Мисловна карта: рисуване на това, което има значение. Мисловно картографиране или как да накарате мозъка си да работи по-добре

Методът на мисловната карта е специална техника за визуализация на ума, базирана на създаване на ефективни алтернативни записи. Има и други имена за този метод: „карти на ума“, „карти на интелигентност“, „карти на ума“, „карти на паметта“.

Мисловните карти са разработени от психолога Тони Бюзън. Той изследва психичните системи, които са били присъщи на хората в епохата на античността и Ренесанса. Тъй като в тези времена се създават много културни обекти, литературни произведения. Т. Бюзан забеляза, че когато създават своите бележки, те използват фантазия и следват асоциативни връзки.

Може би затова техните записи са били в състояние да предадат информация не само на техния създател, но и на всеки човек, дори след няколко века. Психологът също така оцени важността на рисуването на дизайна на собствените мисли.

Основното значение на техниката на менталната карта е да се получи картина, където в центъра се подчертава основната концепция, от която след това се разклоняват задачите, идеите, индивидуалните мисли и стъпките, необходими за изпълнението на конкретен проект или идея. Подобно на основния клон на асоциативните връзки, малките клонове могат да бъдат разделени на няколко по-малки. Така менталната карта показва всички асоциативни връзки в мисловния процес на своя създател.

Тази техника се основава на принципа на "лъчистото мислене", което се свързва с асоциативните мисловни процеси.

Отправната точка е централният обект (мисъл, идея, задача). Радиантът е точка от небесната сфера, от която сякаш се отклоняват видимите пътища на тела, движещи се със същата посока на скорост. От това можем да заключим, че "сияещото мислене" отразява безкраен набор от всички възможни асоциации, а менталните карти ви позволяват да ги фиксирате върху различни медии.

Получените резултати обикновено се записват на хартия за по-голяма яснота. За да се възприема по-добре информацията от ментална карта, се препоръчва да се съставят всички записи различни начини, например, използвайки различни цветове, форми, снимки. Този визуален дизайн ви позволява да структурирате и групирате информация, което я прави визуална и по-разбираема.

Нека анализираме основните предимства и недостатъци на този метод, представени в таблица 2.

Таблица 2. Предимства и недостатъци на метода на мисловната карта

Предимства	недостатъци
Представената информация е с по-малък обем, лесно се записва и анализира.	Доста е трудно за човек, който не съставя карта и я вижда за първи път, да разбере нейното съдържание.
Когато четете картата, можете да видите връзките във всеки блок, тяхната структура и логика	Картата е полезна само за тези, които са я проектирали.
При използване на метода, творчески и логично мислене, въображение и памет, тъй като се използват и двете полукълба на човешкия мозък

Техниката на "менталните карти" е метод на холистично мислене. Известно е, че за логическото мислене на човек е отговорен лявото полукълбомозък. Това означава, че при решаване на стандартен проблем той ще бъде активиран. Докато правилният, който отговаря за креативността и въображението, няма да участва в работния процес.

Методът на менталните карти ви позволява да използвате и двете едновременно, което означава целостта на мисленето.

Характеристики на изграждане на метални карти.

Мисловната карта е диаграма, представена под формата на диаграма на дърво. Той съдържа думи, задачи и специфични понятия, които са свързани помежду си с клонове, простиращи се от главния клон. Основният (централен) клон представлява основната идея.

За да създадете мисловна карта, най-добре е да използвате лист хартия А4 или по-голям.

В центъра на листа поставете основната идея, мисълта. Ще изглежда по-ясно под формата на изображение: картина, картина. Те са подписани с ключови думи, които ще ви позволят да запомните определени мисли или изображения. Това ще бъдат основните клонове на чертежа.

След това, чрез разделяне на клоните на по-малки, ще се показват все по-фини детайли.

Важно е да запомните, че изграждането на ментална карта се основава на асоцииране, а не на структуриране.

Струва си да се помни, че всеки човек има индивидуален начин на мислене и менталната карта трябва да отразява такава особеност. Необходимо е пространството на менталната карта да се използва възможно най-ефективно, като не се оставя празно място, но не се претоварва чертежа. Най-оптималното местоположение е хоризонталното разположение на картата.

Картата се счита за завършена, ако изглежда завършена. Това означава, че неговият създател е направил цялостен анализ на проблема и го е разбрал. Ако някой клон от менталната карта изглежда недовършен, струва си да продължите анализа и асоциативните серии.

Фигура 1 е пример за изграждане на ментална карта на тема „Използване на мисловни карти“.

На клоните, тръгващи от централния площад с името на темата за анализ, са посочени областите, в които може да се приложи този метод: обучение, планиране, управление, мозъчна атака, креативно мислене, идентифициране на проблем, представяне на обект.

Всеки клон има свои клонове, които показват асоциациите, свързани с всяка област на приложение на метода. Струва си да се отбележи, че методът на менталните карти е доста субективен, тъй като всеки човек вижда решението на конкретен проблем по различен начин.

Мисловната карта е представяне в графична, систематизирана и сложна форма на определено събитие, процес, идея или мисъл. Обикновено това е един вид диаграма върху голям лист хартия, която фиксира страхотно количествовръзки между различни обекти в разглежданата област. Това представяне на материала има предимства пред писменото му представяне, тъй като откроява само най-важните образи, думи и взаимоотношения.

С помощта на подобни на пръв поглед объркващи карти човешкият мозък по-лесно възприема информацията, анализира я и взема някакво решение или определя план за действие. И всичко това, защото мозъкът също не мисли линейно, в него се раждат много невронни връзки, преди да се появи холистична информация.

Мисловна карта за свободна ръка

За да направите грамотно ментална карта, която ще даде желаните резултати, трябва да спазвате няколко правила, когато го правите. Едно от първите правила е хоризонталното оформление на листа. Това се дължи на близостта на такава форма до естествената. Човешкото око възприема по-добре "правоъгълниците", които лежат върху тях дълга страна(какъвто е случаят с телевизор, компютърен екран или бяла дъска). Думите на картата също са най-добре разположени хоризонтално, за да можете да видите цялата картина, без да поглеждате.

Основният елемент на картата трябва да бъде поставен в центъра (цел, име на плана, собствени имена и т.н.). Този център трябва да бъде украсен съответно: ярко (използвайки повече от три цвята), рамки и оригинален шрифт. Около този център са разположени клонове: или подцели, или секции, или точки от плана и т.н. Те трябва да бъдат свързани с центъра с линии, а линиите, в зависимост от вида на връзката (асоциативна, причинно-следствена или непряка), трябва да бъдат съставени различни цветовеили дори използване на рисунки под формата на дебели вериги, тънки конци, силна въдица и т.н. Графични елементитрябва да има колкото се може повече на картата: те се възприемат по-добре от думите.

От обекти от втори порядък, които са свързани с централния обект, можете също да извадите нови позиции, които изясняват и правят по-конкретни точки от плана или подсекции. По отношение на спецификата, не е необходимо да навлизате твърде дълбоко и да подчертавате ненужни или очевидни точки. Желателно е да се използва една ключова дума или фраза за описание на всеки ред и всяка позиция.

Струва си да се отбележи, че когато създавате карта, посветена на един въпрос, не трябва да засягате напълно различни области. Дори ако асоциативната връзка доведе човек до някаква нова тема, по-добре е да се развие нова карта, като посочва връзка към старата.

На картата трябва да има много цветове, текстури, различни линии и стрелки, но е важно да не прекалявате. Основната цел на картата е да организира информацията и да улесни работата с нея и за голяма суманенужни подробности, смисълът може да се загуби. Така менталната карта трябва да бъде направена изразителна, ярка, емоционална, но в същото време чиста и ясна. Практиката ще помогне да се постигне този толкова необходим баланс.

Чрез анализиране на създадената мисловна карта можете да погледнете по различен начин на разглеждания обект или тема. Може би асоциативният сериал ще доведе човек до напълно нов и творчески начин на действие или промяна на целта поради невъзможността да се постигне по предварително планирания начин.

Компютърни програми

За да помогнат на напреднали хора по отношение на технологиите, са измислени специални компютърни програми за създаване на ментални карти. Въпреки че техният недостатък е стереотипност и определен стереотип, винаги има възможност да завършите картата на ръка или с помощта на графичен таблет.

предимство компютърни програмие, че картите, създадени в тях, са лесни за модифициране и коригиране, без да се преначертават напълно. Освен това е по-лесно да го съхранявате на електронен носител, да го носите със себе си или да го покажете на тези, които се интересуват.

Програмите Visual Mind и iMindMap са най-близо до ръчното създаване на карти. Те имат някои инструменти за рисуване, които ще ви позволят да създадете уникална, жизнена и изразителна карта на ума. Малко по-малко гъвкави настройки са налични в програмите MindManager и MindMapper. Лесно и бързо, но не прекалено изразително, можете да създадете мисловна карта във FreeMind.

Нашето време изисква човек да може да обработва невероятно големи количества информация, да мисли стратегически и да измисля нови решения. За съжаление човек най-често използва стари методи и модели на мислене за постигане на тези цели. За това как да работим с информация по-ефективно, журналистът научи сайта

Редът освобождава мисълта.
Р. Декарт

На 25 юни в студиото Smart Time се проведе обучението „Ментални карти: Технологии за креативност”, където участниците придобиха опит в използването на по-продуктивен подход за запаметяване и обработка на информация.

Способността за ефективно управление на информацията вече не е желана, но необходима за съвременен човекзадача. В крайна сметка всеки от нас ежедневно се сблъсква с огромни потоци информация: интернет, телевизия, преса, реклама. Трябва да отговорим на тази информация и да действаме в съответствие с целите си: някои просто игнорирани, някои отложени „за по-късно“, някои трябва да бъдат обработени незабавно (например директива от ръководството).

Въпреки значителния обем входяща информация, в настоящето продължаваме да използваме същите начини за представянето й, които са били използвани от нашите предци, когато обемът и интензивността на информационния поток са били десет пъти по-малки.

Изпитаните във времето форми на представяне на информация имат редица недостатъци

Текст, списък, таблица, диаграма - изпитани във времето форми, с които сме свикнали, но които имат редица недостатъци:

1. С достатъчно големи обеми традиционен начинзаписите са доста трудни за запомняне и възпроизвеждане;
2. Трудно се идентифицира ключови идеи;
3. Неефективно използване на времето при обработка на информация;
4. Трудно се използва креативности намиране на нови решения при описване на проблем.

Тони Бюзан, авторът на техниката за ментално картографиране, открива, че проблемът се крие в механизма на човешкия мозък. Известно е, че лявото полукълбо на мозъка отговаря за логическите аспекти: реч, операции с последователности, линейно представяне на информация, операции със списъци, списъци, числа. Десният решава абстрактни проблеми: пространствена ориентация, цялостност на възприятието, въображение, възприемане на цвят и чувство за ритъм.

алтернатива линеен метод(например текст) са ментални карти - запис на информация, базирана на визуалното мислене и съвместната работа на дясното и лявото полукълбо на мозъка.

Предимства

Методът има редица предимства, които ще представим в тази статия под формата на текст и под формата на ментална карта с демонстрационна цел.

И така, предимствата на менталните карти пред конвенционални методипредставяне на информация:

1. Информацията се записва по-лесно, по-бързо и с по-малък обем.

2. При четене на картата можете да видите връзката в информационния блок, структурата и логиката.

3. При използване на ментални карти човек развива мисленето (творческо и логическо), паметта и въображението.

4. Когато използваме мисловни карти, ние ангажираме творчески процеси и използваме пълния потенциал, тъй като използваме и двете полукълба на мозъка.

5. Запомняме информацията незабавно, по-добре и в по-голям обем.

6. Методът на мисловната карта е лесен за научаване.

Сега същата информация е представена под формата на карта

Както знаете, основните функции на мозъка са възприемането, съхранението, анализа, възпроизвеждането и управлението на информация.

За човек е по-лесно да запомни информацията, представена под формата на ментална карта, тъй като тя съответства на някои наши свойства възприятие:

1. Цялостност, завършеност на изображението.
2. Емоционална изразителност на образа
3. Асоциативност

Интересно свойство на картите е фактът, че е еднакво лесна за използване от хора с различни подходи за работа. За „креативите“, които кипят от идеи, картите не поставят граници, но в същото време организират творческия им плам в разбираема и ясна структура, която може да бъде въведена в живот. Привържениците на реда и яснотата ще могат да видят нови, свежи решения в хармоничната структура на картата.

Прилагане на мисловни карти

Творчески.Мисловните карти се използват широко за развиване на творческо мислене и мозъчна атака. Методът ви позволява да генерирате идеи и да ги организирате в ясна, ясна структура, която е удобна за обработка на генерираните идеи. В допълнение, такава организация помага да се вземе информирано и обмислено решение кога трудни ситуациикогато има много различни фактори.

Управление на информацията.Мисловните карти също се използват при организиране Голям бройинформация — дървовидната структура ви позволява бързо и ефективно да оценявате входящата информация и да определяте нейното място в йерархията. Освен това се намалява времето за търсене на информация.

За човек е по-лесно да запомни информация, представена под формата на ментална карта, тъй като тя съответства на някои свойства на нашето възприятие.

Планиране.Благодарение на метода се подобрява работата с проекти, тъй като се вижда връзката между ресурсите, задачите, сроковете, обемите и начините за изпълнение на отделните задачи по проекта. Често картите се използват като инструмент за управление на времето – можете да видите пълната картина на нещата, да покажете приоритетите за изпълнение и да обвържете задачите с времето.

Презентация.Целостта на картата също така позволява ясно да се съобщава на хората идея, като се избягва ненужни отклоненияв рамките на времевата рамка на презентацията. Освен това последователността и последователността на презентацията с помощта на мисловна карта ще позволи на публиката да разбере какво точно сте искали да кажете.

Визуализация.С помощта на карти можете да представите визуално изчерпателна информация за взаимоотношенията, взаимоотношенията, йерархията на концепция или проект.

Образование.По време на обучението човек е изложен на огромно количество информация, която изисква ясна организация, тъй като тази информация ще трябва да бъде записана (записана), важна и маловажна да се филтрира, запомни, свързана с практическото изпълнение и предишен опит. Менталните карти ви позволяват да решавате тези проблеми поради факта, че основните и второстепенните са ясно разграничени, връзката между понятията е видима и благодарение на структурата и използването на асоциациите информацията е много по-лесна за запомняне.

Наталия Павловададе много интересен пример за опита от използването на ментални карти от преподавател по цитология (наука за клетките) в един от киевските университети. Тя покани учениците да проведат експеримент и раздели учениците на три равни групи. Лекциите се изнасяха на първа група с помощта на ментални карти, които самата учителка рисува за учениците. Втората група рисува самостоятелно карти на лекции. Третата група беше контролната група - обучението се провеждаше по класическия метод на лекции и бележки. Освен това беше въведено и допълнително условие – друг учител се яви на изпит по предмета. В резултат на това първата група има 100% преминаване на предмета със средни и ниски резултати, втората група има 100% преминаване с високи резултати, контролната група няма промяна в успеваемостта - част от групата не преминава темата или преминали с ниски резултати.

В допълнение към организирането на информацията, скоростта и качеството са значително увеличени. водене на бележки.Резюме под формата на ментална карта е по-холистично, разбираемо и по-обемно - намирането на нещо (дата, определение) е много по-лесно и по-бързо.

Методът може да се използва и при съставяне на графици, инструкции, за проверка на знания във всяка област.

Техника за картографиране на ума

Използването на ментални карти е доста трудно, има много нюанси, но все пак изключително полезно умение, което изисква известна подготовка и време. Наталия Павлова отбеляза, че за да се превърне методът на менталните карти в добро умение, е необходимо да нарисувате поне сто от тях.

През периода на "възраждане" на картите идват нестандартни решенияи нови начини за постигане на целите

Започнетеработа с карти - режим на свободна асоциация или "мозъчна атака". Вземете лист хартия, започнете да мислите за вашата идея или проект. Запишете абсолютно всички мисли, свързани с проекта - не се критикувайте и не се ограничавайте.

Втора фаза -директно картографиране:

1. Вземете лист хартия и нарисувайте основната тема на вашата карта в центъра. Най-добре е да използвате ярко, закачливо изображение на вашата тема.

2. Начертайте няколко клона от основната тема. На всеки от тях напишете по една идея (мисъл, образ, концепция), свързана с основна темаот тези, които генерирахте по време на мозъчната атака.

3. Към основните идеи донесете и няколко клона, които са свързани с тях.

Трети етап.Оставете картата си настрана за период от 2 часа до два дни. По този начин картата ще се „настани“ в съзнанието ви.

Четвърти етап."Ревитализация" на картата. Използвайте възможно най-много асоциативни изображения и форми, за да придадете на картата емоционален израз. Използвайте цветове: например нещо важно или опасно (какво да търсите Специално внимание) подчертайте в червено; светла идея, щастливо събитие — жълто. Няма строги препоръки за използването на цветове и изображения, тъй като всеки човек има различни асоциативни връзки. Основното условие е вашият собствен език на изображенията да ви предава ясно информация от картата. Ярките изображения на картичката ще ви дадат възможност да я запомните добре и ще ви подтикнат към творчески мисли. Много често в периода на "възраждане" на картите се появяват нестандартни решения и нови начини за постигане на целите, пропуснатите фрагменти се запомнят.

Пети етап.Оставете картата си настрана за период от два часа до два дни. Този повтарящ се етап на "фиксиране" ще предостави възможност да добавите или промените нещо в картата. След този етап вашата карта е готова и можете да я приложите. С течение на времето може би ще го подобрите, усложните или опростите, допълните с някои нови идеи. При допълване използвайте същите правила за съставяне на ментални карти.

Например, ако горният метод се приложи към темата „Използване на мисловни карти“, ще се получи следната схема:

СЪВЕТ НА АВТОРА НА МЕТОДА ТОНИ БЮЗАН

1. Важно е да се поставят думи на клони. Клоновете трябва да са "на живо", гъвкави. Начертаването на мисловна карта в стила на традиционна диаграма е напълно в противоречие с идеята за мисловните карти. Това значително ще усложни движението на погледа по клоните и ще създаде много ненужни, еднакви, монотонни предмети. 2. Напишете само една ключова дума на ред. Всяка дума съдържа хиляди възможни асоциации, така че „залепването“ на думи намалява свободата на мисълта. Изписването на думите отделно може да доведе до нови идеи. 3. Дължината на реда е равна на дължината на думата. По-икономичен е и "по-чист". 4. Печатайте възможно най-ясно и отчетливо. 5. Променяйте размера на буквите и дебелината на линиите в зависимост от важността на ключовата дума. 6. Не забравяйте да използвате картинки и символи (изисква се снимка за централната тема). По принцип менталната карта може да се състои изцяло от чертежи. 7. Опитайте се да организирате пространството, без да напускате празно пространствои не поставяйте клоните твърде плътно. За малка карта използвайте лист А4, за голяма тема - А3. 8. Обраслите клони могат да бъдат оградени в контури, така че да не се смесват със съседните клони. 9. Поставете листа и думите хоризонтално (" пейзажна ориентация"). Такава карта е по-удобна за четене и няма нужда да се усуква.

ПРЕГЛЕД НА УЧАСТНИКА В ОБУЧЕНИЕТО

Ирина Запотоцкая, учител След обучението започнах да използвам по-често ментални карти. Методът ще ми помогне много в моята професионална дейност: Ще преведа моите лекции, обучения и проекти във формат на карта. Това ще помогне на учениците ми да разберат по-добре предмета и да запомнят информацията. Забелязах, че сега, когато подготвям проекти, водя бележки, аз самият искам да използвам карти, тъй като те са интуитивни, прости и емоционални. Освен това – интересно наблюдение – картите помагат да се измислят много нови, неочаквани решения на проблемите и стимулират появата на нови идеи.

Тази статия съдържа информация за невероятните и много ефективен начинфиксиране на информация – ментални карти, за какво са необходими, как да ги съставя и използва в учебния процес. Приложени са няколко цветни примера.

Изтегли:

Визуализация:

Мисловни карти (mindmapping, mindmapping)е удобно и ефективна техникамислене и алтернативно писане. Може да се използва за генериране на нови идеи, улавяне на идеи, анализиране и организиране на информация, вземане на решения и много други. Не е много традиционно, но много естествен начинорганизация на мисленето, като има няколко неоспорими предимствапреди обичайните методи за запис.

Естествено, защото менталната карта е буквално визуализация на човешкото мислене: първо, самият неврон изглежда като мини-карта на ума (ядро с клони), и второ, мислите върху физическо нивопоказвани като "дървета" от биохимични импулси.

Въпреки че първите примери за създаване на мисловни карти могат да бъдат намерени в научни трудове, създадени преди векове, широкото им използване започва през втората половина на ХХ век благодарение на английския психологТони Бюзън . Бюзан систематизира използването на ментални карти, разработи правила и принципи за тяхното изграждане и положи много усилия за популяризиране и разпространение на тази технология. От 82-те книги, написани от Бюзан на тази тема, най-известната е - "Научи себе си да мислиш" - тя е включена в списъка с 1000 най-великите книгихилядолетие.

Свикнали сме да записваме мислите си линейно. Този метод има значителни недостатъци:

• Записано трудно се запомняи още по-трудно възстановяване в паметта. Това е така, защото визуално такъв запис изглежда монотонен, с постоянно повтарящи се елементи - думи, абзаци, списъци и т.н. А ние, когато пред очите ни се носят монотонни картини, лесно се изключваме.
• В такова обобщениетрудно е да избера основното. Обикновено запомняме основните идеи благодарение на специални ключови думи, които за нас са носители на впечатления за идеята. Тези думи не са много и се губят в масата обикновени думи, които не означават нищо за нас.
• Време с такъв рекордизразходвани много неефективно. Отначало записваме много ненужни неща, а след това сме принудени да четем и препрочитаме това ненужно, опитвайки се да намерим тези много ключови думии определя тяхното значение.

Тони Бюзан ни приканва да спрем да се борим със себе си и да започнем да помагаме на мисленето си, като овладеем техниката на мисловното картографиране. Целта на създаването на мисловна карта е да поставите нещата в ред в главата си, да получите пълна картина и да намерите нови асоциации.

Характерни особености на менталните карти:

Основният обект на изследване (началната точка на отражение) винаги се поставя в центъра на картата;

Аспектите на основния обект, въпроси, свързани с него, и свързани теми се отклоняват от централния образ под формата на клони;

Клоновете на асоциациите се обясняват с ключови думи, фрази или графични изображения, клонове от втори ред се отклоняват от тях, изразяващи вторични идеи, от които от своя страна се разминават клонове на асоциации от трети ред;

Клоновете на асоциацията образуват йерархична структура.

При създаването на ментална карта се използват следните техники:

Използване на цветове и графики;

Използване на съкращения (или чужди думи);

Използване символии т.н.

Тони Бюзан разработи цял набор от правила за създаване на ментални карти, които гарантират, че картите са красиви и ефективни, използвайки пълния потенциал на мозъка за работа с информация.

Правила за създаване на ментални карти.

1. Каква хартия е подходяща за създаване на мисловни карти?

Най-удобно е да рисувате на формат А4 (не голям, нито малък). Подредбата е хоризонтална, цветът на хартията е бял.

1. Какъв трябва да бъде стилът на мисловната карта?

Стилът на картичката е важен, за да я направи запомняща се! За да направите това, можете да използвате хумор, оригиналност (правим големите неща малки, малките големи и т.н.) С практиката ще се появи вашият собствен уникален стил. Важно е, на първо място, самите вие ​​да харесвате менталната карта.

1. Структурата на менталната карта.

Радиална. Основната идея, задача или обект на внимание е в центъра, останалите обекти, свързани с темата, се отклоняват под формата на клони от центъра към периферията на менталната карта.

Разбираемо. От картата трябва да е очевиден редът на информацията, важността, приоритетът на този или онзи блок информация, за това е по-добре да използвате подчертаване, например ореол или да използвате различен цвят. Създаването на холистичен, структурен блок от информация с ясна последователност е това, към което трябва да се стремите.

1. разнообразие

Използвайте различни изглеждащи снимки, променете размера на шрифта, мащаба. Монотонността е безинтересна и не привлича вниманието.

1. кодове

Използвайте кодиране: направете червеното или зеленото по-важно, използвайте общоприети кодове, измислете свои собствени, за да подчертаете тази или онази информация, за да й придадете някаква обобщеност.

1. Използваме снимки, където е възможно.

Триизмерните динамични снимки се запомнят по-добре и ви позволяват да изградите перспектива. Използваме както собствени, така и общоприети символи. Идеята е следната: "говорещите" картини, които предизвикват емоции, се възприемат по-добре, запомнят и извличат от паметта. Винаги рисуваме централното изображение, то съдържа 3 или повече цвята, за предпочитане триизмерно.

1. думи

Не повече от един или двамадуми на клон. Това ви позволява да разширите възможностите на потока от асоциации, идеи, мисли. Думи за избор на ключ, 1-2 думи, виждайки които, можете да запомните цялата картина. Печатните букви са по-лесни за четене. Триизмерните привличат вниманието.

1. Цветове

Използваме различни цветове и маркер за текст, за да подчертаем информационните обекти и да ги запомним по-добре по-късно. Трябва да внимавате с цветовете, понякога повече не означава по-добро, не забравяйте за холистичното възприятие и цветовите взаимоотношения. Ако менталната карта е пълна с 20-30 различни нюанса, ще се получи какофония и холистичното възприятие ще бъде нарушено.

1. Линии и връзки в менталната карта.

Колкото по-близо е линията до централното изображение, толкова по-дебела е тя. Дължината на реда е равна на дължината на думата или на размера на картината. Линиите също са предназначени да покажат значението, последователността и връзките на един блок информация с друг. Използвайте стрелки, за да посочите връзки.

(Правила за създаване на ментални карти под формата на ментална карта -http://www.stimul.biz/images/data/gallery_122.jpg)

След като се запознах с менталните карти съвсем наскоро, вече успях да оценя напълно тяхното предимство и смятам, че учениците трябва да бъдат запознати с тази техника, като проведат майсторски клас.Студенти могат да използват такава карта, за да водят бележки, да планират отговора си, да показват графично изучавани понятия, литературни произведения, да анализират и запомнят исторически събития, физически явления, да работят по проект и дори да напишат есе.

Няколко примера.