جغرافیا: علم باستان و جدید. جغرافیای اقتصادی

انقلاب علمی و فناوری (STR) مفهومی است که برای نشان دادن تحولات کیفی رخ داده در علم و فناوری در نیمه دوم قرن بیستم استفاده می شود. آغاز انقلاب علمی و فناوری به اواسط دهه 40 برمی گردد. قرن XX در جریان آن، فرآیند تبدیل علم به نیروی مولد مستقیم تکمیل می شود. انقلاب علمی و فناوری، شرایط، ماهیت و محتوای کار، ساختار نیروهای مولد، تقسیم کار اجتماعی، ساختار بخشی و حرفه ای جامعه را تغییر می دهد و منجر به تغییر می شود. رشد سریعبهره وری نیروی کار بر تمامی ابعاد جامعه از جمله فرهنگ، زندگی، روانشناسی افراد، رابطه بین جامعه و طبیعت تأثیر می گذارد.

انقلاب علمی و فناوری یک فرآیند طولانی است که دو پیش نیاز اصلی دارد - علمی و فنی و اجتماعی. نقش حیاتیدر تدارک انقلاب علمی و فناوری، موفقیت های علوم طبیعی نقش آفرینی کرد اواخر نوزدهم- در آغاز قرن بیستم که در نتیجه آن تغییر اساسی در دیدگاه ها در مورد ماده رخ داد و تصویر جدیدی از جهان شکل گرفت. الکترون، پدیده رادیواکتیویته، اشعه ایکس کشف شد، نظریه نسبیت و نظریه کوانتومی ایجاد شد. پیشرفت علمی در زمینه دنیای میکرو و سرعت های بالا اتفاق افتاده است.

سه دهه آخر قرن بیستم با پیشرفت های علمی رادیکال جدید مشخص شد. این دستاوردها را می توان چهارمین انقلاب علمی جهانی دانست که طی آن علم پسا غیر کلاسیک شکل گرفت. پس از جایگزینی علم غیر کلاسیک سابق نیمه اول قرن بیستم، این جدیدترین دوره در توسعه علوم طبیعی، که مؤلفه علوم طبیعی مرحله دوم انقلاب علمی و فناوری را تشکیل می دهد، با تعدادی از ویژگی های مشخص می شود. امکانات.

اولاً، این جهت گیری علم پسا غیر کلاسیک به سمت مطالعه سیستم های بسیار پیچیده و در حال توسعه تاریخی است (در میان آنها، مجتمع های طبیعی جایگاه ویژه ای را اشغال می کنند که خود شخص به عنوان یک جزء در آن گنجانده شده است). مفاهیم تکامل چنین سیستم هایی از طریق جدیدترین ایده های کیهان شناسی مدرن (مفهوم "بیگ بنگ" و غیره)، از طریق مطالعه "مجموعه های به اندازه انسان" (اشیاء) وارد تصویر واقعیت فیزیکی می شوند. اکولوژی، از جمله بیوسفر به عنوان یک کل، سیستم "انسان-ماشین" به شکل مجتمع های اطلاعاتی پیچیده و غیره)، و در نهایت، از طریق توسعه ایده هایی برای فرآیندهای غیر تعادلی ترمودینامیکی که منجر به ظهور هم افزایی شد.

ثانیاً، یک حوزه مهم تحقیق در علوم پسا غیر کلاسیک از موضوعات بیوتکنولوژی و اول از همه مهندسی ژنتیک تشکیل شده است. موفقیت های دومی در آستانه قرن XX - XXI. توسط آخرین دستاوردهای زیست شناسی - از نظر رمزگشایی ژنوم انسان، فرمول بندی و حل مشکلات شبیه سازی پستانداران بالاتر تعیین می شود (این مشکلات نه تنها شامل علوم طبیعی، بلکه جنبه های اخلاقی اجتماعی نیز می شود).

ثالثاً، علم پسا غیر کلاسیک با سطح جدیدی از ادغام تحقیقات علمی مشخص می شود که در برنامه های تحقیقاتی پیچیده بیان شده است که اجرای آن مستلزم مشارکت متخصصان در زمینه های مختلف دانش است.

یک ویژگی اساسی ساختار فعالیت های علمیتقسیم علم به رشته های نسبتاً جدا از یکدیگر است. این خودش را دارد جنبه مثبت، زیرا این امکان را فراهم می کند تا تکه های فردی واقعیت را با جزئیات مطالعه کنیم ، اما در عین حال ارتباط بین آنها نادیده گرفته می شود و در طبیعت همه چیز به هم پیوسته و وابسته است. از هم گسیختگی علوم به ویژه در حال حاضر، زمانی که نیاز به تحقیقات پیچیده تلفیقی پدیدار شده است، مانع شده است. محیط... طبیعت یکی است. علم که همه پدیده های طبیعی را مطالعه می کند نیز باید یکی باشد.

یکی دیگر از ویژگی های اساسی علم میل به انتزاع از انسان و غیرشخصی شدن تا حد امکان است. این ویژگی زمانی مثبت علم، اکنون آن را با واقعیت ناکافی و مسئول مشکلات محیطی می کند، زیرا انسان قدرتمندترین عامل در تغییر واقعیت است.

علاوه بر موارد فوق، می توان این سرزنش را اضافه کرد که علم و فناوری به ظلم اجتماعی کمک می کند، در این رابطه درخواست هایی برای جدایی علم از دولت وجود دارد.

تناقضات توسعه علم شامل این واقعیت است که علم از یک سو اطلاعات عینی در مورد جهان ارائه می دهد و در عین حال آن را نابود می کند (با آزمایش های مختلف) یا چیزی بر اساس اطلاعات علمی (انواع زندگی) از بین می رود. منابع غیر قابل تکرار).

اما مهمتر از همه، علم در حال از دست دادن امید به شاد کردن مردم و دادن حقیقت است. علم نه تنها توسعه جهان را مطالعه می کند، بلکه خود یک فرآیند، عامل و نتیجه تکامل است، در حالی که باید با تکامل جهان هماهنگ باشد. یک کانتور باید تشکیل شود بازخوردبین علم و سایر جنبه های زندگی که توسعه علم را تنظیم می کند. افزایش تنوع علم باید با یکپارچگی و افزایش نظم همراه باشد و این را تشکیل علم در سطح یک سیستم هماهنگ یکپارچه و متنوع می گویند.

در جهان بینی مدرن، دو جهت گیری در نگرش به علم و انقلاب علمی و فناوری شکل گرفته است:

اولین جهت گیری که نام علم گرایی را گرفت (از لاتین scientia - علم) در زمان ما بود که نقش علم واقعاً بسیار زیاد است ، علم گرایی ظاهر شد که با ایده علم ، به ویژه علوم طبیعی همراه بود. بالاترین، اگر نه قدر مطلق. این ایدئولوژی علمی اعلام کرد که تنها علم می تواند تمام مشکلات پیش روی بشر از جمله جاودانگی را حل کند. در چارچوب علم گرایی، علم به عنوان تنها حوزه آینده فرهنگ معنوی تلقی می شود که حوزه های غیرمنطقی آن را جذب خواهد کرد.

برخلاف این روند، در نیمه دوم قرن بیستم نیز با صدای بلند خود را اعلام کرد. علم ستیزی، که علم را یا محکوم به انقراض یا مخالفت ابدی با طبیعت می کند. علم ستیزی از این گزاره سرچشمه می گیرد که علم اساساً در حل مسائل اساسی بشر محدود است و در مظاهر آن علم را نیروی دشمن انسان ارزیابی می کند و تأثیر مثبت آن را بر فرهنگ رد می کند. او استدلال می کند که اگرچه علم رفاه جمعیت را افزایش می دهد، اما خطر مرگ بشر و زمین را در اثر سلاح های هسته ای و آلودگی محیط طبیعی افزایش می دهد.

فرآیندها در علم مدرن

توسعه علم با تعامل دیالکتیکی دو فرآیند متضاد مشخص می شود - تمایز (ظهور رشته های علمی جدید) و یکپارچگی (ترکیب دانش، اتحاد تعدادی از علوم - اغلب در رشته هایی که در "تقاطع" خود هستند. "). در برخی از مراحل توسعه علم، تمایز غالب است (به ویژه در دوره ظهور علم به عنوان یک کل و علوم فردی)، در برخی دیگر - ادغام آنها، این ویژگی علم مدرن است.

فرآیند تمایز

آن ها انشعاب علوم، تبدیل "مبانی" فردی دانش علمی به علوم مستقل (خصوصی) و "شاخه" درون علمی دومی به رشته های علمی از ابتدای قرن 16 و 17 آغاز شد. در این دوره، دانش قبلی (فلسفه) یکپارچه به دو "تنه" اصلی تقسیم می شود - خود فلسفه و علم به عنوان یک سیستم یکپارچه از دانش، آموزش معنوی و یک نهاد اجتماعی. به نوبه خود، فلسفه شروع به تقسیم شدن به تعدادی از علوم فلسفی (هستی شناسی، معرفت شناسی، اخلاق، دیالکتیک و غیره) می کند، علم به عنوان یک کل به علوم خاص جداگانه (و درون آنها - به رشته های علمی) تقسیم می شود، که در میان آنها علوم کلاسیک است. مکانیک (نیوتنی) که از ابتدای پیدایش آن با ریاضیات مرتبط است.

در دوره بعدی، روند تمایز علوم به شدت ادامه یافت. به عنوان نیاز نامیده شد تولید اجتماعیو نیازهای توسعه داخلی دانش علمی... نتیجه این فرآیند ظهور و توسعه سریع علوم مرزی و "مشترک" (بیوشیمی، بیوفیزیک، فیزیک شیمیایی و غیره) بود.
تمایز علوم نتیجه طبیعی افزایش و پیچیدگی سریع دانش است. ناگزیر به تخصصی شدن و تقسیم کار علمی می انجامد. دومی هم جنبه مثبت دارد (امکان مطالعه عمیق پدیده ها، افزایش بهره وری دانشمندان) و هم منفی (به ویژه "از دست دادن ارتباط کل" ، تنگ کردن افق - گاهی اوقات به "کرتینیسم حرفه ای". ”).

فرآیند یکپارچه سازی

همزمان با فرآیند تمایز، فرآیند ادغام-یکسان سازی، نفوذ متقابل، سنتز علوم و رشته های علمی، وحدت آنها (و روش های آنها) در یک کل واحد نیز وجود دارد. این به ویژه مشخصه علم مدرن است، جایی که امروزه حوزه های علمی ترکیبی و کلی دانش علمی مانند سایبرنتیک، سینرژتیک (یکی از جهت گیری های پیشرو علم مدرن، نشان دهنده بردار علمی طبیعی توسعه نظریه دینامیک غیرخطی در فرهنگ مدرن) و دیگران، تصاویر یکپارچه ای از جهان مانند علوم طبیعی، علمی عمومی، فلسفی ساخته می شوند (زیرا فلسفه نیز در دانش علمی کارکرد یکپارچه ای انجام می دهد).
ادغام علوم قانع کننده است و همه با قدرت بیشتروحدت طبیعت را ثابت می کند. بنابراین ممکن است که چنین وحدتی به طور عینی وجود داشته باشد.

در علم جدید، یکسان سازی علوم برای حل مشکلات عمده و مشکلات جهانیتوسط نیازهای عملی هدایت می شود. بنابراین، برای مثال، حل یک مشکل اکولوژیکی بسیار فوری امروز بدون تعامل نزدیک علوم طبیعی و بشردوستانه، بدون ترکیب ایده ها و روش های توسعه یافته توسط آنها غیرممکن است. بنابراین، توسعه علم دیالکتیکی است (کلی ترین قوانین شکل گیری و توسعه طبیعت، جامعه، تفکر انسان:

1) اتحاد و مبارزه اضداد؛

2) انتقال تغییرات کمی به تغییرات کیفی؛

3) نفی انکار

4) فرآیندی که در آن تمایز با یکپارچگی همراه است، بیشترین نفوذ و وحدت وجود دارد جهت های مختلفشناخت علمی جهان، تعامل روش ها و ایده های مختلف.



کار تایید شماره 1

انتخاب 1

کدام یک از علوم زمینی زیر به بررسی پیدایش و تکامل زمین به عنوان یک جرم آسمانی می پردازد؟

1) زیست شناسی؛ 3) نجوم;

2) جغرافیا 4) زمین شناسی.

1) جزایر؛ 3) اجرام آسمانی;

2) حیوانات؛ 4) مواد

کدام یک از اشیاء ذکر شده متعلق به اشیاء طبیعی است؟

1) بندر دریایی; 3) بزرگراه؛

2) برج آب; 4) دریاچه

علم ساختار زمین و تاریخچه توسعه و ترکیب آن را مطالعه می کند پوستهو قرار دادن مواد معدنی هدف اصلی تحقیق او این است سنگ ها.

جغرافيا به عنوان يك علم سرچشمه گرفته است یونان باستان... منابع اصلی اطلاعات جغرافیایی در آن روزگار، داستان های دریانوردان و مسافران بود. با گذشت زمان، سه جهت در توسعه جغرافیا توسعه یافته است: جغرافیا - توصیف فرآیندها و پدیده های طبیعی. مطالعات منطقه ای - توصیف سرزمین ها و مردمان؛ جغرافیای ریاضی - تعیین اندازه زمین و ایجاد نقشه. اراتوستن، دانشمند یونان باستان، طول استوا و ابعاد زمین را بیش از 2200 سال پیش محاسبه کرد. او همچنین قدیمی ترین نقشه باقی مانده را تهیه کرد. جهت جغرافیایی که اراتوستن در آن تحقیقات خود را انجام داد نام ببرید.

اولین سفر دور دنیا توسط کدام ملوان انجام شد؟

1) آفاناسی نیکیتین؛ 3) فرناند ماژلان;

2) کریستف کلمب; 4) جیمز کوک.

کدام یک از اکتشافات جغرافیاییمتعلق به اکسپدیشن کریستف کلمب است:

1) کشف بخش جدیدی از جهان؛ 3) مطالعه چین؛

2) باز شدن مسیر دریایی به هند. 4) کشف قطب جنوب.

آفاناسی نیکیتین در کدام یک از دریاهای ذکر شده "راه نرفت"

1) خزر; 3) مدیترانه;

2) عربی؛ 4) مشکی

حداقل سه دلیل صحت نام عصر اکتشافات بزرگ جغرافیایی را نام ببرید.

کار تایید شماره 1

گزینه 2

کدام یک از علوم زمین زیر ساختار سیاره ما و تاریخچه توسعه آن را مطالعه می کند؟

1) نجوم؛ 2) فیزیک؛ 3) زیست شناسی؛ 4) زمین شناسی

کدام یک از اشیاء زیر توسط جغرافیا مطالعه می شود؟

1) اجرام آسمانی؛ 3) رابطه موجودات زنده؛

2) گیاهان؛ 4) مواد معدنی

کدام یک از اشیای فهرست شده، شی ساخته دست بشر است؟

1) کوه؛ 3) باتلاق؛

2) خط لوله؛ 4) دره

علم زمین را با توضیح کوتاه تعریف کنید.

علم حیات وحش. او زندگی موجودات زنده، رابطه آنها با یکدیگر و با طبیعت بی جان را مطالعه می کند.

جغرافیا به عنوان یک علم در یونان باستان سرچشمه گرفته است. با گذشت زمان، سه جهت در توسعه جغرافیا توسعه یافته است: جغرافیا - توصیف فرآیندها و پدیده های طبیعی. مطالعات منطقه ای - توصیف سرزمین ها و مردمان؛ جغرافیای ریاضی - تعیین اندازه زمین و ایجاد نقشه. دانشمند یونان باستان اراتوستن صاحب اولین ارائه علمی جغرافیا است: او طول خط استوا و ابعاد زمین را محاسبه کرد، قدیمی ترین نقشه هایی را که به دست ما رسیده است تهیه کرد. دانشمند باستانی دیگر - استرابون - یک اثر 17 جلدی "جغرافیا" را گردآوری کرد - اولین توصیف جغرافیاییکشورهای آفریقا، اروپا، آسیا. کدام یک از علمای قدیم ذکر شده در متن به مطالعات منطقه ای مشغول بوده است؟

کدام دریانورد در جستجوی مسیر دریایی جدید به هند، دنیای جدید را کشف کرد؟

1) کریستف کلمب؛ 3) مارکوپولو؛

2) واسکو داگاما; 4) آفاناسی نیکیتین.

کدام یک از اکتشافات جغرافیایی متعلق به اکسپدیشن واسکو داگاما است:

1) کشف قطب جنوب؛ 3) باز کردن راه هند در اطراف آفریقا.

2) اولین سفر به دور دنیا; 4) کشف بخش جدیدی از جهان.

کشتی های اولین سفر دور دنیا از کدام یک از اقیانوس ها عبور نکردند؟

1) قطب شمال؛ 3) اقیانوس اطلس؛

2) آرام؛ 4) هندی

حداقل سه معنای دور اول برای توسعه جغرافیا را نام ببرید.

الف) ژئواکولوژی ب) جغرافیای زیستی ج) جغرافیای پزشکی

الف) ژئواکولوژی ب) جغرافیای زیستی ج) جغرافیای پزشکی

تست با موضوع «جغرافیا: باستان و علم مدرن»

1. نام علم "جغرافیا" یونانیترجمه می شود

الف) توصیف زمین ب) نقشه برداری زمین ج) شکل زمین

2. کدام یک از دانشمندان دوران باستان برای اولین بار از اصطلاح "جغرافیا" استفاده کرده است.

الف) هرودوت ب) اراتوستن ج) ارسطو

3. علم در مورد نقشه های جغرافیایی

الف) ژئومورفولوژی ب) کارتوگرافی ج) مطالعات منطقه ای

4. همه اشیاء جغرافیاییو پدیده های ایجاد شده توسط طبیعت، مطالعه می کند:

آ) جغرافیای فیزیکیب) جغرافیای اجتماعی

5. علم اثرات طبیعی و شرایط اقتصادیمناطق برای سلامت انسان

الف) ژئواکولوژی ب) جغرافیای زیستی ج) جغرافیای پزشکی

6. کدام یک از موارد زیر علوم جغرافیاییجغرافیایی است

الف) ژئومورفولوژی ب) جغرافیای جمعیت ج) مطالعات منطقه ای

7. کدام یک از علوم جغرافیایی زیر به مطالعه حیوان و دنیای سبزیجاتسیارات

الف) ژئواکولوژی ب) جغرافیای زیستی ج) جغرافیای پزشکی

8. کدامیک از علوم جغرافیایی زیر آبهای خشکی را بررسی می کند

الف) هیدرولوژی ب) ژئومورفولوژی ج) اقیانوس شناسی

9. مطالعه علم یخ طبیعیروی زمین و در جو آن

الف) هیدرولوژی ب) یخچال شناسی ج) اقیانوس شناسی

10. کدام یک از علوم جغرافیایی زیر پیامدهای تأثیر انسان بر طبیعت را پیش بینی می کند

الف) ژئواکولوژی ب) جغرافیای زیستی ج) جغرافیای پزشکی

وقتی از مدرسه فارغ التحصیل شدم، USE هنوز اختراع نشده بود. اکنون اغلب می شنوم که تست ها بسیار دشوار هستند و تصمیم گرفتم با مشاهده لیست موضوعات و تکالیف تقریبی جغرافیا، خودم را محک بزنم. این چیزی است که از آن بیرون آمد.

علم اقیانوس ها

به بخش علوم جغرافیایی رسیدم. اولین سوال مربوط به علمی بود که فرآیندهای در حال وقوع در اقیانوس جهانی را مطالعه می کند. می دانستم که نامش اقیانوس شناسی است. این علم به قدری نکات در این زمینه را پوشش می دهد که به موارد بسیار تخصصی تری تقسیم می شود:

1. اقیانوس شناسی شیمیایی
2. فیزیکی.
3. فنی.
4. تعامل بین اقیانوس و جو
5. دریایی.
6. صنعتی.

خاک برای سازه ها

زمین شناسی مهندسی رفتار خاک های در نظر گرفته شده برای سازه ها و برهم کنش آن ها با عناصر تکنوسفر را مطالعه می کند. در ساختار آن، سه بخش وجود دارد: ژئودینامیک مهندسی، علم خاک و زمین شناسی مهندسی منطقه.

آب و هوا و توپوگرافی زمین

شرایط اقلیمی زمین، قوانین شکل گیری آب و هوا و پراکندگی آنها در کره زمین توسط علم اقلیم شناسی بررسی می شود.

نقش برجسته، ماهیت سطح، تاریخچه توسعه و پیدایش اشکال برجسته، الگوهای توزیع آنها توسط ژئومورفولوژی مورد مطالعه قرار می گیرد. در این علم، سطوح برجسته به طور مفصل مورد بررسی قرار می گیرد: عناصر، فرم ها و مجتمع ها.

پوسته زمین

ترکیب، ساختار، ماهیت سطح و همچنین الگوهای توسعه پوسته زمین سیاره ما از جمله علایق علم زمین شناسی است. بسیاری از علوم جداگانه را پوشش می دهد که موضوعات خاص خود را برای مطالعه و استفاده دارند روش های خودپژوهش. نمونه هایی از این علوم: زمین ساخت، آتشفشان شناسی، کانی شناسی، دیرینه شناسی و حتی زمین شناسی مهندسی فوق الذکر.

جمعیت و تأثیر ویژگی های قلمرو بر سلامت آن

علمی که توجه آن به جمعیت کره زمین، الگوهای توزیع و تولید مثل، مهاجرت، تعداد، ترکیب آن معطوف است، جمعیت شناسی نامیده می شود.

تأثیر ویژگی های محیط جغرافیایی بر سلامت انسان، ترتیب شیوع بیماری ها توسط جغرافیای پزشکی بررسی می شود.

خلاصه ای از ارائه های دیگر

"تاریخچه و اهمیت اکتشافات جغرافیایی" - مسیر سفر دریانورد بزرگ. مسیر کدام کاوشگر قطبی روی نقشه نشان داده شده است. رابرت پیری. کروی بودن زمین. ناوبر عالی دریانورد پرتغالی. رولد آموندسن نقشه های کره زمین انگلیسی فادی فادیویچ بلینگ شاوزن. مسیرهای چهار اکسپدیشن. تاریخچه اکتشافات جغرافیایی دریانورد هلندی اولین سفر به دور دنیا. استرالیا یک قاره مستقل است.

"شهر بیسک" - قلعه بیسک - اوایل ژوئن 1718 .. زندگی شهری. قلعه یک شهر است. شهر من. حل مسائل جمع و تفریق اعداد طبیعی. الحاق بالادست اوب به روسیه. زادگاه ما چگونه آغاز شد. اهداف درس قلعه بیسک در ارقام و حقایق. زادگاه. طول دیوارهای زندان.

"کلیسای جامع سنت باسیل" - چرا کلیسای جامع سنت باسیل؟ معبد کجاست؟ به دستور ایوان مخوف 25 ساله ساخته شده است. کلیسای جامع سنت باسیل. به یاد تسخیر کازان و پیروزی بر خانات کازان. پیش از این تصور می شد که کلیسای جامع توسط ایتالیایی ها ساخته شده است. معبد وجود دارد که مانند کوه سر به فلک کشیده است، بدون تکان دادن بار برف... افسانه مرتبط با کلیسای جامع. ناپلئون می خواست با کلیسای جامع چه کند و چه چیزی معبد را نجات داد؟ در قدیم، کلیسای جامع شفاعت قرمز و سفید بود و گنبدها طلایی بودند.

"بندر پیرئوس" - مالیات بر مهاجران. کمک های کشورهای متحد کالاهای وارداتی به یونان. دریا. سکه در یونان باستان بندر پیرئوس. بازارهای برده فروشی شهروندان بندر اصلی ایالت آتن چیست. آتن. بندر پیرئوس امروز صادرات. شرکای تجاری یونان باستان. وظایف تجاری مفاهیم. منابع غنی سازی آتن انگیزه توسعه در بندرگاه بندر پیرئوس آتن. نتایج جنگ با ایرانیان برای آتن. استفاده از نیروی کار برده.

"سرزمین ما" - جغرافیدانان. اولین فضانوردان دلایل منحصر به فرد بودن و منحصر به فرد بودن زمین. جدول را پر کنید. ماهواره ها ستاره شناسان نویسندگان و شاعران. زمین ما دلایل منحصر به فرد بودن منحصر به فرد بودن و منحصر به فرد بودن زمین. رپورتاژ. سیاره.

مقیاس "درس" - یک عصا را به شکل یک خط بسازید. مقیاس ممکن است متفاوت باشد. یک مستطیل بسازید. بخش ها چشم انداز. 2 خط بسازید کتاب درسی. راه حل. وظایف ملکه زیبایی کفشدوزک. مقیاس. عدد زوج. پینوکیو دراز کشید. رشد فیل. شمارش شفاهی