وظایف در مورد درختان موضوع برای کودکان پیش دبستانی. توسعه گفتار. موضوع لغوی "درختان و درختچه ها". III. پیام موضوع درس

خلاصه ای از فعالیت های مشترک در رشد شناختی و گفتاری کودکان پیش دبستانی بزرگتر

تیخوننکو ناتالیا الکساندرونا، مربی دسته 1، MADOU "Katyusha" Yamalo-Nenetsky A.O. شهر لابیتننگی
شرح:این توسعه روش شناختی فعالیت های مشترک در مورد رشد شناختی و گفتاری کودکان پیش دبستانی بزرگتر با هدف تثبیت مطالب آموخته شده است، در درجه اول برای مربیان و همچنین والدین، دانش آموزان، معلمان دبستان مفید خواهد بود. ترویج غنی سازی، گسترش دانش کودکان در مورد جنگل، توانایی نوشتن داستان های توصیفی، معماها، استفاده از روش های مختلف آموزشی و توسعه گفتار محاوره ای کودکان در حین کار.

موضوع: "جنگل"

(تثبیت)
هدف:برای تثبیت دانش کودکان در مورد جنگل به عنوان یک جامعه طبیعی.
وظایف:
آموزشی -به کودکان بیاموزید که به سؤالات صحیح پاسخ دهند، به جزئیات توجه کنید. به کودکان بیاموزید که معماها را طبق طرح ها حدس بزنند، دنباله ای را دنبال کنند، داستان های توصیفی درباره جنگل بسازند.
در حال توسعه -گفتار، فانتزی، تخیل، حافظه را توسعه دهید، گفتار گفتگو را توسعه دهید، تجربه حسی را از طریق گفتار غنی کنید، دایره لغات را با کلمات مختلف پر کنید، مفهوم کلمه "جنگل"، "جنگلبان" را بیان کنید، از مترادف ها استفاده کنید، توانایی را تقویت کنید، توانایی خود را بیان کنید. افکار در جملات کامل، آموزش درک معنای حکمت ضرب المثل های عامیانه.
آموزشی -برای آموزش نگرش محترمانه نسبت به گیاهان و جانوران.
کار واژگان:جنگل، جنگلبان، جنگل برگریز، جنگل مخروطی، بیشه توس، صنوبر، بیشه بلوط، "پیرمرد - Lesovichok".
کار مقدماتی:خواندن داستان در مورد جنگل و ساکنان آن. تماشای فیلم و ارائه. مشاهده در پیاده روی
تجهیزات:عکس هایی با تصویر درختان، درختچه ها، قارچ ها. جداول یادگاری (جنگل در فصول مختلف سال). تصاویر حیوانات وحشی، حشرات، گل ها، طرح ها - معماها، اسباب بازی ها - Lesovichok.
پیش رفتن
1-لحظه سازمانی
"بازی با دست"
آهو خانه بزرگی دارد، (گوشه دست روی سر)
از پنجره اش بیرون را نگاه می کند. (سرمان را جلو می آوریم)
اسم حیوان دست اموز داس را می دود، (پریدن در جای خود)
با صدای بلند خانه اش را می زند. (مشت های خود را روی میز می کوبند)
خرگوش، خرگوش، خرگوش، بس کن! (تکان دادن انگشت)
وارد خانه من نشو
در عوض بیا عزیزم (دست همدیگر را بگیرید)
2. برای آرام کردن دستگاه گفتار ورزش کنید(لب)
"قورباغه ها"
(لب ها مانند هنگام تلفظ صدای "و" دراز می شوند و سپس به جای خود باز می گردند.
3 یک لحظه غافلگیر کننده
"پیرمرد-لسوویچوک" ظاهر می شود
"پیرمرد-لسوویچوک"-سلام بچه ها! میدونی من کی هستم؟
مربی- درست است - یک پدربزرگ افسانه ای که از جنگل محافظت می کند. او امروز به دیدار ما آمد و می خواهد بداند - در مورد جنگل چه می دانی؟
مربی- چه کسی در جنگل بود؟
مربی- اونجا چی دیدی؟
مربی- چه چیزی در جنگل رشد می کند؟
مربی- آیا با حیوانات جنگل ملاقات کرده اید؟ کدومشون؟
مربی -آیا در راه با مورچه هایی برخورد کرده اید؟
مربی- صدای ملخ را شنیدی؟
مربی- آیا می دانید در جنگل چگونه رفتار کنید؟ (فریاد نزنید، آهسته صحبت نکنید، گل نچینید، لانه و مورچه ها را خراب نکنید، زباله نریزید، آتش روشن نکنید)
"پیرمرد-لسوویچوک"- خوب، آفرین!
مربی- مهمترین گیاهان جنگل کدامند؟ (درختان)
مربی- درست است، اینها درخت هستند، تعدادشان زیاد است.
بازی آموزشی "آنچه را که من توصیف می کنم پیدا کنید"
(کودکان تصاویری را با تصویر مورد نظر پیدا می کنند: توس، افرا، کاج و غیره)
سبز، نه علفزار،
بلنا، نه برف،
در گوشواره، نه یک مرد.

غول قدرتمند ایستاده است
سر مثل ابر
در ابری در اتاق های زرد
تعداد زیادی پسر کوچک

چه کسی زیر دست است
سال نو
به ما از جنگل
به خانه می آید -
در چراغ، توپ به ستاره
و باران نقره ای؟

شما همیشه او را در جنگل خواهید یافت -
بیایید قدم بزنیم و ملاقات کنیم:
مثل جوجه تیغی خاردار است
در زمستان در یک لباس تابستانی.

مربی- چه چیز دیگری در جنگل زیر درختان رشد می کند؟ (بوته ها، گیاهان، توت ها، قارچ ها)

مربی- نام جنگلی که در آن غان، افرا، صنوبر و... می رویند چیست؟ (برگی)

مربی- و نام جنگلی که در آن صنوبر و کاج و سرو و ... می رویند چیست؟ (جنگل های سوزنی برگ)

مربی- نخلستان های توس وجود دارد، فقط غان در آنجا رشد می کند.

مربی- و اگر فقط صنوبر رشد کند، چنین جنگلی را چه باید نامید؟ (جنگل صنوبر)

مربی- آنها در جنگل بلوط رشد می کنند، نظر شما چیست؟ (درختان بلوط)

(در طول مسیر، به تصاویر نگاه می کنیم)
4 ژیمناستیک چشم
5. فیزیک یک دقیقه
دستها بلند شد و تکان خورد - اینها درختان جنگل هستند.
آرنج ها خم شدند، دست ها لرزیدند - باد شبنم را فرو می ریزد.
ما به آرامی دستان خود را تکان می دهیم - اینها پرندگانی هستند که به سمت ما پرواز می کنند.
ما به شما نشان خواهیم داد که چگونه می نشینند، بال ها را به عقب جمع می کنند.
بازی آموزشی "حدس بزن و حدس بزن"
(کودکان طبق طرح ها معماهای خود را می سازند)

("زیر کاج ها، زیر درختان، کیسه ای سوزن می دود")

(«نخود قرمز در جنگلی در همان مسیر وجود دارد.
هر که از آنجا بگذرد، آنها را در دهان خود خواهد گرفت.»)
"پیرمرد روباه"بچه ها می توانید درختان جنگل را قطع کنید؟ (نه)
مربی- چرا؟
مربی- چرا همه مردم دوست دارند به جنگل بروند؟
مربی- درست است، خوب است که در جنگل باشید، با حیوانات و گیاهان ارتباط برقرار کنید، آنها را مشاهده کنید. جنگل خانه مشترک حیوانات و گیاهان است و برای آنها سرپناه و غذا فراهم می کند. مردم زیبایی آن را تحسین می کنند، آن را در اشعار، نقاشی ها، ترانه ها و غیره منعکس می کنند. جنگل یک ثروت طبیعی شگفت انگیز است.
6. نوشتن داستان های توصیفی
مربی- جنگل در هر زمانی از سال متفاوت به نظر می رسد، اما همیشه فوق العاده زیبا است! می توانید به ما بگویید چرا؟
(کودکان با توجه به جداول یادگاری خود داستان های توصیفی می سازند)

«جنگل ما در پاییز، زمستان، بهار و تابستان زیباست.

در پاییز، مردم قارچ، انواع توت ها، آجیل و مخروط ها و همچنین برگ های پاییزی زیبا را در جنگل جمع می کنند.

در زمستان، مردم به اسکی در جنگل می روند. در آنجا می توانید یک خرگوش، یک سنجاب یا یک روباه را ببینید و همچنین آهنگ های ناشناخته را پیدا کنید.

در بهار تکه های ذوب شده در جنگل ظاهر می شوند، برف ها شکوفا می شوند. جوانه ها روی شاخه های درخت متورم می شوند. پرنده در حال بازگشت از کشورهای گرم است.

در تابستان، توت فرنگی در جنگل برداشت می شود، یونجه در جنگل های جنگلی برداشت می شود.

خوب در هر زمانی از سال در جنگل!
مربی- و چه کسی به "پیرمرد-لسوویچ" برای محافظت از جنگل کمک می کند؟ (انسان)

مربی- جنگلبان کسی است که نظم را در جنگل حفظ می کند. و به مردم توضیح می دهد که جنگل باید محافظت شود.
"پیرمرد-لسوویچوک"- ضرب المثل های جنگل را می شناسید؟
جنگل و آب مزرعه را رنگ آمیزی می کند.
جنگل و آب خواهر و برادر است.
جنگل می بیند و میدان می شنود.
مربی- جنگل به آدم چه می دهد؟ (گرما، کاغذ، اسباب بازی، مبلمان، مسکن)
7. نتیجه
(کاتیا تی. شعری می خواند)
در یک روز گرم یا یخبندان
رفتن به جنگل برای رفتن
شما به یاد داشته باشید: فقط با سود
ما باید وقت بگذاریم.
صدها راز و شگفتی
جنگل برای شما باز می شود!
مربی- امروز در مورد چی صحبت کردیم؟
"پیرمرد-لسوویچوک"- آفرین بچه ها، من با شما خیلی خوشم آمد، می بینم که در مورد جنگل چیزهای زیادی می دانید و من از این بابت بی نهایت خوشحالم، اما وقت آن است که به خانه برگردم. اما من مطمئناً زمانی در نور به شما خواهم آمد. خداحافظ دوستان! جنگل نوردی مبارک!!!

اولگا نیفرد
تکالیف با موضوع "درختان"

تکلیف در مورد موضوع"درختان"

1. با کودک در پیاده روی انواع مختلف را در نظر بگیرید درختان، به ویژگی های ساختاری توجه کنید (تنه، شاخه، برگ، میوه و ...)... عناوین را تکرار کنید درختان... آن را توضیح دهید درختانبرگریز و مخروطیان وجود دارد. برگریز درختان - برگها روی شاخه ها، در مخروطیان - سوزن روی شاخه ها. چرا مخروطیان درختان نامیده می شوند"همیشه سبز"; تصاویری را در نظر بگیرید که یک جنگل را به تصویر می کشد. اقلام را در خانه پیدا کنیدساخته شده از چوب; گفتگو در مورد احترام به طبیعت

2. بازی "بله خیر" (جنس مفرد): کنده - بدون کنده، درخت -, سوزن -… ریشه -… کاج -… افرا -….… برگ -… سوزن -…. تنه -….

3. بازی "به ما بگویید کدام درختان زیادی در جنگل وجود دارد?» تعداد زیادی بلوط، صنوبر و ... در جنگل وجود دارد.

4. بازی "چه خبر است با برگ؟"

برگها ظاهر می شوند، شکوفا می شوند، سبز می شوند، رشد می کنند، قرمز می شوند، زرد می شوند، پژمرده می شوند، می ریزند.

5. به سوالات پاسخ دهید و داستان را بازگو کنید.

دارند صنوبر در خانه رشد کرد... روی صنوبر مخروط هایی وجود داشت. لنا مخروط ها را در یک کیسه جمع کرد. لنا مخروط ها را به مادرش داد. مامان از مخروط ها اسباب بازی درست می کرد.

سوالات:

صنوبر کجا رشد کرد؟ لنا مخروط ها را از کجا جمع کرد؟ مامان با مخروط ها چه کرد؟

6. بازی "مشکل چیه؟" (اشتباه را تصحیح کنید)

بلوط روی نمدار رشد می کند.

بعد از پاییز تابستان می آید.

توس مخروطی است درخت..

7. درخت کریسمس را با استفاده از چوب شمارش یا کبریت بچینید.

8. یاد بگیرید. ژیمناستیک انگشت « درخت» .

1، 2، 3، 4 - فشردن ریتمیک - بادامک ها را باز کنید

درختان در مزرعه کاشته شدند.

دارند تنه درخت، انگشتانمان را به نوبت به صورت مشت خم کنیم (برای نام هر قسمت چوب)

شاخه های زیادی روی تنه وجود دارد،

و برگهای روی شاخه ها سبز است.

ریشه دارد چوب,

پوست درخت نیز وجود دارد.

راضی درخت همه بچه ها! فشرده کردن ریتمیک - باز کردن بادامک ها

9. جوجه کشی را انجام دهید.

انتشارات مرتبط:

حوزه آموزشی - رشد گفتار مناطق یکپارچه - رشد فیزیکی، اجتماعی - رشد ارتباطی، شناختی.

موضوع: درختان هدف: توسعه مهارت های واژگانی و دستوری. بهبود فرآیندهای ادراک، توجه، حافظه، تفکر، خلاقیت.

هدف: آشنایی کودکان با درختان منطقه ما، ارائه ایده ای از زندگی درختان در پاییز. توجه کودکان را به رنگ برگها جلب کنید.

اهداف: ایجاد درک دانش آموزان از نقش جنگل در زندگی و طبیعت انسان.

وظایف:آشنایی با مشکلات اکولوژیکی جنگل که به تقصیر انسان به وجود آمده است با فعالیت های حفاظتی مردم در منطقه جنگلی؛ توسعه علاقه شناختی، پرورش احترام و عشق به طبیعت، فرهنگ رفتار.

تجهیزات: ارائه،پروژکتور؛ صفحه نمایش؛ نقاشی های حیوانات ذکر شده در کتاب قرمز؛ نقاشی "Logging"؛ عکس های "در پاکسازی ها"، "تخلیه های غیرمجاز"؛ ضبط های صوتی آهنگ ها

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی، ارتباط موضوع و اهداف درس

سلام بچه ها!

لحظه ای که مدت ها انتظارش را می کشید دوباره فرا رسیده است
وقت رفتن ماست
او ما را به دنیایی مرموز فرا می خواند
دنیای مرموز طبیعت.

آهنگ "Forest March" پخش می شود (شعر P. Sinyavsky، موسیقی Y. Chichkov)

چرا درسمان را با این آهنگ شروع کردیم؟

دانشجو:زیرا این آهنگ در مورد جنگل است. جنگل به ما معجزه می دهد و ما باید از آن محافظت کنیم. این آهنگ در مورد تایگا صحبت می کند، کودکان زیر سرو و کاج راه می روند. و در مورد توس هایی که باید حفظ شوند.

و چه کسی باید از جنگل محافظت کند؟

دانشجو:مردم باید این کار را انجام دهند.

چه کسی می تواند موضوع درس ما را تدوین کند؟

پاسخ بچه ها ......

موضوع درس ما "جنگل و انسان" (نوشتن روی تخته و در دفتر) اسلاید شماره 2 است.

II. تست دانش و مهارت.

1. کار پیشانی

قبل از اینکه به مطالعه یک مبحث جدید بپردازم، می خواهم بدانم شما در مورد منطقه جنگلی چه می دانید. شرح مفصلی از موقعیت منطقه جنگلی روی نقشه ارائه دهید و از شرایط طبیعی که در آنجا ایجاد شده است بگویید. (پاسخ بچه ها)

خوب، بچه ها، و اکنون ما یک مسابقه رعد اسا برگزار خواهیم کرد - مسابقات "من جنگل را می شناسم"، اسلاید شماره 3

2. Blitz - مسابقات "من جنگل را می شناسم"

به چه جنگلی تایگا می گوییم؟ ( مخروطی )

نام درخت را بگذارید: "بلند، باریک، با پوست زرد مایل به قرمز یا قهوه ای. شاخه ها فقط در بالا. سوزن ها بلند هستند و به صورت جفت چیده شده اند. مخروط ها کوچک و گرد هستند." (کاج)

کاج اروپایی چه تفاوت خاصی دارد؟ (سوزن ها را می ریزد)

کدام پرنده میوه های درخت سرو را پخش می کند؟ (فندق شکن)

نماد روسیه کدام درخت است؟ (توس)

این حیوان نه تنها می تواند بپرد، بلکه می تواند پرواز کند. (سنجاب پرنده)

میوه های کدام درخت بلوط است؟ (میوه بلوط)

کدام حیوان در پشت خود پنج نوار سیاه دارد؟ ( سنجاب )

کدام درخت از جنگل های پهن برگ وقتی شکوفا می شود، بوی شگفت انگیزی می دهد؟ (لیندن)

حیوان را با توصیفش بشناسید: "جنگل های تاریک را دوست دارد، بی سر و صدا به سمت قربانی می رود، رنگ خالدار، "سبیل" و منگوله روی گوش دارد؟ (سیاهگوش)

شما بچه ها باید یک پیام آماده می کردید. دوست دارید در مورد چه گیاهان و حیواناتی به رفقای خود بگویید؟

پیام های شنیده شده در خانه آماده شده است. (2 نفر)

پیام چه کسی برای شما جالب تر بود و چرا؟

آفرین بچه ها!!!

اکنون با انجام کار مستقل روی کارت ها، دانش خود را خلاصه می کنیم. (معلم کارت هایی می دهد). پیوست 1(شکل 1، شکل 2.)

ما بررسی خواهیم کرد که چگونه کار را تکمیل کردید (بررسی متقابل سازماندهی شده است)

III. کار روی یک موضوع جدید.

به شعر S. Nikulina "جنگل روسیه" گوش دهید: اسلاید شماره 4

هیچ چیز شیرین تر نیست
اینجا سرگردان و فکر کن
شفا بده، گرم
جنگل روسیه را تغذیه خواهد کرد.
و عطش عذاب خواهد بود
-من جنگلداری هستم
در میان بیشه های خاردار
فونتانل را نشان می دهد.
خم می شوم تا مست شوم
-و شما می توانید همه چیز را تا ته ببینید.
آب - آب جاری است،
خوشمزه و سرد.
درختان روون در جنگل منتظر ما هستند،
آجیل و گل
تمشک معطر
روی بوته های متراکم
من دنبال پاکسازی قارچ هستم
من که از پاهایم دریغ نمی کنم،
و اگر خسته شدم
- روی کنده درخت می نشینم.
جنگل عاشق عابران پیاده است،
برای آنها، او کاملاً مال خودشان است.
یک اجنه در اینجا در جایی سرگردان است
با ریش سبز.
زندگی متفاوت به نظر می رسد
و قلبم درد نمی کند
وقتی بالای سرت
جنگل مانند ابدیت سر و صدا می کند.

این شعر از چه نوع رابطه ای صحبت می کند؟

دانشجو:این شعر در مورد رابطه انسان و جنگل صحبت می کند.

این شعر به ما کمک می کند تا بفهمیم جنگل برای انسان چیست.

حالا دوباره شعر را برای خود بخوانید (خودخوانی)

پس جنگل برای انسان چیست؟ کلماتی را در متن پیدا کنید که پاسخ شما را تأیید می کند.

دانشجو:جنگل محل استراحت انسان است، زیرا انسان "هیچ چیز شیرین تر برای سرگردانی و فکر کردن در اینجا وجود ندارد ....."

بیایید بررسی کنیم که آیا درست پاسخ داده اید (نخستین کارت باز می شود - "محل استراحت")، اسلاید شماره 5

انسان چه چیز دیگری برای خود پیدا می کند؟

دانشجو: در جنگل ، شخص برای خود غذا پیدا می کند - اینها انواع توت ها ، آجیل ها ، قارچ ها ، آب تمیز هستند ...

به درستی و کارت بعدی "منبع آب و غذای سالم" اسلاید شماره 7 را باز می کند

به اطراف نگاه کنید، چه نوع چیزهایی از چوب می بینید؟

دانشجو: کابینت، صندلی، میز، در، کف چوبی ...

روی میزهای شما از چوب چه ساخته شده است؟

مرید: مداد، خط کش، کتاب، دفتر .....

و چه چیزی در انتظار یک مرد در جنگل است؟ در شعر پیدا کنید

دانشجو: «..... درختان روون، آجیل و گل ها، تمشک های معطر روی بوته های انبوه در جنگل منتظر ما هستند. من به دنبال قارچ در یک پاکسازی هستم، از هیچ تلاشی دریغ نمی کنم ...."

گل ها، بوته ها، قارچ ها در جنگل چه می کنند؟

دانشجو: آنجا رشد می کنند.

جنگل برای آنها چیست؟

دانشجو: اینجا خانه آنهاست.

جنگل خانه کیست؟

دانشجو: جنگل خانه حیوانات است ....

و بنابراین، جنگل هنوز خانه گیاهان، قارچ ها و حیوانات است. کارت بعدی "خانه ای برای گیاهان، حیوانات، قارچ ها"، اسلاید شماره 9 را باز می کنیم

بیایید نتیجه گیری کنیم. یک جنگل چند ارزش دارد؟ (پاسخ های کودکان)

اما این همه ماجرا نیست! اکنون مقاله آموزشی نقش جنگل در طبیعت و زندگی انسان را در صفحات 106-107 بخوانید. و خواهید فهمید که جنگل چه نقشی دارد.

و با این حال، نقش جنگل چیست؟

دانشجو: گیاهان جنگلی اکسیژن آزاد می کنند و دی اکسید کربن را جذب می کنند. جنگل گرد و غبار را از هوا پاک می کند.

بچه ها بیایید از متن کتاب درسی برای ارائه تعریف استفاده کنیم. فیتونسیدها چیست؟

دانشجو: فیتونسیدها موادی هستند که از برگ گیاه ترشح می شوند. آنها باکتری های بیماری زا را از بین می برند.

جنگل برای هوا چیست؟

دانشجو: برای هوا، جنگل محافظ است.

جنگل برای چه محافظ دیگری است؟

دانشجو: جنگل محافظ آب و خاک است.

پس از بحث در مورد مطالب خوانده شده، آخرین کارت "مدافع هوا، مخازن و خاک" باز می شود، اسلاید شماره 10.

محافظ هوا، آب و خاک

ما کار بسیار خوبی انجام دادیم. به نموداری که داریم نگاه کنید. نقش جنگل چیست؟ اسلاید شماره 11

دانشجو: جنگل خانه، محافظ، منبع، منبع، داروخانه، محل استراحت است.

آیا انسان همیشه در رابطه با جنگل منصف است؟ آیا این تقصیر اوست که مشکلات اکولوژیکی جنگل به وجود می آید؟ به شعر دیگری گوش دهید و به این فکر کنید که در مورد چه موضوع زیست محیطی مورد بحث است:

ساشا با قطع شدن جنگل گریه کرد
او و اکنون برای او تا اشک متاسف هستند.
چقدر توس فرفری بود!
وجود دارد به دلیل صنوبر اخم قدیمی
خوشه های قرمز ویبورنوم به نظر می رسید.
آنجا یک بلوط جوان گل رز شد،
پرندگان در بالای جنگل سلطنت کردند،
در زیر انواع حیوانات کمین کرده بودند.
ناگهان مردان تیشه دار ظاهر شدند.
جنگل زنگ می زد، ناله می کرد، ترقه می زد.
خرگوش گوش داد و فرار کرد.
(N. Nekrasov)

شعر از کدام مشکل زیست محیطی صحبت می کند؟

دانشجو: این شعر در مورد جنگل زدایی است.

بچه ها، به سرسره نگاه کنید، برداشت الوار در حال حاضر چگونه انجام می شود.

اگر قبلاً با کمک تبر (که بخش های جنگلی را از بین نمی برد) جنگل را در صورت نیاز قطع می کردند، اکنون پس از کار چوب بران چنین تصاویری وجود دارد (اسلاید شماره 12) - عکس ها چه احساساتی را برمی انگیزند. شما؟ (بیانات رایگان کودکان).

بچه ها خوشحالم که نسبت به سرنوشت جنگل بی تفاوت نیستید و نگران مشکلی هستید که آن را به وجود آورده است.

پس از محکومیت، نمودار پر می شود: اسلاید شماره 13

مشکلات جنگل

• قطع کردن
• شکار غیر مجاز

بچه ها حالا آهنگ "درخواست" رو گوش کنید. و فکر کنید، این آهنگ چه مشکل زیست محیطی را آشکار می کند؟

دانشجو: این آهنگ به مشکل کشتار حیوانات می پردازد.

در حال حاضر شکار حیوانات جنگلی محدود است و شکار غیرقانونی مجازات قانونی دارد. بسیاری از گونه ها محافظت شده و در کتاب قرمز (نمایش کتاب) فهرست شده اند. اسلاید شماره 14

ذخایر در منطقه جنگلی ایجاد شده است. با خواندن سرفصل خانه "Reserve Prioksko-Terrasny" با یکی از آنها آشنا خواهید شد. (پیوست 1)

حالا بچه ها، بیایید کمی استراحت کنیم.

IV. دقیقه تمرین (اسلاید شماره 15)

درختان در مزرعه رشد کردند.
رشد در آزادی خوب است! (کشش - بازوها به طرفین)
همه تلاش می کنند
به سمت آسمان، به سمت خورشید کشیده می شود. (کشیدن دست ها به سمت بالا)
اینجا باد شادی وزید
شاخه ها همان جا تکان می خوردند، (بچه ها دستانشان را تکان می دهند)
حتی تنه های ضخیم.

خم شدند روی زمین. (خم شدن به جلو)
چپ و راست، عقب و جلو -
بنابراین باد درختان را خم می کند. (کج شدن به چپ و راست، جلو و عقب)
آنها را می چرخاند، آنها را می چرخاند.
اما بقیه کی خواهند بود؟ (چرخش بالاتنه)
باد خاموش شد. ماه طلوع کرده است.
سکوت حاکم شد. (بچه ها پشت میز می نشینند)

V. ادامه کار در مورد موضوع درس.

بچه ها، ما هنوز باید بفهمیم که چه چیزی به هر یک از ما بستگی دارد. بیایید به داستان سوخوملینسکی "من قبل از بلبل شرمنده ام" (خوانده شده توسط یک دانش آموز آماده) گوش کنیم.

بچه ها بگید به نظرتون رفتار کی تو جنگل درسته؟

دانشجو: لیدا با جمع آوری تمام زباله ها کار درستی انجام داد. اگر هر فردی مانند علیا رفتار کند، جنگل به زباله دانی تبدیل می شود.

این همان چیزی است که یک جنگل می تواند به آن تبدیل شود. اسلاید شماره 16

بچه ها، بیایید در مورد یک عمل انسانی دیگر صحبت کنیم. به شعر وی شفنر "آتش جنگل" اسلاید شماره 17 گوش دهید

شکارچی فراموشکار در حال استراحت.
نه جارو زدم، نه آتش را زیر پا گذاشتم.
او به جنگل رفت و شاخه ها در حال سوختن بودند.
و تا صبح با اکراه سیگار کشید...
و صبح باد مه ها را پراکنده کرد
و آتش در حال مرگ زنده شد.
و جرقه می ریزد در وسط پاکسازی،
پارچه های زرشکی پهن شده اند.
او همه علف ها و گل ها را با هم سوزاند،
بوته ها را سوزاند، به جنگل سبز رفت.
مثل یک گله ترسیده از سنجاب های قرمز،
از تنه ای به تنه دیگر می چرخید.
و جنگل با کولاک آتشین وزوز می کرد،
تنه ها با صدایی یخ زده افتادند،
و مانند دانه های برف، جرقه هایی از آنها می پرید.
بیش از خاکستر خاکستری رانش.

کدام عمل انسان به فاجعه ای وحشتناک برای جنگل تبدیل شد؟

دانشجو: مرد آتش را خاموش نکرد، اما وقتی شعله ور شد به آتش جنگل تبدیل شد.

اما اگر فردی قوانین ایجاد آتش را رعایت می کرد، این اتفاق نمی افتاد.

بچه ها، روی میز خود یادداشت هایی دارید "چگونه آتش درست کنیم" (ضمیمه شماره 2) - خودتان آنها را بخوانید و به خاطر بسپارید:

• کودکان نباید به تنهایی و بدون بزرگسالان آتش بزنند.
• در نزدیکی آتش نباید چیزی وجود داشته باشد که ممکن است آتش بگیرد.
• شما نمی توانید زیر درختان آتش درست کنید.
• قبل از روشن کردن آتش، باید سوخت را آماده کنید.
• بهتر است در یک آتشدان قدیمی آتش درست کنید. اگر آنجا نیست، پس با یک بیل باید چمنزار را بردارید و در سوراخ حاصل آتش ایجاد کنید.
• با فندک نمی توان آتش درست کرد.
• آتش سوزان را حتما تماشا کنید.
• هنگام خروج، لازم است آتش را خاموش کنید: آن را با آب پر کنید یا آن را با زمین بپوشانید.

حالا بیایید در کتاب های کاری کار کنیم. صفحه 35 را باز کنید، تکلیف شماره 1 را بخوانید. با استفاده از متن کتاب درسی تعریفی را بیان کنید و در دفتر یادداشت کنید. (نوشتن در دفترچه).

ما وظیفه شماره 2 را انجام می دهیم. در وسط دفترچه، پوستر «کتاب قرمز روسیه» را پیدا کنید. گونه های نادری از گیاهان و جانوران را روی آن بیابید. نام آنها را امضا کنید.

و کارهای زیر شماره 3 آن را خودتان انجام دهید. علائم - تصاویر را بررسی و یادداشت کنید.

چک متقابل به صورت جفت.

Vi. تلفیق آموخته ها

به نظر شما چرا برخی از مردم قوانین رفتاری در جنگل را رعایت نمی کنند؟ (پاسخ های کودکان).

و اکنون به صورت جفت کار کنید ، باید علائمی را ایجاد کنید و ترسیم کنید که منعکس کننده اقدامات یک فرد خطرناک برای جنگل باشد. این اقدامات چیست؟

دانشجو: قطع درختان و انبوه زباله های باقی مانده توسط فرد پس از کار. آلودگی جنگل با زباله های خانگی آتش زدن.

کار مستقل به صورت جفت.

مردم هنگام آمدن به جنگل چه چیز دیگری را باید به خاطر بسپارند؟

دانشجو: جنگل "ریه های سیاره ما" است. هر فردی باید به این فکر کند که چه چیزی برای فرزندانش می گذارد.

vii. جمع بندی درس.

اهمیت جنگل برای انسان چیست؟ بچه ها، چه چیزی را در درس دوست داشتید؟ (پاسخ های کودکان)

درجه بندی. اسلاید شماره 18

مشق شب.

• متن را بخوانید، به سؤالات «خودت را بیازم کن» پاسخ دهید (ص 106-113).
• کار شماره 4 را در کتاب کار (صفحه 36) کامل کنید.
• داستان هایی از کتاب "غول در گلد" را بخوانید.

توسعه گفتار. موضوع لغوی "درختان و درختچه ها".

بچه ها باید راهبه ها را بشناسند: باسن، مویز، تمشک، زرشک، زالزالک، خار، توده، خوشه، توت، صنوبر، روون، نمدار، سیب، صنوبر، کاج، توس، جوانه، شاخه، تنه، برگ، میوه، دانه، گوشواره، تاج، بالا، پوست، ریشه، مخروط.

صفت: ساقه سفید، باریک، بلند، کم، برازنده، زیبا، بزرگ، کنده کاری شده، توس، صنوبر، خش خش، خشن، شاخه دار، همیشه سبز، گسترده، کوچک، سبز، زرد، قرمز، خاردار، صاف، گرد، مستطیل، شیرین، ترش، رسیده، تلخ، سخت، نرم، آبدار، سالم، دارویی.

افعال: خار زدن، رشد کردن، ایستادن، تاب خوردن، افتادن، رسیدن، تاب خوردن، چیدن، جمع کردن، شکوفه دادن، تزئین، پرواز، خرد کردن، سر و صدا کردن، کاشت، لرزیدن، آب دادن، بارور کردن، محافظت کردن.

کودکان باید بتوانند تنظیماتی را از راهبه ها ایجاد کنند:
توس توس است.
صنوبر - صنوبر.
روون - خاکستر کوه.
کاج - کاج.
آسپن - آسپن.
مویز - بیدانه.
لیندن لیندن است.
درخت سیب - درخت سیب.

کودکان باید بتوانند درختان (بوته ها) را با سؤالات توصیف کنند:
اسم این درخت چیه؟
درخت یا درختچه؟
چقدر بزرگ است؟
کجا بیشتر رشد می کند؟
از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟
تنه درخت چیست؟ (ضخیم، لاغر، بلند، پایین ...)
پوست درخت چیست؟ (تاریک، روشن، صاف، خشن...)
برگها چه شکلی هستند؟ (گرد، بیضی، کنده کاری شده، دراز، سوزنی ...).
مردم چگونه می توانند سود ببرند؟
در فصول مختلف سال چگونه تغییر می کند؟
از این درخت چه چیزی می توان درست کرد؟
چرا مردم در خیابان های شهر درخت می کارند؟

درخت را از بوته با علائم متمایز کنید:
یک درخت بالغ از یک بوته بلندتر است.
درخت یک تنه دارد.

داستان در مورد توس.
این توس است. او یک تنه سفید، نازک و باریک دارد. برگ ها روی شاخه ها گرد می شوند. توس از ریشه تغذیه می کند. توس درختی است برگریز و بزرگ. بیشتر اوقات در جنگل رشد می کند. در شهر، مردم برای تمیز نگه داشتن هوا درختان توس می کارند. صنایع دستی مختلفی از پوست درخت غان ساخته می شود. در بهار جوانه هایی روی توس ظاهر می شوند که به برگ تبدیل می شوند. توس سبز در تمام تابستان می ایستد. در پاییز برگها زرد شده و می ریزند. در زمستان، شاخه های برهنه پوشیده از برف است.

همه گیاهان را می توان به سه گروه درختان، درختچه ها و علف ها تقسیم کرد. درختان بزرگترین و طولانی ترین گونه های حیات وحش هستند و می توانند به بلندی یک ساختمان ده طبقه باشند.
درخت سه قسمت اصلی دارد.
ریشه ها آن را در زمین نگه می دارند و آب و املاح معدنی را از خاک جذب می کنند.
تنه و شاخه ها شیره را حمل می کنند و برگ ها را به سمت خورشید بالا می برند. درخت به دلیل رشد شاخه ها و شاخه ها در بالای آن بلندتر و پهن تر می شود.
تنه همه درختان با پوست پوشیده شده است که قسمت ظریف داخلی درخت را از خشک شدن و آسیب های مختلف محافظت می کند.

درختان برگریز و سوزنی برگ هستند.
درختان برگریز در پاییز برگ های خود را می ریزند و در بهار برگ ها دوباره ظاهر می شوند. درختان برگریز عبارتند از بید، نمدار، افرا، بلوط، توس، صنوبر.

درختان سوزنی برگ به جای برگ سوزن های نازک بلندی دارند که به آن سوزن می گویند و در پاییز نمی ریزند و در تمام طول سال با سوزن می مانند. درختان سوزنی برگ در بهار همراه با سوزن های قدیمی سوزن های جوان جدید نیز دارند. به همین دلیل است که درختان مخروطی همیشه سبز هستند. درختان مخروطی شامل صنوبر، صنوبر، کاج هستند.

درختچه ها شبیه درختان کوچک هستند، اما با آنها تفاوت دارند که نه یک تنه ضخیم مانند یک درخت، بلکه چندین تنه نازک دارند که در پایه به هم می پیوندند.

درختان برای چه چیزی مورد نیاز هستند، از درختان استفاده کنید:
درختان هوا را تصفیه و مرطوب می کنند، خنکی ایجاد می کنند و برخی میوه های خوراکی خوشمزه می دهند. چوب اره شده یک ماده ساختمانی است: تخته ها، تخته سه لا، مبلمان، اسباب بازی ها و کاغذ از تنه های خشک شده ساخته می شوند. درختان به کندی رشد می کنند، بنابراین باید از آنها محافظت شود. باید از درختان محافظت کرد، از آنها مراقبت کرد، گاهی اوقات با آنها محبت آمیز صحبت کرد و در بهار درختان جوان را با والدینشان کاشت.

صحبت در مورد سؤالات:
چه درختانی را می شناسید؟(برگریز و سوزنی برگ).
درختان کجا رشد می کنند؟
چه نوع جنگل هایی وجود دارد؟
(اگر کاج و صنوبر در جنگل رشد می کند، پس این جنگل مخروطی است.
اگر بلوط و آسپن در جنگل رشد کنند، پس این جنگل برگریز است.
اگر درختان صنوبر، توس و بلوط در جنگل رشد کنند، این جنگل مخلوط است.
اگر توس در بیشه رشد می کند، پس این یک بیشه توس است.
اگر بلوط در نخلستان رشد کند، آن درخت بلوط است.
اگر درختان افرا در بیشه رشد کنند، پس آن درخت افرا است.)
چرا به آن ها می گویند؟
درخت چه دارد؟ (ریشه، تنه، شاخه، برگ (سوزن)، تاج، میوه ها.)
آیا درختان با درختچه ها تفاوت دارند؟ چگونه؟
درختان زنده هستند یا بی جان؟
چه کسی (یا چه چیزی) به رشد آنها کمک می کند؟

بازی "میوه های کیست؟"
رشد بلوط روی ... بلوط;
خوشه های rowan رشد می کنند - rowan;
سیب رشد می کند - درخت سیب؛
گربه ها روی آنها رشد می کنند - توس، توسکا؛
مخروط گرد روی - کاج؛
مخروط بلند در - خورد. و غیره.

بازی "CALL LASKOVO".
صنوبر - درخت کریسمس.
کاج - کاج.
توس توس است.
سوزن یک سوزن است.
شاخه یک شاخه است.
برآمدگی - برآمدگی.

بازی "حدس بزنید در مورد چه درختی صحبت می کنم؟"
باریک، مجعد، تنه سفید ... (توس)
غمگین، غمگین، گریان ... (بید)
باریک، سبز، خاردار ... (صنوبر)
قوی، توانا، گسترده ... (بلوط).

خواندن داستان.
درخت صنوبی در نزدیکی خانه رشد کرد. روی صنوبر مخروط هایی وجود داشت. لنا مخروط ها را در یک کیسه جمع کرد. لنا مخروط ها را به مادرش داد. مامان از مخروط ها اسباب بازی درست می کرد.

در مورد سؤالات صحبت کنید.
صنوبر کجا رشد کرد؟
مادر از مخروط ها چه کرد؟
چه نوع اسباب بازی هایی را می توانید از مخروط ها بسازید؟

ترجمه

معماهای درختان:

سلامتی در بهار
در تابستان سرد می شود
در فصل پاییز تغذیه می کند
در زمستان گرم می شود. (درخت)

از گل من می گیرد
زنبور عسل خوشمزه ترین عسل است.
و هنوز هم به من توهین می کنند:
پوست کنده شده است. (لیندن)

من یک سوزن بلندتر از درخت دارم.
من از نظر قد خیلی بلند می شوم.
اگر در حاشیه نباشم
شاخه ها فقط در بالای سر. (کاج)

مثل کاج، مثل درختان صنوبر،
و در زمستان بدون سوزن. (کاج اروپایی)

در بهار سبز شد، در تابستان برنزه شد،
در پاییز مرجان های قرمز پوشیدم. (روان)

یک زیبایی روسی در یک خلوت ایستاده است
با بلوز سبز، با سارافون سفید. (توس)

فرها را داخل رودخانه پایین آوردم
و از چیزی ناراحت شدم،
و او از چه غمگین است؟
به کسی نمیگه (بید)

او را در جنگل خواهید یافت،
بیا بریم قدم بزنیم و ملاقات کنیم.
مثل جوجه تیغی خاردار است
در زمستان با لباس تابستانی (صنوبر)

در تابستان - برف! فقط بخند!
برف در اطراف شهر پرواز می کند
چرا ذوب نمیشه؟ (کرک صنوبر)

هیچ کس نمی ترسد، اما همه می لرزند. (آسپن)