Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին առընթեր ժողովրդական տնտեսության և պետական կառավարման ակադեմիա (ranhigs). Ռուսաստանի պետական կառավարման ակադեմիա
Հավատարմագրում, թիվ 1262-06 4 հուլիսի, 2012 թ
Բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական հաստատությունը «Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին առընթեր պետական \u200b\u200bծառայության ակադեմիա» համարվում է առաջատարը պետական \u200b\u200bմարմիններում և քաղաքային կառավարման մարմիններում հանրային ծառայության մասնագետների պատրաստման գործում: Ցավոք սրտի, ղեկավարների մեծ մասը պատշաճ պատրաստվածություն չունի, ուստի կառավարության հրահանգները չեն կատարվում: Ղեկավար թիմը համապատասխան վերապատրաստման կարիք ունի: RAGS-ը զբաղվում է պետական մեքենայի համար գործադիր կադրերի պատրաստման մեթոդաբանության ստեղծմամբ... Ակադեմիան մատուցում է մասնագիտական զարգացման և վերապատրաստման ծառայություններ ղեկավար պաշտոններում գտնվող աշխատակիցների համար:
Կրթական ծրագրեր ՔԿԱԳ-ում
RAGS-ը մասնագիտացած է քաղաքացիական ծառայության և մունիցիպալ վարչակազմի համար կադրերի վերապատրաստման մեջ... Ըստ այդմ, ուսումնական ծրագրերը ներառում են տեղեկատվություն անձնակազմի կառավարման, տարբեր կառույցների արդյունավետ աշխատանքի կազմակերպման և այլ առարկաների վերաբերյալ, որոնց իմացությունը կարող է բարձրացնել ղեկավարի արտադրողականությունը: Ինստիտուտը պատրաստում է ինչպես երիտասարդների, այնպես էլ կայացած մասնագետների, ովքեր պետք է վերապատրաստվեն՝ բարելավելու իրենց առաջնորդական հմտությունները կամ բարելավելու իրենց որակավորումը: Միևնույն ժամանակ, վերապատրաստման արդյունավետությունը կախված չէ ուսանողների տարիքից և դիրքից։ Վերապատրաստում անցած բոլոր մասնագետները կկարողանան օգտակար տեղեկատվություն գտնել։
ինստիտուտի գիտական գործունեությունը
Կառավարության համար կադրերի հաջող վերապատրաստման համար ինստիտուտը մշտապես կատարելագործում է իր կրթական ծրագրերը։ Այդ իսկ պատճառով նա բարձր պաշտոններում է գտնվում։ Հաջողակ գործունեությունն ապահովվում է հսկայական վերլուծական և հաշվողական համակարգերով, որոնք հավաքում են համապատասխան տեղեկատվություն, դասակարգում և վերլուծում այն։ Ուսանողների ուսուցման գործընթացում օգտագործվում են հետազոտությունների և սոցիոլոգիական հարցումների արդյունքները, որոնց շնորհիվ համալսարանում դասավանդվում է առավել համապատասխան տեղեկատվությունը և կիրառվում են ղեկավար անձնակազմի դասավանդման լավագույն մեթոդները:
ՔԿԱԳ ռազմավարական դերը
Քաղաքացիական կացության ակտերի գրանցման վարչությունը պատրաստում է երկրի առաջատար կադրեր, որոնցից կախված կլինի Ռուսաստանի ապագան՝ սկսած շրջանային վարչություններից, վերջացրած նախարարություններով։ Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին առընթեր պետական կառավարման ռուսական ակադեմիայի ուսուցիչները պատասխանատու առաքելություն ունեն պատրաստելու Ռուսաստանի ապագա վերնախավը։ Եթե ինստիտուտի դասախոսները չեն կարողանում ուսանողներին սովորեցնել կադրերի և պետական ունեցվածքի ճիշտ կառավարում, ապա դա կարող է հանգեցնել տխուր հետևանքների։ Ուստի ինստիտուտի ղեկավարությունը խնամքով ընտրում է այն դասախոսական կազմը, որը կկարողանա գլուխ հանել իրեն վստահված առաքելությունից։
1. Եկեք սկսենք անմիջապես չղջիկից: Ճի՞շտ է արդյոք ակադեմիայի նախագահի կարգավիճակը:
Ակադեմիայի անվան բառացի մեկնաբանությունից պարզ է դառնում, որ կա որոշակի կապ Ակադեմիայի և Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի աշխատակազմի միջև: Այդպե՞ս է։ Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի աշխատակազմի կայքում մենք կարող ենք տեսնել կազմակերպություններ և հաստատություններ, որոնք կառույցի մաս են կազմում կամ ֆինանսավորվում են Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի աշխատակազմի կողմից: Մենք այնտեղ չենք գտնի RANEPA-ն: Այնուամենայնիվ, մինչև վերջերս կար HSE-ն, մահացած RAGS-ը և այժմ Ալեքսեևի կալվածքի ICPE-ն (RSHP): Սակայն ակադեմիան ստեղծվել է Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրով։ Բայց հիշենք, թե քանի անգամ է նախագահն այցելել այս ակադեմիա։ Հիշեցնենք, չորս տարի առաջ, բայց ոչ թե ուսանողների հետ հանդիպման, այլ որպես ONF ֆորումի հարթակ։ Ականավոր պետական այրերի ելույթները ոչ թե ուսանողների, այլ լրացուցիչ կրթություն ստացողների համար են։ Ուսանողներին արգելված է. Քաղաքացիական ծառայողների վերապատրաստման գործընթացը մրցույթի արդյունք է՝ մյուս բուհերի հետ հավասար։ Հայտնի շրջանավարտների հիմնական մասը հիմնականում նրանք են, ովքեր մասնակցել են մասնագիտական զարգացման ծրագրերին։
2. Հարաբերություններ վարչակազմի հետ.
Երեկվա դպրոցականը, անցնելով RANEPA-ի շեմը, փաստաթղթեր ներկայացնելով ընդունող հանձնաժողովին, դեռ չի կասկածում, որ հասարակական կարծիքը և տխրահռչակ գործակալությունների վարկանիշները իրականության հետ կապ չունեն։
Նախ՝ ադմինիստրացիայի հետ հարաբերությունները հիմնված են խոզուկ երկընտրանքի վրա, այլ կերպ ասած՝ դուք՝ այն անձը, ով եկել եք այնտեղ նվազագույն պարտքի ծառայությունների համար, որոնք իրավամբ ձեզ են պատկանում (տեղեկատվության հարցում, բնութագրեր, սովորելու հնարավորության մասին ինչ-որ իրադարձության, ասպիրանտուրայի և այլնի մասին) դու բախվում ես ադմինիստրացիայի ներկայացուցիչների ներկայացրած «խոզուկների», այսինքն՝ արդարացումների, նախաճաշերի, մինչդեռ ղեկավարությունն ասում է, որ փորձում է օգնել քեզ, բայց ոչինչ չի կարող անել։
Երկրորդ, հիշեք. «Դուք այստեղ եք, ոչ ոք ոչինչ պարտք չէ։ Եթե ինչ-որ բան անում ենք, ուրեմն դա անում ենք բարի նպատակներով»։ Գործնականում իրավիճակն այսպիսին է. ուսմանդ համար անպայման պետք է վճարես՝ տարեկան աճող գնով, որը չի հաստատվում իրերի իրական վիճակից (ծառայությունների որակի հարցից)։ Մոռացեք, որ պարտավոր եք ժամանակին տեղեկացնել նախատեսված միջոցառումների մասին, կազմակերպել հանդիպումներ, հրապարակային դասախոսություններ և ամեն կերպ աջակցել ձեզ։ Դեկանատը ուսանողներին չի տեղեկացնում ուսանողական մրցույթների, կրթաթոշակների, օլիմպիադաների մասին։ Եթե դեկանատն ընդհանրապես դա չի անում, ապա Ակադեմիայի մակարդակով ինֆորմացիան հայտնվում է (եթե հայտնվում է) փաստացի կամ մի քանի ժամից։ Այսինքն՝ ադմինիստրացիան բացարձակապես շահագրգռված չէ սեփական ուսանողների առաջխաղացման, բուն ֆակուլտետի հանրաճանաչության մեջ։
Երրորդ, մենք ձեզ խորհուրդ կտանք, եթե այնուամենայնիվ մուտք եք գործել, փորձեք (ուսումը չսկսել կոնֆլիկտներով), քանի որ ձեզ համար լրացուցիչ տարբերակ կլինի ձեր իրական վիճակի բացատրությունը, քանի որ Ակադեմիան ունի «աչք ընդ աչք». ” սկզբունք, նրանց համար, ովքեր պահանջում են “չափից շատ” (տե՛ս ավելի վաղ): Երբ «մեղավոր» լինեք, այլևս հույս չունենաք ադմինիստրացիայի առանձին ներկայացուցիչների հետ նորմալ հարաբերությունների, ամրագրող լսարանների հետ, դուք կհայտնվեք «խնդիրների» կատեգորիայի մեջ՝ ձեր «հաջողությունների» մշտական հիշեցմամբ։
Չորրորդ՝ վարչակազմի ցանկացած գործողություն (կազմակերպչական, կառուցվածքային), որոնք շոշափում են ուսանողների իրավունքները, շահերը, անցնում են կամ անկախ ուսանողների կարծիքից, կամ «միաձայն» աջակցությամբ։ Օրինակ՝ մարդիկ ընդունվել են «բրենդային» ֆակուլտետ, ավարտել Ազգային անվտանգության ինստիտուտը։
P.S. Կոռուպցիայի համար անոն. չգիտեմ.
3. Ուսանողական կյանք.
Նախ՝ ուսանողական ինքնակառավարման մարմինները վարչամետ են, եւ խոսք չկա ուսանողների շահերը ներկայացնելու մասին։ Ինքնակառավարման մարմիններից զեկուցում չկա, միայն պաշտոնական հաշվետվություն է ներկայացվում Վարչակազմին։ Ակնհայտ խնդիրներ չեն լուծվում, միջոցառումների կազմակերպումը ցածր է (տեղեկատվական, նյութատեխնիկական և քանակական): Խիստ հուսահատվում է սովորական ուսանողի համար կարևոր հարցերի քննարկումը (մատչելի գներով սնունդ, Ակադեմիայի տարածքները ինտերնետով ապահովելու խնդիրներ, հանրակացարանում ապրելու հետ կապված խնդիրներ):
Երկրորդ, ուսանողների համար շատ քիչ գործողություններ կան, բացառությամբ skits-ի, հանրայնացված ամանորյա պարահանդեսի և պատահական փառատոների, որտեղ կարելի է անվճար ձեռք բերել կարմիր ցուլի տուփ:
Երրորդ, եթե որոշ նախաձեռնություններ իրականացվում են Ուսանողական խորհրդի միջոցով, ապա դրանք սովորաբար իրականացնում են այն առավելությունները, որոնք այլ բուհերի ուսանողները երկար ժամանակ օգտագործում են (մրցունակության հարցում):
4. Կրթություն.
Նախ՝ պրակտիկային ուղղվածություն ունեցող կրթությունը երկու կողմ ունի. Առաջին կողմը լիովին բաժանում է պրակտիկայի ամբողջ իմաստը: Ինչպես նշվեց նախորդ արտահոսքի մեջ, ուսուցիչներն իսկապես կիսում են իրենց գործերը՝ անձնական, առօրյա և տնտեսական բովանդակությամբ: Այնտեղ, որտեղ կենցաղայինը մաքրում է այգին և մոլախոտը մաքրում, կենցաղայինը հետաքրքրաշարժ պատմություններ է կյանքի մասին, իսկ անձնականը նրանց սոցիալական գործունեության կուտակված փորձն է։
Երկրորդ կողմը. Կան գործող ուսուցիչներ, ովքեր իսկապես կիսում են իրենց մասնագիտական փորձը և օգնում են որոշել իրենց մասնագիտությունը: Դրանք շատ չեն։
Երկրորդ՝ գիտական դպրոցները։ «Դպրոցի» միակ իմաստը այս դեպքում կյանքի դպրոցն է, որտեղ իսկապես հասկանում ես, որ կյանքն այնքան էլ վարդագույն չէ, և ոչ ոք պատրանքներով չի համոզի հրաշալի ապագայի մասին։ Գիտությունն այստեղ տխուր վիճակում է։ Գիտական դպրոցների ներկայացուցիչները կա՛մ ուղղակի թվարկված են, կա՛մ նրանք իրենք են դուրս գալիս այն մակարդակից, որտեղ գտնվում է այս Բուրսան: Ողջույններ Ռուսաստանի ամենաերիտասարդ բժշկին, մանկավարժական կրթությամբ հանրային իրավունքի մասնագետին, հրապարակախոսության վարպետին և հռոմեական իրավունքի հիմնարար սկզբունքների փորձագետին:
Գիտության հենակետը՝ երկու դիսերտացիոն խորհուրդներ՝ արևի ճառագայթները մութ թագավորությունում, վերջերս փակվել են։
Երրորդ՝ մի փոքր Ակադեմիայի տիպիկ ուսուցիչների մասին։ Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, ուսումնական գործընթացը ցանկացածի համար անհարկի խնդիրների լուծումն է և արդյունքների կամ դրանց բացակայության նկատմամբ անտարբերությունը: Չհետաքրքրվելը առարկայի նկատմամբ և դրդել ուսանողներին սովորել: Յուրաքանչյուր առարկայի ուսուցումն արտահայտվում է ուսումնասիրության և քննարկման մեջ՝ պատմություն, արդյունաբերության առարկա և առարկա, մերկ տեսություն։ Հատկապես աչքի են ընկնում ուսուցիչներից մի քանիսի գիտելիքները։ Դա երևում է դատական պրակտիկայի բացարձակ անտեղյակությունից, թեմայի վերաբերյալ մոտավոր տեղեկատվության մեջ, և ուսումնական ողջ գործունեությունը բաղկացած է դասագրքի թեմաների վերապատմումից: Դասախոսների մեծ մասը հրավիրված է (բայց ոչ Մոսկվայի պետական համալսարանը և ԲՊՀ), այնպես որ ձեր եզրակացությունները արեք։
P.S. Անհատ ուսուցիչները ճիշտ հակառակն են ասվածի (Մոսկվայի պետական համալսարան և HSE և մի քանիսը RANEPA-ից):
Այսպիսով, հաղթահարվում է RANEPA-ի նկատմամբ լավ վերաբերմունքի ենթադրությունը՝ սկսած փաստաթղթերի ներկայացումից մինչև դիպլոմ ստանալը։ Փաստորեն, յուրաքանչյուր կետ կարող է ողջամտորեն ընդլայնվել մինչև լիարժեք պաշտոն: Արդյունքում, ոչ մի բանի կոչ չանելով և ոչ մի բանից չհուսալքվելու, ինքներդ եզրակացություններ արեք։ Բոլոր համընկնումները պատահական են:
|
|
Որտեղ ընդունվել, ո՞ր բարձրագույն ուսումնական հաստատությունն է ավելի լավ, սրանք արդիական հարցեր են դիմորդների համար: Բուհ ընտրելիս առաջին հերթին պետք է մտածել, թե ինչով կցանկանայիք զբաղվել ապագայում, կյանքում ինչ տեղ զբաղեցնել։ Կառավարչական, վերլուծական և գիտական գործունեության ձգտելիս արժե ուշադրություն դարձնել RANEPA-ին (տղագրություն՝ Ազգային տնտեսության և պետական կառավարման ռուսական ակադեմիա):
Համալսարանի պատմություն
70-ականների վերջին Ռուսաստանի մայրաքաղաքում սկսեց գործել ԽՍՀՄ Նախարարների խորհրդին կից ժողովրդական տնտեսության ակադեմիան։ Այս հաստատության խնդիրն էր որակավորումների բարձրացումն ու կառավարման կադրերի վերապատրաստումը։ Խորհրդային տարիներին այստեղ սովորում էին տարբեր կազմակերպությունների ղեկավարներ, մասնագետներ, կառավարման մարմինների ղեկավարներ։ 1988 թվականին ռեկտորը որոշում է ակադեմիայի հիման վրա բացել ուսումնական հաստատություն՝ Բարձրագույն կոմերցիոն դպրոց։
1992-ին որոշ փոփոխություններ եղան. Հաստատությունը ստացել է նոր անվանում. Այսուհետ հաստատությունը սկսեց կոչվել Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությանն առընթեր ժողովրդական տնտեսության ակադեմիա։ 2012 թվականին կտրուկ փոփոխություններ տեղի ունեցան. Նախագահի հրամանագրով ակադեմիային միացել են մի քանի պետական բուհեր։ Արդյունքում հայտնվեց հարուստ պատմություն ունեցող նոր բարձրագույն ուսումնական հաստատություն՝ Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին առընթեր ազգային տնտեսության և պետական կառավարման ակադեմիան (կրճատ անվանումը՝ RANEPA):
Համալսարան ներկայումս
Նախագահական ակադեմիան համարվում է առաջատարը Ռուսաստանում։ Այն պատրաստում է պահանջարկ ունեցող մասնագետներ՝ տնտեսագետներ, իրավաբաններ, լրագրողներ, ապագա առաջնորդներ, մենեջերներ, քաղաքացիական ծառայողներ։ Կրթությունը շատ արդյունավետ է, քանի որ այն ներառում է նոր կրթական տեխնոլոգիաներ։ Ծրագրերը ներառում են դասավանդման ակտիվ մեթոդներ (բիզնես խաղեր, համակարգչային սիմուլյատորներ, «իրավիճակային դեպքեր»)՝ թույլ տալով ձեռք բերել տարբեր գործնական հմտություններ։
Նախագահական գլխավոր ակադեմիան (RANEPA) գտնվում է Մոսկվայում։ Սակայն դա չի նշանակում, որ մարդիկ, ովքեր պատրաստվում են դիմել այստեղ, պետք է գնան երկրի մայրաքաղաք։ Պետական այս ուսումնական հաստատությունն ունի ահռելի թվով մասնաճյուղեր։ Դրանք 50-ից ավելի են, բոլորը ցրված են Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում։
Ուսումնական հաստատության կառուցվածքը
Համալսարան դիտարկելիս պետք է ուշադրություն դարձնել դրա կառուցվածքին։ Նախագահի պետական ակադեմիան ներառում է մի քանի ֆակուլտետներ՝ կրթական և գիտական, վարչական կառուցվածքային ստորաբաժանումներ, որոնք պատրաստում են ուսանողներ տարբեր մասնագիտությունների գծով: RANEPA-ի որոշ ֆակուլտետներ գործում են որպես ինստիտուտներ:
Այսպիսով, ակադեմիայի կառուցվածքը ներառում է հետևյալ բաժինները.
- Կառավարման ինստիտուտ, RANEPA;
- կորպորատիվ կառավարման բարձրագույն դպրոց;
- Տնտեսագիտության ֆակուլտետ;
- Կառավարման և ֆինանսների բարձրագույն դպրոց;
- Հասարակական գիտությունների ինստիտուտ և այլն։
Բակալավրիատ և մասնագետ
RANEPA-ն (Մոսկվա) ունի բակալավրիատի ծրագրերի ամենալայն ընտրությունը: Դիմորդներին առաջարկվում են տարբեր ոլորտներ, որտեղ նրանք կարող են սովորել լրիվ դրույքով, հեռակա, կես դրույքով (ուսման ձևերի մասին տեղեկատվությունը պետք է նշվի գլխավոր համալսարանի կամ մասնաճյուղի ընդունելության գրասենյակում).
- Կիրառական ինֆորմատիկա;
- հոգեբանություն;
- տնտեսություն;
- կառավարում;
- քաղաքային և պետական կառավարում;
- միջազգային հարաբերություններ;
- անձնակազմի կառավարում;
- հասարակական գիտություններ և այլն։
Պետական նախագահական ակադեմիան (RANEPA) հրավիրում է նաև մասնագիտության: Այն ներկայացված է չորս ուղղություններով. Դրանք են՝ «Տնտեսական անվտանգություն», «Մաքսային», «Ծառայողական գործունեության հոգեբանություն», «Ազգային անվտանգության ապահովում (իրավական)»։ Դրանց վերաբերյալ ուսուցումն իրականացվում է լրիվ դրույքով։
Վարպետ RANEPA-ում
Դրանով յուրաքանչյուրը կարող է փորձել իր ուժերը Նախագահական ակադեմիայի մագիստրատուրայում՝ պետական ուսումնական հաստատությունում: Սա բարձրագույն կրթության երկրորդ մակարդակն է։ Համալսարանն իրականացնում է ուսուցում 17 ուղղություններով («Տնտեսագիտություն», «Իրավագիտություն», «Քաղաքային և պետական կառավարում», «Պետական աուդիտ», «Արտասահմանյան տարածաշրջանային հետազոտություններ» և այլն)։
RANEPA-ում (Մոսկվա) մագիստրոսի կոչումը թույլ է տալիս ոչ միայն երկարացնել ուսանողական կազմը մի քանի տարով: Այն հնարավորություն է տալիս ընդլայնել ձեր գիտելիքները առկա մասնագիտության վերաբերյալ կամ ստանալ այլ մասնագիտություն։ Մագիստրատուրան կարիերայի նոր հեռանկարներ է բացում, քանի որ որոշ պաշտոններ չեն նշանակվում բակալավրի կոչում ունեցող անձանց։
Մագիստրատուրայի պետական ակադեմիայում կարող եք ընտրել ձեզ համար առավել հարմար ուսման ցանկացած ձև (լրիվ դրույքով, կես դրույքով, հեռակա): Հարկ է նշել նաև, որ որոշ ոլորտներում կարելի է անվճար սովորել պետբյուջեի հաշվին։ Դիմորդները մտնում են բյուջետային տեղեր, երբ անցնում են մրցույթով։
Հետագա կրթություն
Իրենց հետագա կյանքը գիտական գործունեությանը նվիրել ցանկացողներին Նախագահի ակադեմիան հրավիրում է ասպիրանտուրա։ Նախապատրաստումն իրականացվում է մի քանի ուղղություններով.
- իրավագիտություն;
- տնտեսություն;
- կրոնագիտություն, փիլիսոփայություն և էթիկա;
- սոցիոլոգիական գիտություններ;
- տեղեկատվություն և գրադարանավարություն և զանգվածային լրատվության միջոցներ;
- հոգեբանական գիտություններ;
- քաղաքական գիտություններ և տարածաշրջանային հետազոտություններ;
- մշակութային ուսումնասիրություններ;
- հնագիտության և պատմական գիտություններ;
- ինֆորմատիկա և համակարգչային տեխնիկա։
Հետդիպլոմային ուսումնական ծրագրերը ներառում են.
- Առարկաների (մոդուլների) ուսումնասիրություն. Նրանցից յուրաքանչյուրի համար ի վերջո կա՛մ թեստ է հանձնվում, կա՛մ քննություն։
- Դասավանդման պրակտիկայի անցում. Վերապատրաստման այս փուլը թույլ է տալիս ձեռք բերել նոր հմտություններ և մասնագիտական փորձ:
- Հետազոտական աշխատանք. Ուսուցման այս փուլը վերահսկվում է ղեկավարի կողմից:
- Պետական վերջնական ատեստավորում անցնելը.
Ասպիրանտուրա ավարտած անձինք ստանում են դիպլոմ՝ «Հետազոտող. Հետազոտող ուսուցիչ»:
Ընդունելություն RANEPA
Ռուսական ակադեմիա ընդունվելու համար դուք պետք է ընտրեք հետաքրքրություն ներկայացնող ֆակուլտետներն ու ինստիտուտները, ներկայացնեք փաստաթղթերի փաթեթ (անձնագիր, դիմում, վկայական կամ դիպլոմ, լուսանկարներ, փաստաթղթեր, որոնք ծառայում են որպես անհատական նվաճումների հաստատում): Ընտրող հանձնաժողովը հաշվի է առնում քննության արդյունքները (յուրաքանչյուր ուղղության համար սահմանվում են կոնկրետ քննություններ՝ հաշվի առնելով համալսարանը): Նրանք, ովքեր չունեն դրանք, ակադեմիայում ընդունելության թեստեր են հանձնում գրավոր թեստերի տեսքով։
Մագիստրատուրայի դիմորդներին իրենց գիտելիքները ստուգելու համար նշանակվում է քննություն մասնագիտացված առարկայից: Ռուսաստանի ժողովրդական տնտեսության ակադեմիայի որոշ ոլորտներում լրացուցիչ թեստեր և օտար լեզու են տրամադրվում:
բյուջեի վրա
Բյուջետային տեղերի համար դիմում են համալսարանի RANEPA-ի մասնաճյուղեր ընդունող բազմաթիվ դիմորդներ: Սակայն ուսումնական հաստատությունում նրանց թիվը սահմանափակ է։ Դաշնային բյուջեի հաշվին սովորելու համար դուք պետք է անցնեք մրցույթ: Դա անելու համար դուք պետք է լավ պատրաստվեք քննությանը կամ ընդունելության քննություններին, որպեսզի հնարավորինս շատ միավորներ հավաքեք:
RANEPA-ի վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ բյուջետային տեղեր են մտնում լավ գիտելիքներ ունեցող լավագույն դիմորդները։ 2016 թվականին անցողիկ միավորը բավականին բարձր էր. Այսպիսով, «Հանրային կապեր և գովազդ» ուղղությամբ նա հավաքել է 277 միավոր (երեք USE-ի գումարը կամ ընդունելության քննությունների արդյունքները), «Միջազգային հարաբերություններ» ուղղությամբ՝ 272 միավոր։
Դիմորդների հաճախակի հարցեր
Մարդիկ, ովքեր ընտրել են RANEPA-ն՝ այս համալսարանի մասնաճյուղերը, հաճախ հետաքրքրվում են, թե հնարավո՞ր է արդյոք ինչ-որ կերպ ավելի լավ ճանաչել ակադեմիան, լրացուցիչ տեղեկություններ իմանալ իրենց հավանած ֆակուլտետների և ինստիտուտների մասին։ Ուսումնական հաստատությունը պարբերաբար անցկացնում է այս միջոցառումներին, կարող եք ծանոթանալ ընդունելության պայմաններին, տալ հետաքրքրող հարցեր:
Բացի այդ, դիմորդները հաճախ հարցնում են, թե արդյոք Ռուսական ակադեմիան ունի հանրակացարաններ Մոսկվայում, որտեղ ոչ ռեզիդենտ ուսանողները կկարողանան ապրել ապագայում: Համալսարանն ունի հյուրանոցային և բնակելի համալիր։ Կան նաև մի քանի հոսթելներ։ Սովորաբար գրանցումը սկսվում է օգոստոսի վերջին: Ուսանողներից մեկ բան է պահանջվում՝ աշխատանքային պայմանագիր կնքել. Հակառակ դեպքում համալսարանը հրաժարվում է տեղ հատկացնել հանրակացարանում։
Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին կից նորաստեղծ ակադեմիան՝ ՌԱՆԷՊԱ-ն, Ռուսաստանի և Եվրոպայի ամենամեծ համալսարանն է՝ սոցիալ-տնտեսական և հումանիտար բնութագիր ունեցող, իրավամբ զբաղեցնելով բոլոր ազգային վարկանիշների առաջին տողերը: Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 07.07.2011 թիվ 902 հրամանագրով Ակադեմիան իրավունք ունի ինքնուրույն սահմանել կրթական չափորոշիչներ և պահանջներ իր կողմից իրականացվող բարձրագույն մասնագիտական կրթության կրթական ծրագրերին:
Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին առընթեր ժողովրդական տնտեսության և պետական կառավարման ակադեմիայի առաքելությունն է.
- գլոբալ մրցունակ և հարմարվողական կառավարման կադրերի պատրաստում պետական, պետական և մասնավոր հատվածների համար՝ հասարակության նորարարական զարգացման խնդիրը լուծելու համար.
- սոցիալ-տնտեսական և հումանիտար ոլորտներում հիմնարար և կիրառական հետազոտությունների և զարգացման իրականացում.
- Ռուսաստանի Դաշնության պետական մարմինների գիտական և փորձագիտական-վերլուծական աջակցություն:
Ակադեմիայի հիմնական սկզբունքները.
- կրթության շարունակականությունը. Ժամանակակից կրթությունը ղեկավարին և մասնագետին ուղեկցում է իր մասնագիտական գործունեության ողջ ընթացքում.
- կրթության անհատականացում. Ուսանողներին և ունկնդիրներին հնարավորություն է տրվում ձևավորել իրենց կրթական հետագիծը առաջարկվող մոդուլների մի շարքից՝ անհատական վերապատրաստման և զարգացման ծրագրեր իրականացնելու համար.
- կրթական ծրագրերի միջազգայնացում։ Ցանկացած մասնագիտական գործունեություն ենթադրում է ժամանակակից մոտեցումների, այդ թվում՝ միջազգային առաջադեմ փորձի կիրառում։ Սա անհրաժեշտ է դարձնում կրթական ծրագրեր մշակելիս հաշվի առնել օտարերկրյա առաջատար կրթական կազմակերպությունների փորձը, օտարերկրյա ուսուցիչների հրավիրումը, օտարերկրյա ուսանողների մասնաբաժնի ավելացումը, ուսանողների և ունկնդիրների կողմից արտասահմանյան պրակտիկա անցնելը, ինչպես նաև զարգացնելը: ուսանողների և դասավանդման ակադեմիական փոխանակումներ;
- նոր կրթական տեխնոլոգիաներ. Ռուսական և արտասահմանյան առաջատար կրթական կազմակերպությունների պրակտիկան համոզիչ կերպով ցույց է տալիս դասավանդման ակտիվ մեթոդների արդյունավետությունը դասական դասախոս-սեմինարների դասավանդման մոդելի պասիվության համեմատ: Այս առումով Ակադեմիայի ծրագրերի հիմքում ընկած են դասավանդման ակտիվ մեթոդները («իրավիճակային դեպքեր», սիմուլյատորներ, համակարգչային սիմուլյատորներ, բիզնես խաղեր) և ուսուցման նախագծային մոտեցումը (նախագծեր, որոնք ուղղված են ուսանողների կողմից գործնականում նշանակալի արդյունքների հասնելու ընթացքում և դրանց ընթացքում»: կրթական ծրագրի ավարտը);
- իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցում. Կրթական ծրագրերը կենտրոնացած են ոչ թե դասախոսությունների ստանդարտ փաթեթի և պարապմունքների քանակի, այլ որոշակի գործնական կարողություններ ունեցող ուսանողների յուրացման վրա։ Ծրագրերը պետք է հստակ արձանագրեն, թե ինչ նոր որակավորումներ և կարողություններ կստանան ուսանողները վերապատրաստման ծրագրի ավարտից հետո.
- մրցունակ կրթական ծառայություններ մատուցող գերազանցության կենտրոնների տեղաբաշխում և դրանց հիման վրա ղեկավար անձնակազմի շարունակական կրթության ժամանակակից համակարգի մեթոդաբանական և կազմակերպչական միջուկի ստեղծում:
Ակադեմիան Ռուսաստանում միակ ուսումնական հաստատությունն է Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին կից:
Ձեզ համար Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահին առընթեր ազգային տնտեսության և պետական կառավարման ակադեմիան (RANEPA) ձեզ լայն հնարավորություններ է ընձեռում բարձրագույն կրթություն ստանալու բակալավրի, մասնագետի և մագիստրոսի ծրագրերով: Եթե դեռ չեք կողմնորոշվել անհրաժեշտ կրթական ծրագրի ընտրության հարցում, մենք միշտ պատրաստ ենք օգնելու։ Դա անելու համար կարող եք դիմել ընդունելության հանձնաժողովին կամ ակադեմիայի ֆակուլտետներին:
RANEPA-ում պարբերաբար բաց դռների օրեր են անցկացվում. խորհուրդ ենք տալիս այցելել դրանք: Անցկացվում են բաց դռների ընդհանուր ուսումնական օրեր, որտեղ ներկայացված են բոլոր ֆակուլտետները, իսկ առանձին ֆակուլտետների բաց դռների օրեր՝ նրանց համար, ովքեր արդեն որոշել են մասնագիտությունը։ Հետևեք «Բաց օրեր» բաժնի նորություններին, որը պարունակում է արդի տեղեկատվություն դիմորդների համար։
Դիմորդներին օգնելու համար Ակադեմիան անցկացնում է պետական միասնական քննություն հանձնելու տարբեր նախապատրաստական դասընթացներ։
RANEPA-ն մեր երկրի առաջատար համալսարաններից է, Ռուսաստանի և Եվրոպայի ամենամեծ սոցիալական, տնտեսական և հումանիտար համալսարանը: Ակադեմիան գլխավորում է բոլոր ազգային վարկանիշները:
Գիտելիք, կրթության որակ
Որակյալ ուսումնական ծրագրերը կօգնեն ձեզ ձեռք բերել յուրահատուկ գիտելիքներ և կարիերա կառուցել ձեր ընտրած ոլորտում: Արդեն ուսման ընթացքում դուք հնարավորություն կստանաք պրակտիկա անցնել ռուսական և միջազգային խոշոր ընկերություններում, ինչպես նաև պետական մարմիններում։
Միջազգային համագործակցություն
RANEPA-ն համագործակցում է արտասահմանյան առաջատար կրթական հաստատությունների հետ: Կրկնակի աստիճանի ծրագրերը և պրակտիկաները նախատեսում են վերապատրաստում Մեծ Բրիտանիայի, Ֆրանսիայի, Նիդեռլանդների գործընկեր համալսարաններում (ամբողջական տեղեկատվությունը «Միջազգային գործընկերներ» բաժնում): Բացի այդ, կան փոխանակման ծրագրեր արտերկրի գործընկեր բուհերի հետ։ Ակադեմիայում օտար լեզուներ դասավանդվում են լավագույն լեզվաբանական համալսարանների մակարդակով։
Գիտությունը
Մեր ուսանողները կարող են զբաղվել գիտությամբ Ռուսաստանի և աշխարհի առաջատար ուսուցիչների և գիտնականների ղեկավարությամբ, շարունակել ուսումը մագիստրատուրայում, ասպիրանտուրայում կամ ասպիրանտուրայում։ Ակադեմիան ունի եզակի գիտական և փորձագիտական ներուժ և հանդիսանում է Նախագահի աշխատակազմի, կառավարության աշխատակազմի, նախարարությունների և գերատեսչությունների ամենամեծ փորձագիտական կենտրոնը:
Արտադպրոցական միջոցառումներ
Ակադեմիայի առաջնահերթ ուղղություններից է ուսանողական կյանքի և ինքնակառավարման զարգացումը։ Գործունեության շրջանակը շատ լայն է՝ վոկալ, պարային մրցույթներից և KVN ակումբներից մինչև ինտելեկտուալ ամառային ճամբարներ և դպրոցներ: Ակադեմիան ունի սպորտի համար բոլոր հնարավորությունները. հիմնական կամպուսում տեղակայված են բազմաթիվ մարզահրապարակներ և լողավազան:
