Ածականները կազմում են պարզ համեմատական ​​աստիճան։ Համեմատության աստիճաններ ձևավորելու ևս մեկ միջոց. Փոփոխություններ ուղղագրության մեջ

Ածականները (Ածականներ) բառեր են, որոնք արտահայտում են առարկաների որակները, նշանները։ Հարցին պատասխանում են որը... Նախադասության մեջ նրանք սովորաբար սահմանում են գոյական: Անգլերենում դրանք չեն փոխվում ըստ սեռի, ոչ թվերի, ոչ դեպքերի.

a little girl - a little girl

a little boy - a little boy

փոքր երեխաներ - փոքր երեխաներ

Փոքրիկ տղայի հետ - փոքրիկ տղայի հետ:

Ածականները փոխվում են միայն համեմատության աստիճաններով (Degrees of Comparison): Ածականների համեմատության երեք աստիճան կա՝ Դրական աստիճան, Համեմատական ​​աստիճան, Գերազանց աստիճան։

Ածականների համեմատության աստիճանների ձևավորման կանոններ.

Դրական աստիճանի ածականները վերջավորություններ չունեն, օրինակ՝ արագ (արագ), դանդաղ (դանդաղ), հին (հին), նոր (նոր): Համեմատական ​​և գերադասական աստիճանները կազմվում են -er և -est վերջածանցներով կամ ավելի (ավելի) և most (most) բառերը ավելացնելով։ Մեթոդի ընտրությունը կախված է ածականի սկզբնական ձևից։

Միավանկ և որոշ անվանկ ածականներ համեմատական ​​աստիճանը կազմում են -er վերջածանցով, իսկ գերադասական աստիճանը՝ -est վերջածանցով։ -er, -est վերջածանցների օգնությամբ կազմվում են -er, -ow, -y, -le (խելացի, նեղ, վաղ, պարզ) երկվանկ ածականներ։

Ահա մի քանի օրինակներ.

Միավանկ և անվանկ ածականներ

Դրական աստիճան	համեմատական	Գերազանց աստիճան
բարձր - բարձր	ավելի բարձր - ավելի բարձր, ավելի բարձր	ամենաբարձր - ամենաբարձր
փոքր - փոքր	ավելի փոքր - ավելի քիչ	ամենափոքր - ամենափոքր, ամենափոքր
ուժեղ - ուժեղ	ավելի ուժեղ - ավելի ուժեղ, ավելի ուժեղ	ամենաուժեղ - ամենաուժեղը
էժան - էժան	ավելի էժան - ավելի էժան, ավելի էժան	ամենաէժան - ամենաէժանը
արագ - արագ	ավելի արագ - ավելի արագ	ամենաարագ - ամենաարագը
նոր - նոր	ավելի նոր - ավելի նոր	նորագույն - ամենանորագույն
մաքուր - մաքուր	հավաքարար – մաքրող, մաքրող	ամենամաքուր - ամենամաքուրը
սառը - սառը	ավելի սառը - ավելի սառը, ավելի սառը	ամենացուրտը ամենացուրտն է
կարճ - կարճ	կարճ - ավելի կարճ, կարճ	ամենակարճ - ամենակարճ
մեծ - հիանալի, հիանալի	ավելի մեծ - ավելի	մեծագույն - մեծագույն, մեծագույն
թույլ - թույլ	ավելի թույլ - ավելի թույլ	ամենաթույլ - ամենաթույլ
խոր - խոր	ավելի խորը - ավելի խորը, ավելի խորը	ամենախորը - ամենախորը
ցածր - ցածր	ցածր - ցածր	ամենացածր - ամենացածր
խելացի - խելացի	խելացի - ավելի խելացի, ավելի խելացի	խելացի - ամենախելացի, ամենախելացի
նեղ - նեղ	նեղ - ավելի նեղ	ամենանեղ - ամենանեղը
ծանծաղ - փոքր	ավելի մակերեսային - ավելի փոքր	ծանծաղ - ամենափոքրը

Գրելիս պետք է պահպանել որոշակի ուղղագրական կանոններ.

1. Եթե ածականն ունի կարճ ձայնավոր և ավարտվում է մեկ բաղաձայնով, ապա համեմատական ​​աստիճանում և գերադասական աստիճանում այս բաղաձայնը կրկնապատկվում է.

մեծ - ավելի մեծ - ամենամեծ

մեծ - ավելի մեծ - ամենամեծ, ամենամեծ

Չաղ - ավելի գեր - ամենագեր

հաստ, համարձակ - ավելի հաստ - ամենահաստ

Թաց - ավելի թաց - ամենաթաց

թաց, թաց - ավելի թաց - ամենաթաց

Տխուր - ավելի տխուր - ամենատխուր

տխուր, տխուր - ավելի տխուր - ամենատխուր

բարակ - ավելի բարակ - ամենաբարակ

բարակ, բարակ - ավելի բարակ - ամենաբարակ

2. Եթե ածականն ավարտվում է տառով -yնախորդող բաղաձայնով, ապա համեմատական ​​և գերադասական աստիճաններում՝ տառը yփոփոխությունները դեպի ես:

Հեշտ - հեշտ - ամենահեշտ

թեթեւ - ավելի թեթեւ - ամենաթեթեւ, ամենաթեթեւ

վաղ - ավելի վաղ - ամենավաղ

ամենավաղ - ավելի վաղ - ամենավաղ

չոր - չոր - ամենաչոր

չոր, չոր - ավելի չոր - ամենաչոր

Բայց ամաչկոտ (ամաչկոտ, ամաչկոտ) բառը չի ենթարկվում այս կանոնին և համեմատության աստիճաններ է կազմում հետևյալ կերպ.

ամաչկոտ - ամաչկոտ - ամենաամաչկոտ:

3. Եթե ածականն ավարտվում է տառով -ե, ապա համեմատական ​​և գերադասական աստիճաններով ավելացվում է -ր, -ստ:

լայն - ավելի լայն - ամենալայն

լայն - ավելի լայն - ամենալայն, ամենալայն

ուշ - ուշ - ամենաուշ

վերջին - ավելի ուշ - ամենավերջին

նուրբ - ավելի նուրբ - ամենալավ

լավ, գեղեցիկ - ավելի լավ - ամենալավը

պարզ - ավելի պարզ - ամենապարզ

պարզ - ավելի պարզ - ամենապարզ

Բազմավանկ ածականներ, այսինքն. Երեք կամ ավելի վանկերից բաղկացած ածականները համեմատության աստիճաններ են կազմում՝ օգտագործելով ավելի շատ բառերը համեմատական ​​աստիճանի համար, իսկ մեծ մասը՝ գերադասելի աստիճանի համար: Դիտարկենք հետևյալ օրինակները.

Բազմավանկ ածականներ

Դրական աստիճան	համեմատական	Գերազանց աստիճան
հետաքրքիր - հետաքրքիր	ավելի հետաքրքիր - ավելի հետաքրքիր	ամենահետաքրքիրը - ամենահետաքրքիրը
գեղեցիկ - գեղեցիկ	ավելի գեղեցիկ - ավելի գեղեցիկ	ամենագեղեցիկ - ամենագեղեցիկ
թանկ - սիրելի	ավելի թանկ - ավելի թանկ	ամենաթանկը - ամենաթանկը
դժվար - դժվար	ավելի դժվար - ավելի դժվար	ամենադժվարը - ամենադժվարը
վտանգավոր - վտանգավոր	ավելի վտանգավոր - ավելի վտանգավոր	ամենավտանգավոր - ամենավտանգավորը
կարևոր - կարևոր	ավելի կարևոր - ավելի կարևոր	ամենակարևորը - ամենակարևորը
հարմարավետ - հարմարավետ	ավելի հարմարավետ - ավելի հարմարավետ	առավել հարմարավետ - ամենահարմարավետ

Նույն կերպ, այսինքն. օգտագործելով բառերը համեմատական ​​աստիճանի համար, իսկ մեծ մասը՝ գերադասական աստիճանի համար, որոշ երկվանկ բառեր, որոնք վերջանում են -ed և - համեմատության աստիճաններ են կազմում

Որակական ածականներն ունեն համեմատության աստիճաններ. դրական(բնօրինակ ձև), համեմատական(համատ) և գերազանց(գերազանց):Քերականական կատեգորիա համեմատության աստիճաններհանդես է գալիս որպես ավարտական ​​ֆունկցիոնալ-իմաստային կատեգորիայի քերականական միջուկ, որի իմաստը գիտակցվում է բազմաստիճան. լեզվական միջոցներ... Համեմատության աստիճանների իմաստն այն է, որ համեմատական ​​աստիճանը փոխանցում է հատկանիշի ինտենսիվությունը մեկ այլ առարկայի նույն հատկանիշի համեմատ .

Գիտական ​​քննարկում

Արիստոտելից մինչև մեր օրերը, բառեր, որոնք փոխանցում են աստիճանական արժեք (նշանի չափ, աստիճան, արժեք, գործընթաց, երևույթ, առարկա),եղել են բազմաթիվ հետազոտողների ուսումնասիրության առարկա 3. Մ.Վ.Լոմոնոսովն իր «Ռուսական քերականությունում» դիտարկել է կատեգորիայի համեմատության աստիճանը սուբյեկտիվ գնահատական... 19-րդ դարի ռուս քերականներ այս ասպեկտներն ավելի մոտեցան միմյանց: Սահմանվել են որակի երկու կատեգորիաներ. ոչ հարազատ(հին, հին, հին)և ազգական(ամենահինը ..., մեկը մյուսից մեծ) .

Առանց ներկայացված երեւույթները տերմինով անվանելու աստիճանականություն,որն օգտագործվում է ժամանակակից գիտնականների կողմից, լեզվաբանները նկարագրել են մի շարք լեզվական երևույթներ, որոնք համապատասխանում են աստիճանականության բուն էությանը։ Բոլոր տեսությունները և տարբեր նկարագրությունները որակյալ գնահատականների հետպատմական տեսակետը կարևոր հեռանկար էր աստիճանականության ուսումնասիրության մեջ։ 15-րդ դարից սկսած։ ռուսերենում կան աստիճանական նշանակությամբ բոլոր տեսակի ձևեր։

Հատկանիշ, դատավարական արդարություն, օբյեկտիվությունորոշակի ձևով (ավելի կամ փոքր չափով) փոխկապակցված են հասկացությունների հետ աստիճան, չափ... Ժամանակակից ռուսաց լեզվի բառերի մեծ մասը արտահայտում է փոփոխական և չափելի ( որակ) նշան՝ համեմատության աստիճան (ածականներ); մեծացնող և փոքրացնող ածանցներով կազմավորումներ (գոյականներ); չափի իմաստով բանավոր գործողության մեթոդներ; աստիճանական հակադրություններ լեզվի բառարանային համակարգում. աստիճանական շարահյուսական կոնստրուկցիաներ; աստիճանավորման օգտագործումը որպես ոճական մեթոդ. Ինչպես գնահատվել էև ավարտել էմիավորներ, համարվում են այնպիսի բառեր, որոնք իրենց իմաստային և քերականական հատկանիշների շնորհիվ կարողանում են արտահայտել հատկանիշի դրսևորման այս կամ այն ​​աստիճանը (չափը)՝ մեր կրքերը»։

աստիճանավորում- գործառութային-իմաստային կատեգորիա՝ իմաստով միջոցառումներ, դրսևորման աստիճաննշան, ընթացք, երեւույթ, վիճակ՝ արտահայտված բազմաստիճան լեզվական միջոցներով։ Համեմատականաստիճան ( համեմատական) նշանակում է այնպիսի փոփոխական հատկանիշ, որը կարող է դրսևորվել օբյեկտի մեջ ավելի կամ փոքր չափով, քան մեկ այլ օբյեկտում: Ամուսնացնել: Այս հարցը ավելի դժվարնախորդը. – Այս հարցը ավելի դժվար,քան նախորդը։ Գերազանցաստիճան ( գերադասելի) նշանակում է այնպիսի փոփոխական հատկանիշ, որը դրսևորվում է առարկայի մեջ ամենամեծ կամ նվազագույն աստիճանով, քան մեկ այլ օբյեկտում. այն ամենադժվարըուսումնասիրվող թեմայի հարցը. - Այն ամենադժվարըուսումնասիրվող թեմայի հարցը.

Համեմատական ​​և գերադրական աստիճանների ձևերը կարող են լինել պարզ(սինթետիկ) և համալիր(վերլուծական).

Պարզձեւը համեմատականաստիճանն ունի ցուցիչներ՝ վերջածանցներ -e (s), -e: բարձր – բարձրե(այլընտրանք s // wբառի արմատում + ցողունի կտրում - վերջածանց -լավ-), ուժեղ – ուժեղնրա (ուժեղ-նրա) և այլն: Ածականներից լավ, վատ, փոքրՀամեմատական ​​աստիճանի լրացուցիչ ձևեր են ձևավորվում. լավն ավելի լավ է, վատն ավելի վատ էև այլն: Պարզ գերադասելի աստիճանկազմվում է վերջածանցներ կցելով -էիշ-, - էշ-: բարձրահասակէշՈւժեղէիշUIև այլն: Օրինակ. Լև Տոլստոյը հանճար էէիշUI -իցXX դարի գրողներ.

Համալիրձեւը համեմատականաստիճանը կազմվում է լրացուցիչ բառերով ավելի քիչ+ դրական աստիճան. ավելի քիչ)բարձր (բարի):

Համալիրձեւը գերազանցաստիճանը ձևավորվում է մի քանի ձևով.

• ա) օգտագործելով լրացուցիչ (օժանդակ) բառ (մասնիկներ) ամենադժվար, ամենաբարձրև այլն;
• բ) օգտագործելով լրացուցիչ (օժանդակ) բառեր ամենաքիչը՝ ամենաքիչ դժվարըև այլն;
• գ) «համեմատական ​​աստիճանի պարզ ձև + դերանուն գենետիկ դեպքում» համակցությունը Ընդամենը(կամ բոլորից) »: ամենադժվարը (բոլորից)և այլն;
• դ) «ուժեղացնող մասնիկ բոլորը + համեմատական ​​աստիճանի պարզ ձև »: Սրտիս ցավը դարձավ բոլորըավելի տաքե(Մ. Շոլոխով):

Նախադասության մեջ պարզ ձևը սովորաբար կատարում է գործառույթը պրեդիկատիսկ միացությունը կարող է նման լինել նախադրյալ,եւ այսպես սահմանում.Ամուսնացնել: Նա ավելի գեղեցիկ էրքան նա պատկերացնում էր նրան(Լ. Տոլստոյ).

Համեմատական ​​և գերադասական աստիճանների բարդ ձևը ձևավորվում է գրեթե բոլոր որակական ածականներից։ Պարզ ձևը սահմանափակումներ ունի.

Պարզ համեմատական ​​աստիճանի ձևերը ածականներից չեն կազմվում.

• - բացարձակ որակի արժեքով. ճաղատ, կույր, կաղ, համր, ոտաբոբիկ, խուլև այլն;
• - հիմնված [ Ն.Ս"], [զ]: մուրացկան, հաստաբունև այլն;
• - վերջածանցով -sk-: ընկերսկախ, թշնամիսկUIև այլն;
• - ածանցով որոշ բառային ածականներից -k-: բարձիկԴեպիհ, շարժվիրԴեպիախ, շաթԴեպիUIև այլն;
• - վերջածանցով -ով - / - ev-՝ փորձանքovօ, բոevՕ՜և այլն;
• - վերջածանցով -l-: unyլօ, բերանլրդև այլն;
• - առանձին ածականներից, որոնք առանձնանում են պատմական բնույթի պատճառներով, օրինակ հպարտ, երիտասարդև այլն:

Պարզ գերադրականները ածականներից չեն կազմվում.

• - վերջածանցով -sk-: ընկերսկողբերգականորենսկախ, թշնամիսկUIև այլն;
• - վերջածանցով -k-: անպիտանԴեպիօ ամպրոպԴեպիօ, զանգԴեպիUIև այլն;
• - վերջածանցով -ow - / - eu-: շարքovօ, փողevօ, բոevՕ՜և այլն;
• - ածականներից հպարտ, երիտասարդև այլն:

Գերազանցաստիճանն ունի երկու տեսակի նշանակություն.

• 1) նշանի դրսևորում ամենաբարձր աստիճանըհամեմատ այլ իրերի հետ ( գերադասելի): ամենահինըաշխատողներև այլն;
• 2) արտահայտություն ծայրահեղ աստիճաննշանի դրսևորում` անկախ այլ առարկաներից (անկախ նշանի մեծ չափից. բարձրակարգ): Ներս մտավ ամենահիմարդիրքը, Այն ամենահազվագյուտտեղի է ունենումև այլն:

Վ քերականականբարդ ձևեր համեմատականև գերազանցաստիճանները չեն տարբերվում դրական(բնօրինակ) աստիճան. Համեմատական ​​աստիճանի պարզ ձևերն անփոփոխ են, համեմատե՛ք. Տուն (տներ) (սոճի (ներ), շենք (ներ)) վերևում,ինչպես...

Շարահյուսական(սինտագմատիկ) պայմաններըՌուսերենում մորֆոլոգիական տարասեռ կազմավորումների օգտագործումը բնութագրվում է հետևյալ հատկանիշներով.

1. Արտահայտելով հատկանիշի առկայության հարաբերական աստիճանը,ածական մեջ համեմատականկամ գերազանցաստիճանը օգտագործվում է որպես աստիճանական շարահյուսական տերմին. պրեդիկատկամ սահմանումներ.Ամուսնացնել:

Ուստի, պատճառաբանելով, Սելիֆանը վերջապես թափառեց այնտեղ ամենահեռավորըաբստրակցիա. Միգուցե սա նրան դրդեց ուրիշ,ավելի էական պատճառ՝ բանը ավելի լուրջ, մոտսրտին… Բայց այս ամենի մասին ընթերցողը կիմանա աստիճանաբար և ժամանակին, եթե միայն համբերություն ունենա կարդալու առաջարկված պատմվածքը, շատ երկար, որը հետո պետք է ավելի լայն և ավելի ընդարձակվի, քանի որ մոտենում է պատմությանը: վերջ, որը պսակում է գործը (Ն. Գոգոլ)։

Սրանք բարդ, վերլուծական կազմավորումներ են։ Բառը օգտագործվում է որպես արտահայտիչ ավելին(համեմատական) և բառեր մեծ մասըկամ մեծ մասը(գերազանցորեն): Գերազանց ցուցիչ մեծ մասըոճական առումով չեզոք, իսկ բառը մեծ մասըգրքի բնույթ ունի. Ամուսնացնել:

Մեծ մասըբնորոշ դեպքեր; մեծ մասըպարզ հարց. - Արհամարհելով ամրոցի խոհեմ հարմարավետությունը, նա ձգտում էր ստեղծագործել ամենաանսպասելին, ամենատարօրինակըթվերի հարաբերակցությունը (Վ. Նաբոկով)։

2. Ածականներ in համեմատականաստիճանները, որոնք ծառայում են որպես սահմանումներ, կարող են արտահայտվել սուբյեկտիվ գնահատման արդյունքը.

Սուբյեկտիվ գնահատման իմաստի երանգը կարող է փոխանցվել բառապաշարային միջոցներով, օրինակ. տարեցներանձ (ի տարբերություն հին):Բառի հետ համակցված ավելինածականն օգտագործվում է ինչպես ամբողջական, այնպես էլ կարճ ձևերով. այս հարցն ավելի կարևոր է: կարևոր(բարդ ձև); այս հարցն ավելի կարևոր է: ավելի կարևոր(պարզ ձև): Կարճ ձև ավելի կարևորփոխանցում է պատկերացնելի վիճակ ժամանակին: Այս պահին այս հարցը ավելի կարևոր:

Ռուսաց լեզվի համար բնորոշ է համեմատական ​​աստիճանի պարզ (սինթետիկ) ձևը -նա, -ե, -ե.Այն համանուն է մակդիրի համեմատական ​​աստիճանի ձևի հետ։ Ամուսնացնել: նա իրեն համեստ է պահում(adv.); նրա պահանջներն ավելի համեստ են(հեղ.):

Գերազանցֆունկցիայի մեջ ծառայող ածականի աստիճանը անվանական պրեդիկատ, ունի երեք ձև՝ համեմատական ​​աստիճանի ձևերի նման. այս հարցն ամենաշատն է (կարևոր): ամենակարեւոր): ամենակարևորը (բոլորից):Եթե ​​գերադասականն արտահայտում է որականշունչ կամ կենդանի առարկա, ապա նախապատվությունը տրվում է առավելագույնին + ամբողջական ձեւածական ":

Այս ճամպրուկը ամենածանրը;Նրա աշխատանքը լավագույնը.- Վրոնսկին կոմս Կիրիլ Իվանովիչ Վրոնսկու որդիներից է և մեկը լավագույնըոսկեզօծ երիտասարդության նմուշներ (Լ. Տոլստոյ)։

• 3. Համեմատական ​​աստիճան ֆունկցիայի մեջ predicate predicateօգտագործվում է հատուկ համեմատական ​​կոնստրուկցիաներում, որոնցում համեմատության առարկան այս կամ այն ​​կերպ արտահայտված է։ Այն ձևավորվում է երկու ձևով.
• 1) համեմատական ​​աստիճանի պարզ ձևի միացությունը գենետիկ համեմատությամբ. Վիլսոնն ավելի կարևոր է, քան ցանկացած այլ թռչուն(Վ. Մայակովսկի);
• 2) բառից կազմված համեմատական ​​աստիճանի բաղադրյալ ձևի բաղադրյալ ավելինեւ դրական աստիճանի կարճ ձեւը, եւ միությունը քան. Վիլսոնն ավելի կարևոր է, քան ցանկացած այլ թռչուն:

Առաջին մեթոդը պետք է համարել ամենատարածվածը, քանի որ «համեմատական ​​աստիճանի ձևերի օգտագործումը չի սահմանափակվում պարզ ձևաբանական կանոններով: Ռուսերենում համեմատության աստիճանների ձևավորման և գործելու տեսակները պետք է ուսումնասիրվեն և յուրացվեն սերտորեն կապված: դրանց կիրառման շարահյուսական և իմաստային պայմանները»։

Բոլոր որակական-գնահատական ​​և ամենաորակական ածականները կազմում են համեմատության աստիճաններ՝ արտահայտելով որակի տարբեր աստիճաններ։ Բայց որոշ դեպքերում նրանք չունեն համեմատության աստիճաններ՝ ելնելով իրենց իմաստաբանությունից՝ ածականներ, ինչպիսիք են համր, բոբիկև այլն: նշանակել բացարձակ որակև տրամաբանորեն չեն ընդունում համեմատական ​​կամ գերադասելի աստիճանը: Կարևոր է նշել, որ համեմատական ​​և գերադրական աստիճանները նշանակում են տարբեր իմաստների տարբերություն իմաստի դրականաստիճան:

«Նա միանգամից երկու հանդիպման է…»

(Վ. Մայակովսկի)

Նախածանցով համեմատական ​​աստիճանի ձևեր ավելին (ավելի խելացի, ավելի զվարճալի, ավելի էժանև այլն), հանդես գալով որպես պրեդիկա, ձեռք են բերում «փափկված» համեմատական ​​աստիճանի երանգ. Նա ինձնից փոքր է; Նա մեզանից բոլորից խելացի կլինի։ -

Եվ մարդը, որից նա արագ խելամիտ էր,

Նա ճամփա ընկավ արջի վրա,

Նա նիզակ դրեց մեջը

Ինչ ավելի բարձրնավակ, ավելի ցածրլյարդ

• (նշանակում է «մի փոքր ավելի բարձր / ցածր»):
• (Ա. Պուշկին)

Ածականների ձևերը -ee, -e, -sheնախածանցով վրա-նշեք համեմատվող օբյեկտներից մեկում ինչ-որ որակի գերակշռությունը. (գիրքը) ավելի հետաքրքիր է. (տղա) ավելի խելացիև այլն:

Համակցված է վերագրվող դերանունների գենիտիվի հետ Ընդամենըկամ բոլորից(որոնք, բայց ըստ էության, դարձան ֆորմանտներ, գերադասելի աստիճանի ցուցիչներ) համեմատական ​​աստիճանը դառնում է գերազանց:Նման կայուն համակցությունները կրում են որակի ամենաբարձր աստիճանի իմաստը համեմատական ​​ընդդիմությունորևէ այլ առարկա ագրեգատում և ոչ նույն կատեգորիայի: Սա էլատիվի բարդ ձև է, որը չի համապատասխանում վրաի ձևերին -էիշ-, -էիշ-։Օրինակ:

Նրան ամենաշատը ցնցել է այն, որ երկուշաբթի օրվանից նա լինելու է Լուժինը (Վ. Նաբոկով); Իսկ սագերը բղավեցին, / անհետանալով երկնքում, / Ո՞րն է ամենաթանկը / Հարազատ կողմը ... (Մ. Իսակովսկի):

Բոլոր երեք աստիճանները ներկայացնում են աստիճանավորման շարք. կոպիտ: ավելի կոպիտ: ամենակոպիտ; կոպիտ՝ ավելի կոպիտ՝ կոպիտև այլն:

Ռուսերեն լեզվով համեմատականաստիճանը հաճախ օգտագործվում է իմաստով գերազանց.Տարբերում է այս օգտագործումը երկրորդ տարրի սեռական գործըհամեմատական ​​աստիճանով։ Այն կարող է օգտագործվել նաև գերազանցության համար. ամենալավը, ամենահարուստը:Որոշ դեպքերում դուք կարող եք նկատել «սահմանափակ» բարձրագույն արժեք. ավելի լավ (...) մնացած բոլորը, բացի մեկից (երկու ...):

Ելնելով Օտտո Յեսպերսենի համեմատության աստիճանների համակարգից, որը բացառում է գերագույն աստիճանը որպես համեմատականի տեսակ դիտարկելուց, առանձնացնենք ավարտական ​​քայլերը.

• 1.Գերազանցություն (>) ավելի վտանգավոր (ավելի լավ), քան ...
• 2. Հավասարություն(=) հետ նույնքան վտանգավոր (լավ), որքան…
• 3. Ստորին աստիճան(ավելի քիչ վտանգավոր (լավ), քան ... և այլն:

Ակնհայտ է, որ առաջինըև երրորդը քայլերըսերտորեն կապված, քանի որ

երկու դեպքում էլ արտահայտված է անհավասարություն.Հակառակ իմաստով արտահայտվելու երկու եղանակ կա, որոնք հնարավորություն են տալիս շրջել առաջին և երրորդ քայլերի հարաբերությունները. վատ է, քան = ավելի քիչ լավ, քան.Դրա հիման վրա կարող եք տեղադրել հետևյալը հավասարություն՝ ավելի հին քան = պակաս երիտասարդ, քան.Ամուսնացնել:

Ինքը՝ Լևինը, չէր հիշում մորը և իր միակին քույրը նրանից մեծ էր, որպեսզի Շչերբատսկիների տանը նա առաջին անգամ տեսավ հին ազնվական, կիրթ ու ազնիվ ընտանիքի միջավայրը, որից զրկվել էր հոր ու մոր մահով (Լ. Տոլստոյ)։

Համեմատություն Քույր Լևինը նրանից մեծ էդա չի նշանակում Քույրը ծեր էև համեմատական ​​աստիճանը, հետևաբար, կարող է նշանակել ավելի փոքր աստիճան,քան դրական արտահայտությամբ Քույրը ծեր է։Նմանապես առաջարկը Լևինից մեծ քույրոչինչ չի ասում Լևինի ծերության մասին. վրա ծերությունԼևինը կնշանակվի, եթե ավելացնենք մակդիրը դեռ: Քույրը նույնիսկ Լևինից մեծ է։Մենք տեսնում ենք, որ բառի նման օգտագործումը դեռինքնին հասկանալի չէ.

Երբ քայլը մերժվում է գերազանցություն (1) Քույրը Լևինի չափ հին չէմենք էլ ստանում ենք արժեքը հավասարություն(2) կամ ցածր աստիճան(3). Երբ քայլը մերժվում է հավասարություն(2) մենք ստանում ենք արժեքը ցածր աստիճան (3): պակաս հին, քան; ավելի երիտասարդ քան.Ամուսնացնել: Եվ այնքան հին, որքան Վ.Այս հայտարարության առարկությունը կլինի հետևյալը. Օ, ոչ, ոչ այնքան հին, որքան B-ն, այլ շատ ավելի հին:

Դիզայններ կան համամասնական համընկնում,որում որոշիչը ներկայացնում է ժամանակի միջակայքը, բայց բացահայտորեն արտահայտված չէ: Նման նախադասություններում ի հայտ են գալիս դրանց արտահայտման հետևյալ իմաստներն ու առանձնահատկությունները.

ա) համեմատական ​​ձևի կրկնություն.

դառնում էր ավելի ու ավելի մուգ (= այնքան երկարայն շարունակվել է, այնքան մուգդարձավ): Նա դարձավ ավելի ու ավելիանհամբեր; Սրտացավ դառնում է ավելի տաք(Մ. Շոլոխով);

բ) ֆորմանտ բոլորըհամեմատական ​​աստիճանի հետ համատեղ կազմում է գերազանց աստիճան. Նա ասաց ամեն ինչ անընթեռնելի է.

Վ.Վ.Վինոգրադովը նշեց, որ ածականները վրա - լավագույնը / - լավագույնըժամանակակից ռուսերենում կարող է ունենալ երեք իմաստ.

1) անկախ մեծ չափից (սահմանափակողնշանի աստիճանը (վերաբերական նշանակություն).

Նա ամենախելացի մարդը; Եղանակը հրաշալի է։ - Սրտերում նա սկսեց տերեւներ ու ծաղիկներ պոկել ու փռշտալ ամենափոքր փոշուց (Վ. Նաբոկով):

Որոշ գերադասական ձևեր կտրվում են պարադիգմայից և գործում են էլատիվ իմաստով, այսինքն. բացարձակապես ավելի բարձր որակի իմաստով. մեծագույն գիտնական(չի նշանակում մեծագույն) ,

• 2) գերազանցաստիճան: ընկերներից ամենահավատարիմը, ամենամեծ բանաստեղծը,
• 3) համեմատականաստիճաններ (նշանակում է ժամանակակից ռուսերեն գրեթե կորած, բայց հետքեր թողնելով ֆրազոլոգիայում). ավելի սերտ զննման դեպքում:

Ամենատարածվածը ձևաթղթերի օգտագործումն է - լավագույնըբարձր իմաստով. Ազատ համակցություններում նման ձևերը գնահատողական բնույթ են կրում։ Ամուսնացնել:

Ես հայտնվեցի ամենահիմար դիրքում. Սա ամենահազվագյուտ դեպքն է և այլն։ - Այն ամենախելացի, պարկեշտ ու տաղանդավորմարդ (Ն. Գոգոլ); Բայց նման բան տեղի չունեցավ, նա հանգիստ լսեց, և երբ հայրը, ով փորձում էր վերցնել լ ամենափորձառու, գրավիչ(= «գնահատող կերպար») մանրամասները, ի թիվս այլ բաների, ասվում էր, որ իրեն, որպես չափահաս, կկոչեն իր ազգանունով, նրա որդին կարմրել է, թարթել է աչքերը, հենվել է բարձին, բացելով բերանը և թափահարելով գլուխը: .. (Վ. Նաբոկով).

Ձևի գերադասելի աստիճանի գնահատված արժեքը on - լավագույնըիրականացվում է նախադրյալի հետ համադրությամբ սկսած՝հանճարեղ (երաժիշտներ), (աշխատողներից ամենահին) և այլն: Օրինակ:

Եվ ինչպես իմ վագոնում ... կար մի մահճակալ հագուստով և սպիտակեղենով, ապա իմ դժբախտության մեջ ես ինձ համարեցի. ամենաերջանիկըմահկանացուները (Ա. Պուշկին)։

Էլատիվ իմաստը շատ մոտ է սուբյեկտիվ գնահատման կատեգորիային։ Էլատիվ ձևերն արտահայտում են աստիճանական իմաստ և ծառայում են որակի վերջնական աստիճանն արտահայտելուն՝ չնշելով այլ առարկաների հետ կապը. Փոշու ամենափոքր բծերը օդում էին; Գտնվել է հազվագյուտ նմուշ.

Հետևաբար, որակական ածականների (և որակական մակդիրների) դաշտում չափի և աստիճանի (ավարտական) իմաստների արտահայտման ձևական միջոցն է. մորֆոլոգիականՄորֆեմների հատկությունների և վերլուծական կրթության դեպքերի մակարդակը: Որպես քերականական միջուկ ավարտականհայտնվում է համապատասխան կատեգորիա համեմատության աստիճաններ՝ համեմատական, գերադասելիևբարձրակարգ.

• Սմ.: Կոլեսնիկովա Ս.Մ.Աստիճանականության իմաստաբանությունը և դրա արտահայտման եղանակները ժամանակակից ռուսաց լեզվում. Մ., 1998; Նրա.Ավարտական ​​ֆունկցիոնալ-իմաստաբանական կատեգորիա ժամանակակից ռուսաց լեզվում. Մ., 2010. S. 78-86.
• Տես լրացուցիչ՝ Ֆալև Ի.Ա.Ժամանակակից ռուսաց լեզվում համեմատության աստիճանների հարցի շուրջ // Լեզու և մտածողություն. Թողարկում 9. Մ . L. 1940; Նիկուլին Ա.Ս.Համեմատության աստիճաններ ժամանակակից ռուսերենով. Մ . Լ., 1937; Յու.Պ.ԿնյազևԱծականների համեմատության աստիճանների իմաստաբանության մասին // Տարտու նահանգի գիտական ​​նշումներ. ան-որ. Հատոր 524. Ներկառուցվածքային հիմնախնդիրներ ֆունկցիոնալ նկարագրությունլեզու. Տարտու, 1980; Կոլեսնիկովա Ս.Մ.Ածականների համեմատության աստիճանը և նրանց կողմից արտահայտված բնութագրի ինտենսիվությունը // Ռուսաց լեզուն դպրոցում. 1998. Թիվ 5։
• Ամուսնացնել: Գալիչ Գ.Գ.Ժամանակակից գերմանական լեզվի որակական ածականների, բայերի և գոյականների աստիճանական բնութագրերը. dis .... cand. ֆիլոլ. գիտություններ. Լ., 1981; Խարիտոնչիկ Զ.Ա.Թուրանսկի Ի.Ի.Ժամանակակից անգլերենում ինտենսիվության իմաստային կատեգորիա. Մ., 1990; Լ.Ա.ՆովիկովԱնտոնիմիա ռուսերեն. Մ., 1973; Արությունովա Ն.Դ.Մարդկային լեզու և աշխարհ. Մ., 1999; Ապրեսյան Յու.Դ.Լեքսիկական իմաստաբանություն. Հոմանիշ լեզու նշանակում է. Մ., 1974; Wolf E. M.Գնահատման ֆունկցիոնալ իմաստաբանություն. Մ., 1985; Ubin I. I.Ինտենսիվության արտահայտման բառային միջոցներ (ռուսերեն և անգլերեն լեզուների հիման վրա). հեղինակ. dis .... cand. ֆիլոլ. գիտություններ. Մ., 1974; Turansky I. I.Անգլերենում ինտենսիվության իմաստային կատեգորիա. Մ., 1990; Որոտնիկով Յու.Լ.Որակի աստիճաններ ժամանակակից ռուսերենով. Մ., 1999; Norman V. Yu.Ավարտական ​​ռուսերեն // Qnantitat und Graduierungals kognitiv-semantische Kategorien. Wiesbaden: Harrassowitz verlg, 2001. C. 381-403. Սապիր Ե.Ավարտական՝ իմաստաբանական հետազոտություն // Նորույթ օտար լեզվաբանության մեջ. Մ., 1986. Ս. 43; Հալինա Ն.Վ.Ավարտական ​​կատեգորիա բառով և տեքստով: Բարնաուլ, 1993; Կրժիժկովա Է.Ածականների քանակական որոշումը ռուսերենում (լեքսիկո-շարահյուսական + վերլուծություն) // Շարահյուսություն և նորմ. Մ., 1974. Ս. 122-144; Բոլինգեր Դ.Աստիճանային բառեր. Փարիզ: Mouton, 1972; Studia gramatyezne bulgarsko-polskie. T. 3. Ilosc, gradaeja, osoba: Վրոցլավ, 1989; Կոլեսնիկովա Ս.Մ.աստիճանականություն. լեզվական նկարագրություն (հիմնված ռուսաց լեզվի վրա) // Akademiai Kiado. Բուդապեշտ, 2011; Ռեպաշի Դ., Սեքեյ Գ.Աստիճանականության մասին համեմատական ​​առումով // Vestnik MGOU. Սեր. «Ռուս բանասիրություն». Թողարկում 5.M., 2010.S. 110-117; Կոլեսնիկովա Ս.Մ.Ժամանակակից ռուսերեն աստիճանականության ֆունկցիոնալ-իմաստային կատեգորիա // Modern Nyelvoktatas: A Magyar Alkalmazott Nyelveszek es Nyelvtanarok Egyesfiletenek folyoirata. XVI. 2010. S. 116-118; Սյոստրոմ Ս.Տարածական հարաբերություններ. Շվեդերենում տարածական բայերի, նախադրյալների, դերանվանական մակդիրների տեսությանը: Գյոտեբորգ: Լեզվաբանության բաժին, 1990 թ.
• Կարցևսկի Ս.Օ.Համեմատություն // Լեզվաբանության հարցեր. 1976. No 1. S. 112.
• Իսաչենկո Ա.Վ.Ռուսաց լեզվի քերականական կառուցվածքը սլովակերենի համեմատությամբ. Բրատիսլավա, 1965. S. 201.
• Սմ.: Էսպերսեն Օ.Քերականության փիլիսոփայություն. անգլերենից Մ., 1958։

Համեմատական ​​ածականներն օգտագործվում են երկու կամ ավելի առարկաներ միմյանց հետ համեմատելու համար՝ առարկաներ, մարդիկ, կենդանիներ և այլն։ Ավելի մեծ, ավելի փոքր, ավելի գեղեցիկ, ավելի արագ, ավելի էժան, ավելի լավ, ավելի խելացի, ավելի համարձակ, ավելի խելացի, ավելի համարձակ- սրանք բոլորը ռուսերենում ածականների համեմատական ​​աստիճաններ են:

Անգլերենում ածականները նույնպես ունեն համեմատական ​​աստիճան ( համեմատական ​​ածականներկամ պարզապես համեմատական): ավելի մեծ, ավելի քիչ, ավելի գեղեցիկ, ավելի արագ, ավելի էժան, ավելի լավ, ավելի խելացի, ավելի համարձակ, ավելի խելացի, ավելի համարձակ

Համեմատական ​​ածականների ձևավորման կանոնները շատ պարզ են հասկանալի, իսկ սահունություն զարգացնելու համար անհրաժեշտ է փորձ, դրանք պետք է ավելի հաճախ կրկնել, իսկ ավելի լավ է կրկնել արտահայտությունները, արտահայտությունները կամ ամբողջական նախադասությունները: Ինչպես ավելի լավ անգիր անել, կարելի է գտնել հոդվածում:

Այս հոդվածում մենք բազմաթիվ օրինակներ կտանք անգլերենում ածականների համեմատական ​​աստիճանի ձևավորման և օգտագործման վերաբերյալ:

Համեմատական ​​ածականներ. Կրթության կանոններ. Օրինակներ.

Նայեք աղյուսակին.

1. Միավանկից կազմված համեմատական ​​ածականների օրինակներ.

Այս սուրճը շատ թույլ է։ Ինձ մի քիչ դուր է գալիս ավելի ուժեղ... (Այս սուրճը շատ թույլ է։ Ես մի քիչ թունդ եմ սիրում)
Ավտոբուսով գնալն է ավելի էժան քանգնացքով. (Ավտոբուսով երթևեկությունն ավելի էժան է, քան գնացքը)
Եղանակն այսօր շատ ցուրտ է։ Ես սպասում էի, որ դա կլինի ավելի տաք.(Այսօր եղանակը ցուրտ է: Ես սպասում էի, որ ավելի տաք կլինի)
Ջուրն է ավելի սառըայսօր քանդա երկու օր առաջ էր։ (Ջուրն այսօր ավելի ցուրտ է, քան երկու օր առաջ)
Մայքը սովորում է ավելի դժվար քաննրա եղբայրը. (Մայքն ավելի շատ է սովորում, քան իր եղբայրը)
Այս շենքն է ավելի բարձր քանայդ մեկը. (Այս շենքը դրանից բարձր է)
Աղջիկս է ավելի բարակ քաննրա. (Իմ աղջիկը նրանից նիհար է)
Քույրս է Ավելի հին քանինձ. (Քույրս ինձնից մեծ է)
Կարո՞ղ ենք մի փոքր քայլել ավելի արագ? (Կարո՞ղ ենք մի փոքր ավելի արագ գնալ):

Ուշադրություն դարձրեք հետևյալ նրբություններին.
1. Ածականների համեմատական ​​աստիճանից հետո հաճախ օգտագործվում է շաղկապը քան(քան)՝ ընդգծելով համեմատվող առարկան։
2. Եթե միավանկ ածականն ավարտվում է -ե, ապա միայն -ր: մեծ - ավելի մեծ, ուշ - ավելի ուշ, լայն - ավելի լայն:
3. Եթե միավանկ ածականն ավարտվում է մեկ ձայնավոր + մեկ բաղաձայն, ապա համեմատական ​​աստիճանը կրկնօրինակում է բաղաձայնը. մեծ - ավելի մեծ, թաց - ավելի թաց, բարակ - ավելի բարակ

2. Համեմատական ​​ածականների օրինակներ, որոնք կազմվում են երկվանկերով վերջացող -y:

Երեկ ես արթնացա ավելի վաղսովորականից (երեկ ես սովորականից շուտ արթնացա)
Դու նայում ես ավելի երջանիկայսօր (դուք այսօր ավելի երջանիկ տեսք ունեք)
Իմ պայուսակը կարծես ստացվեց ավելի ծանրինչպես ես էի տանում այն ​​(Իմ պայուսակը կարծես ավելի ծանր էր, երբ այն տանում էի)
Մենք էինք ավելի զբաղվածայսօր աշխատավայրում, քան սովորական

3. Երկվանկ և ավելի ածականներից կազմված ածականների համեմատական ​​աստիճանի օրինակներ.

Կարծում եմ՝ հունգարերենն է ավելի դժվարքան իսպաներենը։ (Ես կարծում եմ, որ հունգարերենն ավելի դժվար է, քան իսպաներենը)
Լեզու սովորողների համար խանդավառություն է ավելի կարևոր, քանտաղանդ. (Լեզու սովորողների համար էնտուզիազմն ավելի կարևոր է, քան տաղանդը)
Ես սպասում էի, որ հյուրանոցը կլինի ավելի թանկ... (Ես սպասում էի, որ հյուրանոցը ավելի թանկ կլինի)
Ես կցանկանայի ինչ-որ բան անել ավելի հետաքրքիր(Ես կցանկանայի ավելի հետաքրքիր բան անել)
Ինչու ինձ չես զանգում ավելի հաճախ? (Ինչու՞ ինձ ավելի հաճախ չեք զանգում):
Ես կցանկանայի ունենալ մի ավելի հուսալիմեքենա (ես կցանկանայի ավելին ունենալ հուսալի մեքենա)
Ցավոք սրտի, նրա հիվանդությունը եղել է ավելի լուրջքան մենք սկզբում կարծում էինք: (Ցավոք սրտի, նրա հիվանդությունն ավելի լուրջ էր, քան մենք առաջին անգամ էինք կարծում)

4. Բացառություններ.

Որոշ բառեր չեն ենթարկվում ընդհանուր կանոններին և իրենց համեմատական ​​ածականները ձևավորում են հատուկ ձևով։ Նրանք կոչվում են սխալ - ԱՆԿԱՆՈՆ:

Ծովային արձակուրդ է ավելի լավքան արձակուրդ լեռներում: (Ծովափնյա հանգիստն ավելի լավ է, քան լեռներում)
Որքան տաք է եղանակը ավելի լավԶգում եմ. (Որքան տաք է եղանակը, այնքան լավ եմ ես զգում)
Ես չեմ կարող քայլել հետագա... (Ես չեմ կարող ավելի առաջ գնալ)
Երթևեկությունն է ավելի վատայսօր սովորականից: (Երթևեկությունն այսօր սովորականից վատ է)
Եղանակը ստացվեց ավելի վատև ավելի վատ... (եղանակը գնալով վատանում է)
Նրա անգլերենը դառնում է ավելի լավօրից օր. (Նրա անգլերենը օրեցօր ավելի լավանում է)

Ածականների համեմատական ​​աստիճանը և գերադասական աստիճանը շատ հաճախ օգտագործվում են և՛ բանավոր, և՛ բանավոր գրավոր խոսք... Եվ դա վերաբերում է ոչ միայն ռուսաց լեզվին։ Այսօր մեզ հետաքրքրում է արտասահմանյան բառապաշարը, մասնավորապես անգլերենի համեմատական ​​և բարձրագույն աստիճանները: Մեր օրերում դրանում ավելի ու ավելի է շփվելու կարիքը։ Որպեսզի ճիշտ խոսեք, իսկ շրջապատի օտարները ձեզ ճիշտ հասկանան, պետք է ուսումնասիրեք այդ աստիճանների ձեւավորման կանոնները։

Ինչ է ածականը

Նախքան խոսենք այն մասին, թե ինչպես են ձևավորվում համեմատականները և գերադասությունները անգլերենում, եկեք արագ նայենք հենց ածականին: Ո՞րն է խոսքի այս մասը: Մի խոսքով, ածականն օգտագործվում է, երբ մենք պետք է նկարագրենք առարկա, անձ կամ գործընթաց: Պատասխանելով հարցերին ինչ?, ինչ?, ինչ?, ինչ?, խոսքի այս հատվածը մեզ օգնում է ոչ միայն նկարագրել դրանք, այլև համեմատել միմյանց հետ, ինչպես նաև հայտարարել որոշակի առարկայի կամ կերպարի գերազանցության մասին։

• Մենք ապրում ենք սրա մեջ մեծտուն շատ երկար ժամանակ:
• հինայգին շատ տեսք ունի ավելի լավվաղ առավոտյան:
• Մենք ենք ամենաերիտասարդայս ոլորտի մասնագետները։

Ընդգծված բառերը հստակ ցույց են տալիս, թե նախադասության մեջ ինչ ֆունկցիա է կատարում ածականը։ Այս գործառույթը սահմանում է: Եվ այս առումով ռուսերենի և անգլերենի միջև տարբերություն չկա։

Համեմատության աստիճաններ. Կանոն

Ածականների համեմատական ​​և գերադրական աստիճանները երեք ձևերից երկուսն են, որոնցում կարելի է օգտագործել խոսքի այս մասը: Ընդհանուր առմամբ կա համեմատության երեք աստիճան.

• Դրական - այստեղ ածականն ունի իր սկզբնական ձևը, օրինակ՝ սպիտակ, գեր, բարձրահասակ, լավ և այլն:
• Համեմատական ​​- այս ձևն օգտագործվում է, երբ ուզում ենք ինչ-որ բան համեմատել ինչ-որ բանի հետ, ցույց տալ ինչ-որ բանի առավելությունը ինչ-որ բանի նկատմամբ, օրինակ՝ ավելի լավ, ավելի բարձր, ավելի հաստ, ավելի խելացի, փոքր և այլն:
• Գերազանց - այս տարբերակն օգտագործվում է մեր կողմից, երբ ցանկանում ենք ցույց տալ, որ ինչ-որ մեկը կամ ինչ-որ բան ունի բարձրագույն աստիճանորակները, օրինակ՝ ամենաբարձր, ամենաթանկը, լավագույնը, ամենաքիչը և այլն։

Բառի տարբերակի ընտրությունը կախված է նրանից, թե ինչ միտք եք ուզում փոխանցել զրուցակցին։ Մենք կծածկենք ամեն ինչ հնարավոր կանոններերկու աստիճանի կրթությունը առանձին։

համեմատական

Քերականության մեջ անգլերեն լեզվիԿան կանոններ, որոնցով ձևավորվում է և՛ համեմատական, և՛ գերազանցական աստիճանը։ Այս թեմայի ըմբռնումը ստուգելու զորավարժությունները ուղղված են նրան, որ դուք ճիշտ ձևավորեք այս կամ այն ​​աստիճանը ցանկացած ածականով: Սկսենք համեմատական ​​ձևից: Ցանկացած ածականից համեմատական ​​ձև կազմելու համար անհրաժեշտ է հետևել հետևյալ կանոններին.

• Եթե ​​բառը միավանկ է կամ երկվանկ, բայց շեշտը ընկնում է առաջին վանկի վրա, ապա դրան ավելացնում ենք «եր» վերջածանցը՝ խելացի (խելացի) - ավելի խելացի (խելացի); կոշտ (ծանր) - ավելի կոշտ (ծանր):

• Եթե ​​բառը ավարտվում է «e»-ով, ապա դրան ավելացվում է մեկ տառ «r»՝ մեծ (մեծ) - ավելի մեծ (մեծ); քաղաքավարի (քաղաքավարի) - քաղաքավարի (ավելի քաղաքավարի):

• Եթե ​​միավանկ բառն ավարտվում է բաղաձայնով, որին նախորդում է կարճ ձայնավոր ձայնը, ապա վերջին տառը կրկնապատկվում է, երբ ավելացվում է վերջածանց. մեծ (մեծ) - ավելի մեծ (ավելին); տաք (տաք) - ավելի տաք (տաք):

• Եթե ​​ածականն ավարտվում է «y» տառով, ապա վերջածանցն ավելացնելիս այն փոխվում է «i»-ի. աղմկոտ (աղմկոտ) - ավելի աղմկոտ (ավելի աղմկոտ); հեշտ - ավելի հեշտ:

• Եթե ​​ածականն ունի ավելի քան երկու վանկ, ապա դրան վերջածանց չի ավելացվում: Այս ածականից առաջ դրեցինք «ավելի» համեմատական ​​մակդիրը, որը ռուսերեն թարգմանության մեջ նշանակում է «ավելի շատ»՝ գեղեցիկ (գեղեցիկ) - ավելի գեղեցիկ (ավելի գեղեցիկ); հետաքրքիր - ավելի հետաքրքիր:

• Եթե ​​անհրաժեշտ է նշել, որ որակն ավելի ցածր է, քան մեկ այլ առարկան, ապա վերոհիշյալ բառի փոխարեն վերցնում ենք «պակաս», թարգմանաբար՝ «պակաս»՝ գեղեցիկ (գեղեցիկ) - պակաս գեղեցիկ (պակաս գեղեցիկ); հետաքրքիր (հետաքրքիր) - պակաս հետաքրքիր (պակաս հետաքրքիր):

Այսպիսով, մենք կարող ենք հեշտությամբ ձևավորել նախադասություններ, որտեղ ցանկանում ենք համեմատել տարբեր առարկաների որակները:

Գերազանց աստիճան

Համեմատական ​​աստիճանը և գերադասական աստիճանը շատ հեշտությամբ ձևավորվում են ռուսալեզու օգտագործողների կողմից, քանի որ համեմատության և գերազանցության հայեցակարգը շատ նման է նրան, ինչ մենք գիտենք ռուսերենում: Այսպիսով, վերջին աստիճանի կրթության համար մենք պետք է կիրառենք այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են «ամենա, ամենաշատը / ամենաքիչը»: Բայց այստեղ նույնպես կան որոշակի կանոններ, որոնք պետք է պահպանվեն.

• Եթե ​​բառը ունի մեկ վանկ, ապա նման ածականին ավելացնում ենք «est» վերջածանցը, մինչդեռ «the» հոդվածը կլինի նոր կազմված բառի դիմաց՝ խելացի (խելացի) - ամենախելացի (ամենախելացի); դժվար - ամենադժվարը:

• Եթե ​​բառի վերջում կա «e» վերջավորություն, մենք կօգտագործենք միայն «st» վերջածանցը. մեծ - ամենամեծը; քաղաքավարի (քաղաքավարի) - ամենաքաղաքավարի (ամենաքաղաքավարի):

• Եթե ​​բառն ավարտվում է բաղաձայնով, որին նախորդում է կարճ ձայնավոր հնչյուն, մենք կրկնապատկում ենք տառի վերջին տառը: Խոսքի մեջ սա ոչ մի կերպ չի արտահայտվում. մեծ (մեծ) - ամենամեծը; տաք - ամենաթեժը:

• Եթե ​​y տառը բառի վերջին տեղում է, վերջածանց ավելացնելիս այն փոխում ենք i՝ աղմկոտ (աղմկոտ) - ամենաաղմկոտ (առավել աղմկոտ); հեշտ - ամենահեշտը:

• Երկար բազմավանկ բառերի համար կա դաստիարակության այլ ձև. Մենք բառից առաջ դնում ենք «ամենա» մակդիրը, որը թարգմանվում է որպես «ամենա, ամենաշատը, ամենաշատը»՝ գեղեցիկ (գեղեցիկ) - ամենագեղեցիկ (ամենագեղեցիկ); հետաքրքիր - ամենահետաքրքիրը:

• Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է նշել, որ որակը ամենացածրն է, ապա «առավելագույնը» բառի փոխարեն վերցնում ենք «ամենաքիչը», թարգմանված որպես «ամենաքիչ»՝ գեղեցիկ (գեղեցիկ) - ամենաքիչ գեղեցիկ (քիչ գեղեցիկ); հետաքրքիր - ամենաքիչ հետաքրքիրը:

• Երկու բառ կա. Այս դեպքում դրանց դիմաց դնում ենք նաև այս մակդիրները՝ դյուրավար (շփվող) - ավելի հեշտ (ավելի շփվող) - ամենաթեթև (առավել շփվող); անկաշկանդ (շփվող) - պակաս դյուրակիր (պակաս շփվող) - ամենաքիչ դյուրավարը (նվազ շփվող):

Համեմատական ​​և գերադասելի. Բացառության բառեր

Խոսքեր կան, որ, չնայած ամեն ինչին գործող կանոնները, յուրովի ձևավորել աստիճաններ։ Նման բառերը պետք է անգիր սովորել։ Նման բառերի համեմատական ​​աստիճանը և գերադասական աստիճանը զետեղված են առանձին աղյուսակում։

	Դրական	Համեմատական	Գերազանց
փոքր
		ավելի հեռու, ավելի հեռու	ամենահեռավորը, ամենահեռավորը
			ամենատարեցը, մեծը
			ամենավերջինը, վերջինը

Երկու բաղադրիչից բաղկացած բառ օգտագործելիս, որոնցից մեկը բացառություն է, անհրաժեշտ է օգտագործել դրա ձևը՝ գեղեցիկ (գեղեցիկ) - ավելի գեղեցիկ (ավելի գեղեցիկ) - ամենագեղեցիկ (ամենագեղեցիկ):

Կայուն արտահայտություններ

Ե՛վ համեմատական ​​աստիճանը, և՛ գերագույն աստիճանը օգտագործվում են նախադասություններում՝ որպես հատուկ ձևավորումների մաս: Ամենից հաճախ սրանք տարբերակներ են.

• Դիզայնը «... է ...»: Ինչքան շատ եմ կարդում, այնքան ավելի շատ բան գիտեմ։ Ինչքան շատ եմ կարդում, այնքան ավելի շատ բան գիտեմ։
• Շինարարությունը «ինչպես ... ինչպես ...»: Նա եղբոր պես բարձրահասակ է։ Նա եղբոր պես բարձրահասակ է։
• Շինարարությունը «ոչ այնքան ... ինչպես ...»: Նա այնքան պիտանի չէ, որքան ես: Նա ինձ պես բարակ չէ:

Սրանք ամենատարածված նախադասություններն են, որոնցում օգտագործում ենք համեմատության նշված աստիճանները։

Սառը - ավելի սառը - ամենացուրտ: Ի՞նչ էինք մենք հիմա անում։ Ռուսերեն ածականների օգտագործման համեմատ: Ի՞նչ եք կարծում, անգլերենում նման բան չկա՞։ Խնդրում եմ. ցուրտ - ավելի սառը - որ ամենացուրտ... Ահա թե ինչ է դա ածականների համեմատության աստիճանը... Մեր բախտը բերել է. համեմատության աստիճանը ճիշտ նույնն է, ինչ ռուսերենում։ Այսինքն՝ ուղղակի համեմատական ​​(ավելի սառը) և գերազանց (ամենացուրտ): Այժմ պարզենք, թե ինչպես են կազմվում ածականների համեմատության աստիճանները.

1. Եթե անգլերեն ածական է վերցված մեկվանկեր ( հին , մեծ , տաք , բարի , մեծ), ապա վերջավորությամբ կազմվում է համեմատական ​​աստիճանը -էհ (Ավելի հին , ավելի բարի), և գերազանց - ըստ հոդվածի որ և վերջ - est (որ ամենահին , որ ամենաբարի ).

Երկվանկ ածականներ, որոնք վերջանում են - y , -էհ , -օվ (կծու , խելացի , նեղ) ենթակա են նույն կանոններին.

ավելի խելացի - որ ամենախելացի (խելացին ամենախելացին է), ավելի նեղ - որ ամենանեղ (ավելի նեղ (նեղ) - ամենանեղ)

Ավելին, ածականները, որոնք վերջանում են. y , փոխել այս նամակը ես :

ավելի կծու - որ առավել կծու (ավելի սուր - ամենասուր)

Եթե ​​միավանկ ածականն ավարտվում է ձայնավոր + բաղաձայն (տաք, մեծ, տխուր, գեր),ապա համեմատական ​​աստիճաններով բաղաձայնը կրկնապատկվում է:

ավելի տաք - ամենաթեժը, գեր-ամենագեր:

2. Մնացած բոլոր երկվանկ, եռավանկ (և այլն - ընդհանրապես՝ բազմավանկ) ածականները համեմատական ​​աստիճան են կազմում՝ ավելացնելով. ավելին և գերազանց - ամենաշատը :

առավել նշանակալից - առավել նշանակալից,ավելի գեղեցիկ - ամենագեղեցիկ

Բացառման օրինակներ(բոլոր անգլերեն սովորողների սիրելի բաժինը).

Լավ - ավելի լավ - լավագույնը
Վատ - ավելի վատ - ամենավատը
Քիչ - քիչ - ամենաքիչը

Հեռու - ավելի հեռու(ավելի հեռավոր (ըստ հեռավորության)) - որ ամենահեռավոր(ամենահեռու),
բայց հեռու - հետագա(հետագա / հետագա) - որ ամենահեռավոր(ամենահեռավոր)

Մոտ - ավելի մոտ - ամենամոտ / հաջորդը (մոտակա (հեռավորությունը) / հաջորդ)

Հին - ավելի հին(Ավելի հին) - ամենահին(ամենահին),
բայց ծեր - ավագ(Ավելի հին) - ավագը(ամենահին)

Ուշ - ավելի ուշ(հետագայում) - որ վերջին(վերջին),
բայց ուշացած - Վերջինը(հետագայում հերթականությամբ) - որ վերջին(վերջին հերթականությամբ)

Ածականների համեմատության աստիճանների ձևավորմամբ- բոլորը. Որով շնորհավորում եմ ձեզ։ Բայց եթե ավելին եք ուզում, ապա միշտ ողջունելի եք (խորհուրդ է տրվում նրանց, ովքեր արդեն ամեն ինչ հասկացել են նախորդ մասով).

Օգտագործեք ավելի փոքրհամեմատության աստիճանը (այսինքն՝ ավելի քիչ ցուրտ, ավելի քիչ պայծառ) գնում է օգնության ավելի քիչ , և ամենափոքր աստիճանը նշելու համար. որ առնվազն (առնվազն սառը, ամենաքիչ պայծառ):

ավելի քիչ ուժեղ(պակաս ուժեղ) - որ առնվազն ուժեղ(առնվազն ուժեղ), ավելի քիչ լայն(ավելի քիչ լայն) - ամենաքիչը լայն(առնվազն լայնությամբ):

Համեմատական ​​աստիճանը ամրապնդելու համար օգտագործվում է շատ , դեռ , հեռու :

շատ ավելի սառը(շատ ավելի ցուրտ ), շատ ավելին գեղեցիկ(շատ ավելի գեղեցիկ):

Նախադասությունն օգտագործում է փաթեթը՝ տարրերը համեմատելու համար քան (ինչպես):

Նա է ավելի խելացի քան նրա քույր(Նա ավելի խելացի է, քան իր քույրը):

Իսկ հիմա աստիճանի սխեմաննրանց համար, ովքեր սիրում են ալգորիթմներ :)

ամեն ինչ կարգին է, ուշադրություն դարձրեք: Պարզապես խցկվել!