Սցենար Գրական հյուրասենյակ Մոր կերպարը գրականության, նկարչության, երաժշտության մեջ. Մոր կերպարը ռուսական պոեզիայում

Մայրիկի կերպարի իմաստը ռուսական պոեզիայում

Մոր կերպարը վաղուց բնորոշ է ռուսական պոեզիային և ընդհանրապես ռուսական մշակույթին։ Այս թեման կարեւոր տեղ է գրավում ինչպես դասական, այնպես էլ ժամանակակից պոեզիայում։ Ավելին, մոր ռուսական կերպարը ազգային մշակութային խորհրդանիշ է, որը չի կորցրել իր բարձր նշանակությունը հին ժամանակներից մինչև մեր օրերը։ Հատկանշական է, որ կոնկրետ մարդու՝ բանաստեղծի մոր կերպարից բխող մոր կերպարը դառնում է Հայրենիքի խորհրդանիշ։

Ռուսական պոեզիայում մոր կերպարի զարգացման պատմությունը

Ռուսական պոեզիայում մոր կերպարն ի սկզբանե կապված է բանահյուսական ավանդույթի հետ։ Արդեն բանահյուսության մեջ՝ հարսանեկան և թաղման երգերում, հայտնվում է մոր կերպարը։ Հոգևոր ոտանավորներում այս պատկերը հայտնվում է Ռուսաստանում հատկապես հարգված Աստվածամոր կերպարի միջոցով:

19-րդ դարի պոեզիայում մոր թեման առաջին հերթին կապված է Մ. Յու. Լերմոնտովի և Ն. Ա. Նեկրասովի անունների հետ։ Այս բանաստեղծների ստեղծագործություններում մեծ նշանակություն է տրվել մոր կերպարին։ Կարելի է պնդել, որ հենց Մ.Յու.Լերմոնտովի ստեղծագործությամբ մայրիկի կերպարը սկսեց մուտք գործել դասական պոեզիա: Ա.Ս. Պուշկինը չունի մորը նվիրված ոչ մի բանաստեղծություն, Մ. Յու. Լերմոնտովի ստեղծագործության մեջ կան դրանցից մի քանիսը: Օրինակ՝ «Կովկաս», «Հրեշտակ»։

Ն.Ա.Նեկրասովի ստեղծագործության մեջ մոր թեման իսկապես խորը և լիարժեք ներկայացված է։ Բանաստեղծի բանաստեղծություններից շատերը նվիրված են սեփական մոր ծանր ճակատագրին։ Այս կերպարի նմանատիպ կոնկրետ մարմնավորման հետ մեկտեղ պոեզիայում Ն.Ա. Նեկրասով, կա նաև ընդհանրացված կերպար՝ մոր ժողովրդական կերպարը։

Քսաներորդ դարի պոեզիայում ավելի զարգացավ մոր թեման։ Մասնավորապես, այնպիսի բանաստեղծների ստեղծագործություններում, ինչպիսիք են Ն.Կլյուևը, Ա.Բլոկը, Ս.Եսենինը, Ա.Ախմատովան, Մ.Ցվետաևան, Ա.Տվարդովսկին և այլն, պատերազմի թեմա կամ գյուղական թեմա։

Մոր կերպարը հավերժական թեմա է, որը երբեք չի կորցնի իր նշանակությունը։ Մոր նկատմամբ վերաբերմունքը, սերը նրա հանդեպ - սա այն միջոցն է, որը ճշգրիտ որոշում է հասարակության մշակութային զարգացման մակարդակը, նրա բարոյական արժեքները և նրա յուրաքանչյուր անդամի հոգևոր աշխարհը:

Մոր կերպարը Ն. Ա. Նեկրասովի պոեզիայում («Լսելով պատերազմի սարսափները ...» բանաստեղծության օրինակով)

Համաշխարհային գրականության մեջ մոր կերպարն ամենահարգվածներից է։ Ռուս արձակագիրներն ու բանաստեղծները նույնպես բազմիցս դիմեցին նրան, բայց 19-րդ դարի գրականության մեջ մոր կերպարը ավելի ամբողջական և հուզիչ մարմնավորում ստացավ Ն.Ա.Նեկրասովի ստեղծագործության մեջ:

Ն.Ա.Նեկրասովը մինչև իր օրերի ավարտն իր հիշողության մեջ պահեց սեփական մոր պայծառ կերպարը։ Բանաստեղծուհին նրան նվիրել է «Վերջին երգերը», «Ասպետը մեկ ժամով» բանաստեղծությունները, «Մայրիկ» պոեմը։ Նա շատ է կարոտել նրան Յարոսլավլի գիմնազիայում սովորելիս, իսկ հետո Պետերբուրգում, դժվարին ինքնուրույն կյանքի տարիներին, ջերմացել է մոր հանդեպ խորը սիրո և սիրո զգացումով։

ՎՐԱ. Նեկրասովը ցավակցում էր մոր դժվարին ու դժվարին կյանքին՝ խստաշունչ ամուսնու, անկիրթ բանակի սպայի, ով դարձել էր ընտանիքի դեսպոտը և միշտ հիշում էր նրան մեծ ջերմությամբ ու քնքշությամբ։ Մոր մասին ջերմ հիշողությունները դրսևորվել են բանաստեղծի ստեղծագործության մեջ՝ Ռուսաստանում կանանց ծանր կյանքի մասին ստեղծագործությունների տեսքով։ Ավելի մեծ մասշտաբով մայրության գաղափարը ավելի ուշ դրսևորվեց Ն. Ա. Նեկրասովի այնպիսի հայտնի ստեղծագործություններում, ինչպիսիք են «Գյուղացի կինը» գլուխը «Ով լավ է ապրում Ռուսաստանում» պոեմից, «Օրինա, զինվորի մայր» բանաստեղծությունը:

Այսպիսով, մոր կերպարը դառնում է Ն.Ա.Նեկրասովի ստեղծագործության գլխավոր դրական հերոսներից մեկը։

Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք մոր կերպարը Ն. Ա. Նեկրասովի ստեղծագործության մեջ, օգտագործելով «Պատերազմի սարսափներին ներկա ...» բանաստեղծության օրինակը, որը նվիրված է 1853-1856 թվականների Ղրիմի պատերազմին: Սա փոքրիկ բանաստեղծություն է՝ ընդամենը 17 տողով, որը լակոնիկ ու խորը փոխանցում է արյունալի ու անողոք պատերազմի ողջ անիմաստությունը.

Լսելով պատերազմի սարսափները, յուրաքանչյուրում նոր զոհճակատամարտ...

Բանաստեղծը խորհում է, թե ինչ վիշտ է լինելու զինվորի մահը սիրելիների համար, բայց առաջին հերթին ցավակցում է որդուն պատերազմում կորցրած մորը.

Ես չեմ ափսոսում ընկերոջս, ոչ կնոջս համար, ես չեմ ափսոսում հենց հերոսի համար... Ավա՜ղ: կինը մխիթարվի, Իսկ ընկերը լավագույն ընկերկմոռանա; Բայց ինչ-որ տեղ կա մեկ հոգի - Նա կհիշի գերեզմանը:

Մոր համար որդու մահն իսկական ողբերգություն է, քանի որ հենց նա է սիրում իր երեխային անկեղծ ու անշահախնդիր, նրա ողջ կյանքը լցված է նրա հանդեպ անսպառ սիրով, հորինված է իր ողջ կյանքի իմաստը։

Մեր կեղծավոր արարքների մեջ Եվ ամբողջ գռեհկության ու արձակի մեջ ես լրտեսել եմ աշխարհում Սրբեր, անկեղծ արցունքներ - Դրանք խեղճ մայրերի արցունքներն են:

Երբ ժամանակի ընթացքում բոլորը՝ ընկերները, կինը, կմոռանան հանգուցյալ «հերոսի» մասին, մայրը հավերժ կհիշի ու կվիշտի նրա համար, որին բանաստեղծը համեմատում է լացող ուռենիի հետ։

Նրանք չեն մոռանա իրենց զավակներին, Ով մեռավ արյունոտ դաշտում, Ինչպես չբարձրացնեն Նրա կախած ճյուղերի լացող ուռին...

Այս բանաստեղծության գրելուց շատ ժամանակ է անցել, պատերազմները մարել են, մեկից ավելի «հերոսներ» են մահացել, բայց, ցավոք, այն դեռ չի կորցրել իր արդիականությունը։ Եվ չի պարտվի, քանի դեռ մայրերը պատերազմում կորցնում են իրենց որդիներին։ Այս ստեղծագործության մեջ ներկայացված մոր կերպարը դարձել է բոլոր մայրերի հավաքական կերպարը, որոնք սգում են մարտի դաշտերից չվերադարձած որդիներին։

Մոր կերպարը Ս.Ա. Եսենինի պոեզիայում («Նամակ մայրիկին» բանաստեղծության օրինակով)

Քսաներորդ դարի ռուսական պոեզիայում մոր թեման իր շարունակությունն է ստանում Սերգեյ Ա. Եսենինի ստեղծագործության մեջ։

Անդրադառնանք նրա «Նամակ մայրիկին» բանաստեղծությանը։ Գրվել է 1924 թ վերջին շրջանըստեղծագործական և բանաստեղծի կյանքի գրեթե վերջում։ Նրա այն ժամանակվա շատ ստեղծագործություններում հնչում է անդառնալիորեն անցած անցյալի թեման, բայց դրա հետ մեկտեղ առաջանում է նաև մոր թեման։ Այդ գործերից էր «Նամակ մայրիկին» բանաստեղծությունը՝ գրված նրան ուղղված կոչի տեսքով։ Բանաստեղծական ողջ ուղերձը ներծծված է քնքշությամբ և սիրով սիրելի մարդու հանդեպ.

Ես դեռ նույն հեզ եմ Եվ երազում եմ միայն դրա մասին, Ավելի շուտ ապստամբ մելամաղձոտից Վերադարձ մեր ցածր տուն։

Բանաստեղծը հիացած է որդու համար անհանգստացող մոր սիրով ու հոգատարությամբ, նրա կյանքի ու ճակատագրի համար։ Մելամաղձոտ և դժբախտ կանխատեսումները նրան ավելի ու ավելի են տխրեցնում, քան ուրախացնում.

Ինձ գրում են, որ դու, հալեցնելով անհանգստությունը, շատ ես տխրել իմ մասին, Որ դու հաճախ ես գնում ճամփա Հնաոճ հնամաշ շուշունով։

Քնարական հերոսը նամակով չի կարողանում հանգստացնել մորը, շատ բան է կարոտել, կորել կամ կորել: Նա հասկանում է, որ անցյալն այլևս չի կարելի վերադարձնել, բայց մայրն է հենց այն թելը, որն իրեն կապում է անցյալի հետ՝ անհոգ, թեթև ու մաքուր։ Հենց այստեղից է այդպիսի քնքուշ ու հուզիչ փոխադարձ սերը։

Եվ մի սովորեցրու ինձ աղոթել: Մի՛ Այլևս վերադարձ հինին չկա։ Միայն դու ես իմ օգնությունն ու ուրախությունը, Դու ես միայն իմ անասելի լույսը:

Մայրիկին ուղղված բանաստեղծական ուղերձն ավարտվում է քնարական հերոսի կոչով, ով սրտաբուխ խնդրանք է հնչեցնում՝ չտխրել, չանհանգստանալ իր անհաջող որդու համար. Հատկանշական է, որ եզրափակիչ տողերում չկա մխիթարություն, խոստում, հույս, որ ամեն ինչ լավ կլինի։ Չէ՞ որ, չնայած ամեն ինչին, մայրը չի դադարի անհանգստանալ որդու համար՝ սիրելով նրան անկեղծ ու քնքշորեն։

Ուրեմն մոռացիր քո անհանգստության մասին, այդքան մի տխրիր ինձ համար: Ճանապարհին այսքան հաճախ մի գնա Հնաոճ հնամաշ շուշունում։

Մոր կերպարը Ա.Տ. Տվարդովսկու պոեզիայում («Մոր հիշատակին» ցիկլի օրինակով)

Մոր թեման առկա է Ա.Տ.Տվարդովսկու ողջ ստեղծագործության ընթացքում։ Օրինակ, տարբեր տարիների այնպիսի բանաստեղծություններում, ինչպիսիք են «Մայրեր», «Երգ», «Մի գեղեցկությամբ տղամարդու տուն եկար...» և դառնում է Հայրենիքի կերպարը։ Այսպիսով, մայր կնոջ ընդհանուր կերպարը գծված է «Որդի», «Մայր և որդի», «Դու երկչոտ դաստիարակում ես նրան ...» բանաստեղծություններում, հատկապես պատերազմին նվիրված ստեղծագործություններում («Տունը ճանապարհին» բանաստեղծությունը. »):

1965 թվականին Ա.Թ. Տվարդովսկին ստեղծեց «Մոր հիշատակին» ցիկլը։ Շրջանակը բաղկացած է մորը նվիրված չորս բանաստեղծություններից, որոնցում ներկայացված են մոր կյանքի հիշողությունները, արտացոլված է նաև բանաստեղծի հիշողությունը նրա մասին։ Նրա հայտնվելու պատճառը 1965 թվականին բանաստեղծի մոր՝ Մարիա Միտրոֆանովնայի մահն էր։ Բայց այս ցիկլի վերջին բանաստեղծության մեջ մահը զիջում է կյանքին, այն բանաստեղծի կողմից ներկայացվում է որպես մի տեսակ անցում։

Ջրային նավակակիր, Երիտասարդ տղա, տար ինձ այն կողմ, Կողք - տուն ...

Բանաստեղծության մեջ հիշատակված մոր՝ մանկությունից ծանոթ երգը պատմում է նրա ողջ կյանքը. Ամուսնությունից հետո հրաժեշտ խորթ հայրական տանը, բաժանվելով հայրենի հողից և աքսորվել անհյուրընկալ օտար կողմ և երկար սպասված վերադարձ հայրենիք.

Հին պատանեկության արցունքներ, Ոչ մինչև աղջիկական արցունքներ, Ինչպես մյուս փոխադրամիջոցները կյանքում, պատահաբար տեսա. Ինչպես հայրենի հողից, ժամանակն անցել է. Այնտեղ մեկ այլ գետ էր հոսում, ավելի լայն, քան մեր Դնեպրը:

Այս բանաստեղծության յուրաքանչյուր տողում զգացվում է բանաստեղծի հույզերի խորությունը, ամենաքնքուշ ու միաժամանակ տխուր ապրումները։ Բանաստեղծությունն ամբողջացնում է մոր թեման Ա.Թ. Տվարդովսկին, բայց նա պատկերում է մոր հավերժ կենդանի կերպար՝ և՛ բանաստեղծի սեփական մոր, և՛ մայրության ընդհանրացված կերպար։

Մոր կերպարը ռուս գրականության ստեղծագործություններում.

Մալկովա Զումարա Սագիտովնա.

MBOU «Բոլշետարխանի միջնակարգ դպրոց» Թաթարստանի Հանրապետության Տետյուշսկի քաղաքային շրջանի.

Դասի նպատակները.

հետեւել, թե ինչպես է պատկերված կին-մոր կերպարը ռուս գրականության մեջ՝ հավատարիմ նրա հումանիստական ավանդույթներին
զարգացնել ուսանողների հոգևոր և բարոյական աշխարհը, նրանց ազգային ինքնությունը
սովորողների մոտ ձևավորել հարգալից վերաբերմունք մայրերի նկատմամբ
դաստիարակել հայրենասեր և քաղաքացի՝ նպատակ ունենալով բարելավել այն հասարակությունը, որտեղ նա ապրում է

Դասերի ընթացքում.

I. Ուսուցչի ներածական խոսքը

ՆԵՐԿԱՅԱՑՆՈՒՄ «ԱՌԱԿ ՄՈՐ ՄԱՍԻՆ»

Ռուս գրականությունը մեծ է և բազմազան։ Անուրանալի է դրա քաղաքացիական ու հասարակական հնչեղությունն ու նշանակությունը։ Այս մեծ ծովից դուք կարող եք անդադար նկարել, և այն հավերժ չի ծանծաղանա: Ուստի պատահական չէ, որ մենք հրատարակում ենք գրքեր ընկերակցության և ընկերության, սիրո և բնության, զինվորի արիության և հայրենիքի մասին... Եվ այս թեմաներից որևէ մեկը ստացել է իր լիարժեք և արժանի մարմնավորումը ռուս վարպետների խորը և եզակի ստեղծագործություններում:

Բայց մեր գրականության մեջ կա ևս մեկ սուրբ էջ, սիրելի և հոգեհարազատ ցանկացած անկարծր սրտին. սրանք ստեղծագործություններ են.մոր մասին.

Մենք հարգանքով և երախտագիտությամբ ենք նայում մի տղամարդու, ով ակնածանքով արտասանում է իր մոր անունը սպիտակ մազերով և հարգանքով պաշտպանում նրա ծերությունը. և արհամարհանքով մահապատժի ենք ենթարկում նրան, ով իր դառը ծերության մեջ երես թեքեց նրանից, հրաժարվեց լավ հիշողությունից, պատառից կամ ապաստանից։

Մարդու և մոր հարաբերությունների առնչությամբ ժողովուրդը չափում է իր հարաբերությունները մարդու հետ։

II. Դասի նպատակի որոշում.

ՍԼԱՅԴ թիվ 4 Հետևել, թե ինչպես է պատկերված կնոջ-մոր կերպարը ռուս գրականության մեջ՝ հավատարիմ նրա հումանիստական ավանդույթներին:

III. Մոր կերպարը բանավոր ժողովրդական արվեստում

Ուսուցչի խոսքը. Մոր տեսքը, արդեն բանավոր բանահյուսության մեջ, ձեռք է բերել օջախ պահողի, աշխատասեր և գրավիչ գծեր. հավատարիմ կին, սեփական երեխաների պաշտպանն ու բոլոր անապահովների, վիրավորվածների ու վիրավորվածների մշտական խնամակալը։ Մայրական հոգու այս որոշիչ հատկությունները արտացոլված և երգված են ռուսական ժողովրդական հեքիաթներում և ժողովրդական երգերում:

ԲՈՒԼԱՆՈՎԱՅԻ «ՄԱՄԱ» ԵՐԳԸ

IV. Մոր կերպարը տպագիր գրականության մեջ

Ուսուցչի խոսքը ... Տպագիր գրականության մեջ, որը, հասկանալի պատճառներով, ի սկզբանե վերապահված էր միայն բարձր խավի ներկայացուցիչներին, մոր կերպարը. երկար ժամանակմնաց ստվերում. Թերևս նշված առարկան բարձր վանկի արժանի չի համարվել, կամ գուցե այս երևույթի պատճառն ավելի պարզ և բնական է. չէ՞ որ այդ ժամանակ ազնվական երեխաներին, որպես կանոն, տանում էին կրթելու ոչ միայն մարզպետներին, այլև բուժքույրերին, և Ազնվականության երեխաները, ի տարբերություն գյուղացիների, արհեստականորեն հեռանում էին մորից և սնվում այլ կանանց կաթով. հետևաբար, տեղի ունեցավ որդիական զգացմունքների բթացում, թեև ոչ ամբողջությամբ գիտակցված, ինչը կարող էր ի վերջո ազդել ապագա բանաստեղծների և արձակագիրների աշխատանքի վրա:

Պատահական չէ, որ Պուշկինը ոչ մի բանաստեղծություն չի գրել մոր մասին և այդքան գեղեցիկ բանաստեղծական ձոներ դայակ Արինա Ռոդիոնովնային, որին, ի դեպ, բանաստեղծը հաճախ քնքշորեն և զգուշորեն անվանում էր «մամուշկա»:

Մայրը ռուս մեծ բանաստեղծ Ն.Ա. Նեկրասով

Մայրիկ ... ամենաթանկ ու մտերիմ մարդ... Նա մեզ կյանք է տվել, երջանիկ մանկություն պարգեւել։ Մայրական սիրտը, ինչպես արևը, փայլում է միշտ և ամենուր, ջերմացնելով մեզ իր ջերմությամբ: Նա մեր լավագույն ընկերն է, իմաստուն խորհրդատուն: Մայրը մեր պահապան հրեշտակն է:

Այդ պատճառով մոր կերպարը դառնում է գլխավորներից մեկը ռուս գրականության մեջ արդեն 19-րդ դարում։

Իսկապես, խորապես, մոր թեման հնչեց Նիկոլայ Ալեքսեևիչ Նեկրասովի պոեզիայում: Բնության կողմից փակ և զուսպ Նեկրասովը բառացիորեն չգտավ բավարար վառ բառեր և ուժեղ արտահայտություններ՝ գնահատելու մոր դերն իր կյանքում։ Թե՛ երիտասարդները, թե՛ ծերունի Նեկրասովը միշտ սիրով ու հիացմունքով էին խոսում մոր մասին։ Նրա նկատմամբ նման վերաբերմունքը, ի լրումն սովորական սիրո որդիների, բխում էր, անկասկած, գիտակցությունից, թե ինչ է նա պարտական նրան.

Եվ եթե ես հեշտությամբ թափահարեմ տարիների ընթացքում
Իմ հոգուց՝ կործանարար հետքեր
Ոտքերով ուղղեց ողջամիտ ամեն ինչ
Հպարտանալ շրջակա միջավայրի անտեղյակությամբ,
Եվ եթե ես իմ կյանքը լցնեի կռիվներով
Բարության և գեղեցկության իդեալի համար,
Եվ հագնում է մի երգ, որը ես եմ ստեղծել,
Կենդանի սիրո խորը հատկանիշներ -
Օ՜, մայրիկս, ես քեզ կշարժեմ։
Պահված իմ մեջ կենդանի հոգիդու!
(«Մայրիկ» բանաստեղծությունից)

Հարց դասարանին.

Ինչպե՞ս է նրա մայրը «փրկել» բանաստեղծի հոգին.

Սովորողների ելույթներ (աշխատանքների ընթերցում և վերլուծություն).

Աշակերտ 1- Նախ, լինելով բարձր կրթությամբ կին, նա երեխաներին ծանոթացրեց մտավոր, մասնավորապես գրական հետաքրքրություններին։ «Մայրիկ» բանաստեղծության մեջ Նեկրասովը հիշում է, որ մանուկ հասակում մոր շնորհիվ ծանոթացել է Դանթեի և Շեքսպիրի կերպարներին։ Նա սովորեցրեց նրան սեր և կարեկցանք նրանց հանդեպ, ում իդեալը թուլացած վիշտն է, այսինքն՝ ճորտերի հանդեպ։

Աշակերտ 2 - Կնոջ - մոր կերպարը Նեկրասովը վառ կերպով ներկայացնում է իր «Գյուղի տառապանքը եռում է» շատ աշխատություններում.

Գյուղի տառապանքը եռում է...

Դուք կիսում եք, - ռուս իգական բաժին!

Դժվար թե ավելի դժվար գտնել:

Զարմանալի չէ, որ ժամանակից շուտ կթուլանաք

Համատարած ռուս ցեղ

Երկայնաչար մայրիկ։

Անտանելի շոգ՝ ծառազուրկ հարթավայր,

Նիվա, հնձելը և երկնքի անսահմանությունը -

Արևը խփում է անխնա.

Խեղճ կինը ուժասպառ է,

Նրա վերևում միջատների սյուն է ճոճվում,

Խայթոցներ, խայթոցներ, բզզոցներ:

Ծանր ձագ բարձրացնելով,

Կինը կտրեց իր մերկ փոքրիկ ոտքը.

Արյունը հանգստացնելու ժամանակ չկա։

Հարևան շերտից ճիչ է լսվում.

Բաբա այնտեղ, - գլխաշորերը փշրված են, -

Պետք է երեխային ճոճել։

Ինչու՞ կանգնեցիր նրա գլխին ապշած:

Երգիր նրան հավերժական համբերության մասին երգ

Երգիր, համբերատար մայրիկ ..

Արցունք կամ քրտինք կա՞ նրա թարթիչի վրա:

Իսկապես, դժվար է ասել.

Այս սափորի մեջ՝ լցոնված կեղտոտ լաթերով,

Նրանք կխորտակվեն, միեւնույն է։

Ահա նա իր երգած շուրթերը

Ագահորեն բերում է եզրերին ...

Արցունքները համո՞վ են, սիրելիս, աղի

Թթու կվասով կիսով չափ: ..

(1863 թվականի սկիզբ)

Նեկրասովի «Գյուղի տառապանքը եռում է ...» բանաստեղծությունը պատմում է ռուս կնոջ, մոր, գյուղացի կնոջ դժվարին կյանքի մասին։ Այս թեման ընդհանուր առմամբ բնորոշ է Նեկրասովի ստեղծագործությանը, դրա առաջացումը բացատրվում է կենսագրականորեն։ Բանաստեղծը մեծացել է մի ընտանիքում, որտեղ հայրը «տնային բռնակալ» էր, ով խոշտանգում էր մորը։ Մանկուց Նեկրասովը տեսել է իր սիրելի կանանց՝ մոր և քրոջ տառապանքները, որոնց ամուսնությունն, ի դեպ, նույնպես երջանկություն չի բերել։ Բանաստեղծը վշտացավ մոր մահից և նրա համար մեղադրեց հորը, իսկ մեկ տարի անց մահացավ նրա քույրը ...

«Օրինա՝ զինվորի մայր».

Աշակերտ 3 - Բանաստեղծություն «Լսելով պատերազմի սարսափները»

Զարմանալիորեն ժամանակակից է հնչում «Պատերազմի սարսափներին ներկա…» բանաստեղծությունը, որը նվիրված է 1853-1856 թվականների Ղրիմի պատերազմին. Կյանք տվող մայրերը հասկանում են դրա սուրբ նպատակը: Իսկ խելագարները, նոր սերունդներին ներքաշելով պատերազմների մեջ, ոչինչ չեն ուզում հասկանալ։ Մի լսիր բանականության ձայնը. Քանի ռուս մայրերի համար է այս բանաստեղծությունը մոտ և հասկանալի.
Փոքրիկ, ընդամենը 17 տող, բանաստեղծությունը հիացնում է իր մեջ պարունակվող հումանիզմի խորությամբ։ Բանաստեղծի լեզուն լակոնիկ է և պարզ, չկան մանրամասն և բարդ փոխաբերություններ, միայն ճշգրիտ էպիտետներ, որոնք ընդգծում են նկարչի մտադրությունը. նրանք անկեղծ են «մենակ», մնացած ամեն ինչ սուտ է… Բանաստեղծի այն եզրակացությունը, որ ինքը կմոռանա և՛ ընկերոջը, և՛ կնոջը սարսափելի է. նա նրանց նույնպես համարում է «երեսպաշտ» աշխարհ։
Բանաստեղծությունն ավարտվում է ժողովրդական ոճով մայրերի համեմատությամբ՝ կախ ընկած լացող ուռենու հետ։ Ֆոլկլորային կերպարի օգտագործումը ստեղծագործությանը տալիս է ընդհանրական իմաստ. խոսքը միայն Ղրիմի պատերազմի մասին չէ, բոլորի մասին, որից հետո մայրերն ու ինքը՝ բնությունը լաց են լինում.

Ուսուցչի խոսքը. «Ո՞վ կպաշտպանի քեզ»։ - իր բանաստեղծություններից մեկում դիմում է բանաստեղծը.

Նա հասկանում է, որ բացի իրենից չկա ուրիշ մեկը, ով կարող է խոսք ասել ռուսական հողի տառապյալի մասին, որի սխրանքն անփոխարինելի է, բայց մեծ։

Նեկրասովի ավանդույթները մոր՝ գյուղացի կնոջ թեթև կերպարի պատկերման մեջ Ս.Ա. Եսենինը

(Ուսուցչի դասախոսության ընթացքում սովորողները երգում են Եսենինի բանաստեղծությունները մոր մասին (անգիր))

Նեկրասովի ավանդույթներն արտացոլված են ռուս մեծ բանաստեղծ Ս.Ա.Եսենինի պոեզիայում, ով զարմանալիորեն անկեղծ բանաստեղծություններ է ստեղծել իր մոր՝ գյուղացի կնոջ մասին:

Եսենինի ստեղծագործության միջով անցնում է բանաստեղծի մոր վառ կերպարը։ Անհատական գծերով օժտված՝ նա վերածվում է ռուս կնոջ ընդհանրացված կերպարի, հայտնվում անգամ բանաստեղծի պատանեկան բանաստեղծություններում՝ որպես նրա առասպելական կերպար, ով ոչ միայն տվել է ամբողջ աշխարհը, այլև ուրախացրել է երգի շնորհով։ Այս կերպարը նաև առօրյա գործերով զբաղված գյուղացի կնոջ կոնկրետ երկրային տեսք է ստանում.

ՆԵՐԿԱՅԱՑՈՒՄ «ՄԱՅՐԻ ՆԱՄԱԿ» Եսենին(կարդում է Մ. Տրոշինը)

Հավատարմությունը, զգացմունքի կայունությունը, սրտանց նվիրվածությունը, անսպառ համբերությունը Եսենինը ընդհանրացնում և բանաստեղծականացնում է մոր կերպարով։ «Օ՜, իմ համբերատար մայրիկ»: - այս բացականչությունը պատահական չի փախել նրանից. որդին մեծ հուզմունք է բերում, բայց մոր սիրտն ամեն ինչ ներում է։ Ահա թե ինչպես է առաջանում Եսենինի որդու մեղքի հաճախակի դրդապատճառը. Ճամփորդությունների ժամանակ նա անընդհատ հիշում է իր հայրենի գյուղը. այն հարազատ է իր պատանեկության հիշողությանը, բայց ամենից շատ որդուն տենչացող մայրն է այնտեղ գրավում։

«Քաղցր, բարի, ծեր, քնքուշ» մորը բանաստեղծը տեսնում է «ծնողական ընթրիքին»։ Մայրն անհանգստանում է՝ որդին վաղուց տանը չէ. Ինչպե՞ս է նա այնտեղ, հեռվում: Որդին նամակներով փորձում է հանգստացնել նրան. «Ժամանակ կգա, սիրելիս, սիրելիս»: Այդ ընթացքում մայրական խրճիթի վրայով հոսում է «երեկոյան անասելի լույսը»։ Որդին, «դեռ նույնքան հեզ», «ըմբոստ մելամաղձությունից միայն երազում է որքան հնարավոր է շուտ վերադառնալ մեր ցածր տուն»։ «Նամակ մայրիկին» որդիական զգացմունքներն արտահայտված են ծակող գեղարվեստական ուժով. «Միայն դու ես իմ օգնությունն ու ուրախությունը, միայն դու ես իմ անասելի լույսը»։

Եսենինը 19 տարեկան էր, երբ «Ռուս» բանաստեղծության մեջ զարմանալի ներթափանցմամբ երգեց մոր սպասումի տխրությունը՝ «մոխրագույն մայրերի սպասելը»։

Որդիները դարձան զինվոր, ցարական ծառայությունը նրանց տարավ համաշխարհային պատերազմի արյունոտ դաշտերը։ Հազվադեպ նրանցից են գալիս «նման դժվարությամբ նկարված խզբզոցներ», բայց ամեն ինչ նրանց սպասում է «թույլ խրճիթներ», տաքացած մոր սիրտը... Եսենինին կարելի է տեղադրել Նեկրասովի կողքին, ով երգում էր «խեղճ մայրերի արցունքները»։

Նրանք չեն մոռանա իրենց երեխաներին
Արյունոտ դաշտում զոհվածներին
Ինչպես չբարձրացնել լացող ուռին
Ձեր կախ ընկած ճյուղերից:

«Ռեքվիեմ» բանաստեղծությունը Ա.Ա. Ախմատովա.

Հեռավոր 19-րդ դարի այս տողերը մեզ հիշեցնում են մոր դառը լացի մասին, որը մենք լսում ենք Աննա Անդրեևնա Ախմատովայի «Ռեքվիեմ» բանաստեղծության մեջ։ Ահա՛ ճշմարիտ պոեզիայի անմահությունը, ահա՛ նրա գոյության նախանձելի երկարությունը ժամանակի մեջ։

Բանաստեղծությունը իրական հիմք ունի. Ախմատովան 17 ամիս (1938 - 1939) անցկացրել է բանտային տողերում՝ կապված որդու՝ Լև Գումիլյովի ձերբակալության հետ, նա ձերբակալվել է երեք անգամ՝ 1935, 1938 և 1949 թվականներին։

«Ռեքվիեմ» բանաստեղծությունը հարգանքի տուրք է այդ սարսափելի տարիների հիշատակին և բոլոր նրանց, ովքեր դրանով անցել են այս դժվարին ճանապարհը, բոլոր նրանց, ովքեր նկատվել են, դատապարտյալների բոլոր հարազատներին։ Բանաստեղծությունն արտացոլում է ոչ միայն հեղինակի կյանքի անձնական ողբերգական հանգամանքները, այլև բոլոր ռուս կանանց, այն կանանց, մայրերի, քույրերի վիշտը, որոնք նրա կողքին կանգնած էին 17 սարսափելի ամիս Լենինգրադի բանտում:

(հատվածներ բանաստեղծությունից գեղարվեստական խոսքի վարպետների կատարմամբ. Ֆոնո-ռեստոմատիա. 11-րդ դասարան)

Բայց սա միայն մեկ մոր ճակատագիրը չէ. Եվ Ռուսաստանի շատ մայրերի ճակատագիրն օր օրի կանգնում էր բանտերի առջև՝ բազում հերթերով՝ երեխաների համար, որոնք ձերբակալվել էին ռեժիմի կրողների, ստալինյան ռեժիմի, դաժան բռնաճնշումների ռեժիմի կողմից։

Լեռները թեքվում են այս վշտի առաջ,
Մեծ գետը չի հոսում
Բայց բանտի կողպեքները ամուր են,
Իսկ դրանց հետևում «դատապարտյալների ծակերը».
Եվ մահացու մելամաղձություն:

Մայրիկը անցնում է դժոխքի շրջանակներով:

Ախմատովայի շուրթերից հնչեց միլիոնավոր մայրերի բարեխոսության թեման. Համազգային տառապանքի մեջ խեղդված է հեղինակի անձնական փորձը.

Աուդիո ձայնագրություն, կարդացել է Ախմատովան.

Ոչ, դա ես չեմ, այլ ինչ-որ մեկն է տառապում:

Ես չէի կարող դա անել, բայց ինչ եղավ

Թող սև կտորը ծածկի

Եվ թող լապտերները տանեն ...

Ամբողջ բանաստեղծության ընթացքում անցնում է մոր և որդու ճակատագիրը, որոնց պատկերները փոխկապակցված են Ավետարանի սիմվոլիզմի հետ։ Ահա մեր առջև մի պարզ ռուս կին է, որի հիշողության մեջ հավերժ կմնա մանուկների ճիչը, աստվածուհու հոսող մոմը, լուսաբացին խլված սիրելիի ճակատին մահվան քրտինքը։ Եվ նա կարտասվի նրա համար նույն կերպ, ինչպես ժամանակին լաց էին լինում ստրելտիստ «կանայք» Կրեմլի պատերի տակ։ Այնուհետև քնարական հերոսուհու կերպարում ի հայտ են գալիս հենց Ախմատովայի դիմագծերը, ով չի հավատում, որ ամեն ինչ կատարվում է իր հետ՝ «ծաղրը», «բոլոր ընկերների սիրելին», «Ցարսկոյե Սելոյի մեղավորը»։ Բանաստեղծ Ախմատովան պատվով կատարեց իր պարտքը՝ երգեց ու մեծարեց արյունոտ բռնակալության զոհ դարձած հազարավոր մայրերի տառապանքները։

«Ռեքվիեմը» համընդհանուր դատապարտում է անմարդկային համակարգի, որը մորը դատապարտում է անչափելի ու անմխիթար տառապանքի, իսկ նրա միակ սիրելի որդուն՝ չգոյության։

Մայրական կերպարի ողբերգությունը Հայրենական մեծ պատերազմի մասին ստեղծագործություններում.

Ուսուցչի խոսքը

Մոր կերպարը միշտ կրել է դրամատիկական հատկանիշներ։ Եվ նա սկսեց ավելի ողբերգական տեսք ունենալ անցյալ պատերազմի իր կատաղի մեծի ու սարսափելի ֆոնի վրա։ Ո՞վ է այս պահին ավելի շատ տառապել, քան մայրը: Մայրերի Է. Կոշևայի «Որդու հեքիաթը», Կոսմոդեմյանսկայայի «Զոյայի և Շուրայի հեքիաթը» գրքերը ...

Այո, եթե չասեք այդ մասին...
Ինչ տարիներ եք ապրել:
Ինչ անչափելի քաշ
Պառկեք կանանց ուսերին:
(Մ, Իսակովսկի):

Մեր մայրերը ոչ միայն կորցրեցին իրենց որդիներին, վերապրեցին օկուպացիայից, ուժասպառ աշխատեցին, օգնելով ճակատին, այլ իրենք էլ զոհվեցին նացիստական համակենտրոնացման ճամբարներում, խոշտանգվեցին, այրվեցին դիակիզարանների վառարաններում։

Հարց դասարանին

Ինչո՞ւ են այն մարդիկ, ում կյանքը տվել է հենց կին-մայրը։

(Պատասխաններ-ելույթներ, ուսանողների մտորումներ)

Վասիլի Գրոսմանի «Կյանք և ճակատագիր» վեպը.

Վասիլի Գրոսմանի «Կյանք և ճակատագիր» վեպում բռնությունը հայտնվում է տարբեր տեսակներ, և գրողստեղծում է կյանքին սպառնացող վտանգի վառ, ցնցող պատկերներ:

Ուսանողը կարդում է նամակ ֆիզիկոս Շտրում Աննա Սեմյոնովնայի մորը, որը գրել է նա հրեական գետտոյի բնակիչների մահվան նախօրեին։ ՄԱՅՐԻ ՆԱՄԱԿԸ ԿԱՐԴՈՒՄ

«Վիտյա, ես վստահ եմ, որ իմ նամակը կհասնի քեզ, չնայած ես գտնվում եմ հրեական գետտոյի առաջին գծի և փշալարերի հետևում, երբեք չեմ ստանա քո պատասխանը, չեմ ստանա, ես ուզում եմ, որ դու իմ մասին իմանաս։ վերջին օրերը, այս մտքով ինձ համար ավելի հեշտ է հեռանալ այս կյանքից։

Վիտենկա, ես ավարտում եմ իմ նամակը և կտանեմ գետտոյի ցանկապատի մոտ և կտամ ընկերոջս։ Այս նամակը հեշտ չէ կտրել, դա իմ վերջին խոսակցությունն է ձեզ հետ, և նամակն ուղարկելով վերջապես թողնում եմ ձեզ, դուք երբեք չեք իմանա իմ վերջին ժամերի մասին։ Սա մեր վերջին բաժանումն է։ Ի՞նչ կասեմ քեզ՝ հրաժեշտ տալով հավերժական բաժանումից առաջ։ Այս օրերին, ինչպես իմ ողջ կյանքում, դու իմ ուրախությունն էիր։ Գիշերը հիշեցի քեզ, երեխաներիդ շորերը, քո առաջին գրքերը, հիշեցի քո առաջին նամակը, դպրոցի առաջին օրը, ամեն ինչ, ամեն ինչ, կյանքիդ առաջին օրերից մինչև քո վերջին լուրերը, հունիսի 30-ին ստացված հեռագիրը. . Ես փակեցի աչքերս և ինձ թվաց՝ դու ինձ պաշտպանեցիր վերահաս սարսափից, իմ ընկեր։ Եվ երբ ես հիշեցի, թե ինչ է կատարվում շուրջը, ուրախացա, որ դու իմ կողքին չես - թող սարսափելի ճակատագիրը քեզ փչացնի:

Վիտյա, ես միշտ միայնակ եմ եղել: Անքուն գիշերներին ես լաց էի լինում ցավից։ Ի վերջո, սա ոչ ոք չգիտեր: Մխիթարությունս այն միտքն էր, որ քեզ կպատմեմ իմ կյանքի մասին։ Ես քեզ կասեմ, թե ինչու ես ու հայրիկդ բաժանվեցինք, ինչու այդպես երկար տարիներԵս մենակ էի ապրում։ Եվ ես հաճախ էի մտածում, թե ինչպես Վիտյան կզարմանա, երբ իմանա, որ իր մայրը սխալներ է թույլ տվել, խելագարվել, նախանձել, որ նախանձում են իրեն, նա նման է բոլոր երիտասարդներին։ Բայց իմ ճակատագիրն է՝ վերջ տալ կյանքիս միայնակ՝ առանց քեզ հետ կիսվելու: Երբեմն ինձ թվում էր, թե չպետք է քեզնից հեռու ապրեմ, ես քեզ չափից դուրս շատ էի սիրում, մտածում էի, որ սերն ինձ իրավունք է տալիս քեզ հետ լինել ծերության ժամանակ։ Երբեմն ինձ թվում էր, որ ես չպետք է ապրեմ քեզ հետ, ես քեզ չափից դուրս շատ էի սիրում։

Դե, enfin ... Միշտ երջանիկ եղիր նրանց հետ, ում սիրում ես, ովքեր քեզ շրջապատում են, ովքեր քեզ համար ավելի մտերմացել են քո մոր հետ: Ներիր ինձ.

Փողոցից լսվում է կանանց լացի, ոստիկանների չարաշահումները, և ես նայում եմ այս էջերին, և ինձ թվում է, որ ես պաշտպանված եմ. սարսափելի աշխարհթշվառությամբ լի.

Ինչպե՞ս ավարտեմ նամակս: Որտե՞ղ ուժ ստանալ, տղաս: Կա՞ն մարդկային խոսքեր, որոնք կարող են արտահայտել իմ սերը քո հանդեպ: Ես համբուրում եմ քեզ, քո աչքերը, քո ճակատը, քո մազերը:

Հիշիր, որ միշտ երջանկության և վշտի օրերին մայրական սերը քեզ հետ է, նրան ոչ ոք չի կարող սպանել։

Վիտենկա ... Սա մայրիկիս վերջին նամակի վերջին տողն է քեզ: Ապրիր, ապրիր, ապրիր հավերժ... Մայրիկ »:

Ուսանողների տպավորությունները լսածից (մոտավոր պատասխաններ)

Աշակերտ 1 - Այն չի կարող կարդալ առանց դողալու և արցունքների: Սարսափ, վախի զգացում է պատում ինձ։ Ինչպե՞ս կարող էին մարդիկ դիմանալ իրենց պատահած այս անմարդկային փորձություններին: Եվ հատկապես սարսափելի է, անհարմար է դառնում, երբ մայրը՝ երկրի ամենասուրբ արարածը, հիվանդանում է։

Աշակերտ 3 - Մայրը ունակ է ցանկացած զոհաբերության հանուն երեխաների: Մեծ է մայրական սիրո ուժը:

Ուսուցչի խոսքը

Վասիլի Գրոսմանի մայրը մահացել է 1942 թվականին ֆաշիստ դահիճների ձեռքով։

1961 թվականին՝ մոր մահից 19 տարի անց, որդին նրան նամակ է գրում. Այն պահպանվել է գրողի այրու արխիվում։

ՈՐԴՈՒ ՆԱՄԱԿ ԿԱՐԴԱՑՈՒՄ

Սիրելի մայրիկ, ես իմացա քո մահվան մասին 1944 թվականի ձմռանը: Ես հասա Բերդիչև, մտա այն տունը, որտեղ դու ապրում էիր և հասկացա. Որ դու ողջ չես։ Բայց նույնիսկ 1941 թվականի սեպտեմբերի 8-ին ես իմ սրտում զգացի, որ դու չկաս:

Գիշերը ճակատում ես երազ տեսա. մտա սենյակ՝ հստակ իմանալով, որ դա քո սենյակն է, և տեսա դատարկ աթոռ՝ պարզ իմանալով, որ դու քնում ես դրանում. թաշկինակը, որով ծածկել էիր ոտքերդ, կախված էր։ աթոռը։ Ես երկար նայեցի այս դատարկ աթոռին, և երբ արթնացա, հասկացա, որ դու այլևս երկրի վրա չես։

Բայց ես չգիտեի, թե ինչ սարսափելի մահով ես մահացել։ Այս մասին ես իմացա՝ հարցնելով մարդկանց, ովքեր գիտեին 1941 թվականի սեպտեմբերի 15-ին տեղի ունեցած զանգվածային մահապատիժի մասին։ Ես տասնյակ անգամներ, միգուցե հարյուրավոր փորձեցի պատկերացնել, թե ինչպես ես դու մահացել։ Երբ ես մահանում էի, փորձում էի պատկերացնել քեզ սպանողին։ Նա վերջինն էր, ով տեսավ քեզ: Գիտեմ, որ այս ամբողջ ընթացքում շատ էիր մտածում իմ մասին:

Հիմա արդեն ինը տարուց ավելի է՝ նամակներ չեմ գրում ձեզ, չեմ պատմում իմ կյանքի ու գործերի մասին։ Եվ այնքան բան է կուտակվել իմ հոգում այս ինը տարիների ընթացքում: Որ որոշեցի քեզ գրել, պատմել ու, իհարկե, բողոքել, քանի որ ոչ ոք, ըստ էության, չի մտածում իմ դարդերի մասին, միայն դու ես մտածում դրանց մասին։ Ես ձեզ հետ անկեղծ կլինեմ... Նախ ուզում եմ ձեզ ասել, որ այս 9 տարիների ընթացքում ես կարողացա իսկապեսհավատա, որ ես սիրում եմ քեզ, քանի որ քո հանդեպ իմ զգացումը ոչ մի անգամ չի պակասել, ես քեզ չեմ մոռանում, չեմ հանդարտվում, չեմ մխիթարվում ինձ, ժամանակն ինձ չի բուժում:

Սիրելիս, քո մահից անցել է 20 տարի։ Ես սիրում եմ քեզ, հիշում եմ քեզ իմ կյանքի ամեն օր, և իմ վիշտն անողոք է եղել այս 20 տարիների ընթացքում։ Դու ինձ համար մարդ ես: Իսկ քո սարսափելի ճակատագիրը մարդու ճակատագիրն է անմարդկային ժամանակներում։ Իմ ամբողջ կյանքում ես հավատ եմ պահում, որ իմ ամբողջ լավը, ազնիվ, բարի - այս ամենը քեզնից է: Այսօր ես վերընթերցեցի ինձ ուղղված քո նամակներից մի քանիսը: Եվ այսօր ես նորից լաց եղա՝ կարդալով ձեր նամակները։ Ես լաց եմ լինում տառերի վրա, քանի որ դու քո բարությունն ես, մաքրությունը, քո դառը, դառը կյանքը, քո արդարությունը, ազնվականությունը, քո սերն իմ հանդեպ, քո հոգատարությունը մարդկանց հանդեպ, քո հրաշալի միտքը: Ես ոչնչից չեմ վախենում, որովհետև քո սերն ինձ հետ է, և որովհետև իմ սերը հավերժ ինձ հետ է:

Եվ գրողի թափած այդ տաք արցունքը իր ծեր մոր և հրեա ժողովրդի համար այրում է մեր սրտերը և նրանց վրա թողնում հիշողության սպի։

V. Ուսուցչի եզրափակիչ խոսքը. Ամփոփելով.

Ձեր մայրիկը միշտ ձեզ հետ է. նա տերևների շշուկով է, երբ դուք քայլում եք փողոցով. նա ձեր վերջերս լվացած գուլպաների կամ սպիտակեցված սավանների հոտն է. նա սառը ձեռք է քո ճակատին, երբ դու լավ չես զգում: Ձեր մայրիկը ապրում է ձեր ծիծաղի մեջ: Եվ նա բյուրեղ է քո արցունքների յուրաքանչյուր կաթիլում: Նա այնտեղ է, որտեղ դուք գալիս եք դրախտից՝ ձեր առաջին տունը. և նա այն քարտեզն է, որին դու հետևում ես քո յուրաքանչյուր քայլին:

Նա քո առաջին սերն է և քո առաջին վիշտը, և երկրի վրա ոչինչ չի կարող բաժանել քեզ: Ո՛չ ժամանակը, ո՛չ տեղը, ո՛չ էլ մահը:

Դիտելով մի հատված «Մայրիկներ» ֆիլմից, 2012 թ.

Vi. Տնային աշխատանք (տարբերակված).

պատրաստիր մոր մասին բանաստեղծության կամ արձակի արտահայտիչ ընթերցում (անգիր):
շարադրություն «Ես ուզում եմ ձեզ պատմել մայրիկի մասին ...»
կոմպոզիցիա - շարադրություն «Հե՞շտ է մայր լինելը».
մենախոսություն «Մայրիկ»
սցենար «Մոր բալլադը»

Արտադասարանական միջոցառում «Մոր կերպարը ռուս գրականության մեջ» թեմայով.
ուսանողների համար 67կլ
Ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Ս.Վ. Բայլովան
Նպատակը` ուսանողների գեղարվեստական մշակույթի ձևավորում և զարգացում` հիմնված արժեքների վրա
հարաբերությունները մայրության հետ գրականության միջոցով.
Առաջադրանքներ.




հետևել, թե ինչպես ռուս գրականության մեջ, հավատարիմ իր հումանիստական ավանդույթներին,
պատկերում է կին մոր կերպարը
զարգացնել ուսանողների մեջ հարգալից վերաբերմունք կին մայրերի նկատմամբ
դաստիարակել հայրենասեր և քաղաքացի՝ ուղղված հասարակության բարելավմանը, ներս
որտեղ նա ապրում է
զարգացնել ուսանողների հոգևոր և բարոյական աշխարհը, նրանց ազգային ինքնությունը
Սարքավորումներ՝ պրոյեկտոր, պրեզենտացիա
Իրադարձությունների առաջընթաց
1. Տեսանյութ «Ավե Մարիա».
2. Ներածություն.
Սլայդ 2
ՄԱՅՐԸ կյանքի, սրբության, հավերժության, ջերմության և ամենահաղթ սիրո խորհրդանիշն է։
Ամենահարազատը, սիրելին, սուրբը կապված է այս կերպարի հետ. բոլոր մարդկանց համար սա մայրն է
Երկիր, Հայրենիք, Մայր Բնություն, և նա, ով ծնեց ու ապրեց երեխայի անունով
Մայրիկ.
Մայրությունը բոլոր ժամանակներում սուրբ էր և բարձրագույն արժեք էր: Բոլորի արվեստում
ժողովուրդներն ունեն մայրության թեմա: Արվեստ Եվրոպական երկրներանհնար է պատկերացնել առանց
Աստվածածնի պատկերը. Վ Արեւմտյան Եվրոպանա ասոցացվում է Մադոննայի պաշտամունքի հետ, իսկ Ռուսաստանում՝
Աստվածածին.
«Վլադիմիրի Տիրամայր» պատկերակը (XII դար) Երեխան նրբորեն սեղմում է դեմքը
մոր այտին ու ձեռքը փաթաթում է նրա պարանոցին։ Երեխաների աչքերն ուղղված են դեպի Մայրը, նրանք
ասես նրանից պաշտպանություն էին փնտրում։ Նրա վրա խիստ դեմքանհանգստությունն ու տխրությունը թաքնվում էին. Բոլորի հետ
Մայրական քնքշանքը նրա արտաքինում զգացվում է անխուսափելի զոհաբերության գիտակցությունը:
Երիտասարդ կինը՝ երեխային գրկին, հեշտությամբ քայլում է դեպի իրեն ամպերի վրա
ողբերգական ճակատագիրը Մերին պետք է տանջանքների ու տանջանքների տա իր որդուն, որպեսզի ամեն ինչ
մարդիկ երջանիկ էին. Մայրիկի գեղեցիկ աչքերը տխուր են, Ռաֆայելը գովում է մեծությունը
կանայք, Մարիա մայրության իդեալ. Նկարիչը գովաբանում է գեղեցկությունը, կանացիությունը,
մոր քնքշությունն ու անձնուրացությունը.
Մայրության թեման համաշխարհային մշակույթի հնագույն թեմաներից է։

Մայրիկ ... Ամենահարազատ ու ամենամոտ մարդը: Նա մեզ կյանք տվեց, մեզ երջանկություն տվեց
մանկություն. Մայրական սիրտը, ինչպես արևը, փայլում է միշտ և ամենուր, ջերմացնելով մեզ իրով
տաք. Նա մեր լավագույն ընկերն է, իմաստուն խորհրդատուն: Նա մեր պահապան հրեշտակն է:
Ուստի մայր թեման վաղուց կարևոր տեղ է գրավել թե՛ դասական, թե՛
ժամանակակից գրականություն։
Մի՛ հաշվեք մայրերի վառ պատկերները, որոնք մեզ հեքիաթներ և լեգենդներ են բերել,
բանաստեղծություններ և երգեր, պատմվածքներ և պատմվածքներ, վեպեր և հուշեր
Արդեն բանահյուսության մեջ՝ հարսանեկան և թաղման երգերում, պատկերը հայտնվում է
մայրիկ. Հոգևոր ոտանավորներում այս պատկերն ի հայտ է գալիս հատկապես Աստվածամոր կերպարի միջոցով
հարգված Ռուսաստանում:
Հատկապես հաճախ մոր կերպարը հանդիպում է երեխաների համար նախատեսված աշխատանքներում։
Մորս աչքերի լույսը, մորս ձեռքերի ջերմությունը, նուրբ ձայնը, նուրբ ժպիտը, այս արտահայտությունները.
մի ձանձրացեք, մի երևա ծեծված, որովհետև դրանք իսկական են, օրգանական, ոչ
լկտիություն. Հոգին ուրախությամբ կամ կարոտով, բայց միշտ արձագանքում է դրանց։
Սլայդ 3, 4
XIX դարի պոեզիայում մոր թեման առաջին հերթին կապված է Մ. Յու. Լերմոնտովի և Մ.
Ն.Ա.Նեկրասով.
Սլայդ 5
Լերմոնտովը, ով շատ շուտ է կորցրել մորը, հիշում է նրա կերպարը, երգերը, որոնք ինքը
երգեց նրան իր ստեղծագործության մեջ:
«Հրեշտակ» (հատված ուսանողների ընթերցած բանաստեղծությունից)
Սլայդ 6.7
Իսկապես խորապես և ամբողջությամբ, մոր թեման հնչեց Նիկոլայ Ալեքսեևիչի պոեզիայում.
Նեկրասով. Բնության կողմից փակ և պահպանված Նեկրասովը բառացիորեն չգտավ
բավական վառ խոսքեր ու ուժեղ արտահայտություններ՝ գնահատելու մոր դերն իր կյանքում: ԵՎ
երիտասարդներն ու ծերունի Նեկրասովը միշտ սիրով ու հիացմունքով էին խոսում մոր մասին
Նա սովորեցրեց նրան սեր և կարեկցանք նրանց հանդեպ, ում իդեալը թուլացած վիշտն է, այսինքն՝ դեպի
ճորտերը.
Կնոջ-մոր կերպարը Նեկրասովը վառ կերպով ներկայացնում է իր շատ գործերում
«Ով լավ է ապրում Ռուսաստանում» պոեմը, «Լրիվ թափով
գյուղ «», «Օրինա, զինվորի մայրը», «Լսում է պատերազմի սարսափները», «Մայրիկ».
Հիանալի զգացում! Ամեն դռան մոտ
Որ կողմ էլ գնանք,
Մենք լսում ենք, թե ինչպես են երեխաները կանչում իրենց մայրերին
Հեռավոր, բայց երեխաների համար ցանկացող:
Հիանալի զգացում! Այն մինչև վերջ
Մենք այն կենդանի ենք պահում մեր հոգիներում, -

Մենք սիրում ենք մեր քրոջը, կնոջը և հայրիկին,
Բայց տանջանքի մեջ մենք հիշում ենք մեր մորը: (դասը կարդում են ուսանողները)
Սլայդ 8
Մենք հենց նոր հանդիպեցինք 19-րդ դարի մեծագույն գործերից մեկին, որը ստեղծել է Ն.Վ.
Գոգոլ, «Տարաս Բուլբա».
Մեծ ուշադրություն դարձնելով ստեղծագործության գլխավոր հերոսների, բոլորի հեղինակի նկարագրությանը
մի քանի էջ է նվիրում Անդրեյի և Օստապի մոր կերպարին։ Բայց այս տողերը
բավական է կարեկցել այս փոքրիկ, փխրուն կնոջ հանդեպ,
խելագարորեն սիրահարված իրենց երեխաներին.
(Ուսանողները կարդում են աշխատանքում մոր կերպարի մասին)
(Աշխատանքի մեջ մենք առաջին անգամ հանդիպում ենք մեր մորը, երբ նա հանդիպում է նրան
որդիներ. «... նրանց գունատ, նիհար ու բարի մայրը, որը կանգնած էր շեմին ու չէր հասցնում
գրկեք ձեր սիրելի երեխաներին»։
Պատմության ուժեղ հերոսների մեջ մենք տեսանք մի թույլ, փոքրիկ կնոջ, ով սիրում է
իր երեխաներին և հարգանքով է վերաբերվում ամուսնուն: Երբ Տարասը հարցրեց կրտսերին.
ինչու չի ծեծում, մայրն ասաց. «...
ընտանիքը ծեծել է հորս».
Նա շատ էր անհանգստանում, որ նրանք այդքան քիչ կլինեն տանը։ «... և ես չեմ կարողանա կշտանալ
նրանց վրա." Նա ամբողջ գիշեր չէր քնել՝ նայելով իր երեխաներին և չէր հագենում դրանից։ «Որդիներս,
իմ սիրելի որդիներ! ի՞նչ է լինելու քեզ հետ։ Ի՞նչ է քեզ սպասում…»:
Չնայած նա ուներ ամուսին և երկու որդի, նա միայնակ էր. հազվադեպ էր երեխաներ տեսնում, իսկ Տարասը
«... մեկ տարում երկու-երեք օր հետո, իսկ հետո մի քանի տարի նրա մասին խոսակցություն չկար»։ Իր պատանեկության տարիներին նա
Տարասից վիրավորանքներ է կրել և նույնիսկ նա ծեծել է նրան, նա հավանաբար շատ գեղեցիկ էր, բայց
արագ ծերացավ. Ամբողջ գիշեր մայրը հույս ուներ, որ ճամփորդությունը կհետաձգվի, իսկ երեխաները կապրեն։
տանը. Բայց դա տեղի չունեցավ։ «Վերջին հույսից զրկված խեղճ պառավը տխուր
սլացավ դեպի խրճիթ»։
Հեռանալուց առաջ Տարասը խնդրեց մորը օրհնել որդիներին։ «Մայրիկ, թույլ որպես մայր,
գրկեց նրանց, հանեց երկու փոքրիկ սրբապատկերներ, լաց լինելով դրեց նրանց վզին... Մի մոռացեք, որդինե՛ր,
քո մայրը ... ուղարկիր գոնե մի նորություն քո մասին ... «Երբ Տարասը, Օստապը և Անդրեյը հեռանում էին,
նա վազեց նրանց հետևից դարպասի միջով, կարծես գիտեր, որ այլևս չի տեսնի նրանց)
Սլայդ 9
Նեկրասովի ավանդույթներն արտացոլված են ռուս մեծ բանաստեղծ Ս.Ա.
Եսենինը, ով զարմանալիորեն անկեղծ բանաստեղծություններ է ստեղծել իր մոր՝ գյուղացի կնոջ մասին։
Եսենինը 19 տարեկան էր, երբ երգեց
«Ռուս» բանաստեղծությունը զինվորների որդիների մայրական սպասումի տխրությունը.

«Օ՜, իմ համբերատար մայրիկ»: այս բացականչությունը փախավ նրանից մի պատճառով՝ շատ
որդին հուզմունք է բերում, բայց մոր սիրտն ամեն ինչ ներում է։ Ահա թե որքան հաճախակի է ներս
Եսենինի որդու դրդապատճառը.
Իր ճամփորդությունների ժամանակ նա անընդհատ հիշում է հայրենի գյուղը. այն հարազատ է հիշողության համար
պատանեկություն, բայց ամենից շատ այնտեղ գրավում է որդուն տենչացող մայրը:
Նրա համար մոր կերպարը նման է էկոնոմետրիկին. դրանք կապված են հավերժական համբերությամբ, սպասումով,
«օգնության և ուրախության» հույսը: Եսենինը գրականության մեջ ստեղծել է մոր իսկական պաշտամունք։
«Ես քեզնից լավ մարդ չեմ տեսել»,- մոր մասին կասի բանաստեղծը։
Լսեք «Մոր նամակը» Մալինինի կատարմամբ (Ձայնագրություն)
Սլայդ 10
Եսենինից հետո այս թեման շարունակել և շարունակում են բազմաթիվ գրողներ և բանաստեղծներ։
Շատ է գրվել այն մասին, թե ինչ են ստիպված եղել դիմանալ մայրերին պատերազմի տարիներին
հոգեհարազատ գործեր. Մոր համար ավելի վատ բան չկա, քան ինքդ քեզ կորցնելը
սիրելի և հարազատ իր աշխարհում՝ իր երեխան: Եվ որքան արցունքներ ունեին
թափվել է միայն պատերազմի տարիներին։
«Զակրուտկին» Մարդ մայր» շնորհանդեսը (ներկայացվում է ուսանողների կողմից)
(1969-ին Վիտալի Զակրուտկինը գրել է «Մարդու մայրը» պատմվածքը, պարզ
գյուղացի կին, ով կարողացել է դիմակայել պատերազմի տարիներին սարսափելի փորձություններին և դառնալ
ընտանիքի շարունակողն ու հայրենի հողը կյանքի կոչել։ Գլխավոր հերոսի առջև
Մերիի գործերը, նացիստները կախել են ամուսնուն և փոքրիկ որդուն, այրել գյուղը և
բնակիչները տարվել են Գերմանիա։ Նա հրաշքով ողջ է մնացել։ Բայց նա հավատում էր, որ ռուսական զորքերը

«Մոր սիրունիկ կերպարը» արտադասարանական միջոցառման սցենար (հիմնված 19-20-րդ դարերի գրողների և բանաստեղծների ստեղծագործությունների վրա) Նպատակը. - ծանոթանալ այն աշխատանքներին, որտեղ կա մոր կերպարը։ Կրթական նպատակը. դաստիարակել հարգալից վերաբերմունք և մոր և նրա հանդեպ սեր: Սարքավորումներ՝ մատիտներ, մայրերի լուսանկարներ, աշխատանքների տեքստեր, ուսանողների նկարներ, պատի թերթեր: Գրատախտակին (էկրանին) պաստառ՝ «Կինը մայր է. սա է կյանքը, հույսը և սերը»: Մարգարեն խոսեց. - Աստծուց բացի ուրիշ աստված չկա: Ես ասում եմ. - Մայրիկ չկա, բացի մայրիկից ...! (Ռ. Գամզատով) Ռուսերեն «մամա» Վայնախում՝ «նանա», իսկ ավարերեն՝ քնքշորեն «բաբա» Երկրի ու օվկիանոսի հազարավոր բառերից Սա առանձնահատուկ ճակատագիր ունի։ (Ռ. Գամզատով, «Մամա») Դու գիտեիր մայրերի, հարազատների փաղաքշանքները Եվ ես չգիտեի, և միայն երազում Երեխաների ոսկե երազներիս մեջ մայրը երբեմն հայտնվում էր ինձ, Ախ, մայրիկ, եթե ես կարողանայի գտնել քեզ, իմ. ճակատագիրն այդքան դառը չէր լինի («Ավազի քարհանքերի գեներալներ» ֆիլմի երգից) մայրիկ: Սիրելի մայրիկ! Ոնց եմ քեզ սիրում... (երգից) Տարբեր մայրեր են պետք, Կարևոր են ամեն տեսակ մայրեր։ (Ս. Մարշակ, չափած. «Ի՞նչ ունես») Ուսուցչի խոսքը. Մոր տեսքն արդեն բանավոր ժողովրդական արվեստում ձեռք է բերել օջախ պահողի, աշխատասեր և հավատարիմ կնոջ, պաշտպանի գրավիչ գծեր. իր սեփական երեխաները և մշտական խնամակալը բոլոր անապահովների, վիրավորվածների և վիրավորվածների համար: Մայրական հոգու այս որոշիչ հատկությունները արտացոլված և երգված են ռուսական ժողովրդական հեքիաթներում և ժողովրդական երգերում: Մայրիկ ... Ամենահարազատ ու ամենամոտ մարդը։ Նա մեզ կյանք է տվել, երջանիկ մանկություն պարգեւել։ Մայրական սիրտը, ինչպես արևը, փայլում է միշտ և ամենուր, ջերմացնելով մեզ իր ջերմությամբ: Նա մեր լավագույն ընկերն է, իմաստուն խորհրդատուն: Մայրը մեր պահապան հրեշտակն է: Ահա թե ինչու մոր կերպարը դառնում է գլխավորներից մեկը ռուսական գրականության մեջ արդեն 19-րդ դարում։Մոր թեման իսկապես խորն էր հնչում Նիկոլայ Ալեքսեևիչ Նեկրասովի պոեզիայում։ Մոր կերպարը վառ կերպով ներկայացնում է Ա.Ն. Նեկրասովը իր բազմաթիվ ստեղծագործություններում («Գյուղի տառապանքը եռում է», «Օրինա, զինվորի մայրը», «Լսելով պատերազմի սարսափները», «Ով լավ է ապրում Ռուսաստանում». »): Հաղորդավար. Եվ այսօր մենք ունենք արտադասարանական միջոցառում, որի թեման է «Մոր գեղեցիկ կերպարը»՝ հիմնված 19-20-րդ դարերի բանաստեղծների և գրողների ստեղծագործությունների վրա: Եվ մենք մեր դասը կսկսենք Նիկոլայ Զաբոլոցկու բանաստեղծությամբ՝ նվիրված ամենաքաղցր և սիրելի կերպարին՝ մոր կերպարին։ Գիշերը սուր հազ. Պառավը գնաց իր անկողնու մոտ։ Նա երկար տարիներ ապրել է մեր Միայնակ պառավի բնակարանում։ Նամակներ կային։ Միայն շատ հազվադեպ! Եվ հետո, չմոռանալով մեզ, ամեն ինչ գնաց և շշնջաց. «Երեխաներ, դուք գոնե մեկ անգամ պետք է գաք ինձ մոտ»: Մայրդ կռացել է, ծերացել, ի՞նչ կարող ես անել։ Ծերությունը մոտեցել է Ինչ լավ ենք նստել կողք կողքի մեր սեղանի շուրջ։ Քայլեցիր այս սեղանի տակով, Հավաքվեցիր, երգեր երգեցիր մինչև լուսաբաց, Եվ հետո բաժանվեցիր, նավարկեցիր։ Վերջ, գնա քեզ հավաքի։ Մայրիկը հիվանդ է! Եվ նույն գիշեր Telegraph-ը երբեք չէր հոգնում թակելուց. «Երեխաներ, շտապ! Երեխաներ, շատ շտապ, արի՛։ Մայրիկը հիվանդացավ »: Կուրսկից, Մինսկից, Տալլինից, Իգարկայից, Մի կողմ դնելով իրերը մինչև ժամանակ, Երեխաները հավաքվեցին, բայց միայն խղճահարություն անկողնու մոտ, ոչ թե սեղանի մոտ: Նրանք թափահարեցին նրա կնճռոտ ձեռքերը, շոյեցին արծաթե շարանը։ Իսկապե՞ս բաժանվել եք ձեր միջև այդքան երկար կանգնելու համար: Միայն հեռագրերն էին, որ ձեզ բերեցին արագընթաց գնացքների մոտ։ Լսիր, դարակ կա, Առանց հեռագրերի արի նրանց մոտ։ Հաղորդավար. Բազմաթիվ արձակ և քնարական գործեր նվիրված են քաղցր մոր կերպարին: Միխայիլ Յուրիևիչ Լերմոնտովն իր «Կովկաս» բանաստեղծության մեջ գրել է. «Մանկության տարիներին ես կորցրի մորս, բայց ես հիշեցի, որ երեկոյան վարդագույն ժամին այդ տափաստանն ինձ հիշարժան ձայն էր կրկնում։ Հաղորդավար – Եվ ցավից ու տառապանքից նվաստացած բառերը դրեց Մծրիի բերանը (բանաստեղծություն «Մծրի»). «Հայր և մայր» սուրբ խոսքերը ոչ մեկին չէի կարող ասել։ Ուսուցչի խոսքը. Նեկրասովյան ավանդույթներն արտացոլված են ռուս մեծ բանաստեղծ Սերգեյ Ալեքսանդրովիչ Եսենինի պոեզիայում: Աշխատանքի միջոցով Ս.Ա. Եսենինը փոխանցում է բանաստեղծի մոր պայծառ կերպարը. Ս.Ա. Եսենինը կարող է տեղադրվել Ն.Ա. Նեկրասովը, ով գովում էր «խեղճ մայրերի արցունքները». Չեն մոռանա իրենց զավակներին, Ով մեռավ արյունոտ դաշտում, Ինչպես չբարձրացնեն Նրա կախած ճյուղերի լացող ուռին։ Հաղորդավար. 20-րդ դարի հայտնի բանաստեղծ Սերգեյ Ալեքսանդրովիչ Եսենինը իր «Նամակ մայրիկին» բանաստեղծության մեջ գրել է հետևյալ խոսքերը՝ ներծծված մոր հանդեպ սիրով. Դու դեռ ողջ ես, իմ պառավ: Ես նույնպես ողջ եմ։ Բարև ձեզ, բարև: Թող այդ անասելի երեկոյան լույսը հոսի քո խրճիթի վրայով։ Ինձ գրում են, որ դու, հալեցնելով տագնապը, շատ ես տխրել իմ մասին, Որ հաճախ ես գնում ճանապարհ Հնաոճ հնամաշ շուշունով... Հաղորդավար. Ուշադրություն դարձրու գրատախտակին գրված էպիգրաֆներին: (Կարդում է գրատախտակին գրված հայտարարությունները:) Տարբեր մարդիկ, տարբեր ժամանակներ, բայց միտքը նույնն է: Այժմ լսեք մեր ազգությամբ ավար Ռասուլ Գամզաթովի բանաստեղծությունը, ով մահացել է 2003թ.

Դասի նպատակները.

հետեւել, թե ինչպես է պատկերված կին-մոր կերպարը ռուս գրականության մեջ՝ հավատարիմ նրա հումանիստական ավանդույթներին
սովորողների մոտ ձևավորել հարգալից վերաբերմունք մայրերի նկատմամբ
դաստիարակել հայրենասեր և քաղաքացի՝ նպատակ ունենալով բարելավել այն հասարակությունը, որտեղ նա ապրում է
զարգացնել ուսանողների հոգևոր և բարոյական աշխարհը, նրանց ազգային ինքնությունը

Դասերի ժամանակ

I. Ուսուցչի ներածական խոսքը

Մարդու և մոր հարաբերությունների հետ կապված մարդիկ չափում են իրենց հարաբերությունները մարդու հետ ...

II... Դասի նպատակի որոշում.

Հետևելու համար, թե ինչպես է ռուսական գրականության մեջ, հավատարիմ իր հումանիստական ավանդույթներին, պատկերված կնոջ կերպարը՝ մոր։

III... Մոր կերպարը բանավոր ժողովրդական արվեստում

Ուսուցչի խոսքը. Մոր տեսքը, արդեն բանավոր ժողովրդական արվեստում, ձեռք բերեց օջախ պահողի, աշխատասեր ու հավատարիմ կնոջ, սեփական երեխաների պաշտպանի և բոլոր անապահովների, վիրավորվածների ու վիրավորվածների մշտական խնամակալի գրավիչ գծեր։ Մայրական հոգու այս որոշիչ հատկությունները արտացոլված և երգված են ռուսական ժողովրդական հեքիաթներում և ժողովրդական երգերում:

Ուսանողների բեմադրություններ (բեմականացում, երգեցողություն) ժողովրդական հեքիաթներև ժողովրդական երգեր։

IV... Մոր կերպարը տպագիր գրականության մեջ

Ուսուցչի խոսքը... Տպագիր գրականության մեջ, որը սկզբում հասկանալի պատճառներով բաժին էր ընկնում միայն բարձր խավի ներկայացուցիչներին, մոր կերպարը երկար ժամանակ մնաց ստվերում։ Թերևս նշված առարկան բարձր վանկի արժանի չի համարվել, կամ գուցե այս երևույթի պատճառն ավելի պարզ և բնական է. չէ՞ որ այդ ժամանակ ազնվական երեխաներին, որպես կանոն, տանում էին կրթելու ոչ միայն մարզպետներին, այլև բուժքույրերին, և Ազնվականության երեխաները, ի տարբերություն գյուղացիների, արհեստականորեն հեռանում էին մորից և սնվում այլ կանանց կաթով. հետևաբար, տեղի ունեցավ որդիական զգացմունքների բթացում, թեև ոչ ամբողջությամբ գիտակցված, ինչը կարող էր ի վերջո ազդել ապագա բանաստեղծների և արձակագիրների աշխատանքի վրա:

Մայրը ռուս մեծ բանաստեղծ Ն.Ա. Նեկրասով

Մայրիկ ... Ամենահարազատ ու ամենամոտ մարդը։ Նա մեզ կյանք է տվել, երջանիկ մանկություն պարգեւել։ Մայրական սիրտը, ինչպես արևը, փայլում է միշտ և ամենուր, ջերմացնելով մեզ իր ջերմությամբ: Նա մեր լավագույն ընկերն է, իմաստուն խորհրդատուն: Մայրը մեր պահապան հրեշտակն է:

Այդ պատճառով մոր կերպարը դառնում է գլխավորներից մեկը ռուս գրականության մեջ արդեն 19-րդ դարում։

Եվ եթե ես հեշտությամբ թափահարեմ տարիների ընթացքում
Իմ հոգուց՝ կործանարար հետքեր
Ոտքերով ուղղեց ողջամիտ ամեն ինչ
Հպարտանալ շրջակա միջավայրի անտեղյակությամբ,
Եվ եթե ես իմ կյանքը լցնեի կռիվներով
Բարության և գեղեցկության իդեալի համար,
Եվ հագնում է մի երգ, որը ես եմ ստեղծել,
Կենդանի սիրո խորը հատկանիշներ -
Օ՜, մայրիկս, ես քեզ կշարժեմ։
Դու փրկեցիր իմ մեջ ապրող հոգին:
(«Մայրիկ» բանաստեղծությունից)

Հարց դասարանին.

Ինչպե՞ս է նրա մայրը «փրկել» բանաստեղծի հոգին.

Սովորողների ելույթներ (աշխատանքների ընթերցում և վերլուծություն).

Աշակերտ 2 - Կնոջ՝ մոր կերպարը Նեկրասովը վառ կերպով ներկայացնում է իր բազմաթիվ ստեղծագործություններում՝ «Գյուղի տառապանքը եռում է», «Օրինա՝ զինվորի մայրը»

Աշակերտ 3 - Բանաստեղծություն «Լսելով պատերազմի սարսափները»

Աշակերտ 4 - Բանաստեղծություն «Ով լավ է ապրում Ռուսաստանում» ...

Ուսուցչի խոսքը.«Ո՞վ կպաշտպանի քեզ»։ - իր բանաստեղծություններից մեկում դիմում է բանաստեղծը.

Նեկրասովի ավանդույթները մոր՝ գյուղացի կնոջ թեթև կերպարի պատկերման մեջ Ս.Ա. Եսենինը

(Ուսուցչի դասախոսության ընթացքում սովորողները երգում են Եսենինի բանաստեղծությունները մոր մասին (անգիր))

Որդիները դարձան զինվոր, ցարական ծառայությունը նրանց տարավ համաշխարհային պատերազմի արյունոտ դաշտերը։ Հազվադեպ են նրանցից «խզբզոցներ, որոնք գծված են նման դժվարությամբ», բայց ամեն ինչ սպասում է նրանց «թույլ խրճիթներին», ջերմացած մայրական սրտով: Եսենինին կարելի է տեղադրել Նեկրասովի կողքին, ով երգում էր «խեղճ մայրերի արցունքները»։

Նրանք չեն մոռանա իրենց երեխաներին
Արյունոտ դաշտում զոհվածներին
Ինչպես չբարձրացնել լացող ուռին
Ձեր կախ ընկած ճյուղերից:

«Ռեքվիեմ» բանաստեղծությունը Ա.Ա. Ախմատովա.

Ախմատովան 17 ամիս (1938 - 1939) անցկացրել է բանտում իր որդու՝ Լև Գումիլյովի ձերբակալության հետ կապված. նա ձերբակալվել է երեք անգամ՝ 1935, 1938 և 1949 թվականներին։

(հատվածներ բանաստեղծությունից գեղարվեստական խոսքի վարպետների կատարմամբ. Ֆոնո-ռեստոմատիա. 11-րդ դասարան)

Ես արդեն տասնյոթ ամիս է, ինչ գոռում եմ
Ես քեզ տուն եմ կանչում...
Ամեն ինչ ընդմիշտ շփոթված է
Եվ ես չեմ կարողանում պարզել
Հիմա ո՞վ է գազանը, ո՞վ է մարդը,
Իսկ ինչքա՞ն սպասել մահապատժին։

Լեռները թեքվում են այս վշտի առաջ,
Մեծ գետը չի հոսում
Բայց բանտի կողպեքները ամուր են,
Իսկ դրանց հետևում «դատապարտյալների ծակերը».
Եվ մահացու մելամաղձություն:

Մայրիկը անցնում է դժոխքի շրջանակներով:

Բանաստեղծության X գլուխը գագաթնակետն է. ուղղակի բողոքարկումավետարանական հարցերին։ Կրոնական պատկերների ի հայտ գալը նախապատրաստվել է ոչ միայն աղոթքի ողբերգական կոչերի հիշատակմամբ, այլև տառապող մոր ողջ մթնոլորտով, ով իր որդուն հանձնում է անխուսափելի, անխուսափելի մահվան: Մոր տառապանքը կապված է Մարիամ Աստվածածնի վիճակի հետ. խաչի վրա խաչված Քրիստոսի տանջանքներով որդու տառապանքը. Հայտնվում է «Կրակի մեջ հալված դրախտը» պատկերը։ Սա մեծագույն աղետի, համաշխարհային պատմական ողբերգության նշան է։

Մագդաղենան կռվեց և հեկեկաց
Սիրելի աշակերտը քար դարձավ,
Եվ այնտեղ, որտեղ մայրիկը լուռ կանգնած էր,
Այսպիսով, ոչ ոք չէր համարձակվում նայել:

Մոր վիշտը, անսահման է ու անարտահայտելի, նրա կորուստն անփոխարինելի է, քանի որ սա նրա միակ որդին է և որովհետև այս որդին Աստված է, միակ փրկիչը բոլոր ժամանակների համար: Խաչելությունը «Ռեքվիեմում» համընդհանուր դատապարտումն է անմարդկային համակարգի, որը մորը դատապարտում է հսկայական ու անմխիթար տառապանքի, իսկ նրա միակ սիրելի որդուն՝ մոռացության:

Մայրական կերպարի ողբերգությունը Հայրենական մեծ պատերազմի մասին ստեղծագործություններում.

Ուսուցչի խոսքը

Այո, եթե չասեք այդ մասին...
Ինչ տարիներ եք ապրել:
Ինչ անչափելի քաշ
Պառկեք կանանց ուսերին:
(Մ, Իսակովսկի):

Ուսանողների ելույթներ

Է.Կոշևայի «Որդու հեքիաթը» հիման վրա
Ա.Ա.-ի վեպի հիման վրա։ Ֆադեևա «Երիտասարդ գվարդիա» (դիտելով հատվածներ «Երիտասարդ գվարդիա» ֆիլմից)
Կոսմոդեմյանսկայայի «Զոյայի և Շուրայի հեքիաթի» հիման վրա

Ուսանողը կարդում է հատված Յ.Սմելյակովի բանաստեղծությունից

Մայրերն իրենց կրծքով ծածկում են մեզ, թեկուզ սեփական գոյության գնով, ամեն չարիքից։

Բայց մայրերը չեն կարող իրենց երեխաներին պաշտպանել պատերազմից, և, թերևս, պատերազմներն ամենից շատ մայրերի դեմ են ուղղված։

Հարց դասարանին

Ինչո՞ւ են այն մարդիկ, ում կյանքը տվել է հենց կին-մայրը։

(Պատասխաններ-ելույթներ, ուսանողների մտորումներ)

Վասիլի Գրոսմանի «Կյանք և ճակատագիր» վեպը.

Վասիլի Գրոսմանի «Կյանք և ճակատագիր» վեպում բռնությունը հայտնվում է տարբեր ձևերով, և գրողը. ստեղծում է կյանքին սպառնացող վտանգի վառ, ցնցող պատկերներ:

Ուսանողը կարդում է նամակ ֆիզիկոս Շտրում Աննա Սեմյոնովնայի մորը, որը գրել է նա հրեական գետտոյի բնակիչների մահվան նախօրեին։

Ուսանողների տպավորությունները լսածից (մոտավոր պատասխաններ)

Աշակերտ 2 - Իսկ մայրը նահատակ է, նահատակ, միշտ մտածում է երեխաների մասին, նույնիսկ կյանքի վերջին րոպեներին. «Ինչպե՞ս ավարտեմ նամակս. Որտե՞ղ ուժ ստանալ, տղաս: Կա՞ն մարդկային խոսքեր, որոնք կարող են արտահայտել իմ սերը քո հանդեպ: Ես համբուրում եմ քեզ, քո աչքերը, քո ճակատը, քո մազերը:

Հիշիր, որ միշտ երջանկության և վշտի օրերին մայրական սերը քեզ հետ է, նրան ոչ ոք չի կարող սպանել։

Ապրիր, ապրիր, ապրիր հավերժ»։

Աշակերտ 3 - Մայրը ունակ է ցանկացած զոհաբերության հանուն երեխաների: Մեծ է մայրական սիրո ուժը:

Ուսուցչի խոսքը

Վասիլի Գրոսմանի մայրը մահացել է 1942 թվականին ֆաշիստ դահիճների ձեռքով։

1961 թվականին՝ մոր մահից 19 տարի անց, որդին նրան նամակ է գրում. Այն պահպանվել է գրողի այրու արխիվում։

«Երբ ես մահանամ, դու կապրես մի գրքում, որը ես նվիրել եմ քեզ, և որի ճակատագիրը նման է քո ճակատագրին» (Վ. Գրոսման)

Վիտալի Զակրուտկինի «Մարդկային մայրը» հերոսական բանաստեղծություն է ռուս կնոջ՝ մոր անզուգական քաջության, տոկունության և մարդասիրության մասին։

Պատմություն մասին Առօրյա կյանք, երիտասարդ կնոջ անմարդկային դժվարություններն ու դժվարությունները գերմանացիների խորը թիկունքում վերածվում են պատմության մոր և մայրության մասին՝ որպես մարդկային ցեղի ամենասուրբների մարմնացում, տոկունության, տոկունության, երկայնամտության, անխուսափելի հաղթանակի հանդեպ հավատքի մասին։ բարին չարից.

Վ.Զակրուտկինը նկարագրել է բացառիկ իրավիճակ, սակայն դրանում հեղինակը տեսել և կարողացել է փոխանցել կին-մոր բնավորության բնորոշ գծերի դրսևորումը։ Խոսելով հերոսուհու դժբախտ պատահարների և փորձառությունների մասին՝ գրողը մշտապես ձգտում է բացահայտել հանրությանը մասնավորի մեջ: Մարիան հասկացավ, որ «իր վիշտը միայն մի կաթիլ է աշխարհի համար անտեսանելի մարդկային վշտի այդ սարսափելի, լայն գետում, սև, լուսավորված գետի կրակներով, որը հեղեղվելով, փլվելով ափերը, թափվում էր ավելի ու ավելի լայն, և հենց Մարիամն էր. նա ապրեց այս աշխարհում իր ամբողջ կարճ քսանինը տարին…

Պատմության վերջին տեսարանը. երբ առաջխաղացող Խորհրդային բանակի գնդի հրամանատարը, իմանալով հերոսուհու պատմությունը, ամբողջ ջոկատով «ծնկի իջավ Մարիայի առջև և լուռ սեղմեց այտը նրա թույլ իջեցված փոքրիկ կոշտ ձեռքին։ ...», - գրեթե խորհրդանշական նշանակություն է տալիս ճակատագրին և հերոսուհու սխրանքին։

Ընդհանրացումը ձեռք է բերվում ստեղծագործության մեջ մայրության խորհրդանշական պատկերի ներմուծմամբ՝ նրա գրկում գտնվող Մադոննայի և երեխայի կերպարը, որը մարմնավորվել է մարմարի մեջ անհայտ նկարչի կողմից:

«Ես նայեցի նրա դեմքին, - գրում է Վ. Զակրուտկինը, - հիշելով պարզ ռուս կնոջ՝ Մարիայի պատմությունը և մտածեցի. նրանց...

Վ... Եզրափակիչ խոսքը ուսուցչի կողմից. Ամփոփելով.

Այո, կգա այդպիսի ժամանակ։ Պատերազմները կվերանան հողի վրա ... մարդիկ կդառնան մարդկային եղբայրներ ... նրանք կգտնեն ուրախություն, երջանկություն և խաղաղություն:

Այդպես էլ կլինի։ «Եվ միգուցե այդ ժամանակ երախտապարտ մարդիկ կանգնեցնեն ամենագեղեցիկ, ամենաշքեղ հուշարձանը չհորինված Մադոննային և նրան՝ երկրի աշխատասեր կնոջը: Սպիտակ, սև և դեղին մարդիկ-եղբայրները կհավաքեն աշխարհի ամբողջ ոսկին, բոլորը գոհարներ, ծովերի, օվկիանոսների և երկրի աղիքների բոլոր նվերները և, նոր անհայտ արարիչների հանճարով ստեղծված, Մարդկային մոր կերպարը, մեր անխորտակելի հավատքը, մեր հույսը, մեր հավերժական սերը կփայլեն երկրի վրա »:

Ժողովուրդ! Եղբայրներս! Հոգ տանել ձեր մայրերի մասին: Իսկական մայրիկմարդուն տրվում է մեկ անգամ!

VI... Տնային աշխատանք (տարբերակված).

պատրաստիր մոր մասին բանաստեղծության կամ արձակի արտահայտիչ ընթերցում (անգիր):
շարադրություն «Ես ուզում եմ ձեզ պատմել մայրիկի մասին ...»
կոմպոզիցիա - շարադրություն «Հե՞շտ է մայր լինելը».
մենախոսություն «Մայրիկ»
սցենար «Մոր բալլադը»