«Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության սյուժեն, ինչպես «Մեռած հոգիներ» անմահ բանաստեղծության սյուժեն, Գոգոլին առաջարկել է Ա.Ս. Պուշկինը։ Գոգոլը վաղուց էր երազում Ռուսաստանի մասին կատակերգություն գրել՝ ծաղրելով բյուրոկրատական ​​համակարգի թերությունները, որոնք այնքան լավ հայտնի են յուրաքանչյուր ռուս մարդու։ Կատակերգության վրա աշխատանքն այնքան է գրավել և գրավել գրողին, որ Պոգոդինին ուղղված նամակում գրել է. «Ես տարված եմ կատակերգությամբ»։

Գլխավոր տեսուչում Գոգոլը հմտորեն համատեղում է «ճշմարտությունն» ու «զայրույթը», այսինքն՝ ռեալիզմը և իրականության համարձակ, անողոք քննադատությունը։ Ծիծաղի, անխնա երգիծանքի օգնությամբ Գոգոլը բացահայտում է ռուսական իրականության այնպիսի արատներ, ինչպիսիք են կոչումը, կոռուպցիան, իշխանությունների կամայականությունը, տգիտությունը և վատ դաստիարակությունը: «Թատերական անցումում» Գոգոլը գրել է, որ ժամանակակից դրամայում գործողությունները առաջնորդվում են ոչ թե սիրով, այլ դրամական կապիտալով և «էլեկտրական աստիճանով»։ «Էլեկտրաէներգիայի աստիճան» և առաջացնելով կեղծ աուդիտորի համընդհանուր վախի տրագիկոմիկ իրավիճակ։

Կատակերգությունը ներկայացնում է մի ամբողջ «տարբեր գրասենյակային գողերի և ավազակների կորպորացիա», որը երանելիորեն գոյություն ունի Ն շրջանային քաղաքում։

Կաշառակերների և յուրացումների աշխարհը նկարագրելիս Գոգոլն օգտագործել է մի շարք գեղարվեստական ​​տեխնիկաորոնք ստեղծում են վառ, անմոռանալի պատկերներ:

Բացելով կատակերգության հենց առաջին էջը և իմանալով, որ, օրինակ, մասնավոր հարկադիր կատարողի անունը Ուխովերտ է, շրջանային բժիշկը՝ Գիբներ, մենք, ընդհանուր առմամբ, բավականին ամբողջական պատկեր ենք ստանում այս կերպարների և հեղինակի վերաբերմունքի մասին։ Բացի այդ, Գոգոլը տվեց հիմնականներից յուրաքանչյուրի քննադատական ​​բնութագրերը դերասաններ... Այս հատկանիշներն օգնում են ձեզ ավելի լավ հասկանալ յուրաքանչյուր կերպարի էությունը: Մարզպետ. «Թեև կաշառակեր է, բայց իրեն շատ հարգալից է պահում»; Աննա Անդրեևնան. Խլեստակով. «Առանց թագավորի իմ գլխում. Խոսում և գործում է առանց որևէ հաշվի առնելու »: Օսիպ. «Ծառա, այդպիսին են սովորաբար մի քանի տարեց ծառաները». Լյապկին-Տյապկին. «Մարդ, ով կարդացել է հինգ կամ վեց գիրք և հետևաբար ինչ-որ չափով ազատ մտածողություն ունի»: Փոստապետ. «Մի մարդ, ով անմեղության աստիճանի միամիտ է».

Դիմանկարի վառ բնութագրերը տրվում են նաև Խլեստակովի՝ Սանկտ Պետերբուրգ ուղարկած իր ընկերոջն ուղղված նամակներում։ Այսպիսով, խոսելով Strawberry-ի մասին, Խլեստակովը բարեգործական հաստատությունների հոգաբարձուին անվանում է «կատարյալ խոզ յարմուլկեում»։

Պաշտոնյայի կատակերգական պատկերման մեջ Ն.Վ.Գոգոլի օգտագործած հիմնական գրական տեխնիկան հիպերբոլն է։ Որպես այս տեխնիկայի կիրառման օրինակ՝ հեղինակը կարող է անվանել Քրիստիան Իվանովիչ Գիբներին, ով նույնիսկ չի կարողանում շփվել իր հիվանդների հետ ռուսաց լեզվի կատարյալ չիմացության պատճառով, և Ամմոս Ֆեդորովիչին փոստատարի հետ, ով որոշել է, որ այցը. տեսուչը կանխատեսում է գալիք պատերազմը. Սկզբում կատակերգության սյուժեն ինքնին հիպերբոլիկ է, բայց երբ գործողությունները զարգանում են, սկսած Խլեստակովի Պետերբուրգյան կյանքի մասին պատմվածքի տեսարանից, հիպերբոլը փոխարինվում է գրոտեսկով։ Իրենց ապագայի հանդեպ վախից կուրացած, պաշտոնյաները և Խլեստակովին ծղոտի պես բռնած՝ քաղաքի վաճառականներն ու քաղաքաբնակները չեն կարողանում գնահատել տեղի ունեցողի ողջ անհեթեթությունը, և աբսուրդները կուտակվում են մեկը մյուսի վրա. սպա, ով «իրեն մտրակել է», և Բոբչինսկին՝ խնդրելով Նորին Կայսերական Մեծության ուշադրությունը հրավիրել, որ «Պյոտր Իվանովիչ Բոբչինսկին ապրում է այսինչ քաղաքում» և այլն։

Գագաթնակետը և դրան հաջորդող անկումը անմիջապես հետո գալիս են հանկարծակի, հանկարծակի: Խլեստակովի նամակն այնքան պարզ և նույնիսկ տարօրինակ բացատրություն է տալիս, որ այս պահին նահանգապետին, օրինակ, շատ ավելի անհավանական է թվում, քան Խլեստակովի բոլոր երևակայությունները։

Մի քանի խոսք պետք է ասել մարզպետի կերպարի մասին. Ըստ երևույթին, նա ստիպված կլինի ամբողջությամբ վճարել իր շրջապատի մեղքերի համար, իհարկե, նա ինքն էլ հրեշտակ չէ, բայց հարվածն այնքան ուժեղ է, որ Մարզպետը ստանում է Աստվածահայտնության նման մի բան. «Ես ոչինչ չեմ տեսնում. մի տեսակ խոզի մռութներ դեմքերի փոխարեն, բայց ոչ ավելին…»:

Այնուհետև Գոգոլը օգտագործում է մի տեխնիկա, որն այնքան տարածված է դարձել մեր ժամանակներում. քաղաքապետը, խախտելով այսպես կոչված «չորրորդ պատի» սկզբունքը, ուղղակիորեն դիմում է հանդիսատեսին. «Ինչո՞ւ եք ծիծաղում։ - Դուք ծիծաղում եք ինքներդ ձեզ վրա: .. »: Այս դիտողությամբ Գոգոլը ցույց է տալիս, որ կատակերգության գործողությունն իրականում դուրս է գալիս թատրոնի բեմից, շրջանային քաղաքից տեղափոխվում հսկայական տարածքներ։ Ի վերջո, իզուր չէ, որ որոշ գրականագետներ այս կատակերգության մեջ տեսան այլաբանություն ողջ երկրի կյանքի համար։ Նույնիսկ լեգենդ կա, որ Նիկոլայ I-ը, դիտելով ներկայացումը, ասաց. «Բոլորն էլ ստացան, բայց ես ամենաշատը ստացա»:

Լուռ տեսարան. գավառական քաղաքի բնակիչները, թաղված կաշառքների, հարբեցողության ու բամբասանքի մեջ, կանգնած են կայծակի պես: Բայց ահա գալիս է մաքրող փոթորիկ, որը կլվանա կեղտը, կպատժի արատը և կպարգևատրի առաքինությունը: Այս տեսարանում Գոգոլն արտացոլում էր իր հավատը բարձրագույն իշխանության արդարության նկատմամբ՝ դրանով իսկ խարազանելով, Նեկրասովի խոսքերով, «փոքրիկ գողերին՝ հանուն մեծերի հաճույքի»։ Ասեմ, որ համր տեսարանի պաթոսը չի համապատասխանում այս հանճարեղ կատակերգության ընդհանուր ոգուն։

Բեմադրությունից հետո պիեսը առաջացրեց քննադատությունների բուռն, քանի որ դրանում Գոգոլը կոտրեց դրամայի բոլոր կանոնները: Բայց հիմնական քննադատությունն ուղղված էր կատակերգության մեջ դրական կերպարի բացակայությանը։ Սրան ի պատասխան Գոգոլը «Թատերական անցումում» կգրի.... Ցավում եմ, որ ոչ ոք չնկատեց այն ազնիվ մարդուն, ով կար իմ պիեսում։ Այս ազնիվ, ազնիվ դեմքը ծիծաղ էր »:

(Վարկանիշներ դեռ չկան)

1. Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլը ամբողջ սրտով սիրում էր Ռուսաստանը և չէր կարող մի կողմ կանգնել՝ դիտելով, թե ինչպես է նա սուզվում կոռումպացված պաշտոնյաների ճահիճը: Նա ստեղծում է երկու շատ նշանակալից գործեր, որոնք արտացոլում են անճոռնի իրականություն...
2. «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության մեջ Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլը ներկայացրել է 19-րդ դարի 30-ական թվականների Ռուսաստանում բյուրոկրատական ​​կառավարման լայն պատկերը: Կատակերգությունում ծաղրի է ենթարկվում նաև փոքրիկ թաղային քաղաքի բնակիչների առօրյան՝ աննշանություն ...
3. Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլը, ամբողջ սրտով սիրելով Ռուսաստանը, չկարողացավ մի կողմ կանգնել, տեսնելով, որ նա խրված է կոռումպացված պաշտոնյաների ճահիճում, և, հետևաբար, ստեղծում է երկու գործ, որոնք արտացոլում են երկրի իրական վիճակը: Մեկ ...
4. Ն.Վ.Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության մեջ կոմպոզիցիայի առանձնահատկությունները Ն.Վ.Գոգոլն իր «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը կառուցեց առօրյա անեկդոտի սյուժեի հիման վրա, որտեղ խաբեբա կամ մեկ անձի պատահական թյուրիմացություն ...
5. 1836 թվականին «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության հայտնվելը վերամբարձ, հուզիչ զգացում առաջացրեց հասարակության մեջ։ Դրանից հետո անցել է ավելի քան 160 տարի, բայց «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունն այսօր չի կորցրել իր արդիականությունն ու հնչեղությունը…
6. Խլեստակովը և Խլեստակովիզմը Նիկոլայ Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության մեջ Նիկոլայ Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության վիթխարի գեղարվեստական ​​արժանիքը կայանում է նրա կերպարների յուրահատկության մեջ։ Նա ինքն է արտահայտել այն միտքը, որ հերոսներից շատերի «բնօրինակները» ...
7. «Ծիծաղը ազնիվ դեմք է» Նիկոլայ Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության մեջ Բացատրելով «Գլխավոր տեսուչ» բառի իմաստը՝ Ն.Վ. Գոգոլը մատնանշեց ծիծաղի դերը. «Ցավում եմ, որ ոչ ոք չնկատեց ազնիվ մարդուն, ով . ..
8. Գոգոլն իր ստեղծագործությունները ստեղծել է պատմական պայմաններում, որոնք զարգացել են Ռուսաստանում առաջին հեղափոխական գործողության՝ 1825 թվականի Դեկաբրիստական ​​ապստամբության ձախողումից հետո։ Հասարակական-քաղաքական նոր իրավիճակը ռուսաստանյան հասարակության ղեկավարների առջև դրել է ...
9. Նիկոլայ Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը հիանալի ռեալիստական ​​ստեղծագործություն է, որը բացահայտում է 19-րդ դարի երկրորդ քառորդի Ռուսաստանի մանր և միջին բյուրոկրատիայի աշխարհը։ Ինքը՝ Գոգոլը, այս կատակերգության գաղափարի մասին գրել է հետևյալը.
10. ԱՅՑԵԼՈՂ «Գլխավոր տեսուչ» կատակերգության գաղափարական և գեղարվեստական ​​ինքնատիպությունը Քաղաքի կերպարը Կատակերգության մեջ քաղաքի կերպարը ձևավորվում է որպես ինտեգրալ համակարգ։ Երեք էական սկզբունքներքաղաքի պատկերով են՝ 1. Հիերարխիա (քաղաքը ցուցադրվում է սոցիալական սանդուղքի տեսքով՝ ...
11. Ինչպե՞ս են պաշտոնյաներն ընկալել Խլեստակովի պատմությունը Սանկտ Պետերբուրգի կյանքի մասին (Ն. Վ. Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը»)։ Առաջադրանքը կատարելիս նկարագրեք պաշտոնյաների հետ Խլեստակովի վարքագծի բնույթը, ստեղծված իրավիճակից առավելագույն օգուտ քաղելու նրա ցանկությունը։ Հիշիր...
12. Գլուխ 6. Ժան-Բատիստ Պոկելեն (Մոլիեր) և կատակերգության ժանրը նոր ժամանակներում 6.2. Երգիծական կերպարՀասարակական բարքերի (ճշգրտություն, հավակնություն, վարքագծի արհեստականություն) Մոլիերը «Ամուսինների դպրոց» և «Կանանց դպրոց» կատակերգություններում Երիտասարդ Մոլիեր ...
13. Վայ խելքից ռուս գրականության ամենաակտուալ ստեղծագործություններից է։ Սա գրականության սերտ կապի վառ օրինակ է և սոցիալական կյանքը... Կատակերգության մեջ դրված խնդիրները շարունակում են գրգռել ռուսական հասարակական միտքը…
14. XIX ԴԱՐԻ 20-ՐԴ ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ԿԱՏԱՐԿԸ «Վայ խելքից» կատակերգությունում «Վայ խելքից» կատակերգության մեջ Ա.Ս. Գրիբոյեդովը խոսում է Մոսկվայի տներից մեկում տեղի ունեցածի մասին ...
15. Ռուս գրականություն 1-ին կեսը XIXդար Ինչո՞ւ է Ն.Վ. Գոգոլը ավարտում «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը «լուռ տեսարանով»։ Գոգոլի փայլուն կատակերգությունը գրվել է Սանկտ Պետերբուրգում 1835 թվականի աշնանը - 1836 թվականի ձմռանը և գարնանը ...
16. Կասկած չկա, որ Ն.Վ.Գոգոլի ծիծաղը նախորդներ է ունեցել։ Այս ծիծաղը ծագել է Ֆոնվիզինի կատակերգություններից, Կռիլովի առակներից, Պուշկինի էպիգրամներից, Գրիբոյեդովի «Վայ խելքից» կատակերգությունից։ Ինչի վրա...
17. 1835 թվականը շրջադարձային էր Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլի ստեղծագործության մեջ: «Միրգորոդի» հետ ստեղծվել է «Պետերբուրգյան պատմվածքներից» առաջինը, որը համարվում է Գոգոլի կարճ արձակի գագաթնակետը։ Բացվել են «Դիմանկար», «Քիթ», «Խելագարի նոտաներ»։ վերջին իրականությունը...
18. Ն.Վ.Գոգոլի մտքում միշտ եղել է իդեալական քաղաքի կերպար՝ հրաշալի, «հոգեհարազատ» մթնոլորտով: Նրա կյանքի քաղաքներն էին Պետերբուրգը, իսկ հետո՝ Հռոմը։ Նույնիսկ Գոգոլի գիմնազիայի տարիներին և երազներում ...
19. «Մեռած հոգիների» գաղափարը ծագել և ձևավորվել է Գոգոլի ստեղծագործական մտքում Պուշկինի անմիջական ազդեցության ներքո: Պուշկինը, կարդալով ձեռագիրը, կարոտով լի ձայնով ասաց. «Աստված, ինչ տխուր է մեր Ռուսաստանը»: 1842 թվականին բանաստեղծությունը ...
20. Ա. Ս. ԳՐԻԲՈԵԴՈՎԻ ԴԱՍԱԿԱՆՆԵՐԸ, ԻՆՉ Է ԹԱՔՈՒՆՎՈՒՄ Ա. Ս. ԳՐԻԲՈԵԴՈՎԻ «Վայ խելքից» կատակերգության վերնագրից այն կողմ Ա.
21. Ինչպե՞ս եք հասկանում Ի.Ա.Գոնչարովի խոսքերը. «Չատսկիներն ապրում են և չեն թարգմանվում հասարակության մեջ»: (Ա. Գրիբոյեդովի «Վայ խելքից» կատակերգության հիման վրա) Նրանք ապրում էին հենց վաղ XIXդար ... Ռայլև, ...
22. 19-րդ դարի 1-ին կեսի ռուս գրականություն Լիրիկական դիգրեսիաներ Ն.Վ. Գոգոլի «Մեռած հոգիներ» բանաստեղծության մեջ Քնարական դիգրեսիաներ - հեղինակի իր զգացմունքների և մտքերի արտահայտությունը ստեղծագործության մեջ պատկերվածի հետ կապված ....
23. 18-րդ դարի հին ռուսական գրականություն և գրականություն Կրթության խնդիրը Դ.Ի. Ֆոնվիզինի «Անչափահասը» կատակերգության մեջ Ռուս պատմաբան Վ.Օ. Կլյուչևսկին շատ իրավացիորեն գրել է, որ «Անչափահասը» կատակերգությունը «անհամեմատելի հայելի է ...
24. Գրական կարիերայի հենց սկզբից Գոգոլը երազում էր գրել մի ստեղծագործություն, «որում կհայտնվեր ողջ Ռուսաստանը»։ Ենթադրվում էր, որ սա 19-րդ դարի առաջին երրորդի Ռուսաստանի կենցաղի և սովորույթների վիթխարի նկարագրությունն էր։ Այսպիսով...
25. Ն.Վ.Գոգոլի «Մեռած հոգիներ» (1835-1841) բանաստեղծությունը պատկանում է արվեստի այն հավերժական գործերին, որոնք գնում են լայնածավալ գեղարվեստական ​​ընդհանրացումների, հիմնարար խնդիրների։ մարդկային կյանք... Գոգոլի հերոսների հոգիների մահվան մեջ ...
Ռուս ականավոր դրամատուրգ և դիվանագետ, բանաստեղծ և կոմպոզիտոր, իսկական ռուս ազնվական Ալեքսանդր Սերգեևիչ Գրիբոյեդովը, վերադառնալով 1816 թվականին արտերկիր գործուղումից, հրավիրվել է արիստոկրատական ​​երեկոներից մեկին։ Ձևակերպում, կեղծավորություն... ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆՆԵՐԻ ՍԱՏԻՐ ՆԿԱՐԸ Ն.Վ.ԳՈԳՈԼԻ «ԱՈՒԴԻՏՈՐԸ» ԿՈՄԵԴԻԱՅՈՒՄ

Նիկոլայ Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը 19-րդ դարի ռուս գրականության ամենավառ դրամատիկ գործերից է։ Հեղինակը շարունակել է ռուսական երգիծական դրամայի ավանդույթները, որոնց հիմքերը դրվել են Ֆոնվիզինի «Անչափահասը» և Գրիբոյեդովի «Վայ խելքից» կատակերգություններում։
«Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը խորապես ռեալիստական ​​ստեղծագործություն է, որն արտացոլում է XIX դարի երեսունականների Ռուսաստանի տանուտեր-բյուրոկրատական ​​համակարգի արատները։ Կատակերգության կերպարների համակարգում կարևոր տեղ են զբաղեցնում կոմսությունում բնակվող պաշտոնյաները։ Սա կոլեկտիվ, ընդհանրացված պատկեր է, որը բխում է երգիծական եղանակով, քանի որ այն ներառում է ամեն բացասական բան քաղաքական համակարգՌուսաստանն այն ժամանակ. «Հեղինակային խոստովանությունում» գրողը մատնանշում է, որ ինքը «որոշել է մի կույտի մեջ հավաքել Ռուսաստանում եղած բոլոր վատ բաները, որ գիտեր այն ժամանակ, բոլոր անարդարությունները»։ Գոգոլը որոշել է պլանավորված կատակերգության մեջ ամփոփել ժամանակակից պետական ​​կառավարման ամենավառ արատները։
Հեղինակն իր կատակերգությամբ հավանություն է տվել ռուս գրականության նոր գաղափարին. մեծ վարպետի ստեղծագործության մեջ մեղավոր են ոչ թե կատարողները, այլ հենց օրենքները, գործող համակարգի ողջ կառուցվածքը։
Ուրեմն մարզպետն իր մեղքերը արդարացնում է «Ես առաջինը չեմ, ես վերջինը չեմ, բոլորն էլ այսպես են անում»։
Շրջանային քաղաքի պաշտոնյաների շարքում գլխավոր տեղը հատկացված է Գորոդնիչին՝ Անտոն Անտոնովիչ Սկվոզնիկ-Դմուխանովսկուն։ Գոգոլը «Դատողություններ պարոնայք դերասանների համար» գրքում տվել է կատակերգության գլխավոր հերոսներից յուրաքանչյուրի էական բնութագրերը: Այսպես, հեղինակը բնութագրում է մարզպետին. «Թեև կաշառակեր է, բայց հարգալից է իրեն պահում»։ Այս պատկերն ավելի ամբողջական է բացահայտված խոսքի բնութագրերըկերպարն ինքնին. Կուռ հերոս ու խոսակցությունը կուռ է, չափված։ Այն ստեղծվում է շրջակա միջավայրի կողմից և բարձրանում նրա կողմից: Նահանգապետը Գոգոլի համար ժամանակակից Ռուսաստանի ողջ պետական ​​իշխանության կերպարն է: Նա գիտի, որ ինքը մեղավոր է, գնում է եկեղեցի, կարծում է, որ ամուր է հավատքի մեջ, մտածում է մի օր ապաշխարել։ Բայց նրա համար մեծ է գայթակղությունը՝ բաց չթողնելու այն «որը լողում է ձեռքերի մեջ»։ Աուդիտորի գալով՝ ինքն իրեն խաբելով, գեներալ դառնալու հույս է փայփայում։ Հեղինակը հերոսին բնատուր թուլություններով օժտելով՝ նրան դարձնում է ավելի մարդ և դրանով իսկ վեր է դասում պիեսի մնացած կերպարներից։ Աստվածահայտնության պահին նա շպրտում է պաշտոնյաների երեսին և հանդիսատեսի մեջ. «Ես ոչինչ չեմ տեսնում. դեմքերի փոխարեն տեսնում եմ ինչ-որ խոզի մռութներ, բայց ուրիշ ոչինչ…», «Ինչու եք ծիծաղում»: ? Դուք ծիծաղում եք ինքներդ ձեզ վրա: .. »:
Կաշառքի հարցում ոչ պակաս մեղավոր է դատավոր Ամմոս Ֆեդորովիչ Լյապկին-Տյապկինը։ Նա զբաղված է ինքն իրենով և իր մտքով և աթեիստ է միայն այն պատճառով, որ այս ոլորտում «իրեն ցույց տալու» հնարավորություն կա։ Նա մեծ կիրք ունի շների որսի նկատմամբ։ Կերպարի մշակութային մակարդակի մասին կարելի է դատել հեղինակի նկատառմամբ. «Մարդ, ով կարդացել է հինգ-վեց գիրք և հետևաբար ինչ-որ չափով ազատամիտ է»։ Համալսարանական գնահատողն ասում է. «ինչպես հին ժամացույցը, որը սկզբում ֆշշում է, հետո զնգում»:
Գլխավոր հերոսների թվում է դատական ​​խորհրդական Սթրոբերին։ Ավելի մեծ տիպավորման համար Գոգոլը խախտում է շրջանային քաղաքի կառավարման սովորական կառուցվածքը: Բարեգործական հաստատությունների հոգաբարձուի պաշտոնը եղել է միայն գավառական քաղաքներում, այլ ոչ թե հեղինակի նկարագրած շրջանային քաղաքում։ Սա հաստ մարդ է, «բայց նիհար սրիկա»: Նա միայն մտածում է, թե ինչպես իրեն դրսևորի։
Օրինակ, դպրոցի տեսուչ Լուկա Լուկիչ Խլոպովը, տիտղոսային խորհրդական, «վախենում է հաճախակի վերանայումներից և առանց պատճառի նկատողություններից», «շատ օգտակար և աղմկոտ»: Դատարանի խորհրդականի և փոստատարի պաշտոնը զբաղեցնում է Իվան Կուզմիչ Շպեկինը։ Սա միամտության ու հիմարության աստիճանի պարզամիտ մարդ է, ով կյանքին նայում է որպես հանդիպման։ հետաքրքիր պատմություններորը նա կարդում է իր տպած նամակներում։
Շրջանային քաղաքի պաշտոնյաների մեջ աչքի է ընկնում Սանկտ Պետերբուրգի անչափահաս պաշտոնյա Իվան Ալեքսանդրովիչ Խլեստակովը, ով հետևում է հոր կոչին դեպի գյուղ։ Սա հիմար, անլուրջ կոլեգիալ ռեգիստր է, «քսան երեք տարեկան», «ինչպես ասում են՝ առանց թագավորի գլխին»։ Այս երիտասարդի շուրթերից հնչած խոսքերը «բոլորովին անսպասելիորեն դուրս են թռչում».
Նա նշանակալից մարդ դարձավ շնորհիվ համընդհանուր վախի ուժի, որը պատել էր պաշտոնյաներին իրենց մեղքերի համար հատուցումից առաջ: Նա վարպետորեն ստում է, և ինքն էլ հավատում է իր ստերին՝ ցանկանալով իրեն ցույց տալ համայնքի պաշտոնյաների առաջ, ովքեր ինքնագոհ լսում են իրեն։ Ինքը՝ Գոգոլը, կատակերգության մեջ ամենադժվարը համարել է Խլեստակովի դերը։
Կատակերգության փոքր կերպարները նույնպես կարելի է վերագրել շրջանային քաղաքի պաշտոնյաներին։ Սրանք պատվավոր քաղաքացիներ են, պաշտոնաթող պաշտոնյաներ՝ Կորոբկին, Լյուլյուկով, Ռաստակովսկի։
«Տեսուչում» պաշտոնյաների թիվը միայն դերասաններով չի սահմանափակվում. Դրանք ներառում են նաև աննշան կերպարներ: Սանկտ Պետերբուրգից իսկական աուդիտորը, դատարանում գնահատողը, Անդրեյ Իվանովիչ Չմիխովը, Կոստրոմայի և Սարատովի պաշտոնյաները լրացնում են բեմական կերպարների դիմանկարները։
«Գլխավոր տեսուչում» երգիծական կերպով բերված պաշտոնյաների կերպարների համար կան ընդհանուր, բնորոշ հատկանիշներ։ Սա նեպոտիզմի ոգին է (բոլոր պաշտոնյաները կապված են փոխադարձ պատասխանատվությամբ) և կաշառակերության ոգին («Տեսեք, կարգից հանում եք»), որոնց նկատմամբ կա խիստ ենթակայություն, և վերաբերմունքը պետական ​​ծառայությանը որպես հնարավորություն. ուրիշի հաշվին շահույթ ստանալ և իրենց ուղղակի պարտականությունները չկատարելը… Բոլոր պաշտոնյաներին բնորոշ է պարապ զբաղմունքը, տգիտությունը, մշակութային ցածր մակարդակը, վերադասի հանդեպ վախի զգացումը, ժողովրդի նկատմամբ արհամարհական վերաբերմունքը։ Հասարակության մեջ անձի դիրքը որոշվում է աստիճանով։
Կաշառակերների և յուրացումների աշխարհը նկարագրելիս Գոգոլն օգտագործում էր տարբեր միջոցներստեղծելով պաշտոնյաների պատկերներ. Օրինակ՝ հեղինակի դիտողությունները, կերպարների խոսքի բնութագրերը, հերոսների գործողությունները, Անդրեյ Իվանովիչ Չմիխովի նամակները, որոնցում ամբողջությամբ բացահայտված է նահանգապետի կերպարը, Խլեստակովի նամակները Տրյապիչկինին։ Բեմադրության հերոսների ազգանունները նույնպես իմաստային բնութագիր են պարունակում՝ Խլեստակով, Սկվոզնիկ-Դմուխանովսկի, Ելակ, Գիբներ։
Իր կատակերգության մեջ Գոգոլը ոչ մի դրական մարդ դուրս չբերեց։ Կատակերգության միակ դրական հերոսը ծիծաղն է, որի օգնությամբ հեղինակը պախարակում ու ծաղրում է խղճից ու պատասխանատվությունից զրկված յուրացումների աշխարհը։
Ն.Վ.Գոգոլի պիեսի կատակերգությունում ներկայացված պաշտոնյաների կերպարները կարևոր դերհեղինակի գաղափարական ու գեղարվեստական ​​մտադրության բացահայտման գործում։ Նրանց օգնությամբ դրամատուրգը դատապարտում է ոչ միայն շրջանային քաղաքի բյուրոկրատիան, այլև Ռուսաստանի ողջ բյուրոկրատական ​​համակարգը։

Այժմ դիտում ենք.



Պատմությունը Լ.Ն. Տոլստոյի «Գնդակից հետո» ստեղծագործությունը բարձրացնում է մարդկային կարևոր համամարդկային խնդիրներ՝ ի՞նչ է պատիվը, պարտականությունը, խիղճը, ինչպես վարվել իրական մարդ կոչվելու համար, որն է ավելի կարևոր՝ մարդկանց դատողությունը, թե՞ Աստծո դատաստանը։ Այս ստեղծագործությունը երկու դրվագ է նկարում մեկ մարդու կյանքից՝ գնդապետ Բ-ից։ Մասլենիցայի շաբաթ... Այստեղ նա հայտնվում է մեր և պատմողի առջև ամենաբարենպաստ լույսի ներքո՝ որպես սիրող հայր և լավ զինվորական. «Վարենկայի հայրը շատ լավն էր.

Երջանկությունը աշխատանքի, կատարած աշխատանքի, փորձությունների համար ամենաբարձր վարձատրությունն է, երբ մարդ ստանում է այն, ինչին երկար սպասել է... Յուրաքանչյուր ոք ունի իր ճակատագիրը, և հաճախ այն, ինչ երջանկություն է մեկի համար մյուսի համար, ոչինչ է... Սա ամենաբարձր զգացումն է, երբ թվում է, թե գետնից բարձրանում ես և թևերի պես թռչում մեջքիդ հետևում: Ոսկե թեթև թևեր... Սա ամենագեղեցիկ բանն է, որ կարելի է նվիրել մարդուն... Բայց երջանկության համար և գինը բարձր է, քանի որ կորցնելով ամեն ինչ, դժվար է գոյատևել աշնանը,

Մեռած հոգիների երկրորդ հատորում դիդակտիկ սկզբունքի ամրապնդումը հանգեցնում է անմիջական քարոզչական գործառույթներով հերոսների ի հայտ գալուն։ Դա առաջին հերթին վերաբերում է Մուրազովին։ Խլոբուևի պարապության, Չիչիկովի փողերի յուրացման և գեներալ-նահանգապետի անարդարության մասին նրա «դատապարտումները» ընդգծված ուսուցանելի բնույթ ունեն և դիդակտիկ գրականության մեջ կրկնում են նմանատիպ մոտիվներ։ Մուրազովի ապրելակերպը, ինչպես ցույց է տրված բանաստեղծության մեջ, հազիվ թե արտացոլում է հարուստ հարկային ֆերմերի իրական գործունեությանը։ Նա ck

Ռուսական մեծ Վոլգա գետը կամաց-կամաց տանում է իր ծանր ջրերը ներքև: Ափին ծառերը հանգիստ օրորվում են տաք քամիի տակ, որից ջրի միջով հոսում են թեթև ալիքներ։ Այս նկարն այնքան գեղեցիկ է ու հանդարտ, որ կարդալով «Ամպրոպը» դրամայի սկիզբը, մարդ կուզենա մտածել, որ քաղաքի բոլոր մարդիկ, բարձր ափին կանգնած, բարի են ու երջանիկ։ Այնուամենայնիվ, այն ավելի է ընդգծում, թե ինչ սարսափելի ողբերգություն է տեղի ունեցել այստեղ՝ այս դաժան ու անխռով գեղեցկության մեջ։ Մենք Կալինով քաղաքում ենք։ Առաջին հայացքից Գ

Պուշկինի լանդշաֆտային պոեզիան արտացոլում է մարդու շրջապատող աշխարհի պոեզիայի սուր ընկալումը: Լանդշաֆտի յուրաքանչյուր դետալ գունեղ է, արտահայտիչ ու նշանավոր, այն ծառայում է որպես բնության ներդաշնակության իդեալի, նրա «հավերժական գեղեցկության» մարմնավորում, որի հետ շփումն արթնացնում է լինելու բերկրանքի զգացումը: «Ես նորից այցելեցի ...» բանաստեղծության մեջ լանդշաֆտի մանրամասները հիշեցնում են երիտասարդության օրերը և միևնույն ժամանակ մատնանշում կյանքի անքակտելի շարժը։ Լանդշաֆտը իրական է և կոնկրետ: Եթե ​​«Գյուղ» բանաստեղծության մեջ բնության նկարագրությունն անհրաժեշտ է

Ա.Սոլժենիցինի «Մի օր Իվան Դենիսովիչի կյանքում» պատմվածքը տպագրվել է ամսագրում « Նոր աշխարհ«1962 թ. Սա խորհրդային ճամբարների մասին աշխատություն է, այն մասին, թե ինչպես է համակարգը ոչնչացրել հազարավոր կյանքեր։ Բայց խոսքը նաև այն մասին է, թե ինչպես է իսկապես ռուս բնավորությունը դրսևորվում անմարդկային պայմաններում, ինչպես է այն միշտ օգնում մարդուն մարդ մնալ։ Ռուսական առանձնահատկություններ ազգային բնավորությունհավաքված գլխավոր հերոսի՝ Իվան Դենիսովիչ Շուխովի կերպարով: Նրանք հայտնվում են ոչ թե ինչ-որ բացառիկ իրավիճակում, այլ ընթացքում

ակնարկ գրականության մասին

«Տեսուչ»-ը մեկն է լավագույն աշխատանքներըՆ.Վ. Գոգոլը. Խոսելով կատակերգության մտադրության մասին՝ հեղինակը նշեց, որ դրանում ինքն է որոշել
Այսպես է առաջացել N քաղաքը, որտեղ գալիս է աուդիտորը։ Նրա գալը լրիվ անակնկալ է բոլոր պաշտոնյաների համար, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրը պետական ​​տեսուչից թաքցնելու բան ունի։
Քաղաքի գլխավոր պաշտոնյան, իհարկե, քաղաքապետն է։ Սա հիմար մարդ չէ, «որն արդեն ծերացել է ծառայության մեջ», հետևաբար, ով տիրապետում է բյուրոկրատական ​​վարքագծի բոլոր նրբություններին, խորամանկ է, կոպիտ և, որ ամենակարեւորն է, կաշառակեր է։ Նրա համար ամենավատ բանը պախարակումն է.

Պարզելու համար, թե իր դեմ բողոք կա՞, քաղաքապետը խնդրում է փոստատար Շպեկինին բացել քաղաք հասնող յուրաքանչյուր նամակ։
Մարզպետն իրեն համարում է քաղաքի լիիրավ տերը, վայելում է իր պաշտոնը և շատ է վախենում պաշտոնը կորցնելուց, հետևաբար՝ կտրականապես արգելում է ցույց տալ խնդրողներին և քաղաքի ղեկավարից երևակայական տեսուչին ոտնձգություններից բողոքել ցանկացողներին։ Կաշառք վերցնելու ու տալու սովորությունն այնքան է արմատացած նրա մտքում, որ նա վստահորեն հայտարարում է.

Քաղաքապետն իրեն ամբողջությամբ դրսևորել է կատակերգության վերջին տեսարանում, երբ պարզվում է, որ Խլեստակովն ընդհանրապես տեսուչ չէ։ Հերոսը գոռում է, իրեն անվանում է ծեր հիմար, չի հասկանում, թե ինչպես է նա, ով կարողացել է խաբել մեկից ավելի վաճառականների և նահանգապետերի, ղեկավարել է Պետերբուրգից ինչ-որ սրիկա: Բայց նման սխալ հաշվարկի մեղքից ազատվելու համար նա, հետևելով մնացած պաշտոնյաներին, չարաշահումներով հարձակվում է Բոբչինսկու և Դոբչինսկու վրա։
Քաղաքի բոլոր բարեգործական հաստատությունները գտնվում են Արտեմի Ֆիլիպովիչ Սթրոբերրիսի հսկողության ներքո։ Բայց այս մարդու ազգանունը միակ քաղցրն էր։ Այս պաշտոնյան հիմար է, ագահ ու վախկոտ։ Բայց պետական ​​«ծառայության» խճճվածության մեջ, ինչպես քաղաքապետը, նա հիանալի հասկանում է, քանի որ հենց Սթրոբերին է առաջարկում Խլեստակովին «հիմնավոր պատրվակով» փող տալ և սովորեցնում է դա անել «ճիշտ»։ Հերոսն ինքը կաշառք է վերցնում և չի թաքցնում դա. հետևաբար, նա ուղղակիորեն ասում է Լյապկին-Տյապկինին, որ հիվանդներին կերակրել է վարսակի ալյուրով ապուր, իսկ իր հիվանդանոցներում կաղամբի հոտ է գալիս։ Պաշտոնյային բոլորովին չի հետաքրքրում, որ իր հաստատություններում մարդիկ անընդհատ մահանում են («Ճանճերի պես ապաքինվում են», - առանց ամաչելու ասում է Խլեստակովին): Նա ապրում է հաստատ համոզվածությամբ, որ եթե հաճեց, մարդը կապաքինվի, իսկ եթե ոչ, ապա կմահանա։ Միևնույն ժամանակ, Սթրոմբերին ստոր մարդ է։ Այսպիսով, երևակայական տեսուչի հետ հանդիպելիս, տեղական պաշտոնյաների մասին զրույցում նա խոսում է տեսուչի մասին. ուսումնական հաստատություններորպես ազատ մտածող և առաջարկում է պախարակել իր դեմ։
Բավական խոսուն ազգանուն ունեն մասնավոր կարգադրիչ Ստեփան Իլյիչ Ուխովերտովը, ինչպես նաև Դերժիմորդայի ոստիկանը։ Միայն այս կերպարների ազգանուններով արդեն կարելի է դատել, թե ծառայության մեջ որ մեթոդներն են նախընտրում օգտագործել։
Նրա մասին բավականին պերճախոս է խոսում նաև դատավոր Լյապկին-Տյապկինի ազգանունը։ Նրա համար դատավարությունն ու թղթաբանությունը մութ գործ են: Ամմոս Ֆեդորովիչն ուղղակիորեն ասում է, որ եթե ինչ-որ աուդիտոր նայի թղթերը, նա ոչինչ չի հասկանա դրանցից, քանի որ նա այսքան տարի այս պաշտոնում է, բայց դեռ ամեն ինչ չի հասկանում։ Լյապկին-Տյապկինը, ինչպես բոլոր քաղաքապետարանի պաշտոնյաները, կաշառակեր է։ Բայց, լինելով որսի սիրահար, նա կաշառք է վերցնում գորշ շան ձագերից, հետևաբար դա կաշառք չի համարում։
Փոստապետ Իվան Կուզմիչ Շպեկինը շատ հիմար և միամիտ մարդ է։ Նա իր պաշտոնն անվանում է «հաճելի ժամանց»։ Այս կերպարն անամոթաբար բացում է քաղաքաբնակների նամակները, հավաքում ամենահետաքրքիրները։ Ուստի Գոգոլը մեծ հեգնանքով է պատկերում իր շփոթությունը, երբ քաղաքապետը նրան հրավիրում է կարդալ նամակները՝ հաշվետվություն գտնելու համար, և նաև այն պահին, երբ Շպեկինը բերում է Խլեստակովի բացահայտող նամակը։
Այսպիսով, պաշտոնյաների միջև տարբերություններն աննշան են։ Նրանք բոլորը կաշառք են վերցնում՝ դա հանցագործություն չհամարելով, բոլորն էլ անտարբեր են իրենց նկատմամբ աշխատանքային պարտականությունները, կոպիտ են ենթակաների հետ, բարեհաճ են վերադասի հանդեպ: Նրանք բոլորն էլ իրենց համարում են քաղաքի տերը, ովքեր իրենց հայեցողությամբ կարող են որոշել նրա և բնակիչների ճակատագիրը։
Իր կատակերգության մեջ Ն.Վ. Գոգոլը նկարում է ռուսական բյուրոկրատիայի դեգրադացիայի պատկերը։ Զարմանալի նրբանկատությամբ ու վարպետությամբ հեղինակին հաջողվել է պատկերել յուրաքանչյուր կերպար, որը չկորցնելով իր անհատական ​​ինքնատիպությունը, միևնույն ժամանակ եղել է այդ դարաշրջանին բնորոշ երևույթ։

Պաշտոնյաների երգիծական կերպարը Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգության մեջ.

Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը 10-10-րդ դարերի ռուս գրականության ամենավառ դրամատիկ գործերից է։ Հեղինակը շարունակել է ռուսական երգիծական դրամայի ավանդույթները, որոնց հիմքերը դրվել են Ֆոնվիզինի «Անչափահասը» և Գրիբոյեդովի «Վայ խելքից» հայտնի կատակերգություններում։ Կատակերգությունը խորապես ռեալիստական ​​ստեղծագործություն է, որը ցույց է տալիս Ռուսաստանում XIX դարի երկրորդ քառորդի փոքր և միջին գավառական բյուրոկրատիայի աշխարհը:

Այս աշխարհը նկարագրելիս Ն.Վ. Գոգոլը լայնորեն կիրառեց իր տրամադրության տակ գտնվող գրական տեխնիկան, ինչը հնարավորություն տվեց հնարավորինս լիարժեք բնութագրել նրա կերպարները՝ դա անելով դիտողի և ընթերցողի համար զվարճալի և հեշտ հասանելի ձևով:

Բացելով կատակերգության հենց առաջին էջը և իմանալով, որ, օրինակ, մասնավոր հարկադիր կատարողի ազգանունը Ուխովերտ է, իսկ շրջանի բժիշկը՝ Գիբներ, մենք, ընդհանուր առմամբ, բավականին ամբողջական պատկեր ենք ստանում այս կերպարների և հեղինակի վերաբերմունքի նկատմամբ։ նրանց. Բացի այդ, Գոգոլը քննադատական ​​բնութագրեր է տվել գլխավոր հերոսներից յուրաքանչյուրին։ Այս հատկանիշներն օգնում են ձեզ ավելի լավ հասկանալ յուրաքանչյուր կերպարի էությունը: Նահանգապետ. «Չնայած նա կաշառակեր է, բայց իրեն շատ հարգալից է պահում», Աննա Անդրեևնա. «Կեսը մեծացել է վեպերի և ալբոմների վրա, կեսը՝ իր պահեստի և աղջկա անախորժությունների վրա», Խլեստակով. «Առանց ցարի գլխումս. խոսում է և գործում է առանց որևէ հաշվի առնելու»: , Օսիպ. «Ծառան սովորաբար նման է մի քանի տարեց ծառային», Լյապկին-Տյապկին. «Մարդը, ով կարդացել է հինգ կամ վեց գիրք և, հետևաբար, որոշ չափով ազատամիտ է»: Փոստապետ՝ «Միամտության աստիճանի պարզամիտ մարդ».

Խոսքի դիմանկարներ տրված են նաև Խլեստակովի՝ Սանկտ Պետերբուրգ ուղարկած իր ընկեր Տրյապիչկինին ուղղված նամակներում։ Օրինակ, Strawberry-ն, ըստ Խլեստակովի, «կատարյալ խոզ է յարմուլկեում»։

Այս դիմանկարներն ավելի լիարժեքորեն բացահայտվում են կերպարների խոսքի բնութագրերում։ Պատկառելի մարզպետ ու խոսակցությունը կուռ ու չափված է՝ «ճիշտ», «իսկ սա էսպիսի հանգամանք», «կուշտ, լիքը»։ Գավառական կոկետուհի Աննա Անդրեևնան քմահաճ է և անզուսպ. նրա խոսքը կտրուկ է և արտահայտիչ. Խլեստակովն, ի դեպ, իր արտահայտվելու ձևով ինչ-որ չափով նման է Աննա Անդրեևնային. բացականչությունների նույն առատությունը, շփոթված, կտրուկ խոսքը. «Ես, եղբայր, այդպիսին չեմ: նույն պատկերը. «Եվ քո աչքերը ավելի լավն են, քան կարևոր բաները ...»:

Հիմնական գրական սարքը. որն օգտագործվում է Ն.Վ. Գոգոլը, երբ պատկերում է կատակերգական պաշտոնյային, հիպերբոլ է։ Որպես այս տեխնիկայի կիրառման օրինակ՝ հեղինակին կարելի է անվանել և՛ Քրիստիան Իվանովիչ Գիբներ, ով նույնիսկ չի կարողանում շփվել իր հիվանդների հետ ռուսաց լեզվի լիակատար անտեղյակության պատճառով, և՛ Ամմոս Ֆեդորովիչին՝ փոստատարի հետ, ով որոշել է, որ. տեսուչի այցը կանխատեսում է գալիք պատերազմը. Սկզբում կատակերգության սյուժեն ինքնին հիպերբոլիկ է, բայց քանի որ գործողությունների սյուժեն զարգանում է՝ սկսած Խլեստակովի Պետերբուրգյան կյանքի մասին պատմվածքի տեսարանից, հիպերբոլը փոխարինվում է գրոտեսկով։ Իրենց ապագայի հանդեպ վախից կուրացած պաշտոնյաները հարդի պես բռնում են Խլեստակովին, քաղաքի վաճառականներն ու քաղաքաբնակները չեն կարողանում գնահատել տեղի ունեցողի ողջ անհեթեթությունը, և աբսուրդները կուտակվում են մեկը մյուսի վրա. հանձնարարված սպա, ով «իրեն մտրակեց», և Բոբչինսկին, խնդրելով տեղեկացնել Նորին Կայսերական Մեծությանը, որ «Պյոտր Իվանովիչ Բոբչինսկին ապրում է այսինչ քաղաքում» և շատ ավելին:

Գագաթնակետը և դրան հաջորդող անկումը անմիջապես հետո գալիս են կտրուկ, դաժանորեն: Խլեստակովի նամակը տալիս է այնքան պարզ և նույնիսկ տարօրինակ բացատրություն, որ այս պահին նահանգապետին է փնտրում, օրինակ, շատ ավելի անհավանական, քան Խլեստակովի բոլոր երևակայությունները։ Մի քանի խոսք պետք է ասել մարզպետի կերպարի մասին. Ըստ երևույթին, նա ստիպված կլինի վճարել իր շրջապատի մեղքերի համար ամբողջությամբ։ Իհարկե, նա ինքն էլ հրեշտակ չէ, բայց հարվածն այնքան ուժգին է, որ Մարզպետը ստանում է էպիֆանիայի նման մի բան. «Ինչու՞ ես ծիծաղում, դու ծիծաղում ես քեզ վրա…»,- նետում է նա պաշտոնյաների երեսին և լսարանի մեջ։ Մարզպետին սարկազմով օժտելը. Գոգոլը նրան ավելի մարդ է դարձնում և դրանով իսկ վեր է դասում կատակերգության մնացած կերպարներից:

Լուռ տեսարան. գավառական քաղաքի բնակիչները, թաղված կաշառքների, հարբեցողության ու բամբասանքի մեջ, կանգնած են կայծակի պես: Բայց ահա գալիս է մաքրող փոթորիկ, որը կլվանա կեղտը, կպատժի արատը և կպարգևատրի առաքինությունը: Այս տեսարանում Գոգոլն արտացոլում էր իր հավատը բարձրագույն իշխանության արդարության նկատմամբ՝ դրանով իսկ խարազանելով, Նեկրասովի խոսքերով, «փոքրիկ գողերին՝ հանուն մեծերի հաճույքի»։ Պետք է ասել, որ համր տեսարանի պաթոսը չի համապատասխանում հանճարեղ կատակերգության ընդհանուր ոգուն։

«Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունն անմիջապես դարձավ այն ժամանակների ամենասիրված դրամատիկական գործերից մեկը և հանդիսացավ Օստրովսկու դրամատիկ ստեղծագործությունների ավետաբերը։ Ցար Նիկոլայ 1-ը նրա մասին այսպես է ասել. «Այստեղ բոլորը ստացել են, բայց ես ամենաշատը ստացել եմ»:

Մատենագիտություն

Այս աշխատանքի պատրաստման համար օգտագործվել են նյութեր biographo.narod.ru/ կայքից:

Դասի թեման՝ «Կատակերգություն«Տեսուչ». Ռուսական բյուրոկրատիան Ն.Վ.-ի երգիծական պատկերման մեջ. Գոգոլ»

Դասի էպիգրաֆներ.

Ջ.Մանն

Խլեստակովին է պատկանում գլխավոր դերըԳործողության մեջ.

Բոլոր մյուս մարդիկ շրջվում են նրա շուրջը,

ինչպես արեգակի մոտ գտնվող մոլորակները:

Յու Ման.

Նպատակները:

1. Ուսումնական : աշխատել գեղարվեստական ​​առանձնահատկություններպիեսներ; աուդիտորի վախը որպես կատակերգական գործողությունների հիմք:
2. Զարգացող: ուսանողների վերլուծական հմտությունների և հմտությունների զարգացում.
3. Ուսումնական: դրական բարոյական վերաբերմունքի ձևավորում.

Մեթոդական տեխնիկա: կատակերգության առանձին դրվագների ընթերցում, վերլուծական զրույց, ներկայացում, պիեսի համար նկարիչների գծագրերի վերլուծություն, գրական թելադրություն.

Սարքավորումներ: «Տեսուչ» շնորհանդես, կատակերգության գծանկարներ, Խլեստակովի բնորոշ ափսե:

Դասերի ընթացքում.

Կազմակերպչական պահ.

Ուսուցիչ:

Որը ուսումնասիրում ենք նրա գործը?

Վերջին դասին սկսեցինք մեր ծանոթությունը տեքստի հետ։ Դասին կարդացեք 1-ին էպիգրաֆը: Ինչպես հասկանում եք ժամանակակից գրականագետ Յուրի Մանի խոսքերը. Կարդացեք 2-րդ դասի էպիգրաֆը:Ովքե՞ր են այս մոլորակները: (պաշտոնյաներ)Դասի ընթացքում մենք կվերլուծենք այս էպիգրաֆի իմաստը, կանդրադառնանք այս պնդումներին և ոչ միայն դրանց։(Այստեղից էլ մեր դասի թեման. գրի առեք այն և էպիգրաֆները)

1. Տնային աշխատանքների ստուգում(տեքստի իմացություն): Փորձարկում. Ներկայացման ցուցադրում հարցերով.

- Որոշեք, թե ինչ գրականության է պատկանում «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը։

(դրամա, քանի որ հերոսներին բնորոշ է միայն խոսքը);

- համապատասխանում են կերպարներին և նրանց բնութագրերին.

Պատասխանները:

1. 1. 1
2. 2. 6
3. 3. 4
4. 4. 2
5. 5. 7
6. 6. 3
7. 7. 5

Գրական թելադրություն.էջ 18

1. «Թվում էր, թե զգացմունք ունեի. այսօր ամբողջ գիշեր երազում էի երկու արտասովոր առնետի մասին: Իսկապես, ես երբեք չեմ տեսել այդպիսի մարդկանց՝ սև, անբնական չափի։ Եկան, հոտ քաշեցին, գնացին»։(նահանգապետ Անտոն Անտոնովիչ)

2. «… Ես շատ եմ ուզում ուտել, և իմ ստամոքսում այնպիսի չխկչխկոց է լսվում, ասես մի ամբողջ գունդ փչեց իր փողերը: Մենք այնտեղ չենք հասնի, և միայն՝ տուն։ ... Փողերս շա՜տ եմ շռայլել, սիրելիս, հիմա նստել է պոչը խոթել...»:(Օսիպ)

3. «Ինչու ոչ. Ինքս ինձ տեսա, խոհանոցի կողքով անցնելիս, ճաշը շատ էր։ Եվ այսօր առավոտյան ճաշասենյակում երկու ցածրահասակ մարդիկ սաղմոն կերան և շատ այլ բաներ»:(Խլեստակով)

4. «Fi, mamma, blue! Դա ինձ ընդհանրապես դուր չի գալիս՝ և՛ Լյապկինա-Տյապկինան է կրում, և՛ Զեմլյանիկինի աղջիկը նույնպես կապույտ է հագնում։ Ոչ, ես ավելի լավ է հագնեմ գունավորը »: (Քաղաքապետի դուստրըՄարյա Անտոնովնա)

5. «Այո, քեզ համար… դեռ ոչինչ պատրաստ չէ: Դուք չեք ուտի մի պարզ ուտեստ, բայց քանի որ ձեր տերը նստում է սեղանի շուրջ, նրանք ձեզ թույլ կտան նույն կերակուրն ուտել»:(Ծառայի պանդոկ)

6. (մտնել և կանգ առնել, անձայն). «Աստված, Աստված! Ապահով հանեք այն; այնպես որ դա կոտրում է ծնկները: (Բարձրաձայն, ձգվելով և ձեռքով բռնելով սուրը:) Ես պատիվ ունեմ ներկայանալու. տեղի շրջանային դատարանի դատավոր, կոլեգիալ գնահատող…» (Ամմոս Ֆեդորովիչ):Լյապկին-Տյապկին, դատավոր)

7. «Շատ լավ կարող է լինել: (Դադարից հետո:) Կարող եմ ասել, որ ոչ մի բանի համար չեմ ափսոսում և նախանձախնդիր եմ իմ ծառայությունը կատարելիս։ (Նա մոտենա աթոռին և խոսում է երանգով:) Բայց տեղի փոստատարն ընդհանրապես ոչինչ չի անում. ամեն ինչ շատ անտեսված է, ծանրոցները ուշանում են... Դատավորը նաև... շներ է պահում և պահում... ամենաշատը: դատապարտելի է հասարակական վայրերում»: (Արտեմի ՖիլիպովիչԵլակ, բարեգործական հաստատությունների հոգաբարձու)

8. «(խփում է իր ճակատին): Ինչպե՞ս եմ ես - ոչ, ինչպես եմ ես, հին հիմար: Ես ողջ մնացի, հիմար խոյ, խելքից դուրս... Ես երեսուն տարի է, ինչ ապրում եմ ծառայության մեջ…(նահանգապետ)

9. «Իհարկե. Նրանք խելագարների պես վազելով եկան պանդոկից. (Լուկա ԼուկիչԽլոպով, դպրոցների տեսուչ)

10. «Սանկտ Պետերբուրգից անձնական պատվերով ժամանած պաշտոնյան պահանջում է հենց հիմա գալ իր մոտ։ Նա հանգրվանել է հյուրանոցում»։(ժանդարմ)

2 ... 4 մարտական ​​կատակերգության վերլուծություն.: (նկատի ունի 2-րդ էպիգրաֆը)

Գործողության մեջ գլխավոր դերը խաղում է Խլեստակովը։ Բոլոր մյուս մարդիկ պտտվում են նրա շուրջը, ինչպես արեգակի մոտ գտնվող մոլորակները:

Յու Ման.

«Գլխավոր տեսուչը» վախի մի ամբողջ ծով է»։Յու Ման

Որո՞նք են այն մոլորակները, որոնք պտտվում են Արեգակի շուրջը:Մոլորակը բնութագրվում է իր անունով.Դիտարկենք հերոսների անունները. հեղինակն ինքն է տվել հետևյալ առաջարկությունները Գլխավոր տեսուչում դերեր կատարած արտիստներին.

Կարելի է ասել, որ մեծամասնության շահերըմյուսները հերոսներն ուղղված են կոնկրետ Խլեստակովի՞ն։ (Պրոխորով-հարբած, էջ 33; եռամսյակային-քաղաքապետին զեկուցմամբ, էջ 33. մասնավոր կարգադրիչ-զեկուցումներ քաղաքում խախտումների մասին)(նրանք թքած ունեն տեսուչի վրա, իրա համար շատ փոքր մոլորակներ են) ֆենոմեն V էջ 35) Ինչպես է սա բնութագրում քաղաքապետին, նրա աշխատանքը, այսինքն. իրերի վիճակը քաղաքում)

Խլեստակովը վախեցավ (էջ 46)

Այժմ անդրադառնանք Խլեստակովին, որին Մաննը համեմատում է արևի հետ (Երևույթ V էջ 43):Ինչպե՞ս է Խլեստակովի հ-ե այս մենախոսությունը։

Մենք դիմում ենք 4 գործողությունների վերլուծությանը և վերլուծում այն ​​տեսարանները, որտեղ պաշտոնյաները հավաքվում են հպարտ մարդու տանը։Էջ 71

ՖԻԶՄԻՆՈՒՏԿԱ

Ի՞նչ մտադրություններով են հաջորդ օրը հավաքվել քաղաքապետի տանը. (Փնտրում լավագույն ձևըներկայացնել «աուդիտորին» և փնտրել գտնել Լավագույն միջոցըկաշառել հարգարժան հյուրին)

Բառարանային աշխատանք.

Տվեք բառի բառապաշարային մեկնաբանություն«կաշառք».

(Կաշառքը փող է կամ նյութական արժեքներկողմից տրված պաշտոնականորպես կաշառք, որպես օրենքով պատժվող արարքների համար վճար։)

Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ Գոգոլը ոչ մի տեղ չի օգտագործում «կաշառք» բառը, այլ այն փոխարինում է սովորական լեզվով."Սայթաքել «Սա ասում են պաշտոնյաներն իրենց, բայց բարձրաձայն «երկարատո՞ւն են տալիս»: («Կաշառք» ասելը նշանակում է ընդունել, որ իրենք մեղավոր են, ինչ-որ բան սխալ են անում կամ ընդհանրապես չեն անում։ Եվ նրանք, իհարկե, դա նույնիսկ իրենք իրենց չեն ընդունում։) Օրինակ՝ հիշեք փոստատարին. նա կարդաց նամակը։ , բարձրաձայն խոսում է այս մասին, բայց դա հանցագործություն չի համարում...»։

Ի՞նչ մանրամասներ են ցույց տալիս, որ կաշառքը սովորական է:

(Քննարկեք, թե ինչպես են կաշառք տալիս և ինչպես են դրանք վերցնում)

Ո՞վ է առաջինն առաջարկել «սայթաքել». (Դատավոր) Այս կաշառքների նպատակը.

(Պաշտպանեք, պաշտպանեք ձեր բաժինը աուդիտից)

Երևույթ 3 p. 73 (կարդալ և վերլուծել)

Կարդացեք Ամմոս Ֆեդորովիչի «կողքի» խոսքերը. («Իսկ փողը բռունցքի մեջ է, բայց բռունցքը ամբողջը կրակի վրա է», «ինչպես տաք ածուխներ ձեր տակ», «Ես արդեն դատվում եմ») Ինչպե՞ս է դատավորը զգում կաշառք տալիս. (Վախ) Ինչպե՞ս է նա կաշառք տալիս:

Էլ ո՞վ է կաշառք տալիս. (բոլորը)

Ինչպե՞ս են դա անում։ (Նրանք ներս են մտնում և հանդիսավոր դիմում Խլեստակովին, անհանգստանում.Լուկա Լուկիչը ծխախոտ է վառում սխալ ծայրից) Այն տալիս է կատակերգությունպաթոս

Բառապաշարի աշխատանք.

Այստեղ կատակերգությունը վերածվում է ողբերգության, այսինքն՝ փոխվում է կատակերգության պաթոսը։ Տվեք «պաթոս» բառի բառապաշարային մեկնաբանությունը։

ՊԱԹՈՍ ... (Ոգեւորություն, ոգեւորություն, ոգեւորություն)

- Գրիր նոր բառ նոթատետրում և մտապահիր դրա իմաստը:

- Իսկ Խլեստակովը հասկանում է, թե ինչու են իրեն փող տալիս? (Ոչ)

Ինչպե՞ս են Դոբչինսկին և Բոբչինսկին իրենց պահում Խլեստակովի հետ. (Նրան քիչ փող են տալիս, նրանից չեն վախենում, ինչպես մյուսները, բայց մեկը Խլեստակովի հետ գործ ունի)

- Կրկին դիմենք Էպիգրաֆ 2-ին: Ինչպե՞ս ես դա հասկանում: Հիմա ձեզ համար ավելի պարզ է դարձել որպես մոլորակներ՝ պաշտոնյաները պտտվում են Խլեստակովի շուրջը. Ի՞նչ կասեք պաշտոնյաների մասին։

Արդյունքը գրենք նոթատետրում«Շփոթմունքը, վախը, դողալը բնորոշ են բոլոր պաշտոնյաներին, ամեն մեկն յուրովի կաշառք է տալիս, որն արտահայտվում է նրանց խոսքում, գործողություններում, դիտողություններում».

Երևույթ 12-14. Պ. 89

- Կատակերգության մեջ սիրո պատմություն կա՞? Ինչու ես այդպես կարծում? (նրա հիմնական թույլ կողմերը՝ փողը, կանայք և սուտը) Այս ամենի մեջ նա չի կարող ուրանալ իրեն, եթե նույնիսկ ամենաչնչին հնարավորությունը լինի։

Սերը բարձր զգացում է, բայց սա այստեղ չէ։ ՆԱ սիրահարվել է ինչ-որ մեկին? (Ոչ)Տիկնանց հետ շփվելիս Խլեստակովն իրեն վստահ է զգում։

Իսկ մոր ու դստեր հետ նրա բացատրությունն էսիրային կապի պարոդիա.

Տետր: " Կատակերգության մեջ սիրո պատմություն չկա, բայց կա սիրային կապի պարոդիա։)

Ինչպե՞ս են պաշտոնյաները իմանում, որ Խլեստակովը աուդիտոր չէ։ էջ 105

Ինչո՞ւ չեն ուզում հասնել նրան։ (Նրանք վախենում են, որ ուրիշները կիմանան այդ մասին, և նրանք կդառնան ծիծաղի առարկա)

Եզրակացություն Խլեստակովի կերպարի վերաբերյալ: (Հղում կատարելով աղյուսակին)

Խլեստակովը պաշտոնյաներից լա՞վն է, թե՞ վատը. (նույնը, ինչ նրանք)

3. Գծագրեր «Տեսուչի» համար և դրանց վերլուծությունը.

Տվեք պատկերվածի կարճ նկարագրություն և վերլուծություն:

(Եթե ժամանակ կա. ո՞ր դրվագը հավանեցիք, ինչո՞ւ (երեխաների ընտրությամբ դրվագների համր տեսարանի իմաստը և դերային ընթերցումը)

4. Ամփոփում

Նայեք դասի էպիգրաֆներին: «Վախի ծով» արտահայտությունը ձեր կարծիքով… ..(վախ պատժից, դիրքի կորստից):

«... ինչպես արևի շուրջ մոլորակները…»(Խլեստակովը նրանց համար արևն է, որից կախված է նրանց բարեկեցությունը)

Իսկ ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կլինի նրանց համար «նոր» աուդիտորը։Վստա՞հ եք, որ ազնիվ աուդիտոր է եկել: Իսկ ի՞նչ է լինելու հետո։ (Հնարավոր է, որ այն, ինչ եղել է, և ստիպված լինի նորից կաշառք տալ։ Կամ՝ չվերցնի, հետո նրանք կկորցնեն իրենց տեղերը)։ Երկուսն էլ սարսափելի են պաշտոնյաների համար։

Արդյո՞ք կատակերգությունը ժամանակավրեպ է:

200 տարի առաջ Գոգոլին անհանգստացնող հարցերը դեռ արդիա՞ն են։

Ինչու է կաշառքը վտանգավոր.

5. Դասին աշխատանքի գնահատականներ.

(նշեք բոլորի գնահատականները, նշեք բոլորի աշխատանքը)

6. Առաջադրանք տանը. 1. Կատակերգությունը երկու ավարտ ունի. Դա չափազանց հազվադեպ է դրամայում:Ի՞նչ է տալիս այս տեխնիկան «The Examiner."(Գրավոր) Օգտագործեք դասի նյութը, հատկապես վերջին մասը։

2. Պատրաստեք ցանկացած կատակերգական տեսարանի արտահայտիչ ընթերցում:

Հաջորդ դասին կխոսենք անբարեխիղճության, խաբեության, արկածախնդրության, պաշտոնյաների ծառայության հանդեպ անտարբերության մասին։ Կարդանք կատակերգությունը արտահայտիչ. Եվ քննարկել, թե ինչպես են նման պաշտոնյաներն ազդում պետության գործերի վրա։