Psichikos minčių žemėlapis: nubrėžkite tai, kas svarbu. Minčių žemėlapiai arba kaip pagerinti jūsų smegenų veiklą

Minčių žemėlapių metodas – tai speciali mąstymo vizualizacijos technika, pagrįsta efektyvių alternatyvių įrašų kūrimu. Yra ir kitų šio metodo pavadinimų: „mind maps“, „mind maps“, „mind maps“, „Memory Cards“.

Minčių žemėlapius sukūrė psichologas Tony Buzanas. Jis tyrė mąstymo sistemas, kurios buvo būdingos žmonėms antikos ir Renesanso epochoje. Kadangi tais laikais buvo sukurta daug kultūros objektų, literatūros kūrinių. T. Buzanas pastebėjo, kad kurdami savo užrašus jie pasitelkė vaizduotę, vadovaujasi asociatyviais ryšiais.

Galbūt todėl jų įrašai net po kelių šimtmečių galėjo perteikti informaciją ne tik savo kūrėjui, bet ir bet kuriam žmogui. Taip pat psichologė įvertino savo minčių piešimo svarbą.

Pagrindinė minčių kartografavimo technikos esmė – gauti vaizdą, kurio centre išryškinama pagrindinė sąvoka, iš kurios vėliau išsišakoja užduotys, idėjos, individualios mintys ir žingsniai, reikalingi konkrečiam projektui ar idėjai įgyvendinti. Kaip ir pagrindinė asociatyvinių grandžių šaka, mažos šakos gali būti suskirstytos į dar keletą smulkesnių. Taigi mentalinis žemėlapis parodo visus asociatyvius ryšius jo kūrėjo mąstymo procese.

Ši technika paremta „spinduliuojančio mąstymo“ principu, kuris siejamas su asociatyviniais mąstymo procesais.

Atspirties taškas yra centrinis objektas (mintis, idėja, užduotis). Spinduliuotė – dangaus sferos taškas, nuo kurio tarsi nukrypsta vienodais greičiais judančių kūnų matomi takai. Iš to galime daryti išvadą, kad „spinduliuojantis mąstymas“ atspindi begalinį visų įmanomų asociacijų rinkinį, o mentaliniai žemėlapiai leidžia jas užfiksuoti įvairiuose nešikliuose.

Aiškumo dėlei gauti rezultatai dažniausiai užrašomi ant popieriaus. Norint geriau suvokti informaciją iš mentalinio žemėlapio, rekomenduojama visus įrašus išdėstyti įvairiais būdais, pavyzdžiui, naudojant skirtingas spalvas, formas, paveikslėlius. Toks vizualinis dizainas leidžia struktūrizuoti ir grupuoti informaciją, padaryti ją aiškią ir suprantamą.

Išanalizuokime pagrindinius šio metodo privalumus ir trūkumus, pateiktus 2 lentelėje.

2 lentelė. Minčių kartografavimo metodo privalumai ir trūkumai

Privalumai	Trūkumai
Pateikiama informacija yra mažesnė, ją lengva fiksuoti ir analizuoti.	Žmogui, kuris nesudaro žemėlapio ir jį mato pirmą kartą, gana sunku suprasti jo turinį.
Skaitydami žemėlapį galite pamatyti kiekvieno bloko ryšius, jų struktūrą ir logiką	Žemėlapis naudingas tik jį sukūrusiems
Taikant metodą lavinamas kūrybinis ir loginis mąstymas, vaizduotė ir atmintis, nes naudojami abu žmogaus smegenų pusrutuliai

Minčių žemėlapių sudarymo technika yra holistinio mąstymo technika. Yra žinoma, kad kairysis smegenų pusrutulis yra atsakingas už loginį žmogaus mąstymą. Tai reiškia, kad jis bus aktyvuotas sprendžiant bet kokią standartinę problemą. Tuo tarpu dešinieji, atsakingi už kūrybiškumą ir vaizduotę, į darbo procesą nedalyvaus.

Psichikos žemėlapių metodas leidžia vienu metu naudoti abu, o tai reiškia mąstymo vientisumą.

Metalinių kortelių kūrimo ypatybės.

Minčių žemėlapis yra diagrama, pateikta kaip medžio diagrama. Jame yra žodžiai, užduotys ir konkrečios sąvokos, kurios yra susietos šakomis, besitęsiančiomis iš pagrindinės šakos. Pagrindinė (centrinė) šaka atstovauja pagrindinei idėjai.

Norėdami sukurti minčių žemėlapį, geriausia naudoti A4 ar didesnį popieriaus lapą.

Pagrindinė idėja, mintis dedama lapo centre. Aiškiau atrodys vaizdo pavidalu: piešinys, paveikslas. Jie pasirašyti raktiniais žodžiais, kurie leis prisiminti tam tikras mintis ar vaizdus. Tai bus pagrindinės piešinio šakos.

Tada, padalinus šakas į smulkesnes, bus rodomos vis mažesnės detalės.

Svarbu atsiminti, kad minčių žemėlapio kūrimas grindžiamas asociacijomis, o ne struktūrizavimu.

Verta prisiminti, kad kiekvienas žmogus turi individualų mąstymo būdą ir psichikos žemėlapis turėtų atspindėti šią savybę. Minčių žemėlapio erdvę būtina išnaudoti kuo efektyviau, nepaliekant tuščios vietos, bet ir neperkraunant piešinio. Optimaliausias išdėstymas yra horizontalus žemėlapio išdėstymas.

Žemėlapis laikomas užbaigtu, jei jis atrodo vientisas. Tai reiškia, kad jos kūrėjas atliko išsamią problemos analizę ir ją išsiaiškino. Jei kuri nors mentalinio žemėlapio atšaka atrodo nebaigta, verta tęsti analizę ir asociatyvinį masyvą.

1 paveikslas yra minčių žemėlapio tema „Minčių žemėlapių naudojimas“ pavyzdys.

Nuo centrinės aikštės prasidedančios šakos su analizei skirtos temos pavadinimu nurodo sritis, kuriose šis metodas gali būti taikomas: mokymas, planavimas, valdymas, smegenų šturmas, kūrybinis mąstymas, problemos identifikavimas, objekto pristatymas.

Kiekviena šaka turi savo šakutes, kurios rodo asociacijas, susijusias su kiekviena metodo taikymo sritimi. Pažymėtina, kad minčių žemėlapių metodas yra gana subjektyvus, nes kiekvienas žmogus konkrečios problemos sprendimą mato skirtingai.

Mentinis žemėlapis yra tam tikro įvykio, proceso, idėjos ar minties atvaizdavimas grafine, susisteminta ir sudėtinga forma. Paprastai tai yra tam tikra diagrama dideliame popieriaus lape, kurioje užfiksuota daugybė ryšių tarp skirtingų objektų nagrinėjamoje srityje. Toks medžiagos pateikimas turi pranašumų, palyginti su jos pateikimu raštu, nes išryškinami tik svarbiausi vaizdai, žodžiai ir santykiai.

Tokių, atrodytų, painių žemėlapių pagalba žmogaus smegenys gali lengviau suvokti informaciją, ją analizuoti ir priimti sprendimą ar nustatyti veiksmų planą. Ir viskas dėl to, kad smegenys taip pat nemąsto tiesiškai, jose gimsta daug nervinių jungčių, kol neatsiranda vientisos informacijos.

Laisva ranka minčių žemėlapis

Norėdami kompetentingai sudaryti minčių žemėlapį, kuris duos norimų rezultatų, jį atlikdami turite laikytis kelių taisyklių. Viena iš pirmųjų taisyklių yra horizontali lapo padėtis. Taip yra dėl šios formos artumo natūraliai. Žmogaus akis geriau suvokia ilgosios pusės „stačiakampius“ (kaip ir televizoriaus, kompiuterio ekrano ar lentos atveju). Taip pat geriau dėti žodžius žemėlapyje horizontaliai, kad nejudindami žvilgsnio matytumėte visą vaizdą.

Centre reikia įdėti pagrindinį žemėlapio elementą (tikslą, plano pavadinimą, tikrinius vardus ir kt.). Šį centrą reikia atitinkamai dekoruoti: ryškiai (naudojant daugiau nei tris spalvas), rėmeliais ir originaliu šriftu. Aplink šį centrą yra atšakos: arba smulkūs tikslai, arba atkarpos, arba plano taškai ir pan. Jie turi būti sujungti su viduriu linijomis, o linijos, atsižvelgiant į ryšio tipą (asociatyvus, priežastinis ar netiesioginis), turi būti dekoruotos skirtingomis spalvomis arba net naudojant piešinius storų grandinių, plonų siūlų, stiprios žvejybos pavidalu. linija ir kt. Žemėlapyje turi būti kuo daugiau grafinių elementų: jie suvokiami geriau nei žodžiai.

Iš antros eilės objektų, susietų su centriniu objektu, taip pat galite priskirti naujas pozicijas, kurios patikslina ir konkretina plano ar poskyrių punktus. Kalbant apie specifiką, nereikia gilintis ir akcentuoti nereikalingų ar savaime suprantamų dalykų. Kiekvienai eilutei ir kiekvienai pozicijai apibūdinti patartina naudoti vieną raktinį žodį ar frazę.

Verta pažymėti, kad kuriant žemėlapį, skirtą vienai problemai, neturėtumėte liesti visiškai skirtingų sričių. Net jei asociatyvus ryšys atvedė žmogų į naują temą, jai geriau sukurti naują žemėlapį, kartu nurodydama nuorodą į senąjį.

Žemėlapyje turėtų būti daug spalvų, faktūrų, įvairių linijų ir rodyklių, tačiau svarbu nepersistengti. Pagrindinė žemėlapio paskirtis – sutvarkyti informaciją ir palengvinti darbą su juo, o prasmė gali pasimesti už daugybės nereikalingų detalių. Taigi, mentalinis žemėlapis turi būti išraiškingas, ryškus, emocingas, bet tuo pačiu švarus ir aiškus. Praktika padės pasiekti šią taip reikalingą pusiausvyrą.

Analizuodami sukurtą minčių žemėlapį, galite kitaip pažvelgti į nagrinėjamą objektą ar temą. Galbūt asociatyvus masyvas prives žmogų prie visiškai naujo ir kūrybiško veikimo būdo arba pakeis tikslą dėl to, kad neįmanoma jo pasiekti anksčiau suplanuotu būdu.

Kompiuterinės programos

Siekiant padėti pažengusiems technologijų srityje, buvo išrastos specialios kompiuterinės programos, skirtos protiniams žemėlapiams kurti. Nors jų trūkumas yra stereotipas ir kai kurie stereotipai, visada yra galimybė užbaigti žemėlapį ranka arba naudojant grafinę planšetę.

Kompiuterinių programų pranašumas yra tas, kad jose sukurtus žemėlapius lengva keisti ir taisyti visiškai neperbraižant. Be to, jį lengviau laikyti elektroninėje laikmenoje, nešiotis su savimi ar parodyti besidomintiems.

Artimiausios rankiniam žemėlapių kūrimui yra programos Visual Mind ir iMindMap. Jie turi keletą piešimo įrankių, kurie leis jums sukurti unikalų, ryškų ir išraiškingą minčių žemėlapį. Šiek tiek mažiau lankstūs nustatymai pateikiami MindManager ir MindMapper programose. Lengvai ir greitai, bet ne per daug išraiškingai, galite sukurti atminties žemėlapį „FreeMind“.

Mūsų laikas reikalauja, kad žmogus gebėtų apdoroti neįtikėtinai didelius informacijos kiekius, mąstytų strategiškai ir sugalvotų naujus sprendimus. Deja, šiems tikslams pasiekti žmogus dažnai naudoja senus metodus ir mąstymo modelius. Žurnalistas sužinojo, kaip efektyviau dirbti su informacija.

Užsakymas išlaisvina mintis.
R. Dekartas

Birželio 25 d. studijoje „Išmanusis laikas“ vyko mokymai „Mind Maps: Creativity Technologies“, kuriuose dalyviai įgijo patirties, kaip produktyviau įsiminti ir apdoroti informaciją.

Gebėjimas efektyviai valdyti informaciją šiuolaikiniam žmogui nebėra pageidautinas, o būtinas uždavinys. Juk kiekvienas iš mūsų kasdien susiduriame su didžiuliais informacijos srautais: internetas, televizija, spauda, ​​reklama. Turime reaguoti į šią informaciją ir veikti pagal savo tikslus: kai kurie tiesiog ignoruojami, kai kurie atidedami „vėliau“, kai kurie turi būti nedelsiant apdoroti (pavyzdžiui, vadovybės nurodymas).

Nepaisant didelio gaunamos informacijos kiekio, šiuo metu mes ir toliau naudojame tuos pačius jos pateikimo būdus, kuriuos naudojo mūsų protėviai, kai informacijos srauto apimtis ir intensyvumas buvo dešimt kartų mažesni.

Laiko patikrintos informacijos pateikimo formos turi nemažai trūkumų

Tekstas, sąrašas, lentelė, diagrama yra laiko patikrintos formos, prie kurių esame įpratę, tačiau turinčios nemažai trūkumų:

1. Esant pakankamai dideliems tūriams, tradicinį įrašymo būdą gana sunku įsiminti ir atkurti;
2. Sunku nustatyti pagrindines idėjas;
3. Neefektyvus laiko panaudojimas apdorojant informaciją;
4. Apibūdinant problemą sunku pasitelkti kūrybiškumą ir naujų sprendimų paieškas.

Psichinio žemėlapių sudarymo technikos autorius Tony Buzan atrado, kad problema slypi žmogaus smegenų mechanizme. Yra žinoma, kad kairysis smegenų pusrutulis yra atsakingas už loginius aspektus: kalbą, operacijas su sekomis, linijinį informacijos pateikimą, operacijas su sąrašais, sąrašais, skaičiais. Teisingas sprendžia abstrakčias problemas: orientaciją erdvėje, suvokimo vientisumą, vaizduotę, spalvų suvokimą ir ritmo pojūtį.

Alternatyva linijiniam metodui (pavyzdžiui, tekstas) yra mentaliniai žemėlapiai – informacijos įrašymas remiantis vizualiniu mąstymu ir bendru dešiniojo ir kairiojo smegenų pusrutulių darbu.

Privalumai

Metodas turi nemažai privalumų, kuriuos pademonstruodami pateiksime šiame straipsnyje teksto ir minčių žemėlapio pavidalu.

Taigi, minčių žemėlapių pranašumai prieš įprastus informacijos pateikimo metodus:

1. Informacijos rašymas yra lengvesnis, greitesnis ir mažesnės apimties.

2. Skaitydami žemėlapį matote ryšį informacijos bloke, struktūroje ir logikoje.

3. Naudojant mentalinius žemėlapius, žmogus lavina mąstymą (kūrybinį ir loginį), atmintį ir vaizduotę.

4. Naudodami minčių žemėlapius naudojame kūrybinius procesus ir išnaudojame visą jų potencialą, nes naudojame abu smegenų pusrutulius.

5. Informaciją įsimename iš karto, kokybiškiau ir dideliais kiekiais

6. Minčių žemėlapių sudarymo metodą lengva išmokti.

Dabar ta pati informacija pateikiama žemėlapio pavidalu

Kaip žinote, pagrindinės smegenų funkcijos yra suvokimas, saugojimas, analizė, dauginimas ir informacijos valdymas.

Žmogui lengviau atsiminti informaciją, pateiktą minties žemėlapio forma, nes ji atitinka kai kurias mūsų savybes. suvokimas:

1. Vaizdo vientisumas, išbaigtumas.
2. Emocinis įvaizdžio išraiškingumas
3. Asociatyvumas

Įdomi kortelių savybė yra ta, kad jas vienodai paprasta naudoti žmonėms, turintiems skirtingą požiūrį į darbą. „Kūrybininkams“, knibždantiems idėjomis, kortos neriboja, bet kartu organizuoja kūrybinį polėkį į suprantamą ir aiškią struktūrą, kuri gali būti įgyvendinta. Tvarkos ir aiškumo šalininkai darnioje žemėlapio struktūroje galės įžvelgti naujų, šviežių sprendimų.

Minčių žemėlapių taikymas

Kūrybiškumas. Minčių žemėlapiai plačiai naudojami ugdant kūrybinį mąstymą ir smegenų šturmą. Metodas leidžia generuoti idėjas ir jas suskirstyti į suprantamą aiškią struktūrą, patogiai apdoroti sukurtas idėjas. Be to, tokia organizacija padeda priimti pagrįstą ir apgalvotą sprendimą sudėtingose ​​situacijose, kai yra daug įvairių veiksnių.

Informacijos valdymas. Minčių žemėlapiai naudojami ir dideliam informacijos kiekiui organizuoti – medžio struktūra leidžia greitai ir efektyviai įvertinti gaunamą informaciją bei nustatyti jos vietą hierarchijoje. Be to, sutrumpėja informacijos paieškos laikas.

Žmogui lengviau atsiminti informaciją, pateiktą minties žemėlapio forma, nes ji atitinka kai kurias mūsų suvokimo savybes.

Planavimas. Metodo dėka pagerėja darbas su projektais, nes matomas ryšys tarp išteklių, užduočių, terminų, apimčių ir atskirų projekto užduočių įgyvendinimo metodų. Kortelės dažnai naudojamos kaip laiko valdymo įrankis – galite matyti visą reikiamų darbų vaizdą, parodyti vykdymo prioritetus ir susieti užduočių vykdymą su laiku.

Pristatymas.Žemėlapio vientisumas taip pat leidžia aiškiai perteikti bet kokią idėją žmonėms, išvengiant nereikalingų nukrypimų, laikantis pristatymo laiko. Be to, pristatymo nuoseklumas ir nuoseklumas naudojant minčių žemėlapį leis auditorijai tiksliai suprasti, ką norėjote pasakyti.

Vizualizacija.Žemėlapių pagalba galite vaizdžiai pateikti išsamią informaciją apie bet kurios koncepcijos ar projekto ryšius, koreliaciją, hierarchiją.

Išsilavinimas. Mokymų metu žmogui tenka didžiulis kiekis informacijos, reikalaujančios aiškaus organizavimo, nes šią informaciją reikės fiksuoti (užsirašyti), išfiltruoti svarbią ir nesvarbią, prisiminti, susieti su praktiniu įgyvendinimu ir ankstesne patirtimi. Mentiniai žemėlapiai leidžia išspręsti šias problemas dėl to, kad aiškiai atskiriami pagrindiniai ir antriniai, matomas sąvokų ryšys, o asociacijų struktūros ir naudojimo dėka informaciją daug lengviau įsiminti.

Natalija Pavlova pateikė labai įdomų vieno Kijevo universitetų citologijos (mokslo apie ląsteles) dėstytojo psichikos žemėlapių naudojimo pavyzdį. Ji pakvietė mokinius atlikti eksperimentą ir suskirstė mokinius į tris lygias grupes. Pirmajai grupei paskaitos buvo skaitomos naudojant mentalinius žemėlapius, kuriuos pati mokytoja nupiešė studentams. Antroji grupė savarankiškai piešė paskaitų žemėlapius. Trečioji grupė buvo kontrolinė – dėstymas vyko klasikiniu paskaitų ir konspektavimo metodu. Be to, buvo įvesta papildoma sąlyga – to dalyko egzaminą laikė kitas mokytojas. Dėl to pirmoji grupė dalyką išlaikė 100% vidutiniais ir žemais rodikliais, antroji grupė - 100% išlaikė aukštus rodiklius, kontrolinė grupė - sėkmės rodikliai nepasikeitė - dalis grupės dalyko neišlaikė. arba praėjo su žemais rodikliais.

Be informacijos organizavimo, žymiai padidėja greitis ir kokybė. užsirašinėjimas. Mentinio žemėlapio formos abstraktus yra išsamesnis, suprantamesnis ir talpesnis – ką nors rasti (datą, apibrėžimą) daug lengviau ir greičiau.

Metodas taip pat gali būti naudojamas tvarkaraščiams, instrukcijoms sudaryti, žinių patikrinimui bet kurioje srityje.

Minčių žemėlapių sudarymo technika

Naudotis minčių žemėlapiais yra gana sunku, turi daug niuansų, tačiau vis tiek nepaprastai naudingas įgūdis, reikalaujantis tam tikro pasiruošimo ir laiko. Natalija Pavlova pažymėjo, kad norint, kad mentalinių žemėlapių metodas taptų geru įgūdžiu, reikia nupiešti bent šimtą jų vienetų.

Kortų „atgimimo“ laikotarpiu ateina nestandartiniai sprendimai ir nauji būdai siekti tikslų

Pradėti darbas su žemėlapiais – laisvo susiejimo režimas arba „smegenų šturmas“. Paimkite popieriaus lapą, pradėkite galvoti apie savo idėją ar projektą. Užsirašykite absoliučiai visas su projektu susijusias mintis – nekritikuokite ir neribokite savęs.

Antrasis etapas - tiesioginis žemėlapis:

1. Paimkite popieriaus lapą ir nupieškite centre pagrindinę kortelės temą. Geriausia naudoti ryškų, įsimintiną temos vaizdą.

2. Iš pagrindinės temos atsekite kelias šakas. Ant kiekvieno iš jų užrašykite po vieną idėją (mintį, vaizdą, koncepciją), susijusią su pagrindine tema, iš tų, kurias sukūrėte protų šturmo metu.

3. Dėl pagrindinių idėjų taip pat apibendrinkite keletą su jomis susijusių šakų.

Trečias etapas. Atidėkite kortelę nuo 2 valandų iki dviejų dienų. Taigi kortelė „nusistos“ jūsų galvoje.

Ketvirtas etapas.Žemėlapio „atnaujinimas“. Naudokite kuo daugiau asociatyvių vaizdų ir formų, kad žemėlapis būtų emocinio išraiškingumo. Naudokite spalvas: pavyzdžiui, ką nors svarbaus ar pavojingo (į ką reikia atkreipti ypatingą dėmesį) paryškinkite raudonai; šviesi idėja, džiaugsmingas įvykis - geltonai. Griežtų rekomendacijų dėl spalvų ir vaizdų naudojimo nėra, nes kiekvieno žmogaus asociatyvūs ryšiai yra skirtingi. Pagrindinė sąlyga – jūsų vaizdų kalba turi aiškiai perteikti informaciją iš žemėlapio. Ryškūs kortelės vaizdai suteiks galimybę ją gerai prisiminti ir paskatins kūrybines mintis. Labai dažnai kortų „atgaivinimo“ laikotarpiu iškyla nestandartiniai sprendimai ir nauji tikslų siekimo būdai, iškyla trūkstami fragmentai.

Penktas etapas. Atidėkite kortelę nuo dviejų valandų iki dviejų dienų. Šis pakartotinis „taisymo“ etapas suteiks galimybę ką nors pridėti ar pakeisti žemėlapyje. Po šio etapo jūsų kortelė yra paruošta ir galite ją pritaikyti. Laikui bėgant galbūt jį patobulinsite, apsunkinsite ar supaprastinsite, papildysite kokiomis nors naujomis idėjomis. Papildydami naudokite tas pačias minčių žemėlapių sudarymo taisykles.

Pavyzdžiui, jei taikote aukščiau pateiktą metodą temai „Minčių žemėlapių naudojimas“, gausite tokią schemą:

TONY BŪZIN METODO AUTORIAUS PATARIMAI

1. Svarbu žodžius dėti ant šakų. Šakos turi būti „gyvos“, lanksčios. Minčių žemėlapio braižymas tradicinės diagramos stiliumi visiškai prieštarauja minčių žemėlapių idėjai. Tai labai apsunkins akies judėjimą išilgai šakų ir sukurs daug nereikalingų, vienodų, monotoniškų objektų. 2. Kiekvienoje eilutėje parašykite tik vieną raktinį žodį. Kiekviename žodyje yra tūkstančiai galimų asociacijų, todėl žodžių „sulipimas“ sumažina minties laisvę. Žodžių rašymas atskirai gali sukelti naujų idėjų. 3. Eilutės ilgis lygus žodžio ilgiui. Taip ekonomiškiau ir „švariau“. 4. Spausdinkite kuo aiškiau ir aiškiau. 5. Keiskite raidžių dydį ir linijų storį, atsižvelgdami į raktinio žodžio svarbą. 6. Būtinai naudokite paveikslėlius ir simbolius (pagrindinei temai reikalingas paveikslėlis). Iš esmės mentalinį žemėlapį paprastai gali sudaryti tik piešiniai. 7. Stenkitės sutvarkyti erdvę nepalikdami laisvos vietos ar per sandariai nestatydami šakų. Mažam žemėlapiui naudokite A4 formato popierių, o didelei temai – A3. 8. Peraugusias šakas galima aprišti kontūrais, kad nesusimaišytų su gretimomis šakomis. 9. Lapą ir žodžius išdėstykite horizontaliai („peizažas“). Šią kortelę lengviau skaityti ir jos nereikia sukti.

MOKYMO DALYVIŲ APŽVALGA

Irina Zapototskaya, mokytojas Po mokymų pradėjau dažniau naudotis minčių žemėlapiais. Metodas man labai padės profesinėje veikloje: savo paskaitas, mokymus ir projektus ketinu versti į žemėlapio formatą. Tai padės mano mokiniams geriau suprasti dalyką ir įsiminti informaciją. Pastebėjau, kad dabar, rengdamas projektus, užsirašinėdamas, pats noriu naudotis kortelėmis, nes jos intuityvios, paprastos ir emocingos. Taip pat – įdomus pastebėjimas – žemėlapiai padeda sugalvoti labai naujų, netikėtų problemų sprendimo būdų ir skatina naujų idėjų.

Šiame straipsnyje pateikiama informacija apie nuostabų ir labai veiksmingą informacijos įrašymo būdą – mentalinius žemėlapius, kam jie skirti, kaip juos sudaryti ir panaudoti ugdymo procese. Priede yra keletas spalvingų pavyzdžių.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Psichiniai žemėlapiai (mindmapping)yra patogi ir efektyvi mąstymo ir alternatyvaus žymėjimo technika. Jis gali būti naudojamas kuriant naujas idėjas, fiksuojant idėjas, analizuojant ir tvarkant informaciją, priimant sprendimus ir dar daugiau. Tai ne itin tradicinis, bet labai natūralus mąstymo organizavimo būdas, turintis keletą neabejotinų pranašumų prieš įprastus rašymo būdus.

Natūralu, nes mentalinis žemėlapis tiesiogine prasme yra žmogaus mąstymo vizualizacija: pirma, pats neuronas atrodo kaip mini-mindmap (branduolis su šakomis), antra, mintys fiziniame lygmenyje rodomos kaip biocheminių impulsų „medžiai“.

Nors pirmuosius minčių žemėlapių kūrimo pavyzdžius galima rasti prieš šimtmečius sukurtuose moksliniuose darbuose, anglų psichologo dėka jie plačiai pradėti naudoti XX amžiaus antroje pusėje. Tonis Buzanas ... Buzanas susistemino minčių žemėlapių naudojimą, sukūrė jų konstravimo taisykles ir principus, dėjo daug pastangų šiai technologijai populiarinti ir skleisti. Iš 82 Buzano parašytų ir šiai temai skirtų knygų garsiausia yra – „Išmok save mąstyti“ – ji įtraukta į 1000 geriausių tūkstantmečio knygų sąrašą.

Esame įpratę rašyti savo mintis linijiniu būdu. Tada šis metodas turi didelių trūkumų:

• Įrašyta sunku prisiminti ir dar sunkiau atkurti atmintyje... Taip yra todėl, kad vizualiai toks įrašas atrodo monotoniškai, su nuolat pasikartojančiais elementais – žodžiais, pastraipomis, sąrašais ir pan. O mes, kai prieš akis sklando monotoniškos nuotraukos, lengvai išsijungiame.
• Tokioje santraukojesunku pabrėžti pagrindinį dalyką... Dažniausiai pagrindines idėjas prisimename specialių raktažodžių dėka, kurie mums yra įspūdžių apie idėją nešėjai. Šių žodžių nedaug ir jie pasiklysta įprastų, mums nieko nereiškiančių žodžių masėje.
• Laikas su tokiu rekordulabai neefektyviai išleista... Iš pradžių mes užsirašome daug nereikalingų dalykų, o tada turime perskaityti ir perskaityti tai, kas nereikalinga, bandydami rasti pačius raktažodžius ir nustatyti jų svarbą.

Tony Buzan kviečia nustoti kovoti su savimi ir pradėti padėti savo mąstymui, įvaldydamas minčių žemėlapių techniką. Minčių žemėlapio kūrimo tikslas – sutvarkyti dalykus galvoje, susidaryti holistinį vaizdą ir rasti naujų asociacijų.

Būdingos minčių žemėlapių ypatybės:

Pagrindinis tyrimo objektas (apmąstymų pradžios taškas) visada yra žemėlapio centre;

Pagrindinio objekto aspektai, su juo susiję klausimai ir susijusios temos nuo centrinio įvaizdžio skiriasi šakų pavidalu;

Šakos-asociacijos aiškinamos raktiniais žodžiais, frazėmis ar grafiniais vaizdais, nuo jų nukrypsta antrosios eilės šakos, išreiškiančios antrines idėjas, nuo kurių savo ruožtu išsiskiria trečios eilės asociacijų atšakos;

Asociacijų šakos sudaro hierarchinę struktūrą.

Kuriant mentalinį žemėlapį naudojami šie metodai:

Spalvų ir grafikos naudojimas;

Santrumpų (arba svetimžodžių) vartojimas;

Naudojant susitarimus ir kt.

Tony Buzan sukūrė visą minčių žemėlapių kūrimo taisyklių rinkinį, kad žemėlapiai būtų gražūs ir veiksmingi, naudojant visą smegenų potencialą dirbti su informacija.

Minčių žemėlapių kūrimo taisyklės.

1. Koks popierius tinka minčių žemėlapiams daryti?

Patogiausia piešti ant A4 formato (ne didelio, ne mažo). Išdėstymas horizontalus, popieriaus spalva balta.

1. Koks turėtų būti minčių žemėlapio stilius?

Svarbu, kad atviruko stilius būtų įsimintinas! Norėdami tai padaryti, galite naudoti humorą, originalumą (padaryti didelį mažą, mažą didelį ir pan.) Praktikuojant atsiras jūsų unikalus stilius. Svarbu, kad visų pirma jums pačiam patiktų mentalinis žemėlapis.

1. Minčių žemėlapio struktūra.

Radialinis. Pagrindinė mintis, užduotis ar dėmesio objektas yra centre, likę su tema susiję objektai išsišakoja atšakų pavidalu nuo centro iki mentalinio žemėlapio periferijos.

Suprantamas. Informacijos tvarka turėtų būti akivaizdi iš žemėlapio, to ar kito informacijos bloko svarba, prioritetas, tam geriau naudoti pasirinkimą, pavyzdžiui, aureolę arba kitos spalvos naudojimą. Turėtumėte stengtis sukurti holistinį, struktūrinį informacijos bloką su suprantama seka.

1. Įvairovė

Naudokite įvairių tipų paveikslėlius, keiskite šrifto dydį, mastelį. Monotonija neįdomi ir netraukia dėmesio.

1. Kodai

Naudokite kodavimą: padarykite tai, kas svarbiau, raudona arba žalia, naudokite visuotinai priimtus kodus, sugalvokite savo, kad paryškintumėte tą ar kitą informaciją, kad suteiktumėte jai bendrumo.

1. Kur įmanoma, naudojame nuotraukas.

Trimatės dinamiškos nuotraukos yra geriau įsimenamos ir leidžia sukurti perspektyvą. Naudojame ir savo, ir visuotinai priimtus simbolius. Idėja yra tokia: „kalbantys“ paveikslėliai, sukeliantys emocijas, yra geriau suvokiami, įsimenami ir atkuriami iš atminties. Visada piešiame centrinį vaizdą, jame yra 3 ar daugiau spalvų, geriausia – trimatis.

1. Žodžiai

Ne daugiau kaip vienas ar du žodžiai vienoje šakoje. Tai leidžia praplėsti asociacijų, idėjų, minčių srauto galimybes. Pasirinkite raktinius žodžius, 1-2 žodžius, kuriuos pamatę galėsite prisiminti visą vaizdą. Blokuotas raides lengviau skaityti. 3D patraukia dėmesį.

1. Spalvos

Informacijos objektus paryškinti ir vėliau geriau įsiminti naudojame įvairias spalvas ir žymeklį. Su spalvomis turite būti atsargesni, kartais daugiau nereiškia geriau, prisiminkite holistinį suvokimą ir spalvų santykius. Jei psichikos žemėlapis apakina 20-30 skirtingų atspalvių, atsiras kakofonija ir bus pažeistas visas suvokimas.

1. Linijos ir ryšiai mentaliniame žemėlapyje.

Kuo linija arčiau centrinio vaizdo, tuo ji storesnė. Eilutės ilgis lygus žodžio ilgiui arba paveikslėlio dydžiui. Linijos taip pat skirtos parodyti vienos informacijos reikšmę, nuoseklumą ir ryšį su kita. Ryšiui nurodyti naudojame rodykles.

(Minčių žemėlapių kūrimo minčių žemėlapio pavidalu taisyklės -http://www.stimul.biz/images/data/gallery_122.jpg)

Visai neseniai susipažinęs su mentaliniais žemėlapiais, jau galėjau iki galo įvertinti jų pranašumą ir manau, kad būtina supažindinti studentus su šia technika vedant meistriškumo pamoką. Studentai tokiu žemėlapiu gali užsirašyti, planuoti atsakymą, grafiškai atvaizduoti tiriamas sąvokas, literatūros kūrinius, analizuoti ir prisiminti istorinius įvykius, fizikinius reiškinius, dirbti su projektu ir net rašyti esė.

Keletas pavyzdžių.