Елена Трифонова
Төгсөлтийн скрипт "Улс оронд сураагүй сургамж" v бэлтгэл бүлэгцэцэрлэг

Төгсөлтийн скрипт"В сургаагүй сургамжийн орон» v бэлтгэл бүлэг

Зорилтот:

таатай байдлыг бий болгож байна сэтгэл хөдлөлийн байдалхүүхдүүдэд хөгжим, танин мэдэхүй, моторт үйл ажиллагаануудаар дамжуулан.

Даалгаврууд:

1. гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх;

2. хүн бүрийн итгэлд нөлөөлөх Ирээдүйнхээ төлөө төгс, уламжлалаа хүндэтгэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх цэцэрлэг;

3. хүүхдүүдэд баярын уур амьсгал, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгох.

ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Өө, цэлгэр зааланд хэдэн удаа

Бид тантай хамт баяраа тэмдэглэв!

Гэхдээ үүнийг олон жил хүлээсэн -

Одоо ёслолын мөч ирлээ!

Бид бол бидний хөөрхөн хүүхдүүд

Өнөөдөр бид сургууль руугаа үдэж байна,

Бид тэдэнд сайн сайхан, аз жаргал хүсье ...

Сургуулийн хүүхдүүдэд удахгүй зам тавьж өг!

Тавтай морилно уу! 2014 оны төгсөгчид!

Хөгжимд бүжиглэ "Жижиг улс» .

1 хүүхэд: Хувцасласан Цэцэрлэг –

Та шууд мэдэхгүй байх болно!

Охид, залуус хоёулаа

Ээжүүдээ хувцаслаарай!

2 : Энд индүүдсэн өмд байна,

Цэвэрхэн угаасан гар

Мөн сэтгэлийн хөөрөл нь зөвхөн биднээс л байна

Нэгдүгээр ангид хүргэв!

3 : Үнэнийг хэлэхэд -

Бид яаж санаа зовохгүй байх вэ?

Бид энд олон жил амьдарсан -

Хөгжилтэй, дэггүй байгаарай ...

4 : Бид хамтдаа баатрууд тоглож байсан,

Дрю, хатгамал

Тэгээд тэд явлаа Шинэ он

Модны дэргэд дугуй бүжиг.

5 : Тийм ээ, энд байсан бүх зүйл,

Чи бид хоёр тоолж чадахгүй!

Дуу: « Цэцэрлэг - ид шидийн орон»

6 : За, сургууль дээр сонирхолтой байна уу?

Ангидаа давчуу байх болов уу?

Бид гомдохгүй гэж үү?

Би хүүхэлдэйг сургуульд хүргэж болох уу?

7 : Багш гэж юу вэ?

Яагаад хонх дуугарч байна вэ?

Тэгээд Санья яах бол

Гэнэт сурдаггүй хичээл?

8 : Магадгүй бид яараарай:

Та цэцэрлэгтээ эрт баяртай гэж хэлсэн үү?

Сургуульд биднийг юу хүлээж байна вэ?

Энэ талаар хэн сайн мэдэх вэ?

Дуу "Тэд сургуульд юу заадаг вэ"

Веда: Үнэтэй Төгсөгчид! Төгсгөлд нь баяр хүргэхээр хүүхдүүд бидэн дээр ирлээ цэцэрлэг!

1 хүүхэд: Бид - залуус - хүүхдүүд,

Бид танд баяр хүргэхээр ирсэн!

Та нэгдүгээр ангид орлоо,

Цэцэрлэгийн талаар бүү мартаарай!

2 : Манай сурган хүмүүжүүлэгчид

Бид маш их хүчин чармайлт гаргасан.

Өдөр бүр, цаг бүр

Хүн бүр чамд санаа тавьдаг.

3 : Гэхдээ баяртай гэж хэлэх цаг болжээ -

Сургууль хүлээж байна, сурах цаг боллоо.

Бид танд хүсч байна ...

Хамтдаа: Бүх тавыг хүлээн авна уу!

Хүүхдүүдийн бүжиг.

Төгсөгчидхүүхдүүдэд бэлэг өгөх

Бяка-Танхай танхим руу гүйв.

Бяка: Тэгээд би урилгагүй ирлээ!

Энд би зөвшөөрөлгүй байна!

Энд хэрүүл хаана байна, энд зодоон хаана байна?

Би дээрэлхэгч Бяка байна!

Би хичнээн бяцхан хүүхдүүдийг харж байна!

Би одоо та нарыг бүгдийг нь гомдоох болно!

Тэргүүлж байна: Чи юу юм, чи юу юм бэ, яг тийм!

Өнөөдөр бидэнд амралт байна!

Бид сургуульд явах гэж байна!

Бяка: Ахлах сургуулийн төгсөлт? Та яагаад ийм даруухан тэмдэглэж байгаа юм бэ? Баярлах ёстой

Ингэснээр таны эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс өнөөдөр танд юу байгааг мэдэх болно ахлах сургуулийн төгсөлт!

Алив, бүгд хамтдаа, чангаар хашгирав "Хөөе!"гэж тэд алгаа ташив! Тэгээд одоо дахиад нэг удаа "Хөөе!"мөн тэдний хөлийг дарав! Сайн хийлээ! Одоо надад хэлээч чи цаашид яаж амьдрах гэж байна? Хүүхэд нас- тэр - баяртай ... дууслаа! (хүүхдэд): Чи юу болохыг хүсэж байна вэ? Магадгүй нисгэгч байх?

Хүү: Би сургуульд явмаар байна!

Бяка: Тэгээд охиноо чи эмч юм болов уу?

Охин: Би сургуульд явмаар байна!

Бяка: Тэгээд хүү минь, чи банкир болохыг хүсч байгаа байх?

Хүү: Үгүй ээ, би сургуульд явмаар байна!

Бяка: Та нар юу вэ? зохион байгуулсан: сургууль, тиймээ сургууль! Гэхдээ сургууль дээр үүнийг хэлээрэй

хамгийн чухал зүйл? (Хүүхдүүд хариулдаг.)Өө, та нар ... сургуулийн хүүхдүүд. Пе-ре-ме-на, энэ бол сургуульд хамгийн чухал зүйл! Цаг хугацаа богино, гэхдээ та цагтаа байх хэрэгтэй олон: гүйх, үсрэх, үсрэх, магадгүй хэн нэгэнтэй тулалдах!

Тэргүүлж байна: Бяка-Танхай, манай хүүхдүүд завсарлагаанаар барилдмааргүй байна. Тэд тэмцэгч биш оюутан байхыг хүсдэг.

Бяка: Одоо би та багцаа хэрхэн хурдан цуглуулж болохыг харъя.

Тоглоом "Сэрүүлэг"

Бяка: Сайн хийлээ! Бүгд даалгавраа биелүүлсэн.

Тэргүүлж байна: Бяка-Танхай, манай хөвгүүдийг биширээрэй. Хүүхэджинхэнэ ноёд цэцэрлэгээс гарч байна.

Бүжиглэх "Ноёдууд"хөгжим рүү "Летка-Энка"

Бяка: За баярлалаа хүүхдүүдээ

Одоо би Бяка болохгүй,

Тэгээд би дээрэлхэгч болохгүй!

Би сургуульд сурмаар байна

Хичээнгүй оюутан болоорой.

Би чамайг санах болно

Тэгээд тантай уулзахаар хүлээж байна.

Баяртай, залуусаа!

Хаан танхимд орж, араас нь ордныхон оров (багш нар).

Шүүхийнхэн: (дуулах).

Тэд ямар хүүхдүүд вэ?

Тэднийг хянах боломжгүй!

Бид эрүүл мэндээ зарцуулдаг

Гэхдээ тэд үүнд огтхон ч хамаагүй!

Хаан: (дуулдаг).

Шүүхийнхэн:(дуулах).

Өнөө үед хүүхдүүдэд маш их хэрэгтэй байна уу?

Тэд унах хүртлээ бүжиглэнэ

Тэд үүр цайтал дуутай байх болно,

Мөн тэд бидэнд хамаагүй!

Хаан: (дуулдаг).

Ийм ийм, ордноос зугтсан.

Ийм зүйл аавыг минь бухимдуулсан!

Шүүхийнхэн:(дуулах).

Хүүхдүүд бол бидний шийтгэл юм.

Тэдэнд боловсрол олгосон.

Хүүхдүүд дуулгаваргүй болсон

Гэхдээ тэдэнгүйгээр үнэхээр уйтгартай!

Хаан: (дуулдаг).

Ийм ийм, ордноос зугтсан.

Энэ, тэр нь миний аавыг бухимдуулсан!

Дэлгэцийн ард хашгирах чимээ гарч, гүнж танхим руу гүйв. Эмээ нар түүний араас гүйж байна (хүүхдүүд).

Эмээ: Тили-тили! Трали-вали!

Бид гүнжийг алдсан! (зугтах)

Гүнж түүнээс гарч ирдэг "Хоргодол", Хааны хажууд сууна.

Шүүхийн ажилтан: Таны сүр жавхлан! Би түүний эрхэмсэг зантай, тийм биш гэдгийг дахин харж байна

сурмаар байна уу?

Хаан: Эрхэмсэг ноён цөхрөнгөө барж байна - Гүнж ахин нэг удаа зугтлаа хичээлүүд!

Шүүхийн ажилтан:

Сайн Сайн! Зарим хүсэл тэмүүлэл!

Одоо түүнтэй юу хийх вэ?

Аль хэдийн сурах цаг болжээ

Мэдлэгийн ертөнцийн хаалгыг нээ!

Хаан: Өө, аймшигтай! Би түгшүүртэй байна!

Хэн бидэнд тусалж чадах вэ?

Магадгүй бид эмч дуудаж болно,

Сурах нь охин болсон уу?

Хөгжмийн эгшгээр танхимд үлгэрийн дагина гарч ирнэ.

Үлгэр: Та нар бүгд намайг мэднэ ёстой:

Би бол үлгэрийн дагина улс,

Тэгээд би гарч ирнэ

Асуудал гарах үед.

(Хаан руу.)

Тэгэхээр би чамд яаж туслах вэ?

Хаан: Охин сурахыг хүсэхгүй байна!

Capricious юу ч мэдэхгүй

Тэр ширээн дээрээ суухыг хүсэхгүй байна!

Үлгэр: Дараа нь бид түүнд нэгийг илгээх болно

Алс холын ид шид рүү улс!

Гүнж: Зүгээрдээ! Үнэхээр,

Би чамаас аймаар залхаж байна!

Хаан: Би үнэхээр юу хэлэхээ мэдэхгүй байна ...

Би маш их санаа зовох болно!

Гүнж: Өө, ааваа орхи!

Хүүхдүүд намайг дагалдан явцгаая!

Хаан: (хүүхдэд).

Найзууд аа, би та нараас асууя үйлчилгээ:

Гүнжийг зам дээр аваач.

В сургаагүй сургамжийн орон.

Та санал нийлж байна уу? Тийм үү?

Хүүхдүүд: Тийм ээ!

Гүнж: За, бид юу хэрэглэх вэ?

Магадгүй дугуй унадаг байх?

Үлгэр: Үгүй ээ, чи нисэх болно.

Агаарын бөмбөлөг дээр

Бүжиглэх: "Том бөмбөлөг дотор"

Эрдэмтний муур хөгжимд алхаж байна.

CAT: Намайг эрдэмтэн муур гэдэг.

Мөн би шинжлэх ухааны талаар маш их зүйлийг мэддэг!

Та нар хаанаас ирсэн бэ?

Муухай, новшнууд уу?

Тэргүүлж байна: Бид баяртай гэж хэлье хүүхдийнцэцэрлэгт хүрээлэн, сургуульд явах гэж байна. Бид мөн гүнжийг ороход нь тусалдаг « Сураагүй сургамжийн орон» .

муур: Гайхалтай! Би чамайг супер дупер сургуульдаа элсүүлж байна. Минийхд

сургууль, бүх зүйл ер бусын, тэр ч байтугай дуудлага. Энэ үгийг хэлэнгүүт "Дуудлага", манай сургуулийн бүх хүүхдүүд чанга хашгирч байна "Дин Дин!"Оролдоод үзье! Дуудлага! (Хүүхдүүд хариулах: "Дин Дин!"). Хүүхдүүд эцэст нь эхэлсэнд бүх аав, ээжүүд баяртай байна хичээлүүдмөн тэд тайван замаар ажлаа хийж чадна. Тиймээс, дуудлагын дараа бүх ээж, аавууд баяртай, чанга байдаг хашгирах: "Хөөе!"... Ээж, аав, бид хичээж байна уу? (Эцэг эхчүүд хийдэг.)Гайхалтай! Одоо бүгдийг хамтдаа туршиж үзье! БИ БОЛ хэлэх: "Дуудаарай!"(Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд гүйцэтгэдэг Тушаалыг гурван удаа давтаж, хүүхдүүд, эцэг эхчүүд бүр илүү чанга гүйцэтгэдэг). Сайн хийлээ! Пер "Дуудлага"Танд А нэмэх оноо өг! Та тоолж чадах уу? (Хүүхдүүд хариулдаг.)

Сургуульд явах -

Бид тоонуудыг олох хэрэгтэй!

Хөгжилтэй тоглоцгооё

Мөн тушаалуудыг гүйцэтгээрэй!

Тоонуудыг санаарай

Мөн тойрог дээр хурдан бос.

Тоглоом "Дугуйлан цугларах"

муур: Сайн байна уу залуусаа!

Би чамайг төлөвшсөн гэж харж байна

Бүх сургаалыг давж гарав.

Би та нарт найзуудаа хүсч байна

Бүгдэд нь "амжилт хүсье!"

Баяртай! (навчнууд)

Үзэгчдийн өмнө хотын зурагтай хөшиг нээгдэнэ. Дээр "Хот" бичээс: « Сураагүй сургамжийн орон» ... Дэлгэц рүү гар харуулууд... Гүнж эргэн тойрноо хараад дэлгэц рүү ойртоно.

Хамгаалагч нар: ДЭМБ?

Гүнж: Эрхэмсэг гүнж Каприз II!

Хамгаалагч нар: Хаана?

Гүнж: (уншиж байна). Стра- сураагүй у-ро-ков дээр ... улс

сураагүй сургамж!

Хамгаалагч нар: Ороорой! (Тэд явна.)

Гүнж: Хөөе! Чи хаашаа явж байгаа юм бэ! Маш эелдэг биш ... Өө, би ямар их цангаж байна!

Дэлгэцийн цаанаас асуултын тэмдэг гарч ирэхэд ундаа бүхий ширээ гарч ирнэ.

Гүнж: Өө, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Ямар гайхамшиг вэ!

Тэгээд хаанаас ирсэн юм бэ?

Надад хурдан ус өгөөч

Би халуунд үхэж байна!

Асуултын тэмдэг: Харж байна уу, би асуултын тэмдэг байна!

Тэгээд би чамайг ингэж согтуулж чадахгүй.

Та энгийн асуултын хариултыг олох болно -

Амтат сэрүүн жимсний ундаа аваарай.

Гүнж: Фи! Ямар таагүй юм бэ...

Би гүнж байна! Чи ойлгож байна уу?

Би чамайг яг одоо цаазлахыг тушаах болно!

Асуултын тэмдэг: Тэгэхээр чи уумааргүй байна уу?

Гүнж: Өө үгүй ​​ээ! Хүлээгээрэй, үнэхээр ...

За, чи тэнд юу асуух гэсэн юм бэ?

Асуултын тэмдэг: Та асуудлыг шийдэж чадах уу?

Нэг аяганд таван бялуу байсан.

Лариска хоёр бялуу авч,

Дахиад нэгийг нь пизда булаачихсан.

Саванд хэр их үлдсэн бэ?

Гүнж: (эгдүүцсэн).

Гэхдээ би яаж хариулт авах вэ?

Би аймаар уумаар байна!

Асуултын тэмдэг: Тэгээд та залуусаас асуу -

Гүнж: Залуус аа, та надад асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалж чадах уу?

Хүүхдүүд: Тийм ээ, бид туслах болно. (Асуудлыг шийдвэрлэх)

Асуултын тэмдэг: Таны даалгаварт өгсөн тодорхой хариултууд -

Энд хүйтэн амттай жимсний ундаа байна.

(Гүнж шунаж ууна.)

Гүнж: Өө, би жаахан сууя -

Би үнэхээр ядарч байна!

(Сандал дээр суугаад нүдээ аниад, нойрмоглож байна. Гэнэт чанга дуу сонсогдов Хөгжмийн зэмсэг... Гүнж үсрэн босч, айсандаа эргэн тойрноо харан чихээ гараараа барив.)

Юу? Юу болсон бэ?

Энд дахиад юу болсон бэ?

Мөн эдгээр дуу чимээ хаанаас гардаг вэ?

Би хөгжимд маш их оролцдог байсан!

Түлхүүр дээрх бүх зүйл дуугарав.

Бөмбөр цохих, тогших,

Би чөтгөрийн аялгуу тоглосон,

Гэхдээ би сурахыг хүсээгүй!

Тиймээс дуунууд уурлав

Мөн тэд уйтгар гунигийг мэдээгүй чимээ гаргадаг!

Гүнж: Би юу хийх хэрэгтэй вэ? Би юу хийх вэ?

Би тэднийг яаж тайвшруулах вэ?

Би хэдэн цагаар ч явж чадахгүй

Чихээ гараараа тагла!

Тэргүүлж байна: Залуус аа, яагаад сууж байгаа юм бэ?

Гүнжид хурдан туслаарай!

Дуу чимээг бүгдийг нь байранд нь тавь

Яриа найрал хөгжим!

Хүүхдүүд найрал хөгжим тоглодог.

Энэ нь Пишичитай болж хувирав.

Гүнж: Энд өөр хэн явж байна,

Дууг чангаар дуулах уу?

Пишичитай: (дуулдаг)

Намайг хайхад удаан хугацаа шаардагдахгүй

Би ойрхон байна - зүгээр л мэдээрэй.

Номын тавиур дээр амьдардаг

Таны найз Пишичитай.

Чи надтай хамт байна

Та ид шидийн оронд ирэх болно.

Бүх дэлхий танд нээлттэй байх болно

Таны найз Пишичитай.

Пишичитай: Миний халаасанд захидал байна

Хөгжилтэй хүмүүс амьдардаг

Тэд шүлэг уншдаг

Мөн тэд дуу дуулдаг!

Гучин гурван үсэг байсан -

Хөгжилтэй бяцхан гэр бүл.

Тэдний тав нь зугтсан -

Тэднийг хайж олоорой!

Тэдэнгүйгээр чи яаж байж чадах вэ?

Мөн хагас үг нэмж болохгүй!

Гүнж: Захидлууд зугтсан уу?

Тэд гомдоогүй гэж үү?

Пишичитай: Бид хамт амьдарч, амьдарч байсан,

Хэн ч гомдоогүй.

Би үүнд санаа тавихгүй

Би тэднийг хаанаас ч олохгүй.

Гүнж: Чи юу вэ, чи юу вэ! Тайвшир

Бид захидал олох болно, бүү ай!

Пишичитай: Үсэг олохын тулд,

Бид тэднийг аль болох хурдан нэрлэх хэрэгтэй.

Тоглоом "Захиаг таах".

Захидал:

Өдрөөс өдөрт, жилээс жилд

Бид ард түмнийг сургадаг.

Бид үсгүүдийг үе болгон оруулдаг,

Тэгээд дараа нь үг, угтвар үг ...

Гэвч гүнж биднийг таньдаггүй байсан

Тэгээд би сурахыг хүсээгүй

Бид алдаанаас залхаж байна

Тэгээд ... тэд зугтсан!

Гүнж: Би чамаас уучлалт гуйж байна!

Нөхцөл байдлыг хэрхэн засах вэ?

Захидал:

Удахгүй манайд ирээрэй

Тэгээд биднийг байрандаа тавь.

Гүнж СУРГУУЛЬ гэдэг үгийг нэмдэг.

Гүнж: Би бүгдийг ойлгосон - Би дахиж уурлахыг хүсэхгүй байна.

Дуртай байх нь үзэсгэлэнтэй биш юм!

Тэгээд бүх найзуудтайгаа сургуульдаа яв.

Баярлалаа залуусаа, та надад маш их зүйлийг зааж өгсөн!

Баяртай! Би ч гэсэн хичээлдээ бэлдэх гэж байна. (Гүнж, Пишичитай хоёр явах)

9 хүүхэд: Сургуулийн өмнөх боловсролд бидний тоглож, дуулдаг улс,

Гэхдээ найз нөхөддөө баяртай гэж хэлэх цаг нь болсон.

Бид том болсон, бид бүгд төлөвшсөн.

Манай завь бусад эрэг рүү явж байна.

Дуу "Баяртай Цэцэрлэг!»

10 : Өнөөдөр бид танд маш их баярлалаа гэж хэлэх болно

Биднийг хайрлаж, халамжилж байсан бүх хүмүүст,

Тэд бидэнд үлгэр уншиж, будаагаар хооллосон -

Биднийг өсгөж, хайрласан бүх хүмүүст!

11 : Бид том болсон

Бид нэгдүгээр ангид орох гэж байна

Та бүгдэд баяртай байна

Бид энэ вальс бүжиглэдэг.

Бүжиглэх "Вальс" m / f-аас хөгжим рүү "Анастасия"

12 : Тиймээс нар танд илүү өгөөмөр тусах болтугай

Хол, ойрын бүх залуусаас!

Сургуульд явдаг та бүхэндээ тэжээвэр амьтдыг сулласан ...

Бүх зүйл: Тэнгэрээс газар сөгдье!

Дуу "Д манай бүлэг нам гүм болж байна ...»

Vnp: Тэгэхээр бидний адал явдал дууслаа.

Таныг хүлээж байна ... Сургууль.

MBOU "Соболевская дундаж иж бүрэн сургууль»

Үйл явдлын сценари

"Суралгүй сургамжийн оронд"

Бэлтгэсэн ахлах зөвлөх: С.Неверова. В.,

нэгдүгээр зэрэглэлийн багш.

2017 он

Зорилтот: - оюутнуудыг амралтын өдөртэй танилцуулах"Олон улсын өдөр бичиг үсэг » ;

Оюутнуудын аман яриаг хөгжүүлэх, тавьсан асуултанд тодорхой хариулах чадварыг хөгжүүлэх;

Мэдлэгийн хэрэгцээ, хүслийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

Дэлхийн хэмжээний үйл явц, үзэгдлийн талаархи сониуч зан, сонирхлыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: карт, проектор, зөөврийн компьютер.

Үйл явдлын явц:

Тэргүүлэх: Өнөөдөр буюу 2017 оны долдугаар сарын 8-ны өдрийг Олон улсын бичиг үсгийн өдөр болгон зарлаж байна. Залуус та өөрийгөө бичиг үсэгтэй гэж боддог уу? (хүүхдийн хариулт). Үзүүлэн үзэх.

Тэргүүлэх 1 -Та яагаад сургуульд явах хэрэгтэй гэж бодож байна вэ? (Хүүхдүүдийн хариулт )

Тэргүүлэх 2 - Та зөв бодож байна, бид боловсрол эзэмшиж, бичиг үсэгтэй хүмүүс болохын тулд сургуульд сурдаг.

Тэргүүлэх 1 - Бичиг үсэг бол хүний ​​амьдралын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Дэлхий дээрх бүх хүмүүс боловсрол эзэмшсэн тохиолдолд бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах үр дүнд бүрэн хүрэх болно. Сурахыг хүсээгүй хүүгийн тухай хүүхэлдэйн киног үзэхийг санал болгож байна.

Хүүхэлдэйн кино үзэж байна"Суралцаагүй сургамжийн оронд."

Багш: Хүүхдүүд ээ, та Витя Перестукин шиг байхыг хүсч байна уу? (хүүхдийн хариулт)

Тэргүүлэх 2 -Та аль хэдийн маш их зүйлийг сурсан. Одоо та өөрийн мэдлэг, ур чадвараа практик дээр харуулах боломжтой болно. (ангийг хоёр баг болгон хуваах). Бид тэмцээний хөтөлбөр рүү шилжиж байна.

1. Дулаацаарай.

1. Орос цагаан толгойд хэдэн үсэг байдаг вэ? (33 )

2. Орос хэлэнд хэдэн гийгүүлэгч байдаг вэ? (42 дуу чимээ:6 эгшиг болон36 гийгүүлэгч )

3. Объектыг илтгэх ярианы хэсэг (нэр үг ).

4. "Цагаан" гэдэг үг "хар" гэсэн үгтэй холбоотой (эсрэг утгатай үгс ).

5. Үгийн язгуур болон төгсгөлийн хооронд тохиолддог (дагавар ).

6. Үйл үгийн тодорхой бус хэлбэр (хязгааргүй ).

7. Үйл үгийг хүн, тоогоор солих (залгалт ).

8. Хэний (ямар) яриаг чиглүүлж байгаа хүнийг дуудах үг буюу үгийн хослол (давж заалдах ).

9. Төгсгөлгүй үгийн хэсэг (сан ).

10. Гишүүн асуултад хариулж байнааль нь? хэнийх вэ? ( тодорхойлолт ).

11. Дүрэм зүйн хоёр үндэстэй өгүүлбэр (төвөгтэй ).

12. Дуу авиа, үсэг судалдаг орос хэлний хэсэг (фонетик ).

2. Танд SOVA гэдэг үгийг өгсөн байгаа, та энэ үгэнд үсэг тус бүр 5 үг бичих хэрэгтэй, би баг бүрээс 5 дайчин урьж байна.
3. О үсэгтэй үгсийг санацгаая. 1-O, 2-O, 3-O-тэй үг олоорой.
муур, хулгайч, ам, шал, тоо, тол
Чих, хяруу, арал, гал
Алт, алх, сүү, овъёосны будаа
4 ... "ҮГ ЦУГЛАХ"

Өөрөөр хэлбэл нуугдмал үгсийг цуглуул. Анхааралтай сонсож, ажлын хуудсан дээр тэмдэглэж аваарай (үг бүрт 1 оноо).

1) Угтвар нь BEYOND үгэнд, үндэс нь SNOWFLAKE үгэнд, дагавар нь FOREST үгэнд, END нь DISCIPLES (цасан ширхгүүд) үгэнд байна.

2) Үндэс нь DOVERNIK үгэнд, дагавар нь DINING үгэнд, төгсгөл нь НОГООН (газар) үгэнд байна.

3) Угтвар нь ZAKOD үгэнд, үндэс нь CTIES үгэнд, дагавар нь PARTY үгэнд, төгсгөл нь WINTER (хашаа) үгэнд байна.

4) Үндэс нь YOUNG үгэнд, дагавар нь FINGERS үгэнд, төгсгөл нь HERBS (сайн хийсэн) үгэнд байна.

(Хөгжмийн дасгалууд. Хөгжимд хөтлөгчийн үзүүлсэн үсгүүдийг дүрсэл)

5. Үгсийг зөв хөдөлгө: (хүү, бөжин, данх, цув, подволк, сургуулийн сурагч, уншлага, буу, урамшуулал, дайралт, эгч, галын түймэр, хөрөнгө оруулалт, могой, жад, цагаан хэрэглэл, хурдан, арми,).

6. "Өөрөөр ярь"

Зул сарын гацуур модны тоглоом - ... (зул сарын гацуур модны тоглоом)
Үлгэрийн баатар ... ( үлгэрийн баатар)
Алимны шүүс - ... (алимны шүүс)
Сүүтэй шөл - ... (сүүтэй шөл)
Гүзээлзгэний чанамал - ... (гүзээлзгэний чанамал)
Сагаган будаа - ... (сагаган будаа)
Голын ус - ... (голын ус)
Түгжээнд байгаа худаг - ... (түлхүүрийн нүх)
Улаан буудайн гурил - ... (улаан буудайн гурил)

Улаан лоолийн шүүс - ... (улаан лоолийн шүүс)

Хавчаартай тахианы мах-……

А-тай оюутан - ... (онц сурлагатан) гэх мэт.

7. Эсрэг утгатай үг нэмнэ үү
Би ӨНДӨР гэдэг үгийг хэлэх болно,
тэгээд та багахан хариулах болно
Би холоос нэг үг хэлдэг
мөн та нар нарийн хариулах болно
Би чамд ШҮҮХ гэдэг үгийг хэлье
Тэгээд та өөрийгөө зоригтой гэж хэлдэг.
Одоо эхлэл гэж би хэлье
За төгсгөлд нь хариул!

Залуус аа, бидний асуулт хариултын тэмцээн дууслааЗа, тангарагтны шүүх үр дүнг дүгнэж байна, би таныг шалгахыг санал болгож байна үгсийн санҮүнийг хийхийн тулд даалгаврыг гүйцэтгэнэ үү:

Хэн нэг үгнээс илүү үг бүтээх вэ"Толь бичиг"
Үг, шар шувуу, хулгайч, суваг, исгэлэн, өнхрөх, барих, холтос, хүч, будаа, хог, үнэг, үс, өөх, шүүдэр, хусуур, сүм, бул, хандгай. Урхи, вар, веч, кила, лир гэх мэт.
Манай асуулт хариултын уралдаанд оролцсон та бүхэндээ баярлалаа, ялагчдыг бардам зан гаргахгүй байхыг хүсч, "үнэтэй бэлэг"-ээр шагнаж урамшуулаарай.Ялагчийн шагнал гардуулах ёслол .

"Хэрэв сургууль байхгүй байсан бол" дууг бүгд дуулдаг.- "Суралгүй сургамжийн оронд" хүүхэлдэйн кино

Хөгжмийн эгшгээр 11 анги хоёр хоёроороо зааланд ордог.

Сургуулийн даргад үг өгнө.

Үзэгдэл 1 Танилцуулга.

Хонх дуугарав. Гурван хөвгүүн завсарлага авахаар гарч ирдэг: "хэт ухаалаг, сайн уншдаг", "хэт чимээгүй", "хэтэрхий ухаантай".

NS: За залуусаа, удахгүй - эрх чөлөө! Жаахан ч гэсэн эрх чөлөөтэй амьдрал! За амарцгаая, дээш алхъя, бууцгаая!!!

Т: Та эрх чөлөөгөө хүлээ. Хамар дээрх шалгалтууд. Өө, би маш их айж байна !!!

Хаана: Тийм ээ! Боломжит өргөдөл гаргагчдын дийлэнх нь заналхийлсэн үймээн самууныг давамгайлж байх шиг байна!

NS: Аливээ! Ердийн сэтгэлийн байдал! Ямар шалгалт вэ! Багш нар биднийг идэхгүй!!

Т: Манайх идэхгүй. Тэгээд шалгалт !? Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс бүгдийг санаж байна уу?

NS: Үнэндээ би сайн мэдэхгүй байна ... Гэхдээ яах вэ?

Хаана: Заах, давтах, нэг үгээр танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг ялгах.

NS: (мөрөөдөж): Шалгалтын үеэр дахин нэгдүгээр ангийн сурагч болчихвол сайхан байна. Тэр хүн ямар ч асуудалгүй. Зүгээр л төсөөлөөд үз дээ: хичээлүүд хөнгөн, гэрийн даалгавар бага өгдөг, багш нар анхаарал тавьдаг ...

Т: Бид танилцуулсан ... Одоо төсөөлөөд үз дээ ...

2-р үзэгдэл" Бага сургууль»

"Сургуульд юу заадаг вэ" дууг тоглодог. Нэгдүгээр ангийнхан ордог.

Нэгдүгээр ангийн сурагчдын хэлсэн үг. Бэлэг солилцох.

Т: За, яаж? Ийм үйрмэг ямар санагдаж байгааг та ойлгож байна уу? Тэд одоо ч гэсэн сурч, сурах ёстой ...

Хаана: Мөн ямар ч бэрхшээлийг үл харгалзан ...

NS: Ойлгосон, ойлгосон ... Гэсэн хэдий ч нэгдүгээр ангид байхдаа ямар сайхан байсан бэ! (Залуус бага ангийн багш нарт баяр хүргэхээр гарч ирэв) Бид ямар байсныг санаарай: жижигхэн, арчаагүй ...

Хаана: одоогийнх шигээ өндөр ухаантай биш л дээ...

Т: одоогийнх шиг зоригтой биш байна ...

Бүгд хамтдаа: Энэ бол биднээс өссөн зүйл юм!

1: Бага сургууль бол бүх сургуулийн амьдралын үндэс суурь юм!

2: Тэр үед бүх шинжлэх ухааны үндсийг бидэнд тавьсан ...

3: Анхны суралцах ур чадвар...

4: Мөн бүх эерэг шинж чанарууд!

5: Энэ бүхний төлөө бид анхны багш нартаа баярлалаа.

6: Лидия Юрьевна Грачикова бол 7-р анги хүртлээ манай зоригт ангийн багш юм!

7: Щербакова Елена Юрьевна бол бидний эелдэг, инээмсэглэлтэй багш юм!

8: Приходко Елена Валерьевна бол бидний ухаалаг, хөгжилтэй зөвлөгч юм!

9: Колпакова Людмила Николаевна бол бидний ойлгодог, өрөвч сэтгэлтэй багш юм!

Бүх зүйл: Та бидэнд сурахыг заасан !!!

"Хуучин агч" аятай дуу

Үзэгдэл №3 Номын сан

Хаана: Ноёд оо, ноёд оо. Дурсамжаас сэрэх. Мэдээжийн хэрэг хүүхэд нас бол шинжлэх ухааныг өөртөө шингээх мэдрэмжтэй нас юм. Гэсэн хэдий ч бидний өмнө, ялангуяа таны өмнө (хоёр руу илэрхий харж) шалгалт өгөх асуудал байна.

Т: Юу хийх вэ ... Юу хийх вэ ... галууны овойлт!

NS: Зогс! Зохион бүтээсэн! Би хаанаас тусламж хайхаа мэдэж байна! (тэдэнд ямар нэг юм шивнэв) Татьяна Захаровна! Танд биднийг шалгалтанд бэлтгэх бүх зүйл байгааг бид мэднэ.

Т: Зөвхөн бид ийм олон сурах бичиг уншиж чадахгүй!

Хаана: (Т.З. руу явна) Эрхэм Татьяна Захаровна! Эдгээр хичээл зүтгэл багатай оюутнуудад богино, хүртээмжтэй, гэхдээ нэгэн зэрэг утга учиртай зүйл олж чадахгүй байна уу?

NS: Зургийн хамт!!!

Хаана: Мөн фонт нь гайхалтай!

T.Z .: Надад чамд зориулсан шидэт ном байна. Та үүнд орох хэрэгтэй. Тэнд та хүссэн бүхнээ олох болно! (тэдэнд номоо өгнө)

4-р үзэгдэл "Сургамжийн орон"

NS: Ямар төрлийн ном болохыг харцгаая! (унших) Үлгэр! Блимэй!

Т: (Уйлах) Бид үнэхээр жаахан юм уу?

Хаана: Надад битгий хэл! Ардын аман урлаг бол билгийн сан хөмрөг юм!

NS: Ярихаа боль! Татьяна Захаровна юу хийж байгаагаа мэддэг. Бид нээж, хэрэгжүүлдэг!

Т: Өө, магадгүй үгүй!

Хаана: Бид хийх ёстой, найз минь, тэгэх ёстой! Замыг явган хүн эзэмшинэ.

Тэд ид шидийн оронд байдаг. Тайзан дээр "Сургамж авсан орон", "Суралгүй сургамжтай орон" гэсэн тэмдгүүд байдаг. Сэтгэл түгшээх хөгжмийн чимээ. Гурвуулаа "цаашдын зам"-ын талаар ярилцаж байх хооронд "дюц"-ууд нисэн гарч ирэн сумаа чимээгүйхэн солино. Тэр. Гурав нь "сургамжгүй сургамжийн орон"-д очдог.

Хаана: Энд ноёд оо, тэд танд энд мэдээж туслах болно!

NS: Хараач, тэнгэрийн хаяанд ямар нэг зүйл харанхуйлж байна!

Т: Өө! Нэг төрлийн үүл хөдөлж байна! Бидэн рүү шууд!

Маш их сэтгэл түгшээсэн хөгжим сонсогдож байна. "Нэг", "хоёр" нь тэднийг "олзуулж", "Тройка"-ын сууж буй сэнтий рүү хөтөлнө.

3: Аа!!! Шинээр нь хүргэгдсэн. Гайхалтай!

Гурав: Чи хэн бэ!?

3: Би бол хамгийн чухал, хамгийн чухал нь. Өдрийн тэмдэглэлийн хатагтай бол "тройка" юм!

Хаана: Уучлаарай, би ойлгосонгүй. Бид хаана дууссан бэ?

3: "Судлаагүй сургамж"-ын нутагт алтан минь та нар минь! Би түүний захирагч. Эдгээр нь (1 ба 2-ыг заадаг) бол миний үнэнч зарц нар юм. Эцсийн эцэст тэд л үзэн яддаг 4, 5-ыг над болгон хувиргадаг!

NS: Та яагаад бидэнд хэрэгтэй байна вэ?

Т: Яагаад юу гэсэн үг вэ? Тэд одоо 3 төрлийн үдийн хоол идэх болно!

3: Мөн та, хайрт үйрмэгүүд минь, миний зарц нарын тоог нэмэгдүүлэхэд тусална. Улс даяар аялах. Миний тушаал бол 4 ба 5-ыг 1 ба 2 болгон хувиргах явдал юм. Би чамайг амжилтанд хүрнэ гэж бодож байна ... Даалгавар тодорхой байна уу? Дараа нь шалтгаалах хэрэггүй, тэгэхгүй бол ...

3, 2, 1 нь адилхан сэтгэл түгшээсэн хөгжим рүү явдаг ч аажим аажмаар нам гүм болдог.

NS: Бид яагаад тэднийг үйлчлэгчээр ажилд авсан юм бэ?

Т: Тэгээд би айж байна ...

Хаана: Тайван! Бид өөр замаар явах болно. Дайснуудыг ялахын тулд та эсрэгээрээ 1 ба 2-ыг сайн тэмдэг болгон хувиргах ёстой.

NS: Тэгвэл хэн нь хэн бэ гэдгийг харцгаая!

5-р үзэгдэл Орос ба уран зохиол "

Тэднийг гунигтай "КАРОВ", "САБАКА" гэж угтаж байна ...

NS: Чи яагаад өөр шигээ биш ийм гунигтай байгаа юм бэ?

K ба S: Энэ чиний буруу байсан гэж би бодож байна! Биднийг зөв бичээгүй байна!

Т: Хөөрхий, биднийг өршөөгөөч! Юу хийх вэ?

Хаана: Юу гэх мэт? Зөв!

W ба T-г зассан.

NS: Нина Ивановна! Бид үүнийг зөв зассан уу?

Т: Бид дахин хэзээ ч алдаа гаргахгүй!

Хаана: Эрхэм хүндэт Нина Ивановна! Миний нөхдүүд одоо сайн дүн авсан гэж бодож байна, энэ нь бидэнд яг одоо хэрэгтэй байна!

6-р үзэгдэл Математик

2.5 адуу дууслаа. Тэд инээж:

Л: Та бидэнд юу хийснийг энд харуулав! биширдэг! Үүнийг яаралтай засаарай! Мөн дүнгийн хувьд Светлана Викторовнад!

Хаана: Хэний үзэг вэ?

NS: За минийх, тэгээд яах вэ?

Л: Тэгээд! Би гурав хоног идэж чадахгүй байна. Юу ч алга. Би Мюнхаузены морь шиг алхдаг!

NS: Бүх зүйл, бүх зүйл! Би шиидсэн. Тэгэхээр ... тэгэхээр 6-ийн логарифм 2-ын суурь ... тэгэхээр ... бид дискриминантаас интегралыг авдаг ... тэгэхээр ... нийт 1.5 морь ..

Зөвхөн морины арын хэсэг л үлджээ!

Л: Үгүй ээ, чи юу вэ? Надаар тоглоод байна уу?

NS: Би үүнийг өөр аргаар хийж чадахгүй.

Т: Би айж байгаа ч оролдоод үзье ... би шийднэ. Тэгэхээр ... тэгвэл 9-ийн логарифм 3-ын суурь ... тийм-за ... Бид дискриминантаас интегралыг ... со-ак ... нийт 3 морь авна. Тийм үү?

Морь хэвийн болж байна.

Л: Зөв!!! Бид үүрд чинийх! Светлана Викторовна, тэдэнд А өгөөч!

Үзэгдэл 7 Физик, IIT, Одон орон

Тэд уулзвар хүртэл морь унадаг. Чулууны оронд компьютер байна.

NS: Өө! Гайхалтай төхөөрөмж! Одоо тоглоцгооё!

Т: Та юу вэ? Эрэлтгүйгээр энэ нь боломжгүй юм!

Хаана: Үгүй ээ, энд компьютерийг ямар нэг шалтгаанаар суулгасан гэж би ойлгож байна. Вячеслав Михайлович хаа нэгтээ ойрхон байх ёстой ...

Т: Энд тэрээр компьютерийн шинжлэх ухаан, одон орон, физикийн хичээл заадаг. Мөн физик бол ...

NS: Талбайн хатан хаан!

Хаана: Талбайн хатан хаан бол явган цэрэг, бас эрдэнэ шиш юм. Мөн физик бол шинжлэх ухааны хатан хаан юм!

NS: Яг! Тэгэхээр бүх агуу хүмүүс физикч байсан нь тогтоогджээ: Архимед - нэг, Ломоносов - хоёр, энэ нь түүн шиг харьцангуйн тухай ... Циолковский!

Хаана: Харьцангуй онолын тухай бол Эйнштейн! Циолковский бол сансрын тухай юм. Тиймээс бид физикийн салбарт байна.

NS: Тэгээд хаан, хатан хаана байна?

Т: Тийм ээ, тэд байна (танхим руу заалаа).

Тэд титэмтэй. Тав ав.

Тэд Кощеевогийн хаант улсад унасан. Кощей гарч ирээд уйлж, яс нь бүгд холилдсон байна.

Хаана: Иргэн Кощей, чамд юу тохиолдсон бэ?

ХҮҮ: би мэдэхгүй. Зарим "ухаалаг залуус" анатомийн хувьд нөхөрсөг байдаггүй.

Ш (хажуу): Хөөх тэд намайг анх удаа ухаантай залуу гэж дуудсан!

Т: Санаа зоволтгүй, бид одоо бүгдийг засах болно.

NS: Тийм ээ, бид бариа засалчаар ажиллах болно. Тэгэхээр энэ шилбэ - энд, энэ - хавирга - энд, гавлын яс - дээш. За ямар царайлаг хүн бэ.

ХҮҮ: Өө-өө, эцэст нь би зүгээрээ, би ганц хоёр жил амьдарна. Бас нэг асуудал. Одоо манай үлгэрийг цөөн хүн уншдаг. (ичих) Тэгэхээр нь би ажилгүй хүн юм шиг байна. Тус сургуульд сул орон тоо байгаа юу? Наад зах нь хагас зогсоол. Надад ямар ч гомдол байхгүй ...

Хаана: Рафия Анвяровна! Юу вэ, түүнийг хайрт туслагч болгон оффисдоо аваач. Мөн та араг ясны талаар юу ч хэлэх шаардлагагүй, тэр өөрөө бүгдийг хэлж, харуулах болно! Гэрээ?

Т: Чамд ийм жижигхэн араг яс байгаа гэдгийг бид мэднэ.

NS: Тиймээс Кощей түүнийг ахлахын хувьд ивээн тэтгэх болно !!!

Кощейг Р.А-д авчирсан. Тэр тэдэнд 5 өгдөг.

9-р үзэгдэл Газарзүй

Т: Энэ нь миний өмнө бодож байсанчлан маш сайхан, хамгийн чухал нь тийм ч хэцүү биш юм!

Хаана: Хөдлөх, хөдөлж байна ... Дараа нь хаана байна? Бид газрын зургийг шалгах хэрэгтэй.

NS: (гардаг тойм зураг) Зөвхөн минийхээр биш. Би түүнд ийм зүйл хийсэн тул Елена Владимировна үүнийг ойлгохгүй байна!

Т: Алив, цаг хугацаа байгаа бол бид бүгдийг засах болно, гэхдээ яаж урагшлах вэ!

Тэд картыг "засаж", Елена Владимировнад гардуулж, 5-ыг хүлээн авдаг.

Үзэгдэл 10 Хими

Тэд "химийн лабораторид" ирдэг. Ширээн дээр гарын үсэгтэй колбо, нэг том шил байна.

Хаана: За, өөр хаанаас авсан юм бэ?

Т ба С: Химийн чиглэлээр ...

NS: Лабораторид би ийм "хөгжмийн зохиолч" олж авсан ... тиймээс энэ нь тэсрэлт хийсэн!

Т: Тийм ээ, би одоо ч гэсэн айдастай байна. Хик!

Хаана: Энд, миний мөнгөнүүд! Ольга Александровнагийн нүдээр нөхөн сэргээх боломж бий. Та нар, залуу Менделеевүүд минь, тархиа ашиглах хэрэгтэй болно. Хими бол таны хувьд тоглоом биш юм. Энэ бол танд зориулсан туршилтын талбай биш юм.

NS: Одоо туршилт хийцгээе, бид үлгэрт хэвээр байна.

Т: Үнэхээр, за, гуйя.

Хаана: Зөвхөн шалтгааны ашиг тусын тулд! Энэ нь тодорхой байна?

NS: Би Ольга Александровнад маш их таалагдах бодис зохион бүтээхийг хүсч байна! (тэдэнд ямар нэг юм шивнэх)

Ярилцлагын үеэр тэд юүлүүрээр лонх руу давс, ус, агаар асгаж, асгаж, үлээлгэдэг

Хаана: Ольга Александровна! Бид танд бүх нийтийн, нэгэн төрлийн амжилтын үрэл өгөхийг хүсч байна.

NS: (төмөр) Энэ бол тэвчээр юм. Тиймээс ийм мэдрэл байдаг!

Т: (фосфор) Үргэлж баяр хөөрөөр гэрэлтэх!

Хаана: (устөрөгчийг шахдаг) 3 давхарт авирахад үргэлж хялбар байхын тулд!

NS: (алт) Үргэлж үзэсгэлэнтэй, баян байхын тулд!

Т: (титан) Үргэлж тууштай, нугардаггүй байх!

Хаана: (архи) Үргэлж тааварлашгүй байх!

NS: (манган) Үргэлж эрүүл байхын тулд!

Тэд түүнд канистр өгдөг. 5 авах.

Үзэгдэл 11 Түүх

Тайзан дээр самбар байна. Үүн дээр асуулт - тест "Огноог түүхэн үйл явдлуудтай харьцуулах:

1. Анхны "ухаантай хүн" -
2. Спартакийн бослого -
3. Ватерлоогийн тулаан -
4. Сайд Ивановын удирдлаган дор армийн шинэчлэл -

Огноог буруу тохируулсан бөгөөд "1" гэсэн тэмдэг байна.

Янз бүрийн эрин үеийн 4 дайчин "байлддаг" боловч амжилтанд хүрсэнгүй, учир нь зэвсэг нь өөр тул тэд огт уулзсандаа маш их гайхаж байна. Эцэст нь тэд ядарсандаа гараа даллаж, бие биенийхээ зэвсгийг сонирхон ширтэнэ.

ХЭРВЭЭ: Ах нар аа, энэ юу вэ! Би мамонт клубээ нэг цохилтоор ашигладаг. Таны гарт байгаа зүйлийг би даван туулж чадахгүй. (Спартак руу) Энэ юу вэ?

Спартак: Би хаана байгаагаа, та нар хэн бэ гэдгийг огт ойлгохгүй байна. (Балар эртний хүмүүст) Чи миний илдэнд яагаад дургүй байдаг юм бэ? (Франц хүн рүү) Яаж таягнаас чинь ялаа шүгэлдсээр гарч ирдэг юм бэ?

Франц хүн: Хэн нэгэн бидэн дээр муухай хошигнол тоглов! (Спартак руу) Энэ бол хуруу биш, энэ бол 19-р зууны буу! (Орчин үеийнхэнд) Энэ бол ямар тра-та-та вэ!

Орчин үеийн: Тийм ээ, бид түүхэнд орлоо! (Франц хүн рүү) Энэ тра-та-та бол пулемёт!

Бүгд самбар руу хараад уншдаг. Энэ үед гурав гарч ирнэ.

NS: Уучлаарай, бидний шалгалт самбар дээр байна!

Хаана: Тэгээд ямар хачин хүмүүс цуглардаг вэ!

Хаана: Та юу хийснээ харж байна! Та бүх болзоогоо будлиулсан!

Дайчид гурвыг олж хараад, зэвсгээ чиглүүлж, аажмаар урагшилж эхэлнэ!

NS: Авга ах нар аа, боль! Бид харгислалгүй. Бид одоо бүгдийг засах болно.

Дайчид: Удахгүй засч, биднийг гэр рүүгээ явуулаарай!

W ба T-г зассан.

Хаана: (тушаал) Шулуулаарай! Анхаар! Эргэн тойронд! Тэдний эрин үеийг харгалзан алхаарай! Илья Викторович, та тэмдэглэгээг засаж чадах уу? (түүнээс 5-ыг авдаг)

12-р үзэгдэл Гадаад хэл

Хөгжим сонсогдож байна. Тайзан дээр Ш.Холмс, Ватсон нар гарч ирэв. Холмс томруулдаг шилтэй бөгөөд үүгээрээ тайзан дээрх шалыг шалгадаг.

Ш.Х. За, эмч ээ, та одоо эдгээр ул мөрийг харж чадах уу?

Д.В. Тийм ээ, Шерлок, тэд тийшээ хөтөлдөг (гурвыг зааж байна)

Ш.Х. Мөн та эдгээр замуудыг юу гэж бодож байна вэ?

Д.В. ("Хамраа", "амт") Oatmeal, эрхэм ээ! Баскервиллүүдийн нохой мөн үү?!

Ш.Х. Үгүй ээ, дайсан энд саяхан морь унаж, гурваар давхисан бололтой! Та зэвсэг авч явж байна уу?

Д.В. Урьдын адил! Тэгээд тэд энд байна! Гараа өргө!

(Тэд буугаа гурав руу чиглүүлдэг)

Ш.Х. Чи ил гарсан, ул мөр чам руу хөтөлж байна, Мариарти, өөрөөр хэлбэл, та гурван Мариарти!

NS: (айсандаа цэвэр англи хэл, герман хэлээр цөөн хэдэн хэллэг ярьж эхэлдэг)

Сайн уу? Би Мариарти биш. Намайг Шустрик гэдэг. Би 16 настай .. Би 258-р сургуульд сурдаг Москвад амьдардаг. Москва бол Оросын нийслэл юм. Москвагийн шинжлэх ухаан ба Соёлын төвулс. Энд олон театр, музей, хүрээлэн байдаг ... Та намайг ойлгож байна уу?

(Түүнийг ингэж хэлэхэд У, Т хоёр түүн рүү улам бүр гайхсан харцаар харж байна)

Т: Би үүнийг харсан! Тэр айсандаа яаж ярьсан юм бэ?

Хаана: Өө, түүнийг уучлаарай Ирина Евгеньевна, Антонина Александровна, Нина Васильевна нар сонсохгүй байна!

Ш.Х. (Орос хэлээр) Яаж! Та I.E., A.A. болон N.V.?

Гурав. Тийм ээ, бид тэднээс суралцдаг!

Ш.Х. Ватсон, зүгээр. Тэд халдагчид биш. Эдгээр нь шавь нар юм. Уучлаарай! Баяртай!

Д.В. Суутгал гэдэг нь ийм утгатай! (Зайл)

NS: (духаа арчив) Гадаад хэл мэднэ гэдэг чинь ийм л гэсэн үг!

Хаана: I.E., A.A. болон N.V.! Тэр 5 оноо авах ёсгүй байсан гэж үү? (5 авдаг)

Үзэгдэл 13 OBZH

Аянга.

Т: Өө, ээжүүд аа, аадар бороо (тайзны эргэн тойронд яаран).

NS: Та яагаад яарч байгаа юм бэ, бид тэр ганцаардсан модны доор гүйж байна.

Хаана: Та антенаа гартаа атгасан хэвээр байх болно, азгүй аянга! (алгааны доороос алсыг харж, хуруугаараа салхины чиглэлийг шалгана) Шуурга өнгөрч байна.

Т: (хөлөө мушгиад, зүрх зүсмээр хоолойгоор хашгирав): Өө, миний хөл, намайг бүгдийг авраач!

NS: Дуут дохио шиг хашгирч байна. Тиймээс, дуут дохиогоор та гурав дахь товчлуурыг асаах хэрэгтэй ... Гэхдээ би хаанаас авах вэ?

Хаана: (шоолж) Утас ажиллах болов уу, эрхэм ээ? За, товшино уу.

NS: (утасны гурав дахь товчлуур дээр дарахад Алла Романовнагийн дуу хоолой сонсогдов: "Өдрийн мэнд, сургууль!"): Би үүнийг дарлаа! Тэгээд тэр даруй Алла Романовнаг олов!

Хаана: Аппаратаа өгчих, чамд тус болохгүй, би багш нарын дуу хоолойг л цуглуулдаг. "Ухаалаг" OBZh дэвтэрээ гаргаж ирээд хөлөөрөө юу хийхээ уншаарай.

NS: Тиймээс, би уншсан: эхнийх нь сандрах хэрэггүй! Сонс, чимээгүй, тайвшир.

Хаана: (шоолж) Хаана ч юм шиг санагддаг.

NS: Дараа нь - амьсгалын тогтолцоог хамгаалах!

Тихонигийн нүүрэнд боолт хийнэ.

Хаана: Чи түүний боолтыг буруу газар тавьсан юм шиг санагдаж байна. Таны хөлийг боож өгье!

NS: Тэгэхээр бид цаашид юу хийх гэж байна вэ? Тэгэхээр, температурыг хэмжинэ ... (термометр тавьдаг), тиймээс (хуудсуудыг эргүүлж, анхааралтай харна). Тэгээд бид энд юу байгаа юм бэ ... "Шуудангийн харуул нь зөвхөн асран хамгаалагч, харуулын даргад захирагддаг" ...

Т: (гомдсон) Намайг цэвэр агаарт гарга - тэд намайг оруулаад, амыг минь боосон, одоо яах вэ, миний цэрэгт явах цаг болсон уу? Чи надтай өөр юу ч хийх хэрэггүй, миний хөл аль хэдийн өнгөрчихсөн!

Хаана: (Шусрикийн дэвтэр рүү харав). Та бүх зүйлээ зөв бичсэн байна, зүгээр л дарааллаар нь уншиж сур, тэгэхгүй бол хөөрхий Тихоняг хөрсний гулгалт руу явуулах болно!

Т: A.R.! Тэр миний термометрийг зөв тавьсан! Би үүний төлөө тав авч болох уу? (5 авах)

Үзэгдэл №14 Биеийн тамир

NS: Тийм ээ, одоо итгэлтэй байна - өө Кай! Цаг хэд болж байна?

Т: Нэг минутын дараа хичээлийн дуудлага!

Хаана: Буцах цаг боллоо! Бидэнд биеийн тамирын хичээлийг өөрчлөх цаг гарахгүй!

NS: Та мэдэж байгаа, гэхдээ бүх адал явдлын дараа надад өөр мэдрэмж төрж байна. Энэ нь ямар нэгэн байдлаар миний сэтгэлд илүү хялбар болсон! Тиймээс, би үсрэх нормыг давах болно!

Т: Тэгээд би илүү зоригтой болсон! Энэ нь одоо хаалганы дэргэд зогсох нь аймшигтай биш гэсэн үг юм!

Хаана: Хөнгөн, зоригтой бүгдээрээ гүйцгээе! Тэгэхгүй бол Евгений Эмильевич хүлээхгүй, сэтгүүлд "энка" оруулах болно!

15-р үзэгдэл Буцах

Нэг их түгшүүртэй хөгжим биш. Тайзан дээр "Тройка" ба түүний зарц нар.

3: За, чи миний даалгаврыг биелүүлсэн үү? Муу залуусаа энд авцгаая!

Залуус түүнд "5"-ыг өгч: За, аваарай!

3 амьсгаадаж, зарц нартай хамт алга болно. Тансаг хөгжим сонсогдоно.

16-р үзэгдэл Найруулагч

Т: Залуус аа, энэ адал явдал бидэнд сайн байсан гэж бодож байна!

Хаана: Тэд "Үлгэрт худал байдаг, гэхдээ түүний дотор сэжүүр байдаг ..." гэж хэлэхэд гайхах зүйл алга.

NS: Одоо та Галина Игоревна, Марина Анатольевна нарын өмнө дахин төрсөн хэлбэрээр гарч ирж болно!

Хаана: Тиймээс өөрсдийгөө танилцуулъя!

1. Мөн бид энэ бүх жилүүдэд үл үзэгдэх мэт боловч маш чухал ачааг үүрсэн хүмүүст баярлалаа гэж хэлмээр байна.
2. бидний эрүүл мэнд
3. бидний хоол
4. бидний баримт бичиг
5. мөн сургуулийн цэвэр байдал, дэг журам!

Үзэгдэл 19 Хоолны өрөө

"Нүүдлийн шувууд нисэж байна" аятай дуу

20-р үзэгдэл Хангамжийн менежер, техникийн ажилтан

Үзэгдэл 21 Багш нар ярьж байна

Үзэсгэлэнгийн дугаар 22 10-р анги

"Эцэг эхийн гэр" дуу

Үзэгдэл 24 Ангийн багш нарт болон хариу

25-р үзэгдэл Финалын байдал.

Сүүлчийн хонх дуугарав.

Хаалтын дуу.

I зэрэглэлийн хөгжмийн найруулагч Исаева Юлия Валерьевна, I зэрэглэлийн хөгжмийн найруулагч, MBDOU "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжлийн үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлдэг ерөнхий хөгжлийн төрлийн цэцэрлэг"

"Баяртай, цэцэрлэг!" Баярын сценари.

Л.Гераскинагийн "Суралгүй сургамжийн оронд" үлгэрээс сэдэвлэсэн

Сурган хүмүүжүүлэгчид - баярын эзэд танхимд орж ирдэг.

1 Тэргүүлэгч:

Бид бүгд төгсөлтийн баярын бөмбөгийг тэсэн ядан хүлээж байсан,

Одоо ирлээ - сэтгэл догдлон намдаж,

Энэ хувилбар хэрхэн гарах нь бидэнд тодорхойгүй хэвээр байна.

Бидний хувьд тэр бол нууцлаг, гайхалтай баяр юм!

2 Тэргүүлэгч:

Гэтэл манай бөмбөгний буруутангууд хаана байна?

Би ийм гэнэтийн бэлэг хүлээж байсангүй

1 Хөтлөгч: Тийм ээ, тэд энд, бие биенийхээ хажууд, бараг хөршид,

ХҮҮХЭДИЙН Үзэсгэлэнт, гайхалтай хотод! (О. Сивухины шүлгүүд)

Төгсөгчдийн орц, бүжиг "Хүүхэд насны ертөнц", А.Евтодьевын үг, хөгжим

1 хүүхэд:

Хүүхэд нас гэдэг гайхалтай орноос

Хүн бүр хэзээ нэгэн цагт явах хэрэгтэй болно.

Гэхдээ тэдний хөрш зэргэлдээ амьдарч байсан улсын тухай

Бид инээд, нулимсаа мартахгүй.

2 хүүхэд :

Тэгээд томчууд мартсан байх

Тэд ямар жижигхэн байсан бэ!

Тэд энэ гайхалтай нутагт хэрхэн амьдарч байсан бэ

Та зөвхөн зүүдэндээ л тийшээ буцаж болно!

3 хүүхэд :

Өнөөдөр цэцэрлэгээсээ салж,

Бид чамайг буцах хэрэгтэй гэж шийдсэн,

Хүүхэд насандаа дор хаяж нэг минут зочлох!

Мөн бид энд бүх зүйлийг танд харуулж чадна!

4 хүүхэд :

Манай цэцэрлэг бол хамгийн үзэсгэлэнтэй юм!

Ээжгүйгээр би энд алхаж болох байсан!

Гэхдээ ээж надгүйгээр айдаг байсан

Тэгээд тэр миний гарыг барьж,

Тэр намайг энд дагуулахад ...

Одоо чи айхгүй байгаа биз дээ?

5 хүүхэд :

Бид энд өсч, хөгжиж,

Тэд хичнээн үзэсгэлэнтэй тоглосон,

Бид ямар бөмбөг өгсөн бэ!

6 хүүхэд :

Баглаа, хөгжим, яруу найраг,

Инээмсэглэлээр гэрэлтсэн танхим -

Энэ бүхэн бидний төлөө, төгсөгчид!

Өнөөдөр бидний сүүлчийн бөмбөг!

"Цэцэрлэг, битгий гуниглаарай" дуу

Эцсийн эцэст энэ нь маш хэцүү байх ёстой

Хүүхдүүддээ зүрх сэтгэлээ өг.

Дуу "Баяртай, цэцэрлэг!"

Тэргүүлэх:

Чи одоо том болсон, хонгор минь

Та маш их зүйл сурсан.

Энд танд дэлхийн хаалга нээгдэв.

Ингэснээр та зоригтой алхах болно.

Цэцэрлэг таны гэр бүл болсон

Ээжийн минь нүд шиг.

Гэвч түүнтэй салах гэж цаг цохиж байна

Тэд чамд хэлдэг.

Есдүгээр сарын чимээнээр навчис

Та гэрлийн ангид орно.

Гэхдээ бид чамайг мартахгүй

Та ... чи биднийг санаж байна!

Баяртай вальс

Хүүхдүүд хагас тойрог хэлбэрээр буцаж алхдаг

"Бид буцаж ирнэ" дуу

Урьдчилан томилогдсон 5 - 7 хүн аажуухан алхаж, урд эгнээнд жагсаж, өвдөг сөгдөн сууна. Дараагийн 5-7 (тэдгээрийн араас барьсан хэллэгийн дагуу, хажуу талыг дагаж цэцэрлэгийн ажилчид 4-р хэллэгт ойртоно. Хөгжим зогсоход багш: " Сүүлийн зурагСургуулийн өмнөх насны хүүхэд ... "Дууны найрал дуу сонсогддог, бүгд гэрэл зураг авдаг

МХБХ-ны даргад үг хэлж байна

Эцэг эхчүүдийн хариулт, хүүхдүүдэд бэлэг өгөх.

Тэргүүлж байна : (баяр хүргэж, шагнал гардуулсны дараа) Эрхэм төгсөгчид та бүхнийг бөмбөлөгөө авахыг хүсч байна. Залуус аа, та нарын хүн бүр өөрийн гэсэн нандин мөрөөдөлтэй гэдгийг би мэднэ. Өнөөдөр та сургуулийнхаа босгон дээр зогсож байхдаа мөрөөдлөө чөлөөлж, босож, биелээрэй. Бөмбөгийг тэнгэрт гаргаснаар та хүсэл мөрөөдлөө биелүүлэх нь гарцаагүй.

Трещинская Ольга Николаевна
Байрлал:хөгжмийн найруулагч
Боловсролын байгууллага: GBOU биеийн тамирын заал №1512
Орон нутаг:Москва хот
Материалын нэр:маргаашийн скрипт \. цэцэрлэгтэй салах ёс гүйцэтгэхэд зориулав
Сэдэв:Сургамжгүй газар дахь адал явдал
Нийтэлсэн огноо: 01.06.2017
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Москвагийн боловсролын газар

Улсын төсөвт боловсролын байгууллага

Москва

1512-р биеийн тамирын заал

1287 дугаар сургуулийн өмнөх боловсролын тасаг

салах ёс гүйцэтгэхэд зориулсан матин

цэцэрлэг

"Суралцаагүй хүмүүсийн нутаг дахь адал явдал

Хичээлүүд"

("Мэдлэггүй хүмүүсийн нутагт" хүүхэлдэйн киноноос сэдэвлэсэн

хичээл ")

Бэлтгэсэн, явуулсан:

GBOU №1512 биеийн тамирын сургуулийн хөгжмийн найруулагч

Трещинская Ольга Николаевна

Москва хот

Боловсролын бүс:урлаг, гоо зүйн хөгжил (хөгжим);

Нэгдсэн бүсүүд: бие бялдрын хөгжил(элементүүд);

нийгэм, харилцааны хөгжил (элементүүд);

танин мэдэхүйн хөгжил (элементүүд);

ярианы хөгжил (элементүүд).

Зорилтот:хүүхдүүдийн ур чадвараа хамгийн бүрэн дүүрэн харуулах нөхцлийг бүрдүүлэх

сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших явцад олж авсан ур чадвар

боловсрол.

Даалгаварууд:

Үзүүлэх:

Дууны болон бүжиг дэглэлтийн найруулга хийх чадвартай;

Хосоороо бүжиглэх чадвар, тойрог хөдөлгөөн хийхдээ зайгаа барих чадвар

ар араасаа болон хосоороо;

Хөгжмийн чадвар;

Хөгжмийн болон моторт ой санамж;

Хөдөлгөөний зохицуулалт, жолоодлого, чөлөөтэй хөдлөх чадвар

хөгжмийн танхимын орон зайд;

Тоглоом, бүжигт түншлэлийн мэдрэмж;

Сайн хэллэг, баялаг үгсийн сан, уран сайхны ур чадвар;

Театрын үйл ажиллагаанд өөрийгөө ухамсарлах чадвар;

Хөгжмийн сонирхол, хайр;

Бие биедээ хүндэтгэлтэй хандах.

Тоног төхөөрөмж:

Фонограмын багц;

"Багц цуглуулах" тоглоомд зориулсан багц зүйлс;

Дүрийн хувцас.

Танхимын чимэглэл:хөшиг дээр

"Тарвас", "талх" мод, бичээс

"Суралгүй сургамжийн орон", дүрмийн цайзын загвар, орчуулгатай цаг

сумнууд.

Цэцэрлэгтэй салах ёс гүйцэтгэхэд зориулсан матин.

Сургамжгүй газар дахь адал явдал

("Судлаагүй сургамжийн оронд" хүүхэлдэйн киноноос сэдэвлэсэн).

Тэмдэгтүүд:

Витя Перестукин

Математикийн сурах бичиг

Орос хэлний сурах бичиг

Үхэр эсвэл бух

Экскаватор 2

Фрост эцэг

Дүрэм

Чайковскийн "Евгений Онегин" дуурийн Полонез эгшиглэж байна. Хүүхдүүд хосоороо

Тэд танхимд орж, полонез бүжиглэж, бүжгийн төгсгөлд тэд хагас тойрог хэлбэрээр жагсдаг.

1. Сайн байна уу, аз жаргалтай, гунигтай өдөр!

Танхим бөмбөг зүүлтээр дүүрэн байна ...

Өнөөдөр бид салах ёс гүйцэтгэх бөмбөгийг эхлүүлж байна.

Цэцэрлэгийн төгсөгчдийг үдэж байна!

2. Хүүхэд насны он жилүүд үл анзаарагдам өнгөрөв.

Эдгээр хана, чадах чинээгээрээ биднийг хадгалж байсан ...

Бид дэггүй, өссөн, ухаалаг байсан,

Тэгээд одоо баяртай байх цаг ирлээ.

3. Цэцэрлэгт дулаахан, тухтай,

Олон төсөл, нээлтүүд байсан.

Бид минут тутамд халамжаар хүрээлэгдсэн байсан,

Баяр хөөртэй үйл явдлуудын цуврал.

Цэцэрлэгийн тухай дуу тоглодог (хөгжмийн найруулагчийн сонголтоор)

5. Тэнэмэлийн салхи далбааг хөөргөдөг.

Хүүхэд насандаа хэзээ ч битгий эргэж ирээрэй.

Хүүхдийн сэтгэл л үлддэг

Манай цэцэрлэгт магадгүй үүрд.

6. Тоглоом, үлгэр, үлгэрийг мартаж болохгүй.

Шинэ жилийн өнгөлөг дугуй бүжиг

Баяртай дуу, хүүхэлдэй, бүжиг,

Баяртай, сургууль биднийг есдүгээр сард хүлээж байна!

7. Цэцэрлэг бол бидний дуртай зүйл

Бид олон жилийн турш санаж байх болно

Тэгээд бид түүнийг сургуулиас нь онц сургуулиас нь явуулах болно ...

Бүгд хамтдаа: САЙН БАЙНА!!!

Сургуулийн тухай дуу тоглодог (хөгжмийн найруулагчийн сонголтоор)

гүйцэтгэгч

Перестукин

хөшигний ард нуугдаж байна. Тохирох хөгжимд Витя гарч ирдэг

өөр өөр газар хаядаг сурах бичгээ өгөхөд Витя ямар нэгэн зүйлд санаа зовдог

хараад, өөртөө бувтнасаар ...

Витя: Тэр хаашаа явсан юм бэ? Цонхны тавцан дээр биш, хөшигний доор биш ... Өө, бас

Над руу ... ээжээс ч, сургуулиасаа ч хүрнэ ... Хэн нэгэн тусалсан бол ?!

барьж байдаг

гар барих.

Хүү: За, яаж туслахаа хэлээч?

Витя: Харж байна уу, би өдрийн тэмдэглэлээ алдсан бөгөөд түүнгүйгээр би өө өө ... (дохив.

Охин: Битгий ичимхий, одоо бид хамтдаа харцгаая ...

хивс дор гэх мэт буруу газар). Тэр яагаад ийм заваан юм бэ?

(Өдрийн тэмдэглэлээ даллаж, түүнээс дутуу унадаг).

Хөгжим сонсогдож, Охин, Хүү, Вити хоёроос бусад бүх хүүхдүүд бүжиглэж байна

хоёр, дараа нь суугаад, сурах бичгийн дүрийн жүжигчид хөшигний ард явж,

хувцаслах. Витя, Охин, Хүү хоёр яриагаа үргэлжлүүлэв.

Хүү: Өө, чамд хэдэн хоёр байна! Чи сургуульдаа ямар муу юм бэ!!!

Витя: Өө, тэр, энэ судалгаа ба эдгээр хичээлүүд! Би аялагч болно ... өөр

төрөл бүрийн улсууд байдаг ...

Охин: Аялагч хүн маш их зүйлийг мэддэг байх ёстой ...

Витя: Тийм ээ, би бүх зүйлийг аль хэдийн мэддэг болсон !!!

Хүү: Бүх зүйл тодорхой байна: үнэндээ чи ердийн залхуу хүн, чамд ямар ч хүч байхгүй

болно, дүр байхгүй!

Витя: Өө! Тэгээд би тэднийг хаанаас авах вэ?

Дүр

хүмүүжүүлэх,

бэхжүүлэх,

аюул

даван туулах, бэрхшээлийг даван туулах ...

Витя: Тийм ээ, би даван туулах болно, би тулалдах болно, гэхдээ эдгээр бэрхшээлүүд хаана байна вэ?

Хүү: Энд та эхлээд гэрийн даалгавраа хийж, сурах бичгээ эмх цэгцтэй болго ...

Витя: Сурах бичиг ??? (орилох) Тийм ээ, би энэ бүх сурах бичгийг үзэн яддаг, новш

хог хаягдал!

(шалнаас сурах бичгүүдийг авч, хөшигний ард бүх хүчээрээ шиддэг).

Осол (аянга) байна. Охин, хүү хоёр айж, сандал дээр сууна.

Сурах бичиг хөшигний цаанаас амь ордог. Нэг нь боолттой, нөгөө нь толгойтой

таяг дээр тулгуурладаг. Витя айсандаа зугтаж, хашгирав ...

Витя: Өө, ээж ээ !!! Энэ хэн бэ???

Математикийн сурах бичиг: (ууртай) Тэр биднийг ч танихгүй байна !!!

Орос хэлний сурах бичиг: (ууртай) Тэр бидэн рүү чөтгөр татдаг !!!

Витя: (Зоригтойгоор) Аа, чи миний сурах бичиг юм! Хөөе! (үл тоомсорлон) Тэгээд яагаад

чи надаас хүсч байна уу?

Математикийн сурах бичиг: Бид таныг аврахаар ирлээ!

Орос хэлний сурах бичиг: Бид таныг Сургамжгүй сургамжийн орон руу илгээж байна!

Витя: (баяр хөөртэй) Энэ бол гайхалтай! Тэнд ямар нэг хүндрэл бий юу?

Математикийн сурах бичиг: Та хүссэн хэмжээгээрээ!

Витя: Тэгээд аюулын талаар юу хэлэх вэ?

Орос хэлний сурах бичиг: Өөр юу!

Витя: Найзуудаа аваад явж болох уу? (хүүхдүүд рүү) Залуус аа, туслаач

би орсон хэцүү мөч??? (хүүхдүүд: "Бид туслах болно!" гэж хариулдаг.)

Математикийн сурах бичиг: Тийм ээ! Би чамд туслах хэрэгтэй гэж бодож байна ...

Орос хэлний сурах бичиг: Та яг зургаан цагт орох ёстой гэдгийг санаарай

Дүрмийн ордон! Хэрэв танд цаг зав гарахгүй бол та Эрдэмгүй нутагт үүрд үлдэх болно

Витя: Ойлгосон, ойлгосон, санасан!

Математикийн сурах бичиг: Харин гар нийлээрэй (Витя гар нийлэв

Охин, хөвгүүн, бусад хүүхдүүд хосоороо гараа нийлүүлнэ) ... Нэг, хоёр, гурав !!!

гайхалтай

Хичээлүүд

хөшиг,

хувцаслах,

нэгдэх

гүйцэтгэх

жингүйдлийн байдлыг дуурайлган гарны хөдөлгөөн аажмаар хөдөлдөг

танхимд ороод сандал руу буцна. Үхрийн (Бух) дүрд тоглосон хүн явахаар явна

хөшиг, хувцас солих. Энэ үед асран хүмүүжүүлэгчид том, жижиг хоёрыг шахдаг

хөшиг: ар талд - дүрмийн ордон, ордны дээгүүр - том тулгуур

хөдөлгөөнт гартай цаг, хөшигний зүүн талд "тарвас" мод,

баруун талд - "талх", ламбрекин дээр "Мэдлэггүй улс" гэсэн бичээс

Хичээлүүд ". Витя, охин, хөвгүүн төвд зогсоод эргэн тойрноо харав.

гайхсан ...

Витя: За !!! (ялалтаар тарвас руу заав) Би чамд тарвас гэж хэлсэн

мод дээр ургадаг! Тэгээд бүгд инээв ...

Хүү: (боов руу заах) Боов бас модон дээр ургадаг гэж бодож байна уу?

Витя: Тийм ээ, чи харахгүй байна. уу??? (гомдсон) Тэгээд би үүний төлөө шагнал авсан !!!

(тасалдсан)

Хүлээгээрэй,

Хүлээгээрэй!

Явцгаая

үүнийг ойлгоцгооё ...

(бүх хүүхдүүдэд) Залуус аа, тарвас хаана ургадаг вэ?

Хүүхдүүдийн нэг нь зөв хариултыг өгдөг: тарвас нь тусгай дээр ургадаг

"гуа" гэж нэрлэгддэг хүнсний ногооны цэцэрлэг.

Хүү: Ороолт хаанаас ирдэг вэ?

Хүүхдүүдийн нэг нь зөв хариултыг өгдөг: эхлээд тэд талбайд ургадаг

үр тариа, дараа нь үр тариа гурил болгон нунтаглаж, гурилнаас тэд ороомог, талхыг хоёуланг нь жигнэж, мөн

давсан

хүндрэл ... (зурна

Анхаар

яараарай!

Хөвгүүн: Санаа зоволтгүй бид цагтаа амжих болно. Эргэн тойрноо сайн харвал ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ

ногоон нуга, алсад сүрэг бэлчдэг ...

Хөгжим эгшиглэж, хүүхдүүд хивсэн дээр гарч, “Хэн бэлчдэг вэ

лугу" дууны үгэнд Ю.Черных, хөгжим А.Пахмутова, дээр үндэслэсэн хэмнэлтэй зохиол.

алдартай

бүжиглэх

хөдөлгөөнүүд.

аймшигтай

хөгжим дуугарах ба зэрлэг үхэр (Бух) тайзан дээр гарч ирэв. Охин, хөвгүүн

Тэд хажуу тийш гүйж, Витя ардаа нуугдаж байна.

Үхэр (бух): Мөө-өө-өө, энэ хөөрхий оюутан Перестукин хаана байна? (Витяг анзаарав) А-аа,

нуугдаж! Би чамайг одоо идэх болно! (залуус руу алхах).

Охин: Хүлээгээрэй, хүлээгээрэй, хонгор үхэр (бух) ... Энд нэг зүйл байна

Үхэр (бух): Тийм шүү! Энэ хүү үнээ (бух) махчин амьтан гэж хэлсэн

амьтан. Тиймээс би та нарыг бүгдийг нь идэх болно (хүүхдүүд рүү зааж) !!!

Витя: Өө, залуус аа, надад хэлээч, бух, үхэр юу иддэг вэ?

Хүүхдүүд: "Өвстэй" гэж хариулдаг.

Хүү: Тэгэхээр бух, үхэр хоёулаа өвсөн тэжээлтэн болохоос махчин амьтан биш!

Үхэр (бух): Мэдээж өвсөн тэжээлт амьтад ... (баяр хөөртэй үсэрч, дуулж, тийшээ явна.

хөшиг) Өвс, шоргоолж, ногоон ...

Охин: За, Витя, чи шинжлэх ухааны мэдлэг ямар хүчтэй болохыг ойлгож байна уу?

Витя: Ойлголоо, ойлголоо, хурдан явцгаая, би үнэхээр үлдэхийг хүсэхгүй байна.

энэ аймшигтай улс ...

Витя, охин, хүү хоёр гар нийлж, бүх хүүхдүүд хосоороо,

жагсаж байна

гүйцэтгэх

(дууны үгийг Ю. Энтин,

М.Минковын хөгжим), гэхдээ эхний шүлгийн хоёр дахь хагасыг өөрчилсөн:

Хатуу амьдрал асуу:

Аль замаар явах вэ

Өглөө цагаан хүн дэлхийн хаана явах ёстой вэ?

Мэдлэгийн замаар яв

Туршилтаас бүү ай

Яв, найз минь, мэдлэг, сайхан сэтгэлийн замаар яв!

Хөдөлгөөний үеэр Үхэр (Бух) хүүхдүүдтэй нэгдэж, дүрд тоглодог

Ухлагчид хөшигний ард орж солигдоно. Хүүхдүүд сандал дээр сууж байна, Витя,

Охин, хөвгүүн хоёр танхимын голд хөгжилтэй алхсаар байна.

Марш хөгжим сонсогдож, "нэг хагас экскаватор" танхимд орж ирэхэд Витя хашгирав.

аймшиг, нуугдаж, Ухлагчид танхимыг тойрон тойрог хийж, хажууд нь зогсдог

Охин, хөвгүүн.

давж заалдах

хагас

экскаватор)

Эрхэм

Энэ нь болсон? Трамвай таны дээгүүр гүйсэн үү?

1-р экскаватор: Хөөрхий оюутан Перестукин түүнийг хөдөлгөв. Тэр асуудлыг ийм байдлаар шийдсэн

энэ нь нэг ба хагас экскаватор болсон (экскаваторын "хагас" руу дохио өгдөг)

... Өө, надад энэ Перестукинийг аваад ир ... (хүрзээр заналхийлэв)

Охин: Битгий бухимдаарай, даалгаврынхаа нөхцөлийг хэлээрэй, бас

Залуус бид хоёр үүнийг шийдэх болно ...

1-р экскаватор: За сонс: Ажлын өдөрт нэг экскаватор нэгийг ухаж чадна

нүх. Хоёр нүх ухахад хэдэн ухагч шаардлагатай вэ?

Залуус хариултаа өгвөл хоёр дахь экскаватор гарч ирэв.

Экскаватор 2: Агуу математикчдад алдар !!!

Экскаватор 1: Виктор Перестукин ичиж байна !!!

Ухлагчид

жагсаж байна

Гунигтай Витя хүү рүү ойртоно.

Витя: (толгойгоо маажих) Тийм ээ, би бол муухай математикч ...

Хүү: Юу ч биш, Витя, бүх зүйл алга болоогүй байна, зүгээр л залхуу байхаа боль, эхэл

суралцах…

Охин: Бидний үед математикгүйгээр хэн ч чадахгүй гэдгийг ойлгоорой!

Хүүхдүүд хивсэнцэр дээр гүйж, тарсан, өвөөгийн дүрд тоглодог

Хүйтэн хөшигний ард явдаг. Хүүхдүүд математикийн тухай онигооны дуу дуулдаг

Арслан яст мэлхийн дууны аялгуу (Г. Гладковын хөгжим)

Эцсийн эцэст бүх зүйлд данс хэрэгтэй.

Математикийн хувьд хүндэтгэл!

Бид бүгдийг тооцдог:

Матар, тахиа.

Эцсийн эцэст бүх зүйлд данс хэрэгтэй.

Математикийн хувьд хүндэтгэл!

Гэнэт замбараагүй, будилсан Санта Клаус гарч ирэв. Түүнийг харж байна

Хүүхдүүд хашгирч, Витя танхимд нуугдав. Охин ба

Хүү гайхсандаа гараа өргөж, Санта Клаус руу ирэв.

Хүү: Сайн уу өвөө!

Санта Клаус: (ууртай) Сайн уу ... (алчуураар духаа арчаад, алчуураа шахаж, дусаана.

Охин: Санта Клаус! Чи яаж энд ирсэн юм бэ? Эцсийн эцэст шинэ жил өнгөрчээ

Хашаандаа хавар байна. Чи өвчтэй байгаа юмуу? Эсвэл улирлыг андуурсан уу?

Санта Клаус: Үгүй ээ, хонгор минь! Би юу ч андуураагүй. Би Витя Перестукиныг хайж байна.

Төсөөлөөд үз дээ

ирдэг

Туслаач, цахилдаг, шинэ жил болоход зөв хариулна уу? ..

Үгүй бол би удахгүй хайлах болно !!! (уйлж, алчуураа дахин шахаж, ус дусаана)

Хүү: Тийм ээ, Витя, тэр нэг дор хоёр алдаа гаргаж чадсан. Хамгийн эхэнд,

6-р сард хэдэн өдөр вэ?

Хүүхдүүд: "Гучин" гэж хариулдаг.

Охин: Шинэ жил хэзээ ирэх вэ???

Хүүхдүүд: "12-р сарын гучин нэгэн" гэж хариулдаг.

Санта Клаус: Баярлалаа залуусаа! Би хойд зүг рүүгээ гүйх нь дээр. Баяртай

Арванхоёрдугаар сар!!! (хөгжим сонсогдож, Санта Клаус гараа даллаж, хөшигний араас зугтаж,

хувцас солих. Охин, хүү хоёр түүний араас гараа даллана).

Витя нуугдаж байсан газраасаа гарч ирээд Охин, Хүү хоёрт ойртоно.

Витя: (эргэн тойрноо харах) За, явчихлаа ??? Залуус туслахгүй бол тэр туслах болно гэж би айж байсан

хөлдөх ...

Хүү: За, найзаа, чи ямар нэг зүйл хийсэн ...

Охин: Өө, залуус аа, та нар яарах хэрэгтэй, хараарай (цаг руу заав), аль хэдийн

таван цаг! Замдаа яараарай!!!

дуусна

болох

сул,

нэгддэг

гүйцэтгэгч

жүжигчин

Дүрэм хөшигний ард орж хувцас солих.

гүйцэтгэх

комик

Маргад бид хэцүү замаар явж байна "(И. Ефремова хөгжим).

Гайхамшигтай ордон биднийг хүлээж байна

Сонирхолтой шинжлэх ухаан:

Дүрэм гэж нэрлэдэг

Мөн түүнтэй хэн ч найзууд байдаг.

Энэ нь бидний амьдралд хэрэг болно,

Залхуурахгүй байхыг танд заана.

Тэгээд Витя буцаж ирнэ

Гэртээ баяр хүргэе!

Хүүхдүүд сандал дээр сууж, дүрэм хөгжимд гарч ирдэг.

Дүрэм: Сайн байна уу залуусаа! Чи миний ордонд цагтаа ирсэн, би

Би чамд туслаж чадна.

Витя: (гомдолтойгоор) Туслаач, гуйя! Намайг гэртээ, залуусыг ясли руу аваач

Дүрэм: Мөн та магадгүй хүсэхгүй байгаа Витя Перестукин мөн байх

Витя: Тийм ээ, тийм ээ, адилхан, зөвхөн би бүгдийг ойлгосон, би аль хэдийн суралцахыг хүсч байгаа бөгөөд бүх зүйлд бэлэн байна

бэрхшээл, сорилтууд ...

Дүрэм: (зальхай) Шалгалтанд бэлэн байна гэж та хэлэх үү??? За, минийх байна

тест ... Зөвхөн хэн ч чамд туслахгүй, өөрөө зохицуулбал буцаж ирнэ

гэр, хэрэв чи үүнийг даван туулж чадахгүй бол чи миний ордонд үүрд үлдэх болно!

Дүрэм

санал болгож байна

бүх үзэгчид харах боломжтой зөөврийн самбар. Витя самбар дээр гарч ирээд

Витя: За ингээд л би явлаа, би гэртээ харагдахгүй байна ...

Хүү: Уйлах хэрэггүй, харин илүү сайн бодоорой, тархиа хөдөлгө!

Витя амьсгалж, санаа алдаж, чангаар бодож, хэцүүхэн боловч оньсого тааварлав.

Витя: (бардам зангаар) Энд! Бэлэн!

Витя ребусыг уншиж, бүх хүүхдүүд алга ташиж, "Мо-ло-дец!"

Дүрэм: Тийм ээ, үнэхээр - сайн байна! Мөн та бүх зүйлд гайхалтай найзуудтай

тусалсан. Тэгээд одоо би чамд сургуулийн цүнх өгөхийг хүсч байна, гэхдээ

Зөвхөн та өөрөө тэдгээрийг тавих ёстой бөгөөд зөвхөн ийм зүйл хийх болно

Энэ нь танд сургуульд хэрэгтэй ... Таны сурган хүмүүжүүлэгчид энэ шүүх хурлын шүүгчид байх болно!

Хүүхдүүд хоёр багт хуваагддаг бөгөөд баг бүрийн өмнө ширээ байдаг

олон өөр өөр сэдэв(сургуулийн болон сургуулийн бус). Түүний хажууд сандал дээр зогсож байна

оролцогч

эргээд

сургууль

харьяалал,

тавих

Сурган хүмүүжүүлэгчид

шалгах

зөв

Дүрэм нь багуудын хооронд зогсож, хажуунаас ажиглаж, батална

толгой дохих. Загвар зохион бүтээж дууссаны дараа хүүхдүүд сандал дээр сууна.

Дүрэм: За, би чамд баяртай байна. Бэлгээ аваарай. Одоо -

гэр ... Гараа нийлүүлээрэй ... нэг, хоёр, гурав!

Гайхалтай хөгжим сонсогдож байна. Хүүхдүүд гараараа жигд хөдөлгөөн хийх,

жингүйдлийн байдлыг дуурайж, танхимыг аажмаар тойрон хөдөлж, буцаж ирээрэй

сандал дээр. Энэ үед асран хүмүүжүүлэгчид том жижиг хөшгийг татаж байна.

Витя, охин, хөвгүүн нар танхимын голд гарав.

Витя: Тусалсанд баярлалаа залуусаа! Би аль болох хурдан алдаагаа засах гэж гүйнэ.

Танд мэдлэгийн замд амжилт хүсье! (гараараа даллаж, хөшигний араас зугтав).

Охин: Хэд хоног, хоног, тэгээд одоо цаг нь ирнэ

Мэдлэгийн зам биднийг урагш дуудах үед.

Бидний амар амгалан хүүхэд насны булангаараа баяртай!

Амьдрал сайхан эргэлттэй болно.

Хүү: Бид сургуулийн асуудлаас айдаггүй.

Бид шинжлэх ухааны боржин чулууг хазахад бэлэн байна.

Томьёо, хууль, теоремуудыг судалцгаая,

Эх орондоо үйлчлэх ёстой!

Хүү, охин хоёр сандал дээр сууна. Тансаг хөгжим сонсогдож байна, хүүхдүүд ээ

Алтан хагас тойрогт жагсав

хотон ", энэ нь фанфарын чимээ дагалддаг.

1. Анхаар!

Анхаар!

зохион байгуулсан

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүмүүжилд оруулсан хувь нэмрийг нь гардуулах ёслол "Алтан

Пеликан"!

2. "Нэг нь бүхний төлөө, бүгд нэгний төлөө ..." номинацид "Алтан хотон" баримал

Манай ахлах сурган хүмүүжүүлэгчийг шагнасан ……! (хөшөөний танилцуулга)

3. "Дуртай зөвлөгчид" номинацид "Алтан хотон" баримал шагнагджээ.

сурган хүмүүжүүлэгч нартаа ……… .. (баримлыг гардуулах).

"Үнсгэлжингээс илүү" төрөлд "Алтан хотон" баримал шагнагджээ

багшийн туслах ……… .. (баримлыг гардуулах).

5. "Та эмч дуудсан уу?" номинацид Алтан хотон баримал гардуулав

манай сувилагч …………… .. (баримлыг гардуулах).

6. Bon Appetit номинацид Алтан хотон баримал олгодог

нийтийн хоолны ажилчид …………… .. (баримлыг гардуулах).

нэр дэвшүүлэх

баримал

"Алт

хотон"

шагнасан

манай сэтгэл зүйч …………… .. (баримлыг гардуулах).

8.Нэр дэвших

"Merry starts" баримал "Алтан хотон" шагналаа

биеийн тамирын багш …………… .. (баримлыг гардуулах).

9. "Хөгжимтэй амьдралаар" номинацид "Алтан хотон" баримал шагнагджээ.

хөгжмийн найруулагч …………… .. (баримлын танилцуулга).

(тоо

нэр дэвшүүлэх

харгалзах

өвөрмөц байдал

боловсролын байгууллага)

Үүний дараа бүх хүүхдүүд "Цэцэрлэг" дууг (үг В. Борисов,

А.Ермоловын хөгжим).

Сурган хүмүүжүүлэгч 1: Одоо манай залуус талархлын тэмдэг болгон өгөх болно

багш нарт зориулсан цэцэг (хөгжим эгшиглэх, хүүхдүүд цэцэг өгч, сандал дээр суух)

Сурган хүмүүжүүлэгч

Төгсөгчид!

салах

манай ахлах сурган хүмүүжүүлэгч …………… (яриа).

Сурган хүмүүжүүлэгч 1: Эцэг эхчүүдэд үг хэлнэ .......... (Яриа)

Сурган хүмүүжүүлэгч 2: Манай цэцэрлэгт тэнгэрт гарах уламжлал бий болсон

мөрөөдлийн бөмбөг ...

Сурган хүмүүжүүлэгч 1: Энэ бөмбөг амжилт хүсье,

Аз жаргал, эрүүл мэнд, ачаалах амжилт,

Сургуулийн зам дагуу чөлөөтэй яваарай!

Бид танд амжилт хүсье!

Хөгжим сонсогдож, хүүхдүүдэд өгдөг агаарын бөмбөлгүүд... Эцэг эхтэйгээ хамт ба

багш нар, хүүхдүүд хашаанд гарч, бөмбөг гаргадаг.

Үүний дараа хүн бүр бүлгийн өрөөнд буцаж ирдэг бөгөөд үдэшлэг болно

эцэг эхийн санаачилгын дагуу үргэлжилсэн.

дуунууд бол Трещинская О.Н.