Große Karte der Hemisphären mit Kontinenten und Ozeanen. Kontinente und Ozeane auf der Erdoberfläche

Die physische Weltkarte ermöglicht es Ihnen, das Relief der Erdoberfläche und die Lage der Hauptkontinente zu sehen. Eine physische Karte gibt einen allgemeinen Überblick über die Lage der Meere, Ozeane, komplexes Gelände und Höhenunterschiede in verschiedenen Teilen des Planeten. Auf der physischen Weltkarte können Sie die Berge, Ebenen und Systeme von Graten und Hochland deutlich sehen. Was ist die Oberfläche der Erde? Das Konzept der Oberfläche hat die gleiche Bedeutung wie das Konzept der geografischen Hülle und das von Geochemikern vorgeschlagene Konzept der Biosphäre ... Zuvor bestanden Verbindungen zwischen den Völkern beider Hemisphären hauptsächlich nur im nördlichen Teil des Pazifischen Ozeans .

Entfernungen auf einem Globus messen

Das ist das eigentliche Problem. Einige können nicht kaufen, weil ihre Eltern kein Geld für Schulbücher haben, andere können nicht kaufen, weil ihre Kleinstadt Der Laden verfügt nicht über das erforderliche Lehrbuch. Und es passiert im Gegenteil: Es gibt so viele Schulbücher, dass es schwierig ist, sie alle jeden Tag zur Schule zu tragen, besonders wenn die Schule weit entfernt ist. Oder er hat zum Beispiel den Stundenplan durcheinandergebracht und das notwendige Lehrbuch zu Hause gelassen. In all diesen Fällen kann natürlich das Internet helfen.

Die Koordinaten eines beliebigen Ortes auf der Erdoberfläche können durch einen Globus oder eine Karte bestimmt werden. Umgekehrt die Kenntnis der Koordinaten geographische Eigenschaft, können Sie seinen Platz auf einer Karte oder einem Globus finden.

Im gleichen Abstand von den Polen wird ein Kreis um den Globus gezogen, der als Äquator bezeichnet wird.

Linien der Wendekreise und Polarkreise

Die östliche Hemisphäre umfasst die meisten Afrika, ungefähr die Hälfte der Antarktis, ganz Asien, Australien und Ozeanien und der größte Teil Europas. Es gibt Ausnahmen, wenn einige Kontinente (Länder auf diesen Kontinenten), die sich in der Region des Äquators und des Nullmeridians befinden, Teil beider Hemisphären sind.

Zweimal im Jahr, am 21. März und am 23. September, fallen die Sonnenstrahlen senkrecht über den Äquator und beleuchten die Erde gleichmäßig von Pol zu Pol.

Auch auf Globen und Karten Bedingte Zeilen Pole, Äquator, Tropen und Polarkreise.

Auf der Karte können Sie alle Kontinente, Meere und Ozeane sehen, die auf dem Planeten existieren, und Sie können zwei Hemisphären gleichzeitig sehen. Und in einem Flugzeug können Sie die Erde entweder auf einer Karte oder mit Hilfe von Halbkugeln darstellen. Auf der Karte der Hemisphären können Sie die Lage der höchsten Orte auf dem Planeten und die Lage des Tieflandes herausfinden, Sie können die geografischen Koordinaten der Meerengen und Buchten bestimmen. Auf der Karte der Hemisphären können Sie die Größe der Kontinente im Verhältnis zueinander ermitteln. Es ist besser, die Farben der Karte zu lernen, weil es die Farbe ist, die die Landbereiche hervorhebt, die sich auf unterschiedlichen Höhen befinden. Die Hemisphärenkarte gibt eine allgemeine Vorstellung davon geographische Merkmale unser Planet.

Betrachten wir die physische Karte der Hemisphären, richten wir zunächst unsere Aufmerksamkeit auf das Gradraster. Es ist bekannt, dass es durch Meridiane und Parallelen gebildet wird. Parallelen sind im Gegensatz zu Meridianen alle voneinander verschieden. Je weiter vom Pol entfernt, desto länger werden sie sein. Die größte Parallele ist der Äquator - die Linie ist von den Polen gleich weit entfernt. Auf anderen Parallelen nimmt der Abstand am Boden, der auf der Karte 1° entspricht, in Richtung vom Äquator zu den Polen ab.

Nimmt man eine Karte der Hemisphären und einen Globus, fallen einem als erstes die unterschiedlichen Umrisse der Kontinente ins Auge. Sie werden sich unterscheiden (etwas in der Nähe des Äquators und sehr viel näher an den Polen). Sowohl die Karte als auch der Globus dienen der Orientierung – Bestimmung von Koordinaten, Standort, Landschaftsmerkmalen.

Physische Karte - eine allgemeine geografische Karte, die das Erscheinungsbild des Territoriums und des Wassergebiets vermittelt. Sie hat in der Regel einen mittleren oder kleinen Umfang und einen Übersichtscharakter. Die physische Karte zeigt detailliert das Relief und die Hydrographie sowie Sande, Gletscher, Treibeis, Naturschutzgebiete, Mineralvorkommen; weniger detailliert - sozioökonomische Elemente ( Siedlungen, Kommunikationswege, Grenzen usw.).

Das Wissen, das wir aus der Karte gewinnen können, ist großartig und nützlich. Sie werden uns in Zukunft nützlich sein. Dies ist der Ort der Kontinente und Länder; Flüsse und Seen der Gegend; Entfernung vom Nullmeridian; Hauptstädte; die Höhe von Gebirgssystemen und Graten; die Lage eines bestimmten geografischen Merkmals. Wir können all dies nur durch einen Blick auf die physische Weltkarte erhalten.

Physische Karte der Welt

Physische Karte von Russland

Die physische Karte von Russland gibt eine visuelle Darstellung des komplexen Reliefs, das sich in Herkunft, Entstehungsgeschichte und äußeren morphologischen Merkmalen unterscheidet. Es zeichnet sich durch große Kontraste aus: auf Russisch und Westsibirische Ebenen Höhenunterschiede betragen mehrere zehn Meter, und in den Bergen im Süden und Osten des Landes erreichen sie Hunderte von Metern. Im Norden der Russischen Ebene erheben sich die Mittelgebirge Khibiny, Timan und Pai-Khoi, und im Süden geht die Ebene in das Kaspische und das Asowsche Tiefland über, zwischen denen sich die Ausläufer und dann die Gebirgsstrukturen erstrecken des Kaukasus.

Der relativ niedrige und abgeflachte Uralkamm. trennt Europäisches Russland aus den weiten Ebenen des Westens. Sibirien, das weiter östlich durch das riesige zentralsibirische Plateau ersetzt wird, und dann die fernöstlichen und pazifischen Berggürtel. Im Süden Russlands gibt es Bergrücken- und Hochlandsysteme, die Höhen von 3000 bis 5000 m erreichen.

Physische Karte von Afrika

Physische Karte der Hemisphären

Physische Karte von Europa

Physische Karte von Eurasien

Physische Karte von Amerika

Ziel: Studieren Sie die Karte der Hemisphären.
Aufgaben:

• Lehrreich: Führen Sie die Begriffe „Kontinent“, „Ozean“ ein. Lernen Sie, alle Kontinente und Ozeane auf der Karte anzuzeigen.
• Entwicklung: Entwickeln Sie kognitives Interesse, Sprache, Gedächtnis, Denken. Aktivieren Sie die emotional-sinnliche Sphäre der Kinder, wecken Sie ihr Interesse an ihrer Erde, an ihrer Vergangenheit.
• Um die Fähigkeit zu bilden: das Problem wahrzunehmen; eine Hypothese aufstellen; sich in der einschlägigen Literatur informieren, Schlussfolgerungen ziehen und verallgemeinern.
• Erweitern Sie Ihren Horizont, arbeiten Sie an der Sprachentwicklung.
• Lehrreich: Kultivieren Sie die Liebe zum Heimatland, ein Gefühl für den Ellbogen Ihres Kameraden.

Unterrichtsart: Eine Lektion in der Beherrschung von Wissen, Fähigkeiten, Fähigkeiten.

Unterrichtsformat: Einzelgruppe.

Lehrmethoden: Verbal, visuell, praktisch.

Ausrüstung: Computer, Karte der Hemisphären, Zeichnung eines Hasen und eines Delphins, Karten mit mehreren Ebenen, Globus, Knetmodelle der Erde, Dias, schematische Diagramme auf der Karte. Karten zum Modellieren der Erde, eine Karte des alten Kontinents Pangaea, eine Multimedia-Präsentation, Konturkarten, Karten mit den Umrissen der Kontinente, "Journals".

Literatur:
Lehrbuch-Notizbuch für die 2. Klasse "Unser Planet Erde". Teil 1 (Autorenteam: A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, N.V. Ivanova, A.S. Rautian).
Lehrbuch-Atlas Teil 4.

Während des Unterrichts

Zeit organisieren.

Lehrer: Zuerst werden wir gemeinsam tiefes Wissen bestaunen – und dafür eine Blitzumfrage durchführen.

Aktualisierung des Grundwissens

Blitzumfrage.

1. Was nennen wir Raum?
2. Nennen Sie die Himmelskörper.
3. Was heißt Planet?
4. Nennen Sie den 3. Planeten im Sonnensystem.
5. Wie lässt sich die Erde darstellen?
6. Was ist ein Globus?
7. Wohin ist die Erdachse gerichtet?

Gruppenarbeit

Kinder arbeiten an mehrstufigen Karten. Zwei Studenten sitzen am Computer.

VON Auf der Übersichtskarte markieren.

Bild 1.

1. Die rote Linie, die die Erde in die nördliche und südliche Hemisphäre teilt.
2. Markieren Sie in Blau die Linien, die von Pol zu Pol verlaufen.
3. Gelbe Linien sind Linien parallel zum Äquator.
4. Weiß - bezeichnet die Pole.

IN Auf Plastilinmodellen der Erde mit Fäden markieren

1. Äquator in rot.
2. Markieren Sie die Meridiane mit blauen Fäden.
3. Gelb sind Parallelen.
4. Markieren Sie die Pole mit weißem Papier.
5. Richtig am Ständer befestigen.

ABER Simulieren Sie ein Modell der Erde auf dem Bildschirm (2 Schüler arbeiten an einem Computer)

1. Äquator in rot.
2. Markiere die Meridiane blau.
3. Parallelen in Gelb.
4. Male die Stangen grau an.
5. Male die Tropen rosa aus.
6. Markiere den Polarkreis schwarz.

Die Überprüfung erfolgt in Form einer Blitzbefragung.

1. Was ist der Äquator?
2. Benennen Sie die Wärmezonen.
3. Warum sind diese Gürtel auf der Erde anders?
4. Wie heißt die kalte Südzone?
5. Wie heißt der nördliche Kältegürtel?
6. Nennen Sie die Linie auf dem Globus, die die kalte Zone definiert.
7. Benennen Sie die Linie, die die heiße Zone begrenzt.
8. Was sind Meridiane?
9. Was sind Parallelen?
10. Wozu dienen Parallelen und Meridiane?

Wiederholung der Hausaufgaben.

Lehrer: Die Erdoberfläche ist nicht flach: sie hat hohe Berge und tiefe Depressionen. Aber all diese Unregelmäßigkeiten sind auf dem Globus und der Karte nicht sichtbar.Was hilft uns, das Bild auf dem Globus und der Karte zu lesen?

Individuelle Befragung.

Lehrer: Sag mir, was bedeuten sie in blau? Und Braun? Wofür ist Grün und Gelb?

Das Spiel "Benennen Sie die Symbole auf der Karte."

Figur 2.

Überprüfung der praktischen Hausaufgaben.

Lehrer: Zu Hause haben Sie aus Plastilin einen Ausschnitt eines Märchenlandes mit Bergen und Ebenen, einem Fluss und einem See gestaltet. Sie mussten es kartieren.

Lehrer: Erinnere mich, was ist eine CARD? Mal sehen, welche Karten du gemacht hast.

Ein Schüler zeigt die erstellte Karte, und der andere Schüler, der das Modell nicht sieht, erzählt, was gezeigt wird. Dann vergleichen sie die Geschichte mit einem Modell.

Erkundung eines neuen Themas. Formulierung des Problems.

Aktualisierung des Grundwissens.

(An der Tafel ist eine Zeichnung eines Welpen und eines Delphins, eine Karte der Hemisphären).

Figur 3

Lehrer: Heute kamen ein Welpe und ein Delfin zu unserem Unterricht. Sie wollen um die Welt reisen. Wer sind Reisende?
Kinder: Reisende sind Menschen, die reisen.
Lehrer: Aber der Welpe kann nicht gut schwimmen und das Delphinbaby kann sich nicht an Land bewegen. Was brauchen sie, um dieses Problem zu lösen?
Kinder: Die Karte, mit der sie reisen werden.

Lehrer: Das ist richtig, für Weltreise Sie brauchen eine Karte. Und welche Karte?

Kinder: Hemisphärische Karte.
Lehrer: Was ist eine Halbkugel?
Kinder: Das ist ein halber Ball.
Lehrer: Und welche Linien auf der Karte teilen die Erde in zwei Hemisphären?
Kinder: Dies ist der Äquator, der sich in die nördliche und südliche Hemisphäre teilt, sowie der Nullmeridian - in die östliche und westliche Hemisphäre.
Lehrer: Welche Hemisphärenkarte hilft uns heute?
Kinder: Karte der westlichen und östlichen Hemisphäre.
Lehrer: Rechts.
Lehrer: Wir werden mit unseren Freunden auf eine Reise gehen. Welches Transportmittel wählen wir für die Reise? Schau auf die Karte?

(Kinder beraten sich.)

Kinder: Es scheint uns, dass es ein Schiff sein wird, weil. Fast der gesamte Raum wird von Wasser eingenommen.

Formulierung des Problems.

Lehrer: Auf jeder Reise ist es üblich, ein Logbuch zu führen. Es gibt Informationen darüber, was auf der Straße passiert ist oder was auf dem Weg passiert ist. Sie haben Ihre Logbücher.
Lehrer: Wir werden uns nach Westen bewegen, ausgehend von der westlichen Hemisphäre.
Lehrer: Also, frohes Segeln!

Logbuch.

Lehrer: Meldet die 1. Richtung (Norden).
Kinder: Wir entdeckten Atlantischer Ozean, Nordamerika, Pazifischer Ozean, Eurasien, Indischer Ozean, Afrika.
Der Lehrer schreibt an die Tafel.
Lehrer: Berichte 2. Richtung (Süden):
Kinder: Wir haben den Atlantik, Südamerika, den Pazifischen Ozean, Australien, den Indischen Ozean, Afrika entdeckt
Lehrer: In welche zwei Gruppen lassen sich diese Objekte einteilen und warum?
Kinder: Land und Wasser.

Lehrer: Leute! Welche Farbe ist mehr?
Kinder: Blau.
Lehrer: Wenn Sie den Globus schnell drehen, scheint er blau zu sein. Und das alles, weil diese Farbe am meisten ist, mehr als weiß, grün, braun. Was haben die Wasserflächen gemeinsam, die Sie sehen?
Kinder: Dies sind riesige Wasserflächen, die sich von einem Stück Land zum anderen erstrecken.

Arbeite mit dem Lehrbuch.
Öffnen Sie das Lehrbuch auf Seite 77, überprüfen Sie Ihre Annahmen.
Lehrer:
Kinder: Ozeane. Ich poste den Titel.
Lehrer: Waren sie schon einmal Gegenstand unserer Diskussion?
Kinder: Nein.

Atlas-Arbeit.
Lehrer: Lesen Sie die Namen der Ozeane aus dem Atlas. Wie viele?
Kinder: Vier.
Lehrer: Welcher Ozean fehlt auf unserem Brett? Beschriften Sie Ihre Karten mit den Namen der Ozeane (Kinderzeichen).

Gruppenarbeit prüfen.
Der Lehrer zeigt die Ozeane auf der Karte, die Schüler nennen es im Chor.
Anhang 5

Lehrer: Beschreiben Sie die Landstriche, die Sie gesehen haben. Was haben Sie gemeinsam?
Kinder: Das sind riesige Landstriche, die von allen Seiten von Wasser umgeben sind.
Lehrer: Was ist ihr gemeinsamer Name?
(Kinder sind verwirrt).
Lehrer: Was denkst du, worum es in der Lektion gehen wird?
Kinder: Wir werden uns mit den Namen von Land- und Wassergebieten vertraut machen und lernen, wie man sie auf der Karte findet.

Einführung in die Kontinente.
Lehrer: Was denkt ihr, wie würden solche Landgebiete heißen?
(Kinder bieten ihre Namen an)
Lehrer: Vergleichen wir Ihre Vorschläge mit dem Lehrbuchmaterial S.77
Kinder lesen. Riesige Landstriche, die von Wasser umgeben sind, nennt man Kontinente. Insgesamt gibt es sechs Kontinente.
Lehrer: Ich ersetze das Wort Land durch das Festland.
Lehrer: Haben wir alle Kontinente getroffen?
Kinder: Nein, wir haben die Antarktis nicht getroffen(auf die Tafel legen).

Multimedia-Präsentation anzeigen.
Das Auferlegen der Umrisse der Kontinente durch den Lehrer auf der Karte (jeder Kontinent hat seine eigene Farbe und Symbol)
Afrika ist der heißeste Kontinent; (gelb mit Sonne).
Der zweitgrößte Kontinent ist Afrika, das sich auf der östlichen Hemisphäre befindet. (Der Lehrer zeigt das Festland - Afrika). Sein Name stammt von einem militanten Volk der Avrig oder afrikanischen Stämme.
Australien ist der trockenste Kontinent (braun mit Känguru). Der kleinste Kontinent ist Australien. Känguruh- und Bingohunde vom Festland. Es befindet sich auf der Südhalbkugel.
Die Antarktis ist der kälteste Kontinent (weiß mit einer Schneeflocke). Unter diesem Gletscher kann sich der mächtigste Gletscher, unser Elbrus, verstecken. Der fünfte Kontinent – ​​die Antarktis – ist der einzige Kontinent auf der Erde, auf dem es keine ständigen Einwohner gibt. Stammt ab von Griechischer Name Sternbild Ursa Major Arktos.
Südamerika- der feuchteste Kontinent; (grün mit Wolken und Regen).
Nordamerika ist der am weitesten entwickelte Kontinent; (grau mit Hochhaus).
Schauen Sie sich die westliche Hemisphäre an, in der es 2 Kontinente gibt - Nord- und Südamerika. Hier lebte ein goldener Indianerstamm, der sich „Amerika“ nannte.
Eurasien ist der größte Kontinent (bunt mit einem Jungen und einem Mädchen).
Anhang 6

Lehrer: Der größte Kontinent heißt Eurasien. In welcher Hemisphäre ist es?
Kinder: Im Osten.
Lehrer: Nördlich oder südlich des Äquators?
Kinder: Nach Norden.
Lehrer: Rechts. Und auf diesem großen Kontinent ist unser Mutterland - russische Föderation. (Der Lehrer zeigt die Grenzen der Russischen Föderation).
(Vorführung der Einschreibung der Kontinente durch Schüler auf der Höhenlinienkarte).

Prüfung und Festigung von Wissen.
Lehrer: Ich zeige das Festland auf der Tafel.
Die Kinder rufen ihn im Chor. Ein Schüler zeigt denselben Kontinent auf der Karte.

Überschrift "Es ist interessant."
Lehrer: Versuchen wir, einen Blick in die menschenleere Welt vor 200 Millionen Jahren zu werfen. Was ist mit der Erde passiert? Es war einmal statt der heutigen sechs Kontinente nur einer auf unserem Planeten. Wissenschaftler nennen es „Pangaea“, was auf Griechisch „die ganze Erde“ bedeutet. Ein einziger Kontinent wurde von einem einzigen Ozean umspült. Dann gab Pangaea dank der Bewegung der Erdkruste mehrere Risse und Teile eines einzigen Ganzen - die Zukunft Amerikas, Afrikas, Eurasiens, Australiens - begannen sich in verschiedene Richtungen auszubreiten. Zwischen den Kontinenten tauchten Meere und Ozeane auf - der Weltozean.

Figur 4

Gruppenarbeit.

Lehrer: Achtung Reisende! Welche Ozeane werden gewaschen Australien? ( 1 Gruppe)
Afrika?(Gruppe 2)
Eurasien?(Gruppe 3)
Nordamerika?(Gruppe 4)
- Wer ist bereit? Namen und Show.

Gruppenarbeit mit Karten. Das Spiel "Pilot und Navigator"

Bestimmen Sie die Routen zukünftiger Expeditionen.

Abbildung 5

Kinder, die zu zweit arbeiten, beschriften die Ozeane und Kontinente, denen sie auf der Route ihrer zukünftigen Expeditionen begegnen. Nach Abschluss der Arbeit tauschen sie die Arbeit mit dem Paar in ihrer Gruppe aus und bewerten die Arbeit.

Bestimmen Sie den Pfad zu geografische Koordinaten auf einer Karte der Halbkugeln.

Ein Schülerpaar arbeitet am Tisch, das andere an der Tafel und markiert die Punkte mit Fähnchen.

Die Ergebnisse der Arbeit werden in ihren Gruppen verglichen.

Zusammenfassung der Lektion.

Lehrer: Was hast du Neues im Unterricht gelernt?
-Wo ist Wissen nützlich? Werden unsere Freunde jetzt, da sie die Karte der Hemisphären kennen, in der Lage sein, um die Welt zu reisen?

Der Lehrer liest ein Gedicht von Y. Akim "Planet House".

Es gibt einen Gartenplaneten
In diesem kalten Raum
Nur hier sind die Wälder laut,
Vögel, die Zugvögel rufen,
Nur darauf eine Blüte
Maiglöckchen im grünen Gras
Und Libellen gibt es nur hier
Verwundert blicken sie in den Fluss.
Kümmere dich um deinen Planeten
Schließlich gibt es nichts Vergleichbares.

Hausaufgaben:

Löse das Kreuzworträtsel auf Seite 78, finde interessante Informationüber Kontinente und Ozeane.

Die geographische Weltkarte ist eine Übersichtskarte des Reliefs der Erdoberfläche. Auf der geographischen Weltkarte wird ein Koordinatengitter aufgebracht. Auf dieser geografischen Weltkarte werden einzelne Staaten und Länder nicht dargestellt, um die Darstellung der Oberflächentopographie über dem Meeresspiegel zu verallgemeinern und zu vereinfachen (je dunkler die Farbe, desto höher die Oberfläche). Die geografische Weltkarte zeigt übersichtlich und übersichtlich Informationen zu den wichtigsten Kontinenten, Meeren und Ozeanen und ermöglicht es Ihnen, sich schnell ein Bild vom Relief der ganzen Welt zu machen.

Geografische Weltkarte auf Russisch:

Geographische Karte der Welt, die alle Kontinente zeigt. reduzierte Sicht geografische Karte Welt:

Im Erdkundeunterricht in der Schule wird es oft gefordert Konturkarte Welt:

Geografische Weltkarte mit Kontinenten:

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Auf der Erdoberfläche wechseln sich Kontinente und Ozeane ab. Sie unterscheiden sich in geografischer Lage, Größe und Form, was sich auf die Merkmale ihrer Natur auswirkt.

Geografische Lage und Größe der Kontinente

Kontinente sind ungleichmäßig auf der Erdoberfläche angeordnet.

Auf der Nordhalbkugel nehmen sie 39% der Oberfläche ein und auf der Südhalbkugel nur 19%. Aus diesem Grund wird die nördliche Hemisphäre der Erde als kontinental und die südliche als ozeanisch bezeichnet.

Entsprechend der Lage relativ zum Äquator werden die Kontinente in eine Gruppe südlicher und eine Gruppe nördlicher Kontinente eingeteilt.

Da sich die Kontinente auf unterschiedlichen Breitengraden befinden, erhalten sie von der Sonne ungleich viel Licht und Wärme.

Bei der Gestaltung der Natur des Festlandes wichtige Rolle seine Fläche spielt: Je größer der Kontinent, desto mehr Territorien darauf, die von den Ozeanen entfernt sind und deren Einfluss nicht erfahren.

Ozeane der Welt: Karte, Namen, Beschreibung, Fläche, Tiefe, Pflanzen und Tiere

groß geografische Bedeutung hat eine relative Position der Kontinente.

Kontinente
Kontinente und Teile der Welt
Entstehung von Ozeanen und Kontinenten
Entstehung von Kontinenten und Ozeanen

Geografische Lage und Größe der Ozeane

Die Ozeane, die die Kontinente trennen, unterscheiden sich in Größe, Wassereigenschaften, Strömungssystemen und Merkmalen der organischen Welt.

Der pazifische und der atlantische Ozean sind ähnlich geographische Lage: Sie erstrecken sich vom Polarkreis bis zur Antarktis.

Der Indische Ozean liegt fast vollständig auf der Südhalbkugel. Der Arktische Ozean hat eine besondere geografische Lage – er liegt rund um den Nordpol innerhalb des Polarkreises, bedeckt Meereis und von anderen Ozeanen isoliert.

Die Grenze der Kontinente mit den Ozeanen verläuft entlang der Küste. Es kann gerade oder eingerückt sein, dh viele Vorsprünge aufweisen.

Die zerklüfteten Küsten haben viele Meere und Buchten. Sie dringen tief in das Land ein und haben einen erheblichen Einfluss auf die Natur der Kontinente.

Interaktion zwischen Kontinenten und Ozeanen

Land und Wasser der Meere haben unterschiedliche Eigenschaften, stehen aber ständig in enger Wechselwirkung.

Die Ozeane beeinflussen stark die natürlichen Prozesse auf den Kontinenten, aber die Kontinente sind auch an der Gestaltung der Natur der Ozeane beteiligt.

Kontinente und Ozeane auf der Erdoberfläche Wikipedia
Seitensuche:

Kontinente der Erde und Teile der Welt: Namen und Beschreibung

Erde

Wissenschaftler gehen davon aus, dass es die Erde seit 4,5 Milliarden Jahren gibt. Gleichzeitig begann vor etwa 4,2 Milliarden Jahren Leben darauf zu entstehen. Die Bildung der Ozonschicht der Erde und ihrer Magnetfeld hat dazu beigetragen, das sich entwickelnde Leben auf dem Planeten bis heute zu schützen und zu bewahren.

Unser Planet befindet sich an dritter Stelle (nach Merkur und Venus) in Folge von der Sonne, was ihm beim Sparen hilft die notwendigen Voraussetzungen für das Leben auf dem Planeten.

Die Entfernung von der Erde zur Sonne beträgt etwa 150 Millionen Kilometer, oder diese Entfernung wird auch als 1 astronomische Einheit bezeichnet. Die Lufttemperatur auf dem Planeten am kältesten Ort erreicht - 85 Grad Celsius in der Antarktis und + 70 Grad Celsius im heißesten Teil des Planeten - der Sahara.

Der Planet Erde dreht sich um seine eigene Achse und macht in 24 Erdstunden, die Tage genannt werden, eine Umdrehung um die Achse.

Tagsüber haben wir Zeit, den Sonnenaufgang, seine allmähliche Annäherung an den Horizont, den Sonnenuntergang und das Fehlen der Sonne am Himmel zu sehen, die wieder durch den Sonnenaufgang am Horizont ersetzt wird. Die Erde dreht sich auch um die Sonne, und sie macht eine Umdrehung um die Sonne in 365 Tagen oder 1 Kalenderjahr, wie allgemein angenommen wird. Für 1 Jahr auf dem Planeten ändern sich die Jahreszeiten auf den Kontinenten und Veränderungen treten in verschiedenen Teilen des Planeten auf unterschiedliche Weise auf.

das einzige natürlicher Begleiter Die Erde war und bleibt während ihrer gesamten Existenzgeschichte der Mond.

Der Mond ist mit einer Seite immer der Erde zugewandt, die andere immer in den Weltraum. Bis heute kreisen mehr als 8.000 künstliche Satelliten, die von Menschen ins All geschickt wurden, um die Erde.

Der Planet Erde ähnelt in seiner Form einem abgeplatteten Ellipsoid.

Der Durchmesser des Planeten beträgt 12.742 km und der Umfang 40.000 km. Bei seiner Größe ist die Erdoberfläche zu 70,8 % mit Wasser bedeckt und nur etwa 29,2 % der Erdoberfläche sind Land. Der höchste Landpunkt auf unserem Planeten ist der Mount Everest (8.848 km über dem Meeresspiegel). Und der tiefste Punkt unseres Planeten liegt 10.994 km unter dem Meeresspiegel und heißt Marianengraben.

Geographische Karte der Welt

Ozeane und Kontinente des Planeten Erde

Auf dem Planeten Erde wurden gleichzeitig 6 Kontinente (Eurasien, Afrika, Nordamerika, Südamerika, Australien und Antarktis) und 6 Teile der Welt (Australien, Asien, Amerika, Antarktis, Afrika und Europa) unterschieden, die sich in ihrer unterscheiden Grenzen voneinander. Alle Kontinente und Teile der Welt werden von 5 Ozeanen des Planeten umspült: dem Pazifischen Ozean, dem Indischen Ozean, dem Atlantischen Ozean und dem Arktischen Ozean.

Die Struktur des Planeten Erde

In der Mitte des Planeten befindet sich der Kern, dessen Größe 7000 km Breite erreicht.

Der durchschnittliche Kernradius beträgt 3500 km, davon Innenteil Der Kern ist fest (1300 km), besteht hauptsächlich aus Metall und Nickel, und der äußere Teil des Kerns (2200 km) befindet sich in flüssigem Zustand. Es ist die Bewegung des äußeren Teils des Kerns, die das Magnetfeld der Erde bildet, das alles Leben vor kosmischer Strahlung schützt.

Auf den Kern folgt der Mantel (er geht 2800 km tief in die Erde hinein) - er befindet sich teilweise in flüssigem Zustand. Wissenschaftler haben den Mantel in den unteren und den oberen Mantel unterteilt.

Der untere Mantel erreicht eine Tiefe von bis zu 600 km von der Oberfläche des Planeten. Und der untere Mantel endet in einer Tiefe von 2800 km von der Erdoberfläche.

Und über dem Mantel ist die Erdkruste, die wir kennen obere Schicht Erde.

Seine Dicke reicht von 10 bis 70 km. Erdkruste besteht aus riesigen Platten, die sich bewegen und miteinander kollidieren können, wodurch Berge entstehen und starke Erdbeben entstehen.

Die Atmosphäre des Planeten Erde besteht aus 77 % Stickstoff, 22 % Sauerstoff und 1 % Beimischung von Gasen. Dieses Verhältnis von Stoffen in der Atmosphäre erwies sich als ideal für alle Lebewesen, die auf dem Planeten und Pflanzen leben.

Heute wird der Planet von Millionen bewohnt verschiedene Formen Leben (Tiere, Pflanzen, Vögel, Insekten, Fische usw.), einschließlich Menschen, deren Zahl im Jahr 2011 die Schwelle von 7 Milliarden Menschen überschritten hat und weiter wächst. Unser Planet ist reich an wunderschönen und erstaunlichen Orten, die mit ihrer Schönheit und ihrem Geheimnis faszinieren.

Und hat auch eigene Rekorde!

Die Menschheit hat in den Jahren ihres Bestehens große Fortschritte in der technologischen Entwicklung gemacht, aber dem Planeten selbst enormen Schaden zugefügt.

Ich würde gerne glauben, dass die Menschen bald beginnen werden, ihre Fehler zu korrigieren und den Planeten vor ihren schädlichen Auswirkungen zu retten. Denn sonst wird niemand auf diesem wunderschönen Planeten überleben.

Berichtsbotschaft zur Welt um die Klassen 2-3 zum Thema "Kontinente"

Ein großer Teil der Erde wird von den Ozeanen eingenommen.

Land bedeckt nur neunundzwanzig Prozent der Oberfläche.

Ein Kontinent ist eine große Landmasse, die von Wasser umgeben ist.

Heute gibt es 6 Kontinente:

• Eurasien
• Nordamerika
• Südamerika
• Afrika
• Australien
• Antarktis

Eurasien

Eurasien ist am meisten großes Festland auf der Erde.

Es nimmt mehr als ein Drittel der Landfläche ein. Die Bevölkerung dieses Kontinents beträgt mehr als fünf Milliarden Menschen, was siebzig Prozent der Gesamtbevölkerung der Erde entspricht. Der äußerste Punkt von Westen ist Cape Roca, im Osten - Cape Dezhnev. Eurasien ist der einzige Kontinent des Planeten, der von vier Ozeanen umspült wird: Pazifik, Atlantik, Indisch und Arktis.

Die Oberfläche Eurasiens ist sehr vielfältig. Auf dem Festland befinden sich die größten Ebenen und Gebirgssysteme der Welt. Dieser Kontinent ist der höchste Kontinent der Erde. Durchschnittshöhe beträgt ungefähr achthundertdreißig Meter. In Eurasien gibt es die höchsten Berge der Erde - den Himalaya.

Afrika

Der flächenmäßig zweitgrößte Kontinent ist Afrika.

Seine Fläche beträgt ein Fünftel des Landes auf dem Planeten. Im Süden Extrempunkt ist Cape Agulhas, im Norden - Cape El Abyad. Sie sind gleich weit vom Äquator entfernt. Mit Ausnahme der Landenge von Suez, einem kleinen Landstreifen, ist dieser Kontinent fast vollständig von Wasser umgeben. Das Festland wird vom Indischen und Atlantischen Ozean und dem Mittelmeer umspült.

Kontinente und Ozeane auf der Erdoberfläche

Die Bevölkerung des Kontinents befindet sich hauptsächlich in getrennten Gebieten. Die meisten Menschen leben an der Westküste, im Niltal und rund um den Viktoriasee.

Australien

Australien ist der kleinste Kontinent der Erde.

Dieser Kontinent liegt vollständig auf der Südhalbkugel. Im Norden, Westen und Süden wird Australien vom Indischen Ozean umspült, im Osten vom Pazifischen Ozean.

Der Kontinent ist deutlich von anderen Kontinenten entfernt. Es gibt keine Landwege mit ihnen. Ein erheblicher Teil des Kontinents ist dünn besiedelt oder unbewohnt. Australien wurde vor 65.000.000 Jahren ein eigener Kontinent. Aufgrund seiner isolierten Lage gibt es viele Arten von Flora und Fauna, die in anderen Ländern nicht zu finden sind.

Antarktis

Die Antarktis liegt flächenmäßig an fünfter Stelle und ist der kälteste Kontinent. Dieser Kontinent liegt jenseits des südlichen Polarkreises. Fast die gesamte Fläche des Festlandes ist mit Eis bedeckt, dessen Dicke mehr als drei Kilometer beträgt.

Der Kontinent wird vom Pazifik, Atlantik und umspült Indische Ozeane. Hier gibt es praktisch keine Flora und Fauna.

Amerika

Südamerika ist flächenmäßig das viertgrößte. Dieser Kontinent macht dreizehn Prozent der gesamten Landmasse der Erde aus.

Es grenzt im Westen an den Atlantischen Ozean und im Norden an das Karibische Meer. Es gibt eine lange Bergkette auf dem Planeten - die Anden. Hier kommt es oft zu Erdbeben.

Nordamerika liegt vollständig auf der Nordhalbkugel. Dieser Kontinent liegt flächenmäßig an dritter Stelle. Nordamerika wird vom pazifischen, atlantischen und arktischen Ozean umspült.

Eurasien und Nordamerika werden durch die Beringstraße getrennt.

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Amerika. Seit 1402 Columbus unternahm vier Reisen zu den Küsten Amerikas, entdeckte viele Inseln und betrat 1498 das Festland.

Ozeane und Kontinente, ihre Namen, Lage

Es wurde klar, dass neue Länder entdeckt wurden, die den Europäern unbekannt waren. Die Idee ihrer Existenz wurde jedoch zuerst von Amerigo Vespucci zum Ausdruck gebracht, der an zwei Expeditionen (1499-1504) ins offene Land teilnahm. Als neugieriger und aufmerksamer Mensch schrieb er die erste Beschreibung der neuen Länder, seine Reisebriefe erlangten großen Ruhm in Europa, und die entdeckte Neue Welt wurde nach ihm benannt.

Australien ist ein Kontinent auf der Südhalbkugel, vom lateinischen „südlich“.

Die Antarktis ist ein Kontinent auf der Südhalbkugel, jenseits des Polarkreises.

Der Name des Kontinents kommt von griechisches Wort„anti“ – dagegen, d.h. die Region, die der nördlichen Polarregion der Erde gegenüberliegt - die Arktis.

Die Arktis ist die nördliche Polarregion der Erde, einschließlich des Arktischen Ozeans mit seinen Meeren und Inseln, angrenzenden Teilen des Atlantiks und Pazifische Ozeane, sowie die Ränder der Kontinente Eurasien und Nordamerika.

Der Name kommt vom griechischen "arktos" - "Bär"; ein Land, das im hohen Norden unter dem Sternbild Ursa Major liegt.

Afrika ist der zweitgrößte Kontinent der Erde. Die Herkunft des Namens wird unterschiedlich interpretiert:
1) lat. afrikus - "frostfrei, die Kälte nicht kennend";
2) so nannten die Römer einen kleinen Stamm, der südlich von Tunesien lebte, und sein Standort war „Afrika“.

Europa ist Teil der Welt.

Das Wort ist so alt, dass es äußerst schwierig ist, seine Ursprünge zurückzuverfolgen. Der Name könnte vom semitischen „ereb“ oder „irib“, was „Westen“ bedeutet, oder vom phönizischen „Erep“ – Sonnenuntergang – stammen; Sonnenuntergang. Andere Version: Antikes Griechenland das Wort „Erebos“ bedeutete Finsternis, Dunkelheit, das Unterweltreich der Toten. Europa ist ein Teil der Welt, der westliche Teil des eurasischen Kontinents. Der Legende nach soll Zeus, der griechische Göttervater, entführt worden sein schönes Europa aus Phönizien, nahm sie mit nach Kreta und zeugte hier mehrere Kinder mit ihr.

Der Aralsee - vom türkischen Aral, was übersetzt "Insel" bedeutet.

So hieß zunächst das Gebiet an der Mündung des Amudarja.

Asowsches Meer - auf Arabisch Bar-el-Azov - "dunkelblaues Meer".

Antillen vom griechischen Wort "anti" - "gegen", "voran", "gegen das Festland".

Die Azoren sind zehn große und mehrere kleine, meist unbewohnte Inselchen. Ein dichter Nebelschleier, der ab und zu die Azoren umhüllt, ist zu einer Art Symbol des Archipels geworden, ein anderes, weniger berühmter Name, was nach „Ilyas de Bruma“ (Nebelinseln) klingt.

Alaska ist eine Halbinsel im Nordwesten des nordamerikanischen Kontinents.

Von den Aleuten alyakhas, bedeutet „großes Land“.

Golf von Bengalen - vom hinduistischen Wort bangala, was "Wohnung des Knalls" bedeutet; (Bangi sind die alten Bewohner der Küste).

Bosporus-Straße (griechisch) - „Kuhfurt“. Durch griechische Mythologie, die schöne Io, von der Frau des Zeus, der Göttin Hera, in eine Kuh verwandelt, von einer Bremse verfolgt, floh aus Griechenland und schwamm über den Bosporus.

Bab el-Mandeb-Straße, verbindet das Rote Meer und den Golf von Aden - das "Tor der Tränen".

Grönland ist eine Insel grünes Land“ (auf Dänisch), entdeckt in Hv von den normannischen Wikingern.

Die Hudson Bay ist nach dem englischen Entdecker Hudson benannt, der die Bucht 1610 entdeckte.

Kalifornien ist eine Halbinsel an der Westküste Nordamerikas.

Bezeichnet "heißes Signalhorn", weil. Sommer ist sehr hohe Temperatur Luft.

Das Kaspische See-Meer ist Teil des ehemaligen riesigen Meeres. Der Name des Meeres ist mit dem Namen desjenigen verbunden, der im ersten Jahrtausend v. Chr. An seinen Ufern lebte. das Volk der Kaspischen Inseln.

Rotes Meer - Einer Version zufolge hängt der Name des Meeres vom Teil der Welt ab. In den mythischen Geschichten vieler Völker der Welt sind die Himmelsrichtungen mit bestimmten verbunden Farbtöne. Zum Beispiel symbolisiert rote Farbe den Süden, Weiß - den Osten, Schwarz (unter einer Reihe von Völkern Asiens) - den Norden.

Daher bedeutet der Name „Schwarzes Meer“ nicht „das Meer mit dunklem, schwarzem Wasser“, sondern „das im Norden gelegene Meer“. Immerhin nannten die Türken dieses Meer Kara-Deniz, die alten Stämme, die iranische Sprachen sprachen - Ahshaena (dunkel) und die Skythen Tama, was auch mit der Bedeutung "dunkel" verbunden ist.

Was das Rote Meer betrifft, so scheint das Wort „rot“ auf seine südliche Lage hinzuweisen und keineswegs auf die Farbe des Meerwassers.

Madeira - eine Insel in Portugal - "Weininsel". In XYv. Der berühmte portugiesische Reisende Heinrich der Seefahrer pflanzte Malvasia-Trauben, die von Kreta auf Madeira gebracht wurden. So gingen die Trauben nach Madeira ins Exil.

Der Golf von Mexiko - sein Name ist mit dem Bundesstaat Mexiko verbunden, der wiederum nach dem aztekischen Kriegsgott Mehitli benannt ist.

Neufundland - aus dem Englischen.

– „wiederentdecktes Land“. Im Jahr 1003 Die Wikingerschiffe Torfini Karlefni segelten von Labrador weiter nach Süden. Zwei Tage später öffnete sich den Reisenden ein neues Land.

Die gegliederte Küste war mit Nadelwald bedeckt. Thorfinn nannte dieses Land Markland – „Waldland“.

Florida-Halbinsel im Norden. Amerika - "blühen" (Spanisch).

Ägäis (griechisch) - „aufregend“.

Halbinsel Yucatan Sev.

Amerika - in der Sprache der einheimischen Indianer bedeutet es "wir verstehen dich nicht" (so antworteten die Bewohner dieser Halbinsel den ersten Europäern, die fragten: "Wie heißt dieses Land?")

Physische Karte der Welt ermöglicht es Ihnen, das Relief der Erdoberfläche und die Lage der Hauptkontinente zu sehen. Eine physische Karte gibt einen allgemeinen Überblick über die Lage der Meere, Ozeane, komplexes Gelände und Höhenunterschiede in verschiedenen Teilen des Planeten. Auf der physischen Weltkarte können Sie die Berge, Ebenen und Systeme von Graten und Hochland deutlich sehen. Physische Karten der Welt werden in Schulen beim Studium der Geographie häufig verwendet, da sie die Grundlage für das Verständnis der wichtigsten natürlichen Merkmale verschiedener Teile der Welt bilden.

Physische Weltkarte in russischer Sprache - Relief

PHYSIKALISCHE WELTKARTE zeigt die Oberfläche der Erde. Der Raum der Erdoberfläche enthält alles Natürliche Ressourcen und Reichtum der Menschheit. Die Beschaffenheit der Erdoberfläche gibt den gesamten Verlauf vor Menschheitsgeschichte. Ändern Sie die Grenzen der Kontinente, strecken Sie die Richtung der Hauptgebirge auf andere Weise, ändern Sie die Richtung der Flüsse, entfernen Sie diese oder jene Meerenge oder Bucht, und die gesamte Geschichte der Menschheit wird anders.

„Was ist die Erdoberfläche? Das Konzept einer Oberfläche hat die gleiche Bedeutung wie das Konzept einer geografischen Hülle und das von Geochemikern vorgeschlagene Konzept der Biosphäre ... Erdoberfläche voluminös - dreidimensional, und indem wir die geografische Hülle einer eindeutigen Biosphäre nehmen, betonen wir die überragende Bedeutung der lebenden Materie für die Geografie. Geografische Hülle endet, wo lebende Materie endet.

Physische Karte der Hemisphären der Erde in russischer Sprache

Physische Weltkarte in englischer Sprache von National Geographic

Physische Weltkarte auf Russisch

Gute physische Weltkarte auf Englisch

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Physische Karte der Erde in englischer Sprache

Detaillierte physische Karte der Erde mit den wichtigsten Strömungen

Physikalische Weltkarte mit Staatsgrenzen – Wikiwand Physikalische Weltkarte mit Staatsgrenzen

Karte der geologischen Regionen der Erde - Geologische Karte der Regionen der Welt

Physische Weltkarte mit Eis und Wolken - Eine physikalische Weltkarte mit Eis und Wolken

Physische Karte der Erde - Physische Karte der Erde

Physische Weltkarte - Eine physische Weltkarte

Die große Bedeutung des Aufbaus der Kontinente für das Schicksal der Menschheit ist unbestritten. Die Kluft zwischen der östlichen und der westlichen Hemisphäre verschwand erst vor 500 Jahren mit den Reisen der Spanier und Portugiesen nach Amerika. Zuvor bestanden Verbindungen zwischen den Völkern beider Hemisphären hauptsächlich nur im nördlichen Teil des Pazifischen Ozeans.

Das tiefe Eindringen der nördlichen Kontinente in die Arktis machte die Routen um ihre Nordküste lange Zeit unzugänglich. Die enge Konvergenz der drei Hauptozeane im Bereich von drei Mittelmeer die Möglichkeit ihrer natürlichen (Straße von Malakka) oder künstlichen (Suezkanal, Panamakanal) Verbindung geschaffen. Bergketten und Lage bestimmten die Bewegung der Völker. Weite Ebenen führten zur Vereinigung der Menschen unter einem Staatswillen, stark zergliederte Räume trugen zur Aufrechterhaltung der staatlichen Zersplitterung bei.

Die Zerstückelung Amerikas durch Flüsse, Seen und Berge führte zur Bildung indianischer Völker, die aufgrund ihrer Isolation den Europäern nicht widerstehen konnten. Meere, Kontinente, Gebirgszüge und Flüsse bilden natürliche Grenzen zwischen Ländern und Völkern (F. Fatzel, 1909).