Gedanken von Locke über Erziehungszitate. Großer obdachloser Philosoph. John Locke und seine Gedanken im Wandel der Zeit. Auszüge aus „Gedanken zur Erziehung“
Es war einmal bei einem guten Freund John Locke, in diesem Moment Peer Anthony Ashley-Cooper, versammelten sich ein paar aristokratische Freunde. Sie waren alle in einer viel höheren Position als Locke und hatten vor, den Abend mit Kartenspielen zu verbringen und nach Herzenslust zu plaudern. Locke war von der Trägheit der Gespräche solch hochrangiger Personen unangenehm betroffen, nahm ein Notizbuch und begann aufzuschreiben, was er hörte. Ashleys Gäste wurden interessiert und fragten einen Freund des Gastgebers, was er aufnehme. Locke bemerkte, dass dies das erste Mal war, dass er in der Gesellschaft solch edler Männer war, und deshalb wollte er kein einziges Wort von ihnen verpassen. Danach las er ihnen alles vor, was er aufgeschrieben hatte. Die Gäste schätzten Lockes subtilen Hinweis, verließen das Spiel und wechselten das Gesprächsthema zu einem Standesgerechteren.
John Locke. Spätestens 1704. Foto: www.globallookpress.com
Diese Episode charakterisiert John Locke sowohl als eine Person, die sich auf Augenhöhe hielt und nicht vor ihren Vorgesetzten kriechen musste, als auch als einen subtilen Denker, der besser war als die meisten, die zu beobachten wussten. Die Sprossen dieser Eigenschaften wurden ihm von seinem Vater gesät, der den zukünftigen Philosophen sehr geschickt erzog. Er ließ den Jungen nach und nach an sich heran, verwöhnte oder überschätzte ihn nicht, strafte ihn aber nicht über die Maßen. Nach dem Abitur trat Locke in die University of Oxford ein, wo er zunächst Bachelor und dann Master of Arts wurde. Gleichzeitig lastete eine Universitätsausbildung schwer auf Locke. Oxford befriedigte seine Neugier nicht im Geringsten, sondern nahm ihm nur kostbare Zeit, die er der Selbsterziehung widmen konnte. Jahre später flossen Ideen über das Lernen, die an der Universität entstanden, in die Seiten von Thoughts on Education ein.
Über Bildung
"In einem gesunden Körper gesunder Geist". Es ist von diesen Wörtern Juvenal Locke begann seine Arbeit damit, dass er seine Vision vom Erziehungssystem des Gentleman skizzierte. Darin wandte sich Locke gegen die „harte Arbeit“ der damaligen Schulbildung, als Kinder gezwungen waren, stundenlang Latein und Griechisch zu pauken, deren Notwendigkeit der Philosoph in Frage stellte. Primär war seiner Meinung nach die moralische Erziehung, und die Erziehung stand im Hintergrund. Zunächst sei es notwendig, einen edlen und körperlich entwickelten Menschen zu erziehen und ihn dann mit Wissen zu füllen, da war sich der Philosoph sicher.
Darüber hinaus hielt Locke die Herangehensweise der Lehrer an die Schüler für sehr wichtig. Der Lehrer muss zunächst die Aufmerksamkeit des Kindes auf sich ziehen, ihn für das berichtete Thema interessieren. „Wir“, schrieb Locke, „lieben die Freiheit von der Wiege an. Wir kennen viele Dinge, die uns ekeln, nur weil sie uns in der Kindheit aufgezwungen wurden. Ich dachte immer, dass jede ernsthafte Beschäftigung zum Vergnügen werden kann. Diese Worte scheinen heute relevant zu sein, und überhaupt nicht, weil sie für jeden Lehrer zur allgemeinen Wahrheit geworden sind.
Landstreicher Aristokrat
Locke getroffen Anthony Ashley 1666, kurz bevor er Lordkanzler wurde. Der zukünftige Earl of Shaftesbury war angenehm überrascht, als er in Locke einen wunderbaren und würdigen Gesprächspartner fand. Sie fühlten sich sehr verbunden, und bald lud Ashley Locke ein, sich in seinem Haus niederzulassen und der Hausarzt zu werden – der Denker war versiert in der Medizin – und gleichzeitig der Lehrer der Söhne des Lordkanzlers. In solchen Wanderungen durch fremde Häuser verbrachte der Philosoph sein ganzes Leben - er hatte tatsächlich nie ein eigenes Haus.
Locke kann nicht nur wegen seiner Arbeit, sondern auch wegen seines Lebensstils als einzigartiger Mensch angesehen werden. Im Alter von 34 Jahren, als er Ashley kennenlernte, machte Locke keine solide Karriere - er strebte einfach nicht danach, erlangte nicht den Ruhm eines prominenten Wissenschaftlers und vergrößerte sein Vermögen nicht. Ehrgeiz und Karrierismus waren dem Denker fremd, er versuchte nicht, seine Ideen teurer zu „verkaufen“, er brüllte nicht darüber. Alles, was ihn interessierte, war die Suche nach der Wahrheit. Und deshalb wurde Locke lange Zeit einfach nicht vor dem Hintergrund viel lauterer "Weisen" wahrgenommen, deren Ideen später in Vergessenheit gerieten. Es ist unwahrscheinlich, dass er in unserer fast noch lauteren Zeit aufgefallen wäre. Locke war bescheiden, strebte nicht nach Titeln und Ämtern, er half Freunden damals und dort, wenn und wo er danach gefragt wurde. Zu verschiedenen Zeiten war er für kurze Zeit Arzt, Staatsmann und Lehrer.
Über den Vorstand
John Locke. Gravur. Spätestens 1704. Foto: www.globallookpress.com
Der hochrangige Ashley, der viel Zeit mit Gesprächen mit seinem Hausarzt verbrachte, führte ihn bald in die Politik ein, für die Locke sich nie besonders interessiert hatte, und in die Theologie. Infolgedessen verstand Locke sie in einem solchen Ausmaß, dass er in seinem Wissen über den Grafen hinausging. Eines von Lockes Hauptwerken wurde schließlich als Zwei Abhandlungen über die Regierung bekannt, in denen er seine Theorie der konstitutionellen Monarchie skizzierte. Der Philosoph sagt, dass der König an der Spitze des Staates stehen sollte, aber seine Macht ist durch die Regierung und die Verfassung begrenzt. Die dort skizzierten liberalen Ideen Lockes verlieren bis heute nicht an Aktualität. Er war ein leidenschaftlicher Gegner jeder Form von Tyrannei, bei der die Behörden die Rechte ihrer Bürger missachten und Gesetze nach ihren eigenen Bedürfnissen und nicht nach den Interessen des Volkes erlassen. Locke glaubte, das Wichtigste sei, dass der Staat aus einem Gesellschaftsvertrag und nur mit der freiwilligen Zustimmung der Menschen entstehen müsse. Darüber hinaus war das Ziel eines jeden Staates die Sorge um das Gemeinwohl. Und die Gesetze wurden von ihm nur dann als gerecht anerkannt, wenn sie auf dasselbe Gemeinwohl gerichtet waren. Lockes wildeste Idee für unsere Zeitgenossen handelt von der Souveränität des Volkes, die er über die Souveränität des Staates stellte. Deren Schutz könne zur Usurpation und Vernichtung der Bevölkerung führen, ohne die es keinen Staat gebe, sagte der Brite. Locke sah den Weg zum Kampf gegen die „anmaßende“ Macht in der Revolution.
Über religiöse Toleranz
Nachdem er Ashley kennengelernt hatte, lebte und reiste Locke lange Zeit mit dem Grafen und seiner Familie – manchmal am Hof, manchmal in Ungnade gefallen, eilte Shaftesbury oft zwischen Großbritannien und Holland hin und her. Locke folgte demselben Weg.
Nach dem Tod seines treuen Freundes – Ashley-Cooper starb 1683 – ließ sich der Philosoph in Amsterdam nieder und wandte sich dem Thema Religion zu. In Two Treatises on Government argumentiert Locke mit Sir Robert Filmer, der in seinem Werk „Patriarchat“ argumentierte, dass jede Macht eine absolute Monarchie ist, deren Wurzeln zu Adam führen, und jede Person daher nicht von Geburt an frei ist. „Gott hat befohlen, dass Adams Souveränität unbegrenzt sein sollte“, war sich Filmer sicher. Er kombinierte diese Thesen und sagte, dass jede Person von Geburt an dazu verdammt sei, ein Sklave des Monarchen-Vaters zu sein. Und die Herrscher standen somit über allen Gesetzen. Locke schaffte es brillant, Filmers Gedanken zu widerlegen.
Kurz vor den „Zwei Abhandlungen“ veröffentlichte der Philosoph mehrere Pamphlete „über religiöse Toleranz“, die den heutigen „orthodoxen Aktivisten“ sicherlich unangenehm aufgefallen wären. Dort bestand er darauf, dass die Kirche vom Staat getrennt werden sollte und jeder Mensch das Recht auf Religionsfreiheit hat. Die Kirche, so Locke, sollte die Menschen durch Frömmigkeit und nicht durch Gewalt für sich gewinnen.
Lockes Ideen wurden am Ende seines Lebens zu ihrem wahren Wert geschätzt. Er hatte ein sehr gutes Verhältnis zu Wilhelm von Oranien der nach der Glorious Revolution von 1688 den britischen Thron bestieg. In den letzten Jahren veröffentlichte Locke fast alle seine Werke, die auf die eine oder andere Weise später beeinflusst wurden Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, David Hume und andere klügste Vertreter der Menschheit.
John Locke, englischer Philosoph, Pädagoge und Staatsmann - einer der Begründer der empirisch-sensualistischen Erkenntnistheorie. Geboren in der Familie eines Provinzanwalts. Er absolvierte die Westminster School der Universität Oxford, wo er mehr als 30 Jahre lang in verschiedenen Jahren Griechisch, Rhetorik und Ethik unterrichtete. Die pädagogischen Ansichten von J. Locke spiegelten seine soziopolitischen und philosophischen Ansichten sowie seine beträchtliche pädagogische Erfahrung wider, die er als Lehrer und Hauslehrer in der Familie des Führers der Whig-Partei, Earl Shaftesbury, gesammelt hatte.
Die theoretische Begründung für die Entstehung von Erkenntnissen, Vorstellungen aus der Welt der Sinne hat er in dem grundlegenden Werk „Erfahrung über den menschlichen Verstand“ (1690) vorgelegt.
J. Lockes Kritik an der Doktrin der angeborenen Ideen und dem damit in Verbindung stehenden Konzept des erfahrungsbedingten Ursprungs menschlichen Wissens wurde zum Eckpfeiler sowohl seiner Erkenntnistheorie als auch des pädagogischen Ideensystems.
Die kategorische Ablehnung der traditionellen Sichtweise auf die Angeborenheit menschlicher Ideen und Ideen, die Verteidigung der sensationellen Erkenntnistheorie und die große Aufmerksamkeit für die empirische Psychologie ermöglichten es Locke, ein interessantes pädagogisches Konzept zu entwickeln, das er in seinen Gedanken zur Erziehung skizzierte (1693). Ihr Wesen ist die Erziehung eines neuen Gentleman.Ein charakteristisches Merkmal von Lockes pädagogischer Theorie ist der Utilitarismus; er betrachtete das Prinzip der Nützlichkeit als Leitprinzip der Erziehung.
Er starb 1704. Auf dem Grabstein ist eine von ihm verfasste lateinische Inschrift angebracht: „Stop the traveler: here lies John Locke. Wenn Sie fragen, was er für ein Mensch war, antworte ich Ihnen, dass er mit seiner Mittelmäßigkeit zufrieden lebte. Von der Wissenschaft erleuchtet, diente er nur der Wahrheit selbst. Erfahre dies aus seinen Schriften, die dir genauer zeigen werden, was von ihm übrig ist, als die zweifelhaften Lobpreisungen eines Epitaphs.“
Auszüge aus „Gedanken zur Erziehung“
„Ein gesunder Geist in einem gesunden Körper ist eine kurze, aber vollständige Beschreibung eines glücklichen Zustands in dieser Welt. Wer beides besitzt, dem bleibt wenig zu wünschen übrig; und wem auch nur einer fehlt, der kann für etwas anderes nur wenig kompensieren. Das Glück oder Unglück eines Menschen ist größtenteils das Werk seiner eigenen Hände. Wessen Geist ein unkluger Führer ist, wird niemals den rechten Weg finden; und jemand mit einem ungesunden und schwachen Körper wird niemals in der Lage sein, auf diesem Weg voranzukommen.“<…>
Körperliche Gesundheit.„Die Seele eines Kindes lässt sich so leicht auf den einen oder anderen Weg lenken wie das Wasser eines Flusses; aber obwohl dies die Hauptaufgabe der Erziehung ist, sollte unsere Aufmerksamkeit hauptsächlich der inneren Seite eines Menschen gelten. Allerdings sollte auch die sterbliche Hülle nicht außer Acht gelassen werden.<…>
"... Gentlemen sollten ihre Kinder genauso zügeln wie ehrliche Bauern und wohlhabende Freisassen."<…>
Herzlich.„Zunächst ist darauf zu achten, dass sich Kinder weder im Winter noch im Sommer zu warm anziehen oder zudecken ... Unser Körper erträgt von Anfang an alles, was er gewohnt ist ...<…>Ich würde auch raten, die Füße des Jungen täglich mit kaltem Wasser zu waschen und seine Schuhe so dünn zu machen, dass sie nass werden und Wasser austreten, wenn er zufällig hineinsteigt.<…>Das wichtigste Ziel ist es, diese Körperteile durch häufiges und gewohnheitsmäßiges Waschen mit kaltem Wasser zu härten und auf diese Weise Schäden zu vermeiden, die durch versehentliches Einweichen der Füße von anders erzogenen Menschen entstehen.<…>Beginnen Sie einfach im Frühjahr mit lauwarmem Wasser und wechseln Sie allmählich zu kälterem Wasser.<…>
Essen.„Das Essen sollte ganz gewöhnlich und einfach sein; und ich würde raten, solange das Kind ein Kinderkleid trägt, oder zumindest bis zum Alter von zwei oder drei Jahren, ihm überhaupt kein Fleisch zu geben.<…>Aber wenn mein junger Herr schon Fleisch bekommen muss, dann soll er es nur einmal am Tag bekommen und noch dazu einmal und nur von einer Sorte. Normales Rind, Lamm und Kalb usw. ohne andere Gewürze als Hunger, am besten; und es muss darauf geachtet werden, dass er viel Brot isst, ein Brot oder etwas anderes, und dass er jede Art von fester Nahrung gut kaut.<…>Zum Frühstück und Abendessen ist es sehr sinnvoll, Kindern Milch, Milchsuppe, Brei mit Wasser, Haferflocken und eine Reihe von Gerichten zu geben, die ... sehr wenig mit Zucker gewürzt sind, am besten ganz ohne.<…>Außerdem sollten Sie ihr Futter mäßig salzen und sie nicht an stark gewürzte Speisen gewöhnen.<…>
Bett.„Das Bett eines Kindes sollte hart sein, und eine Steppdecke ist besser als ein Federbett; ein hartes Bett stärkt die Glieder, während das nächtliche Wühlen in Federbetten den Körper verwöhnt und entspannt und oft die Ursache von Schwäche und der Vorbote eines frühen Grabes ist.<…>
"Schlaf ist ein großartiges Erholungsmittel, das von der Natur gegeben wird."<…>
Junges Alter.„Der große Fehler ... ist, dass die Eltern selten genug darauf achten, die Seele des Kindes der Zucht und Vernunft gehorsam zu machen, und zwar zu der dafür am besten geeigneten Zeit, wenn die junge Seele am zartesten und am leichtesten angreifbar ist. Das Laster liegt nicht darin, Wünsche zu haben, die diesen verschiedenen Zeitaltern entsprechen, sondern darin, sie nicht den Regeln und Beschränkungen des Geistes unterordnen zu können ... Wer nicht daran gewöhnt ist, seine Wünsche dem Geist anderer unterzuordnen, wenn er ist jung, wird wahrscheinlich nicht auf die Stimme seines eigenen Geistes hören und ihr gehorchen, der das Alter erreicht hat, in dem er in der Lage ist, sie zu gebrauchen.<…>Eltern, die die Launen der Kinder fördern und sie verwöhnen, wenn sie klein sind, verderben ihre natürlichen Neigungen und sind dann überrascht, dass das Wasser, dessen Quelle sie selbst vergiftet haben, einen bitteren Geschmack hat.<…>
Launen.„Wer sich also zum Ziel setzt, seine Kinder immer zu beherrschen, der soll damit beginnen, solange sie noch ganz klein sind, und dafür sorgen, dass sie dem Willen ihrer Eltern vollkommen gehorchen.<…>Wenn Kinder aufwachsen, sollten wir sie als uns ebenbürtig betrachten, als Menschen mit denselben Leidenschaften, mit denselben Wünschen wie unsere Leidenschaften und Wünsche.<…>Furcht und Ehrfurcht sollten dir die erste Macht über ihre Seelen geben, und Liebe und Freundschaft sollten sie sichern.<…>
Schläge.„Die übliche Methode der Beeinflussung von Strafe und Rute, die weder Anstrengung noch viel Zeit erfordert, diese einzige Methode der Disziplinerhaltung, die von den Erziehern weithin anerkannt und verstanden wird, ist die am wenigsten geeignete aller denkbaren Erziehungsmethoden.<…>Ich kann daher keine für das Kind nützliche Strafe in Betracht ziehen, bei der die Scham, für die begangene Straftat zu leiden, es nicht mehr trifft als das Leiden selbst. Diese Methode der Korrektur erzeugt natürlich beim Kind eine Abneigung gegen die Tatsache, dass der Erzieher es dazu bringen soll, sich zu verlieben.<…>
"... sklavische Disziplin schafft einen sklavischen Charakter."
Auszeichnungen.„Schläge und alle anderen Formen erniedrigender körperlicher Züchtigung sind keine angemessenen Erziehungsmaßnahmen der Erziehung von Kindern ... Diese Maßnahmen sollten sehr selten und darüber hinaus nur aus schwerwiegenden Gründen und nur in extremen Fällen angewendet werden. Andererseits sollte es sorgfältig vermieden werden, Kinder mit Dingen zu belohnen, die ihnen Spaß machen.<…>Um ihn zu einer guten, vernünftigen und tugendhaften Person zu machen, müssen Sie ihm beibringen, seinen Neigungen zu widerstehen und sich zu weigern, seinen Geschmack für Reichtum, Elan, Zartheit usw. zu befriedigen, wenn die Vernunft ihm rät und die Pflicht das Gegenteil von ihm verlangt .<…>
Regeln.„... der Irrtum der üblichen Erziehungsmethode: Sie besteht darin, das Gedächtnis der Kinder mit allerlei Regeln und Vorschriften zu belasten, die ihrem Verständnis oft unzugänglich sind.<…>Schaffen Sie nur wenige Gesetze, aber sorgen Sie dafür, dass sie eingehalten werden, wenn sie einmal gemacht sind. …Kinder sollten nicht mit Regeln unterrichtet werden, die ihnen immer entgehen. Lassen Sie sie alles lernen, was sie Ihrer Meinung nach durch die notwendige Übung können sollten, passen Sie diese Übung an jede geeignete Gelegenheit an, und erstellen Sie diese Fälle nach Möglichkeit selbst. Dies wird in ihnen Gewohnheiten hervorrufen, die, sobald sie sich etabliert haben, leicht und natürlich ohne die Hilfe des Gedächtnisses von selbst wirken werden.
Trainieren.„Diese Methode, Kinder durch wiederholtes Üben zu unterrichten, indem unter Aufsicht und Anleitung des Erziehers wiederholt dieselbe Handlung ausgeführt wird, bis die Kinder daran gewöhnt sind, es gut zu machen, von welcher Seite auch immer wir es betrachten, hat so viele Vorteile gegenüber dieser Methode berechnet nach den Regeln".<…>
Bestrafung.„... bei geschickter Erziehung wird es sehr selten einen Grund geben, Schläge oder Gewalt anzuwenden. ... wer mit Kindern umgeht, sollte ihr Wesen und ihre Fähigkeiten gründlich studieren und mit Hilfe von Privatversuchen verfolgen, welchen Weg sie leicht abweichen und was zu ihnen passt, was ihre natürlichen Neigungen sind, wie sie verbessert werden können und was sie sind kann sich als nützlich erweisen.<…>Die richtige Methode, diese Dinge zu lehren, besteht darin, den Kindern Liebe und Neigung zu dem einzuflößen, was sie lernen sollen und was Fleiß und Eifer von ihnen erfordert.“<…>
Obligatorische Aufgaben.„Kein Fach, das sie lernen müssen, soll ihnen zur Last gemacht oder ihnen als Pflicht auferlegt werden.<…>Diese Stimmungsschwankungen müssen sorgfältig beobachtet und die günstigen Zeiten, wenn sie bereit und bereit sind, rigoros ausgenutzt werden.<…>Stellen Sie sicher, dass der Lehrer nicht zum Lernen anrufen muss, sondern dass sie ihn selbst bitten, sie zu unterrichten, wie sie ihre Kameraden bitten, mit ihnen zu spielen.<…>
Argumentation.„Kinder verstehen logisches Denken schon in jungen Jahren, wenn sie anfangen zu sprechen.<…>Sie müssen ihnen durch sanfte Behandlung und Zurückhaltung selbst bei den Maßnahmen zur Beeinflussung beibringen, dass sie verstehen, dass das, was Sie tun, aus Ihrem Kopf kommt und für sie nützlich und notwendig ist.<…>
Beispiele.„Die einfachste und leichteste und gleichzeitig effektivste Art, Kinder zu erziehen und ihr äußeres Verhalten zu gestalten, ist jedoch, ihnen durch klare Beispiele zu zeigen, wie sie sich verhalten und was sie vermeiden sollten.“<…>
„Keine Worte können ihrem Verständnis Tugenden und Laster so deutlich machen wie die Handlungen anderer Menschen, wenn Sie gleichzeitig ihre Beobachtung lenken und ihre Aufmerksamkeit auf die eine oder andere gute oder schlechte Eigenschaft im Verhalten dieser Menschen lenken. Und die positiven oder negativen Seiten vieler Dinge, sei es bei guter oder schlechter Erziehung, werden besser bekannt und stärker geprägt sein durch das Beispiel anderer Menschen als durch die Regeln und Ideen, die ihnen diesbezüglich gegeben werden können.
„...nichts dringt zum Beispiel so unmerklich und so tief in die Seele eines Menschen ein: Egal welche schlechte Eigenschaft die Menschen an sich selbst sehen und sich verzeihen, es kann ihnen nur Ekel und Scham einflößen, wenn sie bei anderen Menschen vor ihnen auftaucht.“ .
Erzieher.„Wenn Sie einen Erzieher finden, der sich als Ersatz für den Vater, der seine Sorgen übernommen hat, versteht und die obigen Gedanken teilt und von Anfang an versucht, sie in die Praxis umzusetzen, dann wird er in Zukunft überzeugt sein dass die Arbeit schon ganz leicht ist und Ihr Sohn, ich glaube, er wird solche Fortschritte im Lernen und in guten Manieren machen, die Sie sich vielleicht nicht vorstellen können.
<…>„So wie das Beispiel eines Vaters das Kind Respekt vor seinem Erzieher lehren soll, so soll das Beispiel des Erziehers das Kind zu den Handlungen anspornen, die es von ihm verlangt. Sein eigenes Verhalten darf auf keinen Fall im Widerspruch zu seinen Vorschriften stehen, es sei denn, er will das Kind verwöhnen. Es ist für den Erzieher sinnlos, von der Zähmung der Leidenschaften zu sprechen, wenn er irgendeiner seiner eigenen Leidenschaften freien Lauf lässt; und fruchtlos werden seine Bemühungen sein, in seinem Schüler das Laster oder den obszönen Charakterzug auszurotten, den er an sich selbst zugibt.
Neugier.„Wenn sie älter und vernünftiger werden, können Sie ihnen mehr Freiheit geben, wenn die Vernunft in ihnen spricht.<…>Neugierde bei Kindern sollte ebenso sorgfältig gefördert werden, wie andere Wünsche unterdrückt werden.<…>Unterhaltung ist so notwendig wie Arbeit und Essen.<…>
„Den Kindern Freiheit in ihrer Unterhaltung zu geben, ist auch insofern nützlich, als unter den Bedingungen einer solchen Freiheit die natürlichen Charaktere von Kindern offenbart werden, ihre Neigungen und Fähigkeiten zum Vorschein kommen und vernünftige Eltern daraus Anweisungen für die Berufswahl und Berufswahl ziehen können Beruf für sie und gleichzeitig über Möglichkeiten zur Behebung eines Mangels, der nach ihrer Beobachtung das Kind auf einen schlechten Weg zu schicken droht.
Eine Beschwerde."Tolerant gegenüber den Beschwerden von Kindern zu sein bedeutet, sich zu entspannen und ihre Seelen zu verwöhnen."<…>
Großzügigkeit.„Was den Besitz und Besitz von Dingen betrifft, lehren Sie die Kinder, das, was sie haben, frei und leicht mit ihren Freunden zu teilen, und lassen Sie sie erleben, dass der großzügigste Mensch immer der reichste ist und darüber hinaus auch Anerkennung und Anerkennung genießt.“<…>
Sinn für Gerechtigkeit.„Wenn Großzügigkeit bei Kindern gefördert werden soll, dann muss man natürlich sehr darauf achten, dass sie nicht gegen die Regeln der Gerechtigkeit verstoßen: Jedes Mal, wenn Kinder dies tun, korrigieren Sie sie, und wenn es einen Grund dafür gibt, und streng bestrafen“ .<…>
Zwang.„Kinder lieben Abwechslung und Freiheit, und genau das macht Spiele für sie attraktiv, und deshalb sollten ihnen weder ein Lehrbuch noch irgendetwas anderes, was sie unserer Meinung nach lernen sollten, zur Pflicht gemacht werden.“<…>
Spielzeuge.„Kinder sollten Spielzeug haben, und zwar Spielzeug verschiedener Art, aber dieses Spielzeug sollte von ihren Erziehern oder jemand anderem aufbewahrt werden, während das Kind nur ein Spielzeug zur Zeit zur Verfügung haben sollte, und nur, wenn es es zurückgibt , empfange einen anderen“ .<…>
Lehre. „Ich stelle die Lehre an den letzten Platz und gebe ihr die geringste Bedeutung.<…>Ich denke, dass Sie einen vollständigen Dummkopf betrachten werden, der eine tugendhafte oder weise Person nicht unendlich höher stellt als einen großen Gelehrten. … Wissenschaft zu lehren, trägt sehr zur Entwicklung von Tugend und Weisheit bei Menschen mit guten spirituellen Neigungen bei, aber … bei anderen Menschen, die solche Neigungen nicht haben, führt es nur dazu, dass sie noch dümmere und schlechtere Menschen werden.<…>Der Junge muss erzogen werden, aber das sollte im Hintergrund bleiben.“<…>
Brief.„Wenn ein Kind bereits gut Englisch lesen kann, ist es an der Zeit, ihm das Schreiben beizubringen. Bringen Sie ihm dazu zunächst bei, wie man den Stift richtig hält.<…>
Französisch.„Sobald der Junge gelernt hat, Englisch zu sprechen, ist es Zeit für ihn, eine andere Sprache zu lernen.<…>Aber da Französisch eine lebendige Sprache ist und eher im Gespräch verwendet wird, muss es früher gelernt werden ... "<…>
Latein.„Wenn ein Junge bereits gut Französisch spricht und liest (normalerweise mit einem oder zwei Jahren erreicht), kann er zu Latein übergehen.“<…>
Geographie.„Ich denke, wir sollten mit der Geographie beginnen: denn da das Studium der Form des Globus, der Lage und Grenzen der vier Teile der Welt und einzelner Königreiche und Länder nur eine Übung der Augen und des Gedächtnisses ist, wird das Kind es tun lerne dies gerne und erinnere dich an diese Dinge.“<…>
Arithmetik.„Wenn sich die natürlichen Unterteilungen des Globus gut in das Gedächtnis des Jungen eingeprägt haben, wird es Zeit, sich der Arithmetik zuzuwenden.<…>Arithmetik ist die einfachste Form des abstrakten Denkens; und deshalb erweist es sich gewöhnlich früher als andere als für den Verstand zugänglich, und es gewöhnt sich zuerst daran.<…>
Astronomie."Nachdem er gelernt hat, leicht damit umzugehen, kann er sich zu einer Himmelskugel begeben."<…>
Geometrie.„Nachdem er sich mit dem Globus in dem oben angegebenen Umfang vertraut gemacht hat, ist es nützlich zu versuchen, ihm etwas Geometrie beizubringen. Ich denke, es reicht ihm, die ersten sechs Bücher von Euklid zu beherrschen."<…>
Die Gesetze.„Die richtige Methode, Jura zu studieren, besteht meiner Meinung nach darin, sich mit den Grundlagen unserer englischen Verfassung und Regierung aus den alten Büchern des Gewohnheitsrechts und aus den Schriften einiger modernerer Schriftsteller vertraut zu machen.“<…>
Handwerk.„Ein Kind muss ein Handwerk lernen, Handarbeit; und noch mehr als das - nicht zu einem, sondern zu zwei oder drei und einem gründlicher. Da die Aktivitätsneigung von Kindern immer auf etwas Nützliches gerichtet sein muss, sollten zwei Arten von Nutzen in Betracht gezogen werden, die von ihren Aktivitäten erwartet werden können:
Eine Kunst, die durch Übung erlernt wird, ist selbst lernenswert. Dazu gehören nicht nur die Kenntnisse in Sprachen und Wissenschaften, sondern auch das Malen, Drechseln, Gärtnern, Härten und Bearbeiten von Eisen und alle anderen nützlichen Künste, die es wert sind, erlernt zu werden.
Bewegung als solche ist unabhängig von anderen Erwägungen notwendig oder gesundheitsfördernd.“<…>
Von den Handarbeiten, zu deren Aneignung ebenso wie zu deren Ausübung körperliche Arbeit erforderlich ist, steigern viele Dank dieser Übung nicht nur unsere Geschicklichkeit und Kunst, sondern stärken auch unsere Gesundheit, besonders wenn sie in der Handarbeit ausgeübt werden unter freiem Himmel.<…>
Gartenarbeit.„Für einen Landherrn würde ich einen der beiden folgenden Berufe vorschlagen, oder besser noch beide: Gärtnerei oder allgemein Landwirtschaft und Holzarbeiten, wie Schreiner, Schreiner, Drechsler; denn für ein Büro oder eine Geschäftsperson sind sie nützliche und gesunde Unterhaltung.<…>
Unterhaltung.„Glauben Sie auch nicht, dass ich mich irre, wenn ich solche Übungen und Handarbeiten Unterhaltung oder Erholung nenne; Ruhe besteht nicht im Müßiggang, sondern nur darin, ein müdes Organ durch wechselnde Beschäftigungen zu entlasten.<…>
Zu den vorgenannten Handwerken kommen Parfümherstellung, Lackierung, Gravur und bestimmte Arten von Eisen-, Kupfer- und Silberarbeiten hinzu; …kann Edelsteine schnitzen, schleifen und fassen, optische Gläser schleifen und polieren lernen. Bei einer großen Vielfalt komplizierter Handwerksarbeiten ist es unmöglich, dass es nicht eine gibt, die seiner Seele und seinem Geschmack entspricht, es sei denn, er ist ein fauler und verwöhnter Mensch; und dies kann bei richtiger Bildung nicht vorausgesetzt werden.<…>
... ein junger Mann möchte in seltenen Fällen in völliger Müßiggang und Müßiggang bleiben; und wenn dies der Fall ist, dann haben wir ein Laster, das korrigiert werden muss.
Buchhaltung. <…>„Kenntnisse der Buchhaltung werden einem Gentleman nicht helfen, ein Vermögen zu machen; Es gibt jedoch vielleicht keinen nützlicheren und effektiveren Weg, um ihm das Vermögen, das er besitzt, zu sparen, als die Buchhaltung.<…>
„... jeder muss zugeben, dass nichts einen Menschen besser in gewissen Grenzen halten kann, als eine ständige Rechenschaft über den Stand seiner Angelegenheiten durch regelmäßige Buchführung.“
John Locke, (1632-1704), Philosoph und Politiker
Es ist für den Erzieher sinnlos, von der Zähmung der Leidenschaften zu sprechen, wenn er irgendeiner seiner eigenen Leidenschaften freien Lauf lässt; und fruchtlos werden seine Bemühungen sein, in seinem Schüler das Laster oder den obszönen Charakterzug auszurotten, den er an sich selbst zugibt.
Höflichkeit ist die erste und angenehmste Tugend.
Die große Kunst, viel zu lernen, besteht darin, sich gleich wenig anzueignen.
Die Dinge sind nur in Bezug auf Freude und Schmerz gut und böse. Wir nennen das gut, was unsere Freude wecken oder steigern kann. Böse. wir nennen etwas, das in der Lage ist, uns Leid zuzufügen oder es zu verstärken.
Gymnastik verlängert die Jugend.
Wille und Verlangen sollten nicht verwechselt werden. Ich möchte eine Aktion, die in eine Richtung zieht, während mein Verlangen in die entgegengesetzte Richtung zieht.
Zwanzig Fehlverhalten sind schneller als ein Fehlverhalten.
Neun Zehntel der Menschen, denen wir begegnen, sind dank ihrer Erziehung das, was sie sind – gut oder schlecht, nützlich oder nutzlos.
Die Handlungen der Menschen sind die besten Übersetzer ihrer Gedanken.
Schlechte Beispiele sind sicherlich stärker als gute Regeln.
Kaum etwas ist für Wissen, für ein ruhiges Leben und für den Erfolg eines Unternehmens notwendiger als die Fähigkeit eines Menschen, seine Gedanken zu kontrollieren.
Wenn Strenge zu einer Heilung einer schlechten Neigung führt, wird dieses Ergebnis oft durch das Einpflanzen einer anderen, noch schlimmeren und gefährlicheren Krankheit erreicht - seelischer Bluterguss.
Es gibt zwei Arten von schlechten Manieren: Die erste ist schüchterne Schüchternheit, die zweite ist obszöne Sorglosigkeit und Respektlosigkeit im Benehmen. Beides lässt sich vermeiden, indem man eine Regel beachtet: keine schlechte Meinung von sich selbst oder anderen zu haben.
Neid ist die Unruhe der Seele, verursacht durch das Bewusstsein, dass das Gute, das wir uns wünschen, von einem anderen übernommen wurde, der es unserer Meinung nach nicht vor uns haben sollte.
Wahrer Mut drückt sich in ruhiger Selbstbeherrschung und unerschütterlicher Pflichterfüllung aus, allen Katastrophen und Gefahren zum Trotz.
Wahrer Mut ist jeder Gefahr gewachsen und bleibt standhaft, egal welches Unglück droht.
Die Eloquenz hat, wie das schöne Geschlecht, so bedeutende Reize, dass sie keine Angriffe auf sich selbst duldet. Und es wäre sinnlos, die Kunst der Täuschung zu schelten, wenn Menschen diese Art der Täuschung genießen.
Mut ist der Wächter und die Stütze aller anderen Tugenden, und jemand, dem der Mut genommen wird, kann kaum standhaft in der Erfüllung seiner Pflicht sein und alle Qualitäten eines wirklich würdigen Menschen zeigen.
Nichts dringt so unmerklich und tief in die Seele eines Menschen ein wie ein Beispiel: Egal welche schlechte Eigenschaft Menschen an sich übersehen und sich selbst verzeihen, es kann ihnen nur Ekel und Scham einflößen, wenn sie bei anderen Menschen vor ihnen auftaucht.
... Sie werden nicht immer rot, wenn sie Scham empfinden, was die Unruhe des Geistes bei dem Gedanken ist, dass etwas Unanständiges getan wurde oder dass es den Respekt anderer für uns verringert.
Spott ist die subtilste Art, die Fehler anderer aufzudecken.
Es gibt keine größere Unhöflichkeit, als einen anderen während seiner Rede zu unterbrechen.
Niemand hat es bisher geschafft, so schlau zu sein, diese seine Eigenschaft zu verbergen.
Niemand kennt die Stärke seiner Fähigkeiten, bis er sie getestet hat.
Nichts ist für das Auge so schön wie die Wahrheit für den Verstand; Nichts ist so hässlich und mit der Vernunft unvereinbar wie die Lüge.
Moralische Regeln müssen bewiesen werden, daher sind sie nicht angeboren.
Das Lehren der Wissenschaften fördert die Entwicklung der Tugend bei Menschen mit guten spirituellen Neigungen; bei Menschen, die solche Neigungen nicht haben, führt es nur dazu, dass sie noch dümmer und schlechter werden.
Die Grundlage aller Tugend und aller Würde liegt in der Fähigkeit eines Menschen, sich zu weigern, seine Wünsche zu befriedigen, wenn die Vernunft sie nicht billigt.
Das Wohlergehen des gesamten Volkes hängt von der richtigen Bildung ab.
Das Laster liegt nicht im Haben, sondern im Unvermögen, sie den Regeln der Vernunft unterzuordnen; Es geht nicht darum, ob Sie das Verlangen selbst erleben oder nicht, sondern um die Fähigkeit, damit umzugehen und es abzulehnen.
Die Erinnerung ist eine mit Buchstaben bedeckte Kupferplatte, die die Zeit unmerklich glättet, wenn sie manchmal nicht mit einem Meißel erneuert wird.
Pretense versucht, natürliche Fehler zu korrigieren. Sein Ziel ist es zu gefallen, aber es erreicht es nie.
Sagen Sie einem leidenschaftlich Verliebten, dass seine Geliebte ihn betrügt, präsentieren Sie ihm zwanzig Zeugen für die Untreue seiner Geliebten, und Sie können zehn zu eins darauf wetten, dass ein paar freundliche Worte von ihr alle Beweise der Ankläger widerlegen werden.
Erstellen Sie nur wenige Gesetze, aber stellen Sie sicher, dass sie respektiert werden.
Angst ist die Angst der Seele beim Gedanken an zukünftiges Übel, das wahrscheinlich über uns kommen wird.
Glück in vollem Umfang ist das höchste Vergnügen, dessen wir fähig sind, und Unglück ist das höchste Leiden.
Lügen haben einen ständigen Begleiter - List.
Ich kann für ein Kind keine Strafe als sinnvoll erachten, bei der die Scham, für eine begangene Straftat zu leiden, es nicht mehr trifft als das Leiden selbst.
Bei einem schlecht erzogenen Mann nimmt Kühnheit die Form von Unhöflichkeit an; Lernen wird bei ihm zur Pedanterie; Witz - Possenreißer, Einfachheit - Ungehobeltheit, Gutmütigkeit - Schmeichelei.
List ist nur die Abwesenheit von Vernunft: Da sie ihre Ziele nicht auf direktem Wege erreichen kann, versucht sie, sie auf schelmischen und umständlichen Wegen zu erreichen; und ihr Übel liegt darin, dass List nur einmal hilft und dann immer nur hindert.
Logik ist die Anatomie des Denkens.
Derjenige, den das Kind nicht liebt, hat kein Recht, das Kind zu bestrafen.
Für einen Mentor ist es einfacher zu befehlen als zu lehren.
