GCD-ի ամփոփագիր նախապատրաստական ​​խմբում «Տիեզերք. «Տիեզերագնացների կյանքը տիեզերակայանում» նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար զրույցի ներկայացում

Ելենա Վոգնիկովա
Համակարգչային ներկայացման համառոտագիր նախապատրաստական ​​խումբ«Ճամփորդություն դեպի տիեզերք»

Համակարգչային շնորհանդեսի ամփոփագիր կրթական ոլորտում

ճանաչողական զարգացում նախապատրաստական ​​խմբում թեմայի շուրջ.

«Ճամփորդություն դեպի տիեզերք».

Նպատակը` ընդլայնել երեխաների պատկերացումները տիեզերքի, աստղերի մասին, ծանոթանալ մոլորակների անուններին, զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրությունը:

Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները տիեզերական օբյեկտների մասին;

Համախմբել գիտելիքներն այն մասին, թե ինչպես են մարդիկ հարգում հիշատակը հայտնի մարդիկ- առաջին տիեզերագնաց - Յու.Ա.Գագարին;

Զարգացնել հպարտության զգացում, հայտնի օդաչուի նմանվելու ցանկություն.

Շարունակեք զարգացնել հմտությունները, ձեռք բերված գիտելիքները և բանականությունը հասակակիցների և մեծահասակների հետ շփման մեջ:

Նյութ::

Յ.Ա. Գագարինի դիմանկարը, տիեզերքը, մոլորակները, հին և ժամանակակից նկարազարդումները ինքնաթիռներ, գլոբուս,

Սարքավորումներ՝ Էկրան, պրոյեկտոր, նոութբուք։

Ժամանակը. 5 րոպե. 1. Ջրային մաս:

Մանկավարժ.

Այսօր հեշտ օր չէ, դա գիտեն աշխարհում բոլորը։ Առաջին անգամ խիզախ մարդ թռավ տիեզերք.

Տղերք, գիտե՞ք ինչ տոն է ապրիլին։ Իսկ ո՞վ առաջինը թռավ տիեզերք։ Այո, ապրիլին հրաշալի տոն է՝ Տիեզերագնացության օր։ 1961 թվականի ապրիլի 12-ին առաջին տիեզերագնացը բարձրացավ տիեզերք։

Դա Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարինն էր։ Մեկ ժամից ավելիառաջին թռիչքը տևեց. Այդ ընթացքում նավը պտտվել է ամբողջ երկրագնդով և սուզվել գետնին։ Գագարինը ողջ ու առողջ վերադարձավ երկիր։

Բայց մինչ հայտնի տիեզերագնաց Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարինը թռավ, Բելկան և Ստրելկան թռան:

Ի՞նչ հատկություններ պետք է ունենա տիեզերագնացը, ըստ Ձեզ:

Ճիշտ է, տղերք, տիեզերագնացը պետք է լինի համարձակ, համարձակ, ուժեղ, տոկուն և, իհարկե, խելամիտ:

Այժմ ես կստուգեմ, արդյոք դուք հարմար եք տիեզերագնացների համար: Նախ, ես ձեզ հանելուկներ կխնդրեմ.

1. Դե, ձեզնից ով կպատասխանի.

Ոչ թե կրակ, այլ ցավոտ այրվում է։

Լապտեր չէ, բայց պայծառ փայլում է,

Եվ ոչ թե հացթուխ, այլ հացթուխ։ (Արեւ).

2. Ճանապարհի երկայնքով գտնվող տների վերեւում

Կախովի մի կտոր տորթ: (Լուսին):

3. Սեւ շարֆի վրա

Կորեկը ցողված է

Աքլորը եկավ

Իսկ փչելը հեշտ չէ։ (Երկինք, աստղեր, ամիս): Լավ արեցիք, տղաներ, առաջին առաջադրանքը կատարվեց: Իմ բոլոր հանելուկները լավ գուշակված են:

20 րոպե. (ներկայացում 10 րոպե NS)

2. Հիմնական մաս.

Մանկավարժ.

Հին ժամանակներից ի վեր մոլորակների ու աստղերի խորհրդավոր աշխարհը գրավել է մարդկանց ուշադրությունը, գրավել նրանց իր առեղծվածով ու գեղեցկությամբ։ Հեռավոր անցյալում, երբ մարդիկ նոր էին սկսում ճանաչել Երկիրը, նրանք պատկերացնում էին այն որպես շրջված գունդ, որը հենված է երեք փղերի վրա, որոնք կանգնած են հսկայական կրիայի պատյանում։

(ներկայացում)

1 սլայդ- Ուսուցիչը ցուցադրում է մի սլայդ, որտեղ պատկերված են փղերը կրիայի վրա:

2 սլայդ- տիեզերքի պատկերով նկար: Այդ ժամանակվանից անցել է մի քանի հազարամյակ։ Այս ընթացքում բազմաթիվ սերունդներ բարի և խելացի մարդիկ... Նրանք կառուցեցին նավեր և, պատրաստելով շուրջերկրյա ճանապարհորդություն, հաստատեց այն գիտելիքը, որ մեր Երկիր մոլորակը, որի վրա մենք ապրում ենք, պտտվում է Արեգակի շուրջ, ուստի տեղի է ունենում ցերեկային ու գիշերվա, եղանակների փոփոխություն։

3 սլայդ- տիեզերանավերի պատկերը.

Մարդիկ նավեր կառուցեցին և աշխարհով մեկ ճամփորդելիս հաստատեցին այն գիտելիքը, որ մեր Երկիր մոլորակը, որի վրա մենք ապրում ենք, պտտվում է արևի շուրջը, հետևաբար տեղի է ունենում օրվա և գիշերվա, եղանակների փոփոխություն:

4 սլայդ- մոլորակների շքերթը պատկերող նկար:

Մանկավարժ.

Բայց բացի Երկրից, Արեգակի շուրջը պտտվում են այլ մոլորակներ, դրանք ութն են։ (Հերթականությամբ բոլոր մոլորակները կկոչվեն մեզանից յուրաքանչյուրի կողմից. Մեկը՝ Մերկուրի, Երկուսը՝ Վեներա, Երեքը՝ Երկիր, Չորսը՝ Մարս։ Հինգը՝ Յուպիտեր, Վեցը՝ Սատուրն, Յոթը՝ Ուրան, Նրա հետևում՝ Նեպտուն։

5 սլայդ- նկար երկրի պատկերով:

Մանկավարժ- Եվ միայն, տղերք, մեր Երկիր մոլորակում կյանքի համար բարենպաստ պայմաններ կան՝ խմելու ջուր և շնչելու օդ: Երկիրը ոչ շատ տաք, բայց ոչ շատ ցուրտ մոլորակ է, այդ իսկ պատճառով Երկիրը կոչվում է կյանքի մոլորակ։

.Ֆիզիկական կրթություն«Տիեզերագնացներ»

Արագ վեր կաց, ժպտա

Ավելի բարձր, ավելի բարձր քաշեք վերև:

Դե, ուղղեք ձեր ուսերը,

Բարձրացրեք վերև, ներքև

Շրջվեց դեպի ձախ, դեպի աջ,

Ծնկները հպվեցին ձեռքերիս։

Նստեց, վեր կացավ, նստեց, վեր կացավ

Եվ նրանք վազեցին դեպի տեղը։

5 րոպե 3 մաս (վերջնական).

Մանկավարժ.հիմա եկեք խաղ խաղանք «Ընտրիր հանգ»:

Կապույտ դաշտերի շարքում -

Մեծ կրակի պայծառ փայլը

Կրակը դանդաղ է քայլում այստեղ,

Մայր երկիրը շրջանցում է

Ուրախությամբ փայլում է պատուհանում:

Դե, իհարկե, դա է (արևը)

Պարզ գիշերներում

Մայրիկը քայլում է դուստրերի հետ:

Նա իր դուստրերին չի ասում.

Գնա քնիր, ուշ է։ -

Որովհետև մայրը լուսին է

Իսկ դուստրերը ... (աստղեր):

Ա տառ, Ա տառ -

Այբուբենի գլուխ.

Վովան գիտի, գիտի լույսը,

«Ա»-ն նման է (հրթիռին):

Մանկավարժ.մեր ճամփորդությունը զվարճալի էր, հետաքրքիր և ուսանելի:

Ես համոզվեցի, որ դու շատ բան գիտես և գիտես, դու հոգ կտաս մեր Երկրի մասին:

Երեխաները պատասխանում են հարցերին.

Առնչվող հրապարակումներ.

«Մեր տարածաշրջանի ձմեռող թռչունները՝ Ուգրա» նախագծի շրջանակներում մշակել եմ դիդակտիկ խաղԳուշակիր թռչունը ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Նախ, ես առաջարկում եմ թռիչքի ուղի գծել: Ուշադիր նայեք աստղային երկինք... Մեր ընթացքը կլինի հետևյալը՝ Երկիր, Լուսին, Վեներա, Մարս, Երկիր:

Ճամփորդական խաղ դպրոցի նախապատրաստական ​​խմբում «Թռչել տիեզերք»Նպատակը. Ընդլայնել երեխաների տարրական գաղափարները տիեզերքի, արտաքին տարածության, մոլորակների մասին: Երեխաներին ծանոթացնել մասնագիտությանը` տիեզերագնաց:

Ավարտական ​​ինտեգրված դաս «Ճամփորդություն դեպի տիեզերք» նախապատրաստական ​​խմբում.Նպատակը` բացահայտել ծրագրով նախատեսված նախապատրաստական ​​խմբի աշակերտների գիտելիքները, կարողությունները և հմտությունները. նախադպրոցական կրթություն«Սկսած.

GCD-ի համառոտագիր FEMP-ի վրա «Ճամփորդություն դեպի տիեզերք» նախապատրաստական ​​խմբումՆախապատրաստական ​​խմբում FEMP-ի վերաբերյալ բաց GCD-ի ամփոփագիր Թեմա՝ «Ճամփորդություն դեպի տիեզերք» Նպատակը. մաթեմատիկական գիտելիքների համախմբում հիման վրա.

«Ճամփորդություն դեպի տիեզերք» նախապատրաստական ​​խմբում բաց թեմատիկ դասի ամփոփագիր.Բաց ամփոփագիր թեմատիկ նիստնախապատրաստական ​​խմբում «Ճամփորդություն դեպի տիեզերք» Պատրաստեց 6 Դաստիարակ MBDOU DS No 31 «Golubaya.

Նպատակները՝ թարմացնել «անկշռություն» հասկացությունը, ծանոթանալ տիեզերակայանում տիեզերագնացների կյանքի առանձնահատկություններին՝ սնունդ, քուն, հագուստ, գիտական ​​գործունեություն, տիեզերք, սպորտ, հանգիստ։

Նյութը՝լուսանկար տիեզերակայանում գտնվող տիեզերագնացների կյանքի մասին: Սլայդ ներկայացում երեխաների համար.

Դաստիարակ. Տղերք, նախքան տիեզերքի լուսանկարները: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է տարածությունը: Ի՞նչ կա տիեզերքում:

Դաստիարակ. Տիեզերագնացները տիեզերք են թռչում տիեզերական հրթիռներով:

Դաստիարակ. Տիեզերքում երկար մնալու համար կա Միջազգային տիեզերական կայանը ISS:

Դաստիարակ. Տիեզերանավի միացում ISS-ի հետ:

Դաստիարակ.Ահա թե ինչպես են մեր Երկիր մոլորակը տեսնում տիեզերագնացները տիեզերքից։ Կապույտը ջուրն է, կանաչը՝ բույսերը, շագանակագույնը՝ հողը։ Դուք տեսնում եք Հյուսիսային Ամերիկայի մայրցամաքները, Հարավային Ամերիկա, Ատլանտյան և Խաղաղ օվկիանոսներ։ Փոքր կետ-լուսին.

Դաստիարակ. Երեխանե՛ր։ Ձեր կարծիքով, ինչու են մարդիկ թռչում տիեզերք: Ի՞նչ են անում տիեզերագնացները տիեզերանավում: Տիեզերագնացներն աշխատում են. Տիեզերք թռիչքից առաջ գիտնականները տիեզերագնացներին առաջադրանքներ են տալիս։ Տիեզերագնացներն իրականացնում են դրանք, փորձարկումներ անում, Երկիր վերադառնալուց հետո գրում են ամեն ինչ և փոխանցում գիտնականներին։ Գիտնականներն ուսումնասիրում են դրանք։ Տիեզերքում անկշռությունն այն է, երբ մարդը, առարկաները շատ թեթև են և թռչում են։

Դաստիարակ. Տիեզերագնացները դուրս են գալիս տիեզերք. Արտաքին տիեզերք գնալը նշանակում է, որ տիեզերագնացը հեռանում է կայանից դեպի տիեզերք՝ առաքելությունն ավարտելու, վերանորոգելու համար:

Դաստիարակ... Իհարկե, տիեզերագնացները ուտում են, բայց սնունդ չեն պատրաստում։ Նրանք տիեզերագնացների համար սնունդ են պատրաստում, իհարկե, Երկրի վրա, հետո տիեզերագնացներն այն իրենց հետ տանում են տիեզերք։ Այն բանկաների և խողովակների մեջ է, ափսեներ չես կարող օգտագործել տիեզերքում։ Տարբերությունները սովորական երկրային սննդի հետ բավականին աննշան են։ Տիեզերական սնունդը բավականին բազմազան է։ Տիեզերագնացներն իրենց սնունդն ընտրում են հատուկ ճաշացանկից։ Թռիչքից անմիջապես առաջ նրանք համտեսում են և կազմում են ցանկությունների ցուցակ, թե ինչ են ուզում ուտել տիեզերքում։ Ռուս տիեզերագնացների ճաշացանկն ունի հետևյալ տեսքը.

* Առաջին նախաճաշը՝ թխվածքաբլիթ, կիտրոնով թեյ կամ սուրճ:

* Երկրորդ նախաճաշ՝ խոզի միս (տավարի միս), հյութ, հաց։

* Ընթրիք. հավի բուլյոն, սալորաչիր՝ ընկույզով, հյութով (կամ կաթնապուր բանջարեղենով, պաղպաղակով և շոկոլադով)։

* Ընթրիք՝ խոզի միս կարտոֆիլի պյուրեով, թխվածքաբլիթներ, պանիր, կաթ։

Հացը փաթեթավորված է փոքր կտորներով, որպեսզի դրանք ամբողջությամբ ուղարկվեն ձեր բերանը: Սնունդ - մեկ խայթոցի համար, որպեսզի փշրանքներ չմնան: Բանն այն է, որ ցանկացած թռչող փշուր կամ կաթիլ, մտնելով անձնակազմի անդամներից մեկի շնչառական ուղիները, կարող է նրա մահվան պատճառ դառնալ։

Դաստիարակ. Ջուրը տոպրակների մեջ է։ Տիեզերագնացը խմում է պայուսակից խողովակի միջոցով:

Դաստիարակ. Ապրանքները, որոնք պահածոների մեջ են, տաքացվում են: Վրա խոհանոցային սեղանկան սեղմակներ բեռնարկղերի և սարքերի համար: Զրոյական գրավիտացիայի պայմաններում տիեզերագնացները ուտելիս պետք է նաև հոգ տանեն, որ սննդի կտորները չընկնեն, հակառակ դեպքում նրանք կլողան նավի շուրջը և անհնար կլինի բռնել դրանք, և նրանք կարող են մտնել տիեզերագնացների շնչառական ուղիները։

Դաստիարակ. Տիեզերագնացներն ամեն օր սպորտով են զբաղվում։

Դաստիարակ. Տիեզերագնացները ժամանակ ունեն հանգստանալու։ Շախմատ խաղալը զվարճալի է, հատկապես զրոյական գրավիտացիայի պայմաններում: Տիեզերագնացները տիեզերակայանում կրում են շորտերով կամ կոմբինեզոնով վերնաշապիկ: Վեց գույնի շապիկներ՝ ձեր տրամադրության համաձայն ընտրելու համար։ Կոճակների փոխարեն՝ կայծակաճարմանդներ և Velcro. դրանք չեն անջատվի: Որքան շատ գրպաններ, այնքան լավ: Կոշիկի փոխարեն հագնում են հաստ գուլպաներ։

Դաստիարակ . Տիեզերագնացները քնում են ամրագոտին կապած, քանի որ տիեզերքում զրոյական ձգողականություն կա։ Կայծակաճարմանդներով քնապարկերը ամրացվում են անմիջապես պատերին։

Դաստիարակ. Տղե՛րք։ Ի՞նչ նորություն ես սովորել:

MBOU «Թիվ 11 միջնակարգ դպրոց»

Այս խորհրդավոր տարածությունը

Կազմել է Օլգա Ռոզլոման

Բարև տղաներ:

Ես առաջարկում եմ ձեզ այսօր գնալ տիեզերք ինձ հետ և տեսնել այն ամենը, ինչ տեսնում են տիեզերագնացները և պարզել, թե ինչ կա մեր սիրելի մոլորակի ամպերի հետևում: - Բայց դրա համար պետք է ամուր փակել աչքերը և բարձրաձայն ասել, արի գնանք: Երեք չորս!

Առաջին մարդը, ով նվաճեց տիեզերքը, խորհրդային տիեզերագնացն էր Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարին

Նա կատարեց իր թռիչքը

Տիեզերական հրթիռում

Կոչվում է «Արևելք»

Նա առաջինն է մոլորակի վրա

Ես կարողացա բարձրանալ դեպի աստղերը:

Երգեր է երգում դրա մասին

Գարնանային կաթիլներ.

Միասին կլինեն հավերժ

Գագարին և ապրիլ.

Եվ հիմա ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մեր սիրելի Երկիր: Ձեզ դուր եկավ տիեզերք: Եկեք հիշենք ձեզ հետ, թե ինչ հետաքրքիր տեսանք:

Ո՞րն է մեր մոլորակի անունը: (Երկիր) - Ի՞նչ ձև ունի: (Գնդակի ձև) - Ինչպե՞ս է կոչվում Երկրի արբանյակը: (Լուսին) - Քանի՞ մոլորակ կա Արեգակնային համակարգում: (8) - Արևը մոլորակ է, թե աստղ: (Աստղ) - Ո՞ր մոլորակն է ամենամեծը: (Յուպիտեր) - Ամենափոքրը: (Մերկուրի) - Ինչպե՞ս են կոչվում տիեզերք թռչողների մասնագիտությունը: (Տիեզերագնաց) - Ո՞վ է եղել առաջին տիեզերագնացը: (Գագարին): - Ո՞ր մոլորակն ունի օղակներ: (Սատուրնի մոտ) - Անվանեք մոլորակները Արեգակնային համակարգ? (Մերկուրի, Վեներա, Երկիր, Մարս, Յուպիտեր, Սատուրն, Ուրան, Նեպտուն)

2. Օդային նավով,

1. Աչքը զինել

Եվ ընկերացեք աստղերի հետ:

Տիեզերական, հնազանդ

Տեսեք կաթնային ճանապարհը

Մենք շրջանցում ենք քամուն

Մեզ պետք է հզոր...

Մենք շտապում ենք դեպի...

3. Հրթիռն ունի վարորդ՝ Zero gravity lover։ Անգլերեն՝ «astronaut», Իսկ ռուսերեն...

4. Առաջինը տիեզերքում, թռավ մեծ արագությամբ Քաջ ռուս տղան Մեր տիեզերագնացը ...

5. Գիշերը լուսավորում է ճանապարհը, Չի թողնում, որ աստղերը քնեն։ Թող բոլորը քնեն, նա քնի ժամանակ չունի, Երկինքը փայլում է մեզ համար ...

6. Մոլորակը կապույտ է,

Սիրելիս, սիրելիս:

Նա քոնն է, նա իմն է

Եվ դա կոչվում է ...

7. Տարիների հաստությամբ տիեզերքում սառցե առարկան թռչում է: Նրա պոչը լույսի շերտ է, Եվ առարկայի անունը ...

8. Այն, ինչ մենք տեսնում ենք, երբ նայում ենք պատուհանին, փայլում է մեզ համար պայծառ լույսով ...

9. Տիեզերքում մի առարկա կա Ստոր, ոչ հասարակ, Նա խժռում է աստղերը Խավիարով սենդվիչի պես: Վտանգավոր անտեսանելի և աչքի համար անտեսանելի, Այնքան մութ ու մութ…

Հազարավոր տարիներ մարդիկ քայլում էին Երկրի վրա, բայց չէին կարողանում տեսնել այն միանգամից։ 1957 թվականի նոյեմբերի 4-ին մեր երկիրը բացեց նոր տիեզերական դարաշրջան աշխարհի առաջ։ Այս օրը արձակվեց Երկրի առաջին արհեստական ​​արբանյակը։ Այն կշռում էր 83,6 կիլոգրամ և 58 սանտիմետր տրամագծով գնդակի տեսք ուներ։ Հիմա, թեև ոչ սեփական աչքերով, այլ սարքավորումների օգնությամբ մարդիկ կարողացել են տիեզերքից տեսնել իրենց մոլորակը։

1961 թվականի ապրիլի 12-ին մոլորակը ցնցվեց անսպասելի լուրով. «Մարդը տիեզերքում. ռուսերեն, սովետական ​​»: Իրականացել է մարդկանց՝ դեպի աստղեր թռչելու դարավոր երազանքը։ Մի արևոտ առավոտ ուղեծիր դուրս եկավ հզոր հրթիռ տիեզերանավ«Վոստոկ»-ը՝ Երկրի առաջին տիեզերագնաց Յուրի Գագարինի հետ.

Յուրի Գագարինը նստեց օդաչուների խցիկում՝ «Սկսի՛ր» հրամանը: — Գնա՛։ Ռադիոյի շչակներում հնչեց առաջին տիեզերագնացի ձայնը. Շարժիչները թնդացին, հրթիռը թռավ Երկրից և գնաց դեպի երկինք։ Նման հրաշք երբեք չի եղել ցուրտ Տիեզերքում Մարդը շտապում է: Անունը Գագարին, Յուրի Գագարին Հավերժ մտավ մարդկանց հիշողության մեջ. Նրա սխրանքը լեգենդար է: Աշխարհը երախտապարտ է կտրիճին, Հայրենիքը հպարտանում է նրանով։ Օ.Վիսոցկայա

Ի՞նչ զգաց Գագարինը նավի վրա: Ի՞նչ տեսավ նա պատուհաններից: Լսեք մի հատված նրա հուշերից. «Երբ նավը մտավ ուղեծիր, ի հայտ եկավ անկշռություն։ Ես նայեցի աթոռից և կախվեցի խցիկի առաստաղի և հատակի միջև։ Շրջապատում ամեն ինչ ավելի հեշտ է դարձել։ «Երկիրը» հարցրեց, թե ինչ եմ ես տեսնում, և ես ասացի, որ դա հստակ տեսանելի է լեռնաշղթաներ, մեծ գետեր, մեծ անտառներ, կղզիների բծեր, ծովերի ափամերձ եզրեր »:

Նավը վայրէջք է կատարել հերկած դաշտի վրա։ Եվ հետո տեղի ունեցավ մի հետաքրքիր դրվագ, որի մասին ավելի ուշ խոսեց Յուրի Գագարինը. «Ոտք դնելով ամուր հող, ես տեսա մի կին և մի աղջիկ, որոնք կանգնած էին խայտաբղետ հորթի մոտ և հետաքրքրությամբ նայում էին ինձ։ Ես գնացի նրանց մոտ։ Նրանք գնացին հանդիպելու։ Բայց որքան մոտենում էին, այնքան քայլերն ավելի դանդաղ էին դառնում։ Ես դեռ ներս էի վառ նարնջագույնտիեզերական կոստյում, և նրա անսովոր տեսարանհավանաբար նրանց վախեցրել է: Նրանք երբեք նման բան չեն տեսել…»:

Տիեզերական կայանի «թեւերն» են արեւային մարտկոցներ... Նրանք «բռնում են» արեւի ճառագայթներըև դրանք վերածել էլեկտրական հոսանքի: Իսկ հոսանքը լուսավորում, տաքացնում է կայանը և սնուցում գիտական ​​բոլոր գործիքները։ Տիեզերական կայանի «թևերը» արևային մարտկոցներն են։ Նրանք «որսում են» արեւի ճառագայթները եւ դրանք վերածում էլեկտրական հոսանքի։ Իսկ հոսանքը լուսավորում, տաքացնում է կայանը և սնուցում գիտական ​​բոլոր գործիքները։

Դուք արդեն գիտեք, որ մեր մոլորակը ունի բնական արբանյակ... Ինչ է դա կոչվում: Սակայն մարդը կարողացավ ստեղծել և տիեզերք արձակել արհեստական ​​երկրային արբանյակներ: Ռուսերեն բառարբանյակը մտել է աշխարհի բոլոր լեզուները։ Այժմ տիեզերքում կան բազմաթիվ արհեստական ​​արբանյակներ։ Ինչո՞ւ են դրանք անհրաժեշտ»։

TPK «Soyuz TMA-M»-ի հրամանատար, թռիչքային ինժեներ ISS-30 / ISS-31-ի հրամանատար, հրահանգիչ-տիեզերագնաց-փորձարկող FSBI «NII TsPK անվ. Յու.Ա. Գագարին», Ռոսկոսմոս, Հերոս Ռուսաստանի Դաշնություն, 2-րդ կարգի տիեզերագնաց, Ռուսաստանի Դաշնության 102-րդ տիեզերագնաց, TPK «Soyuz TMA-M»-ի հրամանատար, բորտ-ինժեներ ISS-30 / ISS-31-ի հրամանատար, հրահանգիչ-տիեզերագնաց-թեստ FGBU «NII TsPK Յու.Ա. Գագարին», Ռոսկոսմոս, Ռուսաստանի Դաշնության հերոս, 2-րդ կարգի տիեզերագնաց, Ռուսաստանի Դաշնության 102-րդ տիեզերագնաց ՕԼԵԳ ԴՄԻՏՐԻԵՎԻՉ ԿՈՆՈՆԵՆԿՈ

GCD-ի ամփոփագիրը «Տիեզերական ճանապարհորդություն» նախապատրաստական ​​խմբում

Սուխովերշա Տատյանա Յուրիևնա, Վորոնեժ քաղաքի «Դպրոց» ոչ կառավարական ուսումնական հաստատության մանկավարժ Մարիոլ
Նկարագրություն:Նախապատրաստական ​​խմբում տարածքի մասին GCD-ի առաջարկվող ամփոփագիրը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, ուսուցիչներին լրացուցիչ կրթություն, ծնողները կազմակերպել համատեղ գործունեությունավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ:
Թիրախ:ընդլայնել երեխաների պատկերացումները տարածության մասին:
Առաջադրանքներ.
Երեխաների գիտելիքները խորացնել արեգակնային համակարգի, տիեզերական օբյեկտների, համաստեղությունների սիմվոլիզմի մասին։
Տիեզերագնացության հետախուզման մեջ մարդկանց գործունեության մասին պատկերացումներ կազմել (տիեզերագնաց մասնագիտության, նրա անձնական որակների մասին):
Ամրապնդել վանդակում թղթի թերթիկի վրա նավարկելու ունակությունը, կատարելագործել հաշվողական հմտությունները:
Զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրությունը, ուշադրությունը, հիշողությունը, երևակայությունը, տրամաբանական մտածողություն, կառուցողական և ստեղծագործական ունակություններ, շարժիչ հմտություններ։
Երկրի հաջողությամբ հպարտության զգացում առաջացնել:
Գործունեության ինտեգրում.ճանաչողական և հետազոտական, հաղորդակցական, խաղային, շարժիչ, տեսողական.
Նախնական աշխատանք.զրույցներ տիեզերքի, տիեզերագնացների մասին; լուսանկարներ դիտելը; դիդակտիկ, շարժական, դերային, գրատախտակային խաղեր; մուլտֆիլմերի դիտում; երաժշտական ​​ստեղծագործությունների լսում; փորձարկում; այս թեմայի վերաբերյալ գրականություն կարդալը; ստեղծագործական գործունեություն.
Նյութեր և սարքավորումներ.շնորհանդես «Տիեզերական ճանապարհորդություն», «Երիտասարդ տիեզերագնացների ջոկատի» զինանշաններ, հրթիռային մոդել, արեգակնային համակարգի մոլորակների պատկերներ մագնիսների վրա, «Գիսաստղեր օրինակներով»։ «Աստղանիշներ» թվերով (միացված հետևի կողմը«Աստղանիշներ» 9, 8, 5, 4 թվերով - «P», «U», «C», «K» տառերով): 4 օղակ թվերով, թերթեր գրաֆիկական թելադրության համար «Ուղևորություն» Երկիր-Մարս », Դիենեշի բլոկներ, քարտեր-խորհրդանիշներ, Բ. Նիկիտինի խորանարդներ» Կաղապարը ծալեք «գծապատկերներով, թերթիկներ ոչ ավանդական գծագրության համար՝ «քերծվածքի» տեխնիկայում։ , կույտեր:
GCD շարժում.
Հնչում է Ա.Ռիբնիկովի «Տիեզերագնացների երթը» աուդիոձայնագրությունը (ներկայացման սլայդ 2):

Մանկավարժ.Տեսեք, տղերք, սա հնչում է տիեզերագնացների մարտին:
Ո՞վ է տիեզերագնացը: (Երեխաների պատասխանները)
Սա մարդ է, որը թռչում է տիեզերք՝ գիտական ​​փորձերի համար։
Մանկավարժ.Ինչ պետք է լինի տիեզերագնացը:
Երեխաներ.Ուժեղ, համարձակ, խելացի, առողջ, հմուտ, դիմացկուն, ընկերասեր, հետաքրքրասեր:
Մանկավարժ.Տղերք, առաջարկում եմ միանալ «Երիտասարդ տիեզերագնացներ» ջոկատին։ Դա անելու համար եկեք խաղանք «Հարց-պատասխան» խաղը։
Մանկավարժ.Մարդիկ վաղուց երազել են թռչել տիեզերք և դրա համար հորինել են ...
Երեխաներ.Հրթիռներ.

Մանկավարժ.Ո՞րն է հրթիռի արձակման վայրի անունը:
Երեխաներ.Տիեզերք.

Մանկավարժ.Ո՞րն էր առաջին տիեզերագնացի անունը:
Երեխաներ.Յուրի Գագարին.

Մանկավարժ.Ե՞րբ նա գնաց տիեզերք:
Երեխաներ. 12 ապրիլի, 1961 թ.
Մանկավարժ.Ինչպե՞ս է կոչվում առաջին կին տիեզերագնացը:
Երեխաներ.Վալենտինա Տերեշկովա.

Մանկավարժ.Տիեզերագնացների հագուստը կոչվում է ...
Երեխաներ.Տիեզերական կոստյում.

Մանկավարժ.Ավելի վաղ կենդանիները այցելել են տիեզերք։ Նրանցից ամենահայտնին շներն են...
Երեխաներ.Բելկա և Ստրելկա.

Մանկավարժ. 1957 թվականին առաջին արհեստական ​​...
Երեխաներ.Արբանյակային.

Մանկավարժ.Ինչպե՞ս է կոչվում Երկրի բնական արբանյակը:
Երեխաներ.Լուսին.

Մանկավարժ.Ո՞ր սարքն է օգնում մեզ ուսումնասիրել աստղերը:
Երեխաներ.Աստղադիտակ.

Մանկավարժ.Մեզ ամենամոտ աստղը...
Երեխաներ.Արեւ.

Մանկավարժ.Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ տեսավ մարդը տիեզերքում:
Երեխաներ.Արև, մոլորակներ, աստղեր, աստերոիդներ,

գիսաստղերը։

Մանկավարժ.Եվ երկնաքարեր:

Երեխաներին տրվում է «Պատանի տիեզերագնաց» զինանշանը։

Մանկավարժ.Երիտասարդ տիեզերագնացներ, ես ձեզ հրավիրում եմ առաքելության կառավարման կենտրոն: Եկեք ավելի մանրամասն նայենք Արեգակնային համակարգի կառուցվածքին: Ի՞նչ է արևի շուրջը:
Երեխաներ.Մոլորակներ.
Մանկավարժ.Եկեք դասավորենք մոլորակները ըստ հերթականության։
Երեխաները վերբեռնում են Մերկուրի, Վեներա, Երկիր, Մարս, Յուպիտեր, Սատուրն, Ուրան, Նեպտուն մոլորակների պատկերները:

Մանկավարժ.Արծաթագույն գիծը ցույց է տալիս մոլորակների ուղին Արեգակի շուրջը: Ինչ է դա կոչվում:
Երեխաներ.Ուղեծիր.

Մանկավարժ.Անվանե՛ք Արեգակին ամենամոտ մոլորակը:
Երեխաներ.Մերկուրի.
Մանկավարժ.Հսկա մոլորակներն են...
Երեխաներ.Յուպիտեր, Սատուրն, Ուրան, Նեպտուն:

Մանկավարժ.Որո՞նք են մեր մոլորակի «հարևանները»:
Երեխաներ.Վեներա և Մարս.
Մանկավարժ.Տղերք, եկեք գնանք Մարս մոլորակ:

Արտաքին տիեզերքում անվտանգ թռիչքի համար անհրաժեշտ է ճշգրիտ գծագրել մեր հրթիռի երթուղին: Վերցրեք մի թերթիկ և կարմիր մատիտ: Զգույշ եղիր.
Կատարվում է գրաֆիկական թելադրություն (3 դեպի աջ, 3 վեր, 2 դեպի աջ, 1 վար, 4 դեպի աջ, 3 վերև, 1 դեպի ձախ, 2 վերև, 3 դեպի աջ, 2 վերև, 4 դեպի աջ. աջ, 1 ներքև, 4 դեպի աջ, 3 վերև):
Մանկավարժ.Լավ արեցիր։ Թռիչքի երթուղին մուտքագրված է մեր նավի համակարգչում:

Հրթիռն արձակվում է գաղտնի բառի միջոցով. Այն լուծելու համար անհրաժեշտ է լուծել օրինակներ, վերցնել պատասխանով աստղանիշ:

Շրջեք աստղանիշները, կազմեք և կարդացեք բառը:

Մանկավարժ.Պատրաստ է թռչել:
Անցկացվում է «Տիեզերագնացներ» խաղը
Երեխաները ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանագծի մեջ և ասում.
Երեխաներ.Մեզ սպասում է արագ հրթիռ...
Մոլորակների շուրջ քայլելու համար:
Ինչ ուզում ենք,
Մենք թռչելու ենք այս մեկը:
Բայց խաղի մեջ կա մեկ գաղտնիք.
Ուշացողների համար տեղ չկա։
Վերջին բառն ասելուն պես բոլորը վազում են դեպի հրթիռը և ներսի քարտի համարին համապատասխան օղակներում տեղ են զբաղեցնում։

Մանկավարժ.Մենք հրթիռ ենք արձակում.
Երեխաներ.
Ցուցադրվում է 6-րդ սլայդ «Հրթիռի արձակում»։
Մանկավարժ.Թռիչքը բարեհաջող է անցել. Մենք կարող ենք գնալ զգեստապահարան։
Կատարվում է մարմնամարզություն աչքերի համար։ (Ներկայացման սլայդ 7)
Մանկավարժ.Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ են աստղերը:

Նրանք կարծես փոքր շողշողացող կետեր լինեն, քանի որ շատ հեռու են գետնից: Իրականում աստղերը գազային հսկայական, շիկացած գնդիկներ են, որոնք նման են Արեգակին: Ամենաթեժները Կապույտ, աստղերն ավելի քիչ տաք են՝ կարմիր, կան հսկա աստղեր, կան գաճաճ աստղեր։ Մենք տեսնում ենք աստղերի խմբեր: Ինչ են կոչվում:
Երեխաներ.Համաստեղություններ.
Մանկավարժ.Հին ժամանակներից մարդիկ տեսել են հեքիաթային կերպարներ, կենդանիների պատկերներ համաստեղություններում։

Մեծ արջ. Փոքր Արջը, նրա դույլի բռնակում Հյուսիսային աստղն է, որը կոչվում է ուղղորդող աստղ, քանի որ այն ցույց է տալիս ուղղությունը դեպի հյուսիս: Նայեք այս համաստեղություններին, դրանք կոչվում են կենդանակերպ:
Ցուցադրված են «Կենդանակերպի նշաններ» սլայդները (թիվ 10-23)
Մանկավարժ.Տղերք, մենք թռչում ենք Մարս:

Եկեք պատրաստվենք գնալ մոլորակ:
Անցկացվում է «Եկեք հագնենք սկաֆանդրներ» ֆիզկուլտուրայի դասընթացը։
Մանկավարժ.Մեր արշավախումբը գիտական ​​է. Երկրի վրա մոլորակի հողի նմուշները սպասում են ուսումնասիրության: Գտեք անհրաժեշտ քարերև դրանք դնել տարայի մեջ։

Տղաները գտնում են բլոկներ՝ ընտրելով դրանք ըստ գույնի, ձևի, չափի, հաստության՝ իրենց քարտի նշաններին համապատասխան։

Մանկավարժ.Տղերք, եկեք հաղորդագրություն թողնենք տիեզերքի մյուս ճանապարհորդներին՝ տեղադրելով Երկրի կենդանիների նկարները:
Բ.Նիկիտինի խորանարդիկներից երեխաները պատկերներ են դնում ըստ սխեմաների (քաղցկեղ, խեցգետին, բադ, կարապ, փիղ և այլն):

Շատ սիրուն ստացվեց! Եվ ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք Երկիր: Մենք մտնում ենք հրթիռ: Եկ սկսենք!
Երեխաներ. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Սկիզբ:
Մանկավարժ.Մենք հանում ենք սկաֆանդրները։ Վերադարձի ճանապարհին մենք ևս մեկ անգամ կհիանանք տիեզերքի գեղեցկությամբ։ Ցանկության դեպքում կարող եք հիշողության համար էսքիզներ պատրաստել։
Ցուցադրվում է «Տիեզերք» տեսաֆիլմը
Երեխաների համար պատրաստվել է մգեցված թուղթ, որի վրա կարելի է գծանկար անել՝ օգտագործելով scratchboard տեխնիկան։
Մանկավարժ.Վայրէջքը բարեհաջող է անցել. Ես շատ ուրախ էի ճանապարհորդել ձեզ հետ: Ձեզ դուր եկավ այս ճանապարհորդությունը: Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել: