Vadovas privalo turėti mokytojo numerį. Grupės vadovas: teigiami veiklos aspektai. Kas yra universiteto grupės vadovas

Vadovo vaidmuo studentų bendruomenėje buvo žinomas nuo mokyklos laikų. Universiteto ar kolegijos grupės vadovas turi panašias pareigas – tai formalus grupei atstovaujantis vadovas, savotiškas ryšys tarp studentų ir universiteto administracijos.

Kas taps vadovu, paaiškėja per pirmąjį pirmakursių susitikimą. Tinkamą kandidatą dekanatas parenka pagal stojamųjų egzaminų rezultatus, atsižvelgdamas į asmenines studentų savybes. Tai yra, grupės vadovas paskiriamas atsitiktinai, tačiau, kaip bebūtų keista, dažnai būtent šis asmuo idealiai tinka grupės vadovo pareigoms, sėkmingai susidorojantis su savo pareigomis.

Kaip tapti studentų grupės vadovu?

Vadovu gali tapti bet kas, jei už jį balsuoja klasės draugai. Tačiau neskubėkite rinktis pirmojo pasitaikiusio žmogaus, kelerius studijų metus šiam žmogui pavesta atstovauti grupės interesams dekanate ir universiteto administracijoje. Pasirinktasis susitvarkys su naujomis pareigomis, jei turės tam tikrų būtinų savybių: komunikabilumą, atsakingumą, aktyvumą, kantrybę, užsispyrimą. Laimei, jei vadovu pasirenkamas neformalus grupės vadovas, jam nebus sunku padėti mokinių profesinės sąjungos organizatoriui už klasės ribų: dalyvauti renginiuose, susitikimuose, ekskursijose, sveikinti gimtadienius, pagyvinti mokinių gyvenimą. linksmas ir įdomus. Vadovas taip pat gali tapti būrio vadu, su.

Kartais vadais pasirenkami jaunuoliai, turintys tarnybos kariuomenėje patirties dėl organizuotumo, drausmės noro ir bendravimo su kolektyvu patirties. Beje, galite perskaityti, kaip gauti atidėjimą iš kariuomenės studijoms.

Kokios yra grupės vadovo pareigos?

1. Nemaloni vadovo pareiga pildyti registrą, stebėti mokinių lankomumą. Pagrindinis nemalonus trūkumas yra tas, kad klaidinantys žmonės mėgsta prašyti neduoti leidimų. Labai sunku rasti pusiausvyrą tarp reagavimo ir teisingumo jausmo. Būtina turėti pakankamai lankstumo ir diplomatijos, kad perteikti bendramoksliams, kad visos grupės buvimas negali būti pastebėtas vien tik sutinkant mokytoją su žurnalu po pažastimi. Jis gali kažką įtarti.
2. Reikia viską žinoti. Tiesiogine prasme – viskas. Apie klasių perkėlimus, studentų „uodegas“ ar surašyti titulinį lapą, kur ir kaip vyks egzaminas, žinokite administracijos įsakymus: rektoriaus, dekano, dėstytojų ir kt., oficialių renginių tvarkaraštį. Reikiama informacija grupės mokiniams turi būti perduota laiku.
3. Žinokite susirinkimų tvarkaraštį, laiku dalyvaudami juose, pavyzdžiui, seniūno ar mokinių taryboje.
4. Būkite elgesio ir gero mokymosi grupėje pavyzdžiu

Vadovas gali dalytis savo pareigomis su pasirinktu pavaduotoju.... Jei vadovas dėl kokių nors priežasčių negali atlikti savo pareigų, aukščiau aprašyti įgaliojimai perduodami grupės vadovo pavaduotojui.

Kam skirtas grupės vadovo dienoraštis?

Žurnalą būrelio vadovas iš dekanato gauna mokslo metų pradžioje. Žurnale fiksuojamas studentų lankomumas, seminarų ir paskaitų temos. Įsitikinkite, kad pamoką vedantis mokytojas pasirašo žurnale poros pabaigoje.

Kartą per mėnesį reikia daryti išrašą iš žurnalo, atsižvelgiant į kiekvieno mokinio pagarbų ir nepagarbų neatvykimų skaičių. Pagarbingas neveikimas patvirtinamas pažyma, todėl pažymos apie mokinio ligą perduodamos ir vadovui. Visi atvykimai ir neatvykimai surašomi specialioje formoje antraštėje „laiko žiniaraštis“.

Žurnalas mokslo metų pabaigoje įteikiamas dekanatui.

Kokias privilegijas turi studentų grupės vadovas?

Kam visa tai skirta? Studentų grupės vadovai savo pareigas atlieka ne veltui. Tarp teigiamų tokio darbo aspektų pažymime:

1. materialinė kompensacija, tai yra stipendijos padidinimas;
2. premijas iš profesinės sąjungos komiteto. Pavyzdžiui, tai gali būti įdomus darbas ne visą darbo dieną vasarą arba lengvatiniai kuponai į sanatoriją;
3. mokytojai dažnai pervertina egzamino balą;
4. ši patirtis tikrai pravers kreipiantis dėl darbo. Gyvenimo aprašyme būtina nurodyti, kad atlikote grupės vadovo pareigas, tai darbdaviui papasakos apie Jūsų organizacinio ir vadybinio darbo patirtį, Jūsų atsakingumą ir atidumą.

Taigi, nepaisant to, kad vadovas yra pastebima asmenybė ir visi smūgiai iš dėstytojų ir dekanato pirmiausia krenta ant jo, nepaisant daugybės pareigų ir universiteto gyvenimo sunkumų, įgyti įgūdžiai tikrai pravers. baigus universitetą ar kolegiją ir padės žengti pirmuosius žingsnius kuriant savo karjerą.

Straipsnyje pasakojama apie tai, kas yra klasės vadovas, kokios jo pareigos, pagal kokius kriterijus jie pasirenkami ir kaip juo tapti.

Pasirenkamas pareigas

Visais laikais, visose bendruomenėse ir kolektyvuose, reikėjo vieno žmogaus, kuris būtų vyriausias (nebūtinai pagal amžių) ir spręstų tam tikrus viso kolektyvo klausimus. To poreikis išliko mūsų laikais. Šiuo atveju mokyklos klasės vadovas yra mokinys, kuris yra tarpininkas tarp likusių vaikų ir aukštesnių „bosų“ (mokytojų, direktoriaus ir kt.). Jo pareigos yra aiškiai apibrėžtos mokyklos įstatuose ir gali šiek tiek skirtis, tačiau dažniausiai toks dokumentas naudojamas retai.

Šio veiksmo tikslas – supaprastinti mokytojų ir mokinių sąveiką. Juk žmogui, kuris yra „savas“ komandoje, daug lengviau perteikti tam tikras idėjas ir poreikius, taip pat užsiimti įvairia organizacine ir visuomenine veikla. Verta paminėti, kad klasės vadovas negauna jokių pranašumų ar privilegijų prieš kitus vaikus, o jei kils tokių minčių, jos labai greitai praeis, nes jis yra atsakingas, taip pat ir už kitų komandos narių veiksmus. Be studijų, jam reikia užsiimti kita veikla, nuo kurios kiti studentai pagal apibrėžimą yra atleisti.

Taigi koks jo darbas ir kaip parenkamas klasės vadovas?

Pasirinkimas

Kadangi vadovas turi tam tikrų pareigų, jis turi būti atsakingas mokinys. Paprasčiau tariant, chuligano ir vargšo studento į tokias pareigas neišrinks ir nepaskiria. Paprastai tai yra asmuo, kuris gerai mokosi daugumos dalykų ir nori atlikti visuomenei naudingą darbą. Ir paskutinis punktas labai svarbus, jie negali būti priverstinai skiriami į šias pareigas, žmogus turi domėtis tokia veikla, o klasės vadovo pareigos gali prieštarauti asmeniniams interesams ir atimti laisvalaikį.

Pasirinkimas atliekamas arba visuotiniu balsavimu už save išsikėlusius mokinius, arba tiesioginiu klasės vadovo paskyrimu. Tačiau kartais atsitinka ir taip, kad pretendentų iš viso nėra, o tada jie gali paskirti jį jėga, priešingai chartijoje. Natūralu, kad tokia prievarta atsispindi veikloje – mokinys nenoriai ir prastai atlieka klasės vadovo pareigas. Tačiau tokie atvejai reti, nes beveik visada atsiranda norinčių užimti šį postą. Tačiau kokios yra jų pareigos ir ką jie daro?

Pareigos

Vadovas sprendžia įvairius organizacinius klausimus, vadovauja klasės visuomeninei veiklai. Pavyzdžiui, skiria palydovus, renka pinigus dovanoms įvairioms šventėms ar mokinių kelionės bilietams. Taip pat jos veikla apima privalomą lankomumo kontrolę – pamokose dalyvaujančių ir neatvykusių asmenų pažymėjimą, o jei yra rimta priežastis – įrodymų pateikimą mokytojams.

SSRS laikais, kai šios pareigos buvo svarbesnės, viršininkas prižiūrėjo ir moksleivių pažangą - bardavo studentus ir skirdavo jiems papildomų užduočių arba pats su jais dirbdavo.

Ką dar veikia klasės vadovas? Pavyzdžiui, jis organizuoja popamokinę veiklą, pavyzdžiui, lanko muziejus, pasivaikščiojimus, lanko Didžiojo Tėvynės karo veteranus, padeda skurstantiems seniems žmonėms ir vargšams. Šis asmuo sudaro mokyklos koncertų, pasirodymų ir kitų renginių planą.

SSRS palikimas

Kaip jau minėta, tokia veikla ypač išplito SSRS metais, o šios pareigos buvo labiau gerbiamo pobūdžio. Vadovu norėjo tapti visi puikūs mokiniai, juos gerbė ir mokiniai, ir mokytojai. Negalima sakyti, kad mūsų laikais požiūris į juos pasikeitė, tačiau vis dėlto dabar vaikai ne itin nori užimti šias pareigas, nes socialinio ir kolektyvinio darbo svarba labai sumažėjo.

Panaši padėtis yra tik Rusijoje ir kitose buvusios Sovietų Sąjungos šalyse.

Požiūris

Požiūris į vadovą visada buvo kiek dviprasmiškas – ir anksčiau, ir dabar. Viena vertus, dėl to, kad jis kontroliuoja lankomumą, nevykėliai jo labai nemėgsta, o jei susitarti nepavyksta, priešiškumas tik stiprėja. Tačiau kita vertus, užėmęs tokią poziciją, jis išlaisvina kitus studentus nuo daugybės papildomų darbų ir už tai yra gerbiamas. Asmuo taip pat gali būti nušalintas nuo šių pareigų netinkamo ar piktnaudžiavimo savo statusu atveju.

Taigi sugalvojome, ką turėtų daryti klasės vadovas.

institutas

Mokinių grupėse taip pat yra prefektai, jų veikla nelabai skiriasi nuo mokyklinių – visa ta pati lankomumo kontrolė, organizaciniai reikalai ir t.t. Bet su tuo skirtumu, kad reikalai institute yra svarbesnio ir „suaugusiojo“ pobūdžio.

Kai įstojau studijuoti ekonomiste, tarp mano universiteto sienų buvo daug man nesuprantamų dalykų. Nustebau, kad biudžetinę ugdymo formą išlaikiusiems studentams valstybė moka stipendijas. Man atrodė, kad mokytis nemokamai – jau didžiulė prabanga. Taigi jums taip pat bus sumokėti pinigai (nors ir ne per daug - tada mūsų stipendija buvo lygi 600 rublių).

KĄ VEIKIA GRUPĖS VYRESNIS?

Grupės vadovo pareigos apima viską ir nieko kartu. Viena vertus, nemačiau nė vieno dokumento, kuriame būtų aiškiai surašytos grupės vadovo pareigos universitete. Kita vertus, visi šunys bus pakarti ant jūsų.

Kai mes grupėje dar tik rinkome viršininką, kažkas paleido gandus, kad vadovams bus mokama padidinta stipendija, o visi vadovai turi teisę į plius vieną balą už egzaminus. Jei tai būtų tiesa, tada mano vidurkis diplome būtų buvęs penkeri su puse, o ne keturi su puse. Buvome apgauti. Plius vieno taško pritrūko. Lygiai taip pat, kaip ir nebuvo padidintos stipendijos.

KĄ DARYDAU 5 METUS SENA

Trumpai tariant, vadovas yra administracinis darbas. Pradedant tuo, kad kiekvieną porą turite pažymėti tuos, kurie yra jūsų grupėje, o tada neštis žurnalą mokytojui ir baigiant vadovų dalijimu ir (tai svarbu!) grąžinimu.

Visų grupės studentų informavimas apie universiteto įvykius, įvykius ir reiškinius, dalyvavimas seniūnaičių susirinkimuose, pagalba organizuojant prezidento rinkimus, kurso draugų apsauga nuo piktojo dekano, medicininių apžiūrų organizavimas, kursinių darbų temų platinimas. Neabejotinai galiu didžiuotis tuo, kad niekada nesu rinkęs pinigų iš grupuotės už kyšius ir pats niekada nedaviau kyšio. Teisybės dėlei turiu pasakyti, kad aš ir mano grupė gavome gerą fakultetą šia prasme su geru dekanu ir katedrų vedėjais. Mūsų akivaizdoje vienas iš mokytojų buvo surištas už kyšininkavimą. Dėl to kyšio iš mūsų niekas akivaizdžiai nereikalavo.

Tai dar ne viskas. Pažymių knygelių rinkimas ir platinimas, bendravimas su mokytojais, profesinės sąjungos komitetu ir kitomis grupėmis visais probleminiais klausimais. Kai esi vadovas, per tave teka didžiulis informacijos srautas. Apie viską sužinosite pirmieji. Bet jūs turite perduoti informaciją savo klasės draugams. Kiek pinigų išleidau telefoniniams ryšiams ir SMS žinutėms – niekas nežino.

SKAMBINA SEKMADIENĮ

Kai esate vadovas, jūsų grupės studentai ir lygiagrečių srauto grupių studentai skambina jums visais klausimais. Tiesiog turėjau išjungti mobilųjį telefoną šeštadienį-vakare ir sekmadienio rytą-popietę, kad kaip nors pailsėčiau nuo bendravimo ir nuolatinių skambučių bei SMS. Tas pats nutiko ir prieš šventes.

KOKIA VISO TO NAUDA VYRESNIUI?

Mokytojai tave pastebi ir pradeda skėsčioti rankomis, gauni neribotą prieigą prie mokymo vadovų ir turi kažkokią karmą iš mokytojų pusės. Pats šauniausias dalykas būnant grupės lyderiu yra patirtis valdyti nedidelę žmonių grupę. Be to, valdymas be teisės kam nors ką nors užsakyti. Tik savo pavyzdžiu ir charizma gali ką nors parodyti, o žmonės arba klausys tavęs, arba ne. Trumpai tariant, visa tai puikiai padeda tobulinti bendravimo su kitais žmonėmis įgūdžius. Po to, kai visi gavome diplomus, iš karto tapo lengva, kita vertus, nuobodu. Dabar jūs nesate įvykių centre.

Būti vadovu reiškė rodyti pavyzdį grupei. Jei turėčiau antrą galimybę grįžti, žinoma, pagalvočiau, ar noriu būti vadovu, ar ne. Tačiau faktas išlieka – pasinaudoję šia galimybe galite įgyti daug naudingų įgūdžių ir žinių. Būti vadovu ir sunku, ir lengva, kartu ir nuobodu, ir įdomu. Labai prieštaringas dalykas asmeniniam augimui.

Studentų metai yra ryškiausias laikotarpis bet kurio žmogaus gyvenime. Kiekviena diena yra nepamirštama šventė, kuri karts nuo karto praskiedžiama testais ir egzaminais. Studentavimas – tai ne tik mokymasis, bet ir pramogų kupinas gyvenimas, kuris labai skiriasi nuo tikrojo gyvenimo.

Tačiau net ir nerūpestingas studentiškas gyvenimas turi tam tikrų problemų. Didžiausi sunkumai iškyla pirmaisiais metais, kai vyksta pažintis su grupe ir charakterių šlifavimas. Jau pirmąją pamokų dieną grupė turi pasirinkti savo vadovą, kuris gins kolektyvo interesus prieš mokytojus. Būti vadovu – labai didelė atsakomybė, todėl į šias pareigas atrenkami keli verti kandidatai, iš kurių balsuojant išrenkamas tik vienas.

Vadovo pareigos

Ne paslaptis, kad komandos vadovas yra komandos vadovas. Už ką atsakingas pirmasis asmuo grupėje? Visų pirma, pažymime, kad vadovas turi parodyti gerus akademinius rezultatus ir būti pavyzdžiu kitiems. Be to, vadovas yra įpareigotas stebėti savo grupės progresą, fiksuoti perdavimus ir stebėti blogiausius drausmės pažeidėjus. Ant vadovo pečių guli beveik visų ugdymo procesų organizavimas ir kontrolė. Pavyzdžiui, tai yra vadovėlių išdavimas. Vadovas turi susitarti su bibliotekininku, suburti visą grupę ir susitarti dėl knygų skolinimo. Žodžiais tai skamba pakankamai paprastai, bet iš tikrųjų tai labai sunku.

Vadovas privalo dalyvauti savaitiniuose universiteto susirinkimuose. Prie jų susirenka vadovai iš viso upelio, aptarinėja aktualias problemas ir aptarinėja artėjančius darbus ar renginius. Vadovas turi perduoti visą šią informaciją grupei.

Vadovas ne tik organizuoja visus ugdymo procesus, bet ir yra atsakingas už jų rezultatus. Kuratorius savo nepasitenkinimą reiškia ne visa grupe, o tik jos vadovu. Kassavaitiniuose susirinkimuose vadovas yra atsakingas už visas grupės sėkmes ir nesėkmes. Kadangi vadovas dalyvavo organizuojant visus grupės procesus, jis turėtų būti atsakingas už galutinį rezultatą.

Prieš sesijos pradžią vadovas turėtų supažindinti grupę su testų ir egzaminų tvarkaraščiu. Ir jau tiesiogiai per patį užsiėmimą paruoškite publiką būsimiems mokymų renginiams. Verta paminėti, kad vadovas yra atsakingas už visus savo grupės mokinius, kurie neatvyko į egzaminą.

Vadovas yra paprastas žmogus, kuriam taip pat taikomas žmogiškasis faktorius. Šeimos aplinkybės ar peršalimas gali kurį laiką neleisti vadovybei lankyti pamokų. Tokiu atveju jis turi paskirti savo pavaduotoją. Pavaduotojas turi būti atsakingas ir turėti tokius pat autoritetus kaip ir vadovas. Nuėjęs į mokyklą vadovas vėl perima vadeles.

Prefekto privalumai

Vadovas turi daug pareigų, tačiau tuo pat metu jis gali tikėtis tam tikrų privilegijų. Mokytojai tokius atsakingus mokinius mėgsta, todėl dažnai „automatiškai“ įvertina ir padeda išlaikyti egzaminus. Dekanate labai patinka vykdomieji vadovai, o jei toks žmogus ateis su kokiu nors prašymu, jo niekada neatsisakys.

Be to, vadovas kas mėnesį gauna priedus prie stipendijos, o kai kuriais atvejais net ir skatinamąją kelionę prie jūros.

Reguliariai rengiami geriausio vadovo konkursai. Visa komanda ateina jo palaikyti. Seniūnas yra gerbiamas, jų išklausomas, nes toli gražu ne kiekvienas žmogus yra pasirengęs prisiimti tokią didelę atsakomybę. Vienas iš vadovo veiklos privalumų yra tas, kad jo rankose yra visa grupė, kuri turi galimybę padaryti ją geriausia visoje ugdymo įstaigoje.

Su geru ir atsakingu vadovu, visas kolektyvas stengiasi palaikyti draugiškus santykius, nes į šį žmogų visada galite kreiptis pagalbos, o jis visada Jus apims reikiamu metu.

Apibendrinant

Labai sunku būti vadovu, nes visos grupės likimas yra jūsų rankose. Tačiau tuo pat metu vadovas turi daug privilegijų ir turi autoritetą tarp studentų ir mokytojų.

Klausimas iš kategorijos "Kokia gyvenimo prasmė?" Faktas yra tas, kad idealių atsakymų į tokius klausimus, kurie tiktų beveik kiekvienam, nėra – viskas priklauso nuo nuomonių, kad kažkam „taip“, o kažkam „ne“.

Bet visa tai jau buvo pasakyta, tad papasakosiu tik savo istoriją, kuri, tikiuosi, suteiks peno apmąstymams šia tema:

Praėjusiais metais įstojau į pirmuosius bakalauro studijas Nacionalinio mokslo universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos Užsienio kalbų katedroje. Mano režisūra buvo sukurta tais pačiais metais, todėl tai buvo pirmasis rinkinys. Iš karto turėjau minčių tapti vadovu ir iš tikrųjų kaip nors pakeisti savo gyvenimą. Faktas yra tas, kad mokykloje (vėliau gimnazijoje, kurioje perėjau į dešimtą klasę) nenukentėjau nuo konkrečios veiklos, tačiau priežastis buvo ta, kad aplinka manęs tam tiesiog nenusiteikė. Dėl to aš pradėjau sėdėti vienas ant pirmojo stalo. Buvo nesmagu, nors daug geriau nei mokykloje. Mano gyvenimas yra istorija atskiram įrašui, kaip ir daugeliui kitų žmonių.

Po to, kai susipažinome su fakultetu ir kitais dalykais, mūsų grupę subūrė kuratoriai, nuo kurių iškart dingo pėdsakas ir pasiūlė pasirinkti vadovą. Iš karto savanoriavau pas kitą merginą, bet ji teikė pirmenybę man ir pasakė, sako, aš tau padėsiu, tapdama tavo pavaduotoja. Žinoma, ji nieko nedarė, bet aš vis tiek turėjau pavaduotoją (taip, taip, aš buvau toks šaunus, kad turėjau pavaduotoją). Dabar buvęs pavaduotojas tapo mano vadovu.

Pradžioje viskas buvo gerai: iš karto nusprendžiau, kad nenoriu, kad mūsų grupė būtų suskirstyta į pogrupius po du ar tris žmones, o kad visi sugyventų ir draugautų vienoje didelėje kompozicijoje. Atšventėme gimtadienį, prieš tai viską kartu aptarėme, vėlai vaikščiojome ir pan. Žinoma, prasidėjus studijoms buvo aišku, kad viskas pasikeis, bet nemaniau, kad viskas bus būtent taip.

Studijų metu iš principo irgi viskas buvo neblogai: sprendžiau įvairius klausimus, kurie buvo skirti man, sukūriau seniūną, subūriau visus seniūnus, propagavau tam tikras idėjas, apskritai - stengiausi visiems padėti ir padaryti fakultetą. geriau. Viskas klostėsi gerai, kol nenuėjau miegoti su liga.

Per šias pusantros - dvi savaites, kai gulėjau ant lovos ir nieko nedariau dėl to, kad akys labai pūliavo ir apskritai jaučiausi niūriai, man parašė daugiausia penki ar šeši žmonės iš visos grupės. Bet tai vis tiek gėlės: kai grįžau į universitetą, atrodė, kad viskas pasikeitė. Žmonės pradėjo vesti kitaip, visi susiskirstė į mažas grupeles ir nebegirdėti tų linksmų žmonių balsų, kurie tarsi persmelkė visą grupę. Pamažu viskas ėmė prastėti, o kartą prie manęs priėjo mokinių tarybos pirmininkas (su kuriuo ir konkuravau, nes pats norėjau būti pirmininku ir, be to, kurti mokinių tarybą, kurios tuo metu nebuvo). . Beje, jis atsirado, kai buvau nedarbingumo atostogose. ) ir pasakė, kad žmonės iš mano grupės kreipiasi į ją su prašymais atleisti mane iš viršininko pareigų. Atvirai pasakius, nesupratau kodėl, nes Stengiausi visiems įtikti ir padėti, bet viskas pasirodė daug proziškiau. Surengiau keletą apklausų, pirmiausia „VKontakte“, kuriose laimėjau keliais balsais, o paskui IRL, kurioje atotrūkis nebuvo mano naudai.

Tiesą sakant, šios pasakėčios moralas yra tas, kad žmonės nevertina to, ko nemato. Mano grupės žmonės buvo panašūs į romėnus, kurie tikėjo, kad jei aš nemačiau tavo motinos, vadinasi, jos iš tikrųjų nėra.

Bet žinai ką? Netgi džiaugiuosi, kad nustojau būti vadovu. Suvokus, kad dauguma mano grupės nėra tie žmonės, su kuriais norėčiau draugauti, man tapo daug lengviau gyventi. Per visus šiuos mokslo metus įgavau daug patirties ir žinių, pagrįstų, visų pirma, klaidomis.

Kartą trečiame ar ketvirtame modulyje mano vadovė man pasakė, kad jai jau atsibodo būti.

Žmonės neįvertina mano darbo.

Ir ji buvo teisi.

Taigi, jei nori tapti vadovu, sėkmės: viskas priklauso nuo aplinkybių ir žmonių, pavyzdžiui, iš universiteto, kurso draugų ir jų pomėgių.

Ir noriu visus perspėti, kad vyresnieji irgi yra žmonės. Kaip vadovas, turėjau tikslą padėti žmonėms ir pagerinti jų gyvenimą. Taip, aš praleisdavau pamokas, dėl įvairių priežasčių ne visada dalyvaudavau porose, bet niekada nenustojau padėti žmonėms, kai jie susisiekdavo su manimi. Be to, aš pats prisiverčiau padėti, už ką vieną kartą kitas vadovas man pasakė:

"Jūs visi su savo neramiu komandos formavimu."