А.П.ЧЕХОВЫН "Өөх, туранхай" ӨГҮҮЛГИЙН ХЭЛНИЙ ШИНЖИЛГЭЭ

6 АНГИДАА

MBOU №8 лицей орос хэл, уран зохиолын багш

Смотрова Наталья Георгиевна

А.П.Чехов богино өгүүллэг нь уншигчдын идэвхийг нэмэгдүүлэх, зохиолчийн хэлээгүй зүйлийг уншигчдад нэмэхэд туслах зорилготой гэж үздэг. Энэ бол би хичээл дээр оюутнуудын өмнө тавьсан даалгавар юм.

А.П.Чеховын 6-р ангид сурдаг программын бүтээлүүдийн нэг бол "Өөх, туранхай" өгүүллэг юм. Зургадугаар ангийн хүүхдүүдэд түүний утгыг ойлгоход нь туслахын тулд би судалгааны хичээл хийдэг. Дүрмээр бол багш бүр хичээлийг тус тусад нь боловсруулдаг тул би оюутнуудын өөрсдөө харж чадах хэлний онцлогт анхаарлаа хандуулах болно. "Дүрс, санаанууд ургах мөөгөнцөр" гэдгийг олж мэд.

Зохиолч инээдтэй дүр төрхийг хэрхэн бүтээдэг вэ, үүнд ямар хэлний арга техник тусалдаг вэ? Е.А.Земская “Хошин эффектийн мөн чанар нь аргаар бий болгосонхэл нь хүлээн зөвшөөрөгдсөн илэрхийллийн арга барилыг санаатайгаар зөрчих, нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн илэрхийллийн систем ба өгөгдсөн ("ярианы техник") хоорондын зөрчилдөөнийг бий болгоход оршино. Энэхүү зөрчилдөөн нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрч, хошин шогийн ярианы янз бүрийн арга техникийг бий болгодог. Эдгээр аргуудын нэг нь үг хэллэгийг зүйрлэх явдал байж болно.

Бид текстийн дүн шинжилгээг лексик антоним дээр үндэслэсэн гарчгаас эхэлдэг. Би танаас тэдэнд зориулсан нэр үг сонгохыг хүсч байна: зузаан - нимгэн (зөөгч, утас, үс гэх мэт). Гэхдээ үлгэрт бид хүмүүсийн тухай ярьдаг бөгөөд ихэвчлэн ийм тохиолдолд тэд: тарган - нимгэн гэж хэлдэг. "Нимгэн" гэдэг үг контекст ямар агуулгыг олж авдаг вэ? Энэ нь хоёрдмол утгатай (залуус өөрсдөө боломжит утгыг нэрлэдэг) бөгөөд тодорхой шинж чанар, үнэлгээг агуулсан эсэхийг шалгахын тулд энэ нэр үгийн синонимуудыг өгдөг. Тиймээс "зузаан" ба "нимгэн" нь контекстийн эсрэг утгатай гэж ойлгогддог. Цаашилбал, "зузаан", "нимгэн" гэсэн тодорхойлолтууд нь бид хэн бэ гэсэн асуултыг тавьдаг болох нь тогтоогдсон тул тэдгээр нь аль хэдийн нэр үгийн үүрэг гүйцэтгэдэг (энд үг нэг үгнээс шилжих үед үг үүсгэх илэрхийллийн боломжуудын талаар хэлэх нь зүйтэй юм. ярианы хэсэг нь нөгөө рүү). Зохиогчийн зохиол маш цөөхөн боловч түүнээс хэр ихийг сурч болохыг би хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг.

Гарчиг дээр дурдсан эсэргүүцэл эхний таван өгүүлбэрт улам хүчтэй болж байгаа бөгөөд манай баатруудын санхүүгийн байдал, сайн сайхан байдал ч эсрэгээрээ байгаа нь бидэнд тодорхой болж байна. Бид үүнийг эпитет, зүйрлэл, харьцуулалтаар нотолж байна: тарган нь "уруултай ..., тосоор хучигдсан мэт гялалзсан боловсорсон интоор "; нимгэн " байсан ачаалагдсанчемодан, боодол, картон хайрцаг ”. Нимгэн эхнэрийн сэтгэгдэл, тайлбарыг сайжруулдаг бөгөөд үүнээс бид "нимгэн" гэсэн үгний контекст синонимуудыг олж авдаг. туранхай», « урт».

Өгүүллэг нь бараг бүхэлдээ харилцан ярианы шинж чанартай байдаг тул бид бүдүүн, нимгэн яриаг задлан шинжилдэг боловч зохиолчийн текстийг мартаж болохгүй, энэ нь болж буй зүйлийн утгыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд олон тооны анхаарлыг татах, асуух өгүүлбэрийг шууд анзаардаг; тэдгээр нь ихэвчлэн нэг хэсэг, өргөн тархаагүй; Тэд маш олон үг хэллэгтэй байдаг (" тахилч нар "," Өө, Эзэн минь "," хо-хо "," за, Бурхан түүнийг ивээг"), өсгөгч хэсгүүд ( энд адилхан) мөн мэдээжийн хэрэг давж заалдах, нэгэн зэрэг хөгжилтэй, сэтгэл хөдөлгөм ("Хонгор минь", "бага насны найз", "хайрт минь", "бяцхан сэтгэл"). Бүгд тодорхой шинж чанаруудярианы хэв маяг. Найзууд бие биенээ нэрээр нь дуудаж, "та" гэж дуудаж, цэвэр ярианы үгсийн санг ашигладаг. ("За", "Би бодож байна", "сайн", "тамхи", « маш сайнтамхины хайрцаг "), хэлц үг хэллэг ("Хэдэн өвөл, хэдэн жил!») Үүний ачаар хуучин ангийн хоёр найзын гэнэтийн уулзалтаас чин сэтгэлийн баяр баясгалангийн мэдрэмж төрж байгааг бид ойлгож байна. Тиймээс зохиогчийн хэллэг "Хоёулаа байсансайхан гайхсан"гэдэг нь шууд утгаараа бидний хувьд ойлгогддог. Та анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй давталтнарийн хүний ​​ярианд. Тэр яагаад хоёр удаа эхнэрээ "хүүгийн охин Ванцебах нь Лютеран" гэж хэлсэн бэ? Магадгүй энэ нь түүний бардамналын нэг төрлийн сэдэв бөгөөд амьдралын амжилтыг баталдаг. Гэвч Толстойн цол хэргэмийн тухай мессежийн дараа бүх зүйл эрс өөрчлөгдөж, бид эсрэг тэсрэг байдлыг дахин харж байна. Зохиогчийн үгс энд маш их илэрхийлэгддэг. Метафорыг нэг догол мөрөөс харж болно. ("Нүүр эрчилсэн", нимгэн "чулуужсан", "нарийссан")), дүр эсгэх (чемодан, зангилаа, картон). "Бурцгар, хөмсөг зангидсан"), мөн лексик давталт ("Тэр өөрөө багассан", чемодан, боодол, картон хайрцагнууд "багассан")), ба гипербол ("Эхнэрийн урт эрүү улам урт болсон"), зэрэглэл ("Бөгийсөн, бөхийсөн, нарийссан"), мөн хэлц үгийн нэгжийн өөрчлөлт ("Түүний нүүр, нүднээс оч унав"... Харьцуул: "нүднээс оч унасан"). Энд байгаа үг бүр нь тод, мартагдашгүй дүр төрхийг бий болгож, нарийн мэдрэмжийн бүх хүрээг ойлгоход тусалдаг. Түүний яриа хэрхэн өөрчлөгдөж байна! Эрхэм хүндэт уриалгаас эхлээд "Эрхэмсэг ноёнтон"(3 удаа), ашигласан үйл үг олон тоо ("Гараад ир", "өршөөгтүн"), доромжилсон тоосонцор ("Сайхан-с", "язгууртнууд", "та нар"), энэ нь нарийн инээдмийн өрөвдмөөр дүр төрхөд хүртэл байдаг ("Хи-хи-с"), өмнө их тоо танилцуулах үгс, энэ нь зөвхөн нарийн төөрөгдөл төдийгүй сэтгэн бодох чадвараа алдаж байгааг илтгэнэ ("Лютеранч эхнэр Луиза" гэсэн хэллэгийг уншихад хангалттай. ямар нэг байдлаар") Мөн бүрэн утга бүхий өгүүлбэр бүтээгээрэй (" Эрхэм хүндэт таны анхаарал ... Амьдрал өгөх чийгтэй адил ... ").Үүнээс гадна "унжсан" хэллэг бүрийн дараа эллипс байдаг. Нарийн хүн хэрхэн амьсгалж байгааг төсөөлөхөд хялбар байдаг, тэрээр тушаалын гинжийг санамсаргүйгээр таслахгүйн тулд өөрчлөгдсөн нөхцөл байдалд тохирсон үгсийг эрэлхийлдэг: эцсийн эцэст түүний өмнө НУУЦ ЗӨВЛӨХ байдаг. хоёр одтой.

Эхлээд харахад залуус хачирхалтай зөрүүг анзаарав: "Нарийхан хүний ​​нүүрэн дээр маш их зүйл бичсэн байсан ... чихэрмөн хүндэтгэлтэй хүчил ...". Энэ бол оксимороноос өөр зүйл биш юм. Энэ нь бүдүүн эрийн нүүрэн дээрх ийм илэрхийлэлийг хараад яагаад "бөөлжиж" байсныг ойлгоход тусалдаг (энэ нь бас зүйрлэл юм). Түүхийн төгсгөлд аль хэдийн танил болсон, бага зэрэг өөрчлөгдсөн хэллэг " Гурвуулаа(энд аль хэдийн туранхай, эхнэр хүү нь) тааламжтайгаар гайхшруулсан". "Сайхан" гэдэг үг нь зөвхөн энэ саналд төдийгүй хуучин хоёр найзын уулзалтад инээдэмтэй, егөөдлийн аяыг өгдөг.

Тиймээс, нарийвчилсан шинжилгээ хэл шинжлэлийн хэрэгсэлЧеховын "Зузаан ба нимгэн" өгүүллэгт ашигласан , оюутнуудад зохиолчийн санаа зорилгыг ойлгох, баатруудын дүрийг тодорхойлох, Чеховын хошигнолын өвөрмөц байдал, хошин шогийн эффект бий болгох арга замыг илчлэх боломжийг олгосон.

А.П.Чеховын "Өөх ба туранхай" бүтээлийн утга учир

"Өөх, туранхай" өгүүллэгийг 1860-1904 онд амьдарч байсан Антон Павлович Чехов бичсэн.

Өгүүллийн сэдэв бол станцад хуучин ангийн хоёр охины уулзсан явдал байв. Тэдний тайлбараас харахад "тарган" бол баян хүн гэдэг нь шууд тодорхой болно: тэр үнэтэй үнэртэй ус үнэртэж, үнэтэй оройн хоол идэх боломжтой байв. Слим янз бүрийн хайрцаг, зангилаа үүрсэн ядарсан зорчигчийн дүрд харагдана. Ачаалагчийн мөнгө үлдээгүй тул тэр өөрөө авч явах ёстой байв.

"Тарган", "туранхай" хоёр яриа өрнүүлдэг. Үүнээс бид нэрсийг олж авдаг: Михаил, Порфири. Нимгэн Порфири ичимхий биш, өөрийгөө, эхнэр, хүүгээрээ сайрхдаг. Тэрээр дурсамж руугаа орж, дараа нь сургуулиа орхисноос хойш түүний амьдралд юу тохиолдсон тухай өөрийнхөө тухай мэдээг тарааж эхлэв. Михайлтай танилцсан Порфирийн хүү аавынхаа найзтай мэндлэхдээ малгайгаа шууд тайлсангүй, бага зэрэг бодсоны эцэст (аавынх нь тарган зэрэглэл доогуур биш эсэхийг үнэлж дүгнэв).

Михаил Порфирийн амьдралыг үнэхээр сонирхож, түүнээс асууж, уулзаж байгаадаа баяртай байв. Порфири өөрөө тайван, тайван байдаг. Гэвч туранхай нь Майклыг нууц зөвлөх бөгөөд хоёр одтой гэдгийг мэдээд энэ амар амгалан алга болно. Тэр уйтгарлаж, эелдэг зан гаргаж, хуучин найзаа "Эрхэмсэг ноёнтон" гэж дууддаг. Ийм зан авир нь Михаилд жигшүүртэй бөгөөд ойлгомжгүй юм. Эцсийн эцэст тэр Порфиритэй хуучин найзтайгаа ярилцаж, цол хэргэмээ хэлэнгүүтээ шууд л түүний өмнө өөрийгөө гутаан доромжилдог. Толстой "Яагаад энэ зэрэглэлд хүндэтгэлтэй ханддаг юм бэ?" гэх нарийн зүйлийг эсэргүүцэхийг оролддог. Харин туранхай нь зэвүүн инээв. Дараа нь Михаил Порфириас нүүр буруулж, салах гэж гараа сунгав.

Түүхийн санаа нь дараах байдалтай байна: илүү их амжилтанд хүрсэн хүнд онгирох гэж бүү яар, гэхдээ та түүний өмнө өөрийгөө доромжилж болохгүй. Өндөр албан тушаалын хуучин найзтайгаа ярилцахдаа дарга шиг биш найзын хувиар ярих хэрэгтэй.

Тусдаа слайдад зориулсан үзүүлэнгийн тайлбар:

1 слайд

Слайдын тайлбар:

6-р ангийн уран зохиолын дидактик материал А.П.Чеховын түүхийн дүн шинжилгээ. Илтгэлийн зохиогч: Мордовийн Бүгд Найрамдах Улсын Чамзик тосгоны "1-р лицей" МБОУ-ын орос хэл, уран зохиолын багш Печказова Светлана Петровна "Зузаан ба нимгэн"

2 слайд

Слайдын тайлбар:

Хичээлийн зорилго: оюутнуудад A.P.

3 слайд

Слайдын тайлбар:

Түүхийг бүтээсэн түүх 1883 онд Осколки сэтгүүлийн 10-р сарын дугаарт гарчээ. Богино өгүүллэгЧеховын "Зузаан ба нимгэн". Агуулгын хувьд товч бөгөөд товч бөгөөд энэ нь гүн гүнзгий утгатай. Зохиогч үүнд Оросын уран зохиолд удаа дараа шүүмжлэлийн бай болсон боол, нэр төрийн асуудлыг хөндсөн. "Өөх нимгэн" өгүүллэгийн өрнөл нь анхны хэвлэлтэнд тохиолдсон явдлаас сэдэвлэсэн бөгөөд "туранхай"-ыг өөрийн эрхгүй хянаснаас болж дүрүүдийн хоорондын зөрчил санамсаргүй байдлаар үүссэн. 1886 онд редакторууд түүхийн утгыг эрс өөрчилсөн өөрчлөлтүүдийг хийсэн. Албан ёсны захирагдах сэдэл арилсан: одоо "нимгэн" нь "тарган" -ын өмнө ямар ч практик шаардлагагүй - "рефлексээр" урсдаг. Энэ түүх нь илүү их хошин шогийн хурц байдал, ерөнхий ойлголтыг хүлээн авсан.

4 слайд

Слайдын тайлбар:

"Николаевская өртөө" дээрх түүхийн өрнөл төмөр замхоёр хуучин найз уулзав. Тэдний нэг нь "тарган", нөгөө нь "туранхай" байсан. Thin (Порфири) эхнэр Луиза, хүү Натанаел нартайгаа галт тэрэгнээс дөнгөж буув. Тарган (Миша) туранхайг таньж, тэр даруй түүнтэй мэндлэв. Найзууд ярьж эхлэв. Нимгэн, түүний хуучин ангийн найз нь Хувийн зөвлөлийн гишүүн болтлоо өссөнийг мэдээд өнгө аясыг нь эелдэг байдлаар өөрчилжээ. Толстой зан авирын ийм өөрчлөлтийг тэвчиж чадалгүй бага насны найзтайгаа салах ёс гүйцэтгэжээ. А.П.Чеховын түүхийн үйл явдал юу вэ?

5 слайд

Слайдын тайлбар:

Николаевын төмөр замын өртөөний түүхийн найруулга (үүгээр зохиолч түүхийн баатрууд нь албан тушаалтнууд гэдгийг харуулж байна) Өгүүллийн найрлагын элементүүдийг нэрлэ. ҮЗҮҮЛЭЛТ - хүлээн зөвшөөрөх чин сэтгэлийн баяр баясгалан, бага насны нийтлэг дурсамж, амьдралын талаархи асуултууд Үйл ажиллагааны хөгжил. - "туранхай" нь "тарган" нь зэрэглэлийн нууц зөвлөхтэй болохыг олж мэдэв СОЁЛ - "туранхай" нь эелдэг зан гаргаж, "таны" гэж эргэж, "эрхэм дээдсээ" гэж солигдож, "Толстой" нөхцөл байдалд бухимдаж, тэр "Нимгэн" UNLINK-ийн гэр бүлээс салах гэж яарав - хоёр найз санамсаргүй байдлаар уулзав.

6 слайд

Слайдын тайлбар:

Уран сайхны нарийн ширийн зүйлс "Толстой саяхан буудал дээр хооллож байсан бөгөөд тосоор бүрхэгдсэн уруул нь боловсорсон интоор шиг гялалзаж байв. Түүнд шерри, улбар шар өнгийн үнэртэй байв. кофены шаар". Түүхийн эхэнд бид баатруудын талаар юу сурдаг вэ? Үүнтэй хамт уран сайхны нарийн ширийн зүйлЗохиогч баатрын тууштай байдлын шинж тэмдгийг харуулжээ.Уран сайхны энэхүү нарийн ширийн зүйл нь баатрууд тус бүр нийгмийн шат дамжлагад ямар шатанд байсныг тодорхойлоход тусалдаг. Нэмж дурдахад, сүүлчийнх нь хайрцаг, чемодантай өлгөөтэй байсан: түүнд нэмэлт мөнгө байхгүй эсвэл портер дээрх мөнгөний төлөө харамсаж байсан байх.

7 слайд

Слайдын тайлбар:

Уран сайхны нарийн ширийн зүйлс Баатруудын дүрийг Порфирийн (нимгэн) гимнастикийн бага насны тухай дурдатгалд толилуулжээ "- Бид гимназид хамт сурсан! - үргэлжлүүлэн туранхай - Тэд чамайг яаж шоолж байсныг санаж байна уу? Тэд чамайг Геростратаар засгийн газрын номыг тамхиар шатаасан гэж шоолж, харин би нууцаар орох дуртай байсан тул Эфиалт гэж намайг шоглосон. Хо-хо ... ". Бид баатруудын дүрийн талаар хэрхэн мэдэх вэ? Чехов ямар уран сайхны нарийн ширийн зүйлийг ашигладаг вэ? Толстой, Тин хоёр биеийн тамирын зааланд хэдэн жил хамт байсан. Тэр үед ч эхнийх нь давуу тал нь илт байсан. Яагаад?

8 слайд

Слайдын тайлбар:

Уран сайхны нарийн ширийн зүйлс Гимнастикийн жилүүдэд Герострат хочтой Мишагийн (тарган) давуу байдал илт харагдаж байв. Эрт дээр үед ийм нэртэй Грек хүн дэлхийн гайхамшгуудын нэгийг галаар устгасан. Харин Миша засгийн газрын номыг тамхиар шатаасан - тэр ангийнхантайгаа итгэлийг олж авахыг хүссэн нь тодорхой. Туранхайг нь Эфиалтес гэдэг байсан, учир нь тэр байнга мэхлэдэг байв. Энэ нэр нь Термопилын тулалдаанд Спартанчуудаас урвагчийн нэрээр түүхэнд хадгалагдан үлджээ. Гүтгэлэг, доромжлол нь Порфирийг доод зиндаанд ахихад тусалсан бөгөөд энэ нь эрхэм цолыг өгсөн юм.

9 слайд

Слайдын тайлбар:

Олон жил өнгөрч, нэг нь царайлаг, хонгорхон, дэгжин хэвээр үлдэж, тайван амгалан, өндөр албан тушаал, хөгжил цэцэглэлтээр амьдарч байв. Өөр нэг нь алба хаах, мэдээлэх чадварынхаа ачаар (мөн шаргуу хөдөлмөрийн ачаар) доод зэрэглэлд хүрч чадсан ч эрхэм цолыг өгсөн. Одоо бол хуучин найзуудын энэ ялгаа улам бүр илчлэгдэж, эрх баригчдын байнгын айдас нь хэдхэн минутын өмнө "бага насны найз" байсан Порфиригийн өмнө чичирч байв. Уран сайхны дэлгэрэнгүй мэдээлэл

10 слайд

Слайдын тайлбар:

Чеховын "Өөх, туранхай" үлгэрт ашигладаг гол арга бол эсрэг тэсрэг арга юм. Уран сайхны нарийн бичгийн үүрэг Чеховын ашигласан гол техник юу вэ? Баатруудын эсэргүүцэл хаана илэрсэн бэ? Баатруудын эсэргүүцэл нь цол хэргэм зэрэг бүх зүйлд байдаг: хүн бүр юугаар хооллодог тухай дурсахаас эхлээд биеэ авч явах байдал, яриа хэлцэл хүртэл. Нимгэн нь энэ талаар илтгэнэ. Хэрэв уулзалтын эхэнд бид түүнээс "чи", "хайрт минь", "бага насны найз" гэж сонсдог бол дараа нь түүний өнгө аяс нь хүндэтгэлтэй, хүндэтгэлтэй болж өөрчлөгддөг. Утга учиртай "Эрхэм дээдэс", "ийм язгууртнууд", "өршөөгтүн", "хи-хи-хи" гэх мэт. Гэнэт ярихад хэцүү болсон мэт түр зогсолт нэмэгдэнэ.

11 слайд

Слайдын тайлбар:

"Түүний нүүр, нүднээс оч унасан бололтой" "Эрхэмсэг ноёны анхаарал ... амьдрал бэлэглэх чийг шиг санагдсан" Үзэл бодлоо илэрхийлэх хэрэгсэл Чехов ямар илэрхийллийн хэрэгслийг ашигладаг вэ? зүйрлэл Түүхийн хоёрдугаар хэсэгт чухал үүрэгколлежийн үнэлгээчний дүр төрхийг илчлэхийн тулд тэд зүйрлэл, дүр төрх, харьцуулалт дүрслэлийг "нимгэн чулуужсан" "нүүр эрчилсэн" хайрцаг, зангилаа "хорчийж, үрчлээтсэн" тоглодог.

12 слайд

Слайдын тайлбар:

Түүхийн асуудлууд - хүмүүсийн нийгмийн байдал, түүнтэй холбоотой сэтгэхүйн хэвшмэл ойлголтоос хамааралтай байдал; өөрийгөө үгүйсгэх

13 слайд

"Өөх, туранхай" үлгэрийн гол дүрүүдАнтон Чехов нь статус, зан байдал, амьдралын хэв маягаараа огт өөр юм.

"Зузаан, нимгэн" гол дүрүүд

• Майкл тарган
• Порфир - нимгэн

Жижиг дүрүүд

• Натанаел - Порфирийн хүү
• Луиза - Порфирийн эхнэр

« Зузаан"- баян хүн: Тэр үнэтэй сүрчиг үнэртэж, үнэтэй оройн хоол идэх боломжтой байсан.

НимгэнЯнз бүрийн хайрцаг, зангилаа ачсан ядарсан зорчигч шиг харагдана. Ачаалагчийн мөнгө үлдээгүй тул тэр өөрөө авч явах ёстой байв.
"Тарган", "туранхай" хоёр яриа өрнүүлдэг. Үүнээс бид нэрсийг олж авдаг: Михаил, Порфири.

Нимгэн Порфири ичимхий биш, өөрийгөө, эхнэр, хүүгээрээ сайрхдаг. Тэрээр дурсамж руугаа орж, дараа нь сургуулиа орхисноос хойш түүний амьдралд юу тохиолдсон тухай өөрийнхөө тухай мэдээг тарааж эхлэв. Михайлтай танилцсан Порфирийн хүү аавынхаа найзтай мэндлэхдээ малгайгаа шууд тайлсангүй, бага зэрэг бодсоны эцэст (аавынх нь тарган зэрэглэл доогуур биш эсэхийг үнэлж дүгнэв).
Михаил Порфирийн амьдралыг үнэхээр сонирхож, түүнээс асууж, уулзаж байгаадаа баяртай байв. Порфири өөрөө тайван, тайван байдаг. Гэвч туранхай нь Майклыг нууц зөвлөх бөгөөд хоёр одтой гэдгийг мэдээд энэ амар амгалан алга болно. Тэр уйтгарлаж, эелдэг зан гаргаж, хуучин найзаа "Эрхэмсэг ноёнтон" гэж дууддаг. Ийм зан авир нь Михаилд жигшүүртэй бөгөөд ойлгомжгүй юм. Эцсийн эцэст тэр Порфиритэй хуучин найзтайгаа ярилцаж, цол хэргэмээ хэлэнгүүтээ шууд л түүний өмнө өөрийгөө гутаан доромжилдог. Толстой "Яагаад энд цол хэргэм зэрэгт хүндэтгэлтэй ханддаг юм бэ?" гэх нарийн ширийнийг эсэргүүцэхийг оролдов. Харин туранхай нь зэвүүн инээв. Дараа нь Михаил Порфириас нүүр буруулж, салах гэж гараа сунгав.