Игри на открито за деца в предучилищна възраст. Колкото повече игри на открито могат да предложат възрастните за деца в предучилищна възраст, толкова по-пълно задоволяват жизнените нужди на децата. Презентация на тема "игри на открито за разходка"

Презентация на тема игри на открито на разходка може да бъде изтеглена абсолютно безплатно на нашия уебсайт. Тема на презентацията: Педагогика. Цветните слайдове и илюстрации ще ви помогнат да заинтересувате своите съученици или публика. За да видите съдържанието на презентацията, използвайте плейъра или ако искате да изтеглите презентацията, щракнете върху съответния текст под плейъра. Презентацията съдържа 11 слайда.

Презентационни слайдове

В играта на децата често има дълбок смисъл на И. Ф. Шилер

На разходка

Инструктор по физическа култура Пахомова Елена Александровна

Подобряване на физическите способности на детето.

Укрепване на здравето и повишаване на защитните сили на организма.

Създаване на условия за положително психоемоционално състояние на децата.

Развитие на умствени качества: внимание, памет, въображение, независимост и инициативност.

Възпитание и формиране на личностни качества.

укрепване нервна система

важността на игрите на открито

С ходене, скачане, бягане, с елементи на катерене, хвърляне.

Сюжет (зайци и вълк, мечка и пчели), безсюжетни („намери си половинка“), хоровод, игри - атракции Забавни игри („кози рога“), народни игри.

Игри с ниска, средна и висока подвижност.

За младша, средна и старша възрастова група

По възраст

според степента на мобилност

Игри с топка, панделки, обръчи и др.

по форма на организация

Линеен, кръгъл, свободен.

Принцип на систематичност Принцип на постепенност Принцип на достъпност Принцип на отчитане на възрастовото развитие Принцип на редуване на натоварването Принцип на видимост Принцип на индивидуалност Принцип на съзнание и активност

методологични принципи

Необходимо е да се вземе предвид наличието на оборудване, стоящо на обектите, и свободното пространство.

Когато избирате игра, трябва да вземете предвид броя на децата, които участват.

При студено влажно време не трябва да се планират игри с речитатив и пеене.

Не включвайте игри с движения, които изискват голяма амплитуда.

Не е препоръчително да давате игри с дълъг период.

характеристики на игрите на открито

При избора на игри учителят трябва да се съобразява с предишните дейности на децата и последващите.

В разходката има 2 игри. Единият е по-мобилен, другият е спокоен.

Общата продължителност на играта е 5-6 минути - при юношите, 6-8 минути в средата, 8-10 минути при старшите.

Играта се повтаря 4-5 пъти през месеца.

За всеки ден от седмицата трябва да се планират игри с различно съдържание и характер.

Планиране

Кликнете, за да добавите заглавие тук

Игрите не трябва да са твърде дълги; Трябва да правите почивки за почивка. При работа с деца се препоръчва използването на игри с малък художествен текст, който подтиква децата да се движат и замества правилата в играта („Белият заек седи“, „На равна пътека“, „Влак“ и др.)

Характеристики на игрите на открито при деца под училищна възраст

Децата вече са свободни да спазват дадените правила отворена форма, така че игрите на открито без сюжет могат да се използват доста широко. Повечето игри имат разширени сюжети, които определят съдържанието на движенията. Много игри имат водеща роля.

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

Игри на открито, подготвени от: Alekseeva E.V. Магнитогорск МОУ "Средно училище № 8"

2 слайд

Описание на слайда:

По време на разходка с деца се стараем децата да са заети, така че на всички да им е интересно, а детето да скача, да тича и да се прибира щастливо. Вярно е, че често не позволяваме на децата си да се изкачват по стълби, да се люлеят високо на люлка, да се плъзгат надолу по стръмни хълмове. И някой просто не знае къде и как правилно да насочи енергията на малко гадене. Как да бъде? В крайна сметка, отдавна е доказано: физическа дейности забавление в движение, особено на свеж въздух, както и възможно активира развитието на мозъка и укрепва имунната система. МОБИЛНИ ИГРИ НА УЛИЦАТА - това ще ни помогне! Има много игри, които можете да играете на открито. Някои развиват сила, ловкост, изобретателност, координация на движенията, бърза реакция. В хода на други се активира логично мисленеразширяване на хоризонтите.

3 слайд

Описание на слайда:

“ШОУ” По-добре е да назначите един от възрастните или по-големите деца за ръководители. Участниците в играта се нареждат в полукръг на определено разстояние един от друг, за да не пречат на стоящия до тях. По желание на водещия всички едновременно изпълняват предложените задачи. Водещият оценява качеството на демонстрираните умения. Победителят от всеки рунд получава бонус точка. Кой набира най-голямото числоточки, той печели. Например: -покажете как едно малко дете се учи да ходи (препъва се, пада, става на четири крака, пълзи) -как котка ловува и мишка -покажи цирков клоун -тича като куче, махащо опашка -подмини като тромав мечка -как растенията се огъват под натиск силен ураган

4 слайд

Описание на слайда:

"Морето се тревожи веднъж" Избран е лидерът. Той се обръща от останалите и казва рима (всички играчи се движат произволно): Морето се тревожи веднъж, морето се тревожи за двама, морето се тревожи за три, морската фигура замръзва на място. Играчите замръзват, изобразявайки "морски" фигури. Домакинът се приближава до всеки играч, докосва го с ръка - играчът изобразява кого точно показва. Задачата на водещия е да отгатне за каква фигура става дума. Ако играчът тегли по различен начин, той става вода. През целия рунд той люлее ръце и казва „бул-бул-бул“. Познайте: Фигура на животно Фигура на птица Фигура на клоун Работна фигура Луда фигура и т.н., за което има достатъчно въображение

5 слайд

Описание на слайда:

„ОПОЗНАЙ МЕ“ Изберете водещ, останалите деца се подреждат в кръг. Лидерът е със завързани очи и той става център на кръга. По сигнал (пляскане) на водача участниците започват да се движат в кръг. Повтарящото се пляскане спира движението. Домакинът трябва сляпо да посочи един от играчите и да го разпознае – назовете го. В същото време операторът има право да докосне играча, да го помоли да издаде някакъв звук или да изобрази животно - мяу, скърцане, лай, врана и т.н. Ако лидерът направи грешка, той води отново. Че. Когото разпознават, става лидер.

6 слайд

Описание на слайда:

„Крака-отгоре-отгоре, дръжки-пляскане-пляскане” Възрастният водач помага на момчетата да се подредят, така че да могат да виждат добре лидера и един друг. След това той започва да произнася прости фрази, например „тревата е зелена“, „небето е червено“, „кучето лае“, „котката гарва“ Ако твърдението е правилно, децата трябва да пляскат с ръце, ако грешно е - тропайте с крака.

7 слайд

Описание на слайда:

Въдицата Играчите образуват кръг. Водачът, стоящ в центъра, завърта въжето с торба с пясък (въдицата), вързана в края. Играчите прескачат въжето, докато то минава под краката им, като се опитват да не го удрят. Този, който докосне въжето, става водач.

8 слайд

Описание на слайда:

Молекули Децата се движат произволно из територията - скачат, бягат, крещят. Водещият вика: „Обединяваме се в групи по четирима! (Трима, петима, седем и т.н.)“ Всички трябва бързо да се сформират в групи – да се стискат за ръце или да се прегръщат. Този, който е останал „излишен“, трябва да изпълни някаква задача. Например, тичане в кръг или квакане силно и т.н.

9 слайд

Описание на слайда:

Ловци и патици Две паралелни линии. Всички играчи са разделени по равно на "ловци" и "патици". "Ловците" стават извън линията, а "патиците" между редовете. "Ловци" хвърлят топката, опитвайки се да ги удари в "патиците". Осолените "патици" са извън играта. Когато всички "патици" са маркирани, отборите си сменят ролите. Печели отборът, който събори всички "патици" за по-малко време. Тази игра на открито понякога се нарича още "Dodgeball".

10 слайд

Описание на слайда:

Скачащ halter с един крак Сложен вариант на обичайния етикет. Тази игра на открито може да се играе на малка детска площадка. Шофьорът, скачайки на един крак, се опитва да настигне играчите, които също скачат на един крак. След като етикетът настигне и докосне всеки играч, те сменят местата си. Докосването на земята с два крака или се превръща в дърпане, или е извън играта (например за 3 смени на дърпане).

11 слайд

Описание на слайда:

Костенурка тениска По-малко подвижен вариантобикновени салати. Основното правило е да не бягате. Можете да се движите само на стъпки и да избягвате етикета, за да не станете сам лидер. Който наруши правилото и бяга, става таг или е извън играта. Тази игра на открито е подходяща за закрито.

12 слайд

Описание на слайда:

Играчите са разделени на отбори. За играта ви трябват дребни предмети - малки топчета или кибритени кутии. Играч от всеки отбор трябва да задържи този предмет между коленете си и да скочи на известно разстояние до знака и обратно до своя отбор. След това той предава артикула на следващия участник. Ако играчът изпусне предмета, той се връща на мястото си и започва отначало. Екипът горещо подкрепя своя играч, препоръчително е лидерът да помоли отбора да избере име за себе си, преди да започне. Щафета със забавни кенгура

13 слайд

Описание на слайда:

Щафета с лъжици и картофи Член на екипа трябва да избяга определено разстояние, докато държи лъжица с голям картоф в протегната ръка. Без картофи не можеш да бягаш! Ако падне, играчът се връща в изходна позиция.

14 слайд

Описание на слайда:

Tractor Leader чертае две линии на разстояние около половин метър една от друга. Отборът е разделен на два отбора и избира двама най-силни играчи. Те определят кой отбор ще бъде „тракторът“, кой ще бъде „товарът“. Избраните най-силни играчи ще бъдат "въжето". „Тракторът“ се опитва да премести „товара“ от мястото му и да го плъзне настрани. В същото време „товарът“ се съпротивлява по всякакъв възможен начин. "Въже" се опитва да издържи двойно натоварване. Децата се подреждат по този начин: играчите, играещи ролята на „кабела“, се хващат за ръце. Отборът „трактор“ се подрежда като „влак“ един след друг, като всеки играч държи „кабела“, стоящ пред кръста от едната страна. По подобен начин, само от другата страна на "кабела" - "товарът" се нарежда. Печелят тези, които са по-успешни в своята задача. Ако "кабелът" бъде скъсан, "товарът" спечели. Екипите си разменят ролите.

15 слайд

Описание на слайда:

Ряпа Игра два отбора от по шест души. Останалите са фенове. Всеки отбор има дядо с баба, буболечка с внучка, котка с мишка. На всеки от двата стола, поставени на известно разстояние от подредените отбори, седи ряпа. Например, дете с шапка със снимка на ряпа. Дядо започва играта. По определен сигнал той тича към ряпата, за да я заобиколи и да се върне. Тогава "бабата" се хваща за кръста на дядото - и сега те бягат заедно към ряпата. След това внучката се вкопчва в тях, после - Буболечката и т.н. Когато цялата компания в пълен състав, включително и мишката, тича около ряпата, последната се вкопчва в мишката. Отборът, който „дърпа ряпата” по-бързо от другия печели 17 слайд

Описание на слайда:

Match Tournament Това е набор от забавни щафетни състезания, подходящи за всички възрасти. Оптималният брой участващи отбори е три. Отборът победител получава три точки, вторият - две точки, а третият - точка. Победителят се определя от сбора на точките след всички етапи. И можете също да залепите мачове в картофи за всеки отбор за всеки етап. Накрая изчислете колко игли имат тези "таралежи". Щафетата приключва, когато последният играч от отбора изпълни Кибритена кутиядо точката, в която започна движението. Ако тази кутия падне по време на движението, участникът в щафетата спира, поставя кутиите на място и продължава по пътя си. Ако задачата е да се изгради от съвпадения, тогава се дават команди за изпълнение определено време. В този случай екипите изпълняват задачата последователно. Задачи за етапите: 1. Подредете думите от мачовете: „Мачовете за деца не са игра!“ 2. Носете кутията, като я поставите на върха на главата си. 3. Носете две кибритени кутии на раменете си, като презрамки. 4. Носете кутиите, преди това, като го поставите с края на юмрук. 5. Задачата е бързо да съберете разпръснати кибрит. За отборите на определени места са разпръснати 3-5 кутии кибрит.

18 слайд

Описание на слайда:

6. Носете кутия кибрит, като я поставите на гърба си в лумбалната област. 7. Носете кутията на крака, като я поставите на стъпалото на стъпалото. 8. Чий отбор ще изгради "кладенец" от по-високи мачове за две минути? 9. Носете кутията, като я притискате с брадичка към врата. Опрете краищата на кутиите върху шията и брадичката. 10. Носете кутията "капак" ( външна част), закопчавайки го на носа. Трябва да предадете щафетата без помощта на ръце. Участникът трябва да извади кутията от щафетата с носа си. 11. Изградете влак с няколко вагона на земята или на пода от кибрит. 12. Поставете празна кибритена кутия на земята или пода и духайте върху нея, така че да се движи сама. Трябва да преместите кутиите с вдишване само от едната страна, да се върнете назад.

слайд 1

слайд 2

Играта е съзнателна, активна дейност на детето, характеризираща се с точното и навременно изпълнение на задачи, свързани с правилата, които са задължителни за всички играчи.

слайд 3

„Мобилната игра е упражнение, чрез което детето се подготвя за живот.“ П. Ф. Лесгафт

слайд 4

слайд 5

слайд 6

Подобряване на задачи укрепване на всички жизненоважни функции, метаболитни реакции с участието на всички мускулни групи в работата, повишаване на кръвообращението, активиране на работата на белите дробове, улесняване насищането на детския организъм с кислород, повишаване на общата жизненост. Интензивната мускулна дейност допринася за развитието на гъвкавостта на скелета, ставите, скелетните мускули, повишава мускулната им сила, развива необходимата координация, насърчава развитието на двигателните умения на детето, намалява летаргията, способността за балансиране на движенията в съответствие със задачата , използването на различни действия и движения в играта активира дейността на цялата двигателна зона на мозъка на мозъчната кора. Следователно играта има цялостен ефект върху тялото на детето, активира взаимосвързаните функции на органи и системи, включително и на нервната система, което от своя страна повишава функционалното ниво на цялата умствена дейност на детето. Лечебен ефект, постигната по време на игри на открито, е тясно свързана с положителни емоциидеца, възникващи в процеса игрална дейности има благоприятен ефект върху психиката на детето. Емоционалното повдигане (радост, удоволствие, въодушевление, вдъхновение) създава повишен тонус на целия организъм при децата

Слайд 7

Образователни задачи В игровите дейности се създават благоприятни условия за: развитие на вниманието, паметта, ориентацията, разкриването на потенциала и творческата инициатива на детето звукова културареч Формиране на безопасност на живота

Слайд 8

Образователни задачи Възпитание на волеви качества (воля, целеустременост, издръжливост) Морални качества на човек (емпатия, взаимопомощ, отзивчивост)

Слайд 9

Класификация на игрите на открито Има следните класификации на игрите на открито: по сложност, двигателно съдържание, степен физическа дейност, използването на помощни средства и снаряди, преобладаваща формация физически качества.

слайд 10

слайд 11

Класификация на игрите на открито по сложност елементарни и сложни игри: Елементарните игри включват: Сюжетните игри имат готов сюжет и твърдо фиксирани правила, игровите действия са свързани с развитието на сюжета и с ролята, която детето изпълнява. Тези игри са предимно колективни (малки групи и цялата група). Народни игрипринадлежат към парцела. Безсюжетните игри съдържат подвижни игрови задачи, които са интересни за децата, водещи до постигане на цел, която те разбират. Това са игри като тире, капани (нямат сюжет, образи, но имат правила, роля, игрови действия); игри с елементи на състезание (индивидуални и групови); прости щафетни игри (извършват се с разделяне на отбори; детето се стреми да изпълни задачата, за да подобри резултата на отбора) и др. Игрови упражнения, където всяко дете действа поотделно, следвайки указанията на възрастен. ДА СЕ трудни игривключват спортни игри (градове, бадминтон, тенис на маса, баскетбол, волейбол, футбол, хокей), които изискват хладнокръвие, организираност, наблюдателност, владеене на определена техника на движения, скорост на двигателната реакция. В предучилищна възраст се използват елементи от спортни игри, а децата играят по опростени правила.

слайд 12

върху преобладаващото формиране на физически качества: игри за формиране на игри за сръчност за формиране на игри за скорост за формиране на игри за издръжливост за формиране на сила

слайд 13

Класификация на игрите на открито според двигателното съдържание игри с ходене игри с бягане игри с катерене игри с скачане игри с хвърляне

слайд 14

Класификация на игрите на открито според степента на физическа активност Игри с голяма подвижност. Цялата група деца участва едновременно; те са изградени основно върху такива движения като бягане и скачане. Игри със средна подвижност. Активно участва цялата група, но характерът на движенията на играчите е относително спокоен (ходене, преминаване на предмети) или движението се извършва от подгрупи. Игри с ниска подвижност. Движенията се извършват с бавно темпо, освен това тяхната интензивност не е значителна (игри с битка при ходене, игри за внимание).

слайд 15

Класификация на игрите на открито Свързващи игри Игри, в които има специфична структура, която се поддържа през целия геймплей. Реакционни игри Игри с дърпане Мощни игри, в които общата цел е да издърпате противника по определен начин. Наваксване Всички видове игри с обща механика на играта - водачът (или шофьорът) трябва да докосне (докосне) бягащите играчи и щафетната игра.

слайд 16

Търсене на игри. Игри, чиято игра се основава на търсене на участници или обекти. Спортни игри. Игри, базирани на популярни отборни спортове: футбол, хокей и др. Игри с топка. Топката е атрибут на много игри. Най-изявените им представители са подчертани в

слайд 17

Целеви игри Различни опциивойни и стрелба по мишени. Игри с вода Игри със скачане Игри за скачане на въже, ластици и др.

слайд 18

Игри на открито за деца в предучилищна възраст. Колкото повече игри на открито могат да предложат възрастните за деца в предучилищна възраст, толкова по-пълно задоволяват жизнените нужди на децата. В крайна сметка игрите на открито в предучилищна възраст представляват естествен начин за „усъвършенстване“ фини двигателни умения. Освен това игрите на открито ви позволяват да опознаете света по-пълно, така че те да играят важна ролявъв физическото, умственото и емоционалното развитие на детето. Защо игрите на открито са толкова важни за децата в предучилищна възраст? Защото в предучилищна възраст детето изпитва усложнение на двигателните умения и координацията на движенията. Този процес възниква в резултат на ежедневното изпълнение на такива движения като ходене, бягане, скачане, скачане, пълзене. Въпреки това, повтарянето на едни и същи движения по време на игра на открито може значително да ускори формирането на двигателни умения, допринасяйки за ранно развитиедете, както физически, така и психически. По време на игри на открито детето в предучилищна възраст се научава да слуша, да следва ясни правила, да бъде внимателно, да координира движенията си с движенията на други играчи и, разбира се, да се сприятелява и да намира взаимно разбирателство със своите връстници. Игрите на открито за деца в предучилищна възраст са особено полезни за срамежливите деца! Активните игри на открито им помагат да преодолеят срамежливостта. В разгара на играта хлапето забравя за ограничението си и просто се наслаждава на действието и успеха, когато всичко му се получава.

Какво представляват игрите на открито за деца в предучилищна възраст Условно игрите на открито за деца в предучилищна възраст могат да се разделят на сюжетни, безсюжетни и забавни игри. Въпреки това, във всеки случай игрите на открито за деца в предучилищна възраст трябва да бъдат доста прости и да имат достъпни правила. Също така е важно да изберете такива игри на открито за деца в предучилищна възраст, които да съответстват на нивото на развитие на децата, участващи в тях - те няма да се окажат трудни или обратно, твърде примитивни. Освен това е желателно дете в предучилищна възраст да играе игри на открито с други деца под стриктното ръководство и, ако е възможно, с активното участие на възрастен. Струва си да се помни, че децата предучилищна възраст повечето отнаранявания се получават по време на игри на открито. Разказни игри на открито за деца в предучилищна възраст. Разказните игри на открито за деца в предучилищна възраст помагат на децата да консолидират своите знания и представи за предмети и явления от заобикалящия ги свят. Например за транспортните средства (автомобили, влакове, самолети) и правилата за тяхното използване; за навиците и особеностите на движенията на различни животни и птици и др. Безсюжетни игри игри на открито за деца в предучилищна възраст Подобни игри на открито за деца в предучилищна възраст учат децата да действат бързо по сигнал, да развиват сръчност, внимание и изобретателност, способността да се ориентират в пространството. Игри на открито за деца в предучилищна възраст Тези игри на открито за деца в предучилищна възраст са предназначени за забавление. Те подобряват настроението, могат да развеселят и разсейват децата. И още нещо: когато организирате игри на открито за деца в предучилищна възраст, имайте предвид, че децата бързо свикват с едно нещо и започват да губят интерес към играта, да се отегчават. Следователно правилата на мобилната игра, които вече са им познати, трябва периодично да се променят. Материал, взет от сайта

Играта на открито за деца в предучилищна възраст "Рибар и риба" се рисува на пода или на детската площадка голям кръг. Един от играчите - "рибар" - е в центъра на кръга, той кляка. Останалите играчи - риби, заобиколени в кръга, казват в хор: "Рибар, рибар, хващаш ни на кука." При последната дума „рибарят“ скача, изтича от кръга и започва да преследва рибите, които се разпръскват из целия обект. Самата уловена "риба" става "рибар" и отива в центъра на кръга. Игра на открито за деца в предучилищна възраст "Жмурки" Мястото за провеждане на играта е просторна стая или чист двор. Един от участниците - лидерът - е със завързани очи (или поставят ярка шапка или шапка, като я натискат така, че да затворят очите си), след което, внимателно се движат из стаята чрез докосване, те трябва да хванат един от другите играчи . При провеждането на тази игра за деца в предучилищна възраст водач може да бъде и възрастен. В случая целта му дори не е да хване, а да забавлява децата. Игра на открито за деца в предучилищна възраст "Сапунени мехурчета" Един от играчите се надува балон, а останалите деца трябва да ги хванат и да „пръснат“. Разбира се, възрастен, който организира игри на открито за деца в предучилищна възраст, също може да издуха сапунени мехурчета. Като алтернатива, всеки участник трябва да получи пластмасови сламки и да излее разтвора на мехурчетата в малка купа. Децата се учат да надуват мехурчета, да виждат кой се справя по-добре, да следят чий балон е летял по-дълго и не се е спукал.

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

Спортни игри и упражнения - Ефективен методфизическо възпитание и развитие на децата в предучилищна възраст Изготвил Шилова О.П. Симферопол MBOU "Средно училище № 37"

2 слайд

Описание на слайда:

3 слайд

Описание на слайда:

„Играта е огромен ярък прозорец, през който животворящ поток от идеи, понятия за света около нас се влива в духовния свят на детето. V.A. Сухомлински

4 слайд

Описание на слайда:

Играта на открито е естествен източник на радостни емоции, който има голяма възпитателна сила. Играта е водещата дейност на децата. Те предизвикват активна мисловна работа, допринасят за разширяване на хоризонтите, изясняват представите за света около нас и подобряват всички психични процеси. Голяма роляв комплексното физическо възпитание на децата играят спортни игри, елементи спортни игрии спортни упражнения. Те се избират, като се вземат предвид възрастта, здравословното състояние, индивидуалните наклонности и интересите на децата.

5 слайд

Описание на слайда:

6 слайд

Описание на слайда:

Игри на открито за по-малки деца в предучилищна възраст Децата от по-млада предучилищна възраст в играта, като правило, имитират всичко, което виждат. В игрите на открито на децата по правило не се проявява общуването с връстници, а отражение на живота, който живеят възрастните или животните. Децата на тази възраст с удоволствие летят като врабчета, скачат като зайчета, махат с ръце като пеперуди с крила. Благодарение на развита способностза подражание повечето игри на открито на деца от начална предучилищна възраст носят сюжетен характер. Съдържанието на игри на открито за малки деца на 3-4 години в детска градинанасочени към развитието на видове движения: бягане, скачане, катерене.

7 слайд

Описание на слайда:

Игри на открито МИШКИ В КИЛЕЗА Задачи: Да развият у децата умение за извършване на движения по сигнал. Практикувайте катерене, бягане. Описание: Деца - мишки седят в норки, на пейки. От противоположната страна на площадката се опъва въже на височина 50 см. Това е килер. Отстрани на играчите седи котка - учител. Котката заспива, мишките тичат към килера. Прониквайки в него, те се навеждат, за да не докоснат въжето. Там сядат и сякаш гризат бисквити или други продукти. Котката се събужда, мяука и тича след мишките. Мишките попадат в дупки. Връщайки се на мястото, котката заспива и играта се подновява. Правила: Мишките могат да тичат до килера само когато котката спи. Мишките могат да се върнат в дупките си само след като котката се събуди и мяука. Опции: Мишките пълзят под дъгата, навлизат в норки, въвежда се втора котка.

8 слайд

Описание на слайда:

ВРАЧКИ И КОЛА Задачи: Да развият у децата умение да извършват движения по сигнал. Практикувайте бягане в различни посоки и скачане. Описание: Границите на сайта са маркирани с флагове. В единия край на площадката на пейките има врабчета. В другия край има място за кола - гараж. Колата е учителска. — От гнездото излитат врабчета! - казва учителят и децата започват да тичат в различни посоки, вдигайки ръце настрани. Появява се кола. Врабчетата се плашат и отлитат в гнездата си. Колата се връща в гаража. Правила: Не можете да бягате от границите на обекта Излитайте от гнездото само по сигнал на учителя. Върнете се в гнездата, когато се появи колата.

9 слайд

Описание на слайда:

ПТИЦИ И КОТКИ Задачи: Да развиват решителност у децата, да упражняват бягане с избягване. Описание: На земята се начертава кръг (диаметър - 7 м) или се поставя шнур, чиито краища са завързани. Учителят избира един играч, който става в центъра на кръга. Това е котка. Останалите деца - птици, са извън кръга. Котката спи. Птиците летят в кръга за зърна. Котката се събужда, вижда птиците и ги хваща. Всички птици бързат да излетят от кръга, този, който е бил докоснат от котката, докато е бил в кръга, се счита за уловен, отива в средата на кръга. Когато котката хване 2-3 птици, учителят избира нова котка. Птици, хванати по-рано, се присъединяват към играчите. Правила: Котката хваща птици само в кръг. Котката може само да докосва птиците, но не и да ги грабва. Опции: Птици летят върху гимнастическата стена; въвежда се втората котка, котката пълзи под яките, дъгата.

10 слайд

Описание на слайда:

Средна подвижност „ПО НИВО ПЪТЯ“ Задачи: Да развият у децата способността да се движат ритмично, да координират движенията с думи, да намират своето място. Упражнение в ходене, скачане, клякане, бягане. Описание: Децата седят на столове, учителят ги кани на разходка. Те стават от мястото си, свободно групирани или изградени в колона. Учителят казва „по равна пътека, краката ни вървят, едно-две, едно-две, над камъчета, над камъчета, в ямата – гръм”. При думите „По равна пътека..” децата вървят на стъпки. "На камъчетата" скочете на два крака, леко движещи се напред. "In the pit boo" - клекнете. Излязохме от ямата - децата стават. След 2-3 повторения учителят казва "краката ни са уморени по равната пътека, ето ни къщата - там живеем." Правила: Движенията трябва да съответстват на текста. Станете от краката си след думите „Излязохме от ямата“. Бягайте вкъщи само след думите "ние живеем там".

11 слайд

Описание на слайда:

„БЯГАЙ КЪМ ЗНАМЕТО“ Задачи: Развиване на вниманието на децата, способността да различават цветовете. Научете се да действате по визуален сигнал. Практикувайте бягане и ходене. Описание: Децата получават знамена в два цвята - единият е червен, другият е син. Учителят стои от едната страна на площадката и държи синьо знаме в едната ръка и червено в другата. Децата със сини знамена са групирани близо до синьо, тези с червени флагчета са групирани близо до червено. След това учителят кани децата на разходка. Децата се разхождат и тичат из детската площадка. Учителят отива от другата страна и казва: „Едно, две, три – бягайте насам колкото може по-скоро!“. Той протяга ръце встрани, децата тичат към учителя и се групират близо до знамето със съответния цвят. Когато всички деца се съберат, той предлага да развее знамената. Правила: Можете да се разпръснете из сайта само при думата на учителя „Разходете се!“. Можете да се съберете близо до учителя само след думите "Едно, две, три - бягайте тук възможно най-скоро!".

12 слайд

Описание на слайда:

Ниска мобилност "Бонче". Децата заедно с учителя се хващат за ръце и образуват малък кръг, като се приближават едно до друго, след което казват: Надуй, балон, Надуй, голям, Стой така, Не се пръсни. В същото време всички разширяват кръга и се държат за ръце, докато учителят каже: „Балонът се спука!“ Децата спускат ръцете си и клякат, казвайки: „Пляскайте“.

13 слайд

Описание на слайда:

„Мълчание“. Напредък на играта. Обикаляйки в колона един по един из залата, казват следното: Тишина край езерцето, трева не се люлее. Не вдигайте шум тръстики, Заспивайте деца. В края на стихотворението децата спират, клякат, навеждат глави и затварят очи. След няколко секунди учителят казва: „Ква-ква-ква!” - и обяснява, че жабите събудиха момчетата, те се събудиха, станаха и се протегнаха. Играта започва отначало.

14 слайд

Описание на слайда:

15 слайд