Fonetinės kalbos išraiškingumo priemonės: asonansas, aliteracija. Kalbos raiškos priemonės. Alegorija, ironija, hiperbolė
Fonetinės reiškia ………………………………………… 2
Leksinė reiškia ………………………………………… 5
Frazeologinės reikšmės …………………………………… 26
Sintaksės įrankiai ……………………………………… 37
Priedas. Praktinės užduotys ………………………… .46
RUSŲ KALBOS VAIZDO ĮRANGOS
1. FONETINIAI ĮRANKIAI
Yra vaizdinės ir išraiškingos priemonės skirtingi lygiai kalbos sistema... Fonetikos lygmenyje naudojamos tokios vaizdinės ir išraiškingos priemonės kaip kalbos garsai, žodžių kirčiavimas, ritmas ir rimas. Fonika tiria šių priemonių stilistinę funkciją. Fonika dar vadinama garsiniu kalbos organizavimu.
^ Kalbos eufonija. Kalba turėtų būti eufoniška, tai yra, lengvai ištariama ir maloni ausiai, o tai pasiekiama daugiausia dėl tobulo balsių ir priebalsių derinio tekste bei muzikinių („gražių“) garsų vyravimo.
Muzikiniai garsai yra balsiai, sonorantai ir dauguma balsių priebalsių. Nemuzikiniai garsai yra triukšmingi kurtieji, ypač šnypštimas [w], [h] ir šnypštimas [s], [s "], taip pat garsus šnypštimas ir švilpimas [f], [z], [z"].
Naudokite muzikiniai garsai, kurie nemuzikiškai triukšmingų kurčiųjų atžvilgiu sudaro 74,5%, kalbai suteikia melodingumo, garso grožio. Taigi, Yesenino linijoje, Sniego lygumoje, Baltasis mėnulis, mūsų pusė padengta drobule, garsų deriniai lengvai tariami, trumpi žodžiai kaitaliojasi su ilgais, intonacija melodinga, lygi. Visa tai sukuria eufoniją arba eufoniją.
Harmoniją galima pasiekti ir sujungiant kelis priebalsius. Rusų kalba tokius derinius dažnai sudaro du, kartais trys priebalsiai, pavyzdžiui: ford, kova, suaugęs, styga. Šis priebalsių derinys neprieštarauja eufonijos dėsniams. Bet keturių ar daugiau priebalsių derinys dviejų žodžių sandūroje pažeidžia kalbos eufoniją, pavyzdžiui: ministras susitiko su mokiniais; susitikimų nuoširdumas.
Paprastai dviejų priebalsių junginiai yra žodžio pradžioje arba viduryje, pvz.: momentinis vaizdas, stiklas, energingas. Toks garsų išdėstymas nepažeidžia eufonijos. Tačiau priebalsių sankaupa žodžio gale apsunkina artikuliaciją. Pasitaiko trumpuosiuose būdvardžiuose ir daiktavardžių giminės daugiskaitoje, pvz.: geras, sušlapęs, apvalus, bejausmis; brolijos. Eufonija atkuriama, jei tarp priebalsių atsiranda sklandus balsis, pvz.: baubliai - baubai, gražus - gražus (plg.: baubliai, smulkus).
Rusų kalboje vyrauja priebalsių deriniai, sudaryti pagal kylančio garsumo dėsnį - triukšmingas + skambus: gr, dr, kl, pl, cm, zn, zl, tl. Tokie deriniai dažniau pasitaiko žodžio pradžioje ir viduryje, pvz.: griaustinis, pogromas, draugas, draugė, lobis, hipoteka, vaisius, gaminti, žinoti, žinoti, pyktis, ožiai, šluota. Visa tai sukuria eufoniją. Tokie junginiai žodžio gale pasitaiko retai, pvz.: strypas, apžvalga, peržiūra.
Rusų kalbai nd, mb tipo deriniai yra nebūdingi, nes juose sonorantai eina prieš triukšmingus, pavyzdžiui: klirensas, ledai.
Rusų kalboje eufonija palaikoma kitais būdais. Taigi, dėl eufonijos
Vienas iš priebalsių garsų netariamas, pvz.: sąžiningas, vėlyvas, labas;
Prielinksniai su garsu o vartojami, pvz.: man, in all, over me, about me, under me, with me;
Tariami skiemeniniai garsiniai garsai, pvz.: tarnystė, verksmas, liga;
Naudojami fonetiniai pokyčiai svetimžodžiai, pavyzdžiui: bivuakas – bivuakas (nakvynei ar poilsiui skirta stovykla po atviru dangumi), Ioanas – Ivanas, Teodoras – Fiodoras.
Taigi eufoniją palaiko teisėtas balsių ir priebalsių santykis tekste.
Gali pasirodyti neteisinga kalba:
Su balsių santaka ant žodžių ribos (vadinamasis išorinis žiojėjimas), pvz.: ^ O Ni ir jos Jonas (I. Selvinskis.) 1;
Su identiškų (ar panašių) priebalsių kaupimu sakinyje, taip pat su įkyriu tų pačių priebalsių kartojimu, pvz.: Proleska – miško augalas, vasarą formuojantis foną žoliniame miško sluoksnyje; Zina, ji nuo vaikystės pažinojo vietines įlankas;
Kalboje vartojant tik trumpus arba tik ilgus žodžius, pvz.: ^ Senelis buvo senas, pilkas, silpnas, nusilpęs; Tyrimo pabaigoje surašomas kaltinamasis aktas - pirmuoju atveju nuosprendyje susidaro kažkokių smūgių įspūdis, o antruoju atveju nuosprendis yra monotoniškas, vangus kalbėjimas;
Kartojant tuos pačius ar vienašaknius žodžius, pvz.: reikia atkreipti dėmesį į šiuos trūkumus... (tautologija);
Vartojant tas pačias gramatines formas, pavyzdžiui: ^ Gripu sergančių pacientų gydymas nauju vaistu;
Naudojant disonansines santrumpas, pvz.: LIPKH – Leningrado verslo vadovų aukštesniojo mokymo institutas;
Vartojant nesėkmingus naujadarus, pvz.: santuoka, ženklinimas.
Garso rašymas. Meninėje kalboje naudojamas garsinis rašymas, tai yra frazės fonetinės kompozicijos atitikimas vaizduojamam reiškiniui.
Naudojami tokie garsinio rašymo tipai kaip garsų pakartojimai ir onomatopoėja.
Tarp garso pakartojimų išsiskiria šie dalykai:
Aliteracija, tai yra identiškų ar panašių priebalsių kartojimas, pvz.: ^ Vidurnaktį, kartais pelkės pamiškėje, tyliai ošia nendrės (K. Balmont.) - [w] sukuria skambų nendrių ošimo įspūdį;
Asonansas yra tų pačių balsių kartojimas, pavyzdžiui: ^ Aš trumpinu savo gyvenimą. Mano pamišęs, kurčias: šiandien aš blaiviai triumfuoju, o rytoj verkiu ir dainuoju (A. Blok.) - balsės [y] kartojimas sukuria slegiantį, slegiantį įspūdį; Rami Ukrainos naktis. Dangus skaidrus. Žvaigždės šviečia. Oras nenori įveikti savo snaudulio (A. Puškinas.) – [a], [o] skamba atvirai ir džiaugsmingai;
Anafora – tai tų pačių pradinių garsų derinių kartojimas, pvz.: ^ Perkūnijos nugriauti tiltai, gatvėmis plaukioja karstai iš išplautų kapinių! (A. Puškinas.); Užmigo auksinės žvaigždės, drebėjo veidrodis užvankyje (S. Yesenin.);
Epifora – baigiamųjų garsų kartojimas žodžiuose, pvz.: ^ Mėlyną vakarą, mėnulio apšviestą vakarą kažkada buvau gražus ir jaunas (S. Yesenin.);
Jungtinis – gretimų žodžių baigiamųjų ir pradinių garsų kartojimas, pvz.: Skylė puikuojantis apsiaustas (M. Cvetajeva.).
Onomatopoėja – tai tam tikro garso žodžių vartojimas klausos įspūdžiams sukurti – ošimas, tarškėjimas, trinktelėjimas, barškėjimas, čiulbėjimas ir pan., pvz.: Tobulos tylos tarpais pasigirsdavo pernykščių lapų ošimas, sujudęs iš žemės atšildymas ir nuo žolės augimo (L. Tolstojus .) - garsu perduodami tylūs duslūs garsai [w]; Parteris ir kėdės, viskas verda. Rajone nekantriai purslai, o, skrendant aukštyn, triukšmauja uždanga (A. Puškinas.) - garsų pasikartojimas [p], [p] perteikia didėjantį triukšmą teatre prieš spektaklio pradžią, o garsų [z], [sh], [s] kartojimas sukuria klausos įspūdį apie kylančios užuolaidos triukšmą.
Tarp onomatopojų išsiskiria onomatopoeios, tai yra žodžiai, skambantys kaip procesai, kuriuos jie nurodo. Žmonių, gyvūnų, negyvosios gamtos skleidžiamus garsus jie vadina, pvz.: dusulys, kikenimas, dejavimas; čirškimas, miaukimas, šnypštimas, trakštelėjimas, varna, girgždėjimas, ošimas, tarškėjimas, tiksėjimas, trinktelėjimas, barškėjimas; spengimas (balalaika), traškėjimas (krūmas).
Vartojami ir įgarsinti žodžiai, kurie nemėgdžioja garsų, bet savo išraiškingumu garse padeda perkeltine prasme reiškinius, pvz.: kovoti, šiurkščiai, rėkti, ašaroti – tariami aštriai; mergelė, prikibęs, brangusis, palaima – tariamas švelniai; tyliau, girdi – tarimas primena ošimą.
Pasirinkus žodyną, derantį su pagrindiniu teksto žodžiu, sukuriami garsiniai vaizdai. Taigi Sergejaus A. Jesenino eilėraštyje „Beržas“ meninis beržo vaizdas sustiprinamas garsiniu raštu – garsų [b] – [p] kartojimu artimo skambesio žodžiais.
Žodinis stresas ir intonacija padeda garsiai išreikšti kalbą. Pabrėžimas, t.y. kirčiavimas daugiau galios ir ilgesnė vieno iš neskiemeninio žodžio skiemenų balso trukmė, tai labai svarbus elementas skambanti kalba. Melodija (balso pakėlimas ir nuleidimas), ritmas (kirčiuotų ir nekirčiuotų, ilgų ir trumpų skiemenų kaitaliojimas), intensyvumas (tarimo stiprumas ir silpnumas), tempas (greitis arba lėtumas), tembras (garso spalva) kalba, frazė ir loginis kirčiavimas (kalbos atkarpų ar atskirų žodžių paryškinimas frazėje), pvz.: Neklaidžiok, neglaustyk tamsiai raudonų gulbių krūmuose ir neieškok pėdsakų, su avižinių dribsnių plaukų sruogeliu amžiams atėjai man ( S. Jeseninas.).
Poetinės kalbos fonetinį išraiškingumą palengvina rimas – atskirų garsų ar garsų kompleksų, jungiančių dviejų ar daugiau eilučių pabaigas, kartojimas, pavyzdžiui: Ir aš pradėjau svajoti apie jaunystę, o tu, tarsi gyvas, ir tu .. .Ir aš pradėjau svajoti, kad nutolsiu nuo vėjo, lietaus, tamsos (A. Blok.).
^ 2. LEKSIKOS PRODUKTAI
Tropas yra žodis, frazė ar sakinys, naudojamas perkeltine prasme įvaizdžiui sukurti.
Takas pagrįstas dviejų pavadinimų deriniu: tiesioginis (tradicinis) ir perkeltinis (situacinis). Šios dvi semantinės plokštumos yra susietos į vientisą visumą, sukuriant vaizdą, o vaizdinės charakteristikos funkcija vyrauja prieš vardo funkciją.
Taigi, žodis erelis įvardija paukštį, tačiau jis taip pat vartojamas apibūdinti žmogų, turintį erelio savybių – drąsą, budrumą ir pan.. Sakinyje Publika triukšmauja, klausytojams perduodamas patalpos pavadinimas. šiame kambaryje.
Takai naudojami įvairiai funkciniai stiliai... Tačiau pagrindinė jų taikymo sritis yra grožinė literatūra ir žurnalistika. Tropų vartojimas kasdienėje šnekamojoje kalboje priklauso nuo pašnekovų asmenybės, pokalbio temos ir bendravimo situacijos. Mokslinio stiliaus takai dažniausiai baigiasi, pvz.: saulės karūna, metalo nuovargis, širdies vožtuvas, švytuoklės žingsnis. Kai kuriuose verslo stiliaus žanruose (diplomatiniuose dokumentuose, komunikate) leidžiama naudoti vaizdines priemones, pavyzdžiui: Baltieji rūmai– „JAV vyriausybės“ prasme.
Keliai apima: palyginimą, epitetą (paprasti takai), metaforą, metonimiją, sinekdochą, hiperbolę, litotą, ironiją, alegoriją, personifikaciją, perifrazę (sudėtingi keliai).
Palyginimas yra kelio tipas, kai vienas objektas paaiškinamas lyginant jį su kitu objektu. Pvz.: ^ Kaip didžiulis mėšlo vabalas, juodas tankas šliaužė dūzgdamas (A. Surkovas.). Čia įvardijami visi trys palyginimo komponentai: kas lyginama (bakas); su kuo jis lyginamas (mėšlo vabalas); ženklas, pagal kurį jie lygina (nuskaito).
Išreiškiamas palyginimas įvairiomis priemonėmis, būtent:
Lyginamoji apyvarta arba profsąjungų įvestas antraeilis sakinys tarsi, tarsi, tiksliai, tiksliai, tarsi, kaip būtų, panašus į kitus, pvz.: Mėnulis pakilo stipriai raudonai ir niūriai, kaip ligonis (A Čechovas.); Mes visaip atradome Marksą
nuosavame name atsidarome langines (V. Majakovskis.);
Forma lyginamasis būdvardis ar prieveiksmis, pvz.: ^ Po juo srovelė šviesesnės mėlynos spalvos (M. Lermontovas.);
Instrumentinės bylos forma, pvz.: ... Ir ruduo, kaip rami našlė, įžengia į savo margą bokštą (I. Buninas);
Leksinėmis priemonėmis - pasitelkus žodžius panašus, panašus, primena ir pan., pvz.: Klevo lapai, panašūs į letenas, ryškiai išsiskyrė ant geltono alėjų smėlio (A. Čechovas.); Pušys labai šlamėjo virš galvos, o jų triukšmas buvo kaip vanduo, krintantis į tolį (A. Tolstojus.); Kalno forma iš dalies primena kepurėlę, kuria dengiamas namų arbatinukas (I. Andronikovas.);
Pagal aplikaciją, pavyzdžiui: ^ Miela ranka - gulbių pora - pasinerkite į mano plaukų auksą (S. Yesenin.);
Vardinis predikatas, pvz.: Žavinga bedugnė: bedugnė – malonumas (V. Majakovskis.); Žmonės yra valtys, nors ir sausumoje (V. Majakovskis.);
Aplinkybė-prieveiksmis, pvz.: ^ Oleinikas atsikėlė, klausėsi, kaip katinas, saugojo akis per miško tankmę (M. Bubennov.);
sąjungos įvesta jungiamoji struktūra (dažniausiai detalus palyginimas), pvz.: gyvenu liūdnas, vienišas ir laukiu savo pabaigos: taip vėlai užklupo šaltis, kaip audra, pasigirsta žiemos švilpukas, vienas pavėluotas lapas. dreba ant plikos šakos (A. Puškinas.) ...
Yra vadinamųjų neigiamų palyginimų, būdingų tautosakos kūriniams (ir stilizacijai pagal liaudies poeziją), pvz.: Ne būrys varnų plūdo į smilkstančių kaulų krūvas, - už Volgos, naktį, aplink laužus. susibūrė drąsios gaujos (A. Puškinas.).
Epitetas yra tam tikras kelias, kuris perkeltine prasme apibrėžia objektą ar veiksmą.
Epitetas dažniausiai grindžiamas palyginimu, metafora ar metonimija. Taigi epitetai cukrus (sniegas), gulbė (sniegas) pateikia vaizdingą objekto aprašymą paslėpto palyginimo forma. Sakinyje Ir mes, poete, neatspėjome, nesupratome kūdikiško liūdesio jūsų iš pažiūros padirbtose eilėse (V. Bryusovas), suklastotas epitetas sąvokoje pabrėžia ne tik jam būdingą savybę, bet ir perkelia naują savybę iš kitos sąvokos. prie jo. Tai metaforinis epitetas.
Pagal kilmę epitetai yra bendrieji kalbiniai (kurtieji skliautai, brangios mintys, žaibiškas sprendimas), individualus autorius (liesas švytėjimas, tuščias nykimas – A. S. Puškino; rausvas šauksmas, gyvas spindesys, garbanotas pėdsakas – A. A. Fete) ir liaudiškas. poezija (geras bičiulis, laukinė maža galva, raudona mergaitė, baltos rankos, mėlyna jūra).
Epitetai atlieka stilistinę sustiprinimo, nuskaidrinimo ar kontrastavimo funkciją, pvz.: juoda melancholija, veidrodinis paviršius; margas nerimas, linksmos dainos; neatskiriami priešai, gyvas lavonas.
Epitetai dažniausiai išreiškiami būdvardžiais, pvz.: ^ Džiaugsmingas jaunos dienos spindulys dar neprasiskverbė į tarpeklį (M. Lermontovas.); Taip! Dabar nuspręsta. Negrįžęs palikau gimtuosius laukus, tuopos nebebus sparnuota lapija virš manęs (S. Yesenin.).
Epitetus, išreikštus būdvardžiais, galima sureikšminti, pavyzdžiui: ^ Neapsakomas, mėlynas, švelnus... Mano žemė tyli po audrų, po perkūnijos, o mano siela - beribis laukas - kvėpuoja medaus ir rožių kvapu (S. Yesenin. ).
Epitetas taip pat gali būti kokybinis prieveiksmis -o ir prieveiksmis (aplinkybė), daiktavardis kilmininko linksnyje (nenuoseklus apibrėžimas), daiktavardis, atliekantis priedo ar predikato funkciją, įvardis, pvz.: Iš po krūmo , man galvą linkteli sidabrinė pakalnutė (M. Lermontovas. ); Bangos veržiasi, griaudėja ir putoja (F. Tyutchev.); Magiška žemė! Ten senais metais švietė satyra, narsus valdovas, laisvės draugas Fonvizinas (A. Puškinas.); Bet mūsų šiaurinė vasara, pietinių žiemų karikatūra, mirksi ir ne (A. Puškinas.); O toks mėnuo danguje – net spyglius pasiimk (M.Isakovskis.).
Atskirkite vaizdinį apibrėžimą (epitetą) nuo loginio, tai yra objektyvaus, nurodančio išskirtinius sąvokos bruožus ir neturintį vaizdinės charakteristikos, pavyzdžiui: baltas sniegas.
Tačiau pasiūlymas yra „Juodasis vakaras“. Baltas sniegas (A. Blok.) Būdvardis baltas gali būti vertinamas ir kaip loginis apibrėžimas, ir kaip epitetas, nes šiame kontekste jis atlieka vaizdinę ir išraiškingą funkciją (kartu su epitetu juodas vakaras). Išraiškingą reikšmę turi ir loginis apibrėžimas kartu su metaforiniais žodžiais, pvz.: besisukantis lojimas (plg.: šaudymas iš revolverio), surakintas kakštimasis (plg.: pančių skambėjimas).
Daugeliu atvejų epitetai nėra keliai, nes juos išreiškiantys žodžiai tekste išlaiko savo tiesioginę reikšmę, pvz.: Spassko puolimo naktys (P. Parfjonovas.) - epitetas puolimas savo prasme turėtų reikšti žodį Spassk. (palyginti: Spassko šturmas).
Metafora yra tropo tipas, kuriame žodis ar kalbos posūkis vartojamas perkeltine reikšme, pagrįsta analogija, panašumu bet kokiu dviejų objektų ar reiškinių atžvilgiu.
Objektų ar reiškinių konvergencija vyksta įvairiais pagrindais, būtent:
Pagal spalvą: Auksinis ruduo- Trečiadienis: auksinė moneta; sidabrinė tuopa - Trečiadienis: sidabrinis puodelių laikiklis;
Forma: dūmų žiedas - plg.: žiedas duryse; šulinio kranas - Trečiadienis: gervė skrenda; arklys šachmatuose - plg.: juodas arklys;
Pagal funkciją: sargas - priekinio stiklo valytuvas prie automobilio - Trečiadienis: sargas - darbuotojas namuose; orlaivio sparnas - Trečiadienis: paukščio sparnas; plunksnakočiai - Trečiadienis: plunksna;
Pagal nusiteikimą į ką nors: kalno padas - plg.: bato padas; kometos uodega – plg.: gyvūno uodega; upės rankovė - Trečiadienis: palto rankovė;
Pagal įspūdį ar pojūtį: juodas pavydas - plg.: juoda skara; šiltas sutikimas - Trečiadienis: šiltas kostiumas; kalba liejasi - plg.: vanduo liejasi;
Autorius Bendras įvertinimas: aiški mintis – plg.: aiški žvaigždė ir kt.
Metafora paremta neįvardytu objekto palyginimu su bet kuriuo kitu objektu, remiantis bendru bruožu, pavyzdžiui: saulė teka, sunkus charakteris, linksmas vėjas.
Metaforoje yra tik tai, su kuo objektas lyginamas. Tačiau trūkstami palyginimo komponentai (lyginamas objektas ir požymis, pagal kurį jie lyginami) yra lengvai numanomi, pavyzdžiui: Ir bukiai, kaip iš dalomoji medžiaga, kai jie juokiasi meta į ją akmenį, akys kaip auksinės žvaigždės nuriedėjo į sniegą (S. Jeseninas.).
Įvairios kalbos dalys gali veikti kaip metafora: veiksmažodžiai, daiktavardžiai, būdvardžiai; pavyzdžiui: žiema dainuoja, atėjo pavasaris; širdies ugnis, plakato liežuvis; auksinis laikas, tinkamas žodis.
Be paprastos metaforos (sutrumpintas palyginimas), yra vadinamosios išplėstinės metaforos, pvz.: ^ Atkalbėjo aukso giraitę linksmu beržo liežuviu (S. Yesenin.).
Metaforos yra poetiškos, šviežios, pastovios ir kalbinės.
Poetinės metaforos yra vaizdingi tikrovės reiškinių pavadinimai, atsiradę dėl kažkokio neįprasto ir subtilaus panašumo. Naujumas, gaivumas – vienas pagrindinių tokių metaforų požymių, pvz.: Tu pats atsidavei, mano pavasario (t. y. jaunystės) aukštai skriejančios svajonės (A. Puškinas.); Mieloji, atsisėskime vienas šalia kito ir pažiūrėkime vienas kitam į akis. Aš noriu klausytis jausmingos pūgos švelniu žvilgsniu (S. Yesenin.); laisvės aušra; širdis groja, sidabrinis balsas.
Plačiai naudojamos metaforos su paruoštais vaizdais vadinamos šviežiomis, pavyzdžiui: auksinis ruduo, karštasis sezonas, sidabriškai žili plaukai, susitikimų šiluma, metalas balse. Prie jų jungiasi vadinamosios nuolatinės (liaudies poetinės) metaforos, pvz.: numylėtinis, gulbė, sakalas, perkūnija (kažkas grėsmingo).
Kalbinės (ištrintos, suakmenėjusios) metaforos yra tiesioginiai tikrovės reiškinių pavadinimai ir nenurodo žodinių vaizdinių priemonių, pavyzdžiui: sofos atlošas, laikrodžio rodyklė, upės rankovė, aiški mintis. , veikia laikrodis.
Dažnas metaforų vartojimas „ištrina“ ir virsta klišėmis, standartais ar terminais, pvz.: aukštos sienos, žalia gatvė – šablonai, praradę ankstesnį vaizdinį; mėlynas ekranas, baltas auksas, juodas auksas – terminologinės metaforos; švytuoklės žingsnis, oficialus, susitariančios šalys – terminai.
Metonimija yra tam tikras tropas, kurį sudaro vieno tikrovės reiškinio pavadinimo perkėlimas į kitą, remiantis jų gretimu.
Metonimiškumas remiasi ne panašių (kaip metafora), bet tikrai palyginimu susijusių reiškinių... Šis ryšys gali būti:
Pavyzdžiui, tarp turinio ir sudėties: ^ Na, suvalgyk kitą lėkštę, mano brangioji! (I. Krylovas.) - Trečiadienis: porcelianinė lėkštė; Publika dėmesinga - Trečiadienis: šviesi publika; Patiekalas skanus - Trečiadienis: patiekalas gražus;
Tarp medžiagos ir gaminio, pagaminto iš šios medžiagos, pvz.: ^ Maksimas Petrovičius: jis nevalgė sidabro, valgė auksą (A. Gribojedovas.) - plg.: aukso, sidabro kaina;
Pavyzdžiui, tarp objekto ir šio objekto savininko: ^ Įbėga Junkeris: "Kvaila kovoti!" Trylika šauksmų: - Pasiduok! Pasiduoti! - O prie durų - žirnių striukės, puikūs paltai, avikailiai (V. Majakovskis.), Tai yra jūreiviai, kareiviai, darbininkai; garsus bosas - plg.: storas bosas;
Tarp autoriaus ir jo kūrinio, pavyzdžiui: ^ O kelioniniame krepšyje - degtukai ir tabakas, Tichonov, Selvinsky, Pasternak (E. Bagritsky.), Tai yra Tichonovo, Selvinskio, Pasternako darbai; Skaitau Šolochovą – trečiadienį: skaičiau Šolochovo kūrinius; Nors žinome, kad Eugenijus jau seniai nebemėgo skaityti, tačiau kai kuriuos kūrinius jis pašalino iš gėdos; Dainininkas Giaur and Juan, [Byron] ir su juo dar du ar trys romanai (A. Puškinas.);
Tarp veiksmo ar jo rezultato ir šio veiksmo įrankio, pavyzdžiui: ^ O bojaras rašo visą naktį; jo plunksna dvelkia kerštu (A. K. Tolstojus.); Plunksna jį maitina - plg.: plieninė plunksna; traktatą- Trečiadienis: fizinis darbas;
Tarp veiksmo vietos ir žmonių toje vietoje, pavyzdžiui: ^ Visas kaimas iš jo juokėsi – plg. Slavjankos kaimas; Gamykla ir kaimas, susitikti su delegatais (V. Majakovskis.);
Tarp veiksmo ir šio veiksmo vietos ar kūrėjų, pavyzdžiui: sienos kirtimas – plg.: požeminė perėja; baigiamojo darbo gynimas - plg.: žaisti gynybą;
Tarp žinių objekto ir žinių šakos, pavyzdžiui: žodynas – žodynas ir žodynas – žodyno mokslas.
Kaip ir metafora, metonimija gali būti kalbinė ir poetinė, pvz.: dietinė lentelė, kalbotyros katedra – kalbinė metonimija; linksmas romanas, stepė (tai yra paukščiai stepėje) gieda – poetinė metonimija.
Metonimiją reikėtų skirti nuo metaforos: metafora nesunkiai perfrazuojama lyginant, pvz.: ^ Danguje kabojo sidabrinis pjautuvas - plg.: Danguje kabojo mėnulis kaip sidabrinis pjautuvas, bet to negalima padaryti su metonimija; lyginami objektai metaforoje būtinai turi būti panašūs (plg. mėnulis – pjautuvas), tačiau su metonimija tokio panašumo nėra.
Sinekdochė yra vienas iš tropų, savotiška metonimija, pagrįsta prasmės perkėlimu iš vieno reiškinio į kitą, remiantis kiekybiniu jų ryšiu. Sinekdoche galima naudoti:
Vienaskaita vietoj daugiskaitos ir atvirkščiai, pvz.: ^ Nežinau kitos tokios šalies, kur žmonės taip laisvai kvėpuoja (V. Lebedevas-Kumach.) - vietoj žmonių;
Apibrėžtas skaičius vietoj neapibrėžto, pavyzdžiui: Asilai! Ar turėčiau tau šimtą kartų pasakyti? Kad jį priimtų, paskambink, paklausk, pasakyk, kad jis namie, kad labai džiaugiasi (A.Griboedovas) – vietoj daug kartų;
Bendra sąvoka vietoj konkrečios ir atvirkščiai, pavyzdžiui: ^ Visoje planetoje, bendražygiai, paskelbkite: karo nebus! (V. Majakovskis.) - vietoj žemės; Man nesutaupė nė rublio (V. Majakovskis) – vietoj pinigų;
Pavyzdžiui, dalis, o ne visa, pavyzdžiui: ar jums ko nors reikia? - Mano šeimai stoge (A. Herzen.) - vietoj namo.
Sinekdošas naudojamas skirtingų stilių- šnekamojoje kalboje, žurnalistikoje, dalykinėje, meninėje, pvz.: ^ Karpio čia nerasta; Raudonasis karys turi laimėti (N. Tichonovas.); Įrenginiui reikia naujo modelio pjaustytuvo; Įžvalgus pirkėjas; Gynybai reikalingas kaltinamojo išteisinimas; Na, sėsk, šviesa (V. Majakovskis.).
Hiperbolė – tropas, perkeltinė išraiška, perdedanti bet kokį veiksmą, objektą, reiškinį – jų dydį, stiprumą, grožį, reikšmę, pvz.: Šimtą keturiasdešimties saulių saulėlydis plieskė (V. Majakovskis.).
Yra hiperbolių epitetų, hiperbolių palyginimo, hiperbolės metaforos, pvz.: ^ Garlaivis stovinčiose šviesose (V. Lugovskoj.); Matai, kaip ramu! Kaip mirusiojo pulsas (V. Majakovskis.); Praeis – kaip saulė nušvis! Pažiūrės – duos rublį!.. Mačiau, kaip ji pjauna: kokia banga – šokas paruoštas! (N. Nekrasovas.).
Litota, arba atvirkštinė hiperbolė, yra tropas, vaizdinė išraiška, nuvertinanti to, kas aprašyta, dydį, stiprumą, prasmę, pavyzdžiui:
^ Kokios mažytės karvės, ten, tiesa, mažiau smeigtuko galvutės (I. Krylovas.); Dangus atrodė kaip avikailis (Patarlė).
Litota dažniausiai veikia kaip epitetas, pvz.: vyras su medetka; Tomas Nykštys; namelis ant vištos kojų.
Ironija yra tropas, kurį sudaro žodžio ar posakio vartojimas priešinga tiesioginei reikšmei, siekiant pajuokos, pavyzdžiui: pažiūrėk, kas yra Samsonas! (apie silpną, silpną žmogų).
Pikta ironija vadinama sarkazmu, pavyzdžiui: ^ Kokia garbė mums, visai Rusijai! Vakarykštis vergas totorius, Maliutos žentas, budelio žentas ir pats budelis savo sieloje, pasiims Monomacho karūną ir barmą... (A. Puškinas.).
Mažiau pikta ir geranoriška ironija vadinama humoru, pavyzdžiui: ^ Ay, Mopsai! žinok, kad ji stipri ir loja ant dramblio! (I. Krylovas.).
Alegorija – tai tropas, alegoriškai išreiškiantis abstrakčias sąvokas konkrečiais meniniais vaizdais.
Taigi liaudies mene žmonių savybių nešėjai yra gyvūnai, daiktai, reiškiniai, pvz.: ^ Liūtas – galios įsikūnijimas; Lapė – gudrybės; Kiškis – bailumas; Meška – žiauri jėga; Gyvatė – apgaulė; Asilas – kvailumas, užsispyrimas; Vilkas yra godumas.
Alegoriniai posakiai, kaip ruduo atėjo – „atėjo senatvė“, kelias padengtas sniegu – „į praeitį nebegrįžta“. Tai bendrinės kalbos alegorijos.
Grožinėje literatūroje naudojama alegorija. Daugelis rašytojų kūrė tokius apibendrinančius vaizdinius, kad jie tapo alegoriški, alegoriški, pvz.: Gogolio Pliuškinas – godumo įsikūnijimas; Moliere'o Tartuffe yra veidmainystės įsikūnijimas; Don Kichotas Servantesas – kilnumo, nesavanaudiškumo ir drąsos įsikūnijimas; Majakovskio „Vonia“ yra naudingos kritikos sampratos įkūnijimas; „Blakė“ yra filistino įsikūnijimas. Tai atskiros autoriaus alegorijos.
Alegorija kartais naudojama žurnalistikoje. Verslo stiliuje alegorija netaikoma.
Apsimetinėjimas yra tam tikras kelias, kuriame negyviems daiktams ir abstrakčioms sąvokoms suteikiamos žmogiškos savybės – žmogaus jausmai, veiksmai, mintys, kalba. Pavyzdžiui: Be žmogaus ir medžio nuobodu; Jos slaugytoja atsigulė jai į miegamąjį – tyla (A. Blok.); Gandai slinko ant jų šlaunų, sprendė, sprendė, šnabždėjosi (S. Jeseninas.); Ko tu kauki, nakties vėjas? Ko tu beprotiškai skundžiasi? (F. Tyutchevas.); Dykuma klauso Dievo, o žvaigždė kalba su žvaigžde (M. Lermontovas.).
Visiškas negyvojo daikto asimiliavimas žmogui vadinamas personifikacija, pvz.: Pavasaris verkė ant mūsų karčiomis ašaromis (A. Blok.); Žaibai kaip elniai iškėlė ragus, o jie pakilo nuo šieno ir valgė iš rankų (B. Pasternakas) – pavasaris ir žaibai apdovanoti tikrais žmogaus ženklais.
Apsimetinėjimas vartojamas meninėje kalboje, publicistikoje ir moksliniame stiliuje, pvz.: ^ Paukščių vyšnia miega baltame pelerina (S. Yesenin.); Penkerių metų planas žygiuoja per šalį; Oras gydo.
Perifrazė (arba parafrazė) yra vienas iš tropų, kuriuos sudaro tikrovės reiškinio pavadinimo pakeitimas esminių jo bruožų aprašymu arba būdingų bruožų nurodymu. Pavyzdžiui: kupranugaris – dykumos laivas; Liūtas yra gyvūnų karalius; Leningradas – miestas prie Nevos; M. Gorkis – pirmasis proletaras rašytojas, romano „Motina“ autorius, revoliucijos petnešas; ruduo - Liūdnas popsas! Akių žavesys (A. Puškinas.).
^ Daugiareikšmių žodžių vartojimas kalboje,
homonimai ir antonimai
Polisemija yra kelių reikšmių buvimas žodyje, kurios yra susijusios viena su kita.
Taigi, žodis pabėgti turi šias reikšmes:
Bėgimas: Pirmasis mano judesys buvo pabėgti (I. Turgenevas.);
Greitai juda, tolsta: bangos nuo garlaivio tyliai nubėgo į tolį, purtydami gabalus pušies žievė(K. Paustovskis.);
Bėga, nuo ko nors slapstosi: Visi [prancūzai] metė vienas kitą, metė visas savo naštas, artileriją, pusę žmonių ir pabėgo (L. Tolstojus.);
Greitai dingti, išnykti: Diena vėsiai alsavo, nakties šešėliai bėga (A. Kuprin.);
Atsikratyti, išsisukti, atsikratyti: Bet kaip džiaugėsi išsivadavęs ir pabėgęs nuo kitų rūpesčių (F. Dostojevskis.);
Sustabdyti gyvenimas kartu su kuo nors, ką nors palikti: - Mano žmona pabėgo, - atsakė Michailas Jegoryčius (A. Pisemskis.);
Užvirkite, rauginkite, perpilkite, paleiskite per kraštą: - ^ Ak, čia mano pienas! – kaskart skundėsi virėja. – Jei truputį nepamatysi, pabėgs (D. Mamin-Sibiryakas.).
Pirmosios trys reikšmės yra tiesioginės, ketvirtoji ir penktoji – perkeltinės, šeštoji ir septintoji – stilistiškai spalvotos (šnekamosios kalbos).
Žodyje gali atsirasti ir priešingų reikšmių, pvz.: [Aleksaška] buvo išplėštas be gailesčio... Aleksaška gulėjo parą karštoje vietoje prie kamino ir - nuėjo, įsitraukė į pokalbį (AN Tolstojus.); nuėjo – „atsiprotėjo“; – Kolia mirė:... Ačiū Dievui, išėjo, – pasakojo močiutė (M. Gorkis.); pasitraukė – „mirė“.
Kelių reikšmių buvimas žodžiuose (rusų kalboje tokių žodžių yra apie 80 proc.) praturtina kalbą, o ne tik tiesioginių, bet ir perkeltinių reikšmių egzistavimas leidžia jas panaudoti kaip išraiškingą ir vaizdingą priemonę (metaforas, metonimiją). , sinekdochai).
Stilistiniais tikslais vartojamos ir tiesioginės daugiareikšmių žodžių reikšmės, pvz.: ^ Poetas kalba iš tolo. Poetas kalba toli (M. Cvetajeva). Pirmajame sakinyje prasidedantis žodis reiškia „pradeda kalbėti“, o antrajame - „veda į netinkamą vietą“.
Kai kurie žodžiai skirtinguose kalbėjimo stiliuose gali būti vartojami skirtingomis reikšmėmis, pvz.: ^ Tuo tarpu Luzginas perėmė iš aukšto, nosio kalvio (B. Polevoy.); priimtas - gavo kontrolę iš praėjo (neutralus); Skambino šeimininkas ir liepė pasiimti likusią vakarienės dalį (I. Turgenevas.); priimti - pašalinti, nunešti (liaudiškai).
Skirtingos to paties žodžio reikšmės atsiranda kontekste, kartu su kitais žodžiais. Taigi sakinyje ^ Skaityk, pavydėk, aš esu pilietis Sovietų Sąjunga(V. Majakovskis.) Žodis pilietis turi reikšmę: „asmuo, priklausantis tam tikros valstybės nuolatiniams gyventojams“; sakinyje Kupe kalbėjosi du vidutinio amžiaus piliečiai, tas pats žodis vartojamas reikšme: „suaugęs žmogus“; pasiūlyme Būk pilietis! Tarnaudamas menui, gyvenk savo artimo labui (N. Nekrasovas.) Šis žodis reiškia: „asmeninius interesus pajungęs visuomenei, tarnaujantis tėvynei, žmonėms“; sakinyje Gatvėje... susirinko gana daug žmonių: gerieji L. miesto piliečiai nenorėjo praleisti progos žvilgtelėti į atvykusius svečius (I. Turgenevas.) Žodis piliečiai reiškia: „ miestiečiai, miestiečiai“.
Pirmuosiuose dviejuose pavyzdžiuose žodis pilietis vartojamas kaip neutralus, trečiajame – kaip aukštas, ketvirtame – kaip pasenęs.
Dviprasmiškumas slypi kalambūro, kuriame tiesioginė ir perkeltinė žodžio reikšmės yra glaudžiai susipynusios, esmė. Kalambūras – tai žodžių žaismas pagal jų skambesį panašumą, pvz.: Sakyk, kokį pėdsaką paliksi? Pėdsakas, norint nušluostyti parketą ir kreivai žiūrėti, ar nematomas, ilgus metus išliekantis pėdsakas kažkieno sieloje? (L. Martynovas.). Žodis pėdsakas pirmame sakinyje yra dviprasmiškas, antrajame reiškia „pėdsakas kokiame nors paviršiuje“, o trečiame – „kieno nors veiklos pasekmės“.
Žodžių žaismas gali privesti prie paradokso, tai yra, prie sveiko proto (kartais tik išoriškai) prieštaraujančios pozicijos, pvz.: Vienas – nesąmonė, vienas – nulis; vienas - net jei labai svarbus - nepakels paprasto penkiaaukščio rąsto, ypač penkiaaukščio (V. Majakovskis.); vienas yra atskiras asmuo, nulis yra apie nereikšmingą, beprasmį asmenį.
Homonimai – tai žodžiai, kurių skambesys ir rašyba yra vienodi, bet visiškai skirtingos reikšmės.
Skirtingai nuo daugiareikšmių žodžių, homonimai neturi prasmingo ryšio vienas su kitu. Pavyzdžiui, sakiniuose ^ Staiga atsiranda triukšmas. Jie atėjo, vardas. Jie! Nėra vilties! Raktai, spynos, spynos garsas (A. Puškinas.); Raktai šokinėjo per akmenis, šniokščia vėsokas vanduo (M. Lermontovas.) Žodžiai raktai – „įrankis spynoms užrakinti ir atrakinti“ ir raktai – „šaltinis, šaltinis“ yra homonimai.
Homonimai – tai vienos kalbos dalies žodžiai, skambesiu ir rašyba sutampantys visomis arba tik dalimi jiems būdingų formų, pvz.: paukščio lizdas – žodžių lizdas; lankas yra „ginklas“, o lankas yra „augalas“.
Gretimi homonimai yra homoformos, homofonai ir homografai.
Omoformos yra vienodai skambančios skirtingos to paties arba žodžių formos skirtingos dalys pasisakymai, pvz.: nauja technika – pakviestas technikas; trys namai – trys nugaros. Homofonai yra vienodo skambesio, bet skirtingos reikšmės ir rašybos žodžiai, pvz.: plaktukas – jaunas, inertiškas – kaulas. Homografai yra vienodos rašybos, skirtingos reikšmės ir garsų žodžiai, pvz.: pilis – pilis, belok – belok. Kai kurie iš jų turi skirtingą stilistinį koloritą, pvz.: dobyίcha - neutralus; kasyba yra profesionali.
Žodžio ir žodžio dalies ar kelių žodžių garsų sutapimo faktai artimi homonimijos reiškiniams, pvz.: ^ Mes užaugame iki šimto metų be senatvės (V. Majakovskis.).
Homonimija ir su jais susiję reiškiniai dažnai naudojami kalambūrams, vienarūšiams rimams kurti, pvz.: ^ Kad ir kas būtų, bet nori valgyti (Patarlė); Kojos prispaudžiamos siauru chromu. Dieną išsipurvinsite ir tapsite luošas (V. Majakovskis.); ... turiu stovėti, stoviu už visus, už visus mokėsiu, už visus mokėsiu (V. Majakovskis.); Kas strėle iš lanko šovė į lanko galvą? Aš ne žodis, kaip kvailas, lyg kadras būtų ne mano (J. Kozlovskis.).
Klaidingas dviprasmiškų žodžių ir homonimų vartojimas lemia dviprasmiškumą, teiginio absurdiškumą, nepageidaujamą žodžių žaismą, netinkamą komiksą, pvz.: Pavlogrado srities krūmuose vyko mokytojų susirinkimai – plg.: krūmai – „augalai“. " ir krūmai - "grupinės organizacijų, įmonių ir kt. asociacijos"; Diržų užsakymai dirbtuvėse nepriimami: serga apatinė nugaros dalis (žurnalas „Krokodilas“) – plg.: apatinė nugaros dalis – „nugaros dalis šiek tiek žemiau diržo“, o apatinė nugaros dalis – „nugaros dalies meistras“. diržų gamyba“.
Antonimai yra žodžiai, turintys priešingą reikšmę. Tokie žodžiai turi ypatingų kalbinių savybių.
Pirma, jie išreiškia logiškai priešingas, bet koreliacines sąvokas, pavyzdžiui: darbas – poilsis, gilus – seklu, meilė – neapykanta, linksmybės – liūdna.
Antra, jie reguliariai priešinasi vienas kitam. Tai reiškia, kad vieno antoniminės poros nario vardas sukelia mūsų mintyse kito, priešingo nario idėją. Pavyzdžiui, žodžiai tiesa, stiprus, džiaugsmas, seniai, ateiti, aukštyn siejami su kontrastingais žodžiais melas, silpnas, sielvartas, neseniai, palik, žemyn.
Trečia, antoniminiams žodžiams būdingas toks pat ar panašus leksinis suderinamumas, ty galimybė bendrauti tais pačiais žodžiais. Taigi antonimai aukštas - žemas laisvai derinami su daiktavardžiais, įvardijančiais tam tikro dydžio objektus: namas, stulpas, ąžuolas, stalas, drabužių spinta, rietuvė ir kt.
Antonimai gali būti daug kokybinių būdvardžių, daugumos kategorijų daiktavardžių, veiksmažodžių, prieveiksmių, kai kurių įvardžių ir prielinksnių, pavyzdžiui: balta – juoda, šilta – šalta, aušra – tamsu, sausa – šlapia, viskas – niekas, po – per.
Polisemantinis žodis gali turėti keletą antonimų, pavyzdžiui: šviežias - pasenęs (duona), šviežias - pasūdytas (agurkas), šviežias - pasenęs (oras), šviežias - purvinas (apykaklė), šviežias - šiltas (vėjas), šviežias - senas ( takelis).
Be kalbinių antonimų, tai yra reguliariai atkuriamų ir fiksuojamų žodyne, yra ir kalbos antonimų, atsirandančių konkrečiame kontekste arba konkrečioje kalbos situacijoje, pavyzdžiui: Tu gali būti ne poetas, bet turi būti pilietis (N. Nekrasovas.); Jie susigyveno. Banga ir akmuo, poezija ir proza, ledas ir ugnis ne taip skiriasi vienas nuo kito (A. Puškinas.).
Antonimų vartojimas suteikia kalbai išraiškingumo, prisideda prie visapusiško sąvokos išaiškinimo. Antonimai yra ryškus stilistinis įrankis, kuriuo grindžiamos tokios technikos kaip antitezė, oksimoronas.
Antitezė – tai stilistinis posūkis, kuriame priešpastatomos aštriai kontrastingos sąvokos, pvz.: ^ Tu vargšas, tu gausus, tu galingas, tu bejėgis, Motina Rusija! (N. Nekrasovas.).
Oksimoronas – stilistinė priemonė, jungianti dvi antonimiškas sąvokas, kurios logiškai išskiria viena kitą, pavyzdžiui: skambi tyla, saldus liūdesys, kartaus džiaugsmas, iškalbinga tyla, optimistinė tragedija, tolimas artumas; A.A. Bloka: Į akis žiūri įžūliai kukliai.
Antonimai guli apačioje
"Kiekvienas kalbos garsas yra mažas burtažodis gnomas." (K. Balmontas)
Pamoka-tyrimas 7 klasėje „Fonetinės raiškos priemonės. Garso rašymas“.
Pamokos tikslas
apsvarstyti skambančios kalbos fonetinės organizavimo ypatybes, nustatyti garsinio rašymo semantinę funkciją literatūros tekstuose.
Pamokos tikslai:
1) mokymasis: aktualizuoti aliteracijos, asonanso sąvokas, formuoti gebėjimą nustatyti fonetines ir intonacines teksto ypatybes, jo garso instrumentavimo technikas.
2) ugdymas: formuoti tiriamojo darbo, atkuriančio ir kūrybinę mokinių vaizduotę, emocinę-vaizdinę kalbą, įgūdžius;
3) išsilavinimas: ugdyti meilę gimtajai kalbai, domėjimąsi tautosaka, rusų poezija, tiriamuoju darbu.
Per užsiėmimus
1. Tikslo nustatymas
Vaikinai, šiandien kviečiu įminti „labai sunkią“ mįslę:
Sėdėdamas nešvankiu
Aš nešvankiu eidamas
Kai dirbu, aš nerimstu
O aš zvimbiu sukdamasi.
Studentai. Tai vabalas.
Mokytojas. Noriu pastebėti, kad šią „labai sunkią“ mįslę nesunkiai įveikia 4-5 metų vaikai. Kaip manote, kodėl kūdikiai tai daro taip lengvai?
Studentai. Taip yra dėl to, kad mįslėje kartojasi garsas F, pasirinkus šį garsą atkuriami vabaliukų skleidžiami garsai, todėl ir mes, ir vaikai lengvai įsivaizdavome tą, apie kurį joje. klausime.
Mokytojas. Kaip lingvistikos kalba vadinasi tokia technika?
Studentai. Tai garsus rašymas.
Mokytojas. Būtent apie šią ryškiausią išraiškos priemonę ir bus kalbama mūsų pamokoje. Suformuluokite jos temą.
Studentai. Fonetinės išraiškos priemonės. Garso rašymas.
Mokytojas. Mūsų pamokos epigrafas bus nuostabaus XIX amžiaus pabaigos – XX amžiaus pradžios rusų poeto žodžiai. 20 amžiaus K. Balmontas: „Kiekvienas kalbos garsas yra mažas burtažodis gnomas“. (Užsirašome į sąsiuvinį). Kaip jūs suprantate poeto žodžius?
Studentai. Garsų pagalba galite padaryti įvairius stebuklus.
Mokytojas. Kviečiu į mokymosi pamoką. Tirsime garsinio rašymo raiškos galimybes, kad įsitikintume poeto žodžių tikrumu, pamatytume, kaip žodžio meistras padeda mums gauti ryškių klausos įspūdžių, pristatyti vaizduojamus reiškinius, suprasti mintis ir jausmus. autoriaus, taip pat lyrinio herojaus charakterio.
2. Žinių atnaujinimas
Mokytojas. Bet koks tyrimas apima tyrimo sąvokos apibrėžimą. Prisiminkime, kas yra garsinis rašymas? (išankstinė užduotis)
Studentai.
1) Aliteracija – tų pačių ar panašių priebalsių kartojimas. Ši išraiškos priemonė man padės iliustruoti vaikų poetės A. I. Tokmakovos eilėraštį:
Tyliu, tylu, tylu, tyla,
Ant stogo ošia pelė.
Po pelės pilka vėliava
Žygiavimas žingsnis po žingsnio.
Priekyje yra meistrai,
Sugiedok pelės himną:
"Tyla, tyla, tyla, tyla!"
Stalai yra padengti pelėms.
Padangos ošimas nutyla,
Tegul pelės puotauja naktį
Tylė, tyla, tyla, tyla!
Pakartojimas [w] vaizduoja pelių ošimą, ošimą, kurį jos gali sukelti.
2) Asonansas-balsių garsų kartojimas. Šį kalbinį reiškinį iliustruosiu remdamasis A.S.Puškino eilėraščiu „Poltava“:
Rami Ukrainos naktis.
Dangus skaidrus. Žvaigždės šviečia.
Norėdami įveikti savo miegą
Nenori oro.
Kartojimas [a] vaizduoja puošnumą, didelę erdvę, gylį, aukštį, ramų, taikų Ukrainos nakties dvelksmą.
3) Onomatopoėja – žodžių, kurie savo skambesiu primena vaizduojamo reiškinio garsinius įspūdžius, vartojimas. Pavyzdžių ieškojau daugelyje žodynų ir žinynų, kiekviename iš jų kaip pavyzdys buvo paminėtos A. Sumarokovo eilės, kur varlių kurkstymas pavaizduotas taip:
O kaip, o kaip mes neturėtume su tavimi kalbėtis, Dieve!
3. Studentų žinutės
Mokytojas. Garsinis raštas kaip išraiškos priemonė jau seniai traukė žodžio meistrų dėmesį. Tai mus įtikina istorijos nuoroda paruošė vaikinai:
1) Jau XVIII amžiuje M. V. Lomonosovas „Retorikoje“ įrodo, kad poetas, kurdamas savo eilėraščius, parenka žodžius ne tik prasme, bet ir garsu: didybės įvaizdžiui, didelei gylio ir aukščio erdvei, didėjimui. raštu E, I - švelnumo, glamonių įvaizdžiui; per I galite parodyti malonumą, linksmumą, švelnumą, per O, U, Y - baisius ir stiprius dalykus: pyktį, pavydą, skausmą ir liūdesį.
2) Apibūdindamas kiekvieną kalbos garsą, K. Balmontas taip pat stengiasi suteikti jam semantinį krūvį, fiksuoti tam tikrus vaizdinius: "O tai malonumo garsas, triumfuojanti erdvė yra O: laukas, jūra, erdvė. Viskas didžiuliu apibrėžiamas per O, net jei tamsu: dejavimas, sielvartas, miegas, vidurnaktis. Didelis, kaip slėniai ir kalnai, sala, ežeras, debesis.
3) Kalbėdamas apie žodinių frazių garsinę instrumentaciją, rusų rašytojas Jevgenijus Zamiatinas rašė: "Kiekvienas žmogaus balso garsas, kiekviena raidė - savaime sukelia žmoguje tam tikras reprezentacijas, sukuria garsinius vaizdus. Aš toli gražu nepriskiriu kiekvienam garsui. tačiau griežtai apibrėžta semantinė ar spalvinė reikšmė
Garsas [p] – aiškiai pasakoja apie kažką garsiai, ryškiai, raudonai, karštai, greitai.
[l] - apie kažką blyškaus, mėlyno, šalto, lygaus, lengvo.
Garsas [n] - apie kažką švelnaus, apie sniegą, dangų, naktį:
Skamba [d] ir [t] – apie kažką tvanku, sunkaus, apie rūką, apie tamsą, apie tvankumą.
Garsas [m] yra apie saldų, švelnų, apie motiną, apie jūrą.
C [a] – jungia platumą, atstumą, vandenyną, miglą, apimtį.
C [o] – aukšta, mėlyna, krūtinė:
С [ir] - arti, žemai, suspaudimas ".
4. Asociatyvus apšilimas numeris 1
Mokytojas. Ar teisūs poetai, rašytojai? Ar galite pasitikėti jų fonetiniu ir estetiniu skoniu? Tyrimai apima eksperimentinį darbą. Mes empiriškai įrodysime arba paneigsime išsakytą garso ir prasmės ryšio idėją. Jei toks ryšys egzistuoja, tai tie patys garsai skirtinguose žmonėse turėtų sukelti tas pačias asociacijas.
(Pirmiausia parodau garsus, vaikinai pateikia charakteristikas, tada atveriu atsakymus, t.y. tas savybes, kurias garsams suteikia poetai ir rašytojai. Padarome išvadą apie garso ir prasmės ryšį)
Mokytojas. Apibūdinkite garsus (1-2 apibrėžimus) pagal dydį, stiprumą, grožį.
[n "], [x"] - silpnas, silpnas, mažas, blogas;
Mokytojas. Perteikite nuotaiką, charakterį, kuris sukuriamas naudojant šiuos garsus:
[x "] [s"] - bailus;
[S], [k], [t] - liūdnas;
[D], [n], [l], [m] – geras;
[F], [z], [s], [f] – blogis;
[ir], [l "] [m"] - švelnus.
5. Tiriamasis darbas
Mokytojas. Dabar, kai garso ir prasmės ryšys nekelia abejonių, pažinkime jį geriau. Atlikime savo kalbinį tyrimą. Pabandykime nustatyti garsinio rašto tipą ir jo ryšį su prasme smulkiojo folkloro žanro kūriniuose – mįslėse. Neatsitiktinai atsigręžiame į folklorą. Rusijos žmonės visada buvo labai dėmesingi šiam žodžiui, jautriai pagaudami menkiausius garso ir prasmės atspalvius. Turime tai žinoti ir didžiuotis šlovingu mūsų didžių žmonių palikimu. Dirbame grupėmis. Kiekviena grupė turi atlikti šias užduotis:
1 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Studentai. Tai dalgis. Mįslė sujungia asonansą ir aliteraciją. Šnypščiančio priebalsio [u] ir balsio [y] kartojimas pjaunant perteikia garsus.
2 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Studentai. Tai yra valtis. Asonansas vartojamas mįslėje. Balsio garso [y] kartojimas padeda perteikti jo judėjimą.
3 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Studentai. Tai vėjas. Asonansas vartojamas mįslėje. Balsio garso [y] kartojimas padeda įsivaizduoti vėjo garsą, jo staugimą.
4 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Studentai. Tai pūga. Mįslėje naudojama aliteracija. Garsų pasikartojimas [p, h] padeda apibūdinti jos kvėpavimą, sniego sūkurį, vėjo gūsius.
Mokytojas. Kas mus įtikino tyrimai?
Studentai. Garsinio rašto pagalba galite perteikti įvairius gamtos garsus, juos suprasti, gauti įvairių klausos įspūdžių.
6. Asociatyvus apšilimas numeris 2
Mokytojas. Tęsiame savo tyrimus. Pakalbėkime apie garsinės tapybos vaidmenį poetiniuose tekstuose, nes būtent poezija yra ryškiausia išraiška iš visų priemonių kalbos išraiškingumas, įskaitant garsinį rašymą. Siūlau jums asociatyvų apšilimo numerį 2: užmerki akis ir klausai poezijos, o tada kalbi apie savo pateiktus vaizdus, apie kilusius jausmus. Kokie garsai jums padėjo? Padarykite išvadą apie garsinio rašymo vaidmenį. (skaičiau mintinai).
Sausi lapai, sausi lapai,
Sausi lapai, sausi lapai,
Jie sukasi, ošia po blankiu vėju,
Sausi lapai, sausi lapai,
Sausi lapai po silpnu vėju
Šnabžda, ką jie šnabžda, ką sako?
Studentai. Klausausi eilėraščio, o vaizduotėje – sutemų, vakaro vaizdai, atrodo, kad girdi ošimą, jaučiamas nerimas, pasimetimas. Sauso žodžio kartojimas užsimena apie pasenusį, mirusį, tai sieloje sukelia netikrumą, baimę. Garsinis raštas padeda poetui pavaizduoti, o skaitytojui pateikti įvairius vaizdus, paveikslus, sukelia tam tikrus jausmus.
M. Cvetajeva
Šeivamedis užliejo visą sodą!
Šeivamedis žalias, žalias!
Žalesnis nei pelėsis ant kubilo.
Žalia reiškia, kad vasara prasideda!
Mėlyna – iki dienų pabaigos!
Mano akių vyresnėlis yra žalesnis!
Studentai. Eilėraštyje naudojami įgarsinti, gyvenimą patvirtinantys garsai. Taip pasigirsta polifoninis garsų šauksmas, atspindintis žaibišką spalvų triumfą, ryškius, kontrastingus garsus. Garso rašymas sukuria specifinius klausos įspūdžius.
K. Balmontas
Ir mėlynas žvilgsnis.
Aš atėjau į šį pasaulį pamatyti Saulės
Ir kalnų aukštumos.
Aš atėjau į šį pasaulį pamatyti jūros
Ir sodrios slėnių spalvos.
Aš uždariau pasaulius viename žvilgsnyje
Aš esu meistras.
Aš nugalėjau šaltą užmarštį
Kurdamas savo svajonę.
Kiekvieną akimirką išpildau apreiškimus,
Aš visada dainuoju.
Kančia pažadino mano svajonę
Bet mane myli už tai, kad esu
Kas man prilygsta mano dainavimo galia?
Niekas, niekas.
Aš atėjau į šį pasaulį pamatyti Saulės
O jei diena pasibaigė
aš dainuosiu. Dainuosiu apie saulę
Mirties valandą!
Studentai. Šiame eilėraštyje vyrauja balsės [a, o, y] – stiprus, atviras, džiaugsmingas. Būtent jų gausa sukuria džiaugsmingą, iškilmingą, garsų garsą. Už jų – lyriško herojaus, pasitikinčio gyvenimu, siekiantio gyvenimo pergalių, atradimų, patvirtinančio žmogaus galią, įvaizdis. Garsinis rašymas padeda nupiešti lyrikos herojaus įvaizdį.
7. Samprotavimas kalbine tema
Mokytojas. Ir dar kartą įsitikinome, kad „kiekvienas mūsų kalbos garsas yra mažas užburiantis nykštukas“, galintis perteikti poetų mintis ir jausmus, vaizduotėje nupiešti įvairius paveikslus, suprasti lyrinio herojaus nuotaiką ir charakterį.
Šiuos garsų gebėjimus atkreipė dėmesį, juos tyrinėjo ne tik poetai, rašytojai, bet ir daugelis kalbininkų, o pastarųjų dešimtmečių tyrimai, atliekami naudojant pažangiausias kompiuterines technologijas, tik patvirtino tas asociatyvines sąsajas, kurių buvo užrašyta apie šimtą. ar prieš daugiau metų. Kalbininkai L. Krysinas, A. Žuravlevas ir kiti savo darbuose pateikė daug įdomių pastebėjimų apie garso ir prasmės santykį. Susipažinkime su kai kuriais iš jų. Atsiverčiame vadovėlį. Dirbame poromis (400 pratimas, nagrinėjantis 33 pratimo poetinius tekstus). Mūsų tyrimo rezultatas turėtų būti samprotavimas kalbine tema. (Žr. priedą).
Studentai. Šiuolaikinė kalbininkė G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. Maksimiliano Vološino eilėraščiai padės mums įsitikinti, ar šie žodžiai yra teisingi:
Mano ugnis degė dykumos pakrantėje,
Tekančio smėlio ošimas,
Ir karčioji ilgesingo pelyno siela
Šlykščiame rūke jis siūbavo ir tekėjo.
Pirmoje eilutėje autorius naudoja asonansą: pakartojimas [a] perteikia erdvės, puošnumo, aukščio vaizdą, kuriame aliteracija [p] perteikia prie ugnies girdimą traškėjimą. Antroje eilutėje [u] esanti aliteracija perteikia vėjyje plazdančio smėlio triukšmą. Asonansas trečioje ir ketvirtoje eilutėse [o, a, a, a], [o, a, e, a, a, a, a] perteikia melodingumą, melodingumą. Poeto įgūdžiai slypi tame, kad jis sugebėjo rasti žodžius su tokia garso kompozicija, kad tarp didžiulės dykumos gyvai įsivaizdavome gęstančią ugnį (turbūt taip vadinasi stepė), vienišą pelyno geležtę, galbūt lyrišką. karčios vienatvės kenčiantis herojus.
Studentai. Daugelis rusų fonetikos tyrinėtojų atkreipė dėmesį į tai, kad kalbos garsams suteikiama semantinė apkrova. Visų pirma G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. Įvardytą garsų funkciją iliustruoti padės poetinės K. Balmonto eilutės:
Vidurnaktis kartais dykumoje
Vos girdimai, be triukšmo ošia nendrės.
Apie ką jie šnabždasi? Apie ką jie kalba?
Kodėl tarp jų dega šviesos?
Pirmose dviejose eilutėse aliteracija [h, s, w] perteikia pakrantės nendrių ošimą ir šnabždesį. Nendrės ne tik šnabžda, bet ir skleidžia kitus garsus, todėl [p] autorius panaudojo aliteraciją. Poetas sukūrė tokias poetiškas eilutes, kurios nepaliks abejingų. Mes juos skaitome, o mūsų vaizduotė piešia naktį ant miško ežero kranto, Iš arti nendrės ir kitos pakrančių žolės. Klausykimės, ir išgirsime tylų vandens šniokštimą, švelnų nendrių ošimą, viksvų šnabždesį, išdžiūvusios žolės traškėjimą.
Mokytojas. Kaip matote, asonanso ir aliteracijos pagalba poetinio žodžio meistrai gali daug pasakyti savo skaitytojams.
8. Kompozicija-miniatiūra
Mokytojas. Bet koks kalbotyros tyrimas suponuoja savo žodį tyrimo klausimu. Mūsų atveju tai gali būti miniatiūrinės kompozicijos rašymas naudojant garsinį rašymą. Perskaitykite 404 pratimo užduotį (Pagalvokite, apie ką šnabžda lapai debesuotą rudens dieną). Parašykite miniatiūrą naudodami tapybą. Dirbame poromis.
Raktažodžiai: sausi lapai, sūkuriavimas, ošimas, šnabždesys, juokas, traškėjimas.
9. Pamokos refleksija
Ar Balmontas buvo teisus, kai manė, kad kiekvienas mūsų kalbos garsas yra „mažas burtininkas gnomas“?
Studentai. Žinoma, kiekvienas mūsų kalbos garsas yra „mažas burtų gnomas“. O šiandien pamokoje pamatėme, kaip sumaniai derindami garsus ar kartodami tą patį garsą žodžio meistrai padeda pasisemti ryškių klausos įspūdžių, pristato vaizduojamus reiškinius, vaizduotėje piešia didingus gimtosios gamtos paveikslus.
Mokytojas. Nuoširdžiai tikiuosi, vaikinai, kad atlikę tyrimą pamatėte, kad poetinio kūrinio skambesys padeda skaitytojams suprasti poeto mintį, jausmus ir lyrikos herojaus nuotaiką. Poetinis žodis tarsi turi savo skonį, spalvą, kvapą, apimtį. Ir pajuskite šį žodį, o ne tik supraskite leksinę reikšmę, pajusti jo skonį, kvapą, kitą jo reikšmę, dažnai paslėptą, padeda jos GARSAS. Svarbu mokėti girdėti, o girdėti, suprasti ir paslėptą, ne visada paviršiuje gulinčią prasmę. Išgirdę ir suprasdami, mėgaukitės skambiu žodžiu. Linkiu, kad būtum tik maloniai apsuptas ištarti žodžiai kad norėtųsi tarti tik maloniai skambančius žodžius. Būkite sveiki ir laimingi!
Nuorodos
Golubas I.B. Pratimai rusų kalbos stiliumi. M .: Iris Press, 2006 m.
A.I. Gorškovas rusų literatūra. M .: Švietimas, 1995 m.
Doronina T.V. ir kita eilėraščio analizė. Pamoka.- M .: Leidykla "Egzaminas", 2004 m.
Lozinskaya T.P. Lingvistinė analizė rusų kalbos pamokose. 5-6 klasė. -M .: „Maskvos licėjus“.
Lvova S.I. Literatūros pamokos. 5-9kl .: Vadovas mokytojams. - M .: Bustard, 1996.
Lvova S.I. Kalba ir kalba. Vadovėlis 8-9.-2 klasėms - M .: OOO "TID" rusiškas žodis-RS ", 2000 m.
Merkin G.S. ir kiti Kalbos raida. Išraiškingos priemonės grožinė kalba: vadovas mokytojui. - M .: OOO "TID" rusiškas žodis-RS ", 2005 m.
V.I. Novikovas Literatūros kritika ir stilistika. M .: Pedagogika - Spauda, 1997 m.
Pamokos priedas „Fonetinės raiškos priemonės. Garso rašymas"
Garsai ir prasmė
| spindesys, didelė erdvė, gylis, |
|
| aukštas, mėlynas, |
|
| arti, žemai, gniaužia |
|
| liūdesys, švelnumas, melodingumas |
|
| garsiai, ryškiai, raudonai, karštai, greitai, drebančiai |
|
| blyški, mėlyna, šalta, lygi, šviesi |
|
| švelnumas, sniegas, dangus, naktis |
|
| tvanku, sunku, rūkas, o tamsa |
|
| saldus, minkštas, motina, jūra |
|
| [w, f, s, h, f, x] | ošimas, triukšmas, šnabždesys, ošimas |
Garsų charakteristikos pagal dydį, stiprumą, grožį
[c], [a], [p] – stiprus, aktyvus;
yu, [n "], [x"] - silpnas, silpnas, mažas, blogas;
[a] - platus, stiprus, geras;
[k], [w], [w], [s], [f], [u] - grubus;
[o], [u], [m], [l], [y] yra lygūs.
Garsų charakteristikos pagal nuotaiką, charakterį
[a], [p] – drąsus, linksmas, džiaugsmingas;
[s], [x "] - bailus;
[S], [k], [t] - liūdnas;
[D], [n], [l], [m] – geras;
[F], [z], [s], [f] – blogis;
[ir] [m "] [l"] - švelnus
1 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Lydeka vaikšto palei užtvanką, ieškodama lydekos lizdo šilumai, kur lydekai tiršta žolė.
Sekite atsakymo šabloną:
2 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Maistas, maistas, nėra pėdsakų; Pjaunu, pjaunu, kraujo nėra.
Sekite atsakymo šabloną:
Tai (…). Mįslė naudoja (a, s) (asonansas, aliteracija, asonansas ir aliteracija yra susiję). Kartojimas (kas skamba?) Perteikia (ką? Kas skamba?), Padeda įsivaizduoti (ką?).
3 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Jis kovoja be rankų, be kojų. Be rankų, be kojų, beldžiasi po langu, prašo trobelės.
Sekite atsakymo šabloną:
Tai (…). Mįslė naudoja (a, s) (asonansas, aliteracija, asonansas ir aliteracija yra susiję). Kartojimas (kas skamba?) Perteikia (ką? Kas skamba?), Padeda įsivaizduoti (ką?).
4 kortelė
Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.
Suku, niurzgėjau, nenoriu nieko pažinti.
Sekite atsakymo šabloną:
Tai (…). Mįslė naudoja (a, s) (asonansas, aliteracija, asonansas ir aliteracija yra susiję). Kartojimas (kas skamba?) Perteikia (ką? Kas skamba?), Padeda įsivaizduoti (ką?).
Šiuolaikinė kalbininkė G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. Maksimiliano Vološino eilėraščiai padės mums patikrinti šių žodžių teisingumą (skaitykite išraiškingai).
Pirmoje eilutėje autorius vartoja (asonansas, aliteracija?): Kartojimas perteikia (ką?) ____________________________________________________________________. Antroje eilutėje (asonansas, aliteracija?) Jis ryškiai traukia į vaizduotę (ką?) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (Asonansas, aliteracija?) Trečioje ir ketvirtoje eilutėse leidžia matyti (ką?) _____________________________________________________________________________. Poeto įgūdžiai slypi tame, kad jis sugebėjo rasti žodžius su tokia garso kompozicija, kokią mes ryškiai įsivaizdavome (koks paveikslas? Kokių jausmų persmelktas?) __________________________________________________________________________________________________________________
Kaip matote, teisus buvo rusų fonetikos tyrinėtojas G. Lidmanas-Orlova, manęs, kad „poetai savo eilėraščiams dažnai parenka tokią garsų seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus“.
Daugelis rusų fonetikos tyrinėtojų atkreipė dėmesį į tai, kad kalbos garsams suteikiama semantinė apkrova. Visų pirma G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. K. Balmonto poetinės eilutės padės iliustruoti įvardytą garsų funkciją (skaitykite išraiškingai).
Pirmose dviejose eilutėse (asonansas, aliteracija?) Neperteikia (ko?) ______________________________________________________________________________. Nendrės ne tik šnabžda, skleidžia kitus garsus, todėl autorius panaudojo (asonansą, aliteraciją?) On. Poetas sukūrė tokias poetiškas eilutes, kurios nepaliks abejingų. Mes juos skaitome, o mūsų vaizduotė piešia (ką?) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Klausykimės ir išgirsime (ką?) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Poezijos eilutės persmelktos (kokia nuotaika?) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________, ir čia, žinoma, garsų pakartojimų ir meistriško garsų parinkimo vaidmuo.
Kaip matome, teisus buvo rusų fonetikos tyrinėtojas G. Lidmanas-Orlova, manęs, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos garsas“.
Sukurtas projekto produktas pirmiausia skirtas vyresniųjų klasių moksleiviams (15-17 m.) ir studentams, mėgstantiems žaisti intelektualius komandinius žaidimus.
Vaizdinės kalbos priemonės yra mokslinio stilistikos domėjimosi objektas, o fonetines išraiškos priemones tiria fonika. Pakalbėkime apie juos.
Kaip garsai gali būti išraiškingi
Dažnai girdime ar skaitome, kad mūsų gimtoji kalba yra labai graži ir eufoniška. Taip apie jį kalba užsieniečiai, kurie nemoka rusų kalbos. Tai yra, jie sprendžia tik pagal skambančios kalbos įspūdį. Kodėl rusiška kalba ausimi suvokiama kaip graži ir harmoninga?
Tam yra keletas priežasčių.
Mūsų kalboje nėra daug žodžių, kuriuose trys ar daugiau priebalsių yra greta. Mažai yra žodžių, kuriuose šalia yra dvi balsės (garsai, o ne raidės: žodyje „jos“, pavyzdžiui, tarp balsių yra priebalsis Y).
Ir maždaug vienodas balsių ir priebalsių skaičius žodyje yra suvokiamas kaip malonus.
Kalbos garsus galima apibūdinti ne tik artikuliacija (balsiai ar priebalsiai ir pan.), bet ir, kaip ir visi garsai apskritai, akustine (akustika – garsus tirianti fizikos šaka). Paaiškėjo, kad kalba skamba tikrai akustines charakteristikas yra suvokiami kaip malonūs, o turintys kitų savybių – kaip nemalonūs. Rusų kalboje yra daug „malonių“ garsų. Tačiau abu dalyvauja kuriant ekspresyvų kūrinį.
Kokios fonetinės raiškos priemonės egzistuoja
Pirmiausia reikia pastebėti, kad rašytojai, o ypač poetai, įvaizdžiui kurti pasitelkia tik žodžių ypatumus. Tarkime, jie pasirenka žodžius su maždaug vienodu balsių ir priebalsių skaičiumi. To negalima visiškai laikyti išraiškos priemone, tačiau kūrinys šiuo atveju suvokiamas kaip lengvas ir muzikalus.
Antra, iš tikrųjų yra fonetinės vaizdinės priemonės.
Aliteracija
To paties priebalsio kartojimas numatomoje teksto dalyje vadinamas aliteracija. Pavyzdžiui, A. Achmatova: "BALTOJI LIEPSNĖS KLASĖS Krūmas / LEDO AKKLOS ROŽĖS"(pirmoje eilutėje yra kietas L, o antroje - minkštas L').
Šios technikos atmaina yra vadinamoji skandinaviška aliteracija, kai visi žodžiai, tarkime, varde prasideda ta pačia raide. Ji ypač populiari Anglijoje. Tarkime, G.K. Chesterton ciklas „Penki teisūs nusikaltėliai“, J. Rowling turi herojus Godricą Griffindorą, Salazarą Slytheriną, Minervą McGonagall ir kt.
Asonansas
Tai tų pačių balsių kartojimas vienoje eilutėje ar frazėje.
Tai reiškia garsų, o ne raidžių kartojimą, tai yra, kaip taisyklė, balsių stiprioje (pabrėžtoje) padėtyje.
Štai asonanso į garsą [A] pavyzdys iš A. Bloko eilėraščio:
O pavasaris be galo ir be krašto -
Svajonė be galo ir be krašto!
Onomatopoėja
Onomatopoėja yra kalbos garsų, perteikiančių bet kokius natūralius garsus, naudojimas siekiant sukurti išsamų kūrinio vaizdą. Dažniausi onomatopoėjos pavyzdžiai yra susiję su šnypštimu perduodant ošimą ir ošimą arba garsus [G] ir [R], perduodant ūžesį. Štai pavyzdys iš A. Barto eilėraščio:
Pasakyk tyliai:
"Šešios pelės" -
Ir iš karto pelės
ošimas.
Ko mes išmokome?
Tarp vaizdinių kalbos priemonių, padedančių autoriui sukurti efektingą ir patikimą gyvenimo vaizdą, yra ir fonetinių. Jie pagrįsti garsų savybėmis ir žmonių suvokimo savybėmis. Tarp fonetinių priemonių yra aliteracija, asonansas, garsinis rašymas.
Įvadas
Fonetika- mokslas apie žmogaus kalbos garsinę pusę. Žodis „fonetika“ kilęs iš graikų kalbos. fontikos „garsas, balsas“ (telefono garsas).
Neištariant ir nesiklausant garsų, sudarančių žodžių garsinį apvalkalą, kalbinis bendravimas neįmanomas. Kita vertus, už žodinis bendravimas be galo svarbu atskirti tariamą žodį tarp kitų, kurie yra panašaus skambesio.
Todėl kalbos fonetinėje sistemoje reikalingos priemonės, skirtos perteikti ir atskirti reikšmingus kalbos vienetus – žodžius, jų formas, frazes ir sakinius.
Rusų kalbos fonetinės priemonės
Rusų kalbos fonetinės priemonės apima:
- - garsai
- - stresas (žodinis ir frazinis)
- - intonacija.
Trumpiausias, mažiausias, nedalomas garso vienetas, išsiskiriantis nuoseklaus žodžio garso skaidymo metu, vadinamas garsas kalbos.
Kalbos garsai turi skirtingą kokybę ir todėl yra priemonė atskirti kalbos žodžius. Dažnai žodžiai skiriasi tik vienu garsu, papildomo garso buvimu, palyginti su kitu žodžiu, garsų tvarka.
Pavyzdžiui: jackdaw - akmenukas,
kovoti - kaukti,
burna yra apgamas,
nosis – miegas.
Tradicinė kalbos garsų klasifikacija yra skirstymas į priebalsius ir balses.
Priebalsiai nuo balsių skiriasi tuo, kad yra garsų, kurie susidaro burnos ertmėje tariant.
Priebalsiai skiriasi:
- 1) dalyvaujant triukšmui ir balsui,
- 2) triukšmo atsiradimo vietoje,
- 3) triukšmo generavimo būdu,
- 4) minkštumo nebuvimu ar buvimu.
Triukšmo ir balso dalyvavimas. Pagal triukšmo ir balso dalyvavimą priebalsiai skirstomi į triukšmingus ir skambius. Garsiniais priebalsiais vadinami priebalsiai, sudaryti naudojant balsą ir nedidelį triukšmą: [m], [m "], [n], [n"], [l], [l "], [p], [p"] . Triukšmingi priebalsiai skirstomi į balsinius ir bebalsius. Triukšmingi priebalsiai yra [b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d"], [g], ["], [z ], [з "],,, suformuotas triukšmo dalyvaujant balsui. Triukšmingi bebalsiai priebalsiai: [n], [n "], [f], [f"], [k], [k "], [t], [t"], [s], [s "] , [w], ["], [x], [x"], [c], [h "], suformuotas tik vienu triukšmu, nedalyvaujant balsui.
Vieta, kurioje sukuriamas triukšmas. Priklausomai nuo to, kuris aktyvus kalbos organas (apatinė lūpa ar liežuvis) dominuoja formuojant garsą, priebalsiai skirstomi į labialinius ir kalbinius. Jei atsižvelgsime į pasyvųjį organą, kurio atžvilgiu artikuliuoja lūpa ar liežuvis, priebalsiai gali būti labialiniai [b], [p] [m] ir labiodentaliniai [c], [f]. Lingualai skirstomi į priekinę, vidurinę ir užpakalinę kalbinę. Priekinės liežuvinės gali būti dantų [t], [d], [s], [z], [c], [n], [l] ir gomurinis-dantinis [h], [w], [g], [ p] ; vidurinė kalba – vidurinė palatina; užpakalinė lingualinė – užpakalinė palatina [g], [k], [x].
Triukšmo generavimo metodai
Priklausomai nuo triukšmo kūrimo būdų skirtumo, priebalsiai skirstomi į stabdymo ženklus [b], [p], [d], [t], [g], [k], plyšius [c], [f], [c], [z [R].
Priebalsių kietumas ir minkštumas. Minkštumo nebuvimas arba buvimas (palatalizacija) lemia priebalsių kietumą ir minkštumą. Palatalizacija (lot. palatum – kietasis gomurys) yra vidurinės gomurinės kalbos artikuliacijos rezultatas, papildantis pagrindinę priebalsio artikuliaciją. Garsai, susidarantys naudojant šią papildomą artikuliaciją, vadinami minkštais, o be jo – kietaisiais.
Būdingas priebalsių sistemos bruožas yra garsų porų buvimas joje, kurios koreliuoja kurtumu-balsumu ir kietumu-minkštumu. Suporuotų garsų koreliacija yra ta, kad kai kuriomis fonetinėmis sąlygomis (prieš balses) jie skiriasi kaip du skirtingi garsai, o kitomis sąlygomis (žodžio pabaigoje) nesiskiria ir sutampa savo skambesiu.
Pavyzdžiui: rožė – rasa ir rožės – augo [augo – augo].
Taip atsiranda poriniai priebalsiai [b] - [p], [c] - [f], [d] - [t], [h] - [s], [g] - [w], [g] šios pozicijos - [k], kurios todėl sudaro koreliacines priebalsių poras bebalsumui.
Bebalsių ir balsingų priebalsių koreliacinė eilė pavaizduota 12 garsų porų. Poriniai priebalsiai skiriasi balso buvimu (balsinis) arba jo nebuvimu (kurčias). Garsai [l], [l "], [m], [m"], [n], [n "], [p], [p"] – nesuporuoti balsiniai, [x], [c], [h “] – nesuporuotas kurčias.
Rusų priebalsių klasifikacija pateikta lentelėje:
Priebalsių sudėtis, atsižvelgiant į kurtumo ir balso koreliaciją, parodyta šioje lentelėje
(["], ["] - ilgas šnypštimas, suporuotas kurtumo-balso; palyginkite [pieškite "ir], [" ir]).
Priebalsių kietumas ir minkštumas, kaip ir kurtumas-balsiškumas, vienose pozicijose skiriasi, o kitose nesiskiria, todėl priebalsių sistemoje atsiranda koreliacinė kietų ir švelnių garsų serija. Taigi, prieš balsį [o] skiriasi [l] - [l "] (plg.: lot - ledas [lot - l" nuo], o prieš garsą [e] ne tik [l] - [l "] nesiskiria, bet ir kitus suporuotus kietus-minkštus garsus (palyginkite: [l "es], [c" es], [b "es] ir kt.).
Fonetinės išraiškos priemonės.
Kaip žinote, skambi kalba yra pagrindinė kalbos egzistavimo forma. Garsinis kalbos organizavimas, estetinis garsų vaidmuo sprendžiamas specialioje stilistikos dalyje – fonikoje. Fonika įvertina kalbos garsinės sandaros ypatumus, nustato kiekvienai tautinei kalbai būdingas eufonijos sąlygas, tiria įvairius stiprinimo būdus. fonetinis išraiškingumas kalbėjimo, moko tobuliausios, meniškai pagrįstos ir stilistiškai tinkamiausios garsinės minties raiškos.
Garsinis kalbos išraiškingumas pirmiausia slypi jos eufonijoje, harmonijoje, ritmo, rimo, aliteracijos (to paties ar panašių priebalsių garsų kartojimo), asonanso (balsių kartojimo) ir kitų priemonių vartojimu. Visų pirma fonika domisi skambiu poetinės kalbos organizavimu, kuriame ypač didelė fonetinių priemonių reikšmė. Kartu tiriamas ir grožinės literatūros bei kai kurių žurnalistikos žanrų (pirmiausia radijo ir televizijos) garsinis ekspresyvumas. Neišgalvotoje kalboje fonika išsprendžia tinkamiausio kalbinės medžiagos garso organizavimo problemą, prisidedant prie tikslios minties išraiškos, nes teisingas naudojimas fonetinės kalbos priemonės užtikrina greitą (ir be trukdžių) informacijos suvokimą, pašalina neatitikimus, pašalina nepageidaujamas asociacijas, trukdančias suprasti pasakymą. Supratimo sklandumui didelę reikšmę turi kalbos eufonija, t.y. patogus tarimui (artikuliacija) ir malonus ausiai (muzikalumas) garsų derinys. Vienas iš būdų pasiekti garso harmoniją yra tam tikras balsių ir priebalsių kaitaliojimas. Be to, daugumoje priebalsių derinių yra garsų [m], [n], [p], [l], kurie turi aukštą skambesį.
assonansas (pranc. assonance – sąskambis), priėmimas garsus rašymas; kirčiuoto balsio kartojimas skirtinguose to paties kalbos segmento žodžiuose. Poetai ją vartoja silabotoninėse ir toninėse eilėse, norėdami pabrėžti ritmą: „Laimingi ir kurie lankosi ir l tai m ir r ... "(F. I. Tyutchev", Ciceronas), "Kaimyninėje d O aš O kna f O lty ... "(A. A. Blok," Gamykla "). aliteracija (lot. alliteratio - sąskambis), reiškia garsus rašymas; pritariančiojo priebalsio kartojimas, tai yra iškart prieš kirčiuotą balsį. Kartais tai apima ir pradinio priebalsio kartojimą skirtinguose to paties kalbos segmento žodžiuose. Šis atskiras aliteracijos tipas buvo plačiai paplitęs tų Europos tautų poetinėje praktikoje, kurios ankstyvaisiais viduramžiais vartojo bendrą vadinamąją formą. „Aliteracinis eilėraštis“ (žr. Tonikas) ir kurių kalbose žodžiai turėjo fiksuotą kirtį pirmame skiemenyje. Abu šie priebalsių tipai – ir pradiniai, ir pagrindiniai – yra rusiški. kalbininkas OM Brik priskyrė „stumti“ skaičių, o vėliau aliteraciją apibrėžė kaip „stumti“ priebalsių pasikartojimą. Šių priebalsių pasikartojimą galima stebėti šiose eilutėse " Bronzinis raitelis„A. S. Puškinas: Ne v ir ore v ir re v valgė, katė l ohm kl okocha ir klžudymas ... Aliteracijos rūšys taip pat apima įvairių tos pačios grupės pagalbinių priebalsių kartojimą (pavyzdžiui, labialinius ar garsinius): „ M kvaila harmonija m galvojo su m Pagalvokite ... "(" Žodis apie Igorio kampaniją ").
