Technologieprojekt zum Thema Schachbrett. Projekt zum Thema „Schach und Kinder“. Unterschiede zum modernen Schach

Einführung

Projektformulierung und -analyse

Infoblatt

Marktforschung

Suchen Sie nach alternativen Projektoptionen

Aussehen Produkte

Verwendetes Material

Finish-Optionen

Wirtschaftliche Bewertung des Produkts

Designteil

Technische Zeichnung eines Schachtisches

Technologischer Teil

Sicherheitstechnik

Routenführung

Analyse der Projektarbeit

Grad fertiges Produkt

Literatur

Begründung der Projektidee

Ich habe eine freundliche Familie. Mein Vater und meine Mutter sind Lehrer am Gymnasium Jasnaja Poljana, wo ich studiere. Unsere Familie verbringt viel Zeit miteinander: Wir entspannen, lesen, reden, spielen Schach, empfangen Gäste, basteln gemeinsam und verschönern unser Zuhause. Mein Vater ist ein erstklassiger Tischler, er stellt mit seinen eigenen Händen ständig interessante Dinge aus Holz her: Souvenirs, Möbelstücke (Bänke, Regale, Hocker usw.). Solche Dinge verleihen unserem Zuhause Komfort und Persönlichkeit. Ich wollte diese Fähigkeit unbedingt auch erlernen. Im Technikunterricht haben wir bereits gelernt, wie man einfache Kunsthandwerke aus Holz herstellt. Und ich hatte eine Idee.

Unsere Familie spielt sehr gerne Schach, wir haben mehrere Schachbretter, wir sitzen meist irgendwo auf dem Sofa oder am Tisch, aber einen speziellen Schachtisch gibt es nicht. Meine Idee ist, einen solchen Tisch aus Eichenholz selbst herzustellen. Die im Technikunterricht erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten reichen mir völlig aus, um meine Idee zu verwirklichen. Außerdem haben meine Klassenkameraden und ich kürzlich während des Technikunterrichts Eichenbänke für die Grundschüler unserer Turnhalle hergestellt.

Infoblatt

Es gibt Hunderte alltäglicher Dinge um uns herum, von denen wir fast nichts wissen. Nur die neugierigsten und neugierigsten Dinge können ihre Geschichte erzählen. Und dafür brauchen Sie ganz wenig: Sie müssen nur denken, fragen, finden. Jedes Ding hat, wie ein Mensch, seine eigene Biografie, sein eigenes erstaunliches Schicksal. Und jedes Ding trägt ein Stück unserer Geschichte in sich. Das Leben wird interessant und nicht langweilig, wenn wir möglichst viele Fragen stellen und nach Antworten darauf suchen. Auch wenn Sie jeden Tag etwas Neues lernen, werden die Fragen nicht verschwinden. Im Gegenteil, es werden immer mehr davon sein.

Tischgeschichte

Der Tisch war das erste Möbelstück, das die Menschen der Antike erwarben.

IN Antikes Rom Der Tisch war die wichtigste Dekoration des Hauses. Schwer, aus Marmor oder Holz gefertigt, mit Schnitzereien verziert, ruhte es auf niedrigen Beinen, ähnlich wie Löwentatzen. Um den Tisch herum, auf dem Boden liegend weiche Kissen, feierten die reichen Römer. Damals gab es keine Stühle.

Im Gegensatz dazu hatten die alten Griechen sehr kleine Tische auf drei Beinen. Ein solcher Tisch wurde als Mahlzeit bezeichnet, daher wird ein festliches Abendessen oder Fest manchmal als Mahlzeit bezeichnet. Neben dem Bett stand der Tisch für die Mahlzeit während des Festes – ein niedriges Sofa mit Kopfteil. Nach dem Ende des Festes wurde der Tisch unter das Bett geschoben.

In Russland wurden früher breite, stabile Tische auf vier Beinen hergestellt. Es wurde in der „roten Ecke“ platziert – dem ehrenvollsten Ort im Haus. Der Tisch wurde zu den Bänken verschoben, die an den Wänden standen. Die Tischplatte – die Tischplatte – war in reichen Häusern mit einer Tischdecke bedeckt, in armen Häusern wurde sie abgekratzt und sauber gewaschen.

Schach

Schach (von persisch shah – Herrscher und arabisch mate – gestorben) ist ein Spiel, das reich an Elementen des Ringens ist. wissenschaftliches Denken Und künstlerische Kreativität. Das Schachspiel findet auf einem quadratischen Brett statt, das aus 64 Feldern besteht, die abwechselnd in hellen und dunklen Farben gefärbt sind; Rechts vom Spieler sollte ein helles Feld sein. Jeder der beiden Partner hat 8 Hauptfiguren (König, Dame, 2 Türme, 2 Springer, 2 Läufer), die in ihrer Ausgangsposition in der äußersten horizontalen Reihe des Bretts platziert sind, und 8 Bauern, die vor ihnen aufgereiht sind. Die Züge werden abwechselnd ausgeführt; Ziel des Spiels ist es, den gegnerischen König schachmatt zu setzen, ihn also so anzugreifen, dass es keine Verteidigung gegen diesen Angriff gibt. Wenn eine Seite keinen einzigen möglichen Zug hat und der König nicht im Schach steht (d. h. angegriffen wird), kommt es zu einer Pattsituation und das Spiel gilt als unentschieden.

Schach entstand in der Antike im Osten, offenbar in Indien. Die erste Erwähnung von Schach (sog Rang-Chat ) in Indien stammt aus dem 6. Jahrhundert. Anfangs war das Spiel langsam, die Figuren waren größtenteils inaktiv. Mit der Entwicklung von Ost nach West erfuhr das Schach Veränderungen. Mit der Zeit erlangten die Dame und die Lagen Reichweite, die Bauern begannen sich zu bewegen (mit Ausgangsposition) nicht nur ein, sondern zwei Felder vorwärts.

Die erste Erwähnung von Schach in Russland stammt aus dem 13. Jahrhundert. (im „Helmsman’s Book“), aber sie waren offenbar bereits im 11. Jahrhundert bekannt. (basierend auf archäologischen Ausgrabungen in Nowgorod).

Zentren des Schachlebens in europäischen Städten im 18. Jahrhundert. und teilweise im 19. Jahrhundert. Es gab Cafés und später Schachclubs. In Russland zeigten A. S. Puschkin, N. G. Chernyshevsky, I. S. Turgenev, L. N. Tolstoi.

Der Schachclub wurde erstmals in St. Petersburg (1853) eröffnet. Später schlossen sich die Vereine zu Gesellschaften und nationalen Gewerkschaften zusammen.

Jasnaja Poljana

Im Jahr 2008 jährte sich die Geburt des großen russischen Schriftstellers der klassischen Literatur und unseres Landsmannes Leo Nikolajewitsch Tolstoi zum 180. Mal.

Jasnaja Poljana ist auf der ganzen Welt als Denkmal des unsterblichen Ruhms des Genies der russischen Klassiker L. N. Tolstoi bekannt. Für den Schriftsteller war Jasnaja Poljana nicht nur ein Ort des Lebens, sondern auch ein kreatives Labor.

Im Jahr 1921 wurde Jasnaja Poljana gemäß dem Dekret des Allrussischen Zentralen Exekutivkomitees in ein Museumsreservat umgewandelt.

Während des Großen Vaterländischer Krieg Den Nazis gelang es, Jasnaja Poljana einzunehmen. Während der anderthalbmonatigen Besatzungszeit gelang es ihnen, das Anwesen zu plündern und zu zerstören. Die Nazis zündeten Tolstois Haus an.

Sowjetische Truppen Jasnaja Poljana wurde am 14. Dezember 1941 befreit. Bereits im Mai 1942 war Tolstois Haus für Besucher geöffnet.

Derzeit ist das Museumsgut von L.N. Tolstoi „Jasnaja Poljana“ ist eines der größten Gedenkmuseen der Welt. Es handelt sich um einen komplexen Komplex bestehend aus Tolstois Haus, Wolkonskis Haus, einem Literaturmuseum, einem Anwesen, wo es Wälder von außergewöhnlicher Schönheit, Wiesen, Parks, Gärten und Gebäude aus der Zeit von L.N. gibt. Tolstoi und seine Familie.

Viele Jahre später wurde das Museumsanwesen von einem Nachkommen des Schriftstellers geleitet – dem Urenkel von W. I. Tolstoi. Mit seiner Ankunft begann eine noch größere Umgestaltung des Denkmals.

Unweit des Museums, auf dem ehemaligen „Kubatskaya Gora“, befindet sich ein weißes zweistöckiges Gebäude des Jasnaja-Poljana-Gymnasiums Nr. 2, benannt nach L.N. Tolstoi, wo ich das Glück hatte, zu studieren. Es wurde 1928 erbaut, als die ganze Welt den 100. Geburtstag von Lew Nikolajewitsch feierte. Im Jahr 2008 wurde die Gedenkturnhalle 80 Jahre alt.

Marktforschung

Ich habe die Probleme analysiert, mit denen Käufer beim Kauf von Wohnmöbeln auf dem Warenmarkt konfrontiert sind, und festgestellt:

Möbel aus laminierter Spanplatte zeichnen sich durch eine Vielzahl von Modellen aus, bezahlbarer Preis, aber weniger originell und langlebig,

Möbel aus Naturholz werden deutlich seltener verkauft; sie sind sehr langlebig und zuverlässig, haben aber leider einen hohen Preis, der für Familien mit durchschnittlichem Einkommen praktisch unzugänglich ist.

Wenn wir speziell über einen Kaffee- oder Schachtisch sprechen, variiert der Preis dafür: für laminierte Spanplatten zwischen 3 und 5.000 Rubel und für Eichenholz zwischen 7 und 12.000 Rubel.

Suchen Sie nach alternativen Projektoptionen

Als ich mit der Entwicklung des Projekts begann, habe ich mich mit dem Technologielehrer Alexander Valentinovich beraten. Gemeinsam haben wir die Designanforderungen definiert:

Umweltfreundlichkeit

Farblösung

Vorbereitungszeit

Einheit des Stils

Verfügbarkeit von Materialien

Möglich Verschiedene Optionen Umsetzung meiner Idee.

Idee 1 – runder Schachtisch auf einem Bein.

Idee 2 – quadratischer Schachtisch auf vier Beinen.

Idee 3 – Schachtisch auf einem Bein.

Vielleicht konzentriere ich mich auf Idee 3. Ich denke, dass ein quadratischer Schachtisch es Ihnen ermöglicht, bequem ein Schachfeld auf der Oberfläche der Tischplatte zu platzieren, und dass ein Bein es Spielern und Fans ermöglicht, bequem um den Tisch herum zu sitzen – das hier wird sehr praktisch sein. Ich werde auf beiden Seiten ein kleines freies Feld hinzufügen, damit die „gefressenen“ Schachfiguren bequem platziert werden können.

Aussehen des Produkts

Verwendetes Material

Um einen Schachtisch zu machen, wähle ich Naturholz- Eiche.

Betrachten wir die positiven und negativen Aspekte dieses Materials: Es ist langlebig, sieht im Produkt schön aus, ist aber mit Schneidwerkzeugen schwer zu bearbeiten, es gibt Mängel – Äste, schräge Schichten, Risse, Wurmlöcher.

Finish-Optionen

Für Holzprodukte gibt es verschiedene Veredelungsmöglichkeiten. Ich entscheide mich dafür, den Tisch mit Beize und Lack zu streichen.

Wirtschaftliche Bewertung des Produkts

Für die Herstellung von Tischteilen benötigen Sie:

Kiefernbrett dick. 45 mm 0,5 qm ,

Eichenbrett dick. 30 mm 0,3 qm,

Eichenrundholz (Brennholz) – Preis 500 Rubel/Kubikmeter

Der Preis für 1 m² 45-mm-Platte beträgt 500 Rubel (Kiefer). Preis 1 qm Eichenbretter 30 mm – 700 Rubel. Die Kosten für das benötigte Kiefernmaterial lassen sich wie folgt berechnen:

C1 = 0,5x500 = 250 Rubel.

Kosten für Eichenbrettmaterial:

C2= 0,3x700=210 Rubel.

Balusterkosten:

C3=0,02x500=10 Rubel.

Gesamtkosten für Holz:

C = C1+C2 + C3 = 250+ 210 + 10 = 470 Rubel.

Zum Abdecken des Produkts benötigen Sie 100 g Beize bzw. 0,1 kg. Der Preis für 1 kg Beize beträgt 120 Rubel. Kosten für die Beize:

C = 0,1x120=12 Rubel.

Um ein Produkt mit Lack zu beschichten, werden 0,3 kg Lack benötigt. Der Preis für 1 kg Lack beträgt 200 Rubel. Lackkosten:

C = 0,3x200 = 60 Rubel.

Zum Verleimen der Tischplatte werden 0,1 kg Holzleim benötigt. Kleberpreis - 200 Rubel. Kleberkosten:

C= 0,1x200=20 Rubel.

Die Herstellung eines Tisches unter künstlicher Beleuchtung dauert 6 Stunden. Die Leistung der Lampen in der Werkstatt beträgt 6x100W = 600 W = 0,6 kW. Beleuchtungskosten:

C = 0,1x6x0,93=0,558=60 Kopeken.

Die Gesamtkosten betrugen:

C=470+12+60+20+0,6=562,6 RUB .

Sicherheitstechnik

beim Arbeiten an einer Holzdrehbank

Gefahren am Arbeitsplatz

1. Augenverletzung durch herumfliegende Späne.

2. Verletzungen der Hände beim Berühren des Werkstücks.

3. Verletzungen der Hände durch unsachgemäße Handhabung des Schneidgeräts.

4. Verletzung durch Splitter von schlecht verleimtem, quer geschichtetem, astigem Holz.

Bevor du anfängst

1. Ziehen Sie Ihren Overall richtig an (eine Schürze mit Ärmeln oder ein Gewand und einen Kopfschmuck: Baskenmütze oder Kopftuch).

2. Überprüfen Sie, ob die Schutzabdeckung des Riemenantriebs sicher befestigt ist.

3. Überprüfen Sie die Zuverlässigkeit der Befestigung der Schutzerdung (Erdung) am Maschinenkörper.

4. Entfernen Sie alle Fremdkörper von der Maschine und platzieren Sie die Werkzeuge an den dafür vorgesehenen Stellen.

5. Prüfen Sie, ob Knoten oder Risse im Werkstück vorhanden sind, und schneiden Sie das Werkstück ab die gewünschte Form, und befestigen Sie es dann sicher an den Drehzentren der Maschine.

6. Installieren Sie die Werkzeugauflage mit einem Abstand von 2–3 mm zum Werkstück und befestigen Sie sie auf der Höhe der Mittellinie des Werkstücks.

7. Überprüfen Sie die Funktionalität Schneidewerkzeug und die Richtigkeit seiner Schärfung.

8. Überprüfen Sie den Betrieb der Maschine im Leerlauf sowie die Funktionsfähigkeit der Startbox, indem Sie ihre Knöpfe ein- und ausschalten.

9. Setzen Sie vor Arbeitsbeginn eine Schutzbrille auf.

Während der Arbeit

1. Führen Sie das Schneidwerkzeug erst dann auf das Material zu, wenn die Arbeitswelle die volle Drehzahl erreicht hat.

2. Führen Sie das Werkzeug sanft und ohne starken Druck vor.

3. Bewegen Sie die Werkzeugauflage rechtzeitig zum Werkstück und lassen Sie den Spalt nicht größer werden.

4. Um Verletzungen beim Betrieb der Maschine zu vermeiden:

a) Neigen Sie Ihren Kopf nicht in der Nähe der Maschine.

b) keine Gegenstände durch eine laufende Maschine annehmen oder transportieren;

c) das Werkstück erst messen, nachdem seine Drehung vollständig zum Stillstand gekommen ist;

d) Stoppen Sie die Maschine nicht durch manuelles Abbremsen des Werkstücks.

e) Verlassen Sie die Maschine nicht, ohne sie auszuschalten.

Nach getaner Arbeit

1. Stoppen Sie die Maschine.

2. Platzieren Sie die Werkzeuge an ihrem Platz.

3. Späne mit einer Bürste von der Maschine entfernen. Blasen Sie die Späne nicht mit dem Mund weg und fegen Sie sie nicht mit der Hand weg.

4. Übergeben Sie die Maschine dem Lehrer.

5. Bringen Sie sich in Ordnung.

Routenführung

	Arbeitsablauf	Bild	Werkzeuge Geräte
	Hobeln von Rohlingen für Tischplatte		Quadrat
	Rohlinge auf Maß sägen
	Auftragen von Holzleim
	Kleben und Pressen
	Reinigen und Schleifen der Arbeitsplattenoberfläche
	Markierung		Quadrat
	Das Schachbrett ausbrennen		Holzverbrennungsmaschine
	Auftragen von Beize (walnussfarben) auf ein Schachbrett
	Schleifen Sie den Flor nach dem Beizen
	Auftragen einer hellen Beize (Kiefernfarbe)
	Ein Tischbein auf einer Drehbank drehen		Drehmaschine
	Filetdrehen		Ehemalig
	Schleifen Sie die Oberfläche des Beins mit Schleifpapier
	Geformte Drehung des Beines		Ehemalig
	Tischbeine färben		Fleckenpinsel
	Markierung der unteren Tischauflage		Quadrat
	Erstellen einer Schablone für Beine aus Faserplatten
	Beine nach Schablone herstellen		Stichsäge-Meißelhammer
	Passende Rillen		Quadratischer Feilenhammer
	Zusammenbau des unteren Teils des Tisches		Quadrat
	Endmontage Tisch		Schraubendreher, Bohrer, Hammer, Lineal, quadratisch

Bewertung des fertigen Produkts

Positive Seiten Projekt:

Projektziel erreicht

Minimaler finanzieller Aufwand

Ein mit eigenen Händen gefertigtes Möbelstück erfreut das Auge und hebt die Stimmung.

Alle technologischen Operationen sind verfügbar

Ermöglicht die Verwendung von Produktionsabfällen

Original Design

Zeigt enorme Möglichkeiten für die Entwicklung meiner Kreativität

Umweltfreundlich verwendet reines Material

Exzentrizität

Negative Seiten:

Für die Vorbereitung und Umsetzung des Projekts wird viel Zeit aufgewendet

Zur Herstellung des Produkts ist die Hilfe eines Erwachsenen erforderlich.

KREATIVES PROJEKT

Schachtisch

Nikolaev Roman Konstantinowitsch

Schüler der Klasse 9 „A“

MAOU „Lyzeum Nr. 3“ Tscheboksary

Aufsicht:

Nikolaev K. B.

Technologielehrer, MAOU „Lyceum No. 3“, Tscheboksary

Tscheboksary – 2012

Kreatives Projekt„Schachtisch“

Einführung

Begründung für die Auswahl eines Produkts für das Projekt

Papa bekam ein wunderschönes Schachspiel, aber wegen ihrer große Größe Es war nicht möglich, sie zu spielen, da weder ich noch meine Freunde über ein passendes großes Schachbrett verfügten. Darüber hinaus könnten Schachfiguren, die in einer normalen Tasche liegen, zerbrechen oder beschädigt werden, wenn sie aneinander stoßen oder getragen werden. Ich beschloss, dieser Situation abzuhelfen, indem ich ein Schachbrett mit einem Fach zum Aufbewahren von Schachfiguren baute. Da die Figuren recht groß sind, reicht ein Karton oder eine Kiste dafür aus große Größen, aber einen solchen „Koffer“ kann man nirgendwo aufbewahren. Die einzig akzeptable Lösung wäre, einen Tisch oder Ständer mit einem Fach zum Aufbewahren von Schach zu bauen.

In diesem Zusammenhang hatte ich ein Problem Problem: Ich muss ein originelles Tischdesign erstellen und gleichzeitig die Machbarkeit seiner Herstellung gewährleisten, da ich aufgrund mangelnder Arbeitsfähigkeiten kein komplexes Produkt herstellen kann.

So kam ich auf das Projekt „Schachtisch“.

Ziel des Projekts: Erstellen Sie einen Schachtisch Original Design, unter Nutzung der mir zur Verfügung stehenden Technologien und meiner Fähigkeiten in der Materialverarbeitung.

Beabsichtigtes Produkt: Schachtisch minimal erforderliche Größe, mit einem Brett, das in der Größe für vorhandene Schachfiguren geeignet ist, und einem Fach für deren Aufbewahrung.

Erwartetes Arbeitsergebnis:

1) für Zielgruppe: Erhaltung der originalen Gedenkschachfiguren und die Möglichkeit, sie im Spiel zu verwenden.

2) für mich selbst: Ich werde viel Erfahrung sammeln: in gestalterischen Tätigkeiten, in der Arbeit mit Holz und möglicherweise Erfahrung im Umgang mit für mich neuen Geräten und Werkzeugen.

Studienobjekt: Tischentwürfe mit einem Fach zur Aufbewahrung verschiedener Gegenstände.

Gegenstand der Studie: Originalität des Designs bei maximaler einfacher Herstellung und Verfügbarkeit der verwendeten Materialien.

Möglichkeiten zur Informationsbeschaffung:

· Überprüfung der Websites, die diesem Thema gewidmet sind Handwerker, Herstellung von Tischen und Schachbrettern.

· Beratungen mit Holzverarbeitungsspezialisten, Designern und Konstrukteuren.

· Literaturrecherche zur künstlerischen Holzverarbeitung.

· Überprüfung der verfügbaren Materialien und Werkzeuge.

Mein geschätzter persönlicher Beitrag: Ich werde die Erfahrungen, die ich bei der Erstellung des letzten Projekts gesammelt habe, nutzen, um das Design zu ändern und meinen eigenen Tisch basierend auf dem, was ich gefunden habe, zu erstellen.

Aufgaben:

1) Suchen bestehende Strukturen(so schnell wie möglich finden Mehr Optionen Schachdesigns und Küchentische und gruppieren Sie sie).

2) Analyse der Designfreundlichkeit (markieren Sie die von mir benötigten Kriterien und wählen Sie sie aus passende Optionen Tabellen).

3) Erstellen meines eigenen Designs, das über ein Fach zum Aufbewahren von Schach verfügt und auf dem ich bequem spielen kann (entwickeln Sie mein eigenes Tischdesign gemäß den vorgeschlagenen Kriterien).

4) Nach Materialien suchen (die Materialien finden, die ich für die Herstellung benötige).

5) Herstellung (gemäß fertiges Design einen Schachtisch bauen).

Hauptteil

Geschichtlicher Rückblick.

Die Geschichte des Schachs reicht mindestens eineinhalbtausend Jahre zurück. Schach wurde im 5.-6. Jahrhundert in Indien erfunden, verbreitete sich fast auf der ganzen Welt und wurde zu einem integralen Bestandteil der menschlichen Kultur.

Spätestens zu Beginn des 6. Jahrhunderts erschien im Nordwesten Indiens das erste bekannte Schachspiel, Chaturanga. Die genauen Regeln von Chaturanga sind unbekannt, es gibt mehrere Varianten, die aus verschiedenen Quellen rekonstruiert wurden, es ist jedoch klar, dass das Spiel schon damals ein völlig erkennbares „Schach“-Aussehen hatte (ein quadratisches Spielbrett mit 8 × 8 Feldern, 16 Figuren und 16 Bauern, ähnliche Figuren). Es gibt zwei grundlegende Unterschiede zum modernen Schach: Es gab vier Spieler, nicht zwei (sie spielten Paare gegen Paare), und die Züge wurden entsprechend den Ergebnissen des Würfelns ausgeführt.

Im selben 6. oder vielleicht 7. Jahrhundert wurde Chaturanga von den Arabern übernommen. Im arabischen Osten wurde Chaturanga verändert: Es gab zwei Spieler, jeder erhielt die Kontrolle über zwei Sätze von Chaturanga-Figuren, einer der Könige wurde zur Königin (diagonal auf ein Feld bewegt). Sie gaben die Knochen auf und begannen, eine Bewegung nach der anderen zu gehen, streng genommen eine nach der anderen. Der Sieg begann nicht durch die Zerstörung aller gegnerischen Figuren, sondern durch Schachmatt oder Patt sowie dann, wenn das Spiel mit einem König und mindestens einer Figur gegen einen König beendet wurde (die letzten beiden Optionen waren erzwungen, da Schachmatt mit schwache Stücke, die von Chaturanga geerbt wurden, war nicht immer möglich). Das daraus resultierende Spiel wurde von den Arabern Shatranj und von den Persern Shatranj genannt. Die burjatisch-mongolische Version wurde „shatar“ oder „hiashatar“ genannt. Später, als es zu den Tadschiken kam, erhielt Shatranj auf Tadschikisch den Namen „Schach“ (übersetzt als „der Herrscher ist besiegt“). Die erste Erwähnung von Shatranj stammt aus dem Jahr 550. 600 – erste Erwähnung von Shatranj in Fiktion- Persisches Manuskript „Karnamuk“. Im Jahr 819 fand am Hofe des Kalifen al-Mamun in Khorosan ein Turnier zwischen den drei stärksten Spielern dieser Zeit statt: Jabir al-Kufi, Abyljafar Ansari und Zairab Qatay. Im Jahr 847 wurde das erste von Al-Adli verfasste Schachbuch veröffentlicht.

Ziel des Projekts ist die Entwicklung der intellektuellen und moralischen Kultur der Studierenden auf der Grundlage der interdisziplinären Integration in einem einheitlichen System grundlegender und zusätzliche Ausbildung. Im Gegensatz zu anderen Schachlehrprogrammen zielt das Projekt „Chess in School“ nicht auf die Ausbildung professioneller Großmeister ab. Das Programm fördert die umfassende Persönlichkeitsentwicklung, die Entwicklung des räumlichen und systemischen Denkens, der strategischen Planungsfähigkeiten der Studierenden und trägt auch zur Steigerung der Intelligenz bei.
Die Umsetzung des Projekts „Schach in der Schule“ umfasst drei Komponenten: die Ausbildung von Lehrern, die Einführung von Schachbildungsprogrammen und die Ausstattung der Schulen mit der notwendigen Ausrüstung – was einen verzögerten positiven sozialen Effekt impliziert.
Das Projektprogramm umfasst die Einrichtung von Schachklassen in Schulen und die Ausstattung der Klassen mit der gesamten notwendigen Ausrüstung (Schachspiele mit Brettern und Uhren, Demonstrationstafeln, Lehrbüchern, Arbeitsbüchern für 1-4 Studienjahre, Lehrmittel und Lehrplan).
Das Tätigkeitsprogramm zielt darauf ab, eine fortschrittliche Methodik für den Schachunterricht in der Schule zu schaffen, Lehrmittel bereitzustellen, Ausrüstung bereitzustellen, Fortbildungskurse für Lehrer durchzuführen (auf der Grundlage einer staatlichen Lizenz), Turniere für Schüler und ihre Eltern zu organisieren und durchzuführen. Zur Projektumsetzung gehört auch: Pflege Informationsportalüber die Entwicklung des Projekts „Schach in der Schule“ (basierend auf unserer gleichnamigen eigenen Website), die PR-Unterstützung des Projekts in Bundes-, Landes- und Schachmedien sowie die Pflege der Projektseite in Soziales Netzwerk"In Kontakt mit".

Ziele

1. Bildung der intellektuellen und moralischen Kultur der Studierenden auf der Grundlage der interdisziplinären Integration in ein einheitliches System der Grund- und Zusatzausbildung im Schach

Aufgaben

1. Implementierung Bildungsprogramm„Schach in der Schule“ in den Regionen, in denen das Projekt umgesetzt wird
2. Erhöhung des Niveaus und der Qualifikationen des Lehrpersonals, das Schachunterricht mit Studierenden von Bildungseinrichtungen durchführt
3. Einrichtung und Ausstattung von Schachklassen in Schulen
4. Informationsunterstützung für das Projekt und Steigerung des Interesses von Kindern und Jugendlichen am Schachspielen
5. Umsetzung des Schachprogramms für die allgemeine Grundschulbildung in Schulen in den Regionen, in denen das Projekt umgesetzt wird

Begründung gesellschaftlicher Bedeutung

Schach ist eine der effektivsten sportpädagogischen Disziplinen, ein einzigartiges Lehrmittel. In vielen Ländern wird Schach eingesetzt Lehrplan(Aserbaidschan, Armenien, Ungarn, Spanien, Mexiko, Polen, Türkei usw.).
Lehrer und Eltern stellen fest, dass Schach in allen Fächern einen erheblichen positiven Einfluss auf die Leistungen von Schülern hat. Es ist erwiesen, dass Schachlernen bei Kindern beliebt ist Spielform trägt zur Bildung einer harmonischen Persönlichkeit bei und entwickelt: räumliches Denken, strategische Planungsfähigkeiten, Ausdauer, Kampfqualitäten, mathematische Fähigkeiten.
Die Umsetzung des Projekts „Schach in der Schule“ geht von einer langfristigen gesellschaftlichen Wirkung aus.
Die Nutznießer des Projekts sind groben Schätzungen zufolge 3.200 Personen (Grundschüler, Lehrer).
Das Projekt hat die Aussicht auf eine verzögerte positive soziale Wirkung, wirkt sich positiv auf die Entwicklung von Grundschülern aus und gewährleistet angesichts der hohen Kosten und manchmal der Unzugänglichkeit zusätzlicher Kinderbildung den allgemeinen Zugang zu Bildung und eröffnet Möglichkeiten für die Entwicklung und Entwicklung der kindlichen Intelligenz als barrierefreien Sozialvorteil.

Schach-Kreativprojekt Abgeschlossen von: Anastasia Sidorova, Schülerin der 7. Klasse. Betreuerin: Svetlana Nikolaevna Baranovskaya, Technologielehrerin der I. Kategorie. Gemeindehaushalt Bildungseinrichtung„Ovchinnikovskaya Haupt allgemein bildende Schule» Bezirk Kosikhinsky Altai-Territorium Ovchinnikovo, 2013

Problem Heute ist das Problem der Umweltverschmutzung sehr akut Umfeld. In jedem Land versuchen Designer, gewöhnliche Dinge, mit denen wir vertraut sind, weniger schädlich für die Natur zu machen. Sie versuchen ihr Bestes, den Hausmüll in etwas umzuwandeln: sei es in Flaschen oder Kartons. Moderne Gesellschaft ist informativ geworden, Kinder verbringen mehr Zeit am Computer, sie haben Denkspiele vergessen

Identifizierung eines spezifischen Bedarfs. 1. Ministudium Wenn Menschen viel Zeit am Computer verbringen, vertrauen sie ihm nach und nach und hören auf, selbstständig zu denken. Das Gedächtnis und die Aufmerksamkeit der Schüler werden schwächer, und es besteht die Notwendigkeit, die Gesundheit der Schüler zu schützen. Dieses Problem kann gelöst werden intellektuelles Spiel Schach. Wenn Menschen viel Zeit am Computer verbringen, vertrauen sie ihm nach und nach und hören auf, selbstständig zu denken. Das Gedächtnis und die Aufmerksamkeit der Schüler werden schwächer, und es besteht die Notwendigkeit, die Gesundheit der Schüler zu schützen. Das intellektuelle Schachspiel kann dieses Problem lösen.

2. Ministudie. Identifizieren von Traditionen, Geschichte und Trends, aus denen Schachbretter und Figuren hergestellt werden anderes Material: Ton, Korken, Kisten, Polyurethanschaum, Holz, Papier, Pappe usw. In der Schulwerkstatt bleibt nach dem Basteln aus Pappe und Kartons Abfallmaterial zurück. Warum nicht versuchen, daraus Schach zu machen? Schachbretter und Figuren werden aus verschiedenen Materialien hergestellt: Ton, Korken, Kisten, Polyurethanschaum, Holz, Papier, Pappe usw. In der Schulwerkstatt bleibt nach dem Basteln aus Pappe und Kartons Abfallmaterial zurück. Warum nicht versuchen, daraus Schach zu machen?

3. Ministudie. Einen „denkenden Stern“ konstruieren. Verfügbar für Schüler. Verfügbar in der Schulwerkstatt Notwendige Materialien Mehlverpackungsbox aus Wellpappe Schleifpapier notwendige Werkzeuge Messwerkzeuge Schere Notwendige Ausrüstung Laptop zur Zeichnungsentwicklung

Aus burgunderfarbener Wellpappe 32 Quadrate 4 x 4 cm ausschneiden. Schere Paste herstellen Tiefer Teller Esslöffel Spielfeld verzieren Tube mit Paste Lineal Bleistift Markieren, 1,5 cm breite Streifen schneiden Lineal, Bleistift Schere Paste in eine Tube füllen

Wirtschaftliche und ökologische Begründung C= C1 + C2 + C3 + C4 C – Produktkosten C – Produktkosten C1 – Kosten für Wellpappe C1 – Kosten für Wellpappe C2 – Kosten für Mehl C2 – Kosten für Mehl C3 – Arbeitskosten C3 – Arbeitskosten Kosten C4 – Kosten Kartons C4 – Kosten Karton C1 = 70 Rubel C1 = 70 Rubel C2 = 25 Rubel (pro 1 kg)/100 g = 2,5 Rubel C2 = 25 Rubel (pro 1 kg)/100 g = 2,5 Rubel C3 = 5 Stunden * 15 Rubel/Stunde = 75 Rubel C3 = 5 Stunden * 15 Rubel/Stunde = 75 Rubel C4 = 0 Rubel C4 = 0 Rubel C = 147,50 Rubel

18.10.2016 11:01

Dieses Projekt erzählt die Entstehungsgeschichte des Schachspiels und die Spielregeln andere Zeiten, Bewegungen von Schachfiguren in einem Spiel, Vorteile, Kindern das Schachspielen beizubringen.

Dokumentinhalte anzeigen
"Schach"

Schach und Kinder

Projektthema:

Schach und Kinder

Relevanz.

Hypothese:

Ziel:

Beweisen Sie den positiven Einfluss von Schach auf die Entwicklung von Kindern.

Aufgaben:

Studieren Sie die Literatur, wählen Sie das notwendige Material aus.

Analysieren Sie Forschungsergebnisse und visualisieren Sie diese

Öffnen Sie die Tür zur geheimnisvollen und faszinierenden Welt des Schachs

Studienobjekt:

Forschungsmethoden: Umfrage,

Projektdurchführungszeitraum:

Einführung

Warum habe ich mich für „Schach und Kinder“ als Thema meines Projekts entschieden? Anscheinend, weil dieses Spiel eines meiner liebsten Hobbys ist. Schach ist nicht nur ein Spiel, das Kindern viel Freude und Vergnügen bereitet, sondern auch wirksames Mittel ihre geistige Entwicklung. Aber leider immer weniger weniger Leute Da ich kein gutes Verständnis dafür habe, wollte ich den positiven Einfluss von Schach auf die Entwicklung von Kindern beweisen.

Von allen Arten von Spielen, die jemals von der Menschheit erfunden wurden, gibt es eines, das Sport, Wissenschaft und Kunst nahe steht. Das ist Schach. Sie entwickeln Gedächtnis und Aufmerksamkeit, Einfallsreichtum und mathematische Fähigkeiten, Logik und Vorstellungskraft, kultivieren Willen, Einfallsreichtum, Charakter, Ausdauer und fördern einen gesunden Lebensstil. Schach ist ein altes Denkspiel mit einer langen Geschichte. Mittlerweile ist es eines der häufigsten Brettspiele. Schach hat einen pädagogischen Wert: Es trägt zur Persönlichkeitsentwicklung bei, lehrt logisches Denken und Planen und fördert die Konzentration.

Entstehungsgeschichte

Schach (vom persischen „Schachmatt“ – der Herrscher ist gestorben) ist ein Spiel mit 32 Figuren auf einem 64-Zellen-Brett für zwei Partner. Ziel ist es, den König des Gegners schachmatt zu setzen.

Der Geburtsort des Schachs war im 6. Jahrhundert Indien und hieß chaturanga.

VI Jahrhundert

es waren nur 4 Figuren

Um das Spiel zu gewinnen, musste die gesamte feindliche Armee vernichtet werden.

Im Jahr 550 Arabischer Osten Chaturanga wurde bekannt als:

unter den Arabern - „ Schatranj„, bei den Persern – „ Shatrang", unter den Tadschiken - " Schach».

Die Spielregeln haben sich geändert:

es gibt zwei Spieler;

Schach erschien in Russland im 9. und 10. Jahrhundert.

Eine Schachpartie wird zwischen zwei Partnern gespielt, die abwechselnd Figuren auf einem quadratischen Brett, dem sogenannten „Schachbrett“, bewegen. Wer die weißen Steine ​​hat, beginnt das Spiel. Ein Spieler erhält das Zugrecht, wenn sein Partner einen Zug macht. Das Ziel jedes Spielers besteht darin, den König so anzugreifen, dass der Partner keine Möglichkeit hat, den König im nächsten Zug zu „schlagen“. Ein Spieler, der dieses Ziel erreicht, soll den König seines Partners schachmatt gesetzt und das Spiel gewonnen haben. Der Partner, dessen König schachmatt gesetzt war, hat das Spiel verloren. Wenn das Spiel so verläuft, dass keiner der Partner Schachmatt setzen kann, endet das Spiel unentschieden.

Der König liebt einen glatten, klaren Weg:

Er kann in jede Richtung gehen,

Du wirst jedoch leicht bemerken, mein Freund,

Dass er keinen Schritt tun kann, sondern einen kleinen Schritt.

Nur ein Feld – das ist die Länge des Schritts,

Nicht sehr beweglich. Der König ist ein alter Mann.

Doch die königliche Armee ist in Alarmbereitschaft

-Ihre Aufgabe ist es, den König zu beschützen.

Immerhin, wenn der König wehrlos sterben würde. Die Zahlen konnten den Krieg nicht fortsetzen.

Denken Sie daran: Der König ist der Wichtigste, der Wichtigste von allen,

Es gibt keine wichtigeren Anführer in der Schacharmee.

Ein Bauer, ein kleiner Soldat, der nur auf einen Befehl wartet,

Von Quadrat zu Quadrat vorwärts gehen. In den Krieg, nicht in die Parade, der Bauer ist auf dem Weg.

Sie kann nicht zurückgehen, sich zur Seite drehen. Schnell in den Kampf einsteigen, im Nahkampf. Der erste Schritt, den sie machen kann, ist ein Doppelschritt.

Und dann vorwärts, vorwärts, Schritt für Schritt.

Nun, wie schlägt der Bauer zu? Es trifft schräg!

Wenn der Läufer auf dem weißen Feld zuerst aufsteht (nicht vergessen!)

Er will keinen anderen Anteil – er kennt nur den weißen Weg.

Und wenn ein Elefant auf einem schwarzen Feld steht und in die Schlacht zieht,

Er geht gehorsam nach den Regeln, auf einem schwarzen Weg – wie ein Elefant.

Bis zum Ende des Spiels bleiben die Elefanten einer Farbe treu.

Anscheinend ist ein Turm stur, wenn er sich nur gerade bewegt,

Es schlängelt sich nicht, es springt und hüpft einfach, es macht keine diagonalen Schritte.

Damit sie sich von Rand zu Rand bewegen kann,

Dieser Turm ist kämpferisch, ungeschickt, aber stark.

Rooks Schritt ist schwer, führe sie schnell in die Schlacht!

Eine Königin im Schach, man könnte sagen, ein Champion,

Und der Schritt der Königin ist groß.

Die Königin kann sich wie ein Turm und wie ein Läufer bewegen,

Sowohl gerade als auch schräg.

Rechts, links, vorwärts und rückwärts...

Und er trifft sowohl weit als auch direkt.

Und es scheint, als ob die Königin beengt ist

Bretter schwarz-weißer Raum.

Die Königin ist nah und fern sehr gefährlich

– Schenken Sie der Königin mehr Aufmerksamkeit.

Gefangenschaft ist für das Pferd nicht angenehm; der Raum vor ihm ist weit.

Das Pferd macht einen sehr geschickten Sprung über zwei Felder,

Ein wunderbarer Sprung: Das Feld ist gerade, das Feld ist seitwärts.

Bewegungen von Schachfiguren in einem Spiel

Die unerschütterlichen Regeln des Schachspiels

(für Anfänger)

- Jede Bewegung wird mit nur einer Hand ausgeführt!

-Erste Regel Schachspiel für Anfänger: „Wenn du es berührst, geh!“

Wenn Sie lediglich die Zahlen korrigieren möchten, sollten Sie zunächst „Ich korrigiere“ sagen.

- Zweite Regel Schachspiele:

„Ein Zug gilt als ausgeführt, wenn die Hand von der Figur entfernt wird.“

Dritte Regel:

- „Sie können einen Zug nicht zurücknehmen, auf die Aussage über die Aufgabe der Partie und auf die ausdrückliche Zustimmung zu einem Remis verzichten.“

-Vierte Regelim Schach:

- „Wenn sich während oder am Ende des Spiels herausstellt, dass die Spielsteine ​​zu Beginn falsch platziert wurden, wird das Spiel wiederholt.“

-Fünfte Regel:

- „Wenn sich während oder am Ende des Spiels herausstellt, dass ein Zug ausgeführt wurde, der gegen die Spielregeln verstößt, wird das Spiel von der vorherigen Position aus wiederholt.“

Bei allen offiziellen Spielen kommt eine Zeitkontrolle zum Einsatz.

Für diesen Sport sind weder Stadien noch speziell ausgestattete Räumlichkeiten erforderlich; es gäbe lediglich Schachfiguren und ein, wenn auch sehr einfaches, Brett aus Pappe.

Ein weiterer Grund für die Beliebtheit des Schachs ist, dass es für Schachspieler keine Sprachbarrieren gibt. In allen Sprachen der Welt bewegen sich Figuren auf dem Schachbrett auf die gleiche Weise.

Um im Schach bekannt zu sein, muss man nicht nur gut spielen, sondern auch Weltmeister werden, und dann bleibt man jahrhundertelang in Erinnerung. Nehmen wir in der gesamten Schachgeschichte die Zeit von Steinitz (dem ersten Weltmeister).

Etwa 125 Jahre sind vergangen, und in dieser Zeit gab es nur 15 Schachweltmeister; in anderen Sportarten war diese Zahl viel höher.

Drei von ihnen sind Schachmeister der UdSSR und Russlands

Vorname Nachname	Meisterschaftsjahre	Meisterschaften
Anatoli
Kasparow
Vladimir

Vorteile, Kindern das Schachspielen beizubringen:

Eine Verbesserung der akademischen Gesamtleistung wurde durch Untersuchungen nachgewiesen Tamara Konstantinowna Fesenko. Es wurde ein Kurs durchgeführt „Schachschule“ 2 „A“- und 2 „B“-Klassen in der zweiten Jahreshälfte. Am Ende des ersten Studienjahres änderten sich die Ergebnisse in die folgende Richtung: positive Dynamik in 2 „A“ Und 2 „B“ Klassen und mangelnde Dynamik in 2 „B“, 2 „D“, 2 „D“ Klassen.

Abbildung 1. Zum Anfang Schuljahr

Abbildung 2. Stand der geistigen Entwicklung der Schüler am Ende des Schuljahres

Bei einer Befragung von 23 Schülern der Klassen 2-2 unserer Schule wurden folgende Ergebnisse erzielt:

Hast du schon von dem Spiel gehört? 22 Person

Sie spielen Schach 13 Person

Sie lernen in Schachclubs 3 Person.

4- würde gerne Schach spielen lernen,

3 – sie wollen es überhaupt nicht,

2 antworteten – ich weiß es nicht.

1. Schüler, die Schach spielen, schneiden in den naturwissenschaftlichen Fächern „hervorragend“ ab und sind fleißig.

2. Schüler, die gut Schach spielen lernen möchten, sind neugierig, aber aktiver.

3. Diejenigen, die mit „Ich weiß nicht“ geantwortet haben, lernen gut, aber es mangelt ihnen an Engagement und Entschlossenheit.

4. Und die Schüler, die mit „Ich will nicht“ geantwortet haben, lernen gut in geisteswissenschaftlichen Fächern, aber naturwissenschaftliche Fächer sind schwieriger.

5. Einfache Kenntnisse über Schach (die Geschichte des Schachs, über die Figuren, über russische Großmeister) erwiesen sich für die meisten Schüler als unbekannt. 70 % antworteten falsch.

Datenerfassung und -analyse zeigten

Leistungsergebnisse für das erste Halbjahr

Diejenigen, die Schach spielen	Für Nicht-Schachspieler
Dreier 6 ,	Dreier 12
Vierer 25,	Vierer 20 ,
Fünfer 71	Fünfer 55 .

Schüler, die Schach spielen, schneiden besser ab als diejenigen, die nicht spielen, daher hat Schach einen positiven Einfluss auf die Entwicklung von Kindern.

Das Erlernen des Schachspielens fördert ein besseres Lernen Programmmaterial Grundschule

Ein Kind, das Schach spielt, entwickelt Fähigkeiten zur Handlungsplanung. Dank seiner sportlichen Komponente entwickelt Schach Charakter: Der Wunsch zu gewinnen zwingt das Kind zum Lernen, und jeder Fehler oder jede Niederlage ist nur möglich neue Chance zur Entwicklung.

Schach lehrt Kreativität. Im Gegensatz zu vielen Schuldisziplinen gibt es beim Schach nicht auf alle Fragen vorgefertigte Antworten. Das Kind lernt, Denkprozesse mit praktischem Handeln zu verknüpfen, im Unterricht erworbenes Wissen kreativ anzuwenden, nach nicht trivialen Lösungen zu suchen und schöne Kombinationen an der Tafel zu schaffen. Schachunterricht trägt dazu bei, dass Kinder so wichtige Persönlichkeitseigenschaften wie Ausdauer, Entschlossenheit und Unabhängigkeit bei der Entscheidungsfindung entwickeln.

Das Schachspielen entwickelt in einem Menschen Zielstrebigkeit, Willen, Ausdauer, Geduld, Konzentrationsfähigkeit, Mut, Berechnung und die Fähigkeit, in einem sich verändernden Umfeld schnell und richtig Entscheidungen zu treffen.

Ich möchte sagen, dass Schach nur einen positiven Einfluss auf mich hatte, denn in weniger als einem Jahr, in dem ich Schach lernte, konnte ich mit meinen Mitschülern an Wettbewerben teilnehmen und den zweiten Preis gewinnen.

Anhang 1

INTERESSANT

Das Problem lösen:

Schachmatt in einem Zug mit WEISSEN Figuren:

Die Spielfiguren werden in zwei Reihen mit 8 Spielfiguren in jeder Reihe platziert. Wie viele Bauern gibt es auf dem Schachbrett?

Vasilisa die Weise und Koshay der Unsterbliche spielten Schach. Vasilisa die Weise gewann 15 Spiele und Koshey der Unsterbliche gewann 9 Spiele weniger. Wie viele Schachpartien hat Vasilisa die Weise gewonnen?

Leute, welche Quadrate sind eher weiß oder schwarz?

Erraten Sie ein weiteres Rätsel:

Keine Menschen, keine Tiere, keine Uhren, sondern Gehen.

Hier ein Blick auf einige Bilder

Das ist „Weltraumschach“

Und das ist Porzellanschach

Anlage 2

Und jetzt etwas Interessantes ... über das Schachmuseum

Im Schachmuseum können Sie alles sehen, was mit dem alten, aber ewig jungen Spiel zu tun hat – Pokale und andere Trophäen russischer Großmeister, Gemälde, Zeichnungen, Karikaturen, Gravuren und Lithografien

Schachthema, skulpturale Porträts großartiger Menschen, die ihre Freizeit dem Schach widmeten, Fotografien von Champions und zahlreiche Schachspiele, die von Meistern des 18. bis 20. Jahrhunderts angefertigt wurden verschiedene Länder aus Elfenbein, Porzellan, Marmor, Perlmutt, Glas, Metall, Holz. Das Museum wurde 1980 gegründet.

Fragebogen zur Studentenbefragung Grundschulklassen.

1. Haben Sie schon vom Spiel SCHACH gehört?

2. Wissen Sie, wie man SCHACH spielt?

3. Wo spielst du SCHACH?

ZU HAUSE ________

IN KLASSEN _______

4. Mit wem spielst du SCHACH?

MIT FREUNDEN ______

MIT VERWANDTEN _______

5. Wie ich mein erstes Schulviertel abgeschlossen habe:

WIE VIELE DREI __________

WIE VIELE VIER ______

WIE VIELE FÜNF _______

6. Welche Clubs und Sektionen besuchen Sie?

7. Ist SCHACH ein sportlicher Wettbewerb?

Literatur:

Schachlehrbuch für Kinder und Eltern, Teil 1. Wsewolod Kostrow, Jalil Dawletow

Akademische Disziplin „Schach“ in Grundschule. T.K. Fesenko.

Schach 5334 Probleme, Kombinationen und Spiele. Laszlo Polgar.

Präsentationsinhalte anzeigen
„Schach und Kinder“

„Sekundarschule Nr. 26“

143909, Region Moskau, Balaschicha, Mikrobezirk. Aviatorov, Letnaja Str., 10

Projektmanager:

Zaikina Elena Gennadievna

Berater:

Bokov Yuri Borisovich

Schüler der 2. Klasse

Balaschicha

Projektthema

Schach und Kinder

Relevanz.

IN moderne Welt Immer mehr Kinder interessieren sich dafür physische Typen Sport gemacht und völlig vergessen, dass Schach auch ein Sport ist, nur ein mentaler. Das Erlernen des Schachspielens von klein auf hilft, den Kommunikationskreis zu erweitern, die Möglichkeit zur Selbstdarstellung zu erweitern, die Entwicklung der Denklogik, der Konzentration und die Willensentwicklung zu fördern. Meine Altersgenossen sind sich der wichtigen Rolle des Schachs in ihrem Leben nicht bewusst.

Hypothese:

Das Erlernen des Schachspielens trägt zu einer besseren Aufnahme des Lehrstoffs der Grundschule bei.

Ziel: Beweisen Sie den positiven Einfluss von Schach auf die Entwicklung von Kindern

Aufgaben:

• Analysieren Sie Forschungsergebnisse und visualisieren Sie diese.
• Öffnen Sie die Tür zur geheimnisvollen und faszinierenden Welt des Schachs.
• Bewerten Sie die Rolle des Schachs Alltagsleben Gleichaltrige
• Entwickeln Sie ein nachhaltiges Interesse am Spiel.

Studienobjekt: Grundschüler, die Schach spielen können und nicht.

Forschungsmethoden: Fragebögen, Datenerhebung und -analyse, Literaturauswahl.

Die Geschichte des Schachs I

Das Spiel entstand V Indien im 6. Jahrhundert und hieß chaturanga

Unterschiede zum modernen Schach:

• es gab nur 4 Figuren; es gab 4 Spieler, nicht zwei (sie spielten paarweise); Bewegungen wurden durch Würfeln ausgeführt; Um das Spiel zu gewinnen, musste die gesamte feindliche Armee vernichtet werden
• es gab nur 4 Figuren;
• es gab 4 Spieler, nicht zwei (sie spielten paarweise);
• Bewegungen wurden durch Würfeln ausgeführt;
• Um das Spiel zu gewinnen, musste die gesamte feindliche Armee vernichtet werden

Geschichte des Schachs

Im Jahr 550 Arabischer Osten Chaturanga wurde bekannt als:

unter den Arabern - „ Schatranj„, bei den Persern – „ Shatrang »,

unter den Tadschiken - „ Schach ».

Die Spielregeln haben sich geändert:

• es gibt zwei Spieler;
• jeder erhielt 2 Figurensätze;
• Anstelle von Knochen begannen sie, eine Runde nach der anderen zu gehen.
• Der Sieg begann durch Schachmatt oder Patt festgehalten zu werden.

Schach erschien in Russland im 9. und 10. Jahrhundert.

• Die weißen Figuren beginnen das Spiel.
• Die Züge werden abwechselnd ausgeführt, jeweils eine Figur.
• Die Bewegungen jeder Figur sind in den folgenden Diagrammen dargestellt.
• Jedes Stück hat seine eigenen Bewegungsregeln.

Schachmeister der UdSSR und Russlands

Vorname Nachname

Meisterschaftsjahre

Anatoli

Kasparow

Zeit

Meisterschaft

(Jahre)

Vladimir

Champion

Die Vorteile, Kindern das Schachspielen beizubringen

Bild 1. Grad der geistigen Entwicklung der Schüler

zu Beginn des Schuljahres

Figur 2. Grad der geistigen Entwicklung der Schüler

am Ende des Schuljahres

• von dem Spiel gehört 22 Person
• Schach spielen 13 Menschlich
• Lernen Sie in Schachclubs 3 Person
• 4- würde gerne Schach spielen lernen
• 3 – will es überhaupt nicht
• 2 antworteten – ich weiß es nicht

Akademische Ergebnisse für das erste Halbjahr

Diejenigen, die Schach spielen

U Nichtspieler Schach

Vier-25

Vier-20

Pjaterok-71

Pjaterok-55

• Schüler, die Schach spielen, schneiden besser ab als diejenigen, die nicht spielen, daher hat Schach einen positiven Einfluss auf die Entwicklung von Kindern.

• Das Erlernen des Schachspielens trägt zu einer besseren Aufnahme des Lehrstoffs der Grundschule bei

• Ein Kind, das Schach spielt, entwickelt Fähigkeiten zur Handlungsplanung. Dank seiner sportlichen Komponente entwickelt Schach seinen Charakter: Der Siegeswille zwingt das Kind zum Lernen, und jeder Fehler oder jede Niederlage ist nur eine neue Chance für die Entwicklung.

DANKE