Humoristinės priemonės Čechovo apsakyme „Chameleonas. Satyros ir humoro santykis A. P. Čechovo apsakyme „Chameleonas“

Antonas Pavlovičius Čechovas atėjo į rusų literatūrą devintajame dešimtmetyje. 19-tas amžius Savo pasakojimuose autorius tyrinėja modernybės problemas, tyrinėja gyvybiniai reiškiniai atskleidžia socialinio sutrikimo priežastis. Tai rodo, kad visuomenėje vyrauja dvasingumo trūkumas, pesimizmas, gėrio idealų išdavystė. Savo darbuose Čechovas negailestingai smerkia vulgarumą, aktyviai gina sveikus ir aktyvius gyvenimo principus.
Pagrindinė istorijos „Chameleonas“ tema – oportunizmo ir chameleonizmo tema. Jo herojus – policijos prižiūrėtojas Ochumelovas – išreiškia pasirengimą niurzgėti prieš aukštesnįjį, pažeminti žemesniuosius, siekti palankumo ir elgtis niekšiškai. Humoro ir satyros pagalba Čechovas smerkia vulgarumo pasaulį. Čechovo humoras yra satyriškai aštrus, nukreiptas prieš politinę reakciją ir jos įtaką viskam, kas gyva. „Chameleone“ A.P.Čechovas pašiepia policijos prižiūrėtoją Ochumelovą, kuris yra pasirengęs žemintis savo viršininkų akivaizdoje, tuo pačiu prarasdamas orumą. Autorius labai ryškiai mato melą, vulgarumą, moka juos išjuokti.
Ochumelovas sukuria sąžiningos ir sėkmingos tarnybos įspūdį: „Aš jos taip nepaliksiu. Aš jums parodysiu, kaip paleisti šunis! Laikas atkreipti dėmesį į tokius ponus, kurie nenori paklusti taisyklėms! Kaip jam, niekšui, skiriamos baudos, kad jis iš manęs sužinos, ką reiškia šuo ir kiti benamiai galvijai! Aš jam parodysiu Kuzkino motiną! Iš pradžių jis bando suprasti Chryukin atvejį. Tačiau kaip pasikeičia prižiūrėtojo tonas, sužinojus, kad bėdų kėlėjas – „baltas kurtas šuniukas aštriu snukučiu ir geltona dėme ant nugaros“ – priklauso generolui Žigalovui. „Kažkas jai pateks į pirštą? Ji maža, o tu tokia sveika! Tikriausiai nulaužei pirštą vinimi, o tada į galvą šovė mintis jį nuplėšti“, – pasakoja jis.

Čechovas parodo, kaip žmogus yra žeminamas, nes jis gelia ne tik prieš kitą žmogų, bet ir prieš šuniuką. Jis stengiasi savo elgesį nušviesti geriausioje šviesoje, parodyti savo nuopelnus generolui. „Nunešite ją pas generolą ir ten paklausite. Papasakok, ką radau ir nusiunčiau... Ir pasakyk, kad jos neišleistų į gatvę... Gal ji brangi, bet jei kiekviena kiaulė kiš jai į nosį cigaru, tai kiek laiko gadinti... Šuo yra švelnus padaras! - sako Ochumelovas, bandydamas pritraukti generolo palankumą. Ir tuo pat metu abejoja, o jei ką nors ne taip padarys, o jei tai ne generolo šuo: „Ji – valkata! Nėra apie ką ilgai kalbėti... Jeigu pasakė, kad paklydė, vadinasi, paklydė... Išnaikink, tai viskas.
A.P. Čechovas šaiposi iš to, kad Ochumelovui svarbu ne tiesa, o susižavėjimas pasaulio galingieji tai. Tiesa, nuo to priklauso jo karjera.
Kitas herojus yra Chryukinas, jis taip pat nekelia nei gailesčio, nei užuojautos, tik panieką. „Jis, tavo garbė, su cigarete puodelyje už juoką, o ji, nebūk kvailas ir kišk... Absurdiškas žmogus, tavo garbė! – tokia šio žmogaus savybė.
Istorijoje „Chameleonas“ veikėjai veikia patys, o tai reiškia, kad dialogas vyrauja kaip pagrindinė charakterizavimo, o tiksliau – veikėjų savęs apibūdinimo priemonė. Ochumelovas kalba grubiai ir liežuviu: „Kokia čia proga? – klausia Ochumelovas, atsitrenkdamas į minią. – Kodėl čia? Kodėl tu pirštai? Kas rėkė? Jis kreipiasi į visus „tu“, taip bandydamas parodyti savo galią ir pranašumą. Jo frazės trumpos, staigios, su imperatyvia, bauginančia intonacija ir grubiu žodynu.
Pasakojime vartojamos kalbančios pavardės, siekiant sukurti komišką efektą. Istorijos veikėjai labai skirtingi žmonės atstovaujantys skirtingiems visuomenės sluoksniams. Autorius negali jų detaliai apibūdinti, todėl vardas ir pavardė turi visiškai reprezentuoti tuos, apie kuriuos klausime. Ochumelovas ir Eldyrinas vadinami tik pavardėmis. Tai pabrėžia, kad jie yra oficialūs asmenys. Generolui Žigalovui taip pat trūksta pirmojo ir antrojo vardo, tačiau tuo Čechovas parodo, kad generolas yra aukščiau karjeros laiptų nei Ochumelovas ir Eldyrinas. Chryukinas yra „auksakalys“, absurdiškas žmogus. Tik satyriniame kūrinyje juvelyras gali turėti tokią pavardę.
Problemos, kurias Čechovas kelia savo darbuose, aktualios ir šiandien. Istorija persmelkta niekšybės, vulgarumo, parazitizmo, grubumo ir savanaudiškumo. Čechovo pasakojimas apie chameleonus sukuria tikrovės vaizdą, parodo socialinio menkumo atmosferą, žmogaus asmenybės iškraipymą, lemiantį Rusijos gyvenimą.

Antonas Pavlovičius Čechovas yra puikus rusų rašytojas ir dramaturgas, novelių meistras. Savo nedideliuose darbuose jis atskleidžia labai rimtas problemas. Jis tyčiojasi iš smulkių tironų ir despotų, kurie gali nusižeminti, prarasti orumą...

Chameleonas yra driežas, kuris keičia spalvą, kad tiktų aplinkai. Žinoma, į mažas miestelis, kur vyksta Čechovo istorijos veiksmas, apie zoologinius tyrimus apskritai nekalbame. Ypač ne apie roplius, o apie save ...

Meninė detalė – viena iš kūrimo priemonių meninis vaizdas, kuri padeda skaitytojui įsivaizduoti autoriaus pavaizduotą paveikslą, daiktą ar personažą savitu individualumu. Ji gali atkartoti charakterio bruožus ar...

Nauja!
A.P. Čechovas viduje ankstyvas laikotarpis kuria jo kūrybiškumą apsakymai, nuotaikingi eskizai, aprašantys vieną įvykį ar įvykį iš herojų gyvenimo. Kurdamas savo kūrinius juokingus, rašytojas naudoja įvairias humoro technikas....

Antonas Pavlovičius Čechovas atėjo į rusų literatūrą devintajame dešimtmetyje. 19-tas amžius Savo pasakojimuose autorius nagrinėja modernybės problemas, tyrinėja gyvenimo reiškinius, atskleidžia socialinio sutrikimo priežastis. Tai rodo, kad visuomenėje vyrauja dvasingumo trūkumas, pesimizmas, gėrio idealų išdavystė. Savo darbuose Čechovas negailestingai smerkia vulgarumą, aktyviai gina sveikus ir aktyvius gyvenimo principus.

Pagrindinė istorijos „Chameleonas“ tema – oportunizmo ir chameleonizmo tema. Jo herojus – policijos prižiūrėtojas Ochumelovas – išreiškia pasirengimą niurzgėti prieš aukštesnįjį, pažeminti žemesniuosius, siekti palankumo ir elgtis niekšiškai. Humoro ir satyros pagalba Čechovas smerkia vulgarumo pasaulį. Čechovo humoras yra satyriškai aštrus, nukreiptas prieš politinę reakciją ir jos įtaką viskam, kas gyva. „Chameleone“ A.P.Čechovas pašiepia policijos prižiūrėtoją Ochumelovą, kuris yra pasirengęs žemintis savo viršininkų akivaizdoje, tuo pačiu prarasdamas orumą. Autorius labai ryškiai mato melą, vulgarumą, moka juos išjuokti.

Ochumelovas sukuria sąžiningos ir sėkmingos tarnybos įspūdį: „Aš jos taip nepaliksiu. Aš jums parodysiu, kaip paleisti šunis! Laikas atkreipti dėmesį į tokius ponus, kurie nenori paklusti taisyklėms! Kaip jam, niekšui, skiriamos baudos, kad jis iš manęs sužinos, ką reiškia šuo ir kiti benamiai galvijai! Aš jam parodysiu Kuzkino motiną! Iš pradžių jis bando suprasti Chryukin atvejį. Tačiau kaip pasikeičia prižiūrėtojo tonas, sužinojus, kad bėdų kėlėjas – „baltas kurtas šuniukas aštriu snukučiu ir geltona dėme ant nugaros“ – priklauso generolui Žigalovui. „Kažkas jai pateks į pirštą? Ji maža, o tu tokia sveika! Tikriausiai nulaužei pirštą vinimi, o tada į galvą šovė mintis jį nuplėšti“, – pasakoja jis.

A.P.Čechovas šaiposi, kad Ochumelovui svarbu ne tiesa, o susižavėjimas esamomis galiomis. Tiesa, nuo to priklauso jo karjera.

Kitas herojus yra Chryukinas, jis taip pat nekelia nei gailesčio, nei užuojautos, tik panieką. „Jis, tavo garbė, su cigarete puodelyje už juoką, o ji, nebūk kvailas ir kišk... Absurdiškas žmogus, tavo garbė! – tokia šio žmogaus savybė.

Istorijoje „Chameleonas“ veikėjai veikia patys, o tai reiškia, kad dialogas vyrauja kaip pagrindinė charakterizavimo, tiksliau, veikėjų savęs apibūdinimo priemonė. Ochumelovas kalba grubiai ir liežuviu: „Kokia čia proga? – klausia Ochumelovas, atsitrenkdamas į minią. – Kodėl čia? Kodėl tu pirštai? Kas rėkė? Jis kreipiasi į visus „tu“, taip bandydamas parodyti savo galią ir pranašumą. Jo frazės trumpos, staigios, su imperatyvia, bauginančia intonacija ir grubiu žodynu.

Pasakojime vartojamos kalbančios pavardės, siekiant sukurti komišką efektą. Istorijos veikėjai – labai skirtingi žmonės, atstovaujantys skirtingiems visuomenės sluoksniams. Autorius negali jų detaliai apibūdinti, todėl vardas ir pavardė turi visiškai reprezentuoti tuos, apie kuriuos kalbama. Ochumelovas ir Eldyrinas vadinami tik pavardėmis. Tai pabrėžia, kad jie yra oficialūs asmenys. Generolui Žigalovui taip pat trūksta pirmojo ir antrojo vardo, tačiau tuo Čechovas parodo, kad generolas yra aukščiau karjeros laiptų nei Ochumelovas ir Eldyrinas. Chryukinas yra „auksakalys“, absurdiškas žmogus. Tik satyriniame kūrinyje juvelyras gali turėti tokią pavardę.

Problemos, kurias Čechovas kelia savo darbuose, aktualios ir šiandien. Istorija persmelkta niekšybės, vulgarumo, parazitizmo, grubumo ir savanaudiškumo. Čechovo pasakojimas apie chameleonus sukuria tikrovės vaizdą, parodo socialinio menkumo atmosferą, žmogaus asmenybės iškraipymą, lemiantį Rusijos gyvenimą.

Antonas Pavlovičius Čechovas yra apysakos meistras, kurio ypatumas yra tas, kad į mažą tūrį reikia sutalpinti maksimalų turinį. Novelėje neįmanomi ilgi aprašymai ir ilgi vidiniai monologai, todėl išryškėja meninė detalė. Ji neša didžiulį meninį krūvį Čechovo kūryboje. Dvasinis ir moralinis herojaus pasirinkimas, žmogaus atsakomybė už savo likimą, Rusijos gyvenimo vulgarumo pasmerkimas yra Antono Pavlovičiaus pagrindas […]
Antonas Pavlovičius Čechovas yra puikus rusų rašytojas ir dramaturgas, novelių meistras. Savo nedideliuose darbuose jis atskleidžia labai rimtas problemas. Jis tyčiojasi iš tironų ir despotų, kurie sugeba nusižeminti, prarasti orumą pinigų maišų akivaizdoje. Čechovas rašo apie kasdienybę, smulkmenišką, bet jo pasakojimuose protestuojama prieš žmogaus pažeminimą. A.P.Čechovas tikrai kuria tikrovės vaizdą, kalba apie socialinį menkumą ir žmogaus asmenybės iškraipymą. Vardas […]
A.P.Čechovo istorija „Apie meilę“ lygiuojasi į kitas dvi jo istorijas „Žmogus byloje“ ir „Agrastas“, vadinamą „mažąja trilogija“. Šiuose kūriniuose rašytojas teisia žmones su apipjaustytais gyvenimo horizontais, neabejingus Dievo pasaulio turtui ir grožiui, apsiribojusius smulkmenų, filistinų interesų ratu. Apsakyme „Apie meilę“ skaitome apie tai, kaip gyvą, nuoširdų, paslaptingą jausmą sugriauna pačios mylinčios širdys, pasiryžusios „atvejo“ egzistencijai. […]
Pasakojimo „Jonikas“ siužetas paprastas. Tai istorija apie nesėkmingą Dmitrijaus Ionycho Starcevo santuoką. Siužetas pastatytas ant dviejų meilės pareiškimų (kaip ir A. S. Puškino „Eugenijus Oneginas“). Iš pradžių daktaras Starcevas prisipažįsta savo meilėje Kotikui, pasipiršo jai ir sulaukia ryžtingo atsisakymo, o po ketverių metų ji pasakoja apie savo meilę Ionychui. Tačiau dabar jis abejingai klauso jos prisipažinimo. Tačiau iš tikrųjų istorija yra viso herojaus gyvenimo, nugyvento beprasmiškai, istorija. Kas sukėlė […]
Vulgarumas buvo jo priešas, ir jis su tuo kovojo visą gyvenimą. M. Gorkis Savo pasakojimuose A.P.Čechovas aukština tyrą, sąžiningą, kilnią sielą ir pašiepia siaurumą, dvasingumo stoką, vulgarumą, filistizmą – viską, kas subjauroja žmones. Jis atskleidžia žmonijos ydas vardan meilės pačiam žmogui ir išryškina idealus, kurių žmogus turėtų siekti. Čechovas siekia atskleisti priežastis, žudančias žmogaus sielą. Visų pirma, tai yra socialinės priežastys - aplinką ir žmogaus nenoras [...]
Istorijos herojus Dmitrijus Ionychas Starcevas yra jaunas gydytojas, paskirtas į zemstvo ligoninę Dialiže, netoli provincijos miesto S. Jis buvo karštas jaunuolis, turintis aukštus idealus ir troškęs tarnauti žmonėms ir Tėvynei. . Jis entuziastingai kalbėjo apie laimę ir meilę („O, kaip mažai žino tie, kurie niekada nemylėjo!“), apie darbo naudą ir laimingą valstybės ateitį. Jaunasis Startsevas visiškai atsidavė savo darbui ir neturėjo laisvo laiko net per atostogas. Savo įsitikinimais jis palankiai skyrėsi nuo […]
Čechovas yra apysakos meistras, o jose tyrinėjimo objektas rašytojui dažniausiai yra žmogaus vidinis pasaulis. Jis buvo nenumaldomas vulgarumo ir filistizmo priešas, nekentė ir niekino miestiečių, jų tuščio ir betikslio gyvenimo, neturinčio aukštų siekių ir idealų. Pagrindinis klausimas, kurį A. P. Čechovas nustato per visą savo kūrybinis būdas, – tai priežastys, dėl kurių žmogus praranda dvasingumą, jo moralinį nuosmukį. Dažniausiai šios priežastys yra asmens jautrumas […]
Apysakoje „Žmogus byloje“ Čechovas protestuoja prieš dvasinį laukinumą, filistizmą ir siaurą mąstymą. Jis kelia klausimą apie santykį viename asmenyje išsilavinimo ir bendras lygis kultūrą, priešinasi siauram mąstymui ir kvailumui, stulbinančiai viršininkų baimei. Čechovo istorija „Žmogus byloje“ 90-aisiais tapo rašytojo satyros viršūne. Šalyje, kur dominavo policija, denonsavimas, teisminis kerštas, persekiojama gyva mintis, geri darbai, žmonėms pakako vien Belikovo žvilgsnio […]
1. Esė samprotavimo metmenys 1. Čechovo aprašytos visuomenės ydos a) „kaltinimo“ laikotarpis Čechovo kūryboje b) Apsakymo „Jonichas“ idėja 2. Penki istorijos veikėjo degradacijos etapai ) Starcevo dvasinio žlugimo priežastis 3. Mano požiūris į kūrinį Antono Pavlovičiaus Čechovo istorijos laikomos kažkokiu pokštu. Juose visada yra daug satyros ir ironijos, tačiau dažniausiai iš kūrinių sklinda gerumas, jaučiama, kad autorius mėgsta savo vaizduojamus personažus. Tačiau gyvenime […]
1. Rašinio samprotavimo planas 1. Apie autorių 2. Apsakymo „Apie meilę“ bruožai a) Kaip šiame kūrinyje atskleidžiama meilės tema? 3. Veikėjų santykiai a) Ką rodo veikėjų veiksmai? 4. Ar Alechinas priėmė teisingą sprendimą? 5. Santrauka A.P.Čechovas savo darbuose visada kėlė jausmų temą paprastas žmogus kuris neturi didžiulio turto ar aukšto posto visuomenėje. Taigi jis pasiekė teisingas rezultatas- beveik viskas, ką jis parašė, yra prisotintas įprastos atmosferos [...]
A.P. Čechovas, suprasdamas smulkmeniškos tikrovės tragediją, savo darbu ne kartą perspėjo: „Nėra nieko niūresnio, labiau įžeidžiančio už žmogaus egzistencijos vulgarumą“. Jam buvo nepakenčiama matyti dvasinę mirtį žmogaus, kuris atsisakė savo idealų ir gyvenimo tikslo. Jis ieškojo to priežasčių ir stengėsi jas parodyti visiems, kad išgelbėtų pasaulį nuo dvasingumo stokos. Čechovo kūryboje yra istorija, kurioje rašytojas aiškiausiai pademonstravo laipsnišką […]
Kompozicijos planas 1. Įvadas 2. Vyšnių sodo vaizdas kūrinyje: a) Ką simbolizuoja vyšnių sodas? b) Trys kartos spektaklyje 3. Spektaklio problemos a) Vidinis ir išorinis konfliktas 4. Mano požiūris į kūrinį Vyšnių sodas“. Režisieriai visi ieško šioje komedijoje, kuri yra aktuali Šis momentas mintys, o kartais net stato klasikinį kūrinį taip, kad tikriausiai pats Antonas Pavlovičius negalėjo […]
tema mažas žmogus savo darbuose palietė N.V. Gogolis, F.M. Dostojevskis, A.S. Puškinas. Šie herojai sukėlė gailestį ir užuojautą. Juk tokiais tapo dėl sunkių gyvenimo aplinkybių, kitų nepriežiūros. A.P. Čechovo mažo žmogaus įvaizdis gerokai skiriasi. Tokie herojai kaip Vanka iš to paties pavadinimo kūrinio ar kučeris Jonas iš istorijos „Toska“ sukelia nuoširdžią užuojautą. Jie neturi su kuo pasidalinti savo bėdomis. Tai labai vieniši, maži žmonės. Rašytojas […]
A. P. Čechovo, kaip psichologinės prozos autoriaus, įgūdžiai visiškai atsiskleidė jo pasakojimuose „Apie meilę“, „Ponia su šunimi“ ir kt. Tai tragiškos neįmanomybės istorijos teisingas pasirinkimas kuriant santykius. Tradicija sako kurti šeimą jaunystėje, kai žmogus dar nesusivokė, vadinasi, milijonai nelaimingų santuokų. Subtilioje, kupinoje lyrizmo istorijoje „Apie meilę“ autorė pasakoja apie palūžusią laimę, apie tai, kaip žuvo „tyli, liūdna meilė“ ir dviejų gerų bei malonių […]
Pagal pasakojimą sukurtas pasakojimas „Ana ant kaklo“. nelygios santuokos. Yra du pagrindiniai veikėjai: Anna ir jos vyras Modestas Aleksejevičius. Merginai 18 metų, ji gyveno skurde su geriančiu tėvu ir jaunesniais broliais. Anos Čechovas aprašyme vartoja epitetus: „jauna, grakšti“. Modestas Aleksejevičius sukelia mažiau užuojautos: gerai maitinamas, „neįdomus džentelmenas“. Autorius paprastais ir glaustais posakiais apibūdina jaunos žmonos jausmus: ji „išsigandusi ir šlykšti“. Rašytojas Anos santuoką lygina su vargšę mergaitę partrenkusiu garvežiu. Ana […]
Gyvenime žmonės dažnai sako ne tai, ką galvoja. Literatūros teorijoje ši numanoma, paslėpta prasmė, nesutampanti su tiesiogine frazės reikšme, vadinama „potekste“. Prozos kūriniuose šį semantinį efektą gana lengva perteikti pasitelkus visažinį autorių – pasakotoją. Pavyzdžiui, N. G. Černyševskio romane „Ką daryti? (Ch. 2, VI) žvali mama Marya Alekseevna Rozalskaya kreipiasi į savo dukrą Verą: „Mano drauge, Vera, kodėl tu taip sėdi? Dabar esate su Dmitrijumi Sergejevičiumi (namai […]
Pasakojimas „Jonikas“ yra dar vienas „atvejo gyvenimo“ pavyzdys. Šios istorijos herojus yra Dmitrijus Ionovičius Startsevas, jaunas gydytojas, atvykęs dirbti į zemstvo ligoninę. Jis dirba, „neturėdamas laisvo laiko“. Jo siela siekia aukštų idealų. Starcevas susitinka su miesto gyventojais ir mato, kad jie gyvena vulgariai, mieguistai, be sielos. Miestiečiai visi yra „lošėjai, alkoholikai, švokščiantys“, erzina jį „savo pokalbiais, požiūriu į gyvenimą ir net išvaizda“. Su jais neįmanoma kalbėti apie politiką ar mokslą. […]
Savo pasakojimuose A.P. Čechovas nuolat remiasi „mažo žmogaus“ tema. Čechovo personažai – dvasiniai vergai visuomenės, neturinčios aukštesnių vertybių ir gyvenimo prasmės. Šiuos žmones supa nyki, kasdieniška, pilka tikrovė. Jie yra užrakinti pasaulyje, kurį susikūrė patys. Ši tema vienija vadinamąją mažąją trilogiją, kurią Čechovas parašė XX a. 9 dešimtmečio pabaigoje. ir susidedanti iš trijų istorijų: „Žmogus byloje“, „Agrastas“, „Apie meilę“. Pirmosios istorijos herojus – mokytojas graikų […]
Antonas Pavlovičius Čechovas buvo nuostabus meistras apysaka ir puikus dramaturgas. Jis buvo vadinamas „protingu tautos tėvu“. Jis nesigėdijo savo kilmės ir visada sakydavo, kad jame teka „valstiečių kraujas“. Čechovas gyveno epochoje, kai po caro Aleksandro II nužudymo „Narodnaja Volja“ prasidėjo literatūros persekiojimas. Šis Rusijos istorijos laikotarpis, trukęs iki 90-ųjų vidurio, buvo vadinamas „prieblanda ir niūriu“. Literatūros kūriniuose Čechovas, kaip gydytojas pagal profesiją, įvertino […]
Kiekvienas iš mūsų nori būti laimingas. Tai nenuostabu, nes laimės būsena yra viena geidžiamiausių ir patraukliausių žmonėms. Bet kas yra laimė? Kai kuriems tai yra sielos būsena, kažkas mato laimės srovę teigiamų emocijų, ir aš tikiu, kad laimė yra tada, kai gyvenime viskas klostosi gerai, visose gyvenimo srityse yra tam tikra pusiausvyra ir harmonija, iš kiekvienos gyvenimo akimirkos gauni malonumą ir džiaugsmą. Kiekvienas žmogus eina per mišias skirtingos valstybės ir susidariusias situacijas […]

Pamokos tikslai mokytojui:

mokymo aspektas: gilinti mokinių supratimą apie komiksą (satyrą, humorą) literatūroje; supažindinti su komiškomis veikėjų kūrimo priemonėmis; formuoti mokinių gebėjimus analizuoti satyrinį pasakojimą;
edukacinis aspektas: dvasingumo, mokinių dorovės ugdymas;
plėtros aspektas:

Tikslai studentams:

tekste rasti komiškas personažų kūrimo priemones ir paaiškinti jų vaidmenį;
išmokti atskirti humorą nuo satyros;
pamatyti neigiamus gyvenimo reiškinius ir jiems pasipriešinti.

Pamokos tipas: žinių apibendrinimo ir sisteminimo pamoka.

Pamokos vieta mokymo planas: antra pamoka iš trijų suplanuotų (1 pamoka. Tema: A.P. Čechovas „Chameleonas“. Manierų paveikslas pasakojime. Pamoka numeris 2. Tema: Satyra ir humoras A.P.Čechovo apsakyme „Chameleonas“. Pamoka numeris 3. Tema: A.P.Čechovo apsakymai „Įsibrovėlis“, „Ilgesys“, „Smarvė“ (Užklasinis skaitymas).

Pamokos forma: klasė-pamoka.

Pamokos technologija: plėtros technologija kritinis mąstymas per skaitymą ir rašymą.

Pamokoje naudojami metodai:

priėmimas "Klasteris";
priėmimas „Tiršti ir ploni klausimai“;
Technika „Leisk man pasakyti paskutinį žodį“.

Metodai (pagal M.M. Potašniko metodų klasifikaciją).

Organizavimo metodas mokymosi veikla.

Perspektyvinis aspektas:

a) žodinis (pokalbis, mokomojo straipsnio skaitymas, žodinių atsakymų nurodymas);
b) vizualinis (multimedijos pristatymas, istorijos iliustracijos, klasterinė schema);
c) praktinis (darbas su tekstu, užduotys grupėse);

Gnostinis aspektas: iliustratyvus ir aiškinamasis, euristinis.

Loginis aspektas:

a) dedukcinis;
b) analizė; palyginimas, sisteminimas, apibendrinimas.

Vadybos aspektas: studentų savarankiško mokymosi veikla.

Ugdomosios veiklos skatinimo ir motyvavimo metodai: sėkmės situacijos kūrimas, skatinimas.

Ugdomosios veiklos kontrolės metodai:

Žodžiu ir raštu.
Priekinis ir grupinis.
Dabartinė.
Naudojant kompiuterio ekraną.

Mokymo priemonės: vadovėlis-skaitytojas „Literatūros pasaulyje. 7 klasė“ redagavo A.G. Kutuzovas; pasakojimas A.P. Čechovo „Chameleonas“, multimedijos pristatymas pamokai, kryžiažodis, lenta, sąsiuviniai, vaizdinės priemonės.

Lentos išdėstymas:

A. P. portretas. Čechovas.
Klasteris „Komiškų personažų kūrimo įrankiai“
Iliustracijos A. P. Čechovo istorijai „Chameleonas“
Epigrafas „Tik tada žmogus taps geresnis, kai parodysi jam, kas jis yra“ A.P. Čechovas.

Darbo su technologijomis organizavimas	Per užsiėmimus
I. Skambučio stadija.	I. Organizacinis momentas. Sveiki bičiuliai! Labai džiaugiuosi matydamas jus pamokoje. Paskutinėje pamokoje susipažinome su A. P. Čechovo asmenybe ir pasinėrėme į moralės paveikslą jo apsakyme „Chameleonas“. Ir šiandien turime unikali galimybė pažvelgti į rašytojo kūrybinį pasaulį ir atskleisti jo įgūdžius. Tikiuosi, kad mūsų pamoka bus jums naudinga. Linkiu visiems geros nuotaikos.
Kreiptis į Asmeninė patirtis studentai.	II. Žinių atnaujinimas. 1. Literatūrinis apšilimas (Pristatymas. 1, 2 skaidrė. Kryžiažodis „Atspėk Čechovo herojų vardus“). Ką bendro turi visi šie vardai? (Tai A. P. Čechovo apsakymų „Chameleonas“ herojai). 2. Mokytojo žodis. Šiandien turime paskutinę pamoką apie A. P. Čechovo „Chameleono“ istoriją. Jūs žinote, kad Antonas Pavlovičius buvo profesionalus rašytojas ir profesionalus gydytojas. Jis mokėjo įžvelgti juokingumą žmoguje ir kasdieniuose dalykuose, kaip ir gydytojas įžvelgia ligą savo pacientams. Rašytojas Čechovas juokėsi su žmonėmis. Pats Antonas Pavlovičius sakė, kad „tik tada žmogus taps geresnis, kai parodysi jam, koks jis yra“.
Priėmimas „Klasteris“.	Vaikinai, kokias juoko rūšis žinote? (Mokinys atsako.) (3 skaidrė.)
Pamokos temos formulavimas.	Remdamiesi savo literatūros teorijos žiniomis, suformuluokite ir pasiūlykite savo šios dienos pamokos temos versiją. (Mokinys atsako.)
Asmeninio tikslo nustatymas	III. Tikslų nustatymas. Dabar, remdamiesi pamokos tema, pagalvokite, kokius tikslus sau keliate. (Mokytojas išklauso mokinių atsakymus ir praneša apie savo pamokos tikslus.)
II. Supratimo stadija.	IV. Naujos medžiagos mokymosi etapas. 1. Mokytojo žodis. A.P.Čechovas į savo trumpą juokingą istoriją įdėjo labai rimtą turinį, pademonstruodamas puikaus žodžio menininko meistriškumą. Kokias komiškas charakterio kūrimo priemones jis naudojo? 2. Naujos medžiagos paaiškinimas. (Mokytojas paaiškina medžiagą lentoje sudarydamas „komiksų personažų kūrimo įrankių“ grupę, o mokiniai – savo sąsiuviniuose.)
Priėmimas „Klasteris“.
Grupinis darbas (10 min.). Savarankiškas darbas.	V. Savarankiškas studentų darbas grupėse. Užduotis grupėms: Mieli vaikinai, kiekviena grupė dabar dirbs su vienu komiksu. Naudodami pasakojimo tekstą, taip pat du straipsnius 356–358 puslapiuose („Literatūros pasaulyje. 7 klasė. Redagavo A.G. Kutuzovas“) turite pateikti pavyzdžių. komiškos priemonės personažų kūrimą ir paaiškinkite, kokiam juokui jie gali būti priskirti: humorui ar satyrai. Užrašykite savo pavyzdžius ant popieriaus lapų su žymekliu ir užpildykite grupę lentoje. Paruoškite gynybos-reagavimo darbus prie lentos. Darbo laikas - 10 minučių.
Išsamūs atsakymai žodžiu, klasterio pridėjimas.	VI. Naujų žinių įtvirtinimo etapas. 1. Grupės pristatymai: klasterio papildymas, žodiniai išsamūs atsakymai, mokytojo pastabos, pritarimas, paskatinimas. 1 grupė. Sudėtinis įrankis „Situacijų kartojimas“. Situacija išsiaiškinant „Kieno šuo? sukuria komišką efektą. Atsakymas į klausimą keičiasi šešis kartus, o policijos pareigūno reakcija – šešis kartus. Padeda plėtoti istorijos idėją. Apie teisėtumą čia kalbėti nereikia. Viena vertus, Ochumelovo pagarbinimas šio pasaulio galiūnams ir, kita vertus, panieka paprastiems žmonėms. 2-oji grupė. Sintaksė reiškia „kalba liežuviu“. Ši komikso priemonė apibūdina Ochumelovą kaip neišmanėją, nes sakiniai nesusiję, trūkčiojantys; grubus, jausdamas savo jėgą ir galią: grasinimus, barimą, grubumą – žemesniajam, o glostymą – aukščiausio rango. 3 grupė. "Meninė detalė" Tai „ryšulėlis“ Ochumelovo rankose ir „sietelis“ policininko Eldyrino rankose. Jie liudija savo „veiklą“ – rinko „duoklę“. Ochumelovo „Paštas“ – viena vertus, galios ir, kita vertus, herojaus jausmų simbolis. Nuo sprendimo, kam priklauso šuo, jį meta į karštį, paskui į šaltį. Chryukino „kruvinasis pirštas“ yra grubus glostymas stipresniajam, bailumas. 4 grupė. „Kalbančios pavardės“. Ochumelovas – „išprotėti, išprotėti, pamesti protą“. Chryukinas yra kanalizacija, „nešvari“ siela. Pavardės charakterizuoja veikėjus. Parodykite jų vaidmenį istorijoje. 5-oji grupė. „Užkulisiniai personažai“ istorijoje nepasirodo, tačiau jie turi lemiamą įtaką, nes turi galią, galią. Čia tai generolas ir generolo „brolis“. Vienas jų paminėjimas stebuklingai veikia Ochumelovą: jis daug kartų persigalvoja priešingai. (Dėl grupių pasirodymo lentoje ir mokinių sąsiuviniuose esantis būrelis įgauna baigtą formą: Mokytojo žodis. Šauniai padirbėta! praleidote bendra veikla puikus darbas, pateikė išsamius atsakymus žodžiu ir galėjo ne tik pamatyti A.P.Čechovo įgūdžius, bet ir susisteminti bei apibendrinti medžiagą pamokos tema. Tikiuosi, kad šiandien įgytos žinios jums pravers ateityje.
Priėmimas „Tiršti ir ploni klausimai“.	2. Frontalinis pokalbis. Iš ko A.P.Čechovas šaiposi istorijoje? ( skaidrė 4. Neigiamos asmens ir reiškinių savybės viešasis gyvenimas: nykimas, paslaugumas, nesąžiningumas, grubumas ...) Kas istorijoje yra šių savybių nešėjas? ( skaidrė 4. Ochumelovas, Chryukinas, minia.) Ir tai, vaikinai, nebejuokinga, nes A. P. Čechovas parodė, kad chameleonizmas yra socialinis reiškinys. Taigi juokinga istorija tampa satyriška. Ką A. P. Čechovas smerkia apsakyme „Chameleonas“? Kokia istorijos idėja? (Jis smerkia Rusijos tikrovę, vyriausybę, kuriai naudinga, kad žmonės yra chameleonai.) Padarykite išvadą: ar tai satyrinė ar humoristiška istorija? (Satyriška, nes autorius neigia tokius gyvenimo reiškinius.)
III. apmąstymų stadija. Priėmimas „Leiskite man pasakyti paskutinį žodį“.	VII. Žinių pritaikymas ir refleksija. 1. Frontalinis pokalbis. Vaikinai, kaip manote, kuo ši istorija mums, amžininkams, patraukli? (Ir dabar taip pat yra chameleonizmas.) Ar gyvenime teko susidurti su chameleonizmu? kur? (Lyderiai – tarp paauglių, viršininkai – tarp pavaldinių...). Apie ką mūsų pamoka privertė susimąstyti? 2. Mokytojo žodis. Su A.P.Čechovo kūryba ir toliau susipažinsime kitose pamokose. Jo svajonė buvo svajonė gražus žmogus, neatsitiktinai jam priklauso aforizmas: „Žmoguje viskas turi būti gražu: ir siela, ir veidas, ir drabužiai, ir mintys“. Vaikinai, chameleonizmas atmeta teisingumą. Žinokite, kaip atpažinti šį įvairiapusį blogį ir būti jam nepakantus. VIII. Pamokos rezultatai. Vaikinai, ačiū už pamoką, už jūsų gerą savarankiškas darbas už tavo protingas mintis. Skelbti įvertinimus. Namų darbai. Perskaitykite A. P. Čechovo pasakojimus „Įsibrovėlis“, „Ilgesys“, „Smarvė“ ir pasakojimams ruoškite „Storius ir plonus klausimus“ (eilėmis).

Tema:

A.P. Čechovas „Chameleonas“ (satyros ir humoro santykis). Humoras ir satyra kaip dvi komiško gyvenimo vaizdavimo atmainos. Portreto vaidmuo, detalės, dialogas herojaus vaizdavime.

Tikslas:

Išsiaiškinkite humoro ir satyros, kaip priemonės autoriaus pozicijai išreikšti, santykį. Nurodykite būdus, kaip sukurti satyrinį vaizdą istorijos pavyzdžiu

"Chameleonas".

Apsvarstykite dialogo prasmę, meninę „kalbančių“ pavardžių detalę atskleisdami Ochumelovo ir Chryukino personažus.

Aktorystės mokiniai apie istorijos veiksmą.

Įranga:

A.P.Čechovo novelių rinkinys; Plakatai; Kostiumai spektaklio dalyviams; Metodinis vadovas „Čechovas mokykloje“; IKT.

1. Organizacinis momentas.

2.Namų darbų tikrinimas.

priekinė apklausa.

Kokią A. P. Čechovo istoriją išgyvename? (pasakojimas

"Chameleonas")

Kokiu įvykiu paremtas siužetas? (Juokinga

(komiškas) įvykis, įvykęs turgavietėje). (anekdotinis atvejis).

Kas dalyvauja aprašytoje scenoje? (Miestas Eldyrinas ir policijos prižiūrėtojas Ochumelovas, auksakalys Chryukinas, generolo virėjas Prokhoras, šuo.)

Iš ko mes juokiamės ir kodėl? Šioje istorijoje? (atsako studentas).

2). Atsekime visa tai 7 klasės mokinių (Magomedova (Ochumelovas) ir Alkhasova (Eldyrinas), Džabrailova (Chryukin), Abakarova (Prohoras), Šabanova (šuo) veiksmo inscenizacijoje.

3. Apibendrinimai ir išvados apie pasakojimą.

vienas). Mokytojo žodis.

2) Studentų atsakymai ir pastabos

Čia mes išstudijavome istoriją „Chameleonas“. Čechovo istoriją matome kaip ironišką, pašaipų rašytoją, kuris juokiasi iš žmogaus „ydos“ kaip „chameleonizmo“.

Jis juokiasi tuo pačiu metu ir satyra, ir humoras.

Žodyno darbas interaktyvioje lentoje.:

Humoras - geraširdis-pašiepiantis požiūris į ką nors, gebėjimas komiškai juokingai pateikti įvykius, trūkumus.

satyra- kaltinantis literatūros kūrinys, kuriame neigiami gyvenimo reiškiniai vaizduojami juokingai, negražiai.

Karikatūra – tai piešinys, kuriame komiškai ar satyriškai pavaizduotas kažkas ar kažkas.

Peren. Juokingas, apgailėtinas kažko panašumas. (Pikta biurokratų karikatūra).

Pokštas - Labai maža istorija su juokingu, juokingu turiniu ir netikėta aštria pabaiga (Juokingas incidentas, politinis anekdotas).

Istorija - mažos apimties ir mažos apimties epinio kūrinio tipas (žanras). aktoriai. Paprastai pasakojama pasakotojo požiūriu.

Nors Čechovas savo tiesioginio vertinimo to, kas vyksta, neišsako, bet padedamas meninės detalės sukuria satyrinį turgaus aikštėje suvaidintos scenos dalyvių vaizdą.

Šioje istorijoje jis ironiškai vaizduoja tipiškus jį supančios tikrovės reiškinius.

O kaip jūs manote, ar ši realybė tik Čechovo?

Ar dabar yra chameleonų?

(Pateikite savo pavyzdžių).

- (Taip, vaikinai, jie dabar yra, buvo visais laikais, deja, visada bus. Nes žmogaus prigimtis tokia. Nors tai nereiškia, kad reikia sekti pavyzdžiu.

Į kokias dalis galima suskirstyti istoriją? (Bešeimininkis šuo, generolo šuo).

Kas vadinama istorija?

A.P. Čechovas rašo apie žmogų (paprastą). Jis visur ir visada žmogus. Bet koks Čechovo istorijų įvykis gali įvykti bet kurioje pasaulio vietoje. Jo neriboja ir laikas; persodinti Čechovo herojų iš kabinos, konflikto esmė, žmonių santykių esmė nepasikeis.

Kokios technikos naudojamos kuriant satyrinį įvaizdį Čechovo istorijoje? (Čechovo satyriniai pasakojimai paremti gyva kalba, veikėjų pokalbiais.)

Apsakyme „Chameleonas“ autorius sutelkia dėmesį į du ginčus vedančius balsus ir tylią minią – žiūrovus, stebinčius pažįstamą vaizdą iš provincijos miestelio gyvenimo.

Šioje scenoje kuriamas kalbos portretas, kai patys veikėjai išduoda savo charakterį, intonaciją, žodyną, kalbos posūkius, kalbėjimo manierą, pauzes.

Satyrinis Čechovo apsakymų vaizdas kuriamas ir pasitelkiant menines detales, padedančias suprasti ne tik personažo prigimtį, bet ir autoriaus požiūrį į tai, kas vyksta. O P. Čechovas nerodo savo charakterių vertinimo.

Jis priverčia skaitytoją „padirbėti“ per veikėjų išvaizdos, drabužių, gestų aprašymą. „Kalbančios“ pavardės taip pat skaičiuojamos pagal skaitytojo aktyvumą.

O kokių dar žinote humoristinio pobūdžio A. Čechovo kūrinius? („Arklio vardas“).

Perpasakokite vieną iš popamokinių A. P. Čechovo kūrinių.

4 . vienas). Argumentuotai atsakykite į klausimą: „Chameleonas“ – satyrinis ar humoristinis pasakojimas?

2). Sudarykite sakinius su tiriamais terminais: humoras, satyra, karikatūra, anekdotas.

3). Perskaitykite priešais esančius Čechovo žodžius (pareiškimą). gyvenimo aprašymas. Kaip šį teiginį patvirtina istorija „Chameleonas“?

keturi). Kokios A. Čechovo istorijos išverstos į jūsų gimtąją kalbą?

5). Kokius humoristinius gimtosios literatūros kūrinius žinote?

Namų darbai : Skaitykite A. P. Čechovo istoriją (neprivaloma).

A.P.Čechovas šaiposi, kad Ochumelovui svarbu ne tiesa, o susižavėjimas esamomis galiomis. Tiesa, nuo to priklauso jo karjera.