28.04.2017 г. Кампания „Ден на екологичните познания” „Природата лекува. Лечебни растения"

Огледай се: колко красиво прекрасен святни заобикаля. Гори, полета, реки, морета, планини, небе, слънце, животни, растения. Това е природата! За красотата на руската природа може да се говори безкрайно. Тя е щедра и безкористна. Но за да запазите, разберете природата, трябва да я познавате. За тази цел възрастни хора, читатели на Камеевска селска библиотека, се присъединиха към общоруската акция „Ден на екологичните познания“ на тема: „Природата лекува. Лечебни растения“. И по тази тема те създадоха книга с миди.

Прието е да се сравнява всичко ценно за човек със злато. Природата предоставя на човека толкова разнообразни дарове – „злато“ – че е трудно дори да ги изброим. За опазването и укрепването на човешкото здраве лечебните растения са от особена стойност. От поколение на поколение хората предаваха информация за лечебни свойстварастения. „Пътуване до страната лечебни растения“ – така се казваше първа страницанашата книга с миди. Гостите научиха много за лечебните растения, които растат не само в гората, в нивите и ливадите на нашата огромна Русия, но дори в близост до вашия двор можете да намерите много полезни растения. Презентацията даде възможност да се опознаем лично с някои от тях.

Втората страницакниги стана представянето на изложбата „Майката природа за лечението на хората”, където имаше
представена е литература, която разкрива разнообразието от зелени гиганти, информация за билки, за полезни и вредни стайни растенияи за правилата за събиране и съхранение на лечебни растения.

Нашите трета страницапосветена на опазването на диворастящи лечебни растения. Застрашените лечебни растения и редки видове, включени в Червените книги, са защитени от държавите. Редките видове включват растения, чийто брой и ареал имат постоянна тенденция към намаляване.

В момента видовете в Червената книга са: джин - шен, висока заманиха, шафранова левзея, кавказка диоскорея, жълт мачок, беладона беладона и някои видове орхиди. Освен това около 40 вида лечебни растения подлежат на строга защита и ограничено закупуване, включително: майска момина сълза, пролетен адонис, едроцветен напръстник и други растения. Забранено е набавянето на суровини без специална лицензия и са ограничени: оран, паша, сенокос, пресушаване на блата, използване на пестициди, отдих на населението, строителство, движение на механизирани превозни средства. За всичко това научихме, като гледахме видеото "Растения от Червената книга".

На четвърта страница, ние се разходихме заедно на чист въздух. Отдавна се знае, че Свеж въздухдобро за здравето! Така е, но колко често се замисляме, че все по-рядко в дробовете ни влиза „свеж въздух“? Всяка година все повече хора се местят от каменната джунгла в провинцията. то
причинени от най-различни причини, но в повечето случаи това се дължи на нежеланието на гражданите да дишат замърсен с газ въздух. Веднага щом някой произнесе думата „град“, в главата веднага се възпроизвежда картина на вечни отработени газове и дим, идващ от комините на фабрики и заводи. Въздух вътре провинцияпоразително различно от града, а едно от тези места е нашето село, с неговата гора, кехлибарена река Бир и безкрайни полета. За да съхранят тази красота и чист въздух, жителите на селото организират доброволчески почиствания, грижат се за чистотата на реката, провеждат занятия в училища, посветени на екологичното възпитание на младото поколение, а в библиотеките - акции по екология. Също така жители на селото, деца и възрастни, заедно с лесовъди, участват в засаждането на иглолистни и широколистни дървета в близост до населеното място. Наистина, в бора и смърчови горидишате много по-добре. И това не е просто усещане. Иглолистните дървета потискат бактериите, причиняващи болестии имат благоприятен ефект върху нервна системаорганизъм. Нашите жители и пенсионери активно използват даровете на природата, през зимата карат ски, а през лятото редовно се разхождат край реката и гората. Активни участници сред възрастните хора са Татяна Изиляева, Елена Валитова и Антонида Апсатарова, бивш учител по физическо възпитание от селото. Камеево. Тя сподели своите умения пред гостите скандинавска разходкаи показа за начинаещи как се използват скандинавски пръчки.

Всеки от нас интуитивно усеща, че в природата и нейните творения са скрити лечебни сили, които не могат да бъдат заменени от никакви синтетични лекарства. Кой не е нанасял листо от живовляк при ожулвания? Ядохте ли малини за настинка? Тинктура от валериана пихте ли? Участниците в събитието разлистват пети страницатакниги с миди, дадоха своите примери за лечение на заболявания с народни средства, отвари и настойки от билки, които са добре познати и виреят в нашия край. Говорихме за свойствата на лечебните растения, които растат в нашите райони - това са невен, касис, малини, шипки и така нататък. Светлана Бикбулатова припомни случаи от живота си, когато на помощ й се притекли лечебни растения и за правилата за събиране на този природен дар.

Все още има дебат дали да вярваме или не на производителите на хранителни добавки за ефективността на техните продукти. На шеста страница от книгатапрегледахме дейността на Сибирската здравна корпорация, прегледи на лекари за нейните продукти, отрицателни точкисамолечение, а също така се опита да разбере ролята на хранителните добавки в човешкия живот. Анна Алимпиева, консултант на корпорацията Siberian Health, казва, че компанията Siberian Health е основана в Новосибирск през 1996 г. този моменте водещ руски разработчик и производител на уелнес продукти и козметика, потвърдени от патенти. Суровините за производство се доставят от Горни Алтай, Байкал и други защитени зони на Сибир: използвани лечебни билки, техните корени, плодове, цветя и семена. Тя ни запозна и с правилата за прием на билкови лекарства.

На седма страницаУчастниците бяха очаквани от играта „Зелена аптека”. Участниците с голямо удоволствие решаваха кръстословици, отговаряха без грешки на въпроси на викторина, състезаваха се в познаването на ливадни и горски цветя. Те наричаха лечебни растения и какви лечебни свойства притежават. Разгадаха и гатанки, припомниха пословици и рецитираха стихотворения „Ливадни билки“, „Горски чай“, „Лечебни билки“. Според резултатите от играта нашето жури, бившият фелдшер на Камеевска СВА Людмила Мусалина (пенсионирана жена), призна всички играчи за най-добрите билкари в селото.

Осма страницакнигите бяха най-вкусни. Елена Шамиданова за своите читатели откри импровизиран фитобар, наречен „Всички по-здрави от болестите“. Чаят е здравословна напитка, която утолява жаждата, облекчава умората, ободрява и подобрява настроението. За много народи той е също толкова необходим и незаменим като хляба. Участниците в акцията научиха много за историята на възникването на традициите за пиене на чай в Русия, като посетиха билковия бар. Демонстрира любителката на пиенето на чай Зоя Василиевна Биктимирова Майсторски класза приготвяне на чай. Тя научи как да се приготвят тонизиращи напитки, които дават жизненост и енергия на живота. А прекрасните пайове от всички наши гости се превърнаха в отлично допълнение към топъл чай. Дълго седяхме на самовара, пихме чай и пеехме прекрасни, искрено песни.

На последната страница на книгата лечебните растения дадоха инструкции, които трябва да помним и тогава природата ще ни бъде благодарна.

Видях младо кълнове - не пипай и не късай!

Минете, усмихнете се, кажете му: "На живо!"

Ще минат седмици или години и там ще расте лечебна билка.

Защитете зелената гора! Не обиждайте никого!

Не унищожавайте дърветата! Спаси цветя в гората!

Дошли сте при природата за помощ – бъдете мили и се грижете за нея.

Не чупете клоните, не късайте, не докосвайте,

Не забравяйте, че това отнема още много години

За да може храста отново да ви помогне.

Ти, приятелю, гледай, не се разочаровай! Бъдете честни и обещайте добро!

Не обиждайте нито птиците, нито щуреца, не купувайте мрежа за пеперуда за пеперудата!

Обичайте цветя, гори, открити полета - всичко, което се нарича вашата Родина!

Библиотекар на Камеевска библиотека Е. Шамиданова.

Яжте в билки и цветя лечебна сила
За всеки, който знае как да разгадае тайната си.
В. Рождественски

По същество всяко растение е създадено от природата за доброто и задачата на човек е само да разбере неговата цел, тъй като целият зелен свят е един вид аптека, за която поетът С. Кирсанов справедливо пише:

Не ходя в степта
- Отивам до аптеката,
Сортиране в нейния билков шкаф за документи.

За първи път споменаването на лечебни растения става известно от композицията на Диокрит „За лечебните билки“, която съдържа описание на повече от 600 растения и рецепти за тяхното използване, написани в древни времена.

Всеки знае старата истина: няма нищо по-важно от здравето... От древни времена човек, който иска да подобри здравето си или да се отърве от болест, се е обърнал към лечебните сили на природата. А за запознаване на потребителите с билките, основите на билколечението, в детската библиотека-филиал №1 на им. А. С. Пушкин организира изложба-информация "В билките и цветята има лечебна сила" , която представя книги за лечебни растения.

През цялото време на своето съществуване и развитие човек доброволно и неволно трябваше да изпита свойствата и ефектите на тези растения, които растат около него. Така човекът натрупа опит в използването на лечебни растения. Дори и в момента, когато се развива фармакологията и фармацевтичната индустрия, използването на лечебни билки остава актуално.

Лечебните растения се използват за лечение на остри и хронични болести, се използва като профилактично средство. През века съвременни технологиибилколечението остава актуално и много хора се интересуват от него.

Създадените в библиотеката печатни материали бяха специално прикрепени към тази изложба.

Участвам!

На уебинара ще се запознаете с наличните и по интересни начиниповишаване на ангажираността на родителите в работата на срещата. Участието на родителите може да бъде не само пасивно, но понякога и протестиращо мнението на учителя. Създайте условия, използвайте меки форми на покани за работа и намерете съмишленици в лицето на родителите.

Сред задачите с параметри, включени в профила USE по математика, може да се разграничи специален клас задачи, които са практически невъзможни за решаване със стандартни училищни методи. Често функциите от лявата и дясната страна на уравнението са коренно различни по природа, което не позволява използването на аналитичен подход. А сложен изгледтези изрази правят графирането проблематично. Изходът в тази ситуация може да бъде минимаксният метод за решаване на задачи с параметри, който се основава на използването на монотонност и ограниченост на функциите.

Прочетете нови статии

Ако сте учител, тогава, разбира се, сте се чудили: какви книги трябва да четете, за да може работата ви да носи радост и удовлетворение? Няма съмнение, че сега можете да намерите много информация по този въпрос в Интернет. Но такова разнообразие е много трудно за разбиране. Да разберете кои книги наистина ще станат ваши помощници ще отнеме много време. В тази статия ще научите кои книги трябва да прочете всеки учител.

Яснотата на материала мотивира децата начално училищекъм решаването на образователния проблем и поддържа интереса към предмета. Следователно, един от най- ефективни методиобучението е използването на флаш карти. Картите могат да се използват при преподаване на всякакъв предмет, включително в хоби дейности и в извънкласни дейности. Например, същите карти със зеленчуци и плодове са подходящи за преподаване на броене в уроците по математика и за изучаване на диво и градински растенияв уроците на околния свят.

Извънкласна дейност

„Лечебни растения от района на Хабароски“. 3 клас

Учител MOU средно училище номер 32 Комсомолск - на - Амур

Кадикова Елена Николаевна

цели:

Да се ​​запознаят с известните и интересни билкови растения от нашия край, с техните лечебни свойства;

Разширете знанията на учениците за лечебните растения в нашия регион;

Установяване на причинно-следствена връзка между отделни елементи на природата;

Развитие на когнитивните способности за учене, комуникативни умения, любопитство;

Възпитаване на чувство за патриотизъм към родната природа,

уважение към нея, защита и разумно използване на нейното богатство.

1. Въведение в темата. (На музиката) пързалка (гора)

Д: Не ходя в степта,

Отивам до аптеката.

разбирам я

Билков шкаф за документи.

Безкрайна степ

Безкрайна степ

Ти си една неписана странна рецепта.

Тук в горските гъсталаци, където всичко е сладко за сърцето,

Където чист въздухтолкова е сладко да се диша

Има лечебна сила в билките и цветята,

За всеки, който знае как да разгадае тайната си.

За какво става дума? (за природата, растенията)

Д: Днес ви каня на пътешествие в омагьосания, прекрасен свят на природата, света на флората. Слайд (флора)В него няма нито едно безполезно растение.

Темата на урока (прочетена в хор) – „Горската аптека в служба на човека“. Пързалка)

Ще разберем как могат да помогнат обикновени билкичовешко здраве.

2. Работете по двойки.

И ние ще пътуваме под мотото.... - Съберете поговорката и ще разберете.

Ще си спася здравето, ще си помогна. (Пързалка)

Преди около 300 години в Русия се появяват първите аптеки, продаващи лечебни билки. И в древни времена лечебните билки са били събирани от специални. хора. Как се казваха?

3. W: Познайте кръстословицата . пързалка

1. Като борове, като елхи, а през зимата без игли. (лиственица)

2. Дългокраките сестри излязоха на стадо на поляната.

Думата сняг е техните реснички и като слънцето шпионка. (лайка)

3. Как се казвам - кажи ми, аз често се крия в ръжта, Модест диво цвете, синеок ... (метличина)

4.Злато и млади за една седмица станаха сиви, а за два дни главата стана плешива,

Ще скрия предишния в джоба си ... (Глухарче)

5. Наранили сте крака си по време на похода, умората не ви позволява да отидете,

Наведете се, войникът край пътя е готов да ви помогне по пътя. (живовляк)

6. Червени мъниста висят, гледат ни от храстите, Тези деца, птици и мечки много обичат мъниста. (Малини)

7. Попитайте теле и агне: няма по-вкусно цвете на света, Неслучайно го наричат ​​червена каша заради вкуса и цвета си. (детелина)

8. Живее до оградата, не разпознава никого,

Не куче, а хапе и гали. (коприва)

Изход : Хора, колекционери на лек. билките се наричали " билкари“. (Появи се. на черната дъска думата билкар)

Какво обединява всички думи-отговори? (Това са лечебни билки)

4. „От света на историята“ (ученик разказва)

Човекът отдавна е забелязал, че сред множеството растения животните избират само тези, които им помагат да се лекуват.

Човекът започна да изучава тези растения и техните свойства. В Русия такива хора се наричаха "билкари". Така се появиха знанията за лечебните свойства на растенията, които сега използваме.

Първото есе за лек. билколечението принадлежи на изключителен лекар Древна ГърцияХипократ, живял пр.н.е. NS Той описва над 200 растителни вида. (Думата се появява на дъската Хипократ)

5. Среща с билкарката и нейните внуци.

У: - Момчета, бихте ли искали да се срещнете с билкар, който знае много за лечебните свойства на растенията, които растат в околностите на нашия регион?

Но тя ще дойде с внуците си, на които предава знанията си.

Моля, заповядай! (Звучи музика. Влезте в класа)

Егоровна: Казвам се баба Егоровна. И това са моите наследници.

За да научите тайните лежи. билки, трябва да знаете много за природата около вас, да можете да наблюдавате времето, да спазвате правилата и традициите в дома на природата.

За каква къща говорим - познайте!

мистерия. (внук)

Къщата е отворена от всички страни, къщата е покрита с резбован покрив.

Влезте в зелената къща, ще видите чудеса в нея. (гора)

Четене на стих - аз (внуци)

Като гора приказно кралство,

Наоколо растат лекарства

Във всяка трева, във всеки клон -

И лекарства, и хапчета.

Е, какво и как да се лекува

Можем да те научим.

Всички лечебни растения

Знаем без изключение.

Просто не трябва да бъдете мързеливи
Просто трябва да се научите

Намерете растения в гората,

Какви са подходящи за лечение!

внук:Сега ще ви запознаем с някои от тях.

В гората има къдрава коса - Бяла риза,

В средата на златния коя е тя?

6. Физика

Намерете отговора, той е скрит близо до вас.

Звучи музика, появява се лайка.

Пързалка. (Със снимка и текст)

Аз съм, Лайка. Лайка - преведено като "сладка простота". Моята родина е Америка. Отдавна, като бурен, влязох в трюма на параходи със зърно, после карах железопътна линия... Имаше пукнатини по вагоните и малките ми семки бяха разпръснати по железопътните релси. Скоро могилите бяха покрити с мека и уханна трева. Така се озовах в Русия.

Учител: Скъпа лайка, с какво си полезна?

Лайка: Откъснете листенце и разберете с какво съм полезен.

1 - Лекува кашлица

2-ро - Облекчава топлината

3-то - Използвайте при измиване на косата
4-то – Измиване със силна отвара, кожата става кадифена и нежна.

5-то - Лекува зъбобол

7. Лайка : Запомнете простото народен лек.

Ако те боли гърлото.

Вземете 1 чаша мляко, 1 чаша вода и една щипка лайка, мед. Всичко се смесва, кипва, прецежда се и се пие вместо чай.

Егоровна: Момчета, знаете ли лечебни растения?

8. Опитайте се да отгатнете и запомните лечебните свойства на тези растения.

Групова работа. (Всяка група има карта)

1. Растения, които лекуват брадавици. (Целандрин)

2. Цветовете на това дърво се използват като чай при настинка. (липа)

3. Зелената зелева чорба се прави от това витаминно растение. (киселец)

4. Руският народ има този лек. растението е наречено "агаве".

И как звучи научното му име? (алое)

5 Лечебно дървос бяла бъчва, доставчик на лечебен сок. (бреза)

6. Лечебно растение, което е част от почти всички дъвка... (мента)

- Кажете допълнителна дума. (алое)

Много добре!

внук.

Тънко стъбло близо до пътеката, в края на обеците.

На земята има листа - малки репеи.

За нас той е като добър приятел, лекува рани по краката и ръцете.

9. Физика.(Децата търсят отговор)

Звучи музика, появява се живовляк. ( Пързалка)

10. Живовляк: Това съм аз - живовляк. Има легенда за това как са открити моите лечебни свойства. Две змии лежаха на пътя и се припичаха на слънце. Изведнъж иззад завоя изскочи каруца, едната змия успя да изпълзи, а другата не. Хората спряха и видяха как онази изпълзяла змия донесе ранено листо на живовляк и след малко изчезнаха заедно.

Учител: Скъпи живовляк, с какво си полезен?

П: И това искам да попитам момчетата.

Изход:

Боли зъб, възпалено е око, боли ме сърцето, кървят ми венците, нараних се, порязах се, боли ме коремът - спешно бягайте при мен!

11. Егоровна : Чуйте моето народно средство.

Разтриваш крака си - за нещастие.

Трябва да откъснете лист живовляк, да увиете болно място с него. Листът се охлажда приятно и болката постепенно изчезва.

12. Музика. Влезте в момина сълза. (Без корона)

мистерия. (Пързалка)

Цъфтя през пролетта

Само горският сняг ще се стопи.

И на всяко стъбло подред,

Все едно светят светлини.

Учителят: О, кой си ти?

Слайд само с текст.

13. Момина сълза : Аз съм лечебно растение, означава "момина сълза", цъфти през май. Наричат ​​ме спасител човешки животи... Аз съм горско цвете, но сега ме засаждат в паркове, нататък летни вили... И какви красиви цветя имам - камбанки! И колко страхотно миришат! Но не можеш да ме разкъсаш - вписан съм в Червената книга. (Покажи)

Момина сълза: Кой съм аз? (Момина сълза) - слага короната

Слайд с илюстрация и текст.

Момина сълза се използва:

За лечение на бъбреци, сърце, кръвоносни съдове, при болки в корема,

Действа като успокоително.

Момичетата търкаха бузите си със сок от момина сълза, за да са румени.

В хор! Момината сълза е не само лечебна, но и отровна. Плодовете му са отровни.

Яденето му непреработено е смъртоносно!

Учител: И така, как момината сълза се различава от другите растения, за които говорихме днес? (Той е отровен)

14. Отровни растения.

Назовете растенията, които са вредни за хората, но са лекарство или храна за животните.

Пързалка. Гарваново око. (Снимка)

Гарваново око ---- птици----лекарство

Пързалка. Вълче биче (снимка)

Вълчи бик ------- нектар ------- пчели, мравки

Изход.

Д: Момчета, нека проведем малък изпит за нашите гости - баба Егоровна и нейните внуци.

15. Изпит.

1.Това е горящо растение, при готвене на супа от зелено зеле може да замени киселец. (коприва)

2. Сладко вещество, което пчелите произвеждат чрез събиране на цветен прашец и растителен нектар. (Пчелен мед)

3. В него голям бройнишесте, стомашни заболявания могат да бъдат излекувани.

(картофи)

4. Назовете билките и растенията, които могат да бъдат излекувани от настинка. (Малини, боровинки, майка и мащеха, мента)

Браво, истински лечители!

16. Музика. Появяват се шипка, бял равнец, боровинка, майка и мащеха.

Д: Кой си ти? Защо дойде при нас?

Всичко. Дойдохме при нашите приятели! Ние също сме лечебни растения!

Шипка.

Някъде в гъстите гъсталаци,

Зад бодливата ограда

На заветното място

Има вълшебен комплект за първа помощ:

Има червени хапчета

Висящи на клон.

Наричат ​​ме краля на храстите

За цвят и мирис

От моите венчелистчета.

Горещ храст моето зелено

Готов съм да те нараня,

Но ще помогна на всички болни

И на здравите.

учител. Знаем, че си Шипка! Но как можете да помогнете?

Шипка.Пийте моята настойка за профилактика. Вкусно е и здравословно. Съдържа витамин С. И тогава няма да се разболеете от грип!

подбел.

Над листото е гладко,

Но с подплата за велосипед

учител. Знаем, че си майка - и - мащеха!

подбел... Ако кашлицата ви е измъчвала, възпалението е започнало,

Сприятели се скоро с мен и обещавам, че всичко ще мине.

Боровинка.

лъскаво листо,

Плодове с руж

И самите храсти -

Не по-високо от бум.

учител. Ти си Боровинка! 7

Как помагате на хората?

Боровинка.

Треска, главоболие, лош апетит.

Пийте отвара от моите листа

Веднага ще забравите за тях.

бял равнец.

Бял щит на хиляда листа, растат на хълм, ще помогна в беда.

учител. Как можеш

помогнете, Yarrow?

бял равнец.Аз като живовляка помагам на хората:

Лекувам рани, подобрявам апетита си, различни възпаленияправене на снимки.

Нека помолим всички лечебни растения да дойдат в средата на класа и да им благодарим за лечебните свойства, които помагат на човек.

подобри здравето си.

Музика (ръка за ръка)

17. Резултат .

Видях младо кълнове

Не докосвайте и не късайте.

Ела, усмихни се.

Там ще минат години и ще растат

Лечебна билка.

Пазете зелената гора,

Не обиждайте никого!

Не унищожавайте дърветата,

Спаси цветя в гората!

Дошли ли сте при природата за помощ?

Бъдете мили и се грижете за нея.

Не чупете клоните, не пипайте

Не забравяйте, че отнема много години

За да може храста отново да ви помогне.

Ти приятелю

Вижте, не се разочаровайте!

Бъдете честни

И обещайте доброто!

Не обиждайте нито птици, нито щурци,

Не купувайте мрежа за пеперуда за пеперудата! осем

Обичайте цветя, гори,

Обширността на полетата -

Всичко, което се нарича твоя Родина!

Егоровна: Не искам чай с бисквитки, с торта,

Отново ми липсва чай от тайга:

С риган, с пушек, с листо от ягода,

Но може и с мента, малини, мед.

Искам да ви почерпя всички с вряла вода,

С вълшебна, тайга, горска миризма.

Състезател:

Тюрина Лариса Викторовна

музикален директор,

МАДОУ детска градина номер 80

град Тюмен

Пътуване до страната на лечебните растения

лятно забавление за възрастни деца в предучилищна възраст

Цел:

Събудете радостни емоции у децата и ги обогатете с нови ярки впечатления.

задачи:

Да се ​​затвърдят у децата елементарни знания за растенията, растящи в Тюменска област, техните полезни свойства

Да възпитаме децата да уважават растенията.

Продължете да учите децата да изпълняват експресивно основни танцови движения, използвайки музиката на народите по света.

Да продължи да формира основните певчески умения: изразителност, музикалност, интонационна чистота.

Да подкрепи у децата желанието да слушат както класическа, така и руска народна музика, и музиката на народите по света, емоционално да реагират на нея.

Предварителна работа:

• Индивидуална и групова работа по усвояване на музикален и поетичен материал;
• Индивидуални и групови разговори за лечебните свойства на растенията, тяхното разнообразие в родния край;
• Използване на научно-популярна, художествена, медицинска литература, илюстрации и поезия, описващи цветя и билки;
• Съставяне на истории и приказки за необичайни приключения на растенията;
• Изработка на атрибути, венци, елементи на костюми за забавление.

герои:

възрастни:Цветарка, Градина, Листни въшки.

деца- цветя, билки, насекоми

Напредък на събитието:

Празникът се провежда в лятно временавън.

♫ Музика от Е. Григ "Утро"(Приложение № 1)

Децата заемат местата си на площадката, поздравява ги Цветарката с кошница в ръце, покрита с одеяло.

Момиче с цветя.Здравейте скъпи гости, радвам се да ви приветствам Цветен град... Скъпи момчета, страхотно време е в разгара си - лятото! Не броете всички летни радости: плуване, гъби, риболов, туризъм ... Колко много дава лятото! Но през лятото там е най-очарователното занимание, такова, че няма зима, есен или пролет. Можете ли да познаете, мои млади приятели, коя? (децата говорят)Тогава ще трябва да изпеем песен за вас. Може би моята песен ще ви каже?

Тя пее, без да довършва последната дума на всеки куплет, принуждавайки момчетата да го отгатнат и да довършат да го пеят.

♫ Песен на цветарката, музика Л. Тюрина, лирика Н. Малой, Приложение No2

Лятото е прекрасно време.

Децата крещят ... ("Ура!")

Ние и реки, и гори

Дава през лятото ... (чудеса).

Кой направи чудото

Лятото в приказка ... (превърнало се)?

Кой направи целия свят така:

Гласови, радостни ... (цветни)?

Цялата земя стана наоколо

Ярко, цветно ... (килим),

Където под купола на небето

Позеленява буйна ... (гора).

И наоколо цъфтят цветя

Безпрецедентна ... (красота).

Сред ушите на реката

Стана синьо ... (метлички),

И приветствайки момчетата,

Камбаните бият).

Колко ти е приятно да тичаш

През лайка ... (ливади)!

Тук на огледалото на реката

Танцувал ... (плува),

А наоколо – нежни са, чисти.

Бели лилии ... (цветя).

Пчелите летят весело

На мед ... (аромат),

В света на доброто и красотата

Те преобразяват света ... (цветя).

Момиче с цветя.Познайте момчета на какво се радваме през лятото?

деца.цветя.

Момиче с цветя.Наистина, цветята са ми най-много добри приятели, а аз съм тяхна покровителка. (Тя маха кориците от кошницата и тя е пълна с цветя.)През целия си живот съм се занимавал с цветя: събирах ги по ливадите, отглеждах ги в градината, връзвах ги красиви букетии ги раздаде. И хората, виждайки цветя, се преобразяваха пред очите им: бръчките им бяха изгладени, очите им просветнаха и усмивките се появиха на лицата им ...

Имам любимо цвете, знаеш ли как се казва? (вади от кошницата цвете със седем цветя).

Децата отговарят

Момиче с цветя.Така е, Цветик ми е скъп, защото умее да изпълнява разни хубави желания. Искам да опитам?

Децата отговарят.

Момиче с цветя.Е, тогава ми помогни да говоря вълшебни думи

Ти летиш, летиш, венчелистче,

През запад на изток

През север, през юг

Върнете се в кръг

Веднага щом докоснете земята

Бъдете водени според мен!

Момиче с цветя.Заповядайте сега за нас

Цветя изпълниха най-нежния валс!

♫ Деца изпълняват танцова композиция по музика на А. Гречанинов „Валс”.(Приложение № 3)

Деца - Цветята се аплодират. В центъра остават бур, глухарче, лопушки, метличина, лайка.

Момиче с цветя.Какъв прекрасен валс се получи!

Моите цветя са не само прекрасни танцьори, но и прекрасни поети. Те обаче няма да разкрият своите таланти без помощта на Седемцветното цвете. Искате ли да знаете какви цветя кръжаха във валс? (откъсва листенце, казва) :

Ти летиш, летиш, венчелистче,

През запад на изток

През север, през юг

Върнете се в кръг

Веднага щом докоснете земята

Бъдете водени според мен!

Момиче с цветя.Заповядайте, че моите растения

Те разказаха за себе си стихотворения.

Burr.

S. пшеница

Бър каза:

Аз съм верен приятел

Всички около вас знаят за това!

И помнете, между другото,

Че съм много натрапчива!

Глухарче

И. Винокуров

Стои на шева

На тънък крак

Горд с новото -

Пухена шапка.

Пробвай тази шапка

Бръмбарът искаше

Едва докоснат

Тя се разлетя.

Лопушки

Юлия Лебедушкина

1. Вижте, близо до пистата,

Където вчера се смееха потоци

Топли зелени палми

Протягаха репей към слънцето.

2. Колко топлина в него, в тази листовка!

Ти си с всички, точно както си с мен,

метличини

Р. Кудашева

1. Всичко, което съм синьо, всичко, което съм светло,

Вижда се навсякъде в узрялата ръж.

На мен ми е горещо дори по обяд

Децата се разхождат по границата.

Между ушите на малките им ръчички

Избор на метличина -

Обичам ги малките ми очички,

Всяко мое гъвкаво стебло.

2. Мушка каца върху мен,

И пчелата лети към мен

Ориенталска полска мишка

Няма да ме нарани.

И аз се въртя на воля

Един молец гостува...

Аз съм красотата на ръженото поле

Ярко синя метличина.

лайка.

Средата е жълта, ръбът е бял.

На зелен крак. аз съм твоя приятелка.

Искам да зарадвам всички вас,

Пожелайте здраве на децата

Целувайте всички в кръга!

Момиче с цветя.(отнася се за цветя)Благодаря ви, прекрасни цветя, много ни зарадвахте. (на деца)Момчета, виждам, че сте много внимателни, вероятно, по време на разходки с учители, много внимателно наблюдавате растенията, знаете как да ги идентифицирате? Моля, назовете цъфтящи растениявъв вашия детска градина.

деца.Астри, невен, алисиум, люляк, флокси, момина сълза, теменужки, лилии, ириси, "смешни момчета" и т.н.

Момиче с цветя.Момчета, каня всички да играят с моите цветя. Съгласен ли си?

Отговор на децата.

♫ Деца изпълняват унгарската народна песен „Веночек”, обр. Т. Попатенко, рус. текст Н. Найденова(Приложение № 4)

Момиче с цветя.Венецът се оказа много красив. Знаете ли, че цветята и билките са не само красиви, но и полезни? Как са полезни?

Изявления на деца.

Момиче с цветя.Искате ли да срещнете истински ценител на растенията? След това трябва да използваме вълшебното венчелистче на цветето със седем цветя. (звучи фонова музика, децата произнасят думите, повтаряйки цветарката):

Ти летиш, летиш, венчелистче,

През запад на изток

През север, през юг

Върнете се в кръг

Веднага щом докоснете земята

Бъдете водени според мен!

Момиче с цветя.Кажете ни да

Градинарят ще бъде добре дошъл!

Засвири фонова музика и се появява Градинарят. Той държи градински инструменти.

градинар.Здравейте деца, добре дошли в страната на лечебните растения! Радвам се, че ни посетихте!

Момиче с цветя.Здравей Градина, какво правиш?

градинар.Подготвям запаси от лечебни растения за зимата, крайно време е. Но проблемът е - забравих как се наричат ​​някои растения и за какво служат? Може би вашите деца ще ми помогнат да го разбера?

Играта " Полезни растения».

На масата се подреждат растения (живовляк, лайка, мента, липа). Детето вдига или посочва растение и го наименува. Всеки, който има носия от това растение (лайка, мента и др.), излиза и говори за лечебните му свойства.

живовляк.

Приятелят на пътника, живовляк,

Скромен, невзрачен лист хартия,

Той е на порязан пръст

Легнах с влажна лепенка.

Много от нас не знаят

Че лекарството е намерено

Точно там, на пътеката, в краката ти.

мента.

В къщата има много миризма,

Ако ментата изсъхне в къщата.

ментова тортила,

Запарка от ментова лъжица -

Няма повече гадене

В гърлото ми няма дрезгав глас.

Валидол, паста за зъби -

Мента навсякъде!

Ние събираме не напразно

Тази трева, момчета!

лайка.

Не можете да преброите всички цветове

Има аптечна лайка.

Трябва да знаете за лайката.

Бяло мъничко цвете -

За лапи, за лосиони.

Ако възпаление,

Бульон - седация.

Липа.

Липа - лек за настинка,

Знайте всичко за това навсякъде.

Въпреки че цветът на липата е непривлекателен,

Но по-здравословно от чаяне.

С болки в гърлото и настинки

Пият лековит липов чай.

Когато са болни казват:

— Хайде, липо, помогни ми!

(Слънце Рождественски)

градинар.Браво, благодарение на вас ще закача табелки с имената на растенията и ще излекувам приятелите си през зимата, ако се разболеят. Момчета, ще ви отворя малка тайна... Учените и аз забелязахме, че когато звучи красива музика, растенията започват да се чувстват по-добре. Не можем ли днес да зарадваме растенията с нещо?

Децата предлагат опции.

Момиче с цветя.Момчета, офертата е приета - да изпеем песен!

♫ Песен "Летни цветя", музика Е Тиличеева, думи. Л. Некрасова

(Приложение № 5)

градинар... Да, песента е прекрасна, цветна. Момчета, кой според вас помага на растенията да цъфтят?

Децата предполагат.

градинар.Нашето цвете със седем цветя наистина иска тези приятели да се появят тук.

(звучи фонова музика, децата произнасят думите, повтаряйки цветарката):

Ти летиш, летиш, венчелистче,

През запад на изток

През север, през юг

Върнете се в кръг

Веднага щом докоснете земята

Бъдете водени според мен!

Момиче с цветя.Командвайте пеперуди и молци

Стъпили се около цветята!

♫ Изпълнява се песента „На поляната”, музика. Л. Тюрина, лирика Л. Димова.

(Приложение № 6)

градинар.Момчета, защо пеперудите, молците, водните кончета, пчелите се наричат ​​помощници на растенията и цветята? Може би всички те трябва да бъдат преуловени със сок за колекцията, защото са толкова красиви?

деца.Не е необходимо да се хващат пеперуди и пчели, без тях цветята няма да цъфтят. Насекомите пренасят цветен прашец от растение на растение, а пчелите произвеждат мед.

градинар.Браво, знаеш всичко.

Звучи неприятна музика, листните въшки се измъкват (облечени в каустик зелен костюм), приближават се до децата, опитват се да „откъснат листата“, докоснат „растенията“.

Листна въшка.Най-после в нашата страна на лечебните растения се появиха нови, непокътнати цветя и билки! Можете да ги развалите, да ги хапете, да ги дъвчете, да оставите дупки по листата. Ето колко е вкусно! (бере листа от храст, преструва се, че яде, чопе, изхвърля ги).

градинар.О, гадна листна въшка, защо разваляш растенията ни?

Листна въшка.Много апетитно, освен това шарките от дупките на листата се оказват като дантела! (показва децата)

градинар.Колко се борих с теб, не мога да унищожа всичко!

Момиче с цветя.Това е, градинарю, защото само ти се бориш с вредителите. И днес сме много, ще ви помогнем. Наистина ли момчета?

Децата са съгласни.

Момиче с цветя.Само, градинар, кажи ни какво трябва да направим, за да победим вредителите, да защитим растенията?

градинар.Момчета, за да защитите растенията, трябва да знаете някои правила. Опасни насекомиможе да бъде победен химикали... Но, лекарства, които помагат на растенията имат химичен съставопасни за човешката кожа. Ето защо, за да ги използвате, трябва да носите гумени ръкавици, галоши и да напръскайте растението само от специална бутилка със спрей. Вече приготвих Зеления еликсир за листната въшка и нейните съучастници. Трябва много бързо да обработим люляковите и ирисовите храсти (или други избледнели растения), така че вредителите да нямат време да развалят нашите цветя.

Провежда се играта „Спасете растенията”.

Децата са разделени на 2-3 отбора (в зависимост от броя на участниците).За всеки отбор на голямо парчеПоставени са картон, гумени ръкавици, галоши и пръскачка за пръскане на растения, пълни с вода. Задачата на всеки играч е да си сложи галоши (обувките на детето не се свалят едновременно),ръкавици, вземете бутилка със спрей, бягайте до посочения храст, напръскайте вода, върнете се при вашия отбор, прехвърлете атрибутите на следващия играч.

Екипът, който изпълни задачата по-бързо от другите, печели.

градинар.Браво, момчета, сигурно са унищожили всички вредители.

Момиче с цветя.Вижте, ние помогнахме на цветята, а листните въшки все още са щастливи и кроят някакви гадни неща срещу нашите растения.

Листна въшка. (саркастично)Ще дойде нощта, всички ще заспят, а аз съм точно там, ще започна да пирувам с листа, цветя!

Момиче с цветя.Градина, какво да правя? Какво друго има за контрол на вредителите? Как могат да бъдат преодолени листните въшки?

градинар. (шепот)Хора, сетих се! Можете да победите тази вреда със сапун! И за да не се досети как ще я тормозим, ще използваме трик. Ще разредим сапуна с вода, ще го опаковаме в шишарки и ще получим сапунени мехурчета (раздава на деца).Дръжте се, деца, да започнем да духаме всички заедно.

Момиче с цветя.И за да успеем, ще помоля за помощ от Седемцветното цвете.

♫ Звучи музика“ балон“, Неизвестен автора.(Приложение № 7)

Деца духат балончета, цветарката казва:

Ти летиш, летиш, венчелистче,

През запад на изток

През север, през юг

Върнете се в кръг

Веднага щом докоснете земята

Бъдете водени според мен!

Момиче с цветя.Заповядайте на злата листна въшка да победи.

Цари мир в страната ни!

Листна въшка.(„Излита“, изчезва)Ай-й-яй! Не искам да си тръгвам, има много вкусни растения! Сапунът щипе, ай-ай-ай!

градинар.Благодаря ви, момчета, че помогнахте на страната на лечебните растения да се отърве от нея вредни насекоми... За това искам да ви подаря сапун за цветя, приготвен от лечебни билки. За да бъдат лицата и ръцете ви винаги чисти, за да помните за лечебните растения и винаги да се отнасяте с тях внимателно, не късайте и тъпчете напразно.

Момиче с цветя.Скъпи, прекарахме си страхотно с вас и дори не забелязахме как е време да се върнем в детската градина, учителите бяха уморени да ни чакат. Е, Седемцветенце, помогни ни още веднъж!

(звучи фонова музика, децата произнасят думите, повтаряйки цветарката):

Ти летиш, летиш, венчелистче,

През запад на изток

През север, през юг

Върнете се в кръг

Веднага щом докоснете земята

Бъдете водени според мен!

Момиче с цветя.Кажи ми да тръгвам по-рано,

Време е да се върнем в детската градина!

Звучи фонова музика, "децата се връщат".

Момиче с цветя.Ето ни у дома, слънцето грее, птичките пеят. И растенията ни гледат по специален начин, като експерти. Нека ние и ние ще се отнасяме към тях с уважение. И ето, че люляковият храст поклаща глава към нас, вероятно иска да каже нещо специално. Хайде, приближи се малко (на люляковите клонки има нотка във формата на цвете).

„Скъпи момчета, наблюдавах ви през цялото пътуване до страната на лечебните растения и реших, че сте достойни за званието Млад натуралист. Това звание се присъжда на онези, които защитават природата на родната си земя, грижат се за нея. Мисля, че заслужаваш да бъдеш похвален. Очаква ви изненада на поляна с офика.

Люляк".

Децата следват следите, начертани по асфалта, към поляна с офика. Там, под планинската пепел, има термоси, украсени с гъби, в тях - отвара от шипка.

Момиче с цветя.Каква изненада! Вкусно и здравословно.

И все още имаме последното венчелистче.

(звучи фонова музика, децата произнасят думите, повтаряйки цветарката):

Ти летиш, летиш, венчелистче,

През запад на изток

През север, през юг

Върнете се в кръг

Веднага щом докоснете земята

Бъдете водени според мен!

Момиче с цветя.Кажете на музиката да звучи по-бързо,

И разпръснете цветната поляна навсякъде!

♫ Деца изпълняват песента „Светът е като цветна поляна“ от филма „Една сутрин“, муз. В. Шаински, лирика М. Пляцковски. (Приложение № 8)

Момиче с цветя.Жалко е да се разделя с вас, деца,

Време е да се приготвя за пътуването.

Винаги ще се радвам да ви посетя.

Не забравяйте да поканите само гости.

Звучи фонова музика, цветарката махва с ръка, тръгва.

В забавлението по преценка на музикалния директор могат да се използват гатанки, игри и друг допълнителен материал.

Гатанки за цветята

метличина

Ръжени класове в полето,

Там в ръжта ще намериш цвете,

Ярко синьо и пухкаво

Жалко, че не е ароматно.

Ирис

аз съм билка

С люляк цвете,

Но пренаредете стреса

И се превръщам в бонбони.

звънец

Хей камбаните са сини

С език, но без звънене!

Водни лилии

Кани и чинийки

Не се давят и не се бият.

Момина сълза

Дори през нощта мравката

Няма да пропуснете къщата си:

Път - път до зори

Светят светлини:

На големи стълбове в редица

Бели лампи висят.

Водна лилия

Видяхте във водата

Бели цветя.

Тези речни обитатели

Те крият венчелистчетата през нощта.

Слънцето изгаря горната част на главата ми

Иска да направи дрънкалка.

Нарциси

Спомням си тази година

Те цъфтят в градината.

Облечете се като актриси

Роклята е бяла...

Глухарче

На зелен крехък крак

Край пътеката израсна топка.

Лекият бриз зашумоля

И той разпръсна тази топка.

Слънчоглед

По криволичещата пътека

Слънцето расте на крак.

Как слънцето ще узрее -

Ще има шепа зърна.

лайка

Сестрите стоят на полето:

Жълто око

Бели мигли.

Игра "Роден съм градинар"

Условия: броят на участниците е минимум седем души.

Избира се водачът - "градинарят". Останалите играчи решават кой какво цвете ще бъде. Домакинът не трябва да чуе това. След като играчите са готови, той казва:

Роден съм градинар

Направо ядосан

Писна ми от всички цветя

С изключение...

и назовава всяко цвете (роза, теменужка и др.). Играчът, който е избрал името на това цвете, трябва незабавно да каже "Оу!" И градинарят веднага ще попита: "Какво става с теб?" Цвете - отговор: "Влюбен." Градинар: "На кого?" Цвете: "В ..." - нарича всяко цвете. Този, който е замислил името на това цвете, отговаря и горният диалог се повтаря.

И така, докато всички играчи вземат участие в играта. Освен това могат да се измислят нови имена на цветове.

Приложение No3

„Валс” от Гречанинов

част I. (изпълнение на пиано)Момичетата имитират пробуждащи се пъпки, момчетата тичат на малки крачки между тях. След това спират в центъра, повдигайки ръцете си до центъра, поставяйки единия крак обратно на пръстите на краката.

Появяват се молци и пеперуди, „те съживяват с крилата си, събуждат пъпките“, след това се намират в центъра на кръга, последователно повдигат „крилата“, изпълняват „пролетта“.

Част II. (оркестрово изпълнение)Цветята "цъфтят", извършват възстановяване на "змия" от малки кръгове в два големи.

Финалът.Цветята се движат в два кръга в обратна посока, замръзват по двойки, поставяйки едната си ръка върху кръста на другата, другата повдигната нагоре, кракът е на пръста.

Приложение No4

Унгарско легло "Venochek". песен, обр. Т. Попатенко, рус. текст Н. Найденова

Децата са разделени на две подгрупи. Едната подгрупа "плете венец". Те образуват кръг. Друга подгрупа са „цветя“ (метличина, кашка, лютичета, рози). Те стоят зад кръг. Въведение. Децата слушат.

1. Ние тъкаме, ние тъкаме, Плитаме венец. Елате при нас скоро Синя метличина!	Децата вървят в кръг вдясно, хванати за ръце. В края на песента те спират и вдигат ръце – правят „порта“. При ново представяне метличините се втурват в кръга и образуват малък кръг.
2. Плитаме, тъкаме. Плитаме венец. Бяла чаша, Ела при нас, цветенце!	Децата отново вървят в кръг отдясно и малък кръг отляво. Кашки се изправи, за да влезе в кръга. И метличините се въртят на място една по една. Тогава Кашки става в кръг с Василечки.
3. Ние тъкаме, ние тъкаме. Плитаме венец. Бяла чаша, Ела при нас, цветенце!	Описаните по-горе движения се повтарят с нови цветове.
4. Ние тъкаме, ние тъкаме, Плитаме венец. алена роза, Ела при нас, цветенце!
5. Ето как, ето как Направихме венец! Толкова е добър Нашият цветен венец!	Два кръга се движат с пеене. За залагане цветята стоят в общ кръг. В края на ролевата игра можете да оставите децата да танцуват свободно.

Библиография

Библиография

1. В хармония с природата. Минск: ИООО Красико-принт, 2002.

2. Кашигина Е.А. Летни почивки. Проблем 1. Ярославъл: Академия за развитие, 2006. - 31с.

3. Мищенкова Л.В. 25 развиващи урока с първокласници. - Ярославъл: Академия за развитие, 2007. - 160с.

4. Никитина В.В. 300 най-добрите игриза детски партита. - М .: LLC "ID RIPOL classic", 2008. - 221с.

5. Игри и забавления на открито. Съставено от Н.В. Чамарова, М.А. Шъш - Донецк: Сталкер, 2006 .-- 127с.

6. Сянова Е. Сценарий на празници в детската градина и училището. Москва: ЗАО Славянски дом на книгата, 2002

7. Сценарии на училищни ваканции, комп. A.V. Соколов. - М .: Училищна преса, 2001.

Приложение:музикален материал на 7 листа, текстове, описания на танци, 3 фонограми.

Спонсори на конкурса за сценарии и сценарии за летни празници "Дългоочаквано време, децата ви обичат!":