Geografija: senovės ir šiuolaikinis mokslas. Ekonominė geografija

Mokslo ir technologijų revoliucija (STR) – tai sąvoka, vartojama XX amžiaus antroje pusėje mokslo ir technologijų srityje įvykusioms kokybinėms transformacijoms apibūdinti. Mokslo ir technologijų revoliucijos pradžia siekia 40-ųjų vidurį. XX amžiuje Jo metu baigiamas mokslo virsmo tiesiogine gamybine jėga procesas. Mokslo ir technologijų revoliucija keičia sąlygas, darbo pobūdį ir turinį, gamybinių jėgų struktūrą, socialinį darbo pasidalijimą, visuomenės sektorių ir profesinę struktūrą, staigus augimas darbo našumą, turi įtakos visiems visuomenės aspektams, įskaitant kultūrą, gyvenimą, žmonių psichologiją, visuomenės ir gamtos santykius.

Mokslo ir technologijų revoliucija yra ilgalaikis procesas, turintis dvi pagrindines prielaidas – mokslinę ir techninę bei socialinę. Gyvybiškai svarbi rolė rengiantis mokslo ir technologijų revoliucijai, suvaidino gamtos mokslų sėkmė pabaigos XIX- XX amžiaus pradžioje, dėl ko radikaliai pasikeitė požiūris į materiją ir atsirado naujas pasaulio vaizdas. Buvo atrastas elektronas, radioaktyvumo fenomenas, rentgeno spinduliai, sukurta reliatyvumo teorija ir kvantinė teorija. Įvyko mokslo proveržis mikropasaulio ir didelių greičių srityje.

Paskutiniai trys XX amžiaus dešimtmečiai buvo pažymėti naujais radikaliais mokslo pasiekimais. Šiuos pasiekimus galima apibūdinti kaip ketvirtąją pasaulinę mokslo revoliuciją, kurios metu susiformavo post-neklasikinis mokslas. Pakeitęs buvusį XX amžiaus pirmosios pusės neklasikinį mokslą, šis naujausias gamtos mokslų raidos laikotarpis, sudarantis antrojo mokslo ir technologijų revoliucijos etapo gamtos mokslų komponentą, pasižymi daugybe funkcijos.

Pirma, tai yra post-neklasikinio mokslo orientacija į labai sudėtingų, istoriškai besivystančių sistemų tyrimą (tarp jų ypatingą vietą užima natūralūs kompleksai, kuriuose kaip komponentas įtraukiamas ir pats žmogus). Tokių sistemų evoliucijos sampratos į fizinės tikrovės paveikslą įtraukiamos per naujausias šiuolaikinės kosmologijos idėjas ("Didžiojo sprogimo" sampratą ir kt.), tiriant "žmogaus dydžio kompleksus" (objektus). ekologija, įskaitant visą biosferą, „žmogaus-mašinos“ sistemą sudėtingų informacinių kompleksų pavidalu ir t. t.) ir, galiausiai, plėtojant termodinaminių nepusiausvyros procesų idėjas, kurios paskatino sinergijos atsiradimą.

Antra, svarbią post-neklasikinio mokslo tyrimų sritį sudaro biotechnologijos objektai ir, visų pirma, genų inžinerija. Pastarųjų sėkmė XX – XXI amžių sandūroje. yra nulemti naujausių pasiekimų biologijoje – kalbant apie žmogaus genomo dekodavimą, aukštesniųjų žinduolių klonavimo problemų formulavimą ir sprendimą (šios problemos, pastebime, apima ne tik gamtos mokslų, bet ir socialinius-etinius aspektus).

Trečia, poneklasikiniam mokslui būdingas naujas mokslinių tyrimų integracijos lygis, kuris išreiškė išraišką kompleksinėse tyrimų programose, kurių įgyvendinimui būtinas įvairių žinių sričių specialistų dalyvavimas.

Pagrindinis konstrukcijos bruožas mokslinę veiklą yra mokslo skirstymas į gana izoliuotas viena nuo kitos disciplinas. Tai turi savo teigiama pusė, nes tai leis detaliai išstudijuoti atskirus tikrovės fragmentus, tačiau tuo pačiu nepastebimas ryšys tarp jų, o gamtoje viskas yra tarpusavyje susiję ir priklausomi. Mokslų nevienoda ypač trukdo dabar, kai išryškėjo kompleksinių integruojamųjų tyrimų poreikis. aplinką... Gamta yra viena. Mokslas, tiriantis visus gamtos reiškinius, taip pat turėtų būti vienas.

Kitas esminis mokslo bruožas – siekis abstrahuotis nuo žmogaus, tapti kuo beasmeniškesniam. Dėl šios kadaise teigiamos mokslo ypatybės dabar jis yra neadekvatus tikrovei ir atsakingas už aplinkos sunkumus, nes žmogus yra galingiausias veiksnys, keičiantis tikrovę.

Be to, kas pasakyta, galima pridėti priekaištų, kad mokslas ir technologijos prisideda prie socialinės priespaudos, dėl to kyla raginimai atskirti mokslą nuo valstybės.

Prie mokslo raidos paradoksų priskiriama ir tai, kad mokslas, viena vertus, pateikia objektyvią informaciją apie pasaulį ir tuo pačiu jį griauna (įvairiais eksperimentais) arba kažkas sunaikinama remiantis moksline informacija (gyvybės tipai). , neatkuriami ištekliai).

Tačiau svarbiausia, kad mokslas praranda viltį padaryti žmones laimingus ir suteikti jiems tiesą. Mokslas ne tik tiria pasaulio raidą, bet ir pats yra evoliucijos procesas, veiksnys ir rezultatas, tuo tarpu jis turi derėti su pasaulio evoliucija. Turi susidaryti kontūras Atsiliepimas tarp mokslo ir kitų gyvenimo aspektų, kurie reguliuotų mokslo raidą. Mokslo įvairovės didėjimą turėtų lydėti integracija ir tvarkingumo didėjimas, ir tai vadinama mokslo formavimusi vientisos integratyviai įvairios darnios sistemos lygmenyje.

Šiuolaikinėje pasaulėžiūroje susiformavo dvi orientacijos į mokslą ir mokslo bei technologijų revoliuciją:

Pirmoji orientacija, gavusi scientizmo pavadinimą (iš lot. scientia – mokslas). Būtent mūsų laikais, kai mokslo vaidmuo buvo tikrai milžiniškas, atsirado scientizmas, siejamas su mokslo, ypač gamtos mokslų, idėja, kaip. didžiausia, jei ne absoliuti vertė. Ši mokslinė ideologija skelbė, kad tik mokslas gali išspręsti visas žmonijos problemas, įskaitant nemirtingumą. Scientizmo rėmuose į mokslą žiūrima kaip į vienintelę ateities dvasinės kultūros sferą, kuri įsisavins jos neracionalias sritis.

Priešingai nei ši tendencija, ji taip pat garsiai paskelbė apie save XX amžiaus antroje pusėje. antimokslizmas, pasmerkiantis mokslą arba išnykimui, arba amžinam prieštaravimui gamtai. Antimokslizmas kyla iš teiginio, kad mokslas iš esmės apsiriboja sprendžiant esmines žmogaus problemas, o savo apraiškose mokslą vertina kaip priešišką žmogui jėgą, neigiančią jo teigiamą įtaką kultūrai. Ji teigia, kad nors mokslas didina gyventojų gerovę, tačiau taip pat didina žmonijos ir Žemės mirties nuo branduolinio ginklo bei gamtinės aplinkos taršos pavojų.

Procesai šiuolaikiniame moksle

Mokslo raidai būdinga dviejų priešingų procesų – diferenciacijos (naujų mokslo disciplinų atsiradimo) ir integracijos (žinių sintezės, daugelio mokslų suvienodinimo) – dialektine sąveika, dažniausiai tose disciplinose, kurios yra jų „sandūroje“. “). Vienuose mokslo raidos etapuose vyrauja diferenciacija (ypač mokslo kaip visumos ir atskirų mokslų atsiradimo laikotarpiu), kitose – jų integracija, tai būdinga šiuolaikiniam mokslui.

Diferencijavimo procesas

Tie. mokslų šakojimasis, atskirų mokslo žinių „rudimentų“ transformacija į savarankiškus (privačius) mokslus ir pastarųjų intramokslinis „išsišakojimas“ į mokslo disciplinas prasidėjo jau XVI–XVII amžių sandūroje. Šiuo laikotarpiu iki tol suvienodintos žinios (filosofija) išsišakoja į du pagrindinius „kamienus“ – pačią filosofiją ir mokslą kaip vientisą žinių sistemą, dvasinį ugdymą ir socialinę instituciją. Savo ruožtu filosofija ima skilti į daugybę filosofijos mokslų (ontologija, epistemologija, etika, dialektika ir kt.), mokslas kaip visuma skirstomas į atskirus specialiuosius mokslus (o jų viduje – į mokslo disciplinas), tarp kurių yra klasikinės. (Niutono) mechanika, glaudžiai susijusi su matematika nuo pat jos atsiradimo.

Vėlesniu laikotarpiu mokslų diferenciacijos procesas ir toliau intensyvėjo. Tai buvo vadinama poreikiais socialinė gamyba ir vidinės plėtros poreikius mokslo žinių... Šio proceso rezultatas – ribinių, „jungtinių“ mokslų (biochemijos, biofizikos, cheminės fizikos ir kt.) atsiradimas ir sparti plėtra.
Mokslų diferenciacija yra natūrali spartaus žinių gausėjimo ir komplikavimo pasekmė. Tai neišvengiamai lemia specializaciją ir mokslinio darbo pasidalijimą. Pastarieji turi ir teigiamų aspektų (galimybė nuodugniai ištirti reiškinius, mokslininkų produktyvumo didėjimas), ir neigiamus (ypač „visumos ryšio praradimas“, akiračio susiaurėjimas – kartais iki „profesionalų kretinizmo“). “).

Integracijos procesas

Kartu su diferenciacijos procesu vyksta ir mokslų bei mokslo disciplinų integracijos-vienijimo, įsiskverbimo, sintezės, jų (ir metodų) sujungimo į vientisą visumą procesas. Tai ypač būdinga šiuolaikiniam mokslui, kur šiandien yra tokios sintetinės, bendrosios mokslo žinių sritys kaip kibernetika, sinergetika (viena iš pirmaujančių šiuolaikinio mokslo krypčių, atstovaujanti gamtos mokslinį netiesinės dinamikos teorijos raidos vektorių. šiuolaikinė kultūra) ir kt., statomi tokie integraciniai pasaulio paveikslai kaip gamtos mokslas, bendrasis mokslinis, filosofinis (nes filosofija atlieka ir integracinę funkciją mokslo žiniose).
Mokslų integracija įtikinama ir viskas su daugiau galiosįrodo gamtos vienovę. Todėl įmanoma, kad tokia vienybė objektyviai egzistuoja.

Šiuolaikiniame moksle mokslų suvienijimas sprendžiant pagrindines problemas ir pasaulinės problemos vedami praktinių poreikių. Taigi, pavyzdžiui, šiandien itin aktualios ekologinės problemos sprendimas neįmanomas be glaudžios gamtos ir humanitarinių mokslų sąveikos, be jų plėtojamų idėjų ir metodų sintezės. Taigi mokslo raida yra dialektinė (bendriausi gamtos, visuomenės, žmogaus mąstymo formavimosi ir raidos dėsniai:

1) priešybių vienybė ir kova;

2) kiekybinių pokyčių perėjimas prie kokybinių;

3) neigimo neigimas.

4) procesas, kuriame diferenciaciją lydi integracija, vyksta daugiausiai įsiskverbimo ir suvienodinimo skirtingomis kryptimis mokslo pasaulio pažinimas, įvairių metodų ir idėjų sąveika.

Patikrinimo darbas Nr.1

1 variantas

Kurie iš šių Žemės mokslų tiria Žemės, kaip dangaus kūno, kilmę ir vystymąsi?

1) biologija; 3) astronomija;

2) geografija 4) geologija.

1) salos; 3) dangaus kūnai;

2) gyvūnai; 4) medžiagos.

Kuris iš išvardytų objektų priklauso gamtos objektams?

1) jūrų uostas; 3) greitkelis;

2) vandens bokštas; 4) ežeras.

Mokslas tiria Žemės sandarą ir jos raidos istoriją, sudėtį pluta ir mineralų išdėstymas. Pagrindinis jos tyrimo objektas yra akmenys.

Geografija kaip mokslas atsirado m Senovės Graikija... Pagrindiniai geografinės informacijos šaltiniai tais laikais buvo jūreivių ir keliautojų pasakojimai. Laikui bėgant geografijos raidoje susiformavo trys kryptys: geografija – procesų ir gamtos reiškinių aprašymas; kraštotyros - teritorijų ir tautų aprašymas; matematinė geografija – žemės dydžio nustatymas ir žemėlapių kūrimas. Senovės graikų mokslininkas Eratostenas prieš daugiau nei 2200 metų apskaičiavo pusiaujo ilgį ir Žemės matmenis. Jis taip pat sudarė seniausią išlikusį žemėlapį. Įvardykite geografijos kryptį, kurioje Eratostenas atliko savo tyrimus.

Kuris jūreivis vadovavo pirmajai kelionei aplink pasaulį?

1) Afanasijus Nikitinas; 3) Fernandas Magelanas;

2) Kristupas Kolumbas; 4) Jamesas Cookas.

Kuris iš geografiniai atradimai priklauso Kristupo Kolumbo ekspedicijai:

1) naujos pasaulio dalies atradimas; 3) Kinijos tyrimas;

2) jūrų kelio į Indiją atidarymas; 4) Antarktidos atradimas.

Kurioje iš išvardytų jūrų Afanasijus Nikitinas „nevaikščiojo“

1) Kaspijos; 3) Viduržemio jūros;

2) arabų; 4) Juoda.

Nurodykite bent tris priežastis, pagrindžiančias Didžiųjų geografinių atradimų eros pavadinimo pagrįstumą.

Patikrinimo darbas Nr.1

2 variantas

Kuris iš šių žemės mokslų tiria mūsų planetos sandarą ir jos vystymosi istoriją?

1) astronomija; 2) fizika; 3) biologija; 4) geologija.

Kuris iš šių objektų yra tiriamas geografiškai?

1) dangaus kūnai; 3) gyvų organizmų ryšys;

2) augalai; 4) mineralai.

Kuris iš išvardytų objektų yra žmogaus sukurtas objektas?

1) kalnas; 3) pelkė;

2) vamzdynas; 4) vaga.

Apibrėžkite žemės mokslą trumpu aprašymu.

Mokslas apie laukinę gamtą. Jis tyrinėja gyvų organizmų gyvenimą, jų tarpusavio santykius ir su negyvąja gamta.

Geografija kaip mokslas atsirado Senovės Graikijoje. Laikui bėgant geografijos raidoje susiformavo trys kryptys: geografija – procesų ir gamtos reiškinių aprašymas; kraštotyros - teritorijų ir tautų aprašymas; matematinė geografija – žemės dydžio nustatymas ir žemėlapių kūrimas. Senovės graikų mokslininkui Eratostenui priklauso pirmasis mokslinis geografijos pristatymas: jis apskaičiavo pusiaujo ilgį ir Žemės matmenis, sudarė seniausius iki mūsų atėjusius žemėlapius. Kitas senovės mokslininkas – Strabonas – sudarė 17 tomų veikalą „Geografija“ – pirmąjį. geografinis aprašymas Afrikos, Europos, Azijos šalių. Kuris iš tekste minimų antikos tyrinėtojų užsiėmė kraštotyros mokslu?

Kuris jūrininkas atrado Naująjį pasaulį, ieškodamas naujo jūrų kelio į Indiją?

1) Kristupas Kolumbas; 3) Marco Polo;

2) Vasco da Gama; 4) Afanasijus Nikitinas.

Kuris iš geografinių atradimų priklauso Vasco da Gama ekspedicijai:

1) Antarktidos atradimas; 3) atverti kelią į Indiją aplink Afriką;

2) pirmasis kelionė aplink pasaulį; 4) naujos pasaulio dalies atradimas.

Kurio iš vandenynų neperplaukė pirmosios ekspedicijos aplink pasaulį laivai?

1) Šiaurės Arktis; 3) Atlanto;

2) Tylus; 4) Indijos.

Geografijos raidai įvardykite bent tris pirmojo apvažiavimo reikšmes.

A) geoekologija b) biogeografija c) medicinos geografija

Testas tema „Geografija: senovės ir šiuolaikinis mokslas»

1. Mokslo pavadinimas "geografija" graikų verčia kaip

A) žemės aprašymas b) žemės matavimas c) žemės forma

2. Kuris iš antikos mokslininkų pirmasis pavartojo terminą "geografija"

A) Herodotas b) Eratostenas c) Aristotelis

3. Mokslas apie geografinius žemėlapius

A) geomorfologija b) kartografija c) kraštotyros

4. Visi geografiniai objektai ir gamtos sukurti reiškiniai, studijos:

A) fizinė geografija b) socialinė geografija

5. Mokslas apie gamtos ir ekonominės sąlygosžmonių sveikatai skirtos teritorijos

A) geoekologija b) biogeografija c) medicinos geografija

6. Kuris iš šių geografijos mokslai yra geografinis

A) geomorfologija b) populiacijos geografija c) regioniniai tyrimai

7. Kurie iš šių geografijos mokslų tiria gyvūną ir daržovių pasaulis planetos

A) geoekologija b) biogeografija c) medicinos geografija

8. Kuris iš šių geografijos mokslų tyrinėja sausumos vandenis

A) hidrologija b) geomorfologija c) okeanologija

9. Mokslo studijos natūralus ledasŽemėje ir jos atmosferoje

A) hidrologija b) glaciologija c) okeanologija

10. Kuris iš šių geografijos mokslų numato žmogaus poveikio gamtai pasekmes

A) geoekologija b) biogeografija c) medicinos geografija

Kai baigiau mokyklą, USE dar nebuvo išrastas. Dabar dažnai girdžiu, kad testai labai sunkūs, ir nusprendžiau išbandyti save, pasižiūrėjusi į apytikslių geografijos temų ir užduočių sąrašą. Štai kas iš to išėjo.

Vandenynų mokslas

Patekau į geografijos mokslų sekciją. Pirmasis klausimas buvo susijęs su mokslu, tiriančiu Pasaulio vandenyne vykstančius procesus. Žinojau, kad jos pavadinimas – okeanologija. Šis mokslas apima tiek daug dalykų šioje srityje, kad jis buvo padalintas į labiau specializuotus:

Cheminė okeanologija.
Fizinis.
Techninė.
Vandenyno ir atmosferos sąveika.
Jūrinis.
Pramoninis.

Gruntai konstrukcijoms

Inžinerinė geologija tiria konstrukcijoms skirtų gruntų elgseną ir jų sąveiką su technosferos elementais. Jo struktūroje yra trys sudedamosios dalys: inžinerinė geodinamika, dirvožemio mokslas ir regioninė inžinerinė geologija.

Žemės klimatas ir topografija

Žemės klimato sąlygas, klimato formavimosi dėsnius ir jų pasiskirstymą planetoje tiria klimatologijos mokslas.

Reljefą, paviršiaus pobūdį, raidos istoriją ir reljefo formų kilmę, jų paplitimo dėsningumus tiria geomorfologija. Šiame moksle detaliai tiriami reljefo lygiai: elementai, formos ir kompleksai.

Žemės pluta

Geologijos mokslo interesai yra mūsų planetos žemės plutos sudėtis, struktūra, pobūdis, taip pat mūsų planetos žemės plutos vystymosi dėsniai. Ji apima daugybę atskirų mokslų, kurie turi savo specifinius tyrimo ir naudojimo objektus savi metodai tyrimai. Šių mokslų pavyzdžiai: tektonika, vulkanologija, mineralogija, paleontologija ir net jau minėta inžinerinė geologija.

Gyventojų skaičius ir teritorijos specifikos įtaka jos sveikatai

Mokslas, kurio dėmesys sutelktas į Žemės populiaciją, pasiskirstymo ir dauginimosi modelius, jų migraciją, skaičių, sudėtį, vadinamas demografija.

Geografinės aplinkos ypatybių įtaką žmogaus sveikatai, ligų plitimo tvarką tiria medicinos geografija.

kitų pristatymų santraukos

„Geografinių atradimų istorija ir reikšmė“ – didžiojo šturmano kelionės maršrutas. Kurio poliarinio tyrinėtojo maršrutas rodomas žemėlapyje. Robertas Peary. Žemės sferiškumas. Puikus navigatorius. Portugalijos navigatorius. Roaldas Amundsenas. Žemės rutulio žemėlapiai. anglas. Faddey Faddeevich Bellingshausen. Keturių ekspedicijų maršrutai. Geografinių atradimų istorija. Olandų navigatorius. Pirmoji kelionė aplink pasaulį. Australija yra nepriklausomas žemynas.

"Bijsko miestas" - Biysk tvirtovė - 1718 m. birželio pradžia .. Miesto gyvenimas. Tvirtovė yra miestas. Mano miestas. Natūraliųjų skaičių sudėties ir atimties uždavinių sprendimas. Obės aukštupio prisijungimas prie Rusijos. Kaip prasidėjo mūsų gimtasis miestas. Pamokos tikslai. Biysk tvirtovė skaičiais ir faktais. Gimtasis miestas. Kalėjimo sienų ilgis.

„Šv. Bazilijaus katedra“ – kodėl Šv. Bazilijaus katedra? Kur yra šventykla? Pastatytas 25 metų Ivano Rūsčiojo užsakymu. Bazilijaus katedra. Kazanės užėmimo ir pergalės prieš Kazanės chanatą atminimui. Anksčiau buvo manoma, kad katedrą statė italai. Ten šventykla, iškilusi kaip kalnas, Stovi nenukratant sniego apkrovos... Legenda susijusi su katedra. Ką Napoleonas norėjo padaryti su katedra ir kas išgelbėjo šventyklą? Senovėje Užtarimo katedra buvo raudonos ir baltos spalvos, o kupolai – auksiniai.

„Pirėjo uostas“ – Mokestis migrantams. Sąjungininkų valstybių įnašai. Prekės įvežamos į Graikiją. jūra. Monetos senovės Graikijoje. Pirėjo uostas. Vergų rinkos. Piliečiai. Kas yra pagrindinis Atėnų valstybės uostas. Atėnai. Pirėjo uostas šiandien. Eksportuoti. Senovės Graikijos prekybos partneriai. Prekybos muitai. Sąvokos. Atėnų praturtėjimo šaltiniai. Vystymosi postūmis. Atėnų Pirėjo uosto uostuose. Karų su persais rezultatai Atėnams. Vergų darbo naudojimas.

„Mūsų kraštas“ – geografai. Pirmieji kosmonautai. Žemės unikalumo ir unikalumo priežastys. Užpildykite lentelę. Palydovai. Astronomai. Rašytojai ir poetai. Mūsų Žemė. Unikalumo priežastys. Žemės unikalumas ir unikalumas. Reportažas. Planeta.

„Pamoka“ Skalė „“ – sukonstruokite lazdelę linijos pavidalu. Skalė gali skirtis. Sukurkite stačiakampį. Segmentai. Peizažas. Sukurkite 2 eilutes. Vadovėlis. Sprendimas. Grožio karalienės užduotys. Boružė. Skalė. Lyginis skaičius. Pinokis išsitempė. Dramblio augimas. Žodinis skaičiavimas.