Arten von Rede. Thema: Sprachformen: extern und intern
| Parametername | Bedeutung |
| Thema des Artikels: | Arten von Rede |
| Rubrik (thematische Kategorie) | Psychologie |
1.Äußere Rede - richtet sich durch Gespräche oder verschiedene technische Geräte an andere Personen.
Mündliche Rede - Kommunikation mit sprachliche Mittel nach Gehör wahrgenommen.
Es ist unterteilt in:
· Monolog-Rede - erweiterte Rede einer Person, die an andere Personen gerichtet ist. Dies ist die Rede eines Redners, Dozenten, Moderators oder einer anderen Person, die Informationen übermittelt. Es entfaltet sich in Form eines Berichts, einer Geschichte, eines Vortrags, einer Rede.
Monologe Sprache ist kohärent, kontextbezogen, nach einem Plan aufgebaut, muss konsistent und beweiskräftig sein, Sätze sind grammatikalisch einwandfrei aufgebaut. Seine Ausdruckskraft wird auf Kosten der stimmlichen Mittel erzeugt (Intonation, Pausen, Betonungen, Wiederholungen, Verlangsamung oder Beschleunigung der Sprache, Lautstärke usw.). Ein Monolog impliziert Geiz und Zurückhaltung in den Gesten. Die Person, die den Monolog hält, muss alle Reaktionen der Zuhörer berücksichtigen und reflektieren, ᴛ.ᴇ. sich bewusst zu machen, wie seine Rede wahrgenommen wird, und, wenn es äußerst wichtig ist, sie zu korrigieren (Details einzuführen oder wegzulassen, bildliche Vergleiche anzustellen, Beweise zu stärken usw.).
· Dialogrede - die älteste Sprachform.
Dialog - Dies ist eine direkte Kommunikation von 2 oder mehr Personen, dies ist ein Austausch Repliken(Antwort, Einspruch, Bemerkung eines Gesprächspartners zu den Worten eines anderen. Kann durch einen Ausruf, Einspruch, eine Bemerkung zum Inhalt der Rede des Sprechers sowie eine Handlung, Geste, sogar Schweigen ausgedrückt werden) oder Debatte entwickelt. Dies ist eine verkürzte Rede, die viel bedeutet, dank der Kenntnis und des Verständnisses der Situation durch den Gesprächspartner. Nonverbale Mittel (Gesten, Mimik) ersetzen oft die Aussage.
Thematisch ausgerichteter Dialog heißt Gespräch(es muss ein Ziel geben und eine konkrete Frage wird geklärt). Der Dialog hat keinen Sinn.
Manchmal nimmt dialogische Sprache die Form an Disput ein Streit, in dessen Verlauf jede Frage geklärt werden kann.
Situative dialogische Rede - bezieht sich auf die Situation, in der die Kommunikation entstanden ist. Kann nur von zwei Kommunikatoren verstanden werden.
Kontextueller Dialog - alle vorhergehenden Anweisungen bedingen nachfolgende. Dies ist eine schwierigere Kommunikation, weil es muss eine detaillierte Gedankenkonstruktion für den Gedankenaustausch geben. Im Wesentlichen - ϶ᴛᴏ kurze Monologe. Dies sind offene Diskussionen über die Lösung kreativer Probleme sowie in philosophischen und wissenschaftlichen Arbeiten.
· Schriftliche Rede - eine Art Monolog-Rede, die aus geschriebenen Zeichen aufgebaut ist. Es ist wichtig zu beachten, dass für die semantische Hervorhebung, den Ausdruck von Beziehungen, nicht die Intonation verwendet wird, sondern Vokabular (Wahl einer Wortkombination), Grammatik, Satzzeichen, typische syntaktische Konstruktionen und Stile und eine besondere kompositorische Struktur. Schriftliche Rede lässt eine zeitliche und räumliche Lücke zwischen dem Moment ihrer Entstehung und der Wahrnehmung durch andere (Briefe, literarische Werke usw.) zu.
2. Innere Rede -eine besondere Art der stillen Sprachaktivität ("für sich selbst" und "für sich selbst"). Es zeichnet sich durch die extreme Faltung von grammatikalischer Struktur und Inhalt aus.
· Innere Rede selbst - aufgerollt͵ darin werden die meisten Nebenglieder des Satzes weggelassen, oft bleibt nur das Subjekt übrig, das für eine Person das Zentrum des Denkens ist, um das sich Bilder vereinen. Es kann Änderungen im Wort selbst geben, zum Beispiel im Russischen, Vokale, die keine semantischen Lasten tragen, fallen im Wort aus. Die Worte sind nur für das Subjekt verständlich. Es kann auch als Gliederung͵ eines Inhaltsverzeichnisses strukturiert werden: worüber Es gibt eine Rede, was muss gesagt werden, das Bekannte wegzulassen.
· Intern gesprochen - stimmt in der Struktur mit der äußeren Sprache überein.
Die innere Sprache übernimmt Planungs- und Kontrollfunktionen. Es ist also der erste Moment einer Sprachäußerung, ihre Programmierung vor der Implementierung; ein Mittel für reflexive Handlungen, mit denen Sie bei der Kommunikation mit anderen Menschen und bei der Umsetzung von Introspektion und Selbstwertgefühl eine Selbsteinstellung aufbauen können.
3. Egozentrische Rede - ein Zwischenglied beim Übergang von externer zu interner Sprache. Ungefähr 3 Jahre alt beginnt das Kind, laut mit sich selbst zu sprechen, um seine Handlungen in der Sprache zu planen.
Spracharten - Konzept und Typen. Einordnung und Merkmale der Kategorie "Sprachtypen" 2017, 2018.
Existiert Verschiedene Arten Rede: Audio-Sprache und Gestensprache, schriftlich und mündlich, äußere Rede, innerlich und egozentrisch, gebildet und ungebildet, schnell und langsam, interessant und langweilig, ausdrucksstark und ausdruckslos, monologisch und dialogisch, offiziell ....
Aktuell da große Menge verschiedene Theorien, die versuchen, die Entstehung und Entwicklung der Sprache zu erklären. Der Kern dieses Problems besteht darin, dass es heute ziemlich schwierig ist, eine eindeutige Antwort darauf zu geben, ob die menschliche Sprache angeboren ist ....
Einer der Hauptunterschiede zwischen Mensch und Tierwelt ist das Vorhandensein eines speziellen mentalen Prozesses namens Sprache. Sprache wird am häufigsten als der Prozess der Kommunikation zwischen Menschen durch Sprache definiert. Um die Sprache eines anderen sprechen und verstehen zu können, müssen Sie die Sprache beherrschen ...
Brocas N-Zentrum, das sich im hinteren Teil des dritten Frontalgyrus der linken Hemisphäre befindet. Dies ist das motorische Zentrum der Sprache. Eine Person verliert die Fähigkeit, die Wörter N auszusprechen. Bestimmte Strukturen des Gehirns gehören zu den zentralen und zu den peripheren ...
In der Psychologie ist es üblich, zwischen zwei Hauptformen der Sprache zu unterscheiden: äußerlich und innerlich.
Äußere Sprachform
Externe Rede umfasst:
1. Mündlich (dialogisch und monologisch)
NS Dialogsprache ist unterstützte Sprache; der Gesprächspartner stellt währenddessen klärende Fragen, gibt Hinweise, kann helfen, den Gedanken zu vervollständigen (oder neu auszurichten). Dialog ist die direkte Kommunikation zwischen zwei oder mehreren Personen. Eine Art dialogischer Kommunikation ist ein Gespräch, bei dem der Dialog einen thematischen Schwerpunkt hat.
Die wichtigsten Regeln der dialogischen Sprache sind:
- Höflich stellen Sie sich vor und stellen Sie andere vor.
Es ist höflich, Fragen zu stellen und Fragen zu beantworten.
Eine Bitte, einen Wunsch, eine Verwirrung, eine Freude, ein Bedauern, eine Zustimmung und eine Ablehnung ausdrücken, eine Entschuldigung machen und annehmen.
Sprechen Sie über das Telefon.
Spielen Sie ihre Rolle ausdrucksstark und realitätsnah in der Inszenierung eines Gesprächs, Interviews, in einem Gespräch.
Spielsituationen der Kommunikation mit ausländischen Gleichaltrigen, Gästen.
Tauschen Sie Meinungen zu einem Ereignis, einer Tatsache, einem Diskussionsthema aus.
Teilen Sie Ihre Eindrücke von Ihrem zukünftigen Beruf oder Ihrer Weiterbildung.
Debatte über Sicherheitsfragen Umfeld, über die Erhaltung des Friedens, der Gesundheit usw.
Interview mit Kommunikationspartnern zu verschiedenen Themen.
NS Monolog Rede- eine lange, konsistente, kohärente Darstellung des Gedankensystems, Wissen durch eine Person. Es entwickelt sich auch im Prozess der Kommunikation, aber die Art der Kommunikation ist hier anders: Der Monolog ist ununterbrochen, daher hat der Sprecher eine aktive, ausdrucksstarke - Gesichts- und Gestik-Wirkung. Bei der monologen Sprache ändert sich im Vergleich zur dialogischen Sprache die semantische Seite am deutlichsten. Monologe Rede ist kohärent und kontextbezogen. Sein Inhalt sollte in erster Linie den Anforderungen an Konsistenz und Evidenz in der Präsentation genügen. Eine weitere Bedingung, die untrennbar mit der ersten verbunden ist, ist grammatikalisch richtige Konstruktion Vorschläge. Der Monolog duldet keinen falschen Satzbau. Er stellt eine Reihe von Anforderungen an das Tempo und den Klang der Sprache. Die inhaltliche Seite des Monologs sollte mit der expressiven kombiniert werden. Ausdruckskraft wird sowohl durch linguistische Mittel (die Fähigkeit, ein Wort, eine Phrase, eine syntaktische Konstruktion zu verwenden, die die Absicht des Sprechers am genauesten wiedergibt) als auch durch nicht-linguistische Mittel erzeugt Kommunikation bedeutet(Intonation, ein System von Pausen, Zerstückelung der Aussprache eines Wortes oder mehrerer Wörter, die die Funktion einer Art Betonung in mündlicher Sprache, Mimik und Gestik erfüllen).
Während einer Monologrede ist es erlaubt
§ Sprechen Sie über den Inhalt des Textes basierend auf kurze Notizen, Plan oder Schlüssel die Wörter.
§ Äußern Sie sich anhand von Fragen zum Inhalt des Anschauungsmaterials.
§ Den Inhalt des gehörten oder gelesenen Textes vermitteln.
§ Erzählen Sie von einem Ereignis oder einer Tatsache.
§ Präsentieren Sie in der Klasse einen zu Hause vorbereiteten Vortrag oder Aufsatz.
§ Sprechen Sie kurz über den Inhalt des gelesenen oder gehörten Textes.
Mündliche Rede- verbale (verbale) Kommunikation mit sprachlichen Mitteln, die nach Gehör wahrgenommen werden. Mündliche Sprache zeichnet sich dadurch aus, dass die einzelnen Bestandteile der Sprachnachricht sequentiell erzeugt und wahrgenommen werden.
Die Prozesse der mündlichen Spracherzeugung umfassen Orientierungsverbindungen, simultane Planung (Programmierung), Sprachimplementierung und -steuerung: während die Planung wiederum über zwei parallele Kanäle erfolgt und die inhaltliche und motorisch-artikulatorische Seite der mündlichen Sprache betrifft.
Mündliche Rede- dies ist die Rede, die während des Sprechens gesprochen wird; Hauptnutzungsform Natürliche Sprache bei der Sprachaktivität. Für einen Gesprächsstil literarische Sprache die mündliche Form ist einfach, während die Buchstile sowohl in schriftlicher als auch in mündlicher Form funktionieren ( Forschungsartikel und ein mündlicher wissenschaftlicher Bericht, eine Sitzungsrede ohne vorab vorbereiteten Text und eine Aufzeichnung dieser Rede im Sitzungsprotokoll). Das wichtigste Kennzeichen mündliche Rede ist ihre Unvorbereitetheit: mündliche Rede findet in der Regel während des Gesprächs statt. Der Grad der Unvorbereitetheit kann jedoch variieren. Dies kann eine Rede zu einem im Vorfeld unbekannten Thema sein, die als Improvisation durchgeführt wird. Andererseits kann es sich auch um eine Rede zu einem bereits bekannten Thema handeln, die in bestimmten Teilen betrachtet wird. Mündliche Rede dieser Art ist charakteristisch für die offizielle öffentliche Kommunikation. Aus mündlicher Rede, d.h. Sprache, die beim Sprechen erzeugt wird, sollte zwischen lesbarer und auswendig gelernter Sprache unterschieden werden; für diese Art von Sprache wird manchmal der Begriff "klingende Sprache" verwendet. Aus dem unvorbereiteten Charakter der mündlichen Rede ergeben sich einige ihrer Besonderheiten: eine Fülle unvollendeter syntaktischer Konstruktionen (zB: Na ja, im Allgemeinen ... Kontemplation ... kann ich auch für Freunde zeichnen); selbstunterbrechend (in Russland gibt es immer noch viele Leute, die wollen ... die mit einem Stift schreiben, nicht auf einem Computer); Wiederholungen (ich würde ... ich ... würde gerne mehr sagen); Konstruktionen mit nominativem Thema (dieser Junge / er weckt mich jeden Morgen); Pickups (A - Wir laden Sie ein ... B - morgen ins Theater). Spezifische Merkmale, die durch die oben genannte Unvorbereitetheit der mündlichen Rede verursacht werden, sind nicht Sprachfehler schon seit stören nicht das Verstehen des Sprachinhalts und dienen in einigen Fällen als wichtig Ausdrucksmittel... Darüber hinaus verliert die auf direkte Wahrnehmung ausgelegte Sprache, die mündliche Rede ist, wenn sie zu detailliert ist, besteht ausschließlich aus erweiterten Sätzen, wenn in ihr die direkte Wortstellung vorherrscht. In einer für den Zuhörer konzipierten Sprache ändert sich oft das strukturelle und logische Muster der Phrase, unvollständige Sätze sind sehr angemessen (sparen der Kraft und Zeit des Sprechers und des Zuhörers), begleitende zusätzliche Gedanken, bewertende Phrasen (bereichern den Text und gut getrennt von des Haupttextes durch Intonation) sind erlaubt. Als einer der bedeutendsten Mängel der mündlichen Rede wird ihre Diskontinuität (logisch, grammatikalisch und intonatorisch) angesehen, die in einem ungerechtfertigten Sprechstillstand, im Abschneiden von Phrasen, Gedanken und manchmal in ungerechtfertigter Wiederholung derselben Wörter besteht . Die Gründe dafür sind unterschiedlich: Unwissenheit darüber, was man sagen soll, Unfähigkeit, den nachfolgenden Gedanken zu formulieren, der Wunsch, das Gesagte zu korrigieren. Der zweite der häufigsten Mängel der mündlichen Rede ist ihre Unteilbarkeit (Intonation und Grammatik): Phrasen folgen ohne Pausen, logische Betonungen, ohne klare grammatikalische Gestaltung der Sätze. Die grammatikalische und intonatorische Unteilbarkeit beeinflusst natürlich die Logik der Sprache: Gedanken verschmelzen, die Reihenfolge ihres Folgens wird undeutlich, der Inhalt des Textes wird vage, unbestimmt. Schriftliche Sprache ist eine Sprache, die mit Hilfe von sichtbaren (grafischen) Zeichen auf Papier, anderem Material oder einem Bildschirm erstellt wird.
Mündliche Rede gilt in der Regel als älter als geschrieben. Schreiben wird als zusätzlicher, sekundärer Kommunikationsweg gesehen. Der Countdown zum Ursprung der schriftlichen Sprache wird normalerweise mit den Funden antiker Texte auf Stein, Tontafeln, auf Papyri in Verbindung gebracht.
Im Alltag herrscht die mündliche Sprache vor und gilt daher als die führende. Aber allmählich beginnt das Schreiben, einen zunehmenden Einfluss auf die mündliche Sprache auszuüben. Schriftliche Rede ist vorbereitete Rede. Es kann überprüft, korrigiert, bearbeitet, Fachleuten gezeigt und immer wieder verbessert werden, um den Inhalt und die Darstellungsform zu verbessern. All dies ist nicht möglich, wenn Sie die Rede nur im Kopf behalten. Darüber hinaus ist geschriebene Sprache leichter zu merken und länger im Gedächtnis zu behalten. Der geschriebene Text diszipliniert den Sprecher, gibt ihm die Möglichkeit, Wiederholungen, schlampige Formulierungen, Ausrutscher, Ausrutscher zu vermeiden, macht das Sprechen sicherer. Normen, literarische Normen der schriftlichen Sprache sind strenger, Grammatikkurse wurden normalerweise auf den Strukturen der schriftlichen Sprache aufgebaut.
Mündliche Sprache hat einige Vorteile: Sie hat mehr Unmittelbarkeit und ein lebendiges Gefühl. Gleichzeitig erfordert es viel Training: fast Automatismus in der Wortwahl. In der mündlichen Rede ist die Syntax einfacher, literarische Normen sind nicht so streng; es verwendet zahlreiche Mittel der Klangausdruckskraft: Intonation, verschiedene Pausen; es wird von Gestik, Mimik begleitet. Es ist die mündliche Rede, die mehr Kontakt bei der Kommunikation bietet.
2. Schriftliche Rede ist eine Art Monolog. Es ist weiter entwickelt als mündliche Monolog-Rede. Das ist weil schriftliche Rede geht davon aus, nein Rückmeldung mit dem Gesprächspartner. Darüber hinaus hat die schriftliche Rede keine Zusätzliche Mittel Einfluss auf den Wahrnehmenden, zusätzlich zu den Wörtern selbst, ihrer Reihenfolge und den Satzzeichen, die den Satz gliedern.
Unterscheiden Sie zwischen innerer und äußerer Sprache. Externe Sprache kann gesprochen und geschrieben werden. Die mündliche Rede hat die Form eines Monologs (einer spricht - andere hören zu) oder eines Dialogs (Gespräch mit einem oder wiederum mit mehreren Gesprächspartnern).
Es ist nicht schwer, zwischen diesen Arten von Sprache in der Form zu unterscheiden. Wichtiger ist es, ihre inhaltlichen Eigenschaften (in Bezug auf Vollständigkeit, Tiefe, detaillierte Darstellung) zu verstehen. Beim Vergleich von Monolog und dialogischen Formen der mündlichen Rede ist zu beachten, dass der Monolog im Vergleich zum Dialog viel vollständiger und detaillierter sein sollte.
Tatsächlich stellt sich im Dialog heraus, dass der Gesprächspartner (oder die Gesprächspartner) weiß und nicht weiß, womit er einverstanden ist und womit er nicht einverstanden ist. Es ist nicht erforderlich, über Bekanntes zu informieren, es ist nicht erforderlich, in den Punkten der Zustimmung zu überzeugen. In einem Monolog muss man alle möglichen Informationen geben, zuerst alle möglichen Einwände betrachten.
Schriftliche Rede sollte im Vergleich zur mündlichen Rede auch vollständiger, klarer, detaillierter und überzeugender sein. Schließlich ist die schriftliche Rede in der Regel (mit Ausnahme des Austausches kurzer Notizen) ein Monolog. Außerdem fehlen der geschriebenen Sprache im Gegensatz zur mündlichen Rede so mächtige Verbündete wie Gestik und Intonation.
Die Vollständigkeit und Entwicklung, die der schriftlichen Rede innewohnen sollte, bedeutet nicht, dass sie lang sein sollte. Wir müssen uns bemühen sicherzustellen, dass "Worte eng sind und Gedanken weiträumig sind". Die innere Sprache ist am wenigsten klar und detailliert. Sie steht in engem Zusammenhang mit der äußeren, insbesondere der mündlichen Sprache. Es ist nun erwiesen, dass bei allen Fällen innerer Sprache äußerlich nicht wahrnehmbare Bewegungen der geräuschreproduzierenden Muskulatur stattfinden.
Aber innere Rede Ist ein Gespräch mit sich selbst. Und obwohl der "interne Streit" sehr erbittert sein kann, verläuft er in Formen der "verkürzten" Rede, wo es ausreicht, die allgemeine Bedeutung zu verstehen. Anders ist es, wenn wir die äußere Rede in unserer inneren Rede "einstudieren". Dann bemühen wir uns in unserer inneren Rede, alle Regeln der äußeren Rede zu beachten.
All diese Funktionen verschiedene Typen Sprache muss nicht nur berücksichtigt werden, wenn Sprache zur Kommunikation mit anderen Menschen verwendet wird, sondern auch, wenn Sprache die Grundlage des individuellen Denkens ist. Das Denken beginnt in uns in Form der inneren Sprache zu "reifen" (obwohl die Quelle des Denkens immer die äußere Aktivität eines Menschen ist).
Aber schließlich ist die innere Sprache „verworren“ und verschwommen. Daher ist auch der "Keim" des Denkens undeutlich. Um einen Gedanken auch für sich selbst klar und deutlich zu machen, muss man ihn laut aussprechen oder diese Aussprache zumindest "einstudieren". Aber es ist am besten, Ihre Gedanken anderen zu erklären.
Dann wird es auch für dich klarer. Die anekdotische Geschichte über einen Professor, der behauptete, er beginne das Thema zu verstehen, wenn er es den Studenten zum dritten Mal erklärte, entbehrt nicht der Wahrheit. Aber es ist besonders nützlich, die Klarheit und Vollständigkeit der Gedanken zu formulieren, ist ihre Darstellung schriftlich, wenn Sie ein Tagebuch führen, tragen Sie nicht nur die eigentliche Beschreibung der Ereignisse ein, sondern auch Ihre Gedanken zu diesen Ereignissen. Diese Art des schriftlichen "Nachdenkens" über das Leben wird Ihnen von großem Nutzen sein.
Die Sprachentwicklung im Rahmen der altersbedingten Entwicklung einer Person ist lang und Komplexer Prozess... Ab den ersten Lebenstagen eines Kindes beginnt die vorbereitende Zeit vor der Rede zur Beherrschung der Sprache. Bereits Schreie entwickeln den Atmungs- und Sprachapparat des Kindes (es muss daran erinnert werden, dass die Schreie des Kindes ein Signal für eine Art von Beschwerden in seinem Zustand sind). Dann entsteht Geplapper, das bereits direkt mit der Sprachbildung zusammenhängt.
Das Verstehen hörbarer Wörter, ihre Beherrschung als Signale, zuerst des ersten Signalsystems (zur Bezeichnung bestimmter Objekte) und dann des zweiten Signalsystems (ermöglicht Verallgemeinerung und Ablenkung) beginnt am Ende des ersten - Anfang des zweiten Jahres Leben, noch bevor das Kind beginnt, die Sprache zur Kommunikation mit anderen zu verwenden.
"Leitfaden für die Medizinische Psychologie",
I.M. Tylevich
Äußere und innere Sprache sind zwei Hauptarten von Sprache, die Psychologen unterscheiden. Von Anfang an ist im Allgemeinen alles klar: Das ist es, was wir unter Sprache verstehen. Die Wörter, die Sie jetzt lesen, sind beispielsweise die äußere Rede des Autors des Textes.
Wenn Sie Ihre Meinung zu dem, was Sie einem Freund vorlesen, äußern, ist dies bereits Ihre externe Rede. Einfach ausgedrückt sind dies Worte, die gesprochen und gehört, aufgenommen und gelesen werden.
Innere Sprache ist eine spezifische Form der Sprachaktivität, die hauptsächlich in der Psychologie und Literaturkritik aktiv untersucht wird. Wie die inneren Monologe eines Helden in Fiktion, die den Lesern helfen, den Charakter der Figur zu verstehen, bietet die innere Sprache einer Person das reichhaltigste Material für Psychologen.
Zwei Seiten der Rede: sich anderen gegenübersehen und sich selbst gegenüberstellen
Internes Sprechen ist ein denkender Begleiter, der dazu geeignet ist, mentale Operationen durchzuführen. Was für Operationen können das sein? Am abwechslungsreichsten: Auswendiglernen, anderen aufmerksam zuhören, sich konzentriert vorlesen, Probleme im Kopf lösen ...
Ein im Kopf erstellter Plan oder Umriss einer Äußerung, gefolgt von ihrer Klanggestaltung, ist nur eine Manifestation der Verbindung von innerer und äußerer Sprache. Ein ähnlicher Prozess geht der Aufnahme eines bestimmten Textes voraus: Davor gehen wir gedanklich Phrasen, Wörter, Sätze durch und bestimmen die am besten geeigneten.
Darüber hinaus wurde beispielsweise durch psychophysiologische Studien nachgewiesen, dass das innere Sprechen wie das äußere Sprechen nur latent von Artikulation (Lippen- und Zungenbewegungen) begleitet wird. Artikulationsexperimente haben übrigens gezeigt, dass der Mechanismus der inneren Sprache tatsächlich weitgehend daran geknüpft ist. Es besteht eine gegenseitige Abhängigkeit.
Zum Beispiel löst der Gedanke, dass Sie einen bestimmten Ton machen müssen, die Mikrobewegungen der Zunge und der Lippen aus, gleichzeitig werden ihre Schwingungen vom Gehirn wahrgenommen, wodurch der Gedanke in die richtige Richtung fließt.
Eine Form der Sprachaktivität kann in eine andere übergehen. Wenn das Äußere zum Inneren wird, spricht man vom Prozess der Verinnerlichung (von innen, was auf Latein „innen“ bedeutet), und umgekehrt heißt der Vorgang Exteriorisation (von lateinisch „äußeres“ – „äußeres“, „äußeres“). .
- Fragmentierung, Fragmentierung.
- Verallgemeinerung.
- Situativ (die Bedeutung der Aussage wird durch die Situation bestimmt und ändert sich abhängig davon).
- Sekundär (auf der Grundlage externer Sprache aufgebaut).
- Hohe Geschwindigkeit (im Vergleich zu externer Sprache).
- Formale Elemente des Dialogs (z. B. Fragesätze), die jedoch nicht irreführend sein sollten: Die innere Sprache ist von Natur aus eine monologische Formation.
All diese Eigenschaften sind darauf zurückzuführen, dass wir in diesem Fall für uns selbst sagen, was bedeutet, dass wir keine Sprachnormen, keine Ausdrucksmittel oder zusätzliche Erklärungen benötigen - alles, was die Botschaft nicht nur für den Sprecher verständlich macht, sondern auch für den Hörer.
Kommunikation von Kindern: erst für andere, dann für sich selbst
Wie entsteht die innere Sprache? Diese Frage hat mehr als eine Generation von Forschern beschäftigt. Es wurde zum Beispiel von dem Psychologen und Linguisten Aleksey Alekseevich Leontiev, dem Linguisten Solomon Davidovich Katsnelson und dem Psychologen in Betracht gezogen.
Denken Sie daran, dass letzterer Begriff vom Schweizer Psychologen Jean Piaget eingeführt wurde, um das besondere Denken von Kindern im Alter von etwa 10 bis 11 Jahren zu charakterisieren. Was ist das für ein Denken? Eine, die sich auf eine einzige Persönlichkeit konzentriert – das Kind selbst. Dementsprechend gibt es auch einen Standpunkt zu allem, was passiert, der ihm gehört.
Kinder geben nicht einmal zu, dass andere möglich sind, die vielleicht ihren eigenen Urteilen widersprechen. Ein Kind könnte sich das nicht vorstellen, selbst wenn es wollte. Diese Persönlichkeitseigenschaft ist nur in der Sprache am deutlichsten sichtbar. Das Kind spricht für andere wie für sich selbst, versucht nicht, seinen Gedanken klarer zu machen oder für den Gesprächspartner umzuwandeln. Es kommt ihm nicht einmal in den Sinn, dass es notwendig sein könnte.
Laut Vygotsky stirbt die egozentrische Art, seine Gedanken auszudrücken, nicht aus: Die innere Sprache wird genau aus der egozentrischen geformt. Und so wird egozentrisch zu einer Übergangsstufe von der äußeren zur inneren Sprache.
Tatsächlich interagiert das Kind mit zunehmendem Alter immer mehr mit seiner Umgebung, lernt die Welt aus anderen Blickwinkeln zu betrachten, und es werden noch weniger Abstriche gemacht und sie erwarten von ihm, dass er seine Gedanken und Wünsche so mitteilt, dass der Gesprächspartner versteht ihn leicht und löst keine Rätsel ... Und die egozentrische Sprache wendet sich von außen nach innen: Als Kommunikationsmittel ist sie heute wirkungslos, kann aber erfolgreich als Instrument zur Verhaltenssteuerung und Planung von Aussagen eingesetzt werden.
Bis zum Alter von etwa drei Jahren kann das Kind diese Bewegungen nicht verzögern, daher kann es nicht flüstern, geschweige denn "zu sich selbst" sagen. Es ist merkwürdig, hier anzumerken, dass sowohl Kinder als auch Erwachsene mit der Komplikation der im Kopf durchgeführten Operationen in der Regel von der inneren Aussprache zur äußeren übergehen - zuerst leise und dann immer lauter. Autor: Evgeniya Bessonova
Mündliche und schriftliche Rede
Arten von Rede.
Mündliche Rede - verbale Kommunikation mit sprachlichen Mitteln, die mit dem Gehör wahrgenommen werden. Schriftliche Rede - verbale Kommunikation mit schriftlichen Texten. Die Kommunikation kann verzögert (schriftlich) und direkt (Notizenaustausch während der Vorlesung) erfolgen.
Mündliche Rede manifestiert sich als Apropos in einer Gesprächssituation und wird meistens aus direkter Erfahrung geboren. Schriftliche Rede manifestiert sich als geschäftliche, wissenschaftliche, eher unpersönliche Rede, die für den nicht direkt anwesenden Gesprächspartner bestimmt ist.
Schriftliche Rede erfordert eine systematischere, logisch schlüssigere Darstellung. In der schriftlichen Rede sollte alles allein aus seinem Kontext klar sein, d.h. geschriebene Rede ist kontextbezogene Rede.
Sprechen und Schreiben hängen eng zusammen. Aber ihre Einheit umfasst auch bedeutende Unterschiede. Geschriebene Sprachzeichen (Buchstaben) repräsentieren die Laute der gesprochenen Sprache. Schriftliche Rede ist jedoch nicht nur eine Übersetzung von gesprochener Sprache in geschriebene Zeichen.
Innere Rede - es ist die Verwendung von Sprache außerhalb des realen Kommunikationsprozesses.
Es gibt drei Haupttypen der inneren Sprache:
a) interne Aussprache - "Rede an sich selbst", die die Struktur der externen Sprache beibehält, jedoch keine Laute ausspricht;
b) interne Modellierung externer Sprachäußerungen;
c) innere Sprache als Mechanismus und Mittel geistiger Aktivität.
Die innere Sprache ist nicht unbedingt still, sie kann eine Form der Autokommunikation sein, wenn eine Person laut mit sich selbst spricht.
Die Hauptmerkmale der inneren Sprache sind: Situationalität; Lautlosigkeit; Vorherbestimmung für sich selbst; Faltung; Sättigung mit subjektiven Inhalten.
Die innere Sprache dient nicht direkt der Kommunikation, ist jedoch sozial in:
1) Herkunft (genetisch) - ist eine abgeleitete Form von äußerer Sprache;
L. S. Vygotsky betrachtete egozentrische Rede als Übergangsstadium von der äußeren zur inneren Sprache. Egozentrische Sprache ist genetisch von externer Sprache abgeleitet und ist das Produkt ihrer teilweisen Internalisierung.
Äußere und innere Sprache können sein dialogisch und Monolog.
Die Zahl der Redner ist kein entscheidendes Unterscheidungskriterium zwischen Dialog und Monolog. Dialog - es ist in erster Linie die Sprachinteraktion. Im Gegensatz zum Monolog werden darin zwei semantische Positionen in Sprachform ausgedrückt. Charakteristische Eigenschaften Der externe Monolog drückt sich in der externen Sprache einer semantischen Position (Sprecher) und dem Fehlen einer externen Sprache aus, die der zweite Kommunikationsteilnehmer an ihn richtet.
