انواع گفتار. موضوع: انواع گفتار: بیرونی و درونی
| نام پارامتر | معنی |
| موضوع مقاله: | انواع گفتار |
| روبریک (دسته موضوعی) | روانشناسی |
1.گفتار خارجی - از طریق مکالمه یا وسایل فنی مختلف، افراد دیگر را مورد هدف قرار می دهد.
گفتار شفاهی -ارتباط با ابزار زبانیبا گوش درک می شود.
به زیر تقسیم می شود:
· سخنرانی مونولوگ - گفتار گسترده یک شخص خطاب به افراد دیگر. این سخنرانی سخنران، سخنران، مجری یا هر شخص دیگری است که هر گونه اطلاعاتی را منتقل می کند. در قالب یک گزارش، داستان، سخنرانی، سخنرانی آشکار می شود.
گفتار مونولوگ منسجم، متنی، بر اساس برنامه ساخته شده است، باید سازگار و گواه باشد، جملات از نظر دستوری بی عیب و نقص ساخته می شوند. بیان آن به هزینه وسایل صوتی (مطمئن، مکث، استرس، تکرار، کند کردن یا تسریع گفتار، بلندی صدا و غیره) ایجاد می شود. مونولوگ حاکی از بخل و خویشتن داری در حرکات است. کسی که مونولوگ می دهد باید تمام واکنش های شنوندگان را در نظر بگیرد و تأمل کند، ᴛ.ᴇ. از نحوه درک گفتار خود آگاه باشد و اگر تصحیح آن بسیار مهم است (معرفی یا حذف جزئیات، انجام مقایسه های مجازی، تقویت شواهد و غیره).
· سخنرانی دیالوگ - قدیمی ترین نوع گفتار
گفتگو -این ارتباط مستقیم 2 نفر یا بیشتر است، این یک تبادل است ماکت ها(پاسخ، اعتراض، تذکر یکی از گفت‌وگوکننده‌ها به سخنان دیگری. می‌تواند با تعجب، اعتراض، تذکر به محتوای گفتار گوینده و همچنین عمل، اشاره و حتی سکوت بیان شود) یا بحث توسعه یافتهاین یک گفتار محدود است، به لطف دانش و درک موقعیت توسط همکار، دلالت زیادی دارد. ابزارهای غیرکلامی (اشاره ها، حالات چهره) اغلب جایگزین گزاره می شوند.
گفت و گوی موضوعی نامیده می شود گفتگو(باید هدفی وجود داشته باشد و موضوع خاصی روشن شود). هیچ هدفی در گفتگو وجود ندارد.
گاهی اوقات گفتار گفتگو شکل می گیرد اختلاف نظراختلافی که در جریان آن ممکن است هر سوالی پیدا شود.
گفتار گفتگوی موقعیتی -مربوط به موقعیتی است که در آن ارتباط بوجود آمده است. فقط توسط دو ارتباط قابل درک است.
گفتگوی متنی -تمام عبارات قبلی، عبارات بعدی را شرط می کنند. این ارتباط دشوارتر است زیرا برای تبادل افکار باید ساختار دقیقی از افکار وجود داشته باشد. اساسا - مونولوگ های کوتاه. اینها بحث های آزاد در مورد حل مسائل خلاقانه و همچنین در آثار فلسفی و علمی است.
· گفتار نوشتاری - نوعی گفتار مونولوگ که با استفاده از علائم نوشتاری ساخته می شود. توجه به این نکته ضروری است که برای برجسته سازی معنایی، بیان رابطه، نه لحن، بلکه از واژگان (انتخاب ترکیبی از کلمات)، دستور زبان، علائم نگارشی، ساختارها و سبک های نحوی معمولی و ساختار ترکیبی خاص استفاده می شود. گفتار مکتوب باعث ایجاد شکاف در زمان و مکان بین لحظه ایجاد و درک دیگران (نامه ها، آثار ادبی و غیره) می شود.
2. گفتار درونی -نوع خاصی از فعالیت گفتار بی صدا ("برای خود" و "برای خود"). با پیچیدگی شدید ساختار دستوری و محتوا مشخص می شود.
· خود گفتار درونی - جمع شده بیشتر اعضای فرعی جمله در آن حذف می شوند، اغلب فقط موضوع باقی می ماند که مرکز فکر یک فرد است که تصاویر پیرامون آن متحد می شوند. ممکن است در خود کلمه تغییراتی ایجاد شود، به عنوان مثال، در زبان روسی، مصوت هایی که بار معنایی ندارند در کلمه حذف می شوند. کلمات فقط برای موضوع قابل درک هستند. همچنین می توان آن را به عنوان یک جدول کلی از مطالب ساختار داد: در مورد چه چیزیسخنرانی وجود دارد، چیباید گفت با حذف معلومات.
· از نظر درونی - از نظر ساختار با گفتار بیرونی منطبق است.
گفتار درونی عملکردهای برنامه ریزی و کنترلی را انجام می دهد. بنابراین، لحظه ابتدایی یک بیان گفتار، برنامه ریزی آن قبل از اجرا است. وسیله ای از اقدامات انعکاسی است که به شما امکان می دهد هنگام برقراری ارتباط با افراد دیگر و در اجرای درون نگری، عزت نفس، خودنگرش ایجاد کنید.
3. گفتار خود محورانه - یک پیوند میانی در انتقال از گفتار بیرونی به درونی. در حدود 3 سالگی، کودک شروع به صحبت با صدای بلند با خود می کند تا اقدامات خود را در گفتار برنامه ریزی کند.
انواع گفتار - مفهوم و انواع. طبقه بندی و ویژگی های دسته "انواع گفتار" 2017، 2018.
وجود دارد انواع مختلفسخن، گفتار: سخنرانی صوتیو گفتار اشاره ای، نوشتاری و شفاهی، گفتار بیرونی، درونی و خود محور، باسواد و بی سواد، سریع و آهسته، جالب و ملال آور، رسا و بی بیان، تک گویی و دیالوگ، رسمی ....
در حال حاضر وجود دارد تعداد زیادی ازنظریه های مختلف سعی در توضیح ظهور و توسعه گفتار دارند. ماهیت این مشکل این است که امروزه ارائه یک پاسخ روشن در مورد اینکه آیا گفتار انسان فطری است یا خیر، نسبتاً دشوار است.
یکی از تفاوت های اصلی انسان با دنیای حیوانات وجود یک فرآیند ذهنی خاص به نام گفتار است. گفتار اغلب به عنوان فرآیند ارتباط بین افراد از طریق زبان تعریف می شود. برای اینکه بتوانید صحبت کنید و صحبت دیگران را بفهمید، باید زبان آن را بدانید ...
مرکز N بروکا که در پشت سومین شکنج پیشانی نیمکره چپ قرار دارد. این مرکز حرکتی گفتار است. یک فرد توانایی تلفظ کلمات N را از دست می دهد برخی از ساختارهای مغز متعلق به ساختارهای مرکزی و محیطی هستند ...
در روانشناسی مرسوم است که بین دو شکل اصلی گفتار تمایز قائل می شود: بیرونی و درونی.
شکل بیرونی گفتار
گفتار خارجی شامل:
1. شفاهی (گفتگوی و تک شناسی)
NSگفتار گفتگو پشتیبانی می شود. طرف مقابل در حین او سؤالات روشنگری می پرسد، با دادن نشانه هایی می تواند به تکمیل فکر (یا جهت دهی مجدد آن) کمک کند. دیالوگ ارتباط مستقیم بین دو یا چند نفر است. نوعی ارتباط دیالوگ، گفتگویی است که در آن گفت و گو دارای تمرکز موضوعی است.
قوانین اصلی گفتار دیالوگ عبارتند از:
- مودبانهخودتان را معرفی کنید و دیگران را معرفی کنید.
مودبانه است که سؤال بپرسید و به سؤالات پاسخ دهید.
درخواست، آرزو، سرگردانی، لذت، پشیمانی، موافقت و مخالفت را بیان کنید، عذرخواهی کنید و بپذیرید.
تلفنی صحبت کنید.
نقش خود را به صورت رسا و نزدیک به واقعیت در اجرای یک گفتگو، مصاحبه، در یک گفتگو ایفا کنند.
موقعیت های ارتباطی با همسالان خارجی، مهمانان را بازی کنید.
تبادل نظر در مورد یک رویداد، واقعیت، موضوع بحث.
برداشت های خود را از حرفه آینده یا تحصیلات بعدی خود به اشتراک بگذارید.
بحث در مورد مسائل امنیتی محیط زیست، در مورد حفظ آرامش، سلامت و غیره.
با شرکای ارتباطی در مورد مسائل مختلف مصاحبه کنید.
NS سخنرانی مونولوگ- ارائه طولانی، منسجم و منسجم از سیستم افکار، دانش توسط یک فرد. همچنین در فرآیند ارتباط ایجاد می شود ، اما ماهیت ارتباط در اینجا متفاوت است: مونولوگ بدون وقفه است ، بنابراین گوینده اثری فعال ، بیانی - چهره و اشاره دارد. در گفتار مونولوگ، در مقایسه با گفتار محاوره ای، جنبه معنایی به طور قابل توجهی تغییر می کند. گفتار مونولوگ منسجم و متنی است. محتوای آن قبل از هر چیز باید الزامات سازگاری و شواهد در ارائه را برآورده کند. یکی دیگر از شرایطی که به طور جدایی ناپذیر با اولی پیوند دارد، از نظر دستوری است ساخت صحیحپیشنهادات مونولوگ ساخت نادرست عبارات را تحمل نمی کند. او برای سرعت و صدای گفتار الزامات زیادی دارد. جنبه محتوایی مونولوگ باید با جنبه بیانی ترکیب شود. بیانگری هم با ابزارهای زبانی (توانایی استفاده از یک کلمه، عبارت، ساخت نحوی که با دقت بیشتر قصد گوینده را بیان می کند) و غیرزبانی ایجاد می شود. وسایل ارتباطی(نمونه، سیستم مکث، تجزیه تلفظ یک کلمه یا چند کلمه، انجام عملکرد نوعی تاکید در گفتار شفاهی، حالات چهره و حرکات).
در طول سخنرانی مونولوگ، مجاز است
§ بر اساس محتوای متن صحبت کنید یادداشت های کوتاه، طرح یا کلیدکلمات.
§ خود را در مورد محتوای مطالب گویا بر اساس سؤال بیان کنید.
§ محتوای متن شنیده شده یا خوانده شده را منتقل کنید.
§ در مورد یک رویداد یا واقعیت بگویید.
§ در کلاس با یک سخنرانی یا مقاله ای که در خانه تهیه شده است ارائه دهید.
§ در مورد محتوای متن خوانده شده یا شنیده شده به طور خلاصه صحبت کنید.
گفتار شفاهی- ارتباط کلامی (کلامی) با استفاده از ابزارهای زبانی، درک شده توسط گوش. گفتار شفاهی با این واقعیت مشخص می شود که اجزای منفرد پیام گفتاری به طور متوالی تولید و درک می شوند.
فرآیندهای تولید گفتار شفاهی شامل پیوندهای جهت گیری، برنامه ریزی همزمان (برنامه نویسی)، اجرای گفتار و کنترل است: در حالی که برنامه ریزی به نوبه خود از طریق دو کانال موازی صورت می گیرد و به جنبه های محتوا و حرکتی گفتار شفاهی مربوط می شود.
گفتار شفاهی- این گفتاری است که در فرآیند صحبت کردن گفته می شود. شکل اصلی استفاده زبان طبیعیدر فعالیت گفتاری برای سبک مکالمه زبان ادبیشکل شفاهی پایه است، در حالی که سبک های کتاب به دو صورت نوشتاری و شفاهی عمل می کنند. مقاله پژوهشیو گزارش علمی شفاهی، سخنرانی در جلسه بدون متن از قبل آماده شده و ثبت این سخنرانی در صورتجلسه جلسه). مهم ترین انگگفتار شفاهی عدم آمادگی آن است: گفتار شفاهی، به عنوان یک قاعده، در طول مکالمه رخ می دهد. با این حال، درجه عدم آمادگی می تواند متفاوت باشد. این می تواند یک سخنرانی در مورد موضوعی از قبل ناشناخته باشد که به عنوان بداهه انجام می شود. از سوی دیگر، این می تواند یک سخنرانی در مورد یک موضوع شناخته شده قبلی باشد که در بخش های خاصی در نظر گرفته شده است. گفتار شفاهی از این نوع مشخصه ارتباطات عمومی رسمی است. از گفتار شفاهی، یعنی. گفتار تولید شده در فرآیند صحبت کردن، باید بین گفتار خواندنی یا حفظ شده تمایز قائل شد. برای این نوع گفتار، گاه از اصطلاح «گفتار صدادار» استفاده می شود. ماهیت آماده نبودن گفتار شفاهی تعدادی از ویژگی های خاص آن را به وجود می آورد: فراوانی ساختارهای نحوی ناتمام (مثلاً: خوب، به طور کلی ... تفکر ... من می توانم برای دوستان نیز ترسیم کنم). خود وقفه (در روسیه هنوز افراد زیادی وجود دارند که می خواهند ... که با قلم می نویسند، نه با رایانه). تکرارها (من ... می خواهم ... بیشتر بگویم)؛ ساخت و سازهایی با موضوع اسمی (این پسر / او هر روز صبح مرا از خواب بیدار می کند)؛ پیکاپ (الف - شما را دعوت می کنیم ... ب - فردا به تئاتر). ویژگی‌های خاص ناشی از عدم آمادگی گفتار شفاهی که در بالا ذکر شد، نیستند خطاهای گفتاریاز آنجا که با درک محتوای گفتار تداخل نداشته باشند و در برخی موارد از اهمیت بالایی برخوردار باشند وسیله بیانی... علاوه بر این، گفتاری که برای درک مستقیم طراحی شده است، مانند گفتار شفاهی، اگر بیش از حد دقیق باشد، از بین می رود، و منحصراً از جملات گسترده تشکیل شده است، اگر ترتیب کلمات مستقیم در آن غالب باشد. در گفتار طراحی شده برای شنونده، الگوی ساختاری و منطقی عبارت اغلب تغییر می کند، جملات ناقص بسیار مناسب هستند (صرفه جویی در توان و زمان گوینده و شنونده)، همراهی با افکار اضافی، عبارات ارزشی (غنی کننده متن و به خوبی جدا از متن اصلی با استفاده از لحن) مجاز است. یکی از مهم‌ترین کاستی‌های گفتار شفاهی، ناپیوستگی آن (منطقی، دستوری و آهنگی) است که عبارت است از توقف ناموجه گفتار، قطع عبارات، افکار و گاه تکرار بی‌موجه همان کلمات. . دلایل این امر متفاوت است: ناآگاهی از آنچه باید گفت، ناتوانی در فرمول بندی فکر بعدی، تمایل به اصلاح آنچه گفته شد. دومین مورد از رایج ترین کاستی های گفتار شفاهی، تقسیم ناپذیری آن (لحنی و دستوری) است: عبارات یکی پس از دیگری بدون مکث، فشارهای منطقی، بدون طراحی گرامری واضح جملات دنبال می شوند. تفکیک ناپذیری دستوری و آهنگی، به طور طبیعی، بر منطق گفتار تأثیر می گذارد: افکار با هم ادغام می شوند، ترتیب آنها نامشخص می شود، محتوای متن مبهم، نامشخص می شود. گفتار نوشتاری گفتاری است که با کمک علائم قابل مشاهده (گرافیک) روی کاغذ، مواد دیگر یا صفحه نمایشگر ایجاد می شود.
گفتار شفاهی معمولاً قدیمی تر از مکتوب در نظر گرفته می شود. نوشتن به عنوان یک راه ارتباطی اضافی و ثانویه دیده می شود. شمارش معکوس مبدأ گفتار نوشتاری معمولاً با یافته های متون باستانی بر روی سنگ، لوح های گلی، روی پاپیروس ها مرتبط است.
در زندگی روزمره، گفتار شفاهی غالب است و به همین دلیل پیشرو در نظر گرفته می شود. اما به تدریج، نوشتن شروع به اعمال تأثیر فزاینده ای بر گفتار شفاهی می کند. گفتار مکتوب گفتار آماده شده است. می توان آن را بررسی، تصحیح، ویرایش، به متخصصان نشان داد، و به طور مکرر بهبود داد تا محتوا و شکل ارائه را بهبود بخشد. اگر سخنرانی را فقط در ذهن خود نگه دارید، همه اینها انجام نمی شود. علاوه بر این، گفتار نوشتاری راحت‌تر به خاطر سپرده می‌شود و برای مدت طولانی‌تری در حافظه باقی می‌ماند. متن نوشته شده گوینده را انضباط می کند، به او این فرصت را می دهد که از تکرارها، کلمات شلخته، لغزش ها، لغزش ها اجتناب کند، گفتار را با اطمینان تر می کند. هنجارها ، هنجارهای ادبی گفتار نوشتاری سختگیرانه تر هستند ، دوره های دستور زبان معمولاً بر روی ساختارهای گفتار نوشتاری ساخته می شدند.
گفتار شفاهی مزایایی دارد: بی‌واسطگی و احساس سرزنده‌تر. در عین حال، به آموزش زیادی نیاز دارد: تقریباً خودکار بودن در انتخاب کلمات. در گفتار شفاهی، نحو ساده تر است، هنجارهای ادبی چندان سختگیرانه نیستند. از ابزارهای متعددی برای بیان صدا استفاده می کند: لحن، مکث های مختلف. با حرکات، حالات چهره همراه است. این گفتار شفاهی است که تماس بیشتری را در هنگام برقراری ارتباط فراهم می کند.
2. گفتار نوشتارینوعی سخنرانی مونولوگ است. توسعه یافته تر از گفتار مونولوگ شفاهی است. این به دلیل این هست که سخنرانی نوشتاریفرض می کند نه بازخوردبا همکار علاوه بر این، گفتار مکتوب هیچ ندارد وجوه اضافیتأثیر بر درک کننده، علاوه بر خود کلمات، ترتیب آنها و علائم نگارشی که جمله را سازماندهی می کند.
بین گفتار درونی و بیرونی تمایز قائل شوید.گفتار بیرونی می تواند گفتاری و نوشتاری باشد. گفتار شفاهی به صورت مونولوگ (یکی صحبت می کند - دیگران گوش می دهند) یا گفت و گو (مکالمه با یک یا به نوبه خود با چندین همکار) است.
تمایز بین این نوع گفتار از نظر فرم کار دشواری نیست. درک ویژگی های آنها از نظر محتوا (از نظر کامل، عمق، ارائه دقیق) مهمتر است. هنگام مقایسه فرم های تک گویی و دیالوگ گفتار شفاهی، باید در نظر داشت که مونولوگ باید در مقایسه با دیالوگ بسیار کامل تر و دقیق تر باشد.
در واقع، در گفت و گو معلوم می شود که مخاطب (یا طرفین) می داند و نمی داند با چه چیزی موافق و با چه چیزی مخالف است. لازم نیست در مورد آنچه معلوم است اطلاع رسانی شود، لازم نیست در موارد رضایت قانع شود. در یک مونولوگ، باید تمام اطلاعات ممکن را ارائه کرد، ابتدا به تمام ایرادات ممکن نگاه کرد.
گفتار نوشتاری در مقایسه با گفتار شفاهی نیز باید کاملتر، واضح تر، دقیق تر و قانع کننده تر باشد. از این گذشته ، گفتار نوشتاری ، به عنوان یک قاعده (به استثنای تبادل یادداشت های کوتاه) یک مونولوگ است. علاوه بر این، زبان نوشتاری، برخلاف گفتار شفاهی، فاقد متحدان قدرتمندی مانند اشاره و لحن است.
کامل بودن و توسعه ای که باید در گفتار نوشتاری ذاتی باشد به این معنی نیست که باید طولانی باشد. ما باید تلاش کنیم تا اطمینان حاصل کنیم که "کلمات تنگ و افکار گسترده هستند." گفتار درونی کمترین وضوح و جزئیات را دارد. ارتباط نزدیکی با گفتار بیرونی، به ویژه شفاهی دارد. اکنون ثابت شده است که حرکات ظاهری نامحسوس عضلات بازتولید کننده صدا در تمام موارد گفتار داخلی انجام می شود.
اما گفتار درونیگفتگو با خود است. و اگرچه "مشاهده داخلی" می تواند بسیار تلخ باشد، اما در قالب گفتار "مقطعی" پیش می رود، جایی که برای درک معنای کلی کافی است. اگر گفتار بیرونی را در گفتار درونی خود «تمرین» کنیم، موضوع متفاوتی است. سپس در گفتار درونی خود سعی می کنیم تمام قواعد گفتار بیرونی را رعایت کنیم.
همه این ویژگی ها انواع متفاوتگفتار نه تنها زمانی که از گفتار برای برقراری ارتباط با افراد دیگر استفاده می شود، بلکه زمانی که گفتار اساس تفکر فردی است نیز باید در نظر گرفته شود. فکر به شکل گفتار درونی در ما شروع به "بالغ" شدن می کند (اگرچه منبع فکر همیشه فعالیت بیرونی یک فرد است).
اما پس از همه، گفتار درونی "پیچیده" و مبهم است. بنابراین، «جوانه» اندیشه نیز نامشخص است. برای اینکه یک فکر را حتی برای خودش واضح و روشن کند، باید آن را با صدای بلند گفت، یا حداقل این تلفظ را «تمرین» کرد. اما بهتر است افکار خود را برای دیگران توضیح دهید.
آن وقت برای شما هم واضح تر می شود. داستان حکایتی در مورد استادی که مدعی بود وقتی موضوع را برای سومین بار برای دانشجویان توضیح می دهد شروع به درک موضوع می کند، ذره ای از حقیقت خالی نیست. اما به ویژه برای رسمی کردن وضوح و کامل بودن افکار، ارائه آنها به صورت کتبی مفید است، اگر یک دفتر خاطرات دارید، نه تنها شرح واقعی رویدادها، بلکه افکار خود را در مورد این رویدادها نیز در آن وارد کنید. این نوع "تفکر" مکتوب در مورد زندگی برای شما مفید خواهد بود.
رشد گفتار در روند رشد وابسته به سن فرد طولانی و طولانی است فرآیند پیچیده... از اولین روزهای زندگی کودک، دوره مقدماتی و پیش از گفتار در تسلط بر گفتار آغاز می شود. در حال حاضر جیغ ها دستگاه تنفسی و گفتاری کودک را توسعه می دهند (باید به خاطر داشت که جیغ های کودک سیگنالی از نوعی مشکل در وضعیت او است). سپس غوغا به وجود می آید که قبلاً مستقیماً با شکل گیری گفتار مرتبط است.
درک کلمات قابل شنیدن، تسلط بر آنها به عنوان سیگنال، ابتدا سیستم سیگنال اول (برای تعیین اشیاء خاص) و سپس سیستم سیگنال دوم (اجازه دادن به تعمیم و حواس پرتی) در پایان سال اول - آغاز سال دوم آغاز می شود. زندگی، حتی قبل از اینکه کودک شروع به استفاده از گفتار برای ارتباط با دیگران کند.
"راهنمای روانشناسی پزشکی"
I.M.Tylevich
گفتار بیرونی و درونی دو نوع اصلی گفتار هستند که روانشناسان آنها را از هم متمایز می کنند. از اول، همه چیز به طور کلی روشن است: این چیزی است که ما با گفتار به درک آن عادت کرده ایم. به عنوان مثال، کلماتی که اکنون می خوانید، گفتار بیرونی نویسنده متن است.
اگر نظر خود را در مورد آنچه می خوانید برای یک دوست بیان کنید، این قبلاً سخنرانی خارجی شما خواهد بود. به عبارت ساده، اینها کلماتی هستند که گفته می شود و شنیده می شود، ضبط و خوانده می شود.
گفتار درونی شکل خاصی از فعالیت گفتاری است که به طور فعال عمدتاً در روانشناسی و نقد ادبی مورد مطالعه قرار می گیرد. مثل مونولوگ های درونی یک قهرمان در داستانکه به خوانندگان کمک می کند تا شخصیت شخصیت را درک کنند، گفتار درونی یک فرد غنی ترین مطالب را برای روانشناسان فراهم می کند.
دو طرف گفتار: رویارویی با دیگران و رویارویی با خود
گفتار درونی یک همراه فکری است که برای انجام عملیات ذهنی سازگار شده است. چه نوع عملیاتی می تواند باشد؟ متنوع ترین: حفظ کردن، گوش دادن با دقت به دیگران، خواندن متمرکز برای خود، حل مشکلات در ذهن ...
طرح یا طرح کلی گفته ای که در سر ترسیم می شود و به دنبال آن طراحی صوتی آن، تنها یکی از جلوه های ارتباط گفتار درونی و بیرونی است. یک فرآیند مشابه قبل از ضبط یک یا متن دیگر انجام می شود: در مقابل آن، ما به طور ذهنی عبارات، کلمات، جملات را مرور می کنیم و مناسب ترین آنها را تعیین می کنیم.
علاوه بر این، به عنوان مثال، در نتیجه مطالعات روانی فیزیولوژیکی، ثابت شد که گفتار درونی، مانند صحبت بیرونی، با مفصل (حرکات لب و زبان)، فقط نهفته همراه است. به هر حال، آزمایشات با بیان نشان داده است که مکانیسم گفتار درونی، در واقع، تا حد زیادی به آن گره خورده است. وابستگی متقابل وجود دارد.
به عنوان مثال، این فکر که باید صدای خاصی تولید کنید، ریزحرکات زبان و لب ها را تحریک می کند، در همان زمان ارتعاشات آنها توسط مغز درک می شود، در نتیجه فکر در جهت درست جریان می یابد.
یک شکل از فعالیت گفتاری می تواند به شکل دیگری منتقل شود. وقتی بیرونی درونی می‌شود، از فرآیند درون‌سازی صحبت می‌کنند (از داخلی که در لاتین به معنای "داخلی" است) و برعکس، این فرآیند بیرونی نامیده می‌شود (از لاتین خارجی - "خارجی" ، "خارجی") .
- تکه تکه شدن، تکه تکه شدن.
- تعمیم.
- موقعیتی (معنای عبارت بر اساس موقعیت تعیین می شود و بسته به آن تغییر می کند).
- ثانویه (ساخته شده بر اساس گفتار خارجی).
- سرعت بالا (در مقایسه با گفتار خارجی).
- عناصر رسمی گفت و گو (به عنوان مثال، جملات پرسشی)، که، با این حال، نباید گمراه کننده باشد: گفتار درونی طبیعتاً یک شکل تک شناختی است.
همه این ویژگی ها به این دلیل است که ما در این مورد برای خودمان می گوییم، به این معنی که ما به هیچ گونه هنجارهای زبانی، هیچ وسیله ای برای بیان یا توضیح اضافی نیاز نداریم - همه چیزهایی که پیام را نه تنها برای گوینده قابل درک می کند، بلکه همچنین به شنونده
ارتباط کودکان: اول برای دیگران، سپس برای خودتان
گفتار درونی چگونه شکل می گیرد؟ این سوال بیش از یک نسل از محققان را به خود مشغول کرده است. برای مثال، الکسی الکسیویچ لئونتیف، روانشناس و زبان شناس، سولومون داوودویچ کاتسنلسون، زبان شناس و روانشناس، آن را مورد توجه قرار دادند.
به یاد بیاورید که اصطلاح اخیر توسط روانشناس سوئیسی ژان پیاژه برای مشخص کردن تفکر ویژه ذاتی کودکان تا حدود 10-11 سال معرفی شد. این چه طرز تفکری است؟ شخصیتی که حول یک شخصیت واحد متمرکز می شود - خود کودک. بر این اساس، در مورد هر چیزی که اتفاق می افتد، متعلق به او نیز یک دیدگاه وجود دارد.
کودکان حتی نمی پذیرند که دیگران ممکن است، شاید در تضاد با قضاوت های خودشان. یک کودک حتی اگر بخواهد نمی تواند این را تصور کند. این ویژگی شخصیتی تنها در گفتار به وضوح قابل مشاهده است. کودک مانند خودش برای دیگران صحبت می کند، سعی نمی کند افکار خود را واضح تر کند یا آن را برای مخاطب متحول کند. حتی به ذهنش نمی رسد که ممکن است لازم باشد.
به گفته ویگوتسکی، روش خود محوری برای بیان افکار خود از بین نمی رود: گفتار درونی دقیقاً از خود محوری شکل می گیرد. بنابراین، خود محوری به مرحله ای انتقالی از گفتار بیرونی به درونی تبدیل می شود.
در واقع با افزایش سن کودک بیشتر و بیشتر با اطرافیان خود ارتباط برقرار می کند، یاد می گیرد که از دیدگاه های دیگر به دنیا نگاه کند و حتی تخفیف های کمتری به او داده می شود و از او انتظار دارند افکار و خواسته های خود را منتقل کند تا مخاطب او را به راحتی درک می کند و معماها را حل نمی کند ... و گفتار خود محور از بیرون به درون تبدیل می شود: به عنوان یک وسیله ارتباطی، اکنون ناکارآمد است، اما می تواند با موفقیت به عنوان ابزاری برای مدیریت رفتار، برنامه ریزی اظهارات استفاده شود.
تا حدود سه سالگی کودک نمی تواند این حرکات را به تأخیر بیندازد، بنابراین قادر به زمزمه کردن نیست، چه رسد به اینکه «به خودش» بگوید. در اینجا جالب توجه است که هم کودکان و هم حتی بزرگسالان با پیچیدگی عملیات انجام شده در ذهن ، به طور معمول از تلفظ داخلی به بیرونی می روند - ابتدا آرام و سپس بیشتر و با صدای بلند. نویسنده: Evgeniya Bessonova
گفتار شفاهی و کتبی
انواع گفتار.
گفتار شفاهی -ارتباط کلامی با استفاده از ابزارهای زبانی درک شده توسط گوش. گفتار نوشتاری -ارتباط کلامی با استفاده از متون نوشتاری ارتباط می تواند با تأخیر (نوشتن) و مستقیم (تبادل یادداشت ها در طول سخنرانی) باشد.
گفتار شفاهی خود را به صورت صحبت كردندر یک موقعیت مکالمه، و اغلب از تجربه مستقیم متولد می شود. گفتار نوشتاری خود را به عنوان گفتار تجاری، علمی و غیرشخصی تر نشان می دهد که برای مخاطبی که مستقیماً حضور ندارد در نظر گرفته شده است.
گفتار نوشتاری به ارائه سیستماتیک تر و منطقی تری نیاز دارد. در گفتار مکتوب، همه چیز باید صرفاً از بافت خود روشن باشد، یعنی گفتار نوشتاری، گفتار زمینه ای است.
صحبت کردن و نوشتن ارتباط نزدیکی با هم دارند. اما وحدت آنها شامل تفاوت های قابل توجهی نیز می شود. علائم گفتاری نوشتاری (حروف) صداهای زبان گفتاری را نشان می دهد. با این حال، گفتار نوشتاری صرفاً ترجمه زبان گفتاری به نشانه های نوشتاری نیست.
گفتار درونی -استفاده از زبان خارج از فرآیند ارتباط واقعی است.
سه نوع اصلی گفتار درونی وجود دارد:
الف) تلفظ داخلی - "گفتار با خود" که ساختار گفتار خارجی را حفظ می کند ، اما فاقد تلفظ صداها است.
ب) مدل سازی درونی گفتار بیرونی.
ج) گفتار درونی به عنوان مکانیسم و وسیله فعالیت ذهنی.
گفتار درونی لزوماً ساکت نیست، می تواند نوعی ارتباط خودکار باشد، زمانی که فرد با صدای بلند با خودش صحبت می کند.
ویژگی های اصلی گفتار درونی عبارتند از: موقعیت بی صدا بودن؛ تقدیر برای خود؛ پیچیدگی؛ اشباع از محتوای ذهنی
گفتار درونی مستقیماً در خدمت اهداف ارتباطی نیست، با این حال در موارد زیر اجتماعی است:
1) منشاء (از نظر ژنتیکی) - شکلی مشتق شده از گفتار خارجی است.
L. S. Vygotsky در نظر گرفته شد گفتار خود محوربه عنوان مرحله انتقالی از گفتار بیرونی به درونی. گفتار خود محور به طور ژنتیکی از گفتار بیرونی گرفته شده و محصول درونی سازی جزئی آن است.
گفتار بیرونی و درونی می تواند باشد محاوره ایو مونولوگ
تعداد سخنرانان معیار تعیین کننده ای در تشخیص دیالوگ و مونولوگ نیست. گفتگو -در درجه اول تعامل گفتاری است. در مقابل مونولوگ، دو جایگاه معنایی در آن به صورت گفتاری بیان شده است. ویژگی های مشخصهمونولوگ بیرونی در گفتار بیرونی یک موقعیت معنایی (گوینده) و عدم وجود گفتار خارجی خطاب به او توسط شرکت کننده دوم در ارتباط بیان می شود.
