառներ,որպես լեզվի տեղական բազմազանություն, գոյություն ունի բանավոր և ծառայում է հիմնականում ամենօրյա հաղորդակցության համար (օրինակ ՝ զայրույթ,փոխարեն անձրևոտ, ձեռագործ, փոխարեն սրբիչև այլն):

· Vernacular- մի տեսակ լեզու, որն օգտագործվում է վատ կրթություն ստացած մայրենի խոսողների համար (օրինակ ՝ հեռուստացույց, փոխարեն Հեռուստատեսություն, խաղացեքփոխարեն խաղալ, թխել, փոխարեն թխելև այլն):

· Պրոֆեսիոնալ ժարգոններԼեզվի տեսակ է, որն օգտագործվում է մեկ մասնագիտության մարդկանց խոսքում (օրինակ ՝ կայծ,փոխարեն կայծվարորդների մոտ, հարվածներ հասցնել,փոխարեն փակելասում են նավաստիները ուսումնական ինքնաթիռկոչվում են տիկնիկօդաչուներ և այլն):

· Սոցիալական ժարգոններօգտագործվում են սոցիալապես մեկուսացված մարդկանց խմբերի կողմից իրենց խոսքում (օրինակ ՝ խթան, տափաստան- ուսանողական ժարգոնից, նախնիներ, ձիարշավ- երիտասարդական ժարգոնից և այլն):

Տարածքային բարբառները, մասնագիտական ​​և սոցիալական ժարգոնները, խոսակցական խոսքը ներառված են որպես բաղադրիչազգային ռուսաց լեզվի մեջ, բայց հիմքը, ազգային լեզվի գոյության ամենաբարձր ձևն է գրական լեզու... Այն սպասարկում է մի շարք արդյունաբերություններ մարդկային գործունեությունքաղաքականություն, օրենսդրություն, մշակույթ, արվեստ, գրասենյակային աշխատանք, առօրյա հաղորդակցություն:

Հիմնականներից մեկը գրական լեզվի նշաններ - նորմալացում: Գրական լեզվի ստանդարտացումը կայանում է նրանում, որ բառերի իմաստը և օգտագործումը, արտասանությունը, ուղղագրությունը և քերականական ձևերի ձևավորումը ենթարկվում են ընդհանուր ընդունված օրինաչափությանը `նորմին: Նորմալացմանը զուգընթաց գրական լեզուն ունի հետևյալ հատկանիշները.

Կայունություն (կայունություն);

Պարտադիր է բոլոր բնիկ խոսողների համար;

Մշակում;

Ֆունկցիոնալ ոճերի առկայություն;

Բանավոր և գրավոր ձևեր:

«Ռուսաստանի ժողովուրդների լեզուների մասին օրենքի» համաձայն, ռուսաց լեզուն, որը հանդիսանում է Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների միջև ազգամիջյան հաղորդակցության հիմնական միջոցը, համաձայն հաստատված պատմամշակութային ավանդույթների, ունի կարգավիճակը պետական ​​լեզուամբողջ Ռուսաստանում:

Ռուսաց լեզվի գործառույթները `որպես պետական ​​լեզու.

1. Ռուսերենը այն լեզուն է, որն օգտագործում են Ռուսաստանի Դաշնության բարձրագույն օրենսդիր մարմինները:

2. Օրենքների և այլ իրավական ակտերի տեքստերը հրապարակվում են ռուսերեն լեզվով:

3. Ռուսերենը որպես պետական ​​լեզու ուսումնասիրվում է միջին, միջին մասնագիտական ​​և բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում:

4. RussianԼՄ -ների լեզուն ռուսերենն է:

5. Ռուսաց լեզուն հաղորդակցության լեզու է արդյունաբերության, տրանսպորտի, կապի, ծառայությունների և առևտրային գործունեության ոլորտներում:

Ռուսաստանի տարածքում `իր հետ բազմազգ բնակչություն«Ռուսաստանի ժողովուրդների լեզուների մասին օրենքը» երաշխավորում և ապահովում է ռուսաց լեզվի ՝ որպես պետական ​​լեզվի գործածության հետ մեկտեղ, զարգացման պայմանների ստեղծում պետական ​​լեզուներՌուսաստանի Դաշնության հանրապետություններ ՝ փոքր ժողովուրդների և էթնիկ խմբերի լեզուների պահպանման և զարգացման համար:

Ռուսաց լեզուն ոչ միայն Ռուսաստանի ժողովուրդների, այլև նախկին ԱՊՀ ժողովուրդների միջէթնիկ հաղորդակցության լեզուն է:

Ռուսաց լեզվի գործառույթները չեն սահմանափակվում ազգի և ռուսական պետության կյանքով, այլ ընդգրկում են հաղորդակցության միջազգային ոլորտները, քանի որ ռուսերենը համաշխարհային լեզուներից մեկն է: Համաշխարհային լեզուները կոչվում են միջպետական, միջազգային հաղորդակցության միջոց հանդիսացող լեզուներ:

Ռուսաց լեզուն 20 -րդ դարի կեսերից դարձել է աշխարհի լեզուներից մեկը: Այս կամ այն ​​կերպ ռուսերեն խոսողների թիվը այժմ գերազանցում է կես միլիարդ մարդ: Ռուսաց լեզուն համապատասխանում է համաշխարհային լեզուների բոլոր պահանջներին.

• Ռուսաց լեզուն գիտության լեզուներից մեկի ՝ գիտնականների հաղորդակցության միջոց է:
• Աշխարհի շատ երկրներում ռուսերենն ուսումնասիրվում է որպես օտար լեզու:
• Ռուսերենը այնպիսի միջազգային կազմակերպությունների աշխատանքային լեզուն է, ինչպիսիք են ՄԱԿ -ը, ՅՈESՆԵՍԿՕ -ն և այլն:

Ռուսաց լեզուն ամենահարուստ գեղարվեստական ​​գրականության լեզուն է, որի համաշխարհային նշանակությունը բացառիկ մեծ է:

Մեր երկիրը ՝ Ռուսաստանը, ըստ էության, միայն ռուս կամ ռուսախոս քաղաքացիների պետություն չէ: Սա մի երկիր է, որտեղ ապրում են բազմաթիվ ազգություններ և ժողովուրդներ, ովքեր շփվում են իրենց ազգային լեզուներով: Այս լեզուներից յուրաքանչյուրը առանձին խնդիր է ոչ միայն պահպանման, այլև կատարելագործման և զարգացման: Նույնը վերաբերում է ազգային մշակույթներին:

Բայց ինչպե՞ս ապահովել այդ ժողովրդական խմբերի ազգամիջյան հաղորդակցությունը, եթե նրանցից յուրաքանչյուրը հիմնականում օգտագործում է իր ազգային լեզուն: Հենց հսկայական բազմազգ պետության նման շփման դեպքում է, որ ռուսերենը պետք է գլուխ հանի, իհարկե, բացի ռուսների միջև հաղորդակցության խնդիրներից բացի:

Ռուսաց լեզվի ընդհանուր օգտագործումը

Ռուսաց լեզուն միշտ եղել է երկրի պաշտոնական և պետական ​​լեզուն, երբ այն կայսրություն էր, երբ միություն էր, և այժմ, երբ դա պարզապես Ռուսաստանն է:

Այս լեզուն

• օգտագործվում է դիվանագիտական, իրավական, մշակութային հաղորդակցության մեջ,
• դրա վրա մենք փոխանցում ենք մեր բոլոր նվաճումները աշխարհին,
• դրա վրա մենք իրականացնում ենք մեր գրասենյակային աշխատանքը (երկրի շրջանների մեծ մասում):
• համազգային լրատվամիջոցները հեռարձակում են այս լեզվով:

Իհարկե, ժամանակ առ ժամանակ դժվարություններ են ծագում ՝ կապված ռուսերենի և ազգային լեզուների փոխազդեցության հետ: Դրանք պայմանավորված են մեկուսացման ձգտումներով ոչ միայն տարածքային, այլեւ լեզվական մակարդակում: Ակնհայտ է, որ նման երևույթները նեղացնում են զարգացումը, փակում են ինչպես ազգամիջյան շփման, այնպես էլ բուն ազգային մշակույթների հասունացման բարելավման հեռանկարները:

Կարծում եմ, որ ճիշտ կլինի ազգային լեզուներն ու ռուսերենը զուգահեռ զարգացնել և ուսումնասիրել ՝ պահպանելով ազգային ավանդույթներն ու ռուսական մշակույթը:

Լեզուների ներթափանցում

Ռուսական և ազգային լեզուների հարաբերությունները զարգանում են հետաքրքիր ձևով. Նշվում է ռուսերենի և ազգային լեզուների փոխադարձ ազդեցությունն ու ազդեցությունը: Այս երևույթը դասակարգվում է որպես ներթափանցում և կոչվում է միջամտություն: Որպես օրինակ, կարելի է դիտարկել այլ ազգային լեզուների հնչյունական համակարգերի ռուսաց լեզվի հնչյունաբանության առաջացումը: Սովորաբար դա ակնհայտ է դառնում այն ​​դեպքում, երբ մայրենի լեզվով չիմացողը խոսում է ռուսերեն (այսինքն ՝ խոսում է հետ տարբեր մակարդակներումառոգանություն)

Ռուսերենը որպես միջէթնիկ շփման միջոց օգտագործելու այս միտումը հանգեցնում է նաև դրա առաջացմանը տարբեր տեսակներերկլեզվություն, երբ անձի խոսքը բաղկացած է ազգային-ռուսական բառապաշարից և հնչյունաբանությունից: Եվ նման հեռանկարներն, իրենց հերթին, որոշում են որակապես նոր և ինտենսիվ, բարդ և բազմակողմանի կապեր և հարաբերություններ ռուսերենի և մեր երկրի այլ լեզուների միջև:

Ի՞նչ եք կարծում, ինչպիսին կարող է լինել մեր երկրի տարբեր ազգությունների մարդկանց վերաբերմունքը ռուսաց լեզվին:

Խորհրդային Միությունում կենտրոնական իշխանության և տեղի բնակչության միջև գոյություն ունեցող հարաբերությունները հաճախ ընկալվում էին որպես ընդլայնում: Նույնը վերաբերում էր ռուսերենին: Այժմ, երբ այն շատ առումներով դեռ լուծված չէ, այլ միայն ձևավորվում է, կենտրոնի նկատմամբ բացասական վերաբերմունքը իր հետքն է թողնում ռուսաց լեզվի նկատմամբ վերաբերմունքի վրա: Բարենպաստ տնտեսական իրավիճակում ժողովուրդները կհասկանան, որ ավելի հարմար է շփվել այնպիսի պետության հետ, ինչպիսին է Ռուսաստանը, իսկ այնպիսի պետության դեպքում, ինչպիսին է Ռուսաստանը, խոսել նույն լեզվով: Անկասկած, ռուսերենը միշտ եղել է և կմնա այդպիսի լեզու:

Ի՞նչ լեզվական բանաձևեր են պահպանվում, երբ ոչ ռուսներին հաղորդվում է ռուսերեն:

Սրանք, իհարկե, ազգային լեզվական վարվելակարգի լեզվական բանաձևերն են (ողջույններ, հասցեներ և այլն), ինչպես նաև միջամտություններ և արտահայտիչ բառերմայրենի լեզու, որը փոխանցում է բանախոսի զգացմունքները կամ վերաբերմունքը նրան հուզած իրադարձությանը:

Դու հավանեցիր դա? Մի թաքցրեք ձեր ուրախությունը աշխարհից - կիսվեք

Միջէթնիկ հաղորդակցության լեզուները ներառում են այն լեզուները, որոնք կատարում են ավելի լայն գործառույթներ, քան ազգայինները և օգտագործվում են բազմազգ պոլիէթնիկ պետությունում որպես միջնորդ լեզու: Այս դերը կարող է խաղալ տվյալ նահանգում ամենաշատ ազգի լեզուն կամ նախկին գաղութատիրության մետրոպոլիայի լեզուն: Այսպիսով, ցարական Ռուսաստանում և ԽՍՀՄ -ում ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն ռուսերենն էր (այն այս գործառույթը մեծապես պահպանում է մինչև այսօր ԱՊՀ տարածքում): Որոշ դեպքերում ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն համընկնում է պաշտոնական լեզվի հետ: Այսպիսով, Հնդկաստանում, պաշտոնական Անգլերենմիաժամանակ կատարում է ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի դեր: Անգոլայում պորտուգալերենն ունի պաշտոնականի կարգավիճակ և միևնույն ժամանակ ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու է:

Սովորաբար, ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի գործառույթները կատարում է ազգային լեզուներից մեկը, և այդ դերը ձևավորվում է պատմականորեն ՝ շնորհիվ այս լեզվի օբյեկտիվ հատկությունների: Որոշ երկրներում ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի փաստացի դերը օրինականորեն հաստատված է: Այսպիսով, Kazakhազախստանում, Թուրքմենստանում ռուսերենը օրինականորեն ճանաչվում է որպես ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու:

ԽՍՀՄ -ում ռուսաց լեզուն դարձավ ընդհանուր լեզու ՝ կատարելով ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի գործառույթները ամբողջ երկրում: Սա ոչ թե ռուսաց լեզվի որոշ քաղաքական կամ իրավական արտոնությունների, դրա նկատմամբ ինչ -որ մեկի համակրանքի կամ հարկադրանքի միջոցների արդյունք էր, այլ օբյեկտիվ իրավիճակի և համապատասխան գործոնների գործողության արդյունք: Առաջին հերթին այն, որ ռուսները ներ Ռուսական պետությունը, իսկ հետո ԽՍՀՄ -ում ներկայացնում էր երկրի բնակչության կեսից ավելին:

Ռուսաց լեզվի վերափոխումը ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվով պայմանավորված է նրանով, որ այն շատ մոտ է իր քերականական և բառապաշարուկրաինացի և բելառուս ժողովուրդների լեզուները, որոնք ռուսների հետ միասին կազմում են ԽՍՀՄ բնակչության ավելի քան երեք քառորդը: Բնականաբար, երեք Սլավոնական ժողովուրդկարող են համեմատաբար հեշտությամբ միմյանց հետ հաղորդակցվել ռուսերենով:

Ռուսաց լեզվի ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի վերածվելու գործում դեր են խաղացել նաև այլ օբյեկտիվ պահերն ու գործոնները. Նրա ընդհանուր ճանաչված հարստությունն ու արտահայտչականությունը, որոշակի ներքին հատկություններայս լեզվի, որը կապված է, մասնավորապես, իր համեմատաբար բարձր ներքին միատարրության հետ, նրա ժողովրդական խոսակցական և գրական-գրավոր ձևերի հարևանությամբ, բառերի արտասանության և դրանց ուղղագրության մեծ համընկնումով և այլն:

1989 թվականի մարդահամարի տվյալներով ՝ ԽՍՀՄ բնակչության 86% -ը տիրապետում էր ռուսերենին:

Ռուսաստանի Դաշնությունում ռուսաց լեզուն պետական ​​լեզու է, բայց միևնույն ժամանակ կատարում է ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի գործառույթները:

1989 թվականի մարդահամարի համաձայն, ոչ ռուս ժողովուրդներից 16 406 հազար մարդ հայտարարել է, որ տիրապետում է ռուսերենին որպես երկրորդ լեզու, այսինքն ՝ ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու (1970 -ին ՝ 14 191 հազար և 1979 -ին ՝ - 13 989 հազար): Այսպիսով, Ռուսաստանի ոչ ռուս ժողովուրդների մեջ 88.0% -ը լավ գիտի ռուսերեն, այդ թվում `27.6% -ը այն համարում է իր մայրենի լեզուն, իսկ 60.4% -ը տիրապետում է դրան: Մեծ ազգերից (ավելի քան 100 հազար մարդ) նրանց ներկայացուցիչների ավելի քան 95% -ը լավ գիտի ռուսերենը ՝ կարելացիներ, հրեաներ, բելառուսներ, կորեացիներ, գերմանացիներ, մորդովացիներ, ուկրաինացիներ, ավելի քան 90% -ը ՝ կալմիկներ, մոլդովացիներ, վրացիներ, հայեր, Կոմի, Ուդմուրտները, ավելի քան 85% -ը, ղազախներ, գնչուներ, օսեր, չուվաշներ, մարիներ, թաթարներ, բաշկիրներ, ադիղեներ, ուզբեկներ և միջինում հյուսիսի բոլոր ժողովուրդներն են: Ամենացածր ցուցանիշները պատկանում են թուվանցիներին (60.5%), ավարներին (65.9%), Դարգիններին (69.5%), յակուտներին (70.9%):

Այսպիսով, Ռուսաստանում 1989 թվականին 143,712 հազար մարդ տիրապետում էր ռուսերենին, կամ երկրի ընդհանուր բնակչության 97,7% -ը: Սա նշանակում է, որ Ռուսաստանում ռուսերենը որպես միջէթնիկ հաղորդակցության լեզու բավականին տարածված է: Այնուամենայնիվ, ռուսաց լեզվի օգտագործումը ոչ-ազգությամբ անձի կողմից տարբեր ոլորտներշփումը չի նշանակում հրաժարվել մայրենի լեզվից, ընդհակառակը, այն նպաստում է նրա առանձնահատկությունների ավելի խորը հասկացմանը: Ռուսաց լեզվի իմացությունը, ինչպես ցույց են տալիս ուսումնասիրությունները, չի հանգեցնում մայրենի (ազգային) լեզվի մոռացմանը ոչ ռուս ժողովուրդների շրջանում և չի խանգարում դրա ուսումնասիրությանը և յուրացմանը: Ամբողջ աշխարհում աճում է երկլեզվության միտումը, ավելի ու ավելի շատ մարդիկ գիտեն երկու կամ ավելի լեզուներ v. Հետևաբար, նրանց հայտարարությունները, ովքեր կարծում են, որ ռուսաց լեզվի յուրացումը կարող է ազգային լեզուն հեռացնել հաղորդակցությունից, բացարձակապես անհիմն են:

Երկու կամ ավելի լեզուների միաժամանակյա տիրապետման վիճակը կոչվում է երկլեզվություն կամ բազմալեզվություն:... Երկլեզվությունը հաճախ հանդիպող երևույթ է բազմազգ պետություններում, որտեղ ազգային փոքրամասնությունները, ի լրումն իրենց մայրենի լեզվի, սովորաբար օգտագործում են նաև ամենաբազմաթիվ և գերիշխող ազգի լեզուն: Երկլեզու բնակչության զգալի խմբեր են ձևավորվում Ասիայի և Աֆրիկայի երիտասարդ պետություններում, որտեղ տեղական լեզուների հետ մեկտեղ պետական ​​լեզուները դառնում են ավելի տարածված (Հնդկաստանում `հինդի, Պակիստանում` ուրդու, Ինդոնեզիայում `Բահասա Ինդոնեզիա, Ֆիլիպիններ - պիլիպիներեն), իսկ որոշ աֆրիկյան երկրներում `օտարերկրյա անգլերեն կամ Ֆրանսերեն լեզուներ... Երկլեզվությունը հաճախ համատարած է էթնիկ գծերով: Այն բնորոշ է նաեւ ներգաղթյալների զանգվածային բնակեցման երկրներին:

Վ վերջին ժամանակներսերկլեզվությունը ստանում է ամեն ինչ ավելի մեծ զարգացում, որի վրա էական ազդեցություն են ունենում ուրբանիզացիան, բնակչության տարբեր խմբերի միջև շփումների ավելացումը, կրթական և մշակութային մակարդակների ընդհանուր աճը: Այս պայմաններում մարդկանց մի մասը կամ նույնիսկ մի ամբողջ ժողովուրդ առօրյա կյանքում անընդհատ օգտագործում է երկու լեզու: Այսպիսով, ալզասացիները գրեթե ամբողջությամբ երկլեզու են (գերմաներեն և ֆրանսերեն): Բելգիայի և Շվեյցարիայի նման բազմազգ պետությունների բնակչության զգալի մասը երկլեզու կամ նույնիսկ եռալեզու է:

Վերահսկել հարցերն ու առաջադրանքները

1. Ինչու՞ է լեզուն ընկալվում որպես հիմնական էթնո-տարբերակիչ հատկություն և էթնիկ արժեք:
2. Վերլուծել լեզվի դերը ՝ որպես համախմբող էթնիկ գործոն:
3. Ընդլայնել լեզվի էթնոսոցիալական գործառույթները:
4. Հետևեք ազգության և լեզվի միջև փոխհարաբերություններին:
5. Ինչ է համարվում մայրենի լեզուն եւ որն է դրա դերը կյանքում
մարդ?
6. Որո՞նք են ազգային լեզվի նշանակությունն ու գործառույթները ազգերի ձևավորման և զարգացման գործում:
7. Որո՞նք են պետական ​​լեզվի իրավական կարգավիճակը և գործառույթները:
8. Ինչպե՞ս են լուծվում միջլեզվական խնդիրները բազմազգ, բազմազգ պետություններում:
9. Որո՞նք են միջէթնիկ հաղորդակցության լեզվի դերն ու գործառույթները:
10. Վերլուծել հարաբերությունները դաշնային պետական ​​լեզվի և Ռուսաստանի Դաշնության հանրապետությունների պետական ​​լեզուների միջև:
11. Ո՞րն է էթնոլեզվաբանական քաղաքականությունը Ռուսաստանի Դաշնությունում:
12. Մարդահամարի տվյալների հիման վրա վերլուծեք Ռուսաստանի Դաշնությունում առկա էթնոլեզվաբանական գործընթացները:

Գրականություն

1. Արությունյան Յու.Վ., Դրոբիժևա Լ.Մ., Սուսոկոլով Ա.Ա. Էթնոսոցիոլոգիա. - Մ., 1999:
2. Բրոմլի Յ., Պոդոլնի Ռ. Մարդկությունը ժողովուրդներ են: - Մ., 1990:
3. Հանրային ծառայությունՌուսաստանի Դաշնություն և ազգամիջյան հարաբերություններ: - Մ., 1995:
4. Գուբոգլո Մ.Ն. Modernամանակակից էթնոլեզվաբանական գործընթացները ԽՍՀՄ-ում: - Մ.,
1984.
5. Աշխարհի ժողովուրդներ: Պատմա -ազգագրական տեղեկատու գիրք: - Մ., 1988:
6. Ռուսաստանի ժողովուրդներ: Հանրագիտարան: - Մ., 1994:
7. Տավադով Գ.Թ. Ազգաբանություն. Տեղեկատու բառարան. - Մ., 1998:
8. Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք Ռուսաստանի ժողովուրդների մասին: - Մ., 1999:
9. Յուրիև Ս.Ս. Ազգային փոքրամասնությունների իրավական կարգավիճակը: - Մ., 2000: