Մեծահասակների զայրույթ. ինչու ենք մենք մեզ երեխաների նման պահում: Հասուն աղջիկն իրեն երեխայի պես է պահում

«Սա աբսուրդ է», - ասաց Մաքսը՝ տեսնելով, որ կինը կորցնում է իր ողջ հանգստությունը, երբ չի կարողանում հասնել իր ուզածին: Նա իրեն պահում էր երկու տարեկան երեխայի պես, որին կոնֆետ չէին տալիս. թափահարում էր թեւերը, նետում թևի տակ ընկած մանր իրերը, ճռռում և թվում էր, թե պատրաստ է շտապել կռվի: Եվ նրանք պետք է պայմանավորվեին հանդիպել ու վերցնել երեխային։

Սա առաջին անգամը չէր, որ նա տեսնում էր նման տեսարան։ Նրանց բաժանման մեծապես պատճառ է դարձել կնոջ ոչ պատշաճ պահվածքը։ Զայրույթի այս նոպաները անկանխատեսելի էին, ագրեսիվ, անհեթեթ և նույնիսկ վախեցնող: Մաքսն առաջարկեց նրան օգնություն խնդրել, բայց նա մերժեց և պնդեց, որ եթե նա ամեն ինչ աներ այնպես, ինչպես նա էր խնդրում, նա երբեք չէր զայրանա:

Հուսահատ փորձելով պահպանել ընտանիքում տիրող անդորրը՝ Մաքսը կատարեց նրա բոլոր ցանկությունները։ Բայց դա դեռ բավարար չէր։ Որքան շատ էր զիջում նրան, այնքան շատ էր նա պահանջում։ Նա ամբողջովին ավերված էր և արհամարհում էր իրեն՝ նրա վարքը հանդուրժելու համար։

Այն բանից հետո, երբ նրա կինը կոտրեց իր նոր հեռախոսը հերթական զայրույթի ժամանակ, Մաքսը ամուսնալուծության հայց ներկայացրեց

Բայց նա ուզում էր հասկանալ, թե որտեղից է նրա դառնությունը, թեկուզ հանուն իր աղջկա։ Մաքսը դիմեց հոգեբանի օգնությանը, և նրանք միասին գտան մի քանիսին հնարավոր պատճառներըինչպես զայրույթի պոռթկումները:

1. Անձնական հատկանիշներ.Անհատականության խանգարման սահմանման մի մասը իրականության ոչ ադեկվատ ընկալումն է: Երբ մարդուն մատնանշում են ընկալման խեղաթյուրումը, դա զայրույթ է առաջացնում: Նրանք, ովքեր տառապում են նարցիսիստական, պարանոիդային, կախվածություն առաջացնող, օբսեսիվ-կոմպուլսիվ և հակասոցիալական (պսիխոպաթիկ և սոցիոպաթիկ) անհատականության խանգարումներով, առավել հակված են նման բռնկումների:

2. Կախվածություն.Կախվածություն ունեցող մարդկանց անհրաժեշտ է ինչ-որ պատրվակ՝ շարունակելու ալկոհոլ կամ թմրանյութ օգտագործել: «Զգացմունքային պոռթկման՝ հանգստանալու համար հարբեցող նյութեր ընդունելու» ցիկլը պահանջում է սթրեսային իրադարձությունների մշտական ​​հոսք, որոնք ծառայում են որպես կախվածության արդարացում: Երբեմն կատաղության իռացիոնալ պոռթկումները լատենտ կախվածության առաջին նշաններն են։

3. Շեղում.Զայրույթի պոռթկումը կարող է լինել ուշադրությունը այլ բանից շեղելու անգիտակից փորձ: Դա անելու համար այն պետք է բավականաչափ արդյունավետ լինի, որպեսզի շրջապատի մարդիկ մոռանան մնացած ամեն ինչի մասին։ Հենց այստեղ էլ առաջանում են նման ուժեղ հույզեր։

4. Հետընթաց.Հետընթացը սովորական մեխանիզմ է հոգեբանական պաշտպանությունհաճախ մոռացվում է. Մարդը, զգալով խոցելի, անգիտակցաբար միացնում է այս մեխանիզմը՝ փորձելով իրեն պաշտպանել։ Հետընթացը մի տեսակ վերադարձ է մանկության վարքագծին՝ փորձելով խուսափել մեծահասակների իրականությունից և պատասխանատվությունից:

5. Ուշադրություն գրավելը.Մեծահասակները, ովքեր ուշադրության պակաս ունեն, կարող են սկսել ոչ պատշաճ վարքագիծ դրսևորել: Նրանցից ոմանց չի հետաքրքրում, թե ինչ արձագանք են առաջացնում ուրիշների կողմից՝ դրական, թե բացասական։ Գլխավորը հանդիսատեսին գրավելն է, ուշադրության կենտրոնում լինելը։

6. Ամոթ.Հաճախ բռնկման պատճառը ամոթի թաքնված զգացումն է: Այն հաճախ առաջանում է անցյալի սեռական բռնությունից: Երբ ինչ-որ բան հրահրում է ցավոտ հիշողություններստացած վնասվածքի մասին ագրեսիան բնական ռեակցիա է դառնում։ Սա տեղի է ունենում բնազդաբար և անգիտակցաբար: Մարդիկ, ովքեր ունեն ծանր հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարում (PTSD), կարող են նույնիսկ չհիշել իրենց զայրույթի նոպաները:

Հասկանալու համար, թե արդյոք նրանք փորձում են ձեզ մանիպուլացնել, հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ի՞նչ կարող է նա ստանալ դրանից»:

7. Մեղքի զգացում.Երբեմն զայրույթն ու ագրեսիան մանկական հոգեբանական ռեակցիա են մեղքի զգացումներին: Իրականում, զայրույթն ուղղված է ինքն իրեն, բայց շատ ավելի հեշտ է այն պրոյեկտել ուրիշների վրա: Ի վերջո, այդ դեպքում դուք ստիպված չեք լինի պատասխանատվություն կրել ոչ տեղին արարքների համար, որոնք առաջացնում են մեղքի զգացում։

8. Վախ.Զայրույթի պոռթկումը կարող է լինել մանկական արձագանք վախեցնող իրավիճակին: Փոխանակ վախը ընդունելու և այդպիսով ինչ-որ մեկին թույլ երևալու փոխարեն, մարդը հակառակ կերպ է արձագանքում։ Նա ցույց է տալիս ագրեսիվություն և զայրույթ: Սա միայն կարճ ժամանակով ճնշում է վախը, բայց օգնում է թաքցնել այն ուրիշներից:

9. Մանիպուլյացիա.Հասկանալու համար, թե արդյոք նրանք փորձում են ձեզ մանիպուլացնել, հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ի՞նչ կարող է նա ստանալ դրանից»: Եթե ​​ոչ պատշաճ վարքագիծը օգուտ է բերում մարդուն, այն կշարունակվի։ Սա ամենապարզ պատճառահետևանքային կապն է։ Եթե ​​ցանկանում եք դադարեցնել մանիպուլյացիաները, դադարեք անել այն, ինչին նրանք փորձում են ստիպել ձեզ զայրույթի օգնությամբ: Չստանալով այն, ինչ ուզում է, մարդն իր ուզածին հասնելու այլ ուղիներ կսկսի փնտրել։

Մաքսը հասկացավ, որ իր կնոջ կատաղության պոռթկումների մի քանի պատճառ կա։ Եվ չնայած նրանց ամուսնությունը փլուզվեց, նա սովորեց գոնե մասամբ հասկանալ նրան և համակրել նրան և կարողացավ բացատրել դստերը, թե ինչպես վարվել նման իրավիճակներում:

հեղինակի մասին

15 տարվա փորձ ունեցող հոգեբան խորհրդատու։ Նրա կայքը.

Խնդիրները լուծելու անկարողություն, վախ դժվար իրավիճակներից կամ լուրջ խոսակցությունից: Երբեմն նման մարդկանց մասին ասում են՝ նա բնավորությամբ թույլ է։ Բայց հոգեբանները կարծում են, որ ամեն ինչ ավելի բարդ է, և իրենք իրենց ախտորոշումն են դնում՝ ինֆանտիլիզմ։ Դա հիվանդություն է, թե վատ դաստիարակություն։

Ալեքսանդր Լուկյանենկոյի զեկույցը.

Իվանն արդեն 23 տարեկան է, ունի կին և մեկ տարեկան որդի։ Բայց առանց մոր՝ ոչ մի տեղ։ Վաղ մանկությունից.

Իվան Լյուտկով. «Մոր կարծիքը օրենք է։ Ինչ էլ որ լինի։ Օրինակ, երբ ես փոքր էի, պետք չէ ընկերանալ խուլիգան տղաների հետ։ Չնայած հոգին ցանկանում է խաղալ, վազել և խուլիգանություն անել։ Բայց կարծես թե. Միշտ կա այնպիսի հատկանիշ, որի համար չես կարող անցնել, որովհետև մայրիկն ասաց: Մայրիկն ասաց. Չես կարող: Այսպիսով, դու չես կարող:

Մայրիկի խոսքն օրենք է կնոջ հետ հարաբերություններում, կարիերայում և թոռ մեծացնելու հարցում: Ժամանակակից հոգեբանները ավագ սերնդից նման կախվածությունն անվանում են ինֆանտիլիզմ և ամեն ինչում մեղադրում են ծնողներին։ Նրանք ասում են, որ չափից ավելի խնամակալության պատճառով երեխան կարող է մեծանալ պարզապես առասպելական մռմռացող: Բայց հոգատար մայրերը, որպես կանոն, երբեք չեն հավատում սրան։

Նադեժդա Լյուտկովա, մայր. «Աշխատանքի ժամանակ աղջիկներն ինձ ասում են. «Ահ, ինչ ես անում: Այո՛, թող գնան բնակարան, թող ինքնուրույն կառուցեն իրենց հարաբերությունները։ «Բայց ես սովոր եմ դրան։ Կարծում եմ՝ կգամ, լավ, ի՞նչ եմ անելու այս չորս պատի մեջ մենակ։

Թե ինչ են ինֆանտիլ ամուսինները, ամենից լավ գիտեն նրանց կանայք։ Նախկին. Ռաիսան ասում է, որ հենց այդպիսի սիրելի է ունեցել: Բայց երջանկությունը երկար չտևեց. դստեր ծնվելուց գրեթե անմիջապես հետո հայրիկը հեռացավ: Մայրիկիս։ Չէի դիմանում ընտանեկան կյանքի դժվարություններին.

Հոգեբանները վստահ են՝ ծնողները մանկահասակ տղաներ ու դուստրեր են դաստիարակում։ Բայց 40 տարեկանում երեխա մնալու համար ամենևին էլ պետք չէ ծնողական կանոններով ապրել։ Դուք կարող եք կոտրել դրանք ներսից և դրսից:

Նրանք ունեն կյանքի ողջ իմաստը` մտնել թանկարժեք և մոդայիկ ակումբ: Եվ կապ չունի, որ դուք ստիպված կլինեք խելահեղ փողեր ծախսել զգեստապահարանի վրա, որը կուրախացնի մուտքի պահակին և կդառնա այս աշխարհի անցագիր։ Ահա, սա է կյանքի իմաստը:

ԱՄՆ-ում 70-ականների վերջին ծնվել է ակումբցիների մի սերունդ: Հետո հայտնվեցին ակումբցիներ Արեւմտյան Եվրոպա, և միայն 90-ականներին՝ Ռուսաստանում։ Ինչով են ապրում, եթե դա ծնողի փողը չէ, հաճախ իրենք իրենց չեն կարողանում բացատրել։ Մի երկու տարի հետո ոնց են ապրելու, ավելի լավ է ընդհանրապես չհարցնեն։

Կյանքում նորածնի համար ամենակարևորը սեփական հետաքրքրությունների ավազատուփն է: Եվ կարևոր չէ, թե դա ինչ կլինի՝ խոհանոց, որտեղ կհավաքվեն լքված կանայք, ավտոտնակ հին մեքենայով, որտեղ ամուսինները վազում են երեկոյան, թե՞ ճանապարհ։ գիշերային ակումբ... Գլխավորն այն է, որ այս վայրն ունի իր խաղի կանոնները, որոնք այնքան էլ նման չեն իրական կյանքին։

Միխայիլ Ֆեդորովի համար նման «ավազատուփը» համակարգչային ակումբ է։ Շաբաթը երկու անգամ նա թողնում է կնոջը տանը և գնում էլեկտրոնային հրեշներին կրակելու։ Կնոջս այս հոբբին դուր չի գալիս։ Բայց ինչ անել. երկու երեխաների հայրը նույնպես երբեմն ցանկանում է երեխա լինել։

Մեծահասակ երեխաները, ովքեր պատասխանատվություն ստանձնել չգիտեն, իսկ 40 տարեկանում 16 տարեկանների նման ապրելը բացառապես եվրոպական երեւույթ է։ Ասում են՝ ամեն ինչում մեղավոր է կենսամակարդակի աճը։ Նման իրավիճակում մեծանալը, սակայն, ամենևին էլ պարտադիր չէ։ Իսկ բարեկեցիկ ու լավ սնված աշխարհում նույնիսկ երբեք չմեծանող երեխան կարող է իր տեղը գտնել կյանքում: Ինչով էլ որ երեխան զվարճանա...

ԱՌԱՋԱՏԱՐ: Ինֆանտիլ մարդկանանց ամենամեծ խնդիրներից մեկն է։ Այսպիսին են արեւմտյան սոցիոլոգների անցկացրած հարցման արդյունքները։ Պատասխանելով այն հարցին, թե որ պարոններն են ձեզ ամենաշատը նյարդայնացնում, տիկնայք ավելի հանդուրժող են պարզվել նույնիսկ ագահների ու կոպիտների նկատմամբ։ Այնուամենայնիվ, կանայք նույնպես տառապում են ինֆանտիլիզմով։ Ճիշտ է, տղամարդկանց դա ավելի քիչ է նյարդայնացնում։ Այսպիսով, ի՞նչ է պատահում մարդուն, երբ նա, ինչպես ասում են, ընկնում է մանկություն: Իսկ սրա դեմ պայքարել պե՞տք է։ Այս մասին կխոսենք հոգեբանության դոկտոր Վարվարա Մորոսանովայի հետ։

Ներկայացնող. Այսպիսով, ո՞րն է ինֆանտիլիզմի հիմնական նշանը:

ՀՅՈՒՐԸ. Հիմնական առանձնահատկությունըինֆանտիլիզմն այն է, երբ մանկական գծերը դրսևորվում են մարդու վարքի և հաղորդակցության մեջ: Օրինակ՝ խնամակալության շարունակական ծարավը, ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու անկարողությունը, աջակցություն փնտրելը, մանկուց ընտանիքում դրված սցենարներին հետևելը:

ՄՈԴԵՐԱՏՈՐ. Բայց ենթադրվում է, որ եթե մինչև 30 տարեկան տղամարդը կամ կինը չեն դասավորել իրենց ճակատագիրը և այդպես չեն ապրել ծնողների հետ, ապա սա պարզապես ինֆանտիլիզմ չէ, այլ այսպես է կոչվում, չի բուժվում, չէ՞:

ՀՅՈՒՐ. Եթե խոսենք արևմտյան աշխարհի մասին, ապա իսկապես նշան կա, որ մարդը ընտանիքում մնացել է մինչև 30 տարեկան, դա ինֆանտիլիզմի նշան է: Բայց մեր վիճակը շատ ավելի բարդ է, քանի որ բնակարանն այնքան թանկ է, այնքան շատ մարդիկ պարզապես չեն կարող իրենց թույլ տալ լքել իրենց ընտանիքները: Իսկ ինֆանտիլիզմն իրականում պարտադրված է։ Եվ անհրաժեշտ է ամեն կերպ խրախուսել այնպիսի պայմաններ, երբ երեխաների պահվածքը հարմար չի լինի մարդուն։

ՄՈԴԵՐԱՏՈՐ. Դե, կարծում են, որ ինֆանտիլիզմը հիմնականում պայմանավորված է ոչ պատշաճ դաստիարակությամբ: Իսկ ո՞վ է սխալ դաստիարակում՝ մայրերը, հայրերը։ Իսկ սա ի՞նչ սխալ դաստիարակություն է։

ՀՅՈՒՐ. Երբ ընտանիքը կիսատ է, երբ տղային շոյում են, երբ նրանք կատարում են նրա բոլոր ցանկությունները և թույլ չեն տալիս այն բաները, որոնք սովորաբար խրախուսում է հայրը, հանգեցնում է նրան, որ չկա առողջ ագրեսիվություն, չկա առողջ անկախություն: երեխա, որը դաստիարակվել է առանց հոր. Եվ այս ամենն, իհարկե, հանգեցնում է ինֆանտիլիզմի։ Բայց եկեք չգերագնահատենք ծնողների դերը.

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Դաստիարակության մեջ ի՞նչը պետք է լինի գլխավորը, որ նա հետո չմեծանա, իսկապե՞ս սա այն մարդն է, որին հետո կարելի էր մեղադրել ինֆանտիլիզմի մեջ:

ՀՅՈՒՐ.- Թերի ընտանիքի վիճակը, անկախ նրանից՝ տղա է դաստիարակված, թե աղջիկ, և իսկապես ցանկացած ընտանիքում ոչ միայն թերի, այլև շատ կարևոր է երեխային չդնել հիպերհսկողության պայմաններում։ Իսկապես, հաճախ սարսափելի է երեխային փողոց դուրս թողնելը, և ես ուզում եմ 15 րոպեն մեկ զանգել բջջայինիս և իմանալ, թե որտեղ է նա և ինչպես է նա։ Կան բազմաթիվ արգելող միջոցներ։ Բայց հավատացեք, սա սխալ դաստիարակության մարտավարություն է թե տղաների, թե աղջիկների համար: Որովհետեւ, միեւնույն է, երեխան պետք է ինքնուրույն կյանքի փորձ ձեռք բերի։

ՄՈԴԵՐԱՏՈՐ.- Որքա՞ն հաճախ են տղամարդիկ սիրում երեխաներին իրենց պահող կանանց: Ահա թե ինչու?

ՀՅՈՒՐ – Հենց այն պատճառով, որ նման պայմաններում նրանց համար ավելի հեշտ է ցույց տալ իրենց անկախությունը։

ՄՈԴԵՐԱՏՈՐ – Նրանք իրենց ավելի ուժեղ են զգում, չէ՞:

ՀՅՈՒՐ – Այո: Նրանք իրենց ավելի ուժեղ են զգում։ Մոտ լինելը թույլ կինուղղակի տալիս է ինֆանտիլիզմի հաղթահարման այդ կադրերը, եթե մարդ ունի դա։ Եվ դա հնարավորություն է տալիս ինքնահաստատվելու նույնիսկ թույլ մարդուն։

ՄՈԴԵՐԱՏՈՐ– Դե, բայց եթե կինն իրեն բացարձակապես երեխայի նման է պահում։ Տնային տնտեսությամբ չի զբաղվում, լուրջ որոշումներ չի կայացնում։ Այսինքն, իսկապես, այսպես է ստացվում, որ տղամարդու երկրորդ երեխան այս կինն է։ Սա այն է, ինչ մենք պետք է պայքարենք?

ՀՅՈՒՐ. Եթե նույնիսկ տղամարդուն դուր է գալիս, որ կինը իրեն երեխայի պես է պահում, սա կրկին միայն ժամանակավոր երևույթ է: Նա դեռ ցանկանում է չափահաս հարաբերություններ ունենալ: Իսկ եթե կինը չկարողանա տալ նրան, ապա կհայտնվեն այլ կանայք։

Երբեմն բարդ կամ կոնֆլիկտային իրավիճակներպարզապես անհնար է խոսել մարդու հետ, քանի որ նա ոչ ադեկվատ է արձագանքում։ Զգացողություն է առաջանում, որ քո դիմաց երեխա է, այլ ոչ թե մեծահասակ պատասխանատու անձ։ Ինչո՞ւ են մեծերն իրենց երեխաների նման պահում:

Փաստորեն, կա այնպիսի երեւույթ, ինչպիսին է «Սառեցում» մանկության մեջ, և դա բացարձակապես անկախ է չափահասությունից և ծերությունից:

Քանի որ նման իրավիճակները սրվում են ամենուր, մենք առաջարկում ենք դրանք ավելի մանրամասն դիտարկել՝ հասկանալու համար, թե ինչ անել, եթե նկատում եք ձեր մեջ, և ինչպես արձագանքել դրան, եթե դա պատահի ուրիշների հետ:

Ինչու են մեծերը պահում երեխաների պես

Տարիքը 3-5 տարեկան

Արական տարբերակ.

-Թա՛ն, դու տեսե՞լ ես իմ շապիկը։
-Ի՞նչ, սիրելիս:
-Այն, որի մեջ ես միշտ աշխատանքի եմ գնում։ Գծավոր, ինչ չգիտես, կամ ինչ!?
- Այսպիսով, նա կախված է պահարանում, ինչպես միշտ, կախիչից:
-Ինչու ես նրան չեմ տեսնում: Որտեղ են իմ գուլպաները: Ինչու՞ պետք է անընդհատ փնտրեմ իմ իրերը:

Սա 3-5 տարեկան տղամարդուն «կախելու» դասական իրավիճակ է, երբ մայրս ամեն ինչ արեց նրա համար, իսկ այժմ նա նմանատիպ պահվածք է պահանջում կնոջից։

-Սիրելիս, խնդրում եմ, օգնիր ինձ հագցնել Վանյային զբոսնելու համար: Ինձ համար դժվար է նրա հետ գործ ունենալ, բայց դու դա անում ես ավելի լավ ու արագ։
-Հիմա դժվարանում եմ դուրս գալ, ամեն ինչ կխառնեմ: Դուք ինքներդ կարող եք գլուխ հանել դրանից:
Երեխայի հիստերիկ լաց.
-Չէ, ինձ չի լսում, օգնիր:
-Այո, իհարկե, արդեն գնում եմ։
Հակառակ իրավիճակը.
-Սիրելիս, մինչ ես պատրաստվում եմ, խնդրում եմ հագցրու Վանեչկային:
-Չէ, զբաղված եմ, ինքս հագցրու,- պատասխանում է ամուսինը՝ մի կում թեյ խմելով,- ես միշտ ինքս եմ հագցնում նրան։

Նաեւ սառչում է 3-5 տարեկանում, երբ ծնողները տրվել է եսասիրությանըերեխա, ուստի նա իր բիզնեսն է համարում աշխարհում ամենակարևորը, և մնացած ամեն ինչ, որն իր համար կարևոր չէ այս պահին, թող իրենք անեն։

Իգական տարբերակ.

Ամառ. Լյուդոչկան թռչում է թիթեռի պես։ Ուղևորություններ, սեմինարներ, հանդիպումներ: Ամեն ինչ այնքան լավ է և հիանալի: Վառ հանդերձանք, շատ սելֆիներ, հավերժական հեռախոսազրույցներ, որտեղ նա խորհուրդներ է տալիս չափահաս և հեղինակավոր ձայնով և սովորեցնում, թե ինչպես վարվել. բարդ իրավիճակ... Սիրելի, զվարճալի, հիանալի: Բոլորը նրան այդպես են անվանում՝ Լյուդոչկա։

Ահա թե ինչպես է դրսից երևում իրավիճակը. Եկեք մանրամասն նայենք Լյուդայի կյանքին։

Ամառը վերջացավ, ցուրտ է, ձմեռ, շատ բան չես կարող անել։ Դեպրեսիա, հուսահատություն: Ոչ ոք չի զանգում և չի զանգահարում հանդիպման: Ոչ ոք չի հասկանում, ոչ ոք չի սիրում:

Լյուդոչկան մենակ տանջվում է հեռուստացույցի առաջ՝ անվերջ սերիալներ դիտելով և անիմաստ գուլպաներ հյուսելով, որոնք ոչ ոքի պետք չեն։ Եվ նույնիսկ երբ նորից գալիս է ամառ, պարզ է դառնում, որ Լյուդոչկայի բոլոր գործունեությունը պարզապես փողի ծարավ է, ամեն ինչ. հեռախոսազանգԸնկերության տեսքն է: Լյուդոչկան չունի մտերիմ մարդիկ և ընկերներ։

Որովհետև իրականում նա ոչ ոքի կարիք չունի, ավելի ճիշտ՝ նա կարիք ունի, այլ միայն իր քմահաճույքները կատարելու և գովեստի խոսքեր ասելու համար, թե ինչ թույն է։

Սա կախովի դասական օրինակ է: չափահաս կին 4-5 տարեկան հասակում.

Ինչպես է այն դրսևորվում վարքի մեջ.

3-ից 5 տարեկան հասակում «խրվածը» թե՛ տղամարդկանց, թե՛ կանանց մոտ միշտ դրսևորվում է եսասիրության, վրդովմունքի և քմահաճույքի միջոցով: Սկզբունքի համաձայն՝ ես ուզում եմ - չեմ ուզում, կուզեմ - չեմ ուզում: Նման պահերին ուրիշների զգացմունքները, մտքերն ու վիճակը հաշվի չեն առնվում և ընդհանրապես հաշվի չեն առնվում, կարծես մի փոքր եսասեր քմահաճ երեխայի առջև եք կանգնած։

Իսկ եթե ինչ-որ դժվարին և կարևոր իրավիճակում հանկարծ պարզվի, որ ոչ այնպես, ինչպես իրենք են ուզում կամ ճիշտ են համարում, սպասեք հիստերիայի։

Նման մարդկանց հետ շատ, հետևաբար, աշխատանքի մեջ ամենից հաճախ նրանք միայնակ են և անհատ ֆերմերներ: Նրանք հաշվի են առնում միայն իրենց կարծիքը, և եթե նույնիսկ համաձայնվեն քո հետ, ամենայն հավանականությամբ, իրենց հոգու խորքում վիրավորանք կթաքցնեն, իսկ եթե առիթ լինի, վրեժխնդիր կլինեն՝ իրենց թիկունքում «խեղկատակություն» անելով. թիկունքները.
Գեղեցիկ նկարազարդում - հայտնի արտահայտություն«The Diamond Arm» ֆիլմից. «Ես մեղավոր չեմ, ինքն է եկել»։

Ամենից հաճախ նման մարդիկ կարծում են, որ բոլորն իրենց պարտք են, և բոլորը պարտավոր են պտտվել իրենց շուրջը։ Եթե ​​դա տեղի չունենա, ուրեմն վիրավորվում են, պնդումներ են անում ու բոլորին համարում «վատ» ու մեղավոր։

«Լավ» դառնալու համար պետք է անել այնպես, ինչպես նրանք են ուզում, միշտ և ամեն ինչում:

Ինչպես ավելի ուժեղ մարդխրված այս տարիքում, այնքան հաճախ նման իրավիճակներ կպատահեն նրա հետ:

Արդյունք:

Կարևոր է 3-ից 5 տարեկանում և ուշադիր վերանայեք ձեր վարքագիծըև իրավիճակներ ծնողների հետ: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես Փոքր երեխավարվել և արձագանքել է ծնողների խնդրանքներին, նրանց խոսքերին, ընդհանրապես մեծահասակների կյանքին:

Երեխայի կողմից հարգանք, ընդունում և երախտագիտություն կար, թե՞ պարզապես ուշադրության և սիրո պահանջների ցանկություն:

Հիմա ծնողներիցդ դժգոհություններ կա՞ն։

Այս տարիքում կարո՞ղ էիք հոգ տանել ձեր, ընտանիքի և տան մասին. հագնվել ինքներդ, ծալել խաղալիքները, օգնել մայրիկին կամ հայրիկին ինչ-որ գործերում, մաքրել ինքներդ ձեզ:

Եթե ​​դու տղա ես.Դուք օգնե՞լ եք հայրիկին տղամարդկանց գործերում, հենարան դարձե՞լ եք մայրիկի համար, երբ նրա համար դժվար և դժվար էր, թե՞ անընդհատ օգնություն, ուշադրություն և սեր էիք պահանջում:

Եթե ​​դու աղջիկ ես.դու օգնե՞լ ես մայրիկին խոհանոցում, թե՞ տունը մաքրելիս, ուրախացա՞ր, երբ հայրիկը աշխատանքից տուն եկավ, հոգ տար քո մասին: տեսքը, կոկիկ ու գեղեցիկ լինելու համար, թե՞ ինքը անընդհատ ուշադրություն ու սեր էր պահանջում։

Զգուշորեն աշխատեք ձեր մանկության հիշողությունների հետ: Հիշեք, դուք փնտրում եք անմեղ մարդկանց և բացատրություններ, թե «ինչու եմ ես հիմա այդպես վարվում»: Փորձեք օբյեկտիվորեն առանց խղճահարության նայել իրավիճակներին, խնդիրն այն է, որ տեսնեք եսասիրության դրսևորումներ և հասկանաք, թե որքանով է ձեզ ձեռնտու այս պահվածքը։ Ինչ շահարկելով Նույն կերպփորձում եք ստանալ ձեր շրջապատի մարդկանցից:

Տարիքը 5-9 տարեկան

Տեսնելու համար, թե ինչպես է դրսևորվում «սառեցումը» 5-9 տարեկանում, առաջարկում ենք վերհիշել ավագ խմբերը. մանկապարտեզև տարրական դպրոց։

Դա այս տարիքում էր ժամանակակից երեխադուրս է գալիս հասարակության մեջ և սովորում է շփվել և շփվել նրանց հետ մեծ գումար տարբեր մարդիկև երեխաներ։ Սովորելը սկսվում է՝ կարդալ, գրել, հաշվել: Վեր կաց առաջին լուրջ դժվարություններըև խոչընդոտներ, թյուրիմացություններ:

Ինչպես է այն դրսևորվում վարքի մեջ.

Չափահասի մոտ այս տարիքում «սառելը» կդրսևորվի որպես նրա համար դժվար, դժվար կամ անհասկանալի անելու չկամություն։ Ծուլություն և «գործը» ուրիշի վրա բարդելու ցանկություն՝ մեկնելով վիրտուալ իրականություն՝ սերիալներ, մուլտֆիլմեր, սոց. ցանցեր, խաղեր և այլն։

Նման մարդիկ աշխարհը բաժանում են. Մյուսները՝ սա ինչ-որ տեղ հեռու մի տարօրինակ աշխարհ է, անհասկանալի է, տարբեր, դժվար է նրա հետ ընդհանուր լեզու գտնելը, հետևաբար, դարձյալ ավելի հեշտ է «թափել» և ձևացնել, թե «դա ինձ չի վերաբերում»։

Հաճելի նկարազարդում. «Իմ խրճիթը եզրին է։ Ես ոչինչ չգիտեմ"

Արդյունք:

Մտածեք՝ ուզում եք ինչ-որ բան փոխել, միգուցե ամեն ինչ ձեզ սազո՞ւմ է։ Եթե ​​որոշել եք փոխել, ապա.
Վերադարձեք ձեր մասին հիշողություններին 5-ից 9 տարեկանում։ Զգուշորեն դիտարկեք երեխաների, մեծահասակների հետ փոխգործակցության տարբեր իրավիճակներ: Հե՞շտ էր մարզումը ձեզ համար:

Եթե ​​դու տղա ես.Դժվարություններին ենթարկվե՞լ եք, թե՞ փորձել եք առավելագույնը: Ո՞ւմ եք դիմել օգնության համար՝ մայրիկի՞ն, թե՞ հայրիկին: Մեծերից ու ուժեղներից սովորե՞լ ես, թե՞ ընդհակառակը, փոքրերի հետ էիր կռացել։

Եթե ​​դու աղջիկ ես.ջանասիրություն և համբերություն դրե՞լ եք նոր բան սովորելու համար: Դու համառ էիր? Դուք օրինակ վերցրե՞լ եք մայրիկից կամ հայրիկից:

Փորձե՞լ եք շփվել և ընդունել այլ մարդկանց, ճանաչել երեխաներին, պարզել, թե ինչ աշխարհ է մեկ ուրիշը:

Զգուշորեն աշխատեք ձեր հիշողությունների հետ: Հիշեք, դուք փնտրում եք անմեղ մարդկանց և բացատրություններ, թե «ինչու եմ ես հիմա այդպես վարվում»։ Փորձեք օբյեկտիվորեն նայել իրավիճակներին՝ առանց խղճահարության, խնդիրն է՝ տեսնել անպատասխանատվության և ծուլության դրսևորումներ՝ խուսափելով դժվարություններից։

Փորձեք հասկանալ, թե ինչու է այս պահվածքը ձեռնտու ձեզ, ինչ էիք ուզում ստանալ ի վերջո։

Եթե ​​օգուտ գտնես, ելք կգտնես։

Տարիքը 10-16

10-16 տարեկանում մարդու ցրտահարության դրսևորումները տեսնելու համար առաջարկում ենք հիշել, թե ինչ փորձությունների միջով են անցնում դեռահասների բնավորությունը։

Այս տարիքում է, որ մարդ սովորում է ամուր կանգնել ոտքերի վրա, իմանալ ու նրբանկատորեն արտահայտել իր կարծիքը, զգացմունքները, ձգտումները, նպատակները։ Հասկացեք, թե ով է նա և որտեղ է ուզում առաջ շարժվել կյանքում: Ընդլայնել հորիզոնները, տիրապետել նոր գիտությունների, հմտությունների, վարպետության: Կարողանալ բանակցել և շփվել հասակակիցների թիմում, հոգ տանել փոքրերի մասին, լսել մեծերին: Կառավարեք զգայարանները, հետևեք լեզվին, վերահսկեք ուշադրությունն ու ուժը: Պատասխանատու եղեք ձեր արարքների համար և կարողացեք ընդունել դրանց հետևանքները, վերլուծել և տեղյակ լինել:

Ինչպես է այն դրսևորվում վարքի մեջ.

Եթե ​​մարդը չի անցնում դեռահասի թեստերը բնավորության ձևավորման համար և «կախվում» է դրանց մեջ, ապա նրա վարքագիծը և հաղորդակցությունը այլ մարդկանց հետ հստակորեն կհետևվեն.

• Մանիպուլյացիաներ, վերջնագրեր ու տիպի պայմաններ՝ «եթե դու այդպիսին ես, ուրեմն ես այդպիսին կլինեմ»։
• Մարդկանց բաժանել «լավ ընկերների» և «վատ օտարների».
• Մաքսիմալիզմ. կամ այնպես, թե ոչ:
• Ինքնուրույն ընտրություն և որոշումներ կայացնելու անկարողություն:
• և մշտական ​​պահանջարկ հետադարձ կապև գովասանք.
• Ցանկություն ապացուցելու և գործելու, չնայած դրան, ցույց տալու բոլորին «որ ես ...»:
• և ուրիշների մասին մշտական ​​քննարկում «հետևում»:
• Վիրավորանքներ, մեղադրանքներ.
• Հաղորդակցման մեջ կտրուկություն և կոպտություն, կամ ամբողջական հեռացում դեպի մտերմություն և ամաչկոտություն:

Արդյունք:

Մտածեք՝ ուզում եք ինչ-որ բան փոխել, միգուցե ամեն ինչ ձեզ սազո՞ւմ է։ Եթե ​​որոշել եք փոխել, ապա.

Վերանայեք ձեր մասին հիշողությունները 10-ից 16 տարեկանում: Զգուշորեն վերահսկեք ձեր պահվածքը տվյալ պահին: Հիշեք, դուք փնտրում եք անմեղ մարդկանց և բացատրություններ, թե «ինչու եմ ես հիմա այդպես վարվում»։

Փորձեք օբյեկտիվորեն նայել իրավիճակներին, առանց խղճահարության, խնդիրն այն է, որ գտնեք եսասիրության որևէ դրսևորում և, առանց արդարացումների և կյանքի դժվարին հանգամանքների հղումների, փորձեք. ազնվորեն պատասխանեմ ինքս ինձո՞րն էր նման պահվածքի առավելությունը, ինչ էր նա ուզում / բայց վերջում ստանալ.

Եթե ​​օգուտ գտնես, ելք կգտնես։

*****

Այսպիսով, մենք նկարագրել ենք մանկության «սառեցման» ամենավառ դրսեւորումները. Ոմանց համար դրանք մաքուր կլինեն ու տարիքով հստակ դրսևորվեն, ոմանց մոտ՝ խառն։ Հարցը սա չէ։

Ինչո՞ւ են մեծերն իրենց երեխաների նման պահում:Որովհետև մարդը «խրվում է» մանկության մեջ, երբ պահում է անցյալի դժգոհությունն ու ցավը։ Ընդ որում, ամենից հաճախ դա իրական իրադարձությունների հետ կապ չունի, քանի որ դա ընդամենը սուբյեկտիվ արձագանք է տեղի ունեցողին և ձեր ուզածին հասնելու միջոց։

Այո, կրկնում ենք, սա սեփական օգուտ ստանալու անարդար ճանապարհ է, մանիպուլյացիա՝ ասելով ժամանակակից լեզու... Սա նշանակում է, որ դա միշտ էլ եսասիրության դրսեւորում է։

Ուշադրություն դարձնել:Նախկինում երեխաների ձեւավորումը, որը մենք նկարագրում ենք այս հոդվածում, տեղի է ունեցել շատ ավելի վաղ: Գրեթե բոլոր հմտություններն ավելի արագ և արդյունավետ են սովորել 7 տարեկանում: Մենք գրում ենք ժամանակակից իրողությունների մասին։
Մեկ այլ հատկանիշ՝ 2010 - 2012 թվականներին ծնված երեխաների մոտ եսասիրությունը շատ «երիտասարդացել» է և սկսում է դրսևորվել մոտ 8-9 ամսականից։ Իսկ զարգացումը, ընդհակառակը, հաճախ հետ է մնում 1,5-2 տարով։

Մեծ մասամբ, փոքր երեխաները բոլորն էլ այս կամ այն ​​չափով էգոիստ են՝ ապրելով իրենց ծնողների ուժերով: Իդեալում, երբ նրանք մեծանում են, երեխան սովորում է զարգացնել սեփական ուժերը և ապրել դրանցով: Մեծանալով՝ նա սկսում է ավելցուկը վերադարձնել ծնողներին և ամբողջ ընտանիքին։ Դա արտահայտվում է հարգանքով ու երախտագիտությամբ, ուշադրությամբ ու հոգատարությամբ։

Ինչ անել, եթե մանկությունը, այնուամենայնիվ, երբեմն սկսում է փայլել և ամենևին էլ նրա լավագույն դրսևորումները չէ:

Մտածեք և որոշեք, թե արդյոք ցանկանում եք մեծանալ:

Այո՛, մեծահասակի կյանքը հեշտ չէ։ Նա անկախ է, և ոչ ոք նրա փոխարեն ոչինչ չի անում հենց այնպես։ Դուք պետք է կարողանաք շփվել և բանակցել՝ հաշվի առնելով այլ մարդկանց կարծիքներն ու տեսակետները: Փորձեք հասկանալ և ընդունել այլ մարդկանց, ինչն օգնում է հարստացնել ձեր աշխարհն ու հորիզոնները իրականության այլ հայացքով, նոր տաղանդներով և հմտություններով:

Բայց մեծահասակների հնարավորությունները շատ ավելի լայն են, պայծառ ու հետաքրքիր։ Կյանքն ավելի հարուստ է իրադարձություններով, ավելի շատ ուժեր և ճանապարհներ են բացվում դրանց մարմնավորման և ծրագրի իրականացման համար:

Չափահաս պատասխանատու անձի համար Տիեզերքը տալիս է շատ ավելին, քան ցանկացած օգուտ՝ հանդիպումներ հետաքրքիր մարդիկ, ֆինանսներ, ճանապարհորդություններ, երեխաներ, ընկերներ, գործընկերներ և այլն, քան մեծահասակ երեխա:

Ընտրի՛ր, թե ով ես դու՝ փոքր երեխա, որի համար ինչ-որ մեկն է որոշում և անում ամեն ինչ, թե՞ չափահաս:

Եթե ​​որոշել եք մեծանալ, ուրեմն դադարեք մեղավորներ փնտրել և շուրջը նայել, պատասխանատվություն ստանձնեք ձեր կյանքի համար: Մտածեք, թե ինչ եք անում, որպեսզի ձեզ հասկանան, որպեսզի ձեր կյանքը ինքնուրույն լցնեք սիրով, ուրախությամբ, հետաքրքրությամբ և ոգեշնչմամբ։

Գտեք փոխգործակցության նոր և ազնիվ ուղիներ, որպեսզի ստանաք այն, ինչ ձեզ համար կարևոր է, առանց ազդելու կամ շեղելու այլ մարդկանց շահերը:

Պատասխանատվություն- սա հասկանալու և ընդունելու կարողությունն է, որ ես պատասխանատու եմ այն ​​ամենի համար, ինչ տեղի է ունենում իմ կյանքում և դրա շուրջ: Սա նշանակում է, որ ես պատասխանատու եմ իմ որոշումների և գործողությունների բոլոր հետևանքների համար, ինչը նշանակում է, որ ես կարող եմ ինչ-որ բան փոխել կամ ուղղել:

Սովորեք հանդիպել, ընդունել և թույլ տալ նոր մարդկանց ձեր կյանք, քանի որ դա օգնում է հարստացնել և ընդլայնել աշխարհն ու հորիզոնները իրականության, տաղանդների և հմտությունների վերաբերյալ նոր հայացքներով:

Շատ կարևոր է ամբողջ կյանքում սովորել նրանցից, ովքեր ավելի մեծ են, ավելի իմաստուն և փորձառու: Կանայք նախ սովորում են տարեց կանանցից, տղամարդիկ՝ տարեց տղամարդկանցից: Հետո մենք հարստացնում ենք մեր աշխարհը հակառակ սեռի աշխարհով։ Մեծանալով ու իմաստունով կարող ես նոր ու հետաքրքիր բան սովորել նույնիսկ փոքրերից))

Մեծահասակն առաջին հերթին գիտակից մարդ է:

Մտածողություն- սա այն դեպքում, երբ կա հստակ պատկերացում, թե ինչ եք անում, ինչու եք դա անում և ինչու: Եվ նաև, թե ինչ կարելի է անել կատարյալը շտկելու համար, երբ դա անհրաժեշտ է: Ժամանակին «սխալների վրա աշխատելու» և անցյալի փորձից ու իմաստությունից դասեր քաղելու կարողություն։

Կարևոր է ամեն ինչի համար երախտապարտ լինել մարդկանց և ճակատագրին։ Հիշեք, որ յուրաքանչյուր մարդ յուրահատուկ է, հարգեք իր աշխարհը, գնահատեք և մի անցեք թույլատրելիի սահմանները: Սովորեք բաց լինել, բանակցել, շփվել, հոգ տանել, սիրել և ընկերանալ առանց պայմանների, մանիպուլյացիաների և պահանջների:

Լանա Չուլանովա, Եկատերինա Զեմլյանայա

Հ.Գ. Գրեք ձեր կարծիքը։ Ինչո՞ւ եք կարծում, որ մեծերն իրենց երեխաների պես են պահում: Դուք նման դրսեւորումներ նկատու՞մ եք մարդկանց մեջ։ Ինչպե՞ս եք արձագանքում:

Երեխայի նման զարմանքով ու եռանդով նայել աշխարհին ամենևին էլ վատ չէ։ Անմիջականությունն ու մանկական բերկրանքը նույնպես վատագույն հատկանիշները չեն։ Բայց կյանքի նկատմամբ անպատասխանատու վերաբերմունքն ու չափահասի մանկական պահվածքը բնավորության խիստ բացասական գիծ են։

Ինֆանտիլ մարդը կենցաղի, քաղաքականության և այլնի նկատմամբ միամիտ մանկական մոտեցում ունեցող մարդ է։ Ամբողջ ինֆանտիլիզմը. Անհնար է չափահաս դառնալ առանց ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու և դրանց համար պատասխանատու լինելու, հետևանքներին պատրաստ լինելու ունակության։ Վիքիպեդիան ասում է, որ ինֆանտիլ մարդը պատրաստ է բավարարել իր կարիքները՝ առանց որևէ բան անելու։

Ի՞նչ է նշանակում մանկամտություն:

Ինֆանտիլիզմը ինֆանտիլիզմի նման հասկացություն է, թեև մի փոքր տարբերվում է: Այս բառը հասկացվում է որպես զարգացման անհասություն և վարքի այն գծերը, որոնք բնորոշ են նախկինին:Ի՞նչ է նշանակում ինֆանտիլ մարդ: Սկզբունքորեն մանկական տարիքը կոչվում է հիվանդություն, բայց իրականում դա հիվանդություն չէ։ հիմարություն, մեծանալու չկամություն – ինչ էլ որ լինի: Մեծահասակն իրեն երեխայի պես է պահում, ցանկանում է ավելի հիմար թվալ, քան իրականում կա: Նման պահվածքը, որը նման է երեխայի աշխարհայացքին ու բարքին, լավ բան չի խոստանում։

Ինֆանտիլ մարդն այն մարդն է, ով հետ է մնում զարգացման մեջ։ Նա կարող է լինել 30 տարեկան, բայց նրա պահվածքը նման է 10-րդ երեխայի պահվածքին։ Ինչու է դա տեղի ունենում: Քանի որ մանկությունն անհոգ ժամանակ է, կարելի է խաղալ և պատասխանատվություն չկրել ոչ մի բանի համար։ Երեխայի գլխավոր խնդիրը առողջ մեծանալն է, լավ սովորելն ու ծնողներին լսելը։

Մանկության պատճառները

Այս տհաճն ամենից հաճախ զարգանում է ոչ պատշաճ դաստիարակության արդյունքում։ Երբ ծնողները ձգտում են պաշտպանել իրենց երեխային (նույնիսկ արդեն բավականին մեծահասակ երեխային) պատասխանատվությունից և բոլոր անախորժություններից: Եթե ​​մարդն ինքը չի ցանկանում սովորել լուծել իր խնդիրները առանց արտաքին օգնության, ապա նրա բնավորության մանկական գծերը միայն կաճեն և թափ կստանան։

Ինֆանտիլ մարդն է մեծ խնդիրուրիշների համար

Այն մարդու համար, ով չի ցանկանում մեծանալ, գոյություն չունի պատասխանատվություն իր արարքների և խոսքերի համար: Նա հեշտությամբ խոստումներ է տալիս և հարկ չի համարում դրանք կատարել։ Նրա համար այս պահվածքը նորմ է։ Ինչպես մեր շատ խնդիրներ, ինֆանտիլիզմը միշտ գալիս է մանկությունից: Այս խնդիրը ծագում է այնպիսի բարդույթներից, ինչպիսիք են «չեմ ուզում մեծանալ» և պատասխանատվության վախը: Գոյություն ունի նաև փայփայելու բարդույթ, այսինքն՝ մարդ սովոր է, որ բոլորն իրեն ինչ-որ բանով են պարտական։

Բայց կան ինֆանտիլիզմի այլ կողմեր, օրինակ՝ տարիքը չընդունելու ցանկությունը, ավելի երիտասարդ երեւալու ցանկությունը։ Բայց ինֆանտիլ անհատականությունը և երիտասարդ ոգով անձնավորությունը բոլորովին տարբեր, իրար հետ կապ չունեցող հասկացություններ են։ Ինֆանտիլիզմը շեղում է իրական կյանք, զարգանալու չցանկանալը։ Նման մարդկանց հետ դժվար է շփվել, քանի որ նրանք հաշվի են առնում միայն իրենց կարիքներն ու ցանկությունները։

Հարկ է նաև նշել, որ ինֆանտիլիզմը վարակիչ է։ Ի վերջո, շատ հետաքրքիր և հուզիչ է. վերադառնալ մանկություն և վարվել երեխայի պես: Իսկապես, երբեմն շատ կարևոր է երեխա լինելը, բայց միևնույն ժամանակ պետք է հիշել, որ շրջապատված եք մարդկանցով. չպետք է վիրավորեք նրանց ձեր մանկական պահվածքով:

Եթե ​​մարդն իրեն, մեր կարծիքով, տարօրինակ կամ էքսցենտրիկ է պահում, դա միշտ չէ, որ նշանակում է, որ նա տառապում է ինչ-որ հոգեկան խանգարումով, ինչպես մենք էինք կարծում։ Շատ հաճախ կարող եք լսել, թե ինչպես են ինչ-որ մեկին մտավոր հետամնաց կամ պարանոյիկ անվանում՝ չմտածելով ասված բառերի իմաստի մասին։ Սա կարող է բացասաբար ազդել նրանց վրա, ովքեր իրականում ունեն հոգեկան առողջության խնդիրներ:

Սխալ պատկերացումն այն մասին, թե ինչպես է դրսևորվում կոնկրետ հիվանդությունը, կարող է ստիպել մարդուն հրաժարվել օգնությունից, երբ նա իսկապես դրա կարիքն ունի: Այս հոդվածում դուք կսովորեք տասը հոգեկան հիվանդությունների և խանգարումների մասին, որոնք մենք երբեմն սխալ ենք հասկանում:

1. Երկբևեռ աֆեկտիվ խանգարում (BAD)

Ինչ չէ. Շատ մարդիկ սխալմամբ երկբևեռ խանգարումը (BAD) կապում են տրամադրության փոփոխության հետ: Այն հաճախ վերագրվում է հղի կանանց, ովքեր սկզբում բղավում են իրենց անկասկած ամուսինների վրա, իսկ հետո գրկում ու համբուրում են, կարծես ոչինչ չի եղել:

Ինչ է դա իրականում. Երկբևեռ խանգարում ունեցող մարդիկ պարբերաբար ունենում են մոլուցքի նոպաներ, որոնք բնութագրվում են չափազանց գրգռվածությամբ, ուժի և էներգիայի աճով, ակտիվության և էներգիայի ավելացմամբ:

Մյուսների համար մոլագար վիճակը, որում գտնվում են երկբևեռ խանգարում ունեցող մարդիկ, արտաքինից այնքան էլ վատ չի թվում: Իրականում, սակայն, դա իրական խնդիր է հանդիսանում դրանից տուժածների համար։ Բացի վերը թվարկված ախտանիշներից, երկբևեռ խանգարում ունեցող անձը կարող է նաև զգալ հալյուցինացիաներ և զառանցանք: Ավելին, երբ անցնում է էնտուզիազմի և էյֆորիայի շրջանը, սկսվում է դեպրեսիան (տխրություն, ապատիա, հուսահատություն, սովորական գործունեության նկատմամբ հետաքրքրության կորուստ և այլն), որը որոշ ժամանակ անց կրկին փոխարինվում է մոլուցքով։

2. Ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվության խանգարում

Ինչ չէ. Ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվության խանգարումը (ADHD) երեխաների շրջանում տարածված ախտորոշում է: Երբ երեխան չի կարողանում կենտրոնանալ իր ուսման վրա, կատարելով տարրական տնային գործեր և այլ բաներ, մեծահասակները սկսում են ահազանգել և անմիջապես վազում են բժշկի մոտ՝ խորհուրդ ստանալու համար։ Նրանք կարծում են, որ եթե իրենց երեխան հետաքրքրված չէ գործունեության որոշակի տեսակով, անընդհատ շեղվում է ինչ-որ բանով կամ ցուցադրում է չափից ավելի հուզմունք և էներգիա, դա նշանակում է, որ նրա մոտ զարգացել է ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվության խանգարում։ Իրականում այս ամենը երեխայի բնականոն զարգացման նշան է։

Ինչ է դա իրականում. ADHD ունեցող մարդիկ չեն կարող կենտրոնանալ մեկ գործունեության վրա, նույնիսկ եթե նրանք իսկապես հաճույք են ստանում դրանից: Նրանք չեն կարողանում ավարտին հասցնել սկսածը, քանի որ անընդհատ շեղվում են ամենափոքր գրգռիչներից։ Նրանք կենտրոնացվածության պակաս ունեն, ինչը նրանց համար չափազանց դժվարացնում է իրենց գործունեության կազմակերպումը։

ADHD-ն ունի նաև ախտանիշներ, ինչպիսիք են հիպերակտիվությունը և իմպուլսիվ վարքագիծ... Այս խանգարումով տառապող երեխաները չեն կարողանում երկար ժամանակ հանգիստ նստել, շատ են խոսում, ցուցաբերում են անխոհեմություն և անհամբերություն։ Նրանց համար ոչ մի արգելք չկա։ Ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվության խանգարումից ազատվելու համար կօգնի սննդակարգի և առօրյայի փոփոխությունները, համապատասխան թերապիան և որոշակի թմրամիջոցներ.

3. Ինքնության դիսոցիատիվ խանգարում (DID)

Ինչ չէ. Մենք ամեն իրավիճակում տարբեր կերպ ենք վարվում։ Հանգիստ, բարեկիրթ ընդունարանի աշխատակիցը, ով աշխատում է հանգստյան օրերին ակումբում, կարող է վերածվել ամենադաժան կենդանու, որին երբևէ կհանդիպեք ձեր կյանքում: Սակայն դա ամենևին չի նշանակում, որ նա տառապում է դիսոցիատիվ ինքնության խանգարմամբ (DID; բազմակի անհատականության խանգարում): Նույնը վերաբերում է դեռահասներին, ովքեր նորմալ շփվում են ընկերների հետ, իսկ ծնողները մշտապես կոպիտ ու կոպիտ են:

Ինչ է դա իրականում. Ինքնության դիսոցիատիվ խանգարումով մարդը «անցում է» մի անհատականությունից մյուսը, մինչդեռ նա հաճախ դժվարանում է հիշել, թե ինչ էր անում, երբ իր երկրորդ «ես»-ը ակտիվ էր:

Այս անհատների միջև տարբերության ոլորտները կարող են ներառել վարքագիծը, խոսքը, մտքերը և նույնիսկ գենդերային ինքնությունը: DID ունեցող մարդիկ հաճախ դեպրեսիայի մեջ են. նրանք զարգացնում են ինքնասպանության հակումներ, անհանգստություն, շփոթություն, հիշողության հետ կապված խնդիրներ, հալյուցինացիաներ և ապակողմնորոշում:

4. Թմրամոլություն կամ ալկոհոլային կախվածություն

Ինչ չէ. Սովորաբար թմրամոլներին և հարբեցողներին ընկալում են որպես կամքի և ինքնատիրապետման պակաս, բայց դա միակ խնդիրը չէ: Եթե ​​ճաշի ժամանակ չդիմացաք և մի քանի հավելյալ շոկոլադե տորթ կերաք, այս արարքը նշանակու՞մ է, որ դուք դրանցից կախվածություն ունեք: Քաղցրավենիքի չափից ավելի օգտագործումը, առավոտից երեկո հեռուստացույց դիտելը, միևնույն արտիստի երգերը մի քանի անգամ լսելը կամքի ուժի և ինքնակարգապահության հետ շատ ավելի ընդհանրություններ ունեն, քան թմրամոլությունը կամ ալկոհոլային կախվածությունը:

Ինչ է դա իրականում. Թմրամոլությունը և ալկոհոլիզմը լուրջ հոգեկան հիվանդություններ են, որոնց դեպքում մարդը որոշակի նյութի նկատմամբ անդիմադրելի փափագ է ապրում: Նա չի կարողանում կանգ առնել, ուստի շարունակում է օգտագործել այն, թեև դա խանգարում է նրա բնականոն կյանքին և հանգեցնում սոցիալական կամ միջանձնային բնույթի խնդիրների:

Ինչպես նշվեց վերևում, թմրամոլները և հարբեցողները հիվանդ մարդիկ են, ուստի նրանք բուժման և արտաքին օգնության կարիք ունեն:

5. Տուրետի համախտանիշ

Ինչ չէ. Տուրետի համախտանիշը հաճախ վերագրվում է այն երեխաներին, ովքեր նստում են դասարանի հետևում և բղավում «մանուշակագույն դինոզավր», երբ ուսուցիչը հարցնում է Նյու Յորքի մայրաքաղաքի անունը։ Ձեր ընկերը, ով չի զտում իր մտքերը, մինչև նրանք ժամանակ ունենան իր բերանից փախչելու համար, կարող է իրականում զսպվել և ընտրել ճիշտ բառերը, բայց պարզապես չի ցանկանում: Եթե ​​դուք վիրավորում եք ինչ-որ մեկին կամ օգտագործում եք վիրավորական արտահայտություններ, մինչդեռ հասկանալով, որ դա հիմարություն է, ապա Տուրետի համախտանիշը դրա հետ կապ չունի։ Այս կերպ դուք փորձում եք արդարացնել ձեր վատ բարքն ու վատ վարքը։

Ինչ է դա իրականում. Տուրետի համախտանիշը (ST) խանգարում է, որը բնութագրվում է բազմաթիվ շարժիչ տիկերով (դրանցից առնվազն մեկը խոսքային է): Դրանք ներառում են աչքերը գլորելը, շրթունքները լիզելը, հագուստը քաշքշելը, մատի շուրջ մազերի մի շարանը և այլն:

Բանավոր տիկերը ներառում են հազը, մրմնջալը, առանց բառերի բզզոցը, կակազելը և կոպրոլալիան (իմպուլսիվ, անկառավարելի խոսել գռեհիկ կամ անպարկեշտ խոսքեր).

6. Նարցիսիստական ​​անհատականության խանգարում

Ինչ չէ. Մեզանից յուրաքանչյուրը կյանքում հանդիպել է այնպիսի մարդու, ով հպարտանում էր իր արտաքինով կամ մտավոր ունակություններով և կարծում էր, որ նա նվեր է մարդկությանը։ Այնուամենայնիվ, միայն այն պատճառով, որ դուք սիրում եք ինքներդ ձեզ և ունեք բարձր ինքնագնահատական, չի նշանակում, որ դուք ունեք նարցիսիստական ​​անհատականության խանգարում:

Ինչ է դա իրականում. Նարցիսիստական ​​անհատականության խանգարում ունեցող անձը հաճախ իրեն պահում է այնպես, կարծես ինքը տիեզերքի կենտրոնն է, բայց ներքուստ անընդհատ անհանգստանում է, թե արդյոք նա բավական լավն է ուրիշների աչքում: Նման մարդիկ անընդհատ դրսից հավանություն են փնտրում, բայց նրանց չափանիշները սովորաբար կա՛մ շատ բարձր են, կա՛մ անհիմն ցածր, բայց երկու դեպքում էլ նրանք իրենց համարում են կարևոր անձեր: Նրանք չեն մտածում իրենց շրջապատի մասին, բայց միշտ ձգտում են գլխավոր տեղը զբաղեցնել յուրաքանչյուր մարդու կյանքում։ Նարցիսիստական ​​անհատականության խանգարում ունեցող մարդիկ հիացմունքի կարիք ունեն: Նրանք սիրում են շահագործել շրջապատողներին։

7. Անհատականության դիսոցիալական խանգարում

Ինչ չէ. Հավանաբար, մեզանից յուրաքանչյուրն ուներ ընկեր, ով սիրում էր մենակ մնալ, բայց ի՞նչ վատ բան կա դրանում։ Ժամանակ առ ժամանակ մարդիկ արտաքին աշխարհից փախչելու և իրենց հետ մենակ մնալու անհրաժեշտություն են զգում։ Սա հոգեկան խանգարում չէ, այլ միանգամայն բնական կարիք։

Ինչ է դա իրականում. Անհատականության դիսոցիալական խանգարում ունեցող անձը սիրում է վիրավորել այլ մարդկանց: Նրան բնորոշ է մանիպուլյատիվությունը, անսիրտությունը, թշնամանքը, իմպուլսիվությունը, անխոհեմությունը, անտարբերությունն ու արհամարհանքը։ Նա երբեք չի զղջում և կարողանում է մոլորեցնել ուրիշներին իր հմայքի ու խարիզմայի շնորհիվ։

8. Անորեքսիա և բուլիմիա

Ինչ նրանք չեն. Մոդելներին հաճախ անվանում են անորեքսիկ միայն այն պատճառով, որ նրանք նիհար են, բայց դա ոչ մի կապ չունի հոգեկան հիվանդության հետ: Ոչ մի վատ բան չկա որոշակի դիետա ուտելու և մարզվելու մեջ: Ստամոքսը խանգարող մթերքներ ուտելը կամ շատ թխվածքաբլիթներ ուտելը չի ​​նշանակում, որ դուք բուլիմիա ունեք:

Ինչ է դա իրականում. Նյարդային անորեքսիան և բուլիմիան լուրջ հոգեկան խանգարումներ են, որոնց դեպքում մարդն իրեն տարբերվում է շրջապատից: Նա կարծում է, որ չափազանց գեր է կամ շատ նիհար, թեև իրականում դա հեռու է դեպքից։

Անորեքսիա ունեցողները վախենում են մի երկու ավելորդ կիլոգրամ գիրանալ, ուստի իրենց սպառում են տարբեր դիետաներով։ Բուլիմիայով տառապող մարդիկ հակված են անընդհատ չափից շատ ուտելու և փորձում են վերահսկել իրենց քաշը՝ փսխելով կամ լուծողականներ օգտագործելու միջոցով:

9. Մտավոր հետամնացություն

Ինչ չէ. Շատերը սովոր են նկատի ունենալ նրանց, ովքեր, իրենց կարծիքով, հիմար են իրենց պահում կամ անհասկանալի են արտահայտում իրենց մտքերը, մտավոր հետամնացներին։ Բայց արդյո՞ք դա իսկապես այդպես է։

Ինչ է դա իրականում. Մտավոր հետամնացությունը հոգեկանի ուշացումն է կամ թերի զարգացումը, որը բացասաբար է անդրադառնում հայեցակարգային, սոցիալական և գործնական ոլորտներում հարմարվողական գործունեության վրա: Այս խանգարմամբ մարդիկ ավելի դանդաղ են սովորում և երբեմն կարող են չկարողանալ տիրապետել որոշակի հմտությունների: Նրանք կարող են խնդիրներ ունենալ լեզվի յուրացման, հիմնական մաթեմատիկայի հետ, տրամաբանական մտածողություն, խոսք, անձնական հիգիենա, առաջադրանքների կազմակերպում և այլն։

10. Օբսեսիվ-կոմպուլսիվ խանգարում

Ինչ չէ. Շատերը սխալմամբ կապում են օբսեսիվ-կոմպուլսիվ խանգարումը (OCD) կոկիկության, մաքրության, կարգուկանոնի և կատարելագործման հետ: Այս ամենը նշան չի համարվի հոգեկան հիվանդությունմինչև այն չսկսի անտեղի ազդել առօրյա կյանքմարդ.

Ինչ է դա իրականում. OCD-ով տառապող մարդիկ անընդհատ փորձում են ազատվել մոլուցքային մտքերից (կապված մահվան, հիվանդության, վարակի, անվտանգության, սիրելիների կորստի և այլն) նույն գործողությունների միջոցով, որոնք կոչվում են պարտադրանք: Օբսեսիվ-կոմպուլսիվ խանգարումը տագնապային խանգարում է: Առանց անհանգստության, մոլուցքային մտքերն ու վարքագիծը սովորական մարդկային տարօրինակություններ են:

Նյութը պատրաստել է Rosemarina-ն՝ հիմնվելով կայքի նյութի վրա