Meilės tekstai A. Puškino. A.S. Puškino eilėraščio analizė „Prisimenu nuostabią akimirką

Tikslai: pažintis, analizė, ekspresyvus Aleksandro Puškino eilėraščių skaitymas „Prisimenu nuostabi akimirka... "," Madonna ".

Įranga: eilėraščių tekstai; romantika "Prisimenu nuostabią akimirką ..."; A. P. Kerno knyga „Atsiminimai apie Puškiną“; A. S. Puškino, A. P. Kerno, N. N. Gončarovos, M. Glinkos portretai; Dievo Motinos ikonos ir Rafaelio paveikslo „Siksto Madona“ reprodukcijos.

Pamokos tipas: derinamas su meno rūšimis (muzika, tapyba).

Per užsiėmimus

1. Eilėraštis „Prisimenu nuostabią akimirką...“

Šiandien susipažinsime su Aleksandro Puškino meilės tekstų pavyzdžiais. Pažintį pradėkime nuo eilėraščio „Prisimenu nuostabią akimirką ...“.

Šis eilėraštis yra biografinis. Tai lėmė susitikimai su Anna Petrovna Kern, kuri vėliau parašė nuostabius atsiminimus apie Puškiną (show knyga).

Anna Petrovna gyveno sunkų gyvenimą. Jai nebuvo net 17 metų, kai ji buvo ištekėjusi už penkiasdešimt dvejų metų divizijos generolo Kerno. Anna Petrovna su neviltimi pakluso savo tėvų valiai. Po 9 metų ji paliko vyrą. Po jo mirties Anna Petrovna vėl ištekėjo. Ji ir jos vyras gyveno skurde, bet meilėje ir santarvėje. Anna Petrovna buvo nepaprasta moteris: žavi, protinga, išsilavinusi, turinti literatūrinį talentą.

Pirmasis Puškino ir A.P.Kerno susitikimas įvyko 1819 metais Sankt Peterburge baliuje. Puškinui patiko Anna Petrovna, jis stengėsi parodyti jai dėmesį. Tačiau ji jo nepastebėjo, nes buvo įtraukta į tai, kaip I. A. Krylovas išraiškingai skaitė vieną iš savo pasakų.

Po 6 metų, 1825 m. vasarą, Anna Petrovna atvyko pas savo tetą į Trigorskoje dvarą. Puškinas tuo metu buvo tremtyje kaimyninėje Michailovskoye dvare. Jis atvykdavo į Trigorskoje beveik kiekvieną dieną. Anos Petrovnos išvykimo dieną poetas jai įteikė 1-ąjį „Eugenijaus Onegino“ skyrių, kuriame buvo lapelis su eilėraščiu „Prisimenu nuostabią akimirką ...“.

Po metų eilėraštis atgimė. Kompozitorius M. Glinka susipažino su Anos Petrovnos Kern dukra, ją pamilo. Tai tapo įkvėpimu kuriant romantiką. Klausykite šios romantikos. Klausydamiesi atkreipkite dėmesį į muzikos tempo, intonacijos kaitą. Tai padės jums analizuoti eilėraštį.

Eilėraščio analizė.

Iš kiek posmų susideda eilėraštis? (iš šešių)

Į kiek semantinių dalių eilėraštį galima suskirstyti? (Į tris lygias dalis, po du posmus. Apie tris skirtingi etapai lyrinio herojaus gyvenime. Kiekvienas etapas turi skirtingą muzikos tempą.)

Mes analizuojame pirmąją dalį. Kokiam tikram įvykiui jis skirtas? (Pirmasis susitikimas baliuje.)

1 posmas.

Kaip buvo įvertintas šis susitikimas? („Nuostabi akimirka“)
Kas yra epitetas? („Nuostabu“.)
Išvardykite palyginimus. („Kaip trumpalaikė vizija, kaip tyro grožio genijus“.)
Šie palyginimai sustiprina kažko neįprastai gražaus, didingo, bet be gyvų ženklų įspūdį.

2 strofa.

Ką poetas prisiminė šiame susitikime? („Švelnus balsas“, „puikūs bruožai“.)
Kokie yra epitetai? („Švelnus“, „mielas“.)
Vėl davė daugiausiai bendrų bruožųžavus moters įvaizdis.
Kada poetas įsivaizdavo „mielus bruožus“? („Triukšmingos tuštybės merdėjime“.)
Kokie yra epitetai? („Beviltiška“, „triukšminga“).
V sunkios minutės gyvenimas, mielos išvaizdos prisiminimas padėjo juos išgyventi, sušildė poeto sielą.
Antroji dalis – apie sunkmečius poeto gyvenime. Lėtesnis romantikos tempas.

3 strofa.

Kaip prabėgo metai? („Audros yra maištingas gūsis“.)
Kas yra epitetas? ("Maištingas".)
Kokia šios metaforos prasmė? (Sunkūs išbandymų, nelaimių metai.)
Kaip šie metai paveikė mielą įvaizdį? („Pamiršau“, metai nustelbė. Laikui bėgant šviesus atminimas dingo.)
Koks yra savybių epitetas? („Dangiškasis“.)
Kur yra 4 epitetai šiuose posmuose? (Eilučių pabaigoje.)
Kokia sintaksinė išraiška naudojama? (Inversija.)
Kam? (Ženklai yra svarbesni.)

4 strofa.

Koks įvykis poeto gyvenime? (Apie nuorodą Michailovskij.)
Kaip sekėsi nuoroda? („Dykumoje, uždarumo tamsoje mano dienos slinko tyliai.“ Provincijose, toli nuo miestų, beveik nieko nemačiau, dienos slinko lėtai, monotoniškai.)
Ko trūko per nuorodą? („Be dievybės, be įkvėpimo, be ašarų, be gyvenimo, be meilės.“ Prasidėjo psichinės priespaudos laikotarpis. Atrodė, kad pati egzistencija prarado prasmę.)
Trečioje dalyje vyksta herojaus dvasinis atgimimas.

5 posmas.

Kodėl „pabudimas atėjo sielai“? („Tu vėl pasirodei.“ Apie susitikimus Trigorskoje.)
Kodėl palyginimai kartojami? (Antrasis susitikimas padarė tokį pat stiprų įspūdį kaip ir pirmasis.)

6 posmas.

Kaip pasikeitė herojaus gyvenimas? (Jis psichiškai atgijo, gyvenimas tapo užbaigtas.)
Kas bendro ir kuo skiriasi paskutinės dvi 4 ir 6 posmų eilutės? (Vartojami tie patys daiktavardžiai, bet 4-oje strofoje – su prielinksniu „be“, o 6-oje – su jungtuku „ir“.)

Suformuluokite pagrindinę eilėraščio mintį. (Meilė padeda lyrikos herojui išgyventi gyvenimo sunkumus, atgaivina pilnavertį gyvenimą po psichinės priespaudos.)

Kokios rūšies išraiškingos priemonės naudoja poetą? (Keliai: epitetai, palyginimai, metafora. Sintaksė reiškia: inversija.)

O mūsų laikais eilėraštis laikomas meilės lyrikos šedevru.

Darbas su išraiškingu eilėraščio skaitymu. Mokytojas išraiškingai mintinai deklamuoja eilėraštį. Šiuo metu mokiniai tekstuose pažymi pauzes ir žodžius loginiu kirčiu.

Kokia intonacija kiekvienoje iš trijų dalių? (1-as, 3-as - džiaugsmingas, 2-as - nerimastingas, liūdnas.)

Atkreipkite dėmesį į žodžio tarimą 2 posme „beviltiška“.

Dviejų mokinių išraiškingas eilėraščio skaitymas.

2. Eilėraštis „Madona“

Eilėraštis buvo parašytas 1830 m. liepos mėn., A. S. Puškino santuokos su N. N. Gončarova išvakarėse. Ji skirta jai.

Mokinys išraiškingai mintinai skaito eilėraštį.

Kas yra Madonna? (Vakarų Europos religinės tapybos paveikslas. Stačiatikybėje – Dievo Motina.)

Pateikiame 2 reprodukcijas: 1-oji – didžiojo italų renesanso menininko Rafaelio paveikslo „Siksta Madona“ reprodukcija, 2-oji – ikonos „Vladimiro Dievo Motina“ reprodukcija.

Ką bendro turi šios iliustracijos? (Tiek Madona, tiek Dievo Motina rankose laiko kūdikėlį Jėzų.)

Kokius skirtumus pastebėjote? (Madona vaizduojama visu ūgiu; prie Madonos kojų – 2 angelai; Madona labiau panaši į žemišką moterį, o Dievo Motina – griežto, nežemiško veido, jos kūdikis vyresnis.)

Kokį paveikslą norėtų turėti lyrinis herojus? (Paskutinė 2 posmo eilutė, 3 strofa.)

Išsiaiškinkime žodžių reikšmes. „Gryniausia“ – vienas iš kreipimųsi į Dievo Motiną. „Dieviškasis Gelbėtojas“ yra Kristus, kūdikis. „Su didybe“ – įkvepiantis susižavėjimą, pagarbą. „Jis yra su protu akyse“, nepaisant to kūdikystė... „Po Siono palme“ – apie pirmąją krikščionių bažnyčią, susirinkusią Siono viršutiniame kambaryje.

Raskite palyginimą 2 posme. („Iš drobės, kaip iš debesų“.)

Atkreipkite dėmesį į paaiškinimą „nėra angelų“.

Taigi, padarykite išvadą, kieno ženklų eilėraštyje daugiau: Madonos ar Dievo Motinos? (Dievo Motina.)

Puškinas eilėraštyje pakilo aukščiau vakarų ir rytų bažnyčių skirtumų.

Kaip išsipildė lyrinio herojaus troškimas? (Pasirodė žemiška moteris.)

Kas yra „Kūrėjas“? (Dievas kaip pasaulio kūrėjas.)

Ką reiškia "išsiųsta"? (Atidavė.)

Kaip jūs suprantate posakį „gryniausias pavyzdys“? (Grynumo ir žavesio, dangiškojo ir žemiškojo, šventumo ir grožio derinys.)

Amžininkai pažymėjo, kad Natalijos Nikolajevnos Gončarovos pasirodymas sukėlė asociacijų su Dievo Motinos įvaizdžiu.

Tai yra didingas poeto požiūris į savo mylimą moterį.

Baimės jausmą išreiškia ir žodyno pasirinkimas. Eilėraštyje yra aukšto ir knyginio stiliaus žodžių, pasenę. Pabandykite juos pavadinti. (Aukšto stiliaus žodžiai: „klausyk“, „su didybe“. Knygos stiliaus žodis: „nusiųsti“. Pasenę žodžiai: „Pažiūrėk“, „nusiųskite žemyn“.) Eilėraštyje taip pat daug krikščioniškų temų žodžių. Apie juos kalbėjome anksčiau.

Pagal formą šis eilėraštis yra sonetas. Išsiaiškinkime jo ypatybes.

Kiek eilučių yra eilėraštyje? (14 eilučių.)

Kiek posmų? (4 posmai.)

Sonetas turi specialią rimo schemą. Koks rimas 1 posme? (a - b - b - a: apsupimas.) 2-oje strofoje? (a – b – a – b: kryžius.)

Kiek eilučių yra 3 ir 4 posmuose? (po 3 eilutes. Rimas: a - a - b, a - b - a.)

Kuriame posme išreiškiama pagrindinė eilėraščio mintis? (Paskutiniame posme.)

Suformuluokite savo pagrindinę mintį. (Pakilnus, pagarbus požiūris į mylimą moterį, dėkingumas likimui už suteiktą laimę.)

3. Pamokos apibendrinimas: užrašai sąsiuviniuose

"Prisimenu nuostabią akimirką..." (1825)

Tema ir žanras: meilės tekstai.

Pagrindinė mintis: meilė padeda žmogui patirti gyvenimo sunkumus, atgaivina pilnavertį gyvenimą po psichinės priespaudos.

Išraiškingos reiškia:

1. tropai: epitetai, palyginimai, metaforos;
2. sintaksinės priemonės: inversija.

Madonna (1830 m.)

Tema ir žanras: meilės tekstai.

Pagrindinė mintis: didingas, pagarbus požiūris į mylimą moterį, dėkingumas likimui už suteiktą laimę.

Išraiškingos reiškia: palyginimas, aukštasis ir knygos stiliaus žodynas, pasenęs .

Forma: sonetas (14 eilučių, speciali rimo schema).

4. Namų darbai

Prisiminkite eilėraštį „Prisimenu nuostabią akimirką ...“.

"Prisimenu nuostabią akimirką..."- vienas nuostabiausių Puškino eilėraščių. Ji buvo parašyta 1825 m. liepos 16–19 dienomis ir skirta Sankt Peterburgo gražuolei Annai Kern. Pirmą kartą savo būsimą mylimąją poetas išvydo 1819 metais iškilmingame priėmime. Puškinas iškart užsidegė aistra graži moteris... Bet Ana buvo ištekėjusi. Poetas, pagal pasaulietinės visuomenės įstatymus, neleido reikšti savo švelnių jausmų ištekėjusiai moteriai. Todėl Aleksandro Puškino atmintyje liko Anna Kern „Gryno grožio genijus“, „Praeinanti vizija“.

1825 m. jie vėl susitiko Trigorskoje. Tuo metu poetas tarnavo tremtyje gretimame Michailovskoye kaime. Anna jau buvo išsiskyrusi, ir niekas netrukdė Puškinui prisipažinti meilėje. Tačiau Aleksandras Sergejevičius Anną Kern sudomino tik kaip jauną poetę, kurią žavėjo šlovė. Rajone sklido gandai apie nuolatinius Anos romanus, apie kuriuos sužinojo Puškinas. Tarp jaunuolių įvyko nemalonus pasiaiškinimas, kuris nutraukė jų santykius. Tačiau Puškinas vis dėlto paskyrė keletą eilėraščių Annai Kern, tarp kurių „Prisimenu nuostabią akimirką ...“ užima ypatingą vietą. 1827 m. jį paskelbė Delvig antologijoje „Šiaurės gėlės“.

Nedideliame eilėraštyje Puškinas sugebėjo atskleisti visą savo pažinties su Anna Kern istoriją ir jausmus, kuriuos jis patyrė moteriai, kuri daugelį metų žavėjo jo vaizduotę.

Sudėtis kūrinius apytiksliai galima suskirstyti į tris fragmentus, kurie skiriasi reikšme ir lyrinio herojaus nuotaika. Pirmoje dalyje ateina apie tai, kaip poeto širdyje gyvena prisiminimai apie susitikimą su gražia būtybe. Tada Puškinas aprašo tamsias dienas įkalinimo nelaisvėje, kurios praeina be įkvėpimo, be dievybės. O trečioje eilėraščio dalyje lyrinio herojaus siela atgauna laimę, pasiruošusi mylėti ir kurti. Semantinis eilučių kartojimas ir vardinimas kūrinio pradžioje ir pabaigoje leidžia kompoziciją laikyti apskrita.

žanras eilėraščiai „Prisimenu nuostabią akimirką...“ – meilės žinutė. Tačiau jame yra ir rimtų filosofinių apmąstymų. Be to, kūrinyje galima atsekti dalį poeto biografijos. Jo etapus galima aiškiai atsekti: pirmas ir antras posmas – Peterburgas; trečioji – pietinė grandis; ketvirta ir penkta - nuoroda į Michailovskoe.

Puškinas prisipažįsta, kad po pirmojo susitikimo švelnus mylimosios balsas ilgai skambėjo jo vaizduotėje ir svajojo apie "Mielos savybės"... Tačiau jaunatviškos svajonės – jau praeitis. Išsiskyrimo metu poetas išgarsėjo, nors ir neprarado buvusio aštrumo. Nuoroda į Michailovskoją buvo paskutinis lašas, pripildęs nevilties taurę. Poetas prarado draugų ir artimųjų visuomenę, galimybę sužibėti savo talentu pasaulyje. Antrasis susitikimas su beveik pamirštu mylimuoju atgaivino jausmus, po ilgos psichinės krizės vėl atsirado įkvėpimas.

Dėl puikaus Puškino talento ši meilės istorija nustoja būti vietiniu siužetu. Skaitytojui susidaro įspūdis, kad eilėraštis „Prisimenu nuostabią akimirką ...“ yra kreipimasis į visus įsimylėjėlius. Anos Kern įvaizdžio herojė pakyla iki poetinio idealo.

Dėl detalių charakteristikų proto būsena autorius sėkmingai naudojasi epitetai: „Dangiški bruožai“, "Beviltiškas liūdesys", "Nuostabi akimirka"... Tačiau apskritai kūrinys literatūros kritikus stebina nedideliu raiškos priemonių rinkiniu. Jis turi tik vieną metafora – „Audros maištingas gūsis išsklaidė senas svajones“ ir dar du palyginimai – „Kaip trumpalaikė vizija, kaip tyro grožio genijus“.

Parašytas eilėraštis jambinis pentametras su kryžiaus rimu - ABAB. Kiekviename posme yra visa mintis. Eilėraščio ritmas labai aiškus ir muzikalus. Tai palengvina rimai (regėjimas – uždarumas – įkvėpimas – pabudimas) ir aliteracija prie priebalsių „m“, „l“, „n“. Į bangas panašus jambinių pėdų kaitaliojimas sustiprina melodingą eilučių skambesį.

Nenuostabu, kad toks muzikinis eilėraštis buvo muzikuotas daugiau nei dvidešimt kartų. Garsiausias buvo 1840 metais garsaus kompozitoriaus Michailo Ivanovičiaus Glinkos sukurtas romanas. Taip genialus kūrinys įgavo ne mažiau didingą aplinką. Įdomu tai, kad Glinka savo romaną parašė susipažinęs su Anna Kern dukra Kotryna.

• „Kapitono dukra“, Puškino istorijos skyrių santrauka
• „Dienos šviesa užgeso“, Puškino eilėraščio analizė
• „Eugenijus Oneginas“, Puškino romano skyrių santrauka

1. Tema. Šis eilėraštis nurodo meilės tekstai Puškinas. Šio eilėraščio tema – meilė merginai.

2. Pagrindinė mintis. Šiame eilėraštyje Puškinas bando parodyti savo mylimosios grožį. Puškinas mums praneša, kad gyvenimas be meilės yra nuobodus, niūrus ir toks pat.

„Dykumoje, įkalinimo tamsoje

Mano dienos tyliai slinko...

3. Kompozicija. Eilėraštis susideda iš šešių posmų, kiekvienas posmas turi 4 eilutes. Eilėraštį galima suskirstyti į tris semantines dalis, po du posmus. Pirmoje dalyje pasakojama apie pirmąjį lyrinio herojaus susitikimą su gražuole. Antrosiose dviejose strofose kalbama apie gyvenimą be meilės, apie tai, kaip sunku gyventi be meilės. Eilėraščio pabaigoje lyrinio herojaus siela pabunda dėl pakartotinio susitikimo su mylimąja.

4. Ritmas, rimas, dydis. Eilėraščio rimas yra kryžminis, tai yra, pirmoji eilutė rimuojasi su trečia, antroji su ketvirta.Dydis yra jambinis tetrametras. Eilėraštį galima padainuoti, o man atrodo, kad jis muzikuojamas.

5. Lyrinis herojus.

Lyrinis herojus džiaugiasi merginos grožiu. Jis lygina ją su „gryno grožio genijumi“ ir „prabėgančia vizija“. Vėliau herojus pamiršta „švelnų balsą“ ir „dangiškus bruožus“, o jo gyvenimas tampa įprastas:

„Be dievybės, be įkvėpimo,

Jokių ašarų, jokio gyvenimo, jokios meilės“.

Bet tada herojaus gyvenime vėl pasirodo mergina ir sielai vėl atsiskleidžia dievybė, įkvėpimas, gyvenimas, ašaros ir meilė.

6. Meninės kalbos priemonės. Puškinas vartojo epitetus, metaforas, palyginimus. Epitetai: „švelnus balsas“, „dangiški bruožai“, „gryno grožio genijus“, „nuostabi akimirka“ – suteikiami norint parodyti lyrinio herojaus požiūrį į savo mylimą merginą. Palyginimai: „kaip trumpalaikis regėjimas“, „kaip tyro grožio genijus“ duoti merginos įvaizdžiui išaukštinti.

7. Mano nuomonė. Tikiu, kad taip apie meilę ir savo merginą galėtų pasakyti tik Puškinas. Man tai labai lengvas, mielas, nuostabus eilėraštis.

Eilėraštis „Prisimenu nuostabią akimirką ...“, skirtas paslėptam adresatui („K ***“), turi tikrą gyvenimišką pagrindą, nes poetas jį pristatė savo jausmų subjektui – Annai Petrovnai Kern. . Pažintis su ja įvyko Kerno giminaičio (Dailės akademijos prezidento A. Olenino, kurio žmona A. P. Kern buvo dukterėčia) namuose Puškinui viešint Sankt Peterburge, dar prieš tremtį, 1819 m. Antrą kartą jie matėsi šešerius metus. Tuo metu poetas buvo Michailovskio tremtyje. Kerno giminaitis P.A. Osipovas, kurio šeimoje jis buvo šiltai priimtas. Anna Petrovna kelioms savaitėms sustojo pas Osipovą pakeliui į Rygą. Išvykusi iš Trigorskoje, ji dovanų iš autoriaus gavo antrojo romano skyriaus kopiją eilėraštyje „Eugenijus Oneginas“, kur buvo pridėtas pranešimas „K ***“.

Pirmasis posmas (iš viso eilėraštyje yra šeši ketureiliai, jambinis tetrametras su kryžminiu rimu) nurodo praeitį, kai buvo susitikimas, kurį lyrinis herojus prisimena kaip idealo viziją. Priminančio fono suvokimas padeda nustatyti įspūdžio prasmę. „Gryno grožio genijaus“ įvaizdis, su kuriuo lyginamas mylimasis, priklauso V.A. Žukovskis (eilėraštis „Lala Rook“, 1821 m., tai T. Moore'o to paties pavadinimo eilėraščio interpretacija). Jam tai angelas, dangiškojo grožio idealo įsikūnijimas. Be konkretaus kūrinio prisiminimo, reminiscencija svarbi ir dėl to, kad ji primena daugybę idealo savybių romantikų kūryboje. Žukovskiui grožis yra „svečias... iš viršaus“, aplankantis poetą sapne, prisiminimuose, sapnuose, nušviečiantis žemiškąjį gyvenimą „minutei“, kuris prisimenamas ilgam, „neatskiriamas nuo širdies“. “

Lyrinis Puškino herojus primena, kad susitikimas su mylimąja („mielūs bruožai“) pažadino emocijas ir priminė žemiškas dieviškojo principo apraiškas, tai yra, jame akimirksniu atgijo ir jausmas, ir mintis. dėl kurių jis buvo stebuklingas, „nuostabus“:

Prisimenu nuostabią akimirką:

Tu pasirodei prieš mane

Kaip trumpalaikis regėjimas

Kaip tyro grožio genijus.

Dangiškojo idealo šviesa krenta ant mylimosios, o jos bruožai įgauna didingumo ir švelnumo, gražaus paslapties. Šie įspūdžiai išlieka net atskirti, kontrastuodami su kasdienybės „triukšmingu šurmuliu“. Bet jie skamba vis dusliau (rodant tylią minties audrą, atmintyje pasirodančio, bet paskui pamirštamo balso motyvas - 2-3 posmai) turi lemiamą reikšmę jo fone, praeities tikrovė tik pasvajojama. apie:

Išorinio pasaulio audros stipresnės už laiką, o tai nepaveikė beviltiškos lyrikos herojaus meilės, tačiau net ir jos neturi galios „išsklaidyti“ (kaip jų impulsas „Išsklaido senas svajones“) jo laikymąsi idealo. Ketvirtasis posmas, centrinis kompoziciniame šešių ketureilių padalijime į dvi dalis (kiekviena po tris posmus), kur dėmesys sutelkiamas į dvi meilės stadijas. Jei pirmieji trys eilėraščio posmai „Prisimenu nuostabią akimirką ...“ vidinis pojūtis... Ir tada viskas, kas yra išorinė, nustumiama į antrą planą. Eilėraštis neturi motyvo romantiškam pasirinkimui tarp dviejų pasaulių, svajonės ir gyvenimo audros, „beviltiško liūdesio liūdesys“ ir „triukšmingos tuštybės nerimas“ užpildo lyrinio herojaus gyvenimą, daro jį turtingą ir įvairiapusį (švelnus balsas ir audros triukšmas ir tuštybės garsas). Susitelkimo į vidinius aspektus svarba pabrėžiama kalbant apie jų gyvybę teikiančios (Žukovskio) prasmės atradimą: juose pasireiškia dieviškasis principas. Įkalinimo tamsa tampa žemiškojo požemio, kuriame be galo driekiasi tuščios lyrinio herojaus dienos, metafora (tuštuma pabrėžiama penkis kartus kartojant prielinksnį „be“):

Dykumoje, įkalinimo niūrybėje

Mano dienos slinko tyliai,

Be dievybės, be įkvėpimo,

Jokių ašarų, jokio gyvenimo, jokios meilės.

Iš visų patirčių išskiriama meilė, išvada, kad ji yra pagrindinis dalykas, kurio lyriniam herojui atimama, palengvina kylanti intonacija, kurios idėja kyla dėl išvardinimo. Viršūnė, kur ji veda, tampa žodžiu „meilė“. Be intonacijos, koncepciją pakylėti padeda ir foninės meninės priemonės, neįprastas rimavimas. Keturiose iš šešių posmų naudojami tie patys vyriškojo rimo sąskambiai (pirmoje ir penktoje kartojasi: tu esi gražuolė; ketvirtoje atsiranda naujas rimas, kurio užduotis – išryškinti raktažodį(mano - meilė). Šį efektą pabrėžia tai, kad moteriškame strofos rime nėra naujovių, jis dera su nelyginių terminų galūnėmis pirmajame ketureilyje (įkalinimas – įkvėpimas – akimirka – regėjimas).

Semantiniame lygmenyje meilės prasmė patvirtinama dėl to, kad su ja siejamas lyrikos herojaus prisikėlimas, jo sielos pabudimas. Įspūdis kartojasi, jis vėl išgyvena (5 strofa) „nuostabią akimirką“ (išryškinamas pažodinis pirmojo posmo vaizdų kartojimas):

Pabudimas atėjo į sielą

Ir štai mes vėl tu pasirodei

Kaip trumpalaikis regėjimas

Kaip tyro grožio genijus.

Meilė pripildo širdį kaip idealią, dvasingą žemišką tamsą dieviška šviesa. Nagrinėjamos poemos „Prisimenu nuostabią akimirką...“ kontekste Puškino jausmas pasirodo esąs ne mažiau svarbus nei begalybės siekis, o, siejant su subjektyvių psichologinių išgyvenimų atkūrimu, pasirodo kaip apčiuopiamas ir įtikinama dvasingumo apraiška. Paskutinis posmas byloja apie jo atliktą stebuklą – po nerimo, nusivylimo, pavojaus, susijaudinimo, niūrių nuojautų, vienatvės širdis vėl plaka ekstazėje, atgijo viltys ir kūrybinės svajonės.

Kylanti intonacija veda toliau, o viršuje vėl paryškinamas pagrindinis atskaitos taškas (žodinį skaitymą pagyvinantį intonacijos pakilimą, esantį skaitytojo galvoje vidinės klausos dėka, palengvina išvardijimas – kuriam septynkartis vartojamas jungtuko „ir“ kartojimas). Žodis „meilė“ taip pat išsiskiria naujojo sąskambio dėka. Jeigu moteriškas rimas iš šeštojo ketureilio kartoja tą, kuris buvo naudojamas pirmoje, ketvirtoje ir penktoje posmuose (patraukimas – įkvėpimas, rimavimas su nelyginėmis šių ketureilių eilėmis, baigiasi žodžiais: „akimirka – regėjimas“ – 1, „apribojimas – įkvėpimas“). - 4, "pabudimas - regėjimas" - 5), tada vyriškumas yra pastatytas ant asonanso" o "(vėlgi - meilė). Tai skatina prisiminti ankstesnio teksto priebalsius, tarp kurių buvo prisipažinimai ilgai atmintyje apie trumpalaikį įspūdį (pamenu, priešais mane, trumpalaikius, rūpesčius, metus, ašaras - šiais žodžiais "o" šoko padėtis) ir vaizdas, išreiškiantis atminties suvokimą : „Ilgai man skambėjo švelnus balsas...“ Kartu su garsų „e“ pasikartojimais (be rimų, žodžiai „genijus, nuovargis, išsklaidytas, buvęs, dangiškas, siela, širdis, prisikėlęs"), "ir" ("pasirodė, tyras, svajojo, brangus, tavo, gyvenimas ") ir" u "(" nuostabus, liūdnas, triukšmingas, audringas ") asonansas" o „eilėraščiui suteikia savito muzikalumo. Paskutiniame ketureilyje tai skamba kaip galutinis tonikas (pagrindinis, pagrindinis tonas):

Ir mano širdis plaka iš susižavėjimo

Ir jam jie vėl prisikėlė

Ir dievybė ir įkvėpimas,

Ir gyvenimas, ir ašaros, ir meilė.

Paskutinis akordas užbaigia lyrinio siužeto plėtojimą, kuriame buvo nuostabių akimirkų, beviltiškų išgyvenimų ir įkalinimo dienų, su optimistine emocine nata. Lyrinio herojaus vidinis gyvenimas pasirodo kaip visas pasaulis, kuriame karaliauja grožis ir harmonija. Jo skambesys, foninės charakteristikos neatsitiktinės, nes nuoseklumo, harmonijos, proporcingumo įspūdį lengviau ir įtikinamiau perteikti muzikiniu būdu. meninėmis priemonėmis(harmonija, iš lot. „proporcinga, harmoninga“, muzikoje vadinama išraiškingų priemonių sritimi, pagrįsta tonų suvienodinimu sąskambiuose ir jų tarpusavio ryšiu). Valerijus Jakovlevičius Bryusovas, vienas iš rusų simbolizmo pradininkų, Puškino gebėjimą kurti verbalines simfonijas (iš graikų kalbos „sąskambis“) pavadino „garsiniu rašymu“ (vienas iš daugelio Bryusovo kūrinių apie Puškino poeziją vadinamas „Puškino garsai“, 1923). Jei jums, sekdami Bryusovu ir daugeliu kitų rašytojų bei filologų, įdomu atskleisti didžiojo poeto talento paslaptis, turėsite svarstyti jo eilėraštį ne intuityviai, o gana sąmoningai ir apgalvotai.

Stenkitės garsiai perskaityti Puškino eilėraštį „K ***“, atkartodami kylančią intonaciją 4 ir 6 ketureiliais (paskutinės posmų eilutės, kur girdimi pasikartojantys prielinksniai ar jungtukai), tarsi kopiant į viršų, kur baigiamasis posmas. karaliauja žodis („meilė“, „meilė“). Be to, stenkitės išgirsti asonansų kuriamą melodiją stipriosiose teksto vietose, jų ryšį su pusbalsiais ir sonorantais. Skambės mažoru (iš lot. „Greater“, muzikinis režimas, kurio pastovūs garsai sukuria linksmą, džiugią nuotaiką), nepaisant turinyje išreikšto beviltiškumo, depresijos. Antroje – ketvirtoje posmuose, kur kalbame apie lyrinio herojaus vienatvę (beviltiškas liūdesys, mieli bruožai tik svajoja, o paskui visai užmiršti, dienos dykumoje, įkalinimo tamsoje), apie jo sunkius išgyvenimus, skambesį. pakartojimai statomi ant tų pačių priebalsių, kaip ir pirmajame, penktajame ir šeštajame ketureilyje, kurie perteikia visiškai skirtingus jausmus. “ N», « m“, ir „ l»Su balsėmis formuokite melodinius derinius: tada saldumas aha, skamba aš aš d ol th g olo su ne f ny, su Nilas eik malonu d., d nei mano ir kt.. Vieno eilėraščio „Prisimenu nuostabią akimirką...“, kurio analizę atlikome, daugiakrypčių emocinių tendencijų ryšys leidžia išreikšti harmoningą pasaulio suvokimą.

Tai tampa būdingas bruožas lyrinis herojus Puškino eilėraščiai, rodantis norą priimti gyvenimą su visa jo bruožų įvairove, dėmesį detalėms derinti su apibendrinimu, spontaniškumą su filosofine gelme. Jam pasaulyje nėra nieko vienpusiško ir pilno. Jo sielai „Arba visų per mažai, arba užtenka vieno“ („Savanoriškai atsisakęs polifonijos...“, 1825), viskas priklauso nuo veidrodžio, kuriame atsispindi tikroji situacija. Bet ar tai priartina detales, ar leidžia pažvelgti į gyvenimą kaip visumą, virš drobės visada matosi „nemirtinga saulė“ („Bacchic Song“, 1825), dabartis suvokiama kaip scena („Viskas yra akimirksniu viskas praeis; / Kas praeis, bus malonu“ – „Jei gyvenimas tave apgaudinėja...“, 1825), menininko valios sustabdyta akimirka, graži, „nuostabi“ arba niūri, niūri, bet visada miela savo unikalumu.

„Prisimenu nuostabią akimirką“ yra gerai žinomas A. S. Puškino eilėraštis, kurį jis skyrė savo Mūzai, gražuolei Annai Kern. Eilėraštyje aprašomi tikri rašytojo gyvenimo epizodai.

Ana užkariavo poeto širdį Sankt Peterburge, per vieną iš pasaulietinių priėmimų savo tetos Elizavetos Oleninos namuose. Šis susitikimas buvo trumpas, nes Ana tuo metu jau buvo užimta kito vyro ir augino iš jo vaiką. Pagal anų laikų įstatymus buvo nepadoru rodyti savo jausmus ištekėjusiai moteriai.

Po šešerių metų Puškinas vėl sutinka Aną netoli Michailovskio, kur jį ištrėmė valdžia. Šiuo metu Anna jau paliko savo vyrą, o Aleksandras su ramia siela galėjo išpažinti jai savo jausmus. Tačiau Ana Puškin domino tik kaip įžymus asmuo tai viskas. Jos romanai jau seniai žinomi. Po šių įvykių Anos ir Aleksandro santykiai nutrūko.

Eilėraščio kompoziciją galima suskirstyti į tris dalis. Pirmasis fragmentas pasakoja apie autoriaus susitikimą su nuostabia būtybe. Antrasis eilėraščio fragmentas pasakoja apie juodą Puškino gyvenimo ruožą, jo tremtį ir kitus likimo jam skirtus išbandymus. Paskutiniame fragmente aprašomas lyrinio herojaus dvasinis palengvėjimas, laimė ir meilė, kurią jis vėl jaučia.

Kūrinio žanras – meilės išpažintis. Eilėraštyje skaitytojas gali stebėti dalį A. S. Puškino biografijos: pirmieji du posmai - gyvenimas Sankt Peterburge, tada nuoroda į šalies pietus ir paskutiniai posmai - Michailovskoe, kur jis taip pat buvo ištremtas.

Apibūdindamas savo lyrinio herojaus vidinę būseną, A. S. Puškinas savo eilėraštyje naudoja tokias išraiškingas priemones kaip: epitetai, palyginimai, metaforos.

Eilėraštis parašytas kryžminiu rimu. Šio kūrinio dydis yra jambinis pentametras. Skaitydami eilėraštį galite stebėti aiškų muzikos ritmą.

„Prisimenu nuostabią akimirką“ – vienas geriausių lyriniai kūriniai visų laikų.

8, 9, 10 klasė

Eilėraščio analizė Prisimenu nuostabią akimirką (K ***) Puškinas

„Prisimenu nuostabią akimirką“ yra labiau pažįstamas Puškino eilėraščio „K ***“, kurį jis parašė 1825 m., pavadinimas.

Šį eilėraštį galima priskirti meilės laiško žanrui su šiek tiek filosofinių apmąstymų priemaiša. Nesunku pastebėti, kad kompozicijoje atsekami poeto gyvenimo tarpsniai: pirmas ir antras posmas – laikas, praleistas Sankt Peterburge; trečiasis posmas – buvimas pietų tremtyje; o tremtis Michailovskio – ketvirtoje ir penktoje strofoje.

Eilėraščio dydis – jambinis pentametras, eilėraščio rimas – kryžminis.

Eilėraščio tema – netikėta lyrinio herojaus meilė, kurią sukelia „prabėganti tyro grožio vizija“. Ši mergina pristatoma tam tikros „orinės“, neapčiuopiamos būtybės pavidalu. Nuo šios akimirkos herojus yra „beviltiško liūdesio slogoje“, svajojantis vėl sutikti šią mielų bruožų merginą, apie kurią nuolat svajoja. Tačiau laikui bėgant visi jausmai atslūgsta, ir jaunuolis pamiršta to žmogaus „švelnų balsą“ ir „dangiškus bruožus“. Ir, praradęs visas tas emocijas ir pojūčius, herojus yra neviltyje, negali susitaikyti su netektimi. Begalinė dienų tėkmė „kalinimo tamsoje“ tampa nepakeliamu išbandymu. Gyvenimas „be įkvėpimo“ poetui yra blogesnis už mirtį. Ir šis įkvėpimas kartu yra ir dievybės, ir herojaus meilė.

Bet paskui ilgas laikas„Praeinanti vizija“ vėl aplankė herojų, jis atsigavo ir jo siela pagaliau „pabudo“. Jam prisikėlė „dievybė, įkvėpimas, meilė“, tai suteikė lyriniam herojui jėgų vėl pradėti gyventi su džiaugsmu. „Širdis plaka į pakylėjimą“, siela tampa rami. Ir poetas vėl pradeda kurti, įkvėptas savo mūzos.

A.S.Puškinas šiame eilėraštyje stengėsi perteikti visus jausmus, kuriuos patyrė kūrėjas kurdamas savo kūrinius. Taip, kartais nutinka taip, kad mūza, kurios vaidmenį dažnai atlieka meilė, palieka poetą, tačiau tai nėra priežastis palikti visą kūrybą. Psichinė krizė, kuri paliečia kūrėją, vieną dieną baigsis, įkvėpimas tikrai sugrįš.

Taip pat šis eilėraštis išreiškia meilės visagalybės idėją, kurios negalima visiškai prarasti, nes tikroji meilė gyvens, kad ir kaip būtų, nepaisant negandų ir gyvenimo aplinkybių. Ši meilės istorija nėra pavienis atvejis ir išgalvota situacija, panašių dalykų nutinka daugeliui įsimylėjėlių, todėl kai kurie žmonės gali susieti save su pagrindinio eilėraščio veikėjo įvaizdžiu.

Eilėraščio analizė Prisimenu nuostabią akimirką pagal planą

Jums gali būti įdomu

• Eilėraščio Nekrasovo ateities nuotakai analizė

  Visa Nekrasovo kūryba buvo persmelkta rusės moters sunkaus gyvenimo tema, kuri visą laiką turėjo išgyventi įvairius sunkumus ir vargus.

• Eilėraščio Tebūnie girtas kito Jesenino analizė

  Kūrinys priklauso poeto meilės lyrikai ir yra vienas iš sudedamosios dalys eilėraščių ciklas „Patyčios meilė“, skirtas poeto meilei dailininkei Augustei Miklashevskajai.

• Tyutchevo eilėraščio analizė Prisimenu auksinį laiką

  Nuo pat pirmos eilėraščio eilutės pasakotojas pabrėžia, kad tai tik „auksinio laiko“, tai yra jaunystės ir laimės, prisiminimas. Ir herojus prisimena vieną konkretų vakarą upės krante.

• Eilėraščio Pušų feta analizė

  Afanasy Feto kūrinys „Pušis“ pirmą kartą buvo išleistas „Sovremennik“ leidykloje 1855 m. Kūryboje laikas sukasi ratu. Eilėraščio pradžioje autorius aprašo šaltą žiemą pakeitusį pavasarį

• Maykovo eilėraščio „Žiemos rytas“ analizė

  Eilėraštį poetas parašė 1839 m., kai jam buvo 18 metų. Maikovas savo kūryboje dažnai naudojo kaimiškus motyvus ir peizažinius tekstus. V ankstyvas laikotarpis jis laikėsi realistinės krypties, kuri paaiškina jo pažiūras poezijoje