سوال 1. امداد چیست؟

امداد مجموعه ای از بی نظمی ها است سطح زمین- تپه ها، کوه ها، دره ها، فرورفتگی ها.

سوال 2. اقیانوس جهانی چیست؟

اقیانوس ها هستند پوسته آبزیزمین، اقیانوس زمین را به قاره ها تقسیم می کند. اقیانوس ها از اقیانوس اطلس، اقیانوس آرام، هند و قطب شمال تشکیل شده است.

سوال 3. سنگ ها چیست؟

سنگ ها مواد معدنی هستند، مواد آلی که سطح زمین از آنها تشکیل شده است. آنها می توانند سخت، نرم، شل باشند.

سوال 4. دو بخش اصلی به جغرافیا کدامند؟

در جغرافیا دو بخش اصلی وجود دارد: جغرافیای فیزیکی و جغرافیای اجتماعی-اقتصادی.

سوال 5. چه علمی ماهیت سطح زمین را مطالعه می کند؟

جغرافیای فیزیکی ماهیت سطح زمین را مطالعه می کند. بخش های خاصی از طبیعت علوم خاص خود را دارد، به عنوان مثال، ژئومورفولوژی به مطالعه امداد، اقلیم - اقلیم شناسی، توزیع و توزیع موجودات زنده - جغرافیای زیستی می پردازد.

سوال 6. مطالعه چیست؟ جغرافیای اقتصادی?

جغرافیای اقتصادی به بررسی تنوع دنیای انسانی و اقتصاد آن می پردازد.

سؤال 7. نام ببرید که کدام یک از علوم جغرافیایی مطالعه می کند: فرآیندهایی که در اقیانوس جهانی اتفاق می افتد. جمعیت کره زمین؛ فرآیندهای رخ داده در خاکی که سازه ها بر روی آن ساخته می شوند. آب و هوای کره زمین؛ ترکیب و ساختار پوسته زمین؛ تسکین سطح زمین؛ تأثیر ویژگی های قلمرو بر وضعیت سلامت جمعیت.

اقیانوس شناسی علمی است که به بررسی فرآیندهای در حال وقوع در اقیانوس جهانی می پردازد. جمعیت شناسی به مطالعه جمعیت جهان می پردازد. فرآیندهایی که در خاک روی می دهند که سازه ها بر روی آن ساخته می شوند - جغرافیای مهندسی. آب و هوای کره زمین - اقلیم شناسی. ترکیب و ساختار پوسته زمین - زمین شناسی. نقش برجسته سطح زمین ژئومورفولوژی است. تأثیر ویژگی های قلمرو بر وضعیت سلامت جمعیت - جغرافیای پزشکی.

سوال 8. مشخص کنید که کدام یک از علوم جغرافیایی مورد بحث در پاراگراف (نگاه کنید به شکل 12) به جغرافیای فیزیکی و کدام یک به علوم اجتماعی-اقتصادی اشاره دارد.

جغرافیای فیزیکی شامل: ژئومورفولوژی، اقلیم شناسی، جغرافیای زیستی، زمین شناسی، اقیانوس شناسی است.

جغرافیای اجتماعی-اقتصادی شامل: مهندسی، پزشکی، نظامی، تاریخی، جغرافیای سیاسی، جمعیت شناسی، نقشه کشی است.

سوال 9. با مطالعه جغرافیا چه چیزهای جالبی می توانید یاد بگیرید؟

شما خواهید آموخت که کاوشگران و مسافران چگونه سرزمین ها و مردمان جدید ساکن در آنها را کشف و مطالعه کردند، جهان چگونه کار می کند و زمین در چه مکانی قرار دارد. منظومه شمسیچگونه سطح زمین در یک نقشه زمین و یک نقشه جغرافیایی به تصویر کشیده شده است، سیاره ما چگونه پدید آمده و چیده شده است.

سوال 10. چرا تعداد علوم جغرافیایی مدام در حال افزایش است؟

زیرا فرآیند تقسیم علوم بزرگ به علوم کوچکتر، متخصص در آن وجود دارد فعالیت های خاص... این کار به منظور مطالعه بیشتر جنبه های خاص انجام می شود.

سوال 11. ارتباط جغرافیای مدرن با سایر علوم چگونه است؟ مثال بزن.

جغرافیای مدرن با بسیاری از علوم مرتبط است. به عنوان مثال با زیست شناسی، جغرافیای زیستی توزیع موجودات زنده در این سیاره را مطالعه می کند و به لطف این، زیست شناسان متوجه می شوند که گونه خاصی از حیوانات در کجا زندگی می کنند. با کمک اقلیم شناسی، پیش بینی کنندگان می توانند پیش بینی آب و هوا را انجام دهند.

سوال 12. مثال بزنید سایت های جغرافیاییدر قلمرو منطقه شما، که موضوع مطالعه هستند: الف) جغرافیای فیزیکی. ب) جغرافیای اجتماعی-اقتصادی.

الف) جنگل ها، کوه ها، تپه ها، رودخانه ها، دریاچه ها.

ب) شهرها، شهرک ها، روستاها، کارخانه ها، توزیع تراکم جمعیت.

γεωγραφία "شرح زمین" از γῆ "زمین" + γράφω "من می نویسم، توصیف می کنم"):

موضوع مطالعه جغرافیا- قوانین و الگوهای قرارگیری و تعامل اجزای محیط جغرافیایی و ترکیب آنها بر روی سطوح مختلف... پیچیدگی موضوع تحقیق و گستردگی حوزه موضوعی منجر به تمایز یک جغرافیای واحد به تعدادی از رشته های علمی تخصصی (بخشی) شد که سیستمی از علوم جغرافیایی را تشکیل می دهند. در چارچوب آن، علوم جغرافیایی طبیعی (فیزیکی-جغرافیایی) و (اجتماعی-اقتصادی) متمایز می شود. گاهی اوقات نقشه برداری جغرافیایی به طور جداگانه به عنوان یک رشته جغرافیایی جداگانه مشخص می شود.

جغرافیا یکی از علوم باستانی... بسیاری از پایه های آن در دوران یونانی گذاشته شد. این تجربه توسط جغرافیدان برجسته کلودیوس بطلمیوس در قرن اول پس از میلاد تعمیم داده شد. NS. دوران شکوفایی سنت جغرافیایی غربی به رنسانس می رسد که با بازنگری در دستاوردهای اواخر دوران هلنیستی و دستاوردهای قابل توجهی در نقشه کشی که معمولاً با نام گرهارد مرکاتور همراه است مشخص می شود. پایه های جغرافیای آکادمیک مدرن در نیمه اول قرن نوزدهم توسط الکساندر هومبولت و کارل ریتر پایه گذاری شد.

تاریخ جغرافیا[ | ]

جغرافیای شرق باستان

در هزاره دوم ق.م. NS. در مصر باستان، اکتشافات به مرکز آفریقا، در امتداد دریای مدیترانه و دریای سرخ مجهز شدند. اسکان مجدد مردم، جنگ ها و تجارت دانش مردم را در مورد فضاهای اطراف گسترش داد، مهارت های جهت گیری توسط خورشید، ماه و ستارگان را توسعه داد. وابستگی کشاورزی و دامداری به طغیان رودخانه ها و دوره های دیگر پدیده های طبیعیظاهر تقویم را تعیین کرد.

در هزاره III-II قبل از میلاد. NS. نمایندگان تمدن هاراپا (در قلمرو پاکستان مدرن) بادهای موسمی را کشف کردند. عناصر جغرافیا حاوی کتب مقدس هند باستان است. در وداها، یک فصل کامل به کیهان‌شناسی اختصاص دارد. در "Mahabharata" می توانید لیستی از اقیانوس ها، کوه ها، رودخانه ها را بیابید. قبلاً در قرون IX-VIII قبل از میلاد. NS. در چین باستان هنگام انتخاب مکان برای ساختن قلعه، نقشه هایی از مکان های مناسب تهیه می شد. در قرن سوم قبل از میلاد. NS. آثاری به طور کامل به جغرافیا، قطب نما و وسیله ای برای اندازه گیری فاصله، "اطلس منطقه ای" چین اختصاص داده شده است.

جغرافیای مدیترانه باستان

نقشه جهان ساخته شده توسط بطلمیوس

ما همچنین از نقشه ای گرد، معاصر هکاتئوس، که بر روی مس ساخته شده و دریا، خشکی و رودخانه ها را به تصویر می کشد، شنیده ایم. از شهادت هرودوت و ارسطو می توان نتیجه گرفت که در قدیمی ترین نقشه هاسرزمین مسکونی نیز به صورت گرد به تصویر کشیده شد و در یک دایره توسط اقیانوس شسته شد. از غرب، از ستون های هرکول، وسط اکومن توسط دریای داخلی (مدیترانه) بریده می شد که دریای داخلی شرقی از لبه شرقی به آن نزدیک می شد و هر دوی این دریاها برای جداسازی نیم دایره جنوبی دریای مدیترانه عمل می کردند. زمین از شمال. نقشه‌های مسطح گرد از زمان ارسطو و بعد از آن، زمانی که شکل کروی زمین قبلاً توسط تقریباً همه فیلسوفان شناخته شده بود، در یونان مورد استفاده قرار گرفته‌اند.

عصر اکسپدیشن ها

الکساندر فون هومبولت، 1806

در قرن های 17-18، جستجو برای سرزمین ها و مسیرهای جدید در مقیاس ایالتی انجام شد. ثبت، نقشه برداری و تعمیم دانش به دست آمده بسیار مهم شده است. جستجو کردن سرزمین اصلی جنوبیبا افتتاح استرالیا (یانزون) و اقیانوسیه به پایان رسید. جیمز کوک سه سفر دور دنیا انجام داد و هاوایی و دیواره مرجانی بزرگ را کشف کرد. پیشگامان روسی به سیبری تا خاور دور نقل مکان کردند.

موضوع و روش های جغرافیا[ | ]

تصویر ماهواره ای از زمین

نقشه ارتفاعی زمین

نقشه به عنوان پایه تحقیقات جغرافیایی

"از روی نقشه، هر تحقیق جغرافیایی پیش می رود و به نقشه می رسد، از نقشه شروع می شود و با نقشه ختم می شود" (N. N. Baransky). با وجود ورود روش های جدید به جغرافیا، روش نقشه کشی یکی از اصلی ترین روش های تحقیق است. این به دلیل این واقعیت است که نقشه کامل ترین راه برای انتقال اطلاعات مکانی است. روش مدل‌سازی در روش‌های جغرافیا، اطلاعات جغرافیایی و فاصله بر اساس روش کارتوگرافی است.

تصویر جغرافیایی جهان و فرهنگ جغرافیایی

فرهنگ جغرافیایی اغلب به عنوان فرهنگ جغرافیا به عنوان یک علم درک می شود. فرهنگ دانش جغرافیایی هم جغرافیدانان و هم جمعیت. در آثار " فرهنگ جغرافیایی"و" تصویر جغرافیایی جهان "V. P. Maksakovsky این مفاهیم مرتبط را از منظر جغرافیای مدرن بررسی می کند. در فرهنگ جغرافیایی شامل اجزای زیر است: 1) تصویر جغرافیایی جهان، 2) تفکر جغرافیایی، 3) روش های جغرافیا، 4) زبان جغرافیا. بین فرهنگ جغرافیایی عامه و علمی شکافی وجود دارد، زیرا جامعه عمدتاً با جغرافیای توصیفی مواجه است و از زبان و روش های جغرافیای مدرن اطلاعی ندارد.

شخصیت ها [ | ]

دانشمندانی که سهم بسزایی در شکل گیری جغرافیا به عنوان یک علم داشته اند. ] :

الکساندر فون هومبولت، 1847

کارل ریتر

مسافرانی که اکتشافات مهمی انجام دادند (به استثنای مسافران علمی):

• واسکو داگاما
• کریستف کلمب
• ایوان فدوروویچ کروزنشترن
• میخائیل پتروویچ لازارف
• آفاناسی نیکیتین
• مارکو پولو
• نیکولای میخائیلوویچ پرژوالسکی
• دیگر.

جغرافیا(از یونانی. جغرافیاییو گرافو - من می نویسم) علم (نظام علوم طبیعی و اجتماعی) که به مطالعه ساختار، عملکرد و تکامل، تعامل و توزیع در فضا-زمان تک تک اجزای آن - ژئوسیستم ها و اجزای طبیعی و طبیعی-اجتماعی می پردازد. برای اثبات علمی سازماندهی سرزمینی جامعه، توزیع جمعیت و تولید، استفاده موثرمنابع طبیعی، جغرافیایی پیش بینی، حفظ محیط زیست انسانی، ایجاد پایه های یک استراتژی برای توسعه پایدار (متوازن) ایمن از نظر زیست محیطی جامعه.

نظام علوم جغرافیایی

جغرافياي مدرن نظامي از علوم است كه در آن علوم طبيعي (فيزيكي-جغرافيايي)، اجتماعي (اجتماعي-جغرافيايي و اقتصادي-جغرافيايي)، علوم و علوم جغرافيايي كاربردي كه ماهيت يكپارچه دارند، متمايز مي شوند.

جغرافیای فیزیکی شامل علوم پیچیده در مورد پوشش جغرافیایی به عنوان یک کل است - جغرافیا (جغرافیای فیزیکی عمومی)، علم منظر (جغرافیای فیزیکی منطقه ای)، جغرافیای دیرینه (جغرافیای تکاملی). در روند توسعه طولانی جغرافیا، علوم خصوصی در مورد اجزاء پاکت جغرافیایی- توپوگرافی، ژئومورفولوژی، زمین کرایولوژی، اقلیم شناسی و هواشناسی، هیدرولوژی (تقسیم شده به هیدرولوژی زمین، اقیانوس شناسی)، یخبندان، جغرافیای خاک، جغرافیای زیستی.

جغرافیای اجتماعی-اقتصادی شامل علوم پیچیده است - جغرافیای اجتماعی و جغرافیای اقتصادی، جغرافیای اقتصاد جهان، جغرافیای اجتماعی-اقتصادی منطقه ای، جغرافیای سیاسی... علوم خاص: جغرافیای صنعت، جغرافیای کشاورزی، جغرافیای حمل و نقل، جغرافیای جمعیت، جغرافیای خدمات، جغرافیای رفتاری و غیره.

علوم جغرافیایی یکپارچه شامل نقشه برداری، مطالعات منطقه ای، جغرافیای تاریخی و جغرافیای اقیانوسی است. توسعه جغرافیا منجر به شکل گیری علوم جغرافیای کاربردی - جغرافیای پزشکی، جغرافیای تفریحی، جغرافیای نظامی، جغرافیای احیای اراضی و غیره شد. آنها عملکردهای ارتباطی بین جغرافیا و سایر رشته های علمی را انجام می دهند. وحدت جغرافیا به دلیل وحدت طبیعی- تاریخی موضوع مورد مطالعه است. کلیت روش های مورد استفاده؛ مکمل بودن اساسی در حل مشکلات سرزمینی. تفاوت اساسی بین دو شاخه جغرافیا - در اصل، طبیعی و قوانین اجتماعیو الگوها زبان علم جغرافیا شامل نقشه، مفاهیم و اصطلاحات، حقایق، ارقام، تاریخ ها، نام های جغرافیایی است. بازنمایی های جغرافیایی (تصاویر).

روش های تحقیق جغرافیایی شامل چه مواردی است

• علمی عمومی (ریاضی، تاریخی، زیست محیطی، مدل سازی، سیستم ها و غیره)؛
• علمی خاص (ژئوشیمیایی، ژئوفیزیک، دیرینه جغرافیایی، فنی و اقتصادی، اقتصادی و آماری، جامعه شناسی و غیره)؛
• تکنیک ها و روش های کار برای به دست آوردن اطلاعات (مشاهدات میدانی، از راه دور، از جمله هوا فضا؛
• آزمایشگاه، به عنوان مثال، تجزیه و تحلیل فیزیکی و شیمیایی یک ماده، تجزیه و تحلیل اسپور گرده، پرسشنامه. نمونه ها و غیره)؛
• تعمیم تجربی و نظری اطلاعات (نشان دهنده، ارزیابی، آنالوگ، طبقه بندی و غیره)؛
• ذخیره و پردازش اطلاعات (از جمله در رسانه های الکترونیکی).

آکادمیسین K.K. مارکوف روش‌های مقطعی (جهت‌ها) را در جغرافیا شناسایی کرد: جغرافیای مقایسه‌ای (توصیفی)، نقشه‌کشی، تکاملی-تاریخی (جغرافیایی دیرینه)، ریاضی (ژئو اطلاعات)، ژئوفیزیکی و ژئوشیمیایی. خاستگاه روش جغرافیایی تطبیقی ​​دانشمندان یونان باستان هرودوت و استرابون بودند. الف هومبولت برای شکل گیری و توسعه روش تطبیقی ​​در جغرافیای فیزیکی کارهای زیادی انجام داده است. اصطلاح کارتوگرافی در دوران رنسانس ظاهر شد، اما روش کارتوگرافی به طور ارگانیک با تولد جغرافیا مرتبط است. توسعه روش با نام های G. Mercator، S.U. Remezova، A.A. تیلو، یو.ام. شوکالسکی، ک.آ. سالیشچوا، A.M. برلیانت.

هدف از جهت تکاملی-تاریخی (دیرینه جغرافیایی) ایجاد الگوهایی در توسعه مناظر طبیعی و انسانی است. جهت جغرافیایی دیرینه توسط I.P. گراسیموف، ک.ک. مارکوف، A.A. ولیچکو، پ.ا. کاپلین.

خاستگاه جغرافیای ریاضی به زمان تالس از میلتوس و اراتوستنس باز می گردد. این مفهوم تا آغاز قرن بیستم معنایی متفاوت از امروز داشت. حوزه مورد علاقه جغرافیای ریاضی به عنوان بخشی از جغرافیای فیزیکی شامل مطالعه شکل و ابعاد زمین، سیستم سازی اطلاعات در مورد حرکت آن، حل مسائل نجومی و زمین شناسی بود. توسعه مدرن روش های ریاضیدر دهه 50-60 قرن بیستم آغاز شد. در اتحاد جماهیر شوروی، ایالات متحده آمریکا، سوئد. معرفی روش های ریاضی در جغرافیا (نظریه احتمالات، آماری تک بعدی و چند بعدی، پارامتری و ناپارامتریک چند بعدی، فراکتالی، خوشه ای، تحلیل های ریاضی طیفی و ...) با نام های D.L. آرماندا، ال.ان. واسیلیوا، A.S. ویکتوروا، یو.جی. پوزاچنکو، اس.ن. سربنیوک، یو.جی. سیمونوا و دیگران.

روش ژئوشیمیایی برای مطالعه مناظر، امکان مطالعه فرآیندهای توزیع، مهاجرت و غلظت عناصر شیمیاییو ترکیبات آنها در چارچوب ژئوشیمی چشم انداز، که در دهه 30-40 قرن بیستم ایجاد شده است، تحقق می یابد. اصول اولیه توسط آکادمیک B.B. پولینوف و شاگردانش - M.A. گلازوفسکایا، A.I. پرلمن و توسعه یافته توسط V.V. دوبروولسکی، اس. کاسیموف، وی. اسنیتکو و دیگران.

شکل گیری و توسعه روش ژئوفیزیک با نام A.I همراه است. وویکووا، A.A. گریگوریوا، M.I. بودیکو. (D.L. Armand، N.L. Beruchashvli، K.N.Dyakonov) از دهه 60 قرن بیستم در حال توسعه است. به لطف تحقیقات فیزیکی و جغرافیایی پیچیده ثابت. ماهیت روش ساخت مدل های تعادل ماده و انرژی مناظر طبیعی، مطالعه تبدیل انرژی خورشیدی در طول زنجیره های غذایی است.

مراحل اصلی توسعه

جغرافیایی قابل اعتماد اطلاعات از هزاره چهارم تا سوم قبل از میلاد به ما رسیده است. و رجوع به بابل و مصر و چین قدیم شود. مرکز منزوی یک تمدن بسیار توسعه یافته در شمال شرقی چین. چشم انداز جغرافیاییچینی به اندازه کافی گسترده بود: از جزایر ژاپن تا ویتنام مدرن و فلات تبت. چینی ها خواص سوزن مغناطیسی را می دانستند و از صفحات چوبی کارت می ساختند.

تمدن مدیترانه باستان با دستاوردهای اساسی در جغرافیا مشخص می شود.تلاش های اولیه برای توضیح طبیعی-علمی پدیده های جغرافیایی متعلق به فیلسوفان یونان باستان مکاتب میلتوس و ایونی - تالس میلتوس و آناکسیماندر است. ارسطو مفهوم کروی بودن زمین را مطرح کرد و سرآغاز تمایز علوم جغرافیایی را آغاز کرد. اراتوستن به طور کامل محیط کره را تعیین کرد، مفاهیم "موازی" و "مریدین" را فرموله کرد، اصطلاح "جغرافیا" را معرفی کرد. ایده های پهنه بندی عرضی توسط پوزیدونیوس فرموله شد که 13 مورد را شناسایی کرد. مناطق جغرافیایی( مربوط به طبقه بندی مدرن). بنیانگذار جغرافیای تکاملی و مطالعات منطقه ای استرابون است که دانش منطقه ای در جغرافیا را در 17 جلد خلاصه کرده است. ک. بطلمیوس در کتاب "راهنمای جغرافیا" پایه های ساختن نقشه زمین را بنا نهاد. ایجاد یک جهت دگرگون کننده (احیای) در جغرافیا با ساخت کانال ها، جاده ها، خطوط لوله آب و غیره همراه است.

در قرون وسطی دانش پژوهان عرب ابن سینا (ابعلی سینا)، بیرونی، سیاحان ابن بطوطه، ادریسی نقش بسزایی در توسعه جغرافیا داشتند. مسافر بزرگ اروپایی مارکوپولو بود. آفاناسی نیکیتین، تاجر تور، دریاهای خزر، سیاه و عرب را پیاده روی کرد و به سواحل هند رسید و طبیعت، زندگی و زندگی مردم این کشور را توصیف کرد. در قرون وسطی، ایده شکل کروی زمین رد شد. در قرن پانزدهم، زمانی که آثار جغرافی دانان باستان ترجمه شد، این ایده شروع به احیاء کرد.

عصر اکتشافات بزرگ جغرافیایی افق های تفکر علمی را گسترش داد و ایده یکپارچگی جهان و یکپارچگی اقیانوس جهانی را تأیید کرد. نقشه کشی با دو دستاورد برجسته مشخص می شود: ایجاد یک طرح ریزی منسجم استوانه ای، یک اطلس نسخه خطی - اوج نقشه کشی روسی "طراحی بزرگ به کل ایالت مسکو"، ج. 1600) (1598؟) و در سال 1627 بازنگری شد و نقشه مرکاتور تهیه شد که خطوط واقعی قاره ها و خطوط ساحلی را نشان می دهد. پایه های تفکر فیزیکی در جغرافیا توسط B. Varenius در جغرافیای عمومی (1650) گذاشته شد، جایی که هدف جغرافیا یک "توپ دوزیستان" بود که می تواند به طور کلی (اکنون جغرافیای عمومی است) و در بخش های جداگانه مورد مطالعه قرار گیرد. (مشابه جغرافیای منطقه ای مدرن یا تاریخ محلی)؛ او جغرافیا را به دو دسته کروگرافی که مناطق بزرگ را توصیف می کند و توپوگرافی که مناطق کوچک را مطالعه می کند تقسیم کرد. و نیز آی نیوتن در «اصول ریاضی فلسفه طبیعی» (1687).

سهم قابل توجهی در توسعه روش شناسی جغرافیا توسط V.N. تاتیشچف او در اثر خود "درباره جغرافیا به طور کلی و در مورد روسیه"، جغرافیا را به موارد زیر تقسیم کرد: جهانی یا کلی که زمین یا بخش های بزرگ آن را می پوشاند. توصیف خاص یا خصوصی کشورهای مختلف; توپوگرافی یا پیش توصیفی که بخش هایی از کشور و شهرها را پوشش می دهد. جغرافیا تاتیشچف همچنین "با کیفیت" - به ریاضی (جهت نجومی و ژئودزیکی)، فیزیکی و سیاسی تقسیم می شود. او جغرافیای فیزیکی را به مطالعه قلمرو «از مکانی به مکان دیگر»، «امکانات و معایب» طبیعی و نقش اصلی را به اقلیم اختصاص داد. جغرافیای سیاسی به مطالعه مشاغل جمعیت، شهرها، روستاها و غیره پرداخت.

M.V. لومونوسوف در اواسط قرن هجدهم. اولین کسی بود که ایده نقش عامل زمان را در توسعه طبیعت بیان کرد و اصطلاح "جغرافیای اقتصادی" را وارد علم کرد. با افتتاح دپارتمان جغرافیایی در سال 1739، نقش آکادمی علوم در سازماندهی مطالعه سیستماتیک جغرافیایی روسیه به میزان قابل توجهی افزایش یافت. در پایان قرن 18. تحت نظر کاترین دوم، بررسی عمومی زمین روسیه انجام شد، "یادداشت های اقتصادی" که حاوی اطلاعاتی در مورد اندازه زمین، کیفیت زمین، ماهیت کاربری زمین و غیره بود. نقشه برداری عمومی زمین باعث توسعه اقتصادی شد. جغرافیا

تعمیم داده‌های سفرهای صحرایی، طبیعت‌شناس آلمانی A. Humboldt را بر آن داشت تا روشی مقایسه‌ای در جغرافیا ایجاد کند، برای طبقه‌بندی آب و هوای زمین، برای اثبات منطقه‌بندی عرضی و پهنه‌بندی عمودی. او ایدئولوگ یک رویکرد یکپارچه به جغرافیا شد، و وظیفه مطالعه قوانین کلی و رابطه پدیده های زمینی، در درجه اول بین طبیعت جاندار و بی جان، را قبل از جغرافیای فیزیکی قرار داد. در سال 1845 با تلاش F.P. لیتکه، کی.آی. آرسنیف، ک.م. بائر، F.P. رانگل، وی.آی. دال، آی.اف. کروزنشترن و دیگران، انجمن جغرافیایی امپراتوری روسیه در سن پترزبورگ تشکیل شد. در سال 1884 در دانشگاه مسکو D.N. آنوشین اولین بخش جغرافیا (بخش جغرافیا و قوم شناسی) را ایجاد کرد و مدرسه ای از جغرافیای فیزیکی پیچیده را تأسیس کرد. شکل گیری مدرسه جغرافیایی در دانشگاه سن پترزبورگ با ایده های V.V. دوکوچایف و A.I. وویکووا

در سال 1898 V.V. دوکوچایف ایده لزوم مخالفت با "گسترش در همه جهات جغرافیا" علم جدید تعامل و رابطه طبیعت جاندار و بی جان را بیان کرد. دوکوچایف در اثر خود "استپ های ما قبل و اکنون" (1892) ایده ها و اصول اساسی علم منظر را به عنوان یک علم جغرافیایی یکپارچه بیان کرد. توسعه ایده های دوکوچایف توسط پیروانش (G.N. Vysotsky، L. S. Berg، G. F. Morozov، A. A. Borzov، L. G. Ramensky) منجر به اثبات مفهوم منظر جغرافیایی به عنوان یک وحدت ژنتیکی عملکردی شد.

در نیمه دوم قرن نوزدهم. ایده های جبر جغرافیایی، که ادعا می کند عوامل جغرافیایینقش تعیین کننده ای در زندگی مردم، توسعه مردم و کشورها دارند. نماینده برجسته جهت L.I. مکنیکوف، نویسنده اثر اساسی "تمدن و رودخانه های بزرگ تاریخی" (1889). توسعه جغرافیا در پایان 19، آغاز. قرن 20 مرتبط با نام های K. Ritter، P.P. سمیونوف-تیان-شانسکی، A.I. وویکووا، D.N. آنوچینا، ویدال د لا بلاشا، وی.وی.دوکوچایوا، وی.ام. دیویس، ال اس. برگ.

توسعه جغرافیا در قرن بیستم. تا حد زیادی توسط سنت های مدارس ملی تعیین شد، مانند مدرسه فرانسوی "جغرافیای انسانی" ویدال د لا بلاش، مدرسه جغرافیایی روسیه، بعدها شوروی، که تحت تأثیر آموزه های V.V. دوکوچایف در مناطق طبیعی، V.I. ورنادسکی در مورد نقش ماده زنده در شکل گیری بیوسفر مدرن زمین و توسعه مرحله تکاملی آن، A.A. گریگوریوا درباره و فرآیندهای پویا آن، L.S. برگ، ال.جی. رامنسکی، اس.و. Kalesnik، N.A. سولنتسوا در مورد آرایش چشم انداز طبیعت زمینی، N.N. بارانسکی در مورد تقسیم کار جغرافیایی (فضایی).

دوره شوروی در توسعه جغرافیا تأثیر شگرفی بر جهان علوم جغرافیایی و محیطی داشت. طرح برقی سازی روسیه (GOELRO) جغرافیدانان را به مطالعه منابع طبیعی، اثبات علمی ایجاد نیروگاه های حرارتی و برق آبی و احیای زمین واداشت. توجه ویژهاختصاص داده شده به توسعه مسیر دریای شمالی و گسترش تحقیقات جغرافیایی در قطب شمال. ایستگاه های علمی در حال حرکت سرمایه گذاری مشترک دائماً در حال فعالیت بودند که اولین آنها توسط I.D. پاپنین در سال 1937، دهه 20-30 آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی، اکسپدیشن های پیچیده بزرگی را برای مطالعه نیروهای مولد کشور ترتیب داد. اطلس بزرگ شوروی جهان در سال 1937 منتشر شد.

توسعه جغرافیای اجتماعی-اقتصادی دشوارتر بود. در دهه 20-30 قرن بیستم. بحث داغی بین نمایندگان بخش‌های آماری و منطقه‌ای (منطقه‌ای - مجتمع) وجود داشت. توسعه جغرافیای اقتصادی جهت دوم را دنبال کرد (NN Baranskiy، NN Kolosovskiy)، اما مفاد سازنده جهت صنعت مورد تقاضا بود. پس از جنگ بزرگ میهنی، مرحله جدیدی در توسعه جغرافیا آغاز شد. با تشکیل و توسعه مدارس جغرافیایی بزرگ در موسسات دانشگاهی مشخص می شود. دانشگاه های دولتیو موسسات آموزشی تا اواسط قرن بیستم. شکل گرفت سیستم مدرنعلوم جغرافیایی، مدارس جغرافیایی پیشرو تأسیس شد. از جمله آنها مدرسه مطالعات منطقه ای فیزیکی و جغرافیایی (جغرافیای فیزیکی پیچیده منطقه ای) - N.A. گووزدتسکی، N.I. میخائیلوف، F.N. میلکوف، ای.ام. مورزایف مطالعات منطقه ای اقتصادی و جغرافیایی - I.V. کومار، یو.جی. ساوشکین و دیگران؛ مدرسه اقتصادی و جغرافیایی منطقه ای N.N. بارانسکی - N.N. کولوسوفسکی - I.A. ویتور; دانشکده ژئوفیزیک دانشگاهی A.A. گریگوریوا - I.P. گراسیموا - D.L. آرماندا؛ جغرافیای پیچیده (منظر) - A.A. برزووا - ال اس برگا - ن.ا. سولنتسوا - A.G. ایساچنکو؛ مدرسه منظر-ژئوشیمی B.B. پولینووا - A.I. پرلمن - M.A. گلازوفسکایا - N.S. کاسیموا؛ مدرسه منظر-اکولوژیک دانشگاهی جغرافیدانان سیبری - V.B. سوچاوی - V.A. اسنیتکو؛ Voronezhskaya - در مورد مطالعات چشم انداز انسانی - F.N. میلکوف - V.I. فدوتوف.

همزمان با توسعه جهت های انتگرال در جغرافیا، نتایج اساسی در علوم جغرافیای خصوصی به دست آمده است. به رسمیت شناختن توسط مدارس ژئومورفولوژی دانشگاه دولتی مسکو I.S. شوکین، ژئومورفولوژی دریایی O.K. لئونتیف، IG RAS I.P. گراسیموا - یو.آ. مشچریاکوف، دانشگاه سنت پترزبورگ Ya.S. ادلشتاین نقش بزرگی در توسعه جغرافیا توسط مدرسه اقلیم شناسی فیزیکی M.I. بودیکو. پیشرفت در طبقه بندی اقلیم ها (B.P. Alisov)، مطالعه رطوبت و گردش هوا، نوسانات رطوبت (OA Drozdov، MA Petrosyants، SP Khromov) به دست آمده است. مدل‌های ریاضی آب و هوا ساخته شده‌اند (MI Budyko، AV Kislov) چندین جهت در مطالعه آب‌های خشکی شکل گرفته است. حتی در سال های قبل از جنگ V.G. گلوشکوف، M.A. ولیکانوف، اس.د. موراویسکی و دیگران مبانی نظری جهت جغرافیایی را در هیدرولوژی توسعه دادند. مدرسه هیدرولوژیکی موسسه زمین شناسی آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی (MI Lvovich) اجزای تعادل آب قاره های منفرد و زمین را به عنوان یک کل محاسبه کرد. مسائل هیدرولوژی جهانی توسط G.P. کالینین. نتایج اساسی در زمینه فرآیندهای کانال و رواناب رسوب توسط N.I به دست آمد. مککاویف، آر.اس. چالوف، N.I. آلکسیفسکی جهت مرتبط با تبدیل رواناب سیستم های رودخانه، با تغییرات انسانی در کیفیت آب های زمینی، به وضوح مشخص شد (M.I. Lvovich). مطالعات دریاچه ها و مخازن توسط L.L. روسولیمو، بی.بی. بوگوسلوفسکی، اس.ال. وندروف، V.M. شیروکوف، ک.ک. ادلشتاین و دیگران مکتب یخچال شناسی توسط S.V. تأسیس و توسعه یافت. کالسنیکوف، ام.و. ترونوف، جی.ا. آوسیوک، پ.ا. شومسکی، V.M. کوتلیاکوف یکی از بنیانگذاران علم بهمن G.K. توشینسکی و شاگردانش M.Ch. زالیخانوف، V.M. کوتلیاکوف V دوره شورویکرایولیتولوژی توسعه قابل توجهی را تجربه کرده است (A.I. Popov، P.I. Melnikov، V.P. Melnikov، N. Konischev).

بنیانگذار مدرسه جغرافیای زیستی V.N. سوکاچف و پیروانش A.G. ورونوف، A.N. فرموزوف، A.A. تیشکوف پایه های دکترین بیوژئوسنوزها را پایه گذاری کرد، گونه شناسی جنگل ها را توسعه داد. جهت جغرافیایی در علم خاک در مطالعات مربوط به پیدایش، طبقه بندی خاک ها و نقشه برداری آنها (I.P. Gerasimov، E.N. Ivanova، N.N. Rozov، V.O. Targulian، و غیره)، رژیم آبی آنها (A. A. Rode، SV Zonn) آشکار شد. ، ژئوشیمی (MAGlazovskaya، VO Targulian) و تکامل خاک (IP Gerasimov، AN Gennadiev، AL Aleksandrovsky).

جهت اجتماعی-جغرافیایی شامل: نظری و روش شناختی (N.N. Baransky، S. B. Lavrov، I. M. Maergoiz، A. A. Mints، V. V. Pokshishevsky، Yu. G. Saushkin، P. Ya. Baklanov، Yu.N. Gladkiy، N.S.Mironenko) بود. منطقه ای، از جمله تحقیقات اقتصادی و جغرافیایی کشورهای خارجی (Yu.D. Dmitrievsky، Ya.G. Mashbits، G.V. Sdasyuk) و بخشی. مهمترین آنها مطالعات جغرافیای صنعت (A.E. Probst، P.N. Stepanov، A.T. Khrushchev)، جغرافیای کشاورزی (A.N. Rakitnikov، V.G. Kryuchkov)، حمل و نقل (I.V. Nikolsky)، جغرافیای بخش خدمات (SA Kovalev، AI Alekseev)، جغرافیای جمعیت و شهرها (SAKovalev، GM Lappo، VV Pokshishevsky). مقیاس رو به رشد مصرف منابع طبیعی منجر به توسعه جهت جغرافیایی در استفاده از منابع شد. مطالعات نظری و منطقه ای توسط A.A. Mints، I.V. کومار (مفهوم چرخه های منابع)، E.P. رومانوا.

در آغاز قرن، روندهای جدیدی در توسعه جغرافیا ظاهر شد: رایانه ای کردن روش ها برای جمع آوری و پردازش داده ها با استفاده گسترده از روش های ریاضی، ایجاد جغرافیا. سیستم های اطلاعاتی، سبز شدن، انسان سازی و انسان سازی، جامعه شناسی، جهانی شدن تفکر. در اتحاد جماهیر شوروی و روسیه، جغرافیا به یکی از علوم پایه محیط زیست تبدیل شده است. روش های زیست محیطی-جغرافیایی زیربنای ارزیابی تاثیر بر. همه اینها چالشی را برای جغرافیا ایجاد می کند: مطالعه پویایی فرآیندهای طبیعی، اجتماعی-اقتصادی و ژئوپلیتیکی، پیش بینی موقعیت های اجتماعی-اقتصادی و سیاسی جهانی و منطقه ای، تهیه توصیه هایی برای حفاظت از محیط زیست، ترتیب و عملکرد بهینه سیستم های طبیعی و فنی به منظور افزایش ایمنی وجود انسان، کیفیت زندگی مردم، توسعه پایدار جامعه، اقتصاد.

وضعیت جغرافیا در خارج از کشور

جغرافیای خارجی در قرن بیستم از مسئله کلاسیک توصیف سطح زمین، طبیعت، اقتصاد و جمعیت به جستجوی الگوها و قوانین جغرافیایی رسید. مفهوم کرولوژیکی دانشمند آلمانی A. Göttner، که وظیفه جغرافیا را در شناسایی "فضاهای زمینی از طریق تفاوت ها و روابط فضایی آنها" می دید، تأثیر وحدت بخش بزرگی بر توسعه جغرافیا اعمال کرد. مفهوم ساعت در ایالات متحده آمریکا در آثار R. Hartshorne توسعه یافته است. در این مبنای نظریدر نیمه اول قرن بیستم. در بریتانیای کبیر، ایالات متحده آمریکا، استرالیا، کار بر روی منطقه بندی قلمرو به طور گسترده توسعه یافت. کمک های قابل توجهی به توسعه مسائل نظری در آلمان توسط Z. Passarge، A. Penck، O. Schlüter، K. Troll، J. Schmithusen انجام شد. در ایالات متحده آمریکا - K. Sauer، I. Bowman. در فرانسه مدارس جغرافیای منطقه ای و فرهنگی تشکیل شد (P. Vidal de la Blache, E. Marton, J. God-Garnier). جبر جغرافیایی که در جغرافیای انگلیسی زبان در آغاز قرن بیستم رایج بود، مستقیماً فرآیندهای تاریخی و اقتصادی را از شرایط طبیعی نشأت می‌داد (E. Huntington).

در جغرافیای زیستی، پس از آثار F. Clements، ایده تغییر در زمان به ایده حاکم تبدیل شد. مکاتب جغرافیای تاریخی در ایالات متحده آمریکا (K. Sauer) و بریتانیا (H. Derby) تشکیل شد. K. Sauer پایه های اکولوژی انسانی را بنا نهاد و اساس وحدت علم جغرافیا را در مطالعه طبیعت و انسان می دید. رویدادهای سیاسی نیمه اول قرن بیستم توسعه نظریه های ژئوپلیتیک را تحریک کرد، که از مفهوم دولت به عنوان یک موجود زنده با فضای زندگی لازم ناشی می شد (F. Ratzel، R. Challen، H. Mackinder).

در نیمه دوم قرن بیستم. تلاش اصلی برای ایجاد یک دستگاه تجزیه و تحلیل فضایی بود. نظریه مکان های مرکزی V. Kristalller و A. Lesh شکل گرفت که امکان توضیح سلسله مراتب و آرایش فضایی سکونتگاه ها را فراهم کرد. در ژئومورفولوژی، آثار R. Horton و A. Strahler پایه و اساس مورفولوژی کمی حوضه های رودخانه را گذاشتند. نظریه جغرافیای زیستی جزیره روابط کمی را توضیح داد تنوع گونه ایحیات وحش از منطقه جزیره و فاصله آن از سرزمین اصلی (R. MacArthur, E. Wilson). یک رویکرد سیستماتیک، خود تنظیمی، ثبات معرفی شد (R. Chorley، B. Kennedy، R. Hagget، R. Bennett، E. Neef). در دهه 70 و 80، بررسی مسئله سلسله مراتب فرآیندها در زمان و اشیاء فضایی به منصه ظهور رسید. در چارچوب جغرافیای اجتماعی، جغرافیای رفتاری (رفتارگرایی) توسعه یافت - D. Walpert، K. Cox، R. Golledge). از دهه 90، مطالعات در مورد ادراک و زیبایی شناسی منظره به ویژه در فرانسه رایج شده است (J. Bertrand, A. Decam). در دهه های 60 و 70، سبز شدن تحقیقات جغرافیایی آشکار شد (D. Stoddart، G. Haze، I. Simmons، F. Heer). در دهه 70-80، اکولوژی منظر شکل گرفت. آگاهی از مشکلات زیست محیطی جهانی و منطقه ای مستلزم توسعه مفاهیمی برای مدیریت طبیعت و حفاظت از طبیعت بود. از سال 1982، انجمن بین المللی اکولوژی منظر وجود دارد. اهمیت کاربردی اصلی بوم شناسی منظر در برنامه ریزی کاربری زمین، به طور گسترده تر در برنامه ریزی منظر، مؤسسه جغرافیای SB RAS، مؤسسه جغرافیایی اقیانوس آرام شعبه خاور دور آکادمی علوم روسیه، مؤسسه استپ از آکادمی علوم روسیه نهفته است. شعبه اورال آکادمی علوم روسیه، مؤسسه مشکلات آب آکادمی علوم روسیه، مؤسسه مشکلات آب و زیست محیطی شعبه سیبری RA، مؤسسه آب و مشکلات زیست محیطی FEB RAS، دانشکده های جغرافیایی و دانشکده های جغرافیا و ژئواکولوژی مسکو، سنت پترزبورگ، ورونژ، ترور، تیومن و سایر دانشگاه ها (در مجموع بیش از 30 دانشگاه جغرافیدان تربیت می کنند). دانشکده های جغرافیایی دانشگاه های آموزشی - مسکو، سنت پترزبورگ، و غیره مجلات علمی جغرافیایی پیشرو - مجموعه مقالات آکادمی علوم روسیه، مجموعه جغرافیایی، بولتن دانشگاه مسکو، سر. 5. جغرافیا، جغرافیا و منابع طبیعی، منابع آب، اخبار انجمن جغرافیایی روسیه، ژئومورفولوژی، هواشناسی و هیدرولوژی و غیره.

حوزه های مختلف فعالیت های جغرافیایی علمی، آموزشی و عملی توسط انجمن جغرافیایی روسیه با مراکز و بخش های منطقه ای آن هماهنگ می شود.

جغرافی دانان جهان در اتحادیه بین المللی جغرافیایی متحد هستند که هر چهار سال یک بار کنگره های بین المللی جغرافیایی را تشکیل می دهد. فعالیت های بین المللی نقشه نگاران توسط انجمن بین المللی کارتوگرافی هدایت می شود. در روسیه، فعالیت های بین المللی جغرافیدانان توسط کمیته ملی جغرافیدانان روسیه هماهنگ می شود.

خواندن توصیه می شود

آرماند دی.ال. علم منظر. م.، 1975;

بارانسکی N.N.... مقرون به صرفه جغرافیا مقرون به صرفه نقشه کشی ویرایش دوم، م.، 1960.

برلیانت A.M.کارتوگرافی. م.، 2001.

بوکوف V.A.، Seliverstov Yu.P.، Chervanev I.G.جغرافیای عمومی)، سن پترزبورگ، 1998.

ورونوف A.G.و سایر جغرافیای زیستی با اصول اکولوژی. کتاب درسی برای دانشگاه ها. م.، 2003.

گلازوفسکایا M.A.، Gennadiev A.N.... جغرافیای خاک ها با مبانی خاک شناسی. م.، 1995.

جغرافیای اقیانوس جهانی. T. 1-7. چ. ویرایش ک.ک. مارکوف، A.P. کاپیتسا L., 1981-1987.

جغرافیا، جامعه، محیط... چ. ویرایش NS. کاسیموف. T. I-UP. م.، 2004.

گراسیموف I.P.مسیرهای جدید در ژئومورفولوژی و جغرافیای دیرینه. م.، 1976.

گراسیموفآی پی ساختار و پویایی ماهیت زمین. مورد علاقه tr. م.، 1993.

گتنر A... جغرافیا، تاریخچه، ماهیت و روش های آن. مطابق. با او. L.-M.، 1930.

A.A. Grigorievالگوهای ساختار و توسعه جغرافیایی. چهار شنبه. م.، 1966.

هومبولت آ.فضا. مطابق. با او. T. 1.M.، 1866.

دوکوچایف V.V.... Op. T. 1-7. M.-L., 1947-1953.

دیاکونوف K.N.، Doncheva A.V. طراحی و تخصص محیطی کتاب درسی برای دانشگاه ها. م.، 2005.

ایساچنکو A.G. توسعه جغرافیایی ایده ها. م.، 1971.

ایساچنکو A.G.مطالعات منظر و فیزیکی-جغرافیاییمنطقه بندی. م.، 1991.

کوتلیاکوف V.M.آثار برگزیده در شش کتاب. م.، 2000-2004.

ماکساکوفسکی V.P.تاریخی جغرافیای جهان. آموزش... م.، 1997.

ماکساکوفسکی V.P.فرهنگ جغرافیایی م.، 1998.

میخائیلوف V.N. Dobrovolskiy A.D., Dobrolyubov S.A.هیدرولوژی. کتاب درسی برای دانشگاه ها. م.، 2005.

میروننکو N.S.... جغرافیای کشور آموزش. م.، 2001.

پرلمن A.I.، Kasimov N.S.... ژئوشیمی منظر. کتاب درسی)، مسکو، 1999.

مشکلات نظری ژئومورفولوژی اد. G.S. آنانیف، ال.جی. نیکیفوروف، یو.جی. سیمونوف. م.، 1999.

انجمن جغرافیایی روسیه 150 ساله. م.، 1995.

ساوشکین یو.جی.مقرون به صرفه جغرافیا: تاریخ، نظریه، روش، عمل. م.، 1973.

سولنتسف N.A.دکترین چشم انداز. مورد علاقه tr. م.، 2001.

سوچاوا V.B.مقدمه ای بر نظریه ژئوسیستم ها. نووسیب.، 1978.

پدیدآورندگان علم داخلی. جغرافی دانان پاسخ اد. V.A. اساکوف م.، 1996.

کروموف اس.پی. پتروسیانتس M.A. هواشناسی و اقلیم شناسی. کتاب درسی برای دانشگاه ها. م.، 2005.

طبقه بندی رشته های جغرافیا

در مسیر توسعه تاریخی، جغرافیا به سیستم پیچیده ای از علوم تبدیل شده است. به گفته اکثر محققان، این «نظام در محدوده خود شامل علوم طبیعی-جغرافیایی و اجتماعی-جغرافیایی است که پوسته جغرافیایی زمین، سیستم های سرزمینی طبیعی و اجتماعی-اقتصادی (ژئوسیستم ها) و عناصر آنها را مطالعه می کند.

نکته اساسی در درک ساختار جغرافیا، فرآیندهای ادغام و تمایز دانش جغرافیایی این ایده است که محتوای علم همیشه گسترده تر از محتوای شی مورد بررسی است، زیرا علم شامل آن نمی شود. فقط دانش در مورد این شی، بلکه دانش در مورد ارتباطات احتمالی آن با اشیاء علوم دیگر. بنابراین در ساختار علم جغرافیا، رشته های علمی شکل می گیرد و توسعه می یابد که در نقطه اتصال جغرافیا با سایر علوم طبیعی و بشردوستانه قرار دارند.

قبل از بررسی مستقیم طبقه بندی، طبقه بندی و ساختار رشته های جغرافیایی، اجازه دهید به موارد ذکر شده بازگردیم. مسئله وحدت جغرافیا

سه گزینه مدل کلی برای حل این مسئله وجود دارد: مدل جغرافیای یکپارچه، دو جغرافیا و سیستم علوم جغرافیایی. ستایشگران جهت اول اذعان دارند که محیط، طبیعت تحت تأثیر فعالیت های انسانی چنان تغییر کرده است که در اصل، مناظر فرهنگی پیش روی ما نتیجه عمل ترکیبی طبیعی و طبیعی است. عوامل انسانی... این گونه مناظر و سایر اشیاء جغرافیایی را می توان تنها از منظر شناخت یکپارچگی آنها، بلکه توسط یک علم واحد، بسیار مورد مطالعه قرار داد. برای این امر لازم است قبل از هر چیز وحدت موضوع مطالعه جغرافیای فیزیکی و جغرافیای اجتماعی-اقتصادی ایجاد شود. برای انجام این کار، باید آن ویژگی ها یا ویژگی های کلی را پیدا کنید که بر اساس آنها چنین شیئی تشکیل می شود. به گفته MD Pistun (1994) برخی از جغرافیدانان به روابط بوم شناختی- فضایی، ریاضیات، گذار به سطح انتزاعی (فلسفی) تعمیم ها و موارد مشابه به عنوان نشانه هایی از محیط طبیعی و انسان زا اشاره می کنند. ).

یکی از راه های حل این مشکل توسط Yu. T. Tyutyunnik (1993) پیشنهاد شده است. او از V. Merest نقل می کند: علم که هسته اصلی علوم جغرافیایی را تشکیل می‌دهد، تنها می‌تواند به علمی تبدیل شود که موضوع مطالعه آن وسیع‌تر از موضوع مطالعه هر علم جغرافیایی خاص باشد و عملاً موضوعات همه علوم جداگانه‌ای را که در سیستم گنجانده شده‌اند را پوشش دهد. از جغرافیا"Tyutyunnik به چنین شیئی اشاره می کند. این یک مقوله جغرافیایی اساسی - منظره است (لازم به ذکر است که L. Berg اولین کسی بود که به این موضوع اشاره کرد).

Tyutyunnik اشاره می کند که o جغرافیا علم سازماندهی سرزمینی جهان کلان است که در سطح چشم انداز (یا سطح اشیایی که دارای خاصیت ظهور نسبت به اجزای تشکیل دهنده آنها هستند) و در سطح مطالعه سازمان سرزمینی منظر مورد مطالعه قرار می گیرد. خود اجزاءاز آنجایی که انسان و محصولاتش فعالیت اقتصادیمحقق ثابت می کند «... اجزای تمام عیار منظر و فرآیندهایی که ناشی از آنهاست و با آنها همراه است فرآیندهای درون منظری است، سپس جغرافیای اجتماعی-اقتصادی در زمره رشته های فیزیکی و جغرافیایی بخشی قرار می گیرد. جغرافیا در اولین - مطالعات منظر - سطح مطالعه سازمان سرزمینی جهان کلان تحقق می یابد.در همان زمان، Tyutyunnik از جغرافیدانان-اقتصاددانان می خواهد که با توجه به علمی که او به عنوان طبیعت در معنای وسیع کلمه نامیده است، در مفهوم "جغرافیای فیزیکی" تجدید نظر کنند.

طرح‌های طبقه‌بندی نظام علوم جغرافیایی که امروزه وجود دارد، با این یا آن راه‌حل برای مسئله وحدت موضوع خود مخالف است.

S. V. Kalesnik، با ارائه طبقه بندی خود، تأکید می کند که "... هر سیستم علوم به طور تاریخی شکل می گیرد و به ترتیب تمایز یک رشته گسترده تر، که درگیر مطالعه یک شی پیچیده است، که ترکیبی از اشیاء ساده تر را شامل می شود، بوجود می آید."... وی در نظام علوم جغرافیایی 4 گروه را متمایز می کند:

1) علوم طبیعی و جغرافیایی،یا علوم فیزیکی و جغرافیایی خاص. این گروه شامل ژئومورفولوژی، اقلیم شناسی، اقیانوس شناسی (از جمله اقیانوس شناسی)، هیدرولوژی زمین، یخبندان، علم منجمد دائمی، علم خاک با جغرافیای خاک، جغرافیای زیستی، جغرافیای عمومی است. جغرافیای فیزیکی منطقه ای یا علم منظر؛ دیرینه جغرافیا و فنولوژی (آموزش در مورد ریتم فصلی مناظر)؛

2) علوم جغرافیای اجتماعی- تاریخچه جغرافیا و رشته های جغرافیایی فردی، توپونیوم و جغرافیای اقتصادی با تمام زیربخش های آن.

3) کارتوگرافی- نقشه کشی، نقشه کشی ریاضی، نقشه کشی، ترسیم و ویرایش نقشه ها، طراحی و انتشار نقشه ها.

4) رشته های جغرافیایی متحد... از جمله علومی است که

آنها از مطالبی از علوم جغرافیای طبیعی و اجتماعی و نقشه برداری استفاده می کنند، اما از اطلاعات سایر حوزه های دانش نیز برای اهداف خود استفاده می کنند. برخی از آنها جزء تقسیمات آنها و در منظومه سایر علوم است. این در درجه اول جغرافیای منطقه ای، جغرافیای پزشکی، جغرافیای نظامی و غیره است.

توسعه طرح طبقه بندی برای علوم جغرافیایی، S.V. Kalesnik، M.D. پیستون (1994) او را با گروه ها تکمیل می کند مهندسی و علوم جغرافیایی و جغرافیای نظری.

او همچنین ساختار رشته های اجتماعی و جغرافیایی را ارائه می دهد که در میان آنها متمایز است تحلیلی (صنعتی)، مصنوعی و روشمند.در عین حال، جغرافیای اجتماعی به عنوان علم سازماندهی سرزمینی و توسعه متناسب همه جانبه فعالیت های انسانی درک می شود.

A.N. Marynich (1993) بر این نکته تأکید دارد جغرافيا نظامي از علوم است و از سه چرخه طبيعي-جغرافيايي، اجتماعي-اقتصادي و نقشه‌كشي تشكيل شده است.که دو مورد اول علوم انتگرال و صنعتی.به طور جداگانه برجسته شده است علوم جغرافیایی میان رشته ای

به گفته V.M. گوهمان (1994) همه علوم جغرافیاییاز پنج بلوک بزرگ تشکیل شده است: 1) خود جغرافیا،که ژئوسیستم های انتگرال را مطالعه می کند. 2) رشته های جغرافیایی جزئی (ناقص)،که زیرسیستم هایی را با اجزای طبیعی و اجتماعی مطالعه می کنند (هر دو بلوک متعلق به علوم طبیعی و اجتماعی هستند). 3) جغرافیای فیزیکی(علوم طبیعی)؛ 4) جغرافیا، که توسعه اجتماعی را مطالعه می کند (علم اجتماعی-جغرافیایی). 5) جغرافیای نظری،که بررسی می کند ویژگی های مشترکتمام اشیاء مورد مطالعه توسط جغرافیا (علوم اجتماعی).

به گفته V.S.Zhekulin (1989)، کل سیستم علوم جغرافیایی را پوشش می دهد علوم طبیعی، بلوک های اجتماعی-اقتصادی و طبیعی-اجتماعی و "مقطع"علوم پایه. بلوک علوم طبیعی توسط علوم فیزیکی و جغرافیایی نظری و کاربردی از جغرافیای فیزیکی عمومی تا علم خاک نشان داده می شود. به همین ترتیب، در کنار جغرافیای عمومی اقتصادی-اجتماعی، بلوک اجتماعی-اقتصادی شامل علوم صنعتی نیز می شود.

علوم بلوک طبیعی-اجتماعی شامل زمین شناسی، جغرافیای تاریخی، جغرافیای پزشکی و تفریحی، مطالعات منابع، دکترین طبیعی و اقتصادیمناطق و برخی دیگر. همان علوم، مفاهیم، ​​روش‌ها و تکنیک‌هایی که در کل نظام علوم جغرافیایی نفوذ می‌کند، مجموعه‌ای از رشته‌های «متقاطع» را تشکیل می‌دهند. اول از همه، نقشه نگاری است که تمام علوم جغرافیایی را با وسایل ارتباطی با یکدیگر فراهم می کند - نقشه های جغرافیایی... در اینجا V.S.Zhekulin شامل می شود تاریخچه جغرافیا و فراجغرافی- علمی که فرآیندهای توسعه درونی علم جغرافیایی، جایگاه آن در سیستم عمومی علوم، فرآیندهای اصلی شکل گیری و ساختار داخلیجغرافیا، وظایف مدرن، روابط و چشم اندازهای توسعه علوم جغرافیایی فردی و کل سیستم آنها به عنوان یک کل.

طبقه بندی علوم جغرافیایی، مانند علم به طور کلی، یادگیری عمیق تر مبانی نظری آنها و همچنین شناسایی و توصیف مکانیسم های واقعی سنتز این علوم را ممکن می سازد. بیایید به مثال جغرافیای فیزیکی نگاه کنیم.

AF Plakhotnik (1994) مکانهایی را در مرکز نظام علوم به نام " جغرافیای فیزیکی"علوم در مورد مجتمع های فیزیکی و جغرافیایی - علم منظر و جغرافیای عمومی (جغرافیای فیزیکی عمومی). در حاشیه این طرح، علوم فیزیکی و جغرافیایی بخشی وجود دارد که او آنها را علوم فیزیکی و جغرافیایی جزء (KFGN) می نامد، زیرا موضوع مطالعه هر یک از آنها جزء مربوط به ماهیت پوسته جغرافیایی زمین است. یا یکی از زیرمجموعه های طبیعی آن (ژئومجموعه ها، ژئوسیستم ها، مجموعه های سرزمینی طبیعی آن یا سایر رتبه های طبقه بندی). در عین حال، ما متذکر می شویم که همه جغرافیدانان برخی از KFGN را به عنوان علوم جغرافیایی طبقه بندی نمی کنند (به عنوان مثال ژئومورفولوژی است که با موفقیت توسط محققان در علوم جغرافیایی و زمین شناسی به کار گرفته شده است، به غیر از سنگ شناسی یا رسوب شناسی، که هرگز در بین جغرافیایی قرار نگرفته اند. آن ها) ...

وحدت دیالکتیکی پیچیده و مؤلفه، منطقه ای و محلی، در نهایت، فیلو و هستی زایی، مکمل متقابل و روابط متقابل نزدیک را در یک فرآیند واحد از مطالعه دو سطحی موضوع جغرافیای فیزیکی توسط علم منظر، جغرافیای عمومی و جغرافیای دیرینه، تعیین می کند. از یک سو، و کل KFGN، از سوی دیگر. بدین ترتیب، جغرافیای فیزیکی هدف خود را در سطح جزء و پیچیده سازمان به طور همزمان در جهت منطقه ای و گونه شناختی مطالعه می کند.... با تعمیق تحلیل موضوع جغرافیای فیزیکی، می توان دریافت که هنگام استفاده از روش اصلی جغرافیدان - روش فضایی- مقایسه ای - می توان موضوع جغرافیای فیزیکی را به "اضلاع" جداگانه تقسیم کرد که موضوع آن است. تحقیق در مورد جهت های علمی مربوطه در هر یک از KFGN، و همچنین علم منظر. اول از همه، این به جهت منطقه ای و گونه شناسی در جغرافیای فیزیکی مدرن مربوط می شود.

تقسیم بندی علوم جغرافیایی به رشته های جداگانه می تواند با توجه به اصل نمایش عناصر ساختاری موضوع آن و با توجه به میزان محتوای آنها اتفاق بیفتد. آخرین ها برجسته می شوند سطوح رسمی، رسمی و محتوایی دانش جغرافیایی ... هر یک از این سطوح موضوع تحقیقاتی خاص خود را دارند و آگاهی کامل از موضوع کل نظام علوم جغرافیایی تنها بر اساس نتایج تحقیقات در هر سه سطح امکان پذیر است.

سطح رسمی جغرافیارشته هایی را که در دستگاه روش شناختی آن قرار دارند را تعریف کنید نقش اصلیبه مفهوم فضا اختصاص داده شده است. با این حال، این یک فضای انتزاعی و جدا از هر محتوایی نیست، بلکه فضایی از پدیده های جغرافیایی تعریف شده کیفی است که محتوای این رشته ها را تشکیل می دهد.

سومین سطح معنی‌داری دانش جغرافیایی، رشته‌هایی را که در تحقیقات خود بر مفهوم هندسی پویای جغرافیا تکیه می‌کنند، که از محتوای موضوع انتزاع می‌کند، ساختارهای مکانی-زمانی پدیده‌ها و فرآیندهای جغرافیایی را در شکل انتزاعی آنها مطالعه می‌کند، متحد می‌کند. مفهوم مورفودینامیکی ژئومورفولوژی توسط AN Lastochkin).

به گفته فیلسوف V.S.Lyamin (1978)، اصل اساسی تقسیم داخلی جغرافیا باید این باشد. «... تقسیم آن به علومی که شکل جغرافیایی حرکت را مطالعه می کنند، یا به علوم جغرافیایی در مورد تعامل شکل جغرافیایی حرکت با سایر اشکال حرکت ماده - زمین شناسی، بیولوژیکی، اجتماعی وو غیره «بر اساس این اصل در نظام علوم جغرافیایی گروه های زیر متمایز می شوند:

1. جغرافیای فیزیکی عمومی (Zگوهرشناسی)، که جوهر شکل جغرافیایی حرکت ماده و پوشش جغرافیایی را به عنوان یک کل مطالعه می کند.

2... اقلیم شناسی، هیدرولوژی زمین، یخبندان و زمین شناسی، اقیانوس شناسی- این علوم عناصر اصلی شکل جغرافیایی حرکت در تعامل و همچنین نظم ساختار و توسعه عناصر منفرد هیدرو و تروپوسفر را مطالعه می کنند.

3. جغرافیای زیستی، جغرافیای خاک، ژئومورفولوژی، جغرافیای اقتصادی و مانند آن.این علوم به بررسی تعامل شکل جغرافیایی حرکت با اشکال مختلف حرکت ماده می پردازند.

4. مطالعات منظر و منطقه ای... آنها سیستم های پیچیده جغرافیایی خاصی را مطالعه می کنند که در آنها عناصر اشکال مختلف حرکت ماده با یکدیگر در هم تنیده شده اند.

در آن در مورد، هسته کل سیستم علوم جغرافیایی، "جغرافیای یکپارچه" جغرافیای فیزیکی به عنوان علم اصلی جغرافیایی است.... قوانین جغرافیای فیزیکی در تمامی پدیده هایی که توسط علوم جغرافیایی مختلف مورد بررسی قرار می گیرد وجود دارد.

طبقه بندی نظام علوم جغرافیایی بر اساس مفهوم فعالیت (N.K. Mukitanov, 1984) از اهمیت روش شناختی بالایی برخوردار است. اصل نظری چنین نظام‌سازی، اصل توسعه است که بر اساس آن، روند حرکت از یک مبنای کلی به یک مبنای خاص و از آن به یک مبنای واحد در اشکال منطقی بازتولید می‌شود. ماهیت مفهوم فعالیت در درک محیط جغرافیایی به عنوان یک پدیده طبیعی و اجتماعی است که در نتیجه گنجاندن محیط طبیعی در فعالیت های اجتماعی... هسته اصلی دانش جغرافیایی، از این منظر، نظریه تعامل جامعه و محیط طبیعی است.

نظریه کنش متقابل جامعه و طبیعت به همراه نظریه محیط جغرافیایی است که خواسته می شود تا جوهر و اشکال این تعامل، جوهره محیط جغرافیایی، رابطه طبیعی و اجتماعی را در آن آشکار سازد.

برای یادگیری تشخیص اتریش از استرالیا، شمال از جنوب، تپه از تپه - باید جغرافیا را به خوبی مطالعه کنید. تعریف این کلمه و معنای آن را در این مقاله خواهید دید. علاوه بر این، خواهید آموخت که یکی از کهن ترین علوم مورد مطالعه قرار گرفته است و ویژگی های اصلی آن چیست.

جغرافیا چیست: تعریف و معنای اصطلاح

جغرافیا قدیمی ترین رشته علمی موجود امروزی است. پایه های آن در دوران هلنیستی بنا نهاده شد. علایق او دریاها و اقیانوس ها، کوه ها و دشت ها و جامعه است. به طور دقیق تر، ویژگی های تعامل انسان با طبیعت اطراف.

تعریف مفهوم «جغرافیا» بدون تفسیر خود کلمه غیر ممکن است. منشا یونانی باستان است و به عنوان "توصیف سرزمین" ترجمه شده است. این اصطلاح شامل دو است کلمات یونانی: «جئو» (زمین) و «گرافو» (نوشتن، توصیف).

در قرن سوم قبل از میلاد (زمانی که جغرافیا به عنوان یک علم متولد شد) این اصطلاحکاملاً با ماهیت سازگار است. متفکران یونان باستان واقعاً به "سرزمین نویسی" مشغول بودند و خیلی عمیق به پیچیدگی های فرآیندها و پدیده های طبیعی نمی رفتند. با این حال، تعریف کنونی جغرافیا را نمی توان به چنین تفسیر محدودی تقلیل داد.

علم در مرحله کنونی چه می کند؟ برای پاسخ به این سوال، باید بدانید که جغرافیا چیست. تعریف این رشته علمی را در ادامه مقاله ما خواهید دید.

تاریخ اولیه علم جغرافیا

بنابراین، همانطور که قبلاً فهمیدیم، اصطلاح "جغرافیا" توسط یونانیان باستان اختراع شد. آنها اولین را نیز ایجاد کردند نقشه های دقیقزمین در واقع پایه های این علم دقیقاً در دوران یونانی گذاشته شد. بعدها، مرکز توسعه آن به آرامی به جهان عرب منتقل شد. جغرافی دانان اسلامی نه تنها انبوهی از سرزمین های جدید را کاوش و نقشه برداری کردند، بلکه اکتشافات مهم پیشگامانه ای نیز انجام دادند.

توسعه علوم جغرافیایی نیز به شدت توسط تمدن چین ترویج شد. به ویژه، ابزاری. این چینی ها بودند که چنین چیز کوچک مفیدی مانند قطب نما را توسعه دادند که به طور فعال در قرن بیست و یکم استفاده می شود.

معروف ترین نمایندگان دوره اولیهدر تاریخ علم جغرافیا:

• اراتوستن ("پدر جغرافیا").
• کلودیوس بطلمیوس.
• استرابون
• محمد الادریسی.
• ابن بطوطه.

توسعه جغرافیا در قرون 16-20

در طول رنسانس اروپا، میراث تجربی وسیعی که جغرافیدانان نسل‌ها و فرهنگ‌های پیشین انباشته‌اند، نظام‌مند شده و مورد بازاندیشی قرار گرفت. دوره موسوم به اکتشافات بزرگ جغرافیایی وظایف و اهداف کاملاً جدیدی را برای "علم جغرافیا" تعیین کرد و علاقه تازه و واقعی به حرفه جغرافی دان در جامعه به وجود آمد.

در قرن 18، این علم به عنوان یک رشته جداگانه در دانشگاه ها شروع به مطالعه کرد. در نیمه اول قرن نوزدهم، الکساندر هومبولت و کارل ریتر پایه و اساس جغرافیای دانشگاهی مدرن را که امروزه می شناسیم، پایه گذاری کردند. امروزه به لطف فناوری ماهواره ای و جدیدترین سیستم های اطلاعات جغرافیایی، جغرافیا وارد مرحله کاملاً جدیدی در توسعه خود می شود.

دانشمندانی که سهم قابل توجهی در توسعه علم جغرافیای اروپا داشته اند:

• گرهارد مرکاتور.
• الکساندر فون هومبولت
• کارل ریتر.
• والتر کریستالر.
• واسیلی دوکوچایف.

تعریف جغرافیا به عنوان یک علم

"تصویر خطی از کل قسمت شناخته شده زمین، با هر چیزی که روی آن قرار دارد - خلیج ها، شهرهای بزرگ، مردم، رودخانه های مهم." این تعریف از جغرافیا توسط کلودیوس بطلمیوس در قرن دوم ارائه شد. به لطف این علم، همانطور که ستاره شناس معروف یونان باستان گفت، ما یک فرصت منحصر به فرد "برای بررسی کل زمین در یک تصویر" به دست می آوریم.

V اوایل XIXکارل ریتر جغرافیدان آلمانی قرن حاضر پیشنهاد کرد که واژه جغرافیا را جایگزین «جغرافیا» کند. به هر حال، او بود که برای اولین بار جغرافیا را به دو شاخه مستقل تقسیم کرد: فیزیکی و اجتماعی (سیاسی). "قلمرو بر ساکنان تأثیر می گذارد، و ساکنان بر قلمرو تأثیر می گذارند" - این فکر درستی است که ریتر در سال 1804 بیان کرد.

هرمان واگنر، دانشمند آلمانی دیگر، تعریف زیر را از جغرافیا ارائه کرد: علم قدرت فضا است که در تفاوت های محلی در پر شدن مادی آن آشکار می شود. واگنر در دیدگاه های علمی خود کاملاً به کارل ریتر نزدیک بود.

تعریف جالبی از جغرافیا توسط خاک شناس معروف شوروی، آرسنی یاریلف ارائه شد. به گفته وی، این علمی است که باید انسان را در محدوده مسکنی که طبیعت به او اختصاص داده است، سوق دهد.

تعابیر بسیار جالب دیگری از این رشته علمی وجود دارد. برای خلاصه کردن همه موارد فوق، باید یک تعریف مدرن ارائه کرد: جغرافیا علمی است که پوسته جغرافیایی زمین را با تمام تنوع طبیعی و اجتماعی-اقتصادی آن مطالعه می کند. در بخش بعدی با جزئیات بیشتر توضیح خواهیم داد که چیست.

پاکت جغرافیایی ...

پوسته جغرافیایی به عنوان پوسته سیاره زمین شناخته می شود که از چهار لایه ساختاری تشکیل شده است:

• تروپوسفر.
• پوسته زمین.
• هیدروکره ها
• زیست کره.

علاوه بر این، همه این "کره ها" در نزدیک ترین تعامل هستند، یکدیگر را متقاطع و نفوذ می کنند. ماهیت مفهوم پوسته جغرافیایی زمین برای اولین بار در سال 1910 توسط دانشمند روسی P.I.Brownov توصیف شد.

در درون پوشش جغرافیایی، یک روند ثابت و پیوسته حرکت ماده و انرژی وجود دارد. بنابراین، آب رودخانه ها و دریاچه ها به طور مداوم به لایه های زیرین جو و همچنین به پوسته زمین (از طریق شکاف ها و منافذ) جریان می یابد. به نوبه خود، گازها و ذرات جامد از تروپوسفر وارد بدن آب می شوند.

مرزهای پوشش جغرافیایی به وضوح مشخص نشده است. بیشتر اوقات ، خط پایین آن در امتداد کف پوسته زمین ، قسمت بالایی - در ارتفاع 20-25 کیلومتری کشیده می شود. بنابراین میانگین ضخامت پوسته جغرافیایی زمین حدود 30 کیلومتر است. در مقایسه با پارامترهای سیاره ما، این بسیار ناچیز است. اما دقیقاً همین «فیلم» نازک است که دقیقاً موضوع اصلی مطالعه برای علوم جغرافیایی است.

ساختار علم جغرافیا

جغرافیای مدرن علمی پیچیده و بسیار حجیم است که شامل ده ها رشته خصوصی است. به عنوان یک قاعده، به دو بلوک بزرگ تقسیم می شود - فیزیکی و اجتماعی (یا اجتماعی-اقتصادی). اولی به بررسی قوانین کلی توسعه و وجود پوشش جغرافیایی و بخش های جداگانه آن می پردازد و دومی به بررسی فرآیندهای تعامل بین جامعه و محیط طبیعی می پردازد.

در بین رشته های فیزیکی و جغرافیایی، موارد زیر برجسته می شود:

• ژئودزی.
• ژئومورفولوژی.
• هیدرولوژی.
• اقیانوس شناسی.
• مطالعات منظر.
• خاک شناسی.
• دیرینه جغرافیا.
• اقلیم شناسی.
• یخبندان و غیره

در میان علوم اجتماعی و جغرافیایی، مرسوم است که رشته های زیر را متمایز می کنند:

• جمعیت شناسی
• جغرافیای اقتصادی
• ژئوپلیتیک
• جغرافیای فرهنگ.
• جغرافیای پزشکی
• ژوربانیستی.
• جغرافیای سیاسی
• مطالعات کشوری و غیره

مشکلات و بحث های اصلی جغرافیای مدرن

به اندازه کافی عجیب، سوال "جغرافیا چیست؟" یکی از دشوارترین و بحث برانگیزترین در میان نمایندگان این علم باقی مانده است. چه جغرافیایی باید مطالعه کند، چه اهدافی را برای خود تعیین کند - این مشکلات هنوز با ذهن جغرافیدانان نسل کنونی قابل حل نیست.

علاوه بر این، جغرافیای نظری در تلاش است تا تعدادی از مسائل مبرم امروز را حل کند. اساسی ترین آنها شامل موارد زیر است:

• مشکل از دست دادن علاقه به جغرافیا در جامعه.
• مشکل "پژمردگی" رشته های کاملاً عملی مانند بهسازی زمین، مدیریت زمین، علم خاک.
• مسئله رده بندی کلیعلوم جغرافیایی
• تعریف تعدادی از مفاهیم کلیدی: "پوشش جغرافیایی"، "منظره"، "ژئوسیستم" و غیره.

V اخیراروند جدیدی مانند "جغرافیای سازنده" محبوبیت پیدا می کند. اول از همه، به دلیل ماهیت استراتژیک تحقیق آنها. این رشته می تواند جغرافیای سنتی توصیفی و نظری را به یک رشته کاربردی و مفید تبدیل کند.

سرانجام

جغرافیا یکی از قدیمی ترین علوم است. در قرن 3 قبل از میلاد به وجود آمد. امروزه جغرافیا یک شاخه علمی مستقل است که به مطالعه عمیق و جامع پوسته جغرافیایی زمین، از فرآیندهای ضخامت پوسته زمین تا تولید انسان می پردازد.