Защо не помним себе си от раждането – кой крие тайна от нас. Защо не си спомняме себе си в ранна детска възраст

Паметта е способността да се съхранява информация и сложен набор от биологични процеси. Той е присъщ на всички живи същества, но най-развит е при хората. Човешката памет е много индивидуална; свидетели на едно и също събитие я помнят по различни начини.

Какво точно не помним?

Спомените поемат уникален отпечатък на психиката, който е способен частично да ги променя, замества, изкривява. Паметта на бебетата, например, е в състояние да съхранява и възпроизвежда абсолютно измислени събития като реални.

И това не е единствената особеност на детската памет. Изненадващо е, че не помним как сме родени. Освен това почти никой не може да си спомни първите години от живота си. Какво да кажем за това, че не сме в състояние да си спомним поне нещо за времето, прекарано в утробата.

Това явление се нарича "детска амнезия". Това е единственият вид амнезия в човешки мащаб.

Според наблюденията на учените повечето хора започват да броят спомените от детството от около 3,5-годишна възраст. До този момент само малцина могат да си спомнят отделни, много ярки житейски ситуацииили схематични снимки. За повечето дори най-впечатляващите моменти се изтриват от паметта.

Ранното детство е най-богатият на информация период. Това е времето за активно и динамично обучение на човек, запознаване със света около него. Разбира се, хората се учат почти през целия си живот, но с възрастта този процес се забавя по интензивност.

Но през първите години от живота бебето трябва да обработва буквално гигабайти информация за кратко време. Затова го казват Малко дете"Попива всичко като гъба." Защо не помним толкова важен период от живота си? Тези въпроси бяха зададени от психолози и невролози, но все още няма еднозначно, общопризнато решение на този пъзел на природата.

Изследване на причините за феномена "детска амнезия"

Отново Фройд

Световноизвестният психоаналитичен гуру Зигмунд Фройд се смята за пионер на феномена. Той му даде името "детска амнезия". В хода на работата си той забеляза, че пациентите не помнят събития, свързани с първите три, а понякога дори и пет години от живота си.

Австрийският психолог започна да изследва проблема по-задълбочено. Окончателният му извод се оказва в рамките на традиционните за неговото учение постулати.

Фройд смята, че причината за детската амнезия е ранната сексуална привързаност на бебето към родителя от противоположния пол и съответно агресията към другия родител, родител от същия пол. Такова емоционално претоварване е извън силата на детската психика, следователно се изтласква в несъзнаваната област, където остава завинаги.

Версията повдигна много въпроси. По-специално, тя не обясни по никакъв начин абсолютната безразборност на психиката в случая. Не всички инфантилни преживявания имат сексуална конотация и паметта отказва да съхрани всички събития от този период. Така теорията не беше подкрепена от почти никого и така остана мнението на един учен.

Първо имаше дума

За известно време следната версия беше популярно обяснение за детската амнезия: човек не помни периода, в който все още не е знаел как да говори напълно. Неговите поддръжници вярваха, че паметта, когато пресъздава събития, ги изразява в думи. Речта се овладява напълно от дете на около три години.

До този период той просто не може да съпостави явления и емоции с определени думи, не определя връзката между тях, следователно не може да го фиксира в паметта. Косвено потвърждение на теорията беше твърде буквалното тълкуване на библейския цитат: „В началото беше Словото“.

Междувременно това обяснение също има Слабости... Има много деца, които говорят перфектно след първата година. Това не им осигурява трайни спомени от този период от живота. Освен това, компетентно тълкуване на Евангелието показва, че в първия ред думата изобщо не означава реч, а определена мисловна форма, енергийно послание, нещо нематериално.

Неуспех при формиране на ранни спомени

Редица учени смятат, че явлението се обяснява с липсата на абстрактно логическо мислене, невъзможността да се изградят отделни събития в цялостна картина. Детето също не може да свърже спомените с определено време и място. Малките деца все още нямат усещане за време. Оказва се, че ние не забравяме детството си, а просто не сме в състояние да формираме спомени.

"Недостиг на памет"

Друга група изследователи излагат интересна хипотеза: в ранните години на детството човек усвоява и обработва толкова невероятно количество информация, че новите „файлове“ няма къде да постави и те се записват върху старите, изтривайки всички спомени.

Недоразвитие на хипокампуса

Има няколко класификации на паметта. Например, според продължителността на съхранение на информацията, тя се разделя на краткосрочна и дългосрочна. Така че някои експерти смятат, че ние не помним детството си, защото през този период работи само краткосрочната памет.

Семантичната и епизодичната памет се разграничават според метода на запаметяване. Първият полага отпечатъците от първото запознаване с явлението, вторият - резултатите от личния контакт с него. Учените смятат, че те се съхраняват в различни частимозъка и са в състояние да се обединят само след достигане на тригодишна възраст през хипокампуса.

Пол Франкланд, канадски учен, обърна внимание на функциите на специална част от мозъка – хипокампуса, който отговаря за генерирането на емоции, както и за трансформирането, транспортирането и съхраняването на човешките спомени. Именно тя осигурява прехвърлянето на информация от краткосрочната памет към дългосрочната памет.

След като изучава тази част от мозъка, Франкланд установява, че при раждането човек е недоразвит и расте и се развива заедно с съзряването на индивида. Но дори и след пълното формиране на хипокампуса, той не може да организира стари спомени, а обработва вече текущи части от данни.

Загуба или подарък от природата?

Всяка от описаните по-горе теории се опитва да разбере механизма на загубата на паметта в детството и не си задава въпроса: защо Вселената така е наредила и ни лиши от толкова ценни и скъпи спомени? Какъв е смисълът на такава непоправима загуба?

В природата всичко е балансирано и всичко не е случайно. По всяка вероятност фактът, че не помним своето раждане и първите години от нашето развитие, би трябвало да ни е от полза. Единствено З. Фройд се занимава с този момент в своите изследвания. Той повдига въпроса за травматични психични преживявания, които са изтласкани от съзнанието.

Всъщност целият период ранно детствотрудно може да се нарече абсолютно безоблачен, щастлив и безгрижен. Може би просто свикнахме да мислим по този начин, защото не го помним?

Отдавна е известно, че бебето при раждане изпитва не по-малко физическа болка от майка си, а емоционалното преживяване на бебето по време на раждане е подобно на преживяването на процеса на смърт. Тогава започва етапът на запознаване със света. И той не винаги е бял и пухкав.

Човечето несъмнено е разобличено огромен бройстрес. Ето защо много съвременни учени смятат, че Фройд е бил прав, най-малкото, че детската амнезия има защитна функция за психиката. Тя предпазва бебето от емоционално претоварване, което е твърде тежко за него, дава сили за по-нататъшно развитие. Това ни дава още една причина да благодарим на природата за нейната прозорливост.

Родителите трябва да вземат предвид факта, че именно в тази крехка възраст се полага основата на детската психика. Някои от най-ярките фрагменти от спомени все още могат да останат фрагментарно в паметта. малък човек, и в силата на бащата и майката е да направят тези моменти от живота му пълни със светлина и любов.

Видео: Защо не помним събития от ранно детство?

Най-драматичните моменти в живота са вашият рожден ден, първите стъпки, първите изречени думи, първото хранене и дори първите години в детска градина- повечето от нас не помнят нищо за първите години от живота си. Дори след първия ни скъп спомен, другите изглеждат далеч един от друг и разпръснати. Как така?

Тази зейнала дупка в аналите на нашия живот разочарова родителите и озадачи психолозите, невролозите и лингвистите от десетилетия. Дори Зигмунд Фройд внимателно проучи този въпрос и затова измисли термина "детска амнезия" преди повече от 100 години.

Изучаването на тази раса с таблица доведе до интересни въпроси... Наистина ли първите спомени говорят за случилото се с нас или са съставени? Можем ли да си спомним събития без думи и да ги опишем? Можем ли един ден да върнем изчезналите спомени?

Част от пъзела произтича от факта, че бебетата, като гъби за нова информация, образуват 700 нови невронни връзки всяка секунда и са толкова опитни в изучаването на език, че дори и най-напредналите полиглоти биха позеленели от завист. Последните изследвания показват, че те започват да тренират ума си още в утробата.

Но дори и при възрастни информацията се губи с течение на времето, ако не се направи опит да се запази. Така че едно от обясненията е, че детската амнезия е просто резултат от естествения процес на забравяне на нещата, които срещаме през живота си.

Германският психолог от 19-ти век Херман Ебингхаус провежда необичайни експерименти върху себе си, за да открие границите на човешката памет. За да осигурите напълно ума си прозрачен листОткъде да започне, той измисли „безсмислени срички“ – измисли думи от произволни букви като „каг“ или „слан“ – и започна да запомня хиляди от тях.

Кривата му на забравяне показа обезкуражаващо бърз спадспособността ни да помним наученото: когато останем сами, мозъкът ни се отървава от половината от това, което сме научили за един час. До 30-ия ден оставяме само 2-3%.

Ебингхаус откри, че начинът да забрави всичко е предсказуем. За да разберем дали спомените на бебетата са различни, трябва да сравним тези криви. След като направиха изчисления през 80-те години на миналия век, учените откриха, че помним много по-малко от раждането до шест до седем години, което би се очаквало от тези криви. Очевидно се случва нещо съвсем различно.

Забележително е, че за някои воалът се повдига по-рано, отколкото за други. Някои хора могат да си спомнят събития от двегодишна възраст, докато други не помнят нищо, което им се е случило, докато не са навършили седем или дори осем години. Средно неясни кадри започват на три години и половина. Още по-забележително е, че несъответствията варират в различните страни, като разликите в спомените достигат средно две години.

За да разбере причините за това, психологът Ци Уанг от университета Корнел събра стотици спомени от китайски и американски студенти. Както прогнозират националните стереотипи, американските истории са по-дълги, предизвикателно егоцентрични и по-сложни. китайски истории, от друга страна, бяха по-къси и всъщност; средно те също започнаха шест месеца по-късно.

Това състояние на нещата се подкрепя от много други проучвания. По-подробните и самонасочени спомени са по-лесни за запомняне. Смята се, че нарцисизмът помага за това, тъй като намирането на собствена гледна точка дава смисъл на събитията.

„Има разлика между тези мисли: „В зоологическата градина има тигри“ и „Видях тигри в зоологическата градина, беше и страшно, и забавно“, казва Робин Теуш, психолог от университета Емори.

Когато Уанг проведе експеримента отново, този път интервюирайки майките на децата, тя откри същите модели. Така че, ако спомените ви са мъгливи, обвинявайте родителите си.

Първият спомен на Уанг е поход в планината близо до дома на семейството й в Чунцин, Китай, с майка й и сестра си. Тя беше на около шест. Но не я питаха за това, докато не се премести в Съединените щати. „В източните култури спомените от детството не са особено важни. Хората са изненадани, че някой може да попита това “, казва тя.

„Ако обществото ви каже, че тези спомени са важни за вас, вие ще ги запазите“, казва Уанг. Рекордът за най-ранен спомен принадлежи на маорите в Нова Зеландия, чиято култура включва силен акцент върху миналото. Мнозина могат да си спомнят събитията, които се случиха на възраст от две години и половина.

„Нашата култура също може да определи как говорим за спомените си и някои психолози смятат, че спомените се появяват само когато овладеем речта.

Езикът ни помага да осигурим структура на нашите спомени, разказ. Тъй като историята се създава, преживяването става по-организирано и следователно по-лесно за запомняне за дълго време, казва Thewush. Някои психолози се съмняват, че това е игра голяма роля... Казват, че няма разлика между възрастта, на която глухите деца, израстващи без жестомимичен език, съобщават например за най-ранните си спомени.

Всичко това ни води до следната теория: не можем да си спомним ранните години просто защото мозъкът ни не е придобил необходимото оборудване... Това обяснение следва от самото известен човекв историята на неврологията, известен като пациент HM. След неуспешна операция за лечение на епилепсията му, която уврежда хипокампуса, HM не може да си спомни никакви нови събития. „Това е центърът на нашата способност да учим и помним. Ако нямах хипокампус, нямаше да мога да си спомня този разговор “, казва Джефри Фейген, който изучава паметта и ученето в университета Сейнт Джон.

Забележително е обаче, че той все още е в състояние да научи други видове информация - точно като бебета. Когато учените го помолили да копира рисунка на петолъчна звезда, като я погледне в огледало (не толкова лесно, колкото изглежда), той ставаше все по-добър с всеки цикъл на практика, въпреки факта, че самото преживяване беше напълно ново за него.

Може би, когато сме много млади, хипокампусът просто не е достатъчно развит, за да създаде богат спомен за събитието. Бебета плъхове, маймуни и хора продължават да получават нови неврони в хипокампуса през първите няколко години от живота си и никой от нас не може да създаде трайни спомени в ранна детска възраст - и всички индикации са, че в момента, в който спрем да създаваме нови неврони, внезапно започваме да се формираме дългосрочна памет. „В ранна детска възраст хипокампусът остава изключително недоразвит“, казва Фейген.

Но дали недостатъчно оформеният хипокампус губи нашите дългосрочни спомени, или те изобщо не се формират? Защото преживяванията от детството могат да повлияят на поведението ни по-късно за дълго времеслед като ги изтрием от паметта, психолозите смятат, че те трябва да останат някъде. „Възможно е спомените да се съхраняват на място, което вече не е достъпно за нас, но е много трудно да се демонстрира това емпирично“, казва Фейген.

Въпреки това детството ни вероятно е пълно с фалшиви спомени за събития, които никога не са се случвали.

Елизабет Лофтъс, психолог от Калифорнийския университет в Ървайн, е посветила кариерата си на изучаването на този феномен. „Хората улавят спекулации и ги визуализират – те стават като спомени“, казва тя.
Измислени събития

Лофтъс знае от първа ръка как става това. Майка й се удавила в басейна, когато била само на 16 години. Няколко години по-късно роднина я убеди, че е видяла тялото си да плава. Спомени нахлуват в съзнанието й, докато седмица по-късно същият роднина се обажда и обяснява, че Лофтъс е разбрала всичко погрешно.

Разбира се, кой би искал да знае, че спомените му не са истински? За да убеди скептиците, Лофтъс се нуждае от огромни доказателства. Още през 80-те години на миналия век тя покани доброволци да правят изследвания и сама засади спомените.

Лофтъс отприщи сложна лъжа за тъжно пътуване търговски центъркъдето се изгубиха и след това бяха спасени от нежна възрастна жена и се събраха със семейството си. За да направи събитията още повече като истината, тя дори завлече семействата им. „Обикновено казваме на участниците в изследването, че те казват, че сме говорили с майка ви, майка ви е разказала нещо, което ви се е случило. Почти една трета от субектите си припомнят това събитие с ярки подробности. Всъщност ние сме по-уверени в нашите въображаеми спомени, отколкото в тези, които са се случили в действителност.

Дори ако спомените ви се основават на реални събития, те вероятно са били сплетени и преработени със задна дата – тези спомени са пропити с разговори, а не с конкретни спомени от първо лице.

Може би най-голямата загадка не е защо не можем да си спомним детството, а дали можем да се доверим на спомените си.

Като цяло е доста трудно да се каже защо точно 13 се счита за нещастно число, или по-скоро има доста варианти за отговор, но никой не знае кой е по-точен. Най-първата и най-стара версия за произхода на недоверието и страха към числото 13 се счита древни временакогато хората само се учеха да броят. Мъжът веднага се досети, че е най-лесно да се брои на пръсти и така се появи броенето на числата до 10. Защо числото 13 се счита за нещастно Тогава се оказа, че към заветната десетка се добавят още 2 ръце и се получи числото 12. И след това опциите за броене древен човексвърши и започна едно страшно и плашещо неизвестно. Съответно числото 13 е преход към неизвестното, а неизвестното често се сравнява със страха от смъртта. Съществуват и по-късни версии за произхода на суеверията в религията и нумерологията, свързани с това число. Например, в някои версии на науката за нумерологията числото 13 се счита за прототип на идеалното число "дузина", следователно символизира пълнота и дори съвършенство. Затова понякога се смята, че добавяйки числа към 12, вие се противопоставяте на признаването на съвършенството, хармонията и пълнотата на идеалния свят, което естествено носи върху вас неуспехите на организираната вселена и дори Божието недоволство. В допълнение, добре познатото 13 ласо, което отдавна е признато за най-мъдрото тесте от карти ТАРО, също се нарича „смърт“, а числената му стойност също неочаквано е равна на 40 (все още си спомняте колко 4 + 0 ще бъда).

ЗАЩО да не снимаш спящи хора?

Има мнение, че е забранено да се правят снимки на спящи хора. Но защо?
Суеверните хора приемат, че снимането на спящи хора ги отнема жизнена енергиякоето може да доведе до по-нататъшна смърт.
По-рано, в древни времена, както и сега, суеверните хора вярваха, че душата на човек напуска тялото насън. Сънят е "малка смърт". Вярвало се, че спящите хора не могат да бъдат пренесени или преместени на друго място, защото душата не може да намери пътя обратно. Също така беше невъзможно да се нарисува портрет на спящ човек. Смятало се, че това може да доведе до болест, раздяла или предателство. С появата на фотографията това вярване се пренася и във фотографията.
Освен това създаването на безшумно фотографско оборудване беше доста трудно. Обикновено по време на снимане камерата издаваше шум, който можеше да събуди спящия. Когато правите снимки на закрито, светкавицата обикновено се включва. Неговата светлина може да събуди спящия.
От разумно обяснение единствената причина, поради която не трябва да снимате спящия, е неправилността на подобен акт. Ако получите съгласието на човек да го снимате в състояние на сън - моля, в противен случай - струва ли си да го направите? Всъщност в съня човек е беззащитен и не контролира тялото си.

Какво ще стане, ако изядете три супени лъжици сол?

От такова количество сол човек обикновено има гадене и повръщане, последвано от силна жажда. Но ако пиете вода, солта ще го забави и в резултат на това започва силно подуване. Освен това при висока доза сол налягането се повишава и натоварването на черния дроб и бъбреците се увеличава значително.
Най-вероятно човек няма да може да умре от 3 супени лъжици сол, но последствията ще бъдат тъжни.

ЗАЩО понякога виждаме да летят безцветни мухи?

Сред лекарите ефектът от трептене се обяснява с разрушаването на образуването на стъкловидното тяло в органа на зрението. Какво е? В основата си това е вид прозрачно вещество, което прилича на желе. Той се намира вътре в окото и влияе върху качеството на човешкото зрение.

В резултат на някои събития може да се получи удебеляване на влакната вътре в тялото, което води до загуба на прозрачност. Това състояние се нарича точно разрушаване, поради което възниква появата на "мухи".

Какво ще стане, ако сканирате огледало?

Взех огледало без рамка. Размерите му: дължина 30 см, ширина 20 см. Внимателно положен върху повърхността на стъклото на скенера и покрит с капак. Избрахме "ново сканиране" с показалеца на мишката и настроихме желаните параметри. Всичко! Картината е готова.

Виждаме тъмен правоъгълник. По него ясно се виждат следи от малки драскотини и ожулвания, които са били по огледалото. Както се оказа, нищо фантастично. Почти като картина на известния художник Малевич. Само че имаме не квадрат, а черен правоъгълник.

ЗАЩО не помним как сме родени?

Всеки от нас помни много случки от детството, но дори и с голямо желание не можем да си спомним всичко. Никой от възрастните не може да си спомни момента на раждането си и първите години от живота си. Спомените ни са откъснати от около 3-7 години. Психолозите нарекоха това явление детска амнезия. Терминът "детска амнезия" е въведен от Зигмунд Фройд през 1899 г. Според Фройд възрастните не могат да си спомнят събитията от първите 3-5 години от живота си, тъй като през първите години от живота детето изпитва агресивни и често сексуални пориви към родителите си. Но тази идея беше едностранчива и не пусна корени.

ЗАЩО се дразним от звука на собствения ни глас на записа?

Всеки звук, който чуваме, е вибрация, която се движи във въздуха. Вътрешното ухо "улавя" тези вибрации и ги "излива" в главата през външния слухов проход, където те задвижват тъпанчетата. След това тези вибрации проникват във вътрешното ухо и се превръщат в сигнали, които достигат до слуховия нерв в мозъка, където се декодират.

Вътрешното ухо обаче улавя не само онези вибрации, които идват отвън през ушния канал. Той също така възприема онези вибрации, които възникват вътре в тялото. Следователно, когато говорите сами, вие чувате комбинация от тези две вибрации. И звукът вътре различни средипредавани по различни начини.

Това обяснява непоследователността, която е толкова досадна, когато чуете собствения си глас на запис.

Представете си, че вечеряте с някой, когото познавате от няколко години. Заедно празнувахте празници, рождени дни, забавлявахте се, ходехте по парковете и ядохте сладолед. Вие дори сте живели заедно. Като цяло този някой е похарчил доста пари за вас - хиляди. Само вие не можете да си спомните нищо от това. Най-драматичните моменти в живота - вашият рожден ден, първите стъпки, първите казани думи, първото хранене и дори първите години в детската градина - повечето от нас не помнят нищо за първите години от живота. Дори след първия ни скъп спомен, другите изглеждат далеч един от друг и разпръснати. Как така?

Изучаването на тази раса с табула доведе до интересни въпроси. Наистина ли първите спомени говорят за случилото се с нас или са съставени? Можем ли да си спомним събития без думи и да ги опишем? Можем ли един ден да върнем изчезналите спомени?

Германският психолог от 19-ти век Херман Ебингхаус провежда необичайни експерименти върху себе си, за да открие границите на човешката памет. За да осигури на ума си напълно празен лист за начало, той изобретил „безсмислени срички“ – измислени думи от произволни букви като „каг“ или „слан“ – и започнал да запомня хиляди от тях.

Неговата крива на забравяне показва обезкуражаващо бърз спад в способността ни да си спомняме наученото: когато останем сами, мозъкът ни се изчиства от половината от това, което сме научили за един час. До 30-ия ден оставяме само 2-3%.

За да разбере причините за това, психологът Ци Уанг от университета Корнел събра стотици спомени от китайски и американски студенти. Както прогнозират националните стереотипи, американските истории са по-дълги, предизвикателно егоцентрични и по-сложни. Китайските истории, от друга страна, бяха по-кратки и всъщност; средно те също започнаха шест месеца по-късно.

„Има разлика между тези мисли: „В зоологическата градина има тигри“ и „Видях тигри в зоологическата градина, беше и страшно, и забавно“, казва Робин Теуш, психолог от университета Емори.

„Ако обществото ви каже, че тези спомени са важни за вас, вие ще ги запазите“, казва Уанг. Рекордът за най-ранен спомен принадлежи на маорите в Нова Зеландия, чиято култура включва силен акцент върху миналото. Мнозина могат да си спомнят събитията, които се случиха на възраст от две години и половина.

„Нашата култура също може да определи как говорим за спомените си и някои психолози смятат, че спомените се появяват само когато овладеем речта.

Езикът ни помага да осигурим структура на нашите спомени, разказ. Тъй като историята се създава, преживяването става по-организирано и следователно по-лесно за запомняне за дълго време, казва Thewush. Някои психолози се съмняват, че това играе голяма роля. Казват, че няма разлика между възрастта, на която глухите деца, израстващи без жестомимичен език, съобщават например за най-ранните си спомени.

Всичко това ни води до следната теория: не можем да си спомним първите години просто защото мозъкът ни не е придобил необходимото оборудване. Това обяснение произтича от най-известната личност в историята на невронауката, известна като HM пациент. След неуспешна операция за лечение на епилепсията му, която уврежда хипокампуса, HM не може да си спомни никакви нови събития. „Това е центърът на нашата способност да учим и помним. Ако нямах хипокампус, нямаше да мога да си спомня този разговор “, казва Джефри Фейген, който изучава паметта и ученето в университета Сейнт Джон.

Но дали недостатъчно оформеният хипокампус губи нашите дългосрочни спомени, или те изобщо не се формират? Тъй като детските преживявания могат да повлияят на поведението ни дълго след като ги изтрием от паметта, психолозите смятат, че те трябва да останат някъде. „Възможно е спомените да се съхраняват на място, което вече не е достъпно за нас, но е много трудно да се демонстрира това емпирично“, казва Фейген.

Въпреки това детството ни вероятно е пълно с фалшиви спомени за събития, които никога не са се случвали.

Измислени събития

Лофтъс отприщи сложна лъжа за тъжно пътуване до мола, където се изгубиха и след това бяха спасени от нежна възрастна жена и се събраха отново със семейството си. За да направи събитията още повече като истината, тя дори завлече семействата им. „Обикновено казваме на участниците в изследването, че те казват, че сме говорили с майка ви, майка ви е разказала нещо, което ви се е случило. Почти една трета от субектите си припомнят това събитие с ярки подробности. Всъщност ние сме по-уверени в нашите въображаеми спомени, отколкото в тези, които са се случили в действителност.

Вярвате или не, познати ми казаха, че техните деца под 2-3 години помнеха не само как са родени, но и как са видели майка си на небето.

Трудно е да се каже дали това са детски фантазии или реални спомени. Но човешкият мозък е проектиран по такъв начин, че повечетопочти не помним информация до 5-годишна възраст.

Освен това се случва, че можем да помним някое светло събитие през целия си живот. Освен това това събитие може да се случи, когато не сте били дори на една година. Например, помня добре как бях кръстен на шест месеца.

Защо възрастните не помнят как са родени?

Според едно от мненията на учените се смята, че човек има дългосрочна и краткосрочна памет. Така че тук психологически трудният и опасен момент на раждането е блокиран и се отнася до краткосрочната памет.

Да, вие самите сигурно често сте чували, че много хора забравят някои опасни животозастрашаващи моменти, които са им се случили.

Като цяло периодът на детството до 3 години, а не само самото раждане, не се помни дори от деца на възраст 5-7 години. Този период се нарича още "детска амнезия".

Има и мнение, че не можем да си спомним момента на раждането, тъй като през този период от живота детето все още не говори. Тоест, нервните клетки не могат да комбинират спомени с думи.

Но като цяло човешкият мозък все още е слабо разбран... Следователно много процеси, свързани с паметта, все още не са предмет на учените. Точно както, например, да се обясни такъв феномен като човешкия сън.

Въпреки това някои хора се опитват да си спомнят своя детски живот и момента на раждане с помощта на процедурата на хипноза. Въпреки че досега почти никой не е успял.