Kalbos tipai. Tema: Kalbos tipai: išorinė ir vidinė
| Parametro pavadinimas | Reikšmė |
| Straipsnio tema: | Kalbos tipai |
| Rubrika (teminė kategorija) | Psichologija |
1.Išorinė kalba - yra skirtas kitiems žmonėms pokalbio ar įvairių techninių priemonių pagalba.
Žodinė kalba - bendravimas su kalbinės priemonės suvokiamas pagal ausį.
Jis yra suskirstytas į:
· Monologo kalba - išplėstinė žmogaus kalba, skirta kitiems žmonėms. Tai pranešėjo, dėstytojo, vedėjo ar bet kurio kito asmens, perduodančio bet kokią informaciją, kalba. Jis atsiskleidžia pranešimo, istorijos, paskaitos, kalbos pavidalu.
Monologo kalba yra nuosekli, kontekstinė, pastatyta pagal planą, turi būti nuosekli ir įrodyta, sakiniai sukonstruoti nepriekaištingai gramatiškai. Jo išraiškingumas kuriamas vokalinių priemonių sąskaita (intonacija, pauzės, pabrėžimai, pasikartojimai, kalbos sulėtėjimas ar pagreitėjimas, garsumas ir kt.). Monologas reiškia šykštumą ir santūrumą gestuose. Asmuo, sakantis monologą, turi atsižvelgti į visas klausytojų reakcijas ir atspindėti, ᴛ.ᴇ. žinoti, kaip suvokiama jo kalba, ir, jei nepaprastai svarbu ją pataisyti (įvesti ar praleisti detales, atlikti vaizdinius palyginimus, sustiprinti įrodymus ir pan.).
· Dialogo kalba - seniausias kalbos tipas.
Dialogas - tai tiesioginis 2 ar daugiau žmonių bendravimas, tai mainai kopijos(vieno pašnekovo atsakymas, prieštaravimas, pastaba į kito žodžius. Gali būti išreikštas šaukimu, prieštaravimu, pastaba apie kalbėtojo kalbos turinį, taip pat veiksmu, gestu, net tyla) arba išplėtota diskusija. Tai sutrumpinta kalba, ji daug ką reiškia, nes pašnekovas žino ir supranta situaciją. Nežodinės priemonės (gestai, mimika) dažnai pakeičia teiginį.
Vadinamas teminis dialogas pokalbis(turi būti tikslas ir išaiškintas konkretus klausimas). Dialoge nėra tikslo.
Kartais dialoginė kalba įgauna formą ginčas ginčas, kurio metu gali būti išsiaiškintas bet koks klausimas.
Situacinė dialoginė kalba - yra susijęs su situacija, kurioje atsirado bendravimas. Gali suprasti tik du komunikatoriai.
Kontekstinis dialogas - visi ankstesni teiginiai sąlygoja vėlesnius. Tai sunkiau bendrauti, nes keičiantis idėjomis turi būti išsami minčių konstrukcija. Iš esmės - ϶ᴛᴏ trumpi monologai. Tai atviros diskusijos apie kūrybinių problemų sprendimą, taip pat filosofiniuose ir moksliniuose darbuose.
· Rašytinė kalba - savotiška monologinė kalba, kuriama naudojant rašytinius ženklus. Svarbu pažymėti, kad semantiniam išryškinimui, santykių išraiškai naudojama ne intonacija, o žodynas (žodžių junginio pasirinkimas), gramatika, skyrybos ženklai, tipiškos sintaksinės konstrukcijos ir stiliai bei ypatinga kompozicinė struktūra. Rašytinė kalba suteikia laiko ir erdvės tarpą tarp jos sukūrimo momento ir kitų suvokimo (laiškai, literatūros kūriniai ir kt.).
2. Vidinė kalba -ypatinga tylios kalbos veiklos rūšis („sau“ ir „sau“). Jai būdinga kraštutinė gramatinės struktūros ir turinio konvoliucija.
· Pati vidinė kalba - suvyniojama͵ joje praleidžiama dauguma antraeilių sakinio narių, dažnai lieka tik subjektas, kuris yra žmogaus minties centras, aplink kurį vienijami vaizdiniai. Gali būti pasikeitimų ir pačiame žodyje, pavyzdžiui, rusų kalba žodyje iškrenta balsiai, kurie neneša semantinių apkrovų. Žodžiai suprantami tik subjektui. Jis taip pat gali būti sudarytas kaip turinio lentelės kontūras: apie ką yra kalba, ką reikia pasakyti, praleidžiant žinomą.
· Viduje kalbant - savo struktūra sutampa su išorine kalba.
Vidinė kalba atlieka planavimo ir valdymo funkcijas. Taigi, tai yra pradinis kalbos posakis, jo programavimas prieš įgyvendinimą; refleksinių veiksmų priemonė, leidžianti susikurti požiūrį į save bendraujant su kitais žmonėmis ir įgyvendinant savistabą, savigarbą.
3. Egocentrinė kalba - tarpinė grandis pereinant nuo išorinės prie vidinės kalbos. Maždaug 3 metų vaikas pradeda garsiai kalbėti su savimi, planuoti savo veiksmus kalboje.
Kalbos tipai - sąvoka ir tipai. Kategorijos „Kalbos tipai“ klasifikacija ir ypatybės 2017, 2018 m.
Egzistuoja Skirtingos rūšys kalba: garso kalba ir gestų kalba, rašytinė ir žodinė, išorinė kalba, vidinė ir egocentriška, raštinga ir neraštinga, greita ir lėta, įdomi ir nuobodi, išraiškinga ir neišraiškinga, monologinė ir dialoginė, oficiali ....
Šiuo metu ten didelis skaičiusįvairios teorijos, bandančios paaiškinti kalbos atsiradimą ir raidą. Šios problemos esmė ta, kad šiandien gana sunku vienareikšmiškai atsakyti, ar žmogaus kalba yra įgimta ....
Vienas iš pagrindinių skirtumų tarp žmonių ir gyvūnų pasaulio yra specialus psichinis procesas, vadinamas kalba. Kalba dažniausiai apibrėžiama kaip žmonių bendravimo procesas per kalbą. Kad galėtumėte kalbėti ir suprasti kito žmogaus kalbą, turite mokėti kalbą ...
Brokos N centras, esantis kairiojo pusrutulio trečiojo priekinio giros gale. Tai yra motorinis kalbos centras. Žmogus praranda galimybę ištarti žodžius N Tam tikros smegenų struktūros priklauso centrinėms, o periferinėms ...
Psichologijoje įprasta skirti dvi pagrindines kalbos formas: išorinę ir vidinę.
Išorinė kalbos forma
Išorinė kalba apima:
1. Žodinis (dialoginis ir monologinis)
NS Dialogo kalba yra palaikoma kalba; pašnekovė jos metu užduoda patikslinančius klausimus, duoda užuominų, gali padėti užbaigti mintį (arba ją perorientuoti). Dialogas yra tiesioginis dviejų ar daugiau žmonių bendravimas. Dialoginis bendravimas yra pokalbis, kuriame dialogas yra teminis.
Pagrindinės dialogo kalbos taisyklės yra šios:
- Mandagiai prisistatykite ir pristatykite kitus.
Mandagu užduoti klausimus ir atsakyti į klausimus.
Išreikškite prašymą, norą, sumišimą, malonumą, apgailestavimą, sutikimą ir nesutarimą, atsiprašykite ir priimkite.
Kalbėkitės telefonu.
Atlikite savo vaidmenį išraiškingai ir arti realybės statydami pokalbį, interviu, pokalbyje.
Žaiskite bendravimo situacijas su užsienio bendraamžiais, svečiais.
Pasikeiskite nuomonėmis apie įvykį, faktą, diskusijos klausimą.
Pasidalykite savo įspūdžiais apie būsimą profesiją ar tolesnį išsilavinimą.
Diskusijos saugumo klausimais aplinka, apie taikos, sveikatos išsaugojimą ir kt.
Pakalbinkite bendravimo partnerius įvairiais klausimais.
NS Monologo kalba- ilgas, nuoseklus, nuoseklus vieno žmogaus minčių sistemos, žinių pristatymas. Jis taip pat vystosi bendravimo procese, tačiau bendravimo pobūdis čia kitoks: monologas nepertraukiamas, todėl kalbėtojas turi aktyvų, išraiškingą - veido ir gestų efektą. Monologinėje kalboje, lyginant su dialogine, prasminė pusė kinta ryškiausiai. Monologo kalba yra nuosekli, kontekstinė. Jo turinys pirmiausia turėtų atitikti pateikimo nuoseklumo ir įrodymų reikalavimus. Kita sąlyga, neatsiejamai susijusi su pirmąja, yra gramatiškai teisinga konstrukcija pasiūlymus. Monologas netoleruoja klaidingos frazių konstrukcijos. Jis kelia keletą reikalavimų kalbos tempui ir garsui. Turinio pusė monologui turėtų būti derinama su išraiškinga. Išraiškingumas kuriamas tiek kalbinėmis priemonėmis (gebėjimas vartoti žodį, frazę, sintaksinę konstrukciją, kuri tiksliausiai perteikia kalbėtojo ketinimą), tiek nekalbiniais komunikacijos priemones(intonacija, pauzių sistema, žodžio ar kelių žodžių tarimo skaidymas, atliekantis savotiško kirčiavimo funkciją žodinėje kalboje, veido išraiškose ir gestuose).
Monologo kalbos metu tai leidžiama
§ Kalbėkite apie teksto turinį, remdamiesi trumpi užrašai, planas ar raktasžodžiai.
§ Išsiaiškinkite iliustracinės medžiagos turinį, pagrįstą klausimais.
§ Perduokite klausyto ar perskaityto teksto turinį.
§ Papasakokite apie įvykį ar faktą.
§ Dalyvauti klasėje su paskaita ar esė, paruošta namuose.
§ Trumpai kalbėkite apie perskaityto ar išgirto teksto turinį.
Žodinė kalba- žodinis (žodinis) bendravimas kalbinėmis priemonėmis, suvokiamas iš ausies. Žodinė kalba pasižymi tuo, kad atskiri kalbos pranešimo komponentai yra generuojami ir suvokiami nuosekliai.
Žodinės kalbos generavimo procesai apima orientacijos, sinchroninio planavimo (programavimo), kalbos įgyvendinimo ir valdymo sąsajas: planavimas savo ruožtu vyksta dviem lygiagrečiais kanalais ir yra susijęs su žodinės kalbos turiniu ir motorine artikuliacija.
Žodinė kalba- tai kalba, pasakyta kalbėjimo procese; pagrindinė naudojimo forma natūrali kalba kalbos veikloje. Dėl pokalbio stiliaus literatūrine kalbažodinė forma yra pagrindinė, o knygų stiliai veikia tiek raštu, tiek žodžiu ( Tyrimo straipsnis ir žodinė mokslinė ataskaita, kalba posėdyje be iš anksto paruošto teksto ir šios kalbos įrašymas į posėdžio protokolą). Svarbiausias skiriamasis ženklasžodinė kalba yra jos nepasirengimas: žodinė kalba, kaip taisyklė, vyksta pokalbio metu. Tačiau nepasirengimo laipsnis gali skirtis. Tai gali būti kalba iš anksto nežinoma tema, atliekama kaip improvizacija. Kita vertus, tai gali būti kalba anksčiau žinoma tema, svarstoma tam tikrose dalyse. Tokia žodinė kalba yra būdinga oficialiai viešai komunikacijai. Iš žodinės kalbos, t.y. kalbą, sukurtą kalbant, reikėtų atskirti skaitomą ar įsimintą kalbą; šio tipo kalbai kartais vartojamas terminas „skambanti kalba“. Dėl nepasiruošusios žodinės kalbos prigimties atsiranda nemažai jos specifinių bruožų: galybė nebaigtų sintaksinių konstrukcijų (pvz .: Na, apskritai ... kontempliacija ... galiu piešti ir draugams); savaime pertraukiantis (Rusijoje vis dar yra daug norinčių ... kurie rašo rašikliu, o ne kompiuteriu); pakartojimai (norėčiau ... norėčiau ... pasakyti daugiau); konstrukcijos vardine tema (šis berniukas / jis mane pažadina kiekvieną rytą); pikapai (A - Kviečiame ... B - rytoj į teatrą). Aukščiau nurodytos konkrečios ypatybės, kurias sukelia nepasiruošimas žodinei kalbai, nėra kalbos klaidos nuo netrukdykite suprasti kalbos turinio ir kai kuriais atvejais yra svarbūs išraiškingos priemonės... Be to, tiesioginiam suvokimui skirta kalba, kuri yra žodinė kalba, prarandama, jei ji yra pernelyg išsami, susideda tik iš išplėstinių sakinių, jei joje vyrauja tiesioginė žodžių tvarka. Kalboje, skirtoje klausytojui, dažnai keičiasi struktūrinis ir loginis frazės modelis, neišsamūs sakiniai yra labai tinkami (taupantys kalbėtojo ir klausytojo jėgas ir laiką), lydintys papildomas mintis, vertinančias frazes (praturtinantis tekstą ir gerai atskirtas nuo pagrindinis tekstas intonacijos būdu). Vienas iš reikšmingiausių žodinės kalbos trūkumų laikomas jos nepertraukiamumu (loginiu, gramatiniu ir intonaciniu), kurį sudaro nepagrįstas kalbos sustabdymas, frazių, minčių nutraukimas ir kartais nepagrįstas tų pačių žodžių kartojimas. . To priežastys įvairios: nežinojimas, ką pasakyti, nesugebėjimas suformuluoti tolesnės minties, noras ištaisyti tai, kas pasakyta. Antras iš labiausiai paplitusių žodinės kalbos trūkumų yra jos nedalumas (intonacija ir gramatika): frazės seka viena po kitos be pauzių, loginių kirčiavimų, be aiškaus gramatinio sakinių dizaino. Gramatinis ir intonacinis nedalomumas natūraliai veikia kalbos logiką: mintys susilieja, jų sekimo tvarka tampa neaiški, teksto turinys tampa neaiškus, neapibrėžtas. Rašytinė kalba yra kalba, sukurta naudojant matomus (grafinius) ženklus ant popieriaus, kitos medžiagos ar monitoriaus ekrano.
Žodinė kalba paprastai laikoma senesne nei rašytinė. Rašymas laikomas papildomu, antriniu bendravimo būdu. Rašytinės kalbos kilmės skaičiavimas dažniausiai siejamas su senovinių tekstų radiniais ant akmens, molio lentelių, papirusų.
Kasdieniame gyvenime vyrauja žodinė kalba, todėl ji laikoma pagrindine. Tačiau pamažu rašymas pradeda daryti vis didesnę įtaką žodinei kalbai. Rašytinė kalba yra paruošta kalba. Jį galima patikrinti, pataisyti, redaguoti, parodyti specialistams ir pakartotinai patobulinti, siekiant pagerinti pateikimo turinį ir formą. Viso to negalima padaryti, jei kalbą laikote tik mintyse. Be to, rašytinę kalbą lengviau įsiminti ir ilgiau išsaugoti atmintyje. Rašomas tekstas drausmina kalbėtoją, suteikia jam galimybę išvengti pasikartojimų, aplaistytos formuluotės, slydimo, slydimo, daro kalbą labiau pasitikinčią savimi. Rašytinės kalbos normos, literatūrinės normos yra griežtesnės, gramatikos kursai dažniausiai buvo statomi remiantis rašytinės kalbos struktūromis.
Žodinė kalba turi tam tikrų pranašumų: ji turi daugiau betarpiškumo, gyvo jausmo. Tuo pačiu metu tai reikalauja daug treniruočių: beveik automatizmas renkantis žodžius. Žodinėje kalboje sintaksė paprastesnė, literatūros normos ne tokios griežtos; joje naudojama daugybė garso išraiškos priemonių: intonacija, įvairios pauzės; jį lydi gestai, veido išraiškos. Būtent žodinė kalba suteikia daugiau kontakto bendraujant.
2. Rašytinė kalba yra savotiška monologo kalba. Ji yra labiau išvystyta nei žodinė monologo kalba. Tai yra, nes rašytinė kalba mano, kad ne Atsiliepimas su pašnekovu. Be to, rašytinė kalba neturi jokios papildomų lėšųįtakos suvokėjui, be pačių žodžių, jų eiliškumo ir skyrybos ženklų, kurie organizuoja sakinį.
Atskirkite vidinę ir išorinę kalbą. Galima kalbėti ir rašyti išorinę kalbą. Žodinė kalba yra monologo (vienas kalba - kiti klausosi) arba dialogo (pokalbis su vienu ar, savo ruožtu, su keliais pašnekovais) forma.
Nesunku atskirti šias kalbos formas forma. Svarbiau suprasti jų ypatybes turinio požiūriu (išsamumo, gylio, išsamaus pateikimo požiūriu). Lyginant monologines ir dialogines žodinės kalbos formas, reikia turėti omenyje, kad monologas, palyginti su dialogu, turėtų būti daug išsamesnis ir detalesnis.
Iš tiesų, dialogo metu paaiškėja, kad pašnekovas (ar pašnekovai) žino ir nežino, su kuo jie sutinka ir su kuo nesutinka. Nebūtina informuoti apie tai, kas žinoma, nebūtina įtikinti sutikimo. Monologe reikia pateikti visą įmanomą informaciją, pirmiausia pažvelgti į visus galimus prieštaravimus.
Rašytinė kalba, lyginant su žodine, taip pat turėtų būti išsamesnė, aiškesnė, išsamesnė, įtikinamesnė. Juk rašytinė kalba, kaip taisyklė (išskyrus apsikeitimą trumpomis natomis), yra monologas. Be to, rašytinė kalba, priešingai nei žodinė kalba, neturi tokių galingų sąjungininkų kaip gestai ir intonacija.
Išsamumas ir raida, kuri turėtų būti būdinga rašytinei kalbai, nereiškia, kad ji turėtų būti ilga. Turime stengtis užtikrinti, kad „žodžiai būtų ankšti, o mintys erdvios“. Vidinė kalba yra mažiausiai aiški ir išsami. Tai glaudžiai susijusi su išorine, ypač žodine, kalba. Dabar įrodyta, kad išoriškai nepastebimi garsą atkuriančių raumenų judesiai vyksta visais vidinės kalbos atvejais.
Bet vidinė kalba Tai pokalbis su savimi. Ir nors „vidinis ginčas“ gali būti labai karčias, jis tęsiasi „sutrumpintos“ kalbos pavidalu, kur pakanka suprasti bendrą prasmę. Visai kas kita, jei savo vidinėje kalboje „repetuojame“ išorinę kalbą. Tada savo vidinėje kalboje stengiamės laikytis visų išorinės kalbos taisyklių.
Visos šios savybės skirtingi tipaiį kalbą reikia atsižvelgti ne tik tada, kai kalba naudojama bendraujant su kitais žmonėmis, bet ir kai kalba yra individualaus mąstymo pagrindas. Mintis mumyse pradeda „subręsti“ vidinės kalbos forma (nors minties šaltinis visada yra išorinė žmogaus veikla).
Bet juk vidinė kalba yra „susukta“ ir neaiški. Todėl minties „gemalas“ taip pat neaiškus. Kad mintis būtų aiški ir aiški net pačiam, reikia ją garsiai pasakyti arba bent jau „pakartoti“ šį tarimą. Bet geriausia savo mintis paaiškinti kitiems.
Tada ir jums bus aiškiau. Anekdotinė istorija apie profesorių, kuris tvirtino, kad pradeda suprasti šią temą, kai trečią kartą paaiškina studentams, nėra be tiesos. Bet ypač naudinga suformuluoti minčių aiškumą ir išsamumą yra jų pristatymas raštu, jei vedate dienoraštį, įveskite į jį ne tik faktinį įvykių aprašymą, bet ir savo mintis apie šiuos įvykius. Toks rašytinis „mąstymas“ apie gyvenimą jums bus labai naudingas.
Kalbos raida su amžiumi susijusio asmens vystymosi procese yra ilga ir sudėtingas procesas... Nuo pirmųjų vaiko gyvenimo dienų prasideda parengiamasis, prieš kalbą įvaldomas kalbos įsisavinimo laikotarpis. Jau riksmai lavina vaiko kvėpavimo ir kalbos aparatą (reikia prisiminti, kad vaiko riksmai yra signalas apie tam tikras jo būklės bėdas). Tada kyla klegesys, kuris jau tiesiogiai susijęs su kalbos formavimu.
Garsinių žodžių supratimas, įsisavinimas kaip signalai, pirmiausia pirmoji signalų sistema (tam tikriems objektams žymėti), o paskui antroji signalų sistema (leidžianti apibendrinti ir atitraukti dėmesį) prasideda pirmųjų pabaigoje - antrųjų metų pradžioje gyvenime, dar prieš vaikui pradėjus naudoti kalbą bendravimui su kitais.
„Medicinos psichologijos vadovas“,
I.M.Tylevičius
Išorinė ir vidinė kalba yra dvi pagrindinės kalbos rūšys, kurias psichologai išskiria. Iš pirmo žvilgsnio viskas yra aišku: štai ką mes įpratę suprasti kalba. Pavyzdžiui, žodžiai, kuriuos dabar skaitote, yra išorinė teksto autoriaus kalba.
Jei draugui išsakysite savo nuomonę apie tai, ką perskaitėte, tai jau bus jūsų išorinė kalba. Paprasčiau tariant, tai žodžiai, ištarti ir išgirsti, įrašyti ir perskaityti.
Vidinė kalba yra specifinė kalbos veiklos forma, kuri aktyviai tiriama daugiausia psichologijos ir literatūros kritikos srityse. Kaip vidiniai herojaus monologai grožinė literatūra, kurie padeda skaitytojams suprasti charakterio charakterį, vidinė žmogaus kalba suteikia turtingiausią medžiagą psichologams.
Dvi kalbos pusės: atsigręžimas į kitus ir į save
Vidinis kalbėjimas yra mąstantis kompanionas, pritaikytas atlikti psichines operacijas. Kokios tai gali būti operacijos? Įvairiausi: įsiminimas, dėmesingas kitų klausymas, koncentruotas skaitymas sau, problemų sprendimas mintyse ...
Galvoje parengtas posakio planas ar kontūras, po kurio eina garsinis dizainas, yra tik vienas iš vidinės ir išorinės kalbos sujungimo būdų. Panašus procesas vyksta prieš tam tikro teksto įrašymą: prieš jį mintyse pereiname frazes, žodžius, sakinius, nustatydami tinkamiausius.
Be to, pavyzdžiui, atlikus psichofiziologinius tyrimus buvo įrodyta, kad vidinis kalbėjimas, kaip ir išorinis, lydi artikuliaciją (lūpų ir liežuvio judesius), tik latentinę. Beje, eksperimentai su artikuliacija parodė, kad vidinės kalbos mechanizmas iš tikrųjų yra iš esmės susijęs su juo. Yra abipusė priklausomybė.
Pavyzdžiui, mintis, kad reikia išgirsti tam tikrą garsą, sukelia liežuvio ir lūpų mikromobilius, tuo pat metu smegenys suvokia jų vibracijas, dėl to mintis teka teisinga kryptimi.
Viena kalbos veiklos forma gali pereiti į kitą. Kai išorinis tampa vidiniu, jie kalba apie internalizacijos procesą (iš vidaus, kuris lotynų kalba reiškia „vidinis“), o kai atvirkščiai, procesas vadinamas eksterjeru (iš lotynų išorės - „išorinis“, „išorinis“) .
- Suskaidymas, suskaidymas.
- Apibendrinimas.
- Situacinis (teiginio reikšmę lemia situacija ir kinta priklausomai nuo jos).
- Antrinis (sukurtas remiantis išorine kalba).
- Didelis greitis (lyginant su išorine kalba).
- Formalūs dialogo elementai (pavyzdžiui, klausiamieji sakiniai), kurie vis dėlto neturėtų būti klaidinantys: vidinė kalba iš prigimties yra monologinė formacija.
Visos šios savybės atsiranda dėl to, kad šiuo atveju sakome sau, o tai reiškia, kad mums nereikia jokių kalbos normų, jokių išraiškos priemonių ar papildomų paaiškinimų - viskas, kas daro pranešimą suprantamą ne tik kalbėtojui, bet ir taip pat klausytojui.
Vaikų bendravimas: pirmiausia kitiems, paskui sau
Kaip formuojama vidinė kalba? Šis klausimas užėmė ne vieną tyrėjų kartą. Tai svarstė, pavyzdžiui, psichologas ir kalbininkas Aleksejus Aleksejevičius Leontjevas, kalbininkas Solomonas Davidovičius Katsnelsonas ir psichologas.
Prisiminkite, kad pastarąjį terminą įvedė šveicarų psichologas Jeanas Piaget, kad apibūdintų ypatingą mąstymą, būdingą vaikams iki maždaug 10–11 metų. Koks čia mąstymas? Tas, kuris susitelkia ties viena asmenybe - pačiu vaiku. Atitinkamai taip pat yra vienas požiūris į viską, kas vyksta, priklausant jam.
Vaikai net nepripažįsta, kad kiti yra įmanomi, galbūt prieštaraujantys jų pačių sprendimams. Vaikas net to nenorėdamas negalėtų to įsivaizduoti. Šis asmenybės bruožas ryškiausiai matomas tik kalboje. Vaikas kalba už kitus taip pat, kaip ir pats, nesistengia savo minties aiškinti ar pašnekovui transformuoti. Jam net į galvą neateina, kad to gali prireikti.
Vygotskio nuomone, egocentriškas savo minčių reiškimo būdas nemiršta: vidinė kalba formuojama būtent iš egocentrinės. Taigi egocentriškas tampa pereinamuoju etapu iš išorinės į vidinę kalbą.
Iš tiesų, su amžiumi vaikas vis labiau bendrauja su aplinkiniais, išmoksta pažvelgti į pasaulį kitu požiūriu, o jam daromos mažesnės nuolaidos ir jie tikisi, kad jis perteiks savo mintis ir norus, kad pašnekovas lengvai jį supranta ir nesprendžia mįslių ... O egocentrinė kalba pasisuka iš išorės į vidų: kaip komunikacijos priemonė dabar yra neveiksminga, tačiau ją galima sėkmingai panaudoti kaip elgesio valdymo, teiginių planavimo įrankį.
Maždaug iki trejų metų vaikas negali atidėti šių judesių, todėl negali sušnabždėti, juo labiau pasakyti „sau“. Įdomu pastebėti, kad tiek vaikai, tiek net suaugusieji, turėdami galvoje atliekamų operacijų komplikaciją, paprastai pereina nuo vidinio tarimo prie išorinio - iš pradžių tyliai, o paskui vis garsiau. Autorius: Jevgenija Bessonova
Žodinė ir rašytinė kalba
Kalbos tipai.
Žodinė kalba - verbalinis bendravimas naudojant kalbines priemones, kurias suvokia ausis. Rašytinė kalba -žodinis bendravimas naudojant rašytinius tekstus. Bendravimas gali būti atidėtas (rašymas) ir tiesioginis (keitimasis natomis paskaitų metu).
Žodinė kalba pasireiškia kaip Kalbėjimas pokalbio situacijoje ir dažniausiai gimsta iš tiesioginės patirties. Rašytinė kalba pasireiškia kaip dalykinė, mokslinė, labiau beasmenė kalba, skirta tiesiogiai nedalyvaujančiam pašnekovui.
Rašytinė kalba reikalauja sistemingesnio, logiškai nuoseklesnio pristatymo. Rašytinėje kalboje viskas turėtų būti aišku tik iš jos konteksto, t. Y. Rašytinė kalba yra kontekstinė kalba.
Kalbėjimas ir rašymas yra glaudžiai susiję. Tačiau jų vienybė taip pat apima reikšmingus skirtumus. Rašytiniai kalbos ženklai (raidės) reiškia šnekamosios kalbos garsus. Tačiau rašytinė kalba nėra tiesiog šnekamosios kalbos vertimas į rašytinius ženklus.
Vidinė kalba - tai kalbos vartojimas už realaus bendravimo proceso ribų.
Yra trys pagrindiniai vidinės kalbos tipai:
a) vidinis tarimas - „kalba sau“, kuri išlaiko išorinės kalbos struktūrą, tačiau neturi garsų tarimo;
b) vidinis išorinio kalbėjimo modeliavimas;
c) vidinė kalba kaip protinės veiklos mechanizmas ir priemonė.
Vidinė kalba nebūtinai tyli, tai gali būti autokomunikacijos forma, kai žmogus garsiai kalba su savimi.
Pagrindinės vidinės kalbos savybės yra šios: situacingumas; begarsis; predestinacija sau; konvoliucija; prisotinimas subjektyviu turiniu.
Vidinė kalba tiesiogiai netarnauja bendravimo tikslams, tačiau ji yra socialinė:
1) kilmė (genetiškai) - yra išvestinė forma iš išorinės kalbos;
L. S. Vygotskis svarstė egocentrinė kalba kaip pereinamasis etapas iš išorinės į vidinę kalbą. Egocentrinė kalba yra genetiškai kildinama iš išorinės kalbos ir yra jos dalinio internalizavimo produktas.
Išorinė ir vidinė kalba gali būti dialoginis ir monologas.
Kalbėtojų skaičius nėra lemiamas kriterijus, skiriant dialogą nuo monologo. Dialogas - tai visų pirma kalbos sąveika. Priešingai nei monologas, jame kalbos forma išreiškiamos dvi semantinės pozicijos. Būdingi bruožai išorinis monologas išreiškiamas vienos semantinės pozicijos (kalbėtojo) išorine kalba ir išorinės kalbos nebuvimu, kurią jam adresuoja antrasis bendravimo dalyvis.
