Արտահայտիչ գունավորված: Բառերի հուզական գունավորում

Բազմաթիվ բառեր ոչ միայն սահմանում են հասկացությունները, այլ նաև արտահայտում են բանախոսի վերաբերմունքը դրանց նկատմամբ, գնահատողականության առանձնահատուկ տեսակ: Օրինակ՝ հիանալով սպիտակ ծաղկի գեղեցկությամբ՝ կարելի է անվանել ձյունաճերմակ, սպիտակավուն, շուշանագույն։ Այս բառերը հուզականորեն լիցքավորված են. դրական գնահատականը դրանք տարբերում է սպիտակի ոճականորեն չեզոք սահմանումից: Բառի հուզական գունավորումը կարող է արտահայտել նաև այսպես ասած հասկացվածի բացասական գնահատականը՝ շիկահեր, սպիտակավուն։ Ուստի հուզական բառապաշարը կոչվում է նաև գնահատող (էմոցիոնալ գնահատող)։

Միևնույն ժամանակ, հարկ է նշել, որ հուզականություն և գնահատական հասկացությունները նույնական չեն, թեև սերտորեն կապված են: Որոշ զգացմունքային բառեր (օրինակ՝ միջանկյալներ) գնահատական չեն պարունակում. բայց կան բառեր, որոնցում գնահատականը նրանց իմաստային կառուցվածքի էությունն է, բայց դրանք կապված չեն հուզական բառապաշարի հետ՝ լավ, վատ, ուրախություն, զայրույթ, սեր, տառապանք:

Զգացմունքային-գնահատական բառապաշարի առանձնահատկությունն այն է, որ հուզական երանգավորումը «գերադրվում է» բառի բառային իմաստի վրա, բայց չի կրճատվում դրանով.

Զգացմունքային բառապաշարը կարելի է բաժանել երեք խմբի.

1. Վառ նշանակական նշանակություն ունեցող բառեր, որոնք պարունակում են փաստերի, երևույթների, նշանների գնահատում, որոնք տալիս են մարդկանց միանշանակ բնութագիրը՝ ոգեշնչող, հիասքանչ, հանդուգն, անգերազանցելի, ռահվիրա, նախասահմանված, ավետաբեր, անձնազոհություն, անպատասխանատու, գռեհիկ, կրկնակի- առևտուր, սակարկություն, նախաքաղցկեղ, փչացնել, փչացնել, աչք լվանալ, ողողել, հողմապայուսակ, սլոբ: Նման բառերը, որպես կանոն, միանշանակ են, արտահայտիչ հուզականությունը խանգարում է դրանցում փոխաբերական իմաստների զարգացմանը։

2. Բազմիմաստ բառեր՝ չեզոք իրենց հիմնական իմաստով, փոխաբերական իմաստով օգտագործելու դեպքում որակապես զգացմունքային ենթատեքստ ստանալով։ Այսպիսով, որոշակի բնավորության անձի մասին կարելի է ասել՝ գլխարկ, լաթ, ներքնակ, կաղնու, փիղ, արջ, օձ, արծիվ, ագռավ, աքաղաղ, թութակ; բայերը գործածվում են նաև փոխաբերական իմաստով՝ տեսել, ֆշշացնել, երգել, կրծել, փորել, հորանջել, թարթել և այլն։

3. Սուբյեկտիվ գնահատման վերջածանցներով բառեր, որոնք փոխանցում են զգացմունքների տարբեր երանգներ՝ որդի, դուստր, տատիկ, արև, կոկիկ, մոտակայքում. դրական հույզեր; մորուք, ընկեր, բյուրոկրատական - բացասական: Նրանց գնահատական արժեքները պայմանավորված են ոչ թե անվանական հատկություններով, այլ բառակազմությամբ, քանի որ աֆիքսները հուզական երանգավորում են տալիս նման ձևերին:

Խոսքի հուզականությունը հաճախ փոխանցվում է հատկապես արտահայտիչ արտահայտիչ բառապաշարով:... Էքսպրեսիվություն (արտահայտություն) (լատ. Expressio) նշանակում է արտահայտչականություն, զգացմունքների և ապրումների դրսևորման ուժ։ Ռուսերենում կան բազմաթիվ բառեր, որոնց անվանական իմաստին ավելացվել է արտահայտչական տարր: Օրինակ, լավ բառի փոխարեն, երբ ինչ-որ բանով հիանում ենք, ասում ենք գեղեցիկ, հիասքանչ, համեղ, հիասքանչ; Կարելի է ասել, որ չեմ սիրում, բայց դժվար չէ գտնել ավելի ուժեղ, գունեղ բառեր, որոնք ես ատում, արհամարհում և զզվում եմ: Այս բոլոր դեպքերում բառի իմաստային կառուցվածքը բարդանում է ենթատեքստով։

Հաճախակի մեկ չեզոք բառն ունի մի քանի արտահայտիչ հոմանիշներ՝ տարբեր աստիճանի հուզական սթրես ; Wed: դժբախտություն - վիշտ, աղետ, աղետ; բռնի – անզուսպ, աննկուն, կատաղած, կատաղի։ Վառ արտահայտությունն ընդգծում է հանդիսավոր բառերը (ավետաբեր, ձեռքբերումներ, անմոռանալի), հռետորական (ուղեկից, ձգտումներ, հռչակում), բանաստեղծական (լազուր, անտեսանելի, լուռ, վանկարկում): Բառերը արտահայտիչ գունավոր և հումորային բառեր են (հավատարիմ, նոր ասված), հեգնական (արժանապատիվ, դոն Ժուան, գովաբանված), ծանոթ (ոչ վատ, գեղեցիկ, թակել, շշուկով) Արտահայտիչ երանգները սահմանազատում են հավանություն չտալու բառերը (բարեկիրթ, հավակնոտ, արհամարհական, մանկական ), արհամարհական (ծաղրող, ծաղրող), նսեմացնող (փեշ, փշաքաղված), գռեհիկ (գռփող, բախտավոր), վիրավորական (բոռ, հիմար): Բառերի արտահայտիչ գունազարդման այս բոլոր նրբերանգները արտացոլված են բացատրական բառարաններում նրանց տրված ոճական նշումներում:

Բառի արտահայտությունը հաճախ վերագրվում է նրա հուզական-գնահատական նշանակությանը, իսկ որոշ բառերում գերակշռում է արտահայտությունը, մյուսներում՝ հուզականությունը: Ուստի հաճախ հնարավոր չէ տարբերել զգացմունքային և արտահայտիչ երանգավորումը, հետո խոսում են էմոցիոնալ-արտահայտիչ բառապաշարի մասին (արտահայտիչ-գնահատական):

Արտահայտության առումով նման բառերը դասակարգվում են.

1) անվանված հասկացություններին դրական գնահատական արտահայտող բառապաշար և

2) անվանված հասկացությունների նկատմամբ բացասական գնահատական արտահայտող բառապաշար.

Առաջին խումբը կներառի բարձրաձայն, սիրալիր, մասամբ հումորային բառեր.

երկրորդում՝ հեգնական, չհավանող, վիրավորական, արհամարհական, գռեհիկ և այլն։

Բառի էմոցիոնալ արտահայտիչ գունավորման վրա ազդում է նրա նշանակությունը: Այսպիսով, այնպիսի բառերը, ինչպիսիք են ֆաշիզմը, ստալինիզմը, ռեպրեսիան, մեր երկրում կտրուկ բացասական գնահատականի արժանացան։ Դրական գնահատական մնաց առաջադեմ, խաղաղասեր, հակապատերազմ բառերի հետևում։ Նույն բառի նույնիսկ տարբեր իմաստները կարող են զգալիորեն տարբերվել ոճական գունավորմամբ. մի իմաստով բառը հայտնվում է որպես հանդիսավոր, բարձր՝ սպասիր, իշխան։ Ի վերջո, ես լսում եմ ոչ թե տղայի, այլ ամուսնու (Պ.) ելույթը, մյուսում` որպես հեգնական, ծաղրող. Գ. Պոլևոյը ապացուցեց, որ մեծարգո խմբագիրը հայտնի է որպես գիտուն ամուսին (Պ.):

Խոսքի իմաստաբանության մեջ արտահայտիչ երանգների զարգացմանը նպաստում է նաև նրա փոխաբերությունը։ Այսպիսով, ոճականորեն չեզոք բառերը, որոնք օգտագործվում են որպես փոխաբերություններ, ստանում են վառ արտահայտություն՝ այրվել աշխատանքի ժամանակ, ընկնել հոգնածությունից, խեղդվել տոտալիտարիզմի պայմաններում, վառվող հայացք, կապույտ երազ, թռչող քայլվածք և այլն։ , բարձրահասակ - արհամարհական, սիրալիր - հեգնական և նույնիսկ հայհոյանքը (սրիկա, հիմար) կարող է հավանություն հնչել:

Ռուսաց լեզվի բառապաշարային համակարգում բառի էմոցիոնալ-արտահայտիչ գունավորումը և դրա պատկանելությունը որոշակի գործառական ոճին, որպես կանոն, փոխկապակցված են: Զգացմունքային առումով չեզոք բառերը սովորաբար ներառվում են ընդհանուր բառապաշարի շերտում։ Բացառություն են կազմում տերմինները՝ դրանք միշտ ոճականորեն չեզոք են, բայց ունեն հստակ ֆունկցիոնալ ֆիքսացիա։

Զգացմունքային արտահայտիչ բառերը բաշխվում են գրքի և խոսակցական (ժողովրդական) բառապաշարի միջև։

Գրքի բառապաշարը ներառում է բարձր բառեր, խոսքի հանդիսավոր, ինչպես նաև էմոցիոնալ արտահայտիչ բառեր՝ արտահայտելով նշված հասկացությունների և՛ դրական, և՛ բացասական գնահատականը։ Այսպիսով, գրքերի ոճերում բառապաշարն օգտագործվում է հեգնական (բարեհամբույր, բառեր, կիկխոտիզմ), չհավանող (պեդանտական, ոճային), արհամարհական (քողարկել, կոռումպացված) և այլն: Հետևաբար, երբեմն սխալ է համարվում, որ գրքի բառապաշարը բաղկացած է միայն բառերից: դրական գնահատական իմաստով, թեև դրանում, իհարկե, գերակշռում են այդպիսիները (բոլոր բանաստեղծական, հռետորական, հանդիսավոր բառապաշարը)։

Խոսակցական բառապաշարը ներառում է սիրալիր բառեր (սիրելի, մայրիկ), զվարճալի (բուտուզ, ծիծաղել), ինչպես նաև որոշ միավորներ, որոնք բացասական գնահատական են տալիս նշված հասկացություններին (բայց ոչ շատ կոպիտ).

Խոսակցական բառապաշարը ներառում է կտրուկ կրճատված բառեր, որոնք դուրս են գրական նորմայից։ Դրանց թվում կարող են լինել կոչված հասկացությունների դրական գնահատական պարունակող ձևեր (աշխատասեր, խելամիտ), բայց կան շատ ավելի շատ ձևեր, որոնք արտահայտում են բանախոսի բացասական վերաբերմունքը նշված հասկացություններին (ծույլ, խելագարվել, անփույթ, համր և այլն): ):

Բառերը ոճական առումով անհավասար են։ Ոմանք ընկալվում են որպես գրքույկ (հետախուզություն, վավերացում, չափից ավելի, ներդրում, փոխակերպում, գերակշռում են), մյուսները որպես խոսակցական (իրական, պարզ, մի փոքր); ոմանք խոսքին տալիս են հանդիսավոր (կանխորոշված, կամքի արտահայտություն), մյուսները հանգիստ են հնչում (աշխատանք, խոսակցություն, ծեր, սառը): «Բառի իմաստների, գործառույթների և իմաստային նրբերանգների ամբողջ բազմազանությունը խտացված և միավորված է նրա ոճական բնութագրերում»,- գրել է ակադ. Վ.Վ. Վինոգրադով. Երբ հաշվի են առնվում բառի ոճական առանձնահատկությունները, նախ՝ նրա պատկանելությունը ֆունկցիոնալ ոճերից մեկին կամ ֆունկցիոնալ ու ոճական ամրագրման բացակայությունը, և երկրորդ՝ բառի հուզական երանգավորումը, արտահայտչական հնարավորությունները։

Ֆունկցիոնալ ոճը պատմականորեն զարգացած և սոցիալապես գիտակից խոսքի համակարգ է, որն օգտագործվում է մարդկային հաղորդակցության որոշակի ոլորտում: «Ֆունկցիոնալ ոճ», - ընդգծում է Մ.Ն. Կոժին, թայերեն խոսքի կամ որոշակի ոլորտին համապատասխանող նրա այլ սոցիալական բազմազանության յուրօրինակ կերպարն է սոցիալական գործունեությունև գիտակցության հարաբերական և այն ձևը, որը ստեղծված է այս ոլորտում գործելու առանձնահատկություններով լեզվական միջոցներև կոնկրետ խոսքի կազմակերպում, որը ստեղծում է որոշակի ընդհանուր ոճական գունավորում »:

Ժամանակակից ռուսերենում առանձնանում են գրքի ոճերը՝ գիտական, լրագրողական, պաշտոնական-գործարար։ Նրանք ոճականորեն հակադրվում են խոսակցական խոսքին, որը սովորաբար հայտնվում է իրեն բնորոշ բանավոր տեսքով։

Ոճերի համակարգում, մեր կարծիքով, առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում գեղարվեստական կամ գեղարվեստական (գեղարվեստական և գեղարվեստական) լեզուն։ Գեղարվեստական լեզուն, ավելի ճիշտ՝ գեղարվեստական խոսքը, չի ներկայացնում լեզվական երեւույթների համակարգ, ընդհակառակը, զուրկ է ոճական որեւէ մեկուսացումից, առանձնանում է առանձին հեղինակային միջոցների բազմազանությամբ։

1.7.1. Բառապաշարի ֆունկցիոնալ ոճի շերտավորում

Բառի ոճական հատկանիշը որոշվում է նրանով, թե ինչպես է այն ընկալվում բանախոսների կողմից. Խոսքի ոճական ամրագրմանը նպաստում է նրա թեմատիկ արդիականությունը։ Մենք զգում ենք բառեր-տերմինների կապը գիտական լեզվի հետ (քվանտային տեսություն, ասոնանս, վերագրում); Լրագրողական ոճը վերաբերվում է որպես քաղաքական թեմաներին առնչվող բառեր (աշխարհ, կոնգրես, գագաթնաժողով, միջազգային, իրավական կարգ, կադրային քաղաքականություն); Որպես պաշտոնական բիզնես, առանձնացնում ենք գրասենյակային աշխատանքում օգտագործվող բառերը (հետևյալը, պատշաճ, տուժող, բնակավայր, ծանուցել, նշանակել, փոխանցել):

Ամենաընդհանուր ձևով բառապաշարի ֆունկցիոնալ ոճի շերտավորումը կարելի է պատկերել հետևյալ կերպ.

Գիրքը և խոսակցական բառերը առավել հստակ հակադրվում են (տես՝ ներխուժել – ներս մտնել, խառնվել, ազատվել – ազատվել, ազատվել, հանցագործ – գանգստեր):

Որպես գրքի բառապաշարի մաս՝ կարելի է տարբերակել գրքի խոսքին որպես ամբողջություն բնորոշ բառեր (հետագա, գաղտնի, համարժեք, հեղինակություն, էրուդիցիա, նախապես ուղարկել) և հատուկ ֆունկցիոնալ ոճերին վերագրված բառեր (օրինակ՝ շարահյուսություն, հնչյուն, լիտոտա): , արտանետումը, դավանանքը հակված են գիտական ոճին, նախընտրական քարոզարշավը, իմիջը, պոպուլիզմը, ներդրումայինը՝ լրագրողական, գործողություն, սպառող, գործատու, սահմանված, վերը նշվածը, պատվիրատու, արգելված՝ պաշտոնական բիզնեսի համար):

Բառապաշարի ֆունկցիոնալ ամրագրումն առավել հստակ բացահայտվում է խոսքում։ Գրքի բառերը հարմար չեն պատահական զրույցի համար (Առաջին տերևները հայտնվել են կանաչ տարածքներում), գիտական տերմիններ չեն կարող օգտագործվել երեխայի հետ զրույցում (շատ հավանական է, որ հայրիկը մտնի. աչքի շփումՔեռի Պետյայի հետ մոտակա օրվա ընթացքում), խոսակցական և խոսակցական խոսքերն անհարիր են պաշտոնական բիզնես ոճին (Սեպտեմբերի 30-ի գիշերը ռեկետները վազեցին Պետրովի վրա և պատանդ վերցրին նրա որդուն՝ պահանջելով 10 հազար դոլար փրկագին):

Խոսքի ցանկացած ոճում բառ օգտագործելու ունակությունը ցույց է տալիս դրա ընդհանուր օգտագործումը: Այսպիսով, տուն բառը տեղին է տարբեր ոճերԼոմոնոսովի փողոցի թիվ 7 տունը պետք է քանդվի. Տունը կառուցվել է տաղանդավոր ռուս ճարտարապետի նախագծով և ազգային ճարտարապետության ամենաարժեքավոր հուշարձաններից է. Պավլովի տունը Վոլգոգրադում դարձավ մեր զինվորների խիզախության խորհրդանիշը, ովքեր անձնուրաց կռվում էին նացիստների դեմ քաղաքի հատվածներում. Թիլի-բոմ, թիլի-բոմ, կրակի վրա կատվի տուն (մարտ): Ֆունկցիոնալ ոճերում հատուկ բառապաշարն օգտագործվում է ընդհանուր բառապաշարի ֆոնի վրա։

1.7.2. Բառերի էմոցիոնալ արտահայտիչ գունավորում

Բազմաթիվ բառեր ոչ միայն անվանում են հասկացություններ, այլ նաև արտացոլում են բանախոսի վերաբերմունքը դրանց նկատմամբ: Օրինակ՝ հիանալով սպիտակ ծաղկի գեղեցկությամբ՝ կարելի է անվանել ձյունաճերմակ, սպիտակավուն, շուշանագույն։ Այս ածականները հուզականորեն լիցքավորված են. դրանց պարունակած դրական գնահատականը դրանք տարբերում է ոճականորեն չեզոք սպիտակ բառից։ Բառի հուզական երանգավորումը կարող է արտահայտել նաև կոչված հասկացության բացասական գնահատականը (շիկահեր): Ուստի հուզական բառապաշարը կոչվում է գնահատող (էմոցիոնալ գնահատական)։ Այնուամենայնիվ, պետք է նշել, որ զգացմունքային բառեր հասկացությունները (օրինակ՝ միջանկյալներ) գնահատական չեն պարունակում. Միևնույն ժամանակ, այն բառերը, որոնցում գնահատականն իրենց բառապաշարային իմաստն է (և գնահատականը զգացմունքային չէ, այլ ինտելեկտուալ) չեն պատկանում հուզական բառապաշարին (վատ, լավ, զայրույթ, ուրախություն, սեր, հավանություն):

Զգացմունքային-գնահատական բառապաշարի առանձնահատկությունն այն է, որ հուզական երանգավորումը «գերակայում է» բառի բառային իմաստին, բայց չի կրճատվում դրան, զուտ անվանական ֆունկցիան այստեղ բարդանում է գնահատողականությամբ, խոսողի վերաբերմունքով նշված երևույթին:

Զգացմունքային բառապաշարի բաղադրության մեջ կարելի է առանձնացնել հետևյալ երեք տեսակները. 1. Վառ գնահատական նշանակություն ունեցող բառերը, որպես կանոն, միանշանակ են. «Գնահատականն իրենց իմաստով այնքան հստակ ու միանշանակ է արտահայտված, որ թույլ չի տալիս բառն այլ իմաստներով օգտագործել։ Դրանք ներառում են «բնութագրեր» բառերը (նախորդ, ավետաբեր, գռեհիկ, պարապ խոսող, տատիկ, անառակ և այլն), ինչպես նաև փաստի, երևույթի, նշանի, գործողության գնահատում պարունակող բառեր (նպատակ, նախասահմանություն, գործարքներ, աչքերի լվացում, զարմանալի, հրաշագործ, անպատասխանատու, նախաքաղց, համարձակվել, ոգեշնչել, զրպարտել, պղծել): 2. Բազմիմաստ բառեր, որոնք սովորաբար չեզոք են իրենց հիմնական իմաստով, բայց ստանում են վառ զգացմունքային երանգավորում, երբ օգտագործվում են փոխաբերական իմաստով: Այսպիսով, մարդու մասին ասում են՝ գլխարկ, լաթ, ներքնակ, կաղնու, փիղ, արջ, օձ, արծիվ, ագռավ; փոխաբերական իմաստով գործածվում են բայերը՝ երգել, շշնջալ, տեսել, կրծել, փորել, հորանջել, թարթել և տակ։ 3. Սուբյեկտիվ գնահատման վերջածանցներով, զգացմունքային տարբեր երանգներ փոխանցող բառեր՝ դրական հույզեր պարունակող՝ որդի, արև, տատիկ, կոկիկ, մոտիկ, իսկ բացասական՝ մորուք, ընկեր, բյուրոկրատ և այլն։ Քանի որ այս բառերի հուզական երանգավորումը ստեղծվում է կցորդներով, նման դեպքերում գնահատական արժեքները որոշվում են ոչ թե բառի անվանական հատկություններով, այլ բառակազմությամբ:

Խոսքի մեջ զգացմունքների պատկերումը պահանջում է հատուկ արտահայտիչ գույներ: Արտահայտություն (լատիներեն expressio - արտահայտություն) նշանակում է արտահայտիչություն, արտահայտիչ - հատուկ արտահայտություն պարունակող: Լեզվական այս կատեգորիան բառային մակարդակում մարմնավորվում է հատուկ ոճական երանգների, հատուկ արտահայտչամիջոցների բառի անվանական նշանակության «աճումով»։ Օրինակ լավ բառի փոխարեն ասում ենք գեղեցիկ, հրաշալի, համեղ, հրաշալի; կարելի է ասել՝ չեմ սիրում, բայց կարող ես ավելի ուժեղ բառեր գտնել՝ ատում եմ, արհամարհում, զզվանք։ Այս բոլոր դեպքերում բառի բառային իմաստը բարդանում է արտահայտությամբ։ Հաճախ մեկ չեզոք բառն ունի մի քանի արտահայտիչ հոմանիշներ, որոնք տարբերվում են հուզական սթրեսի աստիճանից (համեմատեք՝ դժբախտություն - վիշտ - աղետ - աղետ, բռնի - անզուսպ - անզուսպ - բռնի - կատաղի): Վառ արտահայտությունն ընդգծում է հանդիսավոր (անմոռանալի, ավետաբեր, ձեռքբերումներ), հռետորական (սուրբ, ձգտումներ, հռչակել), բանաստեղծական (լազուր, անտեսանելի, երգեցողություն, անդադար) բառերը: Հատուկ արտահայտությամբ առանձնանում են ժիր (հավատարիմ, նորաստեղծ), հեգնական (շնորհք, շնորհք, դոն Ժուան) գովաբանված), ծանոթ (վատ չէ, գեղեցիկ, թակել, շշնջալ): Արտահայտիչ երանգները տարբերում են չհավանող (հավակնոտ, վարքագծով, ամբիցիոզ, պեդանտ), արհամարհական (նկարչություն, մանրամտություն), արհամարհական (հնչող, գոռգոռոց, նվաստացնող), նվաստացնող (փոքրազգեստ, փխրուն), գռեհիկ (գռփող, ուրախ) բառերը։

Արտահայտիչ գունավորումմի խոսքով այն շերտավորվում է իր հուզական-գնահատական իմաստով, և որոշ բառերի վրա գերակշռում է արտահայտությունը, մյուսներինը՝ հուզական երանգավորումը։ Ուստի հնարավոր չէ տարբերել զգացմունքային բառապաշարը արտահայտիչից։ Իրավիճակը բարդանում է նրանով, որ «ցավոք սրտի, դեռ արտահայտչականության տիպաբանություն չկա»։ Սա կապված է միասնական տերմինաբանության մշակման դժվարությունների հետ:

Արտահայտությամբ նման բառերը բառապաշարային խմբերի համադրելով՝ կարելի է առանձնացնել՝ 1) անվանված հասկացությունների դրական գնահատական արտահայտող բառեր, 2) դրանց բացասական գնահատականն արտահայտող բառեր։ Առաջին խումբը կներառի բարձրաձայն, սիրալիր, մասամբ հումորային բառեր. երկրորդում՝ հեգնական, չհավանող, վիրավորական և այլն։ Բառերի էմոցիոնալ-արտահայտիչ գունավորումն ակնհայտորեն դրսևորվում է հոմանիշները համեմատելիս.

Բառի էմոցիոնալ արտահայտիչ գունավորման վրա ազդում է նրա նշանակությունը: Ֆաշիզմ, անջատողականություն, կոռուպցիա, վարձու մարդասպան, մաֆիա մեր երկրում կտրուկ բացասական գնահատականի են արժանացել այնպիսի բառերը, ինչպիսիք են: Առաջադեմ, օրենք և կարգ, պետականություն, գլասնոստ և այլն բառերի հետևում։ ամրագրված է դրական գույն: Նույն բառի նույնիսկ տարբեր իմաստները կարող են նկատելիորեն տարբերվել ոճական գունավորմամբ. մի դեպքում բառի գործածությունը կարող է հանդիսավոր լինել (Սպասիր, արքայազն։ Վերջապես, ես լսում եմ ոչ թե տղայի, այլ ամուսնու խոսքը։ - Պ. ), մյուսում՝ նույն բառը հեգնական երանգավորում է ստանում (Գ. Պոլևոյը ապացուցեց, որ մեծարգո խմբագիրը, այսպես ասած, իր պատվավոր խոսքի վրա վայելում է գիտունի համբավ.- Պ.)։

Զգացմունքային և արտահայտիչ երանգների զարգացմանը մի խոսքով նպաստում է դրա փոխաբերությունը։ Այսպիսով, որպես ճանապարհ օգտագործվող ոճական չեզոք բառերը վառ արտահայտություն են ստանում՝ այրել (աշխատանքի ժամանակ), ընկնել (հոգնածությունից), շնչահեղձ լինել (անբարենպաստ պայմաններում), բոցավառ (հայացք), կապույտ (երազ), թռչել (քայլել) և այլն։ . Համատեքստը վերջապես որոշում է արտահայտիչ երանգավորումը. չեզոք բառերը կարող են ընկալվել որպես վեհ և հանդիսավոր. բարձր բառապաշար այլ պայմաններում ձեռք է բերում ծաղրական և հեգնական ենթատեքստ. երբեմն նույնիսկ հայհոյանքը կարող է սիրալիր հնչել, իսկ սիրալիրը՝ արհամարհական: Բառի տեսքը, կախված համատեքստից, լրացուցիչ արտահայտիչ երանգներ էապես ընդլայնում է բառապաշարի տեսողական հնարավորությունները.

Բառերի արտահայտիչ գունավորում արվեստի գործերտարբերվում է նույն բառերի արտահայտությունից ոչ նկարագրական խոսքում. Գեղարվեստական համատեքստի պայմաններում բառապաշարը ստանում է լրացուցիչ, երկրորդական իմաստային երանգներ, որոնք հարստացնում են նրա արտահայտչական կոլորիտը։ Ժամանակակից գիտությունը մեծ նշանակություն է տալիս գեղարվեստական խոսքում բառերի իմաստային ծավալի ընդլայնմանը` դրա հետ կապելով բառերում նոր արտահայտիչ գույնի ի հայտ գալը:

Զգացմունքային-գնահատական և արտահայտիչ բառապաշարի ուսումնասիրությունը մեզ հրավիրում է ընտրության տարբեր տեսակներելույթը՝ կախված ունկնդիրների վրա բանախոսի ազդեցության բնույթից, նրանց շփման իրավիճակից, միմյանց նկատմամբ վերաբերմունքից և մի շարք այլ գործոններից։ «Բավական է պատկերացնել»,- գրել է Ա.Ն. Գվոզդև, - որ բանախոսը ցանկանում է ծիծաղել կամ դիպչել, առաջացնել ունկնդիրների տրամադրվածությունը կամ նրանց բացասական վերաբերմունքը խոսքի առարկայի նկատմամբ, որպեսզի պարզ դառնա, թե ինչպես են ընտրվելու լեզվական տարբեր միջոցներ՝ հիմնականում ստեղծելով արտահայտիչ տարբեր գույներ»։ Լեզվական միջոցների ընտրության այս մոտեցմամբ կարելի է առանձնացնել խոսքի մի քանի տեսակներ՝ հանդիսավոր (հռետորական), պաշտոնական (սառը), ինտիմ սիրալիր, ժիր. Նրանց հակադրվում է չեզոք խոսքը՝ օգտագործելով ոճական որեւէ երանգավորումից զուրկ լեզվական միջոցներ։ Խոսքի տեսակների այս դասակարգումը, որը թվագրվում է հին հնության «պոետիկայով», չի մերժվում նաև ժամանակակից ոճաբանների կողմից։

Ֆունկցիոնալ ոճերի ուսումնասիրությունը չի բացառում ստեղծագործության հեղինակի հայեցողությամբ դրանցում տարբեր հուզական և արտահայտիչ միջոցների կիրառման հնարավորությունը։ Նման դեպքերում «խոսքի միջոցների ընտրության մեթոդները... համընդհանուր չեն, դրանք կրում են մասնավոր բնույթ»։ Օրինակ, հրապարակախոսական ելույթը կարող է հանդիսավոր գունավորում ստանալ. «Հռետորական, արտահայտիչ կերպով հարուստ և տպավորիչ կարող է լինել այս կամ այն ներկայացումը առօրյա հաղորդակցության ոլորտում (հոբելյանական ելույթներ, ծիսական ելույթներ, որոնք կապված են որոշակի ծեսի ակտի հետ և այլն)»։

Միաժամանակ պետք է նշել, որ անբավարար է ուսումնասիրված խոսքի արտահայտիչ տեսակները, դրանց դասակարգման հստակության բացակայությունը։ Այս առումով որոշակի դժվարություններ է առաջացնում նաև բառապաշարի ֆունկցիոնալ ոճի հուզական-արտահայտիչ գունավորման հարաբերակցության որոշումը։ Անդրադառնանք այս հարցին։

Բառի էմոցիոնալ արտահայտիչ երանգավորումը, գործառականի վրա շերտավորելը լրացնում է նրա ոճական առանձնահատկությունները։ Զգացմունքային արտահայտչական հարաբերություններում չեզոք բառերը սովորաբար վերաբերում են ընդհանուր բառապաշարին (չնայած դա անհրաժեշտ չէ. տերմինները, օրինակ, էմոցիոնալ արտահայտչական հարաբերություններում, որպես կանոն, չեզոք են, բայց ունեն հստակ գործառական ամրագրում): Զգացմունքային արտահայտիչ բառերը բաշխվում են գրքի, խոսակցական և ժողովրդական բառապաշարի միջև:

Գրքի բառապաշարը ներառում է բարձր բառեր, որոնք տալիս են խոսքի հանդիսավորություն, ինչպես նաև զգացմունքային արտահայտիչ բառեր, որոնք արտահայտում են նշված հասկացությունների և՛ դրական, և՛ բացասական գնահատականը: Գրքի ոճերում բառապաշարը հեգնական է (բարեհամբույր, բառեր, կիկխոտիզմ), չհավանող (մաներիզմ, մաներիզմ), արհամարհական (քողարկված, կոռումպացված):

Խոսակցական բառապաշարը ներառում է սիրալիր բառեր (փոքր դուստր, սիրելի), զվարճալի (բուտուզ, ծիծաղել), ինչպես նաև անվանված հասկացությունների բացասական գնահատական արտահայտող բառեր (փոքր տապակել, նախանձախնդիր, քրքջալ, պարծենալ):

Հաճախ օգտագործվող բառեր, որոնք դուրս են գրական բառապաշարից: Դրանց թվում կարող են լինել կոչված հայեցակարգի դրական գնահատական պարունակող բառեր (աշխատասեր, խելամիտ, զվարճալի) և բառեր, որոնք արտահայտում են բանախոսի բացասական վերաբերմունքը իրենց նշանակած հասկացությունների նկատմամբ (խելագար, անմխիթար, համր):

Խոսքի մեջ կարող են հատվել ֆունկցիոնալ, էմոցիոնալ արտահայտիչ և այլ ոճական երանգներ։ Օրինակ, արբանյակ, էպիգոն, ապոթեոզ բառերն ընկալվում են հիմնականում որպես գրքույկ։ Բայց միևնույն ժամանակ փոխաբերական իմաստով օգտագործվող արբանյակ բառը ասոցացվում է լրագրողական ոճի հետ, էպիգոն բառում նշում ենք բացասական գնահատական, իսկ ապոթեոզ բառում՝ դրական։ Բացի այդ, խոսքում այս բառերի օգտագործման վրա ազդում է նրանց օտարալեզու ծագումը: Այնպիսի սիրալիր և հեգնական բառերը, ինչպիսիք են սիրելին, մոտանյա, զալետկա, դրոլյա, համատեղում են խոսակցական և բարբառային երանգավորումը, ժողովրդական բանաստեղծական հնչյունը: Ռուսական բառապաշարի ոճական նրբերանգների հարստությունը պահանջում է հատկապես ուշադիր վերաբերմունք բառի նկատմամբ։

1.7.3. Խոսքի մեջ ոճական գունավոր բառապաշարի օգտագործումը

Գործնական ոճաբանության խնդիրները ներառում են խոսքի մեջ տարբեր ֆունկցիոնալ ոճերի բառապաշարի օգտագործման ուսումնասիրություն՝ և՛ որպես ոճ ձևավորող տարրերից մեկը, և՛ որպես օտար ոճի միջոց, որն աչքի է ընկնում իր արտահայտությամբ այլ լեզվական ֆոնի վրա: նշանակում է.

Առանձնահատուկ ուշադրության է արժանի տերմինաբանական բառապաշարի օգտագործումը, որն ունի առավել որոշակի գործառական և ոճական նշանակություն։ Տերմինները բառեր կամ արտահայտություններ են, որոնք անվանում են արտադրության, գիտության, արվեստի ցանկացած ոլորտի հատուկ հասկացություններ։ Յուրաքանչյուր տերմին անպայմանորեն հիմնված է իր նշած իրականության սահմանման (սահմանման) վրա, որի շնորհիվ տերմինները ներկայացնում են առարկայի կամ երևույթի տարողունակ և միևնույն ժամանակ լակոնիկ բնութագիրը։ Գիտության յուրաքանչյուր ճյուղ գործում է որոշակի տերմիններով, որոնք կազմում են գիտելիքի այս ճյուղի տերմինաբանական համակարգը։

Որպես տերմինաբանական բառապաշարի մաս, կարելի է առանձնացնել մի քանի «շերտեր», որոնք տարբերվում են օգտագործման ոլորտում, հայեցակարգի բովանդակությամբ և նշանակված օբյեկտի բնութագրերով: Ամենաընդհանուր ձևով այս բաժանումն արտահայտվում է ընդհանուր գիտական տերմինների սահմանազատման մեջ (դրանք կազմում են գիտության ընդհանուր հայեցակարգային ֆոնդը, պատահական չէ, որ դրանք նշանակող բառերն ամենահաճախն են գիտական խոսքում) և հատուկ. դրանք, որոնք վերագրված են գիտելիքի որոշակի ոլորտներին: Այս բառապաշարի օգտագործումը հետևյալն է. ամենակարեւոր առավելությունըգիտական ոճ; տերմինները, ըստ Շ.Բալիի, «լեզվական արտահայտման այն իդեալական տեսակներն են, որոնց գիտական լեզուն անխուսափելիորեն ձգտում է»։

Տերմինաբանական բառապաշարը պարունակում է ավելի շատ տեղեկատվություն, քան ցանկացած այլ, հետևաբար տերմինների օգտագործումը գիտական ոճով. անհրաժեշտ պայմանհակիրճություն, հակիրճություն, ներկայացման ճշգրտություն:

Գիտական ոճի ստեղծագործություններում տերմինների օգտագործումը լրջորեն ուսումնասիրվում է ժամանակակից լեզվաբանական գիտության կողմից։ Հաստատվել է, որ գիտական տեքստերի տերմինաբանության աստիճանը հեռու է նույն լինելուց։ Գիտական աշխատությունների ժանրերին բնորոշ է տերմինաբանական և միջոճային բառապաշարի տարբեր հարաբերակցությունը։ Տերմինների օգտագործման հաճախականությունը կախված է ներկայացման բնույթից:

Ժամանակակից հասարակությունը գիտությունից պահանջում է ստացված տվյալների նկարագրության այնպիսի ձև, որը հնարավորություն կտա մարդկային մտքի մեծագույն նվաճումները դարձնել յուրաքանչյուրի սեփականությունը։ Սակայն հաճախ ասում են, որ գիտությունն աշխարհից իրեն պատնեշել է լեզվական պատնեշով, որ նրա լեզուն «էլիտար» է, «աղանդավորական»։ Որպեսզի գիտական աշխատության բառապաշարը հասանելի լինի ընթերցողին, դրանում օգտագործվող տերմինները նախ և առաջ պետք է բավարար չափով տիրապետեն գիտելիքի այս ոլորտում, հասկանալի և հայտնի մասնագետներին. նոր պայմաններ պետք է հստակեցվեն.

Գիտական և տեխնոլոգիական առաջընթացը հանգեցրել է գիտական ոճի ինտենսիվ զարգացմանը և դրա ակտիվ ազդեցությանը ժամանակակից ռուսերենի այլ ֆունկցիոնալ ոճերի վրա: գրական լեզու... Գիտական ոճից դուրս տերմինների օգտագործումը ժամանակի մի տեսակ նշան է դարձել։

Ուսումնասիրելով խոսքի տերմինաբանության գործընթացը, որը կապված չէ գիտական ոճի նորմերով, հետազոտողները մատնանշում են. տարբերակիչ հատկանիշներայս դեպքում տերմինների օգտագործումը. Հստակ տերմինաբանական նշանակություն ունեցող շատ բառեր լայն տարածում ունեն և օգտագործվում են առանց ոճական սահմանափակումների (ռադիո, հեռուստատեսություն, թթվածին, ինֆարկտ, էքստրասենս, սեփականաշնորհում)։ Մյուս խումբը ներառում է երկակի բնույթ ունեցող բառեր. դրանք կարող են օգտագործվել ինչպես տերմինների գործառույթում, այնպես էլ որպես ոճական չեզոք բառապաշար։ Առաջին դեպքում դրանք տարբերվում են իմաստների հատուկ երանգներով՝ տալով նրանց առանձնահատուկ ճշգրտություն և միանշանակություն։ Այսպիսով, լեռ բառը, որն իր լայն, միջոճային կիրառմամբ նշանակում է «շրջակա տարածքից բարձրացող զգալի բարձրություն» և մի շարք փոխաբերական իմաստներ ունենալով, չի ենթադրում բարձրության ճշգրիտ քանակական չափում։ Աշխարհագրական տերմինաբանության մեջ, որտեղ էական է լեռ և բլուր հասկացությունների տարբերությունը, տրված է պարզաբանում. 200 մ-ից ավելի բարձրություն: Այսպիսով, գիտական ոճից դուրս նման բառերի օգտագործումը կապված է դրանց մասնակի որոշման հետ։

Առանձնահատուկ հատկանիշներով ընդգծվում է փոխաբերական իմաստով օգտագործվող տերմինաբանական բառապաշարը (անտարբերության վիրուս, անկեղծության գործակից, բանակցությունների հաջորդ փուլ): Տերմինների նման վերաիմաստավորումը սովորական բան է լրագրության մեջ, գեղարվեստական գրականություն, խոսակցական խոսք. Նմանատիպ երեւույթ է ժամանակակից լրագրության լեզվի զարգացման հիմնական հոսքում, որը բնութագրվում է տարբեր տեսակներոճի օֆսեթներ. Նման բառօգտագործման առանձնահատկությունն այն է, որ «կայում է ոչ միայն տերմինի իմաստի փոխաբերական փոխանցում, այլև ոճական փոխանցում»։

Հակագիտական տեքստերում տերմինների ներմուծումը պետք է մոտիվացված լինի, տերմինաբանական բառապաշարի չարաշահումը զրկում է խոսքը անհրաժեշտ պարզությունից և մատչելիությունից։ Եկեք համեմատենք առաջարկների երկու տարբերակ.

Ակնհայտ է թերթերի նյութերում «ոչ տերմինաբանական», ավելի հստակ և հակիրճ տարբերակների առավելությունը։

Բառի ոճական գունավորումը ցույց է տալիս այն որոշակի գործառական ոճում օգտագործելու հնարավորությունը (սովորաբար օգտագործվող չեզոք բառապաշարի հետ միասին): Այնուամենայնիվ, դա չի նշանակում, որ բառերի գործառական կցումը որոշակի ոճին բացառում է դրանց օգտագործումը այլ ոճերում։ Բնորոշ համար ժամանակակից զարգացումՌուսաց լեզվի փոխադարձ ազդեցությունը և ոճերի փոխներթափանցումը նպաստում են բառապաշարային միջոցների (այլ լեզվական տարրերի հետ մեկտեղ) դրանցից մեկից մյուսը տեղափոխմանը։ Օրինակ, գիտական աշխատություններում տերմինների կողքին կարելի է գտնել լրագրողական բառապաշար։ Ինչպես Մ.Ն. Կոժին, «գիտական խոսքի ոճը բնութագրվում է ոչ միայն տրամաբանական, այլև հուզական պլանի արտահայտչականությամբ»: Լեքսիկական մակարդակում դա ձեռք է բերվում օտար ոճի բառապաշարի օգտագործմամբ, ներառյալ բարձր և ցածր:

Լրագրողական ոճն էլ ավելի բաց է օտար ոճի բառապաշարի ներթափանցման համար։ Դրանում հաճախ կարելի է տերմիններ գտնել։ Օրինակ՝ «Canon 10-ը փոխարինում է հինգ ավանդական գրասենյակային մեքենաներ. այն աշխատում է այնպես, ինչպես համակարգչային ֆաքս, սովորական թղթի օգտագործմամբ ֆաքսի մեքենա, ռեակտիվ տպիչ(360 dpi, սկաներ և պատճենահանող սարք): դուք կարող եք օգտագործել ծրագրային ապահովումմատակարարվում է Canon 10-ով` համակարգչի ֆաքսով հաղորդագրություններ ուղարկելու և ստանալու համար անմիջապես ձեր համակարգչի էկրանից» (գազից):

Գիտական, տերմինաբանական բառապաշարն այստեղ կարող է լինել արտահայտիչ գունավոր խոսակցականի կողքին, որը, սակայն, չի խախտում հրապարակախոսական խոսքի ոճական նորմերը, այլ նպաստում է դրա արդյունավետության ամրապնդմանը։ Օրինակ, թերթի հոդվածում գիտական փորձի նկարագրությունը. Էվոլյուցիոն ֆիզիոլոգիայի և կենսաքիմիայի ինստիտուտն ունի երեսուներկու լաբորատորիա: Նրանցից մեկն ուսումնասիրում է քնի էվոլյուցիան։ Լաբորատորիայի մուտքի մոտ փակցված է ցուցանակ՝ «Մի՛ մտիր. փորձ»: Բայց դռան հետևից լսվում է հավի քրքիջը։ Նա այստեղ չէ ձու ածելու համար: Ահա մի հետազոտող վերցնում է կորիդալիսը: Շրջվում է... Օտար ոճի բառապաշարին նման կոչը միանգամայն արդարացված է, խոսակցական բառապաշարը աշխուժացնում է թերթի խոսքը, ավելի մատչելի դարձնում այն ընթերցողին։

Գրքի ոճերից միայն պաշտոնական բիզնեսն է անթափանց օտար բառապաշարին: Միևնույն ժամանակ, չի կարելի հաշվի չառնել «խառը խոսքի ժանրերի անկասկած գոյությունը, ինչպես նաև այն իրավիճակները, որտեղ ոճական առումով տարբեր տարրերի խառնումը գրեթե անխուսափելի է։ Օրինակ, դատավարության տարբեր մասնակիցների ելույթը հազիվ թե ի վիճակի լինի ներկայացնելու ոճական որևէ միասնություն, բայց նաև դժվար թե իրավաչափ լինի համապատասխան արտահայտություններն ամբողջությամբ վերագրել խոսակցականին կամ ամբողջությամբ պաշտոնական գործնական խոսքին»։

Զգացմունքային-գնահատական բառապաշարին դիմելը բոլոր դեպքերում պայմանավորված է առանձին հեղինակի մատուցման ձևի առանձնահատկություններով։ Կրճատված քերականական բառապաշարը կարող է օգտագործվել գրքերի ոճերում: Դրանում գտնում են խոսքի արդյունավետության բարձրացման աղբյուր, թերթի համար գրող հրապարակախոսներ, գիտնականներ, նույնիսկ քրեագետներ։ Ահա երթևեկության տեղեկատվական գրառման մեջ ոճերի խառնման օրինակ.

Մխրվելով ձորը՝ «Իկարուսը» բախվել է հին հանքին

Դնեպրոպետրովսկի մաքոքներով ավտոբուսը վերադառնում էր Լեհաստանից։ Երկար ճանապարհից ուժասպառ՝ ժողովուրդը քնած էր։ Դնեպրոպետրովսկի շրջանի մուտքի մոտ վարորդը նույնպես նիրհել է։ Ikarus-ը, որը կորցրել է կառավարումը, դուրս է եկել մայրուղուց և հայտնվել ձորում, ավտոմեքենան գլորվել է տանիքի վրայով և քարացել. Հարվածը ուժեղ է եղել, բայց բոլորը ողջ են մնացել։ (...) Պարզվել է, որ ձորում «Իկարուսը» բախվել է ծանր ականանետին... «Ժանգոտ մահը» դուրս է եկել գետնից՝ նստած հենց ավտոբուսի հատակին։ Սակրավորները երկար էին սպասում։

(Թերթերից)

Խոսակցական և նույնիսկ խոսակցական բառերը, ինչպես տեսնում ենք, գոյակցում են պաշտոնական բիզնեսի և մասնագիտական բառապաշարի հետ։

Գիտական աշխատության հեղինակն իրավունք ունի օգտագործել հուզական բառապաշար՝ վառ արտահայտությամբ, եթե նա ձգտում է ազդել ընթերցողի զգացմունքների վրա (կամք և տարածություն, բնություն, քաղաքի գեղեցիկ շրջակայք և այս անուշահոտ ձորերն ու ճոճվող դաշտերը, և վարդագույն գարունն ու ոսկե աշունը չէին մեր մանկավարժները. «Մանկավարժության մեջ ինձ բարբարոս անվանեք, բայց իմ կյանքի տպավորություններից խորը համոզմունք եմ ստացել, որ գեղեցիկ բնապատկերն այնպիսի ահռելի դաստիարակչական ազդեցություն ունի երիտասարդ հոգու զարգացման վրա. որը դժվար է մրցել ուսուցչի ազդեցության հետ.- Կ.Դ. Ուշինսկի): Նույնիսկ պաշտոնական բիզնես ոճը կարող է թափանցել բարձր ու ցածր խոսքերով, եթե թեման ուժեղ էմոցիաներ է առաջացնում։

Այսպիսով, Անվտանգության խորհրդի վարչական ապարատից Ռուսաստանի նախագահ Բ.Ն. Ելցինն ասում է.

Ռուսաստանի Անվտանգության խորհրդի ապարատի ստացած տեղեկատվության համաձայն՝ իրավիճակը ոսկու արդյունահանման ոլորտում, որը կազմում է երկրի ոսկու պաշարները, մոտենում է կրիտիկական [...]

Ճգնաժամի հիմնական պատճառը պետության՝ արդեն ստացված ոսկու համար վճարելու անկարողությունն է։ […] Պարադոքս և անհեթեթությունԻրավիճակն այնպիսին է, որ թանկարժեք մետաղների և թանկարժեք քարերի ձեռքբերման համար բյուջեում գումար է հատկացվել՝ 9,45 տրլն ռուբլի 1996թ. Այնուամենայնիվ, այդ միջոցները պարբերաբար են գնալ բյուջեի անցքերը շտկելու... Ոսկու հանքարդյունաբերողներին մետաղի դիմաց գումար չի վճարվել մայիսից՝ լվացման սեզոնի սկզբից:

... Այս հնարքները կարող է բացատրել միայն ֆինանսների նախարարությունը, որը տնօրինում է բյուջետային միջոցները։ Ոսկու պարտքը թույլ չի տալիս հանքագործներին շարունակել մետաղի արտադրությունը, քանի որ նրանք ի վիճակի չէ վճարել«վառելիքի», նյութերի, էներգիայի համար։ Այս ամենը ոչ միայն խորացնում է չվճարումների ճգնաժամը և գործադուլներ հրահրում, այլ նաև խաթարում է հարկերի հոսքը տեղական և դաշնային բյուջեներ՝ ոչնչացնելով. տնտեսության ֆինանսական կառուցվածքը և բնականոն կյանքըամբողջ շրջաններ։ Ռուսաստանի տարածքի մոտ մեկ քառորդի՝ Մագադանի մարզի, Չուկոտկայի, Յակուտիայի բնակիչների բյուջեն և եկամուտներն ուղղակիորեն կախված են ոսկու արդյունահանումից։

Բոլոր դեպքերում, անկախ նրանից, թե կոնտեքստում ինչ ոճական հակապատկեր միջոցներ են համակցված, դրանց դիմելը պետք է լինի միտումնավոր, ոչ թե պատահական։

1.7.4. Տարբեր ոճական ենթատեքստ ունեցող բառերի չարդարացված օգտագործումը. Ոճերի խառնում

Խոսքում տարբեր ոճական գունավորում ունեցող բառերի օգտագործման ոճական գնահատական կարելի է տալ միայն կոնկրետ տեքստի, որոշակի. ֆունկցիոնալ ոճ, քանի որ մի խոսքային իրավիճակում անհրաժեշտ բառերը մյուսում տեղին չեն։

Խոսքի ոճական լուրջ թերություն կարող է լինել լրագրողական բառապաշարի ներմուծումը ոչ հրապարակախոսական տեքստերում։ Օրինակ՝ թիվ 35 տան բնակիչների խորհուրդը որոշել է՝ կառուցել խաղահրապարակ, ինչը մեծ նշանակություն ունի մատաղ սերնդին կրթելու գործում... Նման տեքստերում լրագրողական բառապաշարի և ֆրազոլոգիայի օգտագործումը կարող է զավեշտական, անտրամաբանական հայտարարություն առաջացնել, քանի որ բարձր զգացմունքային հնչեղության խոսքերն այստեղ գործում են որպես այլմոլորակային ոճական տարր (կարելի է գրել. թիվ 35 տան բնակիչների խորհուրդը որոշել է խաղահրապարակ կառուցել. մանկական խաղեր և սպորտ):

Գիտական ոճում սխալներն առաջանում են հեղինակի տերմինները մասնագիտորեն և ճիշտ օգտագործելու անկարողությունից։ Գիտական աշխատություններում անտեղի է տերմինները փոխարինել նույն նշանակության բառերով, նկարագրական արտահայտություններով. օդային կառավարում օպերատորի բեռի դիմացկուն բռնակի միջոցով, նախագծված է ... (պահանջվում է՝ հիդրանտ կլատչ օդաճնշական կառավարման համակարգով...).

Տերմինների անթույլատրելի ոչ ճշգրիտ վերարտադրումը, օրինակ՝ վարորդի շարժումները պետք է սահմանափակվեն անվտանգության գոտի... Ավիացիայում օգտագործվում է ամրագոտի տերմինը, որի դեպքում պետք է օգտագործվեր ամրագոտի տերմինը։ Տերմինաբանության մեջ խառնաշփոթը ոչ միայն վնասում է ոճին, այլև մերկացնում է թեմայի վատ իմացության հեղինակը: Օրինակ՝ նշվում է սրտի պերիստալտիզմը, որին հաջորդում է սիստոլային փուլի կանգը – պերիստալտիզմ տերմինը կարող է բնութագրել միայն մարսողական օրգանների գործունեությունը (պետք է գրվեր. Նշվում է սրտի ֆիբրիլյացիա…):

Գիտական ոճին չպատկանող տեքստերում տերմինաբանական բառապաշարի ընդգրկումը հեղինակից պահանջում է առարկայի խորը իմացություն: Անընդունելի է սիրողական վերաբերմունքը հատուկ բառապաշարի նկատմամբ, որը տանում է ոչ միայն ոճական, այլև իմաստային սխալների։ Օրինակ՝ Կենտրոնական գերմանական ջրանցքում նրանց խելագար մրցարշավող մեքենաները կապտավուն ալիքից զրահապատ ակնոցներով անցան. կարող են լինել զրահաթափանց հրացաններ, պարկուճներ, իսկ ապակին պետք է կոչվեր անթափանց, զրահակայուն: Տերմինների ընտրության խստությունը և դրանց օգտագործումը իմաստին խստորեն համապատասխան պարտադիր պահանջ է ցանկացած ֆունկցիոնալ ոճի տեքստերի համար:

Տերմինների օգտագործումը դառնում է ներկայացման ոճական թերություն, եթե դրանք անհասկանալի են ընթերցողի համար, ում համար նախատեսված է տեքստը: Այս դեպքում տերմինաբանական բառապաշարը ոչ միայն տեղեկատվական ֆունկցիա չի կատարում, այլեւ խանգարում է տեքստի ընկալմանը։ Օրինակ, հայտնի հոդվածում հատուկ բառապաշարի կուտակումն արդարացված չէ. 1763 թվականին ռուս ջեռուցման ինժեներ Ի.Ի. Պոլզունովը նախագծել է առաջինը բազմահզոր երկու մխոց գոլորշու-մթնոլորտայինմեքենա. Միայն 1784 թվականին իրականացվեց Դ.Վաթի գոլորշու շարժիչը։ Հեղինակը ցանկացել է ընդգծել ռուսական գիտության առաջնահերթությունը շոգեմեքենայի գյուտի մեջ, իսկ այս դեպքում Պոլզունովի մեքենայի նկարագրությունն ավելորդ է։ Հնարավոր է ոճական խմբագրման հետևյալ տարբերակը. Առաջին գոլորշու շարժիչը ստեղծվել է ռուս ջերմային ինժեներ Ի.Ի. Պոլզունովը 1763 թվականին Դ.Վաթը նախագծել է իր շոգեքարշմիայն 1784 թ

Գիտական ոճին չառնչվող տեքստերում տերմինների և գրքային բառապաշարի հանդեպ կիրքը կարող է կեղծ գիտական ներկայացում առաջացնել: Օրինակ, մանկավարժական հոդվածում կարդում ենք՝ Մեր կանայք, արտադրության մեջ աշխատանքի հետ մեկտեղ, կատարում են և ընտանիքի և կենցաղային գործառույթը, որը ներառում է երեք բաղադրիչ. մանկավարժական, կրթական և տնտ... Կամ կարելի էր ավելի պարզ գրել. Մեր կանայք աշխատում են արտադրությունում և մեծ ուշադրություն են դարձնում ընտանիքին, երեխաներին մեծացնելուն և տնտեսությանը։

Ներկայացման կեղծ գիտական ոճը հաճախ անպատշաճ զավեշտական խոսք է առաջացնում, ուստի չպետք է բարդացնել տեքստը, որտեղ կարող ես պարզ արտահայտել միտքը: Այսպիսով, ընդհանուր ընթերցողի համար նախատեսված ամսագրերում չի կարելի ողջունել բառապաշարի նման ընտրությունը. Ladder - հատուկ. միջհատակային միացման սենյակնախադպրոցական հաստատություն - չունի նմանակներնրա ինտերիերից ոչ մեկում: Ավելի լավ չէ՞ր հրաժարվեր գրքային բառերի չարդարացված գործածությունից՝ գրելով. Նախադպրոցական հաստատություններում հարկերն իրար միացնող սանդուղքն առանձնահատուկ ինտերիեր ունի։

Գրքերի ոճերում ոճական սխալների պատճառ կարող են լինել խոսակցական և խոսակցական բառերի ոչ պատշաճ օգտագործումը: Դրանց օգտագործումն անընդունելի է պաշտոնական բիզնես ոճով, օրինակ՝ հանդիպումների արձանագրություններում. Սահմանվել է արդյունավետ հսկողություն ֆերմայում կերի խելամիտ օգտագործման նկատմամբ. Մարզկենտրոնում և գյուղերում տնօրինությունը որոշակի աշխատանք է կատարել, սակայն բարեկարգման ոլորտում մեծ աշխատանք կա։ Այս արտահայտությունները կարելի է ուղղել հետևյալ կերպ. ... Խստորեն վերահսկեք ֆերմայում կերի սպառումը. Վարչակազմը սկսել է բարեկարգել շրջկենտրոնն ու գյուղերը։ Այս աշխատանքը պետք է շարունակել։

Օտար ոճի բառապաշարի օգտագործումը նույնպես մոտիվացված չէ գիտական ոճում։ Երբ գիտական տեքստերի ոճական խմբագրումը, խոսակցական և ժողովրդական բառապաշարը հաջորդաբար փոխարինվում է միջոճային կամ գրքային բառապաշարով:

Խոսակցական և խոսակցական բառապաշարի օգտագործումը երբեմն հանգեցնում է հրապարակախոսական խոսքի ոճական նորմերի խախտման։ Ժամանակակից լրագրողական ոճը ժողովրդական լեզվի ուժեղ ընդլայնում է ապրում: Շատ ամսագրերում և թերթերում գերակշռում է կրճատված ոճը, որը հագեցած է գնահատողական ոչ գրական բառապաշարով: Ահա տարբեր թեմաներով հոդվածների օրինակներ:

Հենց որ փոփոխությունների քամին շնչեց, մտավորականության այս գովասանքը ցրվեց առևտրի, կուսակցությունների և կառավարությունների մեջ: Տաբատը վեր քաշելով՝ նա դեն նետեց իր անշահախնդիրությունն ու ճակատային Փանուրգսը։

Իսկ հիմա 1992 ... Փիլիսոփաները ռուսուլայի պես թափվեցին հողից։ Հանգիստ, թերաճ, դեռ սովոր չէ ցերեկային լույսին… Կարծես լավն էտղաներ, բայց վարակված են հավերժական կենցաղային ինքնաքննադատությամբ՝ մազոխիստական կողմնակալությամբ... (Իգոր Մարտինով // Զրուցակից. - 1992 թ. - No. 41. - P. 3):

Յոթ տարի առաջ բոլորը, ովքեր համարվում էին առաջին գեղեցկուհին դասարանում կամ բակում, յոթ տարի առաջ եկել էին «Միսս Ռուսաստան» մրցույթին։ կազմակերպել է դիմակայություն... Սա շատ աղջիկների ճակատագիրն է, ովքեր այժմ քրտնաջան աշխատում են Փարիզի և Ամերիկայի պոդիումներում (Լյուդմիլա Վոլկովա // Մ.Կ.):

Մոսկվայի կառավարությունը ստիպված կլինի դուրս գալ. Նրա վերջին ձեռքբերումներից մեկը՝ AMO-ի վերահսկիչ բաժնետոմսը՝ ZiL-ը, սեպտեմբերին պետք է հանի 51 միլիարդ ռուբլի՝ ZiL-5301 թեթև մեքենայի ներհոսող արտադրության ծրագիրը ավարտելու համար (Եկեք զբոսանք կամ զբոսնենք / / MK):

Ժողովրդական, արտահայտիչ կրճատված բառապաշարով լրագրողների հմայվածությունը նման դեպքերում հաճախ ոճականորեն արդարացված չէ։ Խոսքի մեջ ամենաթողությունը արտացոլում է հեղինակների ցածր մշակույթը։ Խմբագրին չպետք է առաջնորդեն ոճական նորմեր չընդունող լրագրողներ։

Նման տեքստերի ոճական խմբագրումը պահանջում է կրճատ բառերի վերացում, նախադասությունների մշակում։ Օրինակ:

1. Համաշխարհային շուկայում մրցակցությունից դուրս՝ առայժմ միայն երկու զով ռուսական ապրանք- օղի և Կալաշնիկով ավտոմատ։	1. Համաշխարհային շուկայում ռուսական միայն երկու ապրանք է մեծ պահանջարկ՝ օղին և Կալաշնիկովի մեքենան։ Նրանք մրցակցությունից դուրս են։
2. Լաբորատորիայի ղեկավարը համաձայնել է հարցազրույց վերցնել, բայց տեղեկության համար մեծ գումար է խնդրելդոլարով, ինչը ողբերգական անակնկալ էր թղթակցի համար։	2. Լաբորատորիայի ղեկավարը համաձայնել է հարցազրույց տալ, սակայն տեղեկությունների համար դոլարով ֆանտաստիկ գումար է պահանջել, ինչը թղթակիցը չէր սպասում։
3. Քաղաքային դումայի բնակարանային քաղաքականության համակարգողը վստահեցրել է, որ սենյակների սեփականաշնորհումը ամենայն հավանականությամբ կոմունալ բնակարաններթույլ կտան Մոսկվայում.	3. Քաղաքային դումայի Բնակարանային քաղաքականության համակարգողն ասաց, որ Մոսկվայում, ամենայն հավանականությամբ, կթույլատրվի սեփականաշնորհել կոմունալ բնակարաններում:

Ժամանակակից լրագրողական տեքստերի բնորոշ առանձնահատկությունը գրքի և խոսակցական բառապաշարի ոճականորեն չարդարացված համադրությունն է։ Ոճերի խառնաշփոթը հաճախ հանդիպում է նույնիսկ քաղաքական, լուրջ հեղինակների հոդվածներում, տնտեսական թեմաներ... Օրինակ՝ Գաղտնիք չէ, որ մեր կառավարությունը կրնկակոխ պարտքերի մեջ է և, ըստ երևույթին, որոշում է հուսահատ քայլ անել՝ վազելով Տպագրական սարք ... Սակայն Կենտրոնական բանկի փորձագետները կարծում են, որ փլուզում չի նախատեսվում... Չգրավված գումարները դեռ թողարկվում են, ուստի, եթե օրինագծերը խաղարկվեն, դժվար թե մոտ ապագայում դա հանգեցնի փլուզման: ֆինանսական շուկա(«MK»):

Հեղինակի նկատմամբ հարգանքից ելնելով՝ խմբագիրը չի խմբագրում տեքստը՝ փորձելով ընթերցողին փոխանցել իր անհատական ոճի ինքնատիպությունը։ Այնուամենայնիվ, բազմաոճ բառապաշարի խառնաշփոթը կարող է խոսքին տալ հեգնական ենթատեքստ՝ համատեքստում չհիմնավորված, իսկ երբեմն էլ՝ անպատշաճ զավեշտական: Օրինակ՝ 1. Առևտրային ձեռնարկության ղեկավարությունն անմիջապես վերցրեց արժեքավոր առաջարկը և համաձայնեց փորձի, շահույթների հետապնդում; 2. Քննչական մարմինների ներկայացուցիչներն անհերքելի փաստերով զինվելու համար իրենց հետ տարել են ֆոտոլրագրող. Խմբագիրը պետք է ուղղի նման ոճական սխալները՝ օգտագործելով կրճատված բառերի հոմանիշ փոխարինումներ։ Առաջին օրինակում կարող եք գրել՝ Առևտրային ձեռնարկության ղեկավարներ հետաքրքրվածարժեքավոր առաջարկ և համաձայնվեց փորձի, լավ շահույթի հույսով. երկրորդում բավական է բայը փոխարինել՝ ոչ թե վերցրել են, այլ իրենց հետ տարել։

Ոճական գունավոր բառապաշարի օգտագործման սխալները, սակայն, չպետք է շփոթել ոճերի կանխամտածված խառնման հետ, որտեղ գրողները և հրապարակախոսները գտնում են հումորի և հեգնանքի կենսատու աղբյուր: Խոսակցական և պաշտոնական-գործարար բառապաշարի պարոդիկ բախումը ֆելիետոններով խոսքի զավեշտական հնչյուն ստեղծելու ապացուցված մեթոդ է։ Օրինակ. «Հարգելի Լյուբանյա! Շուտով գարուն է գալիս, և այգում, որտեղ մենք հանդիպեցինք, տերևները կկանաչեն։ Եվ ես սիրում եմ քեզ ինչպես նախկինում, նույնիսկ ավելին: Ե՞րբ է վերջապես մեր հարսանիքը, ե՞րբ ենք միասին լինելու։ Գրեք, անհամբեր սպասում եմ։ Ձեր Վասյա »: «Հարգելի Վասիլի! Իսկապես, այգու տարածքը, որտեղ մենք հանդիպեցինք, շուտով կանաչելու է։ Դրանից հետո դուք կարող եք սկսել լուծել ամուսնության հարցը, քանի որ տարվա եղանակը գարունը երբեմն սեր է: Լ.Բուրավկինա».

1.7.5. Գրենական պիտույքներ և խոսքի նամականիշեր

Ոճական գունավոր բառապաշարի չհիմնավորված օգտագործման հետևանքով առաջացած սխալները վերլուծելիս հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել պաշտոնական բիզնես ոճին առնչվող բառերին: Պաշտոնական բիզնես ոճի տարրերը, որոնք ներմուծվել են նրանց համար ոճականորեն խորթ համատեքստում, կոչվում են կղերականություն։ Պետք է հիշել, որ այս խոսակցական միջոցները կոչվում են կղերականություն միայն այն դեպքում, երբ դրանք օգտագործվում են պաշտոնական բիզնես ոճի նորմերով չպարտադրված խոսքում։

Լեքսիկական և ֆրազոլոգիական կղերականացումները ներառում են պաշտոնական բիզնես ոճին բնորոշ գույն ունեցող բառեր և արտահայտություններ (առկայությունը, բացակայության դեպքում, խուսափելու, ապրելու, ետ քաշվելու, վերը նշվածը, տեղի է ունենում և այլն): Դրանց օգտագործումը խոսքն անարտահայտ է դարձնում (Ցանկության դեպքում շատ բան կարելի է անել աշխատողների աշխատանքային պայմանները բարելավելու համար. Ներկայումս նկատվում է դասախոսական կազմի թերբեռնում):

Որպես կանոն, կարելի է գտնել մտքեր արտահայտելու բազմաթիվ տարբերակներ՝ խուսափելով բյուրոկրատիայից։ Օրինակ՝ ինչո՞ւ պետք է լրագրողը գրի. Ամուսնության մեջ ձեռնարկության գործունեության բացասական կողմը կա, եթե կարելի է ասել՝ վատ է, երբ ձեռնարկությունն ամուսնություն է թողարկում. Աշխատանքի մեջ ամուսնությունն անընդունելի է. Ամուսնությունը մեծ չարիք է, որի դեմ պետք է պայքարել. Անհրաժեշտ է կանխել արտադրության թերությունները. Մենք պետք է վերջապես դադարեցնենք թերի արտադրանքի արտադրությունը. Դուք չեք կարող համակերպվել ամուսնության հետ: Պարզ և կոնկրետ ձևակերպումն ավելի ուժեղ է ազդում ընթերցողի վրա:

Խոսքի կղերական երանգավորումը հաճախ տրվում է բառային գոյականներ, կազմված -նի-, -անի- և այլն վերջածանցներով (նույնականացում, գտնել, վերցնել, փչել, փակել) և անխտիր (կարել, առևանգել, հանգստի ժամանակ): Նրանց կղերական երանգը սրվում է not-, under- (չհայտնաբերում, թերակատարում) նախածանցներով։ Ռուս գրողները հաճախ ծաղրում էին վանկը՝ «զարդարված» նման բյուրոկրատիայով [Նրա պլանը մկներով կրծելու դեպքը (Հերց.); Ագռավի կողմից ապակու մուտքի և կոտրելու դեպք (Pis.); Հայտարարելով այրի Վանինային, որ նա վաթսուն կոպեկի նշանը չի կպցրել ... (Չ.)]։

Բայական գոյականները չունեն ժամանակ, տեսակ, տրամադրություն, ձայն, մարդ կատեգորիաներ։ Սա նեղացնում է նրանց արտահայտչական հնարավորությունները բայերի համեմատությամբ։ Օրինակ, նման առաջարկը զուրկ է ճշգրտությունից. ֆերմայի ղեկավար Վ.Ի. Լորձն անփույթ է եղել կովերին կթելու և կերակրելու հարցում։ Կարելի է կարծել, որ ֆերմայի ղեկավարը լավ չի կթել և կերակրել կովերին, բայց հեղինակը միայն ցանկացել է ասել, որ ֆերմայի վարիչ Վ.Ի. Շլիկը ոչինչ չէր անում կթվորուհիների աշխատանքը հեշտացնելու, անասունների համար կեր պատրաստելու համար։ Ձայնի իմաստը բառային գոյականով արտահայտելու անկարողությունը կարող է հանգեցնել կառուցվածքի երկիմաստության, ինչպիսին է պրոֆեսորի հայտարարությունը (պրոֆեսորը հավանություն է տալիս, թե՞ դա), ես սիրում եմ երգել (ես սիրում եմ երգել կամ լսել, երբ նրանք երգում են): ?):

Բայական գոյականներով նախադասություններում նախադասությունը հաճախ արտահայտվում է պասիվ մասով կամ ռեֆլեքսիվ բայով, ինչը զրկում է գործողությունից և ուժեղացնում խոսքի հոգևորական գունավորումը:

Այնուամենայնիվ, ռուսաց լեզվի ոչ բոլոր բառային գոյականները պատկանում են պաշտոնական բիզնես բառապաշարին, դրանք բազմազան են ոճական գունավորմամբ, ինչը մեծապես կախված է նրանց բառապաշարային իմաստի և բառակազմության առանձնահատկություններից: Անձ (ուսուցիչ, ինքնուսույց, խառնաշփոթ, կռվարար), գործողության իմաստով (վազել, լաց, խաղալ, լվացվել, կրակել, ռմբակոծել) գոյականները ոչ մի կապ չունեն կղերականության հետ։

Գրքի վերջածանցներով բայական գոյականները կարելի է բաժանել երկու խմբի. Ոմանք ոճականորեն չեզոք են (իմաստը, անունը, հուզմունքը), նրանցից շատերի համար -nye-ն փոխվել է -nye-ի, և նրանք սկսել են նշել ոչ թե գործողություն, այլ դրա արդյունքը (համեմատեք. կարկանդակներ թխել - քաղցր թխվածքաբլիթներ, կեռաս պատրաստել - բալի ջեմ ): Մյուսները սերտ կապ են պահպանում բայերի հետ՝ հանդես գալով որպես գործողությունների, գործընթացների վերացական անուններ (ընդունում, չնույնականացում, չընդունում): Հենց այդպիսի գոյականներն են, որոնք առավել հաճախ բնորոշ են կղերական գունավորմանը, միայն նրանք, ովքեր լեզվում ստացել են խիստ տերմինաբանական նշանակություն (փորված, ուղղագրություն, կից) այն չունեն:

Այս տեսակի կղերականության կիրառումը կապված է այսպես կոչված «նախադրյալի պառակտման» հետ, այսինքն. պարզ բայական նախադեպը փոխարինել բառային գոյականի համակցությամբ թուլացած բառային նշանակություն ունեցող օժանդակ բայով (այն բարդացնելու փոխարեն հանգեցնում է բարդության). Այսպիսով, նրանք գրում են. Սա հանգեցնում է բարդությունների, հաշվապահական հաշվառման խառնաշփոթի և ծախսերի ավելացման, և ավելի լավ է գրել. Սա բարդացնում և շփոթեցնում է հաշվապահությունը, ավելացնում ծախսերը:

Սակայն այս երեւույթի ոճական գնահատման ժամանակ չպետք է գնալ ծայրահեղության՝ մերժելով բայերի փոխարեն բայ-անվանական համակցություններ օգտագործելու ցանկացած դեպք։ Գրքերի ոճերում հաճախ օգտագործվում են նման համակցություններ՝ մասնակցել է մասնակցել, ցուցում տվել՝ նշվածի փոխարեն և այլն։ Պաշտոնական բիզնես ոճում ամրագրվել են բայ-անվանական համակցություններ՝ երախտագիտություն հայտնելու, կատարման համար ընդունելու, տույժ նշանակելու համար (այս դեպքերում շնորհակալություն հայտնել, կատարել, հավաքել բայերը տեղին չեն) և այլն։ Գիտական ոճը օգտագործում է տերմինաբանական համակցություններ, ինչպիսիք են տեսողական հոգնածությունը, ինքնակարգավորումը, փոխպատվաստումը և այլն: Լրագրողական ոճով, արտահայտությունների գործառույթով աշխատողները գործադուլ են արել, բախումներ են եղել ոստիկանների հետ, փորձ է արվել նախարարի նկատմամբ և այլն։ Նման դեպքերում բառային գոյականներից չեն կարող հրաժարվել և հիմքեր չկան դրանք կղերական համարելու։

Բանավոր-անվանական համակցությունների օգտագործումը երբեմն նույնիսկ պայմաններ է ստեղծում խոսքի արտահայտման համար։ Օրինակ՝ ակտիվ մասնակցել համակցությունը իմաստով ավելի տարողունակ է, քան մասնակցել բայը։ Գոյականի սահմանումը թույլ է տալիս բայ-անվանական համակցությանը տալ ճշգրիտ տերմինաբանական նշանակություն (համեմատել՝ օգնություն - շտապ բժշկական օգնություն ցուցաբերել): Բայերի բառապաշարային բազմիմաստության վերացմանը կարող է նպաստել նաև բայ-անվանական համակցության օգտագործումը բայի փոխարեն (համեմատել՝ ձայն տալ - բզզոց): Բայերի նման բայ-անվանական համակցությունների նախապատվությունը, իհարկե, կասկածից վեր է. դրանց օգտագործումը չի վնասում ոճին, այլ, ընդհակառակը, խոսքն ավելի արդյունավետ է դարձնում։

Մյուս դեպքերում բառային-անվանական համակցության օգտագործումը նախադասության մեջ բերում է կղերական երանգավորում։ Համեմատենք շարահյուսական կառուցվածքների երկու տեսակ՝ բայ-անվանական համակցությամբ և բայով.

Ինչպես տեսնում եք, բառային գոյականներով (պարզ նախադրյալի փոխարեն) շրջանառության օգտագործումը նման դեպքերում անտեղի է.

Պաշտոնական բիզնես ոճի ազդեցությունը հաճախ բացատրում է դրա չարդարացված օգտագործումը զազրելի պատրվակներգծի երկայնքով, հատվածում, մասամբ, բիզնեսում, ուժի մեջ, նպատակների համար, հասցեում, տարածաշրջանում, հատակագծում, մակարդակով, հաշվին և այլն: Նրանք լայն տարածում են գտել գրքի ոճերում, և որոշակի պայմաններում դրանց օգտագործումը ոճականորեն արդարացված է։ Սակայն նրանց նկատմամբ սիրահարվածությունը հաճախ վնաս է հասցնում ներկայացմանը, վանկը ծանրացնելով և նրան կղերական գույն տալով։ Սա մասամբ պայմանավորված է նրանով, որ վիրավորական նախադրյալները սովորաբար պահանջում են բառային գոյականների օգտագործում, ինչը հանգեցնում է դեպքերի լարման: Օրինակ՝ բարելավելով աշխատավարձերի և կենսաթոշակային պարտքերի մարման կազմակերպումը, բարելավելով հաճախորդների սպասարկման մշակույթը, պետք է մեծանա շրջանառությունը պետական և առևտրային խանութներում. գործի ձևերըառաջարկը դարձրեց ծանր, ծանր: Տեքստը շտկելու համար անհրաժեշտ է դրանից բացառել կրճատված նախադասությունը, հնարավորության դեպքում բառային գոյականները փոխարինել բայերով։ Ենթադրենք խմբագրման հետևյալ տարբերակը. Պետական և կոմերցիոն խանութներում շրջանառությունն ավելացնելու համար պետք է ժամանակին վճարել աշխատավարձերը և չուշացնել քաղաքացիների կենսաթոշակը, ինչպես նաև բարելավել հաճախորդների սպասարկման մշակույթը։

Որոշ հեղինակներ ինքնաբերաբար օգտագործում են կրճատ նախադրյալները՝ չմտածելով դրանց իմաստի մասին, որը մասամբ դեռ պահպանված է դրանցում։ Օրինակ. Նյութերի բացակայության պատճառով շինարարությունը կասեցվել է (իբր ինչ-որ մեկը կանխատեսել է, որ նյութեր չեն լինելու, հետևաբար շինարարությունը կասեցվել է): Վիրավորական նախադրյալների ոչ ճիշտ օգտագործումը հաճախ հանգեցնում է անտրամաբանական հայտարարությունների:

Եկեք համեմատենք առաջարկների երկու տարբերակ.

Տեքստից կրճատ նախադրյալների բացառումը, ինչպես տեսնում ենք, վերացնում է խոսակցությունը, օգնում է միտքն ավելի կոնկրետ և ոճականորեն ճիշտ արտահայտել։

Խոսքի կնիքների օգտագործումը սովորաբար կապված է պաշտոնական բիզնես ոճի ազդեցության հետ։ Խոսքի կլիշեները դառնում են լայն տարածում գտած բառեր և արտահայտություններ՝ ջնջված իմաստաբանությամբ և խունացած հուզական գունավորմամբ: Այսպիսով, տարբեր համատեքստերում արտահայտությունը սկսում է գործածվել փոխաբերական իմաստով՝ կացության թույլտվություն ստանալու համար (Յուրաքանչյուր գնդակ, որը թռչում է դարպասի ցանցը, ստանում է մշտական բնակություն աղյուսակներում. Պետրովսկու մուսան մշտական բնակություն ունի Ք. սրտեր; Աֆրոդիտեն մտավ թանգարանի մշտական ցուցադրություն - այժմ նա գրանցված է մեր քաղաքում):

Ցանկացած հաճախակի կրկնվող խոսքի միջոց կարող է դառնալ դրոշմակնիք, օրինակ՝ կարծրատիպային փոխաբերություններ, սահմանումներ, որոնք կորցրել են իրենց փոխաբերական ուժը՝ դրանց մշտական հղումների պատճառով, նույնիսկ ոտքերով (արցունքները վարդեր են): Սակայն գործնական ոճաբանության մեջ «խոսքի կնիք» տերմինը ստացել է ավելի նեղ իմաստ՝ այսպես են կոչվում կղերական երանգավորում ունեցող կարծրատիպային արտահայտությունները։

Խոսքի կլիշեներից, որոնք առաջացել են այլ ոճերի վրա պաշտոնական բիզնես ոճի ազդեցության արդյունքում, կարելի է առանձնացնել առաջին հերթին խոսքի կարծրատիպային շրջադարձերը. իր ողջ սրությամբ և այլն։ Որպես կանոն, նրանք ոչինչ չեն ավելացնում հայտարարության բովանդակությանը, այլ միայն խցանում են ելույթը. Տվյալ պահինբարդ իրավիճակ է ստեղծվել մատակարար ձեռնարկություններին պարտքերի վերացման հետ կապված. ՆերկայումսՀանքագործների աշխատավարձերի վճարումը վերցվել է անդադար հսկողության տակ. Այս փուլում կարասի ձվադրումը լավ է ընթանում և այլն։ Ընդգծված բառերը բացառելով տեղեկատվության մեջ ոչինչ չի փոխվի։

Խոսքի դրոշմանիշերը ներառում են նաև ունիվերսալ բառեր, որոնք օգտագործվում են տարբեր, հաճախ չափազանց լայն, անորոշ իմաստներով (հարց, իրադարձություն, շարք, վարքագիծ, բացում, առանձին, կոնկրետ և այլն): Օրինակ՝ գոյական հարցը, որը հանդես է գալիս որպես համընդհանուր բառ, երբեք չի մատնանշում այն, ինչ տրվում է (Առաջին 10-12 օրվա սնուցման խնդիրները հատկապես կարևոր են. ձեռնարկություններից և առևտրային կառույցներից հարկերի ժամանակին հավաքագրման հարցերը մեծ ուշադրության են արժանի): Նման դեպքերում այն կարելի է անվրդով դուրս հանել տեքստից (համեմատեք. Սնուցումը հատկապես կարևոր է առաջին 10-12 օրվա ընթացքում. Անհրաժեշտ է ժամանակին հարկեր հավաքել ձեռնարկություններից և առևտրային կառույցներից)։

Համընդհանուր երևալ բառը նույնպես հաճախ ավելորդ է. Սա կարելի է տեսնել թերթերի հոդվածներից նախադասությունների երկու տարբերակների համեմատությամբ.

Կապակցող բայերի չարդարացված օգտագործումը մասնագիտացված գրականության մեջ ամենատարածված ոճական թերություններից է։ Սակայն դա չի նշանակում, որ պետք է արգելք դրվի կապող բայերի վրա, դրանց կիրառումը պետք է լինի տեղին, ոճականորեն հիմնավորված։

Խոսքի կնիքները ներառում են զուգակցված բառեր կամ արբանյակային բառեր. դրանցից մեկի օգտագործումն անպայման հուշում է մյուսի օգտագործումը (համեմատեք՝ միջոցառումն անցկացված է, շրջանակը՝ լայն, քննադատությունը՝ սուր, խնդիրը՝ չլուծված, հրատապ և այլն)։ Այս զույգերի սահմանումները բառապաշարով թերի են, դրանք առաջացնում են խոսքի ավելորդություն:

Խոսքի կլիշեները, որոնք խոսողին ազատում են անհրաժեշտ, ճշգրիտ բառեր փնտրելու անհրաժեշտությունից, զրկում են խոսքը կոնկրետությունից: Օրինակ. Ընթացիկ սեզոնն անցկացվել է բարձր կազմակերպչական մակարդակով. այս առաջարկը կարող է ներառվել խոտհունձի, սպորտային մրցույթների, ձմռանը բնակարանային ֆոնդի պատրաստման և խաղողի բերքահավաքի զեկույցում…

Խոսքի դրոշմանիշերի հավաքածուն տարիների ընթացքում փոխվում է՝ ոմանք աստիճանաբար մոռացվում են, մյուսները դառնում են «մոդայիկ», ուստի անհնար է թվարկել ու նկարագրել դրանց կիրառման բոլոր դեպքերը։ Կարեւոր է հասկանալ այս երեւույթի էությունը եւ կանխել կլիշեների առաջացումն ու տարածումը։

Լեզվի ստանդարտները պետք է տարբերվեն խոսքի դրոշմանիշերից: Լեզվի չափանիշները պատրաստի, խոսքի վերարտադրվող արտահայտչամիջոցներ են, որոնք օգտագործվում են լրագրողական ոճում: Ի տարբերություն կլիշեի, «ստանդարտը ... չի առաջացնում բացասական վերաբերմունք, քանի որ այն ունի հստակ իմաստաբանություն և խնայողաբար արտահայտում է միտքը՝ նպաստելով տեղեկատվության փոխանցման արագությանը»։ Լեզվի ստանդարտները ներառում են, օրինակ, այնպիսի համակցություններ, որոնք դարձել են կայուն. հանրային հատվածի աշխատակիցներ, զբաղվածության ծառայություններ, միջազգային մարդասիրական օգնություն, առևտրային կառույցներ, իրավապահ մարմիններ, Ռուսաստանի կառավարության մասնաճյուղեր, ըստ տեղեկացված աղբյուրների, - արտահայտություններ, ինչպիսիք են կենցաղային ծառայությունը: (սնունդ, առողջություն, հանգիստ և այլն): Խոսքի այս միավորները լայնորեն կիրառվում են լրագրողների կողմից, քանի որ յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում անհնար է նոր արտահայտչամիջոցներ հորինել։

Համեմատելով «բրեժնևյան լճացման» ժամանակաշրջանի և 90-ականների հրապարակախոսական տեքստերը՝ կարելի է նկատել կղերականության և թերթերի ու ամսագրերի լեզվով խոսքի դրոշմանիշների զգալի նվազում։ Հրամանատար-բյուրոկրատական համակարգի ոճական «ուղեկիցները» թողեցին ասպարեզը «հետկոմունիստական ժամանակներում»։ Այժմ բյուրոկրատիան և բյուրոկրատական ոճի բոլոր գեղեցկությունները ավելի հեշտ է գտնել հումորային ստեղծագործություններում, քան թերթերի նյութերում։ Այս ոճը սրամիտ կերպով ծաղրում է Միխայիլ Ժվանեցկին.

Բանաձև՝ համախմբման արդյունքում ձեռնարկված կառուցողական միջոցառումների ընդլայնման հետագա խորացման մասին՝ բոլոր պահպանողական կառույցների համակողմանի փոխգործակցության վիճակի բարելավման և պտույտի հիման վրա բոլոր զանգվածների աշխատողների կարգուկանոնի էլ ավելի ուժեղացման համար։ նույն աշխատողների միջև հարաբերությունների հետագա կարգավորման առաջնահերթությունը սեփական պատվերով։

Բայական գոյականների, միևնույն գործի ձևերի շղթաների, խոսքի դրոշմակնիքների կուտակումը ամուր «արգելափակում» է ընկալելի նման արտահայտությունների ընկալումը։ Մեր լրագրությունը հաջողությամբ հաղթահարել է այս «ոճը», և այն «զարդարում» է միայն առանձին խոսնակների և պետական կառույցների պաշտոնյաների խոսքը։ Սակայն մինչ նրանք գտնվում են իրենց առաջատար դիրքերում, կղերականության և խոսքի կլիշեների դեմ պայքարի խնդիրը չի կորցրել իր արդիականությունը։

Բազմաթիվ բառեր ոչ միայն սահմանում են հասկացությունները, այլ նաև արտահայտում են բանախոսի վերաբերմունքը դրանց նկատմամբ, գնահատողականության առանձնահատուկ տեսակ: Օրինակ, հիանալով սպիտակ ծաղկի գեղեցկությամբ, կարող եք այն անվանել ձյունաճերմակ, սպիտակավուն, շուշան... Այս բառերը հուզականորեն լիցքավորված են. դրական գնահատականը դրանք տարբերում է սպիտակի ոճականորեն չեզոք սահմանումից: Բառի հուզական գունավորումը կարող է արտահայտել նաև կոչված հասկացության բացասական գնահատականը. շիկահեր, սպիտակավուն... Հետևաբար, հուզական բառապաշարը կոչվում է նաև գնահատող ( էմոցիոնալ գնահատական).

Միևնույն ժամանակ, հարկ է նշել, որ հուզականություն և գնահատական հասկացությունները նույնական չեն, թեև սերտորեն կապված են: Որոշ զգացմունքային բառեր (օրինակ՝ միջանկյալներ) գնահատական չեն պարունակում. բայց կան բառեր, որոնցում գնահատումը նրանց իմաստային կառուցվածքի էությունն է, բայց դրանք չեն վերաբերում հուզական բառապաշարին. լավ, վատ, ուրախություն, զայրույթ, սեր, տառապանք.

Զգացմունքային բառապաշարը կարելի է բաժանել երեք խմբի.

Բառեր, որոնք ունեն վառ իմաստային նշանակությունփաստերի, երևույթների, նշանների գնահատում պարունակող՝ մարդկանց միանշանակ հատկանիշ տալով. ոգեշնչել, սքանչելի, հանդուգն, կատարյալ, հետախույզ, նախասահմանված, ավետաբեր, անձնազոհություն, անպատասխանատու, ծաղրածու, կրկնակի գործարք, սակարկություն, նախատինք, պղծել, զրպարտել, խաբեբայություն, գաղտագողի, հողմապարկ, սլակ... Նման բառերը, որպես կանոն, միանշանակ են, արտահայտիչ հուզականությունը խանգարում է դրանցում փոխաբերական իմաստների զարգացմանը։

Ոչ միանշանակ բառեր, հիմնական իմաստով չեզոք՝ փոխաբերական իմաստով օգտագործելու դեպքում ստանալով որակական և զգացմունքային ենթատեքստ։ Այսպիսով, որոշակի բնավորության անձի մասին կարող եք ասել. գլխարկ, լաթ, ներքնակ, կաղնու, փիղ, արջ, օձ, արծիվ, ագռավ, աքաղաղ, թութակ; բայերը օգտագործվում են նաև փոխաբերական իմաստով. տեսել, ֆշշացնել, երգել, կրծել, փորել, հորանջել, թարթելև այլն:

Սուբյեկտիվ ածանցներով բառերորոնք փոխանցում են զգացմունքների տարբեր երանգներ. որդի, դուստր, տատիկ, արևի շող, կոկիկ, մոտ- դրական հույզեր; մորուք, ընկեր, բյուրոկրատ- բացասական: Նրանց գնահատական արժեքները պայմանավորված են ոչ թե անվանական հատկություններով, այլ բառակազմությամբ, քանի որ աֆիքսները հուզական երանգավորում են տալիս նման ձևերին:

Խոսքի հուզականությունը հաճախ փոխանցվում է հատկապես արտահայտիչ արտահայտչական բառապաշար. Արտահայտություն(արտահայտություն) (լատ. expressio) - նշանակում է արտահայտչականություն, զգացմունքների և ապրումների դրսևորման ուժ։ Ռուսերենում կան բազմաթիվ բառեր, որոնց անվանական իմաստին ավելացվել է արտահայտչական տարր: Օրինակ, լավ բառի փոխարեն, երբ ինչ-որ բանով հիանում ենք, ասում ենք հրաշալի, հիասքանչ, համեղ, հիասքանչ; Չեմ սիրում, բայց դժվար չէ ավելի ուժեղ, գունեղ բառեր գտնելը ատել, արհամարհել, զզվանք... Այս բոլոր դեպքերում բառի իմաստային կառուցվածքը բարդանում է ենթատեքստով։

Հաճախ մեկ չեզոք բառն ունի մի քանի արտահայտիչ հոմանիշներ, որոնք տարբերվում են հուզական սթրեսի աստիճանից. Ամուսնացնել: դժբախտություն - վիշտ, աղետ, աղետ; բռնի – անզուսպ, աննկուն, կատաղած, կատաղի... Պայծառ արտահայտությունը կարևորում է հանդիսավոր բառերը ( ավետաբեր, ձեռքբերումներ, անմոռանալի), հռետորական ( դաշնակից, ձգտումներ, ավետաբեր), բանաստեղծական ( լազուր, անտեսանելի, լուռ, վանկ): Արտահայտորեն գունավորված և բառերը խաղային ( հավատարիմ, նորաարտ), հեգնական ( դին, դոն Ժուան, գովաբանված), ծանոթ ( վատ չէ, սրամիտ, թակել, շշնջալԱրտահայտիչ երանգները սահմանազատում են չհավանող բառերը ( ճամբարային, հավակնոտ, հավակնոտ, պեդանտ), մերժող ( վախկոտ, չնչինություն), արհամարհական ( աղմկել, գաղտագողի), նվաստացուցիչ (կիսաշրջազգեստ, փխրուն), գռեհիկ ( գրավիչ, բախտավոր), վիրավորական (բոռ, հիմար): Բառերի արտահայտիչ գունազարդման այս բոլոր նրբերանգները արտացոլված են բացատրական բառարաններում նրանց տրված ոճական նշումներում:

Բառի արտահայտությունը հաճախ վերագրվում է նրա հուզական-գնահատական նշանակությանը, իսկ որոշ բառերում գերակշռում է արտահայտությունը, մյուսներում՝ հուզականությունը: Հետեւաբար, հաճախ հնարավոր չէ տարբերել զգացմունքային եւ արտահայտիչ գունավորումը, եւ հետո նրանք խոսում են զգացմունքային արտահայտիչ բառապաշար (արտահայտիչ-գնահատական).

Արտահայտության առումով նման բառերը դասակարգվում են. Առաջին խումբը կներառի բարձրաձայն, սիրալիր, մասամբ կատակասեր բառեր. երկրորդում՝ հեգնական, չհավանող, վիրավորական, արհամարհական, գռեհիկ և այլն։

Բառի էմոցիոնալ արտահայտիչ գունավորման վրա ազդում է նրա նշանակությունը: Այնպես որ, կտրուկ բացասական գնահատական ենք ստացել այնպիսի բառերի, ինչպիսիք են ֆաշիզմ, ստալինիզմ, ռեպրեսիա... Դրական գնահատականը կառչեց խոսքերին առաջադեմ, խաղաղ, հակապատերազմ... Նույնիսկ միևնույն բառի տարբեր իմաստները կարող են էապես տարբերվել ոճական գունավորմամբ. մի իմաստով բառը հայտնվում է որպես հանդիսավոր, բարձր. Սպասիր, իշխան։ Ի վերջո, ես լսում եմ ոչ թե մի տղայի, այլամուսին(Պ.), մյուսում՝ որպես հեգնական, ծաղրող. Բ.Պոլևոյը ապացուցեց, որ մեծարգո խմբագիրը վայելում է գիտնականի փառքըամուսին(Ն.Ս.):

Խոսքի իմաստաբանության մեջ արտահայտիչ երանգների զարգացմանը նպաստում է նաև նրա փոխաբերությունը։ Այսպիսով, ոճականորեն չեզոք բառերը, որոնք օգտագործվում են որպես փոխաբերություններ, ստանում են վառ արտահայտություն. այրելաշխատանքի վայրում, աշնանըհոգնածությունից, բոցավառվողհայացք, Կապույտերազ, թռչողքայլվածք և այլն: Համատեքստը վերջապես ցույց է տալիս բառերի արտահայտիչ երանգավորումը. նրանում ոճականորեն չեզոք միավորները կարող են դառնալ էմոցիոնալ գունավոր, բարձրահասակները՝ արհամարհական, սիրալիր՝ հեգնական, և նույնիսկ հայհոյանքը (սրիկա, հիմար) կարող է հավանություն հնչել:

Խոսքի էմոցիոնալ արտահայտիչ գունավորում

Խոսքը վերակենդանացնում է բառերի օգտագործումը վառ զգացմունքային և արտահայտիչ գունավորմամբ: Նման բառերը ոչ միայն անվանում են հասկացություններ, այլեւ արտացոլում են խոսողի վերաբերմունքը դրանց նկատմամբ։ Օրինակ՝ հիանալով սպիտակ ծաղկի գեղեցկությամբ՝ կարելի է անվանել ձյունաճերմակ, սպիտակավուն, շուշանագույն։ Այս ածականները հուզականորեն գունավորված են. դրական գնահատականը դրանք տարբերում է ոճականորեն չեզոք «սպիտակ» բառից։ Բառի հուզական գունավորումն էլ կարող է արտահայտել կոչված հասկացության բացասական գնահատականը (շիկահերը խոսում է շեկ մազերով տգեղ մարդու մասին, ում արտաքինը մեզ համար տհաճ է)։ Ուստի հուզական բառապաշարը կոչվում է գնահատող։

Խոսքի համար զգացմունքի պատկերումը նույնպես պահանջում է հատուկ արտահայտիչ գույներ։

Էքսպրեսիվություն (լատիներեն արտահայտիչ արտահայտությունից) նշանակում է արտահայտիչ, արտահայտիչ արտահայտիչ։ Այս դեպքում բառի անվանական իմաստին ավելանում են հատուկ ոճական գնահատականներ, որոնք բարձրացնում են նրա արտահայտչականությունը։ Այսպիսով, «լավ» բառի փոխարեն մենք օգտագործում ենք ավելի արտահայտիչ գեղեցիկ, հիանալի, հիասքանչ և այլն: կարելի է ասել՝ չեմ սիրում, բայց երբեմն ավելի ուժեղ բառեր ենք գտնում՝ ատում եմ, արհամարհում, տանջում զզվանք։ Նման դեպքերում բառի բառային իմաստը բարդանում է արտահայտությամբ։ Հաճախ մեկ չեզոք բառն ունի արտահայտչական մի քանի հոմանիշներ՝ տարբերվող արտահայտչական լարվածության աստիճանով (տես դժբախտություն - վիշտ - աղետ - աղետ; բռնի - անզուսպ - անզուսպ - կատաղած - կատաղի):

Վառ արտահայտությունը կարևորում է հանդիսավոր, հռետորական, բանաստեղծական բառերը: Հատուկ արտահայտությամբ տարբերվում են ժիր, հեգնական, ծանոթ բառերը։ Արտահայտիչ երանգները տարբերում են չհավանող, արհամարհական, արհամարհական, նվաստացնող, գռեհիկ, վիրավորական բառերը: Բառի արտահայտիչ երանգավորումը շերտավորվում է նրա հուզական-գնահատական նշանակության վրա, և որոշ բառերում գերակշռում է արտահայտությունը, այլ կերպ՝ արտահայտչականությունը, մյուսում՝ հուզական գունավորումը։ Սա դժվար չէ որոշել՝ վստահելով ձեր լեզվական բնազդին:

Արտահայտիչ բառապաշարը կարելի է դասակարգել՝ տարբերակելով՝ 1) անվանված հասկացությունների դրական գնահատական արտահայտող բառերը և 2) դրանց բացասական գնահատականն արտահայտող բառերը։ Առաջին խմբում կլինեն բարձրաձայն, շոյող, հուսահատ, հումորային բառեր; երկրորդում՝ հեգնական, չհավանող, վիրավորական և այլն։

Բոլոր դասերին, հատկապես ընթերցանությանը, խոսքի զարգացմանը, անհրաժեշտ է երեխաներին խնդրել. գեղեցիկ խոսքեր«, այսինքն. հարստացնել և սովորեցնել օգտագործել հոմանիշ բառարան.

Խուլ երեխաների համար բանավոր խոսքի կարևորությունը չափազանց մեծ է։ Բանավոր խոսքը նրանց համար գործում է որպես հաղորդակցման միջոց, լեզվի իմացության հիմք, մտքի գործիք։

Խոսելը որպես հաղորդակցման միջոց ապահովում է խուլ ուսանողների ինտեգրումը հասարակությանը:

Խոսքի արտահայտչականության վրա աշխատանքի ճիշտ կազմակերպման համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել ակուստիկ համակարգի այնպիսի բաղադրիչներ, ինչպիսիք են հաճախությունը, ուժը (ինտենսիվությունը), տեմբրը, ձայնի տևողությունը:

Շատ կարևոր է բանավոր խոսքի արտահայտչականության յուրաքանչյուր բաղադրիչ։ Դրանք բոլորը փոխկապակցված են, և այս հարաբերությունը հաշվի է առնվում արտասանության վրա աշխատանքի մեթոդական տեխնիկան և բովանդակությունը մշակելիս:

Արտահայտիչ խոսքի ձևավորման հարցը կապված է ընդհանուր գործընթացսովորում. Որքան հարուստ և արտահայտիչ է երեխայի խոսքը, այնքան ավելի խորը, լայն և բազմազան է նրա վերաբերմունքը խոսքի բովանդակությանը. արտահայտիչ խոսքը լրացնում և հարստացնում է այն.

Այժմ հարկ ենք համարում անցնել այս աշխատանքի գործնական մասի նկարագրությանը։

Զգացմունքային արտահայտիչ բառերը բաշխվում են գրքի և խոսակցական (ժողովրդական) բառապաշարի միջև։ Պատահական զրույցի ժամանակ օգտագործվում է խոսակցական և առօրյա բառապաշար: Գրքի բառապաշարը ներառում է բարձր բառեր, խոսքի հանդիսավոր, ինչպես նաև էմոցիոնալ արտահայտիչ բառեր՝ արտահայտելով նշված հասկացությունների և՛ դրական, և՛ բացասական գնահատականը։

Լինելով միջոճային բառերի հոմանիշներ՝ արտահայտիչ խոսակցական բառերը դրանցից տարբերվում են ոչ միայն գնահատական արտահայտելու կարողությամբ։ Դրանք հաճախ պարունակում են լրացուցիչ իմաստային ենթատեքստ, որը միջոճային բառում չկա և որի հետ սովորաբար ասոցացվում է տվյալ առարկայի, գործողության, հատկանիշի և այլնի գնահատականը։ Մեկնության մեջ հաճախ արտացոլվում է իմաստային «հավելումը», որը շատ կոպիտ արտահայտիչ բառեր ունեն միջոճային բառի համեմատությամբ։ Որոշ լեզվաբաններ դրանք իրականում անվանում են ժողովրդական *, մյուսները՝ հասարակ մարդիկ (ճիշտ նշելով «նմանությունը» բարբառային բառերի հետ):

Կարևոր դեր են խաղում արտահայտիչ խոսակցական բառերը և որպես գնահատական արտահայտելու միջոց՝ հաճախ բացասական, հեգնական, ծաղրող, դատապարտող։ ամուսնացնել և տեքստի վերը նշված հատվածը, որտեղ բարձր շողշողուն արտահայտությամբ մեկ արտահայտության մեջ գործածված են արտահայտչականորեն ժողովրդական ռիփն ու քնակերը։

Խոսքի հաղորդակցման մշակույթը հասկացվում է որպես լեզվական միջոցների այնպիսի ընտրություն և կազմակերպում, որը նպաստում է առավելագույնին արդյունավետ ձեռքբերումխոսքի այս ոլորտում առաջադրված խնդիրները ... Դասագրքում զգալի տեղ է զբաղեցնում խոսքի հաղորդակցման մշակույթին և սպասարկման փաստաթղթերի նախագծմանը վերաբերող նյութը:

Բառերի էմոցիոնալ արտահայտիչ գունավորում

Բանավոր խոսքի բառապաշարը ներառում է բանավոր տարատեսակներին բնորոշ բառեր հաղորդակցման գործունեություն... պատկանելու առումով տարբեր մասերխոսքը, խոսակցական բառապաշարը, ինչպես նաև չեզոք, բազմազան է։ Սակայն չի կարելի ասել, որ դրանք չեն հանդիպում կուլտուրական ու կիրթ մարդկանց, այսինքն՝ իրենց լեզվին հետեւողների խոսքում։

Խոսքի ցանկացած ոճում բառ օգտագործելու ունակությունը ցույց է տալիս դրա ընդհանուր օգտագործումը: Բազմաթիվ բառեր ոչ միայն անվանում են հասկացություններ, այլ նաև արտացոլում են բանախոսի վերաբերմունքը դրանց նկատմամբ: Զգացմունքային բառապաշարը ներառում է հետևյալ երեք տեսակները. 1. Վառ գնահատական նշանակություն ունեցող բառերը, որպես կանոն, միանշանակ են. «Գնահատականն իրենց իմաստով այնքան հստակ ու միանշանակ է արտահայտված, որ թույլ չի տալիս բառն այլ իմաստներով օգտագործել։

Բանավոր բառապաշար (խոսակցական, ժողովրդական)

Ուստի հնարավոր չէ տարբերել զգացմունքային բառապաշարը արտահայտիչից։ 2) իրենց բացասական գնահատականն արտահայտող բառերը. Նույնիսկ նույն բառի տարբեր իմաստները կարող են զգալիորեն տարբերվել ոճական գունավորմամբ. մի դեպքում բառի օգտագործումը կարող է հանդիսավոր լինել (Սպասիր, իշխան.

Խոսքի մեջ ոճական գունավոր բառապաշարի օգտագործումը

Բառի ի հայտ գալը, կախված համատեքստից, լրացուցիչ արտահայտիչ երանգների էականորեն ընդլայնում է բառապաշարի պատկերային հնարավորությունները։ 1. Չեզոք (միջոճային) բառապաշար է, որն ունի կիրառություն լեզվի բոլոր ոճերում, այն բառերի կատեգորիա է, որոնք արտահայտիչ չեն գունավորված, էմոցիոնալ չեզոք: Սովորական բառը կարող եք համեմատել ստի հետ և շարադրել, լրացնել բառերը, որոնք պատկանում են խոսակցական բառապաշարին և ունեն ժողովրդական ու խաղային բնույթ։

Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Բառապաշար. դարձվածքաբանություն. Մորֆոլոգիա

Դառնալով տերմին՝ բառը կորցնում է իր հուզականությունն ու արտահայտչականությունը։ Սա հատկապես նկատելի է, եթե համեմատենք ընդհանուր բառերը փոքրացնող ձևով և համապատասխան տերմիններով: Ատամը ատամ բառից՝ «ոսկորների ձևավորում, բերանի օրգան՝ սնունդը բռնելու, կծելու և ծամելու համար», իսկ «ատամ» տերմինը մեքենայի կամ գործիքի կտրող ատամ է։

Բայց նույն տերմինը կարող է օգտագործվել տարբեր տարածքներ... Բառի մեջ ֆունկցիոնալ նշաններն ու էմոցիոնալ արտահայտիչ ու ոճական այլ երանգները հաճախ հատվում են։ Զգացմունքային առումով չեզոք բառերը սովորաբար ներառվում են ընդհանուր բառապաշարի շերտում։ Խոսակցական բառապաշար - ոճականորեն իջեցված, կոպիտ և նույնիսկ գռեհիկ երանգ ունեցող բառերը գրական խոսքից դուրս են (տես Խոսակցական խոսք):