«Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունը՝ վերլուծություն. Պուշկին Ա.Ս. «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության վերլուծություն

բանաստեղծություն» Ձմեռային առավոտ«Առաջին տողից ընկղմվում է ընթերցվածը.
մարմինը հիանալի օրվա մթնոլորտում. «Սառնամանիք և արև.
հրաշալի օր! «, Եվ հետո՝ կոչ, կոչ,
հրավեր՝ զբոսնել շողշողացող ձմռանը
ձյուն. Բանաստեղծն ընտրում է երկխոսության ձևը, որպեսզի նորից.
պատահական խոսակցության ինտոնացիաներ տալը.
Այս բանաստեղծության մեջ ամեն ինչ կառուցված է հակադրությունների վրա:
և տարբեր պատկերների փոփոխության վրա։ Եվ յուրաքանչյուր նկար
հագեցած պարզ, բայց միևնույն ժամանակ շատ արտահայտիչ
տեխնիկական մանրամասներ.
Երկրորդ և երրորդ տողերը կառուցված են ընդունարանի վրա
հակադրություններ. երկրորդ տողը «երեկ» է.
իսկ երրորդը՝ այսօր։ Երեկ ձյունը զայրացած էր,
Լուսինը հազիվ էր երևում ամպերի միջով, և «դու տխուր ես
նստեց»։ Եվ այսօր երկինքը կապույտ է, իսկ ձյունը շողշողում է
պայծառ արև. Մի գիշերվա ընթացքում կտրուկ փոփոխություն է տեղի ունեցել
ու շուրջբոլորը դարձավ անճանաչելի։ Բայց նույնիսկ այս երկուսն են
ֆ–ները նույնպես իրենց հերթին հակադրվում են

հաջորդ պատկերը. Տեսանելի նկարից
պատուհանից դուրս գյուղական տուն, բանաստեղծը մեզ հետ է տանում
մի սենյակ, որտեղ այն տաք է և հարմարավետ, և ուրախ ճռճռում է
ողողված վառարան. Լավ տանը! Բայց ավելի լավ չէ՞
որպեսզի ներս բերել սահնակը և «տրվել անհամբերների վազքին
ձի? Օգտագործել է մի շարք արտահայտիչ
nye լեզվի միջոցներ. Խոսելով երեկվա մասին
տարի բանաստեղծն ընտրում է հետևյալ էպիտետները՝ երկինքը ամպամած է.
լուսինը գունատ կետ է; դու տխուր ես - ամեն ինչ ներկված է
տխուր տոնով. Բացի այդ, Պուշկինն օգտագործում է պրո
Ես կանգնած եմ, բայց խոսող փոխաբերություն. «Ձյունը լցվել է: ...
Իսկ երրորդ տողում արդեն ամեն ինչ ողողված է վառ լույսով
բարի առավոտ, և դուք կարող եք տեսնել այնպիսի մանրամասներ, որ...
Ռըխը չէր երևում երեկվա ձնաբքի մեջ։
Հնչեղ և վառ էպիտետներն ընդգծում են հակադրությունը
երեկ (երկինքը կապույտ է, ձյան գորգերը մեծ են
սվաղել; անտառը թափանցիկ է), և նաև ուրախություն է հաղորդում,
որը հեղեղում է բանաստեղծին (հրաշալի օր, ընկեր նախ.
շոյող): Նա ստեղծում է գեղեցիկ վիզուալներ.
եղևնի, որը կանաչում է սառնամանիքի միջով, տակը փայլում է գետը
սառույց. Երրորդ տողում գործածված է կրկնություն՝ անա-.
հաշմանդամ (N զուգված - N գետ):
Եվ եղևնին կանաչ է դառնում սառնամանիքի միջով,
Եվ գետը փայլում է սառույցի տակ:
Իսկ չորրորդ տողում ընթերցողը ոչ միայն տեսնում է
սաթի փայլով լուսավորված սենյակ, բայց նաև ասեկոսե
ողողված վառարանի պես շիթը պայթեց, քանի որ բանաստեղծը
կիրառում է ձայնագրության (ալիտերացիա) տեխնիկան՝ խաղ
նրանց դերը պինդ հնչյուններն են՝ t, p. Սենսացիան փոխանցվում է
օջախի խաղաղությունն ու անդորրը.
40

վերջին տողում Պուշկինն օգտագործում է հետաքրքրություն
«Եկեք մեզ հանձնվենք անհամբեր ձիու վազքին»:
Ինչո՞ւ է հեղինակը ձիուն անվանել անհամբերություն:
Պատասխանելով այս պարզ հարցին՝ կարելի է պատկերացնել
իրական կենդանի պատկեր. Երեւի ձին չարժե
տեղում, քանի որ սառնամանիքը խայթում է նրան, նա էլ
բռնվել է ձմեռային առավոտի զգացումով և պատռվել
առաջ. Այս ամենի մասին միայն մեկը հմտորեն պատմեց
հեղինակի ընտրած բառը.
Անընդհատ զգալով բանաստեղծի ուրախությունը բանաստեղծության մեջ
աճում է և պահանջում է շարժում - նա արդեն ուզում է
այցելել սրտին հարազատ վայրեր։
Բանաստեղծը բառեր է կապում տարբեր ոճեր: բարձր,
գրքամիտ (Ավրորա, պաշտելի, լուսավորված, երանություն, տեսք,
հայտնվել), խոսակցական (մահճակալ, սահնակ, լեցուն),
բարբառային (երեկոյան, արգելել): Եվ հենց ինքը՝ հեղինակը
ստեղծագործությունը հայտնվում է մեր առջև բարի, պարզ,
ժողովրդին մոտ մարդ - սա ձեռք է բերվել և լեզուն
com (բանաստեղծի ընտրած բառապաշարը, օգտագործումը
կարճ նախադասություններ և հասցեներ), թեման և
ընդհանուր առմամբ ՏՈՆ.
Ամբողջ ստեղծագործությունը գրված է լույսով, կյանքի նման
պարկեշտ գույներ, այնքան բնորոշ
ստեղծագործական Ա.Պուշկին.
Բանաստեղծությունը գրված է յամբիկ քառաչափով։

Գորոխովա Վիկտորիա

Աշխատանքի նպատակը.«Ձմեռային առավոտ» պոեմի շարահյուսական կառուցվածքի հիման վրա կառուցման վերլուծություն.

Առաջադրանքներ.

1. բանաստեղծությունների հակադիր պատկերների վերլուծություն;

2. վերլուծել բանաստեղծության լեզվի շարահյուսական միջոցները.

Հետազոտության մեթոդներ.

Բանաստեղծության գեղարվեստական ​​վերլուծություն (լեզվի շարահյուսական միջոցների վերլուծություն)

Խնդրի վերաբերյալ գրականության ուսումնասիրություն

Կառուցվածքը:Աշխատանքը բաղկացած է ներածությունից, երկու մասից, եզրակացությունից և օգտագործված գրականության ցանկից։

Բեռնել:

Նախադիտում:

Սախայի Հանրապետության կրթության նախարարություն (Յակուտիա)

«Յակուտսկ քաղաք» քաղաքային շրջանի կրթության վարչություն

Պուշկինի «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության վերլուծությունը

4-րդ Բ դասարանի սովորողի աշխատանքը

Գորոխովոյ Վիկտորիա

Դասղեկ՝ Սաֆոնովա Լ.Վ.

Յակուտսկ, 2017 թ

Սլայդի ենթագրեր.

Պուշկինի բանաստեղծության վերլուծություն Ա. տարրական դասարաններ MOBU թիվ 7 միջնակարգ դպրոց ԳՈ «Քաղաք Յակուտսկ»

Տխուր ժամանակ է։ Աչքերի հմայքը! Ես գոհ եմ քո հրաժեշտի գեղեցկությունից - Ես սիրում եմ բնության փարթամ թառամածությունը, բոսորագույն և ոսկեգույն անտառներում ... Դաժան ձմռանը ես ավելի գոհ եմ, ես սիրում եմ նրա ձյունը; Լուսնի ներկայությամբ Ինչպես ընկերոջ հետ սահնակի թեթև վազքը արագ և ազատ է, Երբ սաբրի տակ, տաք և թարմ, Նա սեղմում է ձեռքդ՝ բոցավառ ու դողդոջուն։ Որքա՜ն զվարճալի է, սուր երկաթե ոտքերով կոշիկներ ունենալը, Սահի՛ր կանգուն, նույնիսկ գետերի հայելու վրա: Իսկ ձմեռային արձակուրդները փայլուն ահազանգե՞ր են... Բայց պետք է իմանալ և հարգել. վեց ամիս ձյուն ու ձյուն, չէ՞ որ սա վերջապես որջի բնակիչ Արջը կհոգնի դրանից։ Անհնար է, որ մենք մի ամբողջ դար սահնակով քշենք կրտսեր Արմիդների հետ, կամ մռայլվել կրկնակի ապակու հետևում գտնվող վառարանների մոտ:

Ըստ գրական ընթերցանություն v տարրական դպրոցՄենք ուսումնասիրեցինք Ա.Ս. Պուշկինի երեք ստեղծագործություն ձմռան մասին՝ «Ձմեռային երեկո», «Ձմեռային առավոտ», «Ձմեռային ճանապարհ»։ «Աշուն» բանաստեղծության մեջ Ալեքսանդր Սերգեևիչը խոստովանում է, որ սիրում է ձյունը, լուսինը, լճացած գետերը, սիրում է ընկերոջ հետ սահնակ քշել, պառկել վառարանի մոտ, ինչպես ձմեռային արձակուրդները։ Բայց նա արագ հոգնում է դրանից։ Այս բոլոր ապրումներն արտացոլվել են ձմռան մասին նրա բանաստեղծություններում։ Բոլոր ստեղծագործություններում հանդիպում ենք այս բառերը՝ ձյուն, լուսին, սահնակ, ընկերուհի, վառարան... Այս գործերը նույնն են նաև նրանով, որ բացահայտում են բանաստեղծի տրամադրությունն ու ապրումները։ «Ձմեռային երեկոյում» նա ձանձրանում է («սրտի համար ավելի զվարճալի կլինի»): V» Ձմեռային ճանապարհ«Նա տխուր է և միայնակ («այդ սրտի մելամաղձոտ»): Իսկ «Ձմեռային առավոտում» նա հիանալի տրամադրություն ունի, զգացվում է համարձակություն, զվարճանք, ուրախ է։ «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունն առանձնանում է՝ լեզվի շարահյուսական միջոցների առատությամբ. պատկերների (հակաթեզ) հակադրությունների առկայությունը՝ որպես բանաստեղծության (հիպոթեզ) կառուցման հիմնական տարր։ Աշխատանքի նպատակը՝ «Ձմեռային առավոտ» պոեմի շարահյուսական կառուցվածքի հիման վրա կառուցվածության վերլուծություն։ Առաջադրանքներ՝ բանաստեղծությունների հակադիր պատկերների վերլուծություն; կատարել բանաստեղծության լեզվի շարահյուսական միջոցների վերլուծություն.

Մովսեսը և արևը բանաստեղծության վերլուծություն; հրաշք օր! Դու դեռ քնած ես, սիրելի ընկեր: Ժամանակ, գեղեցկուհի, արթնացիր. Բաց արա երանությամբ փակ աչքերդ Դեպի հյուսիսային Ավրորա, Հայացի՛ր որպես հյուսիսի աստղ: Երեկոյան, հիշու՞մ ես, ձնաբուքը չար էր, (Ա) Ամպամած երկնքում մշուշ կար. (A) Լուսինը նման է գունատ կետի ó, (B) Ամպերի միջով, մութ ծարավ, (C) Եվ դու տխուր նստեցիր - (C) Եվ հիմա ... նայիր պատուհանին ó: (B) Կապույտ երկնքի տակ Հոյակապ գորգեր, Արևի տակ շողշողացող, ձյան սուտեր; Թափանցիկ անտառը մենակ սևանում է, Եվ եղևնին կանաչվում է սառնամանիքի միջով, Եվ գետը փայլում է սառույցի տակ: Ամբողջ սենյակը Օզարենի սաթի փայլն է։ Հեղեղված վառարանը ճռճռում է ուրախ ճաքով։ Հաճելի է մտածել բազմոցի մոտ: Բայց դուք գիտե՞ք. չպե՞տք է պատվիրել Բրաուն Մարին սահնակ մտնել: Առավոտյան ձյան վրա սահելով, սիրելի ընկեր, եկեք անձնատուր լինենք Անհամբեր ձիու վազքին Ու այցելենք դատարկ դաշտերը, Անտառները, վերջերս այնքան թանձր, Եվ ափը, ինձ համար թանկ:

Հակառակ պատկերներ Տրամադրություն, այս պատկերներով ստեղծված զգացողություններ Frost Sun Հրաշալի օր: Դու դեռ քնած ես, սիրելի ընկեր - Ժամանակն է, գեղեցկուհի, արթնացիր. Բաց արա երանությամբ փակ աչքերդ Դեպի հյուսիսային Ավրորա, հայտնվիր որպես հյուսիսի աստղ: Երեկոյան, հիշու՞մ ես, ձնաբուքը զայրացած էր... Իսկ հիմա... նայիր պատուհանից դուրս. ես դեռ քնած եմ, սիրելի ընկեր - Ժամանակն է, գեղեցկուհի, արթնացիր... Առավոտյան ձյան վրա սահում, սիրելի ընկեր, եկեք անձնատուր լինենք Անհամբեր ձիու վազքին Մենք սահում ենք առավոտյան ձյան վրա, Սիրելի ընկեր, եկեք անձնատուր լինենք Անհամբեր ձիու վազքին և այցելենք դատարկ դաշտերը, Անտառները, վերջերս այնքան թանձր, Եվ ափը, ինձ համար թանկ: Երեկոյան Իրիկուն, հիշու՞մ ես, բուքը բարկացած էր, Ամպամած երկնքում մշուշ կար. Լուսինը գունատ բիծի պես Մռայլ ամպերի միջով դեղնեց, Եվ դու տխուր նստեցիր - Առավոտ Եվ հիմա ..... նայիր պատուհանից. Կապույտ երկնքի տակ Հոյակապ գորգեր, Արևի տակ շողացող, ձյունը ստում է. Թափանցիկ անտառը մենակ սևանում է, Եվ եղևնին կանաչվում է սառնամանիքի միջով, Եվ գետը փայլում է սառույցի տակ: Այժմ ամբողջ սենյակը Օզարենի սաթի փայլն է։ Հեղեղված վառարանը ճռճռում է ուրախ ճաքով։ Հաճելի է մտածել բազմոցի մոտ: Ձյուն, գետը, որը փայլում է արևի տակ, ձյունն ընկած է. Թափանցիկ անտառը մենակ սևանում է, Եվ եղևնին կանաչվում է սառնամանիքի միջով, Եվ գետը փայլում է սառույցի տակ: Անտառ, դաշտեր Մի թափանցիկ անտառը սևանում է ... Եվ մենք կայցելենք դատարկ դաշտեր, Անտառներ, վերջերս այնքան խիտ Բանաստեղծի հայրենի վայրը ... ափը, ինձ համար սիրելի Ստեղծագործության կոմպոզիցիոն իմաստային շրջանակը.

Լեզվի շարահյուսական միջոցներ Սառույց և արև բանաստեղծության մեջ. հրաշալի օր! Դու դեռ քնած ես, սիրելի ընկեր Ժամանակ, գեղեցկուհի, արթնացիր. Բաց արա երանությամբ փակ աչքերդ Դեպի հյուսիսային Ավրորա, Հայացի՛ր որպես հյուսիսի աստղ: Երեկոյան, հիշու՞մ ես, բուքը բարկացավ, Ամպամած երկնքում մշուշ կար. Լուսինը գունատ բիծի պես ó, Մռայլ ամպերի միջով դեղնեց, Եվ դու տխուր նստեցիր - Եվ հիմա ... նայիր պատուհանին ó. Թափանցիկ անտառը մենակ սևանում է, Եվ եղևնին կանաչվում է սառնամանիքի միջով, Եվ գետը փայլում է սառույցի տակ: Ամբողջ սենյակը Օզարենի սաթի փայլն է։ Հեղեղված վառարանը ճռճռում է ուրախ ճաքով։ Հաճելի է մտածել բազմոցի մոտ: Բայց դուք գիտե՞ք. չպե՞տք է պատվիրել Բրաուն Մարին սահնակ մտնել: Առավոտյան ձյան վրա սահելով, սիրելի ընկեր, եկեք անձնատուր լինենք Անհամբեր ձիու վազքին Ու այցելենք դատարկ դաշտերը, Անտառները, վերջերս այնքան թանձր, Եվ ափը, ինձ համար թանկ:

Եզրակացություն՝ Բանաստեղծությունը բացահայտում է հեղինակի ապրումները, նրա հույզերը։ Այն օրգանապես համադրում է ինչպես բարձր չափածո, այնպես էլ ժողովրդական, խոսակցական... Բանաստեղծության մեջ հակադիր տարրերը բանաստեղծության հիմնական կառուցողական տարրն են։ Հակառակ պատկերները, երբ հանդիպում եմ, այլ պատկեր են ստեղծում։ Քանի որ բանաստեղծության մեջ լեզվի ինտաքսային միջոցները շատ հետաքրքիր են, դրանք հարստացնում են գեղարվեստական ​​կերպարև ավելացրեք ինտոնացիա:

«Ձմեռային առավոտ»ստեղծագործության վերլուծություն՝ թեման, գաղափարը, ժանրը, սյուժեն, կոմպոզիցիան, կերպարները, խնդիրներն ու այլ հարցեր բացահայտված են սույն հոդվածում:

Բանաստեղծություն «Ձմեռային առավոտ»ԹնդանոթԻնը գրել է 1829 թվականի նոյեմբերի 3-ին. Այն ժամանակ բանաստեղծը լավագույնների մեջ չէր հոգեվիճակը, նրա կյանքը լի էր տխրությամբ ու միայնությամբ։ Հետևաբար, «Ձմեռային առավոտ» պայծառ ու խանդավառ բանաստեղծությունը, որը գովաբանում է ռուսական ձմռան գեղեցկությունը, հաճելի անակնկալ էր Ալեքսանդր Սերգեևիչի քննադատների և ընկերների համար:

Պուշկինի ստեղծագործությունը բառացիորեն ներթափանցված է քնարական ստեղծագործություններ... Բանաստեղծը բազմիցս խոստովանել է, որ միայն լեգենդների, առասպելների և առասպելների հանդեպ ակնածանք չի զգում ժողովրդական ավանդույթներ, բայց երբեք չի դադարում հիանալ ռուսական բնության կախարդանքով: Առանց չափազանցության «Ձմեռային առավոտը» կարելի է համարել այս թեմայով Պուշկինի ամենահաջող բանաստեղծություններից մեկը։

Այս ստեղծագործությունը գրողները վերագրում են լանդշաֆտային բառերի ժանրը... Նրա անունը արդեն ռոմանտիկ է հնչում։ Ընթերցողի երեւակայության մեջ անմիջապես հայտնվում են ռուսական բնության գեղեցիկ նկարներ, ծառեր՝ շլացուցիչ ձնառատ զարդարանքով։

Կառուցվածքային առումով «Ձմեռային առավոտը» բաժանված է հինգ տողերի, որոնցից յուրաքանչյուրը վեց տող է։ Առաջին տողում բանաստեղծն իր հիացմունքն է փոխանցում ռուսական ցրտաշունչ ձմռանը և նրբանկատորեն արթնանալու կոչ է անում սիրելիին։ Երկրորդ հատվածում հեղինակի տրամադրությունը փոխվում է. Պուշկինը հիշում է երեկվա մռայլ ու անձրևոտ երեկոն, որը լցված էր տարերքի խռովությամբ և վրդովմունքով։ Ուստի քնարական հերոսը հիացած է առավոտյան հրաշալի եղանակով։ Հակաթեզերկրորդ հատվածում ամբողջ ստեղծագործությանը հատուկ համ է հաղորդում:

Չորրորդ հատվածը, գեղեցիկ առավոտը նկարագրելուց հետո, ընթերցողին վերադարձնում է տաք սենյակ, որտեղ ջեռոցում գերանների զվարթ ճռճռոց է լսվում: Ստեղծագործության վերջին հատվածը կրկին հրավիրում է ընթերցողին հիանալու ձմեռային բնապատկերներով՝ զբոսնելով սահնակով։ Պուշկինը բնության դինամիկ փոփոխվող նկարները հագեցնում է վառ և ճշգրիտ մանրամասներով՝ կրակի սաթի փայլը, ձյան հոյակապ գորգերը, սառույցի տակ փայլող գետը:

«Ձմեռային առավոտը» մեղեդային է գրված յամբիկ քառաչափխառը հանգով (ААВССВ), որն առանձնահատուկ թեթեւություն է հաղորդում ստեղծագործությանը։ Չորս տող հետ կանացի հանգ(առաջին և երկրորդ, չորրորդ և հինգերորդ) յուրաքանչյուր տողում նոսրացվում են արական հանգով երկու տողով (երրորդ և վեցերորդ):

Բանաստեղծության գոյականները ստեղծում են վառ ցրտաշունչ ձմեռային առավոտյան պատկեր՝ արև, երկինք, սառույց, սառնամանիք, գետ, եղևնի, սառնամանիք: Պուշկինը նույն հաջողությամբ օգտագործում է բայերը, որոնք տեքստը հագեցնում են կյանքի դինամիկայով՝ հայտնվել, ստում, արթնանալ, փայլել, սևանալ, կանաչել։

Հրաշալի օր, շքեղ գորգեր, թափանցիկ անտառ, սաթի փայլ, ուրախ ճռճռոց, սիրելի ընկեր, այնքան դրական էպիտետներարթնացնել ուրախ տրամադրություն ընթերցողի հոգում. Բայց երեկոյան վատ եղանակը պատկերելու համար Պուշկինը օգտագործում է արտահայտություններ և համեմատություններ բացասական ենթատեքստերով. «Լուսինը նման է գունատ կետի», «Ամպոտ երկնքում», «Մութ ամպեր»... Ձնաբքի և մշուշի համար բանաստեղծն օգտագործում է անձնավորում, նրանց տալիս է մարդուն բնորոշ հատկություններ. «Մշուշը մաշված էր», «Ձյունը բարկացած էր»..

Լեզվի շարահյուսական կառուցվածքը հատուկ է նաև «Ձմեռային առավոտ»-ում։ Ստեղծագործության սկզբում հեղինակը օգտագործում է պատմողական նախադասություններ... Դրանք հեշտ է կարդալ: Այնուհետև սյուժեն փոխվում է, դառնում է գրգռված, որն արտացոլվում է բացականչական նախադասություններում։ Հարցեր էլ կան, որոնցից մեկը հռետորական է.

Պուշկինը լայնորեն օգտագործում է բողոքարկել(գեղեցկուհի, պաշտելի ընկեր, սիրելի ընկեր), ներածական բառերև ուղիղ խոսք, որն ընթերցողին հաղորդում է իրադարձության մեջ ներգրավվածության զգացում: Ալիտերացիաֆշշացող և հնչյունավոր բաղաձայնների, ինչպես նաև ձայնավորների հաջող համահունչ (ասսոնանս) օգնությամբ փոխանցում են և՛ ձյան ճռճռոցը, և՛ ձիու սմբակների կռունկը։ Առաջին տողում հաճախ լսվում է ձմեռային ցուրտ առավոտի ձայնը՝ «ես», իսկ երկրորդ վեց տոհմում կրկնվում է «էլ» ձայնը՝ փոխանցելով ցրտաշունչ օդի զգացողությունները։ ազդեցությունը «Կրակի սաթի փայլը»իսկ չոր գերանների ճռճռոցն ընդգծում են «t» և «r» կոշտ բաղաձայնները։ Կանխամտածված տավտոլոգիան ծառայում է նույն նպատակին. «Ճռճռոց».

Լիրիկական հերոսստեղծագործությունն ընթերցողի առջև հայտնվում է որպես բանաստեղծական, նուրբ անձնավորություն, ով սիրում է իր հայրենի բնությունը և գիտի, թե ինչպես տարբերել գեղեցկությունը: Բանաստեղծության զվարթ ու զվարթ հնչերանգը թեթեւ ու տոնական ինչ-որ բանի զգացողություն է ստեղծում։

Պուշկինի ժառանգության մեջ կան բազմաթիվ ձմեռային բնապատկերներով գործեր, սակայն «Ձմեռային առավոտը» տարբերվում է մյուսներից իր առանձնահատուկ վարպետությամբ ու կենսունակությամբ։

(Արվեստ՝ Սոնա Ադալյանի)

«Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության վերլուծություն

Ա.Ս. Պուշկինը բնության շատ նուրբ զգացողություն ուներ և իր ստեղծագործության մեջ բազմաթիվ բանաստեղծություններ է նվիրել այս թեմային: Նրա նկարագրությունները խորապես անհատական ​​են և տաղանդավոր: «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունը բնության մեջ մի պահ պահի առանձնահատուկ «Պուշկինի» հրճվանքի և հիացմունքի վառ օրինակ է։

Այս բանաստեղծության մեջ բանաստեղծը ձմեռային գեղեցիկ առավոտն ընկալում է որպես նոր, անհայտ բանի սկիզբ։ Հետաքրքիր է, թե հեղինակը որքան նրբանկատ է զգում պահի հակիրճությունը, քանի որ ձմեռային օրն այնքան կարճ է։ Եվ այս անցողիկ պահին ընկալումը Ա.Ս. Պուշկինը բնության ողջ շքեղությունից.

Բանաստեղծությունը սկսվում է ձնաբքի գիշերվա հիշելով, երբ տարերքը մոլեգնում էին, և լուսինը մռայլ էր երևում ամպերի միջով: Հեղինակը յուրօրինակ գծեր է գտնում, մենք պարզ տեսնում ենք այս դաժան պատկերը։ Ամեն ինչ տագնապալի է, անհարմար, «զայրացած» բառը ուժեղացնում է էֆեկտը, քանի որ հերոսուհին նույնպես «տխուր» էր այս պահերին։ Մի քանի բառով փոխանցվում են շատ հույզեր ու տպավորություններ։

Եվ հանկարծ մեր աչքերի առաջ բացվում է իսկական հեքիաթ՝ ձյունը փայլում է, գետը սառույցի տակ հմայիչ է, իսկ եղևնին պատվում է ցրտահարությամբ։ Բանաստեղծը կոչ է անում նրան ուրախանալ իր տեսած հրաշքով։ Նա շատ վառ կերպով փոխանցում է իր հույզերը, որոնցից դու լուսավորվում ես նույն ընդգրկող հմայքով ու հիանում բնության գաղտնի աշխարհով։

Արևի պատկերն ավելի է ուժեղացնում տպավորությունը, ամառ չէ, չի տաքացնում, այլ վերակենդանացնում է շուրջբոլորը։ Արևը տարվա ցանկացած եղանակին հրաշալի իրագործման հույս է թողնում, նույնիսկ այսպիսի ցրտին: Բանաստեղծն անվերջ ուրախանում է առասպելական փոփոխություններով, դրանք ուրախ իրադարձությունների հույս են բերում, և սա է խորը փիլիսոփայական միտքը Ա.Ս. Պուշկին. Դուք պետք է կարողանաք արագ մոռանալ դժբախտությունները և բացվել հիանալի օրվա համար:

Բացվող բնապատկերն այնքան աշխույժ ու քնարական է, որ ոչինչ չի կարող խավարել այն, նույնիսկ սևացող անտառը, որպես հիշեցում, որ կյանքում ամեն ինչ այնքան էլ վարդագույն չէ: Բայց բանաստեղծն ընդգծում է, որ անտառը «մեկ է», իսկ շուրջբոլորը հիացմունքի է արժանի։

Ընթերցողը խորասուզված է ձմեռային շքեղության պայծառ աշխարհում: Այս առանձնահատուկ աշխարհը հարուստ է գույներով և առասպելական տեսարաններ... Բանաստեղծի տեսած ու նրբանկատորեն նկատած ամեն ինչ փոխանցվում է ընթերցողին և նրան լիցքավորում արտասովոր էներգիա։

Պուշկինը սահուն կերպով անցում է կատարում մարդու աշխարհի ընկալմանը, նրա մտքերին իր տեսածը վայելելու այս պահին։ Բնությունը չի կարող անտարբեր թողնել ոչ ոքի, այն հույզերի անսպառ հրավառություն է տալիս, իսկ այս ուղիղ եթերում անհնար է չշփվել։ Իհարկե, մարդ կուզենա ձիով վազել դեպի այն վայրը, որտեղ բնությունն ուրախանում է, և սպասում է «քաղցր ափը»։

Ռուս մեծ բանաստեղծի բոլոր ստեղծագործությունների մեջ առանձնահատուկ դեր են խաղում նրանք, որոնցում նա նկարագրում է բնական նկարներ։ Հայտնի է, որ վաղ տարիքից Ալեքսանդր Սերգեևիչին բնորոշ էր սերը հայրենի բնության հանդեպ։ Ժամանակի ընթացքում այն ​​միայն ուժեղացավ և արտացոլվեց բանաստեղծի բազմաթիվ ստեղծագործություններում, օրինակ՝ «Եվգենի Օնեգին»-ում։ «Ձմեռային առավոտ»՝ Ալեքսանդր Պուշկինի ամենավառ բանաստեղծություններից մեկը։ Այն գրվել է 1829 թվականին՝ նրա գրական գործունեության հենց սկզբում։

Ստեղծման պատմություն

«Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության վերլուծության մեջ ուսանողը կարող է նշել, որ այն գրված չէ բանաստեղծի կյանքի լավագույն շրջանում։ Այդ ժամանակ Ա.Ս. Պուշկինը աքսորված էր Միխայլովսկում։ Այնուամենայնիվ, այս տարիները լի էին ոչ միայն միայնության զգացումով, այլև ուրախ զգացմունքներով, որոնք կապված էին անկեղծ ընկերության և սիրո, ստեղծագործական ոգեշնչման ալիքի հետ: Բանաստեղծությունը հաճելի անակնկալ էր մեծ բանաստեղծի ընկերների ու քննադատների համար։ «Ձմեռային առավոտը» Պուշկինը գրել է շատ արագ, մեկ օրում։ Ստեղծագործությունը կարելի է անվանել բանաստեղծի ամենահաջողված բանաստեղծություններից մեկը բնանկարային տեքստի ժանրում։

Կառուցվածք

«Ձմեռային առավոտ» պոեմը ռուս մեծ բանաստեղծի ամենասիրված բանաստեղծական ստեղծագործություններից է։ «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունը կարող եք սկսել վերլուծել՝ նկարագրելով դրա առաջին տողը։ Բանաստեղծությունը սկսվում է հիացական բացականչությամբ. հրաշալի օր! " Եվ դրանից հետո քնարական հերոսը անմիջապես օգտագործում է հաճելի և գեղեցիկ խոսքերսիրելիին դիմելու համար՝ «գեղեցկություն», «սիրելի ընկեր». Բառապաշարը լավ է փոխանցում պատմողի տրամադրությունը, և, հետևաբար, բանաստեղծությունը իրավամբ կարելի է անվանել քնարական: Առավոտյան վառ, ոգեշնչող պատկերները սերտորեն միահյուսված են սիրո թեմայի հետ: Բնական պատկերը կարելի է համեմատել սիրահարված քնարական հերոսի ապրումների հետ։

«Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության վերլուծության մեջ աշակերտը կարող է ասել նաև, որ այն ըստ կառուցվածքի բաժանվում է հինգ տողի. Նրանցից յուրաքանչյուրը վեց տող է։ Բանաստեղծը ստեղծագործության սկզբում փոխանցում է իր խանդավառությունը ռուսական ձմռանը և նրբանկատորեն արթնանալու կոչ է անում սիրելիին։ Երկրորդ հատվածում տրամադրությունը փոխվում է. քնարական հերոսը հիշում է մռայլ երեկը, որը լի էր բնական տարրերի վրդովմունքով, վատ եղանակի կատաղությամբ։ «Ձմեռային առավոտ» պոեմի քնարական վերլուծության մեջ կարելի է նշել, որ նման հակադրությունն է՛լ ավելի է հիացմունք պատճառում առավոտյան բնության գեղեցկությանը։ Ձմեռային բնապատկերի գեղեցկությունը նկարագրելուց հետո ընթերցողը վերադառնում է տաք սենյակ, լսում ջեռոցում գերանների ճռճռոցը:

Հիմնական տեղեկություններ բանաստեղծության մասին

Ռուս մեծ բանաստեղծն իր բանաստեղծության մեջ նկարագրում է իր հայրենի բնության գեղեցկությունը՝ ձմեռային առավոտը, որը փոխարինեց ձմեռային գիշերը։ Սա ստեղծագործության թեման է, որը պետք է հիշատակել «Ձմեռային առավոտ» պոեմի վերլուծության մեջ։ Գաղափարն այն է, որ բանաստեղծը ցանկանում է ցույց տալ ձմեռային բնապատկերների արտասովոր գեղեցկությունը, արտահայտել իր սերն ու հիացմունքը իր հայրենիքի և նրա բնության հանդեպ։ Ինչ վերաբերում է չափերին, ապա բանաստեղծը ստեղծել է իր ստեղծագործությունը յամբիկ քառաչափ... Բանաստեղծության մեջ հանգը խառն է. Ստեղծագործության մեջ քնարական սյուժեն վատ է արտահայտված։ Այն հիմնված է բնության գեղեցկությունների մասին պատմողի մտորումների վրա, որոնք նրա համար դարձել են գործելու ազդակ։ Ստեղծագործությունը պատկանում է բնանկարային պոեզիայի ժանրին և պատկանում է ռոմանտիզմ կոչվող գրական շարժմանը։

«Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության վերլուծություն ըստ պլանի

Երբեմն պահանջվում է ոչ միայն շարադրություն գրել, այլ պատրաստել աշխատանքի կառուցվածքային վերլուծություն: Մոտավոր պլան, ըստ որի ուսանողը կվերլուծի աշխատանքը, կարող է լինել հետևյալը.

• Բանաստեղծության ստեղծման պատմությունը.
• Թեման և հիմնական գաղափարը.
• Կազմը.
• Ինչպես է բանաստեղծը ներկայացնում քնարական հերոսին.
• Գեղարվեստական ​​միջոցներ.
• Չափ, հանգ.
• Իմ կարծիքը «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության մասին.

Սա Պուշկինի «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունը պլանի համաձայն վերլուծելու մոտավոր ալգորիթմ է։ Աշակերտը կարող է դրան ավելացնել իր միավորները:

Լեզվական արտահայտչական միջոցներ

Բանաստեղծության մեջ կարելի է գտնել բազմաթիվ դրական գույներով էպիտետներ։ Սրանք «թափանցիկ անտառ», «սաթի փայլ», «սիրելի ընկեր» և շատ այլ արտահայտություններն են։ Կան նաև ժխտական ​​էպիտետներ զգացմունքային գունավորում«Ամպած երկինք», «մութ ամպեր», «դատարկ դաշտեր»։ Բանաստեղծը օգտագործում է նաև փոխաբերության մեթոդը՝ «լուսինը դեղինացավ»։ Ընթերցողը հանդիպում է նմանակում՝ «ձյունը զայրացավ»։ Համեմատություն բանաստեղծության մեջ. «Լուսինը նման է գունատ կետի ...»:

Շարահյուսական գործիքներ

Բանաստեղծության սկզբում ընթերցողը բացահայտում է պատմողական նախադասությունները. Հենց նրանց օգնությամբ է բանաստեղծն արտահայտում իր ստեղծագործության հանգիստ ինտոնացիան։ Բայց աստիճանաբար քնարական հերոսի ձայնը դառնում է ավելի ու ավելի անհանգիստ ու խռոված։ Չնայած այն հանգամանքին, որ բանաստեղծության մեջ գործնականում բացականչական նախադասություններ չկան, նրա հուզական ապրումների խորությունը թաքնված է պատմողի արտաքին հանգստության հետևում։ Բանաստեղծության մեջ կա նաև հարցական նախադասություն՝ սա հռետորական հարց է.

Աշխատանքի հնչյունաբանություն

Ռուս մեծ բանաստեղծը կիրառում է նաև ալիտերացիայի մեթոդը, որը նույնպես արժե նշել աշակերտին Պուշկինի «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունը վերլուծելիս։ Սա դրսևորվում է w, h, w, h ֆշշոցների մղումով: Օգտագործվում են նաև ձայնավոր բաղաձայններ՝ բ, գ, պ, լ, ն։ Բանաստեղծության մեջ կիրառվում է նաև ասոնանսի տեխնիկան՝ ձայնավորները հնչում են a, o, e, e, այս ձայնային միջոցների օգնությամբ բանաստեղծը ձգտում է փոխանցել ձիու կռունկը, ձյան ճռճռը ցրտին, սառույցի զանգ.

Առաջին երկու տողերի բառարանային առանձնահատկությունները

Առաջին տողում արժե ուշադրություն դարձնել 4-րդ և 6-րդ տողերին. Դրանցում ընթերցողը կարող է տեսնել հնացած քերականության կիրառման երկու օրինակ. Վերլուծելով Պուշկինի «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունը, կարող եք խոսել այս հատկանիշների մասին. Նախ, սա «բացիր աչքերդ» արտահայտությունն է։ Մեր օրերում վերջին բառն օգտագործվում է բոլորովին այլ կերպ. Հայացքը կարելի է իջեցնել, ետ պահել կամ ուղղել, բայց ոչ մի կերպ չբացել: Փաստն այն է, որ բանաստեղծությունը հնացած իմաստ ունի՝ «աչքեր»։ Եվ հենց այս իմաստով է այն օգտագործվում առաջինի բանաստեղծների բազմաթիվ բանաստեղծություններում կեսը XIXդարում։

Հետաքրքիր է նաև մեկ այլ բառ՝ «մոտ»: Դա կտրված մասնիկ է. դրա օգտագործումը ժամանակի շատ բանաստեղծների ամենասիրելի ազատություններից է:

Ստորև բերված տողը նույնպես սպասում է ընթերցողին Հետաքրքիր փաստերորոնք լրացուցիչ բացատրություն են պահանջում։ Նախ բանաստեղծը նշում է «Ավրորա» բառը։ Գրված է մեծատառով, բայց այստեղ ոչ թե հատուկ անուն է, այլ ընդհանուր գոյական։ Ա.Ս. Պուշկինը օգտագործում է արշալույսի աստվածուհու անունը՝ հենց լուսաբացը նշանակելու համար: Մյուս կողմից, ռուսաց լեզվի կանոնների համաձայն, դա պետք է լինի դատիվի դեպքում՝ «Դեպի հյուսիսային Ավրորա»։ Այնուամենայնիվ, այստեղ տառասխալ կամ սխալ չկա. սա հնացած ձև է: Ժամանակին քերականության կանոններով հանդիպելու պատրվակը պահանջում էր գենետիկ գործը, իսկ Ալեքսանդր Սերգեևիչի և նրա ժամանակակիցների համար դա նորմ էր։

Հարկ է նշել նաև, որ «հյուսիսի աստղ» արտահայտությունն այստեղ չի օգտագործվում իր ուղիղ իմաստով՝ «երկնային մարմին», ինչը նշանակում է «Սանկտ Պետերբուրգի ամենագեղեցիկ և արժանի տիկինը»։ Երկրորդ տողում նշվում են «վեչոր» և «մշուշ» բառերը։ Առաջինը նշանակում է «անցյալ գիշեր»: «Մշուշ» բառն իր սովորական իմաստով նշանակում է խավար կամ խավար: Ա.Ս. Պուշկինն այս բառն օգտագործում է ձյունին մատնանշելու համար, որն իր մշուշի մեջ թաքցնում է շուրջբոլորը, ինչպես շղարշը:

Երրորդ և չորրորդ տողեր

Այստեղ նկարագրված է ձմեռային լանդշաֆտ: Իսկ այն պատկերը, որ նկարագրում է բանաստեղծը, մեծ մասամբ ստեղծվում է ծաղիկների նկարագրությամբ՝ «կապույտ երկնքի տակ», «մեկ անտառը սևանում է»։ Բանաստեղծության երրորդ հատվածում հնացած ձևեր չկան, այն լրացուցիչ բացատրությունների կարիք չունի։ Վերջին տողում սովորական «զանգվածի» փոխարեն կա «արգելել» բառային անսովոր ձև: Սա բանաստեղծական ազատություն է, որը բանաստեղծը թույլ է տալիս հանգավորել, ինչը կարելի է նշել նաև Պուշկինի «Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծությունը վերլուծելիս։ ջանասեր ուսանողը դժվար թե կարողանա համառոտ նկարագրել բոլոր հնացած քերականական միջոցները, հետևաբար, եթե ձեզ անհրաժեշտ է տրամադրել. հակիրճ վերլուծություն, կարելի է նշել մեկ-երկուսը։

Վերջին երկու տողերը կապվում են «փայլունություն» բառով, որի օգնությամբ ընթերցողը կարող է էլ ավելի պարզ պատկերացնել թե՛ բնական լանդշաֆտը, թե՛ տաք սենյակի հարմարավետությունը։ Եթե ​​երրորդ տողում փայլը ձմեռ է, ապա վերջինում՝ տաք, սաթ։ Պուշկինը նույնպես օգտագործում է տավտոլոգիա, բայց այս դեպքում դա միանգամայն արդարացված է։ Լսելով «ճրթխկթխկթխկոց» արտահայտությունը՝ ընթերցողը կարծես լսում է ողողված վառարանի ձայնը։

Այսպիսով, մենք դիտարկել ենք համառոտ վերլուծությունբանաստեղծություններ «Ձմեռային առավոտ». Բանաստեղծի ուրախության զգացումն աճում է ստեղծագործության ավարտին։ Նա ավելի ու ավելի է ցանկանում այցելել «դաշտեր», «անտառներ» և «ափեր»: Վերջինս պետք չէ բառացի ընկալել որպես գետափ, ավելի շուտ բանաստեղծը ցանկացել է խոսել այն վայրերի մասին, որոնք իրեն հարազատ են ու հարազատ։