Хэл ярианы хийсвэр илэрхийлэх хэрэгсэл. Орос хэл дээр илэрхийлэх арга хэрэгсэл юу вэ: жишээ
Яриа. Илэрхийллийн шинжилгээ.
Өгүүлбэрийн синтаксик бүтцэд тулгуурлан үг, ярианы дүрсийн дүрслэлд үндэслэн троп (уран зохиолын дүрслэл, илэрхийлэлтэй хэрэгсэл) -ийг ялгах шаардлагатай.
Лексик хэрэгсэл.
Ихэвчлэн B8 даалгаврыг хянахдаа үгийн хэрэгслийн жишээг хаалтанд нэг үгээр эсвэл аль нэг үгийг налуу бичсэн хэллэгээр өгдөг.
| синоним(контекст, хэл шинжлэлийн) - утгаараа ойрхон үгс | удахгүй - удахгүй - нөгөө өдөр - өнөөдөр биш, маргааш, ойрын ирээдүйд |
| эсрэг утгатай үгс(контекст, хэл шинжлэлийн) - эсрэг утгатай үгс | Тэд чамайг бие биедээ хэзээ ч хэлдэггүй, гэхдээ үргэлж чи. |
| фразеологийн нэгжүүд- нэг үгэнд лексик утгаараа ойр үгийн тогтвортой хослолууд | дэлхийн захад (= "хол"), шүд нь шүдэнд унахгүй (= "хөлдөөсөн") |
| архаизмууд- хуучирсан үгс | отряд, аймаг, нүд |
| диалектикизм- тодорхой нутаг дэвсгэрт түгээмэл байдаг үгсийн сан | курен, гутарит |
| номын дэлгүүр, ярианы толь бичиг |
зоригтой, хамтрагч;
зэврэлт, менежмент; дэмий мөнгө, ар тал |
Замууд.
Шүүмжид тропийн жишээг хэллэг болгон хаалтанд оруулсан болно.
Хүснэгтэд байгаа мөрүүдийн төрөл ба тэдгээрийн жишээ:
| зүйрлэл- ижил төстэй байдлаар үгийн утгыг шилжүүлэх | чив чимээгүй |
| дүр эсгэх- аливаа объект, үзэгдлийг амьд амьтанд шингээх | няцаавалтан төгөл |
| харьцуулалт- нэг объект, үзэгдлийг нөгөөтэй нь харьцуулах (холбоогоор илэрхийлсэн). дуртай, дуртай, дуртай, харьцуулах тэмдэг) | нар шиг тод |
| метоними- шууд нэрийг өөр нэрээр залгамж чанараар солих (жишээ нь, бодит холболт дээр үндэслэсэн) | Хөөстэй шилний хөөс (хүлэгний хөөстэй дарсны оронд) |
| синекдох- бүхэлд нь биш, харин эсрэгээр нь тухайн хэсгийн нэрийг ашиглах | ганцаардсан дарвуул цагаан болж хувирна (завь, хөлөг онгоцны оронд) |
| захын хэллэг- давтагдахаас зайлсхийхийн тулд үг эсвэл бүлгийг солих | "Сэтгэлээс халаг" номын зохиогч (А.С. Грибоедовын оронд) |
| эпитет- илэрхийлэлд дүрслэл, сэтгэл хөдлөлийг нэмсэн тодорхойлолтуудыг ашиглах | Бардам морь минь чи хаана давхиж байна вэ? |
| зүйрлэл- тодорхой уран сайхны дүр төрхөөр хийсвэр ойлголтыг илэрхийлэх | жин - шударга ёс, загалмай - итгэл, зүрх - хайр |
| гипербол- дүрсэлсэн зүйлийн хэмжээ, хүч чадал, гоо үзэсгэлэнг хэтрүүлсэн | зуун дөчин наранд нар жаргаж байв |
| литотууд- дүрсэлсэн зүйлийн хэмжээ, хүч чадал, гоо үзэсгэлэнг дутуу илэрхийлэх | Чиний шпиц, хөөрхөн шпиц, хуруувчаас илүүгүй |
| инээдэм- шоолох зорилгоор үг, хэллэгийг шууд утгаараа эсрэг утгаар нь ашиглах | Хаана, ухаантай, толгойгоо тэнүүчилж байгаа юм бэ? |
Ярианы дүрс, өгүүлбэрийн бүтэц.
B8 даалгаврын хувьд ярианы дүрсийг хаалтанд өгсөн өгүүлбэрийн дугаараар зааж өгсөн болно.
| эпифора- өгүүлбэрийн төгсгөлд байгаа үгсийг давтах эсвэл бие биенээ дагаж мөрдүүлэх | Би мэдэхийг хүсч байна. Би яагаад нэр хүндтэй зөвлөх? Яагаад яг нэр хүндтэй зөвлөх? |
| зэрэглэл- утгыг нэмэгдүүлэхийн тулд өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийг бүтээх эсвэл эсрэгээр | ирсэн, харсан, байлдан дагуулсан |
| анафора- өгүүлбэрийн эхэн дэх үгс эсвэл бие биенээ дагаж мөрддөг мөрүүдийг давтах | Төмөрүнэн атаархмаар амьд,
Төмөрпистиль, төмрийн өндгөвч. |
| үг хэллэг- үгээр тоглох | Бороо орж, хоёр оюутан байлаа. |
| риторик анхаарлын тэмдэг (асуулт, давж заалдах) - хаяг хүлээн авагчаас хариу өгөх шаардлагагүй дуудлагын үг, байцаах өгүүлбэр эсвэл давж заалдах гомдол бүхий өгүүлбэр. | Чи яагаад зогсож байна, ганхаж байна, туранхай хэрүүлч?
Нар урт наслаарай, харанхуйг нуугаарай! |
| синтакс параллелизм- өгүүлбэрийн ижил бүтэц | Залуус хаа сайгүй замтай,
ахмад настнуудыг хаа сайгүй хүндэтгэдэг |
| олон нэгдэл- илүүдэл нэгдлийг давтах | Мөн дүүгүүр, сум, зальтай чинжаал
Олон жил ялагчийг өршөөсөн ... |
| асиндетон- нийлмэл өгүүлбэрүүд эсвэл эвлэлдэн нэгдэлгүй хэд хэдэн нэгэн төрлийн гишүүдийг бүтээх | Тэд лангууны хажуугаар өнгөрч, эмэгтэйчүүд ээ,
Хөвгүүд, вандан сандал, дэнлүү ... |
| эллипс- далд үгийг орхигдуулсан | Би лааны ард байна - зууханд байгаа лаа |
| урвуу байдал- шууд бус үгийн дараалал | Манай гайхалтай хүмүүс. |
| эсрэг үзэл- Эсэргүүцэл (ихэвчлэн A, ГЭХДЭЭ, ГЭДЭГ гэсэн холбоосууд эсвэл эсрэг утгатай үгсээр илэрхийлэгддэг. | Ширээн дээр хоол байсан газар авс байдаг |
| оксиморон- хоёр зөрчилдөөнтэй ойлголтын хослол | амьд цогцос, мөсөн гал |
| ишлэл- эдгээр үгсийн зохиогчийг харуулсан текст дэх бусад хүмүүсийн бодол, мэдэгдлийг шилжүүлэх. | Н.Некрасовын шүлэгт: "Нимгэн өвсний доор та толгойгоо бөхийлгөх хэрэгтэй ..." гэж хэлсэн байдаг. |
| асуултаар-харилцан дүр, хэлбэр үзэсгэлэн- текстийг риторик асуултууд, тэдэнд хариулах хэлбэрээр толилуулж байна | Мөн дахин зүйрлэл: "Хамгийн бага байшинд амьдар ...". Энэ юу гэсэн үг вэ? Юу ч мөнх биш, бүх зүйл ялзарч, сүйрэлд өртдөг |
| зэрэглэл саналын нэг төрлийн гишүүд- нэгэн төрлийн ойлголтуудыг тоолох | Түүнийг удаан, хүнд өвчин, спортоос зодог тайлах нь хүлээж байв. |
| илгээмж- интонаналь-семантик ярианы нэгжид хуваагдсан өгүүлбэр. | Би нарыг харсан. Толгойн дээгүүр. |
Санаж байна уу!
B8 даалгаврыг гүйцэтгэхдээ та тойм дахь цоорхойг бөглөнө гэдгийг санах нь зүйтэй, жишээлбэл. та текстийг сэргээж, үүнтэй хамт семантик болон дүрмийн холболтыг сэргээнэ. Тиймээс, тоймд хийсэн дүн шинжилгээ нь ихэвчлэн нэмэлт ойлголт болж чаддаг: нэг төрлийн янз бүрийн нэр томъёо, орхигдсон зүйлтэй нийцсэн предикатууд гэх мэт.
Энэ нь даалгаврыг гүйцэтгэхэд хялбар болгож, нэр томьёоны жагсаалтыг хоёр бүлэгт хуваах болно: эхнийх нь үгийн утгын өөрчлөлтөд үндэслэсэн нэр томьёо, хоёрдугаарт - өгүүлбэрийн бүтэц.
Даалгаврын дүн шинжилгээ.
(1) Дэлхий бол сансар огторгуйн бие бөгөөд бид нартай хамт Нарыг тойрон, хязгааргүй ертөнцийг тойрон маш урт нислэг хийж буй сансрын нисэгчид юм. (2) Манай үзэсгэлэнт хөлөг онгоцны амьдралыг дэмжих систем нь маш ухаалаг тул өөрийгөө байнга шинэчилж, олон тэрбум зорчигчдод сая сая жилийн турш аялах боломжийг олгодог.
(3) Сансрын нисгэгчид сансар огторгуйд хөлөг онгоцон дээр нисч, урт хугацааны нислэгт зориулагдсан цогц бөгөөд нарийн амьдралыг дэмжих системийг зориудаар устгаж байгааг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. (4) Гэвч аажмаар, тууштай, гайхалтай хариуцлагагүй байдлаар бид энэ амьдралыг дэмжих системийг ажиллагаагүй болгож, гол мөрнийг хордуулж, ой модыг огтолж, дэлхийн далайг сүйтгэж байна. (5) Хэрэв жижиг сансрын хөлөг дээр сансрын нисэгчид утсыг хайчилж, боолтыг нь тайлж, яндангийн нүхийг өрөмдвөл үүнийг амиа хорлосон гэж үзэх шаардлагатай. (6) Гэхдээ жижиг хөлөг онгоц болон том хөлөг онгоцны хооронд үндсэн ялгаа байхгүй. (7) Энэ бол зөвхөн хэмжээ, цаг хугацааны асуудал юм.
(8) Миний бодлоор хүн төрөлхтөн бол дэлхийн нэг төрлийн өвчин юм. (9) Тэд бүрэлдэж, үржиж, гариг дээрх бичил биетүүдээр дүүрэн байдаг, тэр ч байтугай бүх нийтийн хэмжээнд байдаг. (10) Тэд нэг газарт хуримтлагдаж, гүн шархлаа, янз бүрийн ургалтууд дэлхийн биед шууд гарч ирдэг. (11) Ойн ногоон үслэг дээлд (мод бэлтгэх баг, нэг хуаран, хоёр трактор) хортой (газар, байгалийн үүднээс) соёлын дусал авчрахад л хангалттай - одоо шинж чанар, Энэ газраас шинж тэмдгийн өвдөлттэй толбо тархдаг. (12) Тэд гүйж, үржиж, ажлаа хийж, гэдэс дотрыг нь идэж, хөрсний үржил шимийг шавхаж, гол мөрөн, далай тэнгисийг хорт бодисуудаараа хордуулдаг, дэлхийн агаар мандал.
(13) Харамсалтай нь чимээгүй байх, хүний ганцаардал, байгальтай ойр дотно харьцах боломж гэх мэт ойлголтууд нь биосфер шиг эмзэг, мөн адил хамгаалалтгүй байдаг. техникийн дэвшил. (14) Нэг талаас орчин үеийн амьдралын хүнлэг бус хэмнэл, хэт их ачаалал, хиймэл мэдээллийн асар их урсгалд автсан хүн гадаад ертөнцтэй сүнслэг харилцаа холбоогоо таслан зогсоож, нөгөө талаас энэ гадаад ертөнцийг өөрөө авчирдаг. заримдаа хүнийг түүнтэй сүнслэг харилцаанд урьдаггүй ийм байдалд оруулдаг.
(15) Хүн төрөлхтөн хэмээх энэхүү анхны өвчин манай гаригийн хувьд хэрхэн дуусах нь тодорхойгүй байна. (16) Дэлхийд ямар нэгэн антидот бий болгох цаг гарах уу?
(В. Солоухины хэлснээр)
“Эхний хоёр өгүүлбэрт ________ гэх мэт үг ашигласан. "Сансрын бие" ба "сансрын нисгэгчид"-ийн энэхүү дүр төрх нь зохиогчийн байр суурийг ойлгох түлхүүр юм. В.Солоухин хүн төрөлхтөн гэр оронтойгоо хэрхэн харьцдаг талаар ярилцахдаа “Хүн төрөлхтөн бол гарагийн өвчин” гэсэн дүгнэлтэд хүрдэг. ______ ("Ургиж, үржиж, ажлаа хийж, гэдэс дотрыг нь идэж, хөрсний үржил шимийг шавхаж, гол мөрөн, далай тэнгисийг хорт бодисоор нь хордуулж, дэлхийн агаар мандал") хүний сөрөг үйлийг дамжуулдаг. Текстэд _________-г ашигласан нь (8, 13, 14-р өгүүлбэр) зохиогч хэлсэн бүх зүйлд хайхрамжгүй ханддаггүй гэдгийг онцлон тэмдэглэв. 15-р өгүүлбэрт ашигласан ________ "эх" нь асуултаар төгсдөг гунигтай төгсгөлтэй үндэслэлийг өгдөг.
Нэр томъёоны жагсаалт:
- эпитет
- литотууд
- оршил үг ба залгаас бүтэц
- инээдэм
- өргөтгөсөн зүйрлэл
- илгээмж
- асуулт хариултын танилцуулгын хэлбэр
- диалектикизм
- өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд
Бид нэр томьёоны жагсаалтыг хоёр бүлэгт хуваадаг: эхнийх нь - эпитет, литота, ёжлол, дэлгэрэнгүй зүйрлэл, диалектизм; хоёр дахь нь - танилцуулга үг ба залгаас бүтэц, илгээмж, асуулт хариултын танилцуулгын хэлбэр, өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн нэр томъёо.
Даалгаврыг хүндрэл учруулахгүй орхигдуулснаар эхлэх нь дээр. Жишээ нь, цоорхой # 2. Өгүүлбэрийг бүхэлд нь жишээ болгон үзүүлсэн тул ямар нэгэн синтакс шинж чанартай байх магадлалтай. Өгүүлбэрт "Ургиж, үрж, ажлаа хийж, гэдэс дотрыг нь идэж, хөрсний үржил шимийг шавхаж, гол мөрөн, далай тэнгисийг хорт бодисоор нь хордуулж, дэлхийн агаар мандалд хордуулдаг"өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн эгнээ ашигладаг : Үйл үг яарах, үржих, бизнес хийх,герунд идэх, шавхах, хордохболон нэр үг гол мөрөн, далай,уур амьсгал. Үүний зэрэгцээ тойм дахь "дамжуулах" үйл үг нь олон тооны үг орхигдсон үгийн оронд байх ёстойг харуулж байна. Жагсаалтад олон тоогоор оршил үг, залгаас бүтэц, нэгэн төрлийн нэр томьёоны өгүүлбэрүүд байна. Өгүүлбэрийг анхааралтай унших нь оршил үг, i.e. тексттэй сэдэвчилсэн холбоогүй, утгыг нь алдалгүйгээр текстээс хасаж болохуйц бүтэц байхгүй байна. Тиймээс 2-р дамжааны газарт 9-р хувилбар) саналын нэг төрлийн гишүүдийг оруулах шаардлагатай.
3-р дамжуулалтын дугаарт өгүүлбэрийн тоог зааж өгсөн бөгөөд энэ нь энэ нэр томъёо нь өгүүлбэрийн бүтцийг дахин илэрхийлдэг гэсэн үг юм. Зохиогчид хоёр, гурван дараалсан өгүүлбэрийг зааж өгөх ёстой тул илгээмжийг нэг дор "хаягдаж" болно. 8, 13, 14-р өгүүлбэрт асуулт агуулаагүй тул асуулт хариултын хэлбэр нь бас буруу сонголт юм. Удиртгал үг, залгаасууд хэвээр байна. Бид тэдгээрийг өгүүлбэрээс олдог: миний бодлоор, харамсалтай нь, нэг талаас, нөгөө талаас.
Сүүлчийн орхигдсон оронд эрэгтэй нэр томъёог орлуулах шаардлагатай, учир нь "ашигласан" гэсэн нэр томъёо нь тоймтой тохирч байх ёстой бөгөөд энэ нь зөвхөн нэг үгийг жишээ болгон өгсөн тул эхний бүлгийнх байх ёстой " эх "... Эрэгтэй гэсэн нэр томъёо нь эпитет ба диалектик юм. Сүүлийнх нь тохиромжгүй нь ойлгомжтой, учир нь энэ үг нэлээд ойлгомжтой юм. Текстийг харвал бид энэ үг юутай нийлсэн болохыг олж мэдэв. "Анхны өвчин"... Энд тэмдэг нэр нь дүрслэлийн утгаар тодорхой хэрэглэгддэг тул бидний өмнө эпитет байна.
Зөвхөн эхний цоорхойг нөхөхөд л үлддэг бөгөөд энэ нь хамгийн хэцүү байдаг. Шүүмжид энэ нь троп бөгөөд үүнийг хоёр өгүүлбэрт ашигласан бөгөөд дэлхий ба бид хүн төрөлхтний дүр төрхийг сансрын бие, сансрын нисгэгчдийн дүр төрх гэж дахин тайлбарлав. Энэ нь инээдэм биш нь ойлгомжтой, учир нь зохиолд доог тохуу дусал ч байхгүй, харин ч эсрэгээрээ зохиолч сүйрлийн цар хүрээг зориудаар хэтрүүлсэн байна. Тиймээс цорын ганц боломжит сонголт хэвээр байна - метафора, бидний холбоодын үндсэн дээр шинж чанарыг нэг объект эсвэл үзэгдлээс нөгөөд шилжүүлэх. Өргөтгөсөн - текстээс тусдаа хэллэгийг тусгаарлах боломжгүй тул.
Хариулт: 5, 9, 3, 1.
Дасгал хийх.
(1) Хүүхэд байхдаа аав маань манай цэцэрлэгт ирдэг байсан тул би өглөөний баярыг үзэн яддаг байсан. (2) Тэр зул сарын гацуур модны дэргэдэх сандал дээр сууж, баян хуураараа удаан хугацаанд дуулж, тохирох аяыг олохыг хичээж, багш маань түүнд хатуу хэлэв: "Валерий Петрович, илүү өндөр!" (H) Залуус бүгд аав руу минь хараад хахаж цацав. (4) Тэр жижигхэн, махлаг, эрт халзан болж, хэзээ ч архи уудаггүй байсан ч яагаад ч юм хамар нь алиалагчийнх шиг улаан манжин шиг байсан. (5) Хүүхдүүд хэн нэгний тухай түүнийг хөгжилтэй, муухай гэж хэлэхийг хүсч байхдаа: "Тэр Ксюшкиний аав шиг харагдаж байна!"
(6) Би эхлээд цэцэрлэгтээ, дараа нь сургуульд байхдаа аавынхаа утгагүй байдлын хүнд загалмайг үүрсэн. (7) Бүх зүйл сайхан байх болно (ямар нэгэн төрлийн аавтай болохыг та хэзээ ч мэдэхгүй!), Гэхдээ тэр жирийн слесарь яагаад тэнэг баян хуураараа манай сургалтын үеэр очсон нь надад тодорхойгүй байв. (8) Би гэртээ өөрийнхөө төлөө тоглож, өөрийгөө болон охиноо гутаахгүй! (9) Ихэнхдээ андуурч, тэр нимгэн, эмэгтэйлэг ойкал өгч, түүний дугуй нүүрэнд гэм буруутай инээмсэглэл тодорч байв. (10) Би ичсэнээсээ болж газарт живэхэд бэлэн байсан бөгөөд энэ улаан хамартай инээдтэй хүн надтай ямар ч холбоогүй гэдгийг гадаад төрхөөрөө харуулсан.
(11) Би 3-р ангид байхдаа хүйтэн ханиад хүрсэн. (12) Би Дунд чихний урэвсэл авсан. (13) Өвдсөндөө би хашгирч, толгойгоо алгаагаар цохив. (14) Ээж түргэн тусламж дуудаж, шөнө бид дүүргийн эмнэлэг рүү явлаа. (15) Замдаа бид аймшигтай цасан шуурганд орж, машин гацаж, жолооч эмэгтэй хүн шиг хашгирч, одоо бид бүгд хөлдөх болно гэж хашгирч эхлэв. (16) Тэр чанга хашгирч, бараг уйлах шахсан, би түүний чих өвдөж байна гэж бодсон. (17) Аав нь бүсийн төвд хэр их мөнгө үлдсэнийг асуув. (18) Гэвч жолооч нүүрээ гараараа даран: "Би ямар тэнэг юм бэ!" (19) Аав бодож, ээждээ чимээгүйхэн хэлэв: "Бидэнд бүх зориг хэрэгтэй!" (20) Зэрлэг өвдөлт намайг цасан шуурга хүртэл эргэлдэж байсан ч би амьдралынхаа туршид эдгээр үгсийг санаж байсан. (21) Тэр машины хаалгыг онгойлгож, шуугиантай шөнө гарав. (22) Хаалга араас нь хаагдахад, том мангас эрүүгээ шахаж, аавыг минь залгисан юм шиг санагдав. (23) Машин салхины шуурганд ганхаж, цас хүйтэн жавартай цонхнуудыг чимээ шуугиантайгаар нурааж байв. (24) Би уйлж, ээж намайг хүйтэн уруулаараа үнсэж, залуу сувилагч үл нэвтрэх харанхуйд үхсэн мэт харагдаж, жолооч ядарсандаа толгой сэгсэрэв.
(25) Хэр их цаг хугацаа өнгөрснийг би мэдэхгүй, гэвч гэнэт шөнө гэрлийн хурц гэрлээр гэрэлтэж, миний нүүрэн дээр аварга том биетийн урт сүүдэр тусав. (26) Би нүдээ аниад сормуусныхаа завсраар аавыгаа харсан. (27) Тэр намайг тэврээд тэвэрлээ. (28) Тэрээр ээждээ шивнэхдээ бүс нутгийн төвд хүрч ирснээ хэлээд, бүх хүнийг хөл дээр нь босгож, бүх төрлийн тээврийн хэрэгсэлтэй буцаж ирэв.
(29) Би түүний гарт нойрмоглож, унтаж байхдаа түүний ханиалгах нь сонсогдов. (30) Дараа нь хэн ч үүнд ач холбогдол өгөөгүй. (31) Тэгээд удаан хугацааны турш тэр хоёр талын уушгины хатгалгаагаар шаналж байсан.
(32) ... Хүүхдүүд маань яагаад гацуур модыг чимэглэж байгаад би үргэлж уйлдаг гэж эргэлздэг. (З.З.) Өнгөрсөн үеийн харанхуйгаас аав минь над дээр ирж, модны доор суугаад толгойгоо баян хуурын товчлуур дээр тавиад, охиноо хувцасласан олон хүүхдүүдийн дунд харж, түүн рүү инээмсэглэхийг нууцаар хүсч байгаа юм шиг байна. . (34) Би түүний аз жаргалаар гэрэлтэж буй царайг хараад бас түүн рүү инээмсэглэхийг хүсч байгаа ч оронд нь уйлж эхлэв.
(Н. Аксеновагийн хэлснээр)
A29 - A31, B1 - B7 даалгаварт дүн шинжилгээ хийсэн текст дээр үндэслэн тоймыг уншина уу.
Энэ хэсэг нь текстийн хэл шинжлэлийн шинж чанарыг судалж үздэг. Шүүмжид ашигласан зарим нэр томъёо дутуу байна. Жагсаалтаас нэр томьёоны тоонд тохирох тоог хоосон зайд оруулна. Хэрэв та жагсаалтын аль тоо нь зайны оронд байх ёстойг мэдэхгүй байгаа бол 0 тоог бичнэ үү.
Тоонуудын дарааллыг тойм текстийн хоосон зайд бичсэн дарааллаар нь эхний нүднээс эхлэн B8 даалгаврын дугаарын баруун талд 1-р хариултын маягт дээр бичнэ үү.
"Өгүүлэгчийн цасан шуургыг дүрслэхийн тулд _____ гэх мэт үг хэллэгийн хэрэгслийг ашиглах нь ("Аймшигтайцасан шуурга", "Нэвшшгүйхаранхуй "), _____ ("Өвдөлт намайг тойрсон" 20-р өгүүлбэрт) ба _____ (" Жолооч 15-р өгүүлбэрт эмэгтэй хүн хашгирч эхлэв" гэх мэт хашгирав) зэрэг дүрслэлийг дүрсэлсэн илэрхийлэлийн хүчийг өгдөг. бичвэрт дүрсэлсэн ... _____ (34-р өгүүлбэрт) гэх мэт арга нь уншигчдад үзүүлэх сэтгэл хөдлөлийн нөлөөг нэмэгдүүлдэг.
Харьцуулалт- Энэ нь нэг объект юм уу үзэгдлийг ижил төстэй байдалд үндэслэн зарим шалгуурын дагуу нөгөөтэй нь харьцуулах явдал юм. Харьцуулалтыг дараах байдлаар илэрхийлж болно.
- холбоог ашиглах замаар (хэрэв, юм шиг, юм шиг, юм шиг, төстэй, гэх мэт):
Би сэтгэл хөдлөлтэй, чимээгүй, эелдэг
Би чамайг хүүхэд шиг биширдэг!
(А.С. Пушкин);
- хэрэглүүрийн хэргийн хэлбэр: Нарийхан сүүдэртэй элсэн дээр хэвтсэн тор нь хөдөлж, шинэ цагирагуудаар тасралтгүй ургадаг.(А.С.Серафимович);
- гэх мэт үгсийг ашиглах ижил төстэй, төстэй: Баян хүмүүс та бид хоёр шиг биш(Э. Хэмингуэй);
- үгүйсгэхийг ашиглан:
Би архичин шиг хорсолтой хүн биш
Тиймээс чамайг харахгүйгээр үхээрэй.
(С.А. Есенин);
- нэр үг эсвэл үйл үгийн харьцуулсан зэрэг:
Загварлаг паркетаас ч хөөрхөн
Гол нь гялалзаж, мөсөөр хувцасласан.
(А.С. Пушкин)
Метафор- Энэ нь нэг объектын нэрийг (шинж чанар) ямар нэгэн байдлаар эсвэл эсрэгээрээ ижил төстэй байх зарчмын дагуу нөгөөд шилжүүлэх явдал юм. Энэ бол үйлдвэрчний эвлэлүүдийн далд (эсвэл товчилсон) харьцуулалт юм шиг, шиг, юм шиг... алга болсон. Жишээлбэл: намрын ойн өтгөн алт(К.Г. Паустовский).
Метафорын төрлүүд нь хувь хүний дүр төрх, хувиргалт юм.
Хуурамчлах- Энэ бол амьд биетийн шинж чанар, онцлог шинж чанартай амьгүй объектуудын дүр төрх юм. Жишээлбэл: Гэрэлд чичирч, тээнэгэлзсэн гал нь харанхуйгаас цухуйсан хад руу хэсэг зуур эвгүйхэн улаан нүдээр харав.(А.С.Серафимович).
Нөхцөл байдал- энэ нь амьд биетийг амьгүй биетэд уусгах явдал юм. Жишээлбэл: Урд эгнээ сунжирч, арын эгнээ улам зузаарч, чимээ шуугиантай ус чимээгүй зогсоход урсах хүний гол зогсов.(А.С.Серафимович).
Метономи- Энэ нь эдгээр субьектуудын ассоциатив залгаас дээр үндэслэн нэрийг нэг субъектээс нөгөөд шилжүүлэх явдал юм. Жишээлбэл: Биеийн тамирын заал бүхэлдээ цочмог гиншиж уйлна(А.С.Серафимович).
Синекдох(нэг төрлийн метоними)- энэ нь тухайн үгийн бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэг хэсгээр нь, мөн аливаа зүйлийн нэг хэсгийг бүхэлд нь нэрлэх чадвар юм. Жишээлбэл: Гялалзсан хар халхавч, лонхтой гутал, хүрэм, хар пальто(А.С.Серафимович).
Эпитет- Энэ нь өгүүлбэр дэх тодорхойлолт, нөхцөл байдал болох объект, үзэгдлийн аливаа шинж чанарыг (өмчийг) онцолсон уран сайхны тодорхойлолт юм. Эпитетийг дараахь байдлаар илэрхийлж болно.
- нэр үг:
Цэнхэр байцаа шинэлэг байдал.
Мөн алсад улаан агч
Сүүлчийн зөөлөн эмзэглэл
Намрын намрын газар.
(А. Жигулин);
- нэр үг: Тэнгэрийн үүлс, мөнхийн тэнүүлчид(М.Ю. Лермонтов);
- үйл үг: Мөн үд дундын давалгаа сайхан дуугарна(А.С. Пушкин).
Гипербола Энэ нь аливаа объект, үзэгдлийн шинж чанарыг хэт хэтрүүлэн харуулахад үндэслэсэн уран сайхны дүрслэлийн хэрэгсэл юм. Жишээлбэл: Явган хүний замын хуй салхи хөөцөлдөгчдийг маш хүчтэй гүйлгэж, тэд заримдаа толгойн гоёлоо гүйцэж, талбайн голд зогсож байсан Кэтриний агуу хүрэл хөшөөний хөлд наалдах төдийд л ухаан оржээ..А ... Ilf, E.P. Петров).
Литотууд - Энэ бол аливаа объект, үзэгдлийн шинж чанарыг дутуу үнэлж дүгнэхэд үндэслэсэн уран сайхны арга юм. Жишээлбэл: Жижигхэн тоглоомон хүмүүс усны ойролцоох цагаан уулын дор удаан сууж, өвөөгийн хөмсөг, ширүүн сахал ууртай хөдөлнө.(А.С.Серафимович).
Аллегори- энэ нь хийсвэр ойлголт эсвэл үзэгдлийг тодорхой дүр төрхөөр дамжуулан зүйрлэлээр илэрхийлдэг. Жишээлбэл:
Та: салхитай Хэбэ,
Зевсийн бүргэдийг тэжээж байна
Тэнгэрээс буцалж буй аяга
Инээж байгаад газар асгав.
(Ф.И. Тютчев)
Инээдэм- Энэ нь ярианы контекст дэх үг, хэллэг нь шууд утгаараа шууд эсрэг утгатай болж, эсвэл эргэлзээ төрүүлэх үед тохуурхаж буй зүйрлэл юм. Жишээлбэл:
"Та нар бүгд дуулсан уу? Энэ тохиолдолд:
Тиймээс явж бүжиглэ!"
(И.А.Крылов)
Оксиморон-Энэ бол зөрчилдөөнтэй (бие биенээ үгүйсгэдэг) шинж чанаруудыг объект эсвэл үзэгдэлд хамааруулдаг парадоксик хэллэг юм. Жишээлбэл: Урлаг бол ер бусын зүйлээс ер бусын зүйлийг, ер бусын зүйлээс энгийн зүйлийг олохоос бүрддэг гэж Дидро зөв хэлсэн.(К.Г. Паустовский).
Перифраз- энэ нь үгийг зүйрлэл, дүрслэх илэрхийллээр солих явдал юм. Жишээлбэл: Шууд үүрэг нь биднийг Азийн энэ аймшигт тигелд орохыг үүрэг болгосон(зохиогч нь тамхи татдаг Кара-Бугаз булан гэж нэрлэсэн) (К.Г. Паустовский).
Эсрэг үзэл- Антоним үгсийг ашиглахад үндэслэсэн объект, үзэгдлийн дүрс, ойлголт, шинж чанарыг эсэргүүцэх. Жишээлбэл:
Надад бүх зүйл байсан, би гэнэт бүх зүйлээ алдсан;
Дөнгөж мөрөөдөж эхэлсэн… мөрөөдөл алга болсон!
(Е. Баратынский)
Давт- энэ нь ижил үг, хэллэгийг давтан хэрэглэх явдал юм. Жишээлбэл: Миний найз, миний эелдэг найз… би хайртай… чинийх… чинийх! ..(А.С. Пушкин).
Давталтын төрлүүд нь анафора ба эпифора юм.
Анафора (ардын хэлээр) Энэ нь зэргэлдээ мөр, бадаг, хэллэг дэх анхны үгсийн давталт юм. Жишээлбэл:
Та асар их мөрөөдлөөр дүүрэн байна
Та бүх нууцлаг хүсэл тэмүүллээр дүүрэн байна.
(Е. Баратынский)
Эпифора- Энэ нь зэргэлдээ мөр, бадаг, хэллэг дэх эцсийн үгсийн давталт юм. Жишээлбэл:
Бид дэлхийн аз жаргалыг үнэлдэггүй
Бид хүмүүсийг үнэлж дассан;
Бид хоёулаа өөрсдийгөө өөрчлөхгүй,
Мөн тэд биднийг өөрчилж чадахгүй.
(М.Ю. Лермонтов)
Зэрэглэл- Энэ нь семантик болон сэтгэл хөдлөлийн ач холбогдлыг аажмаар нэмэгдүүлэх (эсвэл буурах) бүхий өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн тусгай бүлэг юм. Жишээлбэл:
Мөн түүний хувьд тэд дахин амилсан
Мөн бурхан ба сүнслэг нөлөө,
Мөн амьдрал, нулимс, хайр.
(А.С. Пушкин)
Параллелизм- Энэ нь үгсийн дараалал нь дор хаяж хэсэгчлэн давхцаж байгаа зэргэлдээ өгүүлбэр эсвэл хэллэгийн төрлийн давталт юм. Жишээлбэл:
Чамгүйгээр би уйдаж байна – би эвшээдэг;
Би чамтай харамсаж байна – Би тэвчдэг…
(А.С. Пушкин)
Урвуу байдал - энэ нь өгүүлбэр дэх нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үгийн дарааллыг зөрчих, хэллэгийн хэсгүүдийг дахин зохион байгуулах явдал юм. Жишээлбэл:
Нэгэн цагт ууланд зүрх сэтгэлийн бодлоор дүүрэн байсан.
Би бодсон залхуугаа далай дээгүүр чирэв…
(А.С. Пушкин)
Эллипс - энэ нь хэллэгт нэмэлт динамик өгөхийн тулд бие даасан үгсийг орхих явдал юм (ихэвчлэн контекстэд амархан сэргээдэг). Жишээлбэл: Афиногенич мөргөлчдийг бага ба бага тээвэрлэдэг байв. Бүтэн долоо хоногийн турш - хэн ч байхгүй(А.С.Серафимович).
Илгээмж- Өгүүлбэрийг дуу авианы хувьд салангид хэсгүүдэд хувааж, графикаар бие даасан өгүүлбэр болгон тодруулдаг уран сайхны арга. Жишээлбэл: Энд ирсэн мянга мянган хүний нэг, энд авчирсан нэгийг ч харсангүй. Тэд хайсан. Хэмжилт хийсэн. Тэмдгүүдийг тэмдэглэв(А.С.Серафимович).
Риторик асуулт (хаяг, анхаарлын тэмдэг) – Энэ бол хариулт шаарддаггүй асуулт (хаяг, анхаарлын тэмдэг) юм. Үүний үүрэг бол анхаарлыг татах, сэтгэгдлийг сайжруулах явдал юм. Жишээлбэл: Нэр нь юу вэ?(А.С. Пушкин)
Асиндетон- яриаг динамик болгохын тулд холбоог санаатайгаар алгасах. Жишээлбэл:
Гоёмсог даашинзаар тат,
Би нүдээр тоглодог, гайхалтай яриа ...
(Е. Баратынский)
Олон нэгдэл- энэ нь албадан завсарлагатайгаар яриаг удаашруулахын тулд холбоосыг зориудаар давтах явдал юм. Үүний зэрэгцээ холбооноос онцолсон үг бүрийн утгын ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэв. Жишээлбэл:
Түүний хэл болгон намайг дуудах болно.
Славууд, Финляндчуудын бардам ач хүү, одоо зэрлэг
Тунгус, тал нутгийн халимаг анд.
(А.С. Пушкин)
Фразеологийн нэгж, синоним ба антонимуудыг ярианы илэрхийлэлийг сайжруулах хэрэгсэл болгон ашигладаг.
Фразеологийн нэгж, эсвэл фразеологийн нэгж- Энэ нь үг хэллэгт утга, найрлагын хувьд хуваагдашгүй илэрхийллийн үүрэг гүйцэтгэдэг үгсийн тогтвортой хослол юм. зуухан дээр хэвтэх, мөсөн дээрх загас шиг өдөр ч, шөнө ч биш.
Синоним- Эдгээр нь ярианы ижил хэсгийн үгс, утгаараа ойролцоо үгс юм. Синонимын төрлүүд:
- ерөнхий хэл: зоригтой - зоригтой;
- контекст:
Та тэнэг хүний шүүлт, хүйтэн олны инээдийг сонсох болно.
Гэхдээ та хатуу, тайван, гунигтай хэвээр байна.
(А.С. Пушкин)
Антоним үгс- Эдгээр нь эсрэг утгатай ярианы нэг хэсгийн үгс юм. Антоним үгсийн төрлүүд:
- ерөнхий хэл: ууртай;
- контекст:
Би чиний байрыг чамд өгье:
Миний дүрэлзэх, чи цэцэглэх цаг.
(А.С. Пушкин)
Та бүхний мэдэж байгаагаар үгийн утгыг ярианы хүрээнд хамгийн зөв тодорхойлдог. Энэ нь ялангуяа үнэ цэнийг тодорхойлох боломжийг олгодог хоёрдмол утгатайүгс, мөн түүнчлэн ялгах омоним(ярианы ижил хэсгийн үгс, дуу авиа, үсгийн хувьд давхцаж байгаа боловч өөр өөр лексик утгатай үгс: амттай жимс бол найдвартай сал, ажил дээрээ гэрлэх нь аз жаргалтай гэрлэлт юм).
Орос хэл бол хамгийн хэцүү хэлүүдийн нэг гэдгийг та нэг бус удаа сонссон байх. Яагаад? Энэ бүхэн ярианы дизайнтай холбоотой. Илэрхийлэх арга хэрэгсэл нь бидний үгийг илүү баялаг, шүлэг илүү илэрхийлэлтэй, зохиолыг илүү сонирхолтой болгодог. Тусгай лексик дүрс ашиглахгүйгээр бодлоо тодорхой илэрхийлэх боломжгүй, учир нь яриа нь муу, муухай сонсогдох болно.
Орос хэлийг илэрхийлэх ямар хэрэгсэл, тэдгээрийг хаанаас олохыг олж мэдье.
Сургуульд байхдаа та эссэ муу бичсэн байж магадгүй: текст "яваагүй", үгс нь зураасаар сонгогдсон бөгөөд илтгэлийг ойлгомжтой бодлоор дуусгах нь ерөнхийдөө бодитой бус байсан. Баримт нь ном уншихад шаардлагатай синтаксик хэрэгслийг толгойд тавьдаг. Гэсэн хэдий ч сонирхолтой, өнгөлөг, хялбар бичихэд тэд дангаараа хангалтгүй юм. Та практик дээр ур чадвараа хөгжүүлэх хэрэгтэй.
Зүгээр л дараагийн хоёр баганыг харьцуул. Зүүн талд - илэрхийлэлгүй эсвэл хамгийн бага хэмжээгээр текст. Баруун талд нь илэрхийлэлтэй дүүрэн текст байна. Эдгээрийг ихэвчлэн уран зохиолоос олж болно.
Гурван улиг болсон өгүүлбэр байгаа юм шиг санагдаж байна, гэхдээ тэдгээрийг тайлбарлах нь ямар сонирхолтой вэ! Хэлний илэрхийлэлтэй хэрэгсэл нь таны дүрслэх гэж буй зургийг үзэгчдэд харахад тусалдаг. Тэдгээрийг ашиглах нь бүхэл бүтэн урлаг боловч үүнийг эзэмших нь тийм ч хэцүү биш юм. Маш их уншиж, зохиогчийн ашигласан сонирхолтой арга техникийг анхаарч үзэх нь хангалттай юм.
Жишээлбэл, баруун талд байгаа текстийн догол мөрөнд эпитетүүдийг ашигладаг бөгөөд үүний ачаар объект тэр даруй тод, ер бусын харагддаг. Уншигч юуг илүү санах вэ - жирийн муур эсвэл тарган муур командлагч? Хоёрдахь сонголт нь танд илүү таалагдах болно гэдэгт итгэлтэй байгаарай. Тийм ээ, текстийн дунд муур гэнэт цагаан болж хувирна гэж ичгүүртэй зүйл гарахгүй, гэхдээ уншигч түүнийг саарал өнгөтэй гэж төсөөлж байсан!
Тиймээс, синтаксистик хэрэгсэл гэдэг нь уншигч, сонсогчдын төсөөллийг нотлох, нотлох, мэдээллийг зурах, ашиглах уран сайхны илэрхийллийн тусгай арга хэрэгсэл юм. Энэ нь зөвхөн бичихэд төдийгүй ярихад маш чухал юм. Ялангуяа яриа эсвэл текстийг эмхэтгэсэн бол. Гэсэн хэдий ч тэнд ч, тэнд ч орос хэл дээр илэрхийлэх хэрэгсэл нь дунд зэрэг байх ёстой. Уншигч, сонсогчдыг тэдэнтэй бүү хэтрүүл, эс тэгвээс тэр ийм "ширэнгэн ой" дундуур явахаас хурдан залхах болно.
Одоо байгаа илэрхийлэх хэрэгсэл
Ийм олон тусгай арга техник байдаг бөгөөд та тэдгээрийн талаар бараг мэддэггүй. Эхлэхийн тулд та шууд илэрхийлэх бүх хэрэгслийг ашиглах шаардлагагүй - энэ нь яриаг хэцүү болгодог. Та тэдгээрийг дунд зэрэг хэрэглэх хэрэгтэй, гэхдээ бүү алдаарай. Дараа нь та хүссэн үр дүндээ хүрэх болно.
Уламжлал ёсоор тэдгээрийг хэд хэдэн бүлэгт хуваадаг.
- фонетик - ихэвчлэн шүлэгт байдаг;
- лексик (зам);
- стилист дүрүүд.
Тэдэнтэй дарааллаар нь харьцахыг хичээцгээе. Үүнийг танд илүү тохиромжтой болгохын тулд тайлбар хийсний дараа хэлний бүх илэрхийлэлтэй хэрэгслийг тохиромжтой шахмал хэлбэрээр үзүүлэв - та хэвлэж, хананд өлгөж, үе үе дахин унших боломжтой. Ингэснээр та тэдгээрийг саадгүйгээр сурч чадна.
Фонетик техник
Фонетик төхөөрөмжүүдийн дотроос хоёр нь ихэвчлэн тааралддаг - аллитерация ба ассонанс. Тэд зөвхөн эхний тохиолдолд гийгүүлэгч, хоёр дахь тохиолдолд эгшиг давтагддагаараа ялгаатай.
Энэ арга нь үг цөөхөн, уур амьсгалыг дамжуулах шаардлагатай үед шүлэгт ашиглахад маш тохиромжтой. Мөн яруу найргийг ихэвчлэн чангаар уншдаг бөгөөд ассонанс эсвэл аллитерац нь зургийг "харахад" тусалдаг.
Бид намаг газрыг дүрслэхийг хүсч байна гэж бодъё. Намаг дунд шаржигнадаг зэгс байдаг. Шугамын эхлэл бэлэн болсон - зэгс чимээ шуугиантай. Бид энэ дууг аль хэдийн сонсож байгаа ч энэ нь бүрэн дүр зургийг гаргахад хангалтгүй юм.
Чимээгүйхэн зэгс шуугиж, исгэрэхийг сонсож байна уу? Одоо бид энэ уур амьсгалыг мэдэрч байна. Энэ аргыг аллитерац гэж нэрлэдэг - гийгүүлэгч нь давтагддаг.
Үүний нэгэн адил эгшиг давтах, ассонанс. Энэ нь арай хялбар юм. Жишээ нь: Би хаврын аадар бороог сонсож, дараа нь чимээгүй болж, дараа нь дуулдаг. Ийнхүү зохиолч уянгын сэтгэл, хаврын уйтгар гунигийг илэрхийлжээ. Үр нөлөө нь эгшгийг чадварлаг ашигласнаар хүрдэг. Хүснэгт нь ассонанс гэж юу болохыг тайлбарлахад тусална.
Лексик төхөөрөмж (зам)
Үг хэллэгийн арга техникийг бусад илэрхийлэх арга хэрэгслээс хамаагүй илүү ашигладаг. Ихэнхдээ хүмүүс үүнийг ухамсаргүйгээр ашигладаг нь үнэн юм. Жишээлбэл, бидний зүрх ганцаардмал гэж хэлж болно. Гэвч зүрх нь үнэндээ ганцаардаж чадахгүй, энэ бол зүгээр л үг хэллэг, илэрхийлэх хэрэгсэл юм. Гэсэн хэдий ч ийм илэрхийлэл нь хэлсэн зүйлийн гүн утгыг онцлон тэмдэглэхэд тусалдаг.
Үндсэн лексик арга техникүүдэд дараахь замууд орно.
- эпитет;
- харьцуулалт нь яриаг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон;
- зүйрлэл;
- метоними;
- инээдэм;
- гипербол ба литота.
Заримдаа бид эдгээр лексик нэгжийг ухамсаргүйгээр ашигладаг. Жишээлбэл, харьцуулалт нь хүн бүрийн ярианд ордог - энэ илэрхийлэлийн хэрэгсэл нь өдөр тутмын амьдралд бат бөх болсон тул та үүнийг ухаалгаар ашиглах хэрэгтэй.
Энэ зүйрлэл нь илүү сонирхолтой харьцуулалтын хэлбэр юм, учир нь бид удаан үхлийг тамхитай зүйрлэхгүй байгаа нь "яг шиг" гэсэн үг юм. Удаан үхэл бол тамхи гэдгийг бид аль хэдийн ойлгосон. Эсвэл жишээ нь "хуурай үүл" гэсэн илэрхийлэл. Энэ нь удаан хугацаанд бороо ороогүй гэсэн үг юм. Эпитет ба зүйрлэл нь ихэвчлэн давхцдаг тул текстийг шинжлэхдээ тэдгээрийг төөрөгдүүлэхгүй байх нь чухал юм.
Гипербол болон литота нь хэтрүүлсэн ба дутуу илэрхийлэл юм. Жишээлбэл, "Нар зуун галын хүчийг шингээсэн" гэдэг нь тодорхой хэтрүүлсэн үг юм. Мөн "чимээгүй, горхиноос илүү нам гүм" - литота. Эдгээр үзэгдлүүд өдөр тутмын амьдралдаа ч бат бөх тогтсон.
Метоним ба парафраза нь сонирхолтой үзэгдэл юм. Метономи гэдэг нь хэлсэн үгийн товчлол юм. Тухайлбал, Чеховын номуудыг “Чеховын бичсэн ном” гэж ярих шаардлагагүй. Та "Чеховын номууд" гэсэн хэллэгийг ашиглаж болох бөгөөд энэ нь метоними байх болно.
Мөн парафраза нь текст дэх тавтологиос зайлсхийхийн тулд ойлголтыг ижил утгатай үгээр зориудаар солих явдал юм.
Хэдийгээр зохих ур чадварын тусламжтайгаар тавтологи нь илэрхийлэх хэрэгсэл болж чадна!
Түүнчлэн ярианы илэрхийлэлийн лексик хэрэгсэлд дараахь зүйлс орно.
- архаизмууд (хуучирсан үгсийн сан);
- историзм (түүхэн тодорхой үетэй холбоотой үгсийн сан);
- неологизм (шинэ толь бичиг);
- фразеологийн нэгжүүд;
- диалектизм, үг хэллэг, афоризм.
| Илэрхийлэх хэрэгсэл | Тодорхойлолт | Жишээ ба тайлбар |
|---|---|---|
| Эпитет | Зурганд өнгө оруулахад туслах тодорхойлолт. Ихэнхдээ дүрслэлийн хувьд ашигладаг. | Цуст тэнгэр. (Нар мандахын тухай ярьдаг). |
| Харьцуулалт нь яриаг илэрхийлэх хэрэгсэл юм | Объектуудыг бие биентэйгээ тааруулах. Тэд хоорондоо холбоогүй байж болох ч эсрэгээрээ ч байж болно. | Үнэтэй үнэт эдлэл гэх мэт илэрхийлэлтэй арга хэрэгсэл нь бидний яриаг өргөмжилдөг. |
| Метафор | "Нуугдсан харьцуулалт" буюу дүрслэл. Энгийн харьцуулалтаас илүү төвөгтэй, харьцуулах холбоосыг ашигладаггүй. | Буцалж буй уур хилэн. (Хүн ууртай байна.) Нойрмог хот. (Хараахан сэрсэнгүй өглөөний хот). |
| Метономи | Тодорхой өгүүлбэрийг богиносгох эсвэл тавтологиос зайлсхийхийн тулд үгсийг солих. | Би Чеховын номуудыг уншдаг ("Би Чеховын зохиолчийн ном уншдаг" биш). |
| Инээдэм | Эсрэг утгатай илэрхийлэл. Нуугдмал доог тохуу. | Та бол мэдээжийн хэрэг суут ухаантан! (Хачирхалтай нь, "суут" гэдэг нь "тэнэг" гэсэн утгатай). |
| Гипербола | Хэлсэн зүйлийг зориуд хэтрүүлсэн. | Мянган галт цахилгаанаас ч тод. (Галхамшигтай, тод шоу). |
| Литотууд | Хэлсэн үгээ зориуд багасгасан. | Шумуул шиг сул дорой. |
| Перифраз | Тавтологиос зайлсхийхийн тулд үгсийг солих. Орлуулах нь зөвхөн холбоотой үг байж болно. | Энэ байшин бол тахианы хөл дээрх овоохой, арслан бол араатны хаан гэх мэт. |
| Аллегори | Дүрсийг нээхэд тусалдаг хийсвэр ойлголт. Ихэнхдээ энэ нь сайн батлагдсан тэмдэглэгээ юм. | Үнэг нь зальтай, чоно нь хүч чадал, бүдүүлэг гэсэн утгатай, яст мэлхий нь удаан, мэргэн гэсэн утгатай. |
| Хуурамчлах | Амьд объектын шинж чанар, мэдрэмжийг амьгүй зүйл рүү шилжүүлэх. | Дэнлүү урт, нарийхан хөл дээрээ эргэлдэж байх шиг санагдав - энэ нь надад хурдан довтолгоонд бэлтгэж буй боксчинг санагдуулсан юм. |
Стилист дүрүүд
Загварын дүрүүд нь ихэвчлэн дүрмийн тодорхой бүтэцтэй байдаг. Хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг нь:
- анафора ба эпифора;
- бүрэлдэхүүн хэсэг;
- эсрэг үзэл;
- оксиморон эсвэл парадокс;
- урвуу байдал;
- илгээмж;
- эллипс;
- риторик асуултууд, мэдэгдлүүд, хаягууд;
- асиндетон.
Анафора ба эпифора нь ихэвчлэн дуудлагын төхөөрөмж гэж нэрлэгддэг боловч энэ нь алдаатай дүгнэлт юм. Уран сайхны илэрхийллийн ийм техник нь цэвэр стилистик юм. Анафора - хэд хэдэн мөрийн ижил эхлэл, эпифора - ижил төгсгөлүүд. Ихэнхдээ тэдгээрийг яруу найрагт, заримдаа зохиолд, жүжиг, өсөн нэмэгдэж буй түгшүүрийг онцлон тэмдэглэх, эсвэл тухайн үеийн яруу найргийг сайжруулах зорилгоор ашигладаг.
Зохиолын нэгдэл нь зөрчилдөөнийг зориудаар "даамжуулах" явдал юм. Энэ үг нь нэг өгүүлбэрийн төгсгөлд, дараагийн өгүүлбэрийн эхэнд хэрэглэгддэг. Энэ нь надад бүх зүйлийг, үгийг өгсөн. Энэ үг намайг яг хэн болохыг олж авахад тусалсан. Ийм техникийг найрлагын үе гэж нэрлэдэг.
Антитез гэдэг нь өчигдөр ба өнөөдөр, шөнө ба өдөр, үхэл ба амьдрал гэсэн хоёр ойлголтын эсрэг тэмцэл юм. Сонирхолтой аргуудын дотроос зөрчилдөөнийг бий болгож, өгүүлбэрийн хурдыг өөрчлөхөд ашигладаг илгээмж, түүнчлэн өгүүлбэрийн гишүүнийг алгасах зэргийг тэмдэглэж болно. Энэ нь ихэвчлэн дуудлага, дуудлагад ашиглагддаг.
| Илэрхийлэх хэрэгсэл | Тодорхойлолт | Жишээ ба тайлбар |
|---|---|---|
| Анафора | Олон мөрийн ижил эхлэл. | Ах нараа гар нийлэцгээе. Гараа нийлүүлж, зүрх сэтгэлээ нэгтгэцгээе. Дайныг дуусгахын тулд сэлэм барьцгаая. |
| Эпифора | Олон мөрөнд ижил төгсгөлүүд. | Би буруу устгасан! Индүүдэх нь тийм биш! Бүгд буруу! |
| Нийлмэл холбоос | Нэг өгүүлбэр нь энэ үгээр төгсөж, хоёр дахь өгүүлбэр нь түүгээр эхэлдэг. | Би юу хийхээ мэдэхгүй байсан. Энэ шуургыг даван туулахын тулд хийх. |
| Эсрэг үзэл | Эсрэг | Би хором тутамд амилсан ч үүний дараа орой болгон үхдэг. (Жүжиг үзүүлэхэд ашигладаг). |
| Оксиморон | Өөр хоорондоо зөрчилдсөн ойлголтуудыг ашиглах. | Халуун мөс, энх тайвны дайн. |
| Парадокс | Шууд утгагүй боловч гоо зүйн утга агуулсан илэрхийлэл. | Үхсэн хүний халуун гар бусад бүхнээс илүү амьд байв. Аль болох удаан хурдлаарай. |
| Урвуу байдал | Өгүүлбэр дэх үгсийг зориудаар өөрчлөх. | Тэр шөнө би гунигтай байсан, би дэлхийн бүх зүйлээс айж байсан. |
| Илгээмж | Үгсийг тусад нь өгүүлбэр болгон задлах. | Тэр хүлээв. Дахин. Бөхийх, уйлах. |
| Эллипс | Үгийг санаатайгаар орхих. | Үргэлжлүүлээд ажилдаа ор! ("авъя" гэсэн үг алга). |
| Зэрэглэл | Өсөн нэмэгдэж буй илэрхийлэл, өсөлтийн хэмжээгээр ижил утгатай үгсийг ашиглах. | Түүний хүйтэн, мэдрэмжгүй, үхсэн нүд нь юу ч илэрхийлсэнгүй. (Жүжиг үзүүлэхэд ашигладаг). |
Илэрхийлэх хэрэгслийг ашиглах онцлог
Орос хэлний аман ярианд дохио зангаа бас ашиглагддаг гэдгийг мартаж болохгүй. Заримдаа тэд ердийн илэрхийллийн хэрэгслээс илүү уран яруу, гэхдээ эдгээр дүрсийг чадварлаг хослуулсан байдаг. Дараа нь дүр нь амьд, баялаг, эрч хүчтэй болж хувирна.
Хэл ярианд аль болох олон хэв маяг, үг хэллэг оруулахыг бүү оролд. Энэ нь үгийн баялаг болгохгүй ч хэтэрхий олон гоёл чимэглэлийг “өмссөн” мэт мэдрэмжийг төрүүлж, сонирхолгүй болгодог. Илэрхийлэх хэрэгсэл нь чадварлаг сонгосон дагалдах хэрэгсэлтэй адил юм.Та үүнийг шууд анзаардаггүй, бусад үгстэй өгүүлбэрт маш их зохицсон байдаг.
МОРМОЛ БА ХЭВИЙН ЗУРАГ.
МӨРӨӨ(Грек tropos - эргэлт, ярианы эргэлт) - үг, үг хэллэгийн эргэлт, зүйрлэл. Замууд нь уран сайхны сэтгэлгээний чухал элемент юм. Тропийн төрлүүд: метафора, метоними, синекдох, гипербол, литота гэх мэт.
ЗАГВАРЫН ЗУРГҮҮД- ярианы илэрхийлэл (илэрхийлэл) -ийг сайжруулахад ашигладаг ярианы эргэлтүүд: анафора, эпифора, эллипс, антитез, параллелизм, зэрэглэл, урвуу гэх мэт.
Гипербола (Грекийн гипербол - хэтрүүлэл) - хэтрүүлэг дээр суурилсан нэг төрлийн зам ("цусны голууд", "инээлийн далай"). Гиперболын тусламжтайгаар зохиолч хүссэн сэтгэгдэлээ сайжруулж эсвэл юуг алдаршуулж, юуг шоолж байгаагаа онцолж өгдөг. Гипербол нь эртний туульд янз бүрийн ард түмний дунд, ялангуяа Оросын туульд байдаг.
Оросын литрээр Н.В.Гоголь, Салтыков-Щедрин, ялангуяа
В.Маяковский ("Би", "Наполеон", "150,000,000"). Яруу найргийн ярианд хэтрүүлэн ярих нь ихэвчлэн хоорондоо холбоотой байдагбусад уран сайхны хэрэгслээр (зураглал, дүрслэл, харьцуулалт гэх мэт). Харин эсрэгээрээлитотууд.
LITOTA (Грек litotes - энгийн байдал) - гиперболын эсрэг троп; дүрсэлсэн объект, үзэгдлийн хэмжээ, хүч, утга учрыг уран сайхны дутуу илэрхийлсэн дүрслэлийн илэрхийлэл, эргэлт. Ардын үлгэрт "хуруутай хүү", "тахианы хөл дээрх овоохой", "хурууны хумстай бяцхан хүн" гэсэн литота байдаг.
Литотагийн хоёр дахь нэр нь мейоз юм. Литотын эсрэг тал ньгипербол.
Н.Гоголь хүүхэнд хандан:
“Хоёроос илүүг алддаггүй тийм жижигхэн ам” Н.Гоголь
МЕТАФОР(Грек метафора - шилжүүлэх) - троп, далд дүрслэлийн харьцуулалт, нийтлэг шинж чанаруудын үндсэн дээр нэг объект, үзэгдлийн шинж чанарыг нөгөөд шилжүүлэх ("ажил ид өрнөж байна", "гарын ой", "хар зан", "чулуун зүрх" ...). Метафороор, ялгаатай
харьцуулалтад "хэрэгтэй", "хэрэв", "хэрэгтэй" гэсэн үгсийг орхигдуулсан боловч далд утгатай.
19-р зуун, төмөр,
Үнэхээр харгис нас!
Шөнийн харанхуйд одгүй
хайхрамжгүй хаягдсан хүн!
A. Блок
Метафорууд нь дүр төрхийг илэрхийлэх ("ус урсдаг"), рефикаци ("ган мэдрэл"), анхаарал сарниулах ("үйл ажиллагааны талбар") гэх мэт зарчмын дагуу үүсдэг. Ярианы янз бүрийн хэсгүүд нь метафорын үүрэг гүйцэтгэдэг: үйл үг, нэр үг. , нэр үг. Метафор нь ярианы онцгой илэрхийлэлийг өгдөг:
Луиш цэцэг бүрт анхилуун голт бор цэцэг байдаг,
Дуулж, зөгий мөлхөж байна ...
Та цэнхэр хонгилын дор өгсөв
Тэнэмэл үүлсийн дээгүүр ...
A. Fet
Энэ зүйрлэл нь ялгагдаагүй харьцуулалт бөгөөд үүнд хоёр нэр томъёог хялбархан харж болно.
Овъёосныхоо үсээр
Чи над дээр үүрд тогтсон ...
Нохойны нүд эргэлдэв
Цасан дээрх алтан одод ...
С.Есенин
Уран сайхны бүтээлд аман зүйрлэлээс гадна метафорик дүрс эсвэл өргөтгөсөн метафорууд өргөн тархсан байдаг.
Аа, миний толгойн бут хатаж,
Дууны олзлол миний сэтгэлийг шингээсэн
Би мэдрэмжийн хүнд хөдөлмөрийг буруутгаж байна
Шүлгүүдийн тээрмийн чулууг эргүүл.
С.Есенин
Заримдаа ажил бүхэлдээ өргөн, өргөтгөсөн зүйрлэл юм.
МЕТОНИМИ(Грек metonimia - нэрийг өөрчлөх) - троп; утгын ойролцоо байдлаас хамааран нэг үг, илэрхийллийг өөр үгээр солих; хэллэгийг дүрслэлийн утгаар ашиглах ("хөөсрөх шил" - аяганд дарс гэсэн утгатай; "ойн чимээ" - мод гэх мэт).
Театр аль хэдийн дүүрсэн, хайрцагнууд гэрэлтдэг;
Партер, сандал, бүх зүйл буцалж байна ...
А.С. Пушкин
Метономид аливаа үзэгдэл, объектыг бусад үг, ойлголтын тусламжтайгаар тодорхойлдог. Үүний зэрэгцээ эдгээр үзэгдлийг ойртуулдаг шинж тэмдгүүд эсвэл холболтууд хэвээр байна; Иймээс В.Маяковский "Бүдэн дотор нойрмоглож буй ган уран илтгэгч"-ийн тухай ярихад уншигч энэ зурагнаас бууны метонимик дүрсийг хялбархан тааварлаж чадна. Энэ бол метоними ба метафорын ялгаа юм. Метономи дахь үзэл баримтлалын санааг шууд бус тэмдэг эсвэл хоёрдогч утгын тусламжтайгаар өгдөг боловч энэ нь ярианы яруу найргийн илэрхийлэлийг нэмэгдүүлдэг зүйл юм.
Та баян найранд сэлэм хөтлөв;
Таны өмнө бүх зүйл чимээ шуугиантай унав;
Европ мөхөж байсан; ноцтой мөрөөдөл
Түүний толгой дээгүүр эргэлдэж байв ...
А.Пушкин
Тамын эрэг хэзээ вэ
Намайг үүрд авч явах болно
Энэ нь үүрд нойрсох үед
Үзэг, миний баяр баясгалан ...
А.Пушкин
ЗАСАГ (Грек хэлээр перифрасис - тойргийн эргэлт, зүйрлэл) гэдэг нь аливаа зүйл, хүн, үзэгдлийн нэрийг түүний шинж тэмдгээр сольж, ярианы дүрслэлийг сайжруулах хамгийн онцлог шинж чанартай байдаг. . ("Бүргэд"-ийн оронд "шувуудын хаан", "арслан"-ын оронд "араатны хаан")
ХУВИЙН ХУВЬЧЛАЛ(prosopopeia, personification) - нэг төрлийн зүйрлэл; амьд объектын шинж чанарыг амьгүйд шилжүүлэх (сэтгэл дуулж, гол нь тоглодог ...).
Хонхнууд минь
Талын цэцэгс!
Чи над руу юу хараад байгаа юм
Хар хөх?
Тэгээд юу гэж дуугараад байгаа юм
Тавдугаар сарын мэнд хүргэе
Хадаагүй өвсний дунд
Толгойгоо сэгсэрч байна уу?
А.К. Толстой
СИНЕКДОХ (Грек синекдоче - хамаарал)- тропуудын нэг, тэдгээрийн хоорондын тоон харьцааны үндсэн дээр утгыг нэг субьектээс нөгөөд шилжүүлэхээс бүрдэх метонимийн нэг төрөл. Synecdoche бол бичихийн илэрхийлэлтэй хэрэгсэл юм. Синекдохын хамгийн түгээмэл төрлүүд:
1) Үзэгдлийн хэсгийг бүхэлд нь утгаар нь нэрлэдэг.
Тэгээд хаалган дээр -
вандуй хүрэм,
пальто,
нэхий дээл...
В.Маяковский
2) Хэсгийн утгаар бүхэлд нь - Василий Теркин фашисттай нударга зөрүүлж хэлэхдээ:
Өө, сайн байна уу! Дуулгатай тулалдах уу?
За, энэ муу хүн биш гэж үү!
3) Ерөнхий, бүр бүх нийтийн гэсэн утгатай цорын ганц тоо:
Тэнд нэгэн хүн боолчлол, гинжнээс уйлж байна ...
М.Лермонтов
Славуудын бардам ач хүү, Финляндын ...
А.Пушкин
4) Тоог олонлогоор солих:
Сая сая та нар. Бид - харанхуй ба харанхуй ба харанхуй.
A. Блок
5) Ерөнхий ойлголтыг тодорхой ойлголтоор солих:
Бид чамайг сохор зоосоор ялсан. Маш сайн!
В.Маяковский
6) Тодорхой ойлголтыг ерөнхий ойлголтоор солих:
"За суу, гялалза!"
В.Маяковский
ХАРЬЦУУЛАЛТ - нэг объектыг нөгөөд, нэг нөхцөл байдлыг нөгөөд шингээхийг агуулсан үг, илэрхийлэл. ("Арслан шиг хүчтэй", "түүнийг яаж таслав" ...). Шуурга тэнгэрийг харанхуйгаар бүрхэж,
Эргэдэг цасан шуурга;
Тэр араатан яаж орилох бол
Яг л хүүхэд шиг уйлах болно ...
А.С. Пушкин
"Галанд шатсан тал нутаг шиг Григорийн амьдрал хар өнгөтэй болсон" (М. Шолохов). Тал нутгийн хар бараан, гунигтай байдлын тухай санаа нь уншигчдад Грегорийн байдалтай нийцсэн гунигтай, гашуун мэдрэмжийг төрүүлдэг. "Төлсөн тал" гэсэн ойлголтын нэг утгыг нөгөө дүрийн дотоод төлөв байдалд шилжүүлж байна. Заримдаа зарим үзэгдэл, ойлголтыг харьцуулахын тулд зураач нарийвчилсан харьцуулалтыг ашигладаг.
Хээрийн үзэмж гунигтай, саад тотгоргүй,
Зөвхөн мөнгөн өд өвсийг сэтгэл хөдөлгөм,
Нисдэг Аквилон тэнүүчилж байна
Мөн түүний өмнө тоосыг чөлөөтэй жолооддог;
Та хэчнээн сонор сэрэмжтэй байсан ч эргэн тойрондоо хаана ч,
Хоёр гурван хусны харцтай таарч,
Цэнхэр өнгийн манан дор байдаг
Тэд оройдоо хоосон зайд хар өнгөтэй болдог.
Тэмцэл байхгүй бол амьдрал үнэхээр уйтгартай байдаг
Өнгөрсөнд нэвтэрч, ялгах
Амьдралын ид үедээ хийж чадах зүйл цөөхөн
Тэр сэтгэлийг зугаацуулахгүй.
Би жүжиглэх хэрэгтэй, би өдөр бүр хийдэг
Сүүдэр шиг үхэшгүй мөнх болгомоор байна
Агуу баатар, ойлгоорой
Амрах гэдэг нь юу гэсэн үг болохыг ойлгохгүй байна.
М.Лермонтов
Энд дэлгэгдсэн С.Лермонтовын тусламжтайгаар уянгын туршлага, эргэцүүллийн бүхэл бүтэн gamut-ыг дамжуулдаг.
Харьцуулалтыг ихэвчлэн "хэрэгтэй", "хэрэв", "яг шиг", "яг яг" гэх мэт холбоосоор нэгтгэдэг. Нэгдлийн бус харьцуулалт бас боломжтой:
"Би сайхан нөхөрт зориулсан буржгар үстэй - самнасан маалингын" Н.Некрасов. Энд эвлэлийг орхигдуулсан. Гэхдээ заримдаа ийм байх ёсгүй:
"Өглөө цаазлах, ард түмний танил найр" А.Пушкин.
Харьцуулалтын зарим хэлбэрийг дүрслэх хэлбэрээр бүтээдэг тул холбоодоор холбогдоогүй болно.
Тэгээд тэр
Хаалган дээр эсвэл цонхны дэргэд
Эрт од илүү хөнгөн байдаг
Өглөөний сарнай шинэхэн.
А.Пушкин
Тэр хөөрхөн - би бидний хооронд хэлье -
Шүүхийн баатруудын аянга цахилгаан,
Мөн өмнөд одод боломжтой
Ялангуяа шүлгүүдтэй харьцуул.
Түүний Черкес нүд.
А.Пушкин
Харьцуулах тусгай төрөл бол сөрөг гэж нэрлэгддэг зүйл юм.
Нар тагнай дээр тусдаггүй,
Цэнхэр үүлс түүнийг биширдэггүй:
Хоолны үеэр тэрээр алтан титэм дотор сууна
Аймшигтай хаан Иван Васильевич сууж байна.
М.Лермонтов
Энэхүү хоёр үзэгдлийг зэрэгцүүлэн дүрслэхдээ үгүйсгэх хэлбэр нь харьцуулах арга, утгыг шилжүүлэх арга ч юм.
Онцгой тохиолдол бол харьцуулахдаа ашигласан багажийн хэлбэрүүд юм.
Цаг боллоо, гоо үзэсгэлэн минь, сэрээрэй!
Аз жаргалаар нүдээ аниад,
Хойд Аврора руу
Хойд зүгийн од шиг харагдах.
А.Пушкин
Би нисдэггүй - Би бүргэд шиг суудаг.
А.Пушкин
Ихэнхдээ "доор" угтвар үгтэй буруутгах хэлбэрийн харьцуулалт байдаг.
"Сергей Платонович ... хоолны өрөөнд Атепинтай хамт сууж, үнэтэй царс шиг ханын цаасаар хучигдсан ..."
М.Шолохов.
ЗУРАГ -тодорхой бие даасан үзэгдлийн хэлбэрээр хувцасласан бодит байдлын ерөнхий уран сайхны тусгал. Яруу найрагчид дүрсээр сэтгэдэг.
Энэ нь ойн дээгүүр салхи биш,
Уулнаас горхи урсаагүй,
Frost - Цагийн тойрог
Түүний өмчийг тойрон гардаг.
АСААЛТТАЙ. Некрасов
АЛЛЕгори(Грек. allegoria - зүйрлэл) - хийсвэр ойлголт, бодлыг орлуулж, бодит байдлын объект, үзэгдлийн тодорхой дүр төрх. Хүний гарт байгаа ногоон мөчир нь эрт дээр үеэс дэлхийн зүйрлэл, алх нь хөдөлмөрийн тухай зүйрлэл байсаар ирсэн.
Олон тооны зүйрлэлтэй зургуудын гарал үүслийг овог аймгууд, ард түмэн, үндэстнүүдийн соёлын уламжлалаас хайх хэрэгтэй: тэдгээр нь туг, сүлд, бэлгэ тэмдэг дээр байдаг бөгөөд тогтвортой шинж чанарыг олж авдаг.
Олон тооны зүйрлэл нь Грек, Ромын домог зүйгээс үүдэлтэй. Тэгэхээр нүдийг нь боосон, гартаа хайрстай эмэгтэйн дүр - бурхан Фемида бол шударга ёсны, могой, аяганы дүрс нь анагаах ухааны зүйрлэл юм.
Яруу найргийн илэрхийлэлийг сайжруулах хэрэгсэл болох зүйрлэл нь уран зохиолд өргөн хэрэглэгддэг. Энэ нь үзэгдлийн үндсэн талууд, чанар, чиг үүргийн харилцан хамаарлын дагуу нэгдмэл байдалд суурилдаг бөгөөд метафорийн тропийн бүлэгт багтдаг.
Зүйрлэлээс ялгаатай нь зүйрлэлд дүрслэлийн утгыг хэллэг, бүхэл бүтэн бодол, тэр ч байтугай жижиг бүтээлээр (үлгэр, сургаалт зүйрлэл) илэрхийлдэг.
ГРОТЕСКВ (Францын гротеск - хачирхалтай, инээдэмтэй) - хурц ялгаатай байдал, хэтрүүлэг дээр үндэслэсэн хүмүүс, үзэгдлийг гайхалтай, муухай комик хэлбэрээр дүрсэлсэн.
Хурал дээр уурлаж, би цасан нурангид оров
Зэрлэг хараал гуядаж байна хонгор минь.
Тэгээд би харж байна: хүмүүсийн тал нь сууж байна.
Ай чөтгөр! Нөгөө тал нь хаана байна?
В.Маяковский
ИРОНИ (Грекээр eironeia - дүр эсгэх) - зүйрлэлээр тохуурхах эсвэл хууран мэхлэхийн илэрхийлэл. Үг, хэллэг нь ярианы хүрээнд шууд утгаас нь эсрэг буюу үгүйсгэсэн утгыг олж авч, эргэлзээ төрүүлдэг.
Хүчирхэг ноёдын үйлчлэгч
Ямар их зоригтойгоор эрхэм
Та чөлөөтэй байна гэсэн үгээрээ цохиул
Амаа хамхисан бүх хүмүүс.
Ф.И. Тютчев
САРКАСМ (Грекээр сарказо, шууд утгаараа - мах урах) - үл тоомсорлох, элэг доог тохуу; инээдмийн хамгийн дээд зэрэглэл.
АССОНАНС (Францын assonance - гийгүүлэгч эсвэл хариулах) - мөр, бадаг эсвэл хэллэг дэх жигд эгшиг авиаг давтах.
Өө төгсгөлгүй, ирмэггүй хавар -
Эцэс төгсгөлгүй, хязгааргүй мөрөөдөл!
A. Блок
АЛЛИТЕРАЦИЯ (ДУУ)(лат. ad - to, at ба littera - үсэг) - нэгэн төрлийн гийгүүлэгчийг давтаж, шүлэгт онцгой аялгуу илэрхийлэл өгдөг.
Орой. Далайн эрэг. Салхинд санаа алдлаа.
Долгионуудын сүрлэг хашгираан.
Шуурга ойрхон байна. Эрэг дээр цохиж байна
Ид шидээр дүүрэн харь завь ...
К.Балмонт
ЗОРИУЛАЛТ (лат. allusio-аас - хошигнол, сануулга) - стилист дүр, ижил төстэй сонсогдож буй үгээр дамжуулан сануулга эсвэл алдартай бодит баримт, түүхэн үйл явдал, утга зохиолын бүтээлийн тухай дурдах ("Геростратын алдар").
АНАФОРА(Грек анафора - гүйцэтгэх) - эхний үг, мөр, бадаг эсвэл хэллэгийг давтах.
Чи болон хөөрхий
Та элбэг дэлбэг байна
Та болон дарагдсан
Та бүхнийг чадагч юм
Орос Ээж! ...
АСААЛТТАЙ. Некрасов
ЭСРЭГ (Грекийн antithesis - зөрчилдөөн, эсэргүүцэл) - үзэл баримтлал эсвэл үзэгдлийн тод эсэргүүцэл.
Та баян, би маш ядуу;
Чи бол зохиол зохиолч, би бол яруу найрагч;
Чи намуу цэцэг шиг улайсан,
Би үхэл мэт туранхай, цайвар нэгэн.
А.С. Пушкин
Чи болон хөөрхий
Та элбэг дэлбэг байна
Та болон хүчирхэг
Та хүчгүй байна ...
Н.Некрасов
Маш цөөхөн зам хучигдсан, маш олон алдаа гаргасан ...
С.Есенин.
Антитез нь ярианы сэтгэл хөдлөлийн өнгийг сайжруулж, түүний тусламжтайгаар илэрхийлсэн бодлыг онцолж өгдөг. Заримдаа бүх ажил нь эсрэг тэсрэг зарчим дээр суурилдаг.
APOCOPE(Грекээр apokope - таслах) - үгийн утгыг алдагдуулахгүйгээр зохиомлоор богиносгох.
... Ойгоос гэнэт гарч ирэхэд
Баавгай тэдэн дээр амаа ангайв ...
А.Н. Крылов
Хуцаж, инээж, дуулж, шүгэлдэж, алга ташиж,
Хүний цуурхал ба морин оргил!
А.С. Пушкин
АСИНДЕТОН (asyndeon) - нэг төрлийн үгс эсвэл бүхэл хэсгүүдийн хооронд холбоогүй өгүүлбэр. Хэл ярианд динамик, баялаг өгдөг дүр.
Шөнө, гудамж, дэнлүү, эмийн сан,
Утгагүй, бүдэг гэрэл.
Дор хаяж дөрөвний нэг зуун наслаарай -
Бүх зүйл ийм байх болно. Үүнээс гарах арга алга.
A. Блок
ОЛОН НЭГДЭЛ(полисиндеон) - холболтын хэт их давталт, нэмэлт интонацын өнгө үүсгэх. Эсрэг үзүүлэлтхолбоогүй.
Албадан түр зогсоох замаар яриаг удаашруулж, олон нэгдэл нь бие даасан үгсийг онцолж, түүний илэрхийлэлийг сайжруулдаг.
Мөн давалгаа бөөгнөрөн, буцах нь
Тэд дахин ирж, эрэг дээр цохив ...
М.Лермонтов
Энэ нь уйтгартай, гунигтай, туслах хүн алга ...
М.Ю. Лермонтов
ЗЭРЭГЛЭЛ- латаас gradatio - аажмаар) гэдэг нь тодорхойлолтыг тодорхой дарааллаар бүлэглэсэн хэв маягийн дүрс юм - тэдгээрийн сэтгэл хөдлөл, семантик ач холбогдлын өсөлт, бууралт. Зэрэглэл нь шүлгийн сэтгэл хөдлөлийн резонансыг сайжруулдаг:
Би харамсахгүй, битгий залга, битгий уйл,
Цагаан алимны утаа шиг бүх зүйл өнгөрнө.
С.Есенин
ОРВУУЛАЛТ(лат. inversio - солих) - ярианы нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмийн дарааллыг зөрчсөн стилист дүрс; өгүүлбэрийн хэсгүүдийг дахин зохион байгуулах нь түүнд өвөрмөц илэрхийлэлтэй сүүдэр өгдөг.
Эртний гүн гүнзгий домог
А.С. Пушкин
Хаалгачин түүний хажуугаар сум барин өнгөрөв
Гантиг шатаар өгсөв
А.Пушкин
ОКСИМОРОН(Грекээр oxymoron - сэргэлэн тэнэг) - эсрэг тэсрэг, эсрэг утгатай үгсийн хослол (амьд цогцос, аварга одой, хүйтэн тооны халуун).
ПАРАЛЛЕЛИЗМ(Грек хэлнээс параллелос - хажууд нь алхах) - текстийн зэргэлдээ хэсгүүдэд ярианы элементүүдийн ижил эсвэл ижил төстэй зохицуулалт, нэг яруу найргийн дүр төрхийг бий болгох.
Цэнхэр далайд долгион цацарч байна.
Цэнхэр тэнгэрт одууд гэрэлтдэг.
А.С. Пушкин
Таны оюун ухаан далай шиг гүн юм.
Таны сүнс уулнаас өндөр юм.
В. Брюсов
Зэрэгцээ байдал нь ялангуяа аман ардын урлагийн бүтээлүүд (тууль, дуу, дит, зүйр цэцэн үг) болон уран сайхны шинж чанараараа тэдгээрт ойр байдаг утга зохиолын бүтээлүүдэд онцлог юм (М. Ю. Лермонтовын "Худалдаачин Калашниковын тухай дуу", "Орос улсад хэн сайн амьдардаг" " Н. Мөн . Некрасов, "Василий Теркин" A. T, Твардовский).
Зэрэгцээ байдал нь агуулгын хувьд илүү өргөн сэдэвчилсэн шинж чанартай байж болно, жишээлбэл, М.Ю.Лермонтовын "Тэнгэрийн үүлс - мөнхийн тэнүүлчид" шүлэгт.
Зэрэгцээ байдал нь аман-дүрслэлийн болон хэмнэлтэй, найруулгатай байж болно.
БОДОО- өгүүлбэрийг бие даасан өгүүлбэр болгон графикаар тодруулсан бие даасан хэсгүүдэд хуваах илэрхийлэлтэй синтаксик арга. ("Бас дахиад л. Гулливер. Зогсож байна. Тулгарсан" П.Г. Антокольский. "Ямар эелдэг юм бэ! Сайхан сэтгэлтэй! Энгийн!" Грибоедов. "Митрофанов инээмсэглэн кофегоо хутгав.
Н.Ильина. "Тэр удалгүй тэр охинтой муудалцсан. Тийм ч учраас." Г. Успенский.)
ШИЛЖҮҮЛЭХ (Францын enjambement - гишгэх) - ярианы синтаксийн хуваагдал, шүлэг болгон хуваах нь үл нийцэх. Шилжүүлэх үед шүлэг эсвэл хагас шүлгийн доторх синтаксийн завсарлага нь төгсгөлөөс нь илүү хүчтэй байдаг.
Петр гарч ирэв. Түүний нүд
Гэрэлтэх. Түүний царай аймшигтай.
Хөдөлгөөн нь хурдан. Тэр хөөрхөн,
Тэр бүгд Бурханы шуурга шиг.
А.С. Пушкин
RYME(Грек "rhythmos" - зохицол, пропорциональ байдал) - олон янз байдалэпифорууд ; яруу найргийн мөрүүдийн төгсгөлүүдийн эв нэгдэл, тэдний эв нэгдэл, ураг төрлийн мэдрэмжийг бий болгох. Хэллэг нь шүлгийн хоорондох заагийг онцолж, шүлгийг бадаг болгон холбодог.
ЭЛЛИПС (Грекээр elleipsis - алдагдсан, орхигдсон) - өгүүлбэрийн аль нэг гишүүнийг орхигдсон дээр үндэслэсэн яруу найргийн синтаксийн дүрс, утгаараа амархан сэргээдэг (ихэнхдээ предикат). Энэ нь ярианы динамик, товчлолд хүрч, үйл ажиллагааны хурцадмал өөрчлөлтийг дамжуулдаг. Эллипс нь анхдагч хэлбэрийн нэг төрөл юм. Уран сайхны ярианд энэ нь илтгэгчийн сэтгэл хөдлөл эсвэл үйл ажиллагааны эрч хүчийг илэрхийлдэг.
Бид үнс нурам, мөндөр шороонд суув.
Илдэнд - хадуур, анжис.
Хэлний илэрхийлэлийн харааны хэрэгсэл бол өгүүллийн аман дүрсийг бий болгодог урлаг, ярианы үзэгдэл юм: зам, багаж хэрэгслийн янз бүрийн хэлбэр, текстийн хэмнэл, аялгуу зохион байгуулалт, дүрс.
Төв хэсэгт орос хэлний харааны хэрэгслийг ашиглах жишээнүүд байдаг.
Тайлбар толь
Замууд- үг, хэллэгийг дүрслэлийн утгаар ашигласан ярианы эргэлт. Замууд нь хоёр үзэгдлийн харьцуулалт, нэг нь нөгөөг нь тайлбарладаг дотоод ойртолт дээр суурилдаг.
Метафор- ижил төстэй шинж чанарт үндэслэн нэг объект, үзэгдлийг нөгөөтэй нь далд харьцуулах.
(n) "Морь давхиж байна, зай их байна,
Цас орж, алчуураа өмсөж байна "
Харьцуулалт- ижил төстэй байдлын зарчмын дагуу нэг объектыг нөгөө объекттой харьцуулах.
(n) “Анчар аймшигт харуул шиг,
Бүх орчлонд ганцаараа байдаг"
Хуурамчлах- нэг төрлийн зүйрлэл, хүний зан чанарыг амьгүй объект, үзэгдэл, амьтдад шилжүүлэх, үг хэллэгээр сэтгэхүйгээр хангах.
(n) "Нойрссон хус инээмсэглэв,
Торгон сүлжсэн сүлжсэн байсан "
Гипербола- хэтрүүлэг.
(n) "Мексикийн булангаас илүү өргөн эвшээж амаа нээдэг"
Метономи- объект, үзэгдлийн шууд нэрийг эхнийхтэй учир шалтгааны холбоо бүхий өөр нэрээр солих.
(n) "Баяртай, угаагаагүй Орос,
Боолуудын орон, эздийн орон ..."
Перифраз- метонимитэй төстэй, ихэвчлэн шинж чанар болгон хэрэглэдэг.
(n) "Киса, бид тэнгэрийг алмаазаар харах болно" (баяжих)
Инээдэм- Зохиогчийн байр суурийг илэрхийлэх арга замуудын нэг, зохиогчийн дүрсэлсэн зүйлд эргэлзээтэй, шоолж буй хандлага.
Аллегори- хийсвэр ойлголт, үзэгдэл, санааг тодорхой дүр төрхөөр илэрхийлэх.
(p) Крыловын "Соно" үлгэрт - хөнгөмсөг байдлын зүйрлэл.
Литотууд- дутуу тайлбар.
(n) "... том бээлийтэй, тэр өөрөө хумстай!"
Ёслол- нэгэн төрлийн хошин шог, бүтээл дэх зохиолчийн байр суурийг илэрхийлэх арга, элэг доог тохуу.
(n) "Би бүх зүйлд баярлалаа:
Хүсэл тэмүүллийн нууц тарчлалын төлөө ... үнсэлтийн хор ...
Би хууртагдсан бүхний төлөө"
Гротеск- ялгаатай, гайхалтай, бодит байдлын хослол. Энэ нь хошин шогийн зорилгоор өргөн хэрэглэгддэг.
(р) Булгаковын "Мастер Маргарита ба Маргарита" романд зохиолч Воландын найруулсан үзүүлбэрт инээдтэй нь аймшигтай салшгүй холбоотой гротескийг ашигласан.
Эпитет- объект эсвэл үзэгдлийг сэтгэл хөдлөлийн шинж чанартай дүрсэлсэн тодорхойлолт.
(n) "Рейн мөрөн бидний өмнө мөнгөтэй байв ..."
Оксиморон- хэв маягийн дүр төрх, гэнэтийн дүр төрхийг бий болгодог эсрэг утгатай, ялгаатай үгсийн хослол.
(n) "хүйтэн тооны халуун", "амтат хор", "амьд цогцос", "үхсэн сүнснүүд".
Стилист дүрүүд
Риторик уриалга- анхаарлын тэмдэг хэлбэрээр, өндөр сэтгэл хөдлөлийн хэлбэрээр, энэ эсвэл өөр ойлголтыг баталгаажуулсан ярианы бүтээн байгуулалт.
(n) "Энэ бол зүгээр л илбэ!"
Риторик асуулт- хариулт шаарддаггүй асуулт.
(p) "Ямар зун, ямар зун?"
Риторик уриалга- яруу найргийн ярианд хүссэн интонацийг өгдөг нөхцөлт шинж чанартай уриалга.
Багтын бөгж- тухайн үгийн эхэн ба төгсгөлд байрлах дууны давталт - мөр, бадаг гэх мэт.
(p) "Мананыг зөөлөн дарах"; " Аянга диваажин ба буу аянга"
Олон нэгдэл- бүх буюу бараг бүх нэгэн төрлийн гишүүд хоорондоо нэг нэгдэлтэй холбоотой байх тохиолдолд өгүүлбэрийн ийм бүтэц
Асиндетон- нэгэн төрлийн гишүүдийн хоорондох холбоог алгасах, нимгэн өгөх. ярианы нягтрал, динамизм.
Эллипс- зарим амархан ойлгогдох үгийн ярианы завсарлага, өгүүлбэрийн гишүүн.
Параллелизм- зэрэгцээ үзэгдэл, үйлдэл, параллелизмд оролцох.
Эпифора- үг эсвэл үгийн хослолыг давтах. Зэргэлдээх яруу найргийн мөрүүдийн ижил төгсгөлүүд.
(n) “Хүүхэд минь, бид бүгд жаахан морьтой хүмүүс!
Бидний хүн нэг бүр өөрийн гэсэн морь юм ... "
Анафора- нэгэн хэвийн байдал, яруу найргийн хэд хэдэн мөрийн эхэнд эсвэл зохиолын өгүүлбэрт ижил зохицол, үг, хэллэгийг давтах.
(n) "Хэрэв чи ямар ч шалтгаангүйгээр хайртай бол,
Коль заналхийлж байна, тиймээс чин сэтгэлээсээ ... "
Урвуу байдал- өгүүлбэр дэх үгсийн дарааллыг зориудаар өөрчлөх нь хэллэгт онцгой илэрхийлэл өгдөг.
(n) "Өндөрөөс үлээх салхи биш,
Хуудаснууд саран туяатай шөнө хүрсэн ... "
Зэрэглэл- дүрсийг байнга бэхжүүлж, сулруулж, уран сайхны илэрхийллийн хэрэгслийг ашиглах.
(n) "Би харамсдаггүй, би дууддаггүй, би уйлдаггүй ..."
Эсрэг үзэл- эсэргүүцэл.
(n) "Тэд хамтдаа ирсэн: ус, чулуу,
Шүлэг ба зохиол, мөс ба гал ... "
Синекдох- хэсэг ба бүхэл бүтэн нэгдмэл байдалд үндэслэн утгыг шилжүүлэх, ганц биеийг ашиглах. олон тооны оронд
(p) "Франц хүн хэрхэн баярлаж байсныг үүр цайхаас өмнө сонсов ..."
Ассонанс- шүлэгт нэгэн төрлийн эгшиг авиаг давтах,
(n) "шөнө хүү нь инээмсэглэлгүй өссөн"
Аллитерац- эгшгийн давталт буюу гийгүүлэгч
(n) "Инээж буй буунууд инээдэг төгөл хаана байна"
Цэнэглэ- текстийн яг давтагдсан шүлгүүд (дүрмээр бол түүний сүүлчийн мөрүүд)
Дурсамж -уран сайхны бүтээл (голчлон яруу найргийн), өөр бүтээлээс (өөр хэн нэгний, заримдаа өөрийнх нь) дүр төрх, хэмнэл, синтаксийн хөдөлгөөнийг албадан эсвэл санаатайгаар зээлж авах замаар өдөөгдсөн хувь хүний онцлог шинж чанарууд.
(n) "Би олон, олон зүйлийг туулсан"
Сурахад зориулагдсан бүх зүйл »Орос хэл» Илэрхийлэх харааны хэрэгсэл: урвуу, зүйрлэл, аллитерац ...
Хуудсыг тэмдэглэхийн тулд Ctrl + D дарна уу.
Холбоос: https: // вэбсайт / russkij-yazyk / izobrazitelnye-sredstva-yazyka
