Fonetinės kalbos priemonės (supersegmentiniai vienetai)

"Kiekvienas kalbos garsas yra mažas burtažodis gnomas." (K. Balmontas)

Pamoka-tyrimas 7 klasėje „Fonetinės raiškos priemonės. Garso rašymas“.

Pamokos tikslas

apsvarstyti skambančios kalbos fonetinės organizavimo ypatybes, nustatyti garsinio rašymo semantinę funkciją literatūros tekstuose.

Pamokos tikslai:

1) mokymasis: atnaujinti aliteracijos, asonanso sąvokas, formuoti gebėjimą nustatyti fonetines ir intonacines teksto ypatybes, jo garso instrumentavimo technikas.

2) ugdymas: formuoti tiriamojo darbo, atkuriančio ir kūrybinę mokinių vaizduotę, emocinę-vaizdinę kalbą, įgūdžius;

3) išsilavinimas: ugdyti meilę gimtajai kalbai, domėjimąsi tautosaka, rusų poezija, tiriamuoju darbu.

Per užsiėmimus

1. Tikslo nustatymas

Vaikinai, šiandien kviečiu įminti „labai sunkią“ mįslę:

Sėdėdamas nešvankiu

Aš nešvankiu eidamas

Kai dirbu, aš nerimstu

O aš zvimbiu sukdamasi.

Studentai. Tai vabalas.

Mokytojas. Noriu pastebėti, kad šią „labai sunkią“ mįslę nesunkiai įveikia 4-5 metų vaikai. Kaip manote, kodėl kūdikiai tai daro taip lengvai?

Studentai. Taip yra dėl to, kad mįslėje kartojasi garsas F, vabalų skleidžiami garsai atkuriami pasirinkus šį garsą, todėl ir mes, ir vaikai nesunkiai įsivaizdavome tą, apie kurį kalbama.

Mokytojas. Kaip lingvistikos kalba vadinasi tokia technika?

Studentai. Tai garsus rašymas.

Mokytojas. Būtent apie šią ryškiausią išraiškos priemonę ir bus kalbama mūsų pamokoje. Suformuluokite jos temą.

Studentai. Fonetinės išraiškos priemonės. Garso rašymas.

Mokytojas. Mūsų pamokos epigrafas bus nuostabaus XIX amžiaus pabaigos – XX amžiaus pradžios rusų poeto žodžiai. 20 amžiaus K. Balmontas: „Kiekvienas kalbos garsas yra mažas burtažodis gnomas“. (Užsirašome į sąsiuvinį). Kaip jūs suprantate poeto žodžius?

Studentai. Garsų pagalba galite padaryti įvairius stebuklus.

Mokytojas. Kviečiu į mokymosi pamoką. Išnagrinėsime garsinio rašymo raiškos galimybes, kad įsitikintume poeto žodžių tikrumu, pamatytume, kaip žodžio meistras padeda įgyti ryškių klausos įspūdžių, pristatyti vaizduojamus reiškinius, suprasti mintis ir jausmus. autoriaus, taip pat lyrinio herojaus charakterio.

2. Žinių atnaujinimas

Mokytojas. Bet koks tyrimas apima tyrimo sąvokos apibrėžimą. Prisiminkime, kas yra garsinis rašymas? (išankstinė užduotis)

Studentai.

1) Aliteracija – tų pačių ar panašių priebalsių kartojimas. Ši išraiškos priemonė man padės iliustruoti vaikų poetės A. I. Tokmakovos eilėraštį:

Tyliu, tylu, tylu, tyla,

Ant stogo ošia pelė.

Po pelės pilka vėliava

Žygiavimas žingsnis po žingsnio.

Priekyje yra meistrai,

Sugiedok pelės himną:

"Tyla, tyla, tyla, tyla!"

Stalai yra padengti pelėms.

Padangos ošimas nutyla,

Tegul pelės puotauja naktį

Tylė, tyla, tyla, tyla!

Pakartojimas [w] vaizduoja pelių ošimą, ošimą, kurį jos gali sukelti.

2) Asonansas-balsių garsų kartojimas. Šį kalbinį reiškinį iliustruosiu remdamasis A.S.Puškino eilėraščiu „Poltava“:

Rami Ukrainos naktis.

Dangus skaidrus. Žvaigždės šviečia.

Norėdami įveikti savo miegą

Nenori oro.

Kartojimas [a] vaizduoja puošnumą, didelę erdvę, gylį, aukštį, ramų, taikų Ukrainos nakties dvelksmą.

3) Onomatopoėja – žodžių, kurie savo skambesiu primena vaizduojamo reiškinio garsinius įspūdžius, vartojimas. Pavyzdžių ieškojau daugelyje žodynų ir žinynų, kiekviename iš jų kaip pavyzdys buvo paminėtos A. Sumarokovo eilės, kur varlių kurkstymas pavaizduotas taip:

O kaip, o kaip mes neturėtume su tavimi kalbėtis, Dieve!

3. Studentų žinutės

Mokytojas. Garsinis raštas kaip išraiškos priemonė jau seniai traukė žodžio meistrų dėmesį. Tai mus įtikina istorinė nuoroda paruošė vaikinai:

1) Jau XVIII amžiuje M. V. Lomonosovas „Retorikoje“ įrodo, kad poetas, kurdamas savo eilėraščius, parenka žodžius ne tik prasme, bet ir garsu: didybės įvaizdžiui, didelei gylio ir aukščio erdvei, didėjimui. raštu E, I - švelnumo, glamonių įvaizdžiui; per I galite parodyti malonumą, linksmumą, švelnumą, per O, U, Y - baisius ir stiprius dalykus: pyktį, pavydą, skausmą ir liūdesį.

2) Apibūdindamas kiekvieną kalbos garsą, K. Balmontas taip pat stengiasi suteikti jam semantinį krūvį, fiksuoti tam tikrus vaizdinius: "O tai malonumo garsas, triumfuojanti erdvė yra O: laukas, jūra, erdvė. Viskas didžiuliu apibrėžiamas per O, net jei tamsu: dejavimas, sielvartas, miegas, vidurnaktis. Didelis, kaip slėniai ir kalnai, sala, ežeras, debesis.

3) Kalbėdamas apie žodinių frazių garsinę instrumentaciją, rusų rašytojas Jevgenijus Zamiatinas rašė: "Kiekvienas žmogaus balso garsas, kiekviena raidė - savaime iššaukia žmoguje tam tikras reprezentacijas, sukuria garsinius vaizdus. Aš toli gražu nepriskiriu kiekvienam garsui. tačiau griežtai apibrėžta semantinė ar spalvinė reikšmė

Garsas [p] – aiškiai pasakoja apie kažką garsiai, ryškiai, raudonai, karštai, greitai.

[l] - apie kažką blyškaus, mėlyno, šalto, lygaus, lengvo.

Garsas [n] - apie kažką švelnaus, apie sniegą, dangų, naktį:

Skamba [d] ir [t] – apie kažką tvanku, sunkaus, apie rūką, apie tamsą, apie tvankumą.

Garsas [m] yra apie saldų, švelnų, apie motiną, apie jūrą.

C [a] – jungia platumą, atstumą, vandenyną, miglą, apimtį.

C [o] – aukšta, mėlyna, krūtinė:

С [ir] - arti, žemai, suspaudimas ".

4. Asociatyvus apšilimas numeris 1

Mokytojas. Ar teisūs poetai, rašytojai? Ar galite pasitikėti jų fonetiniu ir estetiniu skoniu? Tyrimai apima eksperimentinį darbą. Mes empiriškai įrodysime arba paneigsime išsakytą garso ir prasmės ryšio idėją. Jei toks ryšys egzistuoja, tai tie patys garsai skirtinguose žmonėse turėtų sukelti tas pačias asociacijas.

(Pirmiausia parodau garsus, vaikinai pateikia charakteristikas, tada atveriu atsakymus, t.y. tas savybes, kurias garsams suteikia poetai ir rašytojai. Padarome išvadą apie garso ir prasmės ryšį)

Mokytojas. Apibūdinkite garsus (1-2 apibrėžimus) pagal dydį, stiprumą, grožį.

[n "], [x"] - silpnas, silpnas, mažas, blogas;

Mokytojas. Perteikite nuotaiką, charakterį, kuris sukuriamas naudojant šiuos garsus:

[x "] [s"] - bailus;

[S], [k], [t] - liūdnas;

[D], [n], [l], [m] – geras;

[F], [z], [s], [f] – blogis;

[ir], [l "] [m"] - švelnus.

5. Tiriamasis darbas

Mokytojas. Dabar, kai garso ir prasmės ryšys nekelia abejonių, pažinkime jį geriau. Atlikime savo kalbinį tyrimą. Pabandykime nustatyti garsinio rašto tipą ir jo ryšį su prasme smulkiojo folkloro žanro kūriniuose – mįslėse. Neatsitiktinai atsigręžiame į folklorą. Rusijos žmonės visada buvo labai dėmesingi šiam žodžiui, jautriai pagaudami menkiausius garso ir prasmės atspalvius. Turime tai žinoti ir didžiuotis šlovingu mūsų didžių žmonių palikimu. Dirbame grupėmis. Kiekviena grupė turi atlikti šias užduotis:

1 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Studentai. Tai dalgis. Mįslė sujungia asonansą ir aliteraciją. Šnypščiančio priebalsio [u] ir balsio [y] kartojimas pjaunant perteikia garsus.

2 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Studentai. Tai yra valtis. Asonansas vartojamas mįslėje. Balsio garso [y] kartojimas padeda perteikti jo judėjimą.

3 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Studentai. Tai vėjas. Asonansas vartojamas mįslėje. Balsio garso [y] kartojimas padeda įsivaizduoti vėjo garsą, jo staugimą.

4 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Studentai. Tai pūga. Mįslėje naudojama aliteracija. Garsų pasikartojimas [p, h] padeda apibūdinti jos kvėpavimą, sniego sūkurį, vėjo gūsius.

Mokytojas. Kas mus įtikino moksliniu darbu?

Studentai. Garsinio rašto pagalba galite perteikti įvairius gamtos garsus, juos suprasti, gauti įvairių klausos įspūdžių.

6. Asociatyvus apšilimas numeris 2

Mokytojas. Tęsiame savo tyrimus. Pakalbėkime apie garsinės tapybos vaidmenį poetiniuose tekstuose, nes būtent poezija yra ryškiausia išraiška iš visų priemonių kalbos išraiškingumas, įskaitant garsinį rašymą. Siūlau jums asociatyvų apšilimo numerį 2: užmerki akis ir klausaisi poezijos, o tada kalbi apie pateiktus vaizdus, kilusius jausmus. Kokie garsai jums padėjo? Padarykite išvadą apie garsinio rašymo vaidmenį. (skaičiau mintinai).

Sausi lapai, sausi lapai,

Jie sukasi, ošia po blankiu vėju,

Sausi lapai, sausi lapai,

Sausi lapai po silpnu vėju

Šnabžda, ką jie šnabžda, ką sako?

Studentai. Klausausi eilėraščio, o vaizduotėje – sutemų, vakaro vaizdai, atrodo, kad girdi ošimą, jaučiamas nerimas, pasimetimas. Sauso žodžio kartojimas užsimena apie pasenusį, mirusį, tai sieloje sukelia netikrumą, baimę. Garsinis raštas padeda poetui pavaizduoti, o skaitytojui pateikti įvairius vaizdus, paveikslus, sukelia tam tikrus jausmus.

M. Cvetajeva

Šeivamedis užliejo visą sodą!

Šeivamedis žalias, žalias!

Žalesnis nei pelėsis ant kubilo.

Žalia reiškia, kad vasara prasideda!

Mėlyna – iki dienų pabaigos!

Mano akių vyresnėlis yra žalesnis!

Studentai. Eilėraštyje naudojami įgarsinti, gyvenimą patvirtinantys garsai. Taip pasigirsta polifoninis garsų šauksmas, atspindintis žaibišką spalvų triumfą, ryškius, kontrastingus garsus. Garso rašymas sukuria specifinius klausos įspūdžius.

K. Balmontas

Ir mėlynas žvilgsnis.

Aš atėjau į šį pasaulį pamatyti Saulės

Ir kalnų aukštumos.

Aš atėjau į šį pasaulį pamatyti jūros

Ir sodrios slėnių spalvos.

Aš uždariau pasaulius viename žvilgsnyje

Aš esu meistras.

Aš nugalėjau šaltą užmarštį

Kurdamas savo svajonę.

Kiekvieną akimirką išpildau apreiškimus,

Aš visada dainuoju.

Kančia pažadino mano svajonę

Bet mane myli už tai, kad esu

Kas man prilygsta mano dainavimo galia?

Niekas, niekas.

Aš atėjau į šį pasaulį pamatyti Saulės

O jei diena pasibaigė

aš dainuosiu. Dainuosiu apie saulę

Mirties valandą!

Studentai. Šiame eilėraštyje vyrauja balsės [a, o, y] – stiprus, atviras, džiaugsmingas. Būtent jų gausa sukuria džiaugsmingą, iškilmingą, garsų garsą. Už jų – lyriško herojaus, pasitikinčio gyvenimu, siekiantio gyvenimo pergalių, atradimų, patvirtinančio žmogaus galią, įvaizdis. Garsinis rašymas padeda nupiešti lyrikos herojaus įvaizdį.

7. Samprotavimas kalbine tema

Mokytojas. Ir dar kartą įsitikinome, kad „kiekvienas mūsų kalbos garsas yra mažas užburiantis nykštukas“, galintis perteikti poetų mintis ir jausmus, vaizduotėje nupiešti įvairius paveikslus, suprasti lyrinio herojaus nuotaiką ir charakterį.

Šiuos garsų gebėjimus atkreipė dėmesį, juos tyrinėjo ne tik poetai, rašytojai, bet ir daugelis kalbininkų, o pastarųjų dešimtmečių tyrimai, atliekami naudojant pažangiausias kompiuterines technologijas, tik patvirtino tas asociatyvines sąsajas, kurių buvo užrašyta apie šimtą. ar prieš daugiau metų. Kalbininkai L. Krysinas, A. Žuravlevas ir kiti savo darbuose pateikė daug įdomių pastebėjimų apie garso ir prasmės santykį. Susipažinkime su kai kuriais iš jų. Atsiverčiame vadovėlį. Dirbame poromis (400 pratimas, nagrinėjantis 33 pratimo poetinius tekstus). Mūsų tyrimo rezultatas turėtų būti samprotavimas kalbine tema. (Žr. priedą).

Studentai. Šiuolaikinė kalbininkė G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. Maksimiliano Vološino eilėraščiai padės mums įsitikinti, ar šie žodžiai yra teisingi:

Mano ugnis degė dykumos pakrantėje,

Tekančio smėlio ošimas,

Ir karčioji ilgesingo pelyno siela

Šlykščiame rūke jis siūbavo ir tekėjo.

Pirmoje eilutėje autorius naudoja asonansą: kartojimas [a] perteikia erdvės, puošnumo, aukščio vaizdą, kuriame aliteracija [p] perteikia prie ugnies girdimą traškėjimą. Antroje eilutėje [u] esanti aliteracija perteikia vėjyje plazdančio smėlio triukšmą. Asonansas trečioje ir ketvirtoje eilutėse [o, a, a, a], [o, a, e, a, a, a, a] perteikia melodingumą, melodingumą. Poeto įgūdžiai slypi tame, kad jis sugebėjo rasti žodžius su tokia garso kompozicija, kad tarp didžiulės dykumos gyvai įsivaizdavome gęstančią ugnį (turbūt taip vadinasi stepė), vienišą pelyno geležtę, galbūt lyrišką. karčios vienatvės kenčiantis herojus.

Studentai. Daugelis rusų fonetikos tyrinėtojų atkreipė dėmesį į tai, kad kalbos garsams suteikiama semantinė apkrova. Visų pirma G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. Įvardytą garsų funkciją iliustruoti padės poetinės K. Balmonto eilutės:

Vidurnaktis kartais dykumoje

Vos girdimai, be triukšmo ošia nendrės.

Apie ką jie šnabždasi? Apie ką jie kalba?

Kodėl tarp jų dega šviesos?

Pirmose dviejose eilutėse aliteracija [h, s, w] perteikia pakrantės nendrių ošimą ir šnabždesį. Nendrės ne tik šnabžda, bet ir skleidžia kitus garsus, todėl [p] autorius panaudojo aliteraciją. Poetas sukūrė tokias poetiškas eilutes, kurios nepaliks abejingų. Mes juos skaitome, o mūsų vaizduotė piešia naktį ant miško ežero kranto, nendrių ir kitų pajūrio žolių stambių planų. Klausykimės, ir išgirsime tylų vandens šniokštimą, švelnų nendrių ošimą, viksvų šnabždesį, išdžiūvusios žolės traškėjimą.

Mokytojas. Kaip matote, asonanso ir aliteracijos pagalba poetinio žodžio meistrai gali daug pasakyti savo skaitytojams.

8. Kompozicija-miniatiūra

Mokytojas. Bet koks kalbotyros tyrimas suponuoja savo žodį tyrimo klausimu. Mūsų atveju tai gali būti miniatiūrinės kompozicijos rašymas naudojant garsinį rašymą. Perskaitykite 404 pratimo užduotį (Pagalvokite, apie ką šnabžda lapai debesuotą rudens dieną). Parašykite miniatiūrą naudodami tapybą. Dirbame poromis.

Raktažodžiai: sausi lapai, sukasi, ošimas, šnabždesys, kikenimas, traškėjimas.

9. Pamokos refleksija

Ar Balmontas buvo teisus, kai manė, kad kiekvienas mūsų kalbos garsas yra „mažas burtininkas gnomas“?

Studentai. Žinoma, kiekvienas mūsų kalbos garsas yra „mažas burtų gnomas“. O šiandien pamokoje pamatėme, kaip sumaniai derindami garsus ar kartodami tą patį garsą žodžio meistrai padeda pasisemti ryškių klausos įspūdžių, pristato vaizduojamus reiškinius, vaizduotėje piešia didingus gimtosios gamtos paveikslus.

Mokytojas. Nuoširdžiai tikiuosi, vaikinai, kad atlikę tyrimą pamatėte, kad poetinio kūrinio skambesys padeda skaitytojams suprasti poeto mintį, jausmus ir lyrinio herojaus nuotaiką. Poetinis žodis tarsi turi savo skonį, spalvą, kvapą, apimtį. Ir pajusti šį žodį, o ne tik suprasti jo leksinę reikšmę, pajusti jo skonį, kvapą, kitą reikšmę, dažnai paslėptą, padeda jo GARSAS. Svarbu mokėti girdėti, o girdėti, suprasti ir paslėptą, ne visada paviršiuje gulinčią prasmę. Išgirdę ir suprasdami, mėgaukitės skambiu žodžiu. Linkiu, kad būtum tik maloniai apsuptas ištarti žodžiai kad norėtųsi tarti tik maloniai skambančius žodžius. Būkite sveiki ir laimingi!

Nuorodos

Golubas I.B. Pratimai rusų kalbos stiliumi. M .: Iris Press, 2006 m.

A.I. Gorškovas rusų literatūra. M .: Švietimas, 1995 m.

Doronina T.V. ir kita eilėraščio analizė. Pamoka.- M .: Leidykla "Egzaminas", 2004 m.

Lozinskaya T.P. Lingvistinė analizė rusų kalbos pamokose. 5-6 klasė. -M .: „Maskvos licėjus“.

Lvova S.I. Literatūros pamokos. 5-9kl .: Vadovas mokytojams. - M .: Bustard, 1996.

Lvova S.I. Kalba ir kalba. Vadovėlis 8-9.-2 klasėms - M .: OOO "TID" rusiškas žodis-RS ", 2000 m.

Merkin G.S. ir kiti Kalbos raida. Išraiškingos priemonės grožinė kalba: vadovas mokytojui. - M .: OOO "TID" rusiškas žodis-RS ", 2005 m.

V.I. Novikovas Literatūros kritika ir stilistika. M .: Pedagogika - Spauda, 1997 m.

Pamokos priedas „Fonetinės raiškos priemonės. Garso rašymas"

Garsai ir prasmė

	spindesys, didelė erdvė, gylis,
	aukštas, mėlynas,
	arti, žemai, gniaužia
	liūdesys, švelnumas, melodingumas
	garsiai, ryškiai, raudonai, karštai, greitai, drebančiai
	blyški, mėlyna, šalta, lygi, šviesi
	švelnumas, sniegas, dangus, naktis
	tvanku, sunku, rūkas, o tamsa
	saldus, minkštas, motina, jūra
[w, f, s, h, f, x]	ošimas, triukšmas, šnabždesys, ošimas

Garsų charakteristikos pagal dydį, stiprumą, grožį

[c], [a], [p] – stiprus, aktyvus;

yu, [n "], [x"] - silpnas, silpnas, mažas, blogas;

[a] - platus, stiprus, geras;

[k], [w], [w], [s], [f], [u] - grubus;

[o], [u], [m], [l], [y] yra lygūs.

Garsų charakteristikos pagal nuotaiką, charakterį

[a], [p] – drąsus, linksmas, džiaugsmingas;

[s], [x "] - bailus;

[S], [k], [t] - liūdnas;

[D], [n], [l], [m] – geras;

[F], [z], [s], [f] – blogis;

[ir] [m "] [l"] - švelnus

1 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Lydeka vaikšto palei užtvanką, ieškodama lydekos lizdo šilumai, kur lydekai tiršta žolė.

Sekite atsakymo šabloną:

2 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Maistas, maistas, nėra pėdsakų; Pjaunu, pjaunu, kraujo nėra.

Sekite atsakymo šabloną:

Tai (…). Mįslė naudoja (a, s) (asonansas, aliteracija, asonansas ir aliteracija yra susiję). Kartojimas (kas skamba?) Perteikia (ką? Kas skamba?), Padeda įsivaizduoti (ką?).

3 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Jis kovoja be rankų, be kojų. Be rankų, be kojų, beldžiasi po langu, prašo trobelės.

Sekite atsakymo šabloną:

Tai (…). Mįslė naudoja (a, s) (asonansas, aliteracija, asonansas ir aliteracija yra susiję). Kartojimas (kas skamba?) Perteikia (ką? Kas skamba?), Padeda įsivaizduoti (ką?).

4 kortelė

Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabrėžkite garsus, kurie perteikia konkrečią prasmę. Nustatykite garso rašymo tipą. Nustatykite garso ir prasmės atitiktį.

Suku, niurzgėjau, nenoriu nieko pažinti.

Sekite atsakymo šabloną:

Tai (…). Mįslė naudoja (a, s) (asonansas, aliteracija, asonansas ir aliteracija yra susiję). Kartojimas (kas skamba?) Perteikia (ką? Kas skamba?), Padeda įsivaizduoti (ką?).

Šiuolaikinė kalbininkė G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. Maksimiliano Vološino eilėraščiai padės mums patikrinti šių žodžių teisingumą (skaitykite išraiškingai).

Pirmoje eilutėje autorius vartoja (asonansas, aliteracija?): Kartojimas perteikia (ką?) ____________________________________________________________________. Antroje eilutėje (asonansas, aliteracija?) Jis ryškiai traukia į vaizduotę (ką?) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (Asonansas, aliteracija?) Trečioje ir ketvirtoje eilutėse leidžia matyti (ką?) _____________________________________________________________________________. Poeto įgūdžiai slypi tame, kad jis sugebėjo rasti žodžius su tokia garso kompozicija, kokią mes gyvai įsivaizdavome (koks paveikslas? Kokių jausmų persmelktas?) _______________________________________________________________________________________________________

Kaip matote, teisus buvo rusų fonetikos tyrinėtojas G. Lidmanas-Orlova, manęs, kad „poetai savo eilėraščiams dažnai parenka tokią garsų seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus“.

Daugelis rusų fonetikos tyrinėtojų atkreipė dėmesį į tai, kad kalbos garsams suteikiama semantinė apkrova. Visų pirma G. Lidman-Orlova mano, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos skambesys. Norėdami sustiprinti įspūdį, poetai savo eilėraščiams dažnai pasirenka tokią garso seką, kuri pabrėžia poetinius vaizdus. K. Balmonto poetinės eilutės padės iliustruoti įvardytą garsų funkciją (skaitykite išraiškingai).

Pirmose dviejose eilutėse (asonansas, aliteracija?) Neperteikia (ko?) ______________________________________________________________________________. Nendrės ne tik šnabžda, skleidžia kitus garsus, todėl autorius panaudojo (asonansą, aliteraciją?) On. Poetas sukūrė tokias poetiškas eilutes, kurios nepaliks abejingų. Mes juos skaitome, o mūsų vaizduotė piešia (ką?) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Klausykimės ir išgirsime (ką?) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Poezijos eilutės persmelktos (kokia nuotaika?) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________, ir čia, žinoma, garsų pakartojimų ir meistriško garsų parinkimo vaidmuo.

Kaip matome, teisus buvo rusų fonetikos tyrinėtojas G. Lidmanas-Orlova, manęs, kad „mūsų jausmus įtakoja ne tik žodžiai ir teiginio prasmė, bet ir pats kalbos garsas“.

Sukurtas projekto produktas pirmiausia skirtas vyresniųjų klasių moksleiviams (15-17 m.) ir studentams, mėgstantiems žaisti intelektualius komandinius žaidimus.

Fonetinės reiškia ………………………………………… 2

Leksinė reiškia ………………………………………… 5

Frazeologinės reikšmės …………………………………… 26

Sintaksės įrankiai ……………………………………… 37

Taikymas. Praktinės užduotys ………………………… .46

RUSŲ KALBOS VAIZDO ĮRANGOS

1. FONETINIAI ĮRANKIAI

Vaizdinės ir raiškos priemonės yra skirtinguose kalbos sistemos lygmenyse. Fonetikos lygmenyje naudojamos tokios vaizdinės ir išraiškingos priemonės kaip kalbos garsai, žodžių kirčiavimas, ritmas ir rimas. Fonika tiria šių priemonių stilistinę funkciją. Fonika dar vadinama garsiniu kalbos organizavimu.

^ Kalbos eufonija. Kalba turėtų būti eufoniška, tai yra, lengvai ištariama ir maloni ausiai, o tai pasiekiama daugiausia dėl tobulo balsių ir priebalsių derinio tekste bei muzikinių („gražių“) garsų vyravimo.

Muzikiniai garsai yra balsiai, sonorantai ir dauguma balsių priebalsių. Ne muzikiniai garsai yra triukšmingi kurtieji, ypač šnypštimas [w], [h] ir šnypštimas [s], [s "], taip pat garsus šnypštimas ir švilpimas [f], [z], [z"].

Muzikinių garsų naudojimas, kuris, lyginant su nemuzikiniais triukšmingais kurčiais, sudaro 74,5%, kalba melodinga, garso grožis. Taigi, Yesenino linijoje, Sniego lygumoje, Baltasis mėnulis, mūsų pusė padengta drobule, garsų deriniai lengvai tariami, trumpi žodžiai kaitaliojasi su ilgais, intonacija melodinga, lygi. Visa tai sukuria eufoniją arba eufoniją.

Harmoniją galima pasiekti ir sujungiant kelis priebalsius. Rusų kalba tokius derinius dažnai sudaro du, kartais trys priebalsiai, pavyzdžiui: ford, kova, suaugęs, styga. Šis priebalsių derinys neprieštarauja eufonijos dėsniams. Bet keturių ar daugiau priebalsių derinys dviejų žodžių sandūroje pažeidžia kalbos eufoniją, pavyzdžiui: ministras susitiko su mokiniais; susitikimų nuoširdumas.

Paprastai dviejų priebalsių junginiai yra žodžio pradžioje arba viduryje, pvz.: momentinis vaizdas, stiklas, energingas. Toks garsų išdėstymas nepažeidžia eufonijos. Tačiau priebalsių sankaupa žodžio gale apsunkina artikuliaciją. Pasitaiko trumpuosiuose būdvardžiuose ir daiktavardžių giminės daugiskaitoje, pvz.: geras, sušlapęs, apvalus, bejausmis; brolijos. Eufonija atkuriama, jei tarp priebalsių atsiranda sklandus balsis, pvz.: baubliai - baubai, gražus - gražus (plg.: baubliai, smulkus).

Rusų kalboje vyrauja priebalsių deriniai, sudaryti pagal kylančio garsumo dėsnį - triukšmingas + skambus: gr, dr, cl, pl, cm, zn, zl, tl. Tokie junginiai dažniau pasitaiko žodžio pradžioje ir viduryje, pvz.: griaustinis, pogromas, draugas, draugė, lobis, hipoteka, vaisius, gimdyti, žinoti, žinoti, pyktis, ožiai, šluota. Visa tai sukuria eufoniją. Tokie junginiai žodžio gale pasitaiko retai, pvz.: strypas, apžvalga, peržiūra.

Rusų kalbai nd, mb tipo deriniai yra nebūdingi, nes juose sonorantai eina prieš triukšmingus, pavyzdžiui: klirensas, ledai.

Rusų kalboje eufonija palaikoma kitais būdais. Taigi, dėl eufonijos

Vienas iš priebalsių garsų netariamas, pvz.: sąžiningas, vėlyvas, labas;

Prielinksniai su garsu o vartojami, pvz.: man, in all, over me, about me, under me, with me;

Tariami skiemeniniai garsiniai garsai, pvz.: tarnystė, verksmas, liga;

Naudojami fonetiniai pokyčiai svetimžodžiai, pavyzdžiui: bivuakas – bivuakas (nakvynei ar poilsiui skirta stovykla po atviru dangumi), Ioanas – Ivanas, Teodoras – Fiodoras.

Taigi eufoniją palaiko teisėtas balsių ir priebalsių santykis tekste.

Gali pasirodyti neteisinga kalba:

Su balsių santaka ant žodžių ribos (vadinamasis išorinis žiojėjimas), pvz.: ^ O Ni ir jos Jonas (I. Selvinskis.) 1;

Su identiškų (ar panašių) priebalsių kaupimu sakinyje, taip pat su įkyriu tų pačių priebalsių kartojimu, pvz.: Proleska – miško augalas, vasarą formuojantis foną žoliniame miško sluoksnyje; Zina, ji nuo vaikystės pažinojo vietines įlankas;

Kalboje vartojant tik trumpus arba tik ilgus žodžius, pvz.: ^ Senelis buvo senas, pilkas, silpnas, nusilpęs; Tyrimo pabaigoje surašomas kaltinamasis aktas - pirmuoju atveju nuosprendyje susidaro kažkokių smūgių įspūdis, o antruoju atveju nuosprendis yra monotoniškas, vangus kalbėjimas;

Kartojant tuos pačius ar vienašaknius žodžius, pvz.: reikia atkreipti dėmesį į šiuos trūkumus... (tautologija);

Vartojant tas pačias gramatines formas, pavyzdžiui: ^ Gripu sergančių pacientų gydymas nauju vaistu;

Naudojant disonansines santrumpas, pvz.: LIPKH – Leningrado verslo vadovų aukštesniojo mokymo institutas;

Vartojant nesėkmingus naujadarus, pvz.: santuoka, ženklinimas.

Garso rašymas. Meninėje kalboje naudojamas garsinis rašymas, tai yra frazės fonetinės kompozicijos atitikimas vaizduojamam reiškiniui.

Naudojami tokie garsinio rašymo tipai kaip garsų pakartojimai ir onomatopoėja.

Tarp garso pakartojimų išsiskiria šie dalykai:

Aliteracija, tai yra identiškų ar panašių priebalsių kartojimas, pvz.: ^ Vidurnaktį, kartais pelkės pamiškėje, tyliai ošia nendrės (K. Balmont.) - [w] sukuria skambų nendrių ošimo įspūdį;

Asonansas yra tų pačių balsių kartojimas, pavyzdžiui: ^ Aš trumpinu savo gyvenimą. Mano pamišęs, kurčias: šiandien aš blaiviai triumfuoju, o rytoj verkiu ir dainuoju (A. Blok.) - balsės [y] kartojimas sukuria slegiantį, slegiantį įspūdį; Rami Ukrainos naktis. Dangus skaidrus. Žvaigždės šviečia. Oras nenori įveikti savo snaudulio (A. Puškinas.) – [a], [o] skamba atvirai ir džiaugsmingai;

Anafora – tai tų pačių pradinių garsų derinių kartojimas, pvz.: ^ Perkūnijos nugriauti tiltai, gatvėmis plaukioja karstai iš išplautų kapinių! (A. Puškinas.); Užmigo auksinės žvaigždės, drebėjo veidrodis užvankyje (S. Yesenin.);

Epifora – baigiamųjų garsų kartojimas žodžiuose, pvz.: ^ Mėlyną vakarą, mėnulio apšviestą vakarą kažkada buvau gražus ir jaunas (S. Yesenin.);

Jungtinis – gretimų žodžių baigiamųjų ir pradinių garsų kartojimas, pvz.: Skylė puikuojantis apsiaustas (M. Cvetajeva.).

Onomatopoėja – tai tam tikro garso žodžių vartojimas klausos įspūdžiams sukurti – ošimas, tarškėjimas, trinktelėjimas, barškėjimas, čiulbėjimas ir pan., pvz.: Tobulos tylos tarpais pasigirsdavo pernykščių lapų ošimas, sujudęs iš žemės atšilimas ir nuo žolės augimo (L. Tolstojus .) - garsu perduodami tylūs duslūs garsai [w]; Parteris ir kėdės, viskas verda. Rajone nekantriai purslai, o, skrisdama aukštyn, triukšmauja uždanga (A. Puškinas.) - garsų pasikartojimas [r], [n] perteikia didėjantį triukšmą teatre prieš spektaklio pradžią, o garsų [z], [sh], [s] kartojimas sukuria klausos įspūdį apie kylančios užuolaidos triukšmą.

Tarp onomatopojų išsiskiria onomatopoeios, tai yra žodžiai, skambantys kaip procesai, kuriuos jie nurodo. Žmonių, gyvūnų, negyvosios gamtos skleidžiamus garsus jie vadina, pvz.: dusulys, kikenimas, dejavimas; čirškimas, miaukimas, šnypštimas, trakštelėjimas, varna, girgždėjimas, ošimas, tarškėjimas, tiksėjimas, trinktelėjimas, barškėjimas; spengimas (balalaika), traškėjimas (krūmas).

Vartojami ir įgarsinti žodžiai, kurie nemėgdžioja garsų, bet savo išraiškingumu garse padeda perkeltine prasme reiškinius, pvz.: kovoti, šiurkščiai, rėkti, ašaroti – tariami aštriai; mergelė, prikibęs, brangusis, palaima – tariamas švelniai; tyliau, girdi – tarimas primena ošimą.

Pasirinkus žodyną, derantį su pagrindiniu teksto žodžiu, sukuriami garsiniai vaizdai. Taigi Sergejaus A. Jesenino eilėraštyje „Beržas“ meninis beržo vaizdas sustiprinamas garsiniu raštu – garsų [b] – [p] kartojimu artimo skambesio žodžiais.

Žodinis stresas ir intonacija padeda garsiai išreikšti kalbą. Pabrėžimas, t.y. kirčiavimas daugiau galios ir ilgesnė vieno iš neskiemeninio žodžio skiemenų balso trukmė – tai labai svarbus skambančios kalbos elementas. Melodija (balso pakėlimas ir nuleidimas), ritmas (kirčiuotų ir nekirčiuotų, ilgų ir trumpų skiemenų kaitaliojimas), intensyvumas (tarimo stiprumas ir silpnumas), tempas (greitis arba lėtumas), tembras (garso spalva) kalba, frazė ir loginis kirčiavimas (kalbos atkarpų ar atskirų žodžių paryškinimas frazėje), pvz.: Neklaidžiok, neglaustyk tamsiai raudonų gulbių krūmuose ir neieškok pėdsakų, su avižinių dribsnių plaukų sruogeliu amžiams sugrąžinai pas mane ( S. Jeseninas.).

Fonetinis išraiškingumas poetinė kalba prisideda rimas - atskirų garsų ar garsų kompleksų, jungiančių dviejų ar daugiau eilučių pabaigas, kartojimas, pvz.: Ir aš pradėjau svajoti apie jaunystę, o tu, kaip gyvas, ir tu... Ir aš pradėjau svajoti apie dreifavimą. toliau nuo vėjo, lietaus, tamsos (A. Bl.).

^ 2. LEKSIKOS PRODUKTAI

Tropas yra žodis, frazė ar sakinys, naudojamas perkeltine prasme įvaizdžiui sukurti.

Takas pagrįstas dviejų pavadinimų deriniu: tiesioginis (tradicinis) ir perkeltinis (situacinis). Šios dvi semantinės plokštumos yra susietos į vientisą visumą, sukuriant vaizdą, o vaizdinės charakteristikos funkcija vyrauja prieš vardo funkciją.

Taigi žodis erelis vadina paukštį, tačiau jis taip pat vartojamas apibūdinant asmenį, turintį erelio savybių – drąsą, budrumą ir pan. Sakinyje „Publika triukšmauja“ patalpos pavadinimas perduodamas klausytojams. Šis kambarys.

Takai naudojami įvairiai funkciniai stiliai... Tačiau pagrindinė jų taikymo sritis yra grožinė literatūra ir žurnalistika. Tropų naudojimas kasdieniame gyvenime šnekamoji kalba priklauso nuo pašnekovų asmenybės, pokalbio temos ir bendravimo situacijos. Mokslinio stiliaus takai dažniausiai baigiasi, pvz.: saulės karūna, metalo nuovargis, širdies vožtuvas, švytuoklės žingsnis. Kai kuriuose verslo stiliaus žanruose (diplomatiniuose dokumentuose, komunikate) leidžiama naudoti vaizdines priemones, pavyzdžiui: Baltieji rūmai– „JAV vyriausybės“ prasme.

Keliai apima: palyginimą, epitetą (paprasti takai), metaforą, metonimiją, sinekdochą, hiperbolę, litotą, ironiją, alegoriją, personifikaciją, perifrazę (sudėtingi keliai).

Palyginimas yra kelio tipas, kai vienas objektas paaiškinamas lyginant jį su kitu objektu. Pvz.: ^ Kaip didžiulis mėšlo vabalas, juodas tankas šliaužė dūzgdamas (A. Surkovas.). Čia įvardijami visi trys palyginimo komponentai: kas lyginama (bakas); su kuo jis lyginamas (mėšlo vabalas); ženklas, pagal kurį jie lygina (nuskaito).

Palyginimas išreiškiamas įvairiomis priemonėmis, būtent:

Profsąjungų įvesta lyginamoji apyvarta arba šalutinis sakinys tarsi, lyg, tiksliai, tiksliai, tarsi, kaip būtų, panašus į kitus, pvz.: Mėnulis pakilo stipriai raudonas ir niūrus, kaip sergantis žmogus (A Čechovas.); Mes visaip atradome Marksą
nuosavame name atsidarome langines (V. Majakovskis.);

Būdvardžio ar prieveiksmio lyginamojo laipsnio forma, pvz.: ^ Po juo teka ryškesnės žydros upelis (M. Lermontovas.);

Forma instrumentinė byla, pavyzdžiui: ... O Ruduo kaip rami našlė įžengia į savo margą bokštą (I. Bunin.);

Leksinėmis priemonėmis - pasitelkus žodžius panašus, panašus, primena ir pan., pvz.: Klevo lapai, panašūs į letenas, ryškiai išsiskyrė ant geltono alėjų smėlio (A. Čechovas.); Pušys labai šlamėjo virš galvos, o jų triukšmas buvo kaip vanduo, krintantis į tolį (A. Tolstojus.); Kalno forma iš dalies primena kepurėlę, kuria dengiamas namų arbatinukas (I. Andronikovas.);

Pagal aplikaciją, pavyzdžiui: ^ Miela ranka - gulbių pora - pasinerkite į mano plaukų auksą (S. Yesenin.);

Vardinis predikatas, pvz.: Žavinga bedugnė: bedugnė – malonumas (V. Majakovskis.); Žmonės yra valtys, nors ir sausumoje (V. Majakovskis.);

Aplinkybė-prieveiksmis, pvz.: ^ Oleinikas atsikėlė, klausėsi, kaip katinas, saugojo akis per miško tankmę (M. Bubennov.);

sąjungos įvesta jungiamoji struktūra (dažniausiai detalus palyginimas), pvz.: gyvenu liūdnas, vienišas ir laukiu savo pabaigos: taip vėlai užklupo šaltis, kaip audra, pasigirsta žiemos švilpukas, vienas pavėluotas lapas. dreba ant plikos šakos (A. Puškinas.) ...

Yra vadinamųjų neigiamų palyginimų, būdingų tautosakos kūriniams (ir stilizacijai pagal liaudies poeziją), pvz.: Ne būrys varnų plūdo į smilkstančių kaulų krūvas, - už Volgos, naktį, aplink laužus. susibūrė drąsios gaujos (A. Puškinas.).

Epitetas yra tam tikras kelias, kuris perkeltine prasme apibrėžia objektą ar veiksmą.

Epitetas dažniausiai grindžiamas palyginimu, metafora ar metonimija. Taigi epitetai cukrus (sniegas), gulbė (sniegas) pateikia vaizdingą objekto aprašymą paslėpto palyginimo forma. Sakinyje Ir mes, poete, neatspėjome, nesupratome kūdikiško liūdesio tavo iš pažiūros padirbtose eilėse (V. Bryusov), suklastotas epitetas sąvokoje pabrėžia ne tik jam būdingą savybę, bet ir perkelia naują savybę iš kitos sąvokos. prie jo. Tai metaforinis epitetas.

Pagal kilmę epitetai yra bendrieji kalbiniai (kurtieji skliautai, brangios mintys, žaibiškas sprendimas), individualus autorius (liesas švytėjimas, tuščias nykimas – A. S. Puškino; rausvas šauksmas, gyvas spindesys, garbanotas pėdsakas – A. A. Fete) ir liaudiškas. poezija (geras bičiulis, laukinė maža galva, raudona mergaitė, baltos rankos, mėlyna jūra).

Epitetai atlieka stilistinę sustiprinimo, nuskaidrinimo ar kontrastavimo funkciją, pvz.: juoda melancholija, veidrodinis paviršius; margas nerimas, linksmos dainos; neatskiriami priešai, gyvas lavonas.

Epitetai dažniausiai išreiškiami būdvardžiais, pvz.: ^ Džiaugsmingas jaunos dienos spindulys dar neprasiskverbė į tarpeklį (M. Lermontovas.); Taip! Dabar nuspręsta. Negrįžęs palikau gimtuosius laukus, tuopos nebebus sparnuota lapija virš manęs (S. Yesenin.).

Būdvardžiais išreiškiami epitetai gali būti substantivizuoti, pavyzdžiui: ^ Neapsakomas, mėlynas, švelnus... Mano žemė tyli po audrų, po perkūnijos, o mano siela - beribis laukas - kvėpuoja medaus ir rožių kvapu (S. Jeseninas. ).

Epitetas taip pat gali būti kokybinis prieveiksmis -o ir prieveiksmis (aplinkybė), daiktavardis kilmininko linksnyje (nenuoseklus apibrėžimas), daiktavardis, turintis priedo ar predikato funkciją, įvardis, pvz.: Iš po krūmo , man galvą linkteli sidabrinė pakalnutė (M. Lermontovas. ); Bangos veržiasi, griaudėja ir putoja (F. Tyutchev.); Magiška žemė! Ten senais metais švietė satyra, narsus valdovas, laisvės draugas Fonvizinas (A. Puškinas.); Bet mūsų šiaurinė vasara, pietinių žiemų karikatūra, mirksi ir ne (A. Puškinas.); O toks mėnuo danguje – net spyglius pasiimk (M.Isakovskis.).

Atskirkite vaizdinį apibrėžimą (epitetą) nuo loginio, tai yra objektyvaus, nurodančio skiriamuosius sąvokos bruožus ir neturintį vaizdinės charakteristikos, pavyzdžiui: baltas sniegas.

Tačiau pasiūlymas yra „Juodasis vakaras“. Baltas sniegas (A. Blok.) Būdvardis baltas gali būti vertinamas ir kaip loginis apibrėžimas, ir kaip epitetas, nes šiame kontekste jis atlieka vaizdinę ir išraiškingą funkciją (kartu su epitetu juodas vakaras). Išraiškingą reikšmę turi ir loginis apibrėžimas kartu su metaforiniais žodžiais, pvz.: revolverio lojimas (plg.: šaudymas iš revolverio), surakintas kakštimasis (plg.: pančių skambėjimas).

Daugeliu atvejų epitetai nėra keliai, nes juos išreiškiantys žodžiai išlaiko tiesioginę reikšmę tekste, pvz.: Spasko puolimo naktys (P. Parfjonovas.) - epitetas puolimas savo prasme turėtų reikšti žodį Spassk. (palyginti: Spassko šturmas).

Metafora yra tropo rūšis, kurioje žodis ar kalbos posūkis vartojamas perkeltine reikšme, pagrįsta analogija, panašumu bet kokiu dviejų objektų ar reiškinių atžvilgiu.

Objektų ar reiškinių konvergencija vyksta įvairiais pagrindais, būtent:

Pagal spalvą: Auksinis ruduo- Trečiadienis: auksinė moneta; sidabrinė tuopa - Trečiadienis: sidabrinis puodelių laikiklis;

Forma: dūmų žiedas - plg.: žiedas duryse; šulinio kranas - Trečiadienis: gervė skrenda; arklys šachmatuose - plg.: juodas arklys;

Pagal funkciją: sargas - priekinio stiklo valytuvas prie automobilio - Trečiadienis: sargas - darbuotojas namuose; orlaivio sparnas - Trečiadienis: paukščio sparnas; plunksnakočiai - Trečiadienis: plunksna;

Pagal nusiteikimą į ką nors: kalno padas - plg.: bato padas; kometos uodega – plg.: gyvūno uodega; upės rankovė - Trečiadienis: palto rankovė;

Pagal įspūdį ar pojūtį: juodas pavydas - plg.: juoda skara; šiltas sutikimas - Trečiadienis: šiltas kostiumas; kalba liejasi - plg.: vanduo liejasi;

Autorius Bendras įvertinimas: aiški mintis – plg.: aiški žvaigždė ir kt.

Metafora paremta neįvardytu objekto palyginimu su bet kuriuo kitu objektu, remiantis bendru bruožu, pavyzdžiui: saulė teka, sunkus charakteris, linksmas vėjas.

Metaforoje yra tik tai, su kuo objektas lyginamas. Tačiau trūkstami palyginimo komponentai (lyginamas objektas ir požymis, pagal kurį jie lyginami) yra lengvai numanomi, pavyzdžiui: Ir bukiai, kaip iš dalomoji medžiaga, kai jie juokiasi meta į ją akmenį, akys kaip auksinės žvaigždės nuriedėjo į sniegą (S. Jeseninas.).

Įvairios kalbos dalys gali veikti kaip metafora: veiksmažodžiai, daiktavardžiai, būdvardžiai; pavyzdžiui: žiema dainuoja, atėjo pavasaris; širdies ugnis, plakato liežuvis; auksinis laikas, tinkamas žodis.

Be paprastos metaforos (sutrumpintas palyginimas), yra vadinamosios išplėstinės metaforos, pvz.: ^ Atkalbėjo aukso giraitę linksmu beržo liežuviu (S. Yesenin.).

Metaforos yra poetiškos, šviežios, pastovios ir kalbinės.

Poetinės metaforos yra vaizdingi tikrovės reiškinių pavadinimai, atsiradę dėl kažkokio neįprasto ir subtilaus panašumo. Naujumas, gaivumas – vienas pagrindinių tokių metaforų požymių, pvz.: Tu pats atsidavei, mano pavasario (t. y. jaunystės) aukštai skriejančios svajonės (A. Puškinas.); Mieloji, atsisėskime vienas šalia kito ir pažiūrėkime vienas kitam į akis. Aš noriu klausytis jausmingos pūgos švelniu žvilgsniu (S. Yesenin.); laisvės aušra; širdis groja, sidabrinis balsas.

Plačiai naudojamos metaforos su paruoštais vaizdais vadinamos šviežiomis, pavyzdžiui: auksinis ruduo, karštasis sezonas, sidabriškai žili plaukai, susitikimų šiluma, metalas balse. Prie jų jungiasi vadinamosios nuolatinės (liaudies poetinės) metaforos, pvz.: numylėtinis, gulbė, sakalas, perkūnija (kažkas grėsmingo).

Kalbinės (ištrintos, suakmenėjusios) metaforos yra tiesioginiai tikrovės reiškinių pavadinimai ir nenurodo žodinių vaizdinių priemonių, pavyzdžiui: sofos atlošas, laikrodžio rodyklė, upės rankovė, aiški mintis. , veikia laikrodis.

Dažnas metaforų vartojimas „ištrina“ ir virsta klišėmis, standartais ar terminais, pvz.: aukštos sienos, žalia gatvė – šablonai, praradę ankstesnį vaizdinį; mėlynas ekranas, baltas auksas, juodas auksas – terminologinės metaforos; švytuoklės žingsnis, oficialus, susitariančios šalys – terminai.

Metonimija yra tam tikras tropas, kurį sudaro vieno tikrovės reiškinio pavadinimo perkėlimas į kitą, remiantis jų gretimu.

Metonimiškumas remiasi ne panašių (kaip metafora), bet tikrai palyginimu susijusių reiškinių... Šis ryšys gali būti:

Pavyzdžiui, tarp turinio ir sudėties: ^ Na, suvalgyk kitą lėkštę, mano brangioji! (I. Krylovas.) - Trečiadienis: porcelianinė lėkštė; Publika dėmesinga - Trečiadienis: šviesi publika; Patiekalas skanus - Trečiadienis: patiekalas gražus;

Tarp medžiagos ir gaminio, pagaminto iš šios medžiagos, pvz.: ^ Maksimas Petrovičius: jis nevalgė sidabro, valgė auksą (A. Gribojedovas.) - plg.: aukso, sidabro kaina;

Pavyzdžiui, tarp objekto ir šio objekto savininko: ^ Įbėga Junkeris: "Kvaila kovoti!" Trylika riksmų: - Pasiduok! Pasiduoti! - O prie durų - žirnių striukės, puikūs paltai, avikailiai (V. Majakovskis.), Tai yra jūreiviai, kareiviai, darbininkai; garsus bosas - plg.: storas bosas;

Tarp autoriaus ir jo kūrinio, pavyzdžiui: ^ O kelioniniame krepšyje - degtukai ir tabakas, Tichonov, Selvinsky, Pasternak (E. Bagritsky.), Tai yra Tichonovo, Selvinskio, Pasternako darbai; Skaitau Šolochovą – trečiadienį: skaičiau Šolochovo kūrinius; Nors žinome, kad Eugenijus jau seniai nebemėgo skaityti, tačiau kai kuriuos kūrinius jis pašalino iš gėdos; Dainininkas Giaur and Juan, [Byron] ir su juo dar du ar trys romanai (A. Puškinas.);

Tarp veiksmo ar jo rezultato ir šio veiksmo įrankio, pavyzdžiui: ^ O bojaras rašo visą naktį; jo plunksna dvelkia kerštu (A. K. Tolstojus.); Plunksna jį maitina - plg.: plieninė plunksna; traktatą- Trečiadienis: fizinis darbas;

Tarp veiksmo vietos ir žmonių toje vietoje, pavyzdžiui: ^ Visas kaimas iš jo juokėsi – plg. Slavjankos kaimas; Gamykla ir kaimas, susitikti su delegatais (V. Majakovskis.);

Tarp veiksmo ir šio veiksmo vietos ar kūrėjų, pavyzdžiui: sienos kirtimas – plg.: požeminė perėja; baigiamojo darbo gynimas - plg.: žaisti gynybą;

Tarp žinių objekto ir žinių šakos, pavyzdžiui: žodynas – žodynas ir žodynas – žodyno mokslas.

Kaip ir metafora, metonimija gali būti kalbinė ir poetinė, pvz.: dietinė lentelė, kalbotyros katedra – kalbinė metonimija; linksmas romanas, stepė (tai yra paukščiai stepėje) gieda – poetinė metonimija.

Metonimiją reikėtų skirti nuo metaforos: metafora nesunkiai perfrazuojama lyginant, pvz.: ^ Danguje kabojo sidabrinis pjautuvas - plg.: Danguje kabojo mėnulis kaip sidabrinis pjautuvas, bet to negalima padaryti su metonimija; lyginami objektai metaforoje būtinai turi būti panašūs (plg. mėnulis – pjautuvas), tačiau su metonimija tokio panašumo nėra.

Sinekdochė yra vienas iš tropų, savotiška metonimija, pagrįsta prasmės perkėlimu iš vieno reiškinio į kitą, remiantis kiekybiniu jų ryšiu. Sinekdoche galima naudoti:

Vienaskaita vietoj daugiskaitos ir atvirkščiai, pvz.: ^ Nežinau kitos tokios šalies, kur žmonės taip laisvai kvėpuoja (V. Lebedevas-Kumach.) - vietoj žmonių;

Apibrėžtas skaičius vietoj neapibrėžto, pavyzdžiui: Asilai! Ar turėčiau tau šimtą kartų pasakyti? Kad jį priimtų, paskambink, paklausk, pasakyk, kad jis namie, kad labai džiaugiasi (A.Griboedovas) – vietoj daug kartų;

Bendra sąvoka vietoj konkrečios ir atvirkščiai, pavyzdžiui: ^ Visoje planetoje, bendražygiai, paskelbkite: karo nebus! (V. Majakovskis.) - vietoj žemės; Man nesutaupė nė rublio (V. Majakovskis) – vietoj pinigų;

Pavyzdžiui, dalis, o ne visa, pavyzdžiui: ar jums ko nors reikia? - Mano šeimai stoge (A. Herzen.) - vietoj namo.

Sinekdošas naudojamas skirtingų stilių- šnekamojoje kalboje, žurnalistikoje, dalykinėje, meninėje, pvz.: ^ Karpio čia nerasta; Raudonasis karys turi laimėti (N. Tichonovas.); Įrenginiui reikia naujo modelio pjaustytuvo; Įžvalgus pirkėjas; Gynybai reikalingas kaltinamojo išteisinimas; Na, sėsk, šviesa (V. Majakovskis.).

Hiperbolė – tropas, perkeltinė išraiška, perdedanti bet kokį veiksmą, objektą, reiškinį – jų dydį, stiprumą, grožį, reikšmę, pvz.: Šimtą keturiasdešimties saulių saulėlydis plieskė (V. Majakovskis.).

Yra hiperbolių epitetų, hiperbolių palyginimo, hiperbolės metaforos, pvz.: ^ Garlaivis stovinčiose šviesose (V. Lugovskoj.); Matai, kaip ramu! Kaip mirusiojo pulsas (V. Majakovskis.); Praeis – kaip saulė nušvis! Pažiūrės – duos rublį!.. Mačiau, kaip ji pjauna: kokia banga – šokas paruoštas! (N. Nekrasovas.).

Litota, arba atvirkštinė hiperbolė, yra tropas, vaizdinė išraiška, nuvertinanti to, kas aprašyta, dydį, stiprumą, prasmę, pavyzdžiui:

^ Kokios mažytės karvės, ten, tiesa, mažiau smeigtuko galvutės (I. Krylovas.); Dangus atrodė kaip avikailis (Patarlė).

Litota dažniausiai veikia kaip epitetas, pvz.: vyras su medetka; Tomas Nykštys; namelis ant vištos kojų.

Ironija yra tropas, kurį sudaro žodžio ar posakio vartojimas priešinga tiesioginei reikšmei, siekiant pajuokos, pavyzdžiui: pažiūrėk, kas yra Samsonas! (apie silpną, silpną žmogų).

Pikta ironija vadinama sarkazmu, pavyzdžiui: ^ Kokia garbė mums, visai Rusijai! Monomacho karūną ir barmą pasiims vakarykštis vergas totorius, Maliutos žentas, budelio žentas ir pats budelis savo sieloje... (A. Puškinas).

Mažiau pikta ir geranoriška ironija vadinama humoru, pavyzdžiui: ^ Ay, Mopsai! žinok, kad ji stipri ir loja ant dramblio! (I. Krylovas.).

Alegorija – tai tropas, alegoriškai išreiškiantis abstrakčias sąvokas konkrečiais meniniais vaizdais.

Taigi liaudies mene žmonių savybių nešėjai yra gyvūnai, daiktai, reiškiniai, pvz.: ^ Liūtas – galios įsikūnijimas; Lapė – gudrybės; Kiškis – bailumas; Meška – žiauri jėga; Gyvatė – apgaulė; Asilas – kvailumas, užsispyrimas; Vilkas yra godumas.

Alegoriniai posakiai, kaip ruduo atėjo – „atėjo senatvė“, kelias padengtas sniegu – „į praeitį nebegrįžta“. Tai bendrinės kalbos alegorijos.

Naudota alegorija grožinė literatūra... Daugelis rašytojų kūrė tokius apibendrinančius vaizdinius, kad jie tapo alegoriški, alegoriški, pvz.: Gogolio Pliuškinas – godumo įsikūnijimas; Moliere'o Tartuffe yra veidmainystės įsikūnijimas; Don Kichotas Servantesas – kilnumo, nesavanaudiškumo ir drąsos įsikūnijimas; Majakovskio „Vonia“ yra naudingos kritikos sampratos įkūnijimas; „Blakė“ yra filistino įsikūnijimas. Tai atskiros autoriaus alegorijos.

Alegorija kartais naudojama žurnalistikoje. Verslo stiliuje alegorija netaikoma.

Apsimetinėjimas yra tam tikras kelias, kuriame negyviems daiktams ir abstrakčioms sąvokoms suteikiamos žmogiškos savybės – žmogaus jausmai, veiksmai, mintys, kalba. Pavyzdžiui: Be žmogaus ir medžio nuobodu; Jos slaugytoja atsigulė jai į miegamąjį – tyla (A. Blok.); Gandai slinko ant jų šlaunų, sprendė, sprendė, šnabždėjosi (S. Jeseninas.); Ko tu kauki, nakties vėjas? Ko tu beprotiškai skundžiasi? (F. Tyutchevas.); Dykuma klauso Dievo, o žvaigždė kalba su žvaigžde (M. Lermontovas.).

Visiškas negyvojo daikto asimiliavimas žmogui vadinamas personifikacija, pvz.: Pavasaris verkė ant mūsų karčiomis ašaromis (A. Blok.); Žaibai kaip elniai iškėlė ragus, o jie pakilo nuo šieno ir valgė iš rankų (B. Pasternakas) – pavasaris ir žaibai apdovanoti tikrais žmogaus ženklais.

Apsimetinėjimas vartojamas meninėje kalboje, publicistikoje ir moksliniame stiliuje, pvz.: ^ Paukščių vyšnia miega baltame pelerina (S. Yesenin.); Penkerių metų planas žygiuoja per šalį; Oras gydo.

Perifrazė (arba parafrazė) - vienas iš tropų, susidedantis iš tikrovės reiškinio pavadinimo pakeitimo jo esminių bruožų aprašymu arba nuoroda specifinių bruožų... Pavyzdžiui: kupranugaris – dykumos laivas; Liūtas yra gyvūnų karalius; Leningradas – miestas prie Nevos; M. Gorkis – pirmasis proletaras rašytojas, romano „Motina“ autorius, revoliucijos petnešas; ruduo - Liūdnas popsas! Akių žavesys (A. Puškinas.).

^ Daugiareikšmių žodžių vartojimas kalboje,

homonimai ir antonimai

Polisemija yra kelių reikšmių buvimas žodyje, kurios yra susijusios viena su kita.

Taigi, žodis pabėgti turi šias reikšmes:

Bėgimas: Pirmasis mano judesys buvo pabėgti (I. Turgenevas.);

Greitai juda, tolsta: bangos nuo garlaivio tyliai nubėgo į tolį, purtydami gabalus pušies žievė(K. Paustovskis.);

Bėga, nuo ko nors slapstosi: Visi [prancūzai] metė vienas kitą, metė visas savo naštas, artileriją, pusę žmonių ir pabėgo (L. Tolstojus.);

Greitai dingti, išnykti: Diena vėsiai alsavo, nakties šešėliai bėga (A. Kuprin.);

Atsikratyti, išsisukti, atsikratyti: Bet kaip džiaugėsi išsivadavęs ir pabėgęs nuo kitų rūpesčių (F. Dostojevskis.);

Nustoti su kuo nors gyventi kartu, ką nors palikti: - Žmona pabėgo, - atsakė Michailas Jegoryčius (A. Pisemskis.);

Užvirkite, rauginkite, perpilkite, paleiskite per kraštą: - ^ Ak, čia mano pienas! – kaskart skundėsi virėja. – Jei truputį nepamatysi, pabėgs (D. Mamin-Sibiryakas.).

Pirmosios trys reikšmės yra tiesioginės, ketvirtoji ir penktoji – perkeltinės, šeštoji ir septintoji – stilistiškai spalvotos (šnekamosios kalbos).

Žodyje gali atsirasti priešingų reikšmių, pvz.: [Aleksaška] buvo išplėštas be gailesčio... Aleksaška gulėjo parą karštoje vietoje prie kamino ir - nuėjo, įsitraukė į pokalbį (AN Tolstojus.); nuėjo – „atsiprotėjo“; – Kolia mirė:... Ačiū Dievui, išėjo, – pasakojo močiutė (M. Gorkis.); pasitraukė – „mirė“.

Kelių reikšmių buvimas žodžiuose (rusų kalboje tokių žodžių yra apie 80 proc.) praturtina kalbą, o ne tik tiesioginių, bet ir perkeltinių reikšmių egzistavimas leidžia jas naudoti kaip išraiškingą ir vaizdingą priemonę (metaforas, metonimiją). , sinekdochai).

Stilistiniais tikslais vartojamos ir tiesioginės daugiareikšmių žodžių reikšmės, pvz.: ^ Poetas kalba iš tolo. Poetas kalba toli (M. Cvetajeva). Pirmajame sakinyje prasidedantis žodis reiškia „pradeda kalbėti“, o antrajame - „veda į netinkamą vietą“.

Kai kurie žodžiai skirtinguose kalbėjimo stiliuose gali būti vartojami skirtingomis reikšmėmis, pvz.: ^ Tuo tarpu Luzginas perėmė iš aukšto, nosio kalvio (B. Polevoy.); priimtas - gavo kontrolę iš praėjo (neutralus); Skambino šeimininkas ir liepė pasiimti likusią vakarienės dalį (I. Turgenevas.); priimti - pašalinti, nunešti (liaudiškai).

Skirtingos to paties žodžio reikšmės atsiranda kontekste, kartu su kitais žodžiais. Taigi sakinyje ^ Skaityk, pavydėk, aš esu pilietis Sovietų Sąjunga(V. Majakovskis.) Žodis pilietis turi reikšmę: „asmuo, priklausantis tam tikros valstybės nuolatiniams gyventojams“; sakinyje Kupe kalbėjosi du vidutinio amžiaus piliečiai, tas pats žodis vartojamas reikšme: „suaugęs žmogus“; pasiūlyme Būk pilietis! Tarnaudamas menui, gyvenk savo artimo labui (N. Nekrasovas.) Šis žodis reiškia: „asmeninius interesus pajungęs visuomenei, tarnaujantis tėvynei, žmonėms“; sakinyje Gatvėje... susirinko gana daug žmonių: gerieji L. miesto piliečiai nenorėjo praleisti progos žvilgtelėti į atvykusius svečius (I. Turgenevas.) Žodis piliečiai reiškia: „ miestiečiai, miestiečiai“.

Pirmuosiuose dviejuose pavyzdžiuose žodis pilietis vartojamas kaip neutralus, trečiajame – kaip aukštas, ketvirtame – kaip pasenęs.

Dviprasmiškumas slypi kalambūro, kuriame tiesioginė ir perkeltinė žodžio reikšmės yra glaudžiai susipynusios, esmė. Kalambūras – tai žodžių žaismas pagal jų skambesį panašumą, pvz.: Sakyk, kokį pėdsaką paliksi? Pėdsakas, norint nušluostyti parketą ir kreivai žiūrėti, ar nematomas, ilgus metus išliekantis pėdsakas kažkieno sieloje? (L. Martynovas.). Žodis pėdsakas pirmame sakinyje yra dviprasmiškas, antrajame reiškia „pėdsakas kokiame nors paviršiuje“, o trečiame – „kieno nors veiklos pasekmės“.

Žodžių žaismas gali privesti prie paradokso, tai yra, prie sveiko proto (kartais tik išoriškai) prieštaraujančios pozicijos, pvz.: Vienas – nesąmonė, vienas – nulis; vienas - net jei labai svarbus - nepakels paprasto penkiaaukščio rąsto, ypač penkiaaukščio (V. Majakovskis.); vienas yra atskiras asmuo, nulis yra apie nereikšmingą, beprasmį asmenį.

Homonimai – tai žodžiai, kurių skambesys ir rašyba yra vienodi, bet visiškai skirtingos reikšmės.

Skirtingai nuo daugiareikšmių žodžių, homonimai neturi prasmingo ryšio vienas su kitu. Pavyzdžiui, sakiniuose ^ Staiga atsiranda triukšmas. Jie atėjo, vardas. Jie! Nėra vilties! Raktai, spynos, spynos garsas (A. Puškinas.); Raktai šokinėjo per akmenis, šniokščia vėsokas vanduo (M. Lermontovas.) Žodžiai raktai – „įrankis spynoms užrakinti ir atrakinti“ ir raktai – „šaltinis, šaltinis“ yra homonimai.

Homonimai – tai vienos kalbos dalies žodžiai, skambesiu ir rašyba sutampantys visomis arba tik dalimi jiems būdingų formų, pvz.: paukščio lizdas – žodžių lizdas; lankas yra „ginklas“, o lankas yra „augalas“.

Gretimi homonimai yra homoformos, homofonai ir homografai.

Omoformos yra vienodai skambančios skirtingos to paties arba žodžių formos skirtingos dalys pasisakymai, pvz.: nauja technika – pakviestas technikas; trys namai – trys nugaros. Homofonai yra vienodo skambesio, bet skirtingos reikšmės ir rašybos žodžiai, pvz.: plaktukas – jaunas, inertiškas – kaulas. Homografai yra vienodos rašybos, skirtingos reikšmės ir garsų žodžiai, pvz.: pilis – pilis, belok – belok. Kai kurie iš jų turi skirtingą stilistinį koloritą, pvz.: dobyίcha - neutralus; kasyba yra profesionali.

Žodžio ir žodžio dalies ar kelių žodžių garsų sutapimo faktai artimi homonimijos reiškiniams, pvz.: ^ Mes užaugame iki šimto metų be senatvės (V. Majakovskis.).

Homonimija ir su jais susiję reiškiniai dažnai naudojami kalambūrams, vienarūšiams rimams kurti, pvz.: ^ Kad ir kas būtų, bet nori valgyti (Patarlė); Kojos prispaudžiamos siauru chromu. Dieną išsipurvinsite ir tapsite luošas (V. Majakovskis.); ... turiu stovėti, stoviu už visus, už visus mokėsiu, už visus mokėsiu (V. Majakovskis.); Kas strėle iš lanko šovė į lanko galvą? Aš ne žodis, kaip kvailas, lyg kadras būtų ne mano (J. Kozlovskis.).

Klaidingas dviprasmiškų žodžių ir homonimų vartojimas sukelia dviprasmiškumą, teiginio absurdiškumą, nepageidaujamą žodžių žaismą, netinkamą komiksą, pvz.: Pavlogrado srities krūmuose vyko mokytojų susirinkimai – plg.: krūmai – „augalai“. " ir krūmai - "grupinės organizacijų, įmonių ir kt. asociacijos"; Diržų užsakymai dirbtuvėse nepriimami: serga apatinė nugaros dalis (žurnalas "Krokodilas") - Trečiadienis: apatinė nugaros dalis - "nugaros dalis šiek tiek žemiau diržo" ir apatinė nugaros dalis - "diržų gamybos meistras “.

Antonimai yra žodžiai, turintys priešingą reikšmę. Tokie žodžiai turi ypatingų kalbinių savybių.

Pirma, jie išreiškia logiškai priešingas, bet koreliacines sąvokas, pavyzdžiui: darbas – poilsis, gilus – seklu, meilė – neapykanta, linksmybės – liūdna.

Antra, jie reguliariai priešinasi vienas kitam. Tai reiškia, kad vieno antoniminės poros nario vardas sukelia mūsų mintyse kito, priešingo nario idėją. Pavyzdžiui, žodžiai tiesa, stiprus, džiaugsmas, seniai, ateiti, aukštyn siejami su kontrastingais žodžiais melas, silpnas, sielvartas, neseniai, palik, žemyn.

Trečia, antoniminiams žodžiams būdingas toks pat ar panašus leksinis suderinamumas, ty galimybė užmegzti ryšį su tais pačiais žodžiais. Taigi antonimai aukštas - žemas laisvai derinami su daiktavardžiais, įvardijančiais tam tikro dydžio objektus: namas, stulpas, ąžuolas, stalas, drabužių spinta, rietuvė ir kt.

Antonimai gali būti daug kokybinių būdvardžių, daugumos kategorijų daiktavardžių, veiksmažodžių, prieveiksmių, kai kurių įvardžių ir prielinksnių, pavyzdžiui: balta – juoda, šilta – šalta, aušra – tamsu, sausa – šlapia, viskas – niekas, po – per.

Polisemantinis žodis gali turėti keletą antonimų, pavyzdžiui: šviežias - pasenęs (duona), šviežias - pasūdytas (agurkas), šviežias - pasenęs (oras), šviežias - purvinas (apykaklė), šviežias - šiltas (vėjas), šviežias - senas ( takelis).

Be kalbinių antonimų, tai yra reguliariai atkuriamų ir fiksuojamų žodyne, yra ir kalbos antonimų, atsirandančių konkrečiame kontekste arba konkrečioje kalbos situacijoje, pvz.: Tu gali būti ne poetas, bet turi būti pilietis (N. Nekrasovas.); Jie susigyveno. Banga ir akmuo, poezija ir proza, ledas ir ugnis ne taip skiriasi vienas nuo kito (A. Puškinas.).

Antonimų vartojimas suteikia kalbai išraiškingumo, prisideda prie visapusiško sąvokos išaiškinimo. Antonimai yra ryškus stilistinis įrankis, kuriuo grindžiamos tokios technikos kaip antitezė, oksimoronas.

Antitezė – tai stilistinis posūkis, kuriame priešinasi ryškiai kontrastingos sąvokos, pvz.: ^ Tu vargšas, tu gausus, tu galingas, tu bejėgis, Motina Rusija! (N. Nekrasovas.).

Oksimoronas – stilistinė priemonė, jungianti dvi antonimiškas sąvokas, kurios logiškai išskiria viena kitą, pavyzdžiui: skambi tyla, saldus liūdesys, kartaus džiaugsmas, iškalbinga tyla, optimistinė tragedija, tolimas artumas; A.A. Bloka: Į akis žiūri įžūliai kukliai.

Antonimai guli apačioje

Įvadas

Retorika yra iškalbos teorija, oratorystės mokslas. Tai mokslas apie kalbos konstravimo meną, jos tarimo taisykles, siekiant suteikti klausytojui norimą poveikį. Be to leksinę reikšmę, kiekviename žodyje taip pat yra kitų komponentų. Taigi žodžiai gali skirtis stilistiniu koloritu, gali būti didingi, neutralūs ir žemi (akys, akys, žvilgtelėjai). Žodis gali reikšti ir neutralų reiškinį (susitikimą), ir duoti jam įvertinimą (susirinkimas).

Kalbinės kontakto priemonės – tai ypatingi žodžiai ir posakiai, suaktyvinantys klausytojų dėmesį ir mąstymą. Per juos įsitvirtina Atsiliepimas... Jos dėka savo ruožtu matote, kaip publika reaguoja į kalbėtojo žodžius (šauktuką, pritariantį linktelėjimą, susidomėjusį, gyvą žvilgsnį, pritariantį ar nepritariančią pastabą ir pan.).

Rusų kalbos vaizdinės priemonės vaidina labai svarbų vaidmenį oratoriniame pristatyme, savo darbe stengsiuosi išsamiai išnagrinėti pagrindinius jų elementus.

Fonetinės priemonės

Kalbos eufonija. Kalba turėtų būti eufoniška, tai yra, lengvai ištariama ir maloni ausiai, o tai pasiekiama daugiausia dėl tobulo balsių ir priebalsių derinio tekste bei muzikinių („gražių“) garsų vyravimo.

Muzikinių garsų naudojimas, kuris, lyginant su nemuzikiniais triukšmingais kurčiais, sudaro 74,5%, kalba melodinga, garso grožis. Taigi Yesenino linijoje Sniego lyguma, baltas mėnulis, mūsų pusė padengta drobule, garsų deriniai lengvai tariami, trumpi žodžiai kaitaliojasi su ilgais, intonacija melodinga, lygi. Visa tai sukuria eufoniją arba eufoniją.

Rusų kalboje vyrauja priebalsių deriniai, sudaryti pagal kylančio garsumo dėsnį - triukšmingas + skambus: gr, dr, kl, pl, cm, zn, zl, tl. Tokie deriniai dažniau pasitaiko žodžio pradžioje ir viduryje, pvz.: griaustinis, pogromas, draugas, draugė, lobis, hipoteka, vaisius, gaminti, žinoti, žinoti, pyktis, ožiai, šluota. Visa tai sukuria eufoniją. Tokie junginiai žodžio gale pasitaiko retai, pvz.: strypas, apžvalga, peržiūra.

Rusų kalbai nd, mb tipo deriniai yra nebūdingi, nes juose sonorantai eina prieš triukšmingus, pavyzdžiui: klirensas, ledai.

Rusų kalboje eufonija palaikoma kitais būdais. Taigi, dėl eufonijos

Vienas iš priebalsių garsų netariamas, pvz.: sąžiningas, vėlyvas, labas;

Prielinksniai su garsu o vartojami, pvz.: man, in all, over me, about me, under me, with me;

Tariami skiemeniniai garsiniai garsai, pvz.: tarnystė, verksmas, liga;

Vartojami užsienio kalbos žodžių fonetiniai pokyčiai, pvz.: bivuakas – bivuakas (kariuomenės stotis po atviru dangumi nakvynei ar poilsiui), Ioanas – Ivanas, Teodoras – Fiodoras.

Taigi eufoniją palaiko teisėtas balsių ir priebalsių santykis tekste. Gali pasirodyti neteisinga kalba:

Su balsių santaka ant žodžių ribos (vadinamasis išorinis žiojinimas), pvz.: Tiek Ni, tiek jos Jonas (I. Selvinsky.);

Kalboje vartojant tik trumpus arba tik ilgus žodžius, pvz.: Senelis buvo senas, žilas, silpnas, nusilpęs; Tyrimo pabaigoje surašomas kaltinamasis aktas - pirmuoju atveju nuosprendyje susidaro kažkokių smūgių įspūdis, o antruoju atveju nuosprendis yra monotoniškas, vangus kalbėjimas;

Kartojant tuos pačius ar vienašaknius žodžius, pvz.: reikia atkreipti dėmesį į šiuos trūkumus... (tautologija);

Naudojant tas pačias gramatines formas, pvz.: Gripu sergančių pacientų gydymas nauju vaistu;

Naudojant disonansines santrumpas, pvz.: LIPKH Leningrado verslo vadovų aukštesniųjų studijų institutas;

Vartojant nesėkmingus naujadarus, pvz.: santuoka, ženklinimas.

Garso rašymas. Meninėje kalboje naudojamas garsinis rašymas, tai yra frazės fonetinės kompozicijos atitikimas vaizduojamam reiškiniui.

Naudojami tokie garsinio rašymo tipai kaip garsų pakartojimai ir onomatopoėja.

Tarp garso pakartojimų išsiskiria šie dalykai:

Aliteracija, tai yra identiškų ar panašių priebalsių kartojimas, pvz.: Vidurnaktį, kartais pelkės pamiškėje, tyliai ošia nendrės (K. Balmont.) - [w] sukuria skambų nendrių ošimo įspūdį;

Asonansas – tai tų pačių balsių kartojimas, pavyzdžiui: Aš trumpinu savo gyvenimą. Mano pamišęs, kurčias: šiandien aš blaiviai triumfuoju, o rytoj verkiu ir dainuoju (A. Blok.) - balsės [y] kartojimas sukuria slegiantį, slegiantį įspūdį; Rami Ukrainos naktis. Dangus skaidrus. Žvaigždės šviečia. Oras nenori įveikti savo snaudulio (A. Puškinas.) – [a], [o] skamba atvirai ir džiaugsmingai;

Anafora – tai tų pačių pradinių garsų derinių kartojimas, pvz.: Perkūnijos nugriauti tiltai, gatvėmis plaukioja karstai iš išplautų kapinių! (A. Puškinas.);

Epifora – baigiamųjų garsų kartojimas žodžiuose, pvz.: Mėlyną vakarą, mėnulio apšviestą vakarą kažkada buvau gražus ir jaunas (S. Yesenin.);

Jungtinis – gretimų žodžių baigiamųjų ir pradinių garsų kartojimas, pvz.: Skylė puikuojantis apsiaustas (M. Cvetajeva.).

Onomatopoėja – tai tam tikro garso žodžių vartojimas klausos įspūdžiams sukurti – ošimas, tarškėjimas, trinktelėjimas, barškėjimas, čiulbėjimas ir pan., pvz.: Tobulos tylos tarpais pasigirsdavo pernykščių lapų ošimas, sujudęs iš žemės atšilimas ir nuo žolės augimo (L. Tolstojus.) - garsu perduodami tylūs duslūs garsai [w]; Parteris ir kėdės, viskas verda. Rajone nekantriai purslai, o, skrisdama aukštyn, triukšmauja uždanga (A. Puškinas.) - garsų kartojimas [p], [p] perteikia didėjantį triukšmą teatre prieš spektaklio pradžią. , o garsų [z], [sh], [s ] kartojimas sukuria klausos įspūdį, kad uždanga kyla.

Taigi Sergejaus A. Jesenino eilėraštyje „Beržas“ meninis beržo vaizdas sustiprinamas garsiniu raštu – garsų [b] – [p] kartojimu artimo skambesio žodžiais.

Žodinis stresas ir intonacija padeda garsiai išreikšti kalbą. Kirčiavimas, tai yra vieno iš neskiemeninio žodžio, turinčio didesnį stiprumą ir ilgesnę balso trukmę, kirčiavimas, yra labai svarbus skambančios kalbos elementas. Melodija (balso pakėlimas ir nuleidimas), ritmas (kirčiuotų ir nekirčiuotų, ilgų ir trumpų skiemenų kaitaliojimas), intensyvumas (tarimo stiprumas ir silpnumas), tempas (greitis arba lėtumas), tembras (garso spalva) kalba, frazė ir loginis kirčiavimas (kalbos atkarpų ar atskirų žodžių paryškinimas frazėje), pvz.: Neklaidžiok, neglaustyk tamsiai raudonų gulbių krūmuose ir neieškok pėdsakų, su avižinių dribsnių plaukų sruogeliu amžiams sugrąžinai pas mane ( S. Jeseninas.).

Poetinės kalbos fonetinį išraiškingumą palengvina atskirų garsų ar garsų kompleksų rimo kartojimas, jungiantis dviejų ar daugiau eilučių pabaigas, pavyzdžiui: Ir aš pradėjau svajoti apie jaunystę, o tu, tarsi gyvas, ir tu... Ir aš pradėjau svajoti, kad nutolsiu nuo vėjo, lietaus, tamsos (A. Blok.).

Fonetinės priemonės

Nuorodų žodynas kalbiniai terminai... Red. 2-oji. - M .: Švietimas. D. E. Rosental, M. A. Telenkova. 1976 .

Pažiūrėkite, kas yra „fonetinės reikšmės“ kituose žodynuose:

Intonacija (iš lot. Intono – tariu garsiai), kalbos garsinių priemonių rinkinys, kuris, uždėtas ant daugybės tariamų ir girdimų skiemenų ir žodžių: a) fonetiškai sutvarko kalbą, suskaidant ją pagal reikšmę į frazes ir reikšmingus žodžius. segmentai -...

PROSODINIAI ĮRENGINIAI- PROSODIC (iš graikų prosōdikos - apie stresą) PRIEMONĖS. Fonetinės priemonės, susijusios su kalbos ritminėmis ir intonacinėmis savybėmis, būtent, tonu, garso trukme ir stiprumu, kalbos tempu, kirčiavimo vieta ir kt. Naujas metodinių terminų ir sąvokų žodynas (Kalbos mokymo teorija ir praktika)

Išraiškinga kalba- - sąvoka, kuri specialioje literatūroje skirtingai apibrėžiama, siejant su nevienareikšmiu išraiškingumo kategorijos aiškinimu (žr.: Kalbos ekspresyvumas). Kai kurių tyrinėtojų darbuose V. s. tapatinamas su stilistinėmis figūromis (žr., pvz. Stilistinis enciklopedinis rusų kalbos žodynas

kalba reiškia- 1) Skirtingų lygmenų kalbos priemonės: fonetinės, leksinės, darybinės, morfologinės, sintaksinės, vartojamos įvairiuose stiliuose. 2) Vienas iš pagrindinių stiliaus informacijos modelio komponentų, modifikuotų įvairiais būdais, ... ... Kalbos terminų žodynas T.V. Kumeliukas

I Intonacija (iš lot. Intono Tariu garsiai) yra garsinių kalbos priemonių rinkinys, kuris, uždėtas ant daugybės tariamų ir girdimų skiemenų ir žodžių: a) fonetiškai sutvarko kalbą, suskaidant ją pagal reikšmę į frazes ir reikšmingus žodžius. ... ... Didžioji sovietinė enciklopedija

Analitinė filosofija Pagrindinės sąvokos Reikšmė ... Vikipedija

Annius, Kvintas; Ennius, Quintus, 239-169 pr. Kr e., romėnų poetas, „romėnų literatūros tėvas“. Gimė Alpių mieste Rudia Kalabrijoje; Iš namų išmokau žinių apie Alpių tarmę, kuri senovės Italijos kultūroje nevaidino reikšmingo vaidmens ... ... Senovės rašytojai

Dikcija- svarbiausia šnekamosios ir vokalinės kalbos kultūros savybė. Terminas turi 2 reikšmes: 1) akustinis suprantamumo laipsnis, garsios kalbos suprantamumas, 2) fiziologinis tarimo aiškumo laipsnis, tai yra artikuliacijos organų darbas ... ... Bendravimo psichologija. enciklopedinis žodynas

Lingvistika ... Vikipedija

„IPA“ užklausa nukreipiama čia; taip pat žr. kitas reikšmes. URM užklausa nukreipiama čia; taip pat žr. kitas reikšmes. Negalima painioti su NATO fonetine abėcėle. Tarptautinė fonetinė abėcėlė Tipas Abėcėlė Kalbos Rezervuotos ... Vikipedijai

Knygos

Rusų retorika ir kalbos kultūra, I. B. Golubas, V. D. Nekliudovas. Pateikiama svarbiausia informacija apie klasikinę retoriką. Apžvelgiama retorinių mokymų istorija. Atskleidžiama oratorinės kalbos samprata. Atsižvelgiama į retorinius kanonus. Analizuojama...

POVEIKIS

Stresas yra svarbi rusų kalbos fonetinės struktūros priemonė. Pavyzdžiui, jis gali paryškinti vieną iš skiemenių daugiaskiemeniame žodyje (žodinis kirčiavimas) arba vieną žodį kalbos juostoje arba juostą frazėje su didesne balso galia.

Fiziologiškai kirčiuoto skiemens priskyrimas rusų kalba atliekamas tam tikru kalbos aparato organų įtempimu, todėl toks skiemuo išsiskiria didesne skambesio galia, trukme ir visų jo tarimo aiškumu. garsai. Stresas šio tipo yra vadinami galia, arba dinamiškas . Prisimink tai kad žodinis stresas įgyjamas, beje, individualiai, pradedant su vaikystė. Į šią aplinkybę turėtų atsižvelgti dirbantys (ar ketinantys dirbti) su ikimokyklinukai. Neteisingai išmokti stresai kūdikystėje užtrunka ilgai O atpažins save per kitą laiką. Štai kodėlir šią vaiko kalbos formavimosi pusę reikia vertinti itin atsargiai.

Paprastai kalbos sraute yra tiek kirčių, kiek jame yra reikšmingų žodžių, nes kiekvienas iš jų turi kirtį ir, be to, dažniau nei vieną. Kitaip tariant, akcentas šiuo atveju yra priemonė atskirti ir pabrėžti žodį kalboje. Tačiau kalbos sraute dažnai galima susidurti su susilpnėjusiu kirčiu žodžiu. Dažniausiai tai yra sudėtingi prieveiksminės kilmės prielinksniai ( po, praeityje, aplink, aplink, šalia ir po), taip pat veiksmažodžių jungtys ( būti, tapti).

Žodyje svarbiausias yra kirčiuotas skiemuo, dažnai nulemiantis kitų skiemenų tarimą. Rašytiniuose tekstuose žodinis stresas dažniausiai nenurodomas. Tačiau būtinais atvejais virš kirčiuoto balsio dedamas ženklas (/) ūminis.

Rusų kalbos žodinis kirčiavimas kaip fonetinė priemonė, be žodžių išryškinimo kalbos sraute, gali atlikti ir kitas išskirtines su juo susijusias funkcijas. įvairovę ir mobilumą.

Įvairovė tai išreiškiama tuo, kad kirtis nėra fiksuotas žodžiuose vienam skiemeniui (kaip yra daugelyje kitų kalbų), bet gali būti įvairių žodžių pradžioje, viduryje arba pabaigoje (zo " loto, želė" zo, sidabrinė ", in" ron, varna "ant, varna" th ir kt.).

Ši kirčiavimo funkcija leidžia atskirti žodžių, turinčių tą patį garsą (homografų) reikšmes: mu "ka-muka", reiškia "mok-zamo"), taip pat skirtingų žodžių gramatines formas (pi "li - pili", se "lo - selo" , apie "burna - atrama" st).

Tačiau rusiškas žodis kirčiuoti gali judėti, t.y. tai yra mobilusis , gali pereiti nuo vieno skiemens prie kito, atriboja (arba prisideda prie to) to paties žodžio gramatines formas: ru "ki-rankos", sunkus "ly - sunkus" - sunkesnis "e ir tt)

Rusų kalboje retai sutinkami žodžiai su kilnojamuoju kirčiu (manoma, kad yra apie 4%), bet jie gana dažni, todėl sukelia daug nepatogumų garsiakalbiams. Likę 96% žodžių turi fiksuotą kirtį, kuris vedybos ir linksniavimo procesų metu nuolat patenka į pagrindą arba galūnę.

Taigi kirčiavimas rusų kalboje tarnauja kaip viena iš fonetinių priemonių atskirti žodžius ir jų gramatines formas kalbos sraute, t.y. iš tikrųjų turi fonologinę reikšmę.

INTONACIJA

Fonetinės priemonės apima intonaciją, kuri kartu su stresu yra susijusi su kalbos srauto padalijimu į atskirus komponentus: frazės, kalbos juostos, fonetiniai žodžiai.

Intonacija yra skambios kalbos ritminė ir melodinė pusė. Intonacijos sąvoka dažniausiai apima tokias esmines ypatybes kaip melodija (pagrindinio balso tono judėjimas), atskirų žodžių skambėjimo stiprumas kalboje, kalbos tempas ir tembras, jos skambėjimo intensyvumas, pauzės. Visi šie intonacijos elementai žodinėje kalboje iš tikrųjų pasireiškia tik vienybėje.

Rusų kalboje dažniausiai išskiriamos šešios intonacinės konstrukcijos (IC), kurios skiriasi esminių požymių visuma.

Intonacija labiau funkcionuoja kaip priemonė atskirti ištisus posakius jų tikslo ir kito turinio požiūriu. Tačiau jis gali apibūdinti frazių, turinčių tą patį garsą ir žodyną, semantinį turinį, tai yra būti savarankiškų kalbos segmentų semantinio atskyrimo priemone. Pavyzdžiui, šie skirtingų intonacijų sakiniai yra dviprasmiški:

Lyja? - Lyja (klausimas - žinutė)

Jūsų bilietas! - t.y. parodyk savo bilietą

Jūsų bilietas? - t.y. Tavo ar ne tavo.

Intonacija yra glaudžiai susijusi su kalbos gramatine prigimtimi: su paprastomis ir sudėtingomis skirtingos tikslinės spalvos struktūromis, su įvairiomis sakinių komplikacijomis, su giminingomis ir nesusijusiomis konstrukcijomis ir kt. Kiekviena iš šių veislių turi savo intonacijos modelį, savo intonacinį originalumą, kuris neleidžia jų derinti.

Intonacija būdinga visai žodinei kalbai. Be jo nėra kalbos akto, kurio turtas slypi ne tik žodyne, jo jungtyse ir deriniuose, bet ir intonaciniame išraiškinge. Intonacija padalija kalbos srautą į semantinius segmentus (fonetinius vienetus), formalizuoja teiginius pagal jų tikslinę nuostatą, aktualizuoja atskirus narius ir kt.

Intonacija taip pat turi įtakos emocinei kalbos spalvai. Pyktis, džiaugsmas, džiaugsmas, panieka pasireiškia tuo pačiu teiginiu keičiant tik intonaciją. Trečiadienis, pavyzdžiui, žodžių „Ačiū“ derinys, kuris gali įgyti visus aukščiau išvardintus subjektyvius atspalvius, tik skirtingomis intonacinėmis spalvomis.

Nagrinėjamos fonetinės priemonės leidžia (atskirai ar deriniais) sėkmingai atskirti reikšmingus leksinius ir gramatinius kalbos elementus, suskaidant ištisinę žodinės kalbos garsinę grandinę į tam tikrus segmentus, saitus, turinčius savo turinį, t.y. įjungta fonetiniai vienetai.