خلاصه نگاه جدید نوجوانی. لوگاریتم. تولستوی "کودکی. نوجوانی. جوانی": شرح، قهرمانان، تجزیه و تحلیل آثار

نیکولنکا به مسکو می رسد و تغییراتی را که در درونش رخ می دهد را احساس می کند. او نه تنها در مورد احساسات خود، بلکه در مورد اطرافیان و مشکلات آنها نیز نگران می شود. او بسیار خوشحال است که توانسته قدرتی پیدا کند تا برادرش را ببخشد، زیرا آنها بر سر یک چیز کوچک با هم درگیر شده بودند. نیکولنکا توانست از دست دادن مادربزرگش را احساس کند، زیرا دختر محبوبش اخیراً درگذشت.

او همچنین شروع به فکر کردن به ماشنکا زیبای بیست و پنج ساله می کند و از حضور این خانم در کنار او شروع به شرمساری می کند. شهروند نیکولا خود را به دور از جذابیت می داند. نیکولنکا که به ولودیا و زیبایی بیرونی او حسادت می‌ورزد، خود را متقاعد می‌کند که برای یک خانم، زیبایی بیرونی بهترین نیست. ویژگی اصلیبرای یک مرد او آرزوی رستگاری را در فکر تنها زیستن دارد، زیرا معتقد است که این تنها گزینه زندگی اوست.

شخصی به مادربزرگ گزارش می دهد که پسران با باروت بازی می کنند، اما، با وجود این که این یک شلیک بسیار امن از سرب است، او کارل ایوانوویچ را به نظارت ناکافی بر شوخی های کودکان متهم می کند. مادربزرگ به شدت شروع به اصرار بر تغییر معلم به معلم مسئول تر می کند.

نیکولای کوچک از از دست دادن معلم خود کارل ایوانوویچ بسیار ناامید است. نیکولا معلم جدید فرانسوی را بد قبول نمی کند و رابطه آنها از همان ابتدا خوب پیش نمی رود. او نسبت به معلمش گستاخ است، هرچند خودش هم نمی فهمد چرا این کار را می کند. او خشمگین است که چرا زندگی به گونه ای پیش می رود که شرایط زندگی در جهت او نیست.

یک بار نیکولنکا به طور تصادفی کلید پورتفولیوی پدرش را می شکند و این اتفاق او را کاملاً عصبانی می کند. نیکولنکا بسیار ناراحت است و این احساس را پیدا می کند که همه عمداً توطئه کردند و علیه او اسلحه برداشتند. او معلم خصوصی را می زند و به خانواده اش می گوید که همه اطرافیانش بد و منزجر هستند. آنها او را با حبس کردن او در کمد تنبیه می کنند و توضیح می دهند که اگر به این رفتار ادامه دهد، او را با چوب کتک می زنند. نیکولنکا بسیار تحقیر شده است و به محض اینکه شروع به طلب بخشش از پدرش می کند، دچار تشنج می شود.

بستگان نگران سلامتی نیکولین هستند، اما پس از دوازده ساعت خوابیدن، حال او بهتر می شود. نیکولای کوچولو پس از تمام اتفاقات، به شدت احساس تنهایی می کند و تنها از فکر کردن به زندگی در خلوت با خودش لذت می برد.

نیکولنکا به رابطه عجیبی بین ماشا و واسیلی توجه می کند. او نمی تواند بفهمد که چگونه به چنین رابطه بی ادبانه ای عشق می گویند. او مدام به هر اتفاقی که می افتد فکر می کند، اما از کشفیات جدید بسیار می ترسد.

برادر بزرگتر ولودیا برای تحصیل در دانشگاه ترک می کند و نیکولا به او بسیار حسادت می کند. نیکولنکا تغییراتی را در خویشاوندان می بیند: متوجه می شود که پدرش به بچه ها حساسیت خاصی نشان می دهد و خواهر و برادرش به نوعی عجیب و غریب شده اند.

مادربزرگ می میرد و صحبت در مورد ارث، نیکلاس را غمگین می کند. بنابراین روزی می رسد که خود نیکولا از آستانه دانشگاه عبور می کند. او با پشتکار دروس مختلف را مطالعه می کند. او در تلاش است تا خود را از شر مشکلات دوران نوجوانی خلاص کند، متوجه می شود که عشق به رویاپردازی او را به هیچ چیز خوبی نمی رساند، بلکه تنها غم و اندوه زیادی به او تحمیل می کند.

نیکولا برای رهایی از این اعتیاد شروع به تربیت خود می کند. ولودیا با رفقای خود، آجودان دوبکوف و شاهزاده نخلیودوف ارتباط برقرار می کند. زمانی که نیکولا با دیمیتری نخلیودوف می گذراند مدام افزایش می یابد و آنها به تدریج تبدیل می شوند بهترین دوستان... نیکولا فکر می کند که روح آنها بسیار شبیه است. طبق دستورات دمیتری، نیکولنکا خود را مجبور به پیشرفت می کند تا جهان به مکانی بهتر تبدیل شود. چنین افکاری او را به این واقعیت سوق می دهد که در حال جوان شدن است.

عنوان قطعه:بلوغ
لو نیکولایویچ تولستوی
سال نگارش: 1854
ژانر. دسته:داستان
شخصیت های اصلی: نیکولای، خود مادربزرگ, برادر, پدر, دیمیتری نخلیودوف

طرح

نیکولای با رسیدن به مسکو در خانه مادربزرگ خود، پس از مرگ مادرش، شروع به درک و درک بهتر احساسات اطرافیان خود می کند: مادربزرگ، برادر، پدر. او این تغییر در خود را با روند رشد مرتبط می داند. و در عین حال این هم یک نوجوان غیرقابل پیش بینی است که با تمام وجود از استقلال دفاع می کند.

او می تواند بی ادبانه با معلم نزاع کند - معلم خصوصی، پدرش را طعنه بزند، بر سر مزخرفات با برادرش نزاع کند. او نگران زیبایی خدمتکار است و در عین حال با تماشای خواستگاری واسیلی، نمی تواند بفهمد که چگونه می توان به چنین رابطه ساده و بی ادبانه ای عشق نامید.

نوجوان مدام تأمل می کند، خیلی نگران است و می خواهد چیزهای زیادی بفهمد. او به برادر بزرگتر خود حسادت می کند که او قبلاً یک دانش آموز و تقریباً یک فرد مستقل است. او به پیر شدن پدر و مادربزرگش اشاره می کند، مرگ او را عمیقاً تجربه می کند و با صحبت از پول و ارث تا اعماق روحش مورد اهانت قرار می گیرد.

نیکولای تحت تأثیر دوستش دیمیتری به این نتیجه می رسد که مهمترین چیز برای یک فرد بهبود خود و تلاش برای اصلاح محیط خود است.

نتیجه گیری (نظر من)

این دومین داستان در «دوران کودکی است. بلوغ. جوانی "، که نویسنده در آن نظر دارد روند دشواربزرگ شدن، گذار از حالتی به حالت دیگر، تغییر احساسات و باورها در روح، ابتدا در یک کودک، سپس یک نوجوان و در نهایت یک مرد جوان.

نیکولنکا بلافاصله پس از ورود به مسکو، تغییراتی را که برای او رخ داده است احساس می کند. در روح او نه تنها برای احساسات و تجربیات خود، بلکه برای دلسوزی برای غم و اندوه شخص دیگری، توانایی درک اعمال دیگران وجود دارد. او به همه تسلی ناپذیری غم و اندوه مادربزرگش پس از مرگ دختر محبوبش پی می برد، از اینکه پس از یک دعوای احمقانه قدرت بخشیدن برادر بزرگترش را پیدا می کند تا اشک خوشحال می شود. تغییر قابل توجه دیگر برای نیکولنکا در این واقعیت نهفته است که او با شرمندگی متوجه هیجانی می شود که ماشا خدمتکار بیست و پنج ساله در او برمی انگیزد. نیکولنکا از زشتی او متقاعد شده است، به زیبایی ولودیا حسادت می کند و با تمام توان، هرچند ناموفق، تلاش می کند تا خود را متقاعد کند که ظاهر دلپذیر نمی تواند تمام خوشبختی زندگی را تشکیل دهد. و نیکولنکا در تلاش است تا رستگاری را در افکار تنهایی غرور آفرین بیابد، که، همانطور که به نظر می رسد، او محکوم به شکست است.

مادربزرگ مطلع می شود که پسرها با باروت بازی می کنند، و اگرچه این فقط یک گلوله سربی بی ضرر است، مادربزرگ کارل ایوانوویچ را به خاطر عدم رسیدگی به بچه ها سرزنش می کند و اصرار می کند که معلمی شایسته جایگزین او شود. نیکولنکا در حال گذراندن جدایی سخت با کارل ایوانیچ است.

رابطه نیکولنکا با معلم جدید فرانسوی درست نمی شود ، او خود گاهی اوقات وقاحت او را در رابطه با معلم درک نمی کند. به نظر او شرایط زندگی بر علیه او است. پرونده کلیدی که او ناخواسته آن را می شکند ، مشخص نیست چرا با تلاش برای باز کردن نمونه کار پدرم ، سرانجام نیکولنکا را از آن خارج می کند. آرامش خاطر... نیکولنکا با تصمیم گیری اینکه همه عمداً علیه او اسلحه به دست می گیرند ، غیرقابل پیش بینی رفتار می کند - در پاسخ به سؤال دلسوزانه برادرش به معلم معلم ضربه می زند: "چه اتفاقی برای تو می افتد؟" - فریاد می زند که چگونه همه برای او نفرت انگیز و منزجر کننده هستند. او را در کمد می بندند و با میله تهدیدش می کنند. پس از یک حبس طولانی، که در طی آن نیکولنکا از یک احساس ناامیدانه تحقیر رنج می برد، از پدرش طلب بخشش می کند و برای او تشنج ایجاد می شود. همه از سلامتی او می ترسند، اما نیکولنکا بعد از دوازده ساعت خواب احساس خوبی دارد و حتی خوشحال است که خانواده اش بیماری غیرقابل درک او را تجربه می کنند.

پس از این اتفاق، نیکولنکا بیش از پیش احساس تنهایی می کند و تأملات و مشاهدات انفرادی به لذت اصلی او تبدیل می شود. او رابطه عجیب میان خدمتکار ماشا و خیاط واسیلی را مشاهده می کند. نیکولنکا نمی داند که چگونه می توان چنین رابطه بی ادبانه را عشق نامید. دایره افکار نیکولنکا گسترده است و او اغلب در اکتشافات خود گیج می شود: «من به آنچه فکر می کنم، آنچه فکر می کنم و غیره فکر می کنم. UM فراتر از عقل رفت..."

نیکولنکا از پذیرش ولودیا در دانشگاه خوشحال می شود و به بزرگسالی او حسادت می کند. او متوجه تغییراتی می شود که با خواهر و برادرش در حال رخ دادن است، مشاهده می کند که چگونه یک پدر سالخورده حساسیت خاصی به فرزندان خود دارد، مرگ مادربزرگ خود را تجربه می کند - و از صحبت هایی که در مورد اینکه چه کسی ارث او را می گیرد آزرده می شود ...

نیکولنکا چند ماهی تا ورود به دانشگاه فاصله دارد. او در حال آماده شدن برای دانشکده ریاضی است و وضعیت خوبی دارد. نیکولنکا در تلاش برای رهایی از بسیاری از کاستی های دوران نوجوانی، اصلی ترین آنها را تمایل به حدس و گمان غیرفعال می داند و فکر می کند که این گرایش آسیب های زیادی را در زندگی برای او به همراه خواهد داشت. بنابراین، تلاش برای خودآموزی در او متجلی می شود. دوستان اغلب به ولودیا می آیند - آجودان دوبکوف و دانش آموز شاهزاده نخلیودوف. نیکولنکا به طور فزاینده ای با دیمیتری نخلیودوف صحبت می کند ، آنها با هم دوست می شوند. حال و هوای روح آنها به نظر نیکلنکا یکسان است. برای بهبود مداوم خود و در نتیجه اصلاح همه بشریت - نیکولنکا تحت تأثیر دوست خود به چنین فکری می رسد و او این کشف مهم را آغاز جوانی خود می داند.

بلوغ

نیکولنکا بلافاصله پس از ورود به مسکو، تغییراتی را که برای او رخ داده است احساس می کند. در روح او نه تنها برای احساسات و تجربیات خود، بلکه برای دلسوزی برای غم و اندوه شخص دیگری، توانایی درک اعمال دیگران وجود دارد. او به همه تسلی ناپذیری غم و اندوه مادربزرگش پس از مرگ دختر محبوبش پی می برد، از اینکه پس از یک دعوای احمقانه قدرت بخشیدن برادر بزرگترش را پیدا می کند تا اشک خوشحال می شود. تغییر قابل توجه دیگر برای نیکولنکا در این واقعیت نهفته است که او با شرمندگی متوجه هیجانی می شود که ماشا خدمتکار بیست و پنج ساله در او برمی انگیزد. نیکولنکا به زشتی او متقاعد شده است، به زیبایی ولودیا حسادت می کند و با تمام توان، هرچند ناموفق، سعی می کند خود را متقاعد کند که ظاهر دلپذیر نمی تواند تمام خوشبختی زندگی را تشکیل دهد. و نیکولنکا در تلاش است تا رستگاری را در افکار تنهایی غرور آفرین بیابد، که، همانطور که به نظر می رسد، او محکوم به شکست است.

نیکولنکا برای جدایی از کارل ایوانیچ سخت می گذرد.

رابطه نیکولنکا با معلم جدید فرانسوی درست نمی شود ، او خود گاهی اوقات وقاحت او را در رابطه با معلم درک نمی کند. به نظر او شرایط زندگی بر علیه او است. پرونده کلید، که با سهل انگاری او می شکند، مشخص نیست چرا تلاش برای باز کردن نمونه کار پدرش، در نهایت نیکولنکا را از آرامش بیرون می آورد. نیکولنکا با تصمیم گیری اینکه همه به طور خاص علیه او اسلحه به دست گرفتند ، به طور غیرقابل پیش بینی رفتار می کند ...

در سال 1851 لئو نیکولاویچ تولستوی به قفقاز سفر کرد. در این لحظه نبردهای شدیدی با کوهنوردان در گرفت که نویسنده بدون وقفه در کار پربار شرکت داشت. کار خلاقانه... در این لحظه بود که تولستوی ایده ساخت رمانی در مورد رشد معنوی و رشد شخصی یک فرد را به ذهن متبادر کرد.

قبلاً در تابستان 1852 ، لو نیکولایویچ اولین داستان "کودکی" را برای سردبیر خود ارسال کرد. در سال 1854، بخش "پسرانگی" و سه سال بعد - "جوانی" منتشر شد.

به این ترتیب سه گانه زندگی نامه ای ترسیم شد که اکنون در برنامه درسی اجباری مدرسه گنجانده شده است.

تحلیل سه گانه آثار

کاراکتر اصلی

داستان بر اساس زندگی نیکولای ایرتنیف است - یک نجیب زاده از یک خانواده نجیب که در تلاش برای یافتن معنای وجود برای ساختن است. رابطه درستبا محیط... ویژگی های شخصیت اصلی نسبتاً اتوبیوگرافیک است ، بنابراین روند یافتن هماهنگی معنوی به ویژه برای خواننده ای که مشابهی با سرنوشت لئو تولستوی پیدا می کند مهم است. جالب است که نویسنده به دنبال ارائه پرتره نیکولای پتروویچ از دیدگاه افراد دیگری است که سرنوشت با شخصیت اصلی همراه شده است.

طرح

دوران کودکی

در داستان "کودکی"، کولنکا ایرتنیف به عنوان یک کودک متواضع ظاهر می شود که نه تنها رویدادهای شادی آور، بلکه غم انگیز را نیز تجربه می کند. در این بخش، نویسنده ایده دیالکتیک روح را حداکثر آشکار می کند. در عین حال، دوران کودکی خالی از نیروی ایمان و امید به آینده نیست، زیرا نویسنده زندگی کودکی را با محبتی پنهان توصیف می کند. جالب است که در طرح هیچ اشاره ای به زندگی نیکولنکا در خانه والدین نشده است. واقعیت این است که شکل گیری پسر تحت تأثیر افرادی بود که به حلقه خانوادگی نزدیک او تعلق نداشتند. اول از همه، اینها معلم ایرتنیوا کارل ایوانوویچ و خانه دار او ناتالیا ساویشنا هستند. قسمت های جالب «کودکی» روند ایجاد یک نقاشی آبی و همچنین یک بازی پاروزنان است.

بلوغ

داستان «نوجوانی» با افکار قهرمان داستان آغاز می شود که پس از مرگ مادرش به دیدار او رفت. در این بخش، شخصیت به موضوعات فلسفی ثروت و فقر، صمیمیت و از دست دادن، حسادت و نفرت می پردازد. تولستوی در این داستان به دنبال این است که این ایده را منتقل کند که ذهنیت تحلیلی ناگزیر از طراوت احساسات می کاهد، اما در عین حال فرد را از تلاش برای خودسازی باز نمی دارد. در Otrochestvo ، خانواده Irteniev به مسکو نقل مکان می کنند و نیکولنکا همچنان با معلم کارل ایوانوویچ ارتباط برقرار می کند و برای نمرات ضعیف و بازی های خطرناک مجازات می شود. یک خط داستانی جداگانه توسعه رابطه قهرمان داستان با کاتیا، آنی و همچنین دوستش دیمیتری است.

جوانان

پایانی سه گانه - "جوانی" - به تلاش های قهرمان داستان برای خارج شدن از هزارتوی تضادهای درونی اختصاص دارد. برنامه های ایرتنیف برای توسعه اخلاقی در پس زمینه یک روش زندگی بیکار و کوچک در حال فروپاشی است. شخصیت در اینجا با اولین اضطراب های عشق، رویاهای برآورده نشده، پیامدهای غرور روبرو می شود. در "جوانی" طرح با شانزدهمین سال زندگی ایرتنیف آغاز می شود که در حال آماده شدن برای ورود به دانشگاه است. قهرمان برای اولین بار لذت اعتراف را می آموزد و همچنین در برقراری ارتباط با دوستان با مشکلاتی روبرو می شود. تولستوی در پی نشان دادن این موضوع است که زندگی باعث شده است که قهرمان داستان نسبت به مردم کمتر صمیمانه و مهربان باشد. غفلت و غرور نیکولای پتروویچ باعث می شود که او از دانشگاه اخراج شود. مجموعه فراز و نشیب ها به پایان نمی رسد، بلکه ایرتنیف تصمیم می گیرد قوانین جدیدی برای یک زندگی خوب ایجاد کند.

سه گانه تولستوی با ایده ترکیبی جالبی محقق شد. نویسنده نه به ترتیب وقایع، بلکه مراحل شکل گیری شخصیت و نقاط عطف سرنوشت را دنبال می کند. Lev Nikolaevich از طریق شخصیت اصلی ارزش های اساسی یک کودک، زیر رشد و جوانی را منتقل می کند. در این کتاب یک جنبه آموزشی نیز وجود دارد، زیرا تولستوی از همه خانواده ها می خواهد که از دست ندهند مهمترین نکاتآموزش نسل جدید

به گفته بسیاری از ادبا، این کتاب در مورد نقش حیاتیمهربانی که به فرد کمک می کند حتی با وجود آزمایش های جدی زندگی از ظلم و بی تفاوتی دور بماند. علیرغم سهولت ظاهری روایت و جذابیت طرح، رمان تولستوی یک زیرمتن عمیق فلسفی را پنهان می کند - نویسنده بدون پنهان کردن لحظاتی از زندگی خود به دنبال پاسخ به این سؤال است که یک شخص باید در این فرآیند به چه چالش های سرنوشت سازی پاسخ دهد. از بزرگ شدن علاوه بر این، نویسنده به خواننده کمک می کند تصمیم بگیرد که کدام پاسخ را بدهد.