Игри за лятото в детската градина. Най-доброто и образователно. Игри на открито за деца. Летни игри за деца
Татяна Юрина
Игри с пръсти"Здравей лято!"
„Произходът на способностите и талантите на децата
са на една ръка разстояние"
В. А. Сухомлински
Обучавайки малки движения на ръката на бебето, ние допринасяме за развитието на речта му, тъй като тя се формира под въздействието на импулси, които интензивно идват от пръстите. Учените, отбелязват голямата стимулираща стойност на функцията на ръката, установиха, че нивото на развитие на речта при децата е в пряка зависимост от степента на формиране на фините движения на ръцете. Разкри се закономерност: ако движението на пръстите съответства на възрастта, тогава развитие на речтае в нормални граници.
Игрите с пръсти са уникален инструмент за развитие фини двигателни уменияи реч. В римувани игри с пръсти съдържанието на стихотворението се изобразява с помощта на движението на ръцете и пръстите. Много е вълнуващо за малко дете. Стихотворенията привличат вниманието на детето и се запомнят лесно. Игрите с пръсти подобряват сръчността и точността на движенията, подобряват паметта, вниманието, помагат за учене на търпение и развиват постоянство. Той е страхотен стимул за развитието на креативността при малките деца, който събужда въображението и въображението.
Ако редовно се занимавате с бебето, пръстите му постепенно ще станат по-сръчни и подвижни, а движенията ще са точни и добре координирани.
Лятото идва
Лятото идва
(Последователно свържете пръстите на двете ръце с палците, като започнете с малките пръсти.)
Кани всички на почивка
(Свържете едноименните пръсти, като започнете с палците)
Да плуваме, слънчеви бани
(Кръгови движения с четки, "слънце")
И почивка на село
Пъпка
Всяка пъпка
(Сложете дланите заедно)
Ще се радвам да се поклоня.
Надясно, наляво, напред и назад
(Направете наклони в съответствие с текста)
От вятъра и топлината, тези пъпки
(Лактите са свързани към стъблото)
Скрит жив в букет цветя
(Ръкува)
На поляната
Дойде на поляната
(Сгънете пръстите си в съответствие с текста)
зайци, малки,
язовци,
Жабелки и миеща мечка.
Към зеленото към поляната
Ела и ти, приятелю.
слънце
Слънцето се събуди
(Стискат ръката си в юмрук.)
Разтегнато сладко.
(Повдигнете камерата нагоре.)
Време е лъчите да станат
(Разпръсквайте един пръст наведнъж)
Едно две три четири пет.
слънце
На сутринта слънцето се издига все по-високо
(Ръцете нагоре).
През нощта слънцето ще залязва все по-ниско.
(Ръцете надолу).
Слънцето живее добре, добре,
(Правим фенерчета с химикалки)
И се забавляваме със слънцето
(Пляскаме с ръце)
Дъждът капеше върху дланта
Капка-капка, капка-капка
(Децата пляскат с ръце в ритъм)
Хващах малко мръвка.
Капка-капка, капка-капка
(Пръстите чукат по дланта)
Дъждът изведнъж стана по-силен
Скоро изтичахме до къщата!
(Свържете дланите над главата)
Рибата живее в езерото
Рибата живее в езерото
Рибата плува в езерото
(Дланите са свързани и правят плавни движения)
Изведнъж ударен с опашката
(Разединете дланите и ударете коленете)
И ние ще чуем – плисък, плисък!
(Сложете дланите заедно в основата и пляскайте така)
насекоми
Заедно пръстите се броят
Ние наричаме насекоми:
(стискане и отпускане на пръсти)
Пеперуда, скакалец, муха,
Това е бръмбар със зелено коремче.
(Последователно свиваме пръстите си в юмрук)
Кой звъни това тук?
(завъртете с малък пръст)
О, тук лети комар!
Крия!
(скриваме ръцете си зад гърба)
лайка
Ние сме красиви цветя
(Стиснете и разпуснете пръсти)
Молците ни обичат толкова много
(Огънете пръстите си последователно)
Те обичат пеперуди, насекоми.
Децата ни наричат "маргаритки"
(Пръстите се свиват и отпускат)
Всяка майка има бебета -
(Пръсти на свой ред)
Всички са красиви, добри.
Риби
Един изведнъж каза: "Тук е лесно да се гмуркаш!"
(Децата изпълняват движения за гмуркане)
Вторият каза: "Тук е дълбоко!"
(Разклащане със затворени длани - отрицателен жест)
А третият каза: "Искам да спя!"
(Дланите се обръщат настрани)
Четвъртият започна леко да замръзва.
(Те бързо разклащат дланите си - треперят)
А петият извика: "Ето го крокодил!"
(Свързани китки, раздалечени длани - уста)
Плувайте бързо, за да не погълнете!"
(Бързи, вълнообразни движения със затворени длани)
калинка
калинка
(Ритмично разклащат дланите си)
Отлети към небето
(Правете вълни със скръстени ръце)
Донеси ни малко хляб
(Размахват ръце към себе си)
Черно и бяло
(Пляскайте ритмично)
Просто не изгоряла
(Заплашване с показалец)
Охлюв, охлюв
Покажи ни рогата
(Поддържаща среда и безименни пръстиголям, показалец и малък пръст са поставени напред - "рога")
И пълзи, охлюв,
Тихо покрай пътеката
(Бавно протегнете ръката си напред, разклащайки "рогата")
скачаща жаба-
Очи на короната
(Ударете коленете си с длани)
Скрийте се от жабата
(Повдигнете дланите нагоре)
Комари и мухи
(Стискат пръстите си в юмрук)
Пиле-пиле
мацка-мацка,
Пиле, гуле
(Свържете и разядете индекса и палци, останалите са притиснати към дланта)
ще наливам
Ти кълваш.
(Бързо играйте с пръсти, показвайки как се изсипват зърната)
ключ-ключ-ключ...
(Чукане показалцина колене)
пеперуда
На сутринта слънцето ще грее -
Пеперуда излита от цвете.
(Палците на двете ръце са кръстосани, а дланите са поставени хоризонтално и се превръщат в „крилата“ на пеперуда. „Пеперудата“ лети, след това отваря, след това затваря „крилцата“)
Трепти - уморява се,
Ако си почине, пак се върти.
(„Пеперуда“ сяда на облегалката на стол, сгъва „крилете си“, след което започва да лети отново)
Буря
Първи паднаха капките.
(Докоснете масата с показалеца и средния пръст на всяка ръка)
Паяците бяха уплашени.
(Спуснете ръцете си, опрете пръстите си върху подложките на масата и ги размърдайте)
Дъждът блъскаше по-ефективно
(Използвайте всички пръсти на двете си ръце, за да почукате по масата)
Птиците изчезнаха сред клоните.
(Скръстете палци и размахайте ръцете си във въздуха)
Дъждът се изля от кофа,
(С всички пръсти на двете си ръце бързо почукайте по масата)
Децата се разпръснаха.
(С показалеца и средния пръст на двете ръце "бягайте" по масата)
В небето проблясват светкавици
(С показалеца "начертайте" светкавица във въздуха)
Гръмът гърми – не стихва.
(Пляскайте силно с ръце)
Дъждът свърши. И отново слънцето
Светна ни в прозореца!
(Вдигнете двете си ръце нагоре, изправете пръстите си и леко раздалечете - лъчите на слънцето)
Елена Чувилина
Игри на открито за деца на разходка през лятото
Игри на открито за деца на разходка през лятото
През лятото децата прекарват повече време на открито. Задължителен компонент на всяка разходка са игрите на открито, организирани от възрастен. Игри на открито за разходка се провеждат всеки ден в продължение на 6-10 минути, за да се затвърдят двигателните умения. С тяхна помощ по време на разходка се решават оздравителни, образователни и образователни задачи. Сюжетът на играта трябва да бъде прост и разбираем, героите са познати. За да направят децата щастливи да се включат в играта, те използват атрибути: шапки, емблеми на птици и животни, плодове, цветя, венци, носни кърпички. Често в игри на открито, големи Пълнени играчки... Възрастен е организатор и участник в играта.
Файл с карти за игри
1. ПОКАЖЕТЕ ЦВЕТЕ
Ход на играта: Играчите са разделени на две групи и се нареждат един срещу друг, като държат ръцете си зад гърба. Има един играч в центъра между редиците. Всеки отбор избира водач, на когото се дава цвете. Водачът зад екипа си дискретно поставя цвете в ръката на едно от децата. След това играчът в центъра дава команда: "Покажи цветето!" Децата с цветя трябва да избягат и да дадат цветето си на водещия. Победител е този, който се откаже по-бързо от цветето.
2. ЦВЕТЯ
Цел: развиване на скорост, сръчност, внимание.
Ход на играта: Всеки играч избира името на цвете. Няколко деца не могат да имат едно и също име. Цвете, избрано чрез жребий, например "Роза", започва играта: извиква някакво цвете, например мак. „Попи“ бяга, а „Роза“ го настига. Когато е в опасност да бъде хванат, той произнася името на друго цвете, следващото цвете бяга. Уловеният сменя името си и се включва отново в играта. Не можете да измислите отново същото име на цвете.
3. ВРАБЧЕЦА И КОТКА
Цел: развиване на двигателни умения, бързина, способност за слушане на командата.
Ход на играта: Границите на игрището са очертани или маркирани със знамена. В единия край на платформата на пейки са поставени „врабчета”. В другия край има място за "кола" - "гараж". Врабчетата излитат от гнездото, казва учителят. Децата скачат от пейките (височина 10-15 см, започват да бягат, скачат на два крака. По сигнал има "кола" - учител. Врабчетата отлитат към "гнезда" (докато всяко заема мястото си - гнездо ). "Кола" се връща в гаража Играта продължава.
4. GEOES-ЛЕБЕДИ
Цел: да се развие скорост, сръчност, способност за слушане на командата.
Ход на играта: Избират се вълкът и собственикът, останалите са гъските-лебеди. От едната страна на обекта те нарисуват къща, в която живеят собственикът и гъските, а от другата - вълк живее под планината. Собственикът пуска гъските да се разходят в полето. Гъските си отиват от дома. След известно време собственикът вика гъските. Има поименно повикване между собственика и гъските:
Гъски-гъски!
Хахаха.
Искаш ли да ядеш?
Да да да.
Лебедови гъски! У дома!
Сив вълк под планината!
какво прави там?
Хапки от глухари.
Е, бягайте вкъщи!
Гъските тичат в къщата, вълкът се опитва да ги хване. Заловените напускат играта. Играта приключва, когато почти всички гъски са уловени. Последната останала гъска, най-пъргавата и най-бързата, става вълк.
5. ПЧЕЛИ
Цел: развиване на скорост, сръчност, внимание, памет.
Ход на играта: Избира се дете – „цвете“. Децата са разделени на две групи: "Пазачи" и "Пчели". „Пазачите”, хванати за ръце, обикалят „Цветето” и казват:
Пролетни пчели, Златни крила, Защо седите, Не летите ли в полето?
Ал те хваща като дъжд,
Ал те пече със слънцето?
Летете над високите планини
Защото горите са зелени -
На кръгла поляна
На лазурно цвете.
"Пчелите" се опитват да се втурнат в кръга, а "стражите", които сега вдигат или спускат ръце, им пречат. Щом една от "пчелите" успее да проникне в кръга и да докосне "цветето", "стражите", които не са могли да спасят "Цветето", се разпръскват. "Пчелите" тичат след тях, опитвайки се да "ужилят" - да докоснат с ръка.
6. ПЕПЕРУДА И ЦВЕТЯ
Цел: развиване на скорост, сръчност, двигателни умения, внимание, точност.
Ход на играта: Измежду децата се избират "пеперуда" и шофьор. Останалите стават в кръг - те са "цветя". При сигнал „пеперудата“ отлита от шофьора, който я хваща, и се крие ту от едно цвете, после от друго. "Цветето" трябва да има време да хване "пеперудата" с ръце - "венчелистчета", докато водачът не го докосне. Ако водачът хване "пеперудата", тогава той става "пеперуда", а "пеперудата" - шофьор. При следващите повторения на играта шофьорът и пеперудата се теглят чрез жребий.
7. МЕЧКИ И ПЧЕЛИ
Цел: развиване на скорост, внимание, двигателни умения.
Ход на играта: Децата са разделени на две неравни групи. Около една трета от децата са "мечета", останалите са "пчели". От едната страна на обекта има "гора", а от другата - "ливада". "Пчелите" трябва да са в "гората". По сигнал на възпитателя "пчелите" летят към "ливадата" и си тананикат. Щом всички „пчели” отлетят, „мечките” отиват в „гората” за мед. По сигнал на учителя "Мечки!" "Пчелите" летят и жилят "мечки", които не са имали време да избягат. Играта се повтаря 2-3 пъти.
8. ТАРАРАЖ И ГЪБИ
Цел: развиване на мускулите на краката, ръцете, гърба, скоростта и сръчността на движенията.
Ход на играта: Измежду играчите се избира таралеж. На децата се дават имената на гъбите. Домакинът пита таралежа:
за какво дойдохте?
За гъбички.
За какво?
Таралежът нарича гъба. Гъбата изтича, таралежът я хваща. Ако няма гъба, наречена от таралежа, тогава водачът гони таралежа. Играта продължава, докато се съберат всички гъби.
9. BERRY
Цел: развиване на мускулите на ръцете, краката, гърба чрез упражнения.
Ход на играта: Хващайки се за ръце, децата образуват кръг. Шофьорът застава в центъра на кръга и казва:
Бери, червиво зрънце, Вятър духа, пада.
Докато шофьорът казва тези думи, играчите тичат в кръг. С края на фразата всеки трябва бързо да клекне. Тези, които не успеят да направят това, тоест да направят поне една крачка или да паднат, се елиминират от играта. Играта продължава, докато останат трима играчи в кръга. Те са обявени за победители. Играчите, бягащи в кръг, нямат право да отрязват ръцете си. От двамата играчи, които са нарушили правилото, един напуска играта – този, който има свободна дясна ръка.
10. СЪБИРАМЕ ПОРЪЧКИ
Цел: развива скоростта на движение, мускулите на ръцете, краката.
Ход на играта: Децата са разделени на два отбора, подредени един след друг зад стартовата линия. При сигнал първите играчи от двата отбора тичат към финалната линия, вземат картите с горски плодове и се връщат обратно към отбора. Застанете зад последния играч. Веднага след като първите играчи пресекат стартовата линия на връщане, вторите играчи започват да бягат.
11. КОТКА И МИШКА
Цел: да научи децата да имитират звуци, да тичат тихо, като мишки.
Ход на играта: Учителят обяснява, че от едната страна на шнура ще има къщичка с мишки - норка. От другата страна на шнура (на разстояние 2-2,5 м) котка седи на пейка. Раздава емблеми на всички деца и кани "мишки" в дупката. Учителят казва бавно:
На пейка до пътеката
Котката лежи и дреме. („Мишките“ тичат, скърцат.)
Котката отваря очи
И мишките настигат всички:
Мяу! Мяу! („Мишките“ се крият в дупка.)
Учителят взема играчка - котка и настига децата. Играта се повтаря 2-3 пъти.
12. СКОЧАЙТЕ НАД ПОТОКА
Цел: да научи децата да скачат, да развият мускулите на краката, сръчността.
Ход на играта: Върху корта се тегли струйка, тясна в единия край и по-широка и по-широка (от 10 до 40 см).
Група деца са поканени да прескочат потока, първо където е тесен, а след това къде е по-широк и накрая, където е най-широк. Учителят отбелязва онези, които са успели да прескочат потока в най-широката точка.
Така детето постоянно и разнообразно се движи по сайта. През топлия сезон необходимостта от активни движения е напълно задоволена.
Летни игри детска градина са изключително популярни, тъй като позволяват на децата да осигурят забавно забавление, освен това допринасят за подобряване на запаса от знания и умения на всяко дете в предучилищна възраст.
Летни игри в детската градина
Опции за деца на 3-4 години
Има и много интересни възможности за забавление за. С тяхна помощ трохите ще се развиват по-бързо, ще подобрят уменията си.
"Къде е къщата?"
На площадката трябва да бъде опънат балдахин, който ще действа като покрив на къщата. В къщата са поставени столове, децата седят на тях. Учителят казва „Отидете на разходка“ и децата обикалят площадката (скачане, бягане, танци). Тогава учителят казва „Вали“ и чука нещо по стената на верандата. Децата веднага след сигнала тичат в къщата и сядат на столовете.
"Влак"
Всеки играч ще играе ролята на влаков вагон, докато учителят ще бъде парен локомотив. По свирка на учителя децата се нареждат зад него. На първо място, влакът се движи доста бавно, с течение на времето набира скорост - всички участници бягат, докато децата не се държат един за друг. Тогава учителят казва "Гарата идва!" и влакът намалява, накрая линията спира. След звуковия сигнал на лидера движението се възобновява отново. След няколко пъти един от децата в предучилищна възраст заема мястото на влака.
Такова забавление ще развие реакцията, изобретателността и паметта на децата, но за всеки участник трябва да определите мястото си предварително и всеки път, когато влакът трябва да се свърже, тогава всяко дете трябва да заема определено място в ремаркето. За да усложни задачата, водещият може да предложи трейлърите да се разпръснат и да „берат гъби”, да „берат цветя” или да „ловят” пеперуди. След условния сигнал ще трябва да сглобите отново в линия.
Игри за нова година в детската градина
Играйте забавни игримога през цялата година, особено децата харесват, защото в края на забавлението те със сигурност ще получат подаръци от обемиста чанта. Всички тези игри могат да бъдат адаптирани към условията на групата, тъй като през есента, зимата и пролетта е необходимо да се развиват сръчност, издръжливост, въображение и чувство за хумор у децата.
Ако сте харесали нашия сайт, моля, изразете своето "благодаря"
като щракнете върху бутоните по-долу.
Пътувайте с темата за облаците
Състезателна игра "Кой ще намери повече изображения, които приличат на облаци"
задача:развиват въображение, внимание, образност.
Колективна композиция на приказката "Пътуването на облака"
задача:развиват въображението, творческите прояви на личността, съгласуваната реч, способността да изслушват приятел и съвместно да съставят история.
Възпитател (предлага началото на приказка). В една приказна страна, високо, високо в лятното синьо небе, малък снежнобял облак се припичаше на слънце. Беше много любопитно. От сутрин до вечер облак гледаше надолу отгоре и наблюдаваше какво става долу, на земята.
Учителят помага на децата да развият сюжета на приказката, слуша различни версии, предлага своя за обсъждане. Докато съставя, той записва изреченията на децата, след което чете цялата история. Пита дали децата я харесват. Предлага да нарисува илюстрации за приказка и да подреди в албум с текст, написан с печатни букви (за четене на деца).
Правене на гатанки за небето и облаците
Задача: развивам логично мислене, подчертават съществените характеристики на явленията.
Те летят без крила
Бягат без крака
Те плават без платна. (Облаци.)
Виси над главите ни
Шалът е ярко син. (Небе.)
Какъв е този таван?
Ту е нисък, ту е висок
Сега е сив, после е белезникав,
Това е малко синкаво.
И понякога толкова красива
Дантела и синьо-синьо! (Небе.)
Рогати, не задръстени. (месец.)
Егор-Егорка падна в езерото.
Аз не се удавих
И водата не се бърка. (месец.)
Млад - прилича на сърп
Ако живее, ще стане като торта. (Месец, луна.)
Килимът е положен, грахът е разпръснат.
да не вдигам килим,
Не може да се бере нито едно грахово зърно. (Небе и звезди.)
Полето не се измерва
Овцете не се броят
Овчарят е рогат. (Небе, звезди, месец.)
Пухкава памучна вата
Плува някъде.
От памучната вата е по-ниска
Колкото по-близо е дъждът. (Облаци.)
Син лист
Всички леки корици! (Небе.)
син шал,
Алеен кок
Ролки върху шал
Усмихва се на хората. (Небе и слънце.)
На синя постелка -
Златна обица. (месец.)
В небето виси палачинка.
Не искаме да го ядем.
Той ще се скрие зад облак
Не можете да го достигнете с химикал. (Луна.)
Разпръснати върху овча кожа
Златен пипер на зърна.
И когато се разсъмна,
Те бяха смело издухани. (Звезди.)
Цялата пътека е осеяна с грах. (Небе и звезди.)
По цялата тава - торти,
В средата има питка. (Небе, звезди, месец.)
Игра на открито "Облаци и вятър"
задачи:
- да развива сръчност, бързина на реакция, ориентация в пространството, въображение, пластичност;
- да се активират знанията за явленията на неживата природа.
Избира се "вятърът", останалите деца - "облаци".
По думите на водещия „Вятърът спи в леглото си и нищо не чува. Облаците вървят мирно, небето е ясно и леко ”„вятърът” седи на пейката, затваря очи, а „облаците” се движат леко на пръсти по целия обект.
На думите „Облаците се заблудиха по двойки и се превърнаха в някого“, „облаците“ се комбинират по двойки и изобразяват някакъв образ.
На думите „Вятърът заспи достатъчно, събуди се, протегна се да се стопли. Той погледна облаците, беше леко изненадан ”„вятърът” ходи между скулптурните изображения, разглежда ги, опитва се да отгатне кого са изобразили децата; децата назовават своя образ.
След думите „Вятърът набира сила, облаците разпръскват всичко. Погледнете посоката и бягайте от вятъра. „Облаците“ трябва да гледат „вятъра“, което показва посоката със знаме или султан, в тази посока те бягат и „вятърът“ ги изпълва. Посоките се променят.
Креативна всекидневна "Лято"
задачи:
- да се запознаят с произведения на изкуството, отразяващи летните явления в природата (музика, живопис, поезия);
- да се изяснят и разширят представите за явленията на неодушевената (облаците) и дивата природа (чъмбар);
- да развива естетическо възприятие, емоционална и сетивна сфера на психиката, внимание, въображение, творчество, реч;
- формиране на интерес към произведения на изкуството, родна природа.
Оборудване: аудиозапис на музикални произведения (К. Дебюси "Облаци", С. Майкапар "Облаците плуват", Н. Римски-Корсаков "Полет на пчелата"), репродукции на картини (И. Левитан " Свеж бриз... Волга "," Над вечния мир "), хартия за рисуване, бои, лист ватман, лепило.
Тема "Вятър, вятър, ти си могъщ"
Правене на гатанки за вятъра
задача:развиват логиката и гъвкавостта на мисленето, способността за подчертаване характеристикиявления.
Не е птица, която лети,
Вой, а не звяр.
Без ръце, без крака
И портата се отваря.
Без ръце, без крака
Чукане под прозореца
Пита за къщата.
Без ръце, без крака
Обикаля по света,
Пее и свири.
Не се знае къде живее.
Ще нахлуе - дърветата са потиснати,
Свирка - трепереща покрай реката.
Палко, но няма да се успокоиш.
Прахът се вдига
Дърветата се разклащат
Вой-вой
Откъсва листата от дърветата,
Разпръсква облаците
Издига вълни.
Тичах по поляната пътека
Маковете кимнаха с глави.
Тичах по синята река -
Реката стана нарязана.
Пакост рейк
Прелетя над гората
Той размаха криле -
Той отърси листа от дървото.
Дидактическо упражнение "Вятър - добър и лош"
задачи:
- за формиране на способност за виждане природен феноменположителни и отрицателни за живота на хората, растенията, животните;
- обяснете заключенията си.
Учителят кани децата да откроят положителното във феномена на неживата природа – вятърът за хората, животните и растенията и негативното, разрушителното, разрушителното. Детето трябва не само да подчертае положително или отрицателно значение, но и да обясни защо мисли така.
Логоритмично упражнение от Е. Алябиева "Вятър"
задачи:
- развиват чувство за ритъм и темп, памет, звукоподражание;
- за затвърждаване на представите за вятъра.
Вятърът шумоли с зеленина: Децата ритмично разтриват длан в дланта.
Шу-шу-шу, шу-шу-шу.
В тръбите бръмчи силно:
Ооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо Те пляскат ритмично над главите.
Вдига прах в колона:
Бом-бом-бом, бом-бом-бом Те тропат с крака ритмично.
Той духа навсякъде, наоколо: Ритмично прекрачвайки, те се обръщат около себе си.
Хом-хом-хом, хом-хом-хом.
Той може да предизвика буря: Вдигнете ръцете си нагоре и правете ротационни движения.
Страх-страх, страх-страх!
Слонът също няма да издържи:
А-ах, ах-ах. Те поклащат глава ритмично.
Дидактическо упражнение „Намерете сродни думи“
задачи:
- да формират способността за намиране на едни и същи коренни думи, подчертавайки общ корен;
- за определяне на различната сила на вятъра.
бриз, бриз,
Играй с мен, приятелю!
Ще бъде ветровита игра.
Вчера не играхме.
Можеш ли да станеш вятърна мелница
Разходете се през дърветата.
Можете да потупвате знамената.
Вятърът не трябва да спи.
Е. Алябиева
Игра на открито "Два вятъра"
задачи:
- развиват се физическа сила, стабилност, въображение, внимание;
- да активира знанията за различна сила на вятъра;
- да формират чувство за колективизъм.
Децата са разделени на два отбора, единият от които е "Вятър", другият е деца.
Отборите се подреждат в две линии един срещу друг, маркирани на земята. Екип от деца изричат думите:
Всички сме силни момчета
Ние сме деца в предучилищна възраст.
Ще се противопоставим на вятъра
Ще победим в борбата с вятъра.
Командата "Вятър" отговаря:
Аз съм силен, силен вятър.
Аз съм по-силен от всеки друг на света.
Не можеш да ме победиш
Напразни опити, приятели!
След тези думи отборите се приближават един до друг, децата по двойки опират ръцете и краката си, опитвайки се да надвият врага и да го изтласкат отвъд линията (вятър средна здравина). След това отборите застават с гръб един към друг, хващат се в редица около кръста. Играчите се опитват да се избутат един друг над линията с целия отбор (силен вятър).
Отборът, който спечели и двата мача, печели.
Рисуване на символи за представяне на различни сили на вятъра
задача:развиват знаково-символна функция, образно мислене, реч, визуални умения.
Дидактическо упражнение в стих "Установете причина и следствие"
Задача: развиват способността за установяване на причинно-следствени връзки, съставят сложно изречение.
Учителят чете стихотворението и задава въпроси относно съдържанието му.
Вчера духаше много силен вятър
Той счупи големи клони.
Те блокираха пътеките
Всички клони на сутринта заобиколени.
♦ Защо хората не можеха да вървят по пътя сутрин?
♦ Какво трябва да направят хората, за да могат да се движат свободно?
Децата играеха в пясъчника.
Надигна се много силен вятър
Напудри очите си с пясък
Играчките са разпръснати наоколо.
♦ Защо на децата попадна пясъкът в очите?
♦ Защо играчките бяха разпръснати?
♦ Какви са правилата за игра на пясъка?
Облаците в небето спяха
И те не ходеха в небето.
Вятърът духна надолу
Премести ги леко.
Вятърът духаше по-силно
Те отплуваха по-бързо.
♦ Защо облаците стояха неподвижни в небето?
♦ Защо плуваха бавно след появата на вятъра?
♦ Защо облаците отплуваха бързо?
Глухарчетата са узрели
Те бяха развълнувани на поляната от слънцето.
Вятърът играеше с тях,
Той разпръсна всички семена.
♦ Защо глухарчетата от жълто станаха бели?
♦ Защо семената на бялото глухарче полетяха във всички посоки?
♦ Защо глухарчето не може да премести семената си на разстояние без вятър?
Тема: Цветя
Пластмасова скица "Цвете"
задача:развиват пластичност, пантомимична изразителност.
Учителят кани децата да „превърнат” в наблюдавано от тях цвете и го изобразяват в пъпка, отварящо се, посягащо към слънцето, навеждащо глава под дъжда, измиване с роса, отварящо листенца за насекоми и др.
Състезание за най-добрата рисункацвете от природата
задача:развиват фокусирано внимание, зрително възприятие, визуални умения, усещане за цвят и форма.
Учителят кани децата да се настанят удобно близо до цветето, да поставят стативи (моделиращи дъски) на коленете си и да нарисуват цветето, както го виждат. Разглеждат се детски рисунки, от които е изградена цветна галерия. Подбират се и се насърчават рисунки, в които цветето е изобразено по-реалистично, с всички детайли.
Дидактическа игра "Разкажи за себе си"
задачи:
- да формира умение за съставяне на подробен описателен разказ за избраното цвете (структура, цвят, форма, големина, продължителност, време на цъфтеж, място на растеж);
- познайте цветето според описанието, ако е необходимо, допълнете историята си, разчитайки на яснота;
- развиват въображението, паметта, монологичната реч;
- култивиране на внимателно отношение към речевата дейност на другарите.
Учителят кани децата да отидат във вълшебната земя на цветята. Той „превръща“ всички деца в цветя, но никой не знае какви цветя (детето избира цвете и изговаря името му на учителя в ухото). Детето трябва да състави гатанка-описание за избраното цвете, да запомни всички прилики външен вид, места на растеж. Използвайте жестове, пантомима в описанието. Победител е този, който го описа ярко, подробно, а децата успяха да познаят цветето. За описанието трябва да изберете най-известните цветя за деца. За да сравните описанието с външния вид на цветето, можете да използвате естествени цветясайт или пощенски картички и снимки с тяхното изображение.
Дидактическа игра "Горски цветя"
задачи:
- да се изяснят и затвърдят знанията за отличителни чертипоявата и времето на цъфтеж на горските цветя на родната земя;
- да се формира умението да се отгатне цветето според описанието, да се наименува, да се намери картинка с изображението му и да се постави близо до картинката с изображението на сезона;
- сдържаност, способност да изслушаш приятел до края, да не прекъсваш;
- активно използвайте речника по темата;
- развиват паметта, въображението, мисленето.
Учителят чете малки откъси от разкази или стихотворения, с които децата са били запознати преди, и след това моли да назове горско цвете, да намери изображението му в предложените снимки и да го постави с иглики (кокичета), пролетни, летни цветя. Децата играят ролята на млади природозащитници, "отглеждат" горски цветя, които хората често берат и по този начин вредят на природата. В края на играта всяко дете избира цвете, което би искало да се превърне във въображаем венец. Венецът е плетен от ръце в хоровод. Децата, заедно с учителя, водят хоровод. Броят на текстовете се определя диференцирано.
Опции за текст
Грушанка
Избледняха анемоната, коридалисът, ключовият коч, момината сълза. Пролетта свърши.
В гората цъфтеше растение със снежнобели и уханни цветя, като момина сълза. Листата на растението са малки, събрани в розетка близо до земята и по форма са много подобни на листата на дърво - круша. Оттук и името на растението. Листата зимуват под снега и не губят зеления си цвят след зимата. Растението цъфти през цялото лято, но не всяка година.
Вероника Дубровная
Почти веднага след зимното зелено, друго растение започва да цъфти с деликатни сини светлини. Можете да видите цветята му само вътре ясно време- преди бурята сините цветни венчелистчета се навиват, а цветята сякаш изчезват. Всяко отделно цвете на стъблото не цъфти дълго, но се разкриват все повече и повече нови. На мястото на избледнелите цветя се появяват кутии със семена. Растението обича да расте най-много около могъщи дъбове, в дъбови гори. Оттук и втората дума в името на растението. И първото е името на момичето.
Иван да Мария
Блум сини цветяВероника Дубровная и почти веднага от другата страна на поляната друга прекрасно растение... Има цветя жълт цвят, а над тях има красиви сини листа, които сякаш покриват тези жълти цветя. Растението обикновено цъфти в края на май и цъфти до септември. В името му има мъжко и женско име.
Аквилегия или водосбор
По бреговете на реките, по горските краища, в планините, в градините в началото на лятото, можете да намерите това цъфтящо растение... Това е многогодишно, камбановидни цветя, едри, с характерни шпори. Сутринта в тях се натрупва роса. Оттук идва и популярното име на растението. Цветовете са сини, светлосини, лилави, розови, червеникави, бели. Расте охотно в сенчести места.
Божури
Тези растения цъфтят през юни. Често ги наричат съперниците на прекрасните рози. Това са необичайно красиви многогодишни растения. Цветът им е много разнообразен: можете да намерите снежнобял, червен, розови цветя... И колко са големи и великолепни! Много разновидности приятен аромат, двойните цветя са много красиви. Храстът на растението е красив дори след цъфтежа. Диво растениеима лечебни, болкоуспокояващи свойства ("Мариен корен" или божур, избягващ).
Истински принцеси
Ще имаш нужда: 5 карамела "чупа-чупс", шал.
❀ Тази игра е само за момичета (въпреки че можете да наречете играта „Истински принцеси и принцове“ и тогава в нея могат да участват както момичета, така и момчета). Поставете няколко (не повече от пет) Chupa Chups на пейката и ги покрийте с носна кърпа. Броят на карамелите зависи от възрастта на децата: колкото по-големи са децата, толкова повече бонбони.
❀ Кажете на малките: „Нека си спомним в коя приказка една капризна принцеса е спала лошо? Донесоха й планина от пера, но все пак нещо пречеше. Как се казва тази приказка? Точно така, "Принцесата и граховото зърно" Нека да разберем дали сред нашите момичета има истински принцеси. Ще трябва да седнете на нашия трон и да преброите колко грах лежат върху него."
❀ Момичетата се редуват да се качват, сядат на пейката и „броят граха“. Позволено е да се мърда на пейката. Не можете да помогнете с ръцете си. След всеки участник трябва бързо да разпръснете кърпичката, така че да не се вижда колко "грах" лежат под нея. Момичето, назовало правилния брой „грахчета“, печели и е обявено за истинска принцеса.
❀ Ако никой не даде правилния отговор, можем да кажем, че нашите момичета тепърва се учат да бъдат принцеси и следващия път със сигурност ще успеят, и да дадем утешителни „чупа-чупс“ на всички участници.
Обичам chupa chups
Ще имаш нужда:карамели "chupa-chups", в размер на 4 на дете.
❀ Поканени са 2 души да участват в играта. Състезанието се провежда няколко пъти, като всеки, който ще бъде на площадката в този момент, ще иска да участва. Остави. Щяха да има "чупа-чупс" и любители, които да се черпят с тях.
❀ Поставете Chupa Chups в чиния (можете да ги разгънете малко предварително, за да не се забави играта). Първо, участниците с празна уста произнасят основната фраза на тази игра: "Обичам чупа-чупс!" Следвайки ненаситните усти на сладките, те изпращат още един карамел и също ясно произнасят фразата.
❀ Играта продължава, докато участниците могат да произнасят думите. Главният сладкодумец печели.
❀ Играта е забавна, но трябва да се внимава участниците да са спретнати.
Познайте цветето
❀ Ако за първи път играете тази игра, тогава поемете ролята на шофьор. Така шофьорът завързва очите на играча или предлага да ги затвори и да не наднича. Разбира се, всеки иска да шпионира, но можете да кажете, че ще играете играта на "справедливите очи". Защо? Защото, щом детето затвори очи, вие започвате последователно да поднасяте към носа му различни цветя, миризмите на които са му добре познати. Това могат да бъдат роза, нарцис, момина сълза и цветя. Детето трябва да нарече цветето
Малки къщички
❀ Децата обичат да строят къщи и да ги правят от всичко. Може да бъде къща на дърво, построена от сняг, колиба от клони и т. н. И аз ви предлагам да направите къща от голяма кутия. В апартамент такава сграда ще заема много място, така че е по-добре да играете навън. Големи кутии от под хладилници и други големи домакински уредиса отличен строителен материал.
❀ Когато кутията бъде намерена, направете прозорци и врати през нея. Сега поканете детето си да нарисува къщата ви отвътре и отвън. Дайте му номер като истински къщи. И също така предлагайте да украсите вашия "дом".
❀ Детето може да играе тук най-много различни игрикаквото ви хрумне. В такава къща децата ще се радват да имат "чайно парти" или да поканят въображаеми и реални гости. Най-вероятно играта в къщата ще завладее децата, те ще се катерят и излизат през прозорците. И ако конструкцията е силна, тогава може би ще се изкачат на покрива на къщата.
Познайте как изглежда?
❀ Тази игра може да се провежда с детето по всяко време и навсякъде - на разходка, в транспорта и у дома. Изберете къде намирате прилики. Това могат да бъдат къщи, дървета, коли, облаци и т.н.
❀ Кажете на детето си, че отивате в магическа земя, където всичко изглежда като нещо. И днес, например, отивате в страната на облаците. В крайна сметка те са тези, които ни дават толкова много фантазия.
❀ Предложете да изберете един облак, разгледайте го внимателно, помислете и кажете как изглежда. Ако детето види повече от един небесен герой, но няколко наведнъж, поканете го да състави кратка история или приказка за тях.
❀ Но не само облаците развиват въображението ни. Формите на дървета, храсти също са много разнообразни и са доста подходящи за нашата игра. Както виждате, полето на дейност е голямо. Днес посещавате облаците, а утре посещавате дървета, коли и къщи. С тази игра се развива вниманието, логиката и, разбира се, въображението на детето. И всички тези качества, разбира се, ще му трябват в бъдеще.
Изберете дума
Ще имаш нужда:топка.
❀ Играта може да се играе от двама или от цялата компания. Ако играете заедно с дете, тогава, хвърляйки топката един на друг, назовете думите мъжки, женски, средни. В този случай този, на когото е хвърлена топката, трябва да избере подходящите съществителни за даденото прилагателно. Например: лято - порой, пролет - капки, смешно - филми и т.н.
❀ Ако за играта се е събрала цяла компания, изградете ги в кръг и сами застанете в центъра. Правилата са едни и същи. Хвърляш топката и назоваваш прилагателното. Който хване топката, трябва да хвърли топката назад и да назове подходящо съществително.
Балда
❀ Има двама или повече играчи. Този, с когото започва играта, се избира с помощта на инструмента за броене. Той назовава всяка буква. Останалите играчи определят реда на отговорите и започват да добавят по една буква към тези, които вече са наименувани, за да получат някаква дума. Основното правило на играта е тя да не свършва при вас. Този, на когото завършва думата, всеки път получава по една буква от думата "балда". Играта продължава, докато думата „копеле“ не бъде „събрана“ от някого. Ако играта ви хареса и решите да играете отново, този, който загуби, започва.
❀ По време на играта можете да добавяте букви както в края на думата, така и в нейното начало. Чрез добавяне на букви всеки играч трябва да знае коя дума може да бъде изградена от назованите букви. Ако един от играчите е на загуба и не може да отгатне коя дума може да се образува от вече събраните букви, предишният участник трябва да му каже тази дума. Но в този случай този, който не се справи със задачата, се счита за губещ и получава писмо от думата „балда“.
❀ Играта е много полезна за развитието на грамотността. След като се научи да играе, детето няма да има проблеми в урока по руски език.
какво е настроението ти?
❀ Тази игра може да се играе безкрайно, защото настроението на нашето дете се променя толкова бързо. Полезно е да играете тази игра, когато тя се влоши по някаква причина.
Играта ще ви помогне да се справите с негодуванието и бебето дори няма да забележи как настроението му ще се подобри.
❀ Но дори няма значение дали детето ви е забавно или тъжно, просто му задайте въпроса: „Помисли и ми кажи какво е настроението ти сега?“ И изглежда, че може да бъде всичко: лек облак или ядосана котка, локва или балон, към слънцето или водно конче.
❀ Можете също да нарисувате настроение. И за това изобщо не е необходимо моливи или бои да са под ръка. Достатъчно е да намерите клонка и да изобразите настроението си върху пясъка. Или използвайте цветни пастели за рисуване.
❀ Ще бъде справедливо, ако кажете на детето си какво е настроението ви.
Какъв звяр?
❀ Абсолютно всички обичат да играят тази игра - и деца, и възрастни. Можете да играете както у дома, така и на улицата. Можете да го играете заедно с вашето бебе и цялата компания.
❀ Шофьорът се сеща например за някакво животно и започва да го изобразява. Говоренето и всъщност издаването на каквито и да било звуци, като мяукане или грухтене, е строго забранено в играта. Водачът може само да кимне в знак на съгласие или да поклати отрицателно глава в отговор на предположенията на играчите. Изисква се добро познаване на навиците на животните. А допълнителните знания още не са попречили на никого.
Познай, или Полето на чудесата
❀ Някога всеки е обичал да измисля думи. Използвайте умната пръчка за разходка и я превърнете в инструмент за писане. Първо трябва да решите кой ще познае думите и кой ще ги отгатне. Можете да използвате читалня и по този начин да изберете шофьор.
❀ Шофьорът отгатва дума, изписва първата и последната й буква на пясъка с пръчка и поставя щрихи вместо други букви. Колко букви, толкова щрихи. Например думата "самолет" е скрита: "с _ _ _ _ _ t". Играчът, който познае думата, наименува буквите, а водачът въвежда познатите на местата им. Измислете наказание за грешни букви. Ако просто назовете различни букви подред, детето бързо ще се умори от играта. Но когато се появят наказателни точки, играта придобива различно значение. Детето започва да мисли!
❀ Можете да нарисувате по нещо за всяка неправилно позната буква, една буква - един детайл. След като приключите да рисувате това, за което сте се договорили, детето загуби. Не се страхувайте от това. В живота вашето бебе ще се сблъска както с победи, така и с загуби. Нито играта, нито животът свършват дотук.
❀ Разменете ролите. Нека да каже дума сега. Позната игра, нали? Много прилича на "Полето на чудесата".
❀ В зависимост от възрастта на детето думите са по-лесни или по-трудни за отгатване. Играта е много полезна за овладяване на правописа. Можете също да го играете у дома и да замените тирета с цветни Sldttl, като маркирате гласните с червени бонбони и съгласните с жълти. Това ще опрости малко задачата и ще консолидира материала по тази тема.
❀ Можете също да въведете наказания:
♦ ако детето не познае буквата, тогава преместването отива при друг участник;
♦ ако играете заедно, то за всяка погрешно позната буква детето дърпа фантом и изпълнява определена задача;
♦ ако не искате да се занимавате с фантоми, можете да помолите детето си да нарисува пръчки върху пясъка за всяка погрешно отгатна буква. Веднага щом направят къща (или нещо друго) и думата все още не е отгатна, детето ще загуби.
❀ Можете да измислите много различни правила. Включете само буйното си въображение.
Верига
Ще имаш нужда:топка.
❀ По-интересно е да играете тази игра с компания. Но ако сте излезли с детето си и установите, че никой от приятелите му не ходи, играйте заедно.
❀ Първо изберете тема: сезони, играчки, транспорт и т.н. Предавайки топката един на друг, участниците в играта казват всяка дума, която отговаря на темата. Например, ако темата на играта е "Пролет", тогава думите са подходящи: кокиче, капки, скорец, размразени петна и т.н.
❀ Ако има няколко играчи, тогава този, на когото му е трудно да отговори, когато топката го удари, напуска играта. Този, който играе до края, печели.
Черно, бяло не носете, "да" и "не" не казвайте!
❀ Тази игра е за внимание. И децата много я харесват. Всичко е свързано с правилата. Но нека започнем по ред. Така че, първо трябва да научите стихотворение:
Едно две три четири пет,
Започваме да играем.
Нашите правила са прости
Спазвайте ги и вие:
Черно, бяло не носете
Не казвай да и не,
“P” не може да се произнесе!
❀ И така, лидерът чете тази рима и след това, обръщайки се към всеки участник, задава въпроси. Въпросите могат да бъдат каквито искате. Например: "Какъв цвят е покривът на къщата?" (дори и да е черен, трябва да посочите някой друг), "Харесвате ли сок от праскова?" (трябва да отговорите „обичам“, а не „да“), „Прибирате ли се за вечеря?“ (вместо "да" трябва да кажете "аз ще отида"), "Кой мете пътеките?" (вместо думата "портиер", където има буквата "r", трябва да се каже "dvolnik"). Този, който греши и нарича черно или бял цвятили произнася дума със звука "r", става шофьор или напуска играта.
❀ Децата обичат да изкривяват думите. Между другото, това също изисква внимание. Не се притеснявайте, детето няма да произнесе погрешно думите след това. Но играта става забавна и интересна. Опитайте се бързо да отговорите на въпроса, без да произнасяте конкретен звук. Може дори да не успеете да направите всичко веднага.
❀ Тази игра развива мисленето и вниманието на детето.
Уши на короната
❀ Предлагам ви едно просто, но забавно и полезна игракоето не само ще забавлява вас и вашето дете, но и ще изпълни много образователни задачи. Можете да го играете навсякъде и по всяко време, заедно и в компания. Подходяща е както за малки деца, така и за по-големи деца. Основното нещо е да решите по темата. Например „Ядливи и негодни за консумация“. Съгласете се с детето си за знаците, с които то ще отговори на въпроса ви. Например, ако назовете нещо годно за консумация, тогава той поставя дланите си на върха на главата си, тоест поставя ушите си на върха на главата. Ако назовете нещо неядливо, тогава бебето пляска с ръце весело. Можете да измислите други движения заедно. Основното е, че първо правите големи интервали от време между думите и след това постепенно съкращавате времето. Колкото по-кратки са интервалите, толкова по-забавно и повече внимание се нуждае вашето малко умно момче.
❀ Променяйте темата всеки път и след това можете да играете за неопределено време. Темите за играта могат да бъдат както следва: "Птици и животни", "Коли и камиони"," Твърди и меки "," Посуди и мебели " и др. В зависимост от възрастта на детето темите могат да бъдат сложни. Например, за малки деца, помислете за темите Ядливи и негодни за консумация или Птици и животни. И за децата начални класове, подходящи са темите "Четни и нечетни числа", "Гласни и съгласни" и т. н. За да не ви е скучно да играете, сменете движенията. Колкото по-забавни са те, толкова по-голям интерес проявява детето. За по-големи деца можете да въведете награди за правилни и наказателни точки за грешни отговори.
❀ В играта детето не само ще тренира вниманието, но и ще запомни свойствата и класификацията на предметите.Понякога е полезно за възрастните да играят такава игра.
"Вълшебни" думи
❀ Всички учим децата да използват учтиви думи. Как можете да научите детето си да използва учтиви думи в живота? Игра, разбира се. И за да е по-интересно детето, нека ги наречем магия. Кажи ми какво е далеч, далеч отвъд високи планини, отвъд дълбоките морета има Страната на вълшебните думи. И там живеят много мили хора. Никой в тази държава не се кара и не се кара. И говорят магически език, добавяйки вълшебни думи към изреченията. Какво, ще попита малкото ти? Но това са: „благодаря”, „моля”, „ще бъдеш ли толкова любезен”, „бъди любезен” и т. н. Опитай се да запомниш колкото се може повече учтиви думи. Дайте пример за няколко вълшебни фрази. И след това поканете детето си да играе жителите на тази прекрасна страна. Можете да играете заедно. Или можете да поканите малките му приятели и да оставите детето си да играе с тях в Страната на учтивите думи.
❀ Как да съживим играта? Просто напомнете на детето си за една вълшебна земя и предложи да се опита да говори езика на нейните жители. Вие и вашето бебе няма да забележите колко учтиви думи ще се влеят в речта му.
Редове с тайна
Ще имаш нужда: пастели за рисуване върху настилката.
❀ Шофьорът (за първи път трябва да е възрастен) чертае произволна (за предпочитане не права) линия. Детето го разглежда, измисля как изглежда и рисува върху липсващите елементи.
❀ Например вие рисувате кръг, а детето рисува лъчите. Оказва се слънцето. Или нарисувате извита линия и детето, виждайки, че прилича на гърба на риба, рисува торса, очите и перките.
❀ След като рисунката е готова, можете да сменяте ролите.
Тайни
❀ В тази игра няма правила. По принцип това занимание трудно може да се нарече игра. Тайните са си тайни.
❀ Тази игра много ни хареса в детството. Имаше нещо мистериозно в нея. Може би и вашите деца ще го харесат? И можете да скриете всичко под стъклото.
Малък репортер
❀ Това не е просто игра, а цяла поредица от образователни игри. Насърчете вашето малко дете да опита професията на репортер. Да започна " гореща точка”, Откъдето вашето дете ще води репортажа, ще стане вашият двор.
Репортаж на тема "Малки жители на нашия двор"
❀ Поканете вашето малко дете да поговори за малките обитатели на вашия двор - котки и кучета. Нека им каже как се казват, къде живеят, какво обичат да ядат, какви са навиците и характера им. Ще бъде страхотно, ако в паметта на вашето бебе има забавни или интересни случаи с участието на тези животни. Нека ги включи в първия си доклад.
❀ Вашето дете вероятно ще се нуждае от помощ, за да започне. Не е толкова лесно да измислиш история. Помогнете, но не вършете цялата работа вместо вашия репортер. Задавайте водещи въпроси, предлагайте теми, върху които си струва да се спрем. Тази игра много ще помогне на вашето дете не само в училище, но и в детската градина в класната стая за развитието на речта.
❀ Можете да продължите играта у дома. Как? Нека детето пусне вестника си. Едно дете може да нарисува любимите си животни на хартия Whatman. И ако не обича да рисува, нека намери и изреже изображенията им в стари списания, а след това залепи изрезките на ватман. Да, и той да напише най-отгоре темата на репортажа, а отдолу да сложи подписа на репортера!
❀ Не забравяйте да окачите творението на вашето бебе на стената. Той ще бъде много щастлив и горд от работата си, особено ако го похвалите и кажете, че е свършил важна работа. И ето как е. Може би не сте знаели, че от котката на Мурка са се родили котенца, а дворното куче на Артоша е получило работа като пазач на детски пясъчник и защитава децата от други кучета.
❀ Може да има много теми за докладване: приятели на вашето дете, работа на портиер, коли в двора, цветя по тревните площи, хора, които ги гледат и хора, които ги тъпчат.
Топка с цветя
Ще имаш нужда:глави и пъпки слез, кибрит или клечки за зъби.
❀ Кой не познава цветята, наречени слез? Вероятно няма такива хора. Тези високи цветя растат в почти всеки дом и са поразителни с разнообразието от цветове, от бяло до почти черно. Кой би си помислил, че можете не само да им се възхищавате, но и да влезете в истинска приказка благодарение на тях.
❀ Кажете, че ще научите дъщеря си как да прави истински принцеси от цветя, наречени слез. Сигурен съм, че тя ще оцени уменията ти. И ще ви кажа как да направите принцеса от цветя. Първо, трябва да откъснете няколко цъфтящи многоцветни глави и същия брой пъпки от тези чудни цветя. След това трябва да забодете кибрит или клечка за зъби в пъпката. Ще получите главата на бъдещата принцеса и нейния торс. Сега от другата страна на кибрита закачете зелена чаша от цъфнало цвете, което вече ще играе ролята на великолепна рокля на нашата красавица. Куклата е готова.
❀ След като сами се научите и научите бебето си да прави такива чудеса, поканете я да направи самата същата красива принцеса, но в рокля с различен цвят. Направете няколко от тях и подредете истинска цветна топка. Сигурен съм, че други момичета в двора ще се присъединят към вас. Като дете много обичахме да играем тази игра както на улицата, така и у дома.
Музикален двор
Ще имаш нужда: празни стъклени бутилки и буркани (можете да използвате форми за пясък, кофи и други съдове), пръчка.
❀ Децата много обичат да вдигат шум, да гърмят, да тропат, изобщо да издават всякакви звуци, които дразнят само чувствителните ви уши. Децата намират забавление в това и дори нещо подобно на музиката. И донякъде са прави.
❀ Дайте на детето си възможност да вдига шум за забавление не у дома, а на улицата. Тук той ще бъде изненадан! Всъщност можете да поканите детето си да стане музикант и да композира своя собствена музика. „Но първо, поне, трябва музикален инструмент"- ти каза. И ще бъдеш прав. И затова вашият млад талант сега ще бъде ангажиран с неговото създаване.
❀ Много е просто. Нека постави пред него всякакви контейнери, които той или приятелите му взеха по повод. Ще ви трябва и всяка пръчка. За да започнете, можете да почукате на всеки контейнер и да слушате как звучи. И тогава нека се бие колкото си иска по "барабаните" и да получава удоволствие от това. Кой знае, може би този хаос от звуци ще направи музикално произведение?
38 папагала
Ще имаш нужда: каквото ви е под ръка или каквото сте взели със себе си на разходка.
❀ Можете да играете заедно и в компания. Първо трябва да изберете какво ще измервате. Може да бъде всичко; пейка, пясъчник, пръчка, скутер и т.н. Измерваните елементи могат да се променят всеки път.
❀ Спомняте ли си анимационния филм "38 папагала"? Играта е донякъде подобна на сюжета на тази карикатура. Всяко дете избира как ще мери, да речем, пейка. Това може да бъде всякакъв предмет: лъжичка за пясък, прашка, топка, бутилка със спрей и т. н. Всеки участник измерва пейката със собствен предмет.
❀ Ако децата могат да пишат, накарайте ги да запишат резултатите. Ако не, запишете го сами. Прегледайте резултатите и попитайте кое е най-добре или най-малкото в дължината на пейката. В края на играта се определя победителят. кои ще бъдат те? Излезте сами. Може би този с по-голям номер, а може и обратното. Важно е детето ви, като играе тази игра, да тренира в броенето, а и в писането.
Криеница с числа
❀ Сега нека играем още една математическа играи упражняваме вниманието си. Може да има толкова играчи, колкото искате. Можете дори да играете тази игра сами.
❀ Започнете, като помолите детето си да избере само число. Например, това е числото "3". Сега разгледайте отблизо. Къде виждате числото "3"? Може да са три тополи, които растат в двора, три бонбона в джоба, три сергии на улицата, три стъпала до стълбите и т.н.
❀ Победителят в тази игра е този, който даде последния отговор. Играта се повтаря с ново число, което измисля губещият участник.
Геометрични криеница
❀ Където и да сте, навсякъде можете да играете тази математическа игра. Основното е, че не изисква специално обучение. Първо повторете какви геометрични фигури познава вашето дете, а може би и неговите приятели. В крайна сметка няколко участници могат да играят играта.
❀ Кажете, че сме заобиколени от незабележим свят от геометрични форми. Толкова умело се крият в предмети, че само много наблюдателен човек може да ги забележи. Можем да кажем, че геометричните фигури решиха да играят на криеница с хората. Нека детето да се огледа отблизо и да намери в кои обекти е скрит квадрат, след това правоъгълник, кръг и т. н. Например (ако сте на улицата), правоъгълник е скрит в стълба, кръг е в линията на кръгова пътека, по която детето ви обича да кара колело, а квадратът е в пясъчника.
❀ С тази игра ще развиете вниманието на детето си и в същото време ще затвърдите знанията за геометричните форми. Можете да организирате истинско състезание: който намери повече предмети с определена геометрична фигура, печели. Могат да играят както деца, така и възрастни.
Скриване и търсене със звуци
❀ Играта се провежда по същия начин като предишната, но сега не геометрични фигури, а звуци са скрити от вашето бебе. Те могат да се скрият навсякъде: у дома и на улицата, в транспорта и в магазина. Звуците са много сръчни и хитри. Много добре се крият с думи. Ще трябва да назовете думите, започващи с този или онзи звук.
❀ Можете да усложните задачата - помолете да назовете думите, в които звукът е скрит не в началото, а в края на думата или в средата й. Тази игра е истински спасител в онези моменти, когато спешно трябва да разсеете или заемете дете с нещо. Освен това тя незаменим помощникв развитието на грамотността.
Числа
❀ Имало едно време в детството аз и моите приятели обичахме да играем на числа. Също така ви предлагам да овладеете тази проста и полезна игра. Това ще помогне на детето ви да се сприятелява с числата по-бързо. Най-добре е да играете играта с тройка или голяма група.
❀ Същността на играта е следната: ако има само трима играчи, тогава двама от тях (водещите) отгатват числото, а третият отгатва. Този, който познае, назовава опциите. И водещите казват повече или по-малко от броя, който са предвидили. Това се случва, докато се отгатне числото. Щом третият участник познае номера, модераторите го питат: „Нещо за душата? Всички подаръци са добри!" Участникът, който е познал числото, казва какво би искал. Например рокля, кукла, кола ... Всеки водещ измисля своя собствена версия на подарък и след това разказва за тях на отгатващия номер и той избира опцията, която харесва. Сега лидерът е този, който е отгатнал номера и този, чийто вариант за подарък е избрал. Третият участник отгатва числото.
❀ Както можете да видите, ползите от играта са неоспорими: детето ви тренира в броенето и представя много добре числата и засилва понятията „повече“ и „по-малко“. Тук става дума за математика. Но на всичкото отгоре детето ви развива фантазия. В крайна сметка, за да представите подарък най-точно, това е просто необходимо. да и развита реч, за да опише дарбата и да остане лидер, играе важна роля. Така че играйте и се учете за здраве!
Облаците са белокрили коне!
❀ Предлагам още една игра, която можете да играете навсякъде и по всяко време: докато се разхождате, в транспорт и седите вкъщи. Поканете детето си да погледне облаците, носещи се в небето. Кажете, че ако сте внимателни, можете да видите всякакви животни сред облаците и приказни герои... Изпейте заедно песента „Облаци“ от известния анимационен филм „Трям! Здравейте!":
Покрай бялата ябълка на луната
Покрай червената ябълка на залеза
Облаци от непозната земя
Бързат към нас и пак бягат нанякъде.
Облаците са белогриви коне.
Облаци, защо бързаш, без да погледнеш назад?
Ще се втурнем към трансценденталната дистанция
Покрай умиращите звезди в небето
При нас тихо ще слезе звезда
И лайката ще остане в дланта на ръката ви.
И облаците са белогриви коне.
А облаците защо бързаш, без да погледнеш назад?
Моля те, не гледай отвисоко
И язди ни облаци по небето.
❀ Сега поканете детето си да погледне облаците и да каже кого е видяло.
Познайте мелодията
❀ Сигурно всеки знае телевизионно предаване с това име. Но ние с вас нямаме оркестър, който да изпълнява необходимите мелодии. И защо да се повтаря? Затова сами ще си тананикате мелодиите, докато пишете „магическа вода“ в устата си или, с други думи, затваряте устата си. Можете да познаете песните на свой ред: първо вие, след това вашето дете. Не забравяйте, че устата на певеца трябва да бъде затворена, сякаш е влял вода в нея.
❀ Можете да играете тази игра заедно или в компания. Когато участниците в играта са научили добре правилата на играта „Познай мелодията“, оставете ролята на водещ на този, който е отгатнал песента първи. Така ролята на фасилитатор ще премине от един участник на друг.
❀ И не забравяйте да пеете заедно с отгатнатите песни! Пеенето ще развесели вас и вашите деца.
Стихотворения на Буренкин
❀ Не обичате да пеете? Вашето дете порасна ли е и познава ли поезията? Или може би познава много от тях, защото вече ходи на детска градина или на училище? Тогава можете да играете тази игра с него.
❀ Поканете детето първо да си припомни стихотворение, след това поставете „магическа вода“ в устата си и я тананикайте, но с изражение и без бързане. Защо? Да, защото пред теб ще има трудна задача- познайте какво стихотворение измърмори вашият "бик". И ако той се изчервява бързо или монотонно, тогава ще бъде невъзможно да се отгатне стихотворението.
❀ След това сменете ролите. Сега ще бъдеш литературна крава. Запомнете един стих, но такъв, който вие и вашето дете знаете. Поставете „вълшебна вода“ в устата си и рецитирайте любимото си стихотворение с израз.
❀ За всяко познато стихотворение „четецът“ получава една точка. Можете да отбележите броя на точките, като нарисувате пръчки върху пясъка или асфалта. В края на играта участниците изчисляват точките и определят победителя.
❀ Съгласете се, играта е много полезна. В крайна сметка, за да го изсвирите, трябва не само да можете да си тананикате, но и да знаете стихотворенията наизуст и да можете да ги четете изразително.
Липса
❀ Хубаво е да играете играта, когато са се събрали няколко човека. Водещият се избира от читателя. Той събира по един фантом от всеки. Може да бъде всичко: обвивка от бонбони, връв, форма за пясък и т. н. Основното е, че всеки си спомня кой фантом е подарил на водещия. Всички конфети се поставят в шапка, буркан или кофа и се смесват. Тогава водещият се отвръща от всички, а един от играчите взема един по един фантом и пита водещия: „Какво да прави този фантом?“ Лидерът излиза със задача. Детето, чийто фантом е изваден от шапката, изпълнява задачата на водещия.
❀ Играта продължава, докато няма фантазии в шапката. Колкото по-забавни са задачите, толкова по-интересна е играта. Можете да поискате да се изкачите по стълбата и да извикате на целия двор: "Ку-ка-ре-ку!". Можете да попитате минувач колко градуса е днес навън. Или можете просто да дадете задачата да седнете или да направите лицеви опори 10 пъти. Всичко зависи от изобретението на водещия.
❀ Когато загубите приключат, а вие все още искате да играете, се избира нов водещ чрез отброяването и играта се повтаря.
Объркване
❀ Играйте тази игра, когато в двора има много деца. Изберете водещ с рима. Той е Объркване. Водещият се отдалечава от децата и се обръща. Останалите играчи застават в кръг, започват да се объркват (можете да прекрачите стиснатите ръце, да пълзите под тях, да се обърнете, да хвърлите ръцете си над главата си, но не можете да освободите ръцете си по време на играта) и прочетете рима:
Объркан, объркан
Ще объркаме цялата плетеница.
Да се гмурнем, да прекрачим,
Ще се обърнем.
Вижте ни сега
И разгадай точно този час.
❀ Веднага щом децата се объркат, викат Объркване, за да ги разнищи. Задачата на Confusion е да разгадае объркването и да възстанови кръга.
❀ Ако лидерът се справи със задачата, той застава в кръг. Новият водещ отново се избира от броенето-рима.
❀ Ако Confusion не се е справил със задачата, той остава да шофира отново.
Жителите на въображението
Ще имаш нужда:всичко, което вие и вашето дете изнесете на улицата, всичко, което ви попадне под ръка по време на разходка.
❀ Време е да се запознаете с Въображението. С какво е интересна тази държава? Фактът, че жителите му винаги измислят нещо невъобразимо, тоест нещо, което не се случва в действителност. И самите жители изглеждат необичайно.
❀ Поканете детето си да проектира и направи един от тези обитатели с въображение. За това ще ви трябва всичко, което ви попадне. Вземете пясъчни форми, например. Поканете детето си да остави отпечатък върху пясъка на всеки от тях и след това, като добавите някои детайли, измислете нов обитател Въобразен, който може да бъде с крила и пет крака, двуглав и триоок, както вашият детето ще го помисли.
❀ Или можете да съставите жител на тази прекрасна страна от различни предмети: глава - от топка или куб, крака и ръце - от многоцветни пастели, уши - от цветя ... Нека вашето дете развие въображението. Да, и ви съветвам да участвате в тази забавна игра и да проверите дали въображението ви не е ръждясало.
С главата надолу
❀ Вашето бебе често ли идва при вас с оплаквания или, с други думи, се промъква? Няма проблем! И за това заболяване има лек. Веднага щом той отново дойде при вас с оплакване, поканете го да играе смешни форми. Кажете, че имате магическа пръчка и щом я размахнете и кажете вълшебните думи: „Тили-мил-дили-разпръснете! Дъщеря (или син) ще се превърне в майка! ”, Вие ще станете дете, а бебето ще стане майка. И сега майката ще се оплаче, а детето ще трябва да реши какво да прави в тази ситуация. Веднага щом мама докосне короната на бебето си, всичко ще бъде отново същото.
❀ Реакцията на бебето, разбира се, може да бъде двойна. В началото, разбира се, той ще се интересува, но след това може да се съпротивлява малко. Бих искал да го съжалявам, нещастния. Продължавайте да го интересувате от играта. И скоро той просто няма да има причина да идва при вас, за да се промъкне и да се оплаче.
В определено царство, в определено състояние...
Ще ви трябва: това, което виждате около себе си. Това могат да бъдат животни, птици, растения, а може и детски сгради - пясъчник и люлка. Ако, излизайки от къщата на улицата, две лаещи кучета се втурнаха в очите ви, тогава те ще станат главните герои на играта.
❀ Целта на играта е да научите детето си да съчинява приказки и разбира се да развива речта. Поканете детето си да стане истински магьосник, който знае езика на всички живи същества: животни, птици и дори предмети. Кажете му, че просто трябва да слуша внимателно и тогава със сигурност ще чуе някоя интересна история.
❀ Например пясъчник и люлка във вашия двор - те също имат своя история. Помогнете му, започнете историята сами. Вижте избрани герои отдалеч. След това се приближете, покажете, че слушате внимателно какво говорят, и започнете историята:
- В същия двор живееха люлка и пясъчник. И бяха много приятелски настроени. Често люлката, люлееща се, разказваше на пясъчника своите забавни истории, чути, докато децата се търкаляха. А пясъчникът разказа за най-красивите пясъчни замъци, които могат да бъдат построени от пясък. И тогава един ден такава история се случи на приятели. Когато пясъчникът разказваше друга история за един от пясъчните замъци, люлката изведнъж каза: „Какво, пясъчник, не трябва ли с теб да отидем там, където наистина стоят тези красиви замъци? Защо не им се полюбуваме на брега на някое море? ..“
❀ След това се преструвайте, че сте станали влошени и помолете детето си да слуша и да разбере как е завършила тази история. Децата с удоволствие се включват в играта.
❀ Тази игра може да се играе много пъти чрез просто смяна на героите. Всеки има своя собствена история. Просто слушайте и ще го чуете.
Измисляне на рими
❀ Предлагам ви да играете игра, която ще ви позволи да се занимавате с работата си, да забавлявате детето и да го научите да намира рими за думи. Кой знае, може би това проста играще стане ли първата стъпка за бъдещия поет?
❀ Чели ли сте вече на детето си приказката Незнайката на Н. Носов? Дори и да не е, просто преразкажете сюжета как Незнайката решил да стане поет и по съвет на поетесата Цветика започнал да измисля рими. Помните ли какви смешни рими бяха получени от Dunno? Чака-пръчка, теглене-дрънкал... Поканете детето си да играе стихчета. Започни с смешни римиза да заинтересува детето.
❀ За да разбере как се прави това, първо можете да влезете в ролята на римушист. Тоест бебето ви извиква думата, а вие измисляте рима. Имайте предвид, че думите трябва да завършват еднакво. След това получавате рима. След това сменете ролите. Вие назовавате думите и вашето дете измисля рими.
❀ Когато умението на вашия млад талант се усъвършенства, опитайте се да съчинявате малки стихотворения с него. Играта е подходяща за използване както на открито, така и на закрито. Тя също е много полезна по време на дълго пътуване или чакане на опашка.
Топло студено!
❀ Всеки от нас познава тази игра. И въпреки това искам да ви го напомня, защото децата винаги го играят с удоволствие.
❀ Скрийте предмет и помолете детето или децата да го намерят. Докато децата се движат из детската площадка, трябва да ги ориентирате. Така че, ако се нанесат правилната посока, кажете „топло“ или „по-топло“. И ако си тръгнат и потърсят съвсем друго място, кажете „студено“ или „по-студено“. Ако детето се приближи много, кажете "горещо!" Можете да измислите свои собствени фрази, например: „ледените висулки се топят, слана става по-силна“ и т.н.
❀ Можете да играете много пъти, като всеки път криете обект или сменяте роли.
Смешни сламки
Ще ви трябва: Комплект сламки за пиене.
❀ Във всеки двор има маса, на която възрастните играят шах или дама. Ако децата са уморени да тичат и скачат, поканете ги на масата, изсипете сламки върху нея с купчина. Колкото повече има, толкова по-дълго ще продължи играта. Можете да играете заедно и с компания.
❀ Издърпвайте една по една сламка, без да безпокоите останалите. Ако пързалката се разпадне, участникът, който е провокирал катастрофата, получава една наказателна точка. Играта продължава, докато не остане последната капка. Победител е този с най-малко наказателни точки или, ако никой от играчите няма такива, този, който взе последната капка.
❀ Ако нямате сламки за пиене, няма проблем. Те могат да бъдат заменени с клечки за зъби или обикновени клонки.
❀ Можете да добавите усложнение. Обикновено сламките за напитки са различен цвят... Въведете ново условие в това отношение. Всеки участник трябва да извади само сламки със собствен цвят.
❀ Тази непретенциозна и не много дълга игра - аналог на спиликините - развива търпение и постоянство. Но всеки непокорен ще се възползва от това.
Знам пет имена на момчета
Ще имаш нужда: топка.
❀ Със сигурност детето ви има приятели или просто познати, с които ходи на разходка, ходи на една и съща детска градина или училище. И съответно той знае много имена и на момичета, и на момчета. Поканете го да играе с имена. Като за начало можете просто да запомните всякакви имена, след което да ги разделите на имена на момчета и момичета. Сега нека започнем да играем.
❀ Детето удря топката на пода, като изрича следните думи: „Знам пет имена на момчета: Петя — едно, Саша — две, Серьожа — три, Миша — четири, Олег — пет. Имената могат да бъдат всякакви. Единственото правило: всяко име трябва да бъде извикано със следващия удар на топката, като се опитвате да не държите топката в ръцете си и да не повтаряте имената.
❀ Можете да играете заедно и с цялата компания. След първия участник, вторият, третият и т. н. започва да назовава имената. Ако има пауза (някой е забравил следващото име и е държал топката в ръцете си), ходът продължава към следващия.
Знам имена на пет града
❀ Принципът на играта е същият като в предишната. Първо, запомнете кои градове знаете вие и вашето дете. И след това, скачайки топката на земята, кажете: "Знам пет имена на градове ...". Тази игра е по-подходяща за по-големи деца. Техен речники познанията по география са по-големи от тези на децата. Но родителите на малки деца могат да го вземат под внимание.
❀ Може да има толкова обиколки, колкото искате. В зависимост от възрастта на детето изберете сами подходящите теми. Не може да бъде:
♦ пет имена на държави;
♦ пет имена на цветове;
♦ пет имена на играчки;
♦ пет заглавия на игри;
♦ пет сервиза;
♦ пет вида транспорт и др.
❀ Вашето дете не само ще развие памет, внимание, хоризонти, но и ще се научи да удря топката.
Игри от забавната страна Пришландия
Ще имаш нужда:щипки за пране, 2 кошници или малки кофички, 2 малки пълнени играчки, 2 носни кърпички или шалове.
Приказки и детски фантазии! Какво може да бъде по-интересно? И няма значение колко дълго спи детето ви. Предложете му не просто да се разходи, а да си представите, че отивате във вълшебната земя на щипките, в която всичко е направено от щипки за пране. Да, обикновени щипки за пране. Те строят от тях и играят с тях. Предложете да играете Интересни игрижители на Прищепланд.
Играта в компанията е по-интересна. Можете да поканите децата, които се разхождат в двора, да играят и да организирате истинско състезание в Полша. Темите им също са разнообразни.
Съберете реколтата
❀ Кажете на малките, че дори гъби растат под формата на щипки за пране във вълшебната земя Пришепланд. И жителите събират тези гъби щипки за пране с превръзки на очите. Каква невероятна страна е това!
❀ Поканете децата да станат жители на Prishchepland за известно време и да отидат за щипки за гъби. Дайте им кофа или малка кошница, разпръснете щипки за пране из района и завържете очите. По ваша команда децата започват да събират гъби.
❀ Този, който пръв изпълни задачата, става победител - истинска въже за дрехи.
❀ След като състезанието приключи, пребройте заедно изрязаните щипки за пране. Упражнявайте се да броите едновременно.
Вериги за превръзки
❀ Играта е много проста. Но жителите на Prishchepland много обичат да го играят.
❀ Трябва да съберете верига от щипки за пране, като прикрепите една към друга. Който го има по-дълго, ще спечели.
❀ Играта може да се играе от две деца или два отбора.
Мечтатели
❀ Кажете на децата, че в страната на щипките за дрехи всичко е направено от щипки за пране: у дома те имат формата на големи щипки за пране с всякакви цветове, мебелите са направени от щипки за пране, дрехите са украсени с щипки за пране, дърветата в гората са като щипки за пране .
❀ Поканете децата да станат жители на Prishchepland за известно време. Нека се опитат и да покажат въображение. Играта не трае много дълго, така че сменяйте задачите по-често.
❀ Докато децата правят дърво от щипки за пране, помислете за нещо друго. И в тази игра определено ще имате нужда от вкусни награди. Строителите и визионерите свършиха добра работа и заслужават награда.
Съберете щипките си
❀ Двама от жителите му - две играчки - идват от веселата страна Пришепландия, която сега е добре позната на вашите деца. Както подобава в тази държава, те се обличаха с най-красивите щипки за пране – закачваха ги на козината си. И те не дойдоха с с празни ръце, те донесоха забавна игра „Събери щипките за пране“.
