Մանկական ծննդյան երեկույթ «ծովահենների երեկույթ կամ գանձերի որոնում». Քվեստ-տոնի սցենար «Ծովահենների արկածները

Անձնավորություններ:հյուրընկալողը ծովահեն Ծեր Ջոն է և երեխաները, ովքեր տոնի ընթացքում ստանում են ծովահենների անուններ և պատկերներ:

Հենակետեր:այն ամենը, ինչ հարմար է ծովահենների զգեստների համար՝ ժիլետներ, կոշիկներ, բանդաններ, խաղալիք զենքեր, փոխանցվող դաջվածքներ; հաղորդավարը փակում է մի աչքը սև վիրակապով, թութակը նստում է նրա ուսին (կարված փափուկ խաղալիք): Ձեզ նույնպես պետք է գանձատուփ։

Սեղանին:նավի տեսքով տորթը շատ տպավորիչ տեսք կունենա։ Եթե դուք ինքներդ թխում եք, ապա թխվածքաբլիթով կամ մեղրով տորթերը կտրվում են նավի տախտակամած հիշեցնող ձևով, վրան լցնում են հալված շոկոլադով; ուտելի առագաստները պատրաստվում են մարցիպանից կամ նարնջի կտորներից և ամրացված են փայտե ձողիկներ).

Ձկները, խեցիները, ծովաստղերը, կրիաները, ցանցերը, կապույտ և սպիտակ փուչիկները, պարանները և սև ծովահենների դրոշը օգտակար են տարածքը զարդարելու համար: Ծովահեն Ծեր Ջոն ողջունում է հյուրերին։ Յուրաքանչյուր հյուր ստանում է ծովահենների հագուստի որոշ հատկանիշ և հագնում այն: Երեխաները կարող են արդեն գալ խաղալիք ատրճանակներով և սակրերով:

Ծեր Ջո.Կարամբա! Բոլոր ձեռքերը տախտակամած! Մեր նավը մեկնում է երկար ճանապարհորդության՝ արկածներ փնտրելու համար: Մեր ուղին կանցնի ուղիղ դեպի արևմուտք՝ Կռվարար օվկիանոսով, Կոկա-Կոլա Ատոլով ուղիղ դեպի Ծննդյան կղզի:

Ծովահենը տղաներին հրավիրում է անուն հորինել իրենց երևակայական նավի համար, քանի որ ինչպես «նավը դու ես անվանում, այնպես էլ այն լողանալու է»: Ծննդյան տղամարդը իրավամբ նշանակվում է նավի նավապետ:

Ծեր Ջո.Ծովահեն դառնալն անհնար է, նրանք պետք է ծնվեն։ Հիմա տեսնենք՝ իսկական ծովային գայլերի արյունը հոսո՞ւմ է ձեր երակներում։

հանգ-երգ «Ծովահեններ»

Ծովահենը հանգ է կարդում: Յուրաքանչյուր քառատողի վերջին տողից առաջ նա երեխաներին ցույց է տալիս մի թուղթ՝ հուշային տողով, իսկ երեխաները երգչախմբով բարձրաձայն արտասանում են տողը։
1. Բարձրացրո՛ւ խարիսխները, գնանք ծովերը։ Մենք անվախ տղաներ ենք...
Երեխաներ.Որովհետև մենք ծովահեններ ենք:
2. Ծովում, ահեղ ալիք, Փոթորիկներ և փոթորիկներ, Դե, մենք նավարկում ենք ինչ-որ տեղ ...
Երեխաներ.Որովհետև մենք ծովահեններ ենք:
3. Ծովերի բնակիչներիս համար բոլոր կենդանիներն ավելի թանկ են մեզ համար՝ ութոտնուկ, դելֆիններ, խայթոցներ...
Երեխաներ.Որովհետև մենք ծովահեններ ենք:
4. Դանակներ սրեցինք, Ով չթաքցրեց՝ դողա՜ Միայն մենք մեղավոր չենք
Երեխաներ.Որովհետև մենք ծովահեններ ենք:
5. Մենք նավարկում ենք ուղիղ դեպի կղզի, այնտեղ գանձեր կգտնենք։ Ապրենք, ընկերներ, հարուստ...
Երեխաներ.Որովհետև մենք ծովահեններ ենք:
Ծեր Ջո.Դե, ինչ-որ բռնում կա, կա: Բայց ծովահեն շուների վրա ճարպկությունն առաջին հերթին կարևոր է: Եկեք տեսնենք, արդյոք դուք արժանի եք ընդունվելու որպես իսկական ծովահեն:

Տախտակով քայլելու մրցույթ

Կտրեք թղթի երկար շերտը կես մետր լայնությամբ: Ծովահենները պետք է անցնեն դրա միջով աչքերը կապած և դուրս չգան դրանից: Ով հաջողության է հասնում, ստանում է առաջին «սև նշանը» (մեր դեպքում դա նշանակում է մրցանակ հաղթելու համար, և նրանք, ովքեր վաստակում են նման գնահատականներ, կկարողանան դրանք փոխանակել մրցանակների հետ): Ծեր Ջոն գովում է տղաներին և այժմ առաջարկում է ստուգել նրանց ուժերը։

Առաջադրանք «Հանգույցներ»

Հաստ պարանի վրա դուք պետք է հնարավորինս ամուր կապեք հինգ հանգույց, և երբ դա արվի, արձակեք դրանք: Ծեր Ջո. Շատ լավ, դու ուժ և ճարտարություն ցուցաբերեցիր: Բայց սա նույնպես բավարար չէ։ Ծովահենը երբեմն պետք է կարողանա հանկարծակի թաքնվել և անտեսանելի լինել, ինչպես ստվերը ...

Crouching Beast Quest

Նշված են մեկնարկի և ավարտի գծերը: Հրամանի տակ գտնվող բոլորը սկսում են շարժվել դեպի ավարտի գիծ: Պետք է դանդաղ շարժվել՝ առանց ոտքերը հատակից բարձրացնելու, իսկ մի ոտքը մյուսից, կարծես սողացող քայլով։ Միևնույն ժամանակ չի կարելի ծիծաղել և խոսել, ով խախտում է կանոնը, դուրս է գալիս մրցավազքից։
Ծեր Ջո.Լավ արված ծովահեններ: Բայց լուռ թաքնվելը նույնպես ամենը չէ։ Դուք չեք կարող ամբողջությամբ հարձակվել առանց զենքի: Նախ, ծովահենն առանց վառոդի կապ չունի…

Վառոդի մրցույթ

Յուրաքանչյուրին տրվում է մկրատ և թուղթ: Թուղթը պետք է մանր և նուրբ կտրատել։ Ում ամենափոքր «վառոդն» է հասնում, վազում է, նշան է ստանում։ Ծեր Ջո. Դե, հիմա դու գրեթե պատրաստ ես նավարկել: Մնում է միայն մի փոքր բան՝ ստուգել՝ արդյոք ծովում կշփոթվե՞ք, արդյոք գիտեք հատուկ ծովային բառեր...

Վիկտորինա «Նավաստիները հարցեր չունեն»

Դուք պետք է ընտրեք ճիշտ ընտրանքներպատասխանում է, թե ինչ են նշանակում նավի այս կոնկրետ բառերը:

Ավրալ

1. Կապիտանի անունը. 2. Շտապ աշխատանք նավի վրա. 3. Ճաշ նավի վրա. Ճիշտ պատասխանը 2-ն է։

Տանկ

1. Դույլ համար մաքուր ջուր... 2. Կաթսա՝ ուտելիքով։ 3. Նավի աղեղը. Ճիշտ պատասխանը 3 է։

Թեք

Փետուր

1. Ղեկի մի մասը. 2. Դեկորացիա գլխարկի համար. 3. Թանաք գրելու օժանդակ միջոցներ: Ճիշտ պատասխանը 1 է։

Կարկատել

1. Վերքերը կնքող սարք։ 2. Բանտարկյալների բերանները կնքող սարք. 3. Ճաքերի ժամանակավոր կնքման սարք։ Ճիշտ պատասխանը 3 է։

Գագաթ

1. Կայմի վերև. 2. Ջրհեղեղ. 3. Ոտքերի հարված տախտակամածին: Ճիշտ պատասխանը 1 է։

Սանդուղք

1. Լաթ՝ տախտակամածը լվանալու համար։ 2. Սանդուղք նավի վրա. 3. Քնած կապիտանի խռմփոցը. Ճիշտ պատասխանը 2-ն է։

Trysail

1. Կծկված պար. 2. Մարզվել դիմացկունության համար. 3. Օժանդակ առագաստ. Ճիշտ պատասխանը 3 է։

Սփըրզ

1. Կայմի ստորին ծայրը. 2. Վեճ ավագի և թիմի միջև. 3. Խաբեության թերթիկ հիմար ծովահենի համար: Ճիշտ պատասխանն է -1:

Երբ տղաները պատասխանում են բոլոր հարցերին, ծեր Ջոն ասում է, որ այժմ վստահ է իրենց թիմում, բոլորը խելացի են, ուժեղ ու արագաշարժ։ Այսպիսով, դուք կարող եք նավարկել՝ փնտրելով անասելի գանձեր: Ավելին, ըստ սցենարի, ծովահենները «ժամանել են» Ծննդյան կղզի։ Գանձատուփը թաքնված է ինչ-որ տեղ կղզում, և նույնիսկ կա որոնման քարտեզ, որը պատռվել և թաքցվել է բնակարանի տարբեր վայրերում: Քարտեզի առաջին կտորը գտնվում է Old Joe's-ում, որտեղ գաղտնագրված է, թե ինչպես հասնել այն տեղը, որտեղ թաքնված է հաջորդ կտորը:
Նախապես գծեք քարտեզ՝ ձեր բնակարանի սենյակների գտնվելու վայրին համապատասխան, միայն բոլոր իրերը պետք է ծածկագրված լինեն. խոհանոցային վառարան- հրաբուխ, սանհանգույց - գետ, մահճակալի սեղան - քարանձավ, զգեստապահարան - սար և այլն։ Հետևելով հուշումներին՝ երեխաները գտնում և հավաքում են ամբողջ քարտեզը և օգտագործում այն՝ գտնելու այն վայրը, որտեղ թաքնված է սնդուկը:
Բայց կրծքավանդակը հսկում են մարդակեր վայրենիները (նրանց պատկերում են ծնողները, ովքեր թերթերից գոտկատեղեր են հագնում և վերցնում նիզակներ՝ վրձիններ և շվաբրեր): Տղաները պետք է օճառի պղպջակներով ատրճանակներով կրակեն վայրենիներին։
Ծնողները ծափահարող ձեռքերով պղպջակներ են պայթում, բայց փուչիկները շատանում են, իսկ վայրենիները հանձնվում են ու փախչում:
Կրծքավանդակը կողպված է, իսկ դրա բանալին թաքնված է գնդերից մեկում, և այն գտնելու համար հարկավոր է արձակել գնդերի թելերը։
Վերջապես բանալին գտնվեց, և Ծեր Ջոն բացում է կրծքավանդակը: Այն լցված է ոսկե մետաղադրամներով, այսինքն. շոկոլադե մեդալներ ոսկե փաթաթաններով: Դուք կարող եք դրանք նախապես դասավորել պայուսակների մեջ՝ բոլոր տղաների համար նույն գումարով։
Ծովահեններից յուրաքանչյուրը ստանում է մետաղադրամների իր պարկը:

Ծեր Ջո.Երբ ծովահենը ստանում է իր երկար սպասված գանձը, նա ոչ միայն վերցնում է այն, այլ մտավոր շնորհակալություն է հայտնում երկնքին այս նվերի համար: Ծովահենները հիմնականում սնահավատ մարդիկ են և շատ են հավատում բոլոր տեսակի լեգենդներին: Օրինակ, շշով ցանկություններ անելը ...

Ցանկությունը շշի մեջ

Բոլոր տղաները նշումներ են գրում իրենց հետ նվիրական ցանկություններ, ծալեք դրանք և թաքցրեք մեծ մուգ ապակե շշի մեջ։ Ծեր Ջոն խցանով փակում է շիշը, փակում այն պլաստիլինե «փակող մոմով» և ասում, որ այն նետեն օվկիանոսը։ Բայց իրականում լավ չէ աղտոտել օվկիանոսը՝ ամեն ինչ նետելով դրա մեջ, այնպես որ ծովահենը պարզապես վերցնում է շիշը և թաքցնում այն: Առաջինը ցանկություն է հայտնում, իհարկե, ծննդյան տղամարդն է։

Ծեր Ջո.Հիմա, ծովահեն ավազակներ, ցույց տվեք ինձ ձեր դաժան ծովահեն ախորժակը: Երեխաները հրավիրվում են տոնական սեղան... Այն բանից հետո, երբ երեխաները կշտանան և նորից սկսեն աղմկել, առաջարկեք նրանց մի քանի խաղեր, որոնց կարող է մասնակցել յուրաքանչյուրը։

Խաղ «Յաբլոչկո»

Մասնակցում է երկու թիմ, մարդկանց թիվը սահմանափակ չէ։ Աթոռների երկու շարքերը շարվում են, թիմի անդամները կողք-կողքի են նստում, ծնկների վրա առաջինը դրվում է խնձոր: Խնդիրն այն է, որ հրամանով խնձորը փոխանցեք հաջորդին, առանց ձեր ձեռքերն օգտագործելու և չգցեք այն, այլապես ստիպված կլինեք սկսել նորից: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է հաղթահարում:

Խաղ «Աքլորակռիվ»

Յուրաքանչյուր խաղացողի աջ ոտքին կապում են փքված գնդակը: Զվարճալի երաժշտությունը միանում է, և բոլորը պետք է ոտնահարեն ինչ-որ մեկի գնդակը, որպեսզի այն պայթի, բայց միևնույն ժամանակ հոգ տանի սեփական գնդակի մասին: Հաղթում է նա, ով վերջինն է մնացել չբացված գնդակով։

Մատանիների տիրակալը խաղ

Պլաստիկ կամ ստվարաթղթե օղակներ գցել շրջված աթոռակի ոտքերին: Յուրաքանչյուրին տրվում է հինգ օղակ, և հաղթողն այն է, ով նետել է թիրախը մեծ քանակությամբմատանիներ.

Նիժնի Նովգորոդի մարզի կրթության նախարարություն

Պետական բյուջեի մասնագետ ուսումնական հաստատություն

«Սոկոլսկի սպասարկման արդյունաբերության և ձեռներեցության քոլեջ»

«Կովերնինո» կառուցվածքային ստորաբաժանման ուսումնական և արտադրական կենտրոն.

Արտադասարանական գործունեության սցենար

«Ծովահենների զվարճանք»

Միջոցառումը մշակվել է

ուղղիչ խմբի համար

մասնագիտություն՝ «դերձակուհի»

Մշակողը:

դասարանի ուսուցիչ

Կորոլևա Ելենա Սերգեևնա

Կովերնինո

Բացատրական Ծանոթություն

«Աշխարհի ամենամեծ շքեղությունն է

մարդկային հաղորդակցության շքեղությունը»

Անտուան դը Սենտ - Էքզյուպերի

Միջոցառման մշակման անհրաժեշտություն՝ «Ծովահենային զվարճանք» ուղղիչ խմբում «Դերձակուհի», առաջացել է 1-ին կուրսի սովորողների՝ տեխնիկումի նոր պայմաններին ու կանոններին հարմարվելու ընթացքում։

Ընդունված առաջին կուրսեցիների կոնտինգենտը բազմազան է, սրանք այն տղաներն են, ովքեր նոր են ավարտել դպրոցը, և նրանք, ում համար դպրոցական զանգը վերջին անգամ հնչել է մի քանի տարի առաջ։ Ուղղիչ խմբում սոցիալական կարգավիճակը հիմնականում երեխաներն են՝ ծնողազուրկները, հիվանդասենյակները, թերի և մեծ ընտանիքներ... Նրանցից շատերն ապրում են հեռավոր գյուղերում և շփվում են հիմնականում միջոցով սոցիալական ցանցերը.

Անցնելով տեխնիկումի շեմը, շատ առաջին կուրսեցիներ դժվարություններ են ունենում թիմի հետ շփվելու հարցում, դա հատկապես նկատելի է հասարակության մեջ վատ հարմարվող երեխաների շրջանում: Մարզումների սկզբում ոմանք ամաչկոտ են, լռակյաց, իսկ ոմանք, ընդհակառակը, արագաշարժ, լկտի են։ Սխալ շփման ֆոնին խմբում հաճախ կոնֆլիկտներ են առաջանում։

Այս խնդիրը լուծելու մեթոդներից մեկը խաղալն է։

Խաղը կարևոր է, այն խթանում է դժվարությունների խիզախ հաղթահարումը, երևակայությունն ու մտքի շրջանակը, թիմային աշխատանքը, պահանջում է ոչ միայն խաղալու, այլև մարդկանց ճիշտ վերաբերվելու կարողություն:

Մասնակցելով «Pirate Fun» միջոցառմանը, դաստիարակները մասնակցում են տարբեր մրցույթների, աշխատում են խմբերով, ինչը նշանակում է, որ նրանց միջև չկա պարտադրված շփում։ Մասնակիցները խաղալիս անհանգստանում են իրենց թիմի համար, ունեն պատասխանատվության զգացում, կարգապահություն, հարգանք միմյանց նկատմամբ և օգնելու պատրաստակամություն։ Լավ է, երբ խաղին մասնակցում են տղաներն ու աղջիկները, որպես կանոն, երիտասարդ տղաները ցանկանում են ցույց տալ իրենց դրական հատկությունները՝ ուժ, ճարտարություն, խելացիություն, հնարամտություն, իսկ աղջիկները՝ քաղաքավարություն և ճշգրտություն։ Ընդհանրապես, այս բոլոր հատկանիշները բարենպաստ ազդեցություն են ունենում խաղի ընթացքում երեխաների շփման վրա։

Խաղը կարևոր դեր է խաղում ապագա աշխատողի և քաղաքացու դաստիարակության գործում։ Խաղը զվարճալի է: Դա կլինի կա՛մ ստեղծագործության բերկրանք, կա՛մ հաղթանակի բերկրանք, կա՛մ գեղագիտական ուրախություն՝ որակի բերկրանք։ Նույն ուրախությունը բերում է լավ աշխատանք.

Ծնողները հրավիրվում են մասնակցելու միջոցառման անցկացմանը և կազմակերպմանը, նրանք նաև մասնակցում են մրցույթների և օգնում երեխաներին գտնել ընդհանուր հետաքրքրություններ: Խաղում չկան սեփական և ուրիշի երեխաները, չկան նրանք, ովքեր կանգնած են կողքին և հետևում են գործընթացին, բոլորը միասին են մասնակցում և սովորում են շփվել։

ԻՆախապատրաստական մաս

Զարգացման նկարագրություն.

Այս մշակումը նախատեսված է դասարանի ուսուցիչների, կուրատորների և կրթական կազմակերպիչների համար:

Թիրախ- խմբում ստեղծել բարենպաստ և ընկերական հարաբերություններ, ճիշտ վարվել շրջապատի մարդկանց հետ, ձևավորել հաղորդակցվելու կարողություն. աշխատանքային կոլեկտիվ.

Առաջադրանքներ.

Աջակցել ուսանողներին հարմարվողականության շրջանում հաղորդակցության խնդրի լուծման գործում.

Կարողանալ հոգեբանական օգնություն ցուցաբերել հարմարվողականության շրջանում.

Պահպանել ընկերական հարաբերությունները և միջոցառմանը ձեռք բերված ընկերական վերաբերմունքը, որոնք անհրաժեշտ են շփման և արդյունավետ ուսուցման համար:

Զարգացող

Մտավոր և ստեղծագործական կարողությունների զարգացում;

Ուսանողների կազմակերպչական և մասնագիտական կարողությունների զարգացում նախապատրաստման մեջ արտադպրոցական գործունեություն

Նրանց գիտելիքների և հմտությունների իրականացման համար պայմանների ստեղծում, ինքնագնահատականի բարձրացում:

Ուսումնական

Հաղորդակցման և թիմային աշխատանքի գործնական հմտությունների ձևավորում;

Զարգացնել ինքնակարգապահության, հանձնարարված առաջադրանքի համար պատասխանատու լինելու ունակությունը.

Նախաձեռնության և գործունեության խթանում;

Մշակել այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են հանդուրժողականությունը, դրանով իսկ նպաստելով զարգացմանը ընդհանուր մշակույթ, վարքագծի մշակույթ

Անցկացման ձևը: խաղը

Մեթոդական տեխնիկա- տեղեկատվական զրույց, մասնակցություն ծնողական հանձնաժողովի կողմից կազմակերպվող մրցույթներին, վիկտորինաներին, խաղերին, թեյախմությանը:

Միջոցառման մասնակիցներ.

Տոնը դարձնելու համար՝ վառ, հետաքրքիր, հիշարժան, հրավիրված է մշակույթի աշխատող, ըստ սցենարի՝ նա գլխավոր ծովահենն է։

Միջոցառմանը մասնակցելու համար՝ «Pirate fun», ուսանողները պատրաստում են աքսեսուարներ և զգեստներ:

Ծովահենների տոնի մթնոլորտ ստեղծելու համար տղաները շրջապատում պատրաստում են գլխազարդ (բանդանա), պարանոցի շարֆեր, ժիլետներ, ակնոց և գոտիներ։

Ծնողները ներգրավված են միջոցառմանը, նրանք օգնություն են ցուցաբերում նախապատրաստմանը. սեղան են պատրաստում թեյ խմելու համար, գրասենյակում կահույք են դասավորում, որպեսզի երեխաների համար հարմար լինի մասնակցել մրցույթներին և խաղերին, հետևել միջոցառման ընթացքին և մասնակցել: խաղերում։

Որպես հյուրեր և հանդիսատես հրավիրված են տեխնիկումի ուսուցիչներն ու տնօրինությունը։

Նյութական - տեխնիկական միջոցներ:

Ընդարձակ դահլիճ (ք Համագումարի դահլիճմենք չունենք), երաժշտական կենտրոն, սկավառակներ՝ երգերի անհրաժեշտ ռեպերտուարով, կահույք, մրցույթների ռեկվիզիտներ՝ փուչիկներ, պարան, ատլասե ժապավեններ, թուղթ, գունավոր մատիտներ։

Թեյի խմիչքները պատրաստվում են սովորողների ծնողների կողմից։

IIԿազմակերպչական մաս

Մինչ միջոցառման հիմնական մասի մեկնարկը, ուսանողների խումբը բաժանվում է մասնակիցների երկու թիմերի, թիմերից յուրաքանչյուրն ունի իր անունը՝ «Ջեք Ճնճղուկ», «Զվարճալի ծովահեններ», ցանկալի է, որ տղաներ լինեն և աղջիկներ յուրաքանչյուր թիմում: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է ունենա իր անունը խաղի համար, օրինակ՝ Մադամ Բաթերֆլայ, Երկար բեղեր, Սուր աչք, Սուր Ժանիք, Առյուծ Սիրտ, Միակաչ Ջո և այլն:

Միջոցառման ընթացքում մրցում են ուսանողների երկու թիմեր, խաղի արդյունքը գնահատվում է միավորներով։ Անցնելով ծովահենական կյանքի թեստերի բոլոր շեմերը և միջոցառման վերջում ամփոփելով արդյունքները, ծնողներն ու հաղորդավարը առաջարկում են երեխաներին համաձայնվել «ոչ-ոքի», այսինքն. հաղթեց բարեկամությունը:

Հետաքրքիր թեստերից հետո մասնակիցներին հրավիրում են սեղանի մոտ՝ մի փոքր թարմանալու։ համեղ կարկանդակներ, շիլա եւ տաք թեյ՝ ջեմով։

«Pirate Fun» միջոցառումն ավարտվում է դիսկոտեկով։

Իրադարձության առաջընթաց.

1. Դասարանի ուսուցչի ներածական խոսքը.

Հարգելի տղաներ! Բոլորովին վերջերս դարձաք տեխնիկումի ուսանող, դուք

Ես պետք է ամեն օր շփվեմ ուսուցիչների, խմբով երեխաների, այլ խմբերի սովորողների հետ։ Թե ինչպես ճիշտ կշփվենք միմյանց հետ, մեծապես կախված է նրանից, թե ինչպիսին կլինի մեր ուսանողական կյանքը։ Սովորել ապրել մարդկանց մեջ, շփվել կարողանալը նորմալ և լիարժեք կյանքի համար անհրաժեշտություն է: Ճիշտ շփումն օգնում է թիմում մթնոլորտ հաստատել, սա կարևոր է ձեր ապագա մասնագիտության համար։

«Pirate Fun» միջոցառմանը մասնակցելով՝ մենք կզարգացնենք այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են՝ հանդուրժողականություն, ուշադրություն, հարգանք, փոխօգնություն, ուրախություն ընկերոջ հաղթանակի համար, վարքի մշակույթ։

Վայելեք ձեր շփումը:

2. Վարպետ. (հիմնական ծովահեն)

Ես ուրախ եմ ողջունել ձեզ ծովահենների զվարճանքի կղզում: Սա անսովոր կղզի է, որտեղ ծովահենները չեն վիրավորում մարդկանց, չեն թալանում նավերը և ռոմ չեն օգտագործում։ Ժամանակին ծեր ծովահեն Ջոն կղզում ապրող ծովահեններին սովորեցնում էր հաղորդակցվել զվարճանքի միջոցով (խաղեր, մրցույթներ, վիկտորինաներ), այդ ժամանակից ի վեր նրանց կյանքը բարելավվել է:

Նրանք սկսեցին նավեր կառուցել (և ոչ թե թալանել և այրել), ընտանիքներ ստացան, բայց ծովահենական ոգին դեռ ապրում է նրանց մեջ: Միայն հիմա են հիշում ծովահենների կյանքը խաղերում։

Թիմեր! Պատրա՞ստ եք պայքարել ձեր ավագների պատվի համար։

Jack Sparrow թիմը.

Այո՛ (հրամանի պատասխան)

«Jolly Pirates» թիմ?

Այո՛ (հրամանի պատասխան)

Կղզում մեր գտնվելու հիմնական պայմանը լինելու է քաղաքավարությունը և միմյանց նկատմամբ հարգանքը, այս կանոնների խախտման համար թիմը ստանում է տուգանային միավոր (արդյունքը նվազեցվում է 1 միավորով):

Առաջատար :

(մասնակիցներին բաժանում է բացիկներ՝ Վ. Ի. Դալի առածներով և ասացվածքներով, յուրաքանչյուր թիմ ստանում է ասացվածքներով երեք քարտ և առաջարկում է դրանք հնչեցնել):

Jack Sparrow թիմ

1. Բացարձակ հիմար է, ով ոչ մեկին չի ճանաչում։

2. Ապրիր մարդկանց համար, մարդիկ ապրում են քեզ համար։

3. Աստված սիրահարված լինի մարդկանց միջեւ։

Թիմ «Jolly Pirates»

1. Մեր խնամակալը ոչ ընկերը, ոչ եղբայրը

2. Ում հետ աշխարհը լավ է, ուրեմն նա բարի է և եղբայր:

3. Կամավոր նախիրում գայլը սարսափելի չէ։

Առաջատար:Ի՞նչ են ասում ասացվածքները.

(տղաները արտահայտում են իրենց կարծիքները և առաջարկությունները):

Ամփոփելով.

հիմնական գաղափարըԱյս հայտարարություններն այն են, որ առանց հաղորդակցության մարդը իրեն միայնակ է զգում: Մենակությունը վատ է ազդում մարդու վրա՝ մարդու ինքնագնահատականը նվազում է, ամաչկոտությունն արտահայտվում է, ոմանց մոտ դեպրեսիա է առաջանում։ Սա պատճառներից մեկն է, թե ինչու մենք պետք է մեր կյանքը անցկացնենք ընկերակցության մեջ: Առանց հաղորդակցության մարդը երջանիկ չէ։

Առաջատար:

Ազատ ժամանակ ծովահենները նկարում են դիմանկարներ (չնայած նրանց մեջ հազվադեպ եք հանդիպում նկարիչների) և տալիս դրանք միմյանց, և նրանք չեն վիրավորվում նկարչության արդյունքում և պահում են արվեստի գործերը, որպեսզի բարձրացնեն իրենց տրամադրությունը, երբ զգում են. տխուր.

Առաջարկում եմ յուրաքանչյուր թիմից ընտրել մի մասնակցի, ում դիմանկարը հերթով կնկարի ամբողջ թիմը՝ փակ աչքերով։

(հաղորդավարը կուրացնում է թիմերի առաջին երկու մասնակիցներին և առաջարկում է դեմքի մի մասը նկարել Whatman թղթի վրա, օրինակ՝ գլուխը, աչքերը, առաջին մասնակիցը հանում է վիրակապը և փոխանցում հաջորդին, այնուհետև յուրաքանչյուր մասնակից նկարում է. դիմանկար. բերան, ականջներ, քիթ, մազեր և այլն, պետք է նկարեն թիմի բոլոր անդամները, բացառությամբ այն մասնակցի, ում դիմանկարը նկարվում է:)

Առաջատար:

Այսպիսով, դիմանկարը գծված է, եկեք տեսնենք, թե ինչ ունենք:

(Թիմերից յուրաքանչյուրը ցույց է տալիս խմբի իրենց ընկերոջ դիմանկարը, քննարկում կա, իհարկե, բոլորը ծիծաղելի են դառնում, բայց դա վիրավորանք չի առաջացնում պոզիտորների շրջանում, քանի որ արտիստները պրոֆեսիոնալ չեն եղել, և նույնիսկ աչքերը կապած):

Առաջատար:

Տղե՛րք։ Որքան հիանալի է կատակել և շփվել միաժամանակ:

Այն թիմին, որտեղ դիմանկարն ավելի հաջողակ է, պարգևատրվում է գնդակով։

(Ծնողները և հյուրերը օգնում են ընտրել մրցույթի հաղթողին):

Առաջատար:

Իսկ հիմա, լինելու է ծովահենների ամենասիրված մրցույթը՝ «Պատերազմի ձգում»։

Ես թիմերին հրավիրում եմ դիրքեր գրավելու։ (Յուրաքանչյուր թիմում մասնակիցները միմյանց հետևից կանգնում են հակառակ կողմերից և ձեռքերում պարան են պահում)

Առաջատար:

Ես կբացատրեմ խաղի կանոնները, իմ անհամբեր ու խիզախ ծովահենները, որոնք ցանկանում են պայքարել։ Մեկ, երկու, երեք դուք կսկսեք քաշքշել ձեր կողքին (հատակին գծով նշեք), կհաղթի այն թիմը, որի կողմում կլինի նրանց հակառակորդը: (Մրցույթի ընթացքում ծնողներն ու հյուրերը աջակցում են թիմերին , մտահոգվեք մասնակիցների համար):

Այս մրցույթի արդյունքն է.

Թիմային հաղորդակցություն;

Ընդհանուր աշխատանքխմբում արդյունքի հասնելու համար;

Հաղթահարելով առաջադրանքի դժվարությունները՝ երեխաների մոտ ձևավորվում է կարգապահություն, փոխօգնություն և պատասխանատվություն թիմի հանդեպ։

Այս բոլոր ցուցանիշներն ուղղված են խմբում հաղորդակցության բարելավմանը:

Առաջատար

Առաջարկում եմ հանգստանալ և պարել փորձառու ծովահենների երաժշտության ներքո:

(դահլիճում հնչում է երաժշտություն ֆիլմերից՝ «Գանձերի կղզի», «Կապիտան Վրունգելի արկածները» և այլն)։

Ընդմիջմանը տղաները քննարկում են՝ իրենց զգեստները, գնահատում են իրենց ուժերը մրցույթներում, շփվում են միջոցառման ծնողների և հյուրերի հետ, հիշում հետաքրքիր պատմություններիմ կյանքից։

Առաջատար

Դե, ես տեսնում եմ, որ դուք հանգստացել եք, զրուցել եք միմյանց հետ, բայց մեր արկածները այսքանով չեն ավարտվում, և ես ձեզ հրավիրում եմ հաջորդ թեստին.

«Ո՞վ է ավելի արագ փչում փուչիկները»:

(Այս առաջադրանքի համար ձեզ հարկավոր է 5-6 փուչիկ փոքր չափսև երկու պարան: Գնդակները կանոնավոր պարբերականությամբ կապված են պարանների վրա: Մի պարանի վրա դուք պետք է ստանաք 6 հատ, մյուսում՝ 6 հատ։

Հանդիսատեսի կենտրոնում տեղադրված են երկու աթոռ՝ միմյանցից 2 մետր հեռավորության վրա։)

Առաջատար:

Առաջարկում եմ թիմից ընտրել մեկ խիզախի, ով կծափահարի գնդակներ (տղաները վճռական են մասնակցի ընտրության հարցում);

և թիմից երկու հոգի, նրանց խնդիրն է շարժել պարանը, որի վրա գտնվում են գնդերը աթոռի նստատեղի մակերեսին:

Առաջին ընտրված երկու մասնակիցները մոտենում են աթոռներին, ետ կանգնում նրանց մոտ՝ մեկ, երկու, երեք հաշվարկով, աթոռի վրա նստած սկսում են ծափահարել գնդակներ, որոնք պարանով շարժվում են իրենց թիմի երկու մասնակիցների կողմից: Ով ավելի արագ կկատարի առաջադրանքը (խփում է բոլոր գնդակները, նա հաղթեց այս մրցույթում):

(Հանդիսատեսում հնչում է ուրախ, արագ երաժշտություն, թիմի անդամները անհանգստանում են իրենց մրցակից ընկերների համար: Ծնողները, հյուրերը և մասնակիցները երբեք ժպիտով չեն հեռանում դեմքից, մրցակցությունն իսկապես շատ զվարճալի է: Աթոռները պետք է ամուր լինեն:

Առաջատար:

Լավ արեցիր։ Դուք ուժեղ եք, համառ, սիրում եք զվարճանալ:

Եվ հիմա ձեզ համար ինտելեկտուալ վիկտորինան. «Ծովահենների կյանքը նավի վրա», յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է միավոր:

Ի՞նչ պաշարներ կային ծովահենների նավի վրա:

(ձուկ, պանիր, տակառներ ջուր, բանան, գինի, միս և այլն)

Ծովահենների նավի խոհարար.

Ի՞նչ դեր խաղաց նավակավորը ծովահենների նավի վրա:

(աջակցվում է տեխնիկական վիճակնավ, ղեկավարել է թիմը)

Ինչպիսի՞ գլխազարդ են կրել ծովահենները:

(դեպի բանդան)

5. Հարց.

Ծովահենների սիրած թռչունը:

(թութակ)

6. Ի՞նչ է պատկերված ծովահենների նավի դրոշի վրա:

(գանգ, դաշույններ, թրեր):

Մենք միավորներ ենք հաշվում իմ գիտուն ծովահեններին: Սրա վերաբերյալ ձեր թեստերն ավարտվել են, առաջարկում եմ ձեզ թարմացնել:

(Ծնողները հրավիրում են մասնակիցներին և հյուրերին նախապես դրված սեղանի մոտ՝ հյուրասիրություններով, թեյ խմելու ժամանակ տղաները քննարկում են իրադարձությունը: Այս պահին գլխավոր ծովահենը որոշում է հաղթող թիմին):

Առաջատար:

Ուշադրություն. Որոշվել է «Pirate Fun»-ի հաղթող թիմը։

«Ջեք Ճնճղուկ»! Շնորհավորում ենք հաղթելու կապակցությամբ:

(իհարկե, հաղթող թիմը ուրախանում է, ուրախանում, իսկ «Զվարճալի ծովահենների» թիմի պարտված անդամները մի փոքր տխրում են):

3. Ծնողներ: Հարգելի տղաներ: Դուք այսօր մեծ աշխատանք եք կատարել, շատ հաճելի էր նայել խմբի ձեր ընկերական թիմին։ Մրցույթներին մասնակցելով՝ դուք դրսևորեցիք այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են՝ հարգանք ընկերոջ նկատմամբ, փոխըմբռնում, փոխօգնություն, հանդուրժողականություն՝ սրանք են լավ հաղորդակցության հիմնական բանալիները։

Կյանքի ճանապարհին դուք կհանդիպեք ձեր նման շատ նոր մարդկանց

արթնացիր նրանց հետ, դա քեզնից է կախված, հիշիր լավ հարաբերություններ, միշտ կառուցված ճիշտ հաղորդակցություն.

Ձեր խումբն այսօր բաժանված էր երկու թիմի մրցումների համար, հրավիրում ենք ձեզ, տղաներ, միավորել ձեր վաստակած միավորները և հայտարարել «ոչ-ոքի»: Համաձայն ես!

4. Մասնակիցներ.

Համաձայնվել!

Առաջատար

Մեր մնալը կղզում մոտենում է ավարտին, ինձ դուր եկավ ձեր խումբը, հուսով եմ, որ դուք նույնպես վայելեցիք Pirate Fun-ը: Հոգ տարեք և ձեր մեջ զարգացրեք դրական որակներ, վայելեք կյանքը, սովորեք և աշխատեք, շփվեք, մի դատապարտեք ձեզ միայնության:

Բոլորին հրավիրում եմ դիսկոտեկ։

(դիսկոտեկն անցկացվում է երիտասարդական ոճով, հնչում են ժամանակակից կոմպոզիցիաներ):

Միջոցառման ավարտին սովորողները օգնում են կարգի բերել հանդիսատեսին, տարազներն ու ռեկվիզիտները դնում են պահեստավորման համար:

IIIՎերջնական մաս

«Ծովահենների զվարճանք» արտադասարանական գործունեության վերլուծություն

Կարծում եմ, որ այս միջոցառման նպատակներն ու խնդիրները գրեթե իրականացվել են լրիվ... Այս միջոցառման հաջողությունը կայանում է նրանում, որ ուսանողներն ու ծնողները հետաքրքրված էին դրա անցկացմամբ, ակտիվ մասնակցում էին դրան։ Առաջին կուրսեցիների ադապտացիոն շրջանում «շփվելու» թեման հատկապես արդիական է սկզբում ուսումնական տարի.

Իհարկե, միջոցառման ընթացքում եղել են բացասական միավորներինչպես օրինակ՝ կարգապահություն, չափից ավելի հետաքրքրասիրություն, անուշադրություն:

Ընդհանուր առմամբ միջոցառումը հաջող էր, տղաները լավ աշխատանքային ոգի ունեին, լավ տրամադրություն, մասնակցում էին ուսումնական բոլոր խմբերը, ծնողները։

Միջոցառման ընթացքում երեխաների պահվածքը դիտարկելով՝ ուզում եմ նշել նրանց բարեհաճությունը, անկեղծությունը, հաղթելու կամքը, փոխօգնությունը։

Ծնողները և հյուրերը նշել են միջոցառման դրական կողմերը և խորհուրդներ տվել, թե ինչ փնտրել: Դրա համար, շատ շնորհակալ եմ:

Երբ թիմը խնդիրներ ունի՝ կապված միմյանց հանդեպ սխալ վերաբերմունքի և հոգեբանական սթրեսի հետ, կարծում եմ, որ խաղի տեսքով միջոցառումը միայն ձեռնտու կլինի։

Մարինա Զակիրովա
Սցենար մանկական երեկույթ«Ծովահենների կուսակցություն»

Բարև խիզախ և կենսուրախ թիմ ծովահենները!

Հիմա մեր ծովահեննավը գանձերի որս է սկսում մեր նավապետի համար, ով այսօր իր ծննդյան օրն է: Հաջողության հասնելու համար թիմը պետք է լինի ընկերասեր և զվարճալի:

Այսպիսով, մենք ունենք կապիտան, բայց որտե՞ղ է գանձը: Եվ նրանց թաղեցին ամենահինն ու ամենասարսափելին ծովահեն ԲԱՐԲՈՍ, և նա պատռեց քարտեզը մի քանի կտորների և ցրվեց ամբողջ օվկիանոսով մեկ։ Գանձը գտնելու համար մենք պետք է անցնենք բազմաթիվ խոչընդոտների միջով և գտնենք քարտեզի բոլոր կտորները:

Դա անելու համար մենք նախ պետք է թիմ կազմենք: Ցանկացածի վրա ծովահեն նավ, ժամը ծովահենները, կա թիմ.

ԿԱՊԻՏԱՆ - նավի գլխավոր անձը՝ Յուջին

ԿԱՊԻՏԱՆԻ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆԱԿԱՆ՝ մայր Մարինա

Boatswain - ավագ շրջանում ծովահենները, Դանիլ

ՏՐԱԶԵՐ - տնօրինում է արտադրությունը ծովահենները, եղբայր Կիրիլ

Գենայի աքլոր-պապիկը

Cannoneer - Պապ Վիտալ

Յունգի եղբայր Իլյա

Նավի բժիշկ-Ռուդիկ պապ

Նավիգատոր - Լյուդմիլա

PIRATE - նավաստի, ով անցել է կրակի մկրտությունը և հանդիսանում է հիմնական կլանի մի մասը՝ մնացած բոլորը

Դե, մեր թիմը ձեւավորվել է, պարտականությունները բաշխված են։ Այժմ մենք կարող ենք բարձրացնել ծովահենդրոշ և գնա գանձ որոնելու: Ծովում, և նույնիսկ ավելին ծովահենները, ամեն ինչ պատահում է, ուստի այստեղ են կույրերը և բանդանները՝ նավի գլխավոր զենքը:

1. Քարտեզի առաջին կտորը հորիզոնում է: Առաջին կտորը ստանալու համար պետք է լուծել բոլոր հանելուկները: Պատրա՞ստ եք:

ՆԱ ամենանենգ չարագործն է։ Նրանք վախեցնում են բոլոր երեխաներին

Կրում է ատրճանակ և դանակ, Նա ավազակային հարձակում է կատարում.

Նա կա՛մ աղքատ է, կա՛մ հարուստ և անընդհատ գանձ է փնտրում:

Արագ պատասխանիր Ո՞վ է սա։ (ԲԱՐՄԱԼ)

Գունդ է բարձրացել ջրի վրա - Սա շատ զայրացած ձուկ է:

Ցույց տվեց իր լողակը Եվ նորից անհետացավ մի ակնթարթում: (Շնաձուկ)

Մի հսկա լողում է օվկիանոսով մեկ

Եվ նա շատրվան է բաց թողնում։ (ԿԵՏ)

Որքան գեղեցիկ են նրանք նավարկում,

Շատ արագ և զվարճալի:

Մեզ թիկունք են ցույց տալիս

Սկսած ծովի ջուր… (դելֆիններ)

Չե՞ք ճանաչում ինձ։

Ես ապրում եմ ծովի հատակում

Գլուխ և ութ ոտք -

Ահա այն ամենը, ինչ ես եմ... (ութոտնուկ)

Նա ապրում է ջրի մեջ, կտուց չունի, բայց կծում է (ձուկ)

Ես մեծացել եմ անտառում, լուռ լռության մեջ

Հիմա ես քեզ տանում եմ կապույտ ալիքի վրա (նավակ)

Ապրում է քարերի միջև չորս ոտքով գլուխ (կրիա)

Հանգիստ եղանակին մենք ոչ մի տեղ չենք,

Եվ քամին փչում է - մենք վազում ենք ջրի վրա (ալիքներ)

Եթե նա պառկած է ներքևում, նավը չի վազի հեռավորության վրա (խարիսխ)

Նավահանգստում կանգնած է մի հսկա, որը լուսավորում է խավարը,

Եվ ազդանշան է տալիս նավերին: Եկեք այցելեք մեզ (Փարոս)

Եվ տայգայում և օվկիանոսում նա կգտնի ցանկացած ճանապարհ,

Տեղավորվում է ձեր գրպանում և առաջնորդում մեզ (կողմնացույց)

Լայն լայն, խորը խորը

Ցերեկն ու գիշերը ծեծում են ափին,

Դրանից ջուր չի խմվում,

Քանի որ դա համեղ չէ -

և աղի: (ծով).

2. ԾՈՎԱՅԻՆ ՀԱՆՁԵՐ (բոլոր նավաստիները պետք է կարողանան կապել և արձակել ծովային հանգույցները)

կանոններըՍկզբում պետք է ղեկավար նշանակել: Դա կարող է լինել հենց ծննդյան տղան: Հյուրընկալողը դուրս է գալիս սենյակից։ Մնացած մասնակիցները ամուր բռնում են ձեռքերը՝ կազմելով շղթա։ Այս շղթան պետք է «կապել» ծովային հանգույցի մեջ: Խաղացողները կարող են պտտվել, անցնել խաղացողի ձեռքերի վրայով, կողքին կանգնած, սողալ ցանկացած տեղ՝ առանց հարեւանի ձեռքը բաց թողնելու։ Այն բանից հետո, երբ ծովային հանգույցը պատրաստ է, և մասնակիցները «պտտվում են» մինչև սահմանը, ծովահենների անձնակազմը գոռում է«Պոլունդրա»: Հաղորդավարը մտնում է սենյակ և արձակում հանգույցը՝ չկոտրելով շղթան։ Մրցույթը կարող է կրկնվել մի քանի անգամ։

3. ԾՈՎԱՅԻՆ ՀՐԱՄԱՆՆԵՐ (բոլոր նավաստիները պետք է կարողանան լսել նավապետին և կատարել նավի հրամանները)

Ղեկի ձախ կողմում։ - բոլորը պետք է շրջվեն դեպի աջ և շարունակեն պարել;

Ղեկը աջ! - բոլորը պետք է շրջվեն աջ և շարունակեն պարել;

Stern! - շրջանակը ընդլայնվում է;

Քիթ! - շրջանակը նեղանում է;

Նավարկե՛ք։ - բոլորը ձեռքերը վեր են բարձրացնում՝ շարունակելով պարել.

Մաքրեք տախտակամածը: - բոլորը սկսում են ոտքերը քսել հատակին;

Թնդանոթի գնդակ! - բոլորը squats;

Ծովակալը նավի վրա: - բոլորը կանգնում են ուշադրության և ողջույնի վրա

4. Դուք ստանում եք քարտի հաջորդ կտորը, եթե ճիշտ եք գուշակում ծովահեն խոսքեր... Պատրաստ է, ուշադրություն!

1. Հետևի մասնավ (խիստ)

2. Խոհանոց նավի վրա (գալեյ)

3. Նավի ճակատը (քիթ)

4. Նավի կողմը (տախտակ)

5. Տարածք նավաստիների համար (նավախցիկ)

6. Տախտակ նավից իջնելու համար (սանդուղք)

7. Նավի ղեկ (ղեկ)

8. Պատուհան նավի վրա (փոսիկ)

9. Հարկ նավի վրա (տախտակամած)

10. Ժամացույց նավի վրա (շշեր)

11. Նավի զանգ (զանգ)

12. Զուգարան նավի վրա (զուգարան)

Ծովահենները կոպիտ տգետներ ենովքեր չեն սիրում սովորել, բայց ծովային բիզնեսում հավասարը չունեն, նրանք պետք է ամեն ինչ իմանան ծովի և նավերի մասին, քանի որ նրանց կյանքը կախված է դրանից։

5. Պատասխանիր ծովային հարցերին:

1. Անվանեք ձեր սիրելին ծովահեն ըմպելիք:

Կոկա Կոլա

2. Ով է ծովահեն?

Ծովային թալանչի՜

Մեծարգո պարոն

Ghostbuster

Գրասենյակային պլանկտոնի ներկայացուցիչ

3. Գրողներից ում մասին չի գրել ծովահենները?

Դանիել Դեֆո

Մեյն Ռիդ

Ռոբերտ Լուի Սթիվենսոն

Ուոլթեր Սքոթ!

4. Ում ծովահեններըկոչվում էր փոշի կապիկ?

Կապիկ ծովահենովքեր տուժել են մարտում

Ամենա ցածրը ծովահենների կոչում նավի վրա

Թշնամու զինվորը գերի է ընկել մարտում

Կռվի ժամանակ վառոդ ու պարկուճ բերած տղան.

5. Ո՞վ է գնդացրորդը:

Ծովահեն, ով գրում է թիմի կանոնադրություն-կանոնը և հետևում դրա իրականացմանը

Նավի վրա գտնվող թնդանոթների վիճակի համար պատասխանատու անձնակազմի անդամը։

Կոնվոյի մարդ

Առաջին ընկեր

6. Ինչու ծովահեններին կտրում են քիթը և ականջները?

Վատ լեզվի համար

Գաղտնալսելու համար

Թիմակիցներից գողանալու համար։

Հետաքրքրության համար

6. Պետք է վերծանել ուղերձը ծովահեն BARBOS և պարզեք, թե որտեղ է թաքնված քարտեզի վերջին կտորը:

Լավ արեցիր։ Դուք վաստակել եք քարտեզի բոլոր անհրաժեշտ կտորները, այժմ դուք պետք է դրանք միավորեք մեկի մեջ, և կտեսնեք քարտեզը ծովահեն ԲԱՐԲՈՍ... Այժմ դուք կարող եք գնալ գանձ փնտրելու (գտնել գանձ քարտեզի վրա)Ուռա՜ Գանձը մեր ձեռքերում է։ եկեք զվարճանանք, և տոնեք իրական ծովահենների պես! Եկեք ևս մեկ անգամ շնորհավորենք մեր ծննդյան տարեդարձը: ՇՆՈՐՀԱՎՈՐ ԾՆՈՒՆԴԴ: (3 անգամ բոլորը գոռում են)... Եվ հիմա մենք բոլորս լուսանկարվելու ենք հիշողության համար: Բղավել: CARAMBA! Եվ ժամանակն է, որ ես ավելի հեռուն գնամ հեռու լողալով ոչ!

12.08.2013

«Հեռուստացույցով ցույց են տալիս ստահակներին։ Ինչու եմ ես ավելի վատ: այլանդակություն».
M/F «Երեխա և Կառլսոն»

Թեմատիկ երեկույթների շարքում ամենահայտնիներն են ծովահեն կուսակցություններ... Ինտերնետում դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ տարբեր սցենարներ նման երեկույթների համար յուրաքանչյուր ճաշակի և գույնի համար: Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում ծովահեն երեկույթի ունիվերսալ սցենար, որը կարելի է անցկացնել ինչպես տանը, այնպես էլ բնության գրկում։ Նման խնջույքը հարմար է ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ մանկական երեկույթի համար: Այն կարող է անցկացվել հենց այդպես կամ ժամանակացույցով համընկնել ցանկացած տոնի հետ։ Եվ ամենակարեւորը՝ իմ տարբերակը չի ենթադրում մեծ նյութական ծախսեր։

Երեք շաբաթից սկսեցի պատրաստվել խնջույքին։ Առաջին բանը, որ ես սկսեցի, ինտերնետում նյութի ուսումնասիրությունն էր և, փաստորեն, սեփական սցենար գրելը (): Ես որոշ գաղափարներ վերցրեցի այլ կայքերից, բայց չեմ հիշում, թե որից:

Խնջույքից մի քանի օր առաջ ես հյուրերին հանձնեցի մի պտտվող մագաղաթ։ Հրավիրվածներն իմ ծնողներն են և եղբայրս իր ընտանիքով։ Ընդհանուր առմամբ եղել է ինը հոգի, որոնցից երեքը՝ երեխաներ (2, 5 և 14 տարեկան)։

Անձնավորություններ:

Սարսափելի Հարրին իմ ամուսինն է
Ծովերի տիրակալը՝ Ի
Մարինե Ամազոն - մեր դուստրը՝ Դաշան
Մնացած ծովահենները մեր հյուրերն են

Հանդիպում հյուրերի հետ.

Մուտքի մոտ անպայման խնդրեք այն գաղտնաբառը, որը նշված է հրավերի մեջ։ Այստեղ հնչեց այսպես. Լռիր և թույլ տուր, որ անցնեմ: «Մենք վերջիվերջո ծովահեններ ենք 🙂

Հյուրերին ողջունում են նմանատիպ արտահայտություններով.

«Քեզ որոտով խփիր, ով է բերել !!!»
«Ավելի արագ նստիր, անիծյալ !!!»
«Հազար սատանաներ. Ծերուկ, նրանք հոգնել են քեզ սպասելուց »:

Գրոզնի Գարի. Հարգելի հյուրեր: Բարի գալուստ մեր «Թռչող հոլանդացին» շունով: Բարձրացրեք խարիսխը:

Ծովերի տիկինը.Մեր շունի վրա խստիվ արգելվում է.

սեղանի տակ քնելը, հատկապես խռմփոցի դեպքում
պատառաքաղը խոթիր հարևանի վերջին աչքի մեջ (պատառաքաղը կկոտրվի, մենք ուրիշը չենք տա):
ձանձրալի և ձանձրալի դեմքերը, հարին, շաղգամը, դունչը, ինչպես նաև դեմքերը անմիջապես կգնան շնաձկների կերակրման:

Բայց գերազանց տրամադրությունը և գերազանց հայհոյանքները ողջունելի են:

Գրոզնի Գարի. Ես Գրոզնի Գարիի շուների կապիտանն եմ, և սրանք իմ օգնականներն են.Ծովերի տիկինը ևԱմազոնի ծով.

Ամազոնի ծով.

Անհեթեթություն է այդ աղջիկը
Լավ չէ ֆրեգատի վրա:
Ես Ամազոնի ծովն եմ
Ես վերցնում եմ այն, ինչ սիրում եմ:

Համացանցում մի փոքրիկ հանգ եմ գտել Դաշայի համար, որպեսզի նա նույնպես զգա իր մասնակցությունը տոնին։

Գրոզնի Գարի. Դուք արդեն գիտեք մեր անունը, իսկ հիմա եկեք ծանոթանանք ձեզ հետ։

Յուրաքանչյուր մասնակից իր հերթին գալիս և հայտարարում է իր անունը: Եթե դժվարանում է, նրան օգնում են մյուս անդամները (Անունների օրինակներ. Dirty Billy, Lame Joe, Jack Ragged Ear, Shark Eater, Death to the shellfish): Յուրաքանչյուր ծովահենների ելույթն ուղեկցվում է բուռն ծափահարություններով ու աղմուկով։ Եթե դա մեծահասակների խնջույք է, ապա յուրաքանչյուր ծովահենին հանդիպելուց հետո կարող եք խմել մի բաժակ ռոմ (կամ ջին) նավապետի և ողջ անձնակազմի առողջության համար: Կանաչ ձիթապտուղները կատարյալ են նախուտեստի համար:

Ծովերի տիկինը. Եկեք տեսնենք, արդյոք դուք իսկական ծովահեններ եք: Իսկական ծովահեն ծիծաղիր:Մասնակիցները հերթով ծիծաղում են, իսկ հետո բոլորը միասին ծիծաղում են։

Գրոզնի Գարի. So-a-ak, բայց կարո՞ղ ես ծովահենների պես հայհոյել (ոչ թե ուկրաինացիների և ռուսների նման): Ո՞վ գիտի ծովահենների հայհոյանքները: ...Լավ արեցիք, բայց բավարար չէ: Հիմա ես քեզ կսովորեցնեմ երդվել։

Քաղցրահամ ջրի կակղամորթ!
Տզրուկ ուտող.
Պայթե՛ք փայծաղս։
Պիրանան քո ճանճում, այսինքն՝ քո պարանոցի համար:
Շղթաներով հավիտյան որոտացրե՛ք ձեզ:
Ամբողջ կյանքում դուք պետք է մաքրեք տախտակամածը:
Fock-grotto-brahmsel ձեր ձախ ականջում:
Sweaty Fish Giblets Eater!

Լավ! Ես տեսնում եմ, որ դուք լավ կռվարարներ և խուլիգաններ եք:

Բայց մինչ մենք կսկսենք գանձեր փնտրել, դուք պետք է անցնեք ևս մի քանի թեստ:

Ծովերի տիկինը. Այժմ մենք կորոշենք, թե ձեզնից ով է ամենաճարտար ծովահենը: Ո՞վ է առաջինը կռահել, որ հանելուկը սև նշան է ստանում Ամազոնի ծովից։

Ես տպեցի սև նշանները տպիչի վրա և թույլ տվեցի Դաշային կտրել դրանք: Եվ օգնեք ինձ, և երեխան գոհ է :): Բազմաթիվ նշանների վրա հետևի կողմըգրել է ԳԱՆՁԵՐ բառը կազմող տառերը.

Հանելուկների մրցույթ «Ամենահնարամիտ ծովահենը»

Ո՞վ է Ջոլի Ռոջերը: (ծովահենների խորհրդանիշ, գանգ ոսկորներով)
Անհրաժեշտության դեպքում՝ դեն նետված, երբ անհրաժեշտ չէ՝ բարձրացված (խարիսխ):
Ո՞ր գործիքն են ամենից հաճախ օգտագործում ծովահենները գանձ գտնելու համար: (թիակով):
Անուն գրական հերոսով ամայի կղզում անցկացրել է 28 տարի, 2 ամիս և 19 օր: (Ռոբինզոն Կրուզո)
Ո՞ր ծովերն ունեն «գունավոր անուններ»: (Սև, կարմիր, սպիտակ, սև)
Ինչպե՞ս է կոչվում նավի ղեկը: (ղեկ)
Շուրջը ջուր կա, բայց խմելու խնդիր կա։ Ի՞նչ է դա։ (ծով)
Ի՞նչ քարեր կան ոչ մի ծովում: (չոր)
Անվանե՛ք ծովահենական զենքերի տեսակները (թուրեր, դաշույններ, մուշկետներ, թնդանոթներ):
Ո՞ր մայրցամաքում չկա մեկ գետ: (Անտարկտիկա)
Ձկնորսին և ձկանը միացնող թելը (ձկնորսական գիծ):
Տուն փակ ձկների համար (ակվարիում)
Ո՞րն է ձկների «երամի» անունը: (չեմ կարող)
Ի՞նչ է SOS-ը: (Պահպանիր մեր հոգիները)
Ո՞րն է չափման միավորը ծովում: (մղոն)
Հսկան լողում է ծովով և բաց թողնում շատրվան (կետ)

Մեծահասակների տոնի համար ամենաակտիվ մասնակիցները կարող են տուգանք ստանալ :):

Ճշգրտության մրցույթ «Մեռած աչք»

Յուրաքանչյուր մասնակից իր հերթին նետում է գնդակ կամ ավելի դժվար տարբերակ — փուչիկհատակին ընկած օղակի մեջ: Առավել ճշգրիտ ծովահենը սև նշան է ստանում

Մրցույթ «Զգայուն ականջ»

Վնասված հեռախոսի անալոգը, բայց ծովահենական թեմայի խոսքերով։

Մրցույթ «Մտքի ուժ»

Մրցույթի համար ձեզ հարկավոր են դատարկ լուցկու տուփեր: Մրցույթին մասնակցել ցանկացողները հերթագրվում են։ Տեղերը հատակին յուրաքանչյուր խաղացողի դիմաց Լուցկու տուփ... Առաջնորդի ազդանշանով խաղացողները հնարավորինս ուժեղ փչում են իրենց արկղերի վրա, որպեսզի դրանք հնարավորինս հեռու տեղափոխեն: Նա, ով ավելի է տեղափոխել տուփերը, շնորհվում է սև նշան:

Մրցույթ « Փրկիր ընկերոջը պիրանյաներից »

Յուրաքանչյուր զույգում մենք կապում ենք մի ծովահենների աչքերը, իսկ մյուսին կապում ենք հագուստի կապիչներ: Հրամանով նրանք, ում աչքերը կապած են, սկսում են պիրանյաները հեռացնել իրենց ընկերոջից: Հաղթողն այն զույգն է, ով շուտով ազատվել է պիրանյաներից։

Յուրաքանչյուր մասնակից ընտրում է հարց և պատասխանում դրան

1. Ո՞րն է ձեր սիրած ծովահեն ըմպելիքը.

2. Ո՞վ է ծովահենը:

Ծովային ավազակ
Մեծարգո պարոն
Ghostbuster
Գրասենյակային պլանկտոնի ներկայացուցիչ

3. Ո՞վ է գրել Treasure Island-ը:

Դանիել Դեֆո
Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկին
Ռոբերտ Լուի Սթիվենսոն
Տարաս Գ.Շևչենկո

4. Ինչ է նավի խոհարարի անունը:

Գուստո
Dock
Կեռիկ
Եփել

5. Ինչպե՞ս է կոչվում կապիտան Ճնճղուկը:

Բիլլի
Ջեկ
Կայծքար
Կույր Պյու

6. Ծովահենների փողե՞րը։

Պեննի
ցենտներ
Պիաստրես
Գրիվնյա

7. Նավապետի անունը, ում գանձը փնտրվել է «Գանձերի կղզի» աշխատության մեջ.

Կայծքար
Թրելոունի
Livesey

8. Նավապետ Ճնճղուկի նավը

Թռչող հոլանդացի
Սեւ մարգարիտ
Սպիտակ մարգարիտ
Անխորտակելի

Բանաստեղծություն

Չենք մոռանում սև նշաններ հանձնել ամենաակտիվ մասնակիցներին։

Մրցույթի ավարտից հետո մասնակիցները հաշվում են պիտակները։

Ծովերի տիկինը. Հազար սատանաներ, քանի պիտակ եք մուտքագրել: Միայն իսկական ծովահենները կարող են դա անել: Հետաքրքիր է, կարո՞ղ եք կատարել հաջորդ առաջադրանքը: Որոշ պիտակների հետևի մասում կան տառեր, որոնցից պետք է բառ կազմել։

Գրոզնի Գարի.(«ԳԱՆՁԵՐ» բառը լուծելուց հետո)

Ես հեռավոր կղզում եմ
Շատ տարիներ առաջ
Մութ ու խորը փոսի մեջ
Ես թաղեցի մի անգին գանձ։
Նրա հետ սպանվել են մի քանի ընկերներ:
Ահա հին քարտեզի վրա խաչ է:
Ավանդույթներն ինձ ասում են
Դա անելու համար, քանի որ ես ծովահեն եմ:

Գարին տալիս է ծովահեններին քարտեզ, որի վրա խաչով նշված է գանձի տեղը։

Գրոզնի Գարի. Այժմ գնացեք գանձեր փնտրելու համար:

Քարտեզը պատրաստել եմ Photoshop-ի միջոցով մեր բնակարանի հատակագծին համապատասխան՝ ծածկելով սենյակների անունները այսպես. Parrots Island (վանդակում կա 2 թութակ), սրահը Fun Island-ն է, իսկ Cold Springs Loggia (խնջույքն անցկացվել է հունվարին)։

Photoshop-ի քարտի ձևանմուշը կարելի է վերցնել հոդվածից

Նա գանձերը թաքցրել է սնդիկի տեսքով ալկոհոլային խմիչքների համար նախատեսված հուշանվերների տուփի մեջ, որը ժամանակին տվել է ամուսնուն աշխատանքի ժամանակ, և թաքցրել լոջայի վրա։ Ես դրեցի դրա մեջ՝ ոսկե փայլաթիթեղի մեջ մետաղադրամների տեսքով շոկոլադների տոպրակ, ծովահենների թեմայով երկու էժան խաղեր (քայլեր և գլուխկոտրուկներ), մի քանի փուչիկներ՝ ծովահենական նկարներով:

Գանձը բավականին արագ է հայտնաբերվել: Երեխաներն անմիջապես սկսեցին ուսումնասիրել «գանձերը», իսկ մենք արագ սպասարկեցինք ու սեղան գցեցինք։

Ծովահենների կուսակցության մենյու

Ցանկացած թեմատիկ երեկույթում գլխավորը ճաշատեսակները ճիշտ անվանելն է :):

Ահա այն ուտեստները, որոնք մենք ունեինք.

Վայրի խոճկորների տապակած ոտքերը (իրականում թխած հավի ոտքեր)

Jolly Roger աղցան («Միմոզա» աղցան, որի մեջ կպցրի մի փոքրիկ ծովահենական դրոշ՝ տպագրված տպիչի վրա և սոսնձված փայտե շամփուրի վրա։ Շուտով կհրապարակվի)։

Chatty Pirate's Tongue Salad ().

Սերմի կետի լյարդի սենդվիչներ (ձողաձկան լյարդով)

Շնաձկների խավիարով սենդվիչներ (կարմիր սաղմոնի խավիարով): Ես գիտեմ, որ շնաձկները կենդանի են, բայց այս անունը ինձ թույն թվաց 🙂

Ծովահենների գանձերը (լցոնված տոպրակների մեջ գլորված)

Ուրիշ բան կար, բայց ճիշտն ասած չեմ հիշում՝ կոնկրետ ինչ։

Կան բազմաթիվ հետաքրքիր սցենարներ... Բաժանորդագրվեք անվճարին, որպեսզի ոչինչ բաց չթողնեք:

Ձեզ դուր եկավ այս հոդվածը: Մի եղիր ագահ - կիսվել հղումովձեր ընկերների հետ՝ սեղմելով ներքևի կոճակներից մեկի վրա 🙂

Դուք կարող եք օգտագործել ցանկացած նյութ, որը տեղադրված է, բայց երբ վերատպվում է հղումը պարտադիր է!

Եկատերինա Կոնևսկայա
Քվեստ-տոնական «Ծովահենների արկածների» սցենարը

Տոնական սցենար« Ծովահենների արկածները»

Առաջադրանքներ:

1. Խթանել առողջ ապրելակերպը, նպաստել երեխաների ֆիզիկական դաստիարակությանը և սպորտին ծանոթացնելուն։

2. Համախմբել նախկինում սովորածը հմտություններվազք, ցատկ, թիրախին հարվածելը:

3. Հասկանալ և լուծել որոշակի հանգամանքներում ծագած խնդիրները:

4. Զարգացնել ֆիզիկական որակներկրտսեր դպրոցականներ՝ ուժ, տոկունություն, արագություն: Քաջություն, ճարպկություն, վստահություն:

5. Ստեղծեք դրական տրամադրություն և ուրախություն արկածներ.

Գրանցում՝ վարագույրներ, թղթե խարիսխ, ցանց, Ջոլի Ռոջեր, վանդակներ։

Կոստյումներ ծովահենները՝ գլխարկներ, ժիլետներ, ժիլետներ, բանդաններ, պատառոտված տաբատներ։

Տոնական առաջընթաց

(երաժշտությունը հնչում է, հայտնվում է ծովահեն)

Ծովահեն 1:

Հեյ, կես դորա: Ամեն ինչ վեր.

Ինչ կատակ. Ինչպիսի ծիծաղ:

Մենք չենք կարողանում զվարճանալ

Ինչ ուզում ենք՝ վերցնում ենք, չենք խնդրում։

Ծովահեն 2:

Մեզ հետ վիճելը քիչ օգուտ ունի

Ծովային ԳԱՅԼ համար արգելքներ չկան:

Մենք գիտենք բոլոր ծովերի գանձերը

Տարբեր նավերի պահարաններում:

Ծովահեն 1Տղաներ, ես ուզում եմ ձեզ լավ լուր հայտնել, ինչ-որ տեղ դուք գանձ ունեք: Բայց միայն ներկան է թույլատրվում որոնել գանձը։ ծովահենները.

Ո՞վ է ուզում դառնալ այսպիսին և գանձեր գտնել:

Ծովահեն 2Ցանկացողները պետք է անցնեն ՆՎԻՐՈՒՄԸ ՄԵՋ ՊԻՐԱՏՆԵՐ:

Ծովահեն 1Նավերով նավարկելու համար դուք պետք է կարողանաք հավասարակշռություն պահպանել փոթորկի ժամանակ:

Ծովահեն 2: Ծովահենները պետք է ճշգրիտ լինեն.

Ծովահեն 1Բոլոր ծովագնացները պետք է կարողանան լսել նավապետին և ելույթ ունենալ նավերի պատվերներ:

Ղեկի ձախ կողմում։ - քայլ դեպի ձախ:

Ղեկը աջ! - քայլեք դեպի աջ:

Քիթ! - քայլ առաջ.

Stern! - նահանջել.

Նավարկե՛ք։ - բոլորը կանգ են առնում և ձեռքերը վեր բարձրացնում:

Մաքրեք տախտակամածը: - բոլորը ձևացնում են, թե հատակը լվանում են:

Թնդանոթի գնդակ! - բոլորը կծկվել են:

Ծովակալը նավի վրա: - բոլորը սառչում են, կանգնում ուշադրության կենտրոնում և ողջունում:

Ծովահեն 2Եկեք բոլորս միասին փորձենք կատարել իմ հրամանները՝ աջ ղեկ, խիստ, առագաստներ դնել, թնդանոթի գնդակ, աղեղ, ծովակալը նավի վրա, մաքրել տախտակամածը, աջ ղեկը: Լավ արեցիր։

Ծովահեն 1:Ծովահեններպետք է լինի խորամանկ և չընկնի հնարքների վրա: Պետք է արագ և ճիշտ պատասխանել հանելուկներ:

Ավելի արագ, քան վախ ունեցող որևէ մեկը

Շտապում է (ոչ թե կրիա, այլ նապաստակ).

Ո՞վ շատ բան գիտի ազնվամորու մասին:

Ոտնաթաթ, շագանակագույն... (ոչ թե գայլ, այլ արջ)

Ձեր տաք ջրափոսում

Բարձրաձայն կռկռալ... (ոչ թե ճնճղուկ, այլ գորտ).

Ես զառիթափ քայլեցի լեռան երկայնքով

Բրդով պատված... (ոչ թե կոկորդիլոս, այլ խոյ).

Գլուխը գցելով թավուտի մեջ,

Սովից ոռնում է... (ոչ թե ընձուղտ, այլ գայլ).

Ավտոբուսի սրահի նման

Ես թռա մայրիկիս պայուսակի մեջ... (ոչ թե փիղ, այլ կենգուրու).

Արեգակի անտառի վերևում շառավիղը հանգած է

Գազանների արքան գաղտագողի է... (ոչ թե աքաղաղ, այլ առյուծ).

Հաղթահարելով բոլոր խոչընդոտները,

Ծեծում է սմբակով հավատարիմ ... (ոչ թե առյուծ, այլ ձի).

Վերցրեք խոտը կոճղով

հաստ մաշկ... (փիղ, ոչ գետաձի).

Պոչը օդափոխված է, գլխին թագ է դրված:

Չկա ավելի գեղեցիկ թռչուն, քան... (ոչ թե ագռավ, այլ սիրամարգ).

Ո՞վ է սիրում վազել ճյուղերի շուրջը:

Իհարկե, կարմրահեր... (ոչ թե աղվես, այլ սկյուռ).

Պարզ հարց փոքրիկներ:

«Ումի՞ց է վախենում կատուն»։ … (ոչ թե մկներ, այլ շներ)

Ծովահեն 2Հիանալի թիմ. բոլորը այնքան խելացի, խորամանկ, ճարպիկ: Ապագա ծովահենները պատրաստ են... Բայց միայն իսկականները կարող են գնալ իրական գանձը փնտրելու։ ծովահենները, հետևաբար, բոլոր մասնակիցները պետք է հաստատեն հանդիսավոր երդում:

«Միացնելով շարքերը ծովահեններըև գանձ փնտրողներին երդվում եմ պատվել ծովահեն կոդը, մի վախեցեք, մի կորցրեք սիրտը, օգնեք ընկերներին, գտած գանձերը բաժանեք ըստ պատվի ու խղճի, այլապես թող ինձ զրկեն գանձերից իմ բաժինը և գցեն շնաձկներին խժռելու»։ Երդվում ենք։ Երդվում ենք։ Երդվում ենք։

Մենք բարձրացնում ենք խարիսխները

Եկեք գնանք ծովեր:

Մենք անվախ տղաներ ենք։